初中教務(wù)處工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)學(xué)期的全景回顧，它不僅僅是成績與不足的羅列，更是對(duì)教育管理思路的深度反思與總結(jié)。在這一過程中，我們收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)環(huán)節(jié)中亟待改進(jìn)的地方，明確了未來努力的方向。通過對(duì)教學(xué)安排、師生互動(dòng)及課程反饋的綜合分析，我們將更有力地推動(dòng)教育質(zhì)量的提升，確保每一位學(xué)生都能在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。

初中教務(wù)處下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 1

初中教務(wù)處下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 2

本學(xué)期，初中教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)管理工作的核心思想，力求以全體學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和自主成長。以課程改革為主導(dǎo)，以校本教研為保障，深入開展各類課題研究，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)，積極探索評(píng)價(jià)改革的有效途徑，努力加強(qiáng)常規(guī)管理，保持求新務(wù)實(shí)的風(fēng)格，提升指導(dǎo)和服務(wù)能力，推動(dòng)我校教學(xué)工作躍上新臺(tái)階，確保教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。具體實(shí)施的工作包括：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

本學(xué)期學(xué)校舉辦了暑期培訓(xùn)、新教師教學(xué)策略及新課程改革的培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，特邀請(qǐng)了知名校長進(jìn)行講座；并積極組織教師外出學(xué)習(xí)，累計(jì)超過200人次，為教師的成長搭建了良好的平臺(tái)。

2、持續(xù)開展課堂教學(xué)案例撰寫、教學(xué)論文、教育故事及教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提升教師的教學(xué)研究水平。

本學(xué)期以“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”為主題，通過“亮點(diǎn)集錦”“我給學(xué)生讀文章”“教師成長反思錄”“主題課題研究”“關(guān)鍵時(shí)間的常規(guī)寫作”等活動(dòng)，引導(dǎo)教師思考和實(shí)踐如何真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，過上幸福的生活。

學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)論文和教育故事，獲獎(jiǎng)情況納入教師的積分評(píng)定。

3、聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化常規(guī)管理，提高工作的針對(duì)性。

學(xué)校認(rèn)真制定教學(xué)與教研計(jì)劃，并適時(shí)抽查計(jì)劃的實(shí)施情況。定期召開教研會(huì)議，本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際，以年輕教師的培養(yǎng)為重點(diǎn)，組織了“骨干教師公開課”和“青年教師匯報(bào)課”，通過結(jié)對(duì)幫扶的方式，促使新教師更快成長。

4、深入研究課堂教學(xué)，探索構(gòu)建高效課堂。

各教研組每周開展集中教研活動(dòng)，按時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。通過集體研討、學(xué)情分析、備課提綱審核及教學(xué)實(shí)踐信息反饋等常規(guī)活動(dòng)，開展各類專題研討。本學(xué)期英語組的“先導(dǎo)課”、數(shù)學(xué)組的“推門聽課”、語文組及地理組的“同課異構(gòu)”等活動(dòng)都取得了良好的效果。學(xué)校于12月9日舉辦青中教研論壇，以“溝通、交流、分享、學(xué)習(xí)”為主題，對(duì)前期工作進(jìn)行了回顧和通過交流學(xué)習(xí)了新的方法，拓寬了思路，為下一步校本教研活動(dòng)的科學(xué)、規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。

5、發(fā)揮骨干教師在教科研中的引領(lǐng)作用，縣級(jí)骨干教師每人需聚焦一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年撰寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，并主講一節(jié)研究課。市級(jí)及以上骨干教師需主持一個(gè)教研專題，至少撰寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，并進(jìn)行研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告的講授。而其余教師需積極參與教研活動(dòng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取成為骨干教師。對(duì)長期未履行教研職責(zé)的骨干教師，將根據(jù)相關(guān)規(guī)定，取消其資質(zhì)。

6、加強(qiáng)課程實(shí)施和校本課程的開發(fā)。

本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格按照《課程實(shí)施方案》實(shí)施課程，定期對(duì)教師的課堂行為進(jìn)行督查通報(bào)。結(jié)合學(xué)校情況，順利完善和開發(fā)了校本課程《柳韻》和《寫字》。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)一日常規(guī)等規(guī)范，開展靜樓活動(dòng)，并安排教師定時(shí)值班，幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、加強(qiáng)輔導(dǎo)和興趣小組的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)三生輔導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有成效，并對(duì)成果進(jìn)行獎(jiǎng)懲，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各類特長比賽，取得了優(yōu)異的成績，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

9、實(shí)施教師任課的滾動(dòng)制，進(jìn)一步完善教師考評(píng)體系。

結(jié)合學(xué)校發(fā)展的需求，本學(xué)期學(xué)校調(diào)整了以往每年拆班重分學(xué)生的習(xí)慣，推行教師任課滾動(dòng)制，確保教學(xué)的持續(xù)進(jìn)行；同時(shí)完善教師考評(píng)制度，力求考評(píng)公正、公開、透明，以激勵(lì)教師的工作積極性。

10、完善科室建設(shè)。

在做好工作分工的調(diào)入徐老師至教導(dǎo)處，進(jìn)一步增強(qiáng)科室的力量，更加高效地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

11、積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

為更好地服務(wù)于教學(xué)，本學(xué)期學(xué)校與學(xué)科網(wǎng)簽訂合作協(xié)議，成為網(wǎng)校通用戶，為教師提供豐富的教學(xué)資源。

今年的不足之處：

1、各教研組的教研活動(dòng)開展情況差異較大，個(gè)別組未能有效落實(shí)。

2、新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)有待加強(qiáng)。

下一步的打算：

1、明確課堂定位，做出詳細(xì)計(jì)劃，確保教研活動(dòng)有序且有效。

2、增強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)，助力他們快速成長。

3、強(qiáng)化九年級(jí)的管理工作，確保復(fù)習(xí)高效、規(guī)范。

4、繼續(xù)加強(qiáng)檔案的過程性管理，確保材料的規(guī)范、有序、豐富。

5、加大對(duì)考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用，做到及時(shí)、公開與透明，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)行為的整改力度。