初中教務(wù)處工作總結(jié)是對過去一個學(xué)期的全景回顧，它不僅僅是成績與不足的羅列，更是對教育管理思路的深度反思與總結(jié)。在這一過程中，我們收獲了寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)環(huán)節(jié)中亟待改進的地方，明確了未來努力的方向。通過對教學(xué)安排、師生互動及課程反饋的綜合分析，我們將更有力地推動教育質(zhì)量的提升，確保每一位學(xué)生都能在知識的海洋中乘風(fēng)破浪。

初中教務(wù)處下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 1

初中教務(wù)處下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 2

本學(xué)期，初中教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)管理工作的核心思想，力求以全體學(xué)生為中心，促進學(xué)生的全面發(fā)展和自主成長。以課程改革為主導(dǎo)，以校本教研為保障，深入開展各類課題研究，切實落實課堂教學(xué)，積極探索評價改革的有效途徑，努力加強常規(guī)管理，保持求新務(wù)實的風(fēng)格，提升指導(dǎo)和服務(wù)能力，推動我校教學(xué)工作躍上新臺階，確保教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。具體實施的工作包括：

1、強化學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

本學(xué)期學(xué)校舉辦了暑期培訓(xùn)、新教師教學(xué)策略及新課程改革的培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，特邀請了知名校長進行講座；并積極組織教師外出學(xué)習(xí)，累計超過200人次，為教師的成長搭建了良好的平臺。

2、持續(xù)開展課堂教學(xué)案例撰寫、教學(xué)論文、教育故事及教學(xué)反思活動，不斷提升教師的教學(xué)研究水平。

本學(xué)期以“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”為主題，通過“亮點集錦”“我給學(xué)生讀文章”“教師成長反思錄”“主題課題研究”“關(guān)鍵時間的常規(guī)寫作”等活動，引導(dǎo)教師思考和實踐如何真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，過上幸福的生活。

學(xué)校評選優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)論文和教育故事，獲獎情況納入教師的積分評定。

3、聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化常規(guī)管理，提高工作的針對性。

學(xué)校認真制定教學(xué)與教研計劃，并適時抽查計劃的實施情況。定期召開教研會議，本學(xué)期結(jié)合我校實際，以年輕教師的培養(yǎng)為重點，組織了“骨干教師公開課”和“青年教師匯報課”，通過結(jié)對幫扶的方式，促使新教師更快成長。

4、深入研究課堂教學(xué)，探索構(gòu)建高效課堂。

各教研組每周開展集中教研活動，按時定點進行。通過集體研討、學(xué)情分析、備課提綱審核及教學(xué)實踐信息反饋等常規(guī)活動，開展各類專題研討。本學(xué)期英語組的“先導(dǎo)課”、數(shù)學(xué)組的“推門聽課”、語文組及地理組的“同課異構(gòu)”等活動都取得了良好的效果。學(xué)校于12月9日舉辦青中教研論壇，以“溝通、交流、分享、學(xué)習(xí)”為主題，對前期工作進行了回顧和通過交流學(xué)習(xí)了新的方法，拓寬了思路，為下一步校本教研活動的科學(xué)、規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。

5、發(fā)揮骨干教師在教科研中的引領(lǐng)作用，縣級骨干教師每人需聚焦一個教研專題或參與一項課題研究，每年撰寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，并主講一節(jié)研究課。市級及以上骨干教師需主持一個教研專題，至少撰寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，并進行研究課或?qū)W術(shù)報告的講授。而其余教師需積極參與教研活動，汲取教學(xué)經(jīng)驗，爭取成為骨干教師。對長期未履行教研職責的骨干教師，將根據(jù)相關(guān)規(guī)定，取消其資質(zhì)。

6、加強課程實施和校本課程的開發(fā)。

本學(xué)期學(xué)校嚴格按照《課程實施方案》實施課程，定期對教師的課堂行為進行督查通報。結(jié)合學(xué)校情況，順利完善和開發(fā)了校本課程《柳韻》和《寫字》。

7、進一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育。

組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)一日常規(guī)等規(guī)范，開展靜樓活動，并安排教師定時值班，幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、加強輔導(dǎo)和興趣小組的建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期繼續(xù)加強三生輔導(dǎo)，做到有計劃、有記錄、有檢查、有成效，并對成果進行獎懲，促進全體學(xué)生共同進步。積極鼓勵學(xué)生參與各類特長比賽，取得了優(yōu)異的成績，推動學(xué)生的全面發(fā)展。

9、實施教師任課的滾動制，進一步完善教師考評體系。

結(jié)合學(xué)校發(fā)展的需求，本學(xué)期學(xué)校調(diào)整了以往每年拆班重分學(xué)生的習(xí)慣，推行教師任課滾動制，確保教學(xué)的持續(xù)進行；同時完善教師考評制度，力求考評公正、公開、透明，以激勵教師的工作積極性。

10、完善科室建設(shè)。

在做好工作分工的調(diào)入徐老師至教導(dǎo)處，進一步增強科室的力量，更加高效地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

11、積極推進網(wǎng)絡(luò)教研。

為更好地服務(wù)于教學(xué)，本學(xué)期學(xué)校與學(xué)科網(wǎng)簽訂合作協(xié)議，成為網(wǎng)校通用戶，為教師提供豐富的教學(xué)資源。

今年的不足之處：

1、各教研組的教研活動開展情況差異較大，個別組未能有效落實。

2、新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)有待加強。

下一步的打算：

1、明確課堂定位，做出詳細計劃，確保教研活動有序且有效。

2、增強對新教師的指導(dǎo)，助力他們快速成長。

3、強化九年級的管理工作，確保復(fù)習(xí)高效、規(guī)范。

4、繼續(xù)加強檔案的過程性管理，確保材料的規(guī)范、有序、豐富。

5、加大對考評結(jié)果的運用，做到及時、公開與透明，強化對教學(xué)行為的整改力度。