我們不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和價(jià)值觀。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，我們將引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)現(xiàn)象與個(gè)人責(zé)任之間的關(guān)系，鼓勵(lì)他們?cè)谔接懼行纬瑟?dú)立見(jiàn)解，從而在復(fù)雜的社會(huì)中找到自己的位置。高二政治教學(xué)計(jì)劃的核心，不在于應(yīng)試，而在于激發(fā)學(xué)生的批判性思維與社會(huì)參與意識(shí)，讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中，成為有責(zé)任感的公民。

高二政治個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 1

　一、指導(dǎo)思想

為深入落實(shí)國(guó)家教育方針，立足于現(xiàn)代化和全球化的背景，實(shí)施全面素質(zhì)教育，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞各方面均衡發(fā)展的新一代人才，特制定高二政治個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。以“為學(xué)生的終身發(fā)展提供有用的政治教育”為核心理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，深入分析學(xué)生的實(shí)際需求和背景，在教學(xué)模式的探索中不斷創(chuàng)新，努力提升教學(xué)效果。圍繞學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)換教學(xué)思維，基于高中政治新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及創(chuàng)新思維能力，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研的根本任務(wù)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、針對(duì)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)活動(dòng)安排，結(jié)合學(xué)校的整體工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展高二政治備課組的工作。

2、著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣及能力，促進(jìn)課堂的生動(dòng)性與活力，進(jìn)一步提升備課組的教學(xué)研究質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性和趣味性。

3、鼓勵(lì)撰寫(xiě)教學(xué)論文，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行政治小論文的創(chuàng)作，積極探索政治實(shí)踐課程的開(kāi)展。

4、全面提升高二政治課程的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在各類大型考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

5、加強(qiáng)本組的資料建設(shè)，系統(tǒng)整理近幾年來(lái)的教研及教學(xué)活動(dòng)，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

6、定期開(kāi)展備課組集體活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)成員互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧的工作氛圍，努力將工作做到最佳，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)、學(xué)校信賴的教學(xué)骨干。

　三、具體措施

1.在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)普通高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合政治學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治教育的多元功能，確保學(xué)生在掌握基本政治知識(shí)的提升獲取和分析政治信息的能力；

2.通過(guò)對(duì)政治現(xiàn)象的分析、綜合、比較、歸納等認(rèn)知過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維及解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

3.重視教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的結(jié)合，促使政治學(xué)習(xí)成為獲取知識(shí)、深化理解的積累過(guò)程，使學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法；

4.鼓勵(lì)學(xué)有余力、對(duì)哲學(xué)感興趣的學(xué)生進(jìn)行課外哲學(xué)書(shū)籍閱讀，以拓展他們的視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)全面發(fā)展。

高二政治個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 2

　一、高二政治教學(xué)計(jì)劃

經(jīng)過(guò)前期教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)學(xué)生的整體情況有了更深入的了解。總體上，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，絕大多數(shù)同學(xué)在課堂上能夠積極參與，認(rèn)真思考問(wèn)題并做好筆記。然而，仍然存在一些亟需解決的問(wèn)題，比如部分同學(xué)對(duì)政治課程的重視程度不足，學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)不及時(shí)，影響了學(xué)習(xí)效果。還有一些學(xué)生在課堂上容易走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。為更好地提升教學(xué)質(zhì)量，特制定以下的教學(xué)安排：

　二、教學(xué)活動(dòng)及方法

1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)日常工作，提升課堂教學(xué)的有效性。

認(rèn)真?zhèn)湔n：遵循學(xué)校的集體備課制度，集體討論后，個(gè)人再撰寫(xiě)教學(xué)方案。深入研究教學(xué)大綱和教材，全面掌握知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，理解其中的核心思想，以順利實(shí)施新課程。全面了解學(xué)生的思想狀況和知識(shí)層次，根據(jù)差異性進(jìn)行量身定制的教學(xué)要求，使提問(wèn)更加精準(zhǔn)。切實(shí)運(yùn)用多元化教學(xué)方法，將課堂內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

采用“自學(xué)、探究、反思”的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，將課堂時(shí)間更多地交給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中提升發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的能力。教師的角色主要是引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生理清知識(shí)關(guān)聯(lián)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系，力求在保證教學(xué)質(zhì)量的保持教學(xué)進(jìn)度。

3、布置適量作業(yè)以實(shí)現(xiàn)及時(shí)鞏固。作業(yè)形式包括書(shū)面和口頭作業(yè)相結(jié)合，檢查方式采取定期與不定期抽查相結(jié)合；反饋與糾正則由集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。每個(gè)單元結(jié)束進(jìn)行一次檢測(cè)并及時(shí)反饋。關(guān)于口頭作業(yè)，建議班主任協(xié)助學(xué)生合理安排時(shí)間，以提升背書(shū)效果。

4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)思維和記憶方法，促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

5、積極進(jìn)行課后反思。

堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思記錄，記錄哪些地方需要改進(jìn)，哪些環(huán)節(jié)處理得不夠周全，不斷審視和提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，以便更快成長(zhǎng)為合格的教師。

　三、教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃

在中考前完成前三個(gè)單元的教學(xué)，中考后則著重于第四個(gè)單元的教學(xué)和教研室要求的復(fù)習(xí)內(nèi)容。