閱讀依然是滋養(yǎng)心靈與思維的重要源泉。每年的世界讀書日，不僅是對書籍的禮贊，更是鼓勵(lì)我們重新審視與書籍的關(guān)系。通過精心策劃的活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)大眾對閱讀的熱情，讓更多人感受到文字的力量與書籍的魅力。本次活動(dòng)將圍繞“書籍與生活”的主題展開，策劃多元化的互動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在促進(jìn)不同年齡層次的讀者共聚一堂，分享閱讀的樂趣與收獲，讓每一本書都成為通往心靈深處的橋梁。

世界讀書日主題活動(dòng)方案 1

一、活動(dòng)主題：

讓閱讀成為一種生活方式，讓思考點(diǎn)亮未來

二、活動(dòng)目的：

通過“世界讀書日”讓更多的家長和學(xué)生意識(shí)到閱讀的重要性，激發(fā)中小學(xué)生的閱讀熱情，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園的建設(shè)。

三、主辦策劃：

本次活動(dòng)由學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、政教處、團(tuán)支部及少先隊(duì)聯(lián)合主辦，教科室具體負(fù)責(zé)策劃與實(shí)施；

四、具體實(shí)施：

根據(jù)活動(dòng)安排，由相關(guān)處室、年級組及學(xué)科組負(fù)責(zé)具體落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容；

五、活動(dòng)時(shí)間：

xx年4月18日—xx年4月23日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)安排進(jìn)行

七、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：孟睿

八、活動(dòng)宣傳總負(fù)責(zé)人（張永俊、周曉蕊）

1、宣傳方式

（1）教科室將通過通知向各年級組發(fā)布相關(guān)信息；

（2）政教處負(fù)責(zé)制作黑板報(bào)、校園廣播的宣傳，并懸掛橫幅、宣傳板和標(biāo)語；

2、宣傳內(nèi)容

（1）宣傳“世界讀書日”的背景和重要性

（2）張掛活動(dòng)主題橫幅

（3）推薦必讀書單和發(fā)布讀書小報(bào)、畢業(yè)生贈(zèng)書活動(dòng)

（4）展評讀書手抄報(bào)和讀書筆記

（5）書店送書活動(dòng)和圖書展銷

（6）舉辦“世界讀書日”主題讀書報(bào)告講座

（7）獎(jiǎng)項(xiàng)和表彰名單

（8）鼓勵(lì)學(xué)生利用周末去書店閱讀、購買書籍。

九、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)開幕暨書籍推薦、讀書小報(bào)發(fā)布、贈(zèng)書儀式；

（1）4月18日下午舉行活動(dòng)啟動(dòng)暨贈(zèng)書儀式；

（2）由陳存璟老師和張紅霞老師負(fù)責(zé)整理和推薦100本必讀書目，并編制目錄，向各年級組分發(fā)；

（3）張校長宣布活動(dòng)正式開始，教科室孟主任講解世界讀書日的起源、各國的活動(dòng)情況以及閱讀的重要意義，教導(dǎo)處張主任提出在校讀書的具體要求，蔡校長負(fù)責(zé)主持贈(zèng)送《青春導(dǎo)航》校本教材給畢業(yè)班學(xué)生的儀式。

（4）劉曉梅老師和王正坤老師協(xié)助值周組負(fù)責(zé)會(huì)場布置等工作

2、讀書小報(bào)的編輯與發(fā)行及《青春導(dǎo)航》的修訂和再版；

（1）教科室、教導(dǎo)處和政教處分別編輯一份具有特色的8K四版讀書小報(bào)，推介優(yōu)秀學(xué)生作品、時(shí)事簡訊、教師隨筆及名家名作，同時(shí)介紹學(xué)習(xí)和閱讀的方法。電子版需在4月14日之前報(bào)送教科室，由教科室負(fù)責(zé)印刷；

（2）語文學(xué)科組負(fù)責(zé)《青春導(dǎo)航》的修訂和再版工作，由孟睿老師和劉曉梅老師負(fù)責(zé)編輯和校對。

（3）各年級組和學(xué)科組根據(jù)課程安排策劃各自的讀書小報(bào)，并準(zhǔn)備出版。

3、讀書手抄報(bào)和讀書筆記展評

（1）各年級組（小學(xué)部限于四到六年級）負(fù)責(zé)收交本年級的讀書手抄報(bào)和筆記，讀書手抄報(bào)需達(dá)到8K兩版，每班提交兩份，讀書筆記則根據(jù)班級人數(shù)的25%上報(bào)，需在4月18日前交給教科室相關(guān)老師；

（2）劉建華老師、范金鳳老師和李瑞芳老師負(fù)責(zé)收交讀書手抄報(bào)和筆記，展評布置及秩序維護(hù)，由教科室、教導(dǎo)處和政教處聯(lián)合組織評委會(huì)進(jìn)行評審，評委會(huì)成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生代表。

（3）4月20日下午在作品展室舉行展評，評委會(huì)評選結(jié)束后，各年級組依次組織學(xué)生參觀展評。

4、圖書展銷

（1）教科室聯(lián)系書店，要求書店準(zhǔn)備根據(jù)學(xué)校推薦書目所需的優(yōu)質(zhì)圖書，并在4月19日下午的活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行圖書展銷。

（2）各年級組在4月15日放學(xué)時(shí)進(jìn)行學(xué)生的宣傳。

5、讀書征文以及班級讀書活動(dòng)

（1）劉小梅老師和雷愛玲老師負(fù)責(zé)全校的讀書征文征集和評選工作。4月7日向各年級組發(fā)布征文啟事，4月25日下午之前評出結(jié)果并進(jìn)行公示。

（2）4月21日各班利用團(tuán)會(huì)課組織“我最喜愛的詩歌”朗誦大賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經(jīng)典作品人物模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著分享會(huì)等多種形式的活動(dòng)，也歡迎創(chuàng)新的方案。

（3）4月25日各班需上交讀書周活動(dòng)成果，包括“我最喜愛的名著”片段5篇，名著讀后感的優(yōu)秀作文5篇及其他材料，材料均以A4紙手寫，年級組將材料匯總成冊后上交。

6、世界讀書日精彩電影展播

各年級組能夠選擇與名著相關(guān)的電影在晚自習(xí)時(shí)播放給學(xué)生觀看。

7、總結(jié)表彰會(huì)

（1）由教科室負(fù)責(zé)策劃；

（2）時(shí)間定于4月25日下午（具體地點(diǎn)待定）；

（3）表彰內(nèi)容包括優(yōu)秀的讀書手抄報(bào)、讀書筆記學(xué)生及讀書征文獲獎(jiǎng)學(xué)生和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。表彰會(huì)開始前準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)學(xué)生名單并聯(lián)系獲獎(jiǎng)學(xué)生；

（4）孫進(jìn)明老師、孫建紅老師協(xié)助值周組負(fù)責(zé)會(huì)場布置及其他相關(guān)事宜。

十二、人員分配：

總組織：陳仁國、張繼龍、孟睿；總策劃：孟睿，總宣傳：張永??；材料收繳：范金鳳、劉建華、李瑞芳；開支記錄：孫建紅；拍攝：周曉蕊

其他人員的具體分工見相關(guān)工作安排。

十三、預(yù)期效果：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，教導(dǎo)處、政教處以及各年級組的支持，加上各位指導(dǎo)老師的幫助及教科室全體成員的共同努力，相信此次活動(dòng)將會(huì)取得圓滿成功，并成為一個(gè)值得紀(jì)念的活動(dòng)。借助以往類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，未來將更具影響力與精彩。

世界讀書日主題活動(dòng)方案 2

4月23日是全球文學(xué)的象征，許多著名的作家如塞萬提斯、莎士比亞等在這一天或誕生或離世。為了慶祝這一特殊日子，聯(lián)合國教科文組織于1995年設(shè)立了“世界讀書日”，旨在鼓勵(lì)大眾探索閱讀的樂趣。這一天逐漸演變?yōu)橐粋€(gè)全球性的閱讀節(jié)日。在此期間，我市正在進(jìn)行“三湘讀書月”活動(dòng)。我們希望通過世界讀書日的契機(jī)，再次掀起我縣居民閱讀學(xué)習(xí)的新熱潮。

一、活動(dòng)目的

通過組織“423”世界讀書日系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊重知識(shí)和文明閱讀的理念，幫助居民養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。豐富公眾的文化生活，提高他們的文化素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧的圖書館環(huán)境。通過此次活動(dòng)，讀者能夠更加深入地了解“423世界讀書日”，以及圖書館的相關(guān)信息，進(jìn)而走進(jìn)圖書館，享受閱讀的樂趣。

二、活動(dòng)主題

書香滿溢，春意盎然

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月23日

四、具體活動(dòng)安排

1、展板宣傳（時(shí)間：全天；地點(diǎn)：圖書館內(nèi)）

通過展板展示，向讀者宣傳尊重知識(shí)與崇尚文明的閱讀理念，傳播閱讀相關(guān)知識(shí)及圖書發(fā)展歷史，同時(shí)展現(xiàn)我館近年來的發(fā)展歷程和所取得的成就，吸引更多人關(guān)注與支持圖書館事業(yè)。

2、數(shù)字化閱讀新體驗(yàn)（時(shí)間：上午9:30開始；地點(diǎn)：電子閱覽室）

電子閱覽室將精選文化信息資源，開展視頻講座活動(dòng)，引導(dǎo)讀者提升閱讀能力，享受數(shù)字化閱讀的樂趣。

3、新書推薦（時(shí)間：全天；地點(diǎn)：外借處）

對新書進(jìn)行推介，激發(fā)讀者的借閱熱情，擴(kuò)大讀者群體，按照類別重點(diǎn)推介各類書籍，引導(dǎo)讀者熱愛閱讀。

4、免費(fèi)辦證（時(shí)間：全天；地點(diǎn)：外借處）

在節(jié)日當(dāng)天，前來辦理借書證的讀者免除工本費(fèi)和年檢費(fèi)（共計(jì)15元），只需交納風(fēng)險(xiǎn)押金50元（可退還）。

5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(dòng)（時(shí)間：下午；地點(diǎn)：電子閱覽室）

向基層單位提供農(nóng)業(yè)數(shù)字化信息及科學(xué)春耕知識(shí)，助力農(nóng)民增收。

五、活動(dòng)人員安排

活動(dòng)總指導(dǎo)：劉敏強(qiáng)、陳佳林

數(shù)字化閱讀新體驗(yàn)：肖力敏

文化共享工程助春耕：肖力敏、羅海波

展板設(shè)計(jì)：陳佳林

現(xiàn)場協(xié)調(diào)：段夏歡

安全保障：李容毛

新書推薦：陳玲

免費(fèi)辦證：吳菊媛

后勤及物資采購：羅海波

世界讀書日主題活動(dòng)方案 3

一、活動(dòng)目的：

世界讀書日是一個(gè)特殊的日子，讓我們一起捧起心愛的書，在寧靜的閱讀環(huán)境中，享受書本帶來的快樂。在這一天，互相推薦一本自己最喜歡的書，分享書中的美好感受，共同朗讀經(jīng)典美文，感受彼此心靈的共鳴。通過世界讀書日，讓我們以書籍為橋梁，構(gòu)建文化的堡壘，激發(fā)我們的思維智慧。

二、主辦單位：學(xué)校團(tuán)委、圖書館、少先隊(duì)、教職工工會(huì)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）教師活動(dòng)

1. “書香滿校園”讀書博文征集活動(dòng)

（1）參與對象：35周歲以下的青年教師

（2）活動(dòng)時(shí)間：征文階段：即日起至4月30日

評選階段：5月上旬組織專家評審。

公示階段：5月中旬。

（3）參與方式及要求

①參賽者需在學(xué)校官方網(wǎng)站注冊，并注明“參與讀書博文征集活動(dòng)”，注冊成功后可開通個(gè)人博客發(fā)布作品；

②參賽博客名稱和博主昵稱自定，但使用不文明名稱者將被取消資格；

③發(fā)布的作品須為原創(chuàng)，內(nèi)容健康積極，嚴(yán)禁抄襲，參賽者需對作品的版權(quán)和法律責(zé)任自負(fù)其責(zé)；

④博文內(nèi)容應(yīng)圍繞閱讀相關(guān)（包括紙質(zhì)書籍、電子書、期刊雜志等）；

⑤文章形式不限，散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天記錄、讀書故事等均可，題目自擬；

⑥每位參賽者限提交一篇作品，字?jǐn)?shù)不超過3000字，發(fā)布時(shí)請?jiān)跇?biāo)題前注明【讀書博文】。

⑦參賽作品需提交至指定頁面，并填寫標(biāo)題、地址、博客名稱及聯(lián)系方式等信息。

2. “書香滋養(yǎng)人生”讀書征文活動(dòng)

（1）參與對象：35周歲以下的青年教師

（2）作品提交截止時(shí)間：即日起至4月30日

（3）作品形式：包括散文、隨筆、評論、對話、訪談等，須具備思想性和啟示性，鼓勵(lì)經(jīng)典閱讀。

（4）評獎(jiǎng)方式：請參與的老師將作品上傳至FTP—團(tuán)支部—讀書征文文件夾，評出一、二、三等獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)精美獎(jiǎng)品。

（二）學(xué)生活動(dòng)

1. “走進(jìn)書籍的世界”讀書征文活動(dòng)：

（1）作品提交截止時(shí)間：即日起至4月23日

（2）作品形式：讀書感悟、好書推薦、相關(guān)主題的散文和詩歌、讀書故事等。

（3）年級不限

（4）評獎(jiǎng)方式：有意參與的同學(xué)請將作品以電子稿形式提交給班主任，班主任將其打印并交至圖書館館長（好書推薦卡可直接提交）。將評出“讀書之星”、“文學(xué)之星”若干，并頒發(fā)精美獎(jiǎng)品，歡迎大家積極參與。

2. 4月22日班會(huì)活動(dòng)

（1）開展安靜閱讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生靜下心來，領(lǐng)略書香的魅力。

（2）請每位學(xué)生在4月23日世界讀書日，努力達(dá)成以下目標(biāo)：

這一天，告知家人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共享閱讀的樂趣”；

這一天，在家中關(guān)閉電視一小時(shí)，共享溫馨與閱讀的時(shí)光；

這一天開始，培養(yǎng)一種信念：“讓學(xué)習(xí)與閱讀成為我們的習(xí)慣和風(fēng)尚”。