應急演練策劃方案旨在提高組織對突發(fā)事件的應對能力和員工的自我保護意識。演練的主要內容包括火災、自然災害或設備故障等情況的應急疏散和救援程序，通過模擬真實場景提升參與者的反應和協(xié)作能力。各演練方案明確組織結構，指揮職責以及參與人員的分工，確保在緊急情況下快速、有效地實施應急措施。演練流程包括警報啟動、人員有序撤離、傷員救助和總結評估等環(huán)節(jié)，以檢驗應急預案的有效性，提升整體安全管理水平。

應急演練策劃方案 第1篇

　1、演練目的：

為進一步提升我公司應對突發(fā)生產(chǎn)事故的快速反應能力、應急處理能力和協(xié)調作戰(zhàn)能力，增強我公司應急救援水平，切實保障員工的生命安全及公司財產(chǎn)的完整，公司特此組織本次應急救援演練。

　2、應急救援指揮部：

總指揮：李文才能

副總指揮：郎需平、張廣健

現(xiàn)場指揮：周吉、姜云萍、李春生

現(xiàn)場應急技術專家組：王艷杰、李娟、馬曉東

　3、現(xiàn)場應急救援組織結構：

A、應急救援綜合協(xié)調指揮組(應急救援指揮組成員)

B、車間應急處理小組(各車間負責人)

C、警戒保衛(wèi)小組(后勤人員)

D、火災應急撲救小組(公司義務消防隊、特泥河消防車、陳旗消防大隊)

E、環(huán)保應急處理小組(后勤人員)

F、專家指導小組(生產(chǎn)部、技術部)

G、應急疏散集中區(qū)：公司東北門口

　4、演練科目：

A、車間內發(fā)生火災時的應急處理及啟動公司應急救援預案。

B、火災撲救;

C、事故現(xiàn)場的警戒、控制和管制;

D、人員的緊急疏散與撤離;

E、應急撲救后消防污水的環(huán)保處置，現(xiàn)場洗消。

　5、演練模擬事故概況：

在公司車間，因電機設施老化引發(fā)火災，現(xiàn)場立即采取應急措施組織人員進行滅火，并及時報告公司領導、牧場辦公室與地方消防中隊，生產(chǎn)控制指揮中心根據(jù)險情啟動公司應急救援預案，通知各應急救援小組參與救援工作。

　6、演練流程：

1、預案啟動：應急救援指揮部協(xié)調各應急救援小組啟動應急預案

a、切斷事故車間現(xiàn)場電源

b、通知各車間負責人啟動應急措施（緊急停產(chǎn)、切斷危險源通往車間的通道）

2、應急處置：

a、事故現(xiàn)場的警戒與管制

b、火災撲救

c、污水的環(huán)保處置

3、人員疏散：

a、各車間人員的緊急疏散

b、周邊區(qū)域人員的安全撤離。

應急演練策劃方案 第2篇

　一、演練時間、參與人數(shù)、地點、內容

時間：20xx年5月15日14：00——15：00

人數(shù)：全體學生及教職員工

地點：學校操場

內容：火災警報及在教室和校園內遇到火災時的安全疏散方案

　二、演練組織領導及應急小組成員

組長：張偉

副組長：李芳

組員：各班班主任及輔導員

　三、準備工作

1、準備火警警報音效;

2、各班老師分為兩組：負責學生安全疏散、學生安全知識宣講;

3、師生在演練前熟悉學校內的安全通道、安全出口及逃生路線;

4、校園安全疏散示意圖的張貼;

5、每人配備滅火器、濕毛巾一份;

　四、疏散原則

1、一樓的班級優(yōu)先疏散，二樓的班級隨后疏散，靠近樓梯的班級先行，遠離樓梯的班級后行;

2、聽到警報后，各班帶班老師需立即停止當前活動，有序指揮學生按照規(guī)定的逃生路線撤離。

　五、演練具體步驟

1、在教室內進行正常教學活動時，聽到警報后，學生應保持冷靜，迅速按照預定的逃生路線有序撤離;

要求：

(1)聽到警報后，各班教師迅速打開教室門，指揮學生用濕毛巾捂住口鼻，成一至兩列，低下身子，沿墻邊有序撤離;

(2)教師在引導學生逃生期間，應告誡學生不爭搶、不慌亂;

(3)教師需確保學生有序撤離，帶班教師在前，輔導員在后，確保沒有學生遺漏。

(4)在地震警報響起后，老師應有序引導學生用書包保護頭部，蹲下保持靜止。

2、重點區(qū)域要有專人把守（如樓梯口、樓道轉彎處），班級內部的任務分工要明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

3、集中到操場集合

要求：老師及時清點人數(shù)并報告，組織學生排成整齊隊伍

4、演練結束

應急演練策劃方案 第3篇

　一、指導思想：

依據(jù)《突發(fā)事件應對法》和《應急管理條例》等相關法規(guī)，旨在通過舉辦應急預案演練，提高師生在突發(fā)事件中的應對能力及安全意識，減少事故損失，維護學校安全。強化學校的應急管理工作，以校長為應急管理的第一責任人，確保落實各項責任和措施。

　二、目 的

通過開展應急演練和相關知識培訓，提高師生在突發(fā)事件中的應變能力和協(xié)調配合能力，強化校園安全意識。力求通過培訓和演練，使師生熟悉應急預案，確保在遇到突發(fā)情況時能夠快速有效地采取應對措施，切實保護校園人身與財產(chǎn)安全。

　三、地 點：

學校操場及各教學樓。

　四、時 間：

20xx年4月15日上午

　五、組織領導：

演練總指揮：xx校長

組織策劃：xx校長、xx老師、xx主任、xx老師

現(xiàn)場指揮：xx

醫(yī)療保障：xx

參加對象：xx學校全體師生

　六、組織分工：

1、學校

職責：負責準備應急演練的場地及設備，指導學生安全有序地撤離，確保各班班主任清點人數(shù)，及時向校長匯報，以確認無學生被困。

2、應急管理部門

職責：負責應急知識講解及演練的指導，將演練流程及安全注意事項詳細講解給師生。

　七、演練前的準備：

1、演練前一周，設置應急知識宣傳展板，營造演練氛圍，地點：學校門口。

2、參加演練的師生準備一條小毛巾，用于在逃生演練中捂住口鼻，防止吸入有害煙霧。

3、議程安排： 4月15日(星期六)

9:00 全體教師集合在報告廳進行演練培訓 (各班學生自學相關知識)

10:00 各班主任向學生進行應急演練準備動員

10:30 應急演練開始

11:00 應急演練結束

4、班主任的責任：

① 動員學生，提高安全意識，并教育學生聽從指揮，有序撤離，掌握逃生動作“低姿行進、捂口鼻”。

② 演練前檢查學生的穿著，確保安全。

③ 一旦聽到警報，迅速指揮學生有序安全地撤離，不攜帶私人物品，迅速關閉電源。

④ 撤離時保持低姿，避免在樓道內推擠，不發(fā)出噪聲。到達操場后，按各班順序排列，保持良好秩序，班主任需進行巡視和指導。

⑤ 清點人數(shù)并向年級組長匯報，年級組長再向校長匯報。

5、緊急撤離的教師分工表 (略)

緊急撤離時的學生隊形：兩列縱隊;靠右;保持安全距離;快速有序前進;所有教師應在轉角處指揮。班主任應隨在隊尾，確保安全撤離。

　八、演練過程：

4月15日上午10:30，演練總指揮（xx校長）宣布演練開始。

“現(xiàn)宣布xx學校應急演練正式開始！”

1、(假設)某教師在教學樓發(fā)現(xiàn)異常情況，立即上報校長。

“報告校長，教學樓發(fā)現(xiàn)異常情況，請指示處理?！?/p>

2、校廣播通知緊急撤離，徐副校長發(fā)布緊急逃生指令。

“校園內出現(xiàn)緊急情況，請各班主任組織學生迅速進行緊急撤離?！蓖瑫r撥打緊急求助電話。

3、班主任按照預案帶領學生在3至5分鐘內撤離至安全區(qū)域。

4、各班主任清點人數(shù)，并向年級組長匯報，年級組長向校長匯報?！皩W生人數(shù)報告完畢?！?/p>

“報告xx校長：xx年級實到X人，應到X人，匯報完畢。”

5、應急管理部門負責人點評并宣布演習結束。

6、講解應急器材使用，與師生進行現(xiàn)場演練。

7、校長對本次演練進行總結發(fā)言。

8、部分學生參觀應急救援設施及器材。

　九、場地器材

1、橫幅內容：“xx學校應急預案演練現(xiàn)場” 操場橫幅：“熱烈祝賀xx學校應急演練圓滿成功！”

2、應急器材由相關部門準備，放置位置及使用由指導人員安排。

3、音響與總控室配置：xx

4、攝影負責：xx

5、新聞報道由xx負責。

應急演練策劃方案 第4篇

　一、演練時間：

20xx年6月15日上午9時整

　二、演練目的：

在遭遇極端天氣和突發(fā)災害的情況下，確保能夠及時、高效、有序地撤離受影響區(qū)域，做好防災和搶險救援工作。此次演練旨在進一步提升項目管理人員及作業(yè)團隊應對突發(fā)事件的應急響應能力，增強防范意識，以便在危急時刻能夠迅速組織人員安全撤離，盡可能降低人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護項目部的安全與穩(wěn)定。

　三、演練規(guī)則：

防災應急響應的基本原則：

1. 提前預防、科學規(guī)劃、常備不懈、全力以赴。

2. 首先確保人員安全，優(yōu)先控制與減少事故擴散，保護環(huán)境。

3. 項目經(jīng)理負責制，確保統(tǒng)一指揮、分層負責。

4. 所有單位及個人均不得破壞或占用應急救援設備及物資。

　四、演練方案：

(一) 應急預案演練背景

由于預警信息顯示強降雨將至，接到上級要求，需對受影響區(qū)域進行全面排查，防止因積水導致結構物失穩(wěn)，保障安全生產(chǎn)。

(二) 演練領導小組：

組長(總指揮)：李偉

副組長(副總指揮)：張敏

組員：全體管理人員

(三) 演練分工：

1. 預警通訊組：由趙強負責，確保及時發(fā)送汛情警報，并接收防汛值班人員的通知。

2. 搶險組：由張敏負責，負責及時掌握氣象和災情，發(fā)布防汛信息，組織搶險救災及相關協(xié)調工作。

3. 疏散組：劉偉負責，負責傷員的救助、現(xiàn)場保護，治安警戒和秩序維護，協(xié)助危險區(qū)域內人員的安全撤離。

4. 物資保障組：由陳剛負責，確保應急物資的供應及救援人員和撤離人員的飲食安置。

5. 安全監(jiān)測組：王路負責，負責現(xiàn)場的記錄、拍照及信息收集工作。

(四) 演練準備工作：

1. 物資準備：

對講機1個，排水泵2臺，電纜線2卷，水帶30米，警示標志2包，鐵鍬5把，鏟子2把，桶3個，發(fā)電機1臺，雨具各十套。

(五) 演練地點：綜合樓前廣場

(六) 演練程序：

1. 20xx年6月15日上午9點整，全體參與演練人員在綜合樓前廣場集合。

2. 9點10分，由演練總指揮李偉宣布應急演練正式開始。

3. 演練開始：

9點15分，預警組收到氣象臺發(fā)出的強降雨預警，必須確認積水深度以及可能的安全隱患，并向指揮小組報告。

9點20分，總指揮李偉下達指令，集結相關救援人員前往現(xiàn)場，并請電工進行電源切斷，確保安全。

9點30分，搶險組接到救援通知，A小組立即前往指定集合地點，組織人員疏散，并調配救援物資至受災區(qū)域。9點50分，搶險組長張敏向指揮組匯報救援進展。

9點30分，警戒維護組對救援區(qū)域進行防護，確保不必要的人員接近影響救援工作的順利進行。

10點40分，接到演練結束的通知后，全體人員有序撤離現(xiàn)場。

9點45分，演練總指揮宣布演練圓滿結束。

應急演練策劃方案 第5篇

一、演練目的：

通過本次應急預案演練，旨在提高學生對突發(fā)事件的應對能力，使其掌握必要的安全知識和自救技能，以便在緊急情況下能夠有效保護自己，減少潛在的傷害和損失。

二、演練安排：

1、參與對象：全體教職員工及學生

2、演練時間：周三上午9：00——9：30

3、地點：各班教室及學校操場

4、演練內容：

本次演練將分為應急避險和有序疏散兩個階段。在發(fā)生突發(fā)狀況時，首先進行應急避險，待主危機解除后，迅速展開疏散，前往事先確定的安全集合點。

5、警報信號：

演練以哨聲作為啟動信號。防護警報信號為：連續(xù)短哨聲，代表需要進行應急避險。危機解除后，疏散信號為：三短哨聲，提示所有人迅速有序地撤離至安全地點。

演練過程中，所有流程需在7分鐘內完成。警報解除信號為：連續(xù)長鐘聲。

三、演練步驟：

演練的具體流程：

1、安全知識普及（10分鐘）

主要講解突發(fā)事件應對知識、個人避險常識、互救救援技巧等，增強學生的安全意識。

2、應急避險（1分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“發(fā)生危機”的口令時，所有參與者需迅速找到堅固的庇護所進行避險。

3、有序疏散（3分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“立即疏散”的口令時，全體師生應快速、有序地朝指定的集合地點撤離，抵達后保持低姿態(tài)，繼續(xù)保護頭部。

4、演練總結（3分鐘）

在演練總指揮發(fā)出“演練結束”的口令后，各班進行人員清點和隨后由班主任組織學生有序返回教室，進行反饋和總結。

應急演練策劃方案 第6篇

時間：20xx-xx-xx

地點：三期倉庫

總指揮：xxx

安全保障：xx負責疏導現(xiàn)場人員；

醫(yī)療救護：xxx負責傷員的醫(yī)療救助；

緊急救援：xx負責現(xiàn)場對傷員的救助；

后勤支持：xx負責現(xiàn)地錄影及后續(xù)整理；

物資準備：xx負責演練所需物資的準備工作（如擔架、夾板等）；演員：xx飾演受傷者，xx飾演肇事司機。

事故經(jīng)過：

司機xx在完成卸貨后倒車時，注意到靠近的受害者xxx，經(jīng)過幾次觀察后，緩慢倒退，結果看不到xxx的身影，司機以為xxx已安全通過，便繼續(xù)倒車。然而，xxx正趴著數(shù)物資，最終發(fā)生了被夾在車輛與物資之間的安全事故。

事故原因：

1. 倒車警報器出現(xiàn)故障。

2. 駕駛員未充分確認安全狀況。

事故對策：

1. 修理并完善倒車警報器。

2. 上崗前執(zhí)行全面檢查，確保作業(yè)車輛的正常運行。

3. 駕駛員必須仔細確認行駛方向的安全性。

4. 行人應主動避讓正在行駛的機動車輛。

應急演練策劃方案 第7篇

為提升信息系統(tǒng)的應急響應能力，確保在工作期間綜合業(yè)務網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定，運營管理部定于20xx年5月14日（星期六）17：00至18：00進行網(wǎng)絡設備及專線切換的演練；同時在20xx年5月14日（星期六）18：00至18：30進行模擬市電中斷及油機切換的演練。以下為具體的演練安排：

　一、專線切換演練

1.正常狀態(tài)確認：

演練前，系統(tǒng)管理員需確認主線與備線的通信暢通，未發(fā)現(xiàn)故障。

2.專線切換：

斷開主通信線路，檢查生產(chǎn)網(wǎng)絡是否成功切換至備線，柜臺終端是否正常交易。

3.通信恢復：

重新接通主通信線路，確保分行的生產(chǎn)業(yè)務恢復到主線路上。

4.狀態(tài)確認：

分行系統(tǒng)管理員與營業(yè)部柜員確認生產(chǎn)網(wǎng)絡及終端交易狀況良好，并進行電話確認。

　二、備用線路切換演練

1.線路切換：

拔掉備用通信線路，系統(tǒng)管理員向營業(yè)部確認線路狀態(tài)。

2.恢復備用線路：

重新接通備用通信線路，檢查網(wǎng)絡狀態(tài)。

3.狀態(tài)確認：

分行系統(tǒng)管理員與分行營業(yè)部柜員確認生產(chǎn)網(wǎng)絡正常，終端交易順利，并進行電話確認。

　三、網(wǎng)絡設備切換演練：

1.演練目的：

掌握核心網(wǎng)絡設備主備機切換的步驟和操作。

2.演練方式：

本次演練采用實戰(zhàn)模擬方式，真實再現(xiàn)核心路由器主機故障的應對過程，從故障響應、報告、啟動應急預案、采取應急措施到恢復及確認運行狀態(tài)的全過程演練。

3.演練場景：

在營業(yè)結束后，營業(yè)部工作人員發(fā)現(xiàn)登錄及簽退無法正常進行，需檢查系統(tǒng)后臺運行情況并啟動備用網(wǎng)絡設備。

4.人員組織與分工：

分行系統(tǒng)管理人員分為A角與B角，營業(yè)部測試人員進行協(xié)助。

系統(tǒng)維護人員A角：按演練步驟完成應急演練任務。

系統(tǒng)維護人員B角：協(xié)助A角進行演練準備，記錄演練過程中的測試細節(jié)。

營業(yè)部人員：負責測試和驗證核心業(yè)務終端的登錄情況。

5.演練準備：

⑴提前熟悉切換與啟動操作；

⑵了解應急演練步驟及報告、確認流程。

6.演練步驟：

演練時間為20xx年5月15日（星期六）17：00至18：00。

(1) 確認核心路由主設備無法繼續(xù)服務，關閉主設備并切換至備用設備；

(2) 啟動應急預案，按規(guī)定向運營管理部總經(jīng)理報告故障；

(3) 應急處置：分行系統(tǒng)管理員實施核心路由主備機切換，營業(yè)部測試人員驗證核心系統(tǒng)登錄是否正常。

① 通知營業(yè)部：提前告知相關部門進行核心路由切換。

② 關閉核心路由主設備，數(shù)據(jù)自動切換至備用設備，確認系統(tǒng)狀態(tài)：聯(lián)系營業(yè)部，確認核心業(yè)務終端的正常登錄。

(4) 恢復運行：核心路由主設備正常啟動后，系統(tǒng)維護人員完成從備用機向主機的切換，確保主設備運行穩(wěn)定后，恢復系統(tǒng)原狀態(tài)。

(5) 恢復確認：營業(yè)部測試人員確認核心系統(tǒng)登錄正常。

(6) 結束應急流程：向運營管理部總經(jīng)理報告系統(tǒng)已恢復。

　四、市電中斷油機切換演練

1.演練目的：

通過模擬機房市電中斷的應急處理演練，驗證發(fā)電機的有效性，并確保系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性和可靠性。

2.演練方式：

① 此次演練為實戰(zhàn)演習，真實模擬機房市電供應中斷，涵蓋故障響應、報告、啟動應急預案、應急處置到恢復運行及確認的全過程。

② 完成發(fā)電機供電的實戰(zhàn)演練，熟悉本行發(fā)電機連接的操作流程與方法。

3.演練場景：

① 先將發(fā)電機接入配電柜的預留接口并啟動發(fā)電機。

② 切換控制閘，將市電輸入改為發(fā)電機供電，并驗證用電設備狀態(tài)，做好演練記錄。

4.人員組織與分工：

分行系統(tǒng)管理員A、B角。

系統(tǒng)維護人員A角：根據(jù)演練步驟完成應急演練，關注主機房服務器的運行狀態(tài)，確保設備供電。

系統(tǒng)維護人員B角：協(xié)助A角完成演練準備與過程中的記錄工作。

5.演練準備：

⑴ 參加市電供應中斷應急演練的人員需提前熟悉發(fā)電機的切換與恢復市電的方法。

⑵ 熟悉應急演練的步驟及報告、確認流程。

6.演練步驟：

演練時間定于20xx年5月14日（星期六）18：00至18：30。

(1) 模擬市電中斷，UPS暫時供電，啟動應急預案，向分行運營管理部總經(jīng)理報告故障，并了解市電中斷狀況及預計恢復時間。

(2) 評估UPS供電時間無法支持到市電恢復，立即按預案部署發(fā)電機。接入發(fā)電機，并啟動，觀察發(fā)電機的運行狀態(tài)。

(3) 確認發(fā)電機正常運行后，切換控制閘至發(fā)電機供電模式。

(4) 驗證用電設備的運行狀態(tài)。

(5) 運行20分鐘確認供電正常后，模擬市電恢復，切換控制閘，恢復為市電輸入。

(6) 恢復確認：通知演練參與人員，電力供應已完全恢復。

(7) 結束應急流程：向運營管理部總經(jīng)理及主管行長報告機房市電供應系統(tǒng)已恢復。

通過此次演練，提升了我們判斷故障及處理故障的能力，同時增強了我們的實踐經(jīng)驗，為今后處理故障積累了寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)歷。

應急演練策劃方案 第8篇

　一、演練目標

本次演練旨在落實“預防為主、應急為輔”的理念。在自然災害或人為事故等不可避免的情況下，應急救援行動成為控制損失的重要手段。然而，應當明確，救援措施僅是事故發(fā)生后的補救方式。在安全管理上，不應將應急預案視作保障重大危險源安全的替代方案，而應堅持“預防優(yōu)先”的科學原則，將各類事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，以推動企業(yè)的全面和可持續(xù)發(fā)展。

本應急方案旨在高效有序地處理本企業(yè)特種設備相關突發(fā)事件，力爭避免或盡量減輕特種設備導致的人員傷亡與財產(chǎn)損失，確保員工的生命安全以及企業(yè)財產(chǎn)的安全。本方案也注重提升員工在特種設備事故中的現(xiàn)場處理能力和自救能力。

　二、演練內容

叉車事故現(xiàn)場應急處置

　三、演練時間

20xx年x月xx日

　四、演練地點

三車間

　五、演練形式

現(xiàn)場實操演練

　六、應急演練要求

①在開展演練前應提前制定詳細的演練計劃，包括演練組織結構和保障措施。

②在準備階段，需根據(jù)演練計劃成立組織機構，設計演練整體方案，并根據(jù)需要對參與應急的人員進行培訓，使相關人員清楚應急響應的職責、流程和要求，掌握必要的應急知識和技能，為實際演練做好準備。

③演練實施當天，組織機構相關人員應提前到達現(xiàn)場，檢查演練設備，確保其正?？捎?。確認無誤后，準時開始演練。

　七、模擬情境

一輛滿載貨物的叉車在轉彎時，因未注意到周圍行人，撞倒了正在路過的巡檢人員xxx，導致其被傾倒的貨物壓住。

　八、組織機構

總指揮：xxx

a、全面負責現(xiàn)場的應急救援工作；

b、決定啟動應急預案；

c、指揮應急救援活動。

應急人員：xxx

主要職責：

a、負責保持交通救援路線的暢通及現(xiàn)場的安全警戒；

b、處理各類后勤事務以及演練所需物資的準備；

c、負責現(xiàn)場對傷者的緊急救助。

　九、演練步驟

1、在三車間內，滿載貨物的叉車轉彎時因疏忽撞倒巡檢人員xxx，導致xxx被貨物壓住。

2、叉車司機xxx立即停止作業(yè)，通知應急總指揮xxx；

3、應急總指揮xxx立即發(fā)布啟動應急預案的指令。

4、應急人員xxx對xxx的傷情進行初步檢查，進行簡易的包扎處理。

5、xxx迅速用救援車將傷者送往醫(yī)院。

6、應急人員孫忠皓向應急總指揮高波匯報：“傷員救治完成，請指示?！?/p>

7、應急總指揮下達演練結束的指令。

　十、演練安全措施

⒈所有參與演練的人員須按照搶險要求統(tǒng)一著裝并佩戴防護裝備。

⒉應急作業(yè)人員進入現(xiàn)場后應明確分工，清楚各自職責，遵循指揮，熟練掌握演練流程及急救設備的使用方法。

3. 車輛需保持距離演練區(qū)域，并停放在指定的停車位，便于隨時疏散。

⒋ 對現(xiàn)場進行安全布置，設置警戒區(qū)域以保障安全。

　十一、應急物資

A. 應急救援車一輛

B. 醫(yī)療急救箱

C. 安全警示標牌

D. 警戒帶

　十二、注意事項

1. 在對特種設備傷害人員進行救治時，救護人員需進行初步的傷情評估，不應貿然進行救治，以免不當救護導致傷情加重。

2. 若發(fā)生事故時為夜間，應設置臨時照明設備，確保搶救工作順利進行，但應避免因此延誤急救時間。

應急演練策劃方案 第9篇

一、應急預案組織結構

組長：年級主任

組員：各班班主任及相關任課教師

二、應急預案成員職責分工

組長負責召開應急預案工作會議，安排并督促落實各項應急事務。

班主任需具體負責開展應急知識的宣傳及應急預案的教育、檢查等工作，(務必提醒學生保持冷靜，遵循秩序，選擇安全通道快速撤離)以減少突發(fā)事件對學生的影響。任課教師負責協(xié)助班主任在各撤離通道維持秩序，確保學生安全疏散。

三、演練目的：

提高師生應對突發(fā)事故的意識，提升在火災等險情發(fā)生時的自救和互救能力。

四、演練項目：

教學樓因電氣故障引發(fā)火災時的應急疏散，確保人員安全迅速撤離至安全區(qū)。

五、應急演練過程記錄。

演練步驟：

1、組長通過校園廣播系統(tǒng)指揮，緊急宣布應急演練正式啟動。

2、教學樓因電氣故障引發(fā)火災，一名教師果斷按響警報。

3、相關教師立刻到達現(xiàn)場，指導學生按順序迅速撤離教學樓。

4、各班班主任迅速組織學生疏散到大操場，具體安排如下：

班主任負責教室內的疏散，確保學生有序安全地離開教室。樓道出口由相關教師負責維持秩序。

撤離順序為：

第一組：三年級學生從三樓根據(jù)班級順序分兩批通過建功樓的樓梯高效撤離。

第二組：四年級四(1)班通過宗羲樓東側樓梯撤離；四(2)班從宗羲樓中間撤離；四(3)(4)班沿宗羲樓中間大廳由建功樓中間撤離；四(5)(6)班通過宗羲樓西側樓梯撤離。

5、師生成功到達安全區(qū)域。

6、組長宣布演練圓滿結束。

備注：因特殊原因未能參與演練的學生需提前向班主任請假，并在演練時在大操場等候。

應急演練策劃方案 第10篇

　一、演練目的

使公司全體員工熟悉應急預案，掌握各種突發(fā)事件的應對措施和逃生技能，切實提升員工的緊急疏散能力。要求員工們明確公司應急疏散路線，檢查和驗證應急預案的可行性，以便在真正發(fā)生緊急情況時，能夠迅速響應、有效配合，最大限度地保護自身及他人的安全。通過培訓和演練，培養(yǎng)出一支反應迅速、協(xié)調配合、應急能力強的救援團隊，確保在事故發(fā)生時能夠迅速、高效地進行救援工作。要求全體員工在接到緊急疏散指令后，以最短的時間、安全、有序地到達集合地點，確保整個疏散過程流暢無阻，人員協(xié)調得當，各盡其責，從而達到演練的預期效果。

　二、演練時間：

20xx年xx月xx日

　三、演習模擬地點及內容

模擬場景：辦公樓x層發(fā)生火災內容：火災撲救、緊急疏散演練

　四、組織機構

1、主辦單位：x有限公司

2、參與對象：公司全體員工

3、演習總指揮：x

4、副總指揮：x

5、協(xié)助部門：x行政部（負責現(xiàn)場拍攝和演練記錄等）

　五、演習項目及所需器材

1) 疏散逃生演練

2) 火災撲救演練

　六、演習觀察員

1、應急預案編制小組成員

2、本公司行政部人員（負責演練過程的記錄和拍照）

　七、演習流程

1、通過廣播發(fā)布演練開始指令、災情警報和疏散指令。

2、緊急疏散開始，在疏散引導員的帶領下，員工有序到達集合地點（安全區(qū)域）。

3、應急搶險小組隨即行動，救護組對“受傷”人員進行撤離，對外聯(lián)絡組向消防和醫(yī)療機構發(fā)送求救信號。

4、各部門負責人向組長匯報疏散情況，組長進行保持團隊的情緒穩(wěn)定。

5、安全服務公司人員對消防逃生及自救、滅火知識進行培訓。

6、公司搶險組進行滅火演練（由保安實施）。

7、公司應急演練領導小組組長進行總結講話。

8、演習結束后，各人員有序退場。

　八、具體安排

1)、消防實施過程安排：

應急預案演練溝通會議，各部門負責人參與消防演習安排。

2)、應急響應小組組織架構；

　九、演習紀律

1、嚴格服從指揮，統(tǒng)一行動，不得以任何理由妨礙或拒絕總指揮的指令；

2、演習過程中，各部門負責人必須高度重視，親自指揮；

3、演習期間禁止喧嘩或擅自離隊，以確保安全；

4、演習應切實模擬真實情況，杜絕嬉鬧行為；

5、必須遵循各小組組長的指令；

6、部門內需將本次演習方案進行傳達，確保全員知曉。

應急演練策劃方案 第11篇

一、演練目的

1、落實安全教育方針，秉持“以預防為主，綜合治理，安全至上”的原則，推動和諧平安校園的構建。

2、讓全體師生熟悉安全疏散路線，以便在緊急情況下有序、迅速地引導學生安全撤離，確保全員的生命安全。

3、通過應急疏散演練，使學生掌握安全防護知識，達到在危機時刻能夠沉著應對、自我保護的目的。

二、演練時間：

20xx年11月9日(星期五)的大課間活動期間。

三、演練內容：

教學樓火災時師生的應急疏散流程。

四、組織領導

總指揮：

副總指揮：

主要成員：

五、演練現(xiàn)場分工

總指揮：

現(xiàn)場指揮：

廣播及報警：

計時與聯(lián)絡：

攝影記錄：

各教學樓疏散調度員：

每層樓的轉彎處由年級組長指派負責人。

班主任及其他沒有特殊任務的教師負責組織學生安全撤離教學樓。

六、疏散路線及集合地點

各班根據(jù)班主任和負責教師的指示，按照既定順序和路線從教室撤離至指定集合地點(詳細的演練路線和集合示意圖另見下表)。

七、注意事項

1、20xx年11月9日(星期五)的大課間活動中，在第一節(jié)課下課后，宣布演練開始，并提醒注意事項，隨后播放警報。

2、聽到警報后，各班班主任和相關教師需立即集合學生，并提醒學生逃生時注意樓梯口的安全，引導學生有序撤離至指定地點;其他人員在聽到警報后，迅速前往指定地點，確保學生安全。

3、分布在各樓層的教師要引導學生有序疏散，防止人員擁擠和踩踏事故的發(fā)生。

4、學生到達指定集合地點后，各班班主任要整理隊伍、核對人數(shù)，并向年級組長報告，再由年級組長向總指揮匯報情況。

5、演練分兩輪進行，第一輪熟悉撤離路線，第二輪爭取縮短撤離集合時間。

6、演練結束后，各班需有序返回教室。

八、準備工作

1、德育處與總務處：制定演練具體方案。

2、年級組長：安排樓層轉彎處和樓梯口的負責人。

3、班主任：通知學生帶一塊濕毛巾，并進行安全知識宣傳，講解安全撤離路線和方法;教育學生在撤離時保持安靜，不要喧嘩、擁擠、推搡和跳臺階，發(fā)現(xiàn)有同學摔倒要及時幫助，避免發(fā)生意外。

應急演練策劃方案 第12篇

為進一步增強幼兒園的應急管理能力，提高師幼的自我保護意識和應對突發(fā)事件的能力，確保在緊急情況下能夠迅速有效地進行自救和互救，經(jīng)全園教師共同研究，制定本次應急預案演練計劃，具體方案如下：

一、演練時間與地點。

時間：20xx年xx月xx日

地點：xxx

二、演練前的動員大會

1、全園師生集中在幼兒園活動廣場

2、總指揮進行演練動員，動員內容如下：

親愛的孩子們，今天的應急演練旨在幫助大家學習如何在突發(fā)事件中保持冷靜，掌握安全逃生的方法，以保護自己的生命安全。希望每位老師和幼兒都能認真對待這次演練，使我們的活動發(fā)揮應有的效果?，F(xiàn)在我宣布：本次應急預案演練正式開始，請所有參與人員到指定地點準備。

三、演練人員分工

1、負責人員：

(1)小班負責人：

(2)中班負責人：

(3)大班負責人：

(4)活動廣場負責人與警報信號：

2、班級疏散組織者：各班主任（同上）

3、醫(yī)務人員：

四、疏散秩序：

班級通道安排（預先設定的路線和順序）：所有班級按照預先規(guī)劃的順序，有秩序地從教室撤離，靠近出口的班級優(yōu)先，不推不擠，迅速前往活動廣場集合。

五、具體步驟：

1、設置警報，時間1-3分鐘（由園長指令）

2、聽到警報后，各班負責人迅速到達指定位置，打開教室門窗，組織幼兒進行疏散。全體幼兒應保持安靜，使用手帕或衣物捂住鼻子，快速撤離。園長在活動廣場指揮幼兒按預先設定的路線有序撤離，班主任負責最后的人員確認。教室前后門同時打開，幼兒從兩扇門安全有序地撤出教室，保持安靜，按照預先設定的順序到達活動廣場集合，班主任進行人數(shù)清點。

3、總指揮對演練情況進行總結。

4、各班有序帶幼兒返回教室。

六、相關要求：

1、在撤離過程中，各班班主任負責組織，確保幼兒保持安靜，有序撤離，做到快、靜、齊。

2、保持兩路縱隊，避免推搡現(xiàn)象，班主任需控制好撤離速度。

3、在實際演練前，各班應自行組織演練，熟悉步驟、路線和相關要求。

說明：通過此次應急演練后，我們會定期進行類似的疏散演練，警報響起時，負責上課的老師將擔任該班的疏散組織者。

應急演練策劃方案 第13篇

　一、總則

第一條

為提高突發(fā)事件應急救援能力，確保應急預案的有效實施，最大程度上降低事故造成的損失，維護單位正常運營，結合《安全生產(chǎn)法》和相關法規(guī)，制定本應急預案演練計劃。

第二條

本計劃針對此單位在日常工作中可能會遭遇的突發(fā)事件，建立有效的應急演練機制與組織流程。

第三條

本計劃所指的應急演練，是指為了提升單位人員的應急處置能力，通過模擬突發(fā)事件，進行現(xiàn)場指揮和救援工作，確保組織內每位成員能夠熟練掌握應急處理流程。

第四條

應急演練策劃應遵循統(tǒng)籌協(xié)調、分工明確、反應迅速、措施得當、依賴科學和緊密協(xié)作的原則。

第五條

單位所有相關人員需充分了解已建立的應急管理體系，切實履行各自職責，積極參與應急演練，以促進整體應急處置能力的提升。

　二、應急演練組織結構及職責

第六條

為有效應對突發(fā)事件，特成立應急演練工作小組，由單位主要負責人任組長，副組長由安全管理部門負責人擔任，其他成員包括各部門負責人及相關職員。所有小組成員須確保24小時通訊暢通。

第七條

應急演練工作小組的主要職責：

（一）組織指揮單位內的應急演練活動，確保演練的有序進行；

（二）評估演練過程中的問題及人員表現(xiàn)，及時反饋并調整應急預案；

（三）落實應急演練小組制定的具體演練計劃和方案。

第八條

組長的主要職責：

（一）負責召集各部門負責人進行演練方案的討論，制定完善的演練流程；

（二）負責指揮演練現(xiàn)場的各項工作，確保演練達到預期效果。

第九條

副組長的職責：負責與政府相關部門進行接洽，確保演練過程中獲得必要的支持和指導。

第十條

組員的職責：服從組長和副組長的指揮，效率高效順利地完成各自分配的任務，在演練中記錄并反饋各自的觀察與體驗。

　三、演練內容與措施

第十一條

本單位應急演練內容包括風險評估、現(xiàn)場處理、人員撤離、信息報告等環(huán)節(jié)，確保參與演練人員熟悉應急處置流程及責任分工。

第十二條

常見應急情境及應對措施包括：

1、設備故障導致的生產(chǎn)中斷

2、火災隱患的迅速處理

3、突發(fā)安全事故的應急響應

4、人員傷害的救助和疏散

5、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的初步處理。

第十三條

應急演練小組將對可能的事故隱患進行重點監(jiān)控，并采取相應措施進行演練，確保能夠達到應急響應的要求。

第十四條

本單位需配備必要的應急救援設備和工具，存放于專門的倉庫，由專人管理，隨時準備應對突發(fā)事件。

　四、報告程序與現(xiàn)場保護

第十五條

如發(fā)生突發(fā)事件，第一時間發(fā)現(xiàn)者應立即向應急演練小組組長報告，確保及時啟動應急響應，并遵循以下步驟：

（一）組長應迅速啟動應急預案，組織人員進行有效的演練；

（二）確?，F(xiàn)場安全和秩序；

（三）依據(jù)演練情況，向相關監(jiān)管部門匯報進展。

第十六條

如事件演練中出現(xiàn)重大問題，現(xiàn)場應急小組負責人應及時引導專業(yè)人員進行現(xiàn)場處理，確保演練順利進行。

第十七條

本單位在異地發(fā)生的突發(fā)事件，現(xiàn)場人員必須立即向應急演練小組組長報告，并按要求向當?shù)乇O(jiān)管部門匯報，報告時限應控制在兩小時內。

第十八條

事件報告應包含以下信息：

（一）事件發(fā)生單位名稱、聯(lián)系人及聯(lián)系方式；

（二）事件發(fā)生地點及時間；

（三）事件類別及簡要情況；

（四）人員傷亡及經(jīng)濟損失的評估。

　五、應急處理

第十九條

如突發(fā)事件發(fā)生后，操作人員及管理人員應根據(jù)應急預案采取必要措施，確保演練的有效性，各相關人員不得擅離職守，確保演練目標的實現(xiàn)。

第二十條

在應急演練中，各成員應嚴格遵循預案內容，妥善保護現(xiàn)場，確保重要信息及物證得以保留。

第二十一條

參與演練的工作人員應根據(jù)預案要求，采取必要的安全防護措施，確保演練過程中人身安全。

第二十二條

所有人員在演練過程中需相互支持、配合，保證信息流通與任務的順利執(zhí)行。

應急演練策劃方案 第14篇

　一、指導思想

為了進一步強化“安全第一”的理念，提升應急組織的專業(yè)性和應急救援的能力，確保在發(fā)生突發(fā)事件時學校能做到有序疏散，有效防范可能出現(xiàn)的風險，最大程度保障師生的生命安全。

　二、演習目的

通過此次演練，切實提高全體師生的應急疏散能力，確保在面臨火災、地震等突發(fā)情況時，能夠迅速反應，掌握學校的應急疏散路線，檢驗應急預案的可操作性，增強師生的合作意識及自我保護能力，特制定本次應急預案演練計劃。

　三、演習時間與地點

1.演習時間：20xx年9月20日中午11點

2.演習地點：xx市實驗中學主教學樓及運動場

　四、演習設定

接到氣象局的緊急通知，預計在15分鐘內將有強烈雷暴天氣來襲，學校立即啟動應急預案，發(fā)出緊急警報，全校師生必須在規(guī)定時間內迅速撤離至安全區(qū)域。

　五、演習操作程序與分工：

（一）準備階段

1.演習動員，各班主任向學生說明本次演練的目的和注意事項。

2.設定疏散區(qū)域，預先劃定安全撤離通道；

3.確保各級領導和參與人員就位。

（二）演習階段

1.校園響起應急警報，廣播通知全校師生立即進行疏散。

2.課堂上的任課教師立即組織學生，按順序有序地向操場疏散。

3.各年級的疏散路線及步驟：一年級由班主任帶領學生從西面樓梯疏散至操場；二、三年級從東面樓梯有序撤離至操場；四至六年級則通過后門迅速轉移至操場。

4.所有學生到達操場后，各班級教師要及時清點人數(shù)并向現(xiàn)場指揮匯報。

　六、總結評估

現(xiàn)場指揮對整個演習的過程進行總結評估，提出改進建議。

　七、相關要求及注意事項

1.所有參與人員需服從現(xiàn)場指揮的統(tǒng)一指揮，按規(guī)定做好各自的職責。

2.各小組負責人需要及時向指揮部反饋情況。

3.確保通信聯(lián)系暢通，并做好后勤支持工作。

4.務必做好個人的安全防護措施。

　八、人員安排

總指揮：

現(xiàn)場安全保障：xxx及值班教師3人

廣播安排：

宣傳：張xx（攝影） 李xx（攝像）

　九、演練實施：

（一）疏散演練

1、演練在中午11點鈴聲響起后開始：校園廣播系統(tǒng)發(fā)出緊急警報，廣播通知學生迅速疏散至操場。

2、全校師生按照廣播指令有序快速集結到操場。

3、總結演練過程，提出改進意見。

4、由學生代表進行應急知識宣講。

（二）活動結束后，學生返回教室，各班主任進行班內總結。

應急演練策劃方案 第15篇

　一、演練目的

確保公司全體員工掌握應急預案的操作流程和應對突發(fā)事件的逃生技巧，切實增強員工的應急反應能力，熟悉公司的疏散路線，并檢驗應急預案的有效性和團隊協(xié)作情況，提升自我保護能力。要求各指揮團隊和救援小組建設成為思想統(tǒng)一、技術高超、作風嚴謹?shù)膽苯M織。一旦發(fā)生突發(fā)事件，指揮團隊能夠迅速、有效地指揮，各救援小組能夠根據(jù)各自的任務及時、有效地處理險情、控制事故、救助傷員，確保順利實施應急救援。全體員工在接到緊急撤離指令后，應在最短時間內安全、有序、冷靜、快速地到達指定集合地點。在疏散過程中要確保人員配合默契，疏散路線明確，組織有序，人人各負其責，確保演練達到預期效果。

　二、演練時間：

20xx年xx月xx日

　三、演習模擬地點與內容

模擬情況：x樓x處發(fā)生火災內容：滅火演練與疏散演習

　四、組織結構

1、主辦單位：x有限公司

2、參演對象：公司全體員工

3、演習總指揮：

4、副總指揮：

5、協(xié)助部門：x行政部（負責現(xiàn)場拍照及演練記錄等）

　五、演習項目及所需器材

1) 人員疏散演練

2) 火災撲救演練

　六、觀察員

1、應急預案編寫小組成員

2、本公司行政部人員（負責現(xiàn)場拍照等）

　七、演習流程

1、通過廣播發(fā)布演練啟動命令、災情通報、疏散指令。

2、緊急疏散開始，員工在引導員的帶領下有序撤離到安全集合區(qū)域。

3、應急救援小組開始行動，救護小組負責撤離“受傷”人員，外聯(lián)組則及時向消防和醫(yī)院請求支援。

4、各部門負責人向指揮組長匯報人數(shù)情況，指揮組長總結疏散情況，安撫大家情緒。

5、安全服務公司人員進行消防逃生與滅火知識的培訓。

6、公司應急救援組進行滅火演練（保安人員）。

7、應急演練領導小組組長進行總結發(fā)言。

8、演習結束，各參演人員有序退場。

　八、具體安排

1)、消防演習的進程安排：

召開應急預案演練溝通會議，各部門負責人參與消防演習的策劃與協(xié)調。

2)、應急響應小組的組織架構；

　九、演習紀律

1、服從指揮，統(tǒng)一行動，任何人不得以任何理由違背或拒絕演習總指揮的指令；

2、演習過程中，各部門負責人必須高度重視，親自指揮；

3、演習期間嚴禁大聲喧嘩或隨意離隊，以確保安全；

4、演習中應保持真實的動作，嚴禁嬉鬧打鬧現(xiàn)象；

5、必須服從各組指揮的命令；

6、部門內部必須將本次消防演習方案進行傳達，確保全員知曉。