法律調(diào)查報(bào)告揭示了在法律實(shí)施過程中存在的結(jié)構(gòu)性問題與潛在風(fēng)險(xiǎn)，通過對(duì)相關(guān)案例的深入分析，我們發(fā)現(xiàn)法律適用的差異性與不平等現(xiàn)象常常導(dǎo)致不公正的結(jié)果。調(diào)查還指出公眾對(duì)法律信息的獲取渠道受限，進(jìn)一步影響了法治意識(shí)的普及。這些發(fā)現(xiàn)不僅為改進(jìn)法律制度提供了參考依據(jù)，也呼喚社會(huì)各界共同努力，促進(jìn)法律公平與正義的實(shí)現(xiàn)。

法律調(diào)查報(bào)告 1篇

一、調(diào)查目的

對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析與研判，是提升和塑造當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的基礎(chǔ)和前提。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在中國(guó)法治建設(shè)的進(jìn)程中，大學(xué)生的法律意識(shí)不僅起到橋梁的作用，還能夠反映法治教育的成效。作為世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生亟需在學(xué)校的引導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想道德修養(yǎng)及法律素養(yǎng)。目前，許多大學(xué)生在專業(yè)課程上投入大量精力，而法律基礎(chǔ)課程卻常常被忽視。許多大學(xué)生對(duì)法律的理解存在偏差，法治觀念淡薄。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，部分學(xué)生往往選擇極端的方式，而不是尋求合法的法律手段來維護(hù)自身權(quán)益。這不僅使得法律意識(shí)逐漸淡化，也使高校內(nèi)違法犯罪現(xiàn)象逐年上升。提高當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)，為我國(guó)法治國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)力量顯得尤為重要。

二、調(diào)查方式

本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷的形式進(jìn)行。為了確保調(diào)查結(jié)果能夠真實(shí)、客觀地反映受訪者的想法，我們對(duì)涉及法律的多個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真篩選，并將相關(guān)的法律術(shù)語轉(zhuǎn)化為通俗易懂的表述。被調(diào)查者主要通過封閉式的方式回答問題，即預(yù)設(shè)四種可選答案，受訪者從中選擇一種作為自己的答案，所有問題均為單選題。最終收回有效問卷共計(jì)113份。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

本問卷包含兩道身份判斷題、十道單項(xiàng)選擇題及兩道主觀題。身份判斷題用于區(qū)分不同人群，單項(xiàng)選擇題和主觀題則用于探討受訪人群的法治意識(shí)。

1、性別：男52%女48%

2、年級(jí)：大一28%大二26%大三29%大四17%（大四學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少）

3、您何時(shí)首次接觸法律：

(1)小學(xué)16%

(2)初中29%

(3)高中16%

(4)大學(xué)39%

分析：大多數(shù)大學(xué)生接觸法律的時(shí)間普遍較晚，只有少部分人是從小接受法律教育。

4、您認(rèn)為法律與您的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)系嗎

(1)關(guān)系密切51%

(2)不大37%

(3)沒關(guān)系9%

(4)不知道3%

分析：大多數(shù)受訪者認(rèn)為法律與生活密切相關(guān)，說明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律的重視程度較高。然而，有少數(shù)人表示不清楚，反映出部分學(xué)生對(duì)自身觀點(diǎn)的不確定，這種現(xiàn)象不容忽視。

5、您對(duì)我國(guó)法律體系的認(rèn)識(shí)程度如何，能說出我國(guó)的幾部重要法律嗎

(1)高；能23%

(2)中；勉強(qiáng)能61%

(3)還可以，一般的能14%

(4)低；不能分析：大多數(shù)大學(xué)生對(duì)重要法律有一定了解，不清楚的數(shù)量較少。

6、您的法律知識(shí)主要來源于哪些途徑

(1)學(xué)校課程和宣傳42%

(2)家庭教育15%

(3)社會(huì)宣傳(廣播、電視、報(bào)紙)42%

(4)其他1%

分析：大學(xué)生的法律知識(shí)多來自學(xué)校教育與社會(huì)宣傳，家庭教育的補(bǔ)充作用也不可小覷。

7、您知道自己的權(quán)利與義務(wù)嗎

(1)全部知道9%

(2)主要的知道40%

(3)小部分知道40%

(4)不太清楚11%

分析：大多數(shù)受訪者對(duì)自身權(quán)利和義務(wù)有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，這顯示了他們較高的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。

8、您知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天嗎

(1)3月15日4%

(2)11月1日4%

(3)12月4日67%

(4)不知道25%

分析：大多數(shù)大學(xué)生都知道法制宣傳日，少數(shù)人對(duì)此并不了解，提示出對(duì)法律的關(guān)注度仍需提升。

9、若在生活中遭遇權(quán)益被侵害，您將如何處理

(1)尋求親友、老師的幫助40%

(2)忍耐退讓20%

(3)采取激烈方式34%

(4)請(qǐng)求法律幫助6%

分析：大部分大學(xué)生傾向于向親友尋求幫助，而愿意利用法律方式維權(quán)的人數(shù)較少，這表明整體法律意識(shí)的欠缺。

10、您認(rèn)為法律意識(shí)與教育程度之間的關(guān)系如何

(1)密切關(guān)系57%

(2)有點(diǎn)關(guān)系27%

(3)無關(guān)13%

(4)不太確定3%

分析：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為法律意識(shí)與教育程度密切相關(guān)。

11、您認(rèn)為法律執(zhí)行的有效監(jiān)督途徑有哪些

(1)媒體監(jiān)督42%

(2)政府機(jī)關(guān)監(jiān)督22%

(3)群眾監(jiān)督26%

(4)執(zhí)法機(jī)關(guān)自我監(jiān)督10%

分析：大學(xué)生在這一問題上意見分歧，但支持社會(huì)輿論監(jiān)督的比例較大，意味著對(duì)自我監(jiān)督的信心不足。

12、您認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中是否重要

(1)非常重要40%

(2)生活離不開法律46%

(3)一般10%

(4)基本沒用4%

分析：法律的重要性受到普遍認(rèn)可，只有極少數(shù)人持相對(duì)消極的看法。

13、問答題：您認(rèn)為大學(xué)生法律意識(shí)存在哪些問題，您對(duì)提升大學(xué)生法律意識(shí)有何建議

分析：受訪者普遍認(rèn)為大學(xué)生的法律意識(shí)薄弱，自我要求不高，認(rèn)為法律作用有限。建議包括增加法律相關(guān)的活動(dòng)，比如講座和知識(shí)競(jìng)賽，以及開設(shè)基礎(chǔ)法律課程。

14、問答題：您認(rèn)為大學(xué)生法律教育薄弱的主要原因是什么

分析：大學(xué)生認(rèn)為其法律意識(shí)薄弱主要源于法律教育活動(dòng)的局限性。

四、問卷總結(jié)

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生接觸法律的時(shí)間普遍較晚，法律知識(shí)了解程度較低，法律意識(shí)整體偏弱，遇到問題時(shí)并不習(xí)慣使用法律途徑解決。但他們對(duì)國(guó)家法律機(jī)關(guān)的信任度較高，反映出法治觀念的逐步提升。法律意識(shí)的形成包括對(duì)法律本質(zhì)和作用的看法，以及對(duì)自身權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)等，大學(xué)生法律意識(shí)是其對(duì)法和法律現(xiàn)象的反應(yīng)，包括法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等。

五、原因分析

作為未來社會(huì)的支撐力量，大學(xué)生的法律意識(shí)直接影響到公民法律素養(yǎng)和社會(huì)法治文明的水平。由于尚未形成成熟的人生觀，大學(xué)生的法律意識(shí)往往表現(xiàn)出不成熟和易變的特點(diǎn)。歷史背景、環(huán)境因素及個(gè)人素質(zhì)等都對(duì)法律意識(shí)產(chǎn)生影響，部分大學(xué)生在法律意識(shí)和行為方面與社會(huì)需求存在一定的差距。了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀，有助于提高法律教育的針對(duì)性，切實(shí)增強(qiáng)其法律意識(shí)，培養(yǎng)自覺遵守法律的意識(shí)。

六、總結(jié)

針對(duì)本次調(diào)查結(jié)果，表明大學(xué)生法律意識(shí)相對(duì)薄弱。需要多組織法律知識(shí)講座和相關(guān)活動(dòng)，如法制演講、辯論賽、模擬法庭等，以提高學(xué)生的法律意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注法律相關(guān)的媒體和活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得法律知識(shí)，提高法律意識(shí)并為國(guó)家的法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

法律調(diào)查報(bào)告 2篇

　一、調(diào)查目的：

法律意識(shí)是指社會(huì)成員對(duì)法律及其現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、認(rèn)知及心理狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，是法律現(xiàn)實(shí)的重要組成部分。它涵蓋了人們對(duì)法律及其功能的理論理解、對(duì)法律制度的期待和態(tài)度、對(duì)現(xiàn)行法律的評(píng)價(jià)和解讀，還包括人們對(duì)法律制度的認(rèn)知、愿望和情感。平時(shí)我們提及的“法律觀念”或“法制觀念”與法律意識(shí)概念相近。社會(huì)主義法治意識(shí)是確保法律遵守和執(zhí)法的思想基礎(chǔ)，普法教育的核心任務(wù)之一便是普遍提升公民的社會(huì)主義法律意識(shí)。

對(duì)社區(qū)居民法律意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，將有助于從居民的法律意識(shí)出發(fā)，開展針對(duì)性的社區(qū)普法教育活動(dòng)。

　二、調(diào)查時(shí)間：

20xx年5月10號(hào)至7月15號(hào)

　三、調(diào)查地點(diǎn)：

江蘇省南京市江寧區(qū)新街口社區(qū)

　四、調(diào)查對(duì)象：

江蘇省南京市江寧區(qū)新街口社區(qū)居民

　五、調(diào)查方法：

采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行調(diào)查

　六、調(diào)查內(nèi)容

(一)對(duì)新街口社區(qū)居民法律意識(shí)的調(diào)查

1、調(diào)查新街口社區(qū)居民的法律意識(shí)現(xiàn)狀

此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居民對(duì)法律的認(rèn)知普遍較為薄弱，法律的作用被低估，權(quán)利意識(shí)不強(qiáng)，許多人持有訟事尷尬、避訟的傳統(tǒng)觀念。中國(guó)傳統(tǒng)的封建思想以及新時(shí)期的極端思潮影響下，居民的法律意識(shí)與現(xiàn)代社會(huì)需求存在明顯不同，尤其是法律制度發(fā)展的現(xiàn)代化與居民法律意識(shí)滯后之間的矛盾依然突出。很多居民仍習(xí)慣于用傳統(tǒng)視角理解社會(huì)生活，對(duì)他人和社會(huì)的判斷、處理糾紛及維護(hù)自身權(quán)益時(shí)，常常認(rèn)可“權(quán)大于法”的觀念，視法律為維護(hù)道義的工具，追求“無訟”以保社會(huì)安寧，封建統(tǒng)治下的“法聽于言”現(xiàn)象依然存在，導(dǎo)致一些居民形成畸形的法律觀念，錯(cuò)誤地認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)的指示即是法律”。這反映出法律權(quán)威的缺失和法律觀念的不穩(wěn)固，是法治建設(shè)不可忽視的挑戰(zhàn)。

2.調(diào)查新街口社區(qū)居民法律意識(shí)現(xiàn)狀的目的和意義

通過對(duì)新街口社區(qū)居民法律意識(shí)的調(diào)查，我們旨在全面了解當(dāng)前城市居民的法律意識(shí)狀況，以此為基礎(chǔ)增強(qiáng)居民的法律素養(yǎng)，消除法律盲點(diǎn)。通過深入開展普法活動(dòng)，普及法律知識(shí)，提升居民的法律意識(shí)，使他們能夠樹立正確的法律觀念，形成守法、用法的意識(shí)。

3、調(diào)查地點(diǎn)和對(duì)象選擇

調(diào)查對(duì)象為新街口社區(qū)居民。調(diào)查范圍涵蓋各年齡段，文化程度從小學(xué)到研究生不等，確保他們具備理解和回答調(diào)查問題的能力。

4.調(diào)查程序

本次調(diào)查主要采用問卷和訪談相結(jié)合的方式，考慮到調(diào)查對(duì)象的數(shù)量較多，采用這種方法能夠更全面深入地獲取信息。

(二)社會(huì)調(diào)查的結(jié)果與分析

1.調(diào)查的基本情況

本次調(diào)查對(duì)象為新街口社區(qū)居民，內(nèi)容涵蓋法律知識(shí)及獲得途徑、法律觀念、對(duì)法律功能的理解、對(duì)法律實(shí)施的評(píng)價(jià)、對(duì)法律的信任程度、糾紛解決方式及對(duì)居委會(huì)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。為了確保調(diào)查結(jié)果真實(shí)、客觀，我們?cè)谠L談中充分考慮了受訪者的文化背景，力求傳播簡(jiǎn)明易懂。

2.訪談的基本情況

居民反映的主要問題包括：

(一)一些地方法律執(zhí)行不力。

(二)輕視法律和法治的現(xiàn)象依然普遍。

(三)居民對(duì)法律賦予的權(quán)利理解不足，不懂得如何依法維護(hù)自身權(quán)益。

(四)執(zhí)法不嚴(yán)的問題依然突出。

(五)法律知識(shí)的普及不夠深入，宣傳教育覆蓋范圍有限，特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū)和基層單位仍有“盲區(qū)”。

(六)在立法過程中，部門利益傾向過于明顯，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的問題存在，群眾參與地方立法的機(jī)會(huì)仍然不足。

　七、調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查結(jié)果表明，居民的法律意識(shí)相對(duì)薄弱，法律知識(shí)儲(chǔ)備欠缺。數(shù)據(jù)分析顯示，居民在日常生活中往往忽略法律問題，通常認(rèn)為遭遇麻煩是常態(tài)，而非法律問題。部分受訪者可能受到家庭和社會(huì)因素的影響，認(rèn)為個(gè)人權(quán)利高于法律。雖然有50%的居民表示會(huì)“用法律武器保護(hù)自己”，但實(shí)際上，他們的法律意識(shí)不夠強(qiáng)烈。涉及自身利益時(shí)，人們自然傾向于追求合理合法的解決方案，這種自私的本性驅(qū)動(dòng)著人們追求自身利益的最大化。

　八、建議：

1.通過法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)提升居民的法律意識(shí)

法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)是以社區(qū)為基礎(chǔ)，以居民為服務(wù)對(duì)象的法律服務(wù)工作。要加強(qiáng)法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)的組織建設(shè)，可以邀請(qǐng)律師和法律援助工作人員參與，并積極組織和發(fā)展社區(qū)志愿者隊(duì)伍。我們應(yīng)該呼吁和動(dòng)員社區(qū)內(nèi)具有法律知識(shí)和公益熱情的人士，參與法律服務(wù)，為居民提供免費(fèi)的法律咨詢和支持。通過這一系列活動(dòng)，提升居民的法律意識(shí)。

2.加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

發(fā)揮居委會(huì)和調(diào)解委員會(huì)的作用，加強(qiáng)對(duì)糾紛的調(diào)處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，防止矛盾升級(jí)，營(yíng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境，為居民的生產(chǎn)生活創(chuàng)造安全有序的條件。

法律調(diào)查報(bào)告 3篇

　調(diào)查時(shí)間：

20xx年7月。

　調(diào)查地點(diǎn)：

城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、法律援助中心等地點(diǎn)。

　調(diào)查方式：

通過問卷調(diào)查、電話訪談、網(wǎng)絡(luò)交流和現(xiàn)場(chǎng)座談等多種形式開展調(diào)查。

　調(diào)查目的：

旨在了解工薪階層獲取法律知識(shí)和法律援助的途徑，深入分析法律宣傳教育中存在的不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

　前言：

工薪階層是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和城市化進(jìn)程的加快，他們?cè)诔鞘兄邪l(fā)揮了不可或缺的作用。然而，由于法律知識(shí)的欠缺，他們的合法權(quán)益往往受到侵害。我在20xx年暑假期間，對(duì)某城市的工薪階層進(jìn)行了一次全面的調(diào)查。

調(diào)查顯示，該地區(qū)外出務(wù)工的工薪族主要集中在建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)、零售業(yè)等行業(yè)。

　一、工薪階層獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑

調(diào)查結(jié)果顯示，廣播、電視、報(bào)紙和雜志等傳統(tǒng)媒體仍是工薪階層獲取法律知識(shí)的主要渠道，占調(diào)查總數(shù)的52.3%；通過法律宣傳欄獲得法律知識(shí)的群體占到23.1%；利用互聯(lián)網(wǎng)獲取法律知識(shí)的比例僅為3.2%。

當(dāng)被問及認(rèn)為在哪里咨詢法律問題比較可靠時(shí)，49%的人選擇了政府相關(guān)機(jī)構(gòu)，42%的人選擇了法律援助中心，30%的人傾向于律師事務(wù)所，還有15.4%的人選擇了親友介紹。

在處理法律問題的方式上，67.8%的人表示選擇依法解決，9.2%的人選擇了上訪，這表明大部分工薪階層對(duì)通過法律手段維護(hù)自身權(quán)益的問題有了認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有部分人依舊傾向于傳統(tǒng)的上訪方式，這與當(dāng)前社會(huì)情況相符。

當(dāng)詢問工薪階層是否了解法律援助的具體條件時(shí)，有82.6%的人表示知道一些；85.3%的受訪者認(rèn)為在需要法律幫助時(shí)，能夠方便地獲得幫助；還有88.1%的工薪族表示可以或經(jīng)常能夠在社區(qū)獲得法律援助。

　二、工薪階層法制宣傳教育工作中存在的問題

1、工薪階層的分散性強(qiáng)、流動(dòng)性大，居住情況各異，這使得法律宣傳教育工作面臨挑戰(zhàn)，尤其是外出務(wù)工的人員，法制宣傳的覆蓋面較窄，很多人獲得信息的途徑有限。

2、當(dāng)前對(duì)工薪階層的法制宣傳教育尚處于初步探索階段，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范化。

3、受限于資金短缺，法律宣傳教育活動(dòng)的開展受到影響，加上其他主客觀因素，導(dǎo)致宣傳形式單一，特別是對(duì)外出務(wù)工人員的法制宣傳缺乏有效手段，因此需要探索適應(yīng)新時(shí)期的宣傳教育方式。

4、部分單位和部門對(duì)法律宣傳教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，未將其列入年度普法計(jì)劃，導(dǎo)致這一工作開展力度不夠。

5、工薪階層的文化素質(zhì)普遍不高，受教育程度差異明顯，這在一定程度上影響了法律宣傳的效果。

6、雖然設(shè)置了相關(guān)責(zé)任目標(biāo)，但各單位的落實(shí)力度不同，因此在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)制、促進(jìn)各部門合作等方面仍有待改進(jìn)。

7、宣傳教育工作不平衡，部分用工單位對(duì)工薪階層的法律宣傳教育關(guān)注度不夠，現(xiàn)有工作主要集中在建筑工地及大型企業(yè)，而在個(gè)體經(jīng)營(yíng)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的宣傳教育相對(duì)薄弱。

　三、當(dāng)前急需法律幫助的工薪階層群體及面臨的法律問題

在調(diào)查中，61.2%的受訪者認(rèn)為建筑工地的工薪階層最需要法律幫助，外出經(jīng)營(yíng)的人員占比22.5%，這表明建筑行業(yè)的工薪階層面臨較為共性的法律問題。

在工薪階層亟需解決的法律問題上，42.6%的人認(rèn)為是工資拖欠，另有23.8%與22.4%的人認(rèn)為是過長(zhǎng)的工作時(shí)間和待遇底下的問題。

　四、相應(yīng)的解決措施

1、建立健全工作機(jī)制，推動(dòng)工薪階層法制宣傳教育的制度化。建議成立由各職能部門組成的工薪階層法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)現(xiàn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)工薪族的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)，形成政府主導(dǎo)、法制宣傳教育部門協(xié)同、各主管部門具體落實(shí)的工作格局。

2、結(jié)合法制宣傳與法律實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的法治氛圍。各類宣傳部門應(yīng)與相關(guān)職能單位合作，定期舉辦“法律進(jìn)工地”“法律進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)法律工作者和志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)深入工薪階層，開展法制講座和法律咨詢。

3、充分利用企業(yè)的資源，營(yíng)造良好的學(xué)法用法環(huán)境。企業(yè)內(nèi)部要利用黨團(tuán)組織、工會(huì)等力量，加強(qiáng)法律知識(shí)的普及，引導(dǎo)員工合法合規(guī)地工作和生活，同時(shí)制定相關(guān)的培訓(xùn)制度，確保法律知識(shí)的傳播有效落實(shí)。

4、重視對(duì)企業(yè)主及管理人員的法制教育，引導(dǎo)其牢固樹立法治意識(shí)，促進(jìn)守法經(jīng)營(yíng)以及促進(jìn)工薪階層權(quán)益維護(hù)。通過定期的培訓(xùn)和講座，加強(qiáng)他們對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的理解，形成良好的企業(yè)文化。

5、加強(qiáng)工薪階層的法律宣傳教育，將其法制宣傳教育內(nèi)容與工作生活緊密結(jié)合，促進(jìn)其法律意識(shí)的提升。通過靈活多樣的形式，在實(shí)際工作中增強(qiáng)其法律知識(shí)的接受力度，同時(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

本次調(diào)查表明，工薪階層的法律素養(yǎng)與社會(huì)整體水平存在一定差距。在未來的普法工作中，應(yīng)加大法律知識(shí)的宣傳力度，確保其覆蓋面廣泛，并結(jié)合法律援助和調(diào)解工作，為工薪階層提供及時(shí)的法律支持，促進(jìn)其合法權(quán)益的保護(hù)。

法律調(diào)查報(bào)告 4篇

法律調(diào)查報(bào)告是對(duì)特定法律問題或法律現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)性研究與分析的文獻(xiàn)，其主要目的在于為法律政策的制定或法律教育的改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支持和理論依據(jù)。此類報(bào)告的內(nèi)容通常涵蓋法律條文的解讀、法律問題的現(xiàn)狀以及社會(huì)公眾對(duì)法律和法治的認(rèn)知與態(tài)度等多個(gè)方面。

一、法律調(diào)查報(bào)告的重要性

開展法律調(diào)查報(bào)告的研究，不僅能夠揭示社會(huì)對(duì)法律認(rèn)知的盲點(diǎn)和不足，還能有效促進(jìn)法律教育的針對(duì)性和有效性。通過調(diào)查，法律工作者可以更好地掌握法律實(shí)施過程中的問題及其原因，進(jìn)而提出切實(shí)可行的改進(jìn)方案。

調(diào)查對(duì)象往往是不同年齡段、不同職業(yè)或不同社會(huì)群體的個(gè)體。以大學(xué)生為例，大學(xué)生作為國(guó)家未來發(fā)展的棟梁，其法律意識(shí)和法律素養(yǎng)直接影響到社會(huì)的法治氛圍和公民的法律素質(zhì)。理解和重視大學(xué)生的法律調(diào)查報(bào)告，不僅有助于提高他們的法律素養(yǎng)，還能為社會(huì)法治環(huán)境的優(yōu)化提供支撐。

二、法律調(diào)查報(bào)告的實(shí)施與分析

（一）調(diào)查方法及結(jié)果

通過對(duì)一所知名高校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，我們向其09、10、11級(jí)的多個(gè)班級(jí)發(fā)放了100份問卷，并成功回收100份，回收率達(dá)到100%。調(diào)查結(jié)果顯示：

1. 法律知識(shí)的來源及其重要性認(rèn)知：34.5%的學(xué)生表示其法律知識(shí)主要來源于學(xué)校教育，44.5%的學(xué)生則通過電視和網(wǎng)絡(luò)獲取法律知識(shí)，家庭影響和其他渠道占據(jù)了21%。在被調(diào)查者中，認(rèn)為自己掌握必要法律知識(shí)并能靈活運(yùn)用的僅占20%，而77.5%的學(xué)生感到法律知識(shí)欠缺。有76%的學(xué)生表示希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律知識(shí)，僅有13%的人認(rèn)為只需了解基本信息就足夠，這反映出大多數(shù)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的渴求和對(duì)現(xiàn)有法律教育的不足感。

2. 實(shí)際運(yùn)用法律知識(shí)的能力：在實(shí)際生活中，主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的學(xué)生比例仍顯不足。例如，在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，愿意與雇主簽訂合同的學(xué)生僅占62%；在面對(duì)詐騙或盜竊時(shí)，選擇報(bào)警的學(xué)生占84%左右，認(rèn)為報(bào)警無用的學(xué)生則占15%。這些數(shù)據(jù)表明，大部分學(xué)生在面對(duì)法律問題時(shí)仍顯得無所適從，缺乏主動(dòng)性。

3. 法律的信任度及對(duì)法治現(xiàn)狀的滿意度：對(duì)于法律的信任，認(rèn)可的學(xué)生僅占34%，認(rèn)為法律正逐漸完善的學(xué)生占31%，而認(rèn)為法律僅為權(quán)貴服務(wù)的學(xué)生則達(dá)到了35%。在“對(duì)法院公正判決有信心”的問題上，僅有26%的學(xué)生表示贊同，69%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前法治環(huán)境表示不滿。這種狀況不僅反映了法治實(shí)施的不足，也揭示了大學(xué)生對(duì)法律信仰的動(dòng)搖。

（二）結(jié)果分析

大學(xué)生的法律意識(shí)構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的多層次體系，因此很難用簡(jiǎn)單的指標(biāo)來全面概括其現(xiàn)狀，以下是對(duì)當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)問題的初步分析：

1. 對(duì)現(xiàn)代法治的理解偏差：許多學(xué)生對(duì)法治的理解仍停留在傳統(tǒng)的法律觀念上，未能準(zhǔn)確把握現(xiàn)代法治的核心精神，認(rèn)為法律僅是統(tǒng)治的工具。盡管他們認(rèn)可法治的重要性，但在潛意識(shí)中仍受到傳統(tǒng)觀念的影響，缺乏對(duì)法作為社會(huì)治理工具和價(jià)值的深入理解。

2. 缺乏系統(tǒng)的法律理論基礎(chǔ)：大部分大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)處于感性階段，缺乏深入的法學(xué)理論學(xué)習(xí)。因此他們對(duì)法律的基本概念和精神了解不夠，不能靈活運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題，許多學(xué)生雖然知道憲法是基本法，但對(duì)憲法的精神和內(nèi)容卻知之甚少。

三、增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的對(duì)策

針對(duì)上述問題，建議采取以下措施：

（一）完善法律機(jī)制，營(yíng)造良好的法治環(huán)境

法律的有效實(shí)施離不開健全的法治環(huán)境，立法、執(zhí)法和司法機(jī)構(gòu)應(yīng)強(qiáng)化法治宣傳和法律意識(shí)的培養(yǎng)，通過各種媒體和社會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生積極了解和參與法律事務(wù)。

（二）推動(dòng)校園法治建設(shè)，營(yíng)造良好的法律氛圍

高校應(yīng)建立健全校內(nèi)規(guī)章制度，確保教育活動(dòng)符合國(guó)家法律法規(guī)，為大學(xué)生提供有序、規(guī)范的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。只有在良好的法治環(huán)境中，才能有效提升學(xué)生的法律意識(shí)。

（三）改革法律課程，促進(jìn)法治文化的傳播

大學(xué)的法律課程需調(diào)整內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，增加案例教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中理解法律。鼓勵(lì)舉辦豐富的法律文化活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)法律的重要性和必要性的深刻認(rèn)知。

法律調(diào)查報(bào)告的目的是為了促進(jìn)社會(huì)整體法律素養(yǎng)的提升，而不僅僅是單純的理論學(xué)習(xí)。大學(xué)生作為未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，其法律意識(shí)的培養(yǎng)，需要全社會(huì)的共同努力，只有這樣才能為建設(shè)法治社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

法律調(diào)查報(bào)告 5篇

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，法律調(diào)查報(bào)告在不同領(lǐng)域的重要性愈發(fā)明顯。尤其是在民事案件中，法律調(diào)查的結(jié)果對(duì)案件的判決和處理有著直接的影響。本文將通過對(duì)近年法律調(diào)查報(bào)告的情況進(jìn)行分析，探討法律調(diào)查的重要性以及其在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

　一、法律調(diào)查報(bào)告的調(diào)查情況

本次報(bào)告主要對(duì)我院20xx—20××年期間的法律調(diào)查報(bào)告進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，具體情況如下：

（一）法律調(diào)查報(bào)告的數(shù)量變化

20xx年共完成法律調(diào)查報(bào)告320份，其中涉及民事案件的有120份，占總報(bào)告的37.5%；20××年共完成法律調(diào)查報(bào)告450份，其中涉及民事案件的有180份，占總報(bào)告的40%；20××年共完成法律調(diào)查報(bào)告500份，其中涉及民事案件的有245份，占總報(bào)告的49%；20××年共完成法律調(diào)查報(bào)告580份，其中涉及民事案件的有300份，占總報(bào)告的51.7%；20××年共完成法律調(diào)查報(bào)告650份，其中涉及民事案件的有350份，占總報(bào)告的53.8%。

（二）法律調(diào)查報(bào)告的處理方式

20xx年：審理通過120份，需補(bǔ)充材料30份，未通過10份；

20××年：審理通過150份，需補(bǔ)充材料25份，未通過5份；

20××年：審理通過195份，需補(bǔ)充材料30份，未通過5份；

20××年：審理通過230份，需補(bǔ)充材料40份，未通過10份；

20××年：審理通過280份，需補(bǔ)充材料45份，未通過15份。

（三）法律調(diào)查報(bào)告涉及案件類型分布

20xx年：民事案件80份，刑事案件25份，行政案件15份；

20××年：民事案件90份，刑事案件50份，行政案件40份；

20××年：民事案件110份，刑事案件60份，行政案件45份；

20××年：民事案件130份，刑事案件90份，行政案件60份；

20××年：民事案件150份，刑事案件100份，行政案件80份。

　二、法律調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)

（一）法律調(diào)查需求增加

從法律調(diào)查報(bào)告數(shù)量的變化來看，法律調(diào)查的需求呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，尤其是民事案件所占比例逐漸擴(kuò)大，這表明法律調(diào)查的現(xiàn)實(shí)需求日益凸顯。

（二）調(diào)查處理的高效性

從法律調(diào)查報(bào)告的處理方式上看，審理通過率逐年提升，說明在調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量和效率上都有所改善，能夠有效滿足法律實(shí)踐的需要。

（三）案件類型多樣化

從法律調(diào)查報(bào)告所涉及的案件類型上看，民事案件數(shù)量整體上升，而刑事和行政案件的比例也在相對(duì)增加，顯示出法律調(diào)查的適用范圍正在不斷擴(kuò)大。

（三）法律調(diào)查意識(shí)的提升

隨著法律意識(shí)的普及，越來越多的當(dāng)事人開始重視法律調(diào)查報(bào)告在案件中的重要性，從而主動(dòng)申請(qǐng)法律調(diào)查，使得法律調(diào)查的參與度不斷提高。

　三、推動(dòng)法律調(diào)查報(bào)告發(fā)展的建議

為了進(jìn)一步提升法律調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量和有效性，以下為一些建議：

（一）加強(qiáng)法律教育

在社會(huì)各界，特別是在基層，增強(qiáng)法律知識(shí)的宣傳和教育，幫助公眾了解法律調(diào)查的重要性，從而自覺參與到法律調(diào)查中來。

（二）優(yōu)化調(diào)查流程

在法律調(diào)查的具體操作中，優(yōu)化調(diào)查流程，減少不必要的環(huán)節(jié)，確保調(diào)查的高效性。完善調(diào)查報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)化，提高報(bào)告的一致性和可信度。

（三）鼓勵(lì)技術(shù)應(yīng)用

引入現(xiàn)代技術(shù)手段，借助大數(shù)據(jù)和人工智能等工具輔助法律調(diào)查，以提升調(diào)查的精準(zhǔn)度和效率，從而更好地服務(wù)于法律實(shí)務(wù)。

（四）加強(qiáng)多方協(xié)作

司法機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等多方應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，共同為法律調(diào)查的順利展開提供支持。

法律調(diào)查報(bào)告 6篇

眾所周知，法律是維護(hù)我們正當(dāng)權(quán)益的重要工具。只有充分運(yùn)用法律，我們才能有效地保護(hù)自身的合法權(quán)益，而法律意識(shí)及相關(guān)法律知識(shí)則是運(yùn)用法律的基礎(chǔ)。作為具有專業(yè)知識(shí)的當(dāng)代大學(xué)生，其法律意識(shí)是否健全值得關(guān)注。我們于20xx年5月8日至13日對(duì)廣州大學(xué)的在校大學(xué)生展開了一項(xiàng)無記名問卷調(diào)查，回收有效問卷100份，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)水平存在明顯差異。一方面，大學(xué)生積極運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益的實(shí)例屢見不鮮；另一方面，大學(xué)生違法犯罪的案例也時(shí)有發(fā)生。

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀：

1.法律意識(shí)雖有，但仍顯淡薄。在調(diào)查中，約49%的大學(xué)生表示所在學(xué)校重視《道德法律基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，然而他們并未認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，這表明他們具備一定的學(xué)習(xí)意識(shí)，但意識(shí)不足。調(diào)查顯示，近69%的大學(xué)生對(duì)盜版現(xiàn)象的看法僅基于產(chǎn)品質(zhì)量，且近一半的學(xué)生會(huì)購買來歷不明的便宜自行車。這一現(xiàn)象表明，當(dāng)前大學(xué)生的法治觀念仍顯薄弱，只關(guān)注與自身利益相關(guān)的法律問題，過于關(guān)注眼前利益，表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)用主義傾向。許多學(xué)生在購買二手電腦和手機(jī)時(shí)，因貪圖便宜而未意識(shí)到可能違反《中華人民共和國(guó)治安處罰法》，由此可見，法律意識(shí)的淡薄使他們?cè)诓恢榈那闆r下觸犯了法律。

2.法律知識(shí)雖重要，行動(dòng)上卻不積極。調(diào)查顯示，約42%的大學(xué)生認(rèn)為法律意識(shí)與學(xué)習(xí)的關(guān)系一般，而48%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織的法制宣傳活動(dòng)或講座有意義但浪費(fèi)時(shí)間。這表明大學(xué)生普遍缺乏重視公共課《道德法律基礎(chǔ)》的態(tài)度，法律知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性較低。

3.缺乏踐行法律的行為，法律信仰較低。問卷中，有近44%的大學(xué)生表示會(huì)購買便宜的來路不明的自行車，反映出部分學(xué)生在行為選擇上缺乏依法而行的意識(shí)。

4.對(duì)執(zhí)法部門的印象普遍偏負(fù)面。遇到法律問題時(shí)，近66%的大學(xué)生表示除了不得已，不愿接觸法院、公安等執(zhí)法機(jī)關(guān)。這表明大學(xué)生對(duì)于執(zhí)法部門的認(rèn)識(shí)不足，普遍存在一定的恐懼心理。

二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)特點(diǎn)：

1.法治意識(shí)普遍冷淡。由于在有限的《道德法律基礎(chǔ)》課中獲得的法律知識(shí)有限，且學(xué)生將更多時(shí)間投入到專業(yè)課程上，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)法律這一公共課的重視程度不夠，從而形成了較為薄弱的法治意識(shí)。

2.涉及自身利益時(shí)，法治意識(shí)減弱。調(diào)查顯示，多數(shù)大學(xué)生對(duì)他人不良行為能持正確的評(píng)價(jià)與譴責(zé)，但當(dāng)涉及自身利益時(shí)，往往會(huì)采取雙重標(biāo)準(zhǔn)。

3.知法懂法，卻不完全守法。多數(shù)學(xué)生掌握了一定法律知識(shí)，但在實(shí)際生活中，其行為卻與法律規(guī)定相悖，守法意識(shí)較為薄弱。盡管他們對(duì)法律的信任度不高，對(duì)是非的問題基本上是明確的，但態(tài)度并不積極，缺乏運(yùn)用法律的熱情。

4.法律知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)。雖然大多數(shù)大學(xué)生懂得一定的法律知識(shí)，但在面對(duì)問題或糾紛時(shí)，往往不懂得如何利用正確的法律途徑解決，而逐漸遺忘的法律知識(shí)也反映出理論與實(shí)踐之間的脫節(jié)。

三、原因分析：

1.社會(huì)方面的原因：

a.傳統(tǒng)法律觀念的影響。我國(guó)經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的封建社會(huì)，封建觀念及世俗文化深入人心，民主和法律平等的思想尚未深入民心，公民的法律意識(shí)尚待提升。

b.國(guó)家的重視程度不足。政府的普法力度有待加強(qiáng)，國(guó)家應(yīng)采取有效措施，增強(qiáng)公民的法律意識(shí)。

2.學(xué)生方面的原因：

a.主動(dòng)性不足。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生更傾向于將時(shí)間投入自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)即可，法律知識(shí)與專業(yè)無關(guān)，因而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。法律課程被認(rèn)為枯燥乏味，缺乏吸引力，導(dǎo)致學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高。

b.短視的看法。很多大學(xué)生沒有意識(shí)到法律知識(shí)的重要性，即使在自身權(quán)益受侵犯時(shí)，也往往不懂得如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益，常常在真正需要時(shí)才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。

c.缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在調(diào)查中，許多學(xué)生表示雖然懂得法律知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中卻不知所措，缺乏實(shí)踐使得理論知識(shí)逐步淡忘。

3.學(xué)校、教師方面的原因：

a.重視不夠。對(duì)于非法律專業(yè)的學(xué)生，相關(guān)法律課程的教學(xué)要求較低，學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性因缺乏約束而不高。

b.課程內(nèi)容枯燥。法律課程相較于其他學(xué)科而言，課堂氛圍往往較為沉悶，學(xué)生容易失去上課興趣。

四、提高大學(xué)生法律意識(shí)的方法：

1.學(xué)生方面：增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這對(duì)于未來的職業(yè)及生活都有直接的影響。學(xué)生應(yīng)多參與法律講座，深入了解法律的重要性，并加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)利用課余時(shí)間了解更多法律相關(guān)的報(bào)道和書籍，提升法律知識(shí)積累。

2.教師方面：應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。通過組織主題活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法律的重要性，增強(qiáng)法律知識(shí)的需求感。適當(dāng)播放法制節(jié)目，幫助學(xué)生更好地理解法律案例和分析過程。

3.學(xué)校方面：應(yīng)多舉辦專家講座，增進(jìn)學(xué)生的法律教育；開展法治演講、辯論賽和模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲得法律知識(shí)的深入理解。為學(xué)生提供更廣泛的實(shí)踐平臺(tái)，使他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中切身體會(huì)法律知識(shí)的運(yùn)用。

大學(xué)生的法律意識(shí)關(guān)系到國(guó)家的未來發(fā)展，培養(yǎng)良好的法律意識(shí)需要個(gè)人、教師、學(xué)校及社會(huì)各方的共同努力。只有通過這樣的方式，才能有效提升大學(xué)生的法律意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧與國(guó)家發(fā)展。

法律調(diào)查報(bào)告 7篇

法律調(diào)查報(bào)告是對(duì)社會(huì)法的認(rèn)知及其在特定群體中影響的綜合體現(xiàn)，是人們對(duì)法律現(xiàn)象的主觀理解和反應(yīng)。根據(jù)對(duì)法律現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，法律調(diào)查報(bào)告可以涵蓋法律知識(shí)、法律觀念、法律態(tài)度、法律行為及法律信仰等多個(gè)方面。這類報(bào)告不僅為法律制度的建立提供了重要的理論依據(jù)，同時(shí)也為法律的實(shí)際執(zhí)行與普及提供了必要的反饋，從而在一定程度上影響法律制度的有效性和執(zhí)行力。

為深入了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，我院組織各班級(jí)以小組形式開展了問卷調(diào)查，收集到的數(shù)據(jù)經(jīng)過整理和分析，使我們能夠直觀地把握大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀及存在的主要問題。

一、問卷分析

1. 對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知相對(duì)全面，但實(shí)際掌握不深。

調(diào)查結(jié)果顯示：大部分同學(xué)對(duì)憲法、刑法、民事訴訟等基礎(chǔ)法律知識(shí)有一定了解，其中70%的受訪者能夠正確回答相關(guān)問題。然而，對(duì)于法律專業(yè)課程如法理學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等內(nèi)容的了解普遍較差，尤其是在運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力上顯得不足。

2. 對(duì)公平正義有基本認(rèn)識(shí)，但對(duì)其內(nèi)涵不足。

調(diào)查揭示：大多數(shù)同學(xué)承認(rèn)平等的法律訴求，卻對(duì)平等的深層理解不足。在面對(duì)社會(huì)不公時(shí)，雖然他們可以理性分析，但在涉及自身現(xiàn)實(shí)利益時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)出雙重標(biāo)準(zhǔn)。例如，在問及影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)控的因素時(shí)，部分人選擇了官員的權(quán)威，反映出內(nèi)心對(duì)權(quán)力的不自覺認(rèn)同。當(dāng)遇到侵害個(gè)人利益的情況時(shí)，47%的人表示可能會(huì)選擇暴力反抗。

3. 擁有建設(shè)法治國(guó)家的理想，但對(duì)現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足。

多數(shù)大學(xué)生對(duì)法治建設(shè)持認(rèn)同態(tài)度，但對(duì)其實(shí)現(xiàn)過程中的困難和持久性卻缺乏前瞻性。例如，70.3%的人認(rèn)為法治國(guó)家可以實(shí)現(xiàn)，而33.3%的人對(duì)違法行為持“見怪不怪”態(tài)度，顯示出對(duì)現(xiàn)實(shí)中法律環(huán)境的麻木。

4. 崇尚法律的意識(shí)尚在，但法律信仰有待增強(qiáng)。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有40.9%的人認(rèn)為法律是社會(huì)行為的根本標(biāo)準(zhǔn)，而在面對(duì)家庭成員的違法行為時(shí)，選擇勸其自首的只有34.6%。這表明相當(dāng)一部分人對(duì)法律的信仰尚未內(nèi)化為自發(fā)的行為。

二、問題發(fā)現(xiàn)

1. 大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知存在淡薄現(xiàn)象。

盡管現(xiàn)代大學(xué)生有一定法律知識(shí)基礎(chǔ)，但普遍對(duì)法律的重視程度不夠，往往僅關(guān)注與個(gè)人利益直接相關(guān)的法律問題。這種功利性導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)法律事務(wù)時(shí)缺乏敏感性，日常生活中的小交易甚至可能無意中觸犯法律。然而，他們對(duì)法律問題的忽視可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的法律后果。

2. 理論知識(shí)與實(shí)踐相脫節(jié)。

雖然高校普遍設(shè)有法律基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生掌握法律知識(shí)，但在實(shí)際生活中，許多學(xué)生在遇到法律問題時(shí)卻無法運(yùn)用這些知識(shí)。比如，在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，部分同學(xué)可能選擇極端方式，而當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，又不知如何依法維權(quán)，常常選擇沉默或忍耐，導(dǎo)致自身權(quán)益受損。

三、提出建議

1. 提升法律意識(shí)。

增強(qiáng)法律學(xué)習(xí)的重要性，可以通過結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，使學(xué)生明白法律對(duì)個(gè)人及社會(huì)的影響。組織活動(dòng)讓學(xué)生感受法律的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2. 加強(qiáng)法律教育。

通過開設(shè)法律基礎(chǔ)課，讓學(xué)生了解在面臨法律問題時(shí)應(yīng)如何運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利，而不是依賴暴力解決。課堂教學(xué)應(yīng)注重引入學(xué)生身邊的案例，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力。

3. 重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。

理論知識(shí)必須通過實(shí)踐檢驗(yàn)，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中運(yùn)用法律知識(shí)，培養(yǎng)其法律意識(shí)和維權(quán)能力。

大學(xué)生雖然具備一定的法律常識(shí)，但在實(shí)際生活中，因缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及法律意識(shí)而可能導(dǎo)致不當(dāng)行為。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，應(yīng)著重提升學(xué)生的法治教育，以助力社會(huì)的法治建設(shè)，建立正確的法律觀念，培養(yǎng)出符合時(shí)代需求的優(yōu)秀人才。

法律調(diào)查報(bào)告 8篇

法律調(diào)查報(bào)告在我國(guó)的法律實(shí)踐中逐漸受到重視，尤其是在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理與合規(guī)方面。我們應(yīng)當(dāng)了解法律調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)知識(shí)，從法律調(diào)查的基本概念進(jìn)行梳理。

第一部分 法律調(diào)查報(bào)告的理論框架

一、法律調(diào)查報(bào)告的定義及特點(diǎn)

（一）法律調(diào)查報(bào)告的定義

法律調(diào)查報(bào)告是指根據(jù)法律要求或當(dāng)事人民事、行政或刑事案件的需要，經(jīng)過專業(yè)法律人員的系統(tǒng)調(diào)查、分析和研究所形成的書面材料。它旨在提供對(duì)案件事實(shí)、法律適用及相關(guān)法律問題的全面和客觀的分析，以輔助當(dāng)事人作出理性決定，或?yàn)榉ㄍヌ峁┳C據(jù)支持。

（二）法律調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

法律調(diào)查報(bào)告作為一種法律文書，具有專業(yè)性、系統(tǒng)性和綜合性。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、法律調(diào)查報(bào)告的形成依賴專業(yè)的法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

法律調(diào)查報(bào)告的撰寫不能僅僅依靠理論知識(shí)，還需要結(jié)合實(shí)際案例、法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范進(jìn)行深入分析。專業(yè)的法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備豐富的法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可靠性。

2、法律調(diào)查報(bào)告是在特定的法律環(huán)境中進(jìn)行的系統(tǒng)評(píng)估。

法律環(huán)境持續(xù)變化，企業(yè)運(yùn)營(yíng)面臨諸多不確定性。法律調(diào)查報(bào)告能夠通過對(duì)這些法律環(huán)境變化的深入分析，為企業(yè)提供策略和建議。它涵蓋了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)、合同履行等各個(gè)方面，確保企業(yè)在合規(guī)經(jīng)營(yíng)的道路上不走彎路。

3、法律調(diào)查報(bào)告的結(jié)果將直接影響法律后果。

法律調(diào)查報(bào)告不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的信息匯總，其結(jié)論和建議直接關(guān)系到當(dāng)事人的法律責(zé)任。它可能影響到當(dāng)事人在談判中的戰(zhàn)略、訴訟中的舉證和辯護(hù)等各個(gè)方面，撰寫一份高質(zhì)量的法律調(diào)查報(bào)告顯得尤為重要。

4、法律調(diào)查報(bào)告需要與其他法律文件相輔相成。

法律調(diào)查報(bào)告在整個(gè)法律服務(wù)過程中的作用是橋梁和紐帶，它不僅可以作為訴訟材料的一部分，還可以與合同、合規(guī)審查報(bào)告等其他法律文件相結(jié)合，形成一個(gè)完整的法律風(fēng)險(xiǎn)管理體系。這種互補(bǔ)性使得法律調(diào)查報(bào)告在企業(yè)法律管理中占有重要的地位。

第二部分 律師在法律調(diào)查報(bào)告中的作用

在法律調(diào)查報(bào)告的撰寫過程中，律師扮演著不可或缺的角色。他們不僅是調(diào)查的組織者，更是法律分析的實(shí)施者和法律風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估者。律師應(yīng)具備敏銳的洞察力，能夠及時(shí)識(shí)別潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)，并為客戶提供可行的解決方案。律師的專業(yè)支持不僅能夠提高法律調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量，也能在關(guān)鍵時(shí)刻為客戶提供法律上的保障。

第三部分 法律調(diào)查報(bào)告的撰寫流程

法律調(diào)查報(bào)告的撰寫流程通常包括調(diào)查、分析及撰寫三個(gè)階段。這三個(gè)階段既獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成一個(gè)完整的法律調(diào)查體系。

在第一階段，調(diào)查必須全面、深入，確保信息的完整和準(zhǔn)確。調(diào)查范圍可以包括企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、外部市場(chǎng)環(huán)境，以及相關(guān)法律規(guī)定等。通過對(duì)各類信息的收集與整合，為后續(xù)的法律分析打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二階段是法律分析，這是法律調(diào)查報(bào)告的核心。在這一階段，律師需運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，對(duì)收集到的信息進(jìn)行系統(tǒng)梳理，識(shí)別法律風(fēng)險(xiǎn)并提出相應(yīng)的解決方案。分析可以基于法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以及案例研究等多個(gè)維度展開，確保對(duì)每一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)的全面評(píng)估。

撰寫法律調(diào)查報(bào)告需要將調(diào)查結(jié)果和分析結(jié)論結(jié)合，以清晰、簡(jiǎn)潔的語言呈現(xiàn)。報(bào)告應(yīng)包含法律意見和建議，并針對(duì)特定的問題提出切實(shí)可行的解決方案，使得報(bào)告不僅具備法律意義，還能為企業(yè)提供實(shí)際的指導(dǎo)。

法律調(diào)查報(bào)告 9篇

法律調(diào)查報(bào)告的編寫是提升大眾法律意識(shí)的重要手段。特別是在大學(xué)生群體中，法律素養(yǎng)的高低直接影響著社會(huì)的誠信和法治環(huán)境。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，學(xué)校對(duì)其法律教育的引導(dǎo)至關(guān)重要——這不僅能夠擴(kuò)展學(xué)生的法律知識(shí)，還能增強(qiáng)其法治意識(shí)，培養(yǎng)良好的法律素養(yǎng)與法律人格。

正所謂，事前規(guī)劃，事后行動(dòng)，解決問題前務(wù)必進(jìn)行周密的策劃，以確保措施的有效性。我們應(yīng)著手開展針對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的調(diào)查，分析結(jié)果后制定相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)而為和諧校園和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

一、研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

在20xx年11月份，我與我的團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)了法律調(diào)查問卷，針對(duì)廣州大學(xué)的在校生展開了無記名問卷調(diào)查。我們通過線上線下的方式收集數(shù)據(jù)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，以便得出明確的結(jié)論。

二、調(diào)查結(jié)果

問卷調(diào)查使我們對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了初步了解，結(jié)果如下：

1、85.13%的大學(xué)生表示法律與其日常生活緊密相連，但仍有14.87%的人認(rèn)為法律無關(guān)緊要;

2、54.87%的大學(xué)生認(rèn)為法律能有效解決實(shí)際問題，維護(hù)自己的權(quán)益，而8.21%的人對(duì)此持否定態(tài)度，36.92%對(duì)此持觀望態(tài)度，認(rèn)為法律將逐步完善;

3、23.59%的大學(xué)生對(duì)法律中的公民權(quán)利和義務(wù)理解不夠明確，73.33%的人表示了解一般，只有3.08%的人表示了解深入;

4、76.41%的學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等途徑獲取法律知識(shí)，12.82%通過閱讀書籍，只有10.77%通過政府宣傳了解法律;

5、在遇到網(wǎng)上購物時(shí)購買偽劣產(chǎn)品，70.77%會(huì)選擇要求退貨，13.85%的人認(rèn)為無所謂，15.38%的人積極主張使用法律手段維護(hù)自身權(quán)益;

6、關(guān)于被花盆砸傷的情形，88.72%的人認(rèn)為應(yīng)該報(bào)警，1.54%的人表示自認(rèn)倒霉，9.74%的人主張起訴所有住戶;

7、12.31%的學(xué)生認(rèn)為違法行為即犯罪行為，87.69%的學(xué)生持相反觀點(diǎn);

8、只有14.36%的大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自身權(quán)益的經(jīng)歷;

9、83.08%的學(xué)生認(rèn)為在未獲告知的情況下，其照片用于商業(yè)宣傳屬于侵權(quán)，8.21%持不同看法，8.72%表示不清楚;

10、遇到侵權(quán)事件，67.69%的學(xué)生希望通過老師了解法律并維護(hù)權(quán)益，5.13%的人認(rèn)為無所謂，1.03%的人堅(jiān)決主張用暴力解決;

11、對(duì)闖紅燈或騎車載人行為，65.13%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)強(qiáng)調(diào)宣傳教育，15.38%認(rèn)為不需大驚小怪，10.77%認(rèn)為該嚴(yán)厲禁止;

12、50.26%的學(xué)生認(rèn)為法律執(zhí)行的有效性依賴輿論監(jiān)督，18.97%認(rèn)為來自政府機(jī)關(guān)的監(jiān)督重要，23.08%則認(rèn)為群眾監(jiān)督更為有力;

13、79.49%的學(xué)生同意欠債還錢是天經(jīng)地義的，14.36%持反對(duì)態(tài)度;

14、80%的學(xué)生認(rèn)為毀壞公共設(shè)施的行為違法，13.33%認(rèn)為不違法;

15、只有2.05%的學(xué)生關(guān)注社會(huì)法律案件并從中學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生承認(rèn)缺乏這種自覺，只有7.18%的人持續(xù)關(guān)注法律事件;

備注：本次調(diào)查共發(fā)出200份問卷，有效回復(fù)195份。

三、原因分析

(一)學(xué)生方面因素

(1)重視不夠，缺乏積極性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)仍有14.87%的學(xué)生認(rèn)為法律知識(shí)與生活無關(guān)。尤其在當(dāng)前就業(yè)壓力下，許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)才是更重要的目標(biāo)，法律學(xué)習(xí)被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，且法律課程往往被認(rèn)為無趣，課堂參與度低;

(2)傳統(tǒng)妥協(xié)觀念。調(diào)查顯示，許多學(xué)生在權(quán)益受損時(shí)選擇妥協(xié)，認(rèn)為不如不管，這無疑助長(zhǎng)了違法行為;

(3)缺乏實(shí)踐體驗(yàn)。關(guān)注社會(huì)法律案件并從中獲取知識(shí)的學(xué)生僅占7.18%，參與法律實(shí)踐的更是極少，這直接導(dǎo)致對(duì)法律的感性認(rèn)識(shí)不足。

(二)教師與學(xué)校方面因素

(1)教師重視程度不足。除法律專業(yè)外，其他科目的法律課程往往沒有嚴(yán)格要求，課堂上學(xué)生看其他書籍、打盹的現(xiàn)象普遍，使得法律知識(shí)的傳授變得貧乏;

(2)課堂氛圍枯燥。法律課程的授課方式往往缺乏活力，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上失去興趣;

(3)宣傳力度不夠。學(xué)校對(duì)法律知識(shí)的宣傳不到位，學(xué)生未能充分認(rèn)識(shí)到法律與日常生活的緊密聯(lián)系。

四、總結(jié)與建議

為提升大學(xué)生的法律意識(shí)，必須采取多元化的策略。建議學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手。

(一)強(qiáng)化普法教育

1、選擇與學(xué)生生活和專業(yè)相關(guān)的法律內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣與實(shí)用性;

2、創(chuàng)新教學(xué)方法，通過案例分析、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體教學(xué)也應(yīng)被廣泛采用;

(二)增強(qiáng)實(shí)踐性

定期組織法律相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提升法律意識(shí)，例如：

1、開展模擬法庭，角色扮演能幫助學(xué)生深刻理解法律程序;

2、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)參與;

3、組織去法院旁聽案件，拓寬視野;

4、邀請(qǐng)法律領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

當(dāng)前，法治觀念仍顯不足，推進(jìn)法治進(jìn)程需增強(qiáng)公眾的法律意識(shí)，這是每位大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

法律調(diào)查報(bào)告 10篇

　一、法律調(diào)查報(bào)告的重要性

法律調(diào)查報(bào)告是對(duì)案件或法律問題進(jìn)行深入分析與研究的重要文書，旨在為相關(guān)法律決策提供依據(jù)。通過對(duì)案件背景、事實(shí)證據(jù)、法律適用等方面的全面調(diào)查，法律調(diào)查報(bào)告不僅能幫助當(dāng)事人了解自身的法律地位，還能為法院、檢察院等司法機(jī)關(guān)提供審理的參考，進(jìn)一步保障司法公正，促進(jìn)社會(huì)和諧。

　二、XX市法律調(diào)查報(bào)告的基本情況

在XX市，法律調(diào)查報(bào)告的編制工作已逐漸規(guī)范化，成立了專門的法律調(diào)查小組，旨在為各類案件提供高質(zhì)量的調(diào)查和分析。20xx年，共提交法律調(diào)查報(bào)告150份，其中涉及民事案件80份，刑事案件70份。這些報(bào)告的制作依托于司法機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所及各類法學(xué)機(jī)構(gòu)的合作，以確保調(diào)查的客觀性和專業(yè)性。

(一)法律調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容

1、案件背景：簡(jiǎn)要介紹案件的基本情況，包括當(dāng)事人信息、爭(zhēng)議焦點(diǎn)以及案件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。

2、法律依據(jù)：列出與案件相關(guān)的法律法規(guī)及適用條款，為后續(xù)分析提供法律基礎(chǔ)。

3、事實(shí)調(diào)查：通過走訪、查閱資料、詢問證人等方式，詳細(xì)記錄與案件相關(guān)的事實(shí)證據(jù)，并進(jìn)行客觀的分析。

4、法律分析：結(jié)合事實(shí)和法律，評(píng)估案件的法律風(fēng)險(xiǎn)和可能的裁判結(jié)果，提出合理的法律建議。

5、結(jié)論與建議：在前述分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)案件的處理意見，并對(duì)當(dāng)事人提出后續(xù)行動(dòng)的建議。

(二)法律調(diào)查報(bào)告的編制流程

法律調(diào)查報(bào)告的編制流程包括：

1、受理申請(qǐng)：相關(guān)當(dāng)事人向法律服務(wù)機(jī)構(gòu)提交調(diào)查申請(qǐng)，說明需要調(diào)查的具體問題。

2、組建小組：根據(jù)案件的性質(zhì)和需求，組建由專業(yè)律師和法律工作者組成的調(diào)查小組。

3、開展調(diào)查：小組成員對(duì)案件進(jìn)行全面的調(diào)查，收集證據(jù)，采訪相關(guān)人士，并整理調(diào)查結(jié)果。

4、撰寫報(bào)告：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫法律調(diào)查報(bào)告，確保報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、準(zhǔn)確，并符合法律要求。

5、審核及反饋：報(bào)告完成后，提交給相關(guān)法律機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核，必要時(shí)進(jìn)行修改，并將最終版本反饋給申請(qǐng)方。

6、存檔管理：所有法律調(diào)查報(bào)告將被歸檔管理，以便后續(xù)查閱和使用。

法律調(diào)查報(bào)告 11篇

根據(jù)學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，今年寒假我選擇了法律意識(shí)調(diào)研作為我的實(shí)踐內(nèi)容。法律是保護(hù)我們權(quán)益的重要武器，充分運(yùn)用法律才能有效維護(hù)我們的合法權(quán)益，而具備一定的法律意識(shí)和知識(shí)是運(yùn)用法律的基本前提。作為新時(shí)代的大學(xué)生，其法律意識(shí)是否完善呢？我對(duì)汕頭大學(xué)留校過年且非法學(xué)專業(yè)的50名外地大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。

一、 研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

此次調(diào)查于XX年2月10日進(jìn)行。在我的高中同學(xué)幫助下，對(duì)汕頭大學(xué)未返鄉(xiāng)的50名非法學(xué)本科專業(yè)外地大學(xué)生發(fā)放了無記名問卷，收集數(shù)據(jù)后進(jìn)行人工分析，得出調(diào)查結(jié)論。

二、 調(diào)查結(jié)果

通過問卷調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了初步了解，以下是調(diào)查結(jié)果：

⑴、你的成長(zhǎng)環(huán)境是( )

a、農(nóng)村 70% b、城市 30%

⑵、在你的經(jīng)歷中，有運(yùn)用法律途徑解決過糾紛嗎?( )

a、有 20% b、沒有 80%

數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)大學(xué)生缺乏必要的法律意識(shí)，面對(duì)權(quán)益受損時(shí)，往往選擇放棄，而不是通過法律途徑尋求解決。這種現(xiàn)象在來自農(nóng)村的學(xué)生中尤為明顯。

⑶、你能否區(qū)分違法與犯罪?( )

a、能 25% b、部分能 15% c、大部分能 60%

⑷、你認(rèn)為在法律學(xué)習(xí)中，面臨的主要問題是( )?

a、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 30%

b、缺乏法律知識(shí) 45%

c、能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題 25%

⑸、你有關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或法律報(bào)告嗎?( )

a、經(jīng)常 10% b、偶爾 75% c、從不 15%

結(jié)果顯示，只有10%的人會(huì)經(jīng)常關(guān)注國(guó)家立法活動(dòng)，而15%的人表示從不關(guān)注，這表明大學(xué)生對(duì)法律的關(guān)注度不足，普遍認(rèn)為法律離自己很遙遠(yuǎn)，只要遵守法律即可。

⑹、你知道《勞動(dòng)法》中規(guī)定的試用期最長(zhǎng)時(shí)限是( )?

a、三個(gè)月 25% b、六個(gè)月 50% c、一年 25%

根據(jù)《勞動(dòng)法》規(guī)定，試用期不超過六個(gè)月，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有75%的大學(xué)生對(duì)此并不知曉，這與大學(xué)生未來就業(yè)密切相關(guān)，顯示出他們對(duì)法律知識(shí)的了解不足。

⑺、你認(rèn)為法律在生活中的作用是什么?( )

a、十分重要，是維護(hù)權(quán)益的有效手段 35%

b、比較重要，有時(shí)會(huì)用法律解決問題 40%

c、一般重要，必要時(shí)才會(huì)考慮法律 25%

d、不重要 0%

法律調(diào)查報(bào)告 12篇

一、調(diào)查背景

大學(xué)生作為國(guó)家未來發(fā)展的重要力量，其法律意識(shí)的形成與發(fā)展顯得尤為重要。大學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和思辨能力，但由于社會(huì)環(huán)境的影響，以及對(duì)法律知識(shí)的理解不足，使得他們?cè)诜烧J(rèn)知方面存在一定的短板。許多大學(xué)生對(duì)法律的了解停留在書本上，缺乏實(shí)際運(yùn)用的能力，這無疑會(huì)影響其日后的行為選擇與權(quán)益保護(hù)。

大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的犯罪比例逐年上升，有研究指出，90年代青少年犯罪率上升的大學(xué)生違法行為也呈上升趨勢(shì)。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，如何提高大學(xué)生的法律意識(shí)已成為教育工作者亟需解決的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生對(duì)法律所賦予自我的保護(hù)意識(shí)淡薄，容易在面對(duì)侵犯自己合法權(quán)利時(shí)選擇沉默，這一點(diǎn)令人深思。

當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)尚未完全成熟，社會(huì)對(duì)他們的法律教育和引導(dǎo)亟待加強(qiáng)。法律是維護(hù)社會(huì)正義與秩序的重要保障，只有通過加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)，才能提升大學(xué)生的自我保護(hù)能力，從而有效維護(hù)他們的合法權(quán)益。針對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行的調(diào)查研究，旨在深入分析并尋求對(duì)策。

二、調(diào)查目的及意義：

1、通過對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀的深入研究，旨在為后續(xù)的法律教育提供科學(xué)依據(jù)，從而有效提高大學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們遵守法律的自覺性。

大學(xué)生群體正處于價(jià)值觀、人生觀快速形成的階段，其法律意識(shí)的發(fā)展極具重要性。了解當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的真實(shí)狀況和需求，有助于開展更加有針對(duì)性的法律教育，切實(shí)增強(qiáng)他們的法律意識(shí)及法律素養(yǎng)。

2、促進(jìn)大學(xué)生法律意識(shí)的提升是實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，有助于國(guó)家法治建設(shè)的落實(shí)，推動(dòng)現(xiàn)代化合格人才的培養(yǎng)。法律意識(shí)是推動(dòng)法治建設(shè)的重要力量，大學(xué)生作為社會(huì)未來的中堅(jiān)力量，其法律意識(shí)的強(qiáng)弱直接影響國(guó)家法治進(jìn)程。開展針對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查與研究，能夠?yàn)榉山逃峁┲笇?dǎo)與支持。

三、調(diào)查方式：

20xx年10月1日至12月1日，我們通過線上問卷和在校調(diào)查的方式，收集無記名填寫的調(diào)查問卷，共計(jì)98份。數(shù)據(jù)將經(jīng)過人工分析處理，得出結(jié)論。

四、調(diào)查對(duì)象：

在校大學(xué)生

五、調(diào)查問卷結(jié)果及分析

通過問卷調(diào)查，針對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行的基本了解如下，共100人參與調(diào)查，具體情況如下：

1、你的成長(zhǎng)環(huán)境是（ ）

A 城市 B 農(nóng)村

2、你對(duì)盜版行為的態(tài)度是（ ）

A 非常反感 B 無所謂，只要便宜 C 看情況而定 D 應(yīng)及時(shí)舉報(bào)

3、在路上發(fā)現(xiàn)偷竊行為時(shí)，你的反應(yīng)是（ ）

A 選擇不理 B 提醒被盜者 C 立即報(bào)警 D 高聲喝止小偷 E 說不清楚

4、如果你的朋友向你借錢，你認(rèn)為是否需要寫借條？（ ）

A 不用寫 B 應(yīng)該寫 C 寫與不寫無所謂 D 不確定

5、《勞動(dòng)法》規(guī)定的試用期最長(zhǎng)為（ ）

A 三個(gè)月 B 六個(gè)月 C 一年

6、你對(duì)闖紅燈的看法（ ）

A 不闖，遵守交通規(guī)則 B 既然大家都闖，我也闖 C 看具體情況

7、你認(rèn)為目前法律學(xué)習(xí)中存在的主要問題是（ ）

A 理論知識(shí)了解但實(shí)際運(yùn)用不足 B 缺乏法律知識(shí) C 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題

8、你是否關(guān)注國(guó)家立法和法律相關(guān)信息（ ）

A 經(jīng)常關(guān)注 B 偶爾關(guān)注 C 從不關(guān)注

9、對(duì)于學(xué)校或相關(guān)部門組織的法律宣傳活動(dòng)，你的看法是（ ） A 能學(xué)到實(shí)用知識(shí) B 形式大于內(nèi)容 C 不愿參加 D 從未參加過

10、當(dāng)你和家人的權(quán)益受到侵害時(shí)，你會(huì)（ ）

A 采取法律手段 B 訴諸暴力 C 通過關(guān)系解決 D 根本不在意 E 感到無能為力

11、你認(rèn)為法律在日常生活中的作用（ ）

A 非常重要 B 一般 C 幾乎沒有用 D 法律不如權(quán)力重要