小班共有26名幼兒，年齡差異較大，其中11名為托班升上來(lái)的孩子。大多數(shù)家庭使用方言，導(dǎo)致孩子們普通話能力較弱。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高，重視早期教育。本學(xué)期工作目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)社交能力和自主學(xué)習(xí)。具體要求包括關(guān)注個(gè)體差異，通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒參與感，建設(shè)日常教學(xué)和雙語(yǔ)課程，注重健康教育，確保充足的戶外活動(dòng)和良好的飲食習(xí)慣。需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，穩(wěn)定新生情緒，及時(shí)反饋孩子成長(zhǎng)情況，組織家長(zhǎng)活動(dòng)共享教育理念。班級(jí)建設(shè)方面，教師與保育員需協(xié)作提升工作效率，并定期總結(jié)班級(jí)活動(dòng)，調(diào)整工作重點(diǎn)。每月安排包括家訪、主題活動(dòng)、愛(ài)國(guó)教育等，確保幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活。

一、班級(jí)情況分析：

小班目前共有幼兒26名，年齡從XX年下半年到XX年以后出生的孩子都有。其中，已有20位幼兒達(dá)到三歲，但班上年齡最大的幼兒和最小的幼兒之間的年齡差距達(dá)到一歲。班里有11個(gè)孩子是從托班升上來(lái)的，其余15個(gè)幼兒為新生。通過(guò)對(duì)新生家庭的走訪，我們發(fā)現(xiàn)除了四名幼兒的家庭使用普通話以外，其他家庭都習(xí)慣講方言。這導(dǎo)致班上幼兒的普通話交流能力相對(duì)較弱。由于班級(jí)中獨(dú)生子女占比高達(dá)89%，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的期望十分高，普遍重視早期教育，還有部分家庭已開(kāi)始教孩子識(shí)字或者簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。許多家長(zhǎng)是通過(guò)口碑或者推薦才選擇把孩子送到小班，他們的決策都頗為認(rèn)真，因此我們?cè)诒緦W(xué)期的工作壓力相對(duì)較大，必須兼顧常規(guī)教育和語(yǔ)言培養(yǎng)，幫助孩子們盡快融入幼兒園生活。

二、工作目標(biāo)

遵循園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃和保育保健計(jì)劃的指導(dǎo)原則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)整合的理念組織幼兒的一日活動(dòng)。從最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力培養(yǎng)幼兒成為“開(kāi)朗活潑、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、具備自主學(xué)習(xí)能力的好孩子?！?/p>

三、具體要求與措施：

（一）常規(guī)工作：

1、以愛(ài)為基礎(chǔ)、觀察為手段，了解和分析每一位幼兒的特點(diǎn)。

（1）用母親般的愛(ài)來(lái)關(guān)懷每位幼兒，堅(jiān)持“三每天”方針，即每位教師每天需與每個(gè)孩子進(jìn)行交流，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

（2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選擇兩名幼兒進(jìn)行個(gè)案教育，做好相關(guān)記錄。觀察孩子們的日常生活工作，并根據(jù)觀察結(jié)果及時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教學(xué)。

2、通過(guò)游戲和情境吸引幼兒參與集體活動(dòng)，逐步形成良好的集體規(guī)范。

（二）三大課程建設(shè)：

1、日常教學(xué)課程：為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）班內(nèi)教師定期交流幼兒的學(xué)習(xí)觀察情況，制定下周的教育計(jì)劃。

（2）提前做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，包括明確教學(xué)目的、準(zhǔn)備教具和掌握操作方法。

（3）教師以身作則，保持安靜的課堂，逐漸形成“輕聲交流，不打擾他人”的氛圍。

（4）在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，并將這種能力延伸到日常生活中。

2、雙語(yǔ)課程：

創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)習(xí)慣。

（1）情境性英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)生動(dòng)有趣。

（2）在日常生活中有計(jì)劃地滲透英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

（3）確保每天安排20分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)時(shí)間。

（4）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，使他們能夠認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

3、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注他們的情緒和個(gè)性，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境和新伙伴。

（2）確保每天有2小時(shí)的戶外活動(dòng)，及時(shí)為孩子擦汗，保證他們充足的水分?jǐn)z入。

（3）培養(yǎng)良好的就餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食及獨(dú)立就餐的習(xí)慣。

（三）家長(zhǎng)工作

1、做好入園前的家訪，穩(wěn)定新生的情緒，建立良好的基礎(chǔ)。

2、精心準(zhǔn)備每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的變化與成長(zhǎng)，通過(guò)照片展示孩子在學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹當(dāng)周的教育內(nèi)容。

3、開(kāi)通熱線，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

開(kāi)設(shè)教師與家長(zhǎng)的熱線電話，主動(dòng)聯(lián)系未入園的孩子，了解他們不能入園的原因，并與孩子進(jìn)行情感溝通。

4、組織家長(zhǎng)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上分享教育理念，吸取家長(zhǎng)的良好建議。

（四）班級(jí)建設(shè)：

1、加強(qiáng)保育員與教師的配合，提升班級(jí)工作的效率，確保常規(guī)培養(yǎng)的一致性與延續(xù)性，開(kāi)展“微笑迎接，熱情接待”的教育活動(dòng)。

2、定期總結(jié)班級(jí)活動(dòng)，召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，明確保教工作的重點(diǎn)，并做好記錄和落實(shí)。

四、各月份工作安排

九月份

1、完成入園前的家訪工作，為新生的情緒穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。

2、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，選擇合適的研究課題并制定科學(xué)的研究計(jì)劃。

3、圍繞教育主題，師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)《歡迎來(lái)到幼兒園》，邀請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同裝飾墻面，并做好幼兒的生活照展示。

5、教師節(jié)組織幼兒向老師表達(dá)祝福，送上自制的禮物。

6、配合幼兒園開(kāi)展綠色幼兒園掛牌工作、興趣班報(bào)名和家長(zhǎng)講座。

7、教幼兒學(xué)習(xí)新的操練。

8、選出并確認(rèn)家長(zhǎng)委員。

十月份

1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，與師生共同裝飾“動(dòng)物圖鑒”，在美工區(qū)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行動(dòng)物創(chuàng)作，提高他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

3、組織幼兒參觀公園，觀察動(dòng)物。

4、協(xié)助幼兒園籌備“家長(zhǎng)委員”會(huì)議、體育器械制作評(píng)比和早操評(píng)比活動(dòng)。

5、加強(qiáng)教學(xué)工作，做好教學(xué)觀摩活動(dòng)。

十一月份

1、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心他人的品德教育，鼓勵(lì)與同伴友好相處。