金工實(shí)習(xí)是工科學(xué)生必修的實(shí)踐課程，旨在提高學(xué)生的動手能力和工程素養(yǎng)。在為期數(shù)周的實(shí)習(xí)中，學(xué)生們通過參與車工、鉗工、銑工等多個工種的實(shí)際操作，逐步掌握機(jī)械制造的基本知識和技能。實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)安全操作，教師的悉心指導(dǎo)幫助學(xué)生在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，感受勞動的艱辛與快樂。通過親自操作，學(xué)生們認(rèn)識到理論與實(shí)踐的結(jié)合是提升自身能力的重要途徑，逐步建立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。金工實(shí)習(xí)不僅提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，也促使他們反思自身學(xué)習(xí)，明確未來職業(yè)發(fā)展方向。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第1篇

經(jīng)過一周的金工實(shí)習(xí)，我開始意識到這段經(jīng)歷與我之前的想法截然不同。實(shí)習(xí)并不是我期待的輕松之旅，而是一場滿是挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的旅程。這不僅是一段技能學(xué)習(xí)的時間，更是磨練意志和增強(qiáng)耐力的過程。在這個短短的時間內(nèi)，我獲取了許多課堂上無法學(xué)到的知識，也對自己的能力有了更深刻的認(rèn)識。

在任何工業(yè)生產(chǎn)活動中，安全始終是重中之重！這是每位老師給我們的首要提醒。一個不經(jīng)意的舉動或者小小的失誤，都可能造成機(jī)械事故，甚至威脅到人身安全。很多人在未發(fā)生安全事故之前，不愿意去重視安全教育，常覺得這些內(nèi)容冗長和無趣。然而，一旦事故發(fā)生，那些后悔和反思就顯得格外刺痛。我很慶幸在實(shí)習(xí)期間能夠高度重視安全，所以我順利且安全地度過了這段時間。

第一項(xiàng)：車工

老師在我們開始實(shí)習(xí)時，首先強(qiáng)調(diào)了安全操作規(guī)程，這不僅是對我們的保護(hù)，更是為了保障整個實(shí)習(xí)過程的順利進(jìn)行。車工的安全操作規(guī)程包括：

一、上班時必須穿好工作服，女生需佩戴工作帽。

二、開車之前，先將各個手柄、閘把置于空擋位置，手動扳動車頭，檢查是否有障礙物，然后進(jìn)行低速運(yùn)轉(zhuǎn)試車。

三、車床的導(dǎo)軌、刀架上不得存放任何工件、工具及刀具，腳部也不能放置在絲杠、床面或油盤上。

四、變換轉(zhuǎn)速和進(jìn)刀量時必須停車，以防損壞齒輪。

五、在自動走刀時，刀架必須與底座齊平，以避免刀刃未達(dá)到加工尺寸使底座碰觸卡盤。

六、加工長工件時應(yīng)控制進(jìn)刀量，避免剎車過急。

七、加工細(xì)長桿料時，后端伸出部分不宜過長，車速也不能過高，以防振動造成傷害。

八、車削時，務(wù)必緊固工件與車刀，確保刀架牢固。

九、車床運(yùn)轉(zhuǎn)時，不得用棉紗擦拭工件或用手直接清理切屑。

十、車床地面上的腳踏板必須穩(wěn)固，切屑要及時清理，防止滑倒事故的發(fā)生；車床運(yùn)轉(zhuǎn)時不可坐凳子，以免打瞌睡引發(fā)事故。

十一、嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機(jī)床，以免損壞機(jī)器部件。

十二、機(jī)床的維修與保養(yǎng)必須切斷電源。

十三、工作結(jié)束后，要將操作手柄置于空擋位置，尾座、中拖板、溜板箱移至后位，再進(jìn)行斷電操作。

十四、清潔機(jī)床上的切屑、灰塵后再為潤滑面添加潤滑油。

下午的課程中，老師講解了車削加工中常用的刀具，如車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀和成形刀等。在車削加工中，工件的旋轉(zhuǎn)是主要運(yùn)動，而刀具的橫向或縱向移動則為進(jìn)給運(yùn)動。車工作為機(jī)械加工中最常用的工種之一，無論是在批量生產(chǎn)還是單件小批量生產(chǎn)中，都發(fā)揮著重要作用。車削加工的第一步是安裝刀具，安裝刀具時需要注意：

1）刀尖應(yīng)對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線平行，刀桿應(yīng)與工作軸線垂直。

2）刀頭伸出長度應(yīng)小于刀具厚度的兩倍，避免車削時出現(xiàn)振動。

3）刀具應(yīng)牢固安裝，位置要準(zhǔn)確。

4）安裝完刀具與工件后，應(yīng)檢查極限位置是否存在干涉情況。

在刀具安裝到位后，便開始了車削加工。在車削端面時，需確保車刀、方刀架及床鞍鎖緊，以避免加工出現(xiàn)凸凹不平的現(xiàn)象。由于端面加工時，從外到中心直徑逐漸減小，切削速度也隨之降低，粗糙度值相對較高，因此最好是從中心向外進(jìn)行切削。我將工件成功切斷。

實(shí)習(xí)開始時，老師讓我們邊閱讀資料邊熟悉車床的組成部分。車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿構(gòu)成。通過不同的手柄進(jìn)行操作，老師逐一講解了每個手柄的功能。隨后，我們動手制作了一種名為啞鈴柄的工件。老師先展示了一遍操作過程，隨后便讓我們自行加工。我仔細(xì)調(diào)節(jié)了橫向與縱向的控制手柄，細(xì)心進(jìn)行操作，經(jīng)過整整一個下午的努力，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一刀時卻因急躁失誤，削去了一部分端面！心如刀割，原本預(yù)計(jì)成功的產(chǎn)品就這樣被我毀了。無奈之下，我再次進(jìn)行端面加工。站了一整天，雙腿已感到疲憊。但當(dāng)我將加工完成的零件交給老師時，那種成功的喜悅讓我忘卻了疲憊，實(shí)習(xí)給予我的這份成功感，只有親身體驗(yàn)才能深刻感受到。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第2篇

時光荏苒，為期一個月的金工實(shí)習(xí)已悄然落幕。這段不算長的“金工實(shí)習(xí)”課程讓我經(jīng)歷了許多之前未曾接觸過的工程領(lǐng)域，對我而言，這無疑是一次開拓視野的機(jī)會。作為一個對車床、鑄造、銑床等機(jī)器幾乎一無所知的學(xué)生，通過老師的悉心指導(dǎo)和自己的動手實(shí)踐，以及和同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)與支持，我對各類工種與不同設(shè)備有了更深層的理解。回想起這整整四周的時光，日常所經(jīng)歷的點(diǎn)滴仍記憶猶新。每天都如此充實(shí)，因?yàn)槲覀冏裱潭ǖ纳险n時間，實(shí)際上是在“上班”，這種體驗(yàn)讓我們更加貼近真實(shí)生產(chǎn)的工作環(huán)境。在這短短的時間里，盡管無法完全掌握多個工種的技能，但在老師的指導(dǎo)和自己的不斷嘗試下，我卻扎實(shí)了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，掌握了基本操作，提升了我的操作技能和動手能力，同時也加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)了工程素養(yǎng)。

在實(shí)習(xí)過程中，我不僅熟悉了機(jī)器的構(gòu)造與基本操作，還親手制作了許多作品，包括鑄造工藝中的一匹馬、車工中的一件小工藝品，以及錘子的主要實(shí)習(xí)作品。這些作品擺放在書桌的顯眼位置，除了做為裝飾以外，更是我對勞動價值與工人艱辛的一種提醒。雖然與專家制作的成品相比，它們顯得有些稚嫩，但卻凝聚了我的努力和熱情，因此在心中占據(jù)了更重要的位置。

我們在學(xué)校的工程訓(xùn)練中心進(jìn)行實(shí)習(xí)，這里可是國家級的工程訓(xùn)練中心，設(shè)施非常齊全，老師們也都認(rèn)真負(fù)責(zé)。這不僅確保了我們的實(shí)習(xí)安全，也保證了實(shí)習(xí)的質(zhì)量，不至于因?yàn)樵O(shè)備不足而走過場。在金工實(shí)習(xí)的一個月里，我們接觸了多個工種，包括車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等。每天我們都會學(xué)習(xí)到一項(xiàng)新的技能，實(shí)習(xí)的過程中，經(jīng)歷了從對工種一無所知到最終制作出成品的轉(zhuǎn)變。在師傅耐心細(xì)致的講解下，以及我們積極配合的努力下，這一個月內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿完成了金工實(shí)習(xí)的課程。在眾多工種中，我對數(shù)控機(jī)床的學(xué)習(xí)印象最為深刻。

數(shù)控機(jī)床是我們第一天實(shí)習(xí)的內(nèi)容。在實(shí)習(xí)開始前，我便在網(wǎng)上查閱了相關(guān)知識，了解到數(shù)控技術(shù)是通過數(shù)字、文字和符號組成的指令來控制機(jī)械設(shè)備動作的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械參數(shù)以及與機(jī)械能量流向相關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控技術(shù)的產(chǎn)生得益于數(shù)據(jù)載體的出現(xiàn)和二進(jìn)制數(shù)據(jù)運(yùn)算的發(fā)展。

如今，數(shù)控技術(shù)常被稱為計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，它是通過計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的一種技術(shù)。使用計(jì)算機(jī)按事先存儲的控制程序執(zhí)行設(shè)備控制功能的方式，替代了傳統(tǒng)硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置。這樣一來，輸入數(shù)據(jù)的存儲、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制功能均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成。

初入車間時，我看到數(shù)控機(jī)床擺放在一旁，雖然我當(dāng)時對如何操作依然陌生，但對接下來的實(shí)習(xí)充滿了期待。隨后，老師讓我們觀看教學(xué)視頻，并講解了數(shù)控車床的基本操作及注意事項(xiàng)。下午，老師開始為我們講解數(shù)控車床的編程。在實(shí)習(xí)過程中，老師耐心地詳細(xì)闡述了數(shù)控軟件上每個指令的使用方法，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我們很快掌握了操作，踏入了數(shù)控的門檻。老師還適度布置了一些作業(yè)，我們都認(rèn)真對待，并努力完成。在后續(xù)的軟件模擬中，按照老師的要求，我經(jīng)歷了編程、對刀以及模擬加工的全過程。盡管不是在真正的數(shù)控機(jī)床上操作，但當(dāng)看到車床自動加工出我設(shè)想中的工件時，心中滿是對人類智慧的欽佩。在完成老師布置的任務(wù)后，我通過請教老師與同學(xué)討論，對數(shù)控操作的基本事項(xiàng)與注意事項(xiàng)有了更深刻的理解。我們還發(fā)揮想象，嘗試制作一些帶有圖案的零件，整體效果令人滿意。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第3篇

隨著科技的快速發(fā)展，數(shù)字化控制技術(shù)已成為工業(yè)控制領(lǐng)域的重要組成部分，特別是在機(jī)械制造行業(yè)。數(shù)控加工使得機(jī)械加工的質(zhì)量、精度、成品率和效率都得到了顯著提升，更值得注意的是，現(xiàn)有的普通車床可以通過數(shù)控改造，這不僅降低了生產(chǎn)成本，也提升了企業(yè)效益。

作為大學(xué)生，我們在經(jīng)過十多年的理論學(xué)習(xí)后，曾多次聽到理論與實(shí)踐之間存在差距的警示，但直到金工實(shí)習(xí)的機(jī)會來臨，我們才真正意識到這句話的分量。離開課堂的嚴(yán)謹(jǐn)環(huán)境，我們親身體驗(yàn)了車間的實(shí)際氛圍。同學(xué)們眼中的求知欲，與老師在旁細(xì)致、耐心的指導(dǎo)，形成了車間中別樣的風(fēng)景。經(jīng)過長時間的課堂學(xué)習(xí)，我們體會到動手能力的重要性，單靠紙上談兵和腦中思考無法完成實(shí)際工作，唯有科學(xué)知識與動手實(shí)踐相結(jié)合，才能在工作中靈活運(yùn)用知識。

現(xiàn)行的教育體制導(dǎo)致許多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前的動手實(shí)踐機(jī)會較少，大學(xué)肩負(fù)起了提升學(xué)生實(shí)踐能力的責(zé)任。金工實(shí)習(xí)便是培養(yǎng)實(shí)踐能力的一種有效方式。在這里，我們的動手操作與理論知識的結(jié)合互為補(bǔ)充，形成了另一種學(xué)習(xí)方式。這種實(shí)踐不僅是對課堂教育的有益補(bǔ)充，更是對傳統(tǒng)教學(xué)盲點(diǎn)的彌補(bǔ)。通過金工實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際生產(chǎn)方式仍相對落后，雖有書本中提到的先進(jìn)設(shè)備，但實(shí)際操作時多為勞動強(qiáng)度大的基本設(shè)備，科技含量較低，但不少基本知識在實(shí)踐中得到了運(yùn)用。

未來走入社會后，面對就業(yè)，單位不會像老師一樣逐步指導(dǎo)我們，而是需要我們主動去探索、學(xué)習(xí)和總結(jié)。如果缺乏這種能力，我們將難以應(yīng)對將來的挑戰(zhàn)。

科學(xué)的快速進(jìn)步和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用將打開許多未知領(lǐng)域，只有勇于嘗試才能實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新。金工實(shí)習(xí)不僅令我們獲得了操作技能，更重要的是促使我們在實(shí)習(xí)后進(jìn)行自我反思和成長，以此達(dá)到實(shí)習(xí)的真正目的。我也想提出一個建議：希望在條件允許的情況下，能夠開放工程訓(xùn)練中心，讓我們更好地接觸各種設(shè)備，進(jìn)一步提升我們的綜合素質(zhì)，為將來的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間為期四周的金工實(shí)習(xí)已悄然結(jié)束。在這段時間里，我收獲了許多課堂上得不到的知識，車工老師的幽默、鑄工老師的親和、鍛工老師的嚴(yán)謹(jǐn)、焊工老師的溫文爾雅、熱處理老師的生動講解以及數(shù)控老師的深入淺出，都給我留下了深刻的印象。他們無私地傳授經(jīng)驗(yàn)與知識，使得這次實(shí)習(xí)成為我大學(xué)生活中一段寶貴的財(cái)富。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第4篇

為期兩周的金工實(shí)習(xí)于夕陽下畫上了圓滿的句號。這次實(shí)習(xí)讓我感到十分充實(shí)，收獲了寶貴的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣的機(jī)會實(shí)屬難得，能夠在短暫的時間內(nèi)接觸到現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的多種方法，親身融入生產(chǎn)生活，這段經(jīng)歷真的令人難以忘懷，值得我細(xì)細(xì)回味，并從中汲取深刻的道理與經(jīng)驗(yàn)。金工實(shí)習(xí)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造技巧和工藝的重要內(nèi)容，也是進(jìn)行工程基本訓(xùn)練的必修課。它不僅讓我們掌握機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解基本操作，還提升了我們的動手能力和實(shí)踐技能，同時加強(qiáng)了理論知識與實(shí)際操作的結(jié)合，提高了我們在工程實(shí)踐中的能力，培養(yǎng)了我們必要的工程素養(yǎng)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與鍛煉機(jī)會，通過這次雖短暫卻充實(shí)的實(shí)習(xí)，我收獲了頗多。

在這十天的金工實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了塑料加工、工業(yè)控制、線切割、鉗工、焊接、鑄造、模具鈑金、工業(yè)安全、磨床及齒輪等十種工種。我所在的組在第一天學(xué)習(xí)的工種是塑料加工。塑料加工是將合成樹脂或塑料轉(zhuǎn)化為各種塑料制品的多種工藝的統(tǒng)稱，這是塑料工業(yè)中的一個重要生產(chǎn)環(huán)節(jié)。塑料加工一般分為配料、成型、機(jī)械加工、接合、修飾和裝配等步驟，后面的四個步驟是在塑料制品或半制品成型后進(jìn)行的，即所謂的塑料二次加工。這次我們主要學(xué)習(xí)的是成型工序，老師對擠塑、吹塑、注塑等工藝做了簡單的講解，并給我們展示了他設(shè)計(jì)的塑料杯子的裝配圖與3D模型，細(xì)致地講解了加工原理與方法。一個看似簡單的杯子，實(shí)際上需要經(jīng)過復(fù)雜的設(shè)計(jì)與設(shè)備，再加上勞動者的辛勤汗水，和智慧的結(jié)晶。隨后我們進(jìn)行了實(shí)際操作，按老師的步驟完成了兩個杯子的制作，雖有瑕疵，但這是我們親手制作的，心中充滿了喜悅。老師還演示了如何拉制塑料管，讓我們目睹了簡單的生產(chǎn)線加工是如何將原材料變?yōu)橐桓芰瞎艿?。通過調(diào)整原料和口徑，便可生產(chǎn)出不同的管材，這讓我領(lǐng)悟到在工業(yè)生產(chǎn)中“舉一反三”的道理，這對我們未來的學(xué)習(xí)和工作來說都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在這十天的各工種學(xué)習(xí)中，給我印象最深的還要數(shù)鉗工。鉗工的內(nèi)容包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。學(xué)習(xí)鉗工的這一天是最辛苦的，長時間的操作中，我們的背部都滲出了汗水，但任務(wù)看似卻簡單得多：制作一個六角螺母。教我們鉗工的老師性格溫和，臉龐上布滿了歲月的痕跡。在課堂上，他先教授了如何正確使用銼刀和鋸子，如何安裝鋸條，如何用力以及加工步驟等。他用耐心細(xì)致的講解，讓我們感受到學(xué)習(xí)的充實(shí)。然而，新接觸的事物總是難以掌握，盡管我聽得非常清楚，但在實(shí)際操作中卻感到棘手。在將鐵塊從鐵條上鋸下時，要求加工后螺母的厚度為十毫米，然而我在鋸切時由于不熟練，預(yù)留的誤差導(dǎo)致最終鋸出的鐵塊只有八毫米。盡管不舍，我還是不得不將辛苦一小時換來的殘品棄掉，重新開始。這一天的工作無非是反復(fù)鋸割、劃線和鉆孔，盡管有些單調(diào)，但再細(xì)想，工人的生活本就如此辛苦與單調(diào)。生產(chǎn)一線的工人們每日都在淌著汗水，甚至流下了鮮血，所承受的辛勞遠(yuǎn)超我們的這一天。通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到，生活有時候就是一種磨煉，身體的勞累與內(nèi)心的鍛煉，人的肉體在此變得更加強(qiáng)健，內(nèi)心也變得更加堅(jiān)韌。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第5篇

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間金工實(shí)習(xí)的兩周已經(jīng)過去。在這段寶貴的時間里，鉗工是我的第一個實(shí)習(xí)工種，也是我花費(fèi)最多時間去練習(xí)的工種。盡管實(shí)習(xí)期間的工作相當(dāng)辛苦，但我卻從中獲得了許多樂趣，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和動手能力有了顯著提升。剛踏入實(shí)習(xí)車間，我就被各種設(shè)備和工具所吸引，內(nèi)心涌現(xiàn)出一種想要征服它們的沖動。經(jīng)過老師耐心的講解和示范，我對這些機(jī)器有了初步的認(rèn)識。在隨后的實(shí)踐中，我通過不斷努力，終于制作出了一些精美的零件。

通過認(rèn)真聽講和實(shí)踐，我逐漸明白了鉗工工作的精髓在于腦力勞動與體力勞動的完美結(jié)合。我們學(xué)習(xí)的手工加工技術(shù)，需要堅(jiān)實(shí)的體力作為基礎(chǔ)。所有的操作都需要人為的精確控制，想要做到心中有數(shù)，必須具備熟練的技藝與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃。在接受加工任務(wù)時，除了要知道先處理哪部分，后處理哪部分外，還要確保雙手、頭腦以及身體的各個部位能夠協(xié)調(diào)配合。這種工作可謂是“牽一發(fā)而動全身”。鉗工工作中的注意事項(xiàng)非常繁雜，更需要我們具備耐心、恒心和毅力。

我仍清晰地記得，老師首先強(qiáng)調(diào)我們必須遵守車間的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照要求操作。隨后，他詳細(xì)介紹了鉗工實(shí)習(xí)的基本知識和要求，讓我們對鉗工有了更進(jìn)一步的理解。老師講解了鉗工的加工范圍、構(gòu)成和技巧等，這為我們的實(shí)際操作打下了良好的基礎(chǔ)。在老師演示如何加工螺母后，我們掌握了各種工具的安裝、使用方法以及基礎(chǔ)操作知識。通過加工實(shí)習(xí)，我體會到在鉗工實(shí)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，并時刻保持良好的工作狀態(tài)，以積極的態(tài)度投入到工作中。我對鉗工理論知識的理解和實(shí)際操作技能也在不斷提高。在鉗工實(shí)習(xí)中，雖然經(jīng)歷了大量的腦力與體力勞動，感到身體疲憊，但我們依然要克服困難，抵制消極情緒。其實(shí)，鉗工實(shí)習(xí)是一項(xiàng)令人愉悅的工作，苦中作樂是我們都能體會到的感受。在動手之前一定要清楚工作的要求，明確此項(xiàng)工作的進(jìn)行條件；工作時還要養(yǎng)成科學(xué)的工作態(tài)度。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們了解到主要內(nèi)容包括刮研、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削、裝配和劃線等，清楚銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量檢測等知識。正確握銼刀是銼削平面的關(guān)鍵，保持銼刀的直線運(yùn)動至關(guān)重要，銼削時需注意前手與后手的壓力變化。

通過使用銼刀、鋼鋸等工具，從一根鐵桿中制作出一個螺母，整個過程包括銼削、鋸割、劃線、打孔和螺紋加工等，雖然效率不高，但我能親手操作，初步了解工具的使用方法及制作螺母的流程。我也學(xué)習(xí)到了鉗工的安全技術(shù)。實(shí)習(xí)過程中有時會遇到些許枯燥，比如一個上午都在重復(fù)一個動作，雖感覺耗費(fèi)了很多力氣，但老師在旁耐心指導(dǎo)，親自示范，偶爾冒出的汗水讓我倍感振奮。經(jīng)過幾天的努力，看到自己制作的成果，我更加感激教導(dǎo)我的老師。在第二周的焊工實(shí)習(xí)中，相較于鉗工，焊工稍顯輕松。通過老師的悉心講解，我獲取了不少焊工方面的知識，如如何點(diǎn)火、焊接的步驟、各個控件的使用等，通過理論與實(shí)踐結(jié)合，使我對焊接技巧有了提升。

在學(xué)習(xí)氣焊時，我初次掌握送焊絲的方法，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，常常出現(xiàn)粘絲現(xiàn)象導(dǎo)致焊接質(zhì)量不高。一開始，我的心理負(fù)擔(dān)較大，手也略顯顫抖，導(dǎo)致操作不夠順暢。但隨著實(shí)踐的深入，我逐漸掌握了一些焊接技巧，心理的緊張感也慢慢消散。我意識到焊接時焊條不能偏離軌跡，應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)慕嵌炔⒈苊饧庇谇蟪?。在焊接考試中，我感到緊張不已，盡管時間短促，但我仍努力去達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。我焊接成功，盡管結(jié)果不太理想，但我明白了許多，也愈發(fā)期待下次能有更好的表現(xiàn)。

在接下來的幾天里，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)焊接技巧，老師傳授了如何使用焊槍、進(jìn)行鋼材切割的要點(diǎn)，以及焊接時的注意事項(xiàng)。我們也學(xué)習(xí)了大量安全知識，比如進(jìn)入車間時穿好工作服，避免對設(shè)備的盲目操作，焊前檢查設(shè)備的安全性，操作時必須穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備等。通過老師的細(xì)心教導(dǎo)，我們不斷提高了焊接技能，盡管炎炎夏日讓我們時常滿頭大汗，但大家都沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中，忽略了那些不適。此時，我再次感慨，感謝老師們的諄諄教導(dǎo)，是你們點(diǎn)燃了我們對知識的渴望。

在金工實(shí)習(xí)中，提升了我的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅認(rèn)識到了金工實(shí)習(xí)的重要性，還增強(qiáng)了自己的實(shí)踐動手能力，理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了所學(xué)知識。我也觀察到了老師們的敬業(yè)精神，他們總是不厭其煩地演示操作，直到每位同學(xué)真正掌握為止。在實(shí)習(xí)中，大家互幫互助，男同學(xué)搭把手給女同學(xué)，動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助能力稍弱的同學(xué)，通過相互學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會了操作，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

金工實(shí)習(xí)給予了我們充足的實(shí)踐機(jī)會；然而，由于車間同學(xué)較多，加上揮發(fā)的油氣，車間的空氣質(zhì)量尚待改善，希望未來能夠增設(shè)通風(fēng)設(shè)備，保障大家的身體健康。此時，我由衷地感謝學(xué)校提供這次寶貴的金工實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我們增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)能力。也感激為金工事業(yè)辛勤付出的老師們，正是你們的手把手教導(dǎo)，讓我們掌握了金工知識，鼓舞了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與決心。謝謝你們，尊敬的老師！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第6篇

在之前的一個學(xué)年，我們參加了金工實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)不僅增強(qiáng)了我們的動手能力，還讓我們深入了解了與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識和技能，為今后的學(xué)習(xí)提供了幫助。

金工實(shí)習(xí)是工科學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，它不僅培養(yǎng)了我們的工程意識，還讓我們掌握了相關(guān)的工藝知識。整個實(shí)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了鉗工、車工、數(shù)控車床、鑄造及3D打印等多項(xiàng)技術(shù)，并且還參觀了天津職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心，收獲頗豐。

談到這次金工實(shí)習(xí)的收獲，首先是我們在不同工種上的技術(shù)水平和動手能力都有了顯著提升。這次實(shí)習(xí)還讓我們對理論與實(shí)踐之間的關(guān)系有了更深入的理解。

首先進(jìn)行的是鉗工實(shí)習(xí)。鉗工以手工操作為主，使用多種工具完成零件的加工和裝配。盡管勞動強(qiáng)度較大，效率相對較低，但它在機(jī)械制造和修理中仍然扮演著不可或缺的角色。在短短的三天里，我們把一塊粗糙的金屬通過切削、打磨、鉆孔等步驟，制作成了一把精美的錘頭。通過老師的示范和講解，我們逐漸掌握了各種工具的使用技巧，體驗(yàn)到鉗工手工操作的精妙之處。盡管三天的時間有限，但我們的收獲和感悟卻是深刻的。

接下來的三天我們學(xué)習(xí)了車工。車工是機(jī)械加工中最常見的工種，車削加工在生產(chǎn)中占據(jù)了重要地位。這門技術(shù)對力量的要求較低，但對技巧的要求卻很高。我們需要在操作中保持密切的注意力，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。車削加工的細(xì)致程度直接體現(xiàn)在成品的表面質(zhì)量上，因此我在操作時反復(fù)練習(xí)，以求得最佳效果。老師在課后分享了自己學(xué)徒時的經(jīng)歷，讓我們更加深刻地體會到車工的魅力。

在實(shí)習(xí)的第三部分，我們接觸到了數(shù)控車床。實(shí)習(xí)地點(diǎn)從傳統(tǒng)車間轉(zhuǎn)移到了一間電腦教室，在這里我們學(xué)習(xí)了數(shù)控編程技術(shù)。通過計(jì)算機(jī)軟件的仿真，我們能以更高的效率和更低的材料浪費(fèi)來完成加工任務(wù)。我還有機(jī)會實(shí)際操作數(shù)控機(jī)床，深刻感受到科技創(chuàng)新帶來的便利。

接下來的鑄造工藝實(shí)習(xí)在天津大學(xué)進(jìn)行。在這里，我們接觸到了模具和鑄造材料，令人回想起童年玩沙子的樂趣。但制作模具并不是易事，必須經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，掌握每一次夯實(shí)的力度和角度才能做到精準(zhǔn)澆筑。雖然因?yàn)楣╇娤到y(tǒng)的問題未能完成后續(xù)的澆筑，但這次趣味性的學(xué)習(xí)經(jīng)歷仍然讓我受益匪淺。

最后三天我們參觀了中國（天津）職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)訓(xùn)中心占地120畝，設(shè)備齊全，功能多樣，為我們提供了了解現(xiàn)代職業(yè)技能的重要機(jī)會。在老師的指導(dǎo)下，我們不僅參觀了各類設(shè)備，還親身體驗(yàn)了實(shí)操，深刻感受到我國制造業(yè)的迅猛發(fā)展。

在實(shí)訓(xùn)中心的第二天，我們學(xué)習(xí)了新興的3D打印技術(shù)，從設(shè)計(jì)到打印成品的每一步都親自參與，感受到了這項(xiàng)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。3D打印不僅在設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用，更是在材料科學(xué)和生物科學(xué)方面展現(xiàn)出巨大的潛力。

作為大學(xué)生的我們在金工實(shí)習(xí)中，親身體驗(yàn)了理論知識與實(shí)踐操作之間的差距。對我們來說，這不僅是一次技能的提升，更是對未來職業(yè)發(fā)展的深入思考。在此感謝所有指導(dǎo)老師的辛勤付出，是你們幫助我們順利完成了這次實(shí)習(xí)，讓我們的大學(xué)生活更加豐富多彩。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第7篇

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的轟鳴聲中圓滿結(jié)束，這次實(shí)習(xí)活動對我來說是一次充滿樂趣的經(jīng)歷，必將對我的未來學(xué)習(xí)與工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這樣的機(jī)會在今后的日子里或許難再得到，短短兩周內(nèi)我能如此全面地體驗(yàn)現(xiàn)代工業(yè)所采用的方法，更難得的是，能親身感受到身邊的每一種物品究竟是如何被制造出來的。

“金工實(shí)習(xí)”是一門極具實(shí)踐意義的基礎(chǔ)課程，旨在幫助工科學(xué)生掌握機(jī)械制造的基本工藝與技術(shù)，完成工程訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。這門課程不僅使我獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，還讓我了解了機(jī)械操作的常規(guī)流程，提高了自己的動手能力和技能，增強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高了我的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我的工程素養(yǎng)。通過這段雖短暫卻充實(shí)的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐……

　安全至上

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全始終是重中之重，這是每位老師給予我們的首要忠告。在工業(yè)安全方面的課程中，我們輪流觀看了一段有關(guān)安全的教學(xué)錄像。錄像詳細(xì)展示了多個工種的操作要求及安全注意事項(xiàng)，如電焊、氣焊、熱處理等。看到那些復(fù)雜的機(jī)械操作以及因不當(dāng)操作而引發(fā)的事故，我都不禁感到震驚。真是“見者才知其難”！一個不經(jīng)意的動作或小疏忽，都可能造成機(jī)械故障甚至人身傷害。在沒有發(fā)生事故之前，很多人對安全教育不以為然，覺得繁瑣無趣；一旦事故發(fā)生，許多才會后悔不已。

看完錄像后，我們在車間中認(rèn)真聆聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全的知識。翻閱手中的資料時，我愈發(fā)認(rèn)識到工業(yè)安全的重要性。工業(yè)安全知識是高層管理和研發(fā)人員必備的素養(yǎng)，對于企業(yè)草擬安全規(guī)定、減少工業(yè)污染及火災(zāi)爆炸等情況，有著不可或缺的影響力。若對此不加以重視，不僅會被視為無知，甚至可能引發(fā)重大的安全隱患。安全永遠(yuǎn)是第一位的，這一觀念我深深植于心中，做事時更加認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。很慶幸我對此有足夠的重視，因此在實(shí)習(xí)的兩周中我平安度過。

　數(shù)控車床

我們的第一個實(shí)習(xí)項(xiàng)目是數(shù)控車床的操作，這是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過對數(shù)控車床的操作及編程，我深刻體會到了數(shù)字化控制的便捷、精準(zhǔn)與高效。只要輸入正確的程序，車床便會執(zhí)行相應(yīng)的加工任務(wù)。數(shù)控978的編程要求極高，拼錯一個符號便可能導(dǎo)致車床無法運(yùn)行。編程對我而言可謂是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。經(jīng)過與同學(xué)討論了大半天，我們才終于得出了一個可行的方案。

唉，這時我才意識到編程在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，后悔之前沒有打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。真是“書到用時方恨少”！

接著我們學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也需要編程。不過，該過程是電腦自動編程，只需輸入需要加工的零件圖形，選擇切入路徑，擺放好原料即可。機(jī)器真是便捷，盡管我們沒有實(shí)際操作的機(jī)會，但看到一旁展覽的切割好的產(chǎn)品，依然讓我驚嘆不已，那些觸感極佳的徽章在科技的強(qiáng)大力量下，深深震撼了我！

　難忘的車工

車工可不是由數(shù)控完成的，它要求相當(dāng)高的手工操作能力。

首先老師讓我們邊翻閱書籍邊熟悉車床的各個構(gòu)成部分。車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操控桿組成。車床的操作依賴于各個操控手柄，老師詳細(xì)解釋了每個手柄的功能后，我們便開始加工一件兩邊為球形、中間為圓柱的工件。老師先演示了一次操作方法，隨即便讓我們動手實(shí)踐。車床加工中一個關(guān)鍵點(diǎn)便是選擇恰當(dāng)?shù)牡毒撸婚_始我們需要將所給圓柱的端面車平，這時就需要用偏車刀加工，接著便是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。切槽刀頭寬度較小，易折斷，因此采用小切削量進(jìn)行操作。切槽時需使用左右借刀法。切完槽后，我們就要加工球面，這對于我們這些初次接觸車床的人來說，簡直是一次考驗(yàn)。

我不斷地調(diào)整橫向與縱向的控制手柄，小心翼翼地加工。忙碌了一整天下來，我以為快完成時，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一次切削，卻因過于急躁，將球形的一角削去了！我心痛不已，本以為是成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。無奈之下，只好縮小圓球的半徑。經(jīng)過幾次修整，才勉強(qiáng)得到一個較為像樣的球形零件。最難受的是站了一整天，小腿疼痛不已。然而，當(dāng)我把加工好的零件交給老師時，那份成功的喜悅讓我忘卻了所有的疲憊。這種成功的喜悅，只有通過親身參與實(shí)習(xí)才能真正體會到。

　鑄造成型

接下來的工種是鑄造，聽同學(xué)們說，這絕對不是輕松的工作！要把毫無形狀的沙子和泥土轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兿胍奈锲?，必需我們認(rèn)真動腦筋，也需要耐心，絕不能馬虎！

鑄成型過程，簡直是對兒時玩泥沙的重溫。不過這次除了朝氣蓬勃的心情之外，更需要的是細(xì)致與耐心。看似簡單的四個步驟：1. 制造下沙型 2. 制造上沙型 3. 打通氣孔 4. 開箱起模與合型，實(shí)際上，要做出讓人嘆為觀止的模具，反復(fù)修整是必不可少的。有時候只需一筆妙手，然而有時一丁點(diǎn)的小失誤就可能導(dǎo)致一切功虧一簣！雖然一整天下來我們都累得腰酸背痛，但看到自己的辛勤付出換來了成果，心中感到一切都是值得的！讓我們都不敢相信，經(jīng)過我們的細(xì)致加工，竟然可以創(chuàng)造出如此美麗的成品。

在這短短兩周的時間里，我們還進(jìn)行了刨工、注塑擠塑和熱處理等一系列實(shí)習(xí)操作，真的都非常有趣。每個工種都有不同的操作要領(lǐng)與要求，難易程度也各不相同。盡管我們每天都需早起，有時中午甚至沒時間小憩，確實(shí)挺辛苦，但這種充實(shí)感是無法用其他事物替代的。通過這次實(shí)習(xí)，我掌握的一些基本技能，將對我的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

　深刻的體驗(yàn)

金工實(shí)習(xí)的日子雖然辛苦，卻也充滿樂趣。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方能成大任！”這句古老的話語用在我們的金工實(shí)習(xí)上再合適不過了！經(jīng)歷了車工、鉗工、磨工、鑄工、銑工等多個工種的錘煉，我們終于圓滿完成了這門充滿挑戰(zhàn)與成就感的金工實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在回想這段難忘的時光，那種酸甜苦辣，只有親身經(jīng)歷過的人才能深刻體會。通過學(xué)習(xí)不同的工種，我們不僅理解了許多金工操作的原理與流程，也大致掌握了一些操作工藝與技巧。過去那些陌生的專業(yè)術(shù)語現(xiàn)在都顯得如此親切！雖然大多數(shù)同學(xué)將來未必會從事這些工作，甚至不太可能再接觸到它們，但金工實(shí)習(xí)帶給我們的經(jīng)驗(yàn)與感悟，卻是我人生中無價的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的意義與影響，正如《美國麗人》中男主角最后所說，“有些東西你或許現(xiàn)在無法感受到它的價值，但最終你會明白，每個人都經(jīng)歷過這樣的過程！”

與同伴們一起實(shí)習(xí)，使我獲益良多。彼此間無私的幫助、真誠的鼓勵與支持，分擔(dān)工作的壓力，分享成功的喜悅，使得金工實(shí)習(xí)更像是一場集體活動，拉近了我們之間的距離，填補(bǔ)了之前的隔閡，集體主義的魅力得到了充分的體現(xiàn)！在大學(xué)里，相處的機(jī)會并不多，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣的機(jī)會。這項(xiàng)活動也值得教育部門借鑒。

在這短短的兩周里，我們在實(shí)習(xí)中度過了充實(shí)的時光。雖然學(xué)習(xí)的知識不算太多，但我意識到我們?nèi)孕枵莆崭鄬?shí)際技能。如果我們不積極參與這樣的實(shí)習(xí)，未來我們將可能淪為“紙上談兵”的趙括。社會需要有能力的人才，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有通過多做實(shí)踐，才能在未來的競爭中穩(wěn)占一席之地。真的很感謝金工實(shí)習(xí)，這樣的經(jīng)歷我還想再來一次！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第8篇

?。ㄒ唬╇姾讣庸ぁ醮误w驗(yàn)的驚奇

在金工實(shí)習(xí)的第一天，我們經(jīng)歷了一個小時的安全教育，隨后懷著興奮的心情開始了電焊加工的學(xué)習(xí)。老師在課堂上詳細(xì)講解了電焊的基本原理和安全注意事項(xiàng)，之后我們便開始了實(shí)際操作。在焊接過程中，看到火花四濺，能夠親手制作出連接的金屬件，感受到了無比的快樂。通過老師的指導(dǎo)，我們逐步掌握了電焊的技巧，從簡單的連接開始，逐漸嘗試了更復(fù)雜的焊接任務(wù)。看到自己焊接的作品逐漸成形，心中涌起一股自豪感，這種動手實(shí)踐的經(jīng)歷讓我覺得無比充實(shí)。

　（二）機(jī)械設(shè)計(jì)——理解機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)作原理

在機(jī)械設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)中，我深刻體會到機(jī)械系統(tǒng)在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。一個企業(yè)的成功往往取決于其機(jī)械設(shè)計(jì)的合理性與高效性。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了如何通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)軟件繪制各種機(jī)械零件圖，了解到設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)如何影響整體的運(yùn)行效果。這讓我認(rèn)識到，未來的競爭不僅是技術(shù)的競爭，更是設(shè)計(jì)能力的較量。創(chuàng)新和實(shí)用相結(jié)合的設(shè)計(jì)理念，將是我們未來在工程領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵。

　三）液壓系統(tǒng)——探索液壓原理與應(yīng)用

液壓系統(tǒng)是現(xiàn)代工業(yè)中的重要組成部分，學(xué)習(xí)它的構(gòu)造和工作原理讓我對機(jī)械的運(yùn)作有了更深的理解。通過拆解液壓設(shè)備，我看到了各種組件如何協(xié)同工作。老師強(qiáng)調(diào)，掌握液壓原理不僅能幫助我們理解機(jī)械的功能，還能為未來的設(shè)計(jì)與改進(jìn)提供靈感。在實(shí)際操作中，我們模擬了液壓系統(tǒng)的工作過程，看到推動桿隨著壓力的變化而移動，真的感受到了液壓技術(shù)的神奇之處。

　四）銑削加工——實(shí)踐中的樂趣

銑削加工的實(shí)習(xí)讓我體會到，實(shí)際動手比單純的理論學(xué)習(xí)更為重要。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用銑床進(jìn)行零件加工，了解了切削速度、進(jìn)給速度等工藝參數(shù)的影響。老師引導(dǎo)我們從簡單的銑削入手，逐漸嘗試更具挑戰(zhàn)性的零件加工。在這個過程中，我不僅提升了自己的動手能力，還體驗(yàn)到了創(chuàng)造的喜悅。看到自己銑出的零件，心里充滿了成就感。

　五）數(shù)控加工——掌握現(xiàn)代制造的尖端技術(shù)

數(shù)控加工技術(shù)是現(xiàn)代制造業(yè)中不可或缺的一部分。在這次實(shí)習(xí)中，我們通過編程實(shí)現(xiàn)了多種復(fù)雜形狀的加工。通過計(jì)算機(jī)軟件設(shè)定參數(shù)，看到機(jī)器精準(zhǔn)地完成切割和雕刻，讓我認(rèn)識到高科技制造的魅力。老師強(qiáng)調(diào)，數(shù)控技術(shù)將在未來的工業(yè)中扮演越來越重要的角色，而作為工程師，我們必須時刻跟進(jìn)這些先進(jìn)技術(shù)，才能在競爭中立于不敗之地。

　六）裝配工藝——團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在裝配工藝的實(shí)習(xí)中，我體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我們被分成小組，每個小組負(fù)責(zé)不同的組件，最終組成一個完整的機(jī)械系統(tǒng)。在老師的指導(dǎo)下，大家分工合作，充分溝通，確保每個環(huán)節(jié)都順利進(jìn)行。在這個過程中，我明白了裝配不僅僅是把零件拼在一起，更需要對每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行把控。只有團(tuán)結(jié)合作，才能在復(fù)雜的任務(wù)中取得成功。

　七）基礎(chǔ)電工——技術(shù)的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)電工的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到電力在工程中的重要性。通過學(xué)習(xí)電路的基本構(gòu)造和電氣元件的功能，我掌握了簡單的電路圖繪制和電路連接。在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了一些基礎(chǔ)的電路實(shí)驗(yàn)，觀察到電流的流動與開關(guān)的控制。雖然是基礎(chǔ)的內(nèi)容，卻為后續(xù)更復(fù)雜的電工知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿期待。

　八）金工理論——知識的積累與總結(jié)

在金工理論的課程中，我了解了金屬材料的性質(zhì)及其在加工中的表現(xiàn)。老師通過實(shí)例講解了不同金屬的優(yōu)缺點(diǎn)以及相應(yīng)的加工技術(shù)。在課堂討論中，我也積極參與，與同學(xué)們分享自己的看法。這讓我深刻意識到，理論知識的積累與實(shí)踐操作的結(jié)合，才能使我們在未來的職業(yè)生涯中游刃有余。通過這個學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己將來在金屬加工行業(yè)發(fā)展的信心。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第9篇

在金工實(shí)習(xí)開始之前，我心里充滿期待，想要將課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中。經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí)，雖然經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與辛勤的付出，但這段經(jīng)歷讓我收獲了許多課本上無法獲得的經(jīng)驗(yàn)，讓我明白在生產(chǎn)過程中，尤其是游戲開發(fā)的領(lǐng)域，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是不可或缺的。

　紀(jì)律與安全

本次實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到紀(jì)律性與安全的重要性。實(shí)習(xí)的過程猶如日常工作，必須遵守時間，不可遲到或早退，更不能無故缺席，此外還需嚴(yán)格遵循所有操作規(guī)范。缺乏紀(jì)律將直接影響到我們的安全保障，因此遵循紀(jì)律是保護(hù)自己人身安全的至關(guān)重要的措施。在許多工種中，初看似乎沒有明顯的安全隱患，但若不按規(guī)定操作或不聽從指導(dǎo)，便可能導(dǎo)致無法挽回的后果。這使我在未來的工作中更加注重遵守紀(jì)律，以確保自身安全。

　獨(dú)立的動手能力

在之前的學(xué)習(xí)中，我基本上是依賴書本，實(shí)踐的機(jī)會相對較少，最多也只是進(jìn)行一些基本的物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而這些實(shí)驗(yàn)往往是理論學(xué)習(xí)的延伸，難以與實(shí)務(wù)相結(jié)合。而這次金工實(shí)習(xí)讓我獲得了寶貴的動手機(jī)會，各種工種都讓我有獨(dú)立操作的空間，這不僅提升了我的動手能力，也鼓勵我擺脫以往對他人過度依賴的狀態(tài)。在實(shí)習(xí)中，大部分工種都是一人一臺機(jī)器，獨(dú)立完成操作，這極大地鍛煉了我的獨(dú)立思考能力。

　團(tuán)隊(duì)合作精神

在提高獨(dú)立操作的金工實(shí)習(xí)還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們需要互相配合與幫助，形成合力。例如在銑工操作中，我們通常以兩人一組，一人負(fù)責(zé)觀察銑削的進(jìn)度，另一人則進(jìn)行銑刀的定位和銑削深度的調(diào)整，雙方必須密切合作。在齒磨模具的制作中，集體的力量尤為顯著，大家都必須懷有集體榮譽(yù)感，才能順利完成這項(xiàng)工作。因?yàn)檫@一工種要求同學(xué)們輪流在玻璃上打孔，按預(yù)設(shè)路線進(jìn)行，任何一個人的失誤都可能導(dǎo)致前面同學(xué)的努力付諸東流，既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)材料，最終導(dǎo)致作品無法完成。

　精確、方便的程序設(shè)計(jì)

在此次實(shí)習(xí)中，讓我最深刻的感受就是程序設(shè)計(jì)在生產(chǎn)中的優(yōu)勢。在鉗工、車工、銑工的過程中，我們深刻體會到手工操作的辛苦，且獲得的成果往往難以滿足精確要求，甚至?xí)霈F(xiàn)廢品。尤其是在鉗工的過程中，經(jīng)過一整天的努力，連一個合格的螺母都難以制作，這令我倍感挫敗。但通過數(shù)車、數(shù)銑和電火花的實(shí)習(xí)后，我才明白這些工種的意義。數(shù)車、數(shù)銑和電火花基本都是通過編程來完成產(chǎn)品的制造，機(jī)器會根據(jù)程序自動操作，從而獲得高精度的工件。這不僅節(jié)省了時間和勞力，更減少了人為失誤，讓我們體驗(yàn)到程序設(shè)計(jì)在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。掌握程序設(shè)計(jì)將為我們拓展更大的未來。

在這次金工實(shí)習(xí)中，我深感受益匪淺。為此，我想給學(xué)校和老師提出一些建議，希望未來的金工實(shí)習(xí)能優(yōu)化改進(jìn)，取得更好的效果。

　意見與建議

1．由于實(shí)習(xí)時間有限，只有兩周，并且工種安排較為緊湊，很多知識只能淺嘗輒止，無法深入學(xué)習(xí)。我認(rèn)為老師在講解完操作步驟后，應(yīng)該給學(xué)生一些時間去自由發(fā)揮和創(chuàng)新，讓學(xué)生將所學(xué)知識靈活運(yùn)用，不再是單純的模仿。

2．老師在介紹機(jī)器的盡量讓學(xué)生了解其工作原理，這樣可以加深對機(jī)制的理解，降低操作中出現(xiàn)錯誤的機(jī)會，也能夠提高安全性。

3．每組的人數(shù)不宜過多，過多的人會導(dǎo)致老師講解時無法聽清，也難以觀察操作示范。增加老師人數(shù)，使每個小組的學(xué)生都有更多機(jī)會與老師交流，這將有助于提高創(chuàng)新意識和安全保障。

　后記

金工實(shí)習(xí)讓我深入反思，期待新奇最終轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)以為常，我對機(jī)床的最初恐懼也在實(shí)踐中煙消云散。老師和藹可親而又嚴(yán)格細(xì)致，課堂理論和安全教育從不含糊，課堂提問也讓學(xué)生保持緊張但認(rèn)真，最終大部分同學(xué)都順利通過。

此次金工實(shí)習(xí)帶給我的是書本上無法體驗(yàn)的實(shí)用知識。它教會我觀察和探究生活，也為我提供了多方位理解和認(rèn)識生活的契機(jī)。任何理論和知識只有通過實(shí)踐結(jié)合，才能真正發(fā)揮其作用。作為年輕人，我們不能僅僅依賴書本，而要在實(shí)踐中檢驗(yàn)和創(chuàng)新，培養(yǎng)科學(xué)的精神和良好的品質(zhì)。

雖然實(shí)習(xí)已結(jié)束，但我仍然懷念著那段充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我的知識，提高了我的機(jī)床操作能力，讓我懂得了鉗工和銼工的基本要領(lǐng)。正如那句古話所說：“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知。”每次的實(shí)踐都是對精神的洗禮，讓我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為將來走向社會做好準(zhǔn)備。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第10篇

本學(xué)期我們在工訓(xùn)中心進(jìn)行了為期8天的金工實(shí)習(xí)。在這期間，我們接觸了鑄造、焊接、熱處理、鉗工、車工、銑工、刨工、數(shù)控以及特種加工等多個工種的基本操作技能和安全技術(shù)知識。通過這次實(shí)習(xí)，大家在短短的時間內(nèi)從對各個工種一無所知，到最終成功制作出一件成品，收獲頗豐。在老師們耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，結(jié)合我們積極的參與，沒有發(fā)生任何安全事故，基本上達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

通過本次實(shí)習(xí)，我們深入理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式與工藝流程，熟悉了工程材料的主要成形方法、主要機(jī)械加工方法及其所用設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)。我們也學(xué)習(xí)了工夾量具的使用、安全操作技術(shù)以及機(jī)械制造工藝的新知識和新技術(shù)的應(yīng)用。這一過程不僅提升了我們的工程實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。實(shí)習(xí)還培養(yǎng)了我們的勞動觀念、質(zhì)量意識和經(jīng)濟(jì)意識，強(qiáng)化了遵守勞動紀(jì)律、安全技術(shù)規(guī)程和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提升了整體綜合素質(zhì)。

在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校將各個工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了合理串聯(lián)，例如在制作榔頭的過程中整合了下料、車工、銑工、鉗工、鑄造和焊接等環(huán)節(jié)。這種安排使我們對機(jī)械產(chǎn)品的整個加工流程有了全面的認(rèn)識，并了解了各個工種的順序和功能。

整個實(shí)習(xí)的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制定了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，并加強(qiáng)了對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地以及遵守各工種安全操作規(guī)程等方面的規(guī)范。這些要求有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合工程素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)中心的老師們還將我們加工產(chǎn)品的評分標(biāo)準(zhǔn)提前公布，使我們對自己的產(chǎn)品得分有了清晰的認(rèn)識，從而提升了我們的質(zhì)量意識。我們金工實(shí)習(xí)的成績采用綜合評估制度，包含平時成績、產(chǎn)品質(zhì)量和綜合考試成績，確保我們認(rèn)真對待每一個工種和每一個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)精神深深感染了我們。某些老師多次為學(xué)生演示操作，直到每位同學(xué)真正掌握為止。這種精神值得每位同學(xué)學(xué)習(xí)。對我而言，這次金工實(shí)習(xí)極具意義，讓我在大學(xué)生活中增添了精彩的一筆。它讓我更接近技術(shù)工人的實(shí)際工作，增長了專業(yè)知識，也讓我意識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。

在未來的就業(yè)中，單位不會像老師一樣逐步詳細(xì)地告訴我們每項(xiàng)工作細(xì)節(jié)，更多的需要我們自己去觀察和學(xué)習(xí)。如果缺乏這樣的能力，就難以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用會帶來很多我們未曾接觸的領(lǐng)域，只有勇于嘗試，才能實(shí)現(xiàn)突破與創(chuàng)新。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅是操作技能的提升，更在于每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)自身情況進(jìn)行的思考和感悟，以便讓這次實(shí)習(xí)真正達(dá)到其目的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第11篇

金工實(shí)習(xí)是本學(xué)期非常重要的一次實(shí)踐活動。早在實(shí)習(xí)開始之前，我就聽師兄們提起過這次實(shí)習(xí)的辛苦，尤其是鉗工環(huán)節(jié)，真是艱難得令人望而生畏。轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這期間，雖然感到疲憊和困難，但內(nèi)心卻無比充實(shí)與快樂！因?yàn)槲覀儾粌H學(xué)到了鉗工必備的專業(yè)知識，還鍛煉了自己的動手能力。我對偉大的詩人——李白那句“只要功夫深，鐵杵磨成針”的真實(shí)含義有了更深刻的理解！

實(shí)習(xí)的第一天，我們觀看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)基礎(chǔ)知識和注意事項(xiàng)的錄像。看到那快速旋轉(zhuǎn)的機(jī)器和四濺的鐵花，心中既感到緊張又充滿期待。緊張的是，機(jī)器的轟鳴聲令人心生畏懼，耀眼的鐵花飛濺讓人目不暇接；而期待的是，經(jīng)過將近一年的等待，金工實(shí)習(xí)即將拉開帷幕。作為學(xué)生，這是我們第一次走進(jìn)工廠，成為辛勤的工人，也是在這片實(shí)踐基地中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的重要時刻，怎能不激動呢？

我默默立下決心：我要在這次實(shí)習(xí)中全力以赴，做到最好！

金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。在這個過程中，學(xué)生通過獨(dú)立操作，將機(jī)械制造的基本工藝知識、工藝方法及實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練，同時也培養(yǎng)和鍛煉思想品德和綜合素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)是提升學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，也是工科類大學(xué)生的一門重要必修課，意義非凡。這次實(shí)習(xí)為我們提供了一個實(shí)際掌握知識的機(jī)會，走出課堂，置身于車間的氛圍之中，讓我們體驗(yàn)到作為一名工人的心情，從而更加清晰地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。

此次金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是擔(dān)任鉗工。在這次實(shí)習(xí)中，不僅學(xué)習(xí)了鉗工的基本技能，更重要的是鍛煉了意志，讓我深切感受到工作的艱辛與不易！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第12篇

為期一周的金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這短短的時間里，我們組進(jìn)行了車工、線切割、數(shù)控銑、數(shù)控車、銑磨、鉗工和焊接等一系列實(shí)踐學(xué)習(xí)。雖然時間不長，不能深入探討每個方面，但這幾天的經(jīng)歷無疑豐富而且充實(shí)，讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在實(shí)習(xí)中，我不僅對工業(yè)生產(chǎn)過程有了更深的理解，掌握了一些實(shí)用技能，提升了自己的操作能力，同時還培養(yǎng)了作為一名工程師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。以下是我一些個人的感悟。

一、嚴(yán)格的作息時間

在金工實(shí)習(xí)的這段時間里，我們每天早上8點(diǎn)上班，11點(diǎn)半下班，中午休息一個多小時，下午1點(diǎn)半再上班，直到5點(diǎn)結(jié)束一天的實(shí)習(xí)。這種作息規(guī)律讓我改掉了暑假期間的懶惰習(xí)慣，努力早睡早起，仿佛又回到了軍訓(xùn)的日子。這為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，有利于形成健康的生活規(guī)律，幫助我糾正了熬夜和中午起床的錯誤作息。這種作息安排也增強(qiáng)了我的時間觀念，讓我意識到做事要提早規(guī)劃，留有余地，才能避免手忙腳亂。

二、保持冷靜

在實(shí)習(xí)過程中，許多工種都要求我們保持冷靜。例如，進(jìn)行車工操作時，我一開始有些緊張，手忙腳亂，常常在切割時過于用力，或者沒有掌握好旋轉(zhuǎn)手柄的速度，甚至有時候讀錯了數(shù)據(jù)，導(dǎo)致效率低下，甚至失敗。經(jīng)過反思，我意識到自己太緊張了，于是努力調(diào)整心態(tài)，冷靜地進(jìn)行后續(xù)操作，最終取得了不錯的效果。在焊接時，過于緊張導(dǎo)致手抖，焊接效果不佳。只有放松心情，才能穩(wěn)定手勢，才能焊接得更好。

三、團(tuán)隊(duì)合作

在操作過程中，常常需要兩名或更多同學(xué)共同完成項(xiàng)目，這時就需要團(tuán)結(jié)合作。比如，在熱處理實(shí)驗(yàn)中，每個人都有自己的職責(zé)，互相支持和幫助。在這個過程中，同學(xué)之間毫無私心地配合，真誠地鼓勵彼此，大家共同分擔(dān)工作的壓力，一起分享成功的喜悅。金工實(shí)習(xí)變成了一次集體活動，拉近了我們之間的距離，填補(bǔ)了彼此的隔閡，這樣的機(jī)會在大學(xué)生活中并不多見，展現(xiàn)了集體的魅力。

四、耐心與毅力

在金工實(shí)習(xí)中，給我最深印象的環(huán)節(jié)無疑是鉗工。一進(jìn)入工作間，各種工具讓我有些畏懼，反復(fù)鋸銼磨削，卻連一個平面都無法處理好，真令我沮喪。第一天結(jié)束時，我甚至把一把錘子的羊角鋸弄壞了，心里暗想自己肯定無法完成任務(wù)。所幸經(jīng)過兩天的調(diào)整，精神恢復(fù)后重新投入，終于按時完成了工作。鉗工對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，讓我明白了耐心和細(xì)心的重要性，只有耐心與毅力相輔相成，才能順利完成任務(wù)。

五、因材施工

孔子提倡“因材施教”，在實(shí)習(xí)中我體會到要“因材施工”。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，有多種方法可供選擇，這時就要考慮到精度和經(jīng)濟(jì)效益等因素，選擇最合適的方案。例如，加工一個環(huán)可以用車床、刨工、鉗工或磨工等多種方式，但它們所達(dá)到的精度和耗時各異。同樣，在使用車床時，不同材料的加工深度也有所不同，對硬材料每次切削不應(yīng)超過1毫米，而對軟材料則可以多一些。而且，不同的刀具也有不同的切削要求，精車和粗車的切削量就需要更為細(xì)致。必須根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析，以達(dá)到最佳效果。

這一周的金工實(shí)習(xí)，雖然有些辛苦，但我感到非常欣慰。指導(dǎo)我們的師傅都很耐心，一旦發(fā)現(xiàn)我們操作不當(dāng)或不夠熟練，便會多次細(xì)致講解，甚至手把手教我們操作。以往在課堂上學(xué)到的理論知識在實(shí)踐中變得格外珍貴。如果沒有金工實(shí)習(xí)，走出校門后對電焊條、臺虎鉗、車床和銑床的區(qū)別、手工磨螺母的過程等一無所知，那就太可怕了。由此可見，金工實(shí)習(xí)所帶來的實(shí)踐性知識何其重要，它猶如一個熔爐，讓我們不斷受到鍛造和磨練，促進(jìn)我們的體格和精神不斷提高和升華，成就一件優(yōu)秀的“工件”。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第13篇

當(dāng)金工實(shí)習(xí)的日子悄然逼近時，我的心情既期待又緊張。轉(zhuǎn)眼間，經(jīng)過了兩周的忙碌，實(shí)習(xí)生活仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝，伴隨而來的則是新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)與考試的壓力。盡管這段時光短暫，卻充滿了無數(shù)回憶與感悟。每一滴汗水、每一次挫折和成功，都在我心中留下了深刻的印記。在我們需要幫助的時刻，身邊的同學(xué)總是毫不猶豫地伸出援手，這份真摯的友誼與團(tuán)結(jié)的精神，讓我們感受到集體的溫暖。

第一天走進(jìn)金工實(shí)習(xí)的教室，我感受到了前所未有的壓力。安全教育課剛結(jié)束，便投入到緊張的實(shí)習(xí)中?？吹揭慌排殴ぞ?，我有些不知所措，原以為只是簡單的操作，沒想到卻要親自動手。當(dāng)老師示范完后，輪到我們模仿與實(shí)踐，大家都忙得不亦樂乎。有的同學(xué)滿臉怨氣，有的則充滿自信，而我顯然是前者。許久未動手干活，身體已經(jīng)變得懶惰，連續(xù)工作不到半小時就滿頭大汗。此時的我只想喝水，但卻無計(jì)可施。臨近中午，鐵棒依舊沒能切割完成，這無疑意味著今天的任務(wù)幾乎無法完成。我心里想著：“算了，下午再來吧。”然而到了下午，我的信心開始動搖，連女同學(xué)都順利完成了任務(wù)，只有我在原地踏步。這時我多么希望那根鐵棒能夠快點(diǎn)斷裂，簡直成了我當(dāng)時最大的愿望?？墒?，命運(yùn)似乎和我開了個玩笑，換了幾把鋼鋸也無濟(jì)于事。幸好同學(xué)們伸出了援助之手，讓我順利度過了這個難關(guān)，接下來的程序也變得簡單了許多。

俗話說，好的開始是成功的一半。接下來的日子將會如何，我心中充滿了不安。鉗工實(shí)習(xí)被認(rèn)為是金工實(shí)習(xí)中最具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，而我對此有些許慶幸，因?yàn)槲姨崆皩罄m(xù)的艱辛有所準(zhǔn)備。接下來的幾天讓我深刻體會到了機(jī)械化對人類生活帶來的便利，想想我們用一天時間才完成了一個螺母，這讓人不得不思考這樣的效率如何適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。在后來的車工和銑工實(shí)習(xí)中，我更是感受到了科技給人類生活帶來的實(shí)惠，若不是經(jīng)歷過原始而低效的生產(chǎn)方式，或許很難理解這其中的差別。大部分的時間我們都在等待機(jī)器完成任務(wù)，只需操控它們，指導(dǎo)它們工作，生活變得如此輕松。

完成了機(jī)械化加工后，我們又進(jìn)行了幾次電腦實(shí)驗(yàn)課，涉及加工中心和數(shù)控車床。這些操作其實(shí)并不復(fù)雜，只要按照步驟仔細(xì)進(jìn)行，最終就能獲得理想的結(jié)果，當(dāng)然前提是不能出現(xiàn)操作失誤。此次的機(jī)動實(shí)習(xí)考驗(yàn)了我們的耐心和細(xì)致程度，算是最輕松的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。

經(jīng)過一個星期的休息，我又回到了金工實(shí)習(xí)的生活中。第一天相對順利，我完成了一個手機(jī)殼，內(nèi)心充滿成就感。然而接下來的課程卻充滿挑戰(zhàn)，電火花和電焊、氣焊的課程讓我心生畏懼，甚至感到手腳無力。幸好，事實(shí)并沒有我想象中那么可怕，只要按照老師的指導(dǎo)一步步操作，并不會遇到大問題。在短短半天的電火花實(shí)習(xí)中，實(shí)際上大部分都是機(jī)械化操作，與我腦中的恐懼有很大差距。為了這次金工實(shí)習(xí)，我特意購買了一副平光眼鏡，結(jié)果卻只在那次電焊和氣焊中用上了一次。雖然我們在操作過程中保持了安全，但能夠嘗試一些修理工的工作，本身就是一種成功。盡管在氣焊中我受了一點(diǎn)小傷，但這并不算什么。氣焊時不少同學(xué)在操作時發(fā)生了爆鳴，有的甚至成了“爆鳴專家”，給宿舍帶來了不少笑料。這些爆鳴聲至今仍讓我心有余悸，但我相信這其實(shí)是在考驗(yàn)我們的勇氣與毅力。

其中最有意義的環(huán)節(jié)是化學(xué)加工，因?yàn)檫@正是我們的專業(yè)領(lǐng)域。每位同學(xué)都制作了獨(dú)一無二的作品，充分展現(xiàn)了我們的創(chuàng)意與動手能力，這無疑是我們實(shí)習(xí)過程中最有價值的一部分，也讓我們意識到自己仍有許多未掌握的知識需要彌補(bǔ)。

終于迎來了金工實(shí)習(xí)的最后一天，剩下的是鑄造。由于只有半天時間，老師只是簡單示范了一下模型制作的基本過程，隨后讓我們憑記憶完成。我的成果并不理想，但這并不重要，畢竟我掌握了基本的操作流程，算是達(dá)標(biāo)。在這段實(shí)習(xí)中，鑄造也許是最耗體力的工作，帶著一些原始的生產(chǎn)力。

回望短暫而充實(shí)的金工實(shí)習(xí)生活，我心中充滿了難以言喻的感慨?；蛟S此時無聲勝有聲，大家或許也有同樣的感受吧！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第14篇

在學(xué)校的組織下，我們進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在了林大的機(jī)械廠?，F(xiàn)如今，實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束，下面就對這次金工實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要涵蓋了車工、鉗工、銑工、刨工、磨工和數(shù)控等六個項(xiàng)目。作為實(shí)習(xí)生，我們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了實(shí)踐操作，并且取得了一定的成果。以下是具體的總結(jié)。

一、鉗工

鉗工是金工的基本組成部分之一，其基本操作包括推挫、交叉挫以及順向挫等。成功將工件磨平的關(guān)鍵在于工件與銼刀始終保持平直。我們的任務(wù)是將一塊鑄鐵按照要求完成磨制錘子的過程。在實(shí)習(xí)開始之前，老師給我們演示了鉗工的基本動作并進(jìn)行了詳細(xì)講解。隨后，我們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了實(shí)際操作。我們選擇一個待加工的平面，接著開始銼削。我們先用交叉銼進(jìn)行粗加工，然后再使用順向銼進(jìn)行細(xì)致加工。在完成表面的加工后，老師指導(dǎo)我們在工件上劃線，目的是為了確定工件的定位和加工尺寸。接著，我們使用鋼鋸將多余部分切割掉，并利用鉆孔機(jī)在工件上打孔。由于操作的危險性，打孔的環(huán)節(jié)由老師來完成。我們使用圓銼在孔內(nèi)進(jìn)行磨削，直到達(dá)到預(yù)期要求。鉗工的工作相對耗費(fèi)體力，為此，男生們主動幫助女生完成較重的工作。雖然有同學(xué)在操作中磨出了泡，但最終我們還是順利完成了任務(wù)，盡管標(biāo)準(zhǔn)略差，我們?nèi)匀桓械椒浅８吲d。經(jīng)過簡單的考試，鉗工實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束。通過這一過程，我們對鉗工的基本操作有了更加深入的了解，也體驗(yàn)到了勞動的樂趣。

二、車工

完成鉗工之后，我們進(jìn)入了車工的環(huán)節(jié)。車工是在車床上對工件進(jìn)行切削，與銑工不同的是車工的操作中工件是旋轉(zhuǎn)的，而刀具則是固定不動的。在簽到后，老師詳細(xì)講解了車工的基本操作以及車床的結(jié)構(gòu)。車床可以加工多種回轉(zhuǎn)表面，包括外圓、內(nèi)孔、端面、螺紋、椎體、成型表面、滾花和切斷。我們的任務(wù)是將一個圓柱形工件加工成直徑為27的球體。我們首先按照老師的要求，車削一個直徑為30的球體。老師進(jìn)行了示范后，我們開始自己的操作。我們畫出一條分界線，并按順序進(jìn)行切削。切削加工的三大要素為切削速度、切削深度和進(jìn)給量。起初我們對于尺寸把握不準(zhǔn)，因此車削的球體并不理想。但隨著技巧的掌握，最終我們成功加工出了符合要求的球體。在加工過程中必須佩戴防護(hù)眼鏡，以免飛出的鐵屑對眼睛造成傷害。

經(jīng)過車工實(shí)習(xí)，我們基本了解了車工的操作流程及相應(yīng)的安全規(guī)程。

三、銑工

銑工是利用旋轉(zhuǎn)刀具對工件進(jìn)行加工的過程。老師對銑工的相關(guān)操作進(jìn)行了詳細(xì)講解，并進(jìn)行了典型的演示，這使我們對銑工的工作有了更清晰的認(rèn)識。

四、刨工

我們使用的刨床是牛頭刨床，這一工序中刨刀的主運(yùn)動為往復(fù)運(yùn)動。老師邊操作邊解說，讓我們在實(shí)踐中獲益良多。

五、磨工與鑄造

磨工的任務(wù)是對工件進(jìn)行打磨，而鑄造則依靠模具進(jìn)行工件的制造。老師對這兩項(xiàng)工藝進(jìn)行了詳細(xì)的講解，把原本枯燥的理論生動形象地呈現(xiàn)給我們，老師的操作也讓我們對這部分知識有了更深刻的理解。

六、鍛造、電焊與數(shù)控

鍛造是通過捶打工件來達(dá)到形狀變化，而電焊則是焊接工件的工藝。數(shù)控加工利用先進(jìn)的車床對工件進(jìn)行精細(xì)的制造。在老師的指導(dǎo)下，我們的收獲頗豐。

金工實(shí)習(xí)的過程讓我們獲得了豐碩的成果。這次實(shí)習(xí)讓我們深刻體會到實(shí)踐是將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的重要途徑。未來，我們將更加努力，積極進(jìn)行實(shí)習(xí)，把專業(yè)知識掌握牢固，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第15篇

在這次金工實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了許多有用的工具和軟件，例如xx、xx等。這次實(shí)習(xí)讓我在動手能力和思維能力上都有了顯著的提升。轉(zhuǎn)眼間，三周的時間在機(jī)器的轟鳴聲中悄然流逝，這次實(shí)習(xí)的最大遺憾就是時間太短，許多工件都未能完成。期待下次能有更多的時間進(jìn)行實(shí)踐，希望學(xué)校能為我們提供更充分的實(shí)習(xí)機(jī)會。雖然過程略顯辛苦，但我感受到了其中的快樂與成就感。

正如古人所說，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過金工實(shí)習(xí)，我對機(jī)器的操作、動手能力和工具的使用等方面有了深入的了解。這不僅提升了我的動手能力，也讓我對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)和使用有了更深刻的認(rèn)識，同時也豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)。感謝學(xué)校提供的平臺，讓我有機(jī)會充分學(xué)習(xí)，這無疑是我大學(xué)期間的寶貴財(cái)富，令我深感受益匪淺。這次經(jīng)歷也激勵我在學(xué)習(xí)上更加努力，為我今后的學(xué)習(xí)與工作注入了動力。

短短一周的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，這十天中我學(xué)到了許多書本之外的知識，提升了自己的動手能力和理解能力。要掌握一門技術(shù)，從懂得到精通是一個循序漸進(jìn)的過程。在實(shí)習(xí)過程中，我的情緒經(jīng)歷了從最初的興奮逐漸轉(zhuǎn)為緊張，最后那種緊張感也慢慢消失，最終變得平靜。這或許是我逐漸適應(yīng)了這次實(shí)習(xí)吧！不過，在實(shí)習(xí)中也存在一些不足之處，比如對某些復(fù)雜操作和軟件的使用沒能及時搞懂。這次金工實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我的動手能力，也拓寬了我的知識面，同時讓我鍛煉了意志力和耐心，讓我對未來的就業(yè)有了初步的認(rèn)知。

經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，對自己的專業(yè)背景和就業(yè)前景也有了更深的理解。我認(rèn)識到面對困難，只有通過自己的努力才能找到解決辦法。如果只依賴他人的幫助，永遠(yuǎn)無法從根本上解決問題。在焊接的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，師傅對我們提出的難點(diǎn)也給予了指導(dǎo)，但如果不親自去實(shí)踐，就永遠(yuǎn)無法進(jìn)步。正如俗話所說，實(shí)踐出真知！

每次的實(shí)習(xí)都有不同的收獲，我意識到只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們才能更好地適應(yīng)社會和生活。這次實(shí)習(xí)讓我對焊接技能有了更加深刻的理解和應(yīng)用。在實(shí)習(xí)期間，我努力克服焊接過程中遇到的各種困難，當(dāng)我戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)完成一件作品時，那種來自內(nèi)心深處的快樂是無與倫比的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第16篇

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們?yōu)槠趦芍埽ǖ谄咧苤恋诰胖埽┑慕鸸?shí)習(xí)圓滿結(jié)束。這是我們第二次參加金工實(shí)習(xí)，與第一次相比，這次的實(shí)習(xí)讓我更加深刻地體會到勞動的艱辛，同時也汲取了更多的知識和技能……

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是上學(xué)期未曾接觸過的項(xiàng)目。我們金工實(shí)習(xí)的第一個項(xiàng)目是鑄造。鑄造的方式有很多，而我們這次的重點(diǎn)是砂型鑄造。在老師為我們詳細(xì)講解了砂型鑄造的理論知識后，我們迫不及待地涌向沙盤，準(zhǔn)備開始“完砂”。但隨著實(shí)踐的深入，我逐漸意識到，制作一個合格的砂模并非易事。從模樣和芯盒的制造到型砂與芯砂的配制，再到造型制芯和盒箱的每一步都需要精雕細(xì)琢，馬虎不得。

接下來進(jìn)行的項(xiàng)目是鉗工，這是讓我印象最深刻的環(huán)節(jié)，為什么呢？因?yàn)檫@個項(xiàng)目實(shí)在是太耗費(fèi)體力了。在鉗工環(huán)節(jié)中，我們需要制作兩個工件，一個是六角螺母，另一個是燕尾片。在動手之前，老師就提醒我們鉗工作業(yè)的強(qiáng)度較大，且對工人技術(shù)水平的要求也很高。盡管心里有一定的準(zhǔn)備，但當(dāng)我拿起鋸子去鋸一根直徑20mm的鐵棒時，手臂的疲勞感瞬間襲來。更糟的是，因?yàn)槲覀儾僮鞑划?dāng)，竟然把鐵塊鋸?fù)崃?，只能重新開始。在鋸出鐵塊之后，我們還需利用銼刀將一個圓形鐵塊銼平，想必勞動強(qiáng)度可想而知。經(jīng)過兩天的努力，我最終完成了自己的六角螺母及燕尾片的制作，不過與老師提供的樣板相比，差距還是很大。我認(rèn)識到，雖然鉗工看似簡單，但要做到精益求精，卻并非易事，這需要我們平時多積累經(jīng)驗(yàn)和不斷提升技術(shù)。

緊接著，我們的下一個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是數(shù)控車床。記得上學(xué)期我們曾經(jīng)操作過普通銑床和加工中心，數(shù)控車床，顧名思義，是指通過數(shù)字程序進(jìn)行控制的車床，它集成了通用性強(qiáng)的萬能車床、高精度的精密車床以及高效率的專用車床的優(yōu)點(diǎn)，是國內(nèi)使用最廣泛的一種數(shù)控設(shè)備。與傳統(tǒng)的普通車床相比，數(shù)控車床擁有以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

1、運(yùn)動傳動鏈短；

2、整體結(jié)構(gòu)剛性好，抗震性強(qiáng)；

3、運(yùn)動副耐磨性佳；

4、具備良好的冷卻效果；

5、配備自動排屑裝置；

6、設(shè)置有半封閉或全封閉防護(hù)裝置。

更重要的是，它在加工時展現(xiàn)出高難度、高精度和高效率的優(yōu)勢。在這次數(shù)控車床的實(shí)習(xí)中，老師教會了我們一些基本的操作及程序編寫，讓我們學(xué)會了對刀以及如何從車床中調(diào)取程序進(jìn)行工件加工等步驟。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第17篇

本學(xué)期的開學(xué)之初，我們迎來了第x周的金工實(shí)習(xí)。得知這個消息時，大家都感到無比激動，因?yàn)樵诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們已經(jīng)受了多個月的理論知識熏陶，這次終于有機(jī)會親自動手實(shí)踐了，大家都迫不及待地想要體驗(yàn)一番。然而，我深知，金工實(shí)習(xí)不僅僅是放松，而是一次比課本學(xué)習(xí)更為重要和艱苦的實(shí)踐之旅。

金工實(shí)習(xí)，或稱金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門重要的實(shí)踐課程，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程的必修環(huán)節(jié)。它不僅對我們動手能力的培養(yǎng)極為重要，同時也是讓我們了解傳統(tǒng)機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名剛剛從應(yīng)試教育中走出來的大學(xué)生，我們的動手能力普遍較弱，因此金工實(shí)習(xí)的設(shè)立恰逢其時。在僅僅短短的x周內(nèi)，我收獲了許多課堂上難以獲得的知識，同時也在意志品質(zhì)上得到了全面的鍛煉。盡管在實(shí)習(xí)期間感到疲憊，但我卻沉浸在快樂之中，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了作為一名技工的基本操作，也顯著提升了我的動手能力。

此次實(shí)習(xí)的時間雖然短暫，僅有x周，但任務(wù)卻相當(dāng)繁重，包括鉗工、機(jī)加工和熱加工等內(nèi)容。這對于我們這些非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生而言，尤其顯得珍貴。我們的目標(biāo)并非是要成為手藝人，而是在這個過程中對機(jī)械制造的一般流程有一個直觀的感受，同時體驗(yàn)工人的生活，鍛煉我們的動手能力，接觸真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐。這兩點(diǎn)都是十分重要的，也是我們此次實(shí)習(xí)的核心思想。機(jī)械制造的過程實(shí)質(zhì)上是一個將資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或零件的系統(tǒng)性過程，它需要高效地整合大量的設(shè)備、原材料和人力。短短一周的時間顯然不足以讓我們掌握這些技術(shù)。然而，更為關(guān)鍵的是在金工實(shí)習(xí)中所獲得的能力與經(jīng)驗(yàn)！對于我們在校大學(xué)生而言，理論與實(shí)踐的結(jié)合尤為重要，而實(shí)習(xí)恰恰為我們架起了這一橋梁，它不僅讓我們將書本知識加以運(yùn)用，還讓我們吸取了課堂上無法獲得的經(jīng)驗(yàn)。

作為大學(xué)生，我們在經(jīng)歷了十多年的理論學(xué)習(xí)后，深知理論知識與實(shí)踐之間的鴻溝，但往往沒有機(jī)會去驗(yàn)證這種差距有多大。金工實(shí)習(xí)為我們提供了一個實(shí)際掌握知識的機(jī)會，讓我們在實(shí)踐中體驗(yàn)到了動手能力的重要性。單靠腦力思考和推理是無法完成實(shí)際工作的，只有在扎實(shí)的科學(xué)知識體系下，熟練掌握實(shí)際操作技能，以及不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能將所學(xué)知識靈活有效地應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)工作中。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第18篇

金工實(shí)習(xí)，對我而言是一個全新的體驗(yàn)。以前在校園里，總見到同學(xué)們在金工車間忙碌，我心里暗想，那可真是個需要勇氣的地方！從未接觸過金屬加工的我，對那些機(jī)器的巨大運(yùn)轉(zhuǎn)聲、金屬的碰撞聲感到既好奇又害怕！沒想到有一天我也能親身參與這個過程，體驗(yàn)一把金工的魅力！

在第一次的理論課上，老師詳細(xì)講解了金工的基本知識以及安全操作規(guī)程。了解了各種工具的使用方法、材料的選擇，還知道了在加工過程中需要注意的安全事項(xiàng)。聽著聽著，我心里雖然有些忐忑，但也隱隱期待著能動手嘗試。原來，這并不只是力量和技巧的較量，更是對思維和細(xì)節(jié)的挑戰(zhàn)?。∥腋嬖V自己，絕不能因?yàn)楹ε露丝s！

終于到了實(shí)踐環(huán)節(jié)，穿好防護(hù)服，戴上手套，我滿懷激動地走進(jìn)車間。看到同學(xué)們紛紛動起手來，我也開始鼓足勇氣，嘗試自己操作。最初我還是有些生疏，手忙腳亂地跟著老師的示范?？僧?dāng)我逐漸進(jìn)入狀態(tài)，開始鉆孔、鋸切時，心中的緊張也慢慢消散。雖然第一次的成品并不完美，但我明白，熟能生巧的道理讓我更加堅(jiān)定。

在接下來的幾節(jié)課中，我不斷練習(xí)，雖然仍有許多不足之處，但每一次小小的進(jìn)步都讓我倍感欣慰?？粗约褐饾u能夠熟練操作工具，心里滿是成就感。這不僅僅是技能的提高，更是對我耐心與毅力的考驗(yàn)。

我很感激老師們的悉心教導(dǎo)和同學(xué)間的互幫互助。在這個金工實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是我明白了，面對任何挑戰(zhàn)都應(yīng)該勇敢迎接，做好充分準(zhǔn)備，才能更好地應(yīng)對困難。積累經(jīng)驗(yàn)、反思總結(jié)也是我今后要不斷踐行的原則。只有這樣，我才能在未來的學(xué)習(xí)與工作中不斷提升自己。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第19篇

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了x周。在這段期間，我不僅積累了許多書本上無法學(xué)到的知識，也深刻認(rèn)識到了自身的不足，感覺受益良多。

“金工實(shí)習(xí)”是工科學(xué)生必修的一門實(shí)踐課程，是培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提升綜合素養(yǎng)的重要內(nèi)容。然而，作為工科的學(xué)生，我們在此之前并沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的工程訓(xùn)練。就我自己而言，長期以來對工程思維的不重視，使我對這一實(shí)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)知。在實(shí)際操作中，我的能力也未能達(dá)到工作的標(biāo)準(zhǔn)。就大一學(xué)生而言，直接接觸復(fù)雜的專業(yè)知識并不科學(xué)，學(xué)校組織這次實(shí)習(xí)活動，目的是讓我們在實(shí)踐中對機(jī)械專業(yè)有一個直觀的了解，進(jìn)而為今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，是知識更新與發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們成長的有效途徑，其重要性往往超越課堂。一個人的知識與能力，只有在實(shí)踐中才能得以發(fā)揮、豐富與發(fā)展。大學(xué)生的成長需要注重實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升自我，進(jìn)而為未來的職業(yè)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

首先是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

由于缺少經(jīng)驗(yàn)，我在處理許多問題時不能分清主次，有些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也無法找到重點(diǎn)。隨著實(shí)習(xí)的深入，我相信我會逐漸積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

其次是工作態(tài)度有待改善。

在工作中，如果只滿足于完成布置的任務(wù)，而在沒有工作時又缺乏主動性，這種狀態(tài)主要是由于懶惰造成的。今后我會努力克服這種惰性，主動尋求工作任務(wù)，并在沒有任務(wù)時自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第三，在工作中要追求精益求精。

在執(zhí)行任務(wù)時，絕不允許有絲毫馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度需要始終保持。

最后是動手能力較弱。

看到師傅熟練地進(jìn)行操作時，覺得簡單，但自己動手時卻發(fā)現(xiàn)困難重重。

扎實(shí)的專業(yè)知識是提高工作水平的基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時，可能會覺得枯燥，而實(shí)際工作中卻會意識到專業(yè)知識的重要性。

“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知?！倍潭痰膞周時間就這樣過去了，雖然經(jīng)歷了疲憊與挑戰(zhàn)，成果可能未盡如人意，但這一過程的意義卻極其重大。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第20篇

在大一的下學(xué)期，我們的專業(yè)迎來了令人期待的金工實(shí)習(xí)課程。盡管時間只有三周，但我們的收獲卻是滿滿的，苦與甜交織在一起。

每個人的第一次都是充滿新鮮感的。當(dāng)我們走進(jìn)金工實(shí)驗(yàn)室的那一刻，眼前那些龐大的機(jī)床讓我驚嘆不已。哇，真是氣勢磅礴，個個都是大家伙！學(xué)員們在寬敞的實(shí)驗(yàn)室里東張西望，忍不住伸手觸摸那些機(jī)器，臉上寫滿了新奇和興奮。

老師把我們分成小組，隨后金工實(shí)習(xí)正式開始。第一天我們接觸的是車工，這可不是簡單的活計(jì)！因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室里的機(jī)床大多是舊型號，對于我們這些新手來說極具挑戰(zhàn)性。不過，我們可不怕困難，憑借聰明才智，還是能找到方向。老師簡單介紹了一下之后，我們組的同學(xué)們很快就上手了。這些看似復(fù)雜的“變形金剛”實(shí)際上待馴服，只要用心去操作，終究能駕馭。我們學(xué)習(xí)了車庫型號的意思、車庫的構(gòu)成及其傳動系統(tǒng)，以及作為車工必須掌握的一些基本技巧，比如絲口車削、錐度車削和倒角車削。稍后，我們簡單了解了銑床的操作技巧，同樣需要動腦子，但我們都能應(yīng)付。我們根據(jù)老師提供的圖紙，將一段毛坯加工成了基本形狀，雖然尺寸和光滑度不太理想，作為新手的我們，已經(jīng)算是不錯了！第四天，老師向我們講解了熱處理的方法和原理，由于高風(fēng)險，實(shí)際操作就不讓我們動手了。我們又學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行電焊。這道工序是將兩塊分開的金屬結(jié)合在一起，看起來頗有危險，焊條碰到鐵的時候，火花四濺，亮度非常刺眼，因此大家都戴上了塑料手套和防護(hù)面罩。這項(xiàng)操作同學(xué)們玩得十分開心，沒過多久就把一大捆焊條用光了。不過，從中獲得的知識是無價的，非常值得！

第二天，我們開始了實(shí)習(xí)中最為辛苦的項(xiàng)目——鉗工。這個過程真的是腦力與體力的雙重挑戰(zhàn)！整整一天，手臂幾乎抬不起來，真是累到不行！在接下來的三天里，我們將一塊鋼鐵毛坯打磨成了錘子的模樣。雖然有的同學(xué)的尺寸處理得不夠精準(zhǔn)，但只要經(jīng)歷過“只要功夫深，鐵杵磨成針”的過程，即便是一件不盡如人意的作品，我們也會倍加珍惜。

最后幾天，老師帶我們進(jìn)入了現(xiàn)代化的操作實(shí)驗(yàn)室。前兩天我們學(xué)習(xí)了電腦數(shù)控技術(shù)。老師教我們?nèi)绾尉帉懗绦虿⑤斎氲诫娔X里，讓其自動加工出理想的工件。最后的一天，老師向我們展示了數(shù)控機(jī)床，并讓我們進(jìn)行了一次簡單的操作。由于我們還沒有學(xué)習(xí)編寫程序，因此只能大致了解一下，雖然不算深入，但依然讓我感到興奮。

三周的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這次金工實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)刻在我們的心中。還有那些耐心教導(dǎo)我們的老師們，真心感謝他們的付出！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第21篇

在本學(xué)期的金工實(shí)習(xí)中，我們小組選擇了設(shè)計(jì)一個結(jié)合齒輪和齒條機(jī)制的可開啟橋面模型，以此來模擬經(jīng)典的倫敦塔橋。在這個創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施的過程中，我們遭遇了許多意想不到的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)有的是由于我們對材料和工藝的預(yù)估不足，有的則是由操作失誤引起的問題。然而，通過積極思考和實(shí)踐操作，我們的動手能力得到了顯著提升。

在這次創(chuàng)新訓(xùn)練中，我們結(jié)合了多種工藝手段。我們需要使用車床來加工零部件。

考慮到我們制作的是倫敦塔橋，其中兩個重要的構(gòu)件就是橋塔。每個橋塔由尖頂圓柱組成，因此我們需要加工出8個合適直徑的圓柱形鐵件。而且，頂部必須被車削成非常規(guī)整的圓錐形，這要求我們在兩個方向上的手動操作速度必須一致，這對我們操作的精度要求非常高。

另外，由于我們對柱子表面的光滑度有較高的要求，在夾緊工件時，我們采用了用鐵皮包裹柱子的方式來避免直接夾傷工件。這一措施有效地解決了表面光潔問題。然而新的挑戰(zhàn)也隨之出現(xiàn)：由于工件和機(jī)器之間存在鐵皮層，在切割過程中容易發(fā)生滑動，導(dǎo)致圓柱出現(xiàn)偏心彎曲，造成報(bào)廢。我們原計(jì)劃用一臺車床進(jìn)行加工，但后來發(fā)現(xiàn)進(jìn)度趕不上，最終申請了兩臺車床同時進(jìn)行加工。

我們還需車削一些裝飾件和底座。這些工件的形狀較為規(guī)則，因此盡管數(shù)量眾多，但整體加工過程相對順利，沒有遇到太大的阻礙。

焊接部分：

在本次項(xiàng)目中，我們也進(jìn)行了焊接工作。我們使用電弧焊將塔的底座與上層結(jié)構(gòu)焊接在一起。然而，在焊接過程中我們發(fā)現(xiàn)，對于焊接處的處理比較粗糙，為了保持整體外觀的美觀性，我們必須使用銼刀將多余的焊接部分打磨平整，然后再均勻噴涂一層細(xì)致的噴漆進(jìn)行遮蓋，這樣就成功完成了焊接的美化工作。

粘貼過程：

項(xiàng)目中，我們通過線切割等工藝制作的多個材料需要有機(jī)地組合在一起，因此需要進(jìn)行粘貼。由于最初設(shè)計(jì)階段的問題，導(dǎo)致我們在組合步驟上出現(xiàn)了困難。原計(jì)劃是先將四根柱子與周圍的鋼板粘貼完成，再插入底板，然而這樣做很難保證粘貼角度的精確性。我們小心翼翼地將之前的工作拆除，重新調(diào)整順序，先將底板粘貼上，再利用底板的形狀穩(wěn)定四個鋼板的位置，后續(xù)的定位工作也因此變得容易多了。

在粘貼齒輪的過程中，由于齒條的高度難以精準(zhǔn)定位，我們找到一個高度校準(zhǔn)過的底板，將齒條插入凹槽時，用底板進(jìn)行墊高固定，確保其水平，快速粘合，這樣就達(dá)到了理想的效果。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第22篇

參加金工實(shí)習(xí)，既是學(xué)校要求的課程安排，也是我個人提升實(shí)踐技能的重要機(jī)會。產(chǎn)品的質(zhì)量往往與零部件的材料選擇、加工工藝和裝配過程密切相關(guān)。如果對加工工藝缺乏了解，很難設(shè)計(jì)出更高質(zhì)量的產(chǎn)品。

在實(shí)習(xí)之前，我計(jì)劃首先掌握一些基本的加工設(shè)備和原理，并選定一個熟悉的零件，了解其從原材料到成品的整個加工流程，涉及的設(shè)備、刀具、加工技術(shù)和檢測工具等。這樣才能對加工工藝有更深刻的認(rèn)識。

在金工車間，我看到一臺數(shù)控車床（CK5112ATC）正在加工一個零件（軸承座）。因?yàn)檩S承座的加工質(zhì)量直接影響到下主軸的裝配和設(shè)備精度，我便著手了解數(shù)控車床加工軸承座的工序和工藝。數(shù)控車床主要通過X/Z軸的直線進(jìn)給和主軸的旋轉(zhuǎn)來完成加工。在實(shí)際加工過程中，我注意到工件的裝夾方式、刀具的校正、劃線和調(diào)平的細(xì)節(jié)，還觀察了控制面板的程序運(yùn)行情況及指令的含義。在實(shí)習(xí)后，我對照零件圖和記下的加工工藝，深入研究刀具的走向。軸承座的加工需要在數(shù)控車床上完成外圓、內(nèi)孔和端面等多個工序。粗加工外圓和階梯面時，需留出2mm的加工余量，隨后翻面進(jìn)行粗精加工。外圓和階梯面的刀具是90°偏刀，內(nèi)孔則使用鏜銑刀。通過觀察，我了解了在數(shù)控車床上如何進(jìn)行倒角和V型槽的加工，同時掌握了如何保證尺寸和形位公差的技巧。在加工中心（4021）上對螺紋孔進(jìn)行加工，這樣的零件在表面光潔度和尺寸精度方面都得到了良好的保障。

由于我之前在車床、銑床、外圓磨床和數(shù)控銑床等設(shè)備上有過實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此對一些設(shè)備的加工和數(shù)控機(jī)床的操作指令并不陌生。我也觀察到了鏜銑床、平面磨床和刨床的使用情況，這些設(shè)備在加工零件表面的粗糙度方面表現(xiàn)都很不錯，并且鏜銑床也能對曲面上的螺紋孔進(jìn)行加工。例如，在現(xiàn)場看到的3ML4780-A（橫梁）上，由于鑄造時未能鑄造出裝油管的兩個斜孔，需要在加工中心完成各序列后再到鏜床加工。這一過程不僅增加了工序，還延長了加工周期，提高了成本。我建議將這兩個斜孔改為長條孔，這樣不會影響裝配，并且加工中心一次裝夾就能完成，從而減少因更換設(shè)備和重新裝夾帶來的工時和成本的增加。

在今后的零件設(shè)計(jì)中，我會考慮在不同設(shè)備上加工所能達(dá)到的精度，從而在改進(jìn)零部件時，能在了解加工設(shè)備的基礎(chǔ)上更有效地進(jìn)行設(shè)計(jì)。目前，我對加工設(shè)備、工藝和刀具的了解還比較初步，以后會繼續(xù)接觸加工現(xiàn)場，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第23篇

20xx年4月16日至4月22日，我們水文水資源工程專業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。作為首次參與金工實(shí)習(xí)，大家都充滿期待，但也略顯迷茫。起初，由于對實(shí)踐和金屬加工的不熟悉，我們感到些許不知所措。但經(jīng)過一整周的實(shí)踐，我意識到收獲頗豐，視野也更加開闊，對生產(chǎn)實(shí)踐有了更加全面、深入的理解，這增強(qiáng)了我在未來社會競爭中的自信心。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我們接觸了鋸、銼、鉆、車削、銑削和刨削等多種技術(shù)。每個人每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能。在6小時的實(shí)習(xí)中，我們從對每一項(xiàng)工作一無所知，到實(shí)際制作出成品。在老師的耐心指導(dǎo)和我們的積極合作下，我們沒有發(fā)生任何安全事故，基本達(dá)成了預(yù)期的實(shí)習(xí)目標(biāo)，順利完成了一周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的基礎(chǔ)技術(shù)課程，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本技術(shù)、完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。它不僅讓我們掌握機(jī)械制造的基本知識，了解一般操作流程，提高操作技能和實(shí)踐能力，而且加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)。這是一個鍛煉和學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會！通過這次短暫卻充實(shí)的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多。

在第一天，我們興奮地來到工程訓(xùn)練中心。第一天的內(nèi)容雖然較為簡單，但卻頗為重要。老師詳細(xì)講解了實(shí)習(xí)內(nèi)容和注意事項(xiàng)。在工業(yè)生產(chǎn)中，將安全放在首位至關(guān)重要！這是老師給我們的首要建議。

在第一天的實(shí)習(xí)前，我們被要求做安全報(bào)告。通過觀看相關(guān)視頻，我們了解到許多工作環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)要求和安全注意事項(xiàng)。視頻生動展示了許多復(fù)雜的機(jī)械工作場景，以及因不當(dāng)操作導(dǎo)致的事故。這讓我們震驚不已！很多人通常會忽視安全教育，認(rèn)為繁瑣且無趣，而一旦發(fā)生事故，后悔就為時已晚。

在這十天里，我們幾乎接觸了金屬加工中各類工作，如銑削、鑄造、鍛造、焊接、車削、鉆孔和剪切等。我們還參觀了工廠車間，了解到更多的工作內(nèi)容，這讓我受益良多。雖然我之前對此領(lǐng)域有所了解，但隨著科技的發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用，許多新領(lǐng)域正等待我們?nèi)ヌ剿?。只有勇于嘗試，才能夠?qū)崿F(xiàn)突破和創(chuàng)新?；叵肫鹞覀儗W(xué)習(xí)的特納，它雖然十分危險，但每個人都必須參與操作，這讓我們鍛煉了嘗試的勇氣。這十天的金工實(shí)習(xí)不僅提高了我們的操作技能，更鍛煉了我們在不同工種中所需的綜合能力。更重要的是，每個人都需要去體驗(yàn)、反思、努力、激勵自己，收獲成長，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

感謝工程訓(xùn)練中心的老師和力學(xué)老師給予我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會和指導(dǎo)！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第24篇

經(jīng)過四周的金工實(shí)習(xí)，時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝?；叵脒@段寶貴的經(jīng)歷，我意識到這不僅是大學(xué)生活中難得的機(jī)會，更是我成長與學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。金工實(shí)習(xí)作為一門實(shí)踐性課程，是工科學(xué)生掌握機(jī)械制造技術(shù)的基礎(chǔ)，標(biāo)志著我們的工程技能訓(xùn)練開始。這次實(shí)習(xí)讓我深入了解了機(jī)械制造的基本知識、操作技能的提升，以及理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，這不僅鍛煉了我的動手能力，更是對我工程素養(yǎng)的一次提升。

在這短短的四周實(shí)習(xí)中，我的收獲主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

① 通過實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝流程。我掌握了工程材料的主要成形方法及機(jī)械加工的基本操作，并熟悉了相關(guān)設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu)，了解了各種工夾量具的用法以及安全操作的技巧。我對機(jī)械制造的工藝知識有了更深入的理解，尤其是新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

② 在熟悉各種工程材料的成形加工方法和機(jī)械加工技能后，我已具備了一定的獨(dú)立操作能力。

③ 通過對工程基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的練習(xí)，我的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識以及創(chuàng)造能力得到了顯著提升。

④ 這次實(shí)習(xí)使我更加明白，在工作中必須保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，不能有絲毫馬虎。這也培養(yǎng)了我在面對困難時不輕言放棄的決心和毅力。

⑤ 通過實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了對勞動的認(rèn)識，深化了質(zhì)量意識和經(jīng)濟(jì)觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化了遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程的自覺性，提高了個人的綜合素質(zhì)。

⑥ 在實(shí)習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求極為嚴(yán)格，制定了相關(guān)的實(shí)習(xí)守則，并加強(qiáng)了對機(jī)床場地的清理以及安全操作規(guī)程的遵守。這些嚴(yán)格的要求對培養(yǎng)大家的綜合工程素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。

隨著畢業(yè)在即，我們即將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。在職場上，工作不會像老師那樣逐步引導(dǎo)，而是需要我們更加主動地觀察和學(xué)習(xí)。缺乏這種能力，將難以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)?？茖W(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展與新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會使我們接觸到許多前所未有的領(lǐng)域，只有敢于嘗試，才能實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新。例如，車工操作雖然存在一定的危險，但每位同學(xué)都必須積極參與并完成成品，這無疑鍛煉了我們敢于嘗試的勇氣。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅是具體的操作技能和各項(xiàng)能力的鍛煉，更要求我們在實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行深思與反思，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為自身的成長和收獲，從而實(shí)現(xiàn)這次實(shí)習(xí)的真正意義。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第25篇

在金工實(shí)習(xí)的最后一周里，我們在校內(nèi)的工程實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是制作一把小錘子。實(shí)習(xí)過程中，我們接觸到了鋸、銼、鉆、車、銑、刨等多個工種，并初步了解了數(shù)控機(jī)床的加工技術(shù)。每日都有新的技能學(xué)習(xí)，從一開始的毫無頭緒到逐漸完成一件完整的成品，我們的成長顯而易見。在老師們的耐心指導(dǎo)下，加上我們積極的配合，整個實(shí)習(xí)過程順利進(jìn)行，未發(fā)生任何安全事故，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，圓滿完成了這一周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐必修課程，涉及到車床、銑床、鉗工、電焊、數(shù)控車床等項(xiàng)目。它在培養(yǎng)動手能力方面具有重要意義，同時幫助我們理解傳統(tǒng)機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械技術(shù)的結(jié)合。這種實(shí)踐學(xué)習(xí)讓我們在課堂理論知識的基礎(chǔ)上，鍛煉了實(shí)際操作能力。通過實(shí)際的操作，我們不僅能夠感受到書本知識與實(shí)際操作的不同，更加深了對生活與工作的理解，明確了理論與實(shí)踐之間密切的聯(lián)系，認(rèn)識到理論知識的意義在于其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

在正式開始金工實(shí)習(xí)前，我們進(jìn)行了安全教育。實(shí)習(xí)中心的主任老師用三個小時向我們講解了在實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵循的安全規(guī)定和注意事項(xiàng)，這使得我們對實(shí)習(xí)的安全性有了更全面的認(rèn)識，增加了我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的信心和安全感。

實(shí)習(xí)的第一和第二天，我們進(jìn)行的是鉗工操作。鉗工主要依靠手工，使用各種工具來完成零件的加工、組裝和修理等工作。雖然與機(jī)械加工相比，鉗工的勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率相對低，但它能夠完成一些機(jī)械加工難以實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。

在第三和第四天，我們則進(jìn)行了車床操作的實(shí)習(xí)。這次車床實(shí)習(xí)讓我對機(jī)械加工有了更深入的理解。老師詳細(xì)講解了車床的結(jié)構(gòu)原理，并指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)際操作，讓我見識到了數(shù)控車床的現(xiàn)代化技術(shù)。

到了第五天的實(shí)習(xí)，我們進(jìn)行了錘子的塑形加工，打磨邊角并進(jìn)行必要的修飾，最終完成了成品。整個實(shí)習(xí)過程相對簡單，沒有遇到太大的困難。

金工實(shí)習(xí)在一周的時間里，極大地提升了我的動手能力。這次實(shí)習(xí)不僅讓我豐富了理論知識，還讓我親自參與到實(shí)際操作中。金工實(shí)習(xí)加強(qiáng)了我對機(jī)械制造專業(yè)的理解和興趣，同時培養(yǎng)了我做事的原則性和規(guī)范性。我們必須在實(shí)踐中保持嚴(yán)謹(jǐn)，任何一個小的疏忽都可能導(dǎo)致更大的問題。金工實(shí)習(xí)讓我得以學(xué)習(xí)到課堂上無法獲得的知識，也促使我重新審視自己與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

我要特別感謝金工實(shí)習(xí)的各位師傅，以及學(xué)校提供的這次極具價值的實(shí)習(xí)機(jī)會！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第26篇

作為大學(xué)生的我們，經(jīng)歷了多年的理論學(xué)習(xí)，雖然反復(fù)被告知理論與實(shí)踐之間的差距，但我們一直未能真切感受到這種差異。然而，金工實(shí)習(xí)為我們提供了一次親身體驗(yàn)的機(jī)會，讓我們得以檢驗(yàn)理論知識在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

在車間的氛圍中，同學(xué)們專注且好學(xué)的眼神，與指導(dǎo)老師嚴(yán)謹(jǐn)而耐心的講解，成為了車間中一道獨(dú)特的風(fēng)景。長時間沉浸在教室里的我們，逐漸意識到動手能力的重要性。僅憑思考與理論的推導(dǎo)，無法順利完成實(shí)際工作。只有在掌握了科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，同時培養(yǎng)出熟練的動手能力，才能將所學(xué)知識靈活且有效地運(yùn)用于實(shí)踐之中。

當(dāng)前我國的教育體系，使得許多通過高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生在動手實(shí)踐方面較為薄弱。在校期間的大學(xué)生，需要承擔(dān)起提升自身實(shí)踐能力的責(zé)任。金工實(shí)習(xí)正是培養(yǎng)這種能力的有效途徑。大家一定要重視這門課程，充分利用這一個月的時間，提升自己的動手能力。

金工實(shí)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式。通過親自動手，我們能夠?qū)σ颜莆盏睦碚撝R進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這種學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的課堂教育恰好形成對比，二者相輔相成，填補(bǔ)了彼此的空白，避免了單一學(xué)習(xí)所帶來的盲點(diǎn)。

在金工實(shí)習(xí)中，我深刻體會到實(shí)際生產(chǎn)的方式仍顯得相對落后。書本中所描繪的“先進(jìn)設(shè)備”，我們大多無法觸及，實(shí)習(xí)中使用的設(shè)備則主要特點(diǎn)是勞動強(qiáng)度大、科技含量低，盡管如此，我們在實(shí)踐中仍能將一些基本知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。

金工實(shí)習(xí)讓我感觸頗深。最初的期待與新奇，隨著時間的推移逐漸轉(zhuǎn)為習(xí)以為常，而對車床操作的恐懼感也在親身實(shí)踐后消失無蹤。老師們既親切又嚴(yán)格，講話時風(fēng)趣幽默，但在講解理論知識和安全規(guī)范時卻一絲不茍，細(xì)致入微。課堂提問讓人心跳加速，但大部分同學(xué)憑借認(rèn)真學(xué)習(xí)順利通過。觀摩時覺得操作簡單，真正動手時才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。幸運(yùn)的是，每組都有指導(dǎo)教師，遇到問題可以隨時請教，老師總是耐心解答。工作中，老師總是在身邊，偶爾不留神進(jìn)行“違規(guī)操作”時，老師會迅速出現(xiàn)糾正，令我倍感安全。

通過實(shí)踐，我才明白成為一名車床操作工是多么不易。每個操作步驟都要熟悉，每一個注意事項(xiàng)都要牢記，時刻保持高度集中，一不留神就可能造成事故。惡劣的工作環(huán)境，車床的轟鳴聲和切削時產(chǎn)生的粉塵污染，都是身為學(xué)生的我以前從未體驗(yàn)過的，這讓我深刻感受到肩上的責(zé)任。

經(jīng)歷了一段規(guī)律的工作模式，我意識到，金工實(shí)習(xí)不僅讓我獲得了課堂上無法學(xué)到的知識，也讓我對自己以及學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的思考與認(rèn)識。金工實(shí)習(xí)，真的是一次寶貴的經(jīng)歷！