讀書不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)思考能力和審美情趣的方式。為了讓更多人體驗(yàn)閱讀的樂趣，我們策劃了“讀書月活動”。通過多樣的活動形式，鼓勵大家共同參與，分享書籍背后的故事與思想。在這一個月的時間里，讓我們重拾紙頁之間的智慧，激發(fā)心靈的對話，營造一個充滿書香的氛圍。

讀書月活動策劃書 1篇

　一、活動宗旨

秉持“書香校園”、“閱讀啟智”的理念，激勵廣大學(xué)生樹立誠信與分享的觀念，培養(yǎng)信任與學(xué)習(xí)并重的習(xí)慣。在讀書月活動中，通過豐富多彩的閱讀活動，傳播知識與文明，使沉寂的書籍重現(xiàn)光彩。通過閱讀活動陶冶師生情操，提升師生綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)做人，讓教師與學(xué)生學(xué)會與書籍為伴，傾聽大師聲音，交流經(jīng)典智慧，努力營造濃厚的閱讀氛圍。

　二、活動時間

5月1日 14：00-15：00

　三、活動流程

1、學(xué)校將統(tǒng)一布置班級活動場所，預(yù)設(shè)圖書交流區(qū)域。五、六年級在大操場，三、四年級在小操場，一、二年級在休閑區(qū)。

2、參與書籍交換的學(xué)生需提前15分鐘到達(dá)。負(fù)責(zé)人：各班班主任。

3、班主任引導(dǎo)本班同學(xué)按序列入場，開展書籍交換活動，活動結(jié)束后，所有班級有序返回教室，準(zhǔn)備放學(xué)。

　四、活動準(zhǔn)備：

1、以班級為單位，每位同學(xué)需準(zhǔn)備好希望參與交換的書籍（數(shù)量不限）。每班準(zhǔn)備兩張桌子用以擺放書籍。

2、各年級段安排3名值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，確保本班桌面書籍的安全，以防丟失。

3、每班可設(shè)立兩名書籍管理人員，可邀請家長擔(dān)任，負(fù)責(zé)書籍的交換登記（所有書籍的交換必須經(jīng)班主任或管理人員的確認(rèn)，避免書籍價值差異過大。低年級只在年級組內(nèi)進(jìn)行書籍交換）。在管理員的監(jiān)督下，雙方需使用學(xué)校的交易憑證進(jìn)行書籍交換，雙方無異議的前提下簽署交易憑證生效。

4、班主任及副班主任應(yīng)在現(xiàn)場提供指導(dǎo)和調(diào)解。

讀書月活動策劃書 2篇

　一、活動主題

“書海泛舟，智慧揚(yáng)帆”。

　二、活動內(nèi)容

1、宣傳推廣讀書月活動；

2、舉辦“書籍之聲，我的推薦”圖書推薦活動；

3、開展“品書寫美，傳文明風(fēng)”征文比賽活動；

4、組織圖書館電子資源使用培訓(xùn)；

5、舉辦讀書分享會——“書友談心”交流活動。

　三、活動對象

全校師生及員工。

　四、活動組織單位

校黨委宣傳部、學(xué)生會、圖書館

系列活動之一

推廣讀書月活動

1、舉行“讀書——樂在其中，德行天下”為主題的讀書月簽名活動

活動內(nèi)容：

1）參與者在宣傳橫幅上簽名；

2）當(dāng)場進(jìn)行知識問答有獎競賽。

活動地點(diǎn)：圖書館前廣場

活動時間：4月1日9：00—12：00

2、“書香交友，分享閱讀”換書活動

活動內(nèi)容：鼓勵參與者之間進(jìn)行圖書交換，以促使舊書再利用。

活動地點(diǎn)：圖書館前廣場

活動時間：4月5日9：00—12：00

3、“悅讀城市新風(fēng)尚，提升生活質(zhì)量”——讀書月專題展示

活動內(nèi)容：通過展板展示讀書月的主題、活動及相關(guān)知識，旨在提升讀者對書籍與城市生活的認(rèn)識和理解，讓大家走進(jìn)書籍的世界。

活動地點(diǎn)：圖書館二樓展示廳

活動時間：4月～6月

讀書月活動策劃書 3篇

在“4·23世界讀書日”即將來臨之際，為了營造濃厚的閱讀氛圍，我校決定聯(lián)合學(xué)生工作處、教務(wù)處、語文教研組和圖書館共同舉辦“讀書月”活動。

一、指導(dǎo)思想

本次活動旨在積極倡導(dǎo)師生們增加閱讀量和提升閱讀質(zhì)量，鼓勵大家共同參與，鼓舞校園文化的建設(shè)。通過倡導(dǎo)全民閱讀，推動閱讀活動的深入開展，營造一個終身學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，從而提升青少年的閱讀興趣和水平，促進(jìn)他們的成長與發(fā)展。

二、活動時間

本活動將于“4.23世界讀書日”當(dāng)天啟動，持續(xù)至5月底。

三、活動主題

本次讀書月的主題為“閱讀，讓生活更豐富”。

四、活動目的

通過宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)全民閱讀，營造良好的閱讀氛圍，為打造書香校園、和諧校園貢獻(xiàn)力量，建立豐富校園文化特色。

五、活動倡議

在4月23日這一天，向親友發(fā)出邀請：“今天是世界讀書日，讓我們一起感受閱讀的樂趣！”；走進(jìn)陪伴我們成長的地方——圖書館；在書店挑選一本自己喜歡的書，開始閱讀；互送一本最愛的書，分享書中的快樂與感悟；關(guān)掉電視一小時，在溫馨的環(huán)境中共同享受閱讀；從此，確立一種信念：“再忙也要讀書，再緊也要買書”；這一天開始，要樹立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、持續(xù)閱讀成為我們的習(xí)慣和風(fēng)尚”。

六、活動內(nèi)容與安排

1、“世界讀書日”系列活動

①4月23日當(dāng)天，讀書月活動正式啟動。下午12:00至17:00，新華書店將在校內(nèi)提供八折優(yōu)惠。

②設(shè)計宣傳展板，讓學(xué)生了解“世界讀書日”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（4月23日前）

③開展師生自愿捐書活動，組織學(xué)生志愿者參與圖書館的志愿服務(wù)或擔(dān)任“小圖書管理員”。

④鼓勵同學(xué)之間互贈圖書，傳遞快樂與和諧。

2、舉辦讀書月主題班會（5月17日周二），展示青少年部的讀書月主題班會內(nèi)容。

3、修改一期以“閱讀，讓生活更豐富”為主題的校報（高一高二年級，5月6日之前）。

4、開展“營建書香校園”青少年優(yōu)秀文學(xué)作品朗誦比賽。

5、舉辦“我最喜歡的一本書”有獎?wù)魑幕顒印?/p>

6、在校園報告廳舉辦讀書月專題講座（詳細(xì)信息見校園公告），主講人唐老師，主題為“閱讀的力量”。

7、組織教師“讀書分享會”。

8、開展學(xué)生與家長的互動閱讀活動，利用圖書館資源，開展“我與父母共同閱讀一本書”或“我為父母推薦一本書”活動，增進(jìn)家庭閱讀氛圍，倡導(dǎo)全民閱讀。

9、舉辦“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽（5月）。

10、播放經(jīng)典名著改編的優(yōu)秀影片，如《簡·愛》、《傲慢與偏見》等，通過影像激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的閱讀質(zhì)量。

讀書月活動策劃書 4篇

　一、活動主題：

激發(fā)閱讀熱情，共筑書香校園

　二、活動目的及意義：

在4月23日世界讀書日這個特別的日子里，我們熱切期盼書籍帶來的精神春天，期待全校每一位師生走進(jìn)圖書館，享受閱讀的樂趣，感受書籍的力量。為了引導(dǎo)同學(xué)們積極閱讀、精讀好書，形成濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，提升文明校園和諧校園的氛圍，特舉辦“讀書月活動”。

　三、活動對象：

武漢大學(xué)體育學(xué)院全體學(xué)生

　四、活動時間：

3月23日——4月27日

　五、活動地點(diǎn)：

圖書館、教學(xué)樓及宿舍

　六、活動主辦單位：

體育學(xué)院學(xué)生會文化體育部

　七、活動承辦單位：

體育學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　八、活動流程

1、活動前期分工：

文化體育部：負(fù)責(zé)活動策劃與流程安排、獎品采購和場地申請宣傳部：負(fù)責(zé)制作及張貼海報和宣傳標(biāo)語

組織部：聯(lián)系活動嘉賓

生活部：保障活動現(xiàn)場秩序，確?；顒禹樌M(jìn)行

學(xué)習(xí)部：邀請老師舉辦講座，統(tǒng)計活動所需物品

2、活動具體環(huán)節(jié)：

1)開幕式

a)時間：3月23日下午5:30

b)地點(diǎn)：第二報告廳

c)活動安排：

由學(xué)習(xí)部的成員發(fā)放入場券——書簽

安排老師和同學(xué)就座

主持人宣布活動開始

老師致辭，正式宣布活動啟動

PPT展示書單，主持人簡要介紹

主持人征集“魅力書籍，提升自我”讀書心得，截止時間為4月20日晚10點(diǎn)

開幕式結(jié)束

2）開展“四個一”活動

a）設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上經(jīng)典讀書名言，優(yōu)秀作品將進(jìn)行展出。

b)制作一份讀書計劃。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合大學(xué)生活，設(shè)計個人讀書計劃，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

c)書寫讀書筆記。將收獲和感悟記錄下來，深入思考。

d)參加一次讀書心得交流會。與好友分享讀書感受，互相啟發(fā)。

活動時間：3月23日——4月27日

3）家有好書——寢室藏書展評及學(xué)習(xí)型寢室評選

活動形式：通過統(tǒng)計寢室成員的各類藏書（專業(yè)書、輔導(dǎo)書、文學(xué)經(jīng)典、勵志書籍、休閑書籍等）及閱讀和學(xué)習(xí)情況，評選“讀書之星”和“書香寢室”。各班級推薦后由承辦單位綜合評估，提出名單。

活動時間：3月23日——4月27日

4）讀書心得演講比賽

a)時間：4月27日下午2:00

b)活動安排：

文化體育部統(tǒng)計參與演講的同學(xué)名單和演講稿

參賽同學(xué)上臺演講

評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名

主持人公布比賽結(jié)果

老師總結(jié)活動并為“魅力書籍，提升自我”征稿活動獲獎?wù)哳C獎

獲獎同學(xué)代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言

主持人宣布活動結(jié)束

　九、“魅力書籍，提升自我”征稿活動獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優(yōu)秀獎：5名

　十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

項(xiàng)目金額（元）

橫幅、海報 100

書簽 435

證書 16

獎品書籍 450

獎品筆記本 75

獎品門牌 25

其他 50

總計 1150

讀書月活動策劃書 5篇

　一、活動目的：

四年級將根據(jù)學(xué)校的讀書月活動方案，引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的讀書計劃，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中感恩成長，舉辦“讀書分享與朗讀比賽”活動。

　二、比賽時間：

20xx年5月

　三、參加對象：

四年級全體學(xué)生

　四、參賽地點(diǎn)：

學(xué)校多功能教室

　五、參賽內(nèi)容：

讀書分享與朗讀比賽

本次活動分為兩個階段：

第一階段——初賽，班級內(nèi)部按照要求開展比賽，各班自主管理和組織。

第二階段——決賽，經(jīng)過班級選拔后，每班選出2名優(yōu)秀選手，推薦進(jìn)入學(xué)校決賽。

　六、比賽要求：

（一）班主任和語文教師在比賽前需為學(xué)生精心選材，并給予相應(yīng)指導(dǎo)。選手應(yīng)選擇不同的書籍進(jìn)行分享，避免內(nèi)容重復(fù)。

（二）比賽出場順序由抽簽決定。

（三）參賽選手需在3-4分鐘內(nèi)獨(dú)立完成朗讀，要求普通話流利、表達(dá)自然、富有感情，服裝整潔得體，并可適當(dāng)使用道具和背景音樂。

　七、獎項(xiàng)設(shè)置和評獎方法：

本次比賽設(shè)一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。評委現(xiàn)場打分，分?jǐn)?shù)采用去掉最高分和最低分的平均法進(jìn)行統(tǒng)計，依據(jù)分?jǐn)?shù)高低決定獲獎?wù)摺?/p>

　八、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：

儀表風(fēng)采20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

內(nèi)容掌握35%（字音清晰、語言流暢、理解與表現(xiàn)等）

表現(xiàn)技巧35%（語調(diào)、情感表現(xiàn)、整體感染力等）

時間把控10%（時間控制等）

　九、評委：

六年級語文教師

讀書月活動策劃書 6篇

　一、指導(dǎo)思想：

為深入推進(jìn)“讀書月”活動，進(jìn)一步豐富校園文化氛圍，旨在“提升學(xué)生閱讀技能，實(shí)現(xiàn)終身閱讀的目標(biāo)”，讓師生共同體驗(yàn)閱讀的樂趣，展示個性與精神風(fēng)貌，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)文化素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在書海中自由遨游，盡情享受閱讀帶來的快樂。

　二、活動主題：

閱讀點(diǎn)亮人生，書香伴我成長

　三、活動目標(biāo)：

1.通過圖書推薦活動，幫助每位學(xué)生樹立明確的閱讀目標(biāo)，激發(fā)對閱讀的熱愛。

2.組織師生共讀一本書、班級圖書漂流、親子共讀等活動，促進(jìn)師生與家長共同探索書籍的魅力，分享閱讀的快樂，提升審美能力和文化底蘊(yùn)。

3.通過多種形式的閱讀活動，如繪本閱讀、講故事、制作讀書小報、經(jīng)典誦讀、現(xiàn)場作文、知識競賽等，引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀，健康成長。

4.增進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和文化發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，努力營造“書香校園”的良好氛圍。

　四、活動時間：

20xx年5月

　五、具體安排：

(一)啟動階段(5月1日至5月3日)

1. 讀書月活動籌備策劃。(4月28日) (負(fù)責(zé)老師：xxx)

2. 開幕式。(5月2日大課間，如遇雨天另行安排)

(1)動員講話。(負(fù)責(zé)老師：xxx)

(2)校長致辭。

3. 營造良好的閱讀氛圍。

(1)學(xué)校在電子顯示屏上播放讀書月相關(guān)標(biāo)語和活動照片。各班充分利用班級黑板報和圖書角等資源，營造濃厚的書香氛圍。

(2)推薦適合不同年級段的書籍。(負(fù)責(zé)老師：xxx)

(二)活動實(shí)施階段(5月4日至5月20日)

(1)好書推介，師生共讀，親子共讀。根據(jù)推薦書單，各班開展師生共讀、班級圖書漂流等活動。一年級可進(jìn)行親子共讀，鼓勵家長與孩子共同閱讀。

(2)開展晨讀午讀，課前閱讀和課后積累，積極利用《小書蟲記錄冊》記錄每一天的閱讀情況。

(3)主題隊(duì)會。圍繞閱讀主題舉辦好書漂流、故事分享、朗誦比賽、書籍推薦、閱讀知識競賽等活動。其中，5月12日建議開展書簽或好書推薦卡制作活動；5月19日進(jìn)行故事比賽、朗讀比賽和知識競賽等活動。各中隊(duì)?wèi)?yīng)每節(jié)課上報兩張活動照片，同時收集相關(guān)活動資料（活動方案、主持稿、PPT等）。

(4)進(jìn)行兩次“幸運(yùn)小讀者”抽獎活動，發(fā)放小禮物，增加學(xué)生制作書簽和推薦卡的動機(jī)，從而激發(fā)他們主動閱讀的熱情?！咎厣顒右弧?/p>

(5)書簽和好書推薦卡漂流活動。【特色活動二】

①校內(nèi)漂流：每周在晨讀和靜讀時間隨機(jī)走進(jìn)各班，將優(yōu)秀的書簽與好書推薦卡獎勵給那些認(rèn)真閱讀的同學(xué)，以激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

②校外漂流：將優(yōu)秀書簽和好書推薦卡贈予結(jié)對的兄弟學(xué)校的小朋友。

(三)展示總結(jié)階段(5月21日至5月30日)

1.各年級展示評比活動：

一年級：家長開放日：繪本閱讀指導(dǎo)及親子共讀交流活動【特色活動三】

二年級：講故事比賽

三年級：手抄報評比

四年級：經(jīng)典詩文朗讀比賽

五年級：現(xiàn)場作文比賽

六年級：閱讀知識競賽

2.“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”(一年級)評選。

(1)各班結(jié)合班內(nèi)情況，評選出每班三名“班級閱讀之星”，并從中推選出最優(yōu)秀的一名參加“校閱讀之星”的評選。

(2)根據(jù)讀書月活動的開展情況，結(jié)合本學(xué)期的表現(xiàn)綜合評定“書香班級”。

(3)依據(jù)親子閱讀的參與情況，一年級每班評選出三戶“書香家庭”。

3.閉幕式：(6月5日)

①閉幕詞。(負(fù)責(zé)老師：xx)

②校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行表彰并頒發(fā)獎項(xiàng)。

4.讀書月成果宣傳窗展示。(負(fù)責(zé)部門：語文組)

讀書月活動策劃書 7篇

　一、活動目的：

為了推動校園讀書氛圍的建立，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，倡導(dǎo)全民閱讀，鼓勵學(xué)生從小熱愛閱讀，積累知識，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，特此開展“讀書月”活動，讓學(xué)生在書中汲取智慧，感受文學(xué)的魅力，提高思維能力和語言表達(dá)能力，努力營造書香校園的良好氛圍。

　二、活動時間：

20xx年5月

　三、參與對象：

全校各年級學(xué)生

　四、活動地點(diǎn)：

校園圖書館

　五、讀書活動內(nèi)容：

經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀分享與討論

　六、活動要求：

（一）以班級為單位進(jìn)行報名參與。

（二）活動形式多樣：可以是小組讀書報告、朗讀分享、書評創(chuàng)作等，內(nèi)容需生動有趣，能夠引發(fā)互動與思考。

　七、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（一）閱讀內(nèi)容豐富，理解透徹，分享時表達(dá)清晰。

（二）能準(zhǔn)確引用書中經(jīng)典段落，語言流暢，具有感染力。

（三）積極參與討論，發(fā)表獨(dú)到見解，能有效引導(dǎo)同學(xué)思考。

（四）創(chuàng)新性強(qiáng)，活動形式新穎，具有個人特色。

　八、評審委員會：

校語文組教師及圖書館老師

讀書月活動策劃書 8篇

　一、活動目的

書籍是智慧的載體，是心靈的滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生在閱讀中找到樂趣，拓寬視野，與經(jīng)典作品建立深厚的聯(lián)系，提升他們的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，使書香充盈校園，特制定本活動策劃書。

　二、活動目標(biāo)

通過開展豐富多彩的閱讀活動，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)展知識面，提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美情趣。

　三、實(shí)施建議

我們應(yīng)當(dāng)注重提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量，充分利用學(xué)校的圖書館和教室的圖書角，強(qiáng)化讀書活動的引導(dǎo)，使其成為學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容。

1. 持續(xù)完善校園內(nèi)的圖書角和教室書庫，確保每位學(xué)生都能找到適合的圖書。建議每日開放教室的小書庫，并選派1-2名學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)書籍的借閱、登記和歸還等事務(wù)。倡導(dǎo)教室之間建立“好書流動站”，定期舉辦“好書互換”活動。

2. 在每周的閱讀課上，組織書籍賞析與評價，激發(fā)學(xué)生的思考與討論。

3. 建立“讀書成長檔案”，記錄學(xué)生在閱讀過程中的精彩片段、優(yōu)秀詞句、名人名言、個人心得和每學(xué)期的讀書計劃，及參加讀書活動和比賽的成果。每學(xué)期舉辦一次“讀書成長展示”評比活動。

4. 舉辦多樣的讀書比賽與交流活動（如讀書筆記評選、讀書分享會等），提高學(xué)生的參與感，讓他們體驗(yàn)到閱讀的樂趣與成就感。

5. 在家庭作業(yè)中融入閱讀相關(guān)的任務(wù)，鼓勵學(xué)生在家繼續(xù)讀書。

6. 各學(xué)校應(yīng)發(fā)放“致家長的一封信”和倡議書，推廣閱讀活動，讓更多家庭參與其中。

7. 在讀書活動中，豐富家長學(xué)校的內(nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會的作用，使他們成為學(xué)校閱讀推廣的積極支持者和參與者。

　四、考核方式

將在x月份與x月份舉辦全縣范圍內(nèi)的小學(xué)閱讀知識競賽，必讀書籍占總評分的40%，選讀書籍占10%。

讀書月活動策劃書 9篇

為進(jìn)一步提升學(xué)校的文化氛圍，積極推動教育內(nèi)涵的深化，促進(jìn)教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，構(gòu)建“書香校園”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，營造“人人讀書、快樂閱讀”的良好環(huán)境，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，不斷更新師生的觀念，拓寬視野，全面提升師生的綜合素質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過研究，我校決定將四月定為讀書月，并開展為期一個月的讀書節(jié)活動。

一、活動意義

通過組織讀書活動，讓廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、積極向上的精神；加強(qiáng)教育觀、人生觀和學(xué)習(xí)觀的建立，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的框架。

二、活動目標(biāo)

通過師生參與的讀書活動，推動學(xué)校的教學(xué)改革，培養(yǎng)師生的閱讀習(xí)慣，從而提升學(xué)校的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化內(nèi)涵。

1、提高師生的閱讀積極性，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣。

2、在師生中營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、提升師生的文化素養(yǎng)，推動課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、活動原則

1、教師方面：突出主題性，注重興趣。重視靈活性，力求主體性。加強(qiáng)針對性，突出個性化。

2、學(xué)生方面：激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，加強(qiáng)引導(dǎo)，注重鑒賞，提升品味。

四、參加對象：

全體師生。

五、活動主題：

我與書籍為友，書香伴我成長。

六、活動內(nèi)容：

1、全校師生可結(jié)合自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，從推薦書籍中自主選擇，深入閱讀自己感興趣的書籍。

2、要開展靈活多樣的讀書活動，學(xué)習(xí)方式要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3、各班級可開展圖書角、好書推薦會、讀書交流會等活動，共同營造書香校園。

七、時間安排：

四月。

八、參考活動方式

1、召開讀書動員會，營造活動氛圍。

2、制定讀書活動方案，師生自主制定個人讀書計劃。

3、建立圖書角。

4、教師結(jié)合論壇與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并根據(jù)個人情況進(jìn)行自學(xué)，撰寫讀書心得。

5、學(xué)生召開好書推薦會和讀書交流會。

6、學(xué)生參加“閱讀促我成長”征文比賽。

九、具體要求

（一）教師方面

1、在讀書月期間，每位教師須閱讀兩本總字?jǐn)?shù)超過10萬的書籍，其中至少一本為教學(xué)專著，并做好讀書筆記，撰寫讀書心得。

2、倡導(dǎo)新型讀書方式，建設(shè)辦公室讀書文化，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。在教研沙龍中，抽出時間進(jìn)行讀書交流，互相推介好書，共享閱讀資源。

（二）學(xué)生方面

1、在讀書月期間，每位學(xué)生需閱讀兩本以上書籍，背誦十首古詩詞。

2、鼓勵學(xué)生利用課余時間開展好書推薦、閱讀分享活動，倡導(dǎo)“閱讀使人快樂”的理念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館借閱書籍。

十、評價標(biāo)準(zhǔn)

1、評價的一般原則

正面評價。重視過程。重視體驗(yàn)。

2、評價的主要內(nèi)容

（1）讀書態(tài)度。

（2）對書籍思想的理解。

3、評價方式

讀書活動的評價將包括綜合性評價和個性評價，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、心得，為優(yōu)秀者提供物質(zhì)和精神獎勵。

十一、領(lǐng)導(dǎo)小組

為更好地推進(jìn)讀書月活動，確?；顒有Ч?，特成立讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張XX

副組長：朱XX

組 員：賈XX