我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、心理健康及社會(huì)交往能力構(gòu)成了影響其整體發(fā)展的重要因素。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)生渴望獲得更多的心理支持與學(xué)術(shù)指導(dǎo)，而社交活動(dòng)的參與度與個(gè)人滿意度呈顯著正相關(guān)。這些發(fā)現(xiàn)不僅揭示了當(dāng)下大學(xué)生面臨的困境，也為高校在教學(xué)與輔導(dǎo)方面的改進(jìn)提供了寶貴的參考，成為大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文中不可忽視的核心議題。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第1篇

大學(xué)生的生活方式和思想狀態(tài)發(fā)生了顯著變化，呈現(xiàn)出日益多元化的趨勢。為深入了解我校學(xué)生的校園生活現(xiàn)狀，掌握他們的思想狀況，從而加強(qiáng)思想政治教育和引導(dǎo)學(xué)生的校園生活，開展此項(xiàng)調(diào)查顯得尤為必要。

本次調(diào)查涵蓋了學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣、戀愛狀況、在校時(shí)間分配及校園文化活動(dòng)等四個(gè)方面。問卷采用匿名方式，調(diào)查結(jié)果較為真實(shí)地反映了目前學(xué)生的生活狀況，同時(shí)揭示了一些問題，這為我們今后開展校園文化建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生健康生活及其思想教育提供了依據(jù)與參考。

　一、普遍問題

?。ㄒ唬賽蹱顩r

調(diào)查顯示，戀愛在我校學(xué)生中十分普遍，各類情侶在校園中隨處可見。從回收的問卷中了解到，大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可度高達(dá)75.53%。在選擇戀人時(shí)，他們的標(biāo)準(zhǔn)已不再局限于外貌，更加注重對方的品德、學(xué)業(yè)與家庭背景，綜合考慮的學(xué)生占比達(dá)到70.21%。這表明當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀趨向理智。

結(jié)果顯示，大多數(shù)同學(xué)對戀愛的態(tài)度是積極的，但也有個(gè)別學(xué)生存在一些誤區(qū)，尤其是部分男生，他們可能出于追風(fēng)或金錢方面的原因而戀愛，而這種情況在女生中幾乎沒有。關(guān)于戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，調(diào)查表明超過一半的同學(xué)能夠合理安排時(shí)間，把學(xué)習(xí)放在優(yōu)先位置；而在談?wù)撐磥頃r(shí)，大多數(shù)人對未來并不抱太大期望（占63.78%），因此在日常交流中很少涉及兩人未來的計(jì)劃。

　（二）校園文化現(xiàn)狀

從調(diào)查結(jié)果來看，現(xiàn)有的校園文化活動(dòng)并未能滿足大多數(shù)同學(xué)的需求，88%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活缺乏豐富性。盡管學(xué)校通過多種方式試圖豐富同學(xué)的校園生活，比如推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，調(diào)查結(jié)果顯示有73%的同學(xué)認(rèn)為參與社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)校組織的活動(dòng)對豐富校園生活、培養(yǎng)興趣和提升能力的幫助有限。他們認(rèn)為現(xiàn)有社團(tuán)和活動(dòng)的質(zhì)量較低，形式化現(xiàn)象嚴(yán)重，往往是為了活動(dòng)而開展活動(dòng)。

?。ㄈ┰谛r(shí)間分配

單一的校園文化導(dǎo)致學(xué)生在課余時(shí)間的分配上顯得不夠合理。在參與調(diào)查的學(xué)生中，51%的人表示沒有參加任何社團(tuán)活動(dòng)，顯示出一半同學(xué)缺乏參與學(xué)?；顒?dòng)的機(jī)會(huì)。而在學(xué)習(xí)和閱讀的時(shí)間分配上，很多學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間非常有限，24%的同學(xué)每天學(xué)習(xí)時(shí)間少于1小時(shí)，而在網(wǎng)上沖浪和其他娛樂活動(dòng)上的時(shí)間則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)習(xí)時(shí)間。

　二、問題與思考

?。ㄒ唬┐髮W(xué)生的消費(fèi)觀念日趨多元化，一些同學(xué)追求高消費(fèi)、享樂主義，頻繁光顧麥當(dāng)勞、肯德基等快餐店，或與老鄉(xiāng)頻繁出入餐館，花費(fèi)大筆的電話費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)與娛樂費(fèi)。調(diào)查和日常觀察顯示，一些同學(xué)存在盲目攀比和追求虛榮的現(xiàn)象，部分同學(xué)感嘆沒有足夠的資金購買時(shí)尚服裝而失去自信，產(chǎn)生自卑情緒。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)很少有同學(xué)考慮通過勤工儉學(xué)的方式來為自己創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)來源，或有同學(xué)想到過但未付諸行動(dòng)。

?。ǘτ诋?dāng)代大學(xué)生來說，學(xué)業(yè)與戀愛都是他們關(guān)注的重點(diǎn)，他們希望能夠在兩者間找到平衡。盡管大部分學(xué)生懷揣著美好的期望，想要在學(xué)業(yè)和愛情中都取得成功，但現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意。在戀愛過程中，很多同學(xué)容易忽視學(xué)業(yè)，尤其在感情受到挫折時(shí)，更容易將學(xué)業(yè)拋諸腦后。在面對失戀時(shí)，部分同學(xué)難以冷靜應(yīng)對，自尊心受損后往往產(chǎn)生失望和報(bào)復(fù)的情緒，甚至出現(xiàn)一些過激行為。

　（三）現(xiàn)有的校園文化氛圍無法滿足學(xué)生的日常需求，這也是學(xué)生們在業(yè)余活動(dòng)中感到無所適從的原因之一。學(xué)校的業(yè)余生活較為單一，除了圖書館和閱覽室，很多同學(xué)仍選擇去網(wǎng)吧等娛樂場所消磨時(shí)間，這些因素導(dǎo)致學(xué)生普遍感到生活單調(diào)、乏味。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第2篇

在中國的大學(xué)校園中，許多學(xué)生通常只專注于學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而缺乏與社會(huì)的實(shí)際接觸。

相比之下，在美國等國的大學(xué)，學(xué)生們不僅可以學(xué)習(xí)課程，還可以參與社會(huì)實(shí)踐，尋求實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。

這種方式讓學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，以及掌握社會(huì)對人才的需求。相較于我國的大學(xué)生，國外大學(xué)生的綜合競爭力普遍更強(qiáng)。

我國的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺脫以往單一的成長模式，走向多元化的道路，培養(yǎng)自己成為復(fù)合型的人才，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，國內(nèi)外形勢也在不斷變化。

在復(fù)雜的環(huán)境中，許多國內(nèi)外重大事件的發(fā)生，對人們產(chǎn)生了深刻的影響。這些可預(yù)見或不可預(yù)見的事件，無不與民族和國家的利益息息相關(guān)，也常常蘊(yùn)含著愛國和國際主義的教育素材。作為知識的新時(shí)代青年，大學(xué)生對這些重大事件具有較高的敏感度和關(guān)注度。

我國高等教育的發(fā)展主要集中在學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，許多現(xiàn)象刺激著人們的視線。當(dāng)學(xué)校外部的吸引力逐漸減弱時(shí)，關(guān)注的焦點(diǎn)開始轉(zhuǎn)向內(nèi)部。中國的高等教育正全方位地進(jìn)入質(zhì)量提升階段，從注重外延發(fā)展轉(zhuǎn)向注重內(nèi)涵提升。

培養(yǎng)人才的意義深遠(yuǎn)且廣泛。高等院校是人才培養(yǎng)的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育理念、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的核心任務(wù)。而加強(qiáng)德育工作，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的突破口與切入點(diǎn)，更是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。

我們需要以歷史的高度和戰(zhàn)略眼光來看待高校的德育工作。教育的問題會(huì)在一代人乃至幾代人中產(chǎn)生負(fù)面影響。實(shí)際上，我國的教育制度確實(shí)出現(xiàn)了一些全局性的負(fù)面效果，優(yōu)秀人才為自己的優(yōu)秀付出了代價(jià)，社會(huì)與每個(gè)人也將為此付出相應(yīng)的代價(jià)。解決教育問題需要全社會(huì)的共同努力，呼吁每個(gè)人關(guān)注這一問題。然而，大學(xué)生的低素質(zhì)和低能力現(xiàn)象，已在公眾心目中影響了大學(xué)生的形象。

那么，大學(xué)四年生活究竟給了當(dāng)代大學(xué)生什么呢？是知識？品質(zhì)？能力？還是一無所獲？

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們是最先接觸到時(shí)代前沿的一代；我們心跳與民族脈搏共振，更應(yīng)肩負(fù)起建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。”

大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液，大學(xué)生的綜合素質(zhì)對社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要，而學(xué)校則是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地。大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響了大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。為更好地了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況，我們的調(diào)查小組特此開展了這一調(diào)查！

調(diào)查問卷分析

1、調(diào)查對象及范圍

本次調(diào)查的對象包括邯鄲市四所高校的在校生，分別是河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)和河北司法警官職業(yè)學(xué)院。共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷946份，其中城鎮(zhèn)大學(xué)生512人，農(nóng)村大學(xué)生434人，回收率達(dá)94.6%。調(diào)查結(jié)果值得深思。

2、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法，主要以問卷調(diào)查為主，結(jié)合實(shí)地訪問及網(wǎng)上調(diào)查，針對邯鄲市四所高校的在校大學(xué)生展開調(diào)查。

3、調(diào)查結(jié)果

在調(diào)查的大學(xué)生中，既有一年級新生，也有高年級學(xué)生，來自五湖四海。每個(gè)人都有自己的夢想，對未來充滿期待。進(jìn)入大學(xué)后，他們有的人卻對大學(xué)生活感到失望，認(rèn)為與自己想象的相去甚遠(yuǎn)。調(diào)查顯示，90.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)際大學(xué)生活與高中時(shí)的期待完全不同。許多人抱怨學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施和師資等問題，卻很少反思自身的問題。

在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)遇到問題或困難時(shí)，很多學(xué)生選擇不查閱資料自行解決，而是有52.3%的學(xué)生會(huì)向老師或同學(xué)求助。大學(xué)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)的能力，遇到問題時(shí)不應(yīng)總是依賴他人，而是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自立，更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

豐富多彩的校園生活為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，許多活動(dòng)讓他們能夠鍛煉自己的能力。數(shù)據(jù)顯示，58%的學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，認(rèn)為這些活動(dòng)有效提升了自己的交際能力，擴(kuò)展了社交圈。然而，近21%的學(xué)生卻對這些活動(dòng)不以為然，認(rèn)為這些都是無意義的消耗時(shí)間。

戀愛在大學(xué)中是常見現(xiàn)象。大學(xué)生在此階段追求親密關(guān)系，以滿足情感需求。調(diào)查顯示，81.2%的學(xué)生認(rèn)為戀愛在大學(xué)生活中占據(jù)重要地位，很多大學(xué)生因此走進(jìn)了戀愛的世界。

然而，也有部分學(xué)生表示這種戀愛只是出于跟風(fēng)，更多是為了滿足虛榮心。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有近40%的學(xué)生因?yàn)樾@生活多姿多彩而忘記了父母的生日，21.25%的學(xué)生對這一點(diǎn)表示并不確定，這反映了大學(xué)生活中人與人之間的疏離。

時(shí)間的自由分配使得學(xué)生對自己的課余生活有不同的選擇。16.39%的學(xué)生選擇兼職，以減輕家庭負(fù)擔(dān)并增加工作經(jīng)驗(yàn)；34.32%的學(xué)生則選擇上網(wǎng)消遣，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；還有20.15%的學(xué)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，認(rèn)為只有掌握真本事才是最重要的。無論如何，只要不影響學(xué)習(xí)，如何利用時(shí)間都是值得肯定的。

專家建議，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從入學(xué)時(shí)開始，學(xué)生在大一時(shí)就應(yīng)思考個(gè)人專業(yè)的未來發(fā)展，明確需要掌握哪些知識和能力，以及對此職業(yè)的興趣，而不是單純地依據(jù)學(xué)校課程安排來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在調(diào)查中，14.7%的學(xué)生有明確的職業(yè)規(guī)劃，61.76%的學(xué)生雖然想過規(guī)劃但未實(shí)施，還有部分人甚至從未考慮過規(guī)劃。

大學(xué)期間，大學(xué)生未能清晰地認(rèn)知自己的職業(yè)發(fā)展方向，缺乏對就業(yè)準(zhǔn)備的提前規(guī)劃，嚴(yán)重影響了其對未來工作的適應(yīng)性。

另一方面，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)意識到自己的責(zé)任，不能依賴他人完成一切，而應(yīng)該培養(yǎng)自立能力。

職業(yè)生涯是個(gè)體一生中工作經(jīng)歷的總和。職業(yè)生涯規(guī)劃包括個(gè)人與組織的規(guī)劃，個(gè)人規(guī)劃是基于對內(nèi)外環(huán)境的分析，結(jié)合自身的興趣與能力，制定出最優(yōu)的發(fā)展方案。

雖然職業(yè)生涯規(guī)劃受到社會(huì)需求的影響，但更取決于大學(xué)生的自身素質(zhì)。因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)源于個(gè)人的內(nèi)心動(dòng)機(jī)，而非社會(huì)或?qū)W校強(qiáng)加的模式。

目前，受“包分配”思想的影響，許多高校在就業(yè)指導(dǎo)及個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃方面滯后。隨著社會(huì)的多元化發(fā)展，高校應(yīng)設(shè)立職業(yè)生涯咨詢機(jī)構(gòu)，從多個(gè)維度為大學(xué)生提供科學(xué)的指導(dǎo)。我相信，若全國高校都能如此實(shí)踐，中國大學(xué)生的未來將更加光明，中華民族也將走向更遠(yuǎn)的明天！

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第3篇

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn)，大學(xué)生的生活水平也在逐步提升。互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙、雜志、廣播和影視等各類媒體的興旺，使得媒介與人們的日常生活緊密相連，尤其是對于大學(xué)生這一年齡段的年輕群體而言，媒介對其行為習(xí)慣和思想觀念的影響愈加顯著。這部分年輕人通?？释迈r感，喜愛時(shí)尚，樂于通過個(gè)性化的方式展示自我。在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大約80%的大學(xué)生表示自上大學(xué)以來對時(shí)尚的關(guān)注顯著增加，他們的穿著、打扮以及生活風(fēng)格也已逐漸向時(shí)尚化轉(zhuǎn)變。

　一、時(shí)尚現(xiàn)象概述

1、時(shí)尚消費(fèi)

如今的大學(xué)生消費(fèi)觀不再僅限于“吃飽穿暖”，而更傾向于追求“吃出品位，穿出個(gè)性”。他們熱衷于流行文化，熟悉時(shí)尚雜志與影視作品，并活躍于各大社區(qū)和論壇。在時(shí)尚消費(fèi)觀的影響下，許多大學(xué)生開始追求品牌，不再滿足于普通商品，熱衷于透支消費(fèi)和信用卡消費(fèi)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生在服裝上的支出已超過學(xué)習(xí)用品的消費(fèi)，約占總支出的20%-30%。為了保持良好的形象，奢侈品牌的化妝品逐漸成為大學(xué)生生活的一部分，越來越多的新型數(shù)碼產(chǎn)品，如筆記本電腦、手機(jī)、MP3、數(shù)碼相機(jī)等，也成為了他們的熱衷之選。在采訪中，某位大三學(xué)子曾透露，他曾花費(fèi)2400元購買一臺(tái)iPod touch，在衣著上，他更傾向于選擇品牌專賣店。他表示：“同學(xué)之間雖說競爭不明顯，但心里還是會(huì)有比較。”根據(jù)《20xx中國大學(xué)生消費(fèi)及生活方式研究報(bào)告》，目前我國大學(xué)生的年均消費(fèi)約為1.2萬元，遠(yuǎn)高于同期全國人均可支配收入。

隨著網(wǎng)絡(luò)銀行服務(wù)的不斷完善，越來越多的大學(xué)生傾向于在宿舍內(nèi)“網(wǎng)上購物”?！熬W(wǎng)購既方便又便宜，選擇性也更大?！币晃蛔苑Q“網(wǎng)購達(dá)人”的趙同學(xué)向記者表示。

2、時(shí)尚休閑

調(diào)查顯示，95%的大學(xué)生在課余時(shí)間會(huì)選擇上網(wǎng)以獲取信息和娛樂。針對大學(xué)生群體，各大網(wǎng)站紛紛推出了不同的服務(wù)平臺(tái)，如QQ、大眾點(diǎn)評、豆瓣、天涯、蝦米網(wǎng)等。在龐大的網(wǎng)民中，大學(xué)生占據(jù)了相當(dāng)一部分。他們在博客中分享生活照、風(fēng)景照，抑或發(fā)表個(gè)人感悟；在論壇中熱烈討論社會(huì)話題和流行趨勢；或者組隊(duì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲和團(tuán)購等。網(wǎng)絡(luò)交流的普及催生了許多新的網(wǎng)絡(luò)詞匯，如“囧”、“給力”、“浮云”等。相比于電腦，大學(xué)生更依賴手機(jī)進(jìn)行交流和上網(wǎng)，不少學(xué)生擁有多部手機(jī)，方便與不同的人保持聯(lián)系。在校園內(nèi)，隨處可見低頭發(fā)短信、瀏覽網(wǎng)頁、閱讀電子書的學(xué)生，他們被戲稱為“低頭族”。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，近40%的大學(xué)生選擇通過外出旅游來放松自我。他們通常不會(huì)跟隨旅行社，而是選擇獨(dú)自或與同學(xué)、網(wǎng)上認(rèn)識的朋友一同出行。

3、時(shí)尚話題

當(dāng)前，大學(xué)生面臨著越來越大的就業(yè)壓力，為了在競爭中更具優(yōu)勢，越來越多的學(xué)生選擇在本科畢業(yè)后繼續(xù)深造。根據(jù)調(diào)查，某高校自習(xí)室?guī)缀趺刻熳鶡o虛席，許多備戰(zhàn)考研的同學(xué)表示，繼續(xù)深造的原因一方面是為了增加就業(yè)競爭力，另一方面是因?yàn)樽非蟾邔W(xué)歷已成為一種時(shí)尚，他們希望自己能順應(yīng)這一潮流。相比之下，部分家庭條件較好的學(xué)生則選擇直接出國“鍍金”。盡管“海歸”與“海帶”并不少見，出國留學(xué)依舊是一個(gè)永不過時(shí)的選擇。

在業(yè)余生活中，隨著剩男剩女現(xiàn)象的加劇，各類相親節(jié)目、交友網(wǎng)站如《非誠勿擾》、《百合網(wǎng)》、《世紀(jì)佳緣》等也成為了大學(xué)生熱議的話題。

　二、大學(xué)時(shí)尚文化分析

校園時(shí)尚文化本身存在著“營養(yǎng)失衡”的現(xiàn)象，對被多元時(shí)尚文化包圍的大學(xué)生來說，無疑是一把“雙刃劍”。

校園時(shí)尚文化的積極影響在于，它在一定程度上減輕了大學(xué)生因?qū)W習(xí)和生活帶來的壓力，提升了校園生活的氛圍。時(shí)尚節(jié)目始終吸引大學(xué)生的目光，許多學(xué)生希望成為時(shí)尚達(dá)人，從而緊跟潮流，展現(xiàn)個(gè)性，使得校園充滿了活力。

校園時(shí)尚文化也豐富了大學(xué)生的精神世界，提升了他們的內(nèi)在氣質(zhì)。通過休閑閱讀，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到更深層次的知識，提升自身的精神境界；參加各種興趣班不僅豐富了他們的課余生活，也提高了個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)。

另外，校園時(shí)尚文化提高了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等電子設(shè)備，大學(xué)生能夠及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，傾聽社會(huì)心聲，從而更快適應(yīng)這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

然而，校園時(shí)尚文化也帶來了一些消極影響。部分大學(xué)生的價(jià)值觀趨向于盲目“追潮流”，只關(guān)注外在的獨(dú)特與新奇，追逐感官刺激和物質(zhì)滿足，而忽視內(nèi)在素質(zhì)的提升。過于張揚(yáng)個(gè)性，追求非主流文化的表現(xiàn)，可能導(dǎo)致行為偏差，并不能算是真正的時(shí)尚。

校園時(shí)尚文化對傳統(tǒng)大學(xué)精英文化的影響也很大，對流行時(shí)尚的盲目追隨，使得一些學(xué)生對校園時(shí)尚文化的關(guān)注點(diǎn)多集中在生活和娛樂層面。許多評論認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生開始從思想先鋒轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)尚娛樂先鋒，網(wǎng)絡(luò)用語如“給力”等的廣泛使用，反映了他們對現(xiàn)社會(huì)變遷的一種“后現(xiàn)代”的敏感與自嘲。

時(shí)尚消費(fèi)表面上是展現(xiàn)個(gè)性與追求新潮，實(shí)際上卻可能演變成盲目追隨潮流的高消費(fèi)和非理性消費(fèi)。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第4篇

　調(diào)查背景：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步及教育體制的發(fā)展，當(dāng)前我國的大學(xué)生人數(shù)日益增加。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著國家和民族發(fā)展的重任，因此大學(xué)生對于校園環(huán)境的滿意度顯得尤為重要，它直接關(guān)系到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。根據(jù)我們小組的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對其大學(xué)生活存在不滿情緒，這一現(xiàn)象值得引起重視。許多高校在相關(guān)工作方面也存在不足。大學(xué)生對校園生活的滿意度影響著他們的學(xué)習(xí)和生活，反映了他們對大學(xué)的總體心理感受，因而具有顯著的個(gè)體差異。深入了解大學(xué)生對校園滿意度的情況，對于提升現(xiàn)代大學(xué)教育質(zhì)量具有重要意義，能夠?yàn)閷W(xué)校的改進(jìn)方向提供參考。

　調(diào)查目的：

每年進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生數(shù)量龐大，許多新生在入學(xué)之前對大學(xué)生活充滿美好憧憬，認(rèn)為大學(xué)是他們努力追求的理想之地。然而，進(jìn)入大學(xué)后，許多學(xué)生意識到現(xiàn)實(shí)往往與期待相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致他們對校園的滿意度逐漸降低。通過對大學(xué)生校園生活滿意度的調(diào)查，我們旨在分析學(xué)生們的真實(shí)想法，總結(jié)出相應(yīng)的建議，并向相關(guān)部門提出意見，以引起學(xué)校的關(guān)注，從而推動(dòng)教學(xué)方針的改善，提升大學(xué)生對校園生活的滿意度。這不僅有利于大學(xué)生在校園中更好地學(xué)習(xí)與生活，也為大學(xué)的整體發(fā)展之路提供了支持。

　調(diào)查過程及結(jié)果分析：

　調(diào)查對象：各大高校在讀學(xué)生

　調(diào)查方面：

1.學(xué)校情況

2.專業(yè)設(shè)置

3.住宿環(huán)境

4.交通狀況

5.師資力量

6.消費(fèi)水平

7.學(xué)習(xí)狀態(tài)

8.社交情況

為了更全面地了解大學(xué)生對校園各方面的滿意度，我們不僅進(jìn)行周圍同學(xué)的調(diào)研，還設(shè)計(jì)了一份針對全體大學(xué)生的調(diào)查問卷，涵蓋256名來自不同學(xué)校、不同專業(yè)及不同年級的學(xué)生。

調(diào)查結(jié)果顯示，在256名參與者中，有186人表示目前就讀的大學(xué)并非他們所向往的院校，這表明大部分學(xué)生對自己的大學(xué)存在較高的期待，導(dǎo)致他們對現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)失望。許多考入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生希望能進(jìn)入名校，而進(jìn)入普通大學(xué)的學(xué)生則向往更高層次的院校。對于那些未能進(jìn)入理想院校的學(xué)生，他們的專業(yè)選擇也往往不盡人意，其中少數(shù)人對所學(xué)專業(yè)感到滿意，但多數(shù)人的反饋是“還好”或想要轉(zhuǎn)專業(yè)，這使得他們從一開始對大學(xué)生活的滿意度便有所降低。表示非常滿意的學(xué)生屈指可數(shù)，認(rèn)為大學(xué)生活令人滿意或一般的學(xué)生占據(jù)了絕大多數(shù)，而不滿意的學(xué)生也相對較少，顯示出大學(xué)生們在校園生活的適應(yīng)性，可以說現(xiàn)代大學(xué)生對于大學(xué)生活的感知較為平淡，并未達(dá)到滿意的高度。

在住宿條件方面，整體滿意度偏高，而不滿意的人數(shù)較少，反映出現(xiàn)代大學(xué)生對住宿條件的要求不高，或是他們已適應(yīng)與舍友共同生活的狀態(tài)。關(guān)于交通條件，32人表示非常滿意，80人覺得較為滿意，99人認(rèn)為一般，而45人則表示不滿意，這與學(xué)生所在大學(xué)的地理位置及其家鄉(xiāng)的交通狀況密切相關(guān)，來自經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生在交通便捷度上會(huì)有更高的期待。而對于大學(xué)的消費(fèi)水平，只有10人表示特別滿意，大多數(shù)人對價(jià)格表示能夠接受或勉強(qiáng)接受，還有28人認(rèn)為難以接受，這反映出大學(xué)生對生活成本上漲的敏感性。以我們學(xué)校為例，學(xué)期初食堂的菜品漲價(jià)現(xiàn)象屢見不鮮，這雖然有夸大成分，但也確實(shí)說明了物價(jià)的上漲速度在加快，這也與學(xué)校所在地的消費(fèi)水準(zhǔn)緊密相關(guān)。至于師資力量，256名調(diào)查者中，僅有10人表示不滿意，可以看出無論來自哪所大學(xué)，學(xué)生們對學(xué)校的師資普遍給予肯定。然而，詢問他們的生活狀態(tài)時(shí)，48.8%的人認(rèn)為生活是忙碌而無果的，他們感到繁忙卻毫無收獲，剩余的參與者中，近一半表示生活充實(shí)，另一半則覺得生活悠閑，這折射出現(xiàn)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀有些堪憂。當(dāng)問及學(xué)習(xí)狀況時(shí)，極少數(shù)人認(rèn)為輕松或跟不上，絕大多數(shù)人表示狀態(tài)正常，甚至有些吃力，可能因?yàn)樵S多新生對大學(xué)生活的誤解，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上有所懈怠。

在社團(tuán)活動(dòng)方面，絕大多數(shù)人認(rèn)為適度參與，而部分人主張積極參與，只有極少數(shù)人不愿參與或認(rèn)為這是一種時(shí)間浪費(fèi)，這表明現(xiàn)代大學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)的態(tài)度是理性而客觀的。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己擁有幾位好友，一些較為外向的學(xué)生自認(rèn)與較多同學(xué)建立了聯(lián)系，只有8%的人認(rèn)為自己沒有朋友。這提示大學(xué)生們應(yīng)該走出宿舍，更主動(dòng)地與他人溝通交流，擴(kuò)大社交圈。由于對大學(xué)生活中諸多不適應(yīng)和不滿，62.5%的人表示懷念高中生活，盡管那段時(shí)間同樣又忙又累，甚至面對大量作業(yè)，但許多人認(rèn)為高中的生活是痛并快樂著，而大學(xué)生活卻讓他們感到迷茫，不知未來的方向?；蛟S有目標(biāo)卻無從實(shí)現(xiàn)，這表明現(xiàn)代大學(xué)生需要樹立明確的目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，以充實(shí)自己的大學(xué)生活，不應(yīng)在迷茫中度過大一，更不能在玩樂中錯(cuò)過大二，也不能讓自己在無所事事中渡過大三，否則到了大四只會(huì)感慨“青春不再”。值得慶幸的是，大部分人希望能改變自己的大學(xué)生活，他們對現(xiàn)狀表示不滿，渴望通過努力來改變個(gè)人的現(xiàn)狀，從而提升自己的生活質(zhì)量；同時(shí)還有部分人對未來充滿希望，期待大學(xué)生活會(huì)越來越美好，僅有3%的人表示對學(xué)習(xí)失去了信心，不想繼續(xù)下去了。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第5篇

隨著網(wǎng)絡(luò)購物的普及，越來越多的大學(xué)生積極參與到網(wǎng)購中，導(dǎo)致校園內(nèi)對快遞服務(wù)的需求急劇上升。這一現(xiàn)象不僅促使了校園快遞行業(yè)的快速發(fā)展，但也暴露出許多問題，比如快遞服務(wù)的無序競爭和服務(wù)質(zhì)量的參差不齊等。了解校園快遞的現(xiàn)狀變得尤為重要。為此，我們對我校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，以期從中獲取有價(jià)值的信息和反饋。

?。ㄒ唬┱{(diào)查主題

大學(xué)生校園快遞服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

?。ǘ┱{(diào)研目的

目的是為了深入了解學(xué)生對于快遞服務(wù)的使用情況，發(fā)掘影響快遞行業(yè)發(fā)展的相關(guān)因素，以及倡導(dǎo)快遞公司在服務(wù)質(zhì)量和用戶體驗(yàn)上的改進(jìn)方向。

?。ㄈ┱{(diào)研方式：問卷調(diào)查

?。ㄋ模┱{(diào)研時(shí)間：20XX年10月12日

根據(jù)我們的調(diào)查，校園內(nèi)快遞服務(wù)公司主要有固定代理點(diǎn)和無固定代理點(diǎn)兩類：

有固定代理點(diǎn)的公司包括：順豐快遞、圓通快遞、中國郵政、韻達(dá)快遞；無固定代理點(diǎn)的公司有：申通快遞、匯通快遞和中通快遞。

1）各代理點(diǎn)的具體位置：順豐快遞：大校門口；圓通快遞：后街中段；中國郵政、韻達(dá)快遞：后街后段；

2）代理點(diǎn)的每日快遞收發(fā)數(shù)量（以旺季為例）：

順豐快遞：每日接收快遞約120件（收件后必須自行到代理點(diǎn)取，逾期收取每件2元）；

圓通快遞：每日接收快遞大約80件（同樣需到代理點(diǎn)取，多收3元）；

韻達(dá)快遞：每日大約處理600件快遞（免費(fèi)送貨至各個(gè)宿舍區(qū)域）；

中國郵政：每日處理快遞約15件（也提供免費(fèi)送貨服務(wù)）；

其它快遞公司每天共接收快遞約50件，總計(jì)每天約接收950件快遞（也均為免費(fèi)送貨）。

校園快遞市場的特點(diǎn)：

1）代理點(diǎn)數(shù)量繁多但分布不均

調(diào)查結(jié)果顯示，校園內(nèi)的快遞代理點(diǎn)數(shù)量雖然多，但因租金等因素，許多代理點(diǎn)選擇在簡陋的地方經(jīng)營，空間狹小的店面顯得雜亂無序。這使得學(xué)生們對代理點(diǎn)的信任感降低，同時(shí)也增加了快遞丟失的風(fēng)險(xiǎn)。

2）代理點(diǎn)的穩(wěn)定性差

由于市場競爭激烈，各快遞代理點(diǎn)面臨的利潤空間不大，因而頻繁更換經(jīng)營地點(diǎn)或營業(yè)模式的情況時(shí)有發(fā)生，這對學(xué)生的快遞取件造成了一定的不便。

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為我校師生提供快遞服務(wù)的公司有多家，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多選擇。特別是在當(dāng)前校園快遞競爭激烈的環(huán)境中，順豐、韻達(dá)及郵政等幾家快遞公司因其較長的服務(wù)歷史和良好的信譽(yù)，占據(jù)了校園快遞市場較大的份額。這些公司不僅能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而且還承諾將快遞免費(fèi)送達(dá)到學(xué)生宿舍，進(jìn)一步增強(qiáng)了其競爭力。而中通和匯通也在逐漸提升其市場份額，但由于缺乏足夠的品牌影響力，其市場表現(xiàn)相對較弱。圓通在收件時(shí)雖然要求學(xué)生親自前往代理點(diǎn)取件，并且收取額外費(fèi)用，導(dǎo)致其學(xué)生的吸引力不足。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第6篇

高校內(nèi)部的治安問題日益突出，各類案件頻頻發(fā)生，尤其是盜竊和詐騙案件占據(jù)了絕大部分。如此嚴(yán)峻的治安形勢迫使我們每位師生意識到安全防范的重要性。為了增強(qiáng)師生的安全意識，我對校園安全問題進(jìn)行了深入調(diào)查，具體情況如下：

一、調(diào)查目的：

本次調(diào)查旨在響應(yīng)我校學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的號召，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題，切實(shí)保障學(xué)生的安全權(quán)益。通過本問卷，我們希望能夠深入了解學(xué)生對校園安全問題的看法和建議，進(jìn)一步提升學(xué)校對學(xué)生安全的重視，為構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境提供參考。

二、調(diào)查對象及其一般情況：

調(diào)查對象：主要為東莞理工學(xué)院的學(xué)生，以及少量的校園和宿舍管理員。

一般情況：從大二到大四的各年級中隨機(jī)選取40名學(xué)生，另隨機(jī)選取10名校園和宿舍管理員。最終數(shù)據(jù)主要以學(xué)生為主。

三、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采用隨機(jī)問卷的形式進(jìn)行。我們通過問卷訪問宿舍的留宿生，并向校園和宿舍管理員發(fā)送在線調(diào)查問卷。也通過校園QQ群發(fā)送問卷郵件。上門訪問的問卷回收率達(dá)到92%（由于部分管理員拒絕參與），而在線問卷的回收率為70%。整體回收樣本數(shù)達(dá)到了100份。

四、調(diào)查時(shí)間：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

五、調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查主要關(guān)注理工學(xué)生對校園安全的認(rèn)知與看法，圍繞“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”主題，共設(shè)計(jì)了17個(gè)問題。

六、調(diào)查結(jié)果及分析：

1. 關(guān)于學(xué)生安全教育和安全知識獲取的分析：

作為社會(huì)的重要組成部分，高等院校承載著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的重任。做好大學(xué)生的安全教育工作，建設(shè)和諧校園，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約80%的同學(xué)接受安全教育的頻率較低，部分同學(xué)甚至沒有接受過安全教育，顯示出學(xué)生安全知識普及的不足。這一現(xiàn)象表明，大學(xué)生安全教育的重要性亟待重視。

對學(xué)生而言，接受安全教育有助于提升他們的安全意識，使他們能夠更好地保護(hù)自身安全。高校安全教育也為家長提供了安慰，因?yàn)樗麄兿Ｍ优谛Ｆ陂g不僅獲得知識，更能平安無事。安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境也為學(xué)校的教學(xué)和科研活動(dòng)提供了保障。隨著社會(huì)環(huán)境對高校影響的加劇，安全教育的要求日益提升。

七、調(diào)查體會(huì)：

校園安全直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命與財(cái)產(chǎn)安全。此次調(diào)查旨在響應(yīng)我校思政課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，深入了解校園的安全狀況，促使學(xué)校和學(xué)生更加關(guān)注安全問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的安全隱患，從而為共同創(chuàng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

通過這次調(diào)查，我意識到我校的安全防范措施依然存在改進(jìn)空間，因此我提出以下建議：

1. 加強(qiáng)安全意識的教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^宣傳、講座、網(wǎng)絡(luò)等多種方式向?qū)W生傳授安全知識，增強(qiáng)他們的安全意識，提高應(yīng)對安全事件的能力。

2. 加強(qiáng)管理。重點(diǎn)是提高對外來人員的管理，并改善校園周邊環(huán)境。要加強(qiáng)宿舍管理，杜絕不安全的用電用火行為，確保宿舍安全。

大學(xué)生自身也應(yīng)對安全問題保持警惕，具體建議如下：

1. 負(fù)責(zé)自身的人身安全，培養(yǎng)自己的安全意識。盡管外部環(huán)境不可控，但我們要珍惜生命，從日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

2. 生命無價(jià)，無論面臨何種困境，都要理智應(yīng)對。我們需要為家人朋友考慮，珍惜自己的生命，不輕易放棄。勇敢面對困難，尋找解決辦法。

3. 安全知識需要付諸實(shí)踐。安全知識并不是僅供學(xué)習(xí)的，更要在生活中應(yīng)用，避免因無知而導(dǎo)致的悲劇。只有真正將知識轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。

每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，我們要用心去維護(hù)它。盡管當(dāng)前安全意識有待提升，但我相信通過大家的共同努力，未來一定會(huì)有所改善。我們應(yīng)重視學(xué)校的安全教育，關(guān)注自身的身心健康發(fā)展。

保障安全是教育事業(yè)發(fā)展的前提，沒有安全就談不上教學(xué)。每一位學(xué)生都應(yīng)牢固樹立安全意識，時(shí)刻警惕，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，盡力減少各類安全事故的發(fā)生，為促進(jìn)校園的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)我們的力量。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第7篇

一．調(diào)查目的：

通過調(diào)查，深入了解當(dāng)代大學(xué)生在校園內(nèi)的行為習(xí)慣，以便更好地推動(dòng)文明校園的建設(shè)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和良好形象。

二．調(diào)查對象：

選取某高校的在校大學(xué)生為調(diào)查對象。

三．調(diào)查形式：

采用問卷調(diào)查的形式。（計(jì)劃發(fā)放問卷150份，回收有效問卷138份）

四．調(diào)查內(nèi)容簡介：

主要針對大學(xué)生在校園內(nèi)的文明行為與不文明行為進(jìn)行調(diào)研。包括：隨地吐痰、亂扔垃圾、在課堂上使用手機(jī)、言語不當(dāng)?shù)惹闆r。

五．調(diào)查結(jié)論：

以下是問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

單選：

1、你對在校園里講臟話的態(tài)度是（無所謂15%；可以接受10%；討厭55%；無法忍受20%）

2、你會(huì)在校園隨意扔垃圾嗎？（偶爾20%；經(jīng)常2%；視情況而定18%；絕不60%）

3、你會(huì)在課桌抽屜里亂扔果皮紙屑嗎？（不會(huì)，懶得帶走2%；會(huì)，因?yàn)楦浇鼪]垃圾桶12%；視情況而定45%；不會(huì)41%）

4、你對不文明行為有何看法（深惡痛絕10%；敢于指出和制止30%；看不順眼但懶得說40%；無所謂20%）

5、進(jìn)入別人宿舍前，是否會(huì)敲門？（絕不5%；會(huì)，這是禮儀70%；視情況而定15%；關(guān)系熟的就不敲10%）

6、遇到在飯?zhí)貌尻?duì)的同學(xué)，你的態(tài)度是（無所謂20%；反感50%；深惡痛絕15%；會(huì)當(dāng)場制止15%）

7、看到別人亂扔垃圾時(shí)你會(huì)怎么做？（上前制止5%；非常討厭70%；無所謂，事不關(guān)己15%；認(rèn)為很正常10%）

8、課堂上接打手機(jī)的行為，你覺得（很常見15%；不禮貌30%；有急事可以理解45%；無所謂10%）

9、在學(xué)校遇到老師時(shí)會(huì)主動(dòng)問好嗎？（會(huì)50%；不會(huì)10%；視情況而定30%；看老師是否認(rèn)識你10%）

10、若要求你改掉不良習(xí)慣以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，你的態(tài)度是：（積極改正80%；通過教育引導(dǎo)后愿意改正10%；被迫改正10%；不愿改10%）

多選：

1、你認(rèn)為大學(xué)生可以在校園內(nèi)親密互動(dòng)嗎？

可以，這是大學(xué)生應(yīng)有的自由26%

不可以，學(xué)生需要適當(dāng)約束6%

視情況而定，遵循學(xué)校規(guī)定23%

應(yīng)該有這種自由，學(xué)校無權(quán)干預(yù)12%

即使沒有規(guī)定，大學(xué)生也應(yīng)自律，適度行為27%

其他意見6%

2、你經(jīng)歷過哪些不文明行為？

就餐時(shí)插隊(duì)32%

隨意扔垃圾28%

在借的書上隨意涂寫9%

自習(xí)室里大聲喧嘩11%

粗魯行為6%

穿拖鞋進(jìn)教室11%

其他7%

3、對你而言，影響一個(gè)人道德水平的最重要因素是？

崇高的價(jià)值觀和人生觀40%

父母的言傳身教20%

學(xué)校的道德教育和引導(dǎo)23%

社會(huì)的整體道德水平17%

個(gè)人天生性格，與他人無關(guān)0%

4、關(guān)于外校人員留宿在學(xué)生宿舍的看法：

反對7%

無所謂29%

可以留宿37%

理所當(dāng)然0%

應(yīng)向?qū)W校申請留宿24%

其他建議3%

5、對學(xué)校文明建設(shè)的建議：

增加校園內(nèi)垃圾桶數(shù)量28%

加強(qiáng)文明行為宣傳，從個(gè)人做起35%

成立文明監(jiān)督隊(duì)伍，進(jìn)行行為監(jiān)督31%

其他建議6%

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，校園不文明行為屢見不鮮，如買飯插隊(duì)、上課接打電話、隨意扔垃圾等。這顯示出部分大學(xué)生的文明意識仍然較為薄弱，道德修養(yǎng)存在不足。許多同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)?，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想教育與行為管理，以提高文明素質(zhì)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。大學(xué)校園是傳播思想與文化的地方，大學(xué)生應(yīng)成為文明行為的表率，但現(xiàn)實(shí)中卻存在諸多不文明行為。

六、問題分析及對策建議：

大學(xué)校園是人才培養(yǎng)的重要基地，也是公民道德修養(yǎng)的重要陣地。然而，許多不文明現(xiàn)象依然存在，反映出學(xué)生的心理狀態(tài)有些浮躁。不文明行為并非因?yàn)榇蠹也欢撬麄冋J(rèn)為這些行為的后果可接受。例如，踐踏草坪帶來的后果在他們看來微不足道，而社會(huì)的約束力也在減弱。這些行為折射出社會(huì)風(fēng)氣的整體問題。

對于“在校園里是否能擁抱接吻”這一問題，調(diào)查結(jié)果顯示24%的學(xué)生認(rèn)為這是大學(xué)生應(yīng)有的自由，6%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)有約束，21%認(rèn)為應(yīng)遵循學(xué)校規(guī)定，27%的同學(xué)則認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)自律。這說明戀愛行為在校園是可以被理解的，但也需要遵循校園的基本禮儀。

在調(diào)查過程中，我提出以下兩點(diǎn)改進(jìn)建議：

一、校園呼喚文明行為，學(xué)生普遍期望學(xué)校加強(qiáng)思想教育和行為規(guī)范；

二、加強(qiáng)相關(guān)宣傳與引導(dǎo)，讓學(xué)生意識到自身行為的重要性。

改變根深蒂固的觀念需要長期的努力。盡管我院的學(xué)生素質(zhì)較高，大部分人能夠做到文明行事，但不文明行為仍然存在。許多同學(xué)對不文明現(xiàn)象的態(tài)度不夠堅(jiān)定，雖意識到其危害，卻未能從行動(dòng)上進(jìn)行制止，這反映了對不文明行為的默認(rèn)心態(tài)。文明監(jiān)督機(jī)制的建立勢在必行，學(xué)校需要設(shè)立文明監(jiān)督小組，以促進(jìn)文明行為的落實(shí)。

文明并不遙不可及，只需我們多一點(diǎn)理解與關(guān)懷，齊心協(xié)力從小事做起，以此來提升校園的文明氛圍。希望我們的校園成為文明行為的樂土，影響每一個(gè)同學(xué)的成長與發(fā)展。只有文明流淌在校園的每個(gè)角落，大學(xué)的生活才會(huì)更加美好。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第8篇

為了提升大學(xué)生的實(shí)踐能力和社交能力，我們學(xué)校要求開展實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。在老師提供的選題中，我選擇了調(diào)查大學(xué)校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象，以下是我的調(diào)查報(bào)告。

實(shí)踐者：

XX

實(shí)踐主題：

通過分析校園內(nèi)的不文明行為，引發(fā)大家的關(guān)注，以期減少此類現(xiàn)象的發(fā)生

實(shí)踐時(shí)間：

20XX年X月X日-20XX年X月X日

實(shí)踐地點(diǎn)：

XXXX

活動(dòng)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，邀請?jiān)谛Ｉ靶Ｓ淹ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)填寫問卷

調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為課堂上遲到和早退是普遍存在的問題，很多人都找到各種理由為自己辯解，但無論理由如何，遲到和早退都是大家公認(rèn)的不文明行為；幾乎所有同學(xué)在上課期間都有玩手機(jī)的習(xí)慣，盡管大家意識到這是不文明的表現(xiàn)，但由于各種原因，有時(shí)依然選擇這樣做，例如因?yàn)槔蠋熤v課內(nèi)容無趣，或者接收朋友信息需要回復(fù)等；上課睡覺同樣是一個(gè)常見的不文明現(xiàn)象，大學(xué)生熬夜已成常態(tài)，導(dǎo)致第二天上課精神狀態(tài)不佳，加上對課程內(nèi)容的理解不足，為避免被指責(zé)為逃課，許多同學(xué)選擇了在課堂上小憩。聽音樂、看視頻和閱讀小說也成為很多同學(xué)打發(fā)時(shí)間的方式；“早上課堂上總是彌漫著早餐的氣味”，有同學(xué)如是說。確實(shí)，有些同學(xué)早上起晚了卻又不想缺席課堂，因此便帶著早餐進(jìn)教室，雖然沒有耽誤上課，卻忽視了其他同學(xué)的感受，甚至有同學(xué)在課堂上吃零食，滿足自己的口腹之欲，卻在無形中影響了他人的學(xué)習(xí)；還被多次提及的是，有些同學(xué)在老師講解知識時(shí)，就與周圍同學(xué)討論，甚至跑題，嚴(yán)重影響了周圍同學(xué)的聽課體驗(yàn)，有時(shí)也打斷老師的授課，影響所有在場同學(xué)的學(xué)習(xí)，這是極其不文明的行為，卻仍有很多人不自覺地這樣做；在大學(xué)里，男女同學(xué)的交往變得更加公開，許多同學(xué)都找到了伴侶，本是正?，F(xiàn)象，卻總有同學(xué)不滿足于現(xiàn)有的相處時(shí)光，甚至在上課時(shí)間也不愿分開，認(rèn)為自己沒有影響到他人，實(shí)際上他們的行為已經(jīng)影響了他人的學(xué)習(xí)，原本應(yīng)該是學(xué)術(shù)氛圍濃厚的大學(xué)校園，因他們的舉動(dòng)而變得熱鬧非凡。隨著社會(huì)對誠信的重視，大學(xué)生在交往中應(yīng)保持真誠，尤其應(yīng)遵守考試誠信。盡管學(xué)校為了加強(qiáng)管理付出了很大努力，仍然有同學(xué)在考試期間選擇不文明行為——作弊；還有諸如隨地吐痰、亂扔垃圾、吃飯不光盤造成浪費(fèi)等不文明現(xiàn)象。

活動(dòng)體驗(yàn)：

經(jīng)過此次調(diào)查，許多同學(xué)對校園中的不文明現(xiàn)象有了更加全面的理解，同時(shí)也反思了自己過去的不當(dāng)行為。大家深刻認(rèn)識到不文明行為對他人的負(fù)面影響，許多同學(xué)表示在今后的學(xué)習(xí)和生活中將會(huì)更加注意，避免出現(xiàn)不文明行為，提升自身的道德素養(yǎng)，努力成為有思想、有素養(yǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)取得了一定效果，但在實(shí)施過程中也出現(xiàn)了一些小問題。在邀請同學(xué)填寫問卷時(shí)，有些同學(xué)因忙于個(gè)人事務(wù)而拒絕參與；由于缺乏及時(shí)溝通，問卷收集不夠及時(shí)，導(dǎo)致在整理報(bào)告時(shí)出現(xiàn)重復(fù)數(shù)據(jù)。在今后的活動(dòng)中，必須吸取教訓(xùn)，提前做好充足準(zhǔn)備，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第9篇

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日

調(diào)查地點(diǎn)：xx大學(xué)

調(diào)查對象：本科在讀學(xué)生（大一至大四）

調(diào)查方法：問卷調(diào)查、個(gè)別訪談

調(diào)查人員：xxx

大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，他們不僅需掌握專業(yè)知識，更應(yīng)具備良好的道德素養(yǎng)和文明禮儀。作為具有悠久歷史的中華民族，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)文明禮儀。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德，使他們懂得如何在社會(huì)中立足，如何做一個(gè)合格的公民。陶行知先生曾提到“干教”理念，這不僅是知識的交流，更是情感和道德的傳承。

正文：在當(dāng)前這個(gè)物質(zhì)文明高度發(fā)展的時(shí)代，雖然我們的生活條件得到極大改善，但社會(huì)公德的缺失卻愈發(fā)明顯，隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象屢見不鮮。根據(jù)調(diào)查，許多游客在中國的名勝古跡中留下了大量垃圾，這令我作為中國公民感到羞愧和無奈。文明禮儀的核心在于我們與周圍人之間的相互尊重和理解，因此構(gòu)建和諧的人際關(guān)系顯得尤為重要。希望每個(gè)人都能成為傳播文明的使者，從小事做起，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣。

為了進(jìn)一步推動(dòng)校園文明建設(shè)，提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立良好的校園形象，我們開展了相關(guān)的調(diào)查。學(xué)校作為思想政治教育的重要陣地，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。良好的校風(fēng)應(yīng)該體現(xiàn)出開放、自由、文明和責(zé)任感，而不是單一的學(xué)術(shù)成就。開放的校園環(huán)境鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，使他們在自由中找到自我，拓展思維的邊界。不過，不同院校的開放程度因其歷史、條件和文化背景的差異而有所不同。例如，懷化學(xué)院在這方面仍有提升的空間，這需要全體師生共同努力，逐步增強(qiáng)校園的開放性。

我們要做到“在做中學(xué)，學(xué)以致用”。在掌握專業(yè)知識的學(xué)生應(yīng)積極融入社會(huì)，通過實(shí)踐活動(dòng)提升自身的綜合素質(zhì)。學(xué)校管理層應(yīng)堅(jiān)持“環(huán)境育人”的理念，這旨在通過優(yōu)化自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生在這三者中達(dá)到和諧與自我發(fā)展。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第10篇

　調(diào)查對象：

本次調(diào)查針對xx大學(xué)在校生及其在校園內(nèi)的不文明行為。

　調(diào)查方式：

問卷調(diào)查。

　調(diào)查人員：

xxxx

　調(diào)查時(shí)間：

20xx年xx月

　調(diào)查數(shù)據(jù)分析報(bào)告：

本次調(diào)查共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷50份，有效率為100%。校園中的文明狀況較為良好，64%的學(xué)生認(rèn)為校園文明狀況一般，22%的學(xué)生覺得良好，另有14%的學(xué)生認(rèn)為不理想。當(dāng)詢問校園內(nèi)不文明現(xiàn)象主要集中于哪些地方時(shí)，35%的學(xué)生選擇了教室，食堂與宿舍各占20%，還有20%的學(xué)生選擇了戶外場所，5%的學(xué)生選擇了廁所。由此可見，不文明現(xiàn)象在教室、食堂等公共區(qū)域最為顯著，這些地方因人流量大且開放性強(qiáng)，更容易給人留下不好的印象。接下來我們將針對不同場所進(jìn)行逐一分析。

一、教室作為我們學(xué)習(xí)知識的重要場所，一個(gè)良好的文明環(huán)境對學(xué)習(xí)至關(guān)重要。然而，仍然存在各種不文明行為，在課堂中最讓人反感的現(xiàn)象包括：上課遲到10%，大聲喧嘩20%，吃東西10%，亂丟紙屑15%，占位10%，手機(jī)鈴聲和來電聲35%。從數(shù)據(jù)中可以看出，手機(jī)鈴聲和噪音是最令人困擾的行為。

通過對相關(guān)問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在課堂秩序方面表現(xiàn)尚可。90%的同學(xué)表示上課時(shí)會(huì)主動(dòng)將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)，20%的學(xué)生偶爾會(huì)遲到，70%的學(xué)生有過占位的經(jīng)歷。

二、在被問及對寢室衛(wèi)生的滿意度時(shí)，44%的學(xué)生表示一般，20%的人覺得無所謂，36%的同學(xué)感到比較滿意。由此可見，宿舍衛(wèi)生方面仍需加強(qiáng)清潔管理，同時(shí)制定明確的值日安排，讓每位成員都參與到宿舍的衛(wèi)生維護(hù)中。一個(gè)干凈整潔的宿舍對于大家的身心健康非常重要。

三、食堂的文明情況主要體現(xiàn)在排隊(duì)和餐具、剩菜的回收上。在第10題中，92%的學(xué)生表示在食堂就餐時(shí)會(huì)自覺排隊(duì)，只有個(gè)別同學(xué)會(huì)根據(jù)情況決定是否排隊(duì)，頻繁插隊(duì)的學(xué)生僅占4%?？梢姡髮W(xué)生自覺排隊(duì)的意識已經(jīng)深入人心。對于“吃完飯后是否會(huì)將餐具及剩菜放回指定位置”的問題，94%的同學(xué)表示會(huì)，6%的同學(xué)表示在高峰時(shí)段可能不回收。食堂的文明狀況還是相對良好的。

四、戶外是我們休閑的地方，更應(yīng)該遵循文明禮儀，對自身形象及學(xué)校形象都起到重要作用。64%的學(xué)生在路上想要吐痰或扔垃圾時(shí)會(huì)選擇將其丟入垃圾桶，26%的同學(xué)會(huì)根據(jù)附近垃圾桶的距離來決定，10%的同學(xué)則會(huì)隨手扔掉。大多數(shù)同學(xué)在保持校園環(huán)境整潔方面表現(xiàn)較為自覺。同時(shí)建議學(xué)校增加路邊垃圾桶的數(shù)量并優(yōu)化其布局。

在校園內(nèi)，踐踏草坪及損壞花草樹木的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，48%的同學(xué)在趕時(shí)間時(shí)會(huì)選擇穿越草坪，20%的同學(xué)認(rèn)為無所謂方便就好，32%的同學(xué)表示從不?？梢钥闯?，在不影響自己且時(shí)間充裕的情況下，大家還是愿意遵循基本的秩序。

五、廁所雖然是一個(gè)較隱秘的地方，但仍然存在不文明行為。在選擇最讓人反感的行為時(shí)，85%的同學(xué)選擇了便后不沖水，這一現(xiàn)象令大家深惡痛絕；64%的同學(xué)討厭亂丟垃圾，44%的同學(xué)表示對大喊大叫行為的反感。

六、許多問題可能在不同場合出現(xiàn)，大學(xué)生對這些問題的反應(yīng)體現(xiàn)了他們的文明素養(yǎng)。當(dāng)詢問是否主動(dòng)向老師問好時(shí)，30%的同學(xué)表示經(jīng)常這么做，48%的同學(xué)選擇很少，視情況而定，其余同學(xué)選擇基本沒有。可能由于大學(xué)生與老師見面的機(jī)會(huì)較少，但他們應(yīng)該培養(yǎng)交際能力，尊重師長是一種傳統(tǒng)美德，應(yīng)當(dāng)傳承和發(fā)揚(yáng)。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第11篇

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告是關(guān)注校園環(huán)境與生活質(zhì)量的重要研究內(nèi)容，目的是為了發(fā)現(xiàn)并解決校園中存在的問題?，F(xiàn)將我們在某高校進(jìn)行的校園調(diào)查情況總結(jié)如下：

　一、校園交通狀況

1、校園入口處經(jīng)常停有多輛共享單車，這些單車擺放雜亂，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常通行，同時(shí)也增加了意外事故的風(fēng)險(xiǎn)。

2、校內(nèi)的道路多處破損，坑洼不平，給學(xué)生的行走和騎行造成了不小的困擾，也增加了安全隱患。

3、通往附近公交站的路徑缺乏標(biāo)識指引，尤其是在上下課高峰期，交通混亂，缺少合理的疏導(dǎo)措施。

　二、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生

1、近期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園周邊的一些小區(qū)內(nèi)存在較為嚴(yán)重的衛(wèi)生死角，積存垃圾的現(xiàn)象普遍，這不僅影響了居住環(huán)境，還可能對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響。

2、部分小商販在校園周邊隨意設(shè)攤，污水橫流，散發(fā)出刺鼻的氣味，嚴(yán)重影響校園空氣質(zhì)量。

3、餐館和快餐店的垃圾清理不夠及時(shí)，有時(shí)垃圾桶溢出，造成環(huán)境衛(wèi)生隱患。

　三、學(xué)生食品安全

在校外攤點(diǎn)，尤其是在放學(xué)期間，常常會(huì)看到諸多流動(dòng)攤販。這些攤販經(jīng)營的食品衛(wèi)生條件堪憂，油炸食物常年露天擺放，極易受到污染，學(xué)生的飲食安全令人擔(dān)憂。

我們已經(jīng)與相關(guān)部門進(jìn)行溝通，希望提高對這些攤販的監(jiān)管力度，保障學(xué)生的身體健康。

　四、校園文化生活

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的文化活動(dòng)較少，許多學(xué)生表示渴望更多的課外活動(dòng)和文化氛圍，然而現(xiàn)有的資源和活動(dòng)安排卻無法滿足學(xué)生的需求。這使得許多同學(xué)選擇外出尋找文化娛樂活動(dòng)，影響了校園凝聚力。

　五、校園綠化保護(hù)

校園的綠化環(huán)境總體較好，但依然存在不少踐踏草坪的現(xiàn)象，許多同學(xué)出于“方便”在綠地上“開辟”小路。調(diào)查顯示，約有60%的學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)步行道路設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致頻繁出現(xiàn)此類行為。加強(qiáng)對校園綠化的保護(hù)教育顯得尤為重要。

該校校園內(nèi)外環(huán)境及設(shè)施亟待改善，面對這些問題，我們希望能引起校方的重視，通過集體努力來提升校園環(huán)境，使之成為學(xué)生更為舒適、安全的學(xué)習(xí)生活場所。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第12篇

　題目：

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告

　內(nèi)容來源：

校園觀察

報(bào)告內(nèi)容：

當(dāng)你走入校園，漫步在各個(gè)教學(xué)樓之間，仔細(xì)觀察后，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符在我們的日常學(xué)習(xí)生活中時(shí)常出現(xiàn)。在教室里，部分同學(xué)的桌斗里堆滿了吃剩的零食包裝、廢紙、甚至是過期的課程資料；在課堂上，有人趴在桌子上，思緒飄蕩，甚至還有的同學(xué)在玩手機(jī)、玩玩具，完全不顧周圍的課堂氛圍；在晨會(huì)上，有的同學(xué)在私下竊竊私語，旁若無人；在教學(xué)樓內(nèi)，教室的桌子上被隨意涂鴉，導(dǎo)致環(huán)境變得凌亂不堪；有的同學(xué)甚至用腳去開門，或者在樓梯扶手上滑行，玩樂的姿態(tài)讓人哭笑不得；校園的角落里，隨處可見被丟棄的紙屑和塑料袋，更有一些同學(xué)沉迷于不良習(xí)慣，動(dòng)不動(dòng)就爆粗口、爭吵不休。這一系列現(xiàn)象不僅嚴(yán)重違背了大學(xué)生的行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們營造的優(yōu)雅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這樣的校園里，原有的美好形象似乎被打上了折扣。為了改善這一現(xiàn)狀，我建議在校園內(nèi)顯眼位置張貼宣傳海報(bào)，以提醒大家注意自己的行為，糾正不文明的舉動(dòng)。通過這樣的宣傳，讓大家逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？梢越Y(jié)合低年級的學(xué)生開展“清理校園活動(dòng)”，讓高年級學(xué)生參與“校園不文明行為曝光大賽”，以提高大家對不文明現(xiàn)象的警覺和抵制意識。

親愛的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，和不文明行為徹底告別，為我們的校園文明環(huán)境貢獻(xiàn)力量吧！

一、現(xiàn)狀分析

校園作為知識的殿堂，對于我們的成長和心靈發(fā)展至關(guān)重要。優(yōu)雅的環(huán)境能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，而當(dāng)校園內(nèi)充斥不文明行為時(shí)，必然會(huì)影響我們的情緒和學(xué)習(xí)。我們需要共同倡導(dǎo)校園文明，營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

二、校園不文明現(xiàn)象

教學(xué)樓內(nèi)：充斥著亂涂亂畫、衛(wèi)生間不沖水、教室桌子內(nèi)垃圾滿溢等問題；

圖書館：占座現(xiàn)象嚴(yán)重，部分書籍被隨意放置，導(dǎo)致秩序混亂；

食堂：排隊(duì)打飯存在混亂，浪費(fèi)食物的情況時(shí)有發(fā)生；

操場：地面上滿是瓜子皮和其他垃圾，影響環(huán)境衛(wèi)生。

三、問題分析

1、根據(jù)觀察，占座現(xiàn)象尤為突出，原因有個(gè)人行為和學(xué)校管理因素。許多同學(xué)在考前需要復(fù)習(xí)，便會(huì)占用座位，而一些人則故意在圖書館占座，給他人造成困擾。學(xué)校應(yīng)關(guān)注可用學(xué)習(xí)空間的合理安排，以滿足同學(xué)們的自習(xí)需求。

2、不少學(xué)生從小養(yǎng)成的隨意亂扔垃圾的習(xí)慣在校園內(nèi)依然顯現(xiàn)，許多人認(rèn)為“這沒什么”，卻不知道這些小事情累積起來會(huì)造成大問題。在桌子和墻壁上胡亂涂鴉也反映了部分同學(xué)的素質(zhì)問題，這不僅造成環(huán)境衛(wèi)生隱患，還給學(xué)校的維護(hù)工作增加了負(fù)擔(dān)。

3、在食堂打飯時(shí)沒有排隊(duì)的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，導(dǎo)致秩序混亂，給其他同學(xué)造成不便。這樣的行為往往源于同學(xué)們?nèi)狈ε抨?duì)的良好習(xí)慣，也反映出校園管理的不足。

4、盡管節(jié)約已成為社會(huì)共識，校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象卻依舊嚴(yán)重，尤其是在飲食方面。許多學(xué)生沒有樹立珍惜糧食的觀念，因此食堂中常常出現(xiàn)飯菜剩余的現(xiàn)象。

四、對策建議

1、關(guān)于占座現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)增加自習(xí)教室的開放數(shù)量，在人流量大的時(shí)間安排工作人員進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生也應(yīng)提高個(gè)人素養(yǎng)，做到文明上座，互相尊重。

2、為了改善亂扔垃圾等現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)合理設(shè)置垃圾箱，并開展環(huán)保宣傳，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生也要增強(qiáng)文明意識，從自己做起，守護(hù)校園環(huán)境。

3、食堂方面應(yīng)提升服務(wù)質(zhì)量，設(shè)立專人進(jìn)行秩序維護(hù)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺排隊(duì)的習(xí)慣，減少混亂現(xiàn)象的發(fā)生。

4、在餐飲方面，學(xué)校應(yīng)豐富飯菜選擇，改善口味，提升質(zhì)量，減少食物浪費(fèi)。鼓勵(lì)學(xué)生適量取餐，樹立節(jié)約的良好風(fēng)氣。

對于個(gè)人而言，節(jié)約不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是對社會(huì)的責(zé)任。希望同學(xué)們能夠珍惜資源，珍惜食品，為我們的校園營造更加和諧美好的環(huán)境。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第13篇

一、調(diào)查時(shí)間和對象

本次調(diào)查的時(shí)間定于20xx年10月1日至10月20日，調(diào)查對象為某高校在校本科生，具體樣本構(gòu)成如下：

1、年級構(gòu)成：參與調(diào)查的2000級學(xué)生有123人，占調(diào)查總數(shù)的30.75%；2001級學(xué)生有257人，占調(diào)查總數(shù)的64.25%；2002級學(xué)生有20人，占調(diào)查總數(shù)的5%。

2、學(xué)院構(gòu)成：參與調(diào)查的學(xué)生中，文學(xué)院有165人，占調(diào)查總數(shù)的41.25%；理學(xué)院有133人，占調(diào)查總數(shù)的33.25%；工學(xué)院有62人，占調(diào)查總數(shù)的15.50%；其他學(xué)院的學(xué)生有30人，占調(diào)查總數(shù)的7.00%。由于未能合理考慮各學(xué)院的樣本分配，造成某些學(xué)院的問卷數(shù)量相對較少。

二、調(diào)查形式、收集和整理

本次調(diào)查采用自填式問卷的形式進(jìn)行（具體調(diào)查問卷見附表）。共發(fā)放問卷450份，收回有效問卷412份，有效率達(dá)91.56%。各組員負(fù)責(zé)收集和整理問卷數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，最后進(jìn)行分析。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

問卷共設(shè)計(jì)了12個(gè)選擇題，除了第一題外，其他皆為不定項(xiàng)選擇題，以便更全面地了解同學(xué)們的看法和問題。設(shè)置了一道主觀題，鼓勵(lì)同學(xué)們自由發(fā)表意見和建議，具體結(jié)果和分析如下：

1、校園文化建設(shè)的主體

進(jìn)行校園文化建設(shè)，首先要確立其主體。從調(diào)查結(jié)果來看，62.0%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生是文化建設(shè)的主導(dǎo)，教師和職員的支持也占到27.5%。學(xué)生在校園文化中占據(jù)核心地位，校園活動(dòng)都是圍繞學(xué)生展開，學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力直接影響到校園氛圍。校園文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為中心，同樣教師在其中扮演著重要的引導(dǎo)角色，需要積極帶動(dòng)學(xué)生的參與和思考。

2、校園文化建設(shè)的內(nèi)容和體現(xiàn)形式

校園文化建設(shè)應(yīng)圍繞什么內(nèi)容開展呢？65.2%的同學(xué)選擇了校風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)建設(shè)占14.5%，道德教育占31.0%。校風(fēng)是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)，良好的校風(fēng)對學(xué)生的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響；道德教育作為學(xué)校的職能，優(yōu)質(zhì)的校園文化則會(huì)潛移默化地塑造學(xué)生的人格。

在形式上，58.0%的同學(xué)表示學(xué)術(shù)氛圍是重要的文化體現(xiàn)，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。雖然大部分同學(xué)對學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍持有一定的滿意度，但也有不少同學(xué)反饋學(xué)校在學(xué)術(shù)活動(dòng)的多樣性和嚴(yán)謹(jǐn)性方面仍需改進(jìn)。38.2%的同學(xué)認(rèn)可學(xué)校的人文氣息，認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)歷史文化的宣傳和展示，例如建立校史館、組織文化活動(dòng)等。

3、校園文化活動(dòng)

被問及印象深刻的校園文化活動(dòng)時(shí)，文化講座占16.0%，宿舍文化節(jié)占48.5%、校園藝術(shù)節(jié)占52.0%。雖然校園活動(dòng)整體較為豐富，但對于這些活動(dòng)滿意度不高，僅有25.0%的同學(xué)表示滿意，而不滿意的則占到37.5%。他們認(rèn)為活動(dòng)缺乏趣味性，內(nèi)容多為形式化，參與度不高。學(xué)校應(yīng)重視各類社團(tuán)和學(xué)生組織的建設(shè)，給予他們更多指導(dǎo)和資源支持，提升活動(dòng)的吸引力與實(shí)效性。

對校園文化生活的有效發(fā)展平臺(tái)而言，42.0%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)扮演著重要角色，社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量直接影響校園文化建設(shè)的成效。38.0%的同學(xué)表示學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各類競賽和展示活動(dòng)，以提升整體學(xué)習(xí)氛圍。

4、校園文化建設(shè)的總體評價(jià)

對于學(xué)校文化建設(shè)的總體評價(jià)，表示非常滿意的僅占9.5%，滿意的占28.0%，而不滿意的則占35.0%，這一比例相對較高，需引起重視。學(xué)生們普遍反映文化建設(shè)重視顯性文化，卻較少關(guān)注隱性文化，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)劃性，校園活動(dòng)的開放性和多樣性不足，影響了文化建設(shè)的全面性。

為應(yīng)對這些問題，學(xué)校需加強(qiáng)對隱性文化的關(guān)注，通過多樣化的活動(dòng)和講座，提升師生之間的互動(dòng)與交流。邀請知名學(xué)者和專家開展專題講座，豐富學(xué)生的知識面，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。更需通過組織辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的校園文化氛圍。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第14篇

一、調(diào)查對象與方法

（一）調(diào)查對象:某高校的在校學(xué)生

（二）調(diào)查方法:結(jié)合校園走訪與網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查

　二、調(diào)查內(nèi)容分析

（一）問卷結(jié)果與分析

結(jié)果:調(diào)查顯示，只有約54%的同學(xué)對當(dāng)前國家大政方針有較為清晰的了解。約65%的同學(xué)對此次校園文化的建設(shè)持積極態(tài)度，許多同學(xué)的課余時(shí)間主要集中在學(xué)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐及休閑活動(dòng)上。調(diào)查中約76%的同學(xué)表示重視個(gè)人綜合素養(yǎng)的提升，而近80%的同學(xué)對校園社團(tuán)活動(dòng)的滿意度較高。

分析：與以往相比，當(dāng)代大學(xué)生面臨的問題有了新的變化。以前，學(xué)生常常因個(gè)人素質(zhì)問題而困擾，而現(xiàn)今則更傾向于個(gè)性化的追求和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過程中，許多學(xué)生在追求個(gè)性的感受到難以尋求合適渠道來表達(dá)自己的情感和想法，導(dǎo)致了一些問題。建立一個(gè)更為合理和有效的表達(dá)平臺(tái)，是提升校園文化建設(shè)的關(guān)鍵所在。

（二）訪談結(jié)果與分析

結(jié)果：我校的課外活動(dòng)豐富多樣，極大地促進(jìn)了學(xué)生興趣與愛好的發(fā)展，個(gè)人素質(zhì)得到了全面提升。我校遵循文化發(fā)展的規(guī)律，積極推動(dòng)校園文化的繁榮，校園文化建設(shè)成效明顯。

分析：通過對學(xué)生會(huì)活動(dòng)部部長李峰同學(xué)的訪談，我們發(fā)現(xiàn)，近年來我校社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量的增加和形式的多樣化顯著提升。李峰同學(xué)提到，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了顯著改變，自由度增高，自主意識增強(qiáng)。大家共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)在于為將來進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社團(tuán)活動(dòng)則為學(xué)生提供了一個(gè)自我服務(wù)、自我管理和自我發(fā)展的重要平臺(tái)。在這里，學(xué)生之間的相互支持和幫助促進(jìn)了友誼的建立，同時(shí)通過籌辦活動(dòng)接觸到不同的人群，這對培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和克服困難的能力具有重要意義。

大學(xué)社團(tuán)在中國的發(fā)展尚處于起步階段，與日本已經(jīng)非常成熟的社團(tuán)文化相比，我們還有較大的差距，不論是在形式的多樣化還是活動(dòng)的豐富性上。推動(dòng)中國大學(xué)社團(tuán)的全面發(fā)展還有很長的路要走。

　三、建議（或?qū)Σ撸?/p>

1. 增強(qiáng)學(xué)生對黨新政策的了解與學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行相關(guān)知識的宣傳與解讀，推動(dòng)文化的蓬勃發(fā)展。

2. 強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)，用先進(jìn)文化作為指導(dǎo)，深入探索校園文化建設(shè)的深刻內(nèi)涵。通過科學(xué)理論進(jìn)行思想武裝，引導(dǎo)正確輿論，提升學(xué)生的精神品質(zhì)。

3. 明確校園文化建設(shè)目標(biāo)，倡導(dǎo)開放的文化建設(shè)觀念。在社會(huì)文化整體發(fā)展中，營造有助于學(xué)生成長的文化氛圍，形成有益于學(xué)生與社會(huì)互動(dòng)發(fā)展的良性循環(huán)。

4. 積極引導(dǎo)各方共同參與校園文化建設(shè)，營造健康優(yōu)美的文化環(huán)境。通過凈化、綠化、美化校園，提升校容校貌，并創(chuàng)造多樣化的文化設(shè)施，使學(xué)生在不同場合都能感受到文化的熏陶。

5. 以先進(jìn)文化為引領(lǐng)，推動(dòng)校園文化獨(dú)具特色、多層次、多角度的發(fā)展。

6. 加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，擴(kuò)大宣傳教育，通過多渠道的傳播提升教育效果，營造良好的校園文化氛圍，潛移默化影響學(xué)生。

7. 提高學(xué)生的思想道德水平。

8. 完善咨詢服務(wù)體系，幫助學(xué)生在這一重要的發(fā)展階段正確看待社會(huì)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)他們的判斷能力。

9. 加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，顯性文化對學(xué)生行為的影響不可忽視，良好的物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化發(fā)展的基礎(chǔ)，對學(xué)生的成長起著一定的規(guī)范作用。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第15篇

最近，我們在某高校校園內(nèi)開展了一項(xiàng)針對大學(xué)生的調(diào)查研究，采用隨機(jī)抽樣和問卷調(diào)查的方式，調(diào)查對象不僅包括在校學(xué)生，還有部分周邊居民、教師和職工等不同年齡和職業(yè)的消費(fèi)者，共計(jì)100人。此次調(diào)查旨在分析校園內(nèi)的消費(fèi)趨勢，尤其是關(guān)于食品，特別是水果的消費(fèi)情況。隨著健康意識的提高，水果消費(fèi)逐漸受到學(xué)生群體的重視，而這種趨勢也在一定程度上影響了他們的飲食習(xí)慣。

　　一、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

（一）被調(diào)查者性別分布分析

通過對調(diào)查對象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)在100名受訪者中，女性占78名，男性占22名。由此可見，女性消費(fèi)者在水果購買中占據(jù)了絕對優(yōu)勢。水果商家可以在選購品種和促銷活動(dòng)方面更加關(guān)注女性消費(fèi)者的偏好。

（二）被調(diào)查者購買水果的頻率分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約有70%的受訪者表示他們每周都會(huì)購買水果，這對于商家而言是個(gè)好兆頭，證明了水果的市場需求持續(xù)增長。

（三）被調(diào)查者每次購水果的花費(fèi)分析

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生每次購買水果的消費(fèi)水平在20元以下，這與學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況相符，因此水果超市在定價(jià)時(shí)應(yīng)考慮到適度原則，確保價(jià)格不至于過高。

（四）對水果價(jià)格的看法

很多受訪者反映目前水果價(jià)格較高，這可能與季節(jié)變化有關(guān)，同時(shí)也反映出學(xué)生群體的經(jīng)濟(jì)承受能力有限。水果店在價(jià)格策略上應(yīng)采取薄利多銷，以確保銷量和利潤的平衡。

　　二、總結(jié)與建議

（一）總結(jié)

目前，校園內(nèi)水果專賣行業(yè)呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，經(jīng)營理念不夠明確，導(dǎo)致市場競爭激烈。為了提升競爭力，水果商家應(yīng)在產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)體驗(yàn)上不斷創(chuàng)新，以建立良好的品牌形象。隨著學(xué)生消費(fèi)能力的提高，商家應(yīng)針對學(xué)生需求開發(fā)適合的產(chǎn)品和服務(wù)。

1、水果店的選址有其優(yōu)勢，大學(xué)城提供了穩(wěn)定的消費(fèi)群體，尤其是學(xué)生，他們的購買力相對固定，適合店鋪的長期發(fā)展。

2、價(jià)格定位準(zhǔn)確，雖然學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源有限，但他們更注重性價(jià)比，因此水果店應(yīng)提供合理的價(jià)格以吸引顧客。

3、調(diào)查顯示，大部分學(xué)生經(jīng)常購買水果，但也有反映指出一些水果店環(huán)境較差，因此改善店鋪環(huán)境將會(huì)是吸引客戶的一個(gè)重要因素。

（二）建議

1、水果店應(yīng)在進(jìn)貨時(shí)注重品類多樣化，適度減少不受歡迎的品種，以提高顧客的滿意度。

2、加強(qiáng)市場宣傳，提升服務(wù)質(zhì)量，以增強(qiáng)顧客的忠誠度。商家可通過多種營銷方式，提升水果的可接受性和購買意愿。

3、尋找合適的進(jìn)貨渠道，減少成本是提高盈利的直接方式。

4、注重產(chǎn)品的儲(chǔ)存管理，采用科學(xué)的儲(chǔ)存方式以減少水果的損耗。“水果專賣店紛紛開設(shè)，但并不意味著所有店鋪都能夠盈利，關(guān)鍵在于合理的選址和有效的市場競爭策略?！?/p>

莫清風(fēng)表示：“隨著生活水平的提升，水果已成為家庭日常消費(fèi)的重要組成部分，而創(chuàng)業(yè)開設(shè)水果店并不一定是唯一的選擇?！彼J(rèn)為，年輕人是水果消費(fèi)的主力軍，利用電商平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上購買和配送將會(huì)是一個(gè)良好的市場機(jī)會(huì)。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第16篇

　題目：

大學(xué)生校園生活調(diào)查報(bào)告

　內(nèi)容來源：

實(shí)地調(diào)查

　報(bào)告內(nèi)容：

步入校園，走進(jìn)教室，細(xì)心觀察之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不盡人意的現(xiàn)象。在我們寬敞的教室里，桌子上常常殘留著零食的包裝，廢舊的筆記紙，甚至有些同學(xué)將玩具藏在桌斗里，與課堂學(xué)習(xí)格格不入；課堂上，有的同學(xué)情緒低落，有的則神游天外，極少有人專注于學(xué)習(xí)；晨會(huì)上，大家在下面低聲交流，毫不掩飾地打斷了集會(huì)的氣氛；教室的桌子上常開滿了亂涂亂畫，椅子則時(shí)常發(fā)出吱呀的聲響；有的同學(xué)習(xí)慣用腳去推開教室的門，而下課后則把樓梯扶手當(dāng)成滑梯玩耍；校園內(nèi)，隨處可見紙屑、塑料袋，都是同學(xué)們隨手丟棄的結(jié)果；還有部分同學(xué)深受不良習(xí)慣影響，隨口而出的臟話亦頻頻現(xiàn)身，爭吵聲不絕于耳。這些現(xiàn)象不僅違背了大學(xué)生應(yīng)有的行為規(guī)范，更是對校園良好環(huán)境的一種破壞。

在這樣的環(huán)境下，校園的形象難免會(huì)受到影響。為此，我們需要在教室、公告欄等公共場所張貼一些告示板，提醒大家重視自己的行為，促使大家逐漸改正不文明的舉動(dòng)?？梢酝ㄟ^舉辦“清理教室”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)境衛(wèi)生工作，也可以開展“校園不文明行為曝光”活動(dòng)，讓大家對不良行為產(chǎn)生警惕和抵制。

一、校園不文明現(xiàn)象

教室：桌椅隨意涂鴉、不愛護(hù)公共設(shè)施、桌斗內(nèi)雜物亂堆；圖書館：座位占用現(xiàn)象嚴(yán)重，書籍未歸位；餐廳：排隊(duì)文化缺失，打飯時(shí)肆意拿取，造成浪費(fèi)；操場：地面滿是瓜子殼和其他垃圾。

二、現(xiàn)象分析

1、占座現(xiàn)象：經(jīng)常發(fā)現(xiàn)圖書館內(nèi)一些人雖然已經(jīng)有了座位，但還是用書包等物品占位，造成其他人無法使用。而學(xué)校的自習(xí)教室數(shù)目不足，使得學(xué)生在高峰期無法找到合適的學(xué)習(xí)空間。

2、亂丟垃圾現(xiàn)象：許多人從小就養(yǎng)成了隨地亂扔垃圾的習(xí)慣，對于這種行為似乎并不在意，殊不知這些小事積累起來，給校園環(huán)境造成了不小的影響。

3、排隊(duì)問題：在校園餐廳，許多人打飯時(shí)并不排隊(duì)，甚至出現(xiàn)推擠現(xiàn)象，雖然餐廳里明示要自覺排隊(duì)，但現(xiàn)實(shí)中幾乎沒人遵循。人流量大也導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的嚴(yán)重性。

4、浪費(fèi)問題：盡管節(jié)儉之風(fēng)在全國范圍內(nèi)提倡，校園內(nèi)卻依然存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。許多學(xué)生打飯時(shí)不注意量，常常剩下很多飯菜。

　三、解決方案

1、針對占座問題：學(xué)校應(yīng)增加自習(xí)室的開放數(shù)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于學(xué)生，自覺遵守占座規(guī)定，提高個(gè)人素養(yǎng)，不影響他人。

2、亂扔垃圾問題：應(yīng)設(shè)置更多的垃圾箱，并加強(qiáng)對垃圾清理的頻率。通過宣傳教育引導(dǎo)同學(xué)們自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

3、排隊(duì)問題：餐廳應(yīng)設(shè)立專人疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)打飯，并在高峰期加強(qiáng)管理。學(xué)生應(yīng)主動(dòng)自覺，遵守公民道德。

4、減少浪費(fèi)：學(xué)校餐廳應(yīng)改善飯菜質(zhì)量，提供更豐富的選擇。這不僅能夠滿足學(xué)生的需求，也有助于減少浪費(fèi)。學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)節(jié)儉意識，自覺按需打飯。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第17篇

隨著社會(huì)競爭的加劇和生活節(jié)奏的加快，大學(xué)生心理健康問題日益受到關(guān)注。越來越多的調(diào)查表明，大學(xué)生在校園內(nèi)面臨著來自學(xué)業(yè)、生活和人際關(guān)系等方面的壓力，導(dǎo)致了心理健康問題的頻發(fā)。那么，大學(xué)生在校園生活中面臨的主要心理困擾是什么呢？

一、大學(xué)生心理現(xiàn)狀

1. 學(xué)習(xí)壓力普遍較大：隨著課程的增多和考試頻率的提高，許多學(xué)生感到無法適應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮和壓力。

2. 社交能力不足：部分大學(xué)生在高中時(shí)較少參與社交活動(dòng)，進(jìn)入大學(xué)后面臨更廣泛的人際交往，容易感到孤獨(dú)和無助。

3. 情感關(guān)系復(fù)雜：對于初入大學(xué)的學(xué)生，愛情與友誼的處理常常令其困擾，一旦遭遇挫折，容易導(dǎo)致情緒低落。

4. 自我認(rèn)同感下降：隨著社會(huì)對大學(xué)生的期望不斷提高，許多學(xué)生在面對自身定位時(shí)感到迷茫，這也影響了其自信心。

二、影響大學(xué)生心理健康的因素分析

1. 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重：課程內(nèi)容的難度和作業(yè)壓力，讓許多學(xué)生感到精疲力竭，難以承受，進(jìn)而產(chǎn)生各種心理問題。

2. 社會(huì)適應(yīng)性的不足：許多新入學(xué)的大學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境時(shí)面臨挑戰(zhàn)，特別是在學(xué)習(xí)方式和生活習(xí)慣方面，造成了心理上的不適應(yīng)。

3. 情感挫折：大學(xué)生初次經(jīng)歷戀愛，容易由于感情的不順而產(chǎn)生極端情緒，甚至影響到日常生活與學(xué)習(xí)。

4. 家庭因素：家境背景的差異會(huì)導(dǎo)致不同的心理承受能力，尤其是經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)直接影響學(xué)生的情緒狀態(tài)。

三、改善建議

1. 強(qiáng)化心理疏導(dǎo)：高校應(yīng)建立心理健康咨詢機(jī)制，提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力并處理情緒。

2. 參與社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入社團(tuán)或參加課外活動(dòng)，豐富校園生活，同時(shí)也能夠鍛煉社交能力，增強(qiáng)歸屬感。

3. 培養(yǎng)興趣愛好：學(xué)生要積極開發(fā)自己的興趣，通過各種方式放松心情，保持積極的生活態(tài)度。

4. 制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，避免臨近考試時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，保證充足的休息時(shí)間。

大學(xué)生在面臨校園生活的挑戰(zhàn)時(shí)，保持良好的心理狀態(tài)至關(guān)重要。心理健康不僅是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)的重要保障。通過積極的調(diào)整與適應(yīng)，大學(xué)生能夠更好地應(yīng)對各種壓力，塑造出更加健康、積極的人生態(tài)度。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第18篇

　一、調(diào)查概況：

調(diào)查時(shí)間：20XX年11月12日

調(diào)查對象：在校大學(xué)生

調(diào)查方式：問卷調(diào)查及隨機(jī)訪談

調(diào)查目的：了解大學(xué)生在校園生活中的消費(fèi)狀況及其對校園活動(dòng)的看法

　二、調(diào)查過程：

我們學(xué)校的校園中心有不少的商鋪和餐飲店，在課余時(shí)間常常能夠看到很多同學(xué)在聚集，享用各種小吃和飲品。其中，流行的有：奶茶、漢堡、麻辣小龍蝦以及各式各樣的甜點(diǎn)等等，琳瑯滿目，讓人目不暇接。

每當(dāng)課間的鈴聲響起，學(xué)生們便像潮水般涌向商店，尤其是那些打折促銷的食品。由于校園內(nèi)飲食點(diǎn)的選擇太多，不少同學(xué)在購買時(shí)選擇性價(jià)比更高的小吃，而在帶回教室時(shí)，很多人則更喜歡快速享用，甚至在走廊上邊走邊吃，偶爾還會(huì)跟好友分享，顯得十分熱鬧。

在問卷調(diào)查中，了解到不同家庭背景的學(xué)生在餐飲上的花費(fèi)：富裕家庭的學(xué)生平均每周花費(fèi)約150元；中等家庭的學(xué)生則在60-100元之間；而經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭學(xué)生則控制在30元以內(nèi)。很多同學(xué)表示，雖然想節(jié)約，但面對美食的誘惑總是忍不住。

通過和一些同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生在放學(xué)后會(huì)向父母請求額外的生活費(fèi)，理由往往是用于學(xué)習(xí)資料或課外書籍。然而，實(shí)際上大部分的錢則用于購買零食和娛樂消費(fèi)。當(dāng)詢問到這個(gè)問題時(shí)，大部分同學(xué)都會(huì)略顯尷尬，紛紛表示這是個(gè)“小秘密”。

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)這筆零食消費(fèi)的總額也是相當(dāng)可觀，一位學(xué)生一年在校園消費(fèi)的總金額就可能達(dá)到幾千元，而四年的大學(xué)生活下來，這筆花費(fèi)幾乎可以用來支付一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。與其如此，還不如合理規(guī)劃開銷，學(xué)會(huì)理財(cái)。

　三、意見和建議：

想想看，你們用于消費(fèi)的這筆錢，實(shí)際上可以支持一些需要資助的學(xué)子回到校園，甚至幫助一些貧困學(xué)生改善生活條件。與其在享受短暫的美食快感，不如把錢花在更有意義的地方。合理消費(fèi)不僅能提高生活品質(zhì)，還能培養(yǎng)良好的財(cái)務(wù)意識，這對未來的生活有著積極的影響，希望大家都能在享受校園生活的保持理性消費(fèi)的態(tài)度。

大學(xué)生校園調(diào)查報(bào)告 第19篇

　調(diào)查目的：

了解大學(xué)生對校園環(huán)境的滿意程度

　調(diào)查對象：

校園內(nèi)的在校大學(xué)生

　調(diào)查項(xiàng)目：

校園環(huán)境的滿意度

　調(diào)查范圍：

校園內(nèi)的在校大學(xué)生

　調(diào)查時(shí)間：

20xx年6月1日到6月3日

　調(diào)查形式：

問卷調(diào)查

　調(diào)查方法：

在線問卷

　抽樣方法：

隨機(jī)抽樣

　樣本概況：

共發(fā)放500份問卷，收回有效問卷480份。

經(jīng)過我們小組成員的努力，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了2小時(shí)的統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)將部分有代表性的調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：

一、有關(guān)校園環(huán)境狀況：

1、同學(xué)們對校園綠化的評價(jià)：72%的同學(xué)認(rèn)為綠化程度較高，18%的同學(xué)認(rèn)為一般，8%的同學(xué)認(rèn)為較差，2%的同學(xué)認(rèn)為非常好。

2、校園的清潔度：60%的同學(xué)認(rèn)為清潔度滿意，25%的同學(xué)表示一般，10%的同學(xué)認(rèn)為較差，5%的同學(xué)認(rèn)為非常差。

3、學(xué)校設(shè)施的完好情況：40%的同學(xué)認(rèn)為設(shè)施完好，35%的同學(xué)認(rèn)為有部分損壞，20%的同學(xué)認(rèn)為設(shè)施較差，5%的同學(xué)認(rèn)為非常差。

4、校園安全感的評價(jià)：55%的同學(xué)認(rèn)為安全感強(qiáng)，30%的同學(xué)認(rèn)為一般，10%的同學(xué)認(rèn)為較差，5%的同學(xué)認(rèn)為非常差。

二、有關(guān)校園活動(dòng)情況：

1、同學(xué)們參加校園活動(dòng)的頻率：45%的同學(xué)表示經(jīng)常參加，30%的同學(xué)偶爾參加，20%的同學(xué)很少參加，5%的同學(xué)從不參與。

2、同學(xué)們對活動(dòng)的滿意度：50%的同學(xué)表示滿意，30%的同學(xué)一般，15%的同學(xué)不滿意，5%的同學(xué)非常不滿意。

3、活動(dòng)內(nèi)容的豐富程度：52%的同學(xué)認(rèn)為豐富，28%的同學(xué)認(rèn)為一般，15%的同學(xué)表示較少，5%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容欠缺。

4、同學(xué)們對活動(dòng)宣傳的認(rèn)識：48%的同學(xué)認(rèn)為宣傳到位，35%的同學(xué)認(rèn)為一般，10%的同學(xué)認(rèn)為較差，7%的同學(xué)認(rèn)為差。

三、有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的反饋：

1、學(xué)習(xí)場所的安靜程度：51%的同學(xué)認(rèn)為安靜適中，30%的同學(xué)認(rèn)為偶爾嘈雜，15%的同學(xué)認(rèn)為較吵，4%的同學(xué)認(rèn)為非常安靜。

2、學(xué)習(xí)設(shè)施的充足程度：55%的同學(xué)認(rèn)為設(shè)施充足，25%的同學(xué)認(rèn)為基本夠用，15%的同學(xué)認(rèn)為不足，5%的同學(xué)認(rèn)為極其不足。

3、圖書館的利用情況：60%的同學(xué)表示經(jīng)常去圖書館，20%的同學(xué)表示偶爾，15%的同學(xué)很少去，5%的同學(xué)從未去過。

4、學(xué)生自習(xí)環(huán)境的滿意度：68%的同學(xué)表示滿意，20%的同學(xué)認(rèn)為一般，10%的同學(xué)不滿意，2%的同學(xué)非常不滿意。

四、關(guān)于其他設(shè)施及服務(wù)：

1、校園內(nèi)購物環(huán)境的反饋：40%的同學(xué)認(rèn)為購物便利，30%的同學(xué)認(rèn)為一般，20%的同學(xué)認(rèn)為不便，10%的同學(xué)認(rèn)為非常不便。

2、食堂的服務(wù)質(zhì)量如何：47%的同學(xué)表示滿意，30%的同學(xué)認(rèn)為一般，20%的同學(xué)不滿意，3%的同學(xué)表示非常不滿意。

3、同學(xué)們對校園交通的看法：50%的同學(xué)認(rèn)為交通便利，35%的同學(xué)認(rèn)為一般，10%的同學(xué)認(rèn)為不便，5%的同學(xué)認(rèn)為非常不便。

五、建議

根據(jù)對調(diào)查結(jié)果的整理和分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點(diǎn)建議：

1、提高校園環(huán)境保護(hù)意識，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。

2、校園服務(wù)人員要保持良好的服務(wù)態(tài)度，提升環(huán)境服務(wù)質(zhì)量。

3、完善校園活動(dòng)的組織，增加多樣性的活動(dòng)內(nèi)容及宣傳力度。

4、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)環(huán)境的維護(hù)，確保學(xué)習(xí)設(shè)施的充分利用和維護(hù)。