減負(fù)成為亟待解決的課題。本次調(diào)研報(bào)告深入分析了基層面對(duì)的繁重工作負(fù)擔(dān)，揭示了其對(duì)工作效率和干部士氣的影響。通過對(duì)各地基層單位的實(shí)地考察與調(diào)研數(shù)據(jù)的收集，我們發(fā)現(xiàn)有必要簡(jiǎn)化流程、優(yōu)化資源配置，切實(shí)減輕基層的工作壓力，從而提升服務(wù)效能，促進(jìn)社會(huì)治理的良性循環(huán)。調(diào)研結(jié)果為政策制定提供了重要參考，期待能為基層工作注入新的活力。

基層減負(fù)情況調(diào)研報(bào)告 1

一、調(diào)研背景：

為深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育的減負(fù)工作，確保青少年學(xué)生在健康、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)，全面落實(shí)黨的教育方針政策，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)當(dāng)前基層減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)研，旨在實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“質(zhì)量”的雙贏，確保學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。

二、組織調(diào)研

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)調(diào)研小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排調(diào)研工作，嚴(yán)密監(jiān)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。召開教師會(huì)議，深入學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，如教育部關(guān)于減負(fù)的通知和指導(dǎo)意見，強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)減負(fù)措施，確保素質(zhì)教育的扎實(shí)推進(jìn)。

通過校園網(wǎng)站、校內(nèi)廣播、家長(zhǎng)會(huì)、走訪等多種渠道，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳減負(fù)政策以及素質(zhì)教育的重要性，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持，形成共同改善減負(fù)環(huán)境的合力。

各教研組要利用教學(xué)研討活動(dòng)，討論并識(shí)別出學(xué)生需要減輕的負(fù)擔(dān)，同時(shí)探討可以提升教學(xué)效果的有效策略，為“減負(fù)調(diào)研報(bào)告”的撰寫提供參考。

三、調(diào)研執(zhí)行

嚴(yán)格遵照國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃，杜絕隨意增減課程的現(xiàn)象，確保各科目按教學(xué)大綱進(jìn)行，避免突擊教學(xué)和提前結(jié)束課程的情況出現(xiàn)，保證每個(gè)學(xué)科都有充分的教學(xué)時(shí)間。重視體育、藝術(shù)、道德與社會(huì)等課程，禁止在這些課程中安排其他文化課的補(bǔ)習(xí)。

控制學(xué)生在校時(shí)間，確保小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。教導(dǎo)處需合理制定課程表和作息安排，保證學(xué)生每天的體育鍛煉不少于1小時(shí)。

嚴(yán)格限制課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面作業(yè)，其他年級(jí)的作業(yè)量控制在1小時(shí)內(nèi)，作業(yè)要注重質(zhì)量，禁止布置重復(fù)性和機(jī)械性作業(yè)。

限制考試次數(shù)，每學(xué)期僅進(jìn)行一次期末測(cè)試，不公布測(cè)試成績(jī)，不以成績(jī)排名，不以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

控制教輔材料的使用，不得發(fā)放未經(jīng)審核的教輔書籍，定期檢查學(xué)生書包，并通過調(diào)查問卷等形式了解學(xué)生的教輔使用情況。

遵循關(guān)于學(xué)生競(jìng)賽的管理規(guī)定，不得組織參加非官方認(rèn)可的競(jìng)賽活動(dòng)，確保周日無補(bǔ)習(xí)班活動(dòng)。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)與能力建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平，以確保在減負(fù)的同時(shí)不降低教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行集體備課，提高教學(xué)資源的利用率，減輕教師個(gè)人負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)教師在課堂中整合信息技術(shù)，提升教學(xué)效果。

利用社會(huì)教育資源，積極開展科技、體育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，促使學(xué)生以輕松愉快的方式學(xué)習(xí)，全面提升其綜合素質(zhì)。

推進(jìn)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，定期開展減負(fù)增效的教學(xué)展示活動(dòng)，推廣優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，以便及時(shí)向全校教師普及。

四、檢查與反饋

教導(dǎo)處要做好減負(fù)工作的檢查與反饋，對(duì)各學(xué)科的實(shí)施情況進(jìn)行定期自查，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常的檢查與整改。

將減負(fù)工作的落實(shí)情況納入教師的考核體系，作為評(píng)估教師工作的重要依據(jù)，確保減負(fù)措施的深入實(shí)施。

基層減負(fù)情況調(diào)研報(bào)告 2

一、落實(shí)“減負(fù)”工作責(zé)任制。

實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作的第一責(zé)任人，建立清晰的責(zé)任鏈條，將具體工作落實(shí)到各個(gè)部門和教師身上。

學(xué)校需定期對(duì)“減負(fù)”工作進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果將作為教師考核的重要依據(jù)，實(shí)施“一票否決”制，對(duì)違反規(guī)定的教師將追究相應(yīng)責(zé)任。通過與家長(zhǎng)的溝通，廣泛征求家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見與建議，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)的作業(yè)時(shí)間控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置以活動(dòng)和實(shí)踐為主的家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦實(shí)踐性作業(yè)成果展示活動(dòng)。

嚴(yán)格限制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期僅進(jìn)行一次期末考試。要加強(qiáng)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的質(zhì)量管理，采用等級(jí)制進(jìn)行評(píng)判。

要嚴(yán)格管理教輔資料的征訂工作，不得征訂超出教育局規(guī)定的教輔材料。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開齊、開足各類課程和課時(shí)。

教師不得私自調(diào)課，如遇特殊情況需向教導(dǎo)處報(bào)備說明。

還要嚴(yán)格控制學(xué)生的作息時(shí)間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不得超過6小時(shí)，雙休日和法定節(jié)假日不得上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不得少于1小時(shí)。

三、強(qiáng)化執(zhí)行，提高工作力度。

1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，努力實(shí)現(xiàn)以下四個(gè)突破：

（1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)課堂吸收率。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、問題分析能力和創(chuàng)造力。

（3）廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)多媒體在各學(xué)科教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用。

（4）精講精練，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高其獨(dú)立思考能力。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二是培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

三是各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用科學(xué)技巧提升學(xué)習(xí)效率。

四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

學(xué)校將結(jié)合每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估。

2、作業(yè)布置應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)，做到“三個(gè)加強(qiáng)”：

一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的審核，由備課組統(tǒng)一把關(guān)，使作業(yè)題目體現(xiàn)專項(xiàng)性、層次性、針對(duì)性、綜合性和多樣性，遵循“少而精”的原則，特別是要實(shí)行分層布置。

二是加強(qiáng)對(duì)練習(xí)冊(cè)和習(xí)題集的管理。教師可選擇一至兩種，但僅供作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)參考。

三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確保作業(yè)布置遵循“分層限時(shí)”原則，及時(shí)批改作業(yè)，確保書寫工整、符號(hào)規(guī)范，作業(yè)量不超標(biāo)。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教師，減少機(jī)械性練習(xí)，提高練習(xí)有效性與針對(duì)性。學(xué)校將通過學(xué)生作業(yè)本檢查、作業(yè)記錄調(diào)查等方式進(jìn)行監(jiān)控。

3、教師應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，杜絕對(duì)學(xué)生的歧視、諷刺和懲罰性增加作業(yè)量的行為，堅(jiān)決不允許體罰或變相體罰。學(xué)校將采取實(shí)地考察的方式進(jìn)行監(jiān)督管理。

四、家校聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化減負(fù)成效。

建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動(dòng)，努力構(gòu)建“家校共育”模式，形成減負(fù)工作的共識(shí)與合力，共同強(qiáng)化教育責(zé)任。建立家校雙向反饋評(píng)估機(jī)制，提高減負(fù)工作的實(shí)效性。

基層減負(fù)情況調(diào)研報(bào)告 3

　一、指導(dǎo)思想

20xx年，xx社區(qū)在街道工委的有力領(lǐng)導(dǎo)和辦事處的有效指導(dǎo)下，積極實(shí)施基層減負(fù)政策，致力于提升社區(qū)服務(wù)效能，全面推動(dòng)社區(qū)建設(shè)，努力提高和諧社區(qū)的整體素質(zhì)，確?；鶎訙p負(fù)工作以扎實(shí)的步伐推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的融合發(fā)展在不斷深化。我們將全力以赴統(tǒng)籌推動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明以及黨的建設(shè)，努力建設(shè)一個(gè)宜居宜業(yè)的美麗社區(qū)，為全面建設(shè)小康社區(qū)提供堅(jiān)實(shí)保障。

　二、工作目標(biāo)

1、確保按照街道工委辦事處20xx年度的綜合目標(biāo)考核任務(wù)，全面完成社區(qū)各項(xiàng)工作。

我們將在黨的建設(shè)、風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗工作、社會(huì)治理、公共服務(wù)、城市管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌及環(huán)境保護(hù)等各領(lǐng)域加大力度，推動(dòng)各項(xiàng)工作的落地實(shí)施。

2、強(qiáng)化信訪慰問工作，妥善處理社區(qū)內(nèi)部矛盾。

深刻認(rèn)識(shí)到信訪慰問工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)措施，積極排查不穩(wěn)定因素，妥善調(diào)解社會(huì)矛盾糾紛，力求早安排、早落實(shí)，全面加強(qiáng)社會(huì)治理工作和社區(qū)和諧建設(shè)，以防控群體性上訪事件的發(fā)生，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零進(jìn)京”目標(biāo)。

3、進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)格化服務(wù)管理。

全心全意為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全力辦好各項(xiàng)民生事務(wù)。不斷改進(jìn)網(wǎng)格工作模式，精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求，明確工作重心，加大協(xié)調(diào)力度，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)“家和萬事興”的局面。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提升社區(qū)網(wǎng)格服務(wù)功能，以社區(qū)黨群服務(wù)中心為核心，建立多元化的服務(wù)體系，扎實(shí)推進(jìn)“一標(biāo)三實(shí)”工作，積極服務(wù)居民和社區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

4、鞏固“多元共治”的基層治理模式。

構(gòu)建以社區(qū)黨組織為核心，以居委會(huì)自治為基礎(chǔ)，以社區(qū)工作站為服務(wù)平臺(tái)的治理體系，鼓勵(lì)社區(qū)各方主體共同參與，提高服務(wù)效能，實(shí)現(xiàn)基層治理的現(xiàn)代化，為建設(shè)平安和諧社區(qū)夯實(shí)基礎(chǔ)。

5、強(qiáng)化安全生產(chǎn)和消防安全工作。

在安全管理上，認(rèn)真落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，嚴(yán)密防范，將安全生產(chǎn)和消防安全的風(fēng)險(xiǎn)降至最低。要提高安全意識(shí)，強(qiáng)化防范隊(duì)伍建設(shè)和技能培訓(xùn)，落實(shí)制度建設(shè)和責(zé)任分工，確保檢查和督導(dǎo)到位，完善檔案管理。

6、推進(jìn)環(huán)境保護(hù)工作。

提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)“崗責(zé)雙責(zé)、黨政共責(zé)”的要求，建立健全環(huán)境衛(wèi)生管理機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，落實(shí)門前三包責(zé)任，執(zhí)行河長(zhǎng)制工作職責(zé)，完善環(huán)?？己藱C(jī)制，確保環(huán)境衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

基層減負(fù)情況調(diào)研報(bào)告 4

　一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育部門關(guān)于“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步強(qiáng)化教育管理，推動(dòng)教學(xué)改革，致力于提升學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　二、具體措施：

（一）增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，推動(dòng)理念轉(zhuǎn)變。

“減負(fù)”的核心在于教育觀念的轉(zhuǎn)變。

要轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的觀念，明確教育的根本目標(biāo)是提升民族素質(zhì)、服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化；轉(zhuǎn)變單一以考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立以學(xué)生的綜合素養(yǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展為核心的評(píng)價(jià)體系；轉(zhuǎn)變只強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育、忽視思想政治和法治教育的觀念，推行德智體美全面發(fā)展的教育方針；轉(zhuǎn)變僅關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生、忽視大多數(shù)學(xué)生的觀念，推進(jìn)面向全體學(xué)生的差異化教學(xué)，促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)與智力發(fā)展的統(tǒng)一。

在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的措施亟待實(shí)施，做到“減負(fù)”與質(zhì)量并重。如何平衡兩者之間的關(guān)系，已成為教育工作者亟需面對(duì)的重要挑戰(zhàn)。減負(fù)工作是一個(gè)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)性工程，需廣泛達(dá)成共識(shí)，共同協(xié)作。

（二）教師自覺承擔(dān)責(zé)任，助力學(xué)生減負(fù)。

要讓學(xué)生減負(fù)，教師須主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

思想上要“負(fù)重”，將減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)視為己任，從素質(zhì)教育的全局出發(fā)，勇于擔(dān)當(dāng)。在業(yè)務(wù)提升上要“負(fù)重”，自我加壓，更新教育理念，提升自身素質(zhì)和能力。在教學(xué)實(shí)踐中要“負(fù)重”，認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)開展教學(xué)，確保高效課堂，真正為學(xué)生減負(fù)，提升教學(xué)效果。

1、教師應(yīng)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)等，確保教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

2、全面了解學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)揮教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的作用。

3、把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂中，課堂教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保課堂上留出時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)，重視創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

4、嚴(yán)格遵守課程安排，不得調(diào)動(dòng)課程，技能課應(yīng)按規(guī)定教學(xué)，確保課程的完整性。

（三）加強(qiáng)德育工作，提升教育效果。

在注重學(xué)科文化知識(shí)的重視加強(qiáng)學(xué)生的思想政治、品德、紀(jì)律及法治教育。深入研究青少年思想品德發(fā)展的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。加強(qiáng)德育與學(xué)科教學(xué)的融合。

積極開展心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，增強(qiáng)集體意識(shí)和紀(jì)律性，促進(jìn)全面素質(zhì)教育的落地。

（四）加強(qiáng)減負(fù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)工作的意見與建議，做好溝通和宣傳工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行在校時(shí)間管理，確保學(xué)生每日在校時(shí)間不超過6小時(shí)，禁止任何理由延長(zhǎng)在校時(shí)間。

3、課堂作業(yè)應(yīng)盡量在校內(nèi)完成，課外作業(yè)量應(yīng)適中，注重重點(diǎn)訓(xùn)練。

4、除了學(xué)校組織的必需考試外，禁止開展其他形式的書面考試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)應(yīng)采用等級(jí)制，避免以分?jǐn)?shù)排名的方式進(jìn)行評(píng)定。

基層減負(fù)情況調(diào)研報(bào)告 5

根據(jù)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府《基層減負(fù)調(diào)研報(bào)告》文件精神，為認(rèn)真做好基層單位的減負(fù)工作，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本調(diào)研報(bào)告。

一、調(diào)研目標(biāo)

通過深入調(diào)研基層單位在減負(fù)工作中的實(shí)際情況，分析存在的問題與不足，提出切實(shí)可行的建議，優(yōu)化基層工作流程，減輕基層干部負(fù)擔(dān)，提高工作效率，保障各項(xiàng)政策的有效落實(shí)。

二、主要措施

（一）強(qiáng)化基層干部的減負(fù)意識(shí)，提升工作效能。結(jié)合實(shí)際情況，明確基層單位的職責(zé)和工作重點(diǎn)，設(shè)定減負(fù)目標(biāo)，促進(jìn)干部合理安排工作，確保每項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每季度必須進(jìn)行一次減負(fù)工作確保責(zé)任落實(shí)。

（二）合理配置資源，增強(qiáng)工作保障

1、充分利用信息化手段，建立統(tǒng)一的信息共享平臺(tái)，減少重復(fù)工作，提高工作效率。

2、鼓勵(lì)基層單位與政府相關(guān)部門加強(qiáng)溝通，建立高效的信息反饋機(jī)制，確保政策措施能及時(shí)傳達(dá)到位。

（三）開展減負(fù)專項(xiàng)活動(dòng)，提高干部參與度

1、利用每年的減負(fù)宣傳日，舉辦減負(fù)主題活動(dòng)，引導(dǎo)基層干部積極參與，增強(qiáng)對(duì)減負(fù)工作的認(rèn)識(shí)。

2、每個(gè)基層單位需結(jié)合實(shí)際情況，至少每年組織兩次關(guān)于減負(fù)的培訓(xùn)，提升干部的管理水平和工作能力。

(四) 建立評(píng)估機(jī)制，激勵(lì)減負(fù)成效

在基層單位開展減負(fù)工作評(píng)優(yōu)活動(dòng)，年終對(duì)積極參與減負(fù)工作的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予表彰，鼓勵(lì)更多干部參與減負(fù)行動(dòng)。

三、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)減負(fù)責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部需要充分認(rèn)識(shí)到基層減負(fù)工作的緊迫性和重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)應(yīng)成立由鎮(zhèn)長(zhǎng)負(fù)責(zé)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)和推進(jìn)減負(fù)工作。

（二）建立制度，統(tǒng)籌推進(jìn)。實(shí)施減負(fù)工作定期匯報(bào)制度，確保信息暢通，及時(shí)總結(jié)減負(fù)工作成效與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各基層單位之間的交流與借鑒。爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，確保減負(fù)工作持續(xù)深入開展。