心理健康常常被忽視，卻是個體幸福與社會和諧的重要基石。為此，設(shè)計一份具有針對性的心理健康活動策劃書顯得尤為關(guān)鍵。這不僅是對心理健康意識的提升，更是促進交流與理解的橋梁。通過系統(tǒng)的活動安排，我們可以有效地降低心理壓力，增進人際關(guān)系，提升整體心理素質(zhì)，助力創(chuàng)造一個更加健康的生活環(huán)境。

心理健康活動策劃書 第1篇

　一、“心理健康活動策劃書”簡介

“心理健康活動策劃書”旨在為學(xué)生創(chuàng)造一個關(guān)注心理健康的平臺，鼓勵他們理解與接納自己的情感與心理狀態(tài)?；顒拥暮诵睦砟钍恰皭圩约海拍芨玫貝鬯恕?，通過相關(guān)活動提升學(xué)生的心理素質(zhì)與人際關(guān)系，倡導(dǎo)以尊重、包容、友愛的態(tài)度對待自己與他人，同時呼吁社會對心理健康問題的重視。

　二、活動主題與宗旨

根據(jù)教育部對大學(xué)生心理健康教育的要求，結(jié)合我校的實際情況，本次心理健康月的宗旨旨在協(xié)助大學(xué)生解決在學(xué)習(xí)與生活中普遍遇到的心理問題。面對即將進入職場的學(xué)子們，他們在學(xué)業(yè)、就業(yè)等多個方面承受著巨大的壓力，不及時調(diào)整情緒和心理狀態(tài)，將可能導(dǎo)致負面后果。我們希望通過此次活動增進學(xué)生對心理健康的認知，塑造他們正確的心理健康觀念，同時鼓勵參與社會實踐與公益活動，提高生活質(zhì)量與校園文化氛圍。以“心靈相伴，青春同行”為主題，設(shè)計豐富多彩的心理健康活動，促使學(xué)生重視內(nèi)心的和諧，思考心理健康對個人成長的重要意義，并幫助他們積極發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，以實現(xiàn)健康成長。

　三、活動時間：

6月1日——6月3日

　四、活動地點：

校園主樓及南校區(qū)同時開展

　五、參與對象：

全體師生

　六、組織機構(gòu)

主辦單位：校學(xué)生會心理部

承辦單位：心理咨詢中心、各學(xué)院心理部等。

　七、活動主題

“我關(guān)心我的心”—“和諧心靈、走進自我、健康成長”。

　八、活動可行性分析

（1）在心理健康問題日益受到重視，開展大學(xué)生心理健康教育的宣傳活動對提升學(xué)生的心理素質(zhì)至關(guān)重要，是了解學(xué)生心理狀態(tài)的重要途徑，同時也是普及心理健康知識的重要方式。

（2）如今大學(xué)生性格各異，面對越來越復(fù)雜的人際關(guān)系，難免會出現(xiàn)各種心理困擾，通過開展心理健康教育宣傳活動，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問題，并為他們提供一個表達和釋放情緒的平臺。

（3）本次活動由心理部主辦，各院系心理部、心理社團、心理咨詢中心、校園廣播站等協(xié)辦，參與的組織和部門眾多，影響力顯著。這也是一次多方合作的良機，能夠增強參與人員的團隊協(xié)作精神，提升組織者的協(xié)調(diào)能力。

（4）活動形式豐富多樣，宣傳時間較長，成本低廉，效果顯著，具有很強的實際意義。

　九、活動內(nèi)容

一次宣傳海報（心理部與宣傳部合作制作）

一次全校大型心理主題活動“心靈傳遞”（由校學(xué)生會心理部主辦）

一次全校范圍的萬人簽名活動（由校學(xué)生會心理部主辦）

一棵心理、青春、公益留言樹（由校學(xué)生會心理部組織）

一個月的主題廣播（心理部與廣播站合作）

一場心理電影放映活動（各學(xué)院協(xié)辦）

心理健康活動策劃書 第2篇

　一、活動背景：

在尤其是在競爭日益加劇的環(huán)境中，我們的生活節(jié)奏也變得越來越快。年輕的大學(xué)生群體面臨著巨大心理壓力，承載著國家和家庭的期望。關(guān)注心理健康顯得愈發(fā)重要。為了了解同學(xué)們的心理狀態(tài)，我們進行了全校心理問卷調(diào)查，并計劃通過講座的方式幫助大家走出心理困境，營造良好的校園氛圍。

　二、活動口號：

關(guān)注心理、健康生活、幸福未來

　三、主辦單位：

xx大學(xué)心理健康協(xié)會、xx大學(xué)心理咨詢中心

　四、負責(zé)人：

李xx

　五、活動時間：

待定

　六、活動地點：

五樓多功能廳

　七、活動范圍：

全校師生

　八、活動安排：

Ⅰ、前期準備：

①、向全校同學(xué)發(fā)放心理健康問卷，并熱情指導(dǎo)填寫過程。

②、由心理協(xié)會成員對收集的問卷進行整理與分類。

③、提煉出主要問題，并反饋給心理咨詢中心，以便為講座內(nèi)容提供支持。

Ⅱ、分工安排：

①、宣傳：宣傳部負責(zé)活動的宣傳工作，包括海報設(shè)計、展板制作，廣泛發(fā)放邀請函，懸掛橫幅，并借助校園廣播宣傳。（注：需指派人員進行現(xiàn)場拍照）

②、安全：網(wǎng)絡(luò)部負責(zé)現(xiàn)場秩序維護，確?；顒影踩?。

③、主持：會議主持工作由秘書部負責(zé)，選定一名主持人。

④、服務(wù)：人事部負責(zé)為現(xiàn)場來賓準備茶水及其他服務(wù)。

⑤、互動：外聯(lián)部負責(zé)收集學(xué)生提出的問題紙條。

Ⅲ、活動流程：

①、主持人開場，介紹到場嘉賓。

②、介紹活動的目的及主講專家。

③、邀請主講專家進行講座。

④、同學(xué)們可以將疑惑寫成紙條，由外聯(lián)部傳遞給主持人（在講座中進行）。

⑤、主講專家進行現(xiàn)場答疑。

⑥、講座結(jié)束后，主持人進行總結(jié)發(fā)言。

⑦、熱烈歡迎嘉賓退場，學(xué)生有序退場。

⑧、心理協(xié)會成員負責(zé)整理現(xiàn)場。

Ⅳ、后期工作：

①、向校園廣播臺提交活動報告，撰寫通訊稿（由秘書部負責(zé)）。

②、檔案管理：人事部負責(zé)所有文件的整理及備案，網(wǎng)絡(luò)部進行電子化存檔。

　九、會議

各部門針對本次活動進行深入討論，主要負責(zé)人總結(jié)經(jīng)驗與建議，形成報告后上交會長。會長將在干部會議上全面分析本次活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以指導(dǎo)今后的工作。

心理健康活動策劃書 第3篇

　活動背景：

心理健康是每一個大學(xué)生成長的重要部分，而隨著社會壓力的不斷增大，許多大學(xué)生在校期間面臨著來自學(xué)習(xí)、生活等多方面的心理挑戰(zhàn)。這些心理問題如果得不到及時解決，將會影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活。關(guān)注大學(xué)生的心理健康，幫助他們建立健康的心理狀態(tài)，顯得尤為重要。

　活動目的：

為了增強大學(xué)生的心理健康意識，我系決定舉辦一場心理健康講座。此次活動將邀請專業(yè)的心理咨詢師為同學(xué)們解答心理疑惑，提供專業(yè)指導(dǎo)。我們希望通過這樣的活動，幫助有心理困難的同學(xué)走出困境，重拾自信與快樂，讓他們在校園里自由翱翔。

　主辦方：

機械工程系學(xué)生工作辦公室

　承辦方：

機械工程系團委

　活動主題：

心靈啟航，快樂成長

　活動地點：

教學(xué)樓B201

　活動時間：

xx年11月

　參與對象：

全體大二學(xué)生

前期準備工作：（橫幅，場地申請）

（1）宣傳部：通過制作橫幅和海報，向全系同學(xué)宣傳此次心理健康講座，并發(fā)送通知到每個班級，鼓勵大家積極參與。

（2）新聞部：負責(zé)活動的前期組織，確保所有拍攝設(shè)備到位，在活動過程中進行記錄，并對外發(fā)布活動新聞，增加活動的影響力。

（3）組織部：準備活動所需的各類物品，包括飲用水和文具，并提前向?qū)W校申請活動場地，確保活動進行順利。

（4）安全部：負責(zé)活動現(xiàn)場的秩序維護，指引同學(xué)們進入會場，并應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。

　活動流程：

（1）主持人宣布活動正式開始，并介紹到場的專家和老師。

（2）由機械工程系主任致辭，分享對心理健康的重視。

（3）心理咨詢師進行主題講座，針對大學(xué)生常見的心理問題進行分析與解答。

（4）互動問答環(huán)節(jié)，參會同學(xué)可以就自己關(guān)心的問題向?qū)＜姨釂枴?/p>

（5）活動結(jié)束后，主持人邀請專家分享聯(lián)系方式，以便同學(xué)們后續(xù)咨詢。

　突發(fā)情況及解決方案：

（1）若宣傳工作不到位，將及時通知各班級積極配合宣傳，確保參與人數(shù)。

（2）如果主講專家因故無法出席，將安排其他心理咨詢師代為講解。

（3）如參與人數(shù)過多，我們將在教室后方增設(shè)座位，并向?qū)W校申請備用教室，以確保每位同學(xué)都有座位。

（4）對于學(xué)生中途離場的情況，我們將在活動開始前提醒同學(xué)們盡量全程參與，確有特殊情況需要離場的同學(xué)可在工作人員的指引下有序離開。

資金預(yù)算：橫幅：80元1幅=80元

宣傳海報：10元5張=50元

咨詢師酬金：150元

飲用水：1元20瓶=20元

總計：300元

心理健康活動策劃書 第4篇

　一、活動主題：

心理健康素養(yǎng)與大學(xué)生活的適應(yīng)

　二、活動背景：

隨著xx級新生的入校，許多同學(xué)會在適應(yīng)大學(xué)環(huán)境時感到困惑和壓力。在這個階段，心理健康問題可能會影響他們的學(xué)習(xí)效率及生活質(zhì)量。舉辦心理健康活動非常重要，以幫助新生更好地調(diào)整心態(tài)，融入大學(xué)生活，促進其個人成長。

　三、活動目的：

1、讓同學(xué)們了解心理健康的基本概念；

2、幫助同學(xué)們正確看待大學(xué)學(xué)習(xí)與生活；

3、提高對心理健康問題的重視程度；

4、增強自我關(guān)注與調(diào)節(jié)能力；

5、明確自身的大學(xué)目標，規(guī)劃好大學(xué)生活。

　四、活動參與人：

xx級全體新生

　五、活動地點：

科學(xué)樓多功能廳

　六、活動安排

1、與主講老師進行溝通協(xié)調(diào)，由心理健康中心負責(zé)。

2、宣傳工作：宣傳資料由宣傳部負責(zé)，宣傳時間為10月5日至10月8日，海報將在校園內(nèi)的公告欄及電子屏展示。

3、班主任負責(zé)班級內(nèi)的宣傳，活動中邀請的教師由宣傳部聯(lián)絡(luò).

4、制作活動中所需的PPT，現(xiàn)場秩序維護由心理健康中心負責(zé)。

5、考慮到新生人數(shù)較多，多功能廳無法一次容納，活動將分為兩場，文科與理工科新生分別在10月12日和14日參加。

6、活動流程：

1）主持人介紹主講嘉賓及到場的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

2）心理健康教師將講解相關(guān)知識，同時準備一些互動小游戲，增加參與感，講解結(jié)束后，歡迎同學(xué)們提問，進行現(xiàn)場互動。

　七、可行性分析：

1、同學(xué)們的需求。新生從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變需要指導(dǎo)，及時的心理健康支持可以幫助他們更快適應(yīng)新環(huán)境。

2、宣傳措施到位，確?；顒有畔⒏采w到每一個新生。

3、專業(yè)心理老師的參與為活動的實施提供了有力保障。

心理健康活動策劃書 第5篇

　一、活動背景：

心理健康活動的開展，是為了在校園內(nèi)營造一個關(guān)注學(xué)生心理健康的氛圍，讓每一位學(xué)生都能夠在陽光下茁壯成長。通過一系列精心策劃的活動，旨在及時發(fā)現(xiàn)和緩解學(xué)生心理問題，關(guān)注他們的心理需求，幫助他們樹立健康積極的生活態(tài)度，提升心理素養(yǎng)。借助心理學(xué)的知識來幫助教師解決教學(xué)過程中的困惑，以全面促進學(xué)生身體與心理的和諧發(fā)展，使他們成為新時代健康積極的代表。為此，我們學(xué)校將積極響應(yīng)心理健康活動的實施，開展多項相關(guān)活動。

　二、活動目的

按照《心理健康活動策劃書》的相關(guān)要求，依托學(xué)校心理健康咨詢中心，組織開展豐富多樣的活動，旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，促進個體的身心和諧發(fā)展。我們希望通過這一系列活動，幫助學(xué)生在德、智、體、美等方面實現(xiàn)全面發(fā)展，提升他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出更具獨立性和創(chuàng)造力的健康少年。

　三、活動主題：

自《心理健康活動策劃書》實施以來，已經(jīng)引起廣泛關(guān)注，我們將采用適合青少年的語言，以主題活動的方式展現(xiàn)心理健康發(fā)展的七個標準。具體的主題及標準如下：

主題：紅：我是熱情的火焰，點燃希望傳遞溫暖

評價：愛心洋溢

主題：黃：我是金色的陽光，灑下溫暖綻放笑容

評價：樂觀如虹

主題：綠：我是春天的嫩芽，沐浴陽光茁壯成長

評價：積極向上

主題：青：我是堅韌的巖石，面對挑戰(zhàn)永不退縮

評價：勇敢堅定

主題：藍：我是智慧的象征，努力創(chuàng)造美好未來

評價：聰慧創(chuàng)新

主題：紫：我是綻放的花朵，愿我的芬芳帶給你快樂時光

評價：文明禮儀

主題：橙：我是揚帆起航的船，載著理想駛向未來

評價：勇氣理想

根據(jù)上級的要求，從3月開始每學(xué)期實施兩個色彩主題，因此我們本學(xué)期選擇紅色和黃色為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的愛心、熱情和樂觀、寬容的人格特征。

　四、活動時間

3月——————6月

　五、活動組織人員

組長：李明、王麗、張偉

副組長：周海、劉晨、陳靜

組員：各班班主任及相關(guān)教師

　六、活動內(nèi)容

（一）“心理健康活動啟動儀式”（3月）

（1）周一升旗儀式的講話（周海老師負責(zé)）；

（2）校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動安排（李明老師負責(zé)）；

（二）心理健康知識宣傳展（4月）

1、各年級制作一期以“關(guān)注心理健康，培育陽光少年”為主題的宣傳展板

⑴、主題：我是熱情的火焰，點燃希望傳遞溫暖

⑵、評價：愛心洋溢

（3）要求：設(shè)計新穎，生動活潑，富有年級特色

（4）展示地點：學(xué)校操場

（5）活動負責(zé)人：各年級主任及美術(shù)教師

（6）評選最佳設(shè)計獎及創(chuàng)意獎

2、充分利用已有資源

常規(guī)開放心理咨詢室、校園廣播宣傳、班級博客進行網(wǎng)絡(luò)互動。

（三）“愛自己，愛他人”博文評比活動（5月）

對象：全校師生

內(nèi)容：撰寫關(guān)于“愛自己，愛他人”的主題博文

要求：圍繞主題，字數(shù)不限，結(jié)合個人生活體驗，編寫文章并發(fā)布至班級博客。

時間：5月

2、評選階段

內(nèi)容：每班推選一篇精華博文，交由陳靜老師，由她上傳至“陽光心理，快樂少年”博客，進行交流展示，最終根據(jù)點擊量和評論量以及教師投票選出獲獎作品。

3、對優(yōu)秀博文獲獎?wù)哌M行表彰。

（四）心靈書簽傳遞真情

活動時間：5月25日—6月1日

活動地點：學(xué)校操場

參與人員：全體師生

活動內(nèi)容：班級組織學(xué)生制作精美書簽，并寫下鼓勵、感悟和感激的話語，學(xué)生之間可以跨班級相互贈送，也可以將書簽夾入借閱書籍中，借此活動讓學(xué)生感受生命的感恩，傳遞愛與感悟。

（五）快樂之星評選（6月）

活動目的：培養(yǎng)學(xué)生樂觀精神，讓他們快樂每一天。

活動過程：

（1）發(fā)放小主人卡片（各班自行設(shè)計），每個學(xué)生獲得五張。

（2）分享快樂，如果你覺得班級某位同學(xué)很棒，能夠給大家?guī)砜鞓?，就把小主人卡片送給他。

（3）統(tǒng)計獲得卡片最多的同學(xué)，授予“快樂之星”稱號，并將名單張貼于學(xué)校櫥窗展示。

　七、活動期望

上述活動方案旨在關(guān)注學(xué)生心理健康，激勵他們的夢想，重拾學(xué)習(xí)信心，促進全面關(guān)懷，助力學(xué)生德智體美勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)他們的感恩情懷和團隊合作意識，讓他們在和諧的校園環(huán)境中健康快樂地成長。

心理健康活動策劃書 第6篇

　一、活動背景：

大學(xué)生面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn)，特別是在就業(yè)、升學(xué)與人際關(guān)系等方面，這些問題常常讓他們感到困惑和焦慮。隨著心理健康問題的日益凸顯，許多高校的學(xué)生因心理問題而導(dǎo)致的悲劇屢見不鮮。心理學(xué)在我國的發(fā)展尚不成熟，許多大學(xué)生對心理健康的認知仍存在誤解和偏見，缺乏有效的自我關(guān)懷和理解。另外，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約25%至30%的大學(xué)生存在一定程度的心理困擾或輕度心理障礙。長期以來，心理健康教育方法多以咨詢、講座和宣傳展覽為主，這些方式已經(jīng)無法滿足同學(xué)們的實際需求。為此，我校西校區(qū)文法學(xué)院法學(xué)113班與心理健康部決定于20xx年5月25日在西校區(qū)組織“關(guān)愛心理、關(guān)注自我、共同成長”的心理健康簽名活動。

　二、活動目的：

1、提高大學(xué)生對525心理健康活動月的認識，增強心理健康知識的關(guān)注度。

2、引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康，通過參與簽名活動，找到一個釋放壓力的平臺，讓每位同學(xué)都能感受到生活的樂趣與幸福，從而以積極的心態(tài)面對生活中的每一天。

3、營造良好的校園心理健康環(huán)境，幫助大學(xué)生樹立正確的健康觀念，提升心理素養(yǎng)，在日常生活中學(xué)會調(diào)整心態(tài)，熱愛生活。

4、豐富校園文化生活，促進校園人文建設(shè)，增強同學(xué)之間的關(guān)愛與合作意識。

　三、活動特色：

此次活動是我校首次由班級與學(xué)生會聯(lián)合舉辦，旨在提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注，推動心理健康宣傳走進各個班級，鼓勵大家共同參與，共建心靈的安全港灣。

　四、活動主題：

關(guān)愛心理、關(guān)注自我、共同成長

　五、活動主辦單位：

西校區(qū)心理健康部文法學(xué)院法學(xué)113班

　六、活動時間：

20xx年5月25日

　七、活動地點：

江西理工大學(xué)西校區(qū)食堂門口

　八、活動內(nèi)容：

1、由宣傳部制作活動海報，進行廣泛宣傳。

2、在食堂門口設(shè)置宣傳橫幅，備好簽字筆，邀請同學(xué)們在下課期間前來簽名，并拍攝相關(guān)資料。

3、將簽名橫幅展示在西校區(qū)食堂門口，持續(xù)傳播心理健康知識。

心理健康活動策劃書 第7篇

　一、活動主題：

“心理健康日-關(guān)愛自我，關(guān)注心靈”

　二、活動宗旨

1、 為提升心理健康意識，倡導(dǎo)積極的心理文化氛圍，結(jié)合校園實際情況，積極開展各種形式的心理健康活動，以幫助大學(xué)生培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，增強心理韌性。

2、 倡導(dǎo)一種樂觀向上、理性思考的生活態(tài)度，幫忙同學(xué)們更好地適應(yīng)大學(xué)生活中的各種挑戰(zhàn)。

　三、活動時間：

20xx年5月日5月

　四、活動要求

1、 各相關(guān)部門需對此次活動給予高度重視，認真落實活動內(nèi)容，確保每一項活動順利進行。

2、 加強宣傳力度，造濃活動氛圍。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、海報、橫幅等多種傳媒，加強活動的推廣與宣介工作。

3、 活動結(jié)束后，務(wù)必收集師生的反饋意見，以便后續(xù)活動更具針對性和有效性。

　五、活動內(nèi)容

1、 宣傳心理健康的相關(guān)知識及“心理健康日”的由來。

2、 組織多種形式的互動游戲，促進同學(xué)間的交流。

3、 開展心靈溝通活動，鼓勵同學(xué)傾訴內(nèi)心感受。

　六、具體內(nèi)容

1、 我們將在校園主要人流聚集區(qū)發(fā)放宣傳資料，例如：食堂、教學(xué)樓前等，并組織心理知識問答活動。

2、 在操場進行團體游戲，活動包括：(具體活動在此不作詳細說明)

1、 心理迷宮

2、 搶椅子

3、 團隊合作過障礙賽

活動結(jié)束時，為表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊頒發(fā)小禮品以示鼓勵。

3、 安排教室進行自由交流，鼓勵同學(xué)們分享自己的內(nèi)心故事。

　七、活動目的

1、 提高大家對心理健康知識的認識，了解心理健康日的重要性。

2、 通過趣味游戲幫助同學(xué)們釋放壓力，同時促進彼此之間的交流與合作，享受快樂的青春時光。

3、 大學(xué)生往往缺乏傾訴的渠道，心中積壓許多情緒，談心活動能夠有效緩解這種狀況，但在活動時需確保參與者的隱私與安全性。

　八、補充說明

務(wù)必做好活動各方面的準備工作，確保安全與順利進行，確保無特殊情況發(fā)生。

心理健康活動策劃書 第8篇

　一、活動主題

心靈之光，照亮未來。

　二、活動目的

通過豐富多樣的心理健康活動，讓每位同學(xué)在參與中感受到關(guān)懷與歡樂。這次活動注重積極參與，鼓勵學(xué)生們主動探索心理健康知識。專業(yè)心理老師的講座能夠幫助同學(xué)們糾正對心理健康的誤解，深入傳播心理知識，倡導(dǎo)健康生活方式，提升心理素質(zhì)，營造和諧的校園心理環(huán)境，攜手共建文明校園。

　三、活動對象

全體在校學(xué)生

　四、活動流程策劃

活動名稱 活動時間 活動地點

心靈之光傳遞未來 6月10日（暫定） 學(xué)校大禮堂

心理健康工作坊 6月11日（暫定） E1B-202

心理輔導(dǎo)員培訓(xùn) 6月12日（暫定） E2C-103

安全心理講座 6月15日（暫定） E1B-202

心理健康電影分享 6月18、20日（暫定） E2C-104、E2C-105

　五、活動內(nèi)容

1、心靈之光，傳遞未來

青春的笑容如綻放的花朵，微笑給予他人力量，溫暖彼此的心靈。每個同學(xué)都有自己的夢想與愿望，這次活動設(shè)置了一個愿望墻，鼓勵大家將心中的期許寫下，與大家分享祝福。在生活的旅途中，我們會遇到形形色色的人，也許因為不善于表達而錯失彼此的感悟。我們的志愿者將作為溫暖的使者，向同學(xué)們贈送小禮品，幫助他們傳達心意，增強自信，豐富校園生活，樹立積極的心理健康觀念，促進良好的人際關(guān)系。

2、心理健康工作坊

大學(xué)生面臨著多重壓力，渴望追求自由與夢想。本次工作坊將邀請資深心理老師分享如何應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)，學(xué)會正確看待自我價值。通過互動與討論，幫助同學(xué)們用積極的態(tài)度和國際化的視野面對人生的各種選擇，樹立堅定的內(nèi)心，相信自己能夠克服一切障礙。

3、心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)及安全心理講座

此次培訓(xùn)旨在提升心理輔導(dǎo)員對心理健康工作的認識，增進對同學(xué)心理動態(tài)的了解。增強同學(xué)們對心理健康問題的關(guān)注，提升他們在面對人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等方面的應(yīng)對能力。通過團體合作，強化心理輔導(dǎo)員團隊的凝聚力，以便于更好地協(xié)作，推動心理健康工作順利開展。

4、心理健康電影分享

為進一步推動心理健康教育，營造關(guān)心與支持的校園氛圍，通過電影的形式使同學(xué)們在放松中獲得啟迪。電影不僅能引發(fā)思考，還能引導(dǎo)大家關(guān)注心理健康問題，增強心理素質(zhì)。此次活動旨在豐富校園文化，增加同學(xué)們的課余生活樂趣，讓每個人在繁重的學(xué)習(xí)中找到一絲輕松與歡樂。

希望此次心理健康活動能夠順利舉辦，為大家的心理健康成長提供幫助和啟發(fā)。

心理健康活動策劃書 第9篇

　一、活動目的

為貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，進一步提升我校心理健康教育水平，努力營造積極向上的校園環(huán)境，經(jīng)過將學(xué)生面臨的心理困惑呈現(xiàn)在學(xué)校舞臺上，讓學(xué)生自主講述、自我表演、自我欣賞、自我學(xué)習(xí)，從而讓參與者和觀眾都能從中受益。增強學(xué)生之間的互動與溝通，促進同學(xué)間的情感和友誼，幫助學(xué)生正確認識自我、完善自我。為此，學(xué)校決定開展心理健康教育活動月。

　二、活動主題

探索、領(lǐng)悟、成長

　三、活動時間

20xx年3月7日至4月10日

　四、心理健康活動月領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

顧問：

組長：

組員：

　五、活動內(nèi)容與時間安排

第一階段：宣傳啟動（3月7日-3月13日）

制定“活動月”實施方案，明確活動項目。

第二階段：組織開展（3月14日-4月1日）

1、廣泛宣傳。3月18日舉行以“探索、領(lǐng)悟、成長”為主題的集會。

2、知識普及。各班要認真制作一期心理健康主題的黑板報，校園電子顯示屏將定期播放相關(guān)內(nèi)容。

3、全員參與。小學(xué)生（1-3年級）活動：我喜歡的心理故事；中學(xué)生（4-8年級）活動：校園心理劇。

4月1日，1-3年級故事講述決賽；4-8年級心理劇初賽。

4月8日，4-8年級心理劇決賽。

4、三年級：舉行講座（身體的紅綠燈）。

第三階段：總結(jié)評估（4月6日-4月10日）

1、對黑板報及活動成果進行評比，予以獎勵。

2、總結(jié)心理健康教育活動月的工作成效。

　六、活動要求

各年級組及班級要充分認識此次活動月的重要性，積極組織學(xué)生參與，確?；顒釉碌捻樌麑嵤?，落實各項工作，使更多的學(xué)生通過參與活動實現(xiàn)個人成長。