在這次電大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，我們不僅走出了校園的圍墻，更深入了解了社會(huì)的脈動(dòng)與真實(shí)。通過(guò)與不同群體的接觸與交流，我們發(fā)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合之處，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量并不在于其本身，而在于如何將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的工具。電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中所記錄的不僅是數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，更是每位參與者心靈的成長(zhǎng)與對(duì)社會(huì)責(zé)任感的深入反思。

原創(chuàng)電大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第1篇

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查研究或電商實(shí)踐活動(dòng)，其目的是幫助學(xué)生深入理解電子商務(wù)領(lǐng)域，提升其協(xié)調(diào)能力、溝通能力以及對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這也是電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的重要組成部分。該實(shí)踐活動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與觀察能力的重要途徑，同時(shí)也是素質(zhì)教育的重要手段。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，還能進(jìn)一步提升其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

一、實(shí)施方式

本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)采取多樣化的形式，依據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況采用社會(huì)調(diào)查的方式。學(xué)生需自主選擇調(diào)查課題，并將其提交給當(dāng)?shù)仉姶筮M(jìn)行審核批準(zhǔn)，之后根據(jù)選題開(kāi)展具體的調(diào)查活動(dòng)，最終撰寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或體會(huì)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)具有明顯的專(zhuān)業(yè)特征，所涉及的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)集中在電子商務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用、管理及維護(hù)等相關(guān)領(lǐng)域。

三、具體要求

1. 所有電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都必須參與社會(huì)實(shí)踐。

2. 社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自行安排，學(xué)生需向所在學(xué)校（分校以上）提交申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)后，將安排指導(dǎo)教師。實(shí)踐活動(dòng)完成后，學(xué)校將組織評(píng)定成績(jī)。一般要求學(xué)生在修滿(mǎn)畢業(yè)學(xué)分的60%以上時(shí)完成社會(huì)實(shí)踐，且實(shí)踐時(shí)間不少于三周。

3. 從事社會(huì)調(diào)查的學(xué)生需根據(jù)選題制定調(diào)查提綱（包括調(diào)查對(duì)象及內(nèi)容），并做好調(diào)查過(guò)程的記錄。

4. 參與社會(huì)調(diào)查的學(xué)生需根據(jù)調(diào)研結(jié)果撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象的基本信息、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果及個(gè)人體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

5. 若以小組形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，則小組成員需明確分工。原則上，每個(gè)成員應(yīng)提交一份各自的調(diào)查報(bào)告，如小組合寫(xiě)，報(bào)告中需附上每位成員的任務(wù)及完成情況說(shuō)明，并且整份報(bào)告的字?jǐn)?shù)需超過(guò)5000字。

6. 提交調(diào)查報(bào)告時(shí)，必須附上調(diào)查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。

7. 調(diào)查報(bào)告需獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲，若發(fā)現(xiàn)抄襲行為將視為考場(chǎng)作弊，取消下次補(bǔ)做的機(jī)會(huì)。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)?cè)u(píng)定

1. 考核內(nèi)容

(1) 社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生的基本情況與表現(xiàn)；

(2) 調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）的內(nèi)容及文字表達(dá)。

2. 考核標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)實(shí)踐成績(jī)分為合格與不合格兩類(lèi)。對(duì)于社會(huì)調(diào)查，若調(diào)查過(guò)程記錄詳盡且調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，完成了指定的調(diào)查題目則視為合格；若調(diào)查過(guò)程記錄清晰完整但未能完成調(diào)查題目要求，若能夠認(rèn)真分析并撰寫(xiě)體會(huì)者也算合格。如調(diào)查記錄不完整或內(nèi)容不真實(shí)則判為不合格。

3. 成績(jī)?cè)u(píng)定方法

(1) 學(xué)生需填寫(xiě)鑒定表，由被調(diào)查單位或參加電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見(jiàn)。

(2) 調(diào)查報(bào)告由兩位評(píng)審老師審核，其中一位需為被調(diào)查單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人。分校負(fù)責(zé)審核工作。

(3) 初評(píng)不合格者，可以進(jìn)行一次補(bǔ)寫(xiě)。

4. 調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、模擬實(shí)驗(yàn)等）審核合格后可獲得3學(xué)分。未參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或未提交報(bào)告者不計(jì)學(xué)分。

五、時(shí)間安排與步驟

1. 學(xué)員需在前一學(xué)期的第16周填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐資格審核表，學(xué)校將通過(guò)自審、班主任審核及專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)老師審核的三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行資格審查。

原創(chuàng)電大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第2篇

電 大 社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告

開(kāi)放專(zhuān)科（社會(huì)學(xué)方向）

調(diào) 查 報(bào) 告

調(diào)查題目 xx社區(qū)發(fā)展情況

姓 名 學(xué) 號(hào) 專(zhuān) 業(yè) 入學(xué)時(shí)間 調(diào)查單位 調(diào)查時(shí)間

年月日

社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查提綱

一、調(diào)查時(shí)間

年 月 日— 年 月 日

二、調(diào)查單位

三、調(diào)查目的

（一）全面了解社區(qū)的基本情況，為進(jìn)一步改善居民生活質(zhì)量提供數(shù)據(jù)支持；

（二）深入分析社區(qū)發(fā)展中存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決方案，推動(dòng)社區(qū)和諧發(fā)展；

（三）激發(fā)居民的參與意識(shí)，提高社區(qū)治理水平與服務(wù)質(zhì)量。

四、準(zhǔn)備調(diào)查的主要問(wèn)題

（一）居民基本信息收集；

（二）社區(qū)公共設(shè)施完善情況；

（三）社區(qū)文化活動(dòng)的開(kāi)展情況；

（四）社區(qū)安全管理現(xiàn)狀；

（五）居民對(duì)社區(qū)服務(wù)的滿(mǎn)意度。

xx社區(qū)

社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查內(nèi)容

（一）社區(qū)基本情況

（二）社區(qū)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

1、居民基本信息收集

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和入戶(hù)走訪，了解社區(qū)內(nèi)居民的年齡、職業(yè)、教育程度等信息。發(fā)現(xiàn)該社區(qū)居民以中老年居多，年輕人外出打工的現(xiàn)象較為明顯，導(dǎo)致社區(qū)活力不足，居民間交流較少。

2、社區(qū)公共設(shè)施完善情況

根據(jù)實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)的健身器材、休閑場(chǎng)所等公共設(shè)施相對(duì)較少，且部分設(shè)施破損嚴(yán)重，無(wú)法滿(mǎn)足居民的日常需求。這種狀況不僅影響了居民的生活品質(zhì)，也使得社區(qū)的集體活動(dòng)難以開(kāi)展。

3、社區(qū)文化活動(dòng)的開(kāi)展情況

社區(qū)文化活動(dòng)主要由社區(qū)居委會(huì)組織，但參與人數(shù)較少，活動(dòng)內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新性。居民對(duì)活動(dòng)的認(rèn)同感不高，導(dǎo)致文化活動(dòng)的開(kāi)展效果不佳，難以形成良好的社區(qū)氛圍。

4、社區(qū)安全管理現(xiàn)狀

社區(qū)安全管理方面，雖然設(shè)置了監(jiān)控設(shè)施，但由于缺乏有效的管理機(jī)制，監(jiān)控的使用率不高，防范措施相對(duì)薄弱，居民的安全感普遍不足。

5、居民對(duì)社區(qū)服務(wù)的滿(mǎn)意度

通過(guò)隨機(jī)訪談的方式，居民對(duì)社區(qū)服務(wù)的滿(mǎn)意度普遍較低，主要體現(xiàn)在服務(wù)項(xiàng)目不夠豐富、服務(wù)態(tài)度不夠熱情等方面。

二、調(diào)查結(jié)論

在對(duì)xx社區(qū)的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)社區(qū)在發(fā)展過(guò)程中存在一些亟待解決的問(wèn)題。

（一）提升公共設(shè)施的建設(shè)。應(yīng)根據(jù)居民的需求，增設(shè)更多的公共設(shè)施，并定期維護(hù)，提升設(shè)施的使用效率及安全性。

（二）豐富社區(qū)文化活動(dòng)內(nèi)容。應(yīng)鼓勵(lì)居民參與活動(dòng)的策劃與組織，使其更貼近居民生活，激發(fā)居民的參與熱情及歸屬感。

（三）完善安全管理機(jī)制。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施的管理，提高監(jiān)控設(shè)施的使用率，定期進(jìn)行安全檢查，確保社區(qū)居民的安全。

（四）提升社區(qū)服務(wù)質(zhì)量。應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)人員的培訓(xùn)，提升服務(wù)意識(shí)，真正做到以居民需求為中心，提高居民的滿(mǎn)意度。

三、調(diào)查體會(huì)

經(jīng)過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)社區(qū)的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。理論知識(shí)與實(shí)際情況往往有差距，今后需加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提升自身的綜合素質(zhì)，為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。