作為一名小學(xué)新教師，回首這一年的教學(xué)旅程，我深刻體會到了教育的責(zé)任與使命。在這段時間里，我不僅關(guān)注了知識的傳授，更注重了孩子們的情感與人格發(fā)展。通過與學(xué)生的日常互動，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是獨特的，他們渴望被理解和尊重。在這份述職報告中，我將分享我的教學(xué)經(jīng)驗、面臨的挑戰(zhàn)以及如何在教學(xué)中不斷提升自我，以期更好地服務(wù)于每一個學(xué)生的成長。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇1

隨著小學(xué)一年級的結(jié)束，回首這一學(xué)年，我堅定支持黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排。對于學(xué)生，我始終保持熱愛與關(guān)心，嚴(yán)抓要求，努力實現(xiàn)因材施教。在不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識我也深入鉆研教材，爭取提升教學(xué)能力，積極征求建議，向經(jīng)驗豐富的教師請教，力求精益求精。熱愛教育事業(yè)是我從事教師工作的初衷，因此我始終保持積極主動的工作態(tài)度。從第一天執(zhí)教開始，我就要求自己言行舉止規(guī)范，因為作為教師，我將成為學(xué)生的榜樣，我的一言一行都將影響著他們的未來，我需要對此負(fù)責(zé)。

在本學(xué)年，我擔(dān)任一（2）班的數(shù)學(xué)教師，按照學(xué)校和科組的工作安排，認(rèn)真制定了學(xué)科計劃，并按時完成。

一、自覺提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一年級使用的是人教版新教材，與以往教材有很大差異。我認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解其理念，精心制定符合學(xué)生實際的教案。積極參加科組的教研活動，參與課改研討，并有機會到泰安小學(xué)學(xué)習(xí)和聽課。

二、靈活運用教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，面對嶄新的環(huán)境，常常會感到陌生和不適應(yīng)，加上他們活潑好動的天性，可能會違反一些紀(jì)律，或犯一些錯誤。我首先著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)中，我采用靈活的教學(xué)方法，以積極的正面引導(dǎo)激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材注重活動性，我巧妙利用教材，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，生活中也充滿數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我努力結(jié)合學(xué)生的生活實際，從現(xiàn)實世界中提煉數(shù)學(xué)主題，讓教學(xué)與生活相連，讓學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說過，學(xué)習(xí)知識的最佳方式是通過實踐。現(xiàn)代教育理論強調(diào)讓學(xué)生通過動手實踐來學(xué)習(xí)。為此，我為學(xué)生留出足夠的時間和空間，確保每個學(xué)生都有參與的機會，使他們在動手、思維的過程中去探索和創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量時，我設(shè)計了一系列活動，讓學(xué)生互相測量身高、黑板和書本的大小，引導(dǎo)他們使用正確的長度單位描述物體的尺寸。教學(xué)統(tǒng)計時，我設(shè)計調(diào)查活動，如詢問班里同學(xué)喜歡的水果或男女同學(xué)數(shù)量，讓學(xué)生在實踐中體會統(tǒng)計的重要性。

4、充分發(fā)揮合作優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

合作學(xué)習(xí)，學(xué)生以小組形式進行討論，突出協(xié)作與交流，充分利用集體的智慧共同解決問題。這有利于提高學(xué)生的表達能力和創(chuàng)新素養(yǎng)，同時也促進了不同水平學(xué)生之間的互幫互學(xué)。例如，在教授兩位數(shù)相加時，我將學(xué)生分成小組，讓他們討論計算19+18的方法，在匯報時竟然有兩組學(xué)生找到六種不同的算法，超出了課本上的介紹。我認(rèn)為這樣的教學(xué)方法，不僅激發(fā)了學(xué)生的思維，也培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)新意識。

5、開展競賽、游戲活動，提升課堂學(xué)習(xí)氛圍。

針對低年級學(xué)生的特點，我引入競賽和游戲活動，激發(fā)學(xué)生的積極性，收到了良好的教學(xué)效果。

6、以表揚激勵學(xué)生，增強他們的學(xué)習(xí)信心。

課堂上，我以表揚為主，不論是個人還是小組，都積極運用贊揚的語言，像“你真棒！你的觀察力真好！”等，極大地增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期在容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法（2）（6、7）獲得了三等獎，教案設(shè)計獲得了一等獎；而本學(xué)期我承擔(dān)了容桂區(qū)20XX學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的教學(xué)研討課，獲得很高的好評。

作為一名新教師，我的教學(xué)經(jīng)驗仍然不足，工作中還有許多需要改進的地方，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不足，教學(xué)方法有待加強。今后，我會繼續(xù)向經(jīng)驗豐富的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在實踐中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，努力提高自己。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇2

作為一名小學(xué)一年級的新教師，我在教育工作中始終貫徹黨的教育方針，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，努力實現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與個性發(fā)展，力求在德、智、體、美、勞等各方面全面培養(yǎng)學(xué)生。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合學(xué)校的工作安排，扎實做好本職工作，精心備課、上課，認(rèn)真聽課并進行評課，及時批改作業(yè)并進行講評，同時做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛吸取各類知識，構(gòu)建完善的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重他們，踐行教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，并不斷提升自己的教學(xué)水平，以順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、思想方面

我聚焦學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深入領(lǐng)會黨的最新會議精神，關(guān)心國家動態(tài)，熱愛并忠誠于教育事業(yè)，將學(xué)校視為自己的家，始終樹立“校興我榮，校衰我恥”的意識，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。

二、教學(xué)工作方面

在本學(xué)年度，我主要負(fù)責(zé)一年級的語文教學(xué)?；仡欉@一年的工作，我主要做了以下幾方面的努力：在教學(xué)方面，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)與教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，深入研究教材，制定切實可行的學(xué)期工作計劃，為語文教學(xué)設(shè)定明確的目標(biāo)與方向，從而確保教學(xué)工作有序開展。

在具體的教學(xué)過程中，我充分意識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，幫助他們掌握知識是我作為教師的重要責(zé)任。我在教學(xué)前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)致分析教材及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，通過不斷地探索和嘗試各種教學(xué)方法，積極進行教學(xué)改革。我也積極參與學(xué)校組織的教研活動，通過在線學(xué)習(xí)等途徑吸取同行的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在面對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不理想的問題時，我不僅努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實施了一系列有效的措施。從字跡上嚴(yán)格要求學(xué)生，讓他們意識到寫好字的重要性，并通過故事激勵他們堅持練習(xí)。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量顯著提升。我對作業(yè)質(zhì)量提升困難的學(xué)生，堅持每次作業(yè)都書寫鼓勵評語，如“你可以寫得更好！”或“你在進步！”等，雖是細(xì)微之處，卻能產(chǎn)生積極作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。針對不懂得改正作業(yè)錯誤的學(xué)生，我要求他們在每次完成作業(yè)后進行自我檢查，從字跡、正確率及作業(yè)態(tài)度等方面進行自我評定，旨在培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一系列對作業(yè)評價方式的改革，我體會到了成功的喜悅，感受到教師創(chuàng)造性勞動帶來的成就感。科學(xué)施教的我意識到自我完善與提升業(yè)務(wù)能力的重要性，即便工作繁忙，我依然堅持鉆研教材與廣泛閱讀參考書籍，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為，教師的知識面越廣，學(xué)生對我的認(rèn)可度也會越高。

三、其他方面：

隨著新課程改革對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求不斷提高，我在教學(xué)之余，也努力自學(xué)教育理論，掌握了多媒體課件的制作技巧。作為一名語文教師，我積極開展自己的本職工作，同時兼任班主任，負(fù)責(zé)班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù)，我始終抱著積極參與與互助團結(jié)的態(tài)度，為團隊的合作共贏盡自己的一份力。整體來說，盡管在工作中既有成功的快樂，也有失敗的反思，盡管取得了一些成績，但仍然存在諸多不足。今后，我將從他人身上吸取優(yōu)點，彌補自身缺陷，努力尋求更好的成績。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好！

時間如白駒過隙，我已擔(dān)任一年級班主任以及語文教師已有一個學(xué)期。在這段時間里，我不斷地反思自己的工作，力求不辜負(fù)教師這一崇高的使命?，F(xiàn)將我的教學(xué)工作進行總結(jié)。

本學(xué)期，我積極貫徹學(xué)校的教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格遵循各項規(guī)章制度，全力以赴完成各項任務(wù)，旨在幫助學(xué)生掌握作為現(xiàn)代公民所需的基本語文知識與技能，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

　一、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生而言，如何在40分鐘的課堂內(nèi)保持專注至關(guān)重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為我教學(xué)工作的重點。在開學(xué)的頭兩個星期，我通過編寫兒童歌曲、設(shè)定口令等形式，將學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到趣味性中，讓學(xué)生在歡快的氛圍中逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐姿到站姿，從寫字到閱讀，從保持正確的書寫姿勢到愛護學(xué)習(xí)用品，老師們需要不斷地進行示范與指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班的學(xué)生普遍能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　二、精心備課

我不僅備學(xué)生，還注重備教材和備教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同類型的課堂，并制定相應(yīng)的教學(xué)方法，細(xì)致記錄教學(xué)過程的步驟和時間安排，認(rèn)真撰寫教案。每一節(jié)課我都做到有備而來，課前做好充分準(zhǔn)備，制作趣味教具以吸引學(xué)生的注意力，課后及時撰寫教學(xué)反思。

　三、注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)

一年級是學(xué)生邁入學(xué)校的第一步，就像搭建高樓大廈一樣，必須為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我重點關(guān)注漢語拼音的掌握、書寫、閱讀和課外書籍的借閱等方面。

(1) 注重漢語拼音的掌握

漢語拼音是學(xué)生學(xué)好語文的核心基礎(chǔ)。如何讓這看似枯燥的知識變得生動有趣，讓學(xué)生輕松掌握，是我工作的重點。我與年級組的老師進行頻繁的交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，以便讓學(xué)生輕松而扎實地學(xué)習(xí)。在開學(xué)的前一個半月，我每天鼓勵學(xué)生閱讀課外書，并引導(dǎo)他們活學(xué)活用所學(xué)的拼音，利用兒歌和“摘蘋果”的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2) 加強寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)中的一大難點。我希望每個學(xué)生都能寫出一手好字。在日常教學(xué)中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。我在課堂板書和對學(xué)生的留言中，努力樹立自己的榜樣；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅和讀帖，從技能和習(xí)慣兩個方面進行要求，尤其是握筆的姿勢和正確的書寫方式，這些往往被忽視，但卻是提高寫字質(zhì)量的關(guān)鍵。我在加強學(xué)生寫字能力的更加注重他們良好的寫字習(xí)慣。

(3) 強調(diào)閱讀訓(xùn)練

如何讓學(xué)生從“閱讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭傋x”，是我關(guān)注的重點。激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性至關(guān)重要。在課堂上，我常常組織各種讀書比賽，通過小組讀、男女對讀、抽生朗讀等多樣形式提高學(xué)生的閱讀興趣；在閱讀教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生打開想象的翅膀，分享他們的感受；由于一年級學(xué)生的模仿能力較強，因此在教讀課文之前，我會特別注意字音、語速、語調(diào)等方面，盡量為學(xué)生做好示范。

　四、待改進的問題與不足

1、對學(xué)困生的關(guān)注不足。雖然期末考試的整體成績較好，但班上仍有兩三名學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，需要在下學(xué)期給予更多關(guān)心與幫助。

2、家長配合度不高。與家長的溝通不夠頻繁，這是我亟待解決的問題之一。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇4

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要結(jié)束了。作為一名剛走上教育崗位不足一年的新教師，我感受到自己在這一年中與身邊一年級的孩子們一起成長進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級的孩子們年紀(jì)尚小，紀(jì)律意識薄弱，自我控制能力較差。從最初的無所適從，到如今漸漸適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏，作為一年級的教師，我深知這期間的苦與累。盡管面臨挑戰(zhàn)，我依然堅定地將這份普通而又平凡的工作做好。經(jīng)過一年的努力，孩子們在我眼中明顯成長了不少，尤其是在良好習(xí)慣的培養(yǎng)方面。我主要從幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣入手，課堂上注重關(guān)注他們的讀寫姿勢。我盡可能增加課堂的趣味性，努力吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，從小事做起，讓孩子們逐步樹立競爭意識，有效提高課堂紀(jì)律。

若想成為一名合格的人民教師，首先要有積極向上的思想。我在思想上嚴(yán)格要求自己，尊重每一位學(xué)生，并主動向同事請教，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對教學(xué)中的困難，努力提升自己的教學(xué)理念、理論水平和業(yè)務(wù)能力。因為一年級的孩子們模仿能力強，學(xué)習(xí)能力也高，所以作為教師，必須以身作則，做到言傳身教，以自己的言行去影響和教育學(xué)生。

小學(xué)階段的孩子們都有強烈的好勝心，喜歡聽老師的贊揚。雖然一年級的學(xué)生年紀(jì)小，但他們同樣有著強烈的自尊心。在課堂教學(xué)中，我盡量多表揚和鼓勵他們，努力與孩子們保持平等關(guān)系，做他們的好朋友。尊重、信任與理解他們，與學(xué)生共同解決學(xué)習(xí)中的難題。無論學(xué)生的成績好壞，我們都應(yīng)該一視同仁。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，我會在課堂上給予他們更多的發(fā)言機會，給予多一些表揚和鼓勵，幫助他們恢復(fù)自信，走出自身評價的誤區(qū)。我相信，教師的真誠是能夠被學(xué)生感受到的，我也愿意與這些性格各異的可愛孩子們一同成長。

付出總會有回報。我希望自己能夠增加更多的熱情和努力，不斷完善自身知識和經(jīng)驗的不足，與這些可愛的孩子們一起成長。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與鼓勵，感謝各位老師在工作中給予我的幫助與指導(dǎo)，感謝學(xué)生們對我的信任與喜愛，感謝家長們的理解與支持。

作為一名小學(xué)一年級的教師，我始終相信，只要用心去付出、踏實工作，回首過去，總會發(fā)現(xiàn)有許多值得珍惜的瞬間。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年又已悄然逝去，XX年的經(jīng)歷讓我銘記深刻，我?guī)еＭ呷胗?，開辟屬于自己的教育天地，承擔(dān)起一年級的教學(xué)任務(wù)。在這一年的班主任工作中，我經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)與機遇，個人成長也穩(wěn)步提升。我始終銘記“作為一名老師，一定要有責(zé)任心”，認(rèn)真對待每一項工作。雖然在工作中有辛苦的付出，也有喜悅的收獲，但也難免會有一些不足和遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作理念

貫徹落實XX至XX年教育工作方針，將“德”字?jǐn)[在首位，教育學(xué)生先從自身做起，嚴(yán)于律己，以身作則。我堅守愛學(xué)生如愛己的信念，結(jié)合學(xué)校實際情況，樹立以人為本、以學(xué)生為中心的教育理念，聚焦在養(yǎng)成教育與班級管理兩條主線上，確保每位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都得到關(guān)心與重視。為學(xué)校貢獻出應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心，我努力實現(xiàn)每一天的價值。

二、德育實施

(一) 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

作為一年級的老師，這一年我經(jīng)歷了許多。但無論面對怎樣的風(fēng)雨，我都堅定不移地致力于做好班主任的工作。在這一年間，我看到孩子們的明顯成長，尤其是在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。一年級的孩子們年紀(jì)小，自控力差，因此我從培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣入手。在課堂上采用趣味教學(xué)的方式，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，從而增強他們的注意力。我制定了一系列考核與評分標(biāo)準(zhǔn)，通過實踐驗證了其有效性，讓孩子們在學(xué)習(xí)中逐步形成正確的習(xí)慣。為此，我強調(diào)了“三個一”的養(yǎng)成，注重教學(xué)衛(wèi)生，班級還設(shè)立了小組長、小隊長及代理班長，激發(fā)了孩子們的競賽意識，收效顯著。

1. 通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)形成了良好的讀書、寫字及紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會及品德課教育，班級氛圍逐漸濃厚，孩子們的主人翁意識初步顯現(xiàn)。一系列活動如一二九長跑充分證明了這一點，孩子們?yōu)榱巳〉煤贸煽兌τ?xùn)練，贏得了全班的熱烈掌聲，他們變得更加自信。

2. 班級內(nèi)開展了“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”等活動，旨在促進親子關(guān)系，讓孩子感受父母的愛，并增強對親人的尊重與關(guān)心?；趯W(xué)校的大隊部要求，我結(jié)合學(xué)生的興趣開展了一系列興趣活動，如讀書比賽、課本劇表演等。這些活動提高了學(xué)生們的合作能力，增進了同學(xué)之間的友誼，大家在活動中樂此不疲。

(二) 培養(yǎng)良好的班級體

1. 班級體是學(xué)生個性發(fā)展的沃土，只有擁有這個環(huán)境，學(xué)生才能展現(xiàn)他們的特長。通過集體活動來培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力與集體榮譽感。我積極組織學(xué)生參加各類比賽，取得了優(yōu)異的成績，班級板報設(shè)計也屢獲佳績，增強了孩子們的自信心。每次家長會及開放周，我都與家長進行深入溝通，分享班級特色，促進班級工作的順利開展。

2. 在心理健康教育方面，我努力做學(xué)生的知心朋友，學(xué)生愿意與我分享生活中的點滴。我也愿意傾聽他們的煩惱與快樂，幫助他們建立健康的心態(tài)，促進師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

3. 在家長會上，我邀請有經(jīng)驗的家長進行經(jīng)驗分享，組織了關(guān)于注意力培養(yǎng)的講座，幫助家長更好地支持孩子的成長，形成良好的家校合力。通過這些努力，家長們對我們的工作表示了認(rèn)可，愿意與我保持良好的溝通。

三、教學(xué)工作

本學(xué)年我承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、思品和寫字的教學(xué)任務(wù)，雖然任務(wù)繁重，但在自己的努力和同事的幫助下，問題都能夠妥善解決。作為年輕教師，我不斷提升自己的教學(xué)能力，閱讀專業(yè)書籍、學(xué)習(xí)新思想，認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué)。積極參與聽課活動，我也珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，這為我的成長奠定了扎實的基礎(chǔ)。

1. 持續(xù)關(guān)注自身的成長，我積極參與年級組的聽課學(xué)習(xí)，取長補短。在參與政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，我還積極撰寫論文，努力提升自己的素養(yǎng)。

2. 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時關(guān)注課堂互動，充分利用教材和課外資源，力求提升教育質(zhì)量。我努力學(xué)習(xí)制作課件及網(wǎng)頁，力爭在微機化系統(tǒng)知識上不斷進步。

3. 在班會上、秋游、參觀等活動中，讓孩子們通過實踐來學(xué)習(xí)，寫出他們的感悟，注重小練筆的質(zhì)量，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，期末班內(nèi)大部分孩子都達到了合格水平，我相信只要堅持努力，明年會有更好的結(jié)果。

4. 我認(rèn)為孩子的素質(zhì)提高是一個長期的過程，需要不斷的努力。在學(xué)期中，我注重孩子能力的培養(yǎng)，幫助他們樹立自信，確保每個孩子都能在不同的層面上得到發(fā)展。

在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注全體學(xué)生，挖掘每個孩子的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮積極評價的作用。通過這種方式，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主角，感受到成功的喜悅。這學(xué)期班內(nèi)三分之一的孩子已能背誦許多成語和古詩，這讓我感到欣慰。

我堅信，班主任工作是將心比心的過程，只有理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，才能更好地做好我們的教育工作。日子在忙碌中飛逝，但我樂在其中，愿在今后的日子里繼續(xù)努力，不斷提高自我！

小學(xué)一年級教師述職報告 篇6

回顧過去的一年，作為一年級（2）班的語文老師和班主任，我與在座的各位老師一樣，認(rèn)真對待每一項工作，力求在教書育人中盡心盡力。這一學(xué)期，我努力提升自身素質(zhì)，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，希望借此實現(xiàn)自我價值與學(xué)生共同成長。

　教學(xué)方面：

為了提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，我深知課堂效率和質(zhì)量的重要性，因此我從基礎(chǔ)抓起，注重每一個細(xì)節(jié)，使學(xué)生能夠有所進步。我認(rèn)真鉆研教材，逐字逐句理解其中的核心內(nèi)容，熟悉教材結(jié)構(gòu)，掌握重點與難點，靈活運用知識，提前準(zhǔn)備好補充資料，以確保能夠順利開展教學(xué)。課堂上，我注重信息反饋，關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而營造良好的課堂氛圍，做到講解與練習(xí)相結(jié)合。正如著名教育家說過的：“好的教師不僅傳授知識，更讓孩子去探索真理?！?/p>

在課堂教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，以便他們更好地掌握知識和提升素養(yǎng)。對于不同孩子的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)措施，針對新知識可能出現(xiàn)的困難進行預(yù)判和解決。我精心備課，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，常向同行學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀資源進行反思和實踐，從而不斷提升自己的教學(xué)能力。我還特別關(guān)注班級的兩頭學(xué)生，給表現(xiàn)好的學(xué)生提供展示的機會，通過一些有挑戰(zhàn)性的問題激發(fā)他們的興趣；對一些學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生，我則進行定期的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到應(yīng)有的關(guān)注和幫助。通過我們的共同努力，孩子們在學(xué)習(xí)上逐漸取得了明顯的進步，看著他們綻放的笑容，我感到無比欣慰。對我而言，聰明才智是天賦，而認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度則是人人可得的。我充分利用課余時間，持續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)教育資料，聆聽專家報告，逐步提升自身素養(yǎng)，以適應(yīng)日益變化的教學(xué)需求。

　班主任工作：

作為班主任，我深知這項工作需要極大的耐心、細(xì)心和恒心，尤其是面對一些特殊情況的學(xué)生，我的責(zé)任感愈加明顯。例如，這學(xué)期我班上有一名智障學(xué)生，我需要給予她多方面的幫助：幫助她上下床、提醒上廁所，整理書包，手把手教她讀書。這些日常工作讓我意識到，作為班主任不僅是教學(xué)，還承擔(dān)著關(guān)心和照顧的責(zé)任，雖然付出可能不會立即看到成效，但與她建立的親近關(guān)系卻是我最大的收獲。

在班級管理方面，我努力制定明確而合理的班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，關(guān)注他們行為規(guī)范的養(yǎng)成，以便逐步形成良好的班級氛圍。班集體是學(xué)生個性培養(yǎng)的重要土壤，只有在這個沃土上，學(xué)生才能綻放自己的個性。我積極組織學(xué)生參加各類活動，提供展示自我的機會，增強班級的凝聚力。我每天與學(xué)生一起參與衛(wèi)生管理，幫助他們養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣，也提升了班級的榮譽感。

我也格外重視與家長的溝通，尤其是對一些學(xué)習(xí)稍有落后的孩子，我會傾注更多的關(guān)心和精力，及時了解他們的情況并給予支持。通過電話、家校聯(lián)系本，以及校信通等方式，我與需要溝通的家長保持聯(lián)系，及時共享孩子的成長信息，確保學(xué)校與家庭的密切配合。我也積極與副班老師及任課教師進行交流，集思廣益，共同助力班級孩子的成長。我深知好習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要，因此我努力抓住一切機會，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的優(yōu)點，為他們的成長不斷加油。未來的日子里，我會更加努力，做一個讓孩子們喜愛、家長們信任的好老師。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇7

我叫xxx，自20xx年進入教育行業(yè)以來，已在這個崗位上奮斗了四年。我始終重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，以細(xì)致入微的態(tài)度對待工作，做到有計劃、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作。今年擔(dān)任一年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)以及班主任的職責(zé)，現(xiàn)將一年來的工作進行

一、指導(dǎo)思想：過去的一學(xué)年中，我堅持黨的教育方針，關(guān)注全體學(xué)生的成長，致力于教書育人，以身作則，責(zé)任心強，注重與同事們的團結(jié)合作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。我貫徹落實“以學(xué)生為主體，和諧教學(xué)，高效課堂”的理念，注重課后輔導(dǎo)。對學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重每一位學(xué)生，積極倡導(dǎo)教學(xué)民主，讓學(xué)生真正能有所收獲，實現(xiàn)自身的不斷提升，從而促進自身教學(xué)水平的提高。在畢業(yè)班的工作中，我注重基礎(chǔ)知識的落實，努力提高學(xué)生的考試合格率，完成畢業(yè)班的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)方面：我認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅關(guān)注學(xué)生，還重視教材和教學(xué)方法的研究，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，合理設(shè)計課堂形式和教學(xué)方法，認(rèn)真撰寫教案。每一堂課我都做到“有備而來”，課前充分準(zhǔn)備，課后進行寫好教學(xué)反思。提升上課技巧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到講解清晰、條理分明、情感豐富、生動有趣。在課堂教學(xué)中，我努力運用多媒體教學(xué)資源，常在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)課件，并進行適當(dāng)?shù)男薷?，以便將其融入到課堂中，讓抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，促進師生之間的互動，充分展現(xiàn)學(xué)生的主體角色，將學(xué)生分組討論，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；重視精講精練，課堂上盡量讓學(xué)生多動口、動手、動腦，例如學(xué)習(xí)數(shù)字時，我會讓學(xué)生數(shù)、拼、畫、擺，幫助他們自主得出結(jié)論，掌握數(shù)數(shù)的方法。數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，生活中又處處蘊含著數(shù)學(xué)。

在教學(xué)中，我充分結(jié)合學(xué)生的生活實際，從現(xiàn)實生活中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近實際，使學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)。我會舉一些生活實例，例如媽媽買菜、豬八戒吃西瓜、小鹿喝牛奶等，滲透德育教育。在教學(xué)過程中，我注意考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)布置做到精簡有效，有針對性并分層次，及時認(rèn)真批改作業(yè)，分析記錄學(xué)生作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行分類并進行針對性的評講，及時調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)更具針對性。

三、教育工作：作為班主任，我深刻意識到，要做好班主任工作和好老師，需要對學(xué)生充滿熱情，盡職盡責(zé)。我從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定學(xué)生的成績，尊重他們的自尊心，鼓勵他們不斷努力，盡力滿足他們的合理需求，幫助他們克服困難。教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和為人處世的道理，努力做到教書與育人并重，組織班級同學(xué)形成團結(jié)協(xié)作、積極向上、遵守紀(jì)律、維護集體榮譽的班集體。我重視對全體學(xué)生的思想政治教育，確保他們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們的助手作用，加強班級管理，提升優(yōu)秀生的表現(xiàn)，幫助中等生進步，轉(zhuǎn)變后進生。我通過電話、家訪等方式與家長溝通，向他們反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，介紹學(xué)校的主要教育活動，促進學(xué)校與家庭的有效溝通。

四、培優(yōu)輔差工作：我十分重視課后的輔導(dǎo)工作，注重因材施教。針對不同層次的學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，滿足他們的不同需求。特別關(guān)注后進生的輔導(dǎo)，不僅限于知識上的指導(dǎo)，更注重學(xué)習(xí)思想上的引導(dǎo)。通過家訪等方式了解他們的困難，有些學(xué)生缺乏興趣，我就向他們講解學(xué)習(xí)的重要性和有趣的數(shù)學(xué)故事，以此來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)椭A(chǔ)薄弱的學(xué)生尋找合適的學(xué)習(xí)方法，分析原因，提升他們的學(xué)習(xí)技能，鼓勵他們樹立信心，并在日常中多讀、多練、勤思考。在課堂上，我有意識地提問一些簡單的問題，讓他們有機會發(fā)言，鼓勵他們在黑板上展示，給他們自我展現(xiàn)的機會，對他們在學(xué)習(xí)過程中的每一點進步進行贊揚和鼓勵，從而幫助他們逐步建立學(xué)習(xí)的信心。通過這樣的努力，很多后進生變得更加輕松，進步也迅速，學(xué)習(xí)興趣和求知欲隨之上升。

五、教研工作：我積極參與學(xué)校的校本教研和教育科研活動，認(rèn)真對待講課、說課、評課。我所講的《6和7的認(rèn)識》在學(xué)校得到了好評，并積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫了多篇論文。其中《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評價方法》榮獲市級二等獎，《淺談小學(xué)生的責(zé)任教育》在全國研討會上獲三等獎。這一年的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，雖然取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，如對新課程改革理念的學(xué)習(xí)和探討不夠。今后，我將繼續(xù)務(wù)實工作，秉持“勤學(xué)、善思、實干”的原則，再接再厲，不斷提升自己的工作水平。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇8

在這一學(xué)期，我作為一名新任的小學(xué)一年級教師，深感肩上的責(zé)任重大。面對新生的學(xué)習(xí)情況，我時刻提醒自己要認(rèn)真對待每一個知識點。在教學(xué)過程中，我不僅仔細(xì)研究教材，還積極向經(jīng)驗豐富的同事請教，利用視頻和錄音資料為自己的課堂教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在這一學(xué)期的努力中，我逐漸取得了一定的進展。

為了在今后的教學(xué)工作中更好地服務(wù)于學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本班學(xué)生基本情況

班級中的大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論，課后也能按時完成作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，仍有部分學(xué)生在上課時注意力不集中，自律性較差，作業(yè)完成不及時，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不盡如人意。

二、工作中的主要成績

1. 科學(xué)備課，認(rèn)真研究教材，運用直觀教具將復(fù)雜概念簡單化，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2. 針對學(xué)生之間的能力差異和心理特點，采用多樣化的教學(xué)方法，全面提升他們的知識水平和實踐能力。

3. 注重理論與實踐相結(jié)合，靈活運用教具、學(xué)習(xí)工具和視聽資源，確保備課的扎實有效。

4. 給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生特別關(guān)注，本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生在知識掌握和應(yīng)用能力上都有了顯著進步。

5. 積極促進學(xué)校與家庭教育的結(jié)合，通過家訪與家長會等多種形式，與家長保持密切溝通，共同激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

6. 在日常教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、存在的不足

1. 仍有部分學(xué)生不清楚學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，在課堂上注意力分散，作業(yè)未能按時完成。

2. 學(xué)生的基礎(chǔ)知識薄弱，問題反饋不及時，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難；部分家長對孩子的學(xué)習(xí)重視程度不足，影響了孩子的學(xué)習(xí)進展。

針對這些問題，在以后的教學(xué)中，我將著重強調(diào)以下幾個方面：

1. 結(jié)合教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保知識的傳授與學(xué)生的基礎(chǔ)能力相結(jié)合，注重思想教育，不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，特別是努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)成績。

2. 及時對后進生進行指導(dǎo)，關(guān)注他們的閃光點，鼓勵他們進步，培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3. 充分利用直觀教具和多媒體教學(xué)，將教學(xué)難點分解，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過強化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4. 深入學(xué)習(xí)教材的教學(xué)參考，挖掘教材的趣味性，以增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

5. 通過家訪、交流等形式，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，推動全班的整體素質(zhì)提升。

6. 在教學(xué)中融入愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國努力學(xué)習(xí)的精神。

教育的過程不僅僅是知識的傳遞，更是能力的培養(yǎng)。教師的職責(zé)是幫助學(xué)生找到更好的學(xué)習(xí)方法和資源。我將不斷反思自己的教學(xué)，努力提高自身的教學(xué)水平，尤其是在對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)上。我相信，只要堅持努力，就一定能迎來收獲的時刻！

小學(xué)一年級教師述職報告 篇9

20XX學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌中收獲著成長，汗水里浸透著進步。為了進一步總結(jié)經(jīng)驗，尋求更大的提升，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行反思，特作述職如下：

　一、自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升思想覺悟

熱愛祖國，熱愛我的職業(yè)，更熱愛我的學(xué)生。我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，追求真理，努力創(chuàng)新。始終以“學(xué)為人師，行為世范”來激勵自己。在工作中，虛心向同事請教，交流教學(xué)經(jīng)驗，力求共同進步，共同成長。

　二、積極學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時代發(fā)展

在這個快速發(fā)展的社會中，學(xué)習(xí)是避免被淘汰的有效途徑。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了黨員民主生活會，記錄心得筆記。在校黨支部的組織下，我參與了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，通過學(xué)習(xí)文件和參與活動，我深刻認(rèn)識到作為黨員教師的責(zé)任和義務(wù)。在課余時間，我積極閱讀《教育研究》、《基礎(chǔ)教育》等刊物，從中汲取知識，學(xué)習(xí)教育改革的動態(tài)和成功經(jīng)驗，應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課程改革有了更全面的認(rèn)識，促使我更新教育觀念，適應(yīng)新時代的要求。

　三、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)體育成績

在本學(xué)期，我所任教班級在縣級田徑運動會上表現(xiàn)優(yōu)異，獲得團體第三名，多個單項比賽獲得了名次。在參加陽光運動會中，我班代表隊獲得了團體第五名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試”和“體育藝術(shù)2+1測試”參與率達100%，合格率超過85%，優(yōu)秀率達到60%。這些成績得到了縣教育局及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　四、加強運動隊管理，全面提高運動水平

在運動員的管理中，既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)懷備至。在學(xué)期初，我根據(jù)運動員的實際情況制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，科學(xué)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，以提高效率。我與小隊員們進行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，珍惜每一個教育機會。積極與班主任和其他任課教師溝通，爭取他們對訓(xùn)練工作的支持，為運動員創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境。

在過去的一學(xué)年里，得益于領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助，我所負(fù)責(zé)的各項工作得以順利開展。教書育人是一項綜合性藝術(shù)，尤其在課程改革的背景下，教師的素質(zhì)要求日益提高。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)立足實際，認(rèn)真分析和研究教材，在老師們的支持下，不斷開拓進取，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇10

時光荏苒，一個學(xué)期又要結(jié)束了。自從我成為小學(xué)一年級的教師以來，這段時間的教學(xué)經(jīng)歷讓我感到無比充實，尤其在這一學(xué)期，我還肩負(fù)了教研組組長和學(xué)籍管理的職責(zé)，更讓我在工作中收獲頗豐。

　一、思想道德方面

在師德修養(yǎng)上，我始終保持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己的一言一行。我積極參與學(xué)校組織的各類教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)和外出聽課，不斷汲取他人的教學(xué)經(jīng)驗。這學(xué)期讓我印象深刻的是聆聽張老師的數(shù)學(xué)課，她的教學(xué)方法讓我對一年級數(shù)學(xué)課有了新的思考，讓我意識到課堂可以變得更加生動有趣。

　二、教育教學(xué)方面

我認(rèn)真對待每一個教學(xué)任務(wù)和工作。

1.我重視備課。在保持以往備課優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，我對照學(xué)校本學(xué)期的新要求，進一步豐富了自己的備課內(nèi)容，使之更加完整和實用。

2.繼續(xù)做好針對學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作。對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課間和休息時間為他們提供額外幫助，確保他們能夠跟上班級的學(xué)習(xí)進度。

3.加強學(xué)生作業(yè)的布置與及時批改。本學(xué)期，我在完成規(guī)定作業(yè)的基礎(chǔ)上，增加了“每日口算練習(xí)”的活動。每天下午自習(xí)課時，我都會給學(xué)生布置20道口算題，內(nèi)容會根據(jù)他們的掌握情況進行調(diào)整，顯著提升了學(xué)生的口算能力。我還會整理學(xué)生常出錯的題目，歸類講解，與學(xué)生一起探討解題策略。

4.對于擔(dān)任教研組和學(xué)籍管理的工作，剛開始時面臨很多陌生的挑戰(zhàn)，的確感到無從下手，甚至一度想要放棄。然而，想了想，若不嘗試永遠(yuǎn)無法進步。學(xué)校將這些任務(wù)交給我，或許是出于信任，也為我提供了成長的機會。我積極向他人請教，逐步掌握每一項工作。

　三、讀書是自我提升的有效途徑

在業(yè)余時間，我閱讀了《愛與教育》、《教育的哲學(xué)》、《教育的真諦》等書籍，并且做了一些讀書筆記，以此擴充自己的教育理論知識。

　四、未來努力的方向

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直讓我感到牽掛，也帶來了不小的壓力。有時我明明覺得自己已盡全力，投入了心血，但最終的結(jié)果卻不盡如人意，或許這確實是我在某些方面的能力有所不足。我還需要對自己不斷反思，發(fā)現(xiàn)不足，積極改進，讓成績不再成為我前行的障礙。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇11

小學(xué)新教師的述職報告是對自己一年來工作的總結(jié)與反思，是對教學(xué)過程的回顧與展望。在這一年里，我深刻認(rèn)識到小學(xué)教育不僅僅是知識的傳授，更是學(xué)生思維、情感和社會發(fā)展的引導(dǎo)過程。

一、課堂教學(xué)方法

1、創(chuàng)設(shè)生動場景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我們要從孩子們的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有趣味的問題情境，以引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。在課堂上，我設(shè)計了許多與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的活動，讓他們在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，通過顏色鮮艷的教具和生動的故事情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中探索數(shù)學(xué)的奧秘，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2、將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合，增強應(yīng)用意識。

新課程強調(diào)數(shù)學(xué)知識與學(xué)生日常生活的緊密聯(lián)系。在教學(xué)時，我注重根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景來設(shè)計課程內(nèi)容，使教學(xué)變得生動有趣。在學(xué)習(xí)《認(rèn)識數(shù)的概念》時，我通過讓學(xué)生用手指數(shù)身邊的玩具、書本等物品，幫助他們理解數(shù)字的實際含義，并引導(dǎo)他們?nèi)ふ疑钪械臄?shù)學(xué)應(yīng)用場景，深化他們對數(shù)學(xué)的理解。

3、互動式教學(xué)理念。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的互動能力和合作意識。我會組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的見解和方法。在這樣的氛圍中，學(xué)生不僅能互相啟發(fā)還能夠建立良好的團隊意識。例如，在某些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題上，我會讓學(xué)生先獨立思考，再和同伴討論，借此增加他們的自信心和表達能力。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

1、主動參與，互相學(xué)習(xí)。

我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，注重培養(yǎng)他們的合作精神。每次小組活動前，我會為學(xué)生明確分工，讓他們在互相協(xié)作中學(xué)習(xí)。例如，在解決實際問題時，我會將學(xué)生分成幾組，讓他們共同探討解決方案，促進他們的思維碰撞，并在討論中提高他們的數(shù)學(xué)能力。

2、強調(diào)實踐，注重動手操作。

數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是實踐的探索。在新課程中，我鼓勵學(xué)生通過動手操作來理解數(shù)學(xué)概念。在學(xué)習(xí)加減法時，我會讓學(xué)生使用小教具進行實際操作，幫助他們在體驗中掌握知識。我發(fā)現(xiàn)這種方式不僅能增強他們的理解力，也能提升他們的動手能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3、打破常規(guī)，鼓勵創(chuàng)新。

在教學(xué)中，我努力為學(xué)生創(chuàng)造開放和包容的環(huán)境，鼓勵他們大膽表達自己的想法。通過多樣化的教學(xué)活動，我希望激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形時，我會布置一個作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計自己的圖形作品，讓他們在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，從而提高他們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)感受。

總結(jié)這一年的教學(xué)工作，我意識到自己還有很多需要改進和提升的地方。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷反思和提升自己的教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于每一個學(xué)生的成長與發(fā)展。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇12

本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)一年級的語文教師和班主任，雖然這是小學(xué)中的最低年級，但實際上工作負(fù)擔(dān)卻相當(dāng)繁重，責(zé)任也顯得格外重大。新學(xué)期開始，我們一起陪伴一群稚嫩的小朋友和我這個新老師，經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)與成長。一個學(xué)期過去，他們已逐漸成長為合格的小學(xué)生，而我在這個過程中也得到了鍛煉和提升。

盡管我并不是第一次教六七歲的孩子，但當(dāng)我真正面對他們時，我的腦海中頓時一片茫然——他們與我六年前所帶的孩子完全不同。開學(xué)初，每天都有孩子哭得撕心裂肺，從“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，到合唱比賽、紅旗班級評比、家長會等各種活動，這個學(xué)期的確讓我倍感疲憊。

在我們班中，許多孩子是直接從幼兒園進入小學(xué)的，甚至沒有經(jīng)歷學(xué)前班的過渡，知識儲備和良好的行為習(xí)慣幾乎為零。我的首要工作就是培養(yǎng)他們最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明的課間活動和整齊的隊列紀(jì)律。

現(xiàn)在，我們班的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)，積極向上的班級風(fēng)氣初步形成。在每一個學(xué)生進步的瞬間，我都感受到滿滿的幸福感！

自我參加工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，恪守師德，為人師表，熱愛并尊重每一個學(xué)生，努力確保每位學(xué)生都能接受最好的教育。我盡力做一個合格的教師，任勞任怨，不敢有絲毫懈怠。

在教學(xué)中，我積極向組內(nèi)及辦公室的老師請教和探討，盡量多聽同科教師的課，借助網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法。針對學(xué)生的年齡特點和接受能力，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力讓每一節(jié)課都能吸引孩子們的注意力，使他們能真正喜愛并學(xué)好語文。

入學(xué)之初，我對新生進行了為期一周的日常行為規(guī)范和基本禮儀的訓(xùn)練，取得了一些成效。然而，在之后的管理中，問題卻接踵而至，例如教室里紙屑很多，上課時吵鬧、打架、偷東西等，令我一時手忙腳亂。我在進行德育教育時，不僅采用講故事和講道理的方式，還實行了小組管理制，制定了相關(guān)的評價和獎勵制度。經(jīng)過幾個月的引導(dǎo)，現(xiàn)在我們班的孩子們早已養(yǎng)成早上到校就進班讀書，中午進校就進班寫作業(yè)的好習(xí)慣，課間也不再亂跑，而我們的路隊行走也展現(xiàn)出了整齊劃一的特色，背書聲音整齊響亮。

一年級語文的知識看似簡單，其實并不容易。為了吸引孩子們的注意，我不僅將內(nèi)容設(shè)計得豐富多彩，還制作了生動的PPT。為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，我在課堂作業(yè)上做到當(dāng)場批改、當(dāng)場指導(dǎo)，同時每天評選出優(yōu)秀作業(yè)進行表揚，通過班級群發(fā)布，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

盡管我努力培育孩子們，內(nèi)心依然有一些遺憾。我們的陳雨龍同學(xué)，胖嘟嘟的，乍一看似乎并不招人喜愛。這個孩子有些武術(shù)基礎(chǔ)，跟誰玩就打誰，拿什么東西都會朝別人招呼。每天不同的孩子都來告狀，你怎么批評教育、講道理，似乎都無濟于事。聯(lián)系家長總是無果，除非陳雨龍自己受了委屈。放學(xué)時與孩子的爺爺奶奶談話，他們卻說：“那你跟他媽說吧。”而孩子的媽媽總是避而不見，電話里也是一兩句就掛了。學(xué)習(xí)上更是糟糕，上課一個字都不動，學(xué)習(xí)用品也沒帶，連書都不拿，更別提作業(yè)了，家長對此完全不管，甚至有時還來找老師的麻煩。這些問題太多，下學(xué)期我將盡力去解決。

在這一學(xué)年的工作中，我和我的學(xué)生共同進步、共同成長，盡管過程艱辛，但收獲也將伴隨我終生。我會加倍努力，為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量！

小學(xué)一年級教師述職報告 篇13

時光荏苒，一個學(xué)期即將落下帷幕。自從我成為小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教師以來，這已經(jīng)是我教授的第二個學(xué)期。作為教研組組長和學(xué)籍管理員，我在這一學(xué)期中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，倍感充實。這學(xué)期的收獲讓我倍感欣慰。

一、思想道德方面

我始終堅持嚴(yán)格要求自己的言行舉止，積極參與學(xué)校組織的各類教研活動。通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課，我不斷吸取新的教學(xué)經(jīng)驗。其中，張老師的數(shù)學(xué)課讓我印象深刻，她的教學(xué)方式與方法給了我新的啟發(fā)，讓數(shù)學(xué)課變得更加生動有趣。

二、教育教學(xué)

我認(rèn)真對待每一項教學(xué)任務(wù)，力求做到盡善盡美。

1、備課方面。在保留以往備課的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)校新提出的備課要求，積極進行補充，確保備課的內(nèi)容更加全面和實用。

2、課后輔導(dǎo)。針對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我利用課間時間進行補課，幫助他們及時跟上學(xué)習(xí)進度。

3、作業(yè)管理。我在完成規(guī)定作業(yè)的增加了“每日口算練習(xí)”活動。在自習(xí)課上，我每天為學(xué)生出20道數(shù)學(xué)題，根據(jù)他們的掌握情況來調(diào)整題目，顯著提高了學(xué)生的口算能力。我也會整理學(xué)生常犯錯誤的問題，進行分類講解，幫助他們找到解決問題的策略。

4、關(guān)于教研組和學(xué)籍管理的工作，起初我感到一些迷茫，但我明白這是一個發(fā)展的機會。學(xué)校的安排雖然是一種挑戰(zhàn)，但也是對我的信任。我及時向有經(jīng)驗的同事請教，逐步融入到各項工作中。

三、閱讀的價值

在業(yè)余時間，我閱讀了《向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)如何當(dāng)老師》、《向孔子學(xué)習(xí)如何當(dāng)老師》、《陶行知教育名篇》等教育書籍，也積累了一些讀書筆記，提升了自己的教育理論水平。

四、未來的努力方向

學(xué)生的成績一直是我心中的一根弦，時常給我?guī)韷毫?。盡管我對工作傾注了極大的熱情，最后的結(jié)果卻常常不如人意。我意識到，僅有良好的態(tài)度是不夠的，我需要不斷反思自己的教學(xué)方法，找出不足，努力提升自己的能力，以更好地幫助學(xué)生成長。

小學(xué)一年級教師述職報告 篇14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好!

時間如白駒過隙，一學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落。回顧這一學(xué)期的工作，我在學(xué)校的全面推進素質(zhì)教育和新課程改革的精神指導(dǎo)下，借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位教師的協(xié)助，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、激發(fā)學(xué)生對語文的熱愛，提升語文素養(yǎng)

語文作為一門具有深厚人文內(nèi)涵的學(xué)科，在新課改的框架下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為教師的重要任務(wù)。在我的課堂上，努力營造一種生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)語文，進而提升他們的語文素養(yǎng)。

(一)重視新課導(dǎo)入方式的創(chuàng)新

“興趣是最好的老師?！痹谡n堂教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課堂開始時，力求為學(xué)生營造一個輕松愉悅的環(huán)境，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我們可以通過精心設(shè)計的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，如情境導(dǎo)入、故事敘述或設(shè)置懸念等，讓學(xué)生在不知不覺中被語文吸引。

(二)鼓勵深入探究，發(fā)展思維能力

在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、情感和技巧的理解，往往與他們的知識儲備和認(rèn)知能力密切相關(guān)。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生獨立思考，暢所欲言，引導(dǎo)他們在碰撞中提升對語言的理解和應(yīng)用能力，教師則擔(dān)任引導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生在辯論中認(rèn)識到知識的廣博與無盡的探索。

二、注重朗讀指導(dǎo)，使課堂充滿活力

語文課本中的每一篇課文，都蘊含著無盡的美感和智慧，但由于課堂時間的限制，我們無法一一深入引導(dǎo)。通過反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在誦讀中體悟文章的精髓，從而留下深刻的印象。

三、注重課內(nèi)外的有機結(jié)合

正如一位教育家所說：“課堂的外延與課外的外延是相等的?！蔽覀儜?yīng)以課堂學(xué)習(xí)為核心，拓展到生活的各個領(lǐng)域，使課堂訓(xùn)練與課外實踐相結(jié)合，進而提升語文教學(xué)的整體效果。我們已經(jīng)將語文學(xué)習(xí)延伸到廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀《昆蟲記》等課外書籍，為他們的知識積累打下堅實的基礎(chǔ)。

我也組織了多樣的語文實踐活動，例如在學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后，讓學(xué)生走到校園中找尋春天的足跡;在學(xué)習(xí)《要下雨了》時引導(dǎo)學(xué)生觀察天氣變化，體驗大自然的奧秘。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課外知識，也提升了他們的觀察力和創(chuàng)造力。

我們也注重學(xué)科的整合，比如通過圖文結(jié)合、詩歌與音樂的結(jié)合等方式，讓學(xué)生從不同的角度去認(rèn)識和理解知識，提升他們的綜合能力。

在這一學(xué)期的工作中，雖然我盡心盡力與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同成長，并取得了一些進展，但也有值得反思的地方。我將繼續(xù)努力，把教育教學(xué)當(dāng)成我終身的事業(yè)，為全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)而不懈奮斗!

小學(xué)一年級教師述職報告 篇15

再次回到小學(xué)一年級的教學(xué)崗位，我不禁感慨萬千。在這片熟悉的土地上，我又一次經(jīng)歷了一番不同的教學(xué)旅程，仿佛在欣賞同一風(fēng)景，卻能夠發(fā)現(xiàn)之前未曾留意的美麗細(xì)節(jié)。這次重游，我不再是那個稚嫩的新人，而是在經(jīng)驗的積累中漸漸成長，開始反思與學(xué)習(xí)，這讓我對新一年的工作充滿期待。我的述職報告題目定為：兩年來的成長之路。

時光荏苒，兩年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。盡管我依舊是這個行業(yè)的初學(xué)者，但這段經(jīng)歷讓我從最初的手足無措，逐漸變得有計劃、有條理，心中也多了一份從容與自信。

回頭看看，這學(xué)期的工作，我依然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強對班級文化的建設(shè)、日常行為規(guī)范的管理、品質(zhì)教育的落實，以及我自身的專業(yè)發(fā)展等方面，努力追求更好的進步。

一、加強家委會的自覺性，攜手共進

上個學(xué)期我與家委會一起創(chuàng)建班級文化，并提出了關(guān)于家委會自覺性的設(shè)想。本學(xué)期，我著重加強了家委會的主動性。溝通是增強凝聚力的重要途徑，我每天堅持寫工作日志，及時與家長們保持聯(lián)系，努力了解他們的需求，爭取他們的支持。這學(xué)期，家委會在班級事務(wù)上的參與讓我深感欣慰。尤其是在班服的選定過程中，家長們從樣式選擇到發(fā)放服裝，都是積極主動的參與。我深信，家長與老師間良好的合作關(guān)系，是班級更好發(fā)展的基石，我會繼續(xù)努力鞏固這種合作。

二、做好日常管理工作——重視紀(jì)律

沒有規(guī)矩，不成方圓。上學(xué)期，雖然我在孩子們面前解釋了每一條規(guī)矩，但本學(xué)期我更注重的是紀(jì)律的堅持。及時對孩子的表現(xiàn)進行總結(jié)與反饋，是我本學(xué)期的一大進步。我開始使用小貼紙來激勵孩子，每個月通過不同的小貼紙記錄他們的表現(xiàn)，讓他們在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上都有所提升。每月末，我會舉行一次班級表彰大會，評選出表現(xiàn)優(yōu)異的“小標(biāo)兵”，以此激勵其他同學(xué)。

我還記錄了孩子們在各項檢測中的表現(xiàn)，通過《學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計冊》與家長溝通，一同關(guān)注孩子的成長。我在管理上也引入了小干部制度，讓學(xué)生參與到管理中，提升他們的自覺性與責(zé)任感；我通過自身的示范作用，與孩子們約定共同遵守紀(jì)律，共同監(jiān)督，促進班級良好氛圍的形成。

三、教學(xué)方面不斷探索與創(chuàng)新

作為一名小學(xué)教師，教學(xué)是我最大的職責(zé)。本學(xué)期，我努力追求教學(xué)上的創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量。

（一）品德與生活教育的高效開展

在品德與生活課中，我整合了課程內(nèi)容，賦予了學(xué)生更多的自主發(fā)揮空間。除了通過故事教育學(xué)生，我還引入了口語訓(xùn)練與寫作實踐，讓孩子們在介紹自己的過程中鍛煉口才的增進對自身文化的認(rèn)知。孩子們在嘗試創(chuàng)作小詩的過程中，也展現(xiàn)出了驚人的想象力，這讓我十分欣喜。

（二）重視語文閱讀的推動

本學(xué)期，在基礎(chǔ)知識、口語表達、寫字與寫作的基礎(chǔ)上，我將重心放在了閱讀的培養(yǎng)上。我規(guī)定學(xué)生每天閱讀指定篇目，并與他們一起回顧，指導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)文中的美麗詞句。我還開辟了講故事的時間，并制作了“讀書小明星”的獎狀，激勵學(xué)生的閱讀興趣。

四、繼續(xù)提升自我，堅守教師本分

教師素養(yǎng)是學(xué)生素養(yǎng)提升的重要基石。本學(xué)期，我依然將個人提升作為工作的一部分。

（一）練字提升書寫水平

我在上學(xué)期練字的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)李放鳴老師的寫字帖，力求精進自己的書寫能力。

（二）豐富閱讀，提高專業(yè)素養(yǎng)

我將繼續(xù)堅持閱讀，特別是以教育教學(xué)書籍為主，拓寬自己的閱讀視野，用我增加的知識來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，下學(xué)期我會聚焦更多的教育教學(xué)雜志與書籍。

只有通過實踐，才能有所收獲。在這兩年的教育生涯中，我逐漸明確了自己能夠與應(yīng)該做的事情，為未來的教育道路奠定了基礎(chǔ)。盡管在能力與經(jīng)驗上還存在不足，但我會在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)探索，欣賞更多的教育風(fēng)景，把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)作一個永不停息的旅程。