小學(xué)語文教師在過去一年中積極履行教學(xué)和班主任職責(zé)，努力提升自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。教師通過認(rèn)真?zhèn)湔n、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展及閱讀習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，注重德育教育，促進(jìn)學(xué)生全面成長。教師與家長保持良好溝通，實(shí)施多樣化教學(xué)方法，積極參與各類教研活動(dòng)和培訓(xùn)，探索創(chuàng)新教學(xué)形式，提升課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。盡管取得了一些成績，但教師也認(rèn)識(shí)到自身在與學(xué)生溝通、培優(yōu)扶差等方面的不足，并決心在今后工作中不斷反思、改進(jìn)，以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，以便在今后的工作中不斷提升，我特此對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行述職：

在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)與支持下，經(jīng)過我個(gè)人的努力，我逐漸克服了自身的不足，調(diào)整了工作心態(tài)。在教學(xué)和其他工作方面都有了顯著的進(jìn)步。本學(xué)期我負(fù)責(zé)五年級(jí)的語文課，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)方法上進(jìn)行了創(chuàng)新，形成了具有特色的語文教學(xué)模式。

開學(xué)之初，我就設(shè)定了一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，力求為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)。盡管在教學(xué)過程中，由于自身的經(jīng)驗(yàn)尚淺和偶爾的急躁情緒，也遇到了一些困難，但總體來說，教學(xué)方案和效果還是取得了成功。這段時(shí)間的辛勤付出得到了師生們的廣泛認(rèn)可，我的教學(xué)成績有目共睹。如果讓我總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)，可以歸納為以下幾點(diǎn)：

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

自擔(dān)任高年級(jí)語文教學(xué)以來，我深知自身經(jīng)驗(yàn)不足，因而抽出大量時(shí)間向校內(nèi)的多位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，聆聽他們的課堂，力求從中吸取精華。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但我依然感到自己在這方面還有待提高。

在開學(xué)之際，我積極搜集相關(guān)的教學(xué)資料，為學(xué)生準(zhǔn)備了充足的復(fù)習(xí)資料。自己也定期訂閱教育類刊物，并常常去閱覽室學(xué)習(xí)，以擴(kuò)展自己的知識(shí)面。我對(duì)待課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從不馬虎，每次都認(rèn)真分析，力求精益求精，尤其是在課程內(nèi)容不熟悉的部分，我也始終保持謙虛，樂于向同事請(qǐng)教。

二、認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生成長

對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生，我下了很大功夫，致力于幫助他們建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)找到問題的根本，并根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行靈活的教學(xué)，力求讓每個(gè)孩子都能得到適合他們的指導(dǎo)。

我也注重學(xué)生的全面素質(zhì)提升，在日常教學(xué)和考試中嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)甚至對(duì)他們的要求顯得有些苛刻。雖然一開始學(xué)生可能對(duì)此有些不滿，但我始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過努力幫助他們不斷提高，付出了大量的精力。

三、積極完成上級(jí)任務(wù)，不講條件

在面對(duì)上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我始終保持著任勞任怨的態(tài)度。每當(dāng)接到任務(wù)，我會(huì)毫不猶豫地去完成，并虛心接受他人的意見，持續(xù)改進(jìn)自己的不足之處。

四、獨(dú)特的工作方式和理念

我以獨(dú)特的視角對(duì)待工作及與同事的關(guān)系，這種與眾不同的個(gè)性和思維方式，為班級(jí)的教學(xué)注入了新鮮的活力。在我的帶領(lǐng)下，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍有所改觀，學(xué)生們自發(fā)地提高了學(xué)習(xí)的積極性，我也無意中成了語文教學(xué)的推動(dòng)者。

當(dāng)然，作為一名教師，我將始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力成為學(xué)生的榜樣。我在道德品質(zhì)方面自認(rèn)為沒有問題，畢竟我是一名經(jīng)過專業(yè)教育的教師，具備良好的素養(yǎng)和基本技能。

在思想上，我常常以愛國主義和集體主義的精神鞭策自己，借助名人的事跡激勵(lì)自己，力求在道德上不留任何瑕疵。我意識(shí)到自己在某些方面顯示出的理想主義可能與現(xiàn)實(shí)存在隔閡，但我會(huì)努力找到平衡。

我的目標(biāo)是：

一、在工作中更加嚴(yán)格要求自己，決不停滯不前，要保持學(xué)習(xí)的熱情。

二、保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，向同事學(xué)習(xí)，建立良好的合作關(guān)系，力求在各方面都能做到恰如其分。

三、積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，及時(shí)改正缺點(diǎn)，努力追求完美。我也希望能在學(xué)校學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能，以便在教學(xué)中更具創(chuàng)造性和靈活性。我決心在各項(xiàng)工作中全心全意，傾盡所能地將我的知識(shí)傳授給每位學(xué)生，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間，作為一名小學(xué)語文教師的我，已走過了充實(shí)而富有挑戰(zhàn)的一年。在這一過程中，我付出了努力，收獲了成長?，F(xiàn)將我的工作情況進(jìn)行如下匯報(bào)。

一、樹立信念，熱愛教育

過去一年里，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱情，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力提高自己的思想政治覺悟。作為教師，我積極服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，與同事們密切合作，力求在工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出對(duì)教育的敬業(yè)精神，不斷推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展。

二、語文教學(xué)，腳踏實(shí)地

這一學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)xx年級(jí)xx班的語文教學(xué)與班主任工作。為了提升語文教學(xué)質(zhì)量，我做好每一堂課的準(zhǔn)備，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行。我注重課后工作的落實(shí)，如聽寫、作業(yè)的批改與講解，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀理解能力。我鼓勵(lì)學(xué)生閱讀適合他們的課外書籍，通過這樣的方式開拓他們的視野，豐富他們的詞匯量，增加知識(shí)儲(chǔ)備，并要求他們摘錄優(yōu)美的詞句，概括書本內(nèi)容以及表達(dá)自己的感受。我鼓勵(lì)他們定期寫日記，以鍛煉他們的寫作能力，并通過每隔一天的主題寫作，讓學(xué)生能夠暢所欲言。

三、班級(jí)管理，持續(xù)學(xué)習(xí)

作為班主任，我每天都關(guān)注班級(jí)的日常管理，力求減少各類問題的發(fā)生。我采取較為嚴(yán)格的管理方式，注重學(xué)生的儀容儀表、課間紀(jì)律等，積極組織班級(jí)活動(dòng)。在學(xué)校的廣播體操比賽中，我班榮獲了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我和其他教師定期進(jìn)行古詩和單詞默寫的小競賽，盡管成效并不顯著，但我意識(shí)到，需要在班級(jí)內(nèi)建立一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是我今后工作的重點(diǎn)。

四、豐富培訓(xùn)，提升自我

學(xué)校為提升教師的教育教學(xué)能力，積極組織了多種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我受益匪淺，通過觀摩和新教師培訓(xùn)，我收集了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在每一次的科研活動(dòng)中，我們都圍繞語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題展開討論，老師們積極交流，為我提供了新的視角。在與學(xué)生的交流中，我也努力提升自己的兒童文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通。

五、反思尋求進(jìn)步

在平凡的教學(xué)過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的不足之處：在與學(xué)生溝通時(shí)，需要更加理解他們的心理狀態(tài)，尤其在特殊情況下，要尋找合理的方法解決問題。我也認(rèn)識(shí)到要更好地落實(shí)培優(yōu)輔差工作，增加在心理學(xué)、班級(jí)管理和語文教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，保持寫反思的習(xí)慣。在新的一年里，我將減少急躁，多些耐心；努力反思，尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇3

本人于19xx年6月畢業(yè)于武進(jìn)師范，1996年6月獲得江蘇教育學(xué)院的大專文憑，20xx年6月在南京師范大學(xué)完成漢語言文學(xué)本科的學(xué)習(xí)，現(xiàn)為小學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任丹陽市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的語文教學(xué)工作。本人于20xx年7月榮獲“丹陽市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。

我熱愛教育事業(yè)，處事坦蕩，待人謙遜，時(shí)刻顧及大局，以忠誠的態(tài)度履行職責(zé)。在工作中，我踏實(shí)肯干，勇敢承擔(dān)責(zé)任，任勞任怨，勤于進(jìn)取，積極探索，取得了江蘇省教育學(xué)會(huì)的先進(jìn)個(gè)人、丹陽市人事局年度考核優(yōu)秀、以及丹陽市優(yōu)秀圖書管理員等榮譽(yù)。

我堅(jiān)定地認(rèn)為在教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)師生共同成長，通過師生間的互動(dòng)來促進(jìn)自我發(fā)展；通過反思教學(xué)實(shí)踐而不斷提升自我，通過學(xué)習(xí)教育理論來豐富自己的知識(shí)；通過參與教學(xué)研究來把握教育規(guī)律，從而端正個(gè)人的教學(xué)態(tài)度；尊重并借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。我參加了鎮(zhèn)江市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班，并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，同時(shí)我積極學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)雜志，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間不低于140學(xué)時(shí)。我每年積極參加鎮(zhèn)江的公需知識(shí)培訓(xùn)，順利通過相關(guān)考核。

我具備較強(qiáng)的專業(yè)能力和一定的教育教學(xué)能力，能夠有計(jì)劃地組織、指導(dǎo)并參與校內(nèi)外各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，并在其中發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。每年我至少開設(shè)兩節(jié)校級(jí)以上的公開課，并作至少兩次專題講座，講座內(nèi)容受到聽課老師的好評(píng)。作為學(xué)校的一員，我始終把培養(yǎng)青年教師視為自己的責(zé)任，通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，頻繁聽取小組內(nèi)教師的課堂并進(jìn)行示范。在我的指導(dǎo)與關(guān)心下，近三年內(nèi)，朱湘萍和趙玉琴兩位教師表現(xiàn)突出：朱湘萍在省市級(jí)論文評(píng)比中獲得了二、三等獎(jiǎng)，并已成為鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人；趙玉琴則積極開設(shè)校級(jí)公開課，多篇論文獲獎(jiǎng)，現(xiàn)已成為校級(jí)學(xué)科帶頭人。

我一直從事小學(xué)高年級(jí)的語文教學(xué)，嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)工作，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)的五個(gè)認(rèn)真，緊跟教育改革的步伐，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和可持續(xù)發(fā)展。在師生的“活力”互動(dòng)中，使學(xué)生輕松高效地學(xué)習(xí)語文。我所教的班級(jí)學(xué)生能力強(qiáng)，整體素質(zhì)高，成績優(yōu)秀，得到了家長們的一致好評(píng)。我積極參加各類教學(xué)比賽活動(dòng)，所授課的《船長》一課榮獲丹陽市“藍(lán)天杯”市級(jí)賽課二等獎(jiǎng)；《二泉映月》也在江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎(jiǎng)；《天火之謎》一課同樣獲得丹陽市“活力課堂”教學(xué)賽課二等獎(jiǎng)。我負(fù)責(zé)的省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下突出課堂教學(xué)探究性的行動(dòng)研究》也在積極推進(jìn)中，同時(shí)參與《明確目標(biāo)，有效導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建生態(tài)課堂的行動(dòng)研究》和《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》的研究工作。本人主持的丹陽市級(jí)小課題《提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課堂書面作業(yè)質(zhì)量的有效策略的研究》也在進(jìn)行中，同時(shí)參與研究了丹陽市級(jí)小課題《“讀寫結(jié)合，快樂習(xí)作”的行動(dòng)研究》。我撰寫的《優(yōu)化作文開放式提高教學(xué)有效性》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，其他多篇論文也在省級(jí)評(píng)比中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。我所指導(dǎo)的學(xué)生在國家、省、市級(jí)的作文、閱讀競賽中也多次斬獲一、二等獎(jiǎng)，部分作品發(fā)表在各類雜志上。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好！

自20xx年加入工作以來，已經(jīng)有兩年多的時(shí)間，我目前擔(dān)任三年級(jí)二班的語文教師，兼任班主任。在這一崗位上，我始終嚴(yán)格要求自己，努力展現(xiàn)良好的師德師風(fēng)，深入思考和總結(jié)自己的教育工作，以下是我對(duì)教育工作的幾點(diǎn)思考：

一、以愛心澆灌，以關(guān)懷促進(jìn)教學(xué)效果。

雖然低年級(jí)的孩子們年紀(jì)尚小，但他們同樣擁有自己的自尊與情感。在日常教學(xué)中，我始終反對(duì)體罰以及任何形式的變相體罰，注重尊重和理解孩子們的內(nèi)心感受，時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化。我努力從學(xué)生關(guān)心的小事情入手，尋找教育的契機(jī)，努力營造溫暖的教育環(huán)境，像春風(fēng)般滋潤他們的心田。通過這種愛的教育，我和孩子們建立了更為親密的關(guān)系，教學(xué)工作也因此變得更加順暢。我也與孩子們的家長積極溝通，讓他們的教育理念更加科學(xué)，為孩子們的健康成長共同努力。

二、緊跟課程改革，落實(shí)新教育理念。

目前，我校正積極推進(jìn)“北二三段式教學(xué)模式”的改革。在認(rèn)真鉆研新課程理念后，我嘗試將新模式與本班實(shí)際相結(jié)合，探索有效的教學(xué)方法。在語文課堂上，我努力把知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。我鼓勵(lì)孩子們積極探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們之間的互動(dòng)合作能力，讓學(xué)生們的知識(shí)來源不僅僅是教師的講授，更來自于對(duì)書本的理解與同伴間的交流。這些探索同時(shí)也促使我不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐。xx年，我在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，感到十分欣慰。

三、與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)多媒體教學(xué)在課堂的應(yīng)用。

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展正在改變我們的生活和學(xué)習(xí)方式。作為教師，我們更應(yīng)努力尋求更新的教學(xué)方式，我決心不再滿足于傳統(tǒng)的授課方式，而是將計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)引入課堂，以擴(kuò)展教學(xué)的邊界。我積極學(xué)習(xí)相關(guān)技能，并將其運(yùn)用到日常教學(xué)中。經(jīng)過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，逐漸將多媒體教學(xué)深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中。

在工作中，我與同事們和睦相處，始終秉持“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向身邊每一位教師學(xué)習(xí)。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我也主動(dòng)參與講課和評(píng)課，努力在課堂上不斷創(chuàng)新，激活教學(xué)氛圍。作為一名年輕的教師，我深知在這條教育之路上還需要不斷磨礪自己的能力。教育藝術(shù)是一條充滿探索與創(chuàng)新的道路，我會(huì)在實(shí)踐中不斷成長，朝著成為一名優(yōu)秀教師的方向努力前行！

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇5

轉(zhuǎn)眼間，我在這所小學(xué)擔(dān)任語文教師已經(jīng)快半年了。在這段時(shí)間里，我不僅積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也在同事們的幫助下不斷成長。我的工作主要分為三部分：最初的兩個(gè)月我負(fù)責(zé)一年級(jí)的教學(xué)，接下來的兩個(gè)月我在教導(dǎo)處工作，最后一個(gè)月又回到三年級(jí)教書兼班主任。我將對(duì)我的工作進(jìn)行匯報(bào)：

一、在出勤上，勤勉盡責(zé)，按時(shí)到崗

這一學(xué)期，我保持了良好的出勤記錄，未請(qǐng)過病假和事假，從未遲到或早退。我樂于參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，總是早出晚歸，全心投入工作。

二、在思想上，熱愛國家，積極進(jìn)取

我始終熱愛我們的黨，堅(jiān)決支持國家的教育政策，忠實(shí)履行教師的職責(zé)。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在工作中嚴(yán)于律己，努力提升自己的政治和思想覺悟，抵制不良風(fēng)氣的侵襲，以適應(yīng)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

三、在教導(dǎo)工作上，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)

教導(dǎo)處的工作雖然繁瑣，但為全校師生服務(wù)讓我倍感榮耀。在這兩個(gè)月的工作中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，切實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。我積極協(xié)助教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注學(xué)校的安全、升旗、課間操等工作，并在每周的固定時(shí)間參與軍樂隊(duì)的訓(xùn)練。我也負(fù)責(zé)撰寫新聞稿，成功將學(xué)校活動(dòng)的報(bào)道刊登在當(dāng)?shù)孛襟w上。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我收獲良多，尤其是對(duì)教育工作的全面認(rèn)識(shí)。

四、在教學(xué)上，盡職盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教

這學(xué)期我先在一年級(jí)執(zhí)教兩個(gè)月，隨后在三年級(jí)任教一個(gè)月。回想起接手三年級(jí)的那段時(shí)間，我感到既緊張又興奮。剛接手這個(gè)班時(shí)，面對(duì)不少問題，尤其在復(fù)習(xí)階段壓力倍增。幸運(yùn)的是，我有梁老師這樣的搭檔能給予我指導(dǎo)。在接下來的日子里，我逐漸熟悉了班級(jí)的77位學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生與調(diào)皮搗蛋的孩子，通過加強(qiáng)班級(jí)管理提升了學(xué)習(xí)氛圍。我努力完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真批改作業(yè)，與學(xué)生一對(duì)一交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長進(jìn)行有效溝通。這一個(gè)月我不僅完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，也看到了學(xué)生們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步，每當(dāng)收到家長們的認(rèn)可，我都感到由衷的欣慰。

五、在個(gè)人學(xué)習(xí)上，注重提升，提升專業(yè)素養(yǎng)

今年11月，我參加了教育局舉辦的新教師培訓(xùn)，并在其中取得了好成績；在1月的全縣新招聘語文教師朗誦和書寫培訓(xùn)中，我還代表小組進(jìn)行朗誦。我抓住聽課機(jī)會(huì)，本學(xué)期聽了40多節(jié)課，汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，并在教研活動(dòng)中發(fā)揮我的特長，不斷自我完善。我還在努力閱讀專業(yè)書籍，提升自己的教育素養(yǎng)。這學(xué)期我閱讀了三本書籍，并認(rèn)真撰寫了讀書筆記，從中獲得了許多教育與德育的啟示。

當(dāng)然，我也意識(shí)到自己身上還存在許多不足之處，作為一名年輕教師，在班主任和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待提高，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我更多的指導(dǎo)與建議，幫助我更好地成長。

教育是一項(xiàng)充滿愛的事業(yè)，我們教師應(yīng)以博愛之心去對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心他們的成長。希望在接下來的學(xué)期里，我能夠取得更多的進(jìn)步與突破！

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回顧過去一年的教學(xué)工作，在小學(xué)語文教師的崗位上，我始終熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，忠實(shí)于教書育人的使命。在這一年里，我努力將素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，開展一系列有針對(duì)性的教育活動(dòng)。以下是我在教學(xué)工作中的一些體會(huì)和總結(jié)。

一、強(qiáng)化思想品德教育，營造良好的班級(jí)氛圍

作為班主任，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育是我工作的重中之重。我利用班會(huì)、語文課等多種形式，開展豐富多彩的活動(dòng)，力求在輕松愉快的氛圍中提升學(xué)生的思想素養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生在零花錢管理和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題，我組織了主題班會(huì)，如“我的新學(xué)期計(jì)劃”、“我為班級(jí)發(fā)展出力”、“反思家鄉(xiāng)的變化”、“熱愛祖國，從我做起”、“對(duì)比童年與今”的活動(dòng)等。

通過這些活動(dòng)，我引導(dǎo)學(xué)生合理使用零花錢，增強(qiáng)他們對(duì)生活的珍惜意識(shí)，讓他們意識(shí)到今天的幸福生活來之不易，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我強(qiáng)調(diào)“小學(xué)生行為規(guī)范”和“日常行為準(zhǔn)則”，嚴(yán)格要求學(xué)生，促使全班形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、開展“自我比較”活動(dòng)，提高學(xué)生的競爭意識(shí)

在班級(jí)管理中，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生共同進(jìn)步是我始終堅(jiān)持的方向。而不是單純地讓學(xué)生去比拼彼此。在實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，我推出了“自我比較”的活動(dòng)。

在充分了解每位學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特點(diǎn)等后，我與學(xué)生一起設(shè)定個(gè)人奮斗目標(biāo)，并要求他們每月進(jìn)行一次自我總結(jié)。這種方式讓每位學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)步，而不是單純地與他人比較。雖然自我比較中也存在同學(xué)間的隱性競爭，但這種競爭是積極向上的，鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)步、追求目標(biāo)。

這種“自我比較”的方式，讓學(xué)生在努力中體會(huì)到進(jìn)步的喜悅，幫助后進(jìn)生重拾信心，積極面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，同時(shí)也促使優(yōu)生保持謙遜，不斷追求更高的自我要求。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇7

在本學(xué)年中，我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)語文、思想品德和二年級(jí)的美術(shù)課，還兼任圖書管理和低年級(jí)的教研工作。在工作的過程中，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到踏實(shí)認(rèn)真，盡職盡責(zé)，確保教學(xué)工作有計(jì)劃、有條理地展開。展望未來，為了更好地推進(jìn)工作，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、思想境界

我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針政策，遵循國家的法律法規(guī)，關(guān)注國家時(shí)事，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛自己的工作，把培養(yǎng)人才作為使命。堅(jiān)守職業(yè)道德，做到言行一致，在任何場合都以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，維護(hù)教師的良好形象。我充分意識(shí)到“校興我榮，校衰我恥”，所以始終為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，全力以赴。

　二、教學(xué)工作

本年度，我的主要職責(zé)是為三年級(jí)的語文、思想品德以及二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。在這一年里，我進(jìn)行了如下工作：依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和課程內(nèi)容，充分了解學(xué)生的實(shí)際水平，通過深入鉆研教材，以及探討具體的教學(xué)方法，制定出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)奠定了清晰的目標(biāo)與方向，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

在教學(xué)過程中，學(xué)生始終是主體。幫助學(xué)生掌握知識(shí)是教師的重要職責(zé)。在課前，我細(xì)致研究教材，思考學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方式。通過對(duì)教學(xué)大綱及教材的深入研討，不斷嘗試不同的教學(xué)方式，積極探索如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，加快教學(xué)改革的步伐。我積極參與校內(nèi)的教研活動(dòng)，借助參觀學(xué)習(xí)和外出聽課等機(jī)會(huì)，吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不佳的狀況，我除了努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量外，還采取了多種有效措施。我嚴(yán)格要求學(xué)生的字跡，讓他們認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性，引導(dǎo)他們從小練就好字。通過諸如王羲之練字的故事激勵(lì)他們，最終使得作業(yè)質(zhì)量有了顯著提升。針對(duì)某些作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，并用正楷字書寫，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了！”等簡單卻富有鼓勵(lì)性的語句，效果顯著。因?yàn)橐坏W(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的思維會(huì)更加活躍，提出的問題也會(huì)更為廣泛。無論工作多忙，我都堅(jiān)持深入鉆研教材，廣泛閱讀參考書，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為，作為教師，知識(shí)的廣度決定了自身的視野，也影響著學(xué)生對(duì)我的認(rèn)同。

　三、班主任職責(zé)

在班主任工作中，我通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課以及各科教材的結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛人民、愛集體、愛學(xué)習(xí)等思想教育，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部，他們能有效管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，減輕了我的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班在早讀、衛(wèi)生和課堂紀(jì)律等常規(guī)工作上都做得相對(duì)不錯(cuò)。

　四、圖書管理

在圖書室管理方面，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)需求和學(xué)生借閱的便利性，我在暑假期間組織教師對(duì)圖書室的書籍進(jìn)行了分類、建檔和貼標(biāo)簽工作，以便師生更方便快捷地借閱，并確保書籍?dāng)[放的規(guī)范性。

在圖書借閱方面，我充分利用閱覽室、班級(jí)圖書角等資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。圖書室為每個(gè)班級(jí)建立了借閱登記冊(cè)，并安排每月借閱兩次。各班設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。我們還通過生生互換的方式，確保每周有學(xué)生借閱，每學(xué)期每生的借書量達(dá)到6冊(cè)以上，大大豐富了學(xué)生的課外閱讀。在這一年里，整體的借閱量較往年顯著增加，特別是六年級(jí)和三年級(jí)的借閱次數(shù)最多，拓寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了他們的知識(shí)儲(chǔ)備。但在工作中也暴露出一些問題，比如部分學(xué)生不注意愛護(hù)圖書，出現(xiàn)了涂寫和丟失書籍的情況。

　五、教學(xué)研究

在校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教導(dǎo)處的帶動(dòng)下，我們的教研組以新的課改理念為理論基礎(chǔ)，按照教導(dǎo)處的教學(xué)研究計(jì)劃，每周安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，討論教材、分析學(xué)情，研究教法和學(xué)法，研討氛圍相當(dāng)濃厚。教師之間的討論交流頻繁，組織教師聽課與評(píng)課。在校級(jí)研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議過程認(rèn)真，氛圍活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了校際間的教學(xué)交流與互動(dòng)，邀請(qǐng)了教研室負(fù)責(zé)人進(jìn)行指導(dǎo)，取得了良好的效果。教師每學(xué)期的聽課數(shù)量普遍在25節(jié)以上，并均附有評(píng)議意見，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　六、存在的問題

教育是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極高的工作，做好這項(xiàng)工作并不容易。但我相信，只要堅(jiān)持敬業(yè)，必將會(huì)有收獲。我的精神生活中將會(huì)有常人所無法比擬的快樂。我深感作為人民教師的責(zé)任與光榮。雖然在這一年中取得了一些成績，但經(jīng)過深刻反思，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中還存在以下不足：

1、缺乏進(jìn)取精神。盡管在工作中有創(chuàng)新意識(shí)和改革想法，但執(zhí)行時(shí)往往缺乏果斷和細(xì)致，出現(xiàn)了一定程度的惰性，工作并不夠主動(dòng)和大膽，也無法做到深入鉆研。

2、自身學(xué)習(xí)不夠深入。作為三年級(jí)語文教師，應(yīng)當(dāng)多加學(xué)習(xí)與充電，但由于客觀因素和主觀努力不足，導(dǎo)致我的業(yè)務(wù)能力提升緩慢，教學(xué)工作未能做得出色和富有特色。

盡管在過去的一年中取得了一些成績，但我仍感到有許多需要改進(jìn)的問題，如：缺乏開拓意識(shí)，工作整體顯得粗糙。今后我將更主動(dòng)地將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，盡最大努力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我愛學(xué)”。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇8

在本學(xué)年，我認(rèn)真履行了作為小學(xué)語文教師的職責(zé)，積極參與課程教學(xué)、課外活動(dòng)和學(xué)生管理，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名教師，如何有效地教授語文，如何關(guān)注學(xué)生的成長，這是我在工作中不斷思考和實(shí)踐的重點(diǎn)。教師的工作不僅要求我們具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和無私的奉獻(xiàn)精神，還需要建立科學(xué)的教學(xué)觀和教師觀，并運(yùn)用合理的教學(xué)方法。以下是我的個(gè)人述職報(bào)告：

　一、教學(xué)質(zhì)量提升。

本學(xué)期，我著重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力激發(fā)他們對(duì)語言的興趣。在課堂教學(xué)中，我注重以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們積極參與討論、分享見解。我也設(shè)計(jì)了豐富多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的發(fā)展。我深知，提升教學(xué)質(zhì)量需要不斷的反思與改進(jìn)，未來我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以更好地服務(wù)每一位學(xué)生。

　二、學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性與特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中，我注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。在課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求，調(diào)整教學(xué)策略，讓每位學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上有所提高。我也積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣，參加各類競賽和活動(dòng)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自信。

　三、家校聯(lián)動(dòng)。

作為一名教師，我深知家校合作的重要性。在日常教學(xué)中，我積極與學(xué)生家長保持溝通，了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)和需求。在家長會(huì)上，我會(huì)分享孩子們?cè)谡n堂上的進(jìn)步和遇到的困難，邀請(qǐng)家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。通過這種方式，我希望能夠形成合力，讓每一位學(xué)生在家庭和學(xué)校的雙重關(guān)懷中更好地成長。

以上是我本學(xué)年的工作接下來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多力量。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇9

20xx年3月，我?guī)е鴿M腔熱情和強(qiáng)烈的使命感，踏入了柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)。這一轉(zhuǎn)眼，已在新的環(huán)境、新的崗位上工作近兩年，期間學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心與幫助令我倍感珍惜。時(shí)光荏苒，兩年的經(jīng)歷歷歷在目，為了總結(jié)工作中的得失，以便今后能夠進(jìn)一步改善與提升，現(xiàn)將過去一年的工作情況匯報(bào)如下：

一、思想方面

我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，恪守國家的法律法規(guī)，熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)。我愛崗敬業(yè)、愛校如家，在各類場合均力求以身作則，自覺維護(hù)教師的良好形象。

二、教學(xué)工作方面

過去一年，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語文老師，同時(shí)還負(fù)責(zé)四年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐課。本班共有54名學(xué)生，看到他們普遍年輕，我感到責(zé)任重大。在教學(xué)中，我始終踏踏實(shí)實(shí)，努力做到以下幾點(diǎn)：

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。每節(jié)課我都“有備而來”，課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)反思。

(二)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。我通過向年級(jí)組及科組的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，利用兒歌和游戲等趣味形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練?！吧斫虅儆谘越獭保紫纫笞约簩懞靡?guī)范字，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫字，幫助他們養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。

(3)提升讀書能力。學(xué)生的閱讀積極性至關(guān)重要，我努力啟發(fā)他們讓想象力翱翔，讓他們從“閱讀”走向“悅讀”。從一年級(jí)開始，我和班里的孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等，經(jīng)過不斷的朗讀，許多同學(xué)都能背誦。我班在去年被評(píng)為“書香班級(jí)”，這是我意識(shí)到書籍是人類進(jìn)步的階梯，同時(shí)也顯示了我班孩子的閱讀興趣與能力的顯著提升。

三、管理方面

在擔(dān)任二年級(jí)一班的班主任這段時(shí)間，我深知德育工作的重要性，而班主任德育工作成功的秘訣在于“愛”。師愛是偉大而神圣的，是教師無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。愛意味著理解、尊重與關(guān)心我的學(xué)生。在我們班里，每當(dāng)有學(xué)生過生日時(shí)，大家都會(huì)為他唱生日歌，祝福他，這時(shí)候孩子們的臉上總會(huì)綻放出燦爛的笑容，看到他們的笑容，我心中也倍感溫暖。在傳遞愛的我也會(huì)對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求，通過班會(huì)和思想品德課等多種方式進(jìn)行愛國、愛人民、愛集體等思想教育，幫助他們養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我還帶領(lǐng)孩子們積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)來豐富他們的校園生活。在去年的元旦文藝匯演中，我班的孩子表現(xiàn)出色，獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)，這不僅讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上得到了展示的機(jī)會(huì)，更增強(qiáng)了他們的自信心。

我特別珍視和喜愛我班的孩子。有一次，他們突然跑到我身邊說：“戴老師，我們都覺得您就像我們的媽媽一樣。”聽著這溫暖的話語，看著他們稚嫩的面龐，我知道，所有的努力得到了回報(bào)，所有的辛苦都是值得的。我希望在班主任的道路上越走越堅(jiān)定，越來越出色！

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的教誨仍在耳畔回響。我深感作為人民教師的責(zé)任與光榮，成績已是過去，未來才屬于自己。作為一名年輕教師，我明白自己的工作才剛剛起步，還有許多不足之處。但我相信，只要熱愛崗位、努力工作，終會(huì)有所收獲。我將會(huì)在這份精神生活中，得到常人無法比擬的歡愉。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我作為一名小學(xué)語文教師得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與關(guān)懷，順利完成了自己所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。通過這一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些更加高效的小學(xué)語文教學(xué)方法，使得教學(xué)效果大為提升。現(xiàn)將我任職期間的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下：

一、利用討論與講解的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性

小學(xué)教育的核心不在于單純灌輸知識(shí)，而在于激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)探索和思考。如何有效刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性呢？過去我在課堂上也嘗試過討論與辯論，然而在備考期間，由于復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，我的授課方式主要是以傳授為主，未能充分利用討論方式。經(jīng)過同科組老師的建議和反思，我決定重新引入討論的元素，讓學(xué)生自主探討解題思路、方法及答案，最后再由每組推選一名代表進(jìn)行講解，最后我補(bǔ)充講解。這樣的方式不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還讓他們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)到了成功的喜悅。通過這一討論-講解的教學(xué)形式，我發(fā)現(xiàn)其有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、課堂形式新穎、氣氛活躍，能有效吸引學(xué)生的注意力，促使其積極參與活動(dòng)

在活動(dòng)中，學(xué)生們的表現(xiàn)欲望極強(qiáng)，主動(dòng)克服了被動(dòng)和依賴的心理，紛紛參與討論。在整個(gè)討論-講解的過程中，學(xué)生們積極思考、提問和回答，無形中激發(fā)了他們的思維，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果。

2、在主動(dòng)獲取知識(shí)的增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到協(xié)作的重要性

課堂上，學(xué)生們之間積極互動(dòng)，他們意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能更好地完成講解任務(wù)。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。有些小組在講解時(shí)表現(xiàn)不佳，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓他們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，果然，在后續(xù)的活動(dòng)中他們展現(xiàn)了很大的進(jìn)步。

我認(rèn)為討論-講解的方式能有效克服學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，激活思維，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，并為每位學(xué)生提供充分參與語文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們真正成為課堂的主人。

二、營造與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性相符的語文課堂氛圍

在我國傳統(tǒng)教育中，往往強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，老師的權(quán)威性使學(xué)生不敢質(zhì)疑，這種模式嚴(yán)重限制了學(xué)生主體性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。語文教學(xué)應(yīng)朝民主化發(fā)展。在教學(xué)中，我努力將學(xué)生看作知識(shí)的探究者，鼓勵(lì)課堂上出現(xiàn)不同的聲音。為了營造民主的課堂氛圍，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)造平等的教學(xué)氛圍，消除老師的神秘感，引導(dǎo)師生在友好和諧的環(huán)境中交流。

學(xué)生可以大膽提出自己的觀點(diǎn)和疑問，而我也會(huì)認(rèn)真傾聽，對(duì)于他們的創(chuàng)新思維給予肯定。這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提升他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2、倡導(dǎo)課堂中的雙向交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

知識(shí)的傳授應(yīng)由顯到隱，特別是在知識(shí)探討階段，更要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分展現(xiàn)他們的主體意識(shí)。

3、教學(xué)方法多樣靈活。

我運(yùn)用新穎的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生通過各種活動(dòng)感受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)求知欲望。

另外，我也注重情感教學(xué)，努力將自己與學(xué)生放在平等的位置上，尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，從而與他們建立友好關(guān)系。這樣的相互交流使得課堂氛圍更加融洽。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇11

轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期匆匆而過，繁忙的日子總是讓時(shí)間飛逝。與孩子們一起度過的學(xué)習(xí)時(shí)光讓我感受到了一種獨(dú)特的滿足和快樂。通過他們的成長，我體會(huì)到在付出中收獲的幸?！，F(xiàn)將我在本學(xué)期班級(jí)管理和語文學(xué)科教學(xué)方面的一些做法進(jìn)行匯報(bào)：

一、注重互動(dòng)評(píng)價(jià)的有效實(shí)施。

我將學(xué)生分為四人小組，期初對(duì)互評(píng)組長進(jìn)行了專門的培訓(xùn)，在學(xué)校原有的評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，增加了“出勤、班干部、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全”等考察項(xiàng)目。每周五進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)定結(jié)果給予相應(yīng)積分，同時(shí)將評(píng)比結(jié)果上傳至家長群，便于家長與孩子一起進(jìn)行二次回顧和教育。通過這種形式，本學(xué)期評(píng)選出了五期模范生，并在期末統(tǒng)計(jì)評(píng)出校級(jí)模范生。

二、注重人文氛圍的營造。

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極上傳博文，豐富班級(jí)博客。

每位同學(xué)上傳的博文我都會(huì)抽空閱讀并給予反饋，同時(shí)在課堂上挑選部分博文進(jìn)行分享，期末還將評(píng)選出“優(yōu)秀小博主”。

2、堅(jiān)持定期撰寫班級(jí)博文。每天都會(huì)及時(shí)將班級(jí)博文上傳到家長群，讓家長與孩子共同了解在校生活，并學(xué)習(xí)寫作的技巧。

三、制定班級(jí)獨(dú)特的評(píng)優(yōu)方案。

本班依據(jù)學(xué)校的評(píng)優(yōu)制度，制定了班級(jí)自身的評(píng)優(yōu)方案。模范生評(píng)選的依據(jù)包括：互評(píng)分?jǐn)?shù)、教師推薦得分及參加活動(dòng)的獲獎(jiǎng)得分等。

四、重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴記錄。

每學(xué)期末，我都會(huì)將孩子在校生活的精彩瞬間制作成活動(dòng)剪影（PPT），并在閉學(xué)式和家長會(huì)上與孩子和家長共同回顧，珍藏孩子的成長記憶。未來，我還希望在這一方面更加成熟，例如添加“寄語”以及孩子的“自我期許”等內(nèi)容。

五、關(guān)注語文學(xué)科的深入學(xué)習(xí)。

1、讓早讀課堂充滿書聲。

我一貫重視早讀時(shí)間，在本學(xué)期引入經(jīng)典古文的學(xué)習(xí)，通過朗讀《千字文》和《增廣賢文》，并由中隊(duì)長帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課前朗讀。

2、開展作業(yè)積分比賽。

通過個(gè)人和小組比賽的形式，激勵(lì)孩子們形成良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。

六、下學(xué)期的工作展望：

1、在學(xué)期初制定詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，增加學(xué)科活動(dòng)的頻率；

2、對(duì)班干部的崗位職責(zé)進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化，培養(yǎng)他們的骨干力量；

3、為熱愛寫作的學(xué)生創(chuàng)造更多在各類刊物上發(fā)表作品的機(jī)會(huì)。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇12

一年的教學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有些身影隱約可見，但它記錄著我在教育這條道路上的努力與收獲。

　一、思想覺悟，熱愛事業(yè)。

在這一年中，我始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，始終堅(jiān)持遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提升自己的道德和思想覺悟。作為一名小學(xué)語文教師，時(shí)刻服從學(xué)校安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)與同事，共同推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，立足自身，腳踏實(shí)地。

　二、語文教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

本學(xué)期，我主要擔(dān)任三年級(jí)一班的語文教學(xué)和班主任工作。在提升教學(xué)質(zhì)量方面，我從以下幾個(gè)方面入手，不斷改進(jìn)：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，確保課堂內(nèi)容充實(shí)有效。

2、做好課后的各項(xiàng)工作，包括聽寫、作業(yè)批改和評(píng)講，力求精益求精。

3、關(guān)注學(xué)生的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)他們進(jìn)行適合的課外閱讀，通過閱讀拓寬視野，豐富詞匯，提升知識(shí)水平，并要求他們摘錄優(yōu)美的句子，總結(jié)書籍的主要內(nèi)容和個(gè)人感受。

4、鼓勵(lì)學(xué)生勤寫日記，提升他們的寫作能力。設(shè)置話題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的見解，讓他們?cè)趯懽髦姓业綐啡ぁ?/p>

　三、教育管理，持續(xù)提升。

作為班主任，我始終擔(dān)心班級(jí)中會(huì)產(chǎn)生各種問題，因此我的管理方式較為嚴(yán)格。在日常管理中，我注重學(xué)生的儀容儀表、隊(duì)列和集體活動(dòng)，努力營造良好的班級(jí)風(fēng)氣。在學(xué)校廣播體操比賽中，我班獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。我通過組織古詩和單詞默寫競賽，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，盡管目前進(jìn)展緩慢，但我會(huì)不斷探索如何營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

　四、學(xué)習(xí)充實(shí)，活動(dòng)多樣。

1、參加校外培訓(xùn)，提升自身的教育教學(xué)能力。這些培訓(xùn)讓我受益匪淺，為我的課堂教學(xué)提供了借鑒。

2、參與語文科研活動(dòng)，教師們?cè)诨顒?dòng)中互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討語文教學(xué)中的問題，大家的分享讓我茅塞頓開。

3、豐富課外閱讀，幫助學(xué)生建立與我之間的溝通橋梁，我閱讀了一些兒童文學(xué)作品，力求與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

　五、總結(jié)反思，持續(xù)進(jìn)步。

在教學(xué)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足：

1、在教育學(xué)生時(shí)，要深入了解他們的內(nèi)心世界。

2、遇到特殊情況時(shí)，需尋找有效的解決方法。

3、落實(shí)培優(yōu)扶差，切實(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

4、多讀心理學(xué)、班級(jí)管理及語文教育相關(guān)書籍，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

5、勤于寫作，進(jìn)行反思，幫助自己成長。

給自己在教育教學(xué)方面的忠告是：

多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)急躁；多一點(diǎn)反思，少一點(diǎn)懈??；多一點(diǎn)創(chuàng)新，少一點(diǎn)固執(zhí)。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇13

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在四(1)班擔(dān)任了語文教學(xué)與班主任的工作，付出與收獲伴隨著我走過的每一天。在這個(gè)平凡的崗位上，我始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

　一、教學(xué)工作

在語文教學(xué)中，我不斷探索與實(shí)踐，虛心向他人請(qǐng)教，以改進(jìn)自己的教學(xué)方法，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維能力。為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我努力滲透思想品德教育，關(guān)注他們的成長。在備課過程中，依據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)，我聚焦教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)情境，盡可能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使他們充分參與到課堂中來，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有所收獲。我鼓勵(lì)學(xué)生多說、多練，尤其是針對(duì)有困難的同學(xué)，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和語文能力。

針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我始終給予關(guān)心與支持，以愛心和耐心，引導(dǎo)他們發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)，讓他們也能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。我還積極組織學(xué)習(xí)互助小組，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)對(duì)互助，不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，也塑造了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在新的課程改革背景下，我不斷探索適合自身教學(xué)的方法，逐漸形成了自己的教學(xué)特色，并獲得了學(xué)生和同事們的認(rèn)可。

　二、班主任工作

除了教授知識(shí)，我從未忽視育人的責(zé)任。九年來，我始終擔(dān)任班主任，深知班主任工作的重要性與挑戰(zhàn)性。在這一過程中，我力求做到“愛與嚴(yán)”。通過真誠的愛與適度的嚴(yán)格，我努力改善后進(jìn)生的表現(xiàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有心，這是做好工作的基礎(chǔ)。

愛學(xué)生就意味著走進(jìn)他們的情感世界，把他們視為朋友，理解他們的喜怒哀樂。以尊重為前提的愛教育，可以讓學(xué)生在愉悅的氛圍中成長。我常常從學(xué)生關(guān)注的小事入手，尋找教育的機(jī)會(huì)，在他們心中播撒關(guān)愛的種子。帶著真心投入工作，能夠讓學(xué)生感受到我的關(guān)懷，縮短師生之間的距離，使他們更容易接受我的指導(dǎo)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。這種愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)和生活的關(guān)心。

3、家庭的支持與理解是做好工作的有力保障。

學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，我經(jīng)常與家長保持緊密聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在學(xué)習(xí)及生活中的問題，共同探討更有效的教育方法，讓家長的教育更具理性，促進(jìn)學(xué)生、老師與家長之間的和諧關(guān)系。我們都朝著共同的目標(biāo)攜手努力。

以上是我作為小學(xué)語文教師的個(gè)人述職報(bào)告，明白任何事情都在不斷的反思與改進(jìn)中發(fā)展。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我會(huì)不斷克服自身的不足，盡最大努力為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，期待您的指導(dǎo)。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇14

我是一名小學(xué)語文教師，目前的專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級(jí)教師。從教已有十一年，于二零年獲得現(xiàn)任職稱。在這段時(shí)間里，我在學(xué)校的安排下，主要負(fù)責(zé)語文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我始終盡心盡力地完成各項(xiàng)任務(wù)。以下是我的具體匯報(bào)：

一、班主任工作

在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任期間，我認(rèn)真履行學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，重視班級(jí)的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入了解每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。我強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理，積極與家長溝通，共同探索教育學(xué)生的有效方法，及時(shí)處理問題。在班主任工作中，我常抓學(xué)生日常行為管理，通過實(shí)施量化制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣，努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。經(jīng)過幾年的努力，我的班級(jí)在各個(gè)方面都表現(xiàn)出色，并在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，深入鉆研教材和教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)設(shè)定目標(biāo)和方向，確保教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生作為主體，幫助他們掌握知識(shí)是我的職責(zé)。在進(jìn)行教學(xué)前，我認(rèn)真研究《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》，細(xì)致地分析教材，探索學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。

通過研究教學(xué)大綱和教材，我不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，重點(diǎn)進(jìn)行如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的專題實(shí)驗(yàn)。積極參與市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，借助外出聽課和參觀學(xué)習(xí)等途徑，吸取其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人的教學(xué)水平。我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)書籍雜志，了解現(xiàn)代教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓展教學(xué)視野和思維方式。藝術(shù)需要個(gè)性，缺少個(gè)性就無法稱之為藝術(shù)。

在教學(xué)中，我尊重孩子們不同的興趣愛好、生活感受和表現(xiàn)形式，讓他們形成各自獨(dú)特的風(fēng)格，而不求統(tǒng)一。藝術(shù)的魅力在于審美個(gè)性的獨(dú)特，越有個(gè)性的藝術(shù)越美，能夠發(fā)現(xiàn)獨(dú)特之美的人具有更高的審美能力和創(chuàng)造力。在小學(xué)語文教學(xué)中，我有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，結(jié)合各種游戲和比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們的天性和個(gè)性得到自由發(fā)揮。在視覺、聽覺和觸覺的體驗(yàn)中，為他們培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，以便在藝術(shù)創(chuàng)作中自由應(yīng)用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

我重視第二課堂的建設(shè)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)情況，發(fā)掘?qū)φZ文有興趣和特長的學(xué)生，組建語文興趣小組，包括初級(jí)班和創(chuàng)作班，并根據(jù)他們的年齡和基礎(chǔ)按實(shí)際情況制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃和步驟，開展有效的教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)生的語文水平有了顯著提升。在學(xué)校的支持下，開設(shè)了書法班和文學(xué)班，得到了各方來賓的高度評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提升了我校的文化氛圍。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇15

作為一名小學(xué)語文教師，我深知每一篇課文都是精心雕琢的藝術(shù)品，其生動(dòng)的語境、優(yōu)美的語言、深邃的思想和獨(dú)特的見解，都是學(xué)生感悟的重要教材。課文中的精彩之處無法一一引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟，因此我們應(yīng)在閱讀中抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字進(jìn)行反復(fù)誦讀，以領(lǐng)悟其中豐富的形象和情感內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)僖龑?dǎo)學(xué)生高屋建瓴地進(jìn)行課文品評(píng)。

?。ㄒ唬┲匾暬A(chǔ)知識(shí)與基本技能

在上學(xué)期期末考試中，本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況不夠理想，因此本學(xué)期我將著重抓好這一方面。例如，對(duì)于課文中的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能熟練掌握。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變化”和“修改病句”，我采用多種形式的練習(xí)、小結(jié)和鞏固，以確保絕大部分學(xué)生能夠在課堂上達(dá)標(biāo)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中馬虎和書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學(xué)一律用鋼筆書寫，并在課余時(shí)間練習(xí)字帖。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在字詞句的基礎(chǔ)知識(shí)上得到了鞏固，提升了他們的語文能力和學(xué)習(xí)技能。

　（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要。在教學(xué)不同知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我將課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活、家庭生活和社會(huì)生活結(jié)合起來，形成有序而有效的教學(xué)體系，使課堂訓(xùn)練與課外實(shí)踐相得益彰，從而實(shí)現(xiàn)良好的語文教學(xué)效果。我鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書籍，拓寬他們的視野。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，我要求學(xué)生采用“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。充分的課堂準(zhǔn)備以及良好的課堂氛圍不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能提高教學(xué)效果。我會(huì)努力營造一個(gè)活躍的課堂環(huán)境，確保每位學(xué)生都能全心投入，專注學(xué)習(xí)。在閱讀教學(xué)方面，我注重理清文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞句，指導(dǎo)他們掌握“分段、概括段意、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在習(xí)作教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物，關(guān)心時(shí)事，從社會(huì)熱點(diǎn)中汲取素材，鼓勵(lì)他們將所思所感記錄下來。通過將課堂上學(xué)到的表達(dá)方法應(yīng)用于寫作，學(xué)生的表達(dá)能力不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐與思考，培養(yǎng)他們的語文能力。在輔助學(xué)生成長的過程中，我注重欣賞、贊美和鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都能感受到自信與成功的喜悅，像小樹苗一樣茁壯成長。這學(xué)期的教學(xué)工作雖取得了一些成績，但仍存在不足，例如部分學(xué)生對(duì)課文的理解仍較為膚淺，缺乏深入思考。

我組織多種展示課，讓學(xué)生收集資料，確定研究主題，走出校園，深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)研。盡管他們初步的研究報(bào)告內(nèi)容仍需豐富、結(jié)論需更加精煉，但學(xué)生的創(chuàng)造力與思維火花已經(jīng)顯現(xiàn)。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣亦為重點(diǎn)，要求學(xué)生認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)、專心聽課和大膽發(fā)言，這些都是我在教學(xué)中不斷強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)。

?。ㄈ╆P(guān)注差生的轉(zhuǎn)化

本班還有五名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高成績將極大提升全班的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。我為他們制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，并安排優(yōu)生每天抽出半小時(shí)來輔導(dǎo)，同時(shí)通過設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)他們努力進(jìn)步。

課堂氛圍的營造至關(guān)重要，教師的精神狀態(tài)和充沛的精力會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂效果。我意識(shí)到，自己的情緒波動(dòng)會(huì)直接影響課堂氛圍，正向的情緒可以激勵(lì)學(xué)生投入學(xué)習(xí)，而負(fù)向情緒則會(huì)導(dǎo)致課堂沉悶，影響教學(xué)效果。

?。ㄋ模┩卣怪R(shí)視野

在語文教學(xué)中，知識(shí)的積累與運(yùn)用同樣重要。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，我開展多種語文活動(dòng)：

1、優(yōu)秀文段朗讀。鼓勵(lì)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，增強(qiáng)課外閱讀，提升他們的閱讀量。

2、好詞佳句的收集。在收集整理過程中，學(xué)生的詞匯量得到了顯著提升。

3、展示原創(chuàng)得意句段，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4、組織多樣化的語文活動(dòng)，如辯論、演講和手抄報(bào)等，培養(yǎng)他們的綜合能力。

通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅增長了知識(shí)，還鍛煉了思維能力、表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長朋友們：

大家好！我是xx小學(xué)的語文教師xxx。在過去一年中，我有幸擔(dān)任這一光榮的職業(yè)，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，同時(shí)也獲得了豐厚的成長和快樂。今天，我想在這里向大家匯報(bào)我過去一年的工作情況。

　一、教學(xué)工作

在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持“德智體美勞全面發(fā)展”的教育理念，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和靈活的教學(xué)方法，我有效地提升了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和參與感。

我著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和寫作能力。通過組織課外閱讀活動(dòng)，我為學(xué)生提供了豐富的閱讀資源，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行書評(píng)分享，激發(fā)他們的閱讀熱情。在寫作教學(xué)上，我引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行寫作和閱讀練習(xí)，注重思辨能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，使得他們的寫作水平有了顯著提高。

　二、德育工作

作為一名小學(xué)語文教師，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更加注重培養(yǎng)他們的良好品德和道德素養(yǎng)。通過課堂教學(xué)、班會(huì)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)等多種形式，我引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及自信心。

在日常工作中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主管理和自我約束能力。我鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)和培養(yǎng)他們積極向上的精神面貌。我也十分重視與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的品德教育。

　三、創(chuàng)新工作

教育是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，作為小學(xué)語文教師，我積極探索新的教學(xué)方法，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。我參加各類教育培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和技能，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

我也注重信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過使用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，利用電子課件和教育軟件設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

　四、改進(jìn)工作

在教學(xué)工作中，我始終保持反思和自我審視的態(tài)度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以改進(jìn)教學(xué)方法。我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們開展教學(xué)交流與合作研究。通過互動(dòng)和共享經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。我將繼續(xù)努力，保持初心，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，采用全新的教學(xué)理念和方法，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。謝謝大家！

以上是我的個(gè)人述職報(bào)告，謝謝大家！

小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 篇17

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)年又結(jié)束了，作為一名小學(xué)語文教師，我在這一年中收獲頗豐，付出了辛勤的汗水。今年，我負(fù)責(zé)了兩個(gè)（x）班的語文教學(xué)與班主任工作，盡心盡力履行職責(zé)，努力在崗位上發(fā)光發(fā)熱。以下是我本學(xué)年的述職報(bào)告：

一、做一位勤奮務(wù)實(shí)的人民教師

我始終嚴(yán)格要求自己，努力提升自身素養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，尊重每一位學(xué)生。我積極參與各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過閱讀書籍、關(guān)注時(shí)事新聞和利用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富我的政治理論知識(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我深知，教育學(xué)生的前提是教師自身要以身作則，做到教書育人，力求用自己的言行影響學(xué)生。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我努力提升自己的思想意識(shí)和理論水平。

二、做一位熱愛語文的優(yōu)秀教師

我主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加教研組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課以及評(píng)課，努力為學(xué)生提供良好的課后輔導(dǎo)，積極借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異，倡導(dǎo)民主教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷成長。我尊重每位孩子不同的興趣、經(jīng)歷和表達(dá)方式，幫助他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。在教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。積極與同年級(jí)的教師合作，開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，參與學(xué)校的各類比賽和教育課題，獨(dú)立申請(qǐng)了多項(xiàng)針對(duì)貧困學(xué)生的項(xiàng)目，努力在教學(xué)中實(shí)施因材施教和分層教學(xué)。

三、為學(xué)生的成長保駕護(hù)航

我努力營造出有特色的班級(jí)文化，讓教室成為學(xué)生成長的樂園。教室內(nèi)的每一面墻都展現(xiàn)出學(xué)生的優(yōu)秀作品，定期展示班級(jí)的小明星，給予每位學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，挖掘他們的潛力，增強(qiáng)自信。通過設(shè)置不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中收集和分享他們的體驗(yàn)和故事，幫助他們樹立自我成長的目標(biāo)。我也十分注重學(xué)生的身心健康，通過開展心理健康教育班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的各類活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。在節(jié)日慶祝中，我利用機(jī)會(huì)進(jìn)行感恩、誠信和孝順等主題教育，努力搭建起家校溝通的橋梁，讓家長更好地參與孩子的成長過程。

這一年，我取得了一些成績！

我深知，一切都在不斷的反思與改進(jìn)中前行。我相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我會(huì)繼續(xù)克服不足，不斷進(jìn)步，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。