我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不僅傳授了知識(shí)，更深入探索了學(xué)生學(xué)習(xí)的奧秘與教學(xué)方法的創(chuàng)新。通過反思和我發(fā)現(xiàn)有效的互動(dòng)和個(gè)性化的輔導(dǎo)顯著提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與成績。在這份年度述職報(bào)告中，我將分享我的教學(xué)策略、學(xué)生的成長軌跡以及未來的改進(jìn)方向，希望能夠?yàn)橥刑峁┙梃b與啟發(fā)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師本人年度述職報(bào)告 1

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，既要準(zhǔn)備學(xué)生，也要詳研教材和教法，根據(jù)不同教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理選擇教學(xué)方法，認(rèn)真撰寫教案。每一節(jié)課都要做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)出各種能吸引學(xué)生注意的有趣教具，并在課后及時(shí)總結(jié)課程，撰寫教學(xué)反思。

二、提升上課技能，確保教學(xué)質(zhì)量，讓講解更加清晰、條理分明、準(zhǔn)確生動(dòng)。在課堂教學(xué)中，要特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們學(xué)習(xí)得更加輕松愉快；注重精講精練，力求老師的講解盡量簡明扼要，讓學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保每位學(xué)生都有進(jìn)步。

三、作業(yè)的選取要具有針對(duì)性和層次性，確保每一次練習(xí)都能達(dá)到預(yù)期效果。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行批改，詳細(xì)分析和記錄他們的作業(yè)情況，將在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類及時(shí)進(jìn)行有效反饋，并針對(duì)具體情況靈活調(diào)整教學(xué)方法，使之更具針對(duì)性。

四、做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。在課后，根據(jù)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足各類學(xué)生的需求，避免一刀切的做法，同時(shí)增加對(duì)后進(jìn)生的支持力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅要關(guān)注知識(shí)技能的提升，更要注重思想上的引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過多種方式激勵(lì)他們的求知欲，使學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化將由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求知，讓他們自覺地參與到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，教授他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好知識(shí)補(bǔ)漏工作。后進(jìn)生通常存在知識(shí)的斷層，因此在輔導(dǎo)過程中，特別要注重填補(bǔ)他們的知識(shí)空白，使他們的學(xué)習(xí)變得輕松，進(jìn)步也會(huì)更快，學(xué)習(xí)興趣和求知欲也將隨之提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師本人年度述職報(bào)告 2

　一、在思想上，追求進(jìn)步

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我時(shí)刻保持著積極向上的態(tài)度，努力參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試，認(rèn)真參加政治理論學(xué)習(xí)，以提升自己的思想覺悟。我深知，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，教師必須要以身作則，做到言傳身教，樹立良好的師德形象。我努力讓學(xué)生和家長認(rèn)可我、喜愛我。我也非常注重學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)信良好的品德是個(gè)人最寶貴的財(cái)富。在工作中，我積極主動(dòng)，勤勉努力，認(rèn)真承擔(dān)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)；我還注重文化知識(shí)的積累，在不斷學(xué)習(xí)中，使自己的思想、理論水平和業(yè)務(wù)能力得到迅速提升。

　　二、在教育教學(xué)中，熱愛崗位，嚴(yán)謹(jǐn)治教

教好每一個(gè)學(xué)生，讓他們走向成功，是所有教師的共同愿望與榮耀。在課程改革的背景下，教師必須具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的必要性，努力抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，不斷提升自己的教學(xué)水平和管理能力。在校內(nèi)，我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，利用校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，積極汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，并在自己的教學(xué)中不斷嘗試和總結(jié)。我通過閱讀專業(yè)書籍和向身邊的老師學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的課堂教學(xué)能力不斷提升。

　　三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

在每周有16節(jié)課的情況下，我努力安排好自己的分管工作，盡管有時(shí)感到任務(wù)繁重，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，各項(xiàng)活動(dòng)和比賽得以有序進(jìn)行。我在分管工作中注重計(jì)劃的合理性，實(shí)施過程中嚴(yán)格落實(shí)，及時(shí)反思與總結(jié)。在這一學(xué)期，我積極與同組和年段的教師進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)研，盡量抽出時(shí)間，落實(shí)調(diào)研工作，并與教師進(jìn)行深入的交流與探討。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂匯報(bào)課，努力輔導(dǎo)學(xué)生，確保作業(yè)得到面批面改，使每位學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

在本學(xué)期中，我擔(dān)任六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師，首先開展了班級(jí)干部的選拔與培訓(xùn)工作。