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幼兒教師職稱評(píng)定述職報(bào)告示例

997個(gè)月前

在幼兒教育的廣闊天地中,教師不僅是知識(shí)的傳播者,更是孩子們心靈的引導(dǎo)者。通過(guò)這份述職報(bào)告,我深刻體會(huì)到育人過(guò)程中的點(diǎn)滴艱辛與快樂(lè)??偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),注重個(gè)體差異、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及關(guān)注親子關(guān)系的建立,都是提升教育質(zhì)量的重要因素。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠渌變航處熖峁┙梃b,推動(dòng)我們共同成長(zhǎng)。

幼兒教師評(píng)職稱述職報(bào)告

一、思想方面

我積極參與園內(nèi)組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,努力參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)同事。對(duì)待幼兒,我始終保持耐心和愛(ài)心,嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,準(zhǔn)時(shí)上下班,積極響應(yīng)園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的號(hào)召。

二、工作表現(xiàn),教育教學(xué)方面

我的工作目標(biāo)是“成為孩子們喜愛(ài)的老師”。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們遇到困難時(shí),我都會(huì)及時(shí)給予支持和幫助。尤其是對(duì)于有特殊需要的孩子,我會(huì)給予更多的關(guān)心與照顧,幫助他們建立自信,教會(huì)他們?nèi)绾巫鹬厮耍囵B(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,并引導(dǎo)他們動(dòng)手尋找答案。這些能力對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是終生受益的。

在班級(jí)工作中,我積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),盡管沒(méi)有驚人的成績(jī),但我始終虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,充分準(zhǔn)備教具,踏實(shí)工作。這些年,我?guī)н^(guò)大、中、小班的孩子,發(fā)現(xiàn)不同年齡階段的孩子有不同的特點(diǎn),因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),我始終以孩子為中心,兼顧他們的終身發(fā)展,力求讓每個(gè)孩子都能獲得屬于自己的成就感。

人們常說(shuō)“孩子是父母的作品”,作為教師,我深知幼兒同樣是我的作品。讓孩子們進(jìn)步和成長(zhǎng)是我最大的愿望,由此我愈發(fā)意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性。在工作中,我通過(guò)家訪、家園聯(lián)系、校訊通和網(wǎng)站向家長(zhǎng)傳達(dá)孩子在園的表現(xiàn),家長(zhǎng)們也積極反饋,讓我們更全面地了解孩子在家的表現(xiàn),從而通過(guò)家園共育促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可與信任。

為了更好地適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需求,我參加了函授考試,已達(dá)到大專水平。我還參與了多種專業(yè)技能培訓(xùn),通過(guò)閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍不斷更新知識(shí),提升教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。

在付出努力的我也收獲了希望。在園領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與指導(dǎo)下,我的多篇論文在省市級(jí)評(píng)比中獲得了殊榮。例如,《運(yùn)用多媒體教育資源,優(yōu)化幼兒數(shù)學(xué)教育》在2008年度鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),《喚起幼小心靈 培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)》在江蘇省第七屆“藍(lán)天杯”中獲得二等獎(jiǎng),以及《淺談?dòng)们楦薪虒W(xué)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲得三等獎(jiǎng)。我還有多篇教育隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件在市教育課程改革中發(fā)表。

盡管我取得了一定的成績(jī),但我深知自己仍有許多不足需要改進(jìn)。在今后的工作中,我會(huì)更加踏實(shí)努力,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,讓他們健康成長(zhǎng)。我也將不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,通過(guò)多種途徑獲取專業(yè)知識(shí),積極思考,充實(shí)自我,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!

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