研究報告格式猶如一座燈塔，為研究者指引方向。恰當(dāng)?shù)母袷讲粌H能清晰傳遞研究成果，更能增強研究的說服力與影響力。通過對結(jié)構(gòu)、引用、數(shù)據(jù)展示等細(xì)節(jié)的嚴(yán)格把控，研究報告成為了溝通科學(xué)思想的重要橋梁。精心設(shè)計的格式，讓復(fù)雜的理論和數(shù)據(jù)以最直觀的方式呈現(xiàn)，使得受眾能夠迅速捕捉關(guān)鍵信息，從而推動學(xué)術(shù)交流與合作的深入發(fā)展。

　可使用與正文大小一到兩個字號不同的字體（如黑體）進行排版，上方留出2-3行，下方留出1-2行。

　二、署名

　在標(biāo)題下一行，通常需要注明“××單位課題組”。在加注時，應(yīng)標(biāo)明課題的級別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負(fù)責(zé)人姓名及成員（顧問）姓名，以及研究報告撰寫者的信息。也可單獨列出一頁，或在正文末尾的括號中具體說明各項工作及成員。

　三、內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞

　內(nèi)容摘要對研究報告中的背景、主要方法、得出的結(jié)論及新見解進行簡要闡述，字?jǐn)?shù)一般控制在100-300字之間，接“××單位課題組”空出1-2行，其中“內(nèi)容摘要”使用中括號和不同的字體。

　關(guān)鍵詞使檢索變得便捷，同時也提醒讀者注意理解這些關(guān)鍵詞，一般選擇2-5個，緊隨在“內(nèi)容摘要”之后，其中“關(guān)鍵詞”同樣使用中括號與不同字體。

　四、正文

　正文是教育科研報告的核心部分，主要包括以下幾個方面：

　1、問題的提出

?、沤沂締栴}或挑戰(zhàn)；⑵闡述研究目的與意義；⑶綜述研究現(xiàn)狀；⑷界定課題的關(guān)鍵概念。

　2、課題研究目標(biāo)

　目標(biāo)的設(shè)定需與后續(xù)的研究效果分析保持一致，二者應(yīng)有一定關(guān)聯(lián)。

　3、課題研究的思路

　此部分需明確自身對課題研究思路的視角和特點，并清晰交代研究對象、工具及步驟等問題。

　4、課題研究的內(nèi)容與方法

　這是研究成果的重要組成部分，全面展開課題的研究內(nèi)容。

　5、研究結(jié)果的分析與討論

　結(jié)果是依據(jù)研究過程中收集的數(shù)據(jù)與資料進行整理后展示的客觀事實，告訴我們最終得到了什么，這些結(jié)果代表了什么。結(jié)果可以通過圖表直觀展示，也可用文字簡要說明。

　五、結(jié)論

　結(jié)論是整個研究過程的精華，基于研究結(jié)果的分析，通過推理和歸納形成更高層次的成果或觀點。結(jié)論應(yīng)指出研究結(jié)果的意義以及未來的應(yīng)對策略。

　六、存在的問題及后續(xù)研究

　七、報告撰寫時間:

　一般放在正文的右下方。

　參考文獻的基本格式

　引用對象的基本格式如下：

　書籍類 作者名《書名》（出版社，×年×月版）

　刊物類 作者名《文章題目》（《刊物名》，×年第×版）

　報紙類 作者名《文章題目》（《報紙名》，×年×月×日）

　成果匯編

　一、封面

　需說明課題名稱、立題編號、課題負(fù)責(zé)人、承擔(dān)單位及立題時間。

　二、目錄

　三、主報告

　正文使用小四號字體，1.5倍行距；大標(biāo)題（題目）采用三號粗黑體；一級子標(biāo)題使用四號黑體；二、三級標(biāo)題及正文保持同樣字號，字體略有變化。若附件內(nèi)容較多，正文可采用五號字體，單倍行距，標(biāo)題字號相應(yīng)縮小。

　四、附件

　包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、具有顯著階段特征的階段研究報告、相關(guān)研究論文、設(shè)計相關(guān)材料（如調(diào)查表）、個案研究報告、教學(xué)設(shè)計、活動設(shè)計、相關(guān)成果的獲獎證明及其他相關(guān)材料。