非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)顯得尤為重要。通過精心策劃的文化遺產(chǎn)日活動方案，不僅能夠增強(qiáng)公眾對傳統(tǒng)技藝的認(rèn)知與尊重，還能激發(fā)社區(qū)的參與熱情，促進(jìn)文化的傳承與創(chuàng)新。這些活動不僅是對歷史的紀(jì)念，更是對未來文化自信的奠基。唯有在傳承與發(fā)展的交匯點上，我們才能真正感受到這一獨(dú)特文化的生命力。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動策劃方案 1篇

　一、活動背景

文化遺產(chǎn)是一個民族的歷史記憶與文化自信的體現(xiàn)，承載著豐富的傳統(tǒng)智慧與藝術(shù)精髓。在全球化迅速發(fā)展的今日，保護(hù)與傳承傳統(tǒng)文化顯得尤為重要。

為增強(qiáng)公眾對文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識，展示近年來文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的積極成果，并進(jìn)一步推進(jìn)傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)的傳播與傳承，特此在全市各級學(xué)校啟動“文化遺產(chǎn)日活動”。通過這一系列活動，讓學(xué)生們直觀地體驗文化遺產(chǎn)的魅力，從而提升其民族認(rèn)同感與文化自豪感。

　二、活動目的及宗旨

通過開展文化遺產(chǎn)日活動，將深深扎根于地方的民族文化藝術(shù)帶進(jìn)校園，向師生們展示各類精美的藝術(shù)作品及文化遺產(chǎn)保護(hù)成果，強(qiáng)調(diào)民俗傳統(tǒng)和地方特色，體現(xiàn)原生態(tài)文化的獨(dú)特魅力，讓廣大學(xué)生在多元文化的碰撞與融合中，得到藝術(shù)的熏陶，享受文化的美好。

讓學(xué)生在參與和體驗中深入了解本地區(qū)的歷史與文化，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛；加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下良好基礎(chǔ)；借助文化遺產(chǎn)的浸潤，增強(qiáng)自民族的文化自信心。

通過豐富多樣的文化遺產(chǎn)宣傳展示活動，普及文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)知識，宣傳《中華人民共和國文化遺產(chǎn)法》及相關(guān)地方保護(hù)條例，增強(qiáng)公眾的保護(hù)意識，營造全社會共同參與保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍，為提升全國人民的文化素養(yǎng)、構(gòu)建共同的精神家園、推動社會主義文化繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　三、活動主辦及承辦單位

主辦單位：市文化和旅游局

承辦單位：市文化遺產(chǎn)保護(hù)中心

　四、活動主題及口號

（一）主題：

文化遺產(chǎn)日，情系傳統(tǒng)韻

（二）口號：

1. 文化遺產(chǎn)日，傳承在校園

2. 傳統(tǒng)文化，校園共慶賀

3. 保護(hù)文化遺產(chǎn)，展示智慧與魅力

　五、活動內(nèi)容、時間與地點

1. 剪紙藝術(shù)，進(jìn)南區(qū)小學(xué)，20xx年10月—xx年4月；

2. 民間舞蹈，進(jìn)北區(qū)中學(xué)，20xx年10月—xx年4月；

3. 傳統(tǒng)陶藝，進(jìn)東區(qū)藝術(shù)學(xué)校，20xx年10月—xx年4月；

4. 民族手工藝，進(jìn)西區(qū)職業(yè)學(xué)院，20xx年10月—xx年4月。

　六、活動形式

1. 組織非遺傳承人或具備相關(guān)專業(yè)知識的教師，每周至少到校授課兩次，向?qū)W生普及非遺項目的相關(guān)知識。

2. 在校園內(nèi)設(shè)置文化遺產(chǎn)宣傳展板，懸掛宣傳橫幅，制作和發(fā)放宣傳資料，以介紹和展示本地的非遺項目及其保護(hù)成就。

　七、活動安排

活動分為四個階段進(jìn)行：

（一）宣傳與學(xué)習(xí)階段

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步加大文化遺產(chǎn)日活動宣傳力度，全面普及文化遺產(chǎn)知識，讓每位師生都能了解、認(rèn)可和參與文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

組織各校師生積極參與“文化遺產(chǎn)日”活動，通過豐富多彩的活動深入理解文化遺產(chǎn)的意義。

開展知識傳播，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化的魅力。

借助校園廣播、黑板報、宣傳欄等形式，介紹文化遺產(chǎn)的基本知識及活動的意義，激發(fā)師生參與熱情。

通過建設(shè)文化遺產(chǎn)走廊，幫助師生更深入地了解非遺，同時也是展示各校在文化遺產(chǎn)傳承方面成就的窗口。

（二）組織實施階段

為了讓學(xué)生更好地了解文化遺產(chǎn)，各個學(xué)校將在指定班級開展“文化遺產(chǎn)”課程，確保每周都有相關(guān)活動課。

在學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)的不定期舉辦展示活動，讓學(xué)生展示他們在非遺學(xué)習(xí)中的收獲。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動策劃方案 2篇

　一、指導(dǎo)思想

深入落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，堅守中華文化立場，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精神和價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此，我們將積極推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動走進(jìn)校園，營造良好的文化氛圍，為社會文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　二、基本原則

精心選擇一些極具地方特色的優(yōu)秀非遺項目，例如傳統(tǒng)手工藝、地方戲劇以及民間藝術(shù)等，通過加強(qiáng)宣傳，充分利用各類媒體，讓社會各界人士、教師、學(xué)生及家長共同認(rèn)識到開展非遺活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目進(jìn)校園的良好氛圍。

　三、總體目標(biāo)

20xx年，全面展開非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動，推動這一活動進(jìn)入幼兒園、小學(xué)和中學(xué)。在確保每所學(xué)校都能參與的基礎(chǔ)上，要特別關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，以保證每位學(xué)生都有機(jī)會接觸到優(yōu)秀的非遺項目，通過多樣化的方式讓學(xué)生親身體驗和學(xué)習(xí)這些珍貴的文化遺產(chǎn)。

　四、主要內(nèi)容

(一)整合地方資源，以傳統(tǒng)戲劇、民間藝術(shù)為重點，邀請非遺傳承人和藝術(shù)家，創(chuàng)作、制作一批適合學(xué)生欣賞，并符合社會主義核心價值觀的非遺項目音像資料，供學(xué)校在課堂、課余時間播放與欣賞。

(二)邀請非遺知識的專家和傳承人深入學(xué)校進(jìn)行講座和輔導(dǎo)，確保每所學(xué)校至少能夠安排一次非遺知識普及活動，提高學(xué)生對非遺文化的理解與興趣。

(三)通過校園文化活動、流動展覽等形式，將優(yōu)秀的非遺項目送進(jìn)校園。組織學(xué)生參觀劇場，觀摩演出，確保他們能夠近距離感受藝術(shù)的魅力。

(四)舉辦非遺藝術(shù)夏令營，通過課堂講授和實踐體驗相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在游戲和互動中學(xué)習(xí)非遺知識，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)與表演能力。

(五)舉辦校園非遺藝術(shù)展演活動，鼓勵學(xué)生參與，展示他們的學(xué)習(xí)成果，從而提升校園文化氛圍，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

　五、職責(zé)分工

相關(guān)部門負(fù)責(zé)活動的組織與協(xié)調(diào)，定期檢查進(jìn)展，確?；顒禹樌M(jìn)行。教育部門負(fù)責(zé)將非遺文化融入課程內(nèi)容，保障課程的實施與落實。

文化部門負(fù)責(zé)與學(xué)校的合作，支持每場活動的藝術(shù)表現(xiàn)和質(zhì)量，確保項目的專業(yè)性。

財政部門負(fù)責(zé)活動的經(jīng)費(fèi)保障，確保非遺項目的順利開展。

文明辦負(fù)責(zé)將非遺活動納入文明單位、文明校園的考評中，推動相關(guān)工作落實。

　六、保障措施

(一)加強(qiáng)組織，明確責(zé)任。由相關(guān)部門牽頭，建立非遺進(jìn)校園工作聯(lián)席會議，定期督促研究和推進(jìn)相關(guān)工作。

(二)積極宣傳，營造氛圍。利用各種媒體平臺宣傳非遺知識，印制宣傳資料，并通過現(xiàn)場展示和社交媒體進(jìn)行廣泛推廣，營造良好的社會氛圍。

(三)強(qiáng)化管理，建立制度。定期開展督導(dǎo)檢查，確保非遺進(jìn)校園活動的規(guī)范化和持續(xù)性，推動形成科學(xué)系統(tǒng)的文化教育體系。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動策劃方案 3篇

　一、活動主題：

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日活動方案

　二、活動背景：

在全球化的背景下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性愈發(fā)凸顯。中國作為一個擁有豐富文化遺產(chǎn)的國家，其非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是承載著民族的記憶與智慧。然而，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，許多傳統(tǒng)文化面臨著被遺忘的風(fēng)險。舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日活動，旨在提高師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知，激發(fā)保護(hù)和傳承的意識，使傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)生生不息。

　三、活動目的：

1、通過一系列豐富多彩的活動，使學(xué)生深入了解中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，欣賞其獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)民族自豪感與文化認(rèn)同感。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，讓他們在參與的過程中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，激勵他們自發(fā)學(xué)習(xí)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會合作與交流，提升團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)尊重和珍惜文化遺產(chǎn)的價值觀。

　四、活動時間：

20xx年xx月xx日——x月x日。

　五、活動內(nèi)容：

1、文化環(huán)境的布置：各班級以“傳承非遺，精彩紛呈”為主題，精心制作黑板報，x月x日前完成。在升旗儀式上，進(jìn)行一次以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為主題的國旗下講話。

2、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識收集：鼓勵學(xué)生探究我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類型，了解各類非遺的歷史、傳承及其背后的故事。學(xué)生可通過調(diào)查、訪問等方式，收集與非遺相關(guān)的民俗、技藝、故事，并于x月x日前提交一份手抄報，擇優(yōu)向政教處展示。

3、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗活動：

(1)全體學(xué)生以“我與非遺面對面”為主題，參加傳統(tǒng)工藝的體驗活動，親手嘗試制作如剪紙、陶藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?；顒雍?，學(xué)生可就制作過程進(jìn)行分享，交流心得。

(2)組織“非遺故事會”，邀請社區(qū)的傳統(tǒng)藝術(shù)傳承人來校講述相關(guān)非遺故事，同時展示和講解他們的技藝，讓學(xué)生在聆聽中豐富對非遺的認(rèn)識。

　四、活動要求：

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日活動是我校弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學(xué)生文化自信的重要實踐。各班級需結(jié)合實際情況制定詳細(xì)的活動方案，并在班級博客中上傳。各班級要積極組織落實活動內(nèi)容，確保每項活動按時完成并上交相關(guān)資料。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動策劃方案 4篇

　一、指導(dǎo)思想

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華文化的重要組成部分，與我們的日常生活息息相關(guān)，是代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。其內(nèi)容豐富多樣，涵蓋美術(shù)、音樂、舞蹈、戲曲、技藝、醫(yī)藥、禮儀及民俗等領(lǐng)域，展現(xiàn)出深厚的歷史積淀和獨(dú)特的文化表現(xiàn)。通過本次活動，旨在利用生動多彩的校園文化藝術(shù)活動，讓學(xué)生在感知與體驗中深入了解地方風(fēng)俗與歷史文化，激勵他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。在傳統(tǒng)文化的熏陶下，積極培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)民俗的興趣，增強(qiáng)文化自豪感和自信心。

　二、活動時間

活動定于周末，時間為9：00——16：30（具體時間待定）

　三、活動地點

校內(nèi)操場及活動中心

　四、活動內(nèi)容

活動將分為兩個階段進(jìn)行：

(一)宣傳與學(xué)習(xí)階段

結(jié)合校園文化建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園的宣傳力度，營造人人了解、人人喜愛、人人學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好氛圍。

1.深入學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，通過校園內(nèi)的宣傳展板、專題欄目的設(shè)置，提升師生對文化知識及“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動的認(rèn)知。在活動前調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的熱情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.廣泛開展校園宣傳活動，以充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅及國旗下演講等形式，介紹與本次校園活動相適應(yīng)的非遺基本知識，為活動的順利開展做好宣傳準(zhǔn)備。

(二)活動展示階段

學(xué)生在家長的陪同下，采取“課外活動”的方式參與本次活動，具體安排如下：

1.體驗非遺

(1)活動地點：校內(nèi)操場

(2)活動形式：非遺展示活動

(3)具體內(nèi)容：

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2.參與非遺制作

(1)活動地點：校內(nèi)操場

(2)活動形式：非遺體驗活動

(3)具體內(nèi)容：

圖片.png

3.非遺創(chuàng)作分享

(1)活動地點：校內(nèi)操場

(2)活動形式：非遺創(chuàng)作活動

(3)具體內(nèi)容：

圖片.png

　五、活動人員安排

家長可根據(jù)自身時間安排，選擇上午或下午帶孩子參加活動，并提前告知學(xué)校相應(yīng)時段，教師及工作人員需按工作表準(zhǔn)時到崗。

　六、活動工作安排

(一)活動計劃制定

與學(xué)校共同策劃活動，安排活動場地和時間；負(fù)責(zé)選擇非遺進(jìn)校園項目，組織非遺交流小組，和校外傳承人進(jìn)行深入溝通；確?；顒舆M(jìn)展順利，與相關(guān)媒體協(xié)作做好宣傳與推廣工作。

(二)校內(nèi)宣傳推廣

負(fù)責(zé)設(shè)計并印制非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳冊、宣傳海報及相關(guān)資料；策劃非遺主題的宣傳活動，用于營造活動氛圍；安排動員講話，制作校內(nèi)宣傳物品。

(三)傳承人職責(zé)

提供高質(zhì)量的非遺作品，參與活動計劃的制定和內(nèi)容的規(guī)劃；積極參與展覽、演示、教育及交流活動，配合做好宣傳推廣工作。