幼兒園圣誕節(jié)慶?；顒臃桨冈O(shè)計3篇
隨著圣誕節(jié)的臨近，幼兒園迎來了孩子們最期待的節(jié)日之一。在這一歡慶的時刻，精心的活動策劃不僅能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與參與感，更能在他們心中播下團結(jié)與分享的種子。本策劃方案旨在通過豐富多彩的主題活動，幫助幼兒們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊合作精神，以及對傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解與尊重。讓我們一同探索這一份最新的幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案，為孩子們的節(jié)日增添無盡的歡聲笑語！
最新幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案 1
活動目標(biāo)：
1、在幼兒對圣誕節(jié)基本知識的基礎(chǔ)上，幫助他們更深刻地理解圣誕節(jié)的文化內(nèi)涵。
2、通過互動活動，引導(dǎo)幼兒探討圣誕與新年的區(qū)別，了解世界各地的慶祝傳統(tǒng)。
3、激勵幼兒的參與積極性，鼓勵他們主動參與幼兒園的迎新活動，增強他們的主人翁意識。
4、感受圣誕節(jié)的歡樂氛圍，愿意參與環(huán)境美化活動，共同營造節(jié)日的氣息。
5、體驗人們之間互相關(guān)心的溫暖情感，促進幼兒的友誼與合作意識。
活動重難點：
激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
圣誕樹、賀卡、掛飾、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。
活動流程：
一、引入圣誕主題。
二、基礎(chǔ)活動：
1、播放圣誕短片，鼓勵幼兒觀察、理解片中的場景、人物及節(jié)日文化元素。
2、播放《叮叮當(dāng)》的音樂，通過營造生動的氛圍，讓幼兒深刻體會圣誕節(jié)的歡樂。
3、通過故事、視頻等多樣化形式，向幼兒介紹圣誕樹、圣誕老人及馴鹿等傳統(tǒng)文化元素，同時對比圣誕與新年的異同。
4、啟迪幼兒的想象力，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，設(shè)計并制作自己的圣誕樹裝飾，使用賀卡、掛飾等材料，創(chuàng)造出美麗而有趣的作品。
5、開展鹿角游戲，邀請幼兒參與小小圣誕舞會，共同體驗圣誕節(jié)的樂趣。
最新幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案 2
一、活動內(nèi)容：慶祝圣誕，迎接新年
二、活動目的：
通過豐富多彩的親子活動，增強幼兒與家長之間的情感聯(lián)系，提升團隊合作意識，體驗共同成功的喜悅。鼓勵幼兒在集體中自信表達自己，熱情參與活動，感受節(jié)日氣氛和團聚的美好。
三、活動準(zhǔn)備：
場地布置：教室裝飾及活動區(qū)域劃分。材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備音樂光盤、游戲道具以及獎品。教師準(zhǔn)備：向家長詳細說明活動流程，并發(fā)放通知。家長準(zhǔn)備：請于12月24日傍晚6:00準(zhǔn)時到園，妥善安排個人事務(wù)。
四、人員分工：
王老師負責(zé)活動的主持及幼兒與家長的協(xié)調(diào)。李老師協(xié)助王老師，放音樂和準(zhǔn)備游戲裝備。卞老師負責(zé)班級管理，照顧幼兒的飲水和衛(wèi)生。
五、當(dāng)天活動安排：
上午活動：了解圣誕節(jié)的意義和慶祝方式。下午活動：制作圣誕賀卡及親子互動游戲表演。晚上活動：舉辦圣誕狂歡及禮物發(fā)放。
六、活動流程：
家長入場：在教師的帶領(lǐng)下，伴隨著音樂有序入場。幼兒入場：教師引導(dǎo)幼兒有序進入活動場地。集體游戲：參與“找伙伴”和“傳球”游戲。親子互動：進行“才藝展示”活動。游戲時間：玩愉快的“幸福轉(zhuǎn)圈圈”游戲。送禮環(huán)節(jié)：隨著音樂，圣誕老人向大家發(fā)放禮物，同時播放《鈴兒響叮當(dāng)》。歌曲表演：全體唱《新年快樂》?；顒釉谳p松愉快的音樂中圓滿結(jié)束，最后感謝家長的參與，并播放大家共同演唱的《Happy New Year》。解答家長的疑問。
七、安全事項：
在活動期間，特別關(guān)注幼兒的安全，避免擁擠和碰撞等意外情況的發(fā)生。
緊急預(yù)案：若有家長無法到場，將由安排好的代班老師陪伴幼兒參與親子活動，關(guān)注他們的情感需求。
處理原則：活動中要合理分配幼兒，避免擁擠，確保安全，如有問題及時聯(lián)系校醫(yī)處理。
備注：每位認真參與親子活動的幼兒均可獲得相應(yīng)獎勵。
最新幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案 3
活動目標(biāo)：
本次“幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案”旨在讓幼兒們感受到圣誕節(jié)的喜悅和溫馨，通過探索與圣誕節(jié)相關(guān)的故事、裝飾、美食和禮物，讓孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到激發(fā)。
通過這項活動，我們希望：
1、使幼兒了解到圣誕節(jié)的文化背景，增強對不同文化的理解與興趣，并認識到圣誕節(jié)在西方社會中的重要性；
2、介紹圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓孩子們切身體驗節(jié)日的歡樂氣氛；
3、促進孩子們與同伴之間的互動，分享節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
為達成上述目標(biāo)，活動開展前需做好以下準(zhǔn)備工作：
1、布置“圣誕節(jié)”主題活動區(qū)域，包括精美的圣誕樹、五彩繽紛的裝飾物、圣誕花環(huán)、圣誕襪、鈴鐺等，營造濃厚的節(jié)日氣氛。
2、邀請一位老師扮演圣誕老人，與幼兒們互動，并為他們送上小禮物，同時引導(dǎo)孩子們一起唱圣誕歌曲。
3、準(zhǔn)備有關(guān)各國圣誕節(jié)慶?；顒拥囊曨l，以豐富孩子們的圣誕文化知識。
活動過程：
英語活動：“圣誕快樂！”
在圣誕節(jié)的背景下，進行多種有趣的游戲和活動，如《Merry Christmas》問候語練習(xí)、單詞“I want”的學(xué)習(xí)以及新歌《Happy New Year》的合唱等，幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
具體步驟如下：
1、教師引導(dǎo)孩子們觀察活動場地，互相問候“Merry Christmas！”。
2、教師展示各類圣誕飾品，引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，包括圣誕老人、圣誕樹等。
3、開展“你知道它是什么？”的游戲，教師從裝飾品箱中隨機拿出一件，孩子們嘗試用英語說出相應(yīng)的單詞。
4、引導(dǎo)孩子們在戶外與老師、家長及其他工作人員互相祝福“Merry Christmas！”。
親子活動：“給老師的圣誕賀卡”
1、引入主題，引導(dǎo)幼兒討論：“圣誕節(jié)快到了，你們想送給老師什么樣的賀卡呢？今天爸爸媽媽也來了，快和他們一起商量吧?！?/p>
（1）老師指導(dǎo)家長和孩子介紹自己帶來的材料，鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)意，進行設(shè)計。
（2）鼓勵孩子們與家長交流，分享賀卡制作的想法。
2、促進孩子們之間的互動，討論他們希望制作的卡片樣式。
3、賀卡制作的要求：
（1）首先進行設(shè)計，然后再動手制作，可以自由選擇各類材料；
（2）在使用工具和材料時要注意安全。
4、與家長一起創(chuàng)作圣誕賀卡：
（1）老師觀察孩子們的制作過程，并適時提供幫助；
（2）特別關(guān)注沒有家長陪伴的孩子，幫助他們完成設(shè)計與制作。
5、將制作好的賀卡送給心儀的老師，并祝福老師節(jié)日快樂。
三、圣誕老人登場：
老師引導(dǎo)孩子們齊聲問“Who is it？”，熱情歡迎圣誕老人進入活動現(xiàn)場。
圣誕老人會帶來節(jié)日的祝福，并與孩子們互動。
四、圣誕派對：
1、活動現(xiàn)場將裝飾成圣誕主題，小主持人和圣誕老人帶領(lǐng)孩子們唱圣誕歌曲，孩子們佩戴自制的面具，表演“兔子舞”等節(jié)目。
2、圣誕老人向孩子們分發(fā)禮物。
五、游戲活動：
1、圈圈游戲：一位家長與孩子組隊，邀請10組家庭參加，播放音樂時圍著圈子跑，音樂停止后家長和孩子需要迅速進入一個圈中。成功留在圈子內(nèi)的家庭可以繼續(xù)比賽，每輪淘汰兩組，最后留下的兩組前往教師處讀出相應(yīng)年齡段的英語單詞。說對的參賽者可以獲得貼紙，最后勝出者獲得2張貼紙，其他參賽者獲得1張。圈子數(shù)量為15個，每次可參加10人。
2、水果接力游戲：將小朋友分成六組，每組代表一種水果。每組完成后，學(xué)生必須第一時間說出下一個水果的名稱，不能重復(fù)。如果有小朋友重復(fù)，他們將被罰站在臺上表演一種語言類的節(jié)目。每隊有8名參與者。
3、貼鼻子游戲：家長站在指定地點，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，根據(jù)家長的指示穿過障礙物，最終貼上家長的鼻子即可獲勝。在規(guī)定時間內(nèi)完成者將獲得一張貼紙。游戲參與人數(shù)為6名，包括設(shè)置的障礙物和“鼻子”。
六、鈴兒響叮當(dāng)：
隨著《鈴兒響叮當(dāng)》的旋律響起，孩子們手持彩燈圍繞著圣誕樹，向親人們送上最美好的祝福。家長們欣賞著孩子們的表演，聽著他們真誠的歌聲：“親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了，又到了一年的年底，我們在不斷成長，你們的關(guān)愛伴隨了我們的每一步。今天，我要由衷地對你們說一聲，謝謝你們！”