大學生作為未來的棟梁，其誠信度直接影響著社會的整體氛圍與發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^對大學生社會誠信度的深入調查，我們發(fā)現，盡管整體誠信意識有所提升，但依然存在信任危機及行為不端現象。這一調查報告不僅揭示了大學生在學術、消費和人際交往等方面的誠信現狀，還提出了亟需改善的方向與建議，旨在引發(fā)對誠信教育的重視，助力構建更加和諧的社會環(huán)境。

關鍵詞：大學生 社會 誠信 調查

一、 調查題目：大學生社會誠信度現狀及其影響分析報告

二、 調查成員：李志偉、王小佳、陳銘、李婉婷、黃雨晴、趙天宇、周海娜、李佳妮、趙晨、劉思穎、郭宇、朱妍、姚慧、張麗娜、王瑞涵、李芳、白雪松

三、 調查目的：本次調查旨在全面了解在當今社會中大學生的誠信度現狀，以及他們在日常生活中所體現的誠信態(tài)度。希望通過此次研究，增強大學生對誠信問題的關注，引導他們自覺踐行誠實守信的價值觀。

四、 調查的準備：

為保證此次調查的真實性和說服力，我們小組召開了三次正式會議并進行了多次自由討論，同時利用線上平臺對調查方案進行進一步分析。在首輪會議中，確定了調查流程和形式（如問卷調查、筆談和訪談等），并明確了調查的范圍（本校學生及社會人士）。在經過深入討論后，我們決定重點放在大學生自身的調查上，并針對問卷內容進行了詳細規(guī)劃。第二輪會議則專注于問卷的設計，以確保所用問題的科學性和有效性，并最終確認通過線上和線下結合的方式進行數據收集。

五、 確定調查的對象

在小組討論中，決定以我校各個院系的學生及周邊社區(qū)的社會人士作為主要研究對象，并通過網絡問卷擴展到其他高校的部分學生，力求調查范圍的廣泛。

六、 問卷調查的設計

經過充分討論，我們設計的問卷包括四大部分：曾經是否有不誠信行為、對誠信及其內涵的理解、對當前大學生誠信狀況的看法，以及誠信與教育、社會氛圍等外部因素的關系。調查題目力求與大學生的學習和生活緊密相關，如關于學術不端的問題。

七、 調查問卷的分發(fā)

通過小組的合理分工，各小組迅速開展工作，該環(huán)節(jié)極為高效地完成。

八、 問卷統(tǒng)計與分析

問卷回收后，由第二小組負責主要的統(tǒng)計工作，其他小組提供必要的輔助支持。所有問卷答案被錄入計算機，并在第二次會議上進行數據分析和總結。

九、 調查結果

本次調查共發(fā)放并回收紙質問卷180份，網絡問卷回收54份，共234份有效問卷。其中，大一學生70人，大二學生80人，大三學生56人，大四學生28人；發(fā)放并回收社會人士問卷72份，網絡收回12份，共84份納入有效統(tǒng)計。

（一）大學生社會誠信度現狀

1. 大學生對誠信度的基本態(tài)度

從學生個體來看：

(1) 85%的大學生認為誠信極為重要；

(2) 92%的大學生表示基本遵守誠信原則；

(3) 63%的同學認為其所在學校的誠信情況一般，15%認為存在誠信問題；

(4) 針對大學生的總體誠信狀況，持“無憂”的觀點者僅占3.5%，認為“總體一般”的占55.5%，而認為“誠信較差”的占39.5%。 從社會調查結果來看：

(1) 超過一半的調查者認為大學生的誠信態(tài)度一般；

(2) 20%的人表示曾遭遇過大學生的誠信問題；

(3) 對于大學生的總體誠信狀況，21%認為非常好，78%認為大多數大學生誠信良好，只有1%的人認為誠信較差。

2. 有關考試作弊

(1) 在大學生中，29%的人從未參與作弊，64%的人偶爾作弊，只有7%的人表示經常作弊；

(2) 對作弊行為的態(tài)度，24%認為這是不道德的；54%認為是由于課程難度大，要求嚴而產生的；而22%對作弊行為持中立態(tài)度。

3. 作業(yè)和論文抄襲的現象

(1) 在調查中，12%的人表示完全自己完成作業(yè)，67%的人為一般性引用，21%的人則是大部分抄襲；

(2) 針對畢業(yè)論文抄襲，65%的人認為應當被取消學位資格，35%的人認為處罰過于嚴厲。

4. 關于簡歷美化的問題

(1) 15%的人認為簡歷美化是不誠實的行為，77%的人認為適度美化可以理解，8%的人覺得這沒什么大不了；

(2) 在社會調查中，42%的人認為這是一種欺騙行為，43%的人認為可以理解，而15%的人認為這屬于普遍現象。

5. 申請助學貸款的現象

在申請助學貸款時，只有5%的人表示從未遇到過，有48%的人偶爾遇到，47%的人經常遇到。

6. 偽造請假理由的情況

調查顯示，只有4%的人沒有偽造請假理由，46%的人偶爾會偽造，而50%的人頻繁使用這種方式。

7. 關于家庭情況的虛假陳述

47%的大學生會如實說明家庭情況，而53%的同學則傾向于稍微夸大或虛構家庭背景。

通過調查，我們發(fā)現大多數學生在學習和生活中偶爾會出現不誠信行為，然而整體上，大學生的誠信狀況較好，盡管仍存在個別現象，值得關注。

（二）對誠信內涵及其重要性的認識

從大學生自身來看：

(1) 認為“誠信是傳統(tǒng)文化的重要組成，仍然適應現代社會”的占81%，另有19%的人認為其已不再適用；

(2) 在對找工作重要性的看法中，76%的人認為誠信十分重要；而對人際關系的影響，88%的人表示誠信至關重要。

調查結果表明，大部分大學生對誠信的重要性有較清晰的認識，但仍有少數人對此不以為然。

（三）對當今大學生誠信度現狀形成原因的認識

從大學生自身來看：

(1) 調查顯示，有47%的人表示在成長過程中得到過良好的誠信教育；

(2) 認為教育程度與誠信度有著密切關系的占56%，認為社會風氣影響的占73%。

從社會調查來看：

(1) 有29%的人認為大學生誠信缺失與社會環(huán)境有關，62%的人認為是來自家庭和教師的影響；

調查顯示，影響大學生誠信的因素主要包括個人、家庭、學校及社會四個方面。

（四）關于如何提高大學生誠信度

在提高誠信度的措施中，63%的人認為應建立個人誠信檔案，45%的人支持開展誠信宣傳教育，31%的人認為應加強道德建設。

從社會調查的結果來看，66%的人認為需加強各方對誠信的教育，22%的人希望改善社會風氣。