我們發(fā)現(xiàn)當代大學生的消費行為不僅受到個人經(jīng)濟狀況的影響，更與社會環(huán)境和心理需求密切相關。報告揭示了大學生在日常生活中對奢侈品、娛樂和教育投資的偏好，反映出他們在追求自我價值和社交認同中的掙扎與平衡。這一現(xiàn)象不僅對個人的財務管理提出了挑戰(zhàn)，也為高校和社會各界提供了思考，如何更好地引導和支持這一群體的消費決策。

大學生消費狀況調(diào)研報告 1

一、問題的提出

在當前的消費市場中，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，大學生作為一個特殊的消費群體，他們的消費觀念對其世界觀和品德行為的形成起著至關重要的作用。關注大學生的消費情況，了解他們的消費心理特征和行為走向，提升我們的“財商”，已成為社會各界的共同任務。大學生不僅面臨較強的消費需求，同時又因尚未實現(xiàn)經(jīng)濟獨立而受到多重限制。消費觀念與經(jīng)濟實力之間的矛盾，促使大學生的消費行為往往存在不理性和個別問題。為此，我們決定對身邊的同學進行一項關于大學生消費狀況的調(diào)研。

二、問卷情況

見附錄，本次問卷共發(fā)放了xxx份，收回有效問卷xxx份，主要面向我們周圍的同學。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

1. 總消費額

統(tǒng)計結果顯示，消費額主要集中在400至800元之間，純消費群體的這一結果略顯偏低。合理的消費額分布峰值應集中在500至800元區(qū)間，其余區(qū)間大致呈現(xiàn)正態(tài)分布。

2. 恩格爾系數(shù)

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可見，飲食支出在250至350元的人數(shù)最多，“飲食消費”占總消費的比重較大，顯示出這一群體較高的恩格爾系數(shù)。這可能是由于大學生普遍的生活特點所致。盡管考慮到學校的物價水平，數(shù)據(jù)依然能大致反映出大學生的消費狀況。

3. 通訊開支

根據(jù)隨機問卷結果，擁有手機的同學占到被調(diào)查總人數(shù)的100%，顯示大學校園內(nèi)手機普及率極高。每月花費超出50元的同學占43%，接近一半。我們發(fā)現(xiàn)，大一時同學們在通訊方面支出較多，而大二之后除個別情況外，此支出有明顯減少，數(shù)據(jù)也反映了這一趨勢。接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時長較短，整體來看，大學生在這方面消費較為合理。

4. 打工目的方面

調(diào)查顯示，選擇打工的主要目的是希望積累社會經(jīng)驗。由此可以看出，大部分學生做兼職并非出于經(jīng)濟需求，而是為了豐富履歷，反映出大家的經(jīng)濟條件普遍較好，能夠應對日常開銷。

5. 生活資金來源及家庭收入

調(diào)查中，超過九成的受訪者的生活資金主要來源于父母或家庭，這顯示了大學生的普遍狀況。雖然許多社會因素無法改變，但有些同學卻認為這種情況理所當然。即使做兼職，也并非出于減輕父母負擔或追求經(jīng)濟獨立的考慮，反映出強烈的經(jīng)濟獨立意識缺乏。

6. 自我評價

結果顯示，71%的被調(diào)查者認為自己的花費較大，偏離預期。然而，他們又一直保持著這種消費節(jié)奏，這反映出大學生在消費心理上較為脆弱。

四、思考

綜合數(shù)據(jù)分析，我們可以看出，大學生受到社會多方面影響，經(jīng)濟狀況和消費能力差異較大，但作為群體在消費方面具有一些共同特點。

a、當代大學生消費新概念

1. 理性消費成為主流

價格、質(zhì)量和潮流是吸引大學生消費的主要因素。調(diào)查結果顯示，大學生在購買商品時，首先考慮的是價格和質(zhì)量。由于經(jīng)濟來源主要依賴父母支持，兼職收入較少，大學生的可支配資金通常在300至800元之間，因此在消費時，他們往往謹慎，以期“花得值”。無論是在校內(nèi)外，大學生普遍期望在物美價廉之間尋求平衡。隨著社會活動增多及城市生活的影響，大學生對消費的品味及形象追求明顯提高，他們關注的是質(zhì)量而非僅僅是品牌。

2. 追求時尚與名牌成為不變的話題

即使高考年齡限制已被取消，但20歲左右的年輕人仍然是大學校園的主力,他們對新事物的追求和敏感度使得這一代人總是渴望與時俱進。調(diào)查顯示，手機的消費在大學生中普遍增加，手機擁有率達到每班不低于60%。電腦及相關消費也是大學生的追求。在被調(diào)查的同學中，80%表示若經(jīng)濟條件允許，愿意購買名牌產(chǎn)品。以上數(shù)據(jù)充分反映出大學生對高品質(zhì)、高品牌生活的追求。

b、當代大學生消費狀況存在的問題

1. 儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)

財商一詞的提出者羅伯特·清崎曾說過：“財商與掙多少錢無關，它是指你能留住多少錢，以及讓這些錢為你工作多久的能力?！闭{(diào)查中，多數(shù)同學對“財商”概念較為陌生，很多人承認自己的消費超出計劃，個別同學甚至借錢以應付生活，這表明大學生的財商亟待提升。

2. 消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

調(diào)查顯示，在月消費400元以下的同學占15.2%；400至550元的占28.3%；550至900元的占34.4%；900至1400元的占14.6%；1400元以上的占7.5%?？梢?，大學生消費呈現(xiàn)明顯的差距，反映出社會轉型背景下的消費結構差異。

3. 消費結構不合理，女生更為突出

縱觀過去幾十年，大學生的消費主要集中在生活費用和學習資料采購上。飲食費用是重頭，青島地區(qū)的學生每月大致需300元用于飲食。然而，在被調(diào)查的女生中，83.7%的飲食費用在300元以下，許多人為了保持身材或節(jié)約開支，忽視營養(yǎng)問題。調(diào)查顯示，女生對健康飲食知識的掌握普遍不足。

4. 過度追求時尚與名牌，引發(fā)攀比心理

調(diào)查中，一些同學為追求時尚，不惜犧牲其他必要開支，甚至出現(xiàn)借錢行為。許多學生受到虛榮心驅(qū)動，對名牌情有獨鐘，體現(xiàn)出對量入而出的消費原則的缺乏。

5. 戀愛支出過高

調(diào)查顯示，談戀愛的大學生每月額外支出100-300元不等，最高甚至可達1000元。許多學生認為情感需要通過物質(zhì)投入來滿足，而女生的戀愛支出有時高于男生，反映出現(xiàn)代消費觀念的變化。

c、當前大學生消費心理與行為偏差的原因分析

大學生無計劃消費、攀比、奢侈浪費等問題，既與社會環(huán)境的負面影響有關，也與家庭和學校教育缺乏有效引導關系密切。在沒有正確引導的情況下，大學生易受到享樂主義和拜金主義的影響，需在校風重塑上注重培養(yǎng)學生良好的消費意識與行為。

d、引導大學生養(yǎng)成健康消費心理及行為的建議

在我國社會轉型中，引導大學生樹立艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念十分重要。具體可以從以下幾個方面入手：

1. 加強對大學生消費心理和行為的研究。教育者應重視大學生消費狀況，研究其心理、行為，以幫助養(yǎng)成健康消費心理。

2. 提升大學生的財產(chǎn)管理能力。財商的核心在于正確認識和運用金錢，教育者應在教學活動中設計生動的形式，以達成教育目的。

3. 將大學生良好消費風氣納入校園文化建設。良好的消費心理和行為應成為校園文化建設的重要組成部分，鼓勵開展有關健康消費理念的活動。

五、分析

當前大學生在消費上存在的無計劃和不合理消費、攀比心理等問題，因社會大環(huán)境、家庭和學校教育缺乏正確引導而加重。

1. 大學生在校園內(nèi)與時事接觸廣泛，享樂主義和拜金主義易對他們的消費觀產(chǎn)生影響。

2. 父母作為消費觀的初始模仿對象，當自身消費觀存在誤區(qū)時，難以對孩子進行正確指導。

3. 學校教育對學生消費觀教育顯得尤為重要，但高校對消費心理的研究不足，相關課程設置不夠全面，影響教育效果。

六、結論與建議

通過以上分析，大學生的消費心理大致處于成長期，他們在各類影響因素中，更為關注質(zhì)量、品牌等。對流行與時尚的追求適度合理，但過度攀比可能導致風險。

針對大學生消費中出現(xiàn)的問題，建議如下：

1. 增強獨立意識，培養(yǎng)理財能力。包括理解金錢規(guī)律及其應用。

2. 克服攀比情緒，樹立正確的價值觀，進行理性的自我定位。

通過此次調(diào)研，我們基本了解大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀，普遍生活消費較為合理，但個體差異明顯，必須重視獨立理財能力和科學價值觀的培養(yǎng)。

3. 形成良好的消費風氣，良好校風與消費心理密切相關，有助于塑造積極的生活作風，并促進學風、校風的良性循環(huán)。

大學生消費狀況調(diào)研報告 2

一、調(diào)研對象與方法

1.對象：

在校大學生

2.方法：

問卷調(diào)研、個別訪談

二、調(diào)研內(nèi)容分析

1.問卷結果與分析

為了深入了解大學生的消費情況，我對50名來自不同地區(qū)和年級的在校大學生進行了調(diào)研。結果顯示，大多數(shù)受訪者為大二學生，其中58%來自城市郊區(qū)，42%來自市區(qū)。這一數(shù)據(jù)表明，高校的地理位置與當?shù)氐慕?jīng)濟環(huán)境密切相關。高校位于郊區(qū)，有利于學生獲得安靜的學習環(huán)境，同時也能促進城市中心的商業(yè)發(fā)展，從而實現(xiàn)經(jīng)濟與教育的雙贏。

在家庭收入方面，調(diào)查顯示大部分大學生家庭的年均收入超過6000元，這與當今社會經(jīng)濟的快速發(fā)展密切相關。經(jīng)濟增長推動了一般家庭收入的提高，充分體現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展與社會變革之間的普遍聯(lián)系。

在消費方面，大多數(shù)學生的月平均消費水平在900-1100元之間，部分學生在1100-1300元區(qū)間。食堂正餐的月消費大多在400-600元之間，表明校園內(nèi)的餐飲服務定價合理。然而，學生選擇其他就餐方式的原因可能與課業(yè)安排和食堂排隊時間有關，這進一步反映了高校消費模式與社會經(jīng)濟之間的聯(lián)系。

關于通訊費用，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生的月通訊費用在30-60元之間，而購買日常用品的支出則更明顯地體現(xiàn)出男女生之間的消費差異，女生的消費普遍高于男生。這與社會生產(chǎn)力的發(fā)展密不可分，家庭收入的增加提升了對生活質(zhì)量的追求，也推動了日用品消費的升級。

調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，大學生普遍重視人際關系，定期與同學聚餐已成為常態(tài)。大多數(shù)學生每兩周會與同學聚餐一次，這與現(xiàn)代社交需求息息相關。聚餐也成為增進同學間情感交流的一種方式，顯示出意識在社會交往中的重要作用。

在數(shù)碼產(chǎn)品方面，調(diào)查顯示幾乎每位學生都擁有個人筆記本電腦，價格多在3000-5000元之間。這個趨勢與國家科技進步和家庭經(jīng)濟條件改善密切相關。筆記本電腦的普及也與教育對信息化的需求有關，學生們越來越依賴電子設備完成學業(yè)。

通過進一步分析學生對電腦的使用情況，許多學生將其用于娛樂，如觀看電影和聽音樂，學習其次。這種情況的出現(xiàn)是因為大學生活相對放松，許多學生在高中時因繁重作業(yè)而無法享受休閑生活，而大學生活則給他們提供了更多的自由時間。

大多數(shù)大學生的生活費主要依賴家庭支持，但也有部分學生選擇兼職以緩解經(jīng)濟壓力。調(diào)查表明，學生對生活費的使用比較隨意，很多人并未進行細致的預算，這與家庭經(jīng)濟條件的富裕和缺乏經(jīng)濟壓力有很大關系。

2.訪談結果與分析

通過與多名學生的深入訪談，我了解到，許多大學生在日常生活中對消費缺乏計劃性，這與經(jīng)濟條件不斷改善的背景密切相關。學生們應樹立起良好的消費觀念，對即將步入社會的大學生來說，合理支配經(jīng)濟資源和樹立責任感尤為重要。

三、建議(對策)

高校應增加勤工助學崗位，提升學生的經(jīng)濟獨立性。開展消費觀念教育，引導學生樹立科學合理的消費意識，以培養(yǎng)他們的財務管理能力。

大學生消費狀況調(diào)研報告 3

隨著我國經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展和高校招生政策的不斷調(diào)整，大學生人數(shù)呈現(xiàn)出快速增長的趨勢。從1998年到XX年，大學生總數(shù)從108萬激增至XX多萬，大學生群體逐漸成為一個重要的消費群體。他們不僅是知識水平較高、思想素養(yǎng)較強的年輕人，更在消費行為上表現(xiàn)出獨特的特點和趨勢。

隨著大學生消費觀念的轉變，如何正確引導他們的消費行為已成為社會各界關注的焦點。大學生在生活、學習等基本消費需求外，網(wǎng)絡通信、交友、休閑娛樂等支出逐漸增加，了解和研究大學生的消費情況對其健康成長和社會消費導向都有著重要的意義。

據(jù)xx學院教育系副教授相力的調(diào)研，針對其所教的niit052班43名學生的月生活費情況進行調(diào)查，結果顯示，月生活費在1000元以上的學生占20%，500至1000元的學生占約50%，而500元以下的則占30%左右。在這個班級中，超過35%的學生擁有個人電腦，約60%的學生持有手機，由此可以看出，大學生在網(wǎng)絡和通信方面的消費支出正在不斷攀升。

調(diào)研還反映出，在中國，家庭普遍會為考上大學的孩子提供經(jīng)濟支持，這種現(xiàn)象雖然出于好的初衷，但也容易導致家庭財務壓力加大，同時培養(yǎng)孩子不良的消費習慣。他的研究結果表明，許多大學生在消費時存在趨同心理和攀比心理。

大學生的消費行為往往受到周圍環(huán)境和群體特征的影響，他們在消費中有較強的“從眾”傾向。在看到同學們購買某種商品時，哪怕并非自己所需，也會選擇一起購買，以保持與同齡人的一致性。

然而，如果這種趨同心理得不到適當引導，可能會演變?yōu)榕时群挽乓睦?，后者表現(xiàn)為對物質(zhì)生活過高的欲望，例如追求名牌和流行趨勢。不少大學生將擁有各種名牌商品視為炫耀的資本，而非通過優(yōu)異的學業(yè)或特長來贏得尊重。

xx則對大學生的消費行為進行了深入分析，指出其多樣化的特點，具體表現(xiàn)為：第一，早熟消費，消費水平超出了經(jīng)濟發(fā)展的實際水平; 第二，畸形消費，消費內(nèi)容迅速上升，向高檔消費傾斜; 第三，奢華消費，追求不切實際的奢華和派頭; 第四，炫耀消費，將高消費作為社會優(yōu)越感和虛榮心的表現(xiàn); 第五，懸空消費，追求超出自身經(jīng)濟承受能力的消費; 第六，情緒化消費，將消費視為填補精神空虛的手段。

大學生消費狀況調(diào)研報告 4

大學生的消費情況在當前社會中占據(jù)著重要的位置，他們的消費行為受到多種因素的影響，包括現(xiàn)代社會的消費觀念、生活方式以及流行趨勢，從而形成了獨特的消費心理特征。本文旨在分析當代大學生的消費行為及其背后的心理需求，并提出相應的消費教育建議，以助力大學生樹立科學的消費觀念。

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學生的消費環(huán)境也發(fā)生了顯著變化，與過去相比，他們的消費心理和行為模式均體現(xiàn)出新的特點。大學生作為消費市場中不可忽視的力量，已經(jīng)在引領消費潮流方面發(fā)揮了重要的作用。關注大學生的消費現(xiàn)狀，理解他們的消費心理特征以及行為導向，實施相應的消費教育顯得極為重要。

在情感驅(qū)動的消費行為中，大學生這一特殊的消費群體表現(xiàn)出對新奇、時尚和情感體驗的高度追求。他們不僅希望所購商品在功能上能夠滿足需求，更希望通過使用和欣賞商品獲得心理上的愉悅與滿足。通常，大學生更傾向于購買能夠最大程度滿足個人情感需求的產(chǎn)品，他們的消費行為中情感因素占據(jù)舉足輕重的地位。

隨著大學生自主獨立性的增強，盲目的從眾消費心理逐漸減弱。在購買過程中，個人的情感和直覺往往主導決策。當情感和理智發(fā)生沖突時，大學生傾向于更關注情感。他們?nèi)菀讓Ψ献约盒枨蠛团d趣的商品產(chǎn)生好感，而對于不符合的商品則會表現(xiàn)出排斥情緒。

在大學生的形象消費觀念日益凸顯，他們追求展示自我形象和個性化的消費方式。在這一過程中，外界的評價和社會壓力也促使他們更加關注自身的形象，甚至不惜為此進行超出經(jīng)濟承受能力的消費。尤其是在就業(yè)競爭日趨激烈的背景下，一些企業(yè)對求職者的外貌和形象有著嚴格的要求，這無疑加劇了大學生對形象消費的重視。

隨著大學生心理發(fā)展的特點，現(xiàn)階段大學生的消費行為也表現(xiàn)出一定的心理規(guī)律。大多數(shù)大學生處于20歲左右的年齡，思維能力和獨立性增強，使他們在消費時追求新奇和個性化，往往表現(xiàn)出強烈的沖動消費傾向。在購物時，他們的購買決策多受到情感的驅(qū)動，而非理性分析；一旦看中某樣商品，便難以克制購買的欲望。

這些特點在具體的消費行為上表現(xiàn)為：

1. 對新鮮事物的追逐。大學生在相對沒有過多社會負擔的情況下，他們追求新穎獨特的商品，甚至會為了追求新奇而進行盲目消費。

2. 強調(diào)審美價值。大學生對商品的選擇往往注重其外觀設計和美學價值，與個人的審美觀念相契合。

3. 追趕時尚潮流。隨著感知能力的提升，大學生更容易受時尚潮流的影響，他們渴望通過時尚消費展現(xiàn)自我個性，從而引起他人的注意。

為引導大學生樹立正確的消費觀，我們必須采取更具針對性的教育方式，而不僅僅是簡單的批評。應鼓勵學生發(fā)展個性化的消費，尊重他們的個體差異和需求。在經(jīng)濟條件允許的情況下，支持他們適度實現(xiàn)個性消費。需要引導學生樹立理性的消費觀念，避免因情感波動而造成的盲目消費，提升其自我控制力。

倡導適度消費同樣重要，大學生在消費時必須考慮自身經(jīng)濟能力，不盲目追求高消費和品牌效應，避免因攀比心理導致的不理性消費。家庭和學校應加強對學生的理財教育，提高他們的消費意識，幫助他們建立健康的消費習慣。

提倡消費文明，倡導綠色消費和健康的消費文化，幫助大學生樹立科學的消費觀念，明確什么樣的消費是合理和必要的。通過這些方式，我們能夠促進大學生形成理性、健康的消費習慣，為其未來的發(fā)展奠定良好的基礎。

大學生消費狀況調(diào)研報告 5

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，大學生的消費情況愈發(fā)引人關注。隨著高校招生名額的持續(xù)增加，越來越多的學生踏入了大學校園。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截止到20xx年，大學在校生已超過1800萬人，加上遠程教育等其他形式的學習者，總人數(shù)達到了2100萬以上。

這導致了一個龐大的大學生消費市場逐漸形成。作為其中的重要組成部分，大學生的消費能力與消費行為不僅引起了家庭的關注，也成為了社會各界的熱議話題，很多父母都秉持著“再窮也不能窮教育”的理念，投入大量資金于孩子的教育上，從而使得大學生的消費能力普遍高于其他群體。

那么，如何全面了解大學生的消費現(xiàn)狀及其對社會經(jīng)濟的影響呢？為此，我通過對駐地三所高?！炒髮W、某科技大學和某經(jīng)濟學院的一部分學生進行調(diào)研，深入分析了當前大學生的消費狀況。以下是此次調(diào)研的具體內(nèi)容及分析：

一、大學生消費特點

大學生作為獨特的消費群體，其消費心理和行為與社會其他群體大相徑庭。根據(jù)調(diào)研結果，我們發(fā)現(xiàn)大學生消費存在以下幾個顯著特點。

1、消費心態(tài)復雜，沖動消費現(xiàn)象普遍

許多大學生由于缺乏獨立的經(jīng)濟來源和經(jīng)驗，易受到外界影響，形成非理性的消費思維。大多數(shù)消費行為往往是受到廣告宣傳的刺激或同學群體的影響，從而形成了沖動消費的特點。例如，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，約30%的在校大學生擁有手機，但對于手機的消費卻沒有合理的規(guī)劃，存在盲目性。部分學生是在家庭經(jīng)濟條件有限的情況下追求“高檔”手機，顯示出攀比心理的嚴重。

2、品牌忠誠度高

大學生在消費過程中常常依賴于自身的體驗，對使用的品牌產(chǎn)生忠誠度。若某品牌的產(chǎn)品給他們帶來了良好的體驗，他們便會持續(xù)選擇該品牌，從而形成穩(wěn)定的消費習慣。例如，在選擇洗發(fā)水時，氣味的好聞與效果的顯著將影響他們的購買決策。

3、消費趨向多元化

進入21世紀，大學生不再滿足于單一的學習生活，他們的消費方式也日益多元化。除了基本的生活開銷，娛樂、旅游、電子產(chǎn)品成為了他們消費的新熱點。大部分學生在經(jīng)濟條件允許的情況下，會選擇外出旅游、參加娛樂活動，這反映出他們對高質(zhì)量生活的強烈追求。

二、大學生消費結構分析

大學生的資金來源主要有哪些？調(diào)研發(fā)現(xiàn)，75%的學生依賴父母提供的生活費，13%通過貸款，8%獲得獎學金，9%通過兼職工作來增加收入。由此可見，父母依然是大學生生活費用的主要來源，但也逐漸呈現(xiàn)出多元化的趨勢。

而大學生的消費主要集中在衣食住行方面，對于手機、電腦等高價商品的消費不在日常開銷中。手機作為現(xiàn)代生活的必需品，大學生的擁有率極高，調(diào)研中顯示，某大學的47.2%學生擁有手機，尤其大四學生中的這一比例更是高達82%。手機不僅是他們的溝通工具，更是在求職時的必要裝備。

大學生消費呈 pyramid 結構，家庭經(jīng)濟條件較好的學生位于上層，擁有較多奢侈品，而家庭條件較差的學生則更加依賴兼職或貸款維持生活。他們的消費層次在此結構中明顯劃分。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生的消費直接影響著家庭的經(jīng)濟狀況。對于普通家庭而言，平均每年為一個大學生的消費支出可達一萬元，這對家庭經(jīng)濟造成不小的壓力。尤其是在農(nóng)村家庭，支出占家庭收入的比例更高，甚至可達到80%到90%。。

雖然經(jīng)濟水平在提高，但大學生的消費對家庭來說依然是沉重負擔，很多家庭不得不通過助學貸款等方式維持學生的學業(yè)。大學生的消費意識與行為不僅影響家庭，也對社會整體經(jīng)濟產(chǎn)生波動，成為市場消費的重要力量。

四、關于大學生消費的幾點建議

大學生的消費行為不僅影響個人和家庭，也關系到社會的發(fā)展。以下幾點建議希望對大學生的消費觀念有所啟發(fā)。

(一) 大學生應樹立合理的消費觀念，理性看待消費。

作為主要依靠家庭供給的學生，需充分考慮家庭經(jīng)濟狀況，提升自制力，以免盲目陷入沖動消費的誤區(qū)。尤其在網(wǎng)絡游戲和其他娛樂消費中，過度消費將影響學業(yè)和生活。

(二) 學校應加強對學生消費觀的引導。

高校在思想政治教育中應重視消費教育，增強對大學生消費心理與行為的研究，開設相關課程以加強對學生消費觀念的有效引導。

(三) 社會應重視大學生消費市場，提供多樣化的產(chǎn)品與服務。

為了滿足不同經(jīng)濟水平學生的需求，市場應積極開發(fā)相應的商品，并為大學生創(chuàng)造一個公平的消費環(huán)境。

(四) 大學生還應加強儲蓄意識，提升理財能力。

許多學生對理財缺乏了解，消費后往往超出預算。提升財務管理能力，對于個人的經(jīng)濟狀況有極大幫助。