學(xué)生的消費(fèi)行為已不僅僅限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)用品，電子產(chǎn)品的需求正逐漸成為消費(fèi)的主流。通過(guò)對(duì)學(xué)生消費(fèi)狀況的深入調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的購(gòu)買頻率大幅上升，反映出學(xué)生對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)和社交需求的重視。經(jīng)濟(jì)因素與品牌偏好也影響著他們的消費(fèi)決策。這一現(xiàn)象為電子產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展提供了深刻的洞察，預(yù)示著未來(lái)市場(chǎng)可能的變化與趨勢(shì)。

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇1

　一、調(diào)查目的

隨著我國(guó)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在學(xué)生生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。大學(xué)生作為年輕一代的代表，其消費(fèi)傾向不僅受到經(jīng)濟(jì)狀況的影響，更與其生活方式和價(jià)值觀密切相關(guān)。研究大學(xué)生在電子產(chǎn)品上的消費(fèi)狀況，有助于洞悉他們的消費(fèi)心理，以及為相關(guān)行業(yè)的發(fā)展提供參考。通過(guò)本次調(diào)查，可以幫助大學(xué)生樹(shù)立合理的消費(fèi)觀，提升理財(cái)意識(shí)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

　二、調(diào)查對(duì)象和單位

某大學(xué)在校的大一和大二學(xué)生

　三、調(diào)查項(xiàng)目

1、在校大一大二學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)情況：

電子產(chǎn)品的消費(fèi)主要包括手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦及相關(guān)附件等。了解學(xué)生在這些產(chǎn)品上的支出情況，可以分析他們對(duì)電子產(chǎn)品的依賴程度及消費(fèi)習(xí)慣，進(jìn)而探討其消費(fèi)結(jié)構(gòu)的合理性。

2、在校大一大二學(xué)生的學(xué)習(xí)輔助工具支出

學(xué)習(xí)輔助工具的支出包括購(gòu)買教材、參考書(shū)籍及各類學(xué)習(xí)軟件的費(fèi)用。了解這部分費(fèi)用的支出，可以反映出學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度，以及他們的學(xué)習(xí)投資觀念。

3、在校大一大二學(xué)生的游戲及娛樂(lè)消費(fèi)

游戲及娛樂(lè)消費(fèi)是指學(xué)生在游戲、影視以及其他數(shù)字娛樂(lè)方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出有助于分析學(xué)生的休閑方式以及他們?cè)趭蕵?lè)方面的消費(fèi)取向。

4、在校大一大二學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)用

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)用主要是指學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行娛樂(lè)、學(xué)習(xí)及社交所需的費(fèi)用，如寬帶費(fèi)用、流量費(fèi)用等。了解這部分支出，可以分析學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的依賴程度。

5、在校大一大二學(xué)生的電子產(chǎn)品維護(hù)及維修費(fèi)用

此項(xiàng)費(fèi)用包括電子產(chǎn)品的維修、保養(yǎng)及更新?lián)Q代所需的費(fèi)用。調(diào)查這一項(xiàng)支出將有助于了解學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品使用的重視程度及其長(zhǎng)久使用的意識(shí)。

6、在校大一大二學(xué)生的通訊工具支出

通訊工具支出主要是指學(xué)生在手機(jī)、耳機(jī)等通訊設(shè)備上的花費(fèi)。此項(xiàng)支出反映了學(xué)生在溝通交流方面的需求及其消費(fèi)習(xí)慣。

7、其他相關(guān)支出

　四、調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法

1、調(diào)查時(shí)間安排

A、準(zhǔn)備階段：xx年9月

B、設(shè)計(jì)調(diào)查指標(biāo)：xx年9月

C、完成調(diào)查報(bào)告：xx年9月底

2、調(diào)查方法采用訪談法和問(wèn)卷法

（1）訪談法

選取大一大二年級(jí)中的若干具有代表性的班級(jí)，進(jìn)行走訪和深入訪談，獲取真實(shí)的消費(fèi)數(shù)據(jù)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查

依據(jù)調(diào)查項(xiàng)目設(shè)計(jì)問(wèn)卷，向某大學(xué)在校大一和大二學(xué)生進(jìn)行發(fā)放和收集。

　五、調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃

1、調(diào)查成員分工

A、2人負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生會(huì)，協(xié)助調(diào)查工作。

小組成員：李明、張燕

B、2人負(fù)責(zé)后勤支持及協(xié)調(diào)。

小組成員：王強(qiáng)、李靜

C、6人負(fù)責(zé)問(wèn)卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)收集。

組長(zhǎng)：陳麗

副組長(zhǎng)：黃偉、趙云

成員：劉山、李娜、郭鵬

2、調(diào)查工作步驟

（1）編制問(wèn)卷并進(jìn)行審查與印制。

（2）聯(lián)系系部負(fù)責(zé)人，確認(rèn)問(wèn)卷發(fā)放時(shí)間。

（3）安排回收問(wèn)卷的專人，確保數(shù)據(jù)完整性。

（4）對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理與分析。

3、參與調(diào)查人員的培訓(xùn)

（1）確保參與人員熟悉問(wèn)卷內(nèi)容，能夠清楚解答同學(xué)的問(wèn)題。

（2）強(qiáng)調(diào)工作責(zé)任感，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

4、調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

A、問(wèn)卷印制及相關(guān)用品費(fèi)用。約2000元人民幣

B、調(diào)查期間的通訊費(fèi)用。約1500元人民幣

C、調(diào)查期間的餐飲費(fèi)用。約3500元人民幣

D、前期資料搜集費(fèi)用。約100元

E、調(diào)查期間的贈(zèng)品費(fèi)用。約5000元人民幣

F、其他備用經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

備注：總計(jì)約12500元人民幣

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇2

　一、電子產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查。

在當(dāng)今信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的需求不斷增加。這不僅僅是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品能提升學(xué)習(xí)效率，更因?yàn)樗鼈冊(cè)谏钪邪缪萘酥匾巧Ｗ鳛橐粋€(gè)特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生們的消費(fèi)行為和觀念，受到多方面的影響，尤其是他們的經(jīng)濟(jì)能力和消費(fèi)意識(shí)。如果缺乏合理的引導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和消費(fèi)陷阱。

根據(jù)xxx地區(qū)的大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況調(diào)查顯示：

1、來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件較差地區(qū)的學(xué)生家庭人均月收入在500元左右，來(lái)自中等收入家庭的學(xué)生家庭人均月收入在800~1200元，而來(lái)自高收入家庭的學(xué)生家庭人均月收入普遍在1500元以上。

2、大學(xué)生用于購(gòu)買電子產(chǎn)品的花費(fèi)中，90%的資金來(lái)源于家庭支持，僅10%是通過(guò)兼職或獎(jiǎng)學(xué)金攢下的。許多家庭條件較好的學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度較為輕松，認(rèn)為打工并不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和生活。

3、調(diào)查顯示，約有5%的學(xué)生每月在電子產(chǎn)品上的開(kāi)銷在100~300元，而300~500元的人群占24%，500~800元的超過(guò)35%，800元以上占36%。

4、大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)主要集中在電腦、手機(jī)、平板以及配件上，書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料的購(gòu)買則相對(duì)較少。

5、70%左右的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)新款電子產(chǎn)品的強(qiáng)烈興趣，他們更傾向于購(gòu)買最新的智能設(shè)備和品牌。

6、大約65%的學(xué)生每月有剩余資金，其余學(xué)生則多多少少會(huì)出現(xiàn)超支，甚至有部分學(xué)生陷入了負(fù)債狀態(tài)。

7、學(xué)生們對(duì)理性的消費(fèi)觀念的認(rèn)識(shí)較為模糊，許多人認(rèn)為只要能買得起就好，很少有人制定詳細(xì)的消費(fèi)計(jì)劃來(lái)管理自己的開(kāi)支。

8、超過(guò)75%的學(xué)生對(duì)目前的電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況感到不滿，普遍希望能有更高的經(jīng)濟(jì)來(lái)源以便能購(gòu)買更多心儀的產(chǎn)品。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)前大學(xué)生在電子產(chǎn)品上的消費(fèi)往往缺乏計(jì)劃和理性，導(dǎo)致?lián)]霍現(xiàn)象普遍。他們往往過(guò)于追求新潮產(chǎn)品，認(rèn)為擁有最新款的電子設(shè)備能體現(xiàn)個(gè)人的品位和價(jià)值。實(shí)際上，作為學(xué)生，經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐漸減弱，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，消費(fèi)不應(yīng)僅僅依賴父母的支持，而是要培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)，更合理地規(guī)劃自己的消費(fèi)，注重學(xué)業(yè)和技能的提升，而非盲目跟風(fēng)追逐名牌和最新科技。

　二、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)調(diào)查。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為一種日常消費(fèi)模式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生們可以輕松獲取和購(gòu)買各種電子產(chǎn)品，這不僅方便了他們的生活，也豐富了他們的消費(fèi)選擇。然而，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的便利性也帶來(lái)了相應(yīng)的消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。

據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生上網(wǎng)購(gòu)物的主要原因包括價(jià)格便宜、選擇豐富和便捷購(gòu)買方式。然而，也有不少學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度消費(fèi)而感到后悔，很多人在購(gòu)物時(shí)缺乏理性判斷，容易沖動(dòng)消費(fèi)。線上消費(fèi)的安全性也成為不少學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)詐騙、產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題等層出不窮。

通過(guò)調(diào)查分析，雖然網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物給學(xué)生的生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)也讓不少人因?yàn)檫^(guò)度消費(fèi)而陷入了經(jīng)濟(jì)困境。我們要學(xué)會(huì)在享受網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物帶來(lái)的便利的保持理性消費(fèi)的態(tài)度，增強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)管理能力，以免因消費(fèi)不當(dāng)而影響到日常生活和學(xué)習(xí)。

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇3

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生作為一個(gè)具有特殊消費(fèi)特征的群體，其消費(fèi)行為和偏好直接影響其生活方式和價(jià)值觀的形成。對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究，了解他們?cè)陔娮赢a(chǎn)品消費(fèi)上的心理特征以及行為趨勢(shì)，成為高校教育的重要議題。

　1．電子產(chǎn)品消費(fèi)的普及化

隨著現(xiàn)代社會(huì)向數(shù)字化、信息化邁進(jìn)，電子產(chǎn)品的消費(fèi)成為了大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。我們可以看到，幾乎每位大學(xué)生手中都擁有智能手機(jī)、筆記本電腦等電子設(shè)備。這些設(shè)備不僅是學(xué)習(xí)的工具，更是與外界溝通的橋梁。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們普遍追求最新款的手機(jī)和電腦，認(rèn)為這不僅僅是提升個(gè)人生活品質(zhì)的方式，更是社交身份的象征。

　2．消費(fèi)需求的多樣化

當(dāng)前，大學(xué)生的消費(fèi)需求已經(jīng)不再局限于學(xué)習(xí)所需的教材和文具，而是涵蓋了電子產(chǎn)品、娛樂(lè)設(shè)備、甚至健身器材等多個(gè)領(lǐng)域。調(diào)查顯示，很多大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，愿意花費(fèi)可觀的金額購(gòu)買最新的電子產(chǎn)品和配件。尤其是游戲設(shè)備、耳機(jī)、智能手表等，已成為他們的消費(fèi)熱點(diǎn)，這反映出他們對(duì)高品質(zhì)生活和多樣化娛樂(lè)的渴望。

　3．理性與沖動(dòng)消費(fèi)并存

在電子產(chǎn)品的消費(fèi)中，盡管一些大學(xué)生表現(xiàn)出一定的沖動(dòng)消費(fèi)行為，但整體來(lái)看，他們對(duì)價(jià)格和性能的考慮依然占據(jù)主導(dǎo)地位。大部分學(xué)生在購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)，首先會(huì)比較不同品牌的性價(jià)比，注重產(chǎn)品的實(shí)用性和耐用性。這主要是因?yàn)樵S多大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源仍然主要依賴家庭支持，而可支配的消費(fèi)額度通常有限。他們?cè)谶x擇電子產(chǎn)品時(shí)會(huì)深思熟慮，力求做到“物有所值”。校園內(nèi)的朋友圈效應(yīng)也會(huì)促使一些學(xué)生在電子產(chǎn)品上投入更多，體現(xiàn)出消費(fèi)行為的復(fù)雜性和多樣性。

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇4

　一、研究目的：

(1) 從中學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)額度、選擇標(biāo)準(zhǔn)及購(gòu)買對(duì)象等方面，深入了解當(dāng)前學(xué)生在電子產(chǎn)品市場(chǎng)的消費(fèi)現(xiàn)狀，以便掌握他們的消費(fèi)行為與趨勢(shì)。

(2) 在研究過(guò)程中，提升實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

(3) 幫助學(xué)生建立健康的消費(fèi)觀，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理性消費(fèi)意識(shí)。

　二、研究過(guò)程：

1、明確研究主題，制定詳細(xì)的計(jì)劃方案。

2、收集相關(guān)資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并設(shè)計(jì)出相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷。

3、實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查，采訪學(xué)生以獲取第一手資料。

4、完成研究，整理數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、進(jìn)行討論，撰寫(xiě)并完善報(bào)告。

在調(diào)查中，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于若有大量金錢(qián)時(shí)的使用計(jì)劃，大部分同學(xué)表示會(huì)選擇享受生活及實(shí)現(xiàn)自己的愿望，剩余部分則存入銀行，只有少數(shù)同學(xué)表示愿意幫助他人。這顯示出他們已形成較為個(gè)性化的消費(fèi)觀，同時(shí)也反映出對(duì)他人幫助的意識(shí)較為淡薄，傾向于以自我為中心，這或許與獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。

在談到捐款問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)同學(xué)表示支持，并愿意盡力貢獻(xiàn)自己的力量，少部分同學(xué)在贊同的同時(shí)提出對(duì)政府的質(zhì)疑，希望不會(huì)被濫用。這說(shuō)明目前社會(huì)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對(duì)社會(huì)和政府產(chǎn)生了不信任感。

　三、調(diào)查分析結(jié)果表明，高中生在電子產(chǎn)品消費(fèi)上存在以下特點(diǎn)：

1、經(jīng)濟(jì)依賴于父母，購(gòu)買時(shí)很少考慮價(jià)格，趨向于想買就買。

2、對(duì)電子產(chǎn)品有獨(dú)特的見(jiàn)解與追求，既關(guān)注時(shí)尚潮流，又崇尚個(gè)性，偏好不拘一格，較少受他人影響，只要是自己喜歡的就好，這樣容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)，造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)。

3、消費(fèi)的目標(biāo)不僅僅是滿足基本需求，而是享受更優(yōu)質(zhì)的生活，這種享受往往需要經(jīng)濟(jì)上的支撐。

4、在金錢(qián)使用和消費(fèi)方式上具有較高的自主性。

也存在一些誤區(qū)：

1、追求品牌效應(yīng)，強(qiáng)調(diào)外在形象，希望使用名牌產(chǎn)品，否則感覺(jué)在同學(xué)面前難以立足，不論家庭經(jīng)濟(jì)狀況如何，寧愿強(qiáng)迫父母滿足自己的需求，這反映出一種虛榮心與膚淺的消費(fèi)觀。

2、對(duì)于時(shí)尚的盲目崇拜，追隨潮流的心態(tài)普遍存在。在集體環(huán)境中生活，學(xué)生容易受到同齡人的影響，但這種盲目模仿消費(fèi)往往會(huì)導(dǎo)致不必要的支出。

3、因受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，逐漸形成“禮尚往來(lái)”的消費(fèi)習(xí)慣，同學(xué)之間送禮逐漸流行，講究面子，以貴重禮物來(lái)維護(hù)自身形象。

4、忽視家庭經(jīng)濟(jì)條件，隨意消費(fèi)，同學(xué)間的攀比風(fēng)氣盛行，消費(fèi)行為缺乏合理性。

　四、對(duì)高中生合理消費(fèi)的建議

高中生是重要的消費(fèi)群體，每天都有消費(fèi)行為，其中許多都是自己做出的決定。那么，如何才能合理消費(fèi)呢？

為了培養(yǎng)健康的消費(fèi)習(xí)慣，我們小組認(rèn)為：

1、學(xué)校應(yīng)加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育和節(jié)儉意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的消費(fèi)觀，倡導(dǎo)適度消費(fèi)。

2、父母要適度關(guān)愛(ài)孩子，對(duì)不合理的消費(fèi)要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，提高他們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

3、學(xué)生本身應(yīng)樹(shù)立理性的消費(fèi)觀念，既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，又要滿足自身的合理需求。

4、要避免盲目消費(fèi)，反對(duì)隨大流，提升自己的消費(fèi)意識(shí)，多進(jìn)行理性的思考，關(guān)注消費(fèi)的實(shí)際效果，防止不必要的支出。

5、樹(shù)立健康、文明的生活理念，減少不合理消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人成長(zhǎng)，訂閱有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)有用的技能，定期參加鍛煉，參與積極的娛樂(lè)活動(dòng)。這在很大程度上依賴于我們是否具備正確的審美觀與生活態(tài)度。

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇5

　調(diào)查目的：

本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生在電子產(chǎn)品方面的消費(fèi)狀況及其消費(fèi)心理，分析學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的需求和消費(fèi)構(gòu)成，幫助學(xué)生樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，推動(dòng)健康的消費(fèi)習(xí)慣。

目前，我國(guó)的電子產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展迅速，消費(fèi)者的需求層次不斷提高，但大學(xué)生這一群體的消費(fèi)情況卻存在一定的局限性。大部分學(xué)生受制于經(jīng)濟(jì)條件和消費(fèi)觀念，往往在選擇電子產(chǎn)品時(shí)表現(xiàn)出不成熟的決策。這就需要我們深入研究大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們?cè)陔娮赢a(chǎn)品消費(fèi)中所面臨的問(wèn)題，并尋找改善的辦法，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　調(diào)查對(duì)象：

在校大學(xué)生

前言。針對(duì)電子產(chǎn)品消費(fèi)的調(diào)查，主要是為了揭示學(xué)生在購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)的行為特點(diǎn)、消費(fèi)心理和實(shí)際需求。通過(guò)調(diào)研了解其使用情況、品牌偏好、價(jià)格承受能力等，以便獲取更具針對(duì)性的分析結(jié)果。

　調(diào)查內(nèi)容：

電子產(chǎn)品的使用情況，購(gòu)買頻率，消費(fèi)支出情況，品牌選擇，消費(fèi)心理。

　調(diào)查方法：

采用問(wèn)卷方式對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，設(shè)計(jì)針對(duì)電子產(chǎn)品消費(fèi)的相關(guān)問(wèn)題，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

　調(diào)查結(jié)果與分析：

在電子產(chǎn)品消費(fèi)方面，男女生的偏好和支出存在差異。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)較男生保守，尤其在購(gòu)置手機(jī)和電腦時(shí)，普遍傾向于選擇性價(jià)比高的產(chǎn)品。而男生則更愿意追求高性能和最新款式。

1、 電子產(chǎn)品的月消費(fèi)額差異。大部分在校大學(xué)生的月消費(fèi)主要集中在200元到500元之間，少數(shù)學(xué)生的消費(fèi)超過(guò)800元。相對(duì)而言，來(lái)自城市的學(xué)生在電子產(chǎn)品上的消費(fèi)較農(nóng)村學(xué)生更為明顯，而經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生則能更加頻繁地更新設(shè)備。

2、 品牌選擇的變化。越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注品牌，但相對(duì)還是以消費(fèi)實(shí)用為主。調(diào)查結(jié)果顯示，80%的學(xué)生傾向于選擇知名品牌，原因主要是品牌的信譽(yù)和售后服務(wù)保障。

3、 對(duì)電子產(chǎn)品追加消費(fèi)意愿。調(diào)查顯示，若手中有閑錢(qián)，超過(guò)60%的學(xué)生愿意用于購(gòu)買新款電子產(chǎn)品，尤其是手機(jī)和耳機(jī)。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)新興電子產(chǎn)品的追求正在逐步增強(qiáng)。

4、 學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的支出比例。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，電子產(chǎn)品不僅僅是學(xué)習(xí)工具，更是娛樂(lè)和社交的必需品。調(diào)查顯示，電子產(chǎn)品的功能多樣化使其成為學(xué)習(xí)和休閑的雙重角色。

5、 家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)消費(fèi)的影響。大多數(shù)調(diào)查對(duì)象的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源仍來(lái)自家庭，特定情況下有選擇性的兼職工作。然而，經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)意愿更強(qiáng)，表現(xiàn)出更高的消費(fèi)頻率。

　分析結(jié)果：

通過(guò)調(diào)查可以明顯看出，大學(xué)生在電子產(chǎn)品消費(fèi)上呈現(xiàn)出兩個(gè)主要特征：一是隨著生活水平的提高，學(xué)生的消費(fèi)能力和消費(fèi)意愿顯著增強(qiáng)，體現(xiàn)出對(duì)電子產(chǎn)品功能的多樣化追求；二是由于經(jīng)濟(jì)差異和消費(fèi)觀念的不同，學(xué)生的消費(fèi)行為呈現(xiàn)出明顯的差異化。

大學(xué)生在電子產(chǎn)品消費(fèi)上應(yīng)樹(shù)立合理的消費(fèi)意識(shí)，避免盲目跟風(fēng)和攀比，提升理性消費(fèi)的能力。這不僅能幫助他們更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)，也能促進(jìn)其在日常生活中的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于電子產(chǎn)品的消費(fèi)觀念，建議大學(xué)生廣泛吸收信息，理性分析不同產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最適合自己需求的產(chǎn)品。鼓勵(lì)他們參加課程學(xué)習(xí)，以此提高自身的財(cái)務(wù)管理能力，實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的消費(fèi)。

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇6

　一、問(wèn)題提出

隨著科技的迅猛發(fā)展，學(xué)生們?cè)谏钪袑?duì)電子產(chǎn)品的依賴越來(lái)越高，家長(zhǎng)們也因此給予了他們相對(duì)較大的消費(fèi)自由。那么，學(xué)生們是如何使用這些資金的呢？他們的消費(fèi)方式是否合理？在電子產(chǎn)品方面，中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立怎樣的消費(fèi)觀念？為此，我們決定對(duì)中學(xué)生在電子產(chǎn)品消費(fèi)方面進(jìn)行深入的調(diào)查和研究。

　二、研究目標(biāo)

預(yù)設(shè)目標(biāo)：希望通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，全面了解現(xiàn)代中學(xué)生在電子產(chǎn)品方面的消費(fèi)狀況，找出其主要特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以分析，厘清原因，從而提出相關(guān)的建議。

達(dá)到目標(biāo)：了解當(dāng)今中學(xué)生在電子產(chǎn)品上的消費(fèi)趨勢(shì)，分析其消費(fèi)合理性及存在的問(wèn)題，最終形成報(bào)告，達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　三、研究過(guò)程

我們采用調(diào)查分析法對(duì)課題進(jìn)行了研究。共回收有效問(wèn)卷30份（男生15份，女生15份）。調(diào)查問(wèn)題主要為選擇題，并對(duì)答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，最后形成結(jié)論并提出建設(shè)性意見(jiàn)。

準(zhǔn)備階段：在眾多課題中，我們迅速確定了關(guān)于中學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況的研究主題。在老師的指導(dǎo)下，我們查閱了大量相關(guān)資料，準(zhǔn)備好后開(kāi)展討論，最終設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷。

調(diào)查階段：將設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷發(fā)放給高一的男女生進(jìn)行調(diào)查。

統(tǒng)計(jì)整理：使用人工統(tǒng)計(jì)法，組員利用課余時(shí)間對(duì)收回的30份有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。

報(bào)告撰寫(xiě)：首先對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行詳盡分析，同時(shí)參考相關(guān)資料，明確報(bào)告結(jié)構(gòu)與目的，并撰寫(xiě)完成。

　四、調(diào)查研究的結(jié)論

(一)中學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況的合理性

1、消費(fèi)觀念的合理性

消費(fèi)是人類日常生活不可或缺的一部分，是滿足生活與學(xué)習(xí)需求的重要途徑。通過(guò)第二題的調(diào)查結(jié)果顯示，約62%的中學(xué)生在電子產(chǎn)品上的月花費(fèi)較為合理，僅有少部分同學(xué)的消費(fèi)過(guò)于高昂。

根據(jù)第十題的調(diào)查結(jié)果，58%的學(xué)生在購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)更注重產(chǎn)品質(zhì)量，這說(shuō)明理性消費(fèi)意識(shí)正在逐漸增強(qiáng)。第十一題的數(shù)據(jù)顯示，42%的中學(xué)生會(huì)在購(gòu)買產(chǎn)品前進(jìn)行比較和計(jì)劃，這意味著他們的消費(fèi)行為越來(lái)越理性。

2、消費(fèi)內(nèi)容的合理性

根據(jù)調(diào)查的第三題結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)陔娮赢a(chǎn)品方面的支出主要集中于學(xué)習(xí)用品、休閑娛樂(lè)及通訊工具等，這表明他們的消費(fèi)不僅僅局限于基本需求，也注重精神享受和學(xué)習(xí)提升。例如，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，在線學(xué)習(xí)設(shè)備成為了重要消費(fèi)項(xiàng)目，反映出信息時(shí)代對(duì)中學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的深遠(yuǎn)影響。

電子產(chǎn)品消費(fèi)的多樣化展示出中學(xué)生的消費(fèi)觀念在發(fā)展，豐富的產(chǎn)品選擇讓他們的視野更加開(kāi)闊，能夠接觸到更多的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)資源。

你認(rèn)為高中生的月花費(fèi)應(yīng)在300元以下300—400元400—500元500元以上人數(shù)162523百分比50.0％30.0％10.0％10.0％

(二)學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況的不足

1、消費(fèi)結(jié)構(gòu)偏向單一

部分學(xué)生的消費(fèi)偏重于高端品牌，而忽視了性價(jià)比的考量。這樣的消費(fèi)行為顯示了他們?cè)谙M(fèi)觀念上的不足，過(guò)度追求品牌的表現(xiàn)并不能真正提高個(gè)人的價(jià)值，反而可能形成了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在追求時(shí)尚的潮流中，一些學(xué)生忽視了真正需要的產(chǎn)品和理性消費(fèi)的重要性。

你認(rèn)為你的消費(fèi)合理嗎？合理一般不合理1812226.0％28.0％6.0％

2、攀比心理嚴(yán)重

根據(jù)第六題的結(jié)果顯示，中學(xué)生之間存在明顯的攀比現(xiàn)象，這種心理會(huì)導(dǎo)致不必要的消費(fèi)增加，影響其理財(cái)能力的發(fā)展。約90%的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，攀比消費(fèi)不僅增加了家庭負(fù)擔(dān)，也在影響學(xué)生的價(jià)值觀。學(xué)生們更需要的是對(duì)自己消費(fèi)行為的理性分析和更為健康的消費(fèi)觀導(dǎo)向。

有無(wú)攀比現(xiàn)象有無(wú)不知道人數(shù)18111857.1％28.6％14.3％

3、家長(zhǎng)缺乏理財(cái)教育

根據(jù)第七題的調(diào)查結(jié)果，近40%的中學(xué)生表示其父母從未或很少進(jìn)行理財(cái)教育，這是學(xué)生消費(fèi)觀念不夠成熟的重要原因之一。調(diào)查顯示，82%的中學(xué)生期待能夠獲得更多的理財(cái)知識(shí)，這充分顯示出學(xué)生們對(duì)理財(cái)教育的迫切需求與重視。

家長(zhǎng)是否進(jìn)行過(guò)理財(cái)教育正常不經(jīng)常沒(méi)有人數(shù)13234.0％40.0％26.0％30.0％

自力更生的準(zhǔn)備情況心理上有無(wú)人數(shù)2410百分比66.7％33.3％行動(dòng)上人數(shù)2216百分比60.0％40.0％自己認(rèn)為是否懂得理財(cái)是否人數(shù)20xx.0％50.0％50.0％

通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，我們的思維方式更為嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)困難時(shí)學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。這次調(diào)查體驗(yàn)讓我們更加成熟，我們?cè)谔魬?zhàn)中獲得了成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的研究成果，這將成為我們寶貴的經(jīng)歷。

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇7

　一、學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況的基本情況

隨著科技的快速發(fā)展，電子產(chǎn)品已成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分。在我國(guó)，電子產(chǎn)品市場(chǎng)正在快速擴(kuò)張，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有很大的成長(zhǎng)空間。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，到20xx年，國(guó)內(nèi)學(xué)生在電子產(chǎn)品方面的消費(fèi)金額已經(jīng)接近千億級(jí)別。各大電子產(chǎn)品品牌紛紛針對(duì)學(xué)生群體推出了多樣化的產(chǎn)品，隨之而來(lái)的卻是學(xué)生在消費(fèi)上的一些問(wèn)題：盲目跟風(fēng)、高額負(fù)債、消費(fèi)觀念不科學(xué)等等。為了更深入了解學(xué)生在電子產(chǎn)品方面的消費(fèi)情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)，我對(duì)某高校的學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查，聚焦于學(xué)生的消費(fèi)行為及存在的問(wèn)題，并提出了有效的建議。

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查法，共發(fā)放300份問(wèn)卷，主要對(duì)象為該校在讀學(xué)生。

　二、學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況的調(diào)查分析

（一）學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣不理性

圖1 學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)金額情況

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生每月在電子產(chǎn)品上的花費(fèi)大約在200-500元之間，占比達(dá)65%。值得注意的是，許多學(xué)生在面對(duì)電子產(chǎn)品時(shí)，常常缺乏理性的消費(fèi)觀，容易受到廣告和同伴的影響，導(dǎo)致不必要的消費(fèi)。消費(fèi)過(guò)程中，許多學(xué)生出于“心理補(bǔ)償”或“攀比心理”，往往會(huì)選擇高價(jià)產(chǎn)品，甚至采取分期付款的方式來(lái)負(fù)擔(dān)這些消費(fèi)，這不僅給家庭帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)壓力，也使得學(xué)生自身面臨了較大的債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

（二）市場(chǎng)認(rèn)知與品牌偏好偏差

據(jù)調(diào)查顯示，約20%的學(xué)生認(rèn)為選擇電子產(chǎn)品的渠道不便利，15%的學(xué)生表示對(duì)品牌信息了解不夠，30%的學(xué)生傾向于購(gòu)買熱門(mén)品牌，且在選擇時(shí)受到周圍同學(xué)的影響較大。大多數(shù)學(xué)生并未充分考慮產(chǎn)品的性價(jià)比，容易出現(xiàn)“盲目跟風(fēng)”現(xiàn)象，導(dǎo)致購(gòu)買決策的失誤。這種情況不僅使得學(xué)生對(duì)高價(jià)產(chǎn)品難以承受，也在一定程度上造成了他們對(duì)電子產(chǎn)品品牌和市場(chǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)知。

　三、 針對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)的建議

雖然電子產(chǎn)品極大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，但不理性的消費(fèi)習(xí)慣及不科學(xué)的購(gòu)買決策卻給學(xué)生帶來(lái)了不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1. 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消費(fèi)教育，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合理的消費(fèi)觀，培養(yǎng)理性購(gòu)物的意識(shí)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生了解消費(fèi)中的心理因素，幫助他們?cè)谶x擇電子產(chǎn)品時(shí)能夠冷靜分析，做到量入為出。

2. 提倡電子產(chǎn)品品牌與學(xué)校合作，以優(yōu)惠活動(dòng)吸引學(xué)生，并開(kāi)展產(chǎn)品知識(shí)的講座，提高學(xué)生的品牌認(rèn)知及市場(chǎng)理解。優(yōu)質(zhì)品牌可以通過(guò)優(yōu)惠活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇性價(jià)比高的產(chǎn)品，而不是盲目追求熱門(mén)品牌。

3. 對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生，建議學(xué)校及社會(huì)機(jī)構(gòu)提供助學(xué)貸款或資助計(jì)劃，減輕學(xué)生在購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力。從而避免因一次性消費(fèi)導(dǎo)致的債務(wù)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生對(duì)未來(lái)消費(fèi)的理智投資能力。

　四、結(jié)論

學(xué)生在電子產(chǎn)品市場(chǎng)的消費(fèi)潛力巨大，但其消費(fèi)行為亟需合理引導(dǎo)。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在消費(fèi)時(shí)缺乏理性自我控制和科學(xué)的決策能力。為此，學(xué)校、家庭和社會(huì)都應(yīng)共同努力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀，合理安排消費(fèi)支出，從而促進(jìn)他們的健康消費(fèi)行為。面對(duì)未來(lái)，學(xué)生將成為電子產(chǎn)品的主要用戶，開(kāi)發(fā)他們的消費(fèi)潛力，將會(huì)是市場(chǎng)發(fā)展的重要方向。

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇8

　一、主題：學(xué)生消費(fèi)狀況及電子產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查

　二、目的：通過(guò)對(duì)學(xué)生消費(fèi)狀況的深入調(diào)查，了解他們?cè)陔娮赢a(chǎn)品方面的消費(fèi)習(xí)慣與心理，分析相關(guān)問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生形成合理的消費(fèi)觀念。

　三、方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　四、對(duì)象：在校學(xué)生

學(xué)生作為一個(gè)重要的消費(fèi)群體，受到多種因素的影響，如家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)人興趣、社會(huì)風(fēng)尚等，特別是在電子產(chǎn)品的消費(fèi)上更是顯著。我們將通過(guò)對(duì)在校學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況的調(diào)查，綜合分析其消費(fèi)特點(diǎn)及心理，為提升學(xué)生的消費(fèi)理性提供依據(jù)。

　五、結(jié)果分析：

?。ㄒ唬?、學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)象

在電子產(chǎn)品消費(fèi)中，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生每月電子產(chǎn)品支出在200—400元的占20%，400—600元的占35%，600—800元的占30%，800元以上的占15%。在消費(fèi)類別中，手機(jī)占總支出的40%，電腦及配件占30%，平板及智能穿戴設(shè)備占20%，其他電子產(chǎn)品占10%。在被調(diào)查學(xué)生中，71%的學(xué)生對(duì)自己的電子產(chǎn)品消費(fèi)表示滿意，并認(rèn)為滿足了日常學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的需求。

學(xué)生的消費(fèi)主要集中在學(xué)習(xí)輔助工具（如電腦、平板），娛樂(lè)設(shè)備（如游戲主機(jī)、耳機(jī)），以及通信產(chǎn)品（如手機(jī)）等多個(gè)方面。調(diào)查顯示，絕大部分學(xué)生在電子產(chǎn)品的選擇上較為理性，他們注重產(chǎn)品的性價(jià)比和實(shí)用性，對(duì)品牌的追求相對(duì)適中。

?。ǘW(xué)生的消費(fèi)心理

消費(fèi)心理在于學(xué)生在購(gòu)買電子產(chǎn)品過(guò)程中的各種心理活動(dòng)。認(rèn)識(shí)過(guò)程包括他們對(duì)電子產(chǎn)品的需求、功能認(rèn)知及品牌影響的綜合反應(yīng)。情感過(guò)程中，學(xué)生在選擇產(chǎn)品時(shí)會(huì)產(chǎn)生愉悅感或滿足感，尤其在獲得心儀商品后，形成獨(dú)特的情感體驗(yàn)。意志過(guò)程則體現(xiàn)為學(xué)生在消費(fèi)時(shí)的決策過(guò)程，努力克服心理障礙，以達(dá)成所需的消費(fèi)目標(biāo)。

（1）消費(fèi)的差異性：受性別、年級(jí)以及所在城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響，學(xué)生的消費(fèi)水平存在明顯差異。調(diào)查表明，城市學(xué)生在電子產(chǎn)品消費(fèi)上普遍高于農(nóng)村學(xué)生，尤其在品牌化消費(fèi)和新款追逐上表現(xiàn)得更加積極。

（2）消費(fèi)的理性程度：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然有56%的學(xué)生表示會(huì)記賬，但仍有44%的學(xué)生未養(yǎng)成良好的消費(fèi)記錄習(xí)慣。盡管如此，學(xué)生在選擇電子產(chǎn)品時(shí)，主要考慮價(jià)格和使用體驗(yàn)，其它如品牌和外觀等因素相對(duì)次要。

?。ㄈ?、學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題

（1）消費(fèi)的沖動(dòng)性：在調(diào)查中，48%的學(xué)生承認(rèn)偶爾會(huì)因促銷和廣告而沖動(dòng)消費(fèi)，尤其是在心理壓力較大的時(shí)候，通過(guò)購(gòu)物來(lái)調(diào)節(jié)情緒的現(xiàn)象較為普遍。

（2）消費(fèi)的盲目性：盡管很多學(xué)生意識(shí)到理性消費(fèi)的重要性，但仍有部分學(xué)生在購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)難以避免盲目跟風(fēng)，特別是人際交往中的攀比心理影響了他們的消費(fèi)決策。

（3）消費(fèi)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題：學(xué)生在電子產(chǎn)品消費(fèi)中，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)工具（如電腦）和娛樂(lè)產(chǎn)品支出比例略顯失衡，部分學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上有所投入，但在精神文化消費(fèi)方面相對(duì)較少，需引導(dǎo)他們平衡這兩方面的支出。

?。ㄋ模⒔ㄗh及對(duì)策

針對(duì)上述現(xiàn)象，我們提出以下建議：

（1）加強(qiáng)消費(fèi)教育

高校應(yīng)通過(guò)課程和講座等形式，提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)知識(shí)，幫助他們樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

（2）改善消費(fèi)環(huán)境

社會(huì)各界應(yīng)共同努力，營(yíng)造健康的消費(fèi)環(huán)境，減少不良消費(fèi)誘導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生理性消費(fèi)。

（3）鼓勵(lì)精神文化消費(fèi)

引導(dǎo)學(xué)生注重精神文化消費(fèi)，促進(jìn)他們?cè)谖镔|(zhì)消費(fèi)之余，也關(guān)注自身的精神發(fā)展和個(gè)人興趣。

（4）提升個(gè)人消費(fèi)能力

學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)和理財(cái)技巧，增強(qiáng)自我消費(fèi)管理能力，合理規(guī)劃自己的電子產(chǎn)品支出，形成健康的消費(fèi)習(xí)慣。

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇9

　調(diào)查背景：

在寒假放假前，教師布置了一項(xiàng)關(guān)于“電子產(chǎn)品市場(chǎng)”的調(diào)查任務(wù)。放假后，我與幾位同學(xué)進(jìn)行了討論和分析，決定聚焦于我們校園內(nèi)學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況，原因有以下幾點(diǎn)：作為學(xué)生，我對(duì)同齡人的消費(fèi)習(xí)慣有著更為直觀的了解；我意識(shí)到學(xué)生在電子產(chǎn)品消費(fèi)方面的獨(dú)特需求亟需引起更多的關(guān)注與分析；再者，我的身邊有不少同學(xué)愿意參與調(diào)查，這令實(shí)施過(guò)程變得更為便捷和切合實(shí)際；老師鼓勵(lì)我們通過(guò)同學(xué)之間的調(diào)查來(lái)獲取更具操作性的結(jié)果。

這項(xiàng)調(diào)查作為初步探索，免不了個(gè)人觀點(diǎn)的影響，還請(qǐng)老師給予指導(dǎo)與建議。

　調(diào)查對(duì)象：

在校學(xué)生

　調(diào)查方式：

問(wèn)卷調(diào)查與訪談相結(jié)合

　調(diào)查時(shí)間：

20xx.01.20——20xx.01.30

　調(diào)查人數(shù)：

50

　調(diào)查的基本情況：

　學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)狀況：

調(diào)查顯示，學(xué)生在電子產(chǎn)品的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)水平上存在明顯的差異，而消費(fèi)心理也日益多元化，反映出當(dāng)下校園經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的真實(shí)情況。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，月均消費(fèi)在500元以下的學(xué)生僅有8人（占16%），消費(fèi)在500至1000元之間的學(xué)生最多，共28人（占56%），1000至2000元的有12人（占24%），甚至出現(xiàn)2人（占4%）的消費(fèi)水平超過(guò)了2000元。雖然有些情況具特殊性，但明顯可以看出在消費(fèi)支出上存在巨大的差距。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)的多樣化。

過(guò)去的學(xué)生大多將生活費(fèi)投入到基本的生活需求上，而如今，隨著電子產(chǎn)品的普及及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，廣泛的娛樂(lè)方式和學(xué)習(xí)工具無(wú)疑沖擊著傳統(tǒng)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生在購(gòu)買電子產(chǎn)品上的支出接近他們的飲食費(fèi)用，女生在數(shù)碼產(chǎn)品和配件上的投入水平也逐漸增高，這些都反映出學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)正變得越來(lái)越多樣。

消費(fèi)心理趨于理性。

學(xué)生們的消費(fèi)觀念與城鎮(zhèn)青年有顯著差別，這主要是由多種因素共同影響的結(jié)果。農(nóng)村背景的學(xué)生在消費(fèi)上表現(xiàn)得更加謹(jǐn)慎，樂(lè)于儲(chǔ)蓄。許多被調(diào)查者并不是“月光族”，他們?cè)谠履┩ǔ?huì)有一些結(jié)余，儲(chǔ)蓄意識(shí)相對(duì)強(qiáng)烈。然而，值得注意的是，當(dāng)前的學(xué)生相比以前，消費(fèi)心理發(fā)生了顯著變化，他們更愿意投資于學(xué)習(xí)和提升自我，而不僅限于物質(zhì)消費(fèi)。

較強(qiáng)的理財(cái)觀念，財(cái)務(wù)管理水平較高。

這種結(jié)論主要是針對(duì)城鎮(zhèn)學(xué)生而言，相比于過(guò)去的學(xué)長(zhǎng)們，現(xiàn)今的學(xué)生在理財(cái)觀念上顯著進(jìn)步。然而，這種現(xiàn)象與當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)密切相關(guān)，一方面，農(nóng)村與城市的收入差距依然顯著，學(xué)生更傾向于保守消費(fèi)和儲(chǔ)蓄；另一方面，農(nóng)村家庭收入逐漸提升，因此這些學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)也逐步跟上時(shí)代的潮流，偶爾也會(huì)進(jìn)行超前消費(fèi)，已成為常態(tài)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，這一趨勢(shì)未來(lái)可能還會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)生的消費(fèi)變化是多種因素綜合作用的結(jié)果，而家庭的經(jīng)濟(jì)條件無(wú)疑是其中最重要的方面。家庭收入直接決定消費(fèi)能力，因此探討學(xué)生消費(fèi)狀況變化的深層原因，必須關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)狀況。然而，這方面的信息不易在問(wèn)卷中體現(xiàn)，因此我采用了訪談的方式進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查。

學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查：

從調(diào)查中可以看出，大多數(shù)學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)條件相比以前有了明顯改善，但不同家庭之間的收入差距卻拉得更大。通過(guò)訪談得知，有些家庭的收入已經(jīng)接近城鎮(zhèn)的平均水平，但大多數(shù)家庭仍處于一般水平，還有一些家庭則面臨著貧困的邊緣，這主要是因?yàn)槭杖雭?lái)源的不同。以下是對(duì)這些差異的分析：

收入差異明顯，且這種趨勢(shì)在不斷加劇。

調(diào)查結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的50名學(xué)生中，依靠務(wù)農(nóng)為主的家庭有6個(gè)（占12%）；主要依賴父母外出打工的學(xué)生有32人（占64%）；做小生意的有5人（占10%）；工薪階層的家庭有7人（占14%）。這些家庭的收入來(lái)源明顯差異，工薪家庭和單純依靠農(nóng)業(yè)生存的家庭不可能相提并論。值得注意的是，一些家庭為了供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，可能要依靠其他兄弟姐妹外出打工的收入，這正是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的真實(shí)寫(xiě)照，形成鮮明的對(duì)比。這也是消費(fèi)水平差異的主要原因。

教育支出是家庭的主要開(kāi)銷。

對(duì)于大學(xué)生而言，每年的花費(fèi)至少在一萬(wàn)元以上（不包括學(xué)費(fèi)），這一數(shù)字對(duì)于農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)是相當(dāng)沉重的，可能占據(jù)了他們半年的收入。在農(nóng)村，供養(yǎng)一名大學(xué)生絕非易事，這也是許多家庭選擇不讓孩子上大學(xué)，而是走中?；蛑苯哟蚬さ脑颉Ｒ环矫?，選擇不讀大學(xué)可以顯著減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，這樣的選擇還可能使家庭獲得一定的收入。隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，越來(lái)越多的家庭在教育選擇上顯得十分謹(jǐn)慎。

家庭承受的壓力加大，各種負(fù)擔(dān)逐層疊加。

現(xiàn)代社會(huì)的壓力是普遍存在的，包括失業(yè)、醫(yī)療、房?jī)r(jià)等種種負(fù)擔(dān)，這在農(nóng)村同樣如此。舉個(gè)例子，我有一位同學(xué)即將畢業(yè)，但面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，他的家庭就是一個(gè)典型的多重壓力案例。父親是獨(dú)生子，爺爺去世了，奶奶臥病在床，醫(yī)療費(fèi)用由父母承擔(dān)，開(kāi)支不小。他和妹妹都在求學(xué)，教育支出不容小覷，此外他的父母都是農(nóng)民工，母親需照顧奶奶，沒(méi)有收入，家庭唯一的收入依賴于父親每年三四萬(wàn)元以及幾畝田的收成，所承受的壓力不言而喻。這種現(xiàn)象在農(nóng)村屢見(jiàn)不鮮，盡管農(nóng)村的房?jī)r(jià)問(wèn)題沒(méi)有城市那么嚴(yán)重，但對(duì)于希望能在城市立足的農(nóng)村學(xué)生而言，難度顯然要更大，因?yàn)樗麄兊募彝ソ?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)明顯不及城市家庭，路途更加艱辛。

　我的看法與感想：

對(duì)農(nóng)村學(xué)生而言，政府和學(xué)校應(yīng)采取更多的支持措施。

由于教育資源的分配不均，農(nóng)村學(xué)生面臨比城市學(xué)生更大的經(jīng)濟(jì)壓力，他們的學(xué)習(xí)和生活受限于家庭條件，因此理應(yīng)得到更多來(lái)自社會(huì)、政府和學(xué)校的幫助與關(guān)注。

農(nóng)村學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。

從某種角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要意識(shí)到勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的重要性，培養(yǎng)“實(shí)用心理”的消費(fèi)觀念。增強(qiáng)自身的理財(cái)觀念，旨在用最少的投入獲取最大的收益。

大學(xué)生的消費(fèi)觀念是多種因素綜合作用的結(jié)果，受多重因素制約。

消費(fèi)受收入影響深遠(yuǎn)，同時(shí)其他多種因素在其中共同發(fā)揮作用，推動(dòng)了當(dāng)今消費(fèi)多樣化趨勢(shì)的顯著增強(qiáng)。消費(fèi)觀念的多樣化實(shí)質(zhì)上是社會(huì)多樣化在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一種體現(xiàn)，也在一定程度上反映出我們國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只要我們能夠積極引導(dǎo)這種消費(fèi)觀的健康發(fā)展，它必將促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。

學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 篇10

　調(diào)查地點(diǎn)：

華東師范大學(xué)

　調(diào)查對(duì)象：

大二學(xué)生(不分性別)

　調(diào)查方式：

問(wèn)卷調(diào)查

　調(diào)查原因：

了解大二學(xué)生在電子產(chǎn)品消費(fèi)方面的情況

　調(diào)查人數(shù)：

80人

　調(diào)查結(jié)果：

隨著科技的快速發(fā)展，電子產(chǎn)品已經(jīng)成為學(xué)生生活中必不可少的一部分。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們的消費(fèi)觀和消費(fèi)能力在不斷變化。為了更好地了解大二學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)現(xiàn)狀，我們?cè)谌A東師范大學(xué)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了整理與分析。

在問(wèn)卷中，主要圍繞以下三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查：

1、每月在電子產(chǎn)品上的消費(fèi)大概是多少？

2、購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)更傾向于知名品牌還是普通品牌？

3、在電子產(chǎn)品的購(gòu)買上是否有預(yù)算計(jì)劃？

根據(jù)有效數(shù)據(jù)分析：8%的同學(xué)電子產(chǎn)品月消費(fèi)超過(guò)1000元，65%的同學(xué)在500-800元之間，27%的同學(xué)低于500元。關(guān)于品牌選擇的調(diào)查中，75%的同學(xué)傾向于選擇知名品牌。針對(duì)第三個(gè)問(wèn)題，87%的同學(xué)表示沒(méi)有明確的預(yù)算計(jì)劃。

從這個(gè)調(diào)查中我們可以歸納出以下幾點(diǎn)：

(1)大二學(xué)生在電子產(chǎn)品上的消費(fèi)主要集中在500-800元之間，盡管這不是一個(gè)驚人的數(shù)字，但也顯示出他們的消費(fèi)能力。

(2)學(xué)生們對(duì)品牌的偏好普遍較高，這可能導(dǎo)致不必要的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，尤其是在時(shí)尚潮流影響之下。

(3)學(xué)生們?cè)谫?gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)缺乏預(yù)算意識(shí)，這可能導(dǎo)致未來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，電子產(chǎn)品費(fèi)用的主要支出集中于手機(jī)費(fèi)和電腦配件上。在被調(diào)查的學(xué)生中，超過(guò)半數(shù)每月在手機(jī)費(fèi)用上支出在70-150元之間，而大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上所用于購(gòu)買電子書(shū)或資料的花費(fèi)則低于50元，部分同學(xué)甚至不足10元。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更多地投資于提升自身的學(xué)習(xí)工具和資源，這是一種值得鼓勵(lì)的消費(fèi)行為。

隨著生活水平的提高，電子產(chǎn)品的消費(fèi)日益增加，尤其是高性能手機(jī)和電腦等產(chǎn)品的需求顯著上升。在消費(fèi)方面，許多同學(xué)在購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)的平均支出在300-600元之間，這筆支出在學(xué)生的生活預(yù)算中占據(jù)了一定比例。

雖然電子產(chǎn)品消費(fèi)是必要的，例如學(xué)習(xí)和溝通工具，但對(duì)于一些非必需品的消費(fèi)我們應(yīng)當(dāng)保持謹(jǐn)慎，以避免造成不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，合理規(guī)劃自己的預(yù)算是每位大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。通過(guò)合理的消費(fèi)計(jì)劃來(lái)提升自己的“財(cái)商”，在未來(lái)的大學(xué)生活中才能更具優(yōu)勢(shì)。