大學(xué)生們走出校園，投身于社會實踐的探索之中，彰顯了青春的活力與責(zé)任感。本次調(diào)查報告揭示了在實際參與中，學(xué)生們不僅提升了自身的實踐能力，更加深了對社會問題的理解與思考，展現(xiàn)出當(dāng)代青年對社會發(fā)展的積極態(tài)度和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過對各類實踐活動的分析，我們發(fā)現(xiàn)，實踐的深度與廣度直接影響了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而為未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 1

　一、調(diào)查目的

為全面了解大學(xué)生在暑期社會實踐中的參與情況及其成果，我校決定開展一次暑期實踐調(diào)查。此次調(diào)查旨在收集大學(xué)生對暑期實踐的參與動機、收獲經(jīng)驗以及對未來就業(yè)的影響，以便為學(xué)校后續(xù)的實踐活動提供有效參考。

　二、調(diào)查對象

本次調(diào)查面向在校大學(xué)生，特別是參與過暑期社會實踐的學(xué)生。

　三、調(diào)查方式

團隊將通過線上問卷的方式進行調(diào)查，問卷將發(fā)送至參與實踐的學(xué)生郵箱，收集他們的真實感受和反饋。選取部分學(xué)生進行面對面的訪談，深入了解他們的實踐經(jīng)歷。

　四、調(diào)查時間：

xx年7月10日——xx年08月10日

　五、調(diào)查內(nèi)容

問卷內(nèi)容主要分為個人信息、實踐單位、實踐內(nèi)容、收獲與不足等幾個部分，重點關(guān)注學(xué)生在實踐中獲得的技能、知識以及對實踐活動的評價。

　六、調(diào)查結(jié)果

問卷回收率達到90%以上，成功收集到各類有價值的數(shù)據(jù)，為學(xué)校進一步優(yōu)化實踐活動奠定了基礎(chǔ)。我們了解到大部分學(xué)生在實踐中得到了鍛煉，并對未來的職業(yè)生涯有了更清晰的認(rèn)識。

　七、感想

通過此次暑期實踐調(diào)查，我深刻認(rèn)識到了實踐的重要性。社會實踐不僅是大學(xué)生走出校園、接觸社會的途徑，更是提高綜合素質(zhì)、增長見識的良好機會。在與不同背景的同學(xué)交流的過程中，我增強了對社會的理解，感受到實踐帶來的成長與收獲。這段時間的經(jīng)歷讓我更加明確了未來的發(fā)展方向，并激勵我不斷追求進步。實踐是我們獲取知識和鍛煉能力的重要環(huán)節(jié)，在這個過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，以及面對困難不放棄的精神。這樣的經(jīng)歷無疑將成為我人生中寶貴的財富。

在這個暑假，參與暑期實踐調(diào)查讓我有了難以忘懷的體驗。隨著指導(dǎo)老師發(fā)放的問卷數(shù)量逐漸增加，我的實踐活動也隨之展開。我承擔(dān)了團隊協(xié)調(diào)的任務(wù)，因此充滿了責(zé)任感。7月中旬，我開始聯(lián)系周圍的同學(xué)，安排問卷的分發(fā)與填寫。經(jīng)過合理的分工，每位成員都在有限的時間內(nèi)各自完成了自己的調(diào)查任務(wù)。

在問卷收集的過程中，我親自走訪了一些實踐單位與同學(xué)們進行交流。在這個過程中，雖然遇到了一些不配合的情況，但我不斷調(diào)整策略，積極與參與者溝通，確保問卷的順利完成。得益于老師的指導(dǎo)與支持，我與同學(xué)們攜手克服了一些困難，取得了良好的進展。為了確保每份問卷的準(zhǔn)確性，我們在填寫過程中反復(fù)核對，確保信息的真實性。

隨著調(diào)查的深入，我不僅對暑期實踐有了更深刻的了解，也感受到團隊合作的重要性。每位組員的努力都讓我們的成果更加豐碩。在這個過程中，我不僅提高了組織和協(xié)調(diào)能力，也鍛煉了自己的溝通技巧。經(jīng)歷種種磨礪，最終的成果讓我倍感欣慰，實踐的價值也在此得以體現(xiàn)。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 2

20xx年7月15號，我們滿懷期待地前往青田進行我們的暑期社會實踐活動。在青田，我們將通過發(fā)放宣傳單、進行問卷調(diào)查以及與當(dāng)?shù)鼐用衩鎸γ娼涣鞯姆绞?，深入了解?dāng)?shù)氐纳顮顩r，并拍攝照片記錄現(xiàn)代農(nóng)村的變遷。

在問卷調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注的問題，突顯出目前農(nóng)村在教育普及和思想認(rèn)識方面仍存在不少挑戰(zhàn)。

一. 持續(xù)推進掃盲工作

在問卷調(diào)查期間，令我震驚的是，許多中年的農(nóng)民朋友表示他們不識字?？吹剿麄兡弥鴨柧恚瑹o奈地說“我們看不懂字，怎么辦呢？”這樣的話讓我感到深深的震撼。在國家高度重視新農(nóng)村建設(shè)的今天，農(nóng)村的發(fā)展離不開農(nóng)民對國家政策的理解與參與。國家實施的重要政策、科技進步等，均需要農(nóng)民具備一定的文化知識。然而，如果基本的識字能力都缺失，顯然會影響他們跟上時代的步伐。

二. 加強思想教育的必要性

在我們的調(diào)查中，當(dāng)問到是否了解國家近年來對新農(nóng)村建設(shè)的政策時，許多人搖頭表示不清楚。當(dāng)我們提到農(nóng)村住房改善、免除農(nóng)業(yè)稅等話題時，他們才意識到這些原來都是新農(nóng)村政策的一部分。這表明，不僅需要在實踐中加強對農(nóng)民的教育，還應(yīng)通過系統(tǒng)的方式讓他們了解國家的各項政策，以便更好地利用這些政策來改善自己的生活。

我們注意到，許多農(nóng)村年輕人已外出務(wù)工，留守的多為年長者。他們的經(jīng)濟來源主要依靠自家種植的蔬菜，生活條件十分艱辛。這種現(xiàn)象值得我們關(guān)注與反思。

一天的調(diào)研活動很快結(jié)束了。在這一過程中，我們與農(nóng)民的面對面交流，讓我們更深入地理解了他們的生活現(xiàn)狀及其所面臨的挑戰(zhàn)。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 3

隨著社會的快速發(fā)展，越來越多的大學(xué)生參與到社會實踐中，以提升自身的綜合素質(zhì)。但在這種趨勢下，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，尤其是在社會實踐的報告撰寫方面。

為了更好地了解大學(xué)生在暑期實踐中的現(xiàn)狀和存在的問題，我們決定通過問卷調(diào)查、實地考察和文獻研究的方式展開此次調(diào)查。希望通過這一過程，對暑期實踐的現(xiàn)狀進行深入分析，并提出一些可行的建議。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果

根據(jù)我們的問卷調(diào)查結(jié)果，大約有60%的學(xué)生表示參與過暑期社會實踐，但在這些參與者中，僅有15%的人認(rèn)為自己的實踐經(jīng)歷對未來職業(yè)發(fā)展有積極的影響。調(diào)查顯示，42%的學(xué)生只是在尋求學(xué)分或是為了簡歷增添亮點而參與實踐，真正出于興趣和職業(yè)發(fā)展的學(xué)生僅占28%。

在我們調(diào)查的參與者中，覺得實踐內(nèi)容有意義的比例為35%，而感到無聊或者重復(fù)的比例高達45%。從數(shù)據(jù)來看，很多實踐項目的設(shè)計缺乏針對性與實用性，使得大學(xué)生在實踐中并沒有獲得預(yù)期的收獲。87%的學(xué)生希望能有更專業(yè)的指導(dǎo)和更多的實習(xí)機會，而非簡單的參觀和聽講座。

二、問題的分析

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生在暑期實踐中面臨的問題主要有幾個方面。實踐項目的選擇與學(xué)生的專業(yè)背景和興趣不匹配。大多數(shù)情況下，學(xué)校提供的實踐機會過于單一，無法滿足不同專業(yè)學(xué)生的需求。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)選擇實踐的學(xué)生中，有近一半的人表示實際工作內(nèi)容與專業(yè)知識脫節(jié)，這直接影響了他們的學(xué)習(xí)熱情和收獲。

實踐指導(dǎo)的不足導(dǎo)致學(xué)生在實踐中缺乏方向。調(diào)查顯示，參與實踐的學(xué)生中，有53%表示在實踐過程中沒有得到明確的指導(dǎo)和幫助，許多學(xué)生只能依靠自身的探索和摸索進行工作。這種情況不但增加了學(xué)生的迷茫感，也降低了實踐效果。

再者，實踐期間的反饋與總結(jié)機制不完善。雖然大部分學(xué)校會在實踐結(jié)束時要求學(xué)生填寫反饋表格，但真正能得到有效改進和反饋的比例極低。90%的學(xué)生表示，在實踐結(jié)束后沒有得到任何關(guān)于實踐效果的跟蹤與反饋，這使得學(xué)生在今后的實踐中難以改進。

三、目前的相關(guān)措施

為了改善大學(xué)生的暑期實踐狀況，很多高校已經(jīng)開始采取一些措施。學(xué)校應(yīng)該增加與企業(yè)的合作，提供更多更專業(yè)的實踐機會，滿足不同專業(yè)學(xué)生的需求。學(xué)校應(yīng)加強實踐指導(dǎo)教師的配備，確保學(xué)生在實踐過程中能夠得到專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

建立有效的反饋機制至關(guān)重要。高校可以定期召開實踐總結(jié)會，并邀請參與實踐的學(xué)生分享經(jīng)驗與教訓(xùn)，這樣不僅能增強學(xué)生的歸屬感，也能為后續(xù)的實踐活動提供參考。

四、未來的建議

針對目前的情況，建議高校在規(guī)劃暑期實踐時，可以考慮引入更多元化的項目形式，比如實習(xí)、志愿服務(wù)和社會調(diào)研等，旨在讓學(xué)生在不同的場景中鍛煉自己。應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，鼓勵他們大膽嘗試，把理論與實踐結(jié)合起來。

通過此次的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生在暑期實踐中仍有很大的提升空間，而高校和社會各界應(yīng)共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造更為良好的實踐環(huán)境，讓他們在實踐中收獲成長。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 4

暑期大學(xué)生社會實踐為廣大學(xué)子提供了深入了解社會和鍛煉自身能力的重要機會。然而，這項活動也給我們的生活和成長帶來了不小的挑戰(zhàn)。單從實踐的角度來看，大學(xué)生在社會實踐中遭遇的困難和問題不容小覷。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，參與社會實踐的學(xué)生中約有60%的人表示遭遇了工作不如預(yù)期的問題，40%的人感到獲得的收益不足，并且逐漸顯露出對自身能力和人際交往能力的困惑。我們需要深入分析這些問題并提出切實可行的建議，以提升大學(xué)生的社會實踐體驗。

一、社會實踐中的“現(xiàn)實困惑”。

對于許多大學(xué)生來說，暑期社會實踐的初衷是希望通過實踐獲得鍛煉和成長，但不少學(xué)生在實踐過程中卻發(fā)現(xiàn)，與自身目標(biāo)存在較大差距。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)參與者認(rèn)為，所從事的工作與自己的專業(yè)知識和興趣無關(guān)，58.3%的人抱怨任務(wù)繁重且缺乏指導(dǎo)，干脆就干些低端工作。為此，我們走訪了多位參與社會實踐的學(xué)生，了解到許多人因?qū)ぷ鞯牟粷M而產(chǎn)生了放棄的念頭。以某大學(xué)的歷史系學(xué)生為例，該同學(xué)在進行暑期調(diào)研時本希望能深入了解社會歷史，但卻被安排去做瑣碎的資料整理工作，最終感到很失望。

問題分析及建議：

分析：社會實踐中的工作安排往往缺乏合理性，許多組織在選用學(xué)生時僅關(guān)注其人力資源，而忽視了學(xué)生的知識背景與需求。

建議：1. 實踐單位應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景和興趣合理安排工作，讓學(xué)生在實踐中真正成長。

2. 學(xué)校應(yīng)加強對社會實踐單位的管理與評估，建立反饋機制，及時了解學(xué)生的工作狀態(tài)。

3. 舉辦相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)，為學(xué)生提供有效的能力提升方案。

二、實踐中的“人際挑戰(zhàn)”。

在蟹渚村的實踐過程中，許多學(xué)生那么面對陌生環(huán)境與新同事時感到焦慮。根據(jù)問卷調(diào)查，有42%的學(xué)生提到，溝通不暢導(dǎo)致工作效率低下，很多同學(xué)在面對不熟悉的工作場合時都感到束手無策。以某大學(xué)的一名學(xué)生為例，她在參與一項公益活動時，因無法順利與志愿者溝通而感到無所適從。

建議：政府相關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)加強對實踐生的溝通能力培訓(xùn)，幫助他們更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境，提升團隊合作能力。

三、實踐任務(wù)的“監(jiān)督缺失”。

在社會實踐中，監(jiān)督機制的缺乏也是一個突出的問題。從我們與實踐單位的溝通中了解到，很多單位未能及時跟進學(xué)生的工作表現(xiàn)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到無法獲得有效的指導(dǎo)與反饋，長時間得不到改進的機會。

建議：完善社會實踐的監(jiān)督和評估機制，確保每位參與者在實踐中都能獲得及時的指導(dǎo)與反饋。

四、心理健康的“隱患”。

許多學(xué)生在實踐中感受到巨大的心理壓力，導(dǎo)致情緒波動甚至出現(xiàn)心理健康問題。我們的調(diào)查顯示，30%以上的參與者經(jīng)常感到焦慮和無助，部分學(xué)生在實踐后甚至對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的不自信。

建議：各高校應(yīng)設(shè)立心理咨詢與輔導(dǎo)部門，提供心理疏導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生緩解壓力。

五、實踐成果的“價值認(rèn)同”。

不少參與社會實踐的學(xué)生反映，他們的收獲常常未得到社會的認(rèn)可與重視。調(diào)研顯示，約有68%的學(xué)生希望能獲得一定的社會評價和實踐證明，以便為未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)加分。

建議：社會實踐單位應(yīng)為參與者提供相關(guān)的實踐證明和評定，同時可考慮為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生設(shè)置一定的獎勵，以增強社會實踐的吸引力。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 5

　一、實踐目的

1. 通過暑期實踐活動，讓我的假期生活更加充實和有意義。

2. 積累社會經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，進一步提升對社會的認(rèn)識。

3. 學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系，培養(yǎng)與同事和諧相處的能力，為將來步入職場做好充分準(zhǔn)備。

4. 了解工作中的法律問題，尋求合理有效的方式解決糾紛，維護自身合法權(quán)益。

　二、實踐內(nèi)容

1. 案件材料整理：在法律事務(wù)所中，處理大量案件材料，因此我每天幫助整理和歸類這些文檔，將不同案例按類別擺放整齊，并記錄相應(yīng)的頁碼。

2. 參與庭審旁聽：在每次庭審中，我都認(rèn)真記錄庭審內(nèi)容，這對于將來我的法律專業(yè)學(xué)習(xí)及個人權(quán)益維護大有裨益。一次庭審讓我印象深刻：被告李某與某企業(yè)簽訂勞動合同，因公司調(diào)崗至外地而未獲同意，最終被公司解除勞動關(guān)系。盡管李某在仲裁中勝訴，但失去了工作。我認(rèn)識到，簽署勞動合必須仔細(xì)閱讀以保護自己的權(quán)益。

3. 學(xué)習(xí)《勞動法》：在工作中積極向同事請教，了解法律條款和處理程序。有一次接待一位情緒激動的訪客，盡管他反復(fù)投訴未果，工作人員仍然耐心解答，這讓我意識到在工作中要保持足夠的耐心和毅力。

　三、實踐結(jié)果：

1. 收獲了專業(yè)知識以外的重要技能。

雖然勞動法與我的專業(yè)并不完全相關(guān)，但提升處理問題的能力以及與企業(yè)協(xié)商的技巧，等于為今后的工作打下了基礎(chǔ)。

2. 增強了處理人際關(guān)系的能力。

在這段時間的工作中，雖然偶爾與同事有小摩擦，但我們整體上相處融洽。即使是多年共事的同事們，仍能和睦相處。關(guān)鍵在于多做事，少說話，遇到困難時虛心請教，積極完成分配的任務(wù)。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 6

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诖髮W(xué)學(xué)習(xí)的過程中，老師常說：“社會實踐，十分重要?！泵慨?dāng)我們在課堂上討論理論知識時，老師都會提醒我們，理論的學(xué)習(xí)只有與實踐結(jié)合，才能形成真正的能力。在暑假期間，我有幸參與了一次社會實踐活動，深入到社區(qū)進行調(diào)查，親身感受到理論與實踐的碰撞。以下是我對此次實踐的一些總結(jié)和感悟：

一、社區(qū)的整體環(huán)境

此次實踐的地點是本地的一個老舊社區(qū)，這里有著獨特的文化和人情味。社區(qū)的設(shè)施雖然陳舊，但居民們的熱情和互助精神卻讓整個社區(qū)充滿生機。在走訪過程中，我觀察到社區(qū)內(nèi)的街道干凈整潔，綠化美化工作做得相當(dāng)?shù)轿?，居民們也都保持著良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。通過與社區(qū)工作人員溝通，我了解到社區(qū)里的人盡量避免產(chǎn)生垃圾，并且定期組織清理活動。這種自發(fā)的行為，充分反映了居民的素養(yǎng)，也是社區(qū)和諧的重要因素。

二、學(xué)習(xí)過程

(一)居民需求調(diào)查

在調(diào)查中，我意識到居民對社區(qū)服務(wù)的需求正在逐漸增加。通過發(fā)放問卷和面對面訪談，我收集到了大量關(guān)于社區(qū)服務(wù)的意見和建議。例如，許多居民希望能有更多的文化活動和娛樂設(shè)施，以豐富他們的業(yè)余生活。一些老年居民對醫(yī)療服務(wù)的需求也很迫切，希望社區(qū)能夠提供更多的健康咨詢和義診服務(wù)。這些真實的聲音讓我深刻理解到，社區(qū)服務(wù)的優(yōu)化需要建立在居民需求的基礎(chǔ)之上。

(二)志愿服務(wù)活動

在此次實踐中，我還參與了一個社區(qū)志愿服務(wù)活動。我們組織了一個小組，為社區(qū)的孤寡老人送去生活用品和慰問。在這個過程中，我感受到了人與人之間的溫暖，看到老人們臉上的笑容，使我意識到關(guān)懷和陪伴的力量。在這個快速發(fā)展的社會中，許多老年人由于子女工作的原因，常常感到孤獨，社區(qū)的關(guān)懷與支持顯得尤為重要。

(三)存在的問題

通過調(diào)查，我還發(fā)現(xiàn)了社區(qū)中存在的一些問題。例如，由于資金不足，一些基礎(chǔ)設(shè)施維護不夠完善，導(dǎo)致部分老人出行不便。年輕居民和老年居民之間的溝通與交流較少，造成了代際關(guān)系的疏離。在與社區(qū)管理人員的交談中，他們表示對此深感困擾，希望能找到解決方案。

這次的暑期實踐讓我深刻認(rèn)識到，社會實踐不僅僅是理論知識的補充，更是我們接觸社會、了解生活的重要途徑。通過與居民的互動，我對社區(qū)的運作有了更加直觀和感性的認(rèn)識。書本上的理論知識與現(xiàn)實生活有時相距甚遠(yuǎn)，只有通過親身實踐，我們才能真正理解和體會社會的復(fù)雜與溫暖。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注社會問題，將理論與實踐結(jié)合，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力為社會貢獻自己的力量。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 7

暑期實踐調(diào)查讓我意識到進入社會工作是一項多么艱巨的任務(wù)，也讓我更懂得珍惜當(dāng)前的一切，努力抓住每一個機會。

　一、調(diào)查目的

社會實踐對于我們來說，實際上是一種鍛煉，是通向社會的一座橋梁。暑期的社會實踐是大學(xué)生教育中不可或缺的一部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和分析解決問題的能力，同時也是將理論與實踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練。此項實踐不僅為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計提供了寶貴的原始資料，也為今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　二、調(diào)查任務(wù)

通過參與實際工作，一方面檢驗了課堂上所學(xué)知識的掌握程度，另一方面擴展了我的知識視野；這也鍛煉了我獨立工作和動手實踐的能力，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度。

　三、調(diào)查內(nèi)容

1、調(diào)查時間

20xx年x月x日至20xx年x月x日

2、調(diào)查地點

xx市xx科技公司

3、調(diào)查內(nèi)容

在20xx年x月x日，我主動申請進行社會實踐，并成功找到了一家科技公司。在這里，我看到了許多之前未曾體驗過的事情，學(xué)到了新的知識，這些都是以往生活中所沒有的。

剛來到公司的時候，整體運作有序，工作分配合理且靈活，除了需要吃苦耐勞，我還需要良好的團隊協(xié)作能力。

(一)、學(xué)習(xí)遵循公司的規(guī)章制度。

公司內(nèi)部分為多個部門，各自承擔(dān)不同的職責(zé)。在工作中必須做到：

1、服從團隊和主管的指示；

2、嚴(yán)格依照作業(yè)指導(dǎo)書進行操作；

3、遵守公司的各項規(guī)章制度；

4、了解公司的運作流程及生產(chǎn)流程。

(二)、強調(diào)團隊精神與個人能力的提升

工作并非個人的舞臺，各個部門之間的協(xié)作至關(guān)重要，因此公司非常注重團隊合作精神。個人能力發(fā)展也是公司的重視之處，只有當(dāng)個人能力得到提升，團隊的協(xié)作才能更加順暢。

(三)、工作中的優(yōu)缺點

在生產(chǎn)線上工作，由于流程繁瑣，因此需要作業(yè)員具備高度的協(xié)調(diào)能力，這對于我提升處理事務(wù)的能力以及人際溝通能力是一個實質(zhì)性的幫助。由于每個人的能力不同，工作任務(wù)的分配也因人而異，從而有效地發(fā)揮個人的特長，彌補不足。

(四)、工作體會

在這段實踐期間，我深刻體會到工作的艱辛。以前在家中，我只是被動接受一切，經(jīng)過這次實踐，我明白了兩個重要的道理：

任何工作都需要積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不能害怕困難與挑戰(zhàn)。

我由衷感謝學(xué)校提供的這一珍貴實踐機會。這次實踐不僅給予了我鍛煉的機會，也讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，受益匪淺！

我在該科技公司實踐的第一天，內(nèi)心充滿了激動與期待。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好每一個機會，實踐必定會取得好的成果。

在這里，我被分配到元件制造部門，作為一名操作員，表面看似簡單，其實要做好這份工作并不容易。作為操作員要全面了解公司的整體運作、服務(wù)承諾以及工作流程，并熟悉相關(guān)材料，只有這樣工作才能得心應(yīng)手。

學(xué)會與人相處與溝通也至關(guān)重要。公司的同事來自不同的地區(qū)，生活習(xí)慣與溝通方式各異，因此要根據(jù)不同人的特點尋找合適的相處之道。

良好的人際關(guān)系需要禮貌、謙虛、寬容，互相關(guān)心、互相支持和理解。

我體會到了工作必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。與在學(xué)校玩樂的日子截然不同，這里是個嚴(yán)肅的工作環(huán)境，馬虎大意會帶來不必要的錯誤，進而給公司造成損失。

我意識到，必須學(xué)會像這里的同事一樣，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待工作。

保持虛心向他人請教，才能快速進步；而以禮待人也是十分重要的。在這段充實而辛苦的實踐中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，深刻體會到了工作的意義。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 8

　部門名稱：

華東交通大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院

　專業(yè)：

社會工作

　實習(xí)單位：

南昌市志愿者協(xié)會

　實踐時間：

xx年7月—xx年8月

　實際用途：

為響應(yīng)華東交通大學(xué)組織的“青春夢想”社會實踐活動，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展，我以“服務(wù)社會”為主題完成了為期一個月的暑期實踐。通過對社會服務(wù)的深入調(diào)查與實踐，我學(xué)習(xí)到了多種社會工作的方法，并通過實際參與，獲取了寶貴的經(jīng)驗。

　實踐內(nèi)容：

本次暑期實踐歷時一個月，地點設(shè)在南昌市。此次實踐我與三位同學(xué)組成小組，共同參與志愿者活動。我們的主要活動內(nèi)容為對南昌市青年志愿者服務(wù)的開展與推廣。盡管實踐時間定于7月15日開始，但實際的志愿者活動安排在7月20日。為了確保志愿者活動的順利進行，我們在此之前進行了充分的準(zhǔn)備工作，需解決的主要問題包括：活動內(nèi)容；活動地點；時間安排；宣傳策略。在短短幾天內(nèi)，我們對這些問題進行了深入分析，并制定出了一系列解決方案：

1、活動內(nèi)容；為響應(yīng)“青春夢想”社會實踐活動，我決定活動內(nèi)容需具有一定的創(chuàng)新性，確保能夠吸引更多年輕人的參與。經(jīng)過團隊討論，我們決定開展“綠色環(huán)保行動”，具體包括社區(qū)清掃、宣傳垃圾分類和綠色生活等。通過調(diào)研，我們了解到南昌市對環(huán)境保護的高度重視，因此選擇這一主題尤為合適。

2、活動地點；活動的成功離不開合理的選址。經(jīng)過對南昌多個社區(qū)的考察，我們最終選擇了南昌市中心的某個大型社區(qū)作為活動地點，因其人口密集，參與度較高，有助于我們傳播環(huán)保理念。

3、時間安排；關(guān)于活動的時間，經(jīng)過討論，我們決定將活動安排在周末，因為這時居民的參與意愿更高。我們選擇了7月的最后一個周末，預(yù)計能吸引更多的社區(qū)居民參與。

4、宣傳策略；為了讓更多人了解我們的活動，我們通過社交媒體、社區(qū)公告和張貼海報等多種方式進行宣傳。我們還注冊了志愿者報名通道，鼓勵年輕人加入我們的行動。

在7月20日正式開展活動時，我內(nèi)心充滿期待。擔(dān)心活動吸引不到足夠的參與者，但最終令我感到欣喜的是，活動當(dāng)天社區(qū)的居民們積極參與，大家齊心協(xié)力，共同清理社區(qū)環(huán)境。兩個小時內(nèi)，我們收集了大量垃圾，宣傳活動效果顯著。

通過這次活動，我們也加深了對志愿者精神的理解，許多參與者在活動后表示愿意繼續(xù)參與志愿服務(wù)。隨著活動的深入，我們逐漸總結(jié)出有效的實踐經(jīng)驗，比如活動的組織策劃、團隊協(xié)作和居民的反饋等。

　實踐結(jié)果：

通過一個月的實踐，我們的活動取得了令人滿意的效果。活動期間共吸引了約200名居民參與，收集垃圾超過500公斤，增進了社區(qū)居民的環(huán)保意識。整個活動過程中，我們感受到社會工作與社區(qū)建設(shè)的緊密聯(lián)系，通過實踐我們認(rèn)識到，要服務(wù)于社區(qū)，就需要了解其具體需求，并通過合適的策略來滿足這些需求。

　經(jīng)驗

作為一名在校大學(xué)生，這次暑期實踐讓我收獲頗豐。經(jīng)過這次活動，我得到以下幾點啟示：

1、實踐的重要性；通過實際參與社區(qū)活動，我深刻意識到，實踐是了解社會、服務(wù)社會的最佳途徑。不僅鍛煉了自己的組織能力，也讓我與社區(qū)居民建立了良好的互動。

2、團隊合作；成功的活動離不開團隊的協(xié)作。我們小組成員之間的密切配合，使得活動得以順利開展，同時也激發(fā)了大家的創(chuàng)意與熱情。

3、靈活應(yīng)變；在實踐過程中，我們遇到了各種突發(fā)狀況，如天氣變化、參與人數(shù)波動等，但都通過靈活調(diào)整解決了問題。這讓我明白了在社會工作中，靈活應(yīng)變是必不可少的能力。

通過這次實踐，我更加堅定了從事社會工作的決心。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會繼續(xù)關(guān)注社會問題，努力為社會貢獻更多的力量。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 9

在這個暑假，我參與了一個暑期實踐調(diào)查項目，經(jīng)過校團委的審批，我們團隊被評選為省級優(yōu)秀團隊。這次實踐活動的目的地是位于宜陽縣的白楊鎮(zhèn)漫流村，旨在宣傳醫(yī)學(xué)健康知識及藥品安全知識，同時對留守兒童和老人的身心健康進行調(diào)查。這一行動積極響應(yīng)中央的號召，體現(xiàn)了我?！佰`行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”的主題。在每個環(huán)節(jié)和時刻中，我們都有深刻的感觸。

　一、熱情高漲，積極準(zhǔn)備

當(dāng)我接到學(xué)校關(guān)于開展社會實踐的通知時，心中暗自發(fā)誓：“一定要把這項工作做好?！蔽覀冊趫F內(nèi)召開會議，詳細(xì)討論實踐活動的各項安排，細(xì)化工作分工，預(yù)判可能遇到的問題與困難，并進行合理的任務(wù)分配。我們確定了活動地點，明確了主題，準(zhǔn)備了宣傳資料（關(guān)于健康養(yǎng)生和常見病的知識），同時設(shè)計了心理調(diào)查問卷（由心理咨詢室及圖書館提供）。還準(zhǔn)備了實踐中所需的物品（如藥箱、血壓計、數(shù)碼相機）。經(jīng)過選拔，我們對團隊成員進行了培訓(xùn)，特別是對訪談人員進行了紀(jì)律和下鄉(xiāng)的注意事項的詳細(xì)培訓(xùn)。

　二、團結(jié)互助，齊心協(xié)力

作為團隊的領(lǐng)隊，我必須讓這個團隊形成團結(jié)而強大的整體。在培訓(xùn)期間、出發(fā)前的動員大會，以及每天晚上例會上，我都不斷強調(diào)團結(jié)的重要性。事實證明，隊員們沒有讓我失望，他們之間的友愛與謙讓體現(xiàn)在日常點滴之中。大家互相幫助，分擔(dān)生活瑣事，甚至是晚上確保安全，有男隊員自愿守在女隊員的宿舍門口，確保大家的安全；行李大家爭搶著背，水大家一起分享。雖然白天走訪的工作很辛苦，但一回到住處，大家便自發(fā)地忙碌起來，有的打水、有的洗菜，有的一起做飯，營造出和諧快樂的氛圍。

　三、沉著應(yīng)對，鼓舞士氣

有部分村民對我們的宣傳工作持保留態(tài)度，拒絕接受衛(wèi)生知識的宣傳和血壓測量。起初，隊員們對此感到沮喪，我便耐心幽默地分析情況，鼓勵大家。隊員們用熱情和真誠打動了那些村民，使活動得以順利進行。

起初，這里的留守兒童言語粗俗，不會唱國歌，卻會唱流行歌曲；他們不叫我們“姐姐”，反而叫我們“小女生”或“小帥哥”。孩子們好奇而不害羞，總是圍著我們，拉我們的頭發(fā)，令隊員們感到心寒。我對一位女隊員進行了批評，告訴她要想讓孩子們聽話，就不能表現(xiàn)出脆弱，要與孩子們交朋友，樹立威信。孩子的天真和善良是顯而易見的。這位女隊員成了孩子們最喜歡的一位姐姐，孩子們每天都叫她“姐姐”。

　四、甘于奉獻，做好表率

在調(diào)查的我還需管理好大家的飲食和住宿，盡量做到飲食豐富。每天午睡時，我都會提前燒好開水，讓大家醒來后能喝上熱水；晚上召開例會，總結(jié)當(dāng)天工作，整理數(shù)據(jù)，核對賬目。等大家都洗好以后，我會檢查門窗是否關(guān)好，煤爐是否安全；早晨5:30，我又得準(zhǔn)時叫大家起床，提前準(zhǔn)備早餐和去買菜。雖然辛苦，但我內(nèi)心感到無比快樂。

　五、熱情為先，認(rèn)真負(fù)責(zé)

在活動中，我要求每位隊員對待每一位村民都要熱情，并注意自己的言行舉止，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在進行測量時，務(wù)必對居民負(fù)責(zé)，確保每一份記錄的真實性；在宣傳過程中，需要根據(jù)不同村民的情況進行具體指導(dǎo)；在訪談時，要求隊員結(jié)合調(diào)查問卷，詳細(xì)、認(rèn)真地了解老人和留守兒童的身心健康狀況，并準(zhǔn)確記錄。

　六、歷經(jīng)磨難，依依不舍

經(jīng)過一周的服務(wù)和調(diào)查，隊員們的皮膚在陽光下曬得黝黑，腳上磨出了水泡，身上也留下了蚊蟲叮咬的痕跡，但我們換來了豐碩的成果。我們認(rèn)真宣傳了健康知識，普及了藥品安全知識，深入了解了漫流村留守兒童和老人的身心健康狀況，孩子們也變得乖巧可愛了。

回校的那天，孩子們與我們合影留念，依依不舍，村民們向我們揮手道別……坐在車上，我們翻看著數(shù)碼相機里的照片，感慨萬千。我們熱愛志愿服務(wù)，熱愛我們所選擇的職業(yè)，也更加深入地認(rèn)識到農(nóng)村在教育、衛(wèi)生、文化等方面的諸多不足，讓我舍不得孩子，也舍不得村民們。

暑期大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告 10

在這個暑假，作為社會工作專業(yè)大一學(xué)生，我加入了我校社會工作學(xué)院的暑期實踐團隊，前往杭州市下城區(qū)艮山街道的樹園社區(qū)，參與為期一個月的社會實踐活動。樹園社區(qū)位于艮山街道的南側(cè)，東鄰大樹路，南接?xùn)|園巷，西靠建國北路，北瀕體育場路，總面積為0.13平方公里，擁有45棟樓房、144個單元，住戶2539戶，常住人口約7000人。

目前，社區(qū)內(nèi)共有中共黨員412人，勞動模范45人，60歲以上的老年人1487人，困難家庭30戶，殘疾人101人，以及899名下崗職工。該社區(qū)在建設(shè)過程中秉持著“百年樹人，科技興園”的口號，致力于實現(xiàn)“奔小康樹園信心百倍，建家園我們熱情滿懷”的宗旨。

樹園社區(qū)獲得了多個榮譽稱號，包括浙江省示范社區(qū)、綠色社區(qū)、下城區(qū)四星級社區(qū)、杭州市綠色社區(qū)、杭州市科普文明社區(qū)等。在這一實踐過程中，我了解到了該社區(qū)在建設(shè)中諸多有效的嘗試和獨特的方法，同時也結(jié)合我的專業(yè)背景和此次實踐服務(wù)團的目標(biāo)，開展了一系列活動，初步掌握了社區(qū)事務(wù)的處理方式。

總結(jié)如下：

一、科普——社區(qū)建設(shè)的亮點樹園社區(qū)以科普為特色。其宗旨是以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，打造多功能的小康社區(qū)。在硬件設(shè)施上，社區(qū)設(shè)立了兩個科普畫廊、科普電子閱覽室、120米長的科普路徑、35米長的中國歷史文明長廊、6塊大型科普宣傳墻以及科普電化投影設(shè)備，重點建設(shè)了16個科普樓道單元。社區(qū)工作人員均配備了計算機，形成了內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)，社區(qū)的各類活動和通知能夠及時發(fā)布，使其在艮山街道內(nèi)的數(shù)字化、信息化水平處于領(lǐng)先地位。社區(qū)每月還發(fā)布科普報《樹園科普》，分發(fā)到社區(qū)的小學(xué)和居民樓道，以增強社會對科普的關(guān)注。截至今年七月底，已發(fā)行30期。

在實踐的初期，我被分配到社區(qū)的科普閱覽室，負(fù)責(zé)其日常運營的維護工作，包括書籍的編碼整理、科普閱覽室的管理等。進入中期階段，我與社區(qū)黨委書記及其他工作人員組成了電影放映隊，在社區(qū)公園向居民播放露天電影，讓我對社區(qū)的科普網(wǎng)絡(luò)和陣地建設(shè)有了更深入的了解。社區(qū)作為社會政策的實施者，是居民與政府機構(gòu)間的橋梁，其事務(wù)涵蓋面廣，密切關(guān)系居民日常生活。

在實際工作中，涉及許多報表、檔案和文件的整理，我在樹園社區(qū)的實踐中也獲得了相關(guān)經(jīng)驗。例如，恰逢下城區(qū)艮山街道進行行政區(qū)劃調(diào)整，要求各項工作備齊臺帳以便移交，而我們實踐團隊中的學(xué)生反映需要幫助整理大量臺帳，工作非常繁忙。然而，樹園社區(qū)因明確定義以科普為特色，增強了社區(qū)的科普陣地建設(shè)，內(nèi)部信息化和數(shù)字化辦公助力快速完成臺帳任務(wù)，避免文案工作堆積，能更好地專心服務(wù)居民。

借此契機，社區(qū)能夠突破原有工作框架，開展多種活動，提升知名度，并形成激勵機制，使各項事務(wù)走在艮山街道各社區(qū)的前列。所謂“綱舉目張”，我體會到：社區(qū)在實踐過程中必須樹立自己的特色！以特色為出發(fā)點，推動新的建設(shè)。

二、“四自”——社區(qū)工作者處理事務(wù)的精神在實踐過程中，社區(qū)工作者普遍認(rèn)為當(dāng)前的社區(qū)工作是基于“自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督、自我教育”的四個原則。通過一個月的社區(qū)實踐，我接觸到一些案例，發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作者在處理事務(wù)時將這“四自”原則貫徹始終。

案例一：復(fù)雜的“水箱事件”樹園29棟90號406室的居民在日常用水中發(fā)現(xiàn)水質(zhì)嚴(yán)重變質(zhì)，影響生活，要求清洗樓道水箱。但因該棟樓為歷史上屬于財稅局等單位的福利房，維修責(zé)任未轉(zhuǎn)交給房管系統(tǒng)，房管部門無義務(wù)負(fù)責(zé)水箱清洗。整個工作落在了居民自我處理的范圍。

在第一次自行協(xié)商中，部分居民同意，但也有居民反對，擔(dān)憂清洗工作會導(dǎo)致漏水，甚至在樓道貼出公開信，要求在年底進行自來水一戶一表安裝之后再行清洗。406室的居民來到社區(qū)辦公室，請求社區(qū)協(xié)助調(diào)解。社區(qū)根據(jù)居民請求，向不同意清洗的居民發(fā)函，邀請他們在7月25日來共同協(xié)商。為此，社區(qū)還請來了義務(wù)法律顧問共同參與。

然而在約定時間內(nèi)，由于參與人數(shù)不多，會議未能順利進行。隨后在社區(qū)協(xié)作下，居民們召開了會議，最終達成諒解，請專業(yè)清洗隊伍進行水箱清洗，費用由大家共同分?jǐn)偂ｋm然水箱清洗工作順利完成，但這一案例突顯出社區(qū)發(fā)展中的典型問題，顯示出社區(qū)工作者在處理糾紛時始終將“四自”原則放在首位，強調(diào)居民自我管理、自我服務(wù)的重要性。

案例二：創(chuàng)新的“君子協(xié)定”社區(qū)內(nèi)某房主將原本用于住宅的房屋改造為商鋪出租，可能對鄰居造成影響。承租方在申請營業(yè)執(zhí)照時被告知需社區(qū)蓋章同意，便向社區(qū)提出要求。社區(qū)認(rèn)為未征得居民同意無權(quán)提供擔(dān)保，不能私自蓋章，但考慮到承租方與居民的需求，擬定了一份“承諾書”，由承租方承諾在使用期間，妥善處理鄰里關(guān)系，不影響他人日常生活，并在經(jīng)營活動中遵守相關(guān)規(guī)定。

周圍居民得知情況后可在“承諾書”上簽字以表明同意。所有居民同意后，社區(qū)再蓋章同意。此“君子協(xié)定”的主要意義在于保護居民知情權(quán)，并給予他們決定權(quán)，深化居民之間的交流，促進自我管理意識形成，有助于社區(qū)建設(shè)與發(fā)展。然而，權(quán)利的賦予伴隨著義務(wù)的增加，簽字后的居民一旦遭遇影響，仍可提出控告，因此社區(qū)稱之為“防君子不防小人”的“君子協(xié)定”。

在處理這些居民間糾紛的過程中，社區(qū)工作者對“居民自治組織”的理解愈發(fā)清晰。胡敏書記指出，社區(qū)是自治組織，居民間發(fā)生糾紛時應(yīng)由居民自行協(xié)商解決，若無法解決，社區(qū)提供協(xié)助，角色為旁觀者和資源提供者，必要時出面調(diào)解。通過前期的交流，居民間已達成一定共識，問題處理更為順利。

三、“豐富”——社區(qū)青少年的活動此次社會實踐以加強未成年人思想道德建設(shè)為主要任務(wù)。初到樹園社區(qū)時，我對青少年參與活動的熱情表示擔(dān)憂，畢竟以往的課程中曾提到居民參與社區(qū)事務(wù)的積極性普遍不高。而讓我意外的是，樹園社區(qū)的青少年參與活動的熱情異常高漲。

暑假伊始，他們便陸續(xù)前來報名參與活動，截至7月中旬，已有超過100名青少年前來，涵蓋小學(xué)至高中各個階段。社區(qū)的科普圖書室開放期間，每天都有許多青少年前來閱讀書籍、觀看科普教育影片，甚至因為場地和人數(shù)限制，無法滿足他們的需求。

在社區(qū)辦公室中，許多青少年主動提出成為志愿者，希望社區(qū)組織更多活動，豐富假期生活。針對這種情況，我抓住機會，帶領(lǐng)青少年開展一系列符合實踐精神的活動。

1、環(huán)保時裝秀樹園社區(qū)作為“科普”特色社區(qū)，在活動中充分體現(xiàn)這一點。我與張麗娟利用社區(qū)舉辦的納涼晚會，挑選了7名女性青少年參與以環(huán)境保護為主題的“環(huán)保時裝秀”。演出的服裝均為環(huán)保材料制作，整個過程鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，自行設(shè)計制作服裝，最終大獲成功，演出當(dāng)天，孩子們穿著自制的服裝，充分展現(xiàn)環(huán)保理念，獲得了居民和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽。

2、參與社區(qū)慰問，關(guān)注微小詳情在我實踐的日子里，正值盛夏及“八一”建軍節(jié)，社區(qū)開始安排慰問工作，為老年人和軍屬送去關(guān)懷。為此，我組織了眾多社區(qū)青少年參與慰問活動。在7月中下旬，我們陪同青少年走訪慰問了社區(qū)內(nèi)85歲以上的高齡老人和75歲以上的孤寡老人，為他們送去社區(qū)準(zhǔn)備的生日面，祝愿他們健康長壽。

在8月初，為慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)，我們組織青少年上門慰問在役軍屬、退役軍人和傷殘軍人，向他們致以節(jié)日的問候，并邀請老軍人和剛退役的年輕軍人一起座談。通過慰問，青少年們意識到社會發(fā)展帶來的老齡化問題，同時尊重老年人，并了解還有許多低收入人群的現(xiàn)實，增強了對社會的全面理解。

通過在樹園社區(qū)組織多項活動，我深刻感受到：青少年對參與活動的渴望是強烈的。開展各種面向青少年的教育活動，可以通過社區(qū)這個“平臺”進行。關(guān)鍵在于如何選擇活動的形式和內(nèi)容，前提是要充分了解他們的心理需求，明確什么是他們會歡迎的，什么是需要解釋才能讓他們理解的內(nèi)容。只要充分了解這些，結(jié)合學(xué)校與家庭的影響力，便能吸引廣泛青少年參與。我們在活動中若能重視他們的情緒和自主性，并采取相應(yīng)措施，青少年定能全情投入，并可能帶來意想不到的創(chuàng)造性成果。