發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的現(xiàn)象與需求。例如，盡管大多數(shù)學(xué)生對學(xué)業(yè)有明確目標(biāo)，但心理壓力和時(shí)間管理能力的不足卻影響了他們的表現(xiàn)。社交網(wǎng)絡(luò)的普遍使用在促進(jìn)人際關(guān)系的也加劇了焦慮感。通過這份大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文，我們揭示了這些問題的根源，并提出相應(yīng)的建議，以期為改善學(xué)生的整體福祉提供參考。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 1

一、調(diào)研背景和目的：

隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，“環(huán)?！币殉蔀槿蜿P(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了追求可持續(xù)發(fā)展的未來，我們必須倡導(dǎo)人與自然的和諧共處，建設(shè)“綠色文明”。在高校中落實(shí)環(huán)境教育以及相關(guān)保護(hù)活動的重要性愈發(fā)凸顯。新世紀(jì)的技術(shù)革命正不斷推動著社會的方方面面發(fā)展，而大學(xué)生作為未來社會的中堅(jiān)力量，他們對環(huán)境問題的認(rèn)識和參與將直接影響未來的發(fā)展方向。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動意識是環(huán)境教育的核心任務(wù)。

顯然，高校的環(huán)境教育需要從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)向新時(shí)期的教育方針，同時(shí)將人格修養(yǎng)、能力建設(shè)與行為規(guī)范納入環(huán)境教育的重點(diǎn)內(nèi)容，并將社會實(shí)踐作為教育的主要方式。越來越多的案例表明，單有環(huán)保意識是不夠的，關(guān)鍵在于如何將其付諸實(shí)踐。

二、調(diào)研方法：

本次調(diào)研對某高校的部分學(xué)生實(shí)施了隨機(jī)抽樣。

三、調(diào)研時(shí)間和地點(diǎn)：

在某高校教學(xué)樓，20xx年5月22日下午5點(diǎn)至6點(diǎn)。

四、調(diào)研基本資料：

1、共發(fā)放調(diào)研問卷50份，收回50份，回收率達(dá)到100%。

2、男女比例為40%和60%。

3、調(diào)研對象主要為該校在籍大學(xué)生，均為大一學(xué)生。

4、本次調(diào)研涵蓋多個(gè)院系的學(xué)生。

五、調(diào)研內(nèi)容分析及建議：

(一)調(diào)研內(nèi)容分析：

本次調(diào)研問卷主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識以及環(huán)境問題的對策三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，具體分析如下：

1、環(huán)保行為方面

問卷第2題至第6題涉及被調(diào)研者的環(huán)保行為：

① 一次性盒飯的使用：僅有5%的學(xué)生堅(jiān)決不在用餐時(shí)選擇一次性飯盒，24%的同學(xué)幾乎不使用一次性飯盒，40%的同學(xué)偶爾使用，16%的同學(xué)習(xí)慣性使用一次性飯盒。

② 踏草問題：為方便而踐踏草坪的同學(xué)中，40%幾乎每次都會這樣做，40%偶爾這樣做，20%經(jīng)常踐踏草坪，說明大部分同學(xué)在面對方便時(shí)選擇了草坪。

③ 關(guān)于燈和空調(diào)的使用：在自習(xí)室人數(shù)較少時(shí)，56%的同學(xué)表示偶爾會關(guān)掉一些燈或空調(diào)，20%幾乎不這樣做，12%分別為絕對不做和習(xí)慣這樣做。

④ 垃圾分類問題：偶爾分類投放垃圾的同學(xué)占50%，而絕對不分類的占24%。

分析：從以上數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)面臨便利與環(huán)境保護(hù)的選擇時(shí)，學(xué)生往往傾向于便利行為；但在資源節(jié)約和垃圾分類方面，學(xué)生的表現(xiàn)相對積極。

2、環(huán)保意識方面

問卷第7題至第9題考察被調(diào)研者的環(huán)保意識：

① 個(gè)人在環(huán)保中的角色：40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中作用很大，50%的同學(xué)認(rèn)為作用較大，僅10%認(rèn)為個(gè)人作用微乎其微。

② 對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注：在詢問同學(xué)們是否關(guān)注環(huán)境新聞時(shí)，36%表示經(jīng)常關(guān)注，62%選擇偶爾關(guān)注，2%朋友幾乎不關(guān)注，這顯示出同學(xué)們對環(huán)保新聞的關(guān)注度不高。

分析：從數(shù)據(jù)看，學(xué)生普遍認(rèn)可個(gè)人在環(huán)保中的重要性，但在日常生活中，環(huán)保意識的落實(shí)尚待加強(qiáng)。

3、環(huán)境問題對策方面

問卷第10題與第11題涉及面對環(huán)境問題的應(yīng)對措施：

在發(fā)現(xiàn)污染現(xiàn)象時(shí)，僅20%的同學(xué)會直接向有關(guān)部門反映，50%的同學(xué)表示想采取措施但由于自身力量有限而放棄，24%會撥打舉報(bào)電話，也有6%的同學(xué)對此事表示無所謂，反映出面對環(huán)境問題時(shí)大部分同學(xué)選擇了逃避，這是值得深思的現(xiàn)象。

(二)關(guān)于提升環(huán)保意識的建議

結(jié)合調(diào)研結(jié)果，從學(xué)生本身、整體文化氛圍及學(xué)校管理三個(gè)方面提出以下建議：

1、從學(xué)生自身出發(fā)

(1).大學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識，提高環(huán)保意識：在調(diào)研中，許多同學(xué)認(rèn)為提升環(huán)保意識的根本在于自我努力。但通過問卷發(fā)現(xiàn)，他們對環(huán)?；局R的了解較少，對環(huán)保信息的關(guān)注度也不高，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對與自身息息相關(guān)的環(huán)保知識的學(xué)習(xí)。

(2).大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：雖然大部分同學(xué)的生活習(xí)慣良好，但在應(yīng)對“白色污染”等環(huán)保問題時(shí)，每位大學(xué)生都需要積極參與。

(3).以自身的力量影響他人：大學(xué)生不僅要自我承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，還要積極引導(dǎo)周圍的人。例如，在發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的行為時(shí)，主動撿起并勸導(dǎo)他人一起參與，讓大家意識到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的義務(wù)。

2、從整體文化氛圍出發(fā)

根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生認(rèn)為良好的文化氛圍是環(huán)境意識強(qiáng)的另一個(gè)原因。建議校園內(nèi)各類學(xué)生組織通過舉辦宣傳活動、知識比賽等形式營造良好的氛圍，吸引更多同學(xué)加入環(huán)保行動。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，絕大多數(shù)大學(xué)生積極投身低碳行動，借此機(jī)會，鼓勵更多同學(xué)一起參與。

3、從學(xué)校管理出發(fā)

(1)加強(qiáng)環(huán)保意識的宣傳：學(xué)?？梢越M織環(huán)保主題班會，讓同學(xué)們自由發(fā)言，提出保護(hù)環(huán)境的建議，增加同學(xué)們對環(huán)保重要性的認(rèn)識。開展環(huán)保手抄報(bào)制作活動，并在校園展示，以提高同學(xué)們的關(guān)注度。

(2)提出合理化建議給相關(guān)部門：調(diào)研顯示，94%的同學(xué)希望通過雙面打印來節(jié)約紙張，因此建議學(xué)校復(fù)印店提供雙面打印服務(wù)?？紤]到同學(xué)們因食堂擁擠而選擇使用一次性盒飯，建議改進(jìn)食堂的分類服務(wù)或者擴(kuò)建食堂，以消除這一困擾。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 2

大學(xué)生是國家未來的希望，而合理安排大學(xué)生的課余時(shí)間是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。大學(xué)生的課余生活豐富多彩，但如何高效利用這些時(shí)間卻是許多同學(xué)面臨的一大難題。在對我校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查后，旨在了解他們的課余時(shí)間安排情況，并提出有針對性的建議，以幫助他們更好地管理自己的時(shí)間。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；課余時(shí)間；調(diào)研報(bào)告；建議

隨著從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，許多學(xué)生在面臨生活方式與學(xué)習(xí)方式的巨大變化時(shí)，難以迅速適應(yīng)。大學(xué)是個(gè)性發(fā)展的重要階段，雖然自由的環(huán)境帶來了更多的課余時(shí)間，但學(xué)生們常常難以合理分配這些時(shí)間。在學(xué)習(xí)、社交、娛樂與實(shí)踐活動之間，如何找到一個(gè)平衡點(diǎn)顯得尤為重要。

在豐富多樣的大學(xué)生活中，課外實(shí)踐、社團(tuán)活動、志愿服務(wù)和體育鍛煉等多種形式層出不窮，但并不是所有的學(xué)生都能夠有效地管理這些活動。為了進(jìn)一步探討我校大學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，我們設(shè)計(jì)了一份問卷進(jìn)行調(diào)查，力求找到問題的根源并提出改進(jìn)建議。

一、調(diào)查方法與對象

本次調(diào)查對象為西藏民族大學(xué)的大一到大三的學(xué)生，采用隨機(jī)抽樣及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，共發(fā)放問卷300份，回收284份，回收率達(dá)94.6%。通過Excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，問卷內(nèi)容涉及學(xué)生的基本信息、大學(xué)目標(biāo)、興趣愛好、參與社團(tuán)活動情況及時(shí)間安排感受等多個(gè)方面，確保調(diào)查不記名和保密。

二、大學(xué)生課余時(shí)間的現(xiàn)狀與問題

（一）大學(xué)生的課余時(shí)間狀況

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在周一至周五上課時(shí)間之外，依然擁有相對充裕的課余時(shí)間。每天平均課余時(shí)間約為2小時(shí)，女生的課余時(shí)間普遍比男生多出約10%。不過，盡管有部分同學(xué)的課余時(shí)間較長，卻并未有效利用。

（二）課余時(shí)間安排現(xiàn)狀

大學(xué)生的課余活動多樣，包括學(xué)習(xí)、社團(tuán)、休閑娛樂及運(yùn)動等。數(shù)據(jù)顯示，超過50%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)、自習(xí)，64.8%的同學(xué)利用課余時(shí)間主動提升自己的知識。而將課余時(shí)間用于上網(wǎng)和睡覺的比例也不容忽視，只有少部分學(xué)生選擇參與社團(tuán)與運(yùn)動活動，且這一比例相對較低。

在多樣的課余生活中，雖有許多學(xué)生表示樂于參與社團(tuán)活動，但總體上，社團(tuán)活動的吸引力仍然不足，學(xué)校需更加重視社團(tuán)活動的組織，以提升學(xué)生的參與度。

（三）如何對待課余時(shí)間

對于課余時(shí)間的態(tài)度，各學(xué)生表現(xiàn)出顯著差異。調(diào)查顯示僅35.2%的學(xué)生感到課余生活充實(shí)，其他多數(shù)同學(xué)則感到無聊或空虛。這一現(xiàn)象警示我們，學(xué)生們對于如何妥善利用課余時(shí)間仍需深思。

三、改進(jìn)建議

（一）學(xué)校提供更多支持

學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重體育設(shè)施的改善，增加場館開放時(shí)間，以促進(jìn)學(xué)生的身體健康。鼓勵學(xué)生參與社團(tuán)活動，通過豐富的社團(tuán)生活培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。

（二）合理利用網(wǎng)絡(luò)資源

在信息時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，拓寬自己的視野，增加知識儲備，避免沉迷于無效的娛樂行為。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)成為學(xué)習(xí)和交流的工具，而非消磨時(shí)間的利器。

（三）設(shè)定明確目標(biāo)

目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生正確利用時(shí)間的重要因素。大學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)與興趣設(shè)定短期及長期目標(biāo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)和效率，確保實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

通過以上分析與建議，希望能幫助我校大學(xué)生更好地合理安排課余時(shí)間，提高時(shí)間利用的科學(xué)性，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 3

一、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀分析

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，自古以來，許多名人都對書籍贊不絕口。書籍不僅是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，也是歷史發(fā)展過程中不可或缺的元素。根據(jù)美國的一項(xiàng)調(diào)查，歷屆美國總統(tǒng)都極為喜愛閱讀，許多人在學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

對于我們來說，經(jīng)過十二年的艱苦奮斗，我們終于獲得了進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會。然而，步入大學(xué)校園后，大學(xué)生們的讀書現(xiàn)狀究竟如何呢？為了解答這個(gè)問題，我們對本院的大一到大三學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于閱讀習(xí)慣的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：文學(xué)作品及報(bào)刊雜志是最受歡迎的讀物；由于學(xué)習(xí)需求，學(xué)科輔導(dǎo)書也頗受青睞，而政治法律、哲學(xué)及軍事類書籍相對冷門。

這種書籍選擇反映出學(xué)生們知識獲取的單一性。在一個(gè)豐富多彩的時(shí)代，學(xué)生們的閱讀卻顯得不夠多元，這值得我們深思。

二、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀原因分析

（一）學(xué)科影響，讀書“功利化”

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中文系的學(xué)生更偏愛中外名著和考試相關(guān)的參考書。這主要有兩個(gè)原因：中文系課程要求學(xué)生閱讀大量文學(xué)作品，因此在學(xué)習(xí)和考試中，名著成為學(xué)生的重要選擇。由于考研的需要，許多學(xué)生為了通過各種證書考試，紛紛選擇了相關(guān)的參考書。無論哪個(gè)專業(yè)，大學(xué)生都需要考取英語四級、計(jì)算機(jī)一級和普通話等證書，導(dǎo)致專業(yè)書籍的選擇向“功利化”發(fā)展。

（二）興趣驅(qū)動，讀書選擇化

調(diào)查還表明，除了學(xué)科影響外，個(gè)人興趣也在書籍選擇中扮演了重要角色。男生通常對歷史文化和軍事類書籍感興趣，而女生則更青睞名著和報(bào)刊雜志。這種性別差異促使了不同書籍的選擇，男生更偏好觀看體育和軍事節(jié)目，而這些往往女生并不感興趣，從而導(dǎo)致了讀書的選擇化現(xiàn)象。

三、解決方法

1、拓寬閱讀途徑，激發(fā)閱讀興趣

圖書館是知識的寶庫，同時(shí)也是大學(xué)生獲取知識的重要場所。學(xué)生應(yīng)充分利用圖書館的資源?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展使得數(shù)字閱讀成為一種趨勢，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)尋找健康且有益的閱讀渠道，同時(shí)合理控制上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息資源的整合，提供便捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航，并向?qū)W生推薦優(yōu)秀的書籍。影視劇改編的經(jīng)典作品也是激發(fā)閱讀興趣的好途徑。同學(xué)們可以在觀看影視作品的增加對原著的理解。

2、加強(qiáng)硬件設(shè)施，創(chuàng)建良好環(huán)境

學(xué)校作為學(xué)生讀書的主要場所，有責(zé)任為學(xué)生營造良好的閱讀環(huán)境。建議學(xué)校定期更新圖書館的藏書，豐富書籍種類，并增加閱覽座位。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)圖書館的管理，保證每位有意愿讀書的學(xué)生都能找到座位。學(xué)?？梢耘e辦讀書交流活動，鼓勵學(xué)生分享讀書心得，提升大家的閱讀興趣。

3、樹立正確的閱讀價(jià)值觀，提高自身綜合素質(zhì)

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到閱讀的重要性，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。雖然許多同學(xué)更傾向于選擇實(shí)用書籍，但我們不應(yīng)忽視閱讀的長遠(yuǎn)價(jià)值。養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，可以有效提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)，拓寬視野。只有通過多樣化的閱讀，才能更好地適應(yīng)社會的需求。

四、調(diào)查總結(jié)

本次調(diào)查受限于樣本和個(gè)人因素，然而仍能在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀的真實(shí)情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)將課余時(shí)間用于其他活動，導(dǎo)致閱讀時(shí)間的縮減。電子書雖以其便利性獲得學(xué)生青睞，但低質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容也可能對思想產(chǎn)生消極影響。

作為文化底蘊(yùn)深厚的民族，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，開闊眼界，提升自己的素養(yǎng)。大學(xué)生在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中扮演著重要角色，提升自身素質(zhì)至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)持續(xù)為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，并鼓勵健康的閱讀風(fēng)氣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 4

隨著畢業(yè)季的臨近，我們小組的每位成員都接到了一項(xiàng)任務(wù)：進(jìn)行一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告。這次調(diào)研的目的是幫助我們更深入地了解就業(yè)市場，為今后的求職做好充分準(zhǔn)備。在大學(xué)生如何走出校園，進(jìn)入職場已經(jīng)成為我們必須面對的重要問題。

這次調(diào)研與我以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷截然不同，不再是簡單的理論學(xué)習(xí)，而是深入到實(shí)際的社會中去。我和我的組員們分頭走訪了多家公司，進(jìn)行了一系列的實(shí)地調(diào)研，讓我們的調(diào)研活動由此開啟。

懷著探索和學(xué)習(xí)的心態(tài)，我開始接觸各個(gè)行業(yè)，親自聽取了不同企業(yè)的招聘需求及工作環(huán)境，感受到了職場的真實(shí)面貌。這段時(shí)間里，我體會到了調(diào)研的復(fù)雜與趣味。

短短幾周的調(diào)研時(shí)間即將結(jié)束，回想這段經(jīng)歷，盡管其中有過緊張與不安，但我們收獲的價(jià)值卻無比豐厚。我想對我們小組的工作做個(gè)簡要希望從中找到優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供借鑒。這段時(shí)間雖然短暫，卻對我們每個(gè)人都意義非凡，我們倍加珍惜這次鍛煉和提升的機(jī)會。

在這次調(diào)研過程中，我們的收獲異常豐富，若用簡單的詞匯表達(dá)，似乎難以傳達(dá)我們的真實(shí)感受。調(diào)研期間的所得，將為我們今后的求職與職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要感謝所有參與調(diào)研的單位和個(gè)人，你們的支持對我們來說至關(guān)重要，我們會以更加積極向上的態(tài)度，提升我們的專業(yè)能力和實(shí)踐水平。

在調(diào)研期間，我認(rèn)真遵循各個(gè)公司的規(guī)定，尊重每一位指導(dǎo)老師和工作人員，努力做到守時(shí)守信，通過不斷的學(xué)習(xí)提升自己的分析和調(diào)研能力。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我逐漸掌握了數(shù)據(jù)收集與分析的方法，強(qiáng)化了自己的溝通能力。

雖然調(diào)研時(shí)間不算長，難免會感到疲憊，但這段經(jīng)歷讓我受益良多。除了專業(yè)知識的積累，人際關(guān)系的拓展以及對職場文化的深刻理解，所有的體驗(yàn)都將讓我銘記于心。這樣的充實(shí)生活，我相信會成為我人生經(jīng)歷中一段難以磨滅的記憶。

在調(diào)研的過程中，我目睹了許多大學(xué)生的奮斗故事，聽到了他們對未來的期待和追求。這些經(jīng)歷讓我倍感振奮，同時(shí)也意識到自身的不足與需要提升的地方。調(diào)研不僅讓我了解到了就業(yè)市場的多元，還讓我看到了那些在挑戰(zhàn)中不斷進(jìn)步的年輕面孔。

經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)研，我們對就業(yè)現(xiàn)狀有了初步的了解，并吸收了許多新的知識。在這一過程中，企業(yè)的人力資源部經(jīng)理們給我們講解了行業(yè)的發(fā)展趨勢與崗位要求，讓我意識到如何準(zhǔn)備簡歷與面試的重要性。我們還了解了職場文化的嚴(yán)謹(jǐn)和競爭，明白了在職場上堅(jiān)持原則與職業(yè)道德的重要性。

逐漸深入的調(diào)研讓我認(rèn)識到，想在競爭激烈的職場中脫穎而出并不容易，光靠理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為年輕一代，我們更應(yīng)努力提升自己的軟硬實(shí)力，密切關(guān)注行業(yè)動態(tài)，把握時(shí)代脈搏。

這幾周以來，我結(jié)識了許多志同道合的伙伴，與他們建立了非常好的關(guān)系。走進(jìn)每一個(gè)企業(yè)，少了一份陌生，多了一份溫馨；少了一份顧慮，多了一份支持；少了一份懊惱，多了一份信任。在這里，我不僅收獲了知識，更學(xué)到了很多為人處世的道理：踏實(shí)走好每一步，認(rèn)真對待每一份工作！

我相信，通過這次調(diào)研的磨練，我變得更加成熟與自信。我們有理由相信，當(dāng)代大學(xué)生有能力肩負(fù)起未來發(fā)展的重任，努力進(jìn)取、勤于實(shí)踐、全面發(fā)展必將成為我們共同的心聲和行動。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 5

大學(xué)生群體的消費(fèi)模式逐漸引起社會的關(guān)注。隨著消費(fèi)水平的提升和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，這一群體的消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為也發(fā)生了顯著的變化。大學(xué)生在校期間，由于需求不斷增加，往往希望通過新穎時(shí)尚的消費(fèi)方式來展現(xiàn)自我，展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。他們渴望通過消費(fèi)體驗(yàn)來表現(xiàn)青春活力和社會參與度，這也在某種程度上反映了他們對社會發(fā)展的理解和貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費(fèi)模式 調(diào)研分析 健康發(fā)展

理解和提升大學(xué)生的消費(fèi)觀念，不僅是家庭和高校的重要任務(wù)，也是社會和國家亟需關(guān)注的問題。發(fā)展健康的大學(xué)生消費(fèi)文化，不僅能豐富他們的校園生活，還能以消費(fèi)促進(jìn)生產(chǎn)，從而推動經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展。然而，在肯定大學(xué)生消費(fèi)積極性之余，我們也應(yīng)關(guān)注他們在消費(fèi)過程中存在的一些問題。

本報(bào)告通過對本校大學(xué)生的消費(fèi)行為及其看法進(jìn)行深入調(diào)研，結(jié)合其他高校的數(shù)據(jù)，全面探討當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)狀況。調(diào)查顯示，盡管總體消費(fèi)狀況健康，但其中仍出現(xiàn)了一些問題：一些學(xué)生缺乏理財(cái)意識，出現(xiàn)赤字消費(fèi)，甚至依賴借貸來維持超前消費(fèi)。不少學(xué)生對于廣告的盲目追隨和攀比心理也在不斷加劇。這些問題的存在，反映了大學(xué)生在消費(fèi)過程中缺乏理性規(guī)劃與自我控制的必要性。

1、消費(fèi)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)

（1）家庭平均月收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭月收入在1000元以下的學(xué)生占約22%，1000元至5000元的占66%，5000元至10000元的占8%，而月收入超過10000元的僅占4%。從中可見，許多經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生主要來自農(nóng)村，城鄉(xiāng)差異依然存在。城市中相對富裕的學(xué)生則表現(xiàn)出更高的消費(fèi)水平，如有的學(xué)生在校期間購買了高價(jià)轎車。

（2）月平均消費(fèi)金額。大部分學(xué)生的月均消費(fèi)在500元至1000元之間，500元以下的占10%，1000元以上的僅占5%。關(guān)于大學(xué)生高消費(fèi)的說法并不完全準(zhǔn)確，有些觀點(diǎn)顯得片面化。

（3）每月生活費(fèi)來源。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來自家庭，部分學(xué)生通過兼職獲得收入。調(diào)查顯示，約6%的學(xué)生每月生活費(fèi)有剩余，51%的學(xué)生感覺生活費(fèi)正好夠用，而42.5%的學(xué)生則表示生活費(fèi)不足。這說明一半以上的大學(xué)生可能存在消費(fèi)計(jì)劃不足的情況。

（4）消費(fèi)方式。調(diào)查顯示，愿意選擇有計(jì)劃消費(fèi)的學(xué)生占32%，而選擇隨意消費(fèi)的占54%。這表明，大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)缺乏合理的預(yù)算和管理意識，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)壓力增大。

（5）飲食開支。數(shù)據(jù)顯示，每月飲食開支在200元至400元的學(xué)生占48%，而在600元以上的僅占10%。值得關(guān)注的是，許多學(xué)生在外出就餐和請客消費(fèi)上也逐漸表現(xiàn)出了社會交際的需求，這在一定程度上提升了他們的生活消費(fèi)水平。

(6) 學(xué)習(xí)材料支出。調(diào)查表明，學(xué)生每學(xué)期在學(xué)習(xí)資料上的支出大多不高，10元以下的占41.5%，而10元至50元的占49.5%。這顯示出大學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的消費(fèi)并不十分積極，主要以必要的教科書為主。

(7) 戀愛開支。雖然調(diào)查未專門設(shè)計(jì)關(guān)于戀愛的部分，但口頭調(diào)查發(fā)現(xiàn)，戀愛支出普遍在100元以上，對經(jīng)濟(jì)支出構(gòu)成一定影響。

(8) 平均話費(fèi)支出。大多數(shù)學(xué)生的電話費(fèi)用集中在30至50元之間，超過80元的學(xué)生較少。這說明大學(xué)生在通訊消費(fèi)上相對節(jié)儉，但在特定情況下，也有部分學(xué)生因遠(yuǎn)程戀愛而增加話費(fèi)。

(9) 上網(wǎng)消費(fèi)。調(diào)查顯示，大學(xué)生每月上網(wǎng)消費(fèi)主要集中在30元至50元之間，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生并不多，這與社會普遍的認(rèn)知有所不同。

（10）手中有余錢時(shí)的消費(fèi)選擇。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生最愿意在飲食、旅游和穿著上消費(fèi)，這表明他們在享受生活的同時(shí)也重視個(gè)人形象和休閑娛樂。

（11）消費(fèi)方式選擇。大多數(shù)學(xué)生傾向于現(xiàn)金消費(fèi)，雖然越來越多的學(xué)生開始使用銀行卡和信用卡進(jìn)行消費(fèi)，這說明信用消費(fèi)逐漸走進(jìn)了大學(xué)生的生活。

（12）性別消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示，男女生戀愛消費(fèi)相近，女生的整體消費(fèi)傾向略高，但在理財(cái)規(guī)劃意識方面，女生相對男生更具計(jì)劃性。

（13）資金來源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)主要來自家庭支持，兼職的學(xué)生多為經(jīng)濟(jì)條件較差的群體，顯示出貧困生更渴望通過勤工儉學(xué)來提高自我經(jīng)濟(jì)能力。

大學(xué)生在消費(fèi)行為上逐漸表現(xiàn)出理性與自由并存的特征。他們在消費(fèi)過程中更加注重價(jià)格與質(zhì)量，追求性價(jià)比高的商品，盡管在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上仍存在不合理的支出，如飲食和休閑方面的支出相對集中。而在處理困難時(shí)，他們也表現(xiàn)出了對自身需求的關(guān)注，努力在消費(fèi)與節(jié)省之間找到平衡。

建議大學(xué)生增強(qiáng)理財(cái)意識，培養(yǎng)自己的消費(fèi)計(jì)劃能力，形成科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，從而更好地適應(yīng)未來社會的各種經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 6

隨著科技的迅速發(fā)展，進(jìn)入21世紀(jì)后，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)已經(jīng)徹底改變了我們的生活方式，尤其是在消費(fèi)領(lǐng)域。如今，網(wǎng)上購物因其便捷性和快速性，已經(jīng)成為了人們常見的購物方式。大學(xué)生群體對互聯(lián)網(wǎng)的敏感性使他們更容易接受這一新興的購物方式，在線購物在他們之間也得到了廣泛的認(rèn)可。為了深入了解在校大學(xué)生的網(wǎng)上購物現(xiàn)狀，我們展開了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)上購物習(xí)慣的調(diào)研。

一、 調(diào)研目的

1、 了解在校大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)潛力、消費(fèi)偏好、消費(fèi)結(jié)構(gòu)及動因，為日后進(jìn)一步細(xì)分和拓展大學(xué)生市場提供數(shù)據(jù)支持。

2、 調(diào)研網(wǎng)上購物中存在的問題，尋找改進(jìn)方案。

3、 探索網(wǎng)上購物市場的未來發(fā)展趨勢。

二、 調(diào)研方法

1、 根據(jù)不同專業(yè)和年級對調(diào)研對象進(jìn)行分類，確保樣本的多樣性和代表性。

2、 采用問卷調(diào)查的形式，面向調(diào)查對象進(jìn)行問卷填寫，確保數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性。

三、 調(diào)研內(nèi)容與結(jié)果

本次調(diào)查共收集有效問卷250份。在這250份問卷中，有110人表示有網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)，占44%；而140人則表示沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷，占56%。

對有網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生分析

(一) 針對選擇網(wǎng)上購物的大學(xué)生，我們重點(diǎn)分析了他們選擇網(wǎng)購的原因及其對網(wǎng)上購物的看法，探究相關(guān)問題及其原因，并提出合理的建議。調(diào)查顯示，低價(jià)是大學(xué)生選擇網(wǎng)購的主要原因，其次則是購物的方便性。

(二) 在調(diào)查所選擇的購物網(wǎng)站方面，37%的受訪者最常使用淘寶網(wǎng)，緊隨其后的是11%的受訪者選擇的是京東。由此可以看出，淘寶網(wǎng)在大學(xué)生網(wǎng)購中占據(jù)著重要位置。

(三) 關(guān)于網(wǎng)上購物產(chǎn)品的選擇，發(fā)現(xiàn)22%的受訪者通常會購買服裝，另外5%的受訪者選擇日用品，而8%的受訪者則涉及其他類別的產(chǎn)品。這表明，服裝類產(chǎn)品在大學(xué)生的網(wǎng)購中最受歡迎。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 7

在所有被調(diào)查的大學(xué)生中，有23.5%的人在遇到網(wǎng)購問題時(shí)會選擇直接與商家進(jìn)行溝通解決。有11.1%的人表示會對自己的不幸感到無奈。

(五) 網(wǎng)購所選擇的物流方式調(diào)查

在所有參與調(diào)查的人群中，選擇快遞公司作為物流方式的比例達(dá)到了28%。選擇EMS的比例為7.8%，而平郵的選擇率也達(dá)到了6%，接近EMS的數(shù)字。

(六) 大學(xué)生網(wǎng)購月消費(fèi)額的相關(guān)分析

在調(diào)查的對象中，網(wǎng)購的月消費(fèi)額集中在100元左右。月消費(fèi)在50至100元的人數(shù)共計(jì)40人。由此可以看出：大學(xué)生在網(wǎng)購消費(fèi)上仍然存在很大的提升空間。

對沒有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的同學(xué)的分析

(一) 針對沒有進(jìn)行網(wǎng)上購物的大學(xué)生，我們調(diào)查了他們未選擇網(wǎng)購的原因以及有過網(wǎng)購經(jīng)歷的學(xué)生對網(wǎng)購的看法和現(xiàn)狀。

沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學(xué)中，有63.2%的人表示沒有開通網(wǎng)上銀行。因此可以得出：缺乏網(wǎng)上銀行服務(wù)是許多人無法進(jìn)行網(wǎng)購的一個(gè)主要原因。

這些同學(xué)中，有55%的人由于對賣家信用的疑慮而不選擇網(wǎng)購，其次是對售后服務(wù)的擔(dān)憂。還有32%的人表示網(wǎng)絡(luò)安全問題同樣是值得關(guān)注的重要因素。

(二) 影響網(wǎng)購的因素調(diào)查

(三) 假設(shè)網(wǎng)購非常安全，調(diào)查人們是否會選擇網(wǎng)上購物。

從調(diào)查結(jié)果來看，62.5%的人在未來會考慮選擇網(wǎng)購，這說明網(wǎng)上市場仍有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

四、 調(diào)查總結(jié)

(一) 通過對網(wǎng)上購物經(jīng)歷和未經(jīng)歷的學(xué)生的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，可以得出以下結(jié)論：

1、參與網(wǎng)上購物的學(xué)生占總學(xué)生數(shù)的44%，并且這一比例呈現(xiàn)出上升趨勢。該比例高于中國網(wǎng)民的購物比例約18%，說明大學(xué)生更容易接受這種新興便捷的購物方式，且未來將成為主要的網(wǎng)上消費(fèi)群體。

2、網(wǎng)購的學(xué)生普遍認(rèn)為，網(wǎng)上購物的優(yōu)勢在于價(jià)格實(shí)惠、購物方便、商品多樣等方面，這將吸引更多大學(xué)生嘗試網(wǎng)購。

3、影響大學(xué)生網(wǎng)購的因素有很多，包括主觀和客觀因素，但最關(guān)鍵的仍然是對安全性和信用問題的擔(dān)憂。

4、盡管網(wǎng)上商品豐富多樣，但服裝依然是大學(xué)生最主要的消費(fèi)品類。預(yù)計(jì)未來服裝行業(yè)將繼續(xù)快速發(fā)展。

5、調(diào)查顯示，大多數(shù)網(wǎng)購者選擇的物流方式為快遞，其次為EMS。選擇快遞的原因主要是其價(jià)格相較于EMS更具優(yōu)勢，而這一物流問題已成為制約電子商務(wù)發(fā)展的一大關(guān)鍵因素。

6、在選擇電商平臺時(shí)，淘寶網(wǎng)是最多網(wǎng)購者的首選，其次是京東網(wǎng)，這表明淘寶網(wǎng)和京東網(wǎng)是BtoC電子商務(wù)發(fā)展的主要平臺。

7、根據(jù)有無網(wǎng)購的學(xué)生數(shù)據(jù)可見，雖然大學(xué)生的網(wǎng)購消費(fèi)能力相對有限，但這一新興消費(fèi)群體購物的積極性高，認(rèn)同度強(qiáng)，顯示出電子商務(wù)的廣闊發(fā)展前景。

(二) 針對在校大學(xué)生網(wǎng)購中遇到的問題及對策

根據(jù)上述分析，我們對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的在校大學(xué)生網(wǎng)購面臨的一些問題提出以下初步看法和建議：

1、為了提升大學(xué)生的網(wǎng)購安全性，需加大對網(wǎng)上銀行及支付寶等支付工具的推廣，促進(jìn)其普及，使更多學(xué)生能便捷地進(jìn)行網(wǎng)購。

2、信用問題是網(wǎng)購中人們關(guān)注的另一大重要因素。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信用機(jī)制建設(shè)，推廣身份認(rèn)證和識別技術(shù)，通過宣傳教育提高公眾對網(wǎng)購信用機(jī)制的認(rèn)知，并通過法律手段規(guī)范信用評估，以促進(jìn)網(wǎng)購行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 8

大學(xué)生們的課余時(shí)間顯著增加，令人不禁思索：他們在這段自由支配的時(shí)間里都有哪些選擇？是投入學(xué)習(xí)、參與工作、閑逛街頭、還是沉浸于網(wǎng)絡(luò)世界？作為校園文化的主要建設(shè)者，大學(xué)生的課余生活氛圍的活躍與否，直接關(guān)系到他們的身心健康和成長。

然而，伴隨著社會競爭的加劇，學(xué)生們肩負(fù)著來自各方面的多重壓力，尤其是繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。在四年的大學(xué)生涯中，如何有效利用課余時(shí)間，發(fā)展自身的個(gè)性，提升技能，積累知識，陶冶情操，從而提高綜合素質(zhì)，走向豐富多彩的大學(xué)生活，是每位學(xué)生必須面對的重要問題。

針對大學(xué)生課余時(shí)間活動這一主題，我對我校的大一和大二學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)查對象涵蓋了200名同學(xué)（其中大一110人，大二90人）。此次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方式，主要目的是探討大學(xué)生參與課余活動的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在，結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生的課余活動情況進(jìn)行分析。

一、課余活動內(nèi)容的分布

調(diào)查顯示，大學(xué)生參與課余活動的內(nèi)容呈現(xiàn)出明顯的差異。在提供的12個(gè)選項(xiàng)中，學(xué)生們的選擇情況如下：

體育鍛煉 12% 校系活動和工作 14% 聊天、社交 18% 課余學(xué)習(xí) 22% 閱讀課外書籍和資料 12% 勤工助學(xué) 6% 上網(wǎng)、玩游戲 9% 棋牌活動 4% 睡懶覺 2% 無所事事 1%

其他 0.5%

從數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生在課余活動選擇上展現(xiàn)出了重點(diǎn)突出和多元化的趨勢。其中，“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“閱讀課外書籍”和“體育鍛煉”是主要的活動項(xiàng)目，而我校學(xué)生更傾向于將“課余學(xué)習(xí)”、“聊天社交”以及“體育鍛煉”作為重要的課余活動方向。

隨著學(xué)習(xí)方式和信息獲取的變革，大學(xué)生的課余活動不再局限于傳統(tǒng)的模式，而是呈現(xiàn)出更為豐富多彩的多元化特點(diǎn)。

值得注意的是，“聊天、社交”在此次調(diào)查中位列第二，這一趨勢反映出大學(xué)生愈發(fā)重視建立良好的人際關(guān)系和提升社交能力，顯示出他們對社會價(jià)值觀的認(rèn)同感逐漸增強(qiáng)。

二、年級及性別差異的表現(xiàn)

不同年級的學(xué)生因心理成熟度、適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的不同，其課余活動的選擇表現(xiàn)出顯著差異。專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，年級之間主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是活動選擇的權(quán)重排名不同，二、三年級學(xué)生將“課余學(xué)習(xí)”視為首選，而大一學(xué)生則更偏向于“聊天、社交”；二是各年級的活動主導(dǎo)取向有所不同，二、三年級側(cè)重于“課業(yè)學(xué)習(xí)”，而一年級則更熱衷于“聊天、社交”；三是各年級對“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、玩游戲”等活動的選擇顯著不同。

從整體來看，我校大一和大二學(xué)生普遍重視學(xué)習(xí)，尤其是大一新生。由于對大學(xué)生活的陌生，他們通常將較多時(shí)間用于學(xué)習(xí)，力爭在新環(huán)境中不掉隊(duì)。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 9

在閱讀已成為一個(gè)重要的話題，尤其是在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和信息傳播手段多樣化的背景下。隨著數(shù)字化時(shí)代的來臨，各類閱讀材料源源不斷地充斥著我們的生活。從上世紀(jì)末到現(xiàn)在，大眾文化逐漸取代了傳統(tǒng)的精英文化，閱讀的方式也由以往的紙質(zhì)書籍向音頻、視頻及社交媒體等多種形式擴(kuò)展。作為未來國家棟梁的中國大學(xué)生，他們的閱讀習(xí)慣與現(xiàn)狀又是怎樣的呢？

為深入了解大學(xué)生的閱讀情況，我們對某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校生進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注的問題，并提出了相應(yīng)的解決方案。本次調(diào)研的對象為該學(xué)院的80名學(xué)生，發(fā)放了80份問卷，最終收回76份有效問卷。調(diào)研的內(nèi)容包括大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀動機(jī)與目的、閱讀態(tài)度以及閱讀媒介和興趣等方面。在信息爆炸的今天，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新興形式已逐漸成為大學(xué)生閱讀的主流。

在各大書店，通俗讀物的銷量常常遙遙領(lǐng)先，電子書、博客和各種新媒體形式已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識的重要途徑。這些現(xiàn)象表明，我們正處于一個(gè)淺閱讀的時(shí)代。所謂淺閱讀，是指一種追求輕松、簡單的閱讀體驗(yàn)，其內(nèi)容通常較為膚淺，傾向于娛樂和感官刺激，以圖像和視頻為主，文字為輔。與傳統(tǒng)深度閱讀相比，這種閱讀方式往往呈現(xiàn)出一種信息的碎片化和廣度化，類似于快餐文化，注重的是即時(shí)的滿足和多樣化的接觸。在我們的調(diào)研中，這種快節(jié)奏的淺閱讀模式已成為大學(xué)生閱讀的新趨勢，我們通過問卷調(diào)查，進(jìn)一步了解了他們的閱讀心理與需求。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 10

20xx年4月1日至4月20日，我們對江蘇省內(nèi)多家不同類型的酒店進(jìn)行了深入調(diào)研，目標(biāo)酒店包括南京金陵飯店、蘇州灣大酒店、無錫國際酒店等。我們還拜訪了南京旅游職業(yè)學(xué)院等酒店管理專業(yè)的高等院校。調(diào)查對象涉及人力資源管理人員、各部門負(fù)責(zé)人以及一線服務(wù)人員，同時(shí)我們也與酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了面對面的溝通與交流。這次廣泛的走訪活動，使我們充分認(rèn)識到酒店行業(yè)對高素質(zhì)人才的迫切需求，進(jìn)而對人才的培養(yǎng)方向和社會需求有了更深入的理解。

酒店管理專業(yè)在全球范圍內(nèi)始終保持著熱門地位，尤其是在國內(nèi)市場，高級酒店管理人才供應(yīng)嚴(yán)重不足。隨著國內(nèi)各大城市不斷承辦國際盛會，以及旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展，酒店行業(yè)對專業(yè)人才的需求也愈加旺盛。預(yù)計(jì)到20xx年，酒店管理人才將成為職場上極具競爭力的高薪職業(yè)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年酒店管理職業(yè)已在中國十大高薪職位中占據(jù)第七位。隨著行業(yè)的蓬勃發(fā)展，各大酒店對專業(yè)人才的需求量不斷增加，每年需要大量國際化背景的人才。目前，中國酒店業(yè)的人才缺口已接近40萬人，若考慮餐飲和住宿行業(yè)，總?cè)笨诟沁_(dá)到了92萬人。僅江蘇省的人才缺口就已接近6萬人。截止到20xx年底，全國注冊的星級酒店總數(shù)為13000家，年收入達(dá)1680億元，酒店從業(yè)人員達(dá)120萬人，而江蘇省星級酒店數(shù)量為900家，從業(yè)人員數(shù)量達(dá)到12萬人，營業(yè)收入為110億元，均位列全國前列。預(yù)計(jì)到20xx年，江蘇省五星級酒店數(shù)量將增加15家。酒店業(yè)的快速擴(kuò)張隨之帶來了巨大的用人需求，這為酒店管理專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。

為了進(jìn)一步貼近企業(yè)用人需求，20xx年4月25日至5月5日，旅游與酒店管理系的全體教師對南京及周邊地區(qū)的若干企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，目標(biāo)企業(yè)包括南京旅游發(fā)展公司、江蘇幸福旅游有限公司、無錫周末旅行社等。這些企業(yè)均為行業(yè)內(nèi)具有影響力的公司，與我們的學(xué)校保持著良好的合作關(guān)系。他們對我們的到來給予了熱情接待，并積極配合我們的調(diào)研工作，使我們能夠順利完成此次調(diào)研，感謝他們的支持與幫助。

一、調(diào)研形式及內(nèi)容

本次調(diào)研主要采用問卷調(diào)查與實(shí)地走訪相結(jié)合的方式。問卷內(nèi)容主要包括“企業(yè)人才需求情況問卷”與“20xx年專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)查表”。

調(diào)研內(nèi)容涉及企業(yè)基本情況、人才需求類型、是否與高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)開展合作、員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)情況、繼續(xù)教育的方式等。我們還重點(diǎn)了解了未來四年對人才的具體需求情況，包括專業(yè)、崗位、預(yù)計(jì)需求人數(shù)、學(xué)歷及人才來源等。這些信息將有助于我們更加精準(zhǔn)地進(jìn)行人才培養(yǎng)規(guī)劃。

二、調(diào)研結(jié)果及分析

在完成問卷后，我們面向企業(yè)的部門經(jīng)理和主管進(jìn)行了深度訪談，聆聽他們對行業(yè)現(xiàn)狀、用人標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)展趨勢的看法，以此來調(diào)整我們的教育教學(xué)方向，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的就業(yè)市場。

企業(yè)負(fù)責(zé)人首先給我們介紹了全國酒店行業(yè)的現(xiàn)狀及人才需求：目前，中國酒店行業(yè)從業(yè)人員約500萬人，隨著行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，實(shí)際需要的人才超過700萬，人才缺口至少在200萬左右。在江蘇省，酒店及旅游行業(yè)發(fā)展迅速，每年新開設(shè)的酒店數(shù)量眾多，相應(yīng)的人才需求量也在增加。

三、幾點(diǎn)建議

1、在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，使其了解服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐能力，同時(shí)要鼓勵他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極尋找適合自己的崗位。

2、鼓勵教師多與企業(yè)溝通，了解行業(yè)動態(tài)，幫助學(xué)生找到合適的就業(yè)機(jī)會。

3、定期召開專業(yè)指導(dǎo)會議，吸收行業(yè)專家的建議，以便更好地調(diào)整人才培養(yǎng)方案，確保符合市場需求。

4、拓展視野，不僅關(guān)注本地市場，也要面向整個(gè)省份的人才需求，這樣可以為學(xué)生提供更多的就業(yè)選擇與機(jī)會。

通過此次調(diào)研，我們對酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)與市場需求有了更加清晰的認(rèn)識，未來的職業(yè)前景值得期待！

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 11

大學(xué)生調(diào)研項(xiàng)目共吸引了58名參與者，男生32人，女生26人，來自8所高校，主要負(fù)責(zé)對某地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展情況進(jìn)行深入調(diào)研。所有參與者均為在校本科生，其中黨員占比15%。截至目前，已有5名同學(xué)因個(gè)人原因申請退出，仍有53名成員繼續(xù)參與調(diào)研工作。

一、基本情況

大學(xué)生調(diào)研項(xiàng)目在當(dāng)?shù)氐玫搅藷崃业捻憫?yīng)與支持。盡管參與者在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上相對不足，且對調(diào)研地區(qū)的情況了解較少，但他們展現(xiàn)出了積極的工作態(tài)度和踏實(shí)的做事風(fēng)格，逐漸克服了各種困難，展現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)地調(diào)研，大學(xué)生們從一開始的困惑逐步轉(zhuǎn)向深入分析，現(xiàn)在已經(jīng)順利完成了從“學(xué)生”到“調(diào)研員”的角色轉(zhuǎn)變。通過前期的培訓(xùn)以及實(shí)際調(diào)研活動的開展，大部分參與者對當(dāng)?shù)氐幕窘?jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、社會文化背景、主要問題有了較為全面的了解，并能比較清晰地把握調(diào)研目標(biāo)和關(guān)鍵問題。據(jù)了解，許多大學(xué)生調(diào)研員表示愿意繼續(xù)在調(diào)研領(lǐng)域深化實(shí)踐，他們認(rèn)為這不僅能鍛煉能力，還能為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、存在的問題與原因分析

在過去的調(diào)研過程中，我們通過與參與者的溝通，發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注的問題：

第一，工作主動性不足，深入了解不夠。調(diào)查顯示，有接近40%的項(xiàng)目指導(dǎo)老師反映，部分大學(xué)生調(diào)研員存在理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密的情況。他們雖然渴望貢獻(xiàn)自己的才華，然而面對復(fù)雜的調(diào)研環(huán)境時(shí)，常常感到無從下手，進(jìn)而影響了實(shí)際工作的推進(jìn)。部分地方工作人員對大學(xué)生調(diào)研員的工作意義認(rèn)識不足，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約65%的地方干部認(rèn)為大學(xué)生的調(diào)研活動形式大于內(nèi)容，未能充分重視他們的反饋與建議，這導(dǎo)致調(diào)研員在開展工作時(shí)受到一定局限。

第二，心理適應(yīng)能力不足導(dǎo)致情緒波動。由于絕大多數(shù)參與者之前的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境比較單一，面對新環(huán)境所帶來的壓力與挑戰(zhàn)會感到無所適從。他們從校園的關(guān)注中心轉(zhuǎn)向基層調(diào)研，心理上遭遇了一定的落差；剛剛步入社會的他們?nèi)狈Ρ匾膽?yīng)對復(fù)雜情況的能力，使得面對調(diào)查過程中遇到的問題時(shí)，往往無能為力。調(diào)查顯示，大部分調(diào)研員在約22-24歲之間，經(jīng)歷三個(gè)月的實(shí)踐后，感受到的競爭壓力和前途的不確定性，影響了他們的工作熱情。

第三，參與度不高，組織紀(jì)律性不足。數(shù)據(jù)表明，雖然大多數(shù)參與者來自不同地方，但有超過75%的人并未參與過類似的調(diào)研活動，對調(diào)研的重要性和方法知之甚少。這導(dǎo)致他們在實(shí)際調(diào)研中，面對群眾時(shí)顯得不夠自信，常常感到無助。由于年輕人意識強(qiáng)烈，部分調(diào)研員在時(shí)間管理和自律方面存在不足，曾出現(xiàn)個(gè)別成員不按時(shí)參加會議和活動的情況，影響了整體項(xiàng)目的進(jìn)展。

三、改進(jìn)措施及建議

第一，增強(qiáng)溝通與交流，關(guān)注調(diào)研員的心理動態(tài)。

為此，組織方應(yīng)定期召開座談會，確保與調(diào)研員面對面交流，幫助他們調(diào)整心態(tài)，鼓勵他們認(rèn)識到調(diào)研工作的重要性和價(jià)值，增強(qiáng)成就感。關(guān)注調(diào)研員的日常生活，幫助解決實(shí)際問題，例如安排合理的住宿和交通等，提升他們的參與積極性。

第二，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，給予溫暖關(guān)懷。組織應(yīng)加強(qiáng)對調(diào)研生的思想引導(dǎo)，使他們認(rèn)同調(diào)研工作的重要性，理解自己的工作也是在為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。應(yīng)幫助調(diào)研員正確對待挑戰(zhàn)，將困難視為成長的機(jī)會，從而增強(qiáng)他們的心理韌性。

第三，健全激勵機(jī)制，緩解后顧之憂。應(yīng)考慮提高調(diào)研員的獎勵機(jī)制，比如給予表現(xiàn)優(yōu)秀者獎勵和優(yōu)先參與后續(xù)項(xiàng)目的機(jī)會。這不僅能提高調(diào)研員的積極性，還能鼓勵他們扎根調(diào)研工作，形成長期貢獻(xiàn)的氛圍。

第四，加強(qiáng)培訓(xùn)，提升調(diào)研能力。組織方需為參與者提供豐富的培訓(xùn)，包括調(diào)研技能、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫等，通過實(shí)踐課程、專題講座等，提升他們的綜合素質(zhì)，讓調(diào)研員能更好地完成任務(wù)。

第五，改進(jìn)管理模式，增強(qiáng)自我約束。建議建立參與者自我管理小組，轉(zhuǎn)變管理模式為引導(dǎo)式，從而促進(jìn)調(diào)研員之間的相互學(xué)習(xí)與支持。創(chuàng)建一個(gè)良好的交流平臺，確保信息暢通，并定期進(jìn)行總結(jié)與反饋。

第六，建立考核機(jī)制，明確責(zé)任與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)建立詳細(xì)的檔案記錄，涵蓋調(diào)研員的學(xué)習(xí)、工作及評價(jià)情況，加強(qiáng)監(jiān)督管理。同時(shí)需明確各項(xiàng)工作的要求與指標(biāo)，以確保調(diào)研員的工作積極性與責(zé)任感。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 12

一、項(xiàng)目概況

1、調(diào)研背景

我國高等教育招生人數(shù)持續(xù)增加，預(yù)計(jì)到20xx年，高校畢業(yè)生數(shù)量將對社會就業(yè)帶來顯著壓力。公共部門面臨減員增效的挑戰(zhàn)，難以吸納大量的大學(xué)畢業(yè)生，而國有大型企業(yè)因結(jié)構(gòu)調(diào)整和行業(yè)優(yōu)化，也無法提供足夠的就業(yè)機(jī)會。在這樣的形勢下，大學(xué)生面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。通過創(chuàng)業(yè)來緩解大學(xué)生的就業(yè)困境，顯然是一個(gè)有效的解決方案。每位學(xué)生的創(chuàng)業(yè)不僅能為自己創(chuàng)造機(jī)會，還能吸引其他同學(xué)參與，共同解決一部分大學(xué)生的就業(yè)問題。如果社會能夠營造出支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，將大幅減輕社會就業(yè)壓力。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也會不斷調(diào)整，從而導(dǎo)致勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的變化，這就要求未來的勞動者不僅要能進(jìn)行單一工種的操作，還應(yīng)具備參與產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)實(shí)施和管理服務(wù)等多方面的能力。未來的勞動者需具備從業(yè)和創(chuàng)業(yè)的雙重素養(yǎng)，具備多樣化的職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。

2、調(diào)研目的

這些因素表明，當(dāng)前的大學(xué)生需要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，向創(chuàng)業(yè)觀念靠攏。無論是一個(gè)人勇敢地追尋理想，還是與朋友們齊心協(xié)力共同創(chuàng)業(yè)，很多年輕人都曾擁有這樣的夢想，甚至制定了詳細(xì)的計(jì)劃。然而，僅僅擁有夢想和希望，如果缺乏必要的條件和準(zhǔn)備，這些創(chuàng)業(yè)夢想很可能難以實(shí)現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)之前，大學(xué)生們需要認(rèn)真思考自己是否具備創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，是否做好了準(zhǔn)備，以及創(chuàng)業(yè)所需的素質(zhì)和條件，這些都是值得深思的問題。

3、調(diào)研地域及概況

為深入探討這一問題，我們于20xx年11月，對萬州地區(qū)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研對象為重慶三峽學(xué)院的在校大學(xué)生，本次調(diào)研隨機(jī)抽取了50名在校大學(xué)生參與，共發(fā)放問卷50份，成功回收問卷50份，其中有效問卷為45份。

二、調(diào)研結(jié)果分析

1、問卷分析

（1）、對自主創(chuàng)業(yè)的意愿

愿意考慮自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占56%，完全未考慮的占25%，已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的占19%。在45名參與調(diào)研的大學(xué)生中，有25名表示希望在畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，其中大一學(xué)生占了36%，其他年級則相對較低。大一學(xué)生因充滿活力與期待，期望值較高，而畢業(yè)生因面臨就業(yè)壓力愿意創(chuàng)業(yè)的僅占7%；調(diào)研顯示，來自農(nóng)村的學(xué)生更傾向于自主創(chuàng)業(yè)，這與漢中地區(qū)農(nóng)村生源較多有直接關(guān)系。

（2）、對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知程度

在對“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”了解的程度上，有62.5%的學(xué)生表示一般了解，另外6.25%的學(xué)生稍微了解或不是很了解；31.25%的學(xué)生表示在校內(nèi)沒有接受過創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育。被調(diào)研的學(xué)生普遍認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，尤其是在挫折心理、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)方面。

（3）、不同學(xué)歷層次對創(chuàng)業(yè)的看法

無論是本科生還是?？粕加袆?chuàng)業(yè)的愿望與潛力。此次調(diào)研中顯示，本科生有創(chuàng)業(yè)愿望的比例為56.25%，而?？粕陨?2.5個(gè)百分點(diǎn)。

（4）、創(chuàng)業(yè)所需素質(zhì)與準(zhǔn)備

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)，適合哪個(gè)行業(yè)以及可能遇到的挑戰(zhàn)，都是值得深入研究的問題。調(diào)研結(jié)果表明，大學(xué)生普遍認(rèn)為，資金和技術(shù)是創(chuàng)業(yè)最為關(guān)鍵的兩大要素，其中技術(shù)占62.5%。剛畢業(yè)的大學(xué)生往往缺乏資金，而社會籌資的環(huán)境又不夠優(yōu)越，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因在于忽視了技術(shù)創(chuàng)新的重要性。

在資金方面，大學(xué)生通常的籌資方式是利用個(gè)人積蓄、尋求家人朋友的支持或與志同道合的人共同投資。獨(dú)資創(chuàng)業(yè)已成為一種流行趨勢，雖然這樣會擁有更大的經(jīng)營權(quán)，但同時(shí)也可能帶來合資者間的意見分歧。服務(wù)業(yè)因其小額投資的特性，正吸引著越來越多的創(chuàng)業(yè)者，通常需要的資金在25萬至200萬元不等，而制造業(yè)或信息產(chǎn)業(yè)則需較大資金投入，風(fēng)險(xiǎn)也相對較大。

許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中對所需的各種資源缺乏準(zhǔn)確的理解，而具備實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家在這一方面顯然更具優(yōu)勢。

心態(tài)也是創(chuàng)業(yè)過程中一個(gè)重要因素。大學(xué)生需要具備一定的風(fēng)險(xiǎn)意識，并且能夠應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)帶來的壓力。調(diào)研中，50%的同學(xué)對創(chuàng)業(yè)資金不足和風(fēng)險(xiǎn)問題的看法不同。

（5）、創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)的選擇

隨著西部和中部地區(qū)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生開始將目光投向這些區(qū)域，希望在新市場中獲得機(jī)會和挑戰(zhàn)。調(diào)研顯示，有31.25%和43.75%的學(xué)生愿意到西部和中部創(chuàng)業(yè)。這對于縮小地區(qū)差距具有積極意義。在面對眾多創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)時(shí)，87.5%的學(xué)生認(rèn)為，具備良好的個(gè)人能力和強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神是最重要的。他們也對學(xué)校的知名度表示關(guān)注。

國家為了鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，已出臺了一系列優(yōu)惠政策，如教育部宣布大學(xué)生及研究生可休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。

2、對策與建議

根據(jù)我們的調(diào)研結(jié)果，為希望創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供以下建議：

（1）重視財(cái)務(wù)狀況和評估能力。企業(yè)的成功源于人才、產(chǎn)品和資金，初期資金不足可能導(dǎo)致利息負(fù)擔(dān)過重，影響創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)秉持“量入為出”的原則，不應(yīng)過度舉債，企業(yè)應(yīng)先“做大”后擴(kuò)張，而非盲目追求規(guī)模。

（2）要具備堅(jiān)定的意志與目標(biāo)，設(shè)定年度計(jì)劃并持之以恒，面臨挫折時(shí)更需勇敢面對，不能輕言放棄。

（3）了解相關(guān)法律法規(guī)和創(chuàng)業(yè)流程。創(chuàng)業(yè)者在營業(yè)前應(yīng)熟悉商業(yè)法規(guī)及執(zhí)照申請，尤其要留意不同地區(qū)對營利單位的規(guī)定。

（4）選擇適合的創(chuàng)業(yè)方向，掌握專業(yè)知識，初期可選擇小本經(jīng)營或與他人合作，逐步擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模。

（5）選址至關(guān)重要。創(chuàng)業(yè)地址的選擇需考慮租金承受能力和租約條件，建議簽訂一年或兩年的租約，以便后續(xù)的靈活應(yīng)對。

當(dāng)比爾·蓋茨、楊致遠(yuǎn)等企業(yè)家成為大家耳熟能詳?shù)拿謺r(shí)，面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生們應(yīng)正視自身的不足，學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)必要的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。成功在于堅(jiān)持不懈，即使面臨失敗，我們也應(yīng)該無怨無悔，因?yàn)槲覀冇赂易非筮^夢想。

三、調(diào)研總結(jié)

本次調(diào)研活動自20xx年3月起實(shí)施，歷時(shí)一個(gè)月完成，經(jīng)過“需求分析”、“問卷設(shè)計(jì)”、“問卷調(diào)研”、“數(shù)據(jù)分析”、“報(bào)告形成”等幾個(gè)階段。整體進(jìn)展較為順利。盡管數(shù)據(jù)顯示，愿意自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例相對較少，且對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識依然初淺，但他們充滿活力與信心，并積極為未來的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，相信他們的努力與智慧將迎來成功。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 13

一、調(diào)查主題

1. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣調(diào)查

2. 校園心理健康狀況調(diào)查

3. 大學(xué)生就業(yè)意向與期望調(diào)查

4. 大學(xué)生消費(fèi)觀念與行為調(diào)查

5. 大學(xué)生學(xué)習(xí)方式與效率調(diào)查

6. 大學(xué)生對社交媒體影響的調(diào)查

7. 大學(xué)生課外活動參與情況調(diào)查

8. 大學(xué)生對高校教學(xué)質(zhì)量的滿意度調(diào)查

9. 大學(xué)生對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識與規(guī)劃調(diào)查

10. 大學(xué)生人際關(guān)系及社交能力調(diào)查

11. 大學(xué)生對學(xué)術(shù)誠信的態(tài)度調(diào)查

12. 大學(xué)生社會責(zé)任感及其體現(xiàn)調(diào)查

13. 大學(xué)生的興趣愛好與特長發(fā)展調(diào)查

14. 大學(xué)生對心理輔導(dǎo)服務(wù)的需求調(diào)查

15. 大學(xué)生對志愿活動參與意愿的調(diào)查

16. 大學(xué)生對校園安全的看法與建議調(diào)查

17. 大學(xué)生對校園環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知調(diào)查

18. 大學(xué)生對社會熱點(diǎn)問題的關(guān)注度調(diào)查

19. 大學(xué)生對自我認(rèn)知與自我價(jià)值的評價(jià)調(diào)查

20. 大學(xué)生對國際交流與合作的看法調(diào)查

21. 大學(xué)生對財(cái)務(wù)管理知識的掌握程度調(diào)查

22. 大學(xué)生對兼職工作的看法與體驗(yàn)調(diào)查

23. 大學(xué)生對教育公平的看法調(diào)查

24. 大學(xué)生對課程設(shè)置與改革的意見調(diào)查

25. 大學(xué)生對生活方式的選擇與影響因素調(diào)查

26. 大學(xué)生對自主學(xué)習(xí)能力的自我評估調(diào)查

27. 大學(xué)生對家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響觀察調(diào)查

28. 大學(xué)生對文化活動參與情況調(diào)查

29. 大學(xué)生對外語學(xué)習(xí)態(tài)度及其影響因素調(diào)查

30. 大學(xué)生對健康生活方式的認(rèn)知與實(shí)踐調(diào)查

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 14

　一、大學(xué)生對旅游活動的看法與動機(jī)

在此次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有40%的大學(xué)生認(rèn)為旅游是可選的活動，另有10%的人表示不支持旅游，剩余的50%則積極支持旅游。大多參與調(diào)查的學(xué)生表示，旅游的主要目標(biāo)是欣賞自然風(fēng)光和擴(kuò)展個(gè)人視野，其次是為了緩解生活壓力和放松心情。也有部分學(xué)生是為了與好友相聚而選擇出游。

　二、大學(xué)生偏好的旅游目的地與出行時(shí)間

調(diào)查顯示，最受歡迎的旅游目的地為水鄉(xiāng)和古鎮(zhèn)，占比達(dá)50%，其次是名勝古跡的選擇，占41%。相對而言，紅色旅游區(qū)鮮有關(guān)注，幾乎無人愿意前往。關(guān)于出行時(shí)間，大學(xué)生們偏好選擇暑假和法定節(jié)假日進(jìn)行旅游，雙休日和寒假則較少被選中，主要是因?yàn)殡p休日時(shí)間緊湊，而寒假由于寒冷天氣及新年假期的影響，出游意愿較低。

　三、大學(xué)生的旅游方式與信息獲取渠道

調(diào)查結(jié)果表明，自助游的參與度最高，有60%的學(xué)生選擇這種出游方式，跟朋友一起出游的占28%。選擇跟團(tuán)旅游的僅占12%，這顯示出年輕人更傾向于自助游，而與朋友一起出游則既能有伴侶同行，又能增加朋友間的情感。關(guān)于旅游信息的獲取方式，有62%的信息來自網(wǎng)絡(luò)，34%來自親友推薦，向旅行社咨詢的大學(xué)生卻相對較少。

　四、大學(xué)生的旅行時(shí)長與消費(fèi)情況

大部分大學(xué)生選擇的旅行時(shí)長為3-5天，占總?cè)藬?shù)的70%，而選擇1-2天的占25%，選擇6天及以上的幾乎沒有。這表明大學(xué)生傾向于選擇中短途的旅行。

　五、大學(xué)生的旅游花費(fèi)與月生活費(fèi)比較

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，43%的學(xué)生旅游花費(fèi)低于500元，45%的學(xué)生在500-1000元之間，10%的人花費(fèi)在1000至2000元，只有2%的學(xué)生的花費(fèi)超過了2000元。而在生活費(fèi)方面，52%的學(xué)生在500-1000元之間，500元以下的占25%，1000元至2000元的占21%，還有2%的人生活費(fèi)超過2000元。

　六、大學(xué)生旅游費(fèi)用的來源與影響因素

根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生的旅游費(fèi)用主要來源于家庭支持，占比為55%，用生活費(fèi)和日常節(jié)省的占15%，依靠打工所得的僅占6%，而獎學(xué)金所支持的則更少，僅占3%。大學(xué)生普遍認(rèn)為，資金是影響其旅游的最大因素，其次是時(shí)間，其余因素的影響較小。

大學(xué)生在選擇旅游時(shí)通常集中于暑假與節(jié)假日，偏好中短途的旅游，費(fèi)用多來源于家庭支持，而他們出游的主要目的是為了精神層面的享受。由于大學(xué)生缺乏獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源，導(dǎo)致其消費(fèi)水平相對較低，旅游相關(guān)的機(jī)構(gòu)應(yīng)通過價(jià)格優(yōu)惠吸引學(xué)生，特別是在制定學(xué)生專屬價(jià)格方面。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 15

當(dāng)前，大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢愈加復(fù)雜，全球經(jīng)濟(jì)波動不僅影響了各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也給即將步入職場的大學(xué)生們帶來了巨大的挑戰(zhàn)。如何在這場危機(jī)中找到出路，成為了我們亟需探討的問題。隨著全國高等教育的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的問題愈演愈烈，且有可能持續(xù)加重。造成這一現(xiàn)象的因素眾多，不僅與國際經(jīng)濟(jì)形勢息息相關(guān)，還與我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、教育體制的滯后，以及大學(xué)生自身就業(yè)觀的狹隘密不可分。為了深入了解這一社會現(xiàn)象，我們對大學(xué)生的就業(yè)期望、自我素質(zhì)評估、高校就業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)心理等多個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的調(diào)查，目標(biāo)是對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際情況之間的差異進(jìn)行實(shí)證研究，以為高校人才培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)提供參考依據(jù)。調(diào)查結(jié)果揭示了幾個(gè)顯著的問題：多數(shù)學(xué)生對務(wù)實(shí)的就業(yè)觀有了新的認(rèn)識，更加趨向于現(xiàn)實(shí)的工作期望，主要體現(xiàn)在對工作單位和地區(qū)的選擇上。

一、就業(yè)方向：

在擇業(yè)時(shí)，選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”已成為許多大學(xué)生的首要選擇，其中41.76%的學(xué)生傾向于這一模式，28.57%選擇“先擇業(yè)后就業(yè)”，而27.84%的學(xué)生則希望通過“繼續(xù)深造”來提升自我。這一現(xiàn)象顯示出，在面臨就業(yè)壓力時(shí)，許多學(xué)生表現(xiàn)出了自信與成熟，值得注意的是，選擇繼續(xù)深造的比例高達(dá)四分之一，這一趨勢在近年來愈加明顯，原因主要有以下幾點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)知識時(shí)代的浪潮推動了對高素質(zhì)人才的渴求；激烈的就業(yè)競爭使得優(yōu)質(zhì)職位要求更高的學(xué)歷；部分大學(xué)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)也是為了緩解就業(yè)壓力，逃避直接面對就業(yè)問題。這一現(xiàn)象值得深入分析，其積極面在于緩解了就業(yè)壓力，促進(jìn)了人才素質(zhì)的提升，但也反映出大學(xué)生在心理素質(zhì)上的不足，面對社會競爭的壓力，許多學(xué)生選擇了回避，職業(yè)期望趨向非風(fēng)險(xiǎn)化。高校在就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)方面的工作顯得尤為重要。

二、就業(yè)取向：

在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，調(diào)查顯示，66.5%的學(xué)生傾向于選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，這反映了兩個(gè)主要趨勢。一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)不僅提供了更為可觀的薪資水平，還更容易與國際市場接軌，為求職者提供豐富的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，與學(xué)生的自我發(fā)展需求密切相關(guān)。另一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會明顯高于其他區(qū)域，且多樣化的崗位選擇也是吸引大學(xué)生的主要原因。

三、價(jià)值取向：

在走訪過程中，各單位的薪資水平大致保持穩(wěn)定，僅有少數(shù)單位出現(xiàn)降薪情況。大多數(shù)招聘負(fù)責(zé)人表示，薪資水平不會高于市場招聘標(biāo)準(zhǔn)，但會維持在相對合理的范圍。在這種情況下，大多數(shù)求職者應(yīng)對人力資源市場與薪酬政策采取積極的適應(yīng)態(tài)度，針對當(dāng)前形勢做出相應(yīng)的調(diào)整。

如今，大學(xué)生的擇業(yè)觀正經(jīng)歷著一場深刻的變化，他們變得更加理智與冷靜。根據(jù)國家工商總局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至今年，我國的中小企業(yè)數(shù)量已達(dá)到100萬家，占全部企業(yè)的99%。這些中小型和民營企業(yè)成為了大學(xué)生就業(yè)的主力軍，因?yàn)樗鼈冊趧?chuàng)新與活力方面具備更強(qiáng)的競爭力。加入WTO后，大學(xué)生的求職機(jī)會也出現(xiàn)了顯著的增加……

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 16

一、調(diào)研背景及目的

在自主創(chuàng)業(yè)已成為一種普遍趨勢。對于初入職場的大學(xué)生而言，資金短缺、經(jīng)驗(yàn)不足、人脈匱乏等問題使得創(chuàng)業(yè)之路充滿挑戰(zhàn)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》中提出“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的重要性?！督逃筷P(guān)于推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意見》中強(qiáng)調(diào)“大學(xué)生是創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)潛力最大的群體之一”，鼓勵高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)提供支持。那么，目前高校在創(chuàng)業(yè)教育的理念、模式、師資及課程建設(shè)等方面存在哪些問題？創(chuàng)業(yè)學(xué)生面臨哪些困難？社會對他們的支持又如何呢？這些都是我們亟需解決的問題。

調(diào)研目的：

通過本次調(diào)研，旨在對當(dāng)前高校創(chuàng)業(yè)教育存在的諸多問題進(jìn)行系統(tǒng)研究與分析，以便及時(shí)回應(yīng)社會需求，期待建立一套切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)教育體系，從而提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，助力他們自主創(chuàng)業(yè)，為其提供有效的參考和指導(dǎo)。

二、某地區(qū)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研統(tǒng)計(jì)與分析

本次調(diào)研通過問卷形式獲取信息，主要分為兩部分：第一部分是對創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的調(diào)查，第二部分是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法與建議的收集。

一、對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知

調(diào)研顯示，參與者中有32.7%認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的方式，能夠促進(jìn)自我成長和價(jià)值的最大化，30.2%的人則認(rèn)為創(chuàng)業(yè)應(yīng)以理性為主。在調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)時(shí)，51.2%的人認(rèn)為強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、良好的溝通能力、優(yōu)秀的人際關(guān)系及市場意識是必不可少的。當(dāng)詢問大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識來源時(shí)，選擇親身實(shí)踐與家庭環(huán)境的比例為48.5%，而選擇媒體、社會宣傳及培訓(xùn)的比例為35.6%。在關(guān)于“您傾向于什么樣的創(chuàng)業(yè)形式”的問題上...

二、對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法與建議

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)，54.3%的人表示希望選擇與專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域，或是資金投入較低、易于開展的行業(yè)。在探討何時(shí)開始創(chuàng)業(yè)最合適的問題時(shí)，58.9%的人選擇在畢業(yè)后2年內(nèi)或3到5年開始，選擇在畢業(yè)當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的比例極少。在“政府和高校應(yīng)如何支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？”的問題中，44.4%的人認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金及優(yōu)質(zhì)的社會化專業(yè)服務(wù)，15.2%的人希望將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課程，20.4%的人期待政策支持和宣傳鼓勵，還有20%的人希望獲得場地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等資源及服務(wù)。

三、創(chuàng)業(yè)者的現(xiàn)狀分析

四、創(chuàng)業(yè)者對大學(xué)生的建議

在此次調(diào)研中，我們選擇了鎮(zhèn)海區(qū)三家具有代表性的自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行訪談。企業(yè)家們普遍重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，并對當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提出了以下建議：

一、企業(yè)家們一致認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)后不應(yīng)急于創(chuàng)業(yè)，而是應(yīng)當(dāng)規(guī)劃未來，先在公司基層積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過四到五年的沉淀，才能為自主創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、建議采取合伙創(chuàng)業(yè)的方式，四五年后將不同背景和工作經(jīng)歷的人聚集在一起共同創(chuàng)業(yè)，這樣可以相互促進(jìn)，提升成功的概率。