在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們?cè)谟變簣@的工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察與反思，發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)谇楦?、社交及認(rèn)知發(fā)展方面的獨(dú)特需求。為了更好地支持他們的成長(zhǎng)，下學(xué)期的工作安排將著重于創(chuàng)造更具互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化家園合作，注重個(gè)性化教育，力求讓每一個(gè)孩子都能在愛(ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們繼續(xù)開設(shè)了三個(gè)學(xué)前班，分別為一班50人，二班52人，三班49人?？偣灿杏變?51人，其中男生78人，女生73人。每個(gè)班級(jí)如同一個(gè)溫馨的家庭，無(wú)論是班主任還是副班主任都給予孩子們關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格的管理。

一班的班主任王佳老師，剛開始接手這個(gè)班時(shí)感到非常緊張，面對(duì)各種新挑戰(zhàn)仍然毫不退縮。盡管身體不適，她仍然堅(jiān)持在崗，上午帶班，中午抽時(shí)間去醫(yī)院打針，下午繼續(xù)教學(xué)。她對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求特別嚴(yán)格，課堂上孩子們都能坐得端端正正，非常安靜。與她搭班的劉老師溫柔和藹，經(jīng)常和孩子們拉手聊天，像母親一樣關(guān)心他們。在她們的共同努力下，班級(jí)管理得井井有條。

二班的張婷老師和李明老師對(duì)待工作都充滿責(zé)任感。在日常工作中，兩人互相支持，張老師負(fù)責(zé)督促午休，而李老師則負(fù)責(zé)將教室打掃得一塵不染。李老師在上課時(shí)，張老師則在寢室?guī)椭⒆觽冋泶蹭?。一次，一名學(xué)生因肚子不舒服弄臟了褲子，李老師毫不猶豫地幫她清理。這樣的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)讓孩子們感受到班級(jí)的溫暖，大家都十分喜歡這兩位老師。

三班的陳欣老師年輕有為，是首次擔(dān)任班主任。她虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)工作八年的林老師，認(rèn)真請(qǐng)教課程組織和活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)。林老師則非常重視與家長(zhǎng)的溝通，曾經(jīng)因一名學(xué)生放學(xué)后家長(zhǎng)沒(méi)能及時(shí)接送，林老師親自將孩子送回家，并和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。相信在她們的努力下，三班也會(huì)越來(lái)越好。

上述是我們幼兒園近期的一些狀況，接下來(lái)我們制定了下學(xué)期的工作計(jì)劃，成立了新的家長(zhǎng)委員會(huì)，并開展了新一屆的家長(zhǎng)學(xué)校，順利召開了開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。各班也已通過(guò)校訊通與家長(zhǎng)保持了良好的溝通。

我們邀請(qǐng)教導(dǎo)處的李主任對(duì)教師備課進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助大家理清備課的規(guī)范要求，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

從九月初，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上宣傳了特長(zhǎng)班，特長(zhǎng)班于九月中旬開始正式上課，開設(shè)了音樂(lè)班、美術(shù)班和英語(yǔ)班，共有學(xué)生60人參加。上課時(shí)間定為每周一和周四的放學(xué)后4:00——5:30，家長(zhǎng)們反饋都非常積極。

第四周我們開展了廣播操教學(xué)，全體幼兒和教師利用課間和戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了學(xué)習(xí)，目前大家正在積極適應(yīng)中。

我們召開了環(huán)境裝飾籌備會(huì)，邀請(qǐng)了兩位美術(shù)專業(yè)教師到園內(nèi)指導(dǎo)，計(jì)劃于十月30日進(jìn)行環(huán)境評(píng)比。

十月的工作重點(diǎn)和安排包括：

1、 組織幼兒參觀小學(xué)的“游園”活動(dòng)。

2、 舉辦幼兒故事會(huì)評(píng)比（10月25日）。

3、 繼續(xù)開展特長(zhǎng)班的常規(guī)教學(xué)。

4、 環(huán)境裝飾評(píng)比將于10月30日進(jìn)行。

5、 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查及質(zhì)量測(cè)評(píng)，進(jìn)行量化評(píng)分。

6、 定期總結(jié)表彰會(huì)，評(píng)選月度優(yōu)秀教師。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，所有老師將共同克服困難，認(rèn)真做好本職工作，推動(dòng)幼兒園向更高層次發(fā)展。