輟學(xué)問(wèn)題猶如一塊沉重的石頭，阻礙著無(wú)數(shù)孩子追逐知識(shí)的腳步?？剌z保學(xué)實(shí)施方案的出臺(tái)，恰如及時(shí)雨，為困境中的學(xué)子們點(diǎn)亮了希望的火炬。通過(guò)精準(zhǔn)的政策引導(dǎo)與社會(huì)各界的共同努力，我們不僅要降低輟學(xué)率，更要確保每一位孩子都能在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。這一方案的實(shí)施，不僅是對(duì)教育公平的承諾，更是對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的深遠(yuǎn)布局，我們的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都能擁有光明的明天。

控輟保學(xué)實(shí)施方案 第1篇

為了進(jìn)一步鞏固“控輟保學(xué)”工作成果，確保我校在新學(xué)期內(nèi)能夠穩(wěn)定達(dá)標(biāo)，現(xiàn)針對(duì)“控輟保學(xué)實(shí)施方案”制定如下具體安排：

一.加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)

依據(jù)相關(guān)部門的會(huì)議精神，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作高度重視。通過(guò)召開全體教職工大會(huì)，提升大家的認(rèn)識(shí)，把“控輟保學(xué)”作為首要任務(wù)，融入學(xué)校日常管理中。我們將強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，做好統(tǒng)籌，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，意識(shí)到面臨的挑戰(zhàn)，堅(jiān)決防止麻痹大意和僥幸心理，確保我校的教育公平和普及工作順利進(jìn)行。

二.完善組織架構(gòu)，明確責(zé)任，細(xì)化實(shí)施

1.優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)組織，增強(qiáng)工作力度。開學(xué)初，我校將成立“控輟保學(xué)”專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，要求組員立即行動(dòng)，責(zé)任到人。通過(guò)明確目標(biāo)責(zé)任分解制，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分配年級(jí)和班級(jí)，協(xié)助班主任開展控輟工作，確保每個(gè)班級(jí)沒(méi)有流失的學(xué)生。若工作不到位，勸返不及時(shí)，將追究相關(guān)責(zé)任。

2.落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)與班主任、任課教師簽署控輟目標(biāo)責(zé)任書，把控輟工作納入績(jī)效考核，確保措施落實(shí)到位，人人負(fù)責(zé)，形成系統(tǒng)化推動(dòng)工作。

三.具體實(shí)施措施

1.增強(qiáng)宣傳力度，提升社會(huì)關(guān)注。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視“控輟保學(xué)”的宣傳，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、校園宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)，確保適齡兒童的入學(xué)率。加強(qiáng)教師的責(zé)任感，重點(diǎn)防范學(xué)生的流失。控輟保學(xué)辦公室還將編印相關(guān)知識(shí)問(wèn)答，鞏固師生對(duì)“控輟保學(xué)”工作的理解。

2.班主任及教師要強(qiáng)化“絕不允許學(xué)生流失”的意識(shí)，積極開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，創(chuàng)建“無(wú)輟班”。

一是配合社區(qū)進(jìn)行輟學(xué)學(xué)生的調(diào)查，摸清流失學(xué)生的真實(shí)情況，建立工作報(bào)告制度，及時(shí)跟蹤不穩(wěn)定學(xué)生，進(jìn)行家訪，細(xì)致做好動(dòng)員工作，確保學(xué)生能夠返回課堂。

二是班主任應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行日?qǐng)?bào)告制度，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生在校情況，若發(fā)現(xiàn)流失，立即勸返;校領(lǐng)導(dǎo)每周匯報(bào)并登記在校學(xué)生情況。

3.開展扶貧幫困活動(dòng)。班主任和教師應(yīng)深入了解學(xué)生流失的原因，尤其是經(jīng)濟(jì)困難影響的學(xué)生，要立即采取有效措施，給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭屗麄兡軌蚶^續(xù)學(xué)業(yè)。

4.關(guān)注“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。

(1)教師應(yīng)更新教育理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，幫助“學(xué)困生”克服困難，使他們?cè)趯W(xué)校中找回自信和快樂(lè)。要避免歧視，傾聽他們的心聲，幫助其健康成長(zhǎng)。

(2)班主任要對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的思想教育，禁止隨意停課、體罰；因工作方法不當(dāng)導(dǎo)致的輟學(xué)情況，需追究責(zé)任，確保教學(xué)秩序。

5.將防止學(xué)生流失納入學(xué)校考核。

四、具體操作步驟：

1.開展《九年義務(wù)教育法》的宣傳，創(chuàng)造良好社會(huì)氛圍。每學(xué)年開學(xué)前(3月、9月)設(shè)定為控輟宣傳月，通過(guò)年級(jí)組會(huì)議宣傳《教育法》和《義務(wù)教育法》，明確家長(zhǎng)在孩子教育中的責(zé)任。

2.實(shí)施責(zé)任追究制，開展先進(jìn)單位和個(gè)人評(píng)比。對(duì)因控輟工作失誤影響大的教師，年度考核將與其表現(xiàn)掛鉤，按照相關(guān)規(guī)定追責(zé)。

3.更新教學(xué)方法，強(qiáng)化教育改革。采用靈活多樣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保每位學(xué)生都能獲得應(yīng)有的教育。

4.關(guān)注貧困和學(xué)困學(xué)生，廣泛開展“一幫一”的助學(xué)活動(dòng)，以愛心幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)，幫助完成學(xué)業(yè)。

5.規(guī)范教育行為和學(xué)籍管理，建立輟學(xué)情況報(bào)告制度，班主任每周報(bào)告學(xué)生流失狀況，落實(shí)相關(guān)的學(xué)籍管理規(guī)定，確保管理的嚴(yán)謹(jǐn)性。

6.細(xì)致開展輟學(xué)學(xué)生的回訪工作，建立相應(yīng)檔案，通過(guò)家訪和溝通等方式，及時(shí)了解他們的情況，對(duì)流失不久的學(xué)生進(jìn)行插班學(xué)習(xí)的安排。

7.加強(qiáng)控輟工作的評(píng)估，確保方向正確。對(duì)工作失誤的教師將在考核中一票否決，確保教育質(zhì)量。

8.開展控輟先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)在工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

9.建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固控輟工作成果，積極向政府反饋工作進(jìn)展，強(qiáng)化教育執(zhí)法，確保適齡兒童得到應(yīng)有的教育。

10.建立獎(jiǎng)懲聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將班級(jí)控輟工作與班主任及任課教師的績(jī)效評(píng)估相結(jié)合，做到有成績(jī)同獎(jiǎng)，有問(wèn)題同罰。

為了提升學(xué)生的鞏固率，學(xué)校將控輟保學(xué)工作與年終考核緊密聯(lián)系。對(duì)因教師原因?qū)е碌膶W(xué)生流失，將嚴(yán)格追究責(zé)任。

附：XX中心小學(xué)“控輟保學(xué)”責(zé)任書

每位教師需樹立以人為本的教育理念，加強(qiáng)對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和法律意識(shí)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際，為確?？剌z保學(xué)工作落實(shí)，特與每位教師簽署責(zé)任書，內(nèi)容如下：

一、增強(qiáng)控輟保學(xué)的認(rèn)識(shí)，積極參與學(xué)校的工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量;

二、動(dòng)員復(fù)學(xué)的學(xué)生應(yīng)無(wú)條件接收，給予耐心輔導(dǎo)，確保隨班就讀;

三、任課教師需清點(diǎn)學(xué)生到校情況，及時(shí)家訪了解缺課原因，并動(dòng)員返校;

四、若因特殊原因流失，班主任需及時(shí)上報(bào)情況，若因教師責(zé)任造成流失，將依規(guī)追責(zé);

五、班級(jí)須確保學(xué)生鞏固率達(dá)100%，流失需扣除班主任津貼，并負(fù)責(zé)動(dòng)員學(xué)生;

六、相關(guān)教師需按時(shí)完成工作，影響全鄉(xiāng)“兩基”工作的，將在年終考核中被視為不合格;

七、任課教師應(yīng)配合班主任，開展保學(xué)控輟工作;

八、本責(zé)任書自簽署之日起有效期一年。

年級(jí) 班 學(xué)生數(shù) 人

班主任： 科任教師：

XX中心小學(xué)

20xx年9月5日

控輟保學(xué)實(shí)施方案 第2篇

為了更好地推動(dòng)“科學(xué)教育，法治教育”的方針，貫徹落實(shí)控輟保學(xué)的工作要求，切實(shí)減少我校的輟學(xué)率，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定以下控輟保學(xué)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持依法展開九年義務(wù)教育，旨在降低學(xué)生輟學(xué)率，全面推動(dòng)素質(zhì)教育。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，號(hào)召并組織社會(huì)、家庭及學(xué)生的力量，積極參與控輟保學(xué)的各項(xiàng)工作，共同努力，保持持續(xù)關(guān)注。

二、教學(xué)改革，激發(fā)興趣

1.提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，注重備課和授課的質(zhì)量，關(guān)注育人的藝術(shù)，通過(guò)豐富的知識(shí)和高超的教學(xué)技巧，吸引學(xué)生走進(jìn)課堂，以全面的知識(shí)和真摯的情感來(lái)促進(jìn)控輟，確保學(xué)生的留校。

2.全面落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，開展多樣化的課外活動(dòng)，提升學(xué)校吸引力。注重建立新型師生關(guān)系，增強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)生之間的親密感和凝聚力。

三、情感控輟，以情勸學(xué)

學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立“幫扶”關(guān)系，耐心傳授知識(shí)，熱情關(guān)心學(xué)生生活，持之以恒地做好控輟保學(xué)工作。要對(duì)面臨困難的學(xué)生給予關(guān)懷，通過(guò)家訪了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們安心入學(xué)，用真心留住每一個(gè)學(xué)生。

四、扶貧控輟，助學(xué)幫困

學(xué)校需強(qiáng)化收費(fèi)管理，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，切實(shí)減輕經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的負(fù)擔(dān)，對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。通過(guò)多種渠道籌集資金，實(shí)施經(jīng)濟(jì)扶貧，加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員，支持貧困學(xué)生。

五、管理控輟，保障學(xué)業(yè)

1.完善學(xué)籍管理制度，建立輟學(xué)學(xué)生報(bào)告機(jī)制。每學(xué)期開始時(shí)，班主任需及時(shí)了解未入學(xué)學(xué)生的情況，進(jìn)行動(dòng)員，并按要求上報(bào)學(xué)生變動(dòng)情況。若有學(xué)生一周內(nèi)未到校，需采取家訪或與社區(qū)聯(lián)系等措施。

2.建立班級(jí)控輟責(zé)任制，將防止學(xué)生輟學(xué)納入班級(jí)年度考核目標(biāo)，并在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)估。

3.強(qiáng)化班主任的控輟意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)各方面的控輟工作積極性。

4.班主任及相關(guān)教師不得隨意勸導(dǎo)學(xué)生退學(xué)、休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。若有此類現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校將對(duì)相關(guān)責(zé)任人追究責(zé)任，并給予相應(yīng)處分。

5.建立責(zé)任制度，落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制，將控輟保學(xué)工作納入班主任和任課教師的考核，實(shí)施“一票否決”制度，并與評(píng)優(yōu)及職稱晉升掛鉤。制定《初中部控輟保學(xué)晉升獎(jiǎng)勵(lì)條例》，資金則可向社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人募捐。

6.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，吸引學(xué)生。校園文化是實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校致力于美化、凈化校園，重視人文關(guān)懷，發(fā)揮校園文化的獨(dú)特作用，以和諧溫馨的氛圍吸引學(xué)生。

7.對(duì)于確需轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，必須按照程序辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，包括提交書面申請(qǐng)、班主任簽字、接收學(xué)校意見和分管校長(zhǎng)審批。未及時(shí)辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)的，將視為輟學(xué)處理；對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生無(wú)故未辦手續(xù)的，班主任需主動(dòng)催促。