明確評估標準與具體指標顯得尤為重要。有效的考核方案不僅能夠真實反映教師與學生的成長與進步，還能為學校的整體發(fā)展提供切實可行的指導依據(jù)。通過細致的設(shè)計與系統(tǒng)的執(zhí)行，考核方案能夠激勵教育工作者不斷追求卓越，確保教育質(zhì)量的持續(xù)提升。

學校年度考核方案 篇1

根據(jù)教育局相關(guān)規(guī)定，經(jīng)過學校黨支部會議研究，現(xiàn)將20xx年度我校考核工作實施方案通知如下：

　一、考核對象

本次考核適用所有在編在崗人員（包括在我校交流滿一年以上的教師）。

　二、考核組織及方式

1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導小組。

組長：

副組長：

組員：

2、考核方式：

采取無記名方式進行組內(nèi)考核和推薦，領(lǐng)導小組研究決定結(jié)果后進行公示。

　三、考核等級及評優(yōu)

年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等級。其中，優(yōu)秀等級人數(shù)不得超過被考核人員總數(shù)的15%，必須在不同崗位中產(chǎn)生。

　四、考核標準

考核結(jié)果應(yīng)真實反映20xx年度的工作表現(xiàn)，包括：德、能、勤、績、廉，重點考核工作績效。

（一）、獲得優(yōu)秀等級應(yīng)優(yōu)先考慮以下條件：

1、完成規(guī)定的工作量；（擔任班主任工作可計為工作量的一部分）

2、教學效果顯著，工作成果突出；

3、科研與競賽成果顯著；

4、積極參與上級和學校安排的各類公益活動；

（二）、以下情況將不被評定為優(yōu)秀等級：

1、無故缺勤；

2、未能按照學校要求完成工作任務(wù)；

3、未按時提交工作相關(guān)材料；

4、參與有償家教、體罰學生、亂收費等違反教師職業(yè)道德的行為。

　五、考核流程

1、組內(nèi)考核初評，采用無記名投票方式，當場進行計票，統(tǒng)計結(jié)果。請各小組按以下步驟進行操作：

1）、會議記錄完整，參會人員需簽到。

2）、學習本次考核方案的相關(guān)內(nèi)容。

3）、每組選出兩名人員，分別負責計票和監(jiān)票、統(tǒng)計工作。

4）、進行個人述職。

5）、各部門、教研組根據(jù)20xx年度工作表現(xiàn)，在推薦名額內(nèi)推薦優(yōu)秀人員。

6）、各部門、教研組需將考核初評記錄完整，組員需對此次初評結(jié)果簽字確認，并與考核結(jié)果一同上報辦公室。

2、領(lǐng)導小組將依據(jù)考核標準和組內(nèi)初評情況，確定全校教職工的考核等級并進行公示。

學校年度考核方案 篇2

為規(guī)范教師的教育教學行為，提高學校的教育質(zhì)量，并落實年度工作計劃，便于實施學校的年度考核，特制定本實施方案。

本方案根據(jù)教師工作的特點，結(jié)合我校實際，遵循公平、公正、科學的原則，以教師為本，從德、能、勤、績等多個方面對教師進行考核。

一、職業(yè)道德（10分）

依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展問卷調(diào)查：

1、學校領(lǐng)導班子評分（滿分10分），占比85%；

2、教研組長評分（滿分10分），占比5%；

3、年級組長評分（滿分10分），占比5%；

4、教師代表評分（滿分10分），占比5%。

二、出勤情況（5分）

1、病假超過10天，每天扣0.1分，10天以內(nèi)每5天扣0.1分（不足5天按5天計算，對于病情嚴重者，住院期間按特殊病假處理，不扣分）；

2、事假超過10天，每天扣0.3分，10天以內(nèi)每2天扣0.1分（特殊事假每天扣0.1分）；

3、曠工（會）每次扣0.1分；

4、教務(wù)處與政教處隨時抽查，曠一次扣0.1分；

5、遲到、早退（包括各種會議）每兩次各扣0.1分；

6、扣分累計至總分為止。

三、教學常規(guī)（15分）

1、上課與自習（5分）

（1）隨意缺席或不進行自習的情況，記曠工一次，工作失誤一次，扣1分，造成不良后果者扣2分；

（2）課堂上不使用普通話者扣3分，普通話不標準者扣1至2分。板書不規(guī)范、錯別字或異體字，每處扣0.5分；

（3）體罰或變相體罰學生，產(chǎn)生不良影響者扣1分；

（4）上課遲到、早退每次扣0.2分，自習遲到、早退每次扣0.1分；

（5）無教案上課，每次扣0.3分；

（6）只關(guān)注教學，不涉及學習的，教務(wù)處抽查時秩序混亂者，每次扣0.3分；

（7）請假后，委托其他教師上課未到者，每節(jié)扣0.2分，造成不良后果者扣2分；

（8）音體美課程不遵循教學大綱（課程標準）者，每次扣0.5分。

2、教案（3分）

備齊、認真書寫德育教案和班主任工作手冊，按時提交，達到課程標準的要求。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2.5分，C等得2分。若出現(xiàn)以下情況，將扣分：

（1）教案缺少一次扣0.1分；

（2）教案書寫不認真或存在不規(guī)范書寫，含糊應(yīng)付者扣0.5分；

（3）未按時上交者扣0.2分；

（4）被主管部門點名批評，每次扣0.5分。

3、作業(yè)（3分）

認真批閱作業(yè)及各類輔導性練習，確保及時批閱，無漏改或錯改的現(xiàn)象。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2.5分，C等得2分。若出現(xiàn)下列情況，將扣分：

（1）批閱不及時，出現(xiàn)拖批，每次扣0.1分；

（2）評判不準確，發(fā)生錯批，每次扣0.1分；

（3）對錯題不督促學生改正扣0.1分；

（4）評語不規(guī)范，語言不文明，有辱罵或諷刺言辭的每次扣0.5分。

學校年度考核方案 篇3

　一、指導思想

依據(jù)（教育部關(guān)于加強義務(wù)教育學校教師績效考核的指導意見）（教人（xx）15號）、（廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學?？冃Э己斯ぷ鲗嵤┓桨福ü鸾倘耍▁x）68號）、（南寧市義務(wù)教育學校教職工績效考核實施意見（試行））、以及（橫縣義務(wù)教育學校教職工績效考核實施方案（試行））（橫教發(fā)（xx）11號）與（云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學校教職工績效考核實施方案）所傳達的精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定本年度考核實施方案。經(jīng)教職工代表大會討論并在教職工中公示通過后，報鎮(zhèn)中心學校批準，正式實施。

　二、實施對象

橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學全體在編在崗教職工。

　三、考核細則

1、考勤（基分10分）

上課、集會、例會及各類會議：

遲到：每次扣0.1分。

請假：超出（橫縣中小學教職工管理條例）規(guī)定的次數(shù)，每節(jié)課扣0.5分。

曠課：每節(jié)課扣1分。

以上扣分累計至滿分。

2、工作量（基分20分）

量化學校各個崗位的周工作量。全體教職工的周工作量相加，得出學校各崗位的總和，除以全校教職工人數(shù)，得到人均周工作量。教職工的實際周工作量除以人均周工作量，再乘以工作量基分即為該教職工的工作量得分。計算公式如下：教職工周人均工作量＝學校各崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

3、職業(yè)道德（基分10分）

教職工不得體罰或變相體罰學生，不得歧視后進生，每次違規(guī)扣2分。

若造成不良后果，每次扣5分；不顧及大局，未能按時完成學校安排的工作，每次扣2分；如有挑撥離間行為，每次扣5分。以上分數(shù)扣完為止。

4、教育教學過程（基分30分）

①上課：

（1）認真上課，嚴格執(zhí)行點名制度，保持教室紀律良好（體育課不能讓學生在校園內(nèi)隨意跑動），否則每次扣1分。

（2）上課期間若發(fā)生不安全事故，由任課教師承擔全部責任，視情節(jié)輕重扣10至15分。

（3）組織教學要精心細致，切合學生實際，關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展，重視培養(yǎng)其良好行為習慣。若教學落實不夠，每次應(yīng)付了事扣3分。

②備課、聽課、作業(yè)批改等

（1）各任課教師必須認真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具備創(chuàng)新性，符合法規(guī)精神，缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量不達標者扣1分。

（2）堅持聽課，并做好聽課筆記，寫好聽課評語，未達要求每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。

（3）作業(yè)批改要認真，確保沒有錯批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)需按要求完成，批改詳細且具指導意義。未按要求每次扣1分，出現(xiàn)錯誤扣0.5分。

（4）授完每個單元后不進行測試總結(jié)的，每次扣2分。

③班主任工作

班隊會、安全衛(wèi)生課若不認真上課，作自習課處理的，每節(jié)扣1分；學校安排的其它班級工作，班主任未認真組織的，每次扣1分；獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。

④值周員工作不認真，未按時開鎖大門，或不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數(shù)扣完為止。

5、教育教學及科研業(yè)績（基分30分）

（1）期末測試科任成績超出鎮(zhèn)達標分的，每超一分加5分，每低一分扣3分，減完為止。

（2）獲得校級及以上教育教學科研和其他活動獎項的，校級和學區(qū)級每次加2分，鎮(zhèn)級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。

（3）發(fā)表論文或獲獎的，每篇縣級加2分，市級加3分，自治區(qū)級加4分，國家級加5分。

（4）參與課題研究的每個課題加5分。

　四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學校辦室負責解釋。

學校年度考核方案 篇4

一、指導思想

依照學校年度考核的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際情況，在確保公平公正的基礎(chǔ)上，建立科學合理的考核機制，以激勵教職工提升工作積極性和專業(yè)水平。通過實施年度考核，合理分配資源，強化責任意識，推動教育教學工作的持續(xù)發(fā)展，確保學校整體目標的實現(xiàn)。

二、實施對象

本考核方案適用于我校在編在崗的全體教職工。

三、考核原則

1. 堅持“公開、公平、公正”的原則，考核結(jié)果將作為績效津貼和獎金發(fā)放的重要依據(jù)。依據(jù)教職工的工作表現(xiàn)及年度考核結(jié)果，適當拉開分配差距，向貢獻突出的教師傾斜。任何缺乏考核記錄的教職工將不參與年度考核及相關(guān)獎勵。

2. 根據(jù)教職工的崗位職責，科學合理地分配考核指標，并確保不同職稱的教師考核機制相適應(yīng)。

3. 每月對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)技能、履職情況和工作成果進行考核，考核分為德、能、勤、績四方面，總分100分（不含加減分），并及時公示，以確保教職工的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

4. 統(tǒng)籌考慮各部門實際情況，確?？己藱C制的公平性與有效性，特別關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)的教師考核。

四、考評程序

1. 每月結(jié)束后，由學校行政組織考評小組對照考核標準進行考評，形成量化分數(shù)，公示無異議后納入績效工資分配。

2. 職能部門對轄區(qū)內(nèi)的教職工進行復評，依據(jù)考核辦法保證考核結(jié)果的真實性和公平性。

3. 各校長按照考核方案制定本校具體考核細則，確保考核的科學性和針對性，并將結(jié)果報送中心校審核。

五、績效工資分配方案

1. 績效工資總額的70%將根據(jù)考核結(jié)果分配至教職工工資賬戶。

2. 剩余30%由學校統(tǒng)籌安排，該部分不屬于個人，依據(jù)考核結(jié)果和職稱層級進行量化分配。

3. 涉及違紀行為的教職工，將不參與考核，相關(guān)績效將按規(guī)定處理。

4. 績效工資每學期結(jié)算一次，假期考核結(jié)果納入相應(yīng)期限的績效結(jié)算。

5. 特殊情況如醫(yī)療鑒定無法正常工作的教職工，依據(jù)規(guī)定處理其績效工資。

6. 班主任津貼根據(jù)班級人數(shù)發(fā)放，未達標的按最低標準發(fā)放，按季度結(jié)算。

7. 教研組長崗位津貼每月固定發(fā)放，其他相關(guān)津貼按考核細則執(zhí)行。

8. 受行政調(diào)查或停職的人員，其績效工資根據(jù)考核方案相應(yīng)處理。

六、考核方式

1. 從整體教師績效中提取部分資金用于教學質(zhì)量獎懲，每月按需扣除相關(guān)津貼外，期末依據(jù)量化積分計算教師績效工資。

2. 目前考核方案嚴格遵循相關(guān)文件，沒有超出工作量的情況。

3. 其他未盡事宜，考核小組可依據(jù)會議及相關(guān)條款進行處理。

學校年度考核方案 篇5

為切實推進學校年度考核工作，全面提升教師教學質(zhì)量，加強教師隊伍的建設(shè)，特制定本實施方案，以確保年度考核的規(guī)范化、科學化與有效性。

一、指導思想

以學校年度考核為契機，建立健全科學合理的考核機制，充分發(fā)揮考核的激勵和導向作用，做到工作有分、有獎、優(yōu)勝劣汰，激勵教師愛崗敬業(yè)，認真履行職責，積極參與教學科研工作，以推動學校整體教育質(zhì)量的提升。

二、考核范圍：

全體教職工。

三、考核領(lǐng)導小組及考核時間：

考核將在每學年或每學期按教育局的規(guī)定時間進行，并以學年為考核計分周期，若按月考核則采取相應(yīng)折算。領(lǐng)導小組成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

四、考核分配原則

1、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY分配主要依據(jù)考核結(jié)果，未參與考核的教職工不參與績效工資的發(fā)放。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。整個考核分配過程應(yīng)當透明，確保公平公正。

3、堅持定量與定性考核相結(jié)合的原則。

五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

考核共計100分，其中師德10分，出勤10分，工作量30分，教育教學過程20分，教育教學業(yè)績30分。

師德方面，包括政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚等方面的表現(xiàn)。

1、理論學習

①積極參加集體學習，主動進行自我學習，記錄學習筆記，學習期間無遲到、早退和缺席者得滿分。

②無故缺席一次扣0.2分。

③早退或遲到一次扣0.1分。

④筆記不全者視情況扣0.2分。

2、職業(yè)道德方面

依法執(zhí)教，熱愛學生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，具有良好的師德將獲得滿分。

如有以下行為將扣分：

①言行不當，如打架或辱罵他人，扣1分。

②亂收費或亂訂資料，每次扣1分。

③因工作失誤引發(fā)家長投訴，產(chǎn)生負面影響，每次扣2分。

④學期內(nèi)受到黨政紀處分者扣5分。

⑤形象不端、儀表隨意者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，具體行為如穿著不當、在教室內(nèi)吸煙等。

⑥不服從合理安排，損害學生利益者，師德得分為0.5。

⑦將學生趕出課堂或體罰行為，每次各扣0.1分及0.3分。

⑧教師若因良好社會形象加分0.2分。

⑨積極參與學?；顒?、完成臨時任務(wù)的教師，可適當加分0.2分以上。

⑩學生測評合格率在90%以上的得分1，低于則扣0.01分。

出勤方面：要求教師忠于職守，積極主動，遵守工作紀律，完成各項工作任務(wù)。

學校年度考核方案 篇6

為促進我校年度考核制度的有效實施，科學開展教師的年度考核工作，以更好地反映教師的工作實際和貢獻，提升教師工作的激勵性和約束性，同時規(guī)范學校的辦學行為。根據(jù)本校的實際情況，特制定我校年度考核實施方案：

　一、指導思想

以年度考核為切入點，全面貫徹落實國家的教育方針，深化素質(zhì)教育，建立科學合理的教師年度考核評價體系及薪酬分配機制，充分發(fā)揮考核的導向作用，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、奉獻自我，進而調(diào)動教職工的積極性與創(chuàng)造性，引導教師更專注于教書育人、全面發(fā)展學生。努力提升教師隊伍的整體素質(zhì)，推動學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

　二、考核原則

實施年度考核工作必須遵循“尊重事實、以人為本；德才兼?zhèn)?，注重實績；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的考核分配原則，以合理拉開差距。

　三、考核對象

在校全體在編教師。

　四、考核小組組成

組長：

副組長：

組員：

　五、考核的主要內(nèi)容

（一）教師績效主要考核教師履行《教師法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的職責，學校教學規(guī)定的崗位職責及其工作任務(wù)的完成情況。包括師德、教育教學以及從事班主任工作的業(yè)績。

1、師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是在為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生及遵紀守法方面的表現(xiàn)。教師不得以任何理由或方式干擾正常的教育教學秩序，不得以非法方式表達訴求。

2、教育教學方面考核教師在德育、教學及教育研究等方面的工作表現(xiàn)。德育工作是每位教師應(yīng)承擔的重要責任，考核教師在課堂上實施德育的情況。教學工作重點考量教師的教學量、教學準備及效果，以及組織課外活動和參與教學管理的能力。教育教學研究將重點考核教師參與研究活動的情況，教師專業(yè)發(fā)展方面則著重考察教師更新教育觀念、提升素質(zhì)和教育能力的努力。

3、班主任工作是教學管理的重要部分，作為教師工作量的重要組成部分，重點考核班主任對學生的引導、班級管理、組織活動及與家長溝通的能力，關(guān)注學生的全面發(fā)展，鼓勵教師在班主任角色中發(fā)揮更大作用。

（二）一般管理崗位、非教師系列專業(yè)技術(shù)人員及工勤人員的績效主要考核其服務(wù)態(tài)度、崗位職責履行及工作任務(wù)完成情況。

　六、考核的方法與程序

（一）考核方法

1、學校成立由中層以上領(lǐng)導、工會、紀檢及教師代表組成的考核小組，負責制定年度考核實施方案及考核工作。

2、遵循平時與定期相結(jié)合、形成性評價與階段性評價相結(jié)合、定量與定性結(jié)合的原則，采取多元評價主體的方法進行考核。

3、結(jié)合常規(guī)考核，采用考評組、教研組、年段集備組、學生及家長的綜合評議，進行多樣化的評估方式。

（二）考核程序

1、教師自評。教師根據(jù)考核標準進行個人總結(jié)和自評，并填寫相關(guān)表格。

2、民主測評。在全體教職工及學生中進行民主測評，征求家長代表意見。

3、綜合評定?？己诵〗M依據(jù)民主測評結(jié)果，將教師自評和教研組評議相結(jié)合，提出綜合評定意見。

4、校內(nèi)公示。教師綜合評定結(jié)果在校內(nèi)公示不少于5個工作日，若有異議可通過正規(guī)渠道提出申訴。

5、確定等次。公示無異議后，公布考核結(jié)果，并存入教師個人檔案，報送學校主管部門備案。

6、一般管理崗位人員及工勤人員的考核參考教師考核方案，由學校負責實施。

　七、說明

1、教師年度考核統(tǒng)計與評定分為優(yōu)秀、合格、不合格三個級別，其中優(yōu)秀的比例為教職工總?cè)藬?shù)的20%?？己朔謹?shù)不足60分的教師為不合格，其余為合格。

2、本方案經(jīng)教代會通過后，自20xx—20xx學年度第一學期起實施，考核周期為學制年度，每學年第二學期末進行評定。

3、本方案及實施細則的解釋權(quán)歸校長辦公會議所有。

學校年度考核方案 篇7

根據(jù)縣教育局、縣人社局《關(guān)于做好20xx年全縣學校年度考核工作的通知》（東教社[20xx]108號）相關(guān)要求，為確保我校年度考核工作順利實施，結(jié)合學校實際情況，特制定以下方案。

　一、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導小組

組長：

成員：

　二、考核對象

考核對象為截至20xx年12月31日在編的在職教職員工，包括當年退休人員。所有考核人員應(yīng)在其工資關(guān)系所在單位進行考核（校長及借調(diào)到教育局的教師由教育局統(tǒng)一考核）。

　三、考核名額分配

本年度我校參加考核人數(shù)為206人，優(yōu)秀比例為15%，共計30人。其中，初一年級48人，優(yōu)秀名額8人；初二年級56人，優(yōu)秀名額9人；初三年級48人，優(yōu)秀名額8人；教輔及后勤各2個名額，行政3個名額。

各年級需本著“公開、公平、公正”的原則確定優(yōu)秀名額，一經(jīng)上報考核小組后不得更改，缺額將由考核小組推薦。

　四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要涵蓋德、能、勤、績、廉五個方面，重點關(guān)注員工履行崗位職責的實際表現(xiàn)。

德：考察遵守法律法規(guī)、思想政治素養(yǎng)及職業(yè)道德情況。

能：考察業(yè)務(wù)技術(shù)能力、管理能力及知識更新情況。

勤：考察工作態(tài)度、敬業(yè)精神及勞動紀律遵循情況。

績：考察崗位職責履行情況及工作成果的數(shù)量、質(zhì)量和社會效益。

廉：考察個人的廉潔自律和奉公情況。

　五、優(yōu)秀評選限制條件

以下情況人員不能被評為優(yōu)秀：

1、因違反國家法律法規(guī)受到制裁，或因違紀受黨紀、政紀處分者；

2、不執(zhí)行學校安排的任務(wù)，或嚴重違反學校規(guī)章制度且經(jīng)過批評教育仍不改正者；

3、在工作中有嚴重失職或瀆職行為，給學校造成重大損失者；

4、亂收費或進行有償家教，造成不良影響者；

5、體罰或變相體罰學生，給學生身心健康造成嚴重傷害者；

6、每學期病假或事假超過15個教學日者；

　六、考核結(jié)果分級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級?？己私Y(jié)果將作為學校續(xù)聘、解聘和獎懲等評估的重要依據(jù)。

優(yōu)秀人員將在管理、專業(yè)技術(shù)及工勤技能崗位中合理分配，原則上應(yīng)優(yōu)先考慮一線工作人員。

　七、考核具體安排

1月14日前，所有人員需填寫《個人年度考核登記表》（可在校園網(wǎng)的“通知欄”下載，或到校長辦公室領(lǐng)取）。

1月12日上午，在課間操時間，各年級進行民主評議。

1月14日下午3點，由考核小組（行政組）進行民主評議。

1月15日下午3點，考核領(lǐng)導小組審核并初步確定等次。

1月15日下午4點，公示本校優(yōu)秀人員名單。

　八、其他事項，由學校行政會議根據(jù)相關(guān)文件精神執(zhí)行。

學校年度考核方案 篇8

根據(jù)《xx事業(yè)單位工作人員考核實施方案（試行）》及xx社會事業(yè)局《關(guān)于做好20xx―20xx學年度教職工考核工作的通知》文件的相關(guān)要求，為客觀公正地評價教職工的德才表現(xiàn)和工作成績，激勵教職工不斷提升師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，認真履行崗位職責，結(jié)合我校具體情況，特制定《南塘橋小學20xx―20xx學年度教職工考核方案》。

一、組織體系

組長：xx

組員：xx

二、考核時間范圍

20xx―20xx學年度（20xx年8月1日―20xx年7月31日）

三、考核對象

全體在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員；員額制教師。

事業(yè)單位正職領(lǐng)導（主持工作）人員的年度考核，由社會事業(yè)局負責。

存在以下情況的教職工不參與本單位年度考核：

1、非單位公派外出學習且經(jīng)單位同意，時間超過本學年度半年（含半年）的；

2、病假（因公負傷除外）、事假累計超過半年（含半年）時間的。

以上不參與學年度考核的人員，單位需提供情況說明，加蓋單位公章，并與考核表一同存入個人檔案。

四、考核內(nèi)容

依據(jù)教職工崗位職責及所承擔工作任務(wù)以履行職責和達成工作目標的情況為核心，全面考核其德、能、勤、績、廉，特別關(guān)注工作實績，具體要求見考核登記表。

五、考核等級及比例

（一）考核等級

1、考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種。

2、被認定為優(yōu)秀的基本條件包括：思想政治素質(zhì)高，師德評價優(yōu)秀；業(yè)務(wù)精通，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風優(yōu)秀；工作成績突出；為人清正廉潔。

3、合格等級的基本條件包括：思想政治素質(zhì)較高，師德評價較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強；工作責任心強，積極工作，工作作風良好；能夠完成本職工作；廉潔自律。

4、基本合格的情況包括：思想政治素質(zhì)一般，師德評價一般；工作能力較弱；責任心差，工作作風有明顯不足；基本完成本職工作，但數(shù)量不足、質(zhì)量不高，或工作中存在較大失誤；能做到廉潔自律，但某些方面有所不足。

5、不合格的情況包括：

違反《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》及相關(guān)行為規(guī)范被查實；思想政治素質(zhì)差，師德評價低；根據(jù)《江蘇省實施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》，條件符合卻不愿意輪崗交流的教師；工作能力無法適應(yīng)崗位要求；存在較嚴重的失職等。

（二）考核比例

被認定為優(yōu)秀的教職工人數(shù)不得超過考核總?cè)藬?shù)的20%。

優(yōu)秀人員應(yīng)在管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理分配，原則上向一線人員傾斜。管理崗位的優(yōu)秀比例原則上不得超過參加考核的管理人員總數(shù)的20%。

被認定為基本合格的人員數(shù)量，通常不超過本單位考核總?cè)藬?shù)的2%。

六、考核程序與時間安排

（一）考核程序

1、制定考核方案。學校考核領(lǐng)導小組結(jié)合學校實際情況及考核內(nèi)容，制定切實可行的實施方案，對測評標準、方法、程序及時間安排等進行詳細規(guī)劃，并核準年度考核優(yōu)秀等次及獎勵名額。

2、動員部署。召開學年度考核工作動員會議，明確考核辦法及其目的和意義。

3、個人總結(jié)。教職工應(yīng)認真總結(jié)一年來的德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)，重點總結(jié)工作實績及存在問題，明確未來努力方向，并填寫考核登記表，進行年級組述職交流。

4、處室意見。年級組及科室負責人根據(jù)平時考核情況填寫互評打分，附上意見。

5、教職工民主測評?？己诵〗M組織民主測評，測評需體現(xiàn)激勵性、公開、公平和公正。

6、綜合評價。學?？己祟I(lǐng)導小組在民主測評基礎(chǔ)上負責評分，全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合情況及負責人的評鑒意見，提出考核結(jié)果建議名單。優(yōu)秀人員應(yīng)合理分布于不同職務(wù)層次。因病或事假累計超過考核年度三個月的教職工，一般不得確定為優(yōu)秀。

7、評定等次。行政辦公會議討論確定考核結(jié)果及等級。確定的優(yōu)秀人員名單將在校內(nèi)公示，公示一周無異議后上報。

8、結(jié)果反饋。通過書面通知或個別談話向教職工反饋考核結(jié)果，對于“基本合格”等次及以下的人員，單位領(lǐng)導需進行誡勉談話?？己说怯洷碛砂l(fā)展中心及時存入被考核人的人事檔案。

（二）時間安排

（1）個人總結(jié)

召開全體教職工會議傳達考核精神及程序安排（6月26日前）

撰寫個人提交自薦優(yōu)秀申請表（6月27日前）

（2）年級組述職（6月28日上午）

（3）自薦優(yōu)秀述職匯報及民主測評（6月28日下午）

（4）考核小組確定考核等級（6月29日-7月30日）

（5）校內(nèi)公示（7月30日前）

（6）反饋考核結(jié)果

教職工年度考核結(jié)果確定后，考核小組負責書面通知，并由考核人簽名確認。

（7）9月30日前將年度考核結(jié)果材料報告至社會事業(yè)局審核備案。

七、考核結(jié)果的使用

20xx―20xx學年考核結(jié)果將作為20xx年度考核的重要依據(jù)，社會事業(yè)局將依據(jù)當年評估標準確定單位教職工的考核結(jié)果，并合理運用于聘任、獎勵與績效工資發(fā)放等方面。

1、考核結(jié)果與聘任結(jié)合

年度考核結(jié)果為優(yōu)秀的，競聘時可在同等條件下優(yōu)先；合格以上人員有續(xù)聘資格，計算為競聘更高崗位的年限；基本合格及以下人員可被試聘或緩聘，連續(xù)兩年評為不合格的將被解聘。

2、考核結(jié)果與行政獎勵結(jié)合

年度考核為優(yōu)秀的人員，將給予表彰；連續(xù)三年被評為優(yōu)秀的，可以記功（考核優(yōu)秀不重復使用），記功比例一般不超過本單位總?cè)藛T的2%。

3、考核結(jié)果與績效工資結(jié)合

對于年度考核獲得獎勵的人員，將根據(jù)我省獎金標準給予一次性獎勵。基本合格的教職工崗位津貼將在考核結(jié)果審核后次月停發(fā)三個月，當年獎勵性績效獎按50%發(fā)放，增核績效獎和專項績效獎取消；因個人原因未定等次或被評為不合格的，其崗位津貼將在審核后次月停發(fā)六個月，并取消當年各類績效獎。

八、相關(guān)說明

1、各單位正職校級領(lǐng)導的考核等級由社會事業(yè)局直接確定，正職校級領(lǐng)導均作為年度考核對象（優(yōu)秀不占學校名額）。

2、員額制教師的考核比例需遵循不高于在編教職工的優(yōu)秀比例。

3、在確定年度考核等級時，需充分結(jié)合平時考核情況，不能僅以民主測評結(jié)果為依據(jù)，考核不得有遷就。

4、對于被評定為基本合格或不合格的教職工，如有異議，可以依照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》申請復核。

5、新招錄的試用期教職工在試用期內(nèi)參與考核僅提供評語，不確定等級；如果工作時間滿12個月，則進行年度考核并確定等級，原單位應(yīng)提供相關(guān)情況。

6、在社會事業(yè)局借用超過6個月的人員，由局負責考核，結(jié)果反饋給單位，若為優(yōu)秀不占原單位名額。

7、在外單位交流的教師，由派出單位參考接收單位的工作表現(xiàn)進行考核，其優(yōu)秀比例由考核單位掌握，所產(chǎn)生的名額須在本單位核定的教職工優(yōu)秀名額總數(shù)內(nèi)分配。

年度考核工作是中小學教職工管理的重要環(huán)節(jié)，是實施聘用、獎勵及確定工資待遇的重要依據(jù)，各單位需高度重視，精心組織，確保年度考核工作的順利實施。

學校年度考核方案 篇9

為激勵教職員工的積極性，依據(jù)上級指導方針，并結(jié)合我校的實際情況，現(xiàn)制定年度考核實施方案：

一、考核原則

1、激勵導向

考核工作應(yīng)有利于推動學校的發(fā)展與教師的職業(yè)素養(yǎng)提升；要激勵教職員工的工作熱情，鼓勵教師保持良好出勤，熱愛崗位，注重師德，努力提升業(yè)務(wù)能力，以更好地服務(wù)于學生的成長與發(fā)展。

2、全面性

在考核過程中，應(yīng)結(jié)合平時與階段性的評價，綜合領(lǐng)導、教師自評和民主評議的方法，對教職員工的德、能、勤、績進行全面考核，確保評價的全面性，避免片面或過度苛求。

3、客觀公正

考核工作必須立足實際，實事求是，確?？己藘?nèi)容真實、全面，考核方法簡潔科學，結(jié)果客觀公正，防止主觀偏見。

4、導向性

考核中應(yīng)注重教師的思想政治工作，以鼓勵和指導為主，促進教師自我成長，引導教師立足崗位，展示自身能力和貢獻。

二、考核內(nèi)容

本年度，我校共有56名教師參與考核。年度考核將聚焦于20xx年度的工作表現(xiàn)，內(nèi)容涵蓋政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務(wù)能力、教學效果與教育工作等四大方面，全面評價教職員工的德、能、勤、績?？己酥攸c將放在工作實績上，包括教師的政治思想表現(xiàn)與育人工作的成效。

三、考核方法與步驟

1、成立考核領(lǐng)導小組，負責考核工作的組織與實施。

組 長：

組 員：

2、全體教師需根據(jù)職位責任與考核要求撰寫個人年度要求內(nèi)容全面、客觀真實，并形成書面材料提交至考核小組。

3、考核小組將匯總所有考核材料，開展考核工作。在評定稱職的基礎(chǔ)上，按照相關(guān)標準確定優(yōu)秀名單。

4、根據(jù)教師總?cè)藬?shù)的12%評定優(yōu)秀教師，共6名，分別從語文組、數(shù)學組及綜合組中選出2名德能勤績突出的教師。每組依據(jù)月考成績、20xx年度的獲獎情況及日常工作表現(xiàn)推薦候選人，隨后由全體教師進行民主評議，采用不記名投票的方式選出優(yōu)秀人選。

5、考核小組將優(yōu)秀候選人公示，并廣泛征求教師及學生的意見。

6、考核小組審核結(jié)果，撰寫審核意見，給予等級評定，最終結(jié)果將上報學校教育總支。

學校年度考核方案 篇10

　一、指導思想

學校年度考核方案旨在通過“規(guī)范化管理”和“靈活激勵”相結(jié)合的方式，以考核結(jié)果為依據(jù)，體現(xiàn)公平公正的分配原則，鼓勵教師在教育教學中發(fā)揮主動性與創(chuàng)造性，提升學校整體教育質(zhì)量，助力學校各項事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　二、基本原則

1、總量控制。年度考核的績效獎勵實行總量控制，學校需嚴格遵循上級部門核定的總量使用方案，確保不超出核定范圍，嚴禁通過其他途徑追加發(fā)放。

2、考核掛鉤?？己私Y(jié)果將直接影響教師的績效獎勵，學校依據(jù)年度考核辦法對教職工進行全面評估，使考核結(jié)果與獎勵相輔相成。

3、自主分配。學校根據(jù)考核結(jié)果和績效獎勵總額，實施自主分配，依據(jù)教代會審議通過的考核辦法，充分發(fā)揮學校在內(nèi)部分配中的主導權(quán)。

　三、績效獎勵分配辦法

（一）獎勵性績效工資

1、依據(jù)教職工的崗位系數(shù)進行績效工資分配，在總量控制的前提下，先行預發(fā)，年終進行結(jié)算。崗位系數(shù)分別為校長、書記1.7，副校長、副書記及班子成員1.5，中層正職1.4，中層副職1.3，普通教職工1.0。

2、對學歷教育相關(guān)的論文指導費、試卷閱卷費、監(jiān)考費等費用進行合理控制，相關(guān)部門需每年制定支出預算，經(jīng)過校長辦公會審定后方可執(zhí)行。開放教育的考核、遠程教育巡考按出差處理。

3、預留教職工年終考核優(yōu)秀、良好獎的配套額度，分別為在編教職工的13%和25%。該額度基于人力資源和社會保障局的考核結(jié)果進行獎勵，額度與教育局的獎勵標準保持一致。招生、教科研等獎項按學校規(guī)定執(zhí)行，并計入獎勵性績效工資總額。

4、教職工的曠工、病假、事假按照市教育局的相關(guān)規(guī)定進行處理，相應(yīng)扣發(fā)的工資將計入績效分配額度，但被扣發(fā)者不再享受其他獎勵。

（二）綜合考核獎

1、學校年度工作綜合考核獎。

當學校年度工作綜合考核為優(yōu)秀時，市教育局將按在編教職工基數(shù)增撥1500元/人；若考核為合格，則增撥1000元/人，此項獎勵不作統(tǒng)籌，按規(guī)定直接發(fā)放。

2、教職工個人年度考核獎。

基礎(chǔ)獎：事業(yè)單位人員年終績效平均額度的15%以后的剩余部分。如果人社、財政、教育部門未明確規(guī)定發(fā)放辦法，需由教代會或教職工大會審議后，學校領(lǐng)導班子予以確認。

優(yōu)良獎：依據(jù)教職工個人年度考核結(jié)果，市教育局對優(yōu)秀、良好者分別增撥2500元/人、1500元/人，直接發(fā)放，不作統(tǒng)籌。

（三）中層管理津貼

根據(jù)確認的學校中層職數(shù)，市教育局將向中層正職增撥4000元/人，中層副職增撥2000元/人。學校根據(jù)中層干部的考核結(jié)果，按優(yōu)秀、良好、合格三個檔次分配，比例為1：0.9:0.7，具體額度依據(jù)當年度教育局增撥總數(shù)確定。

　四、附則

1、本方案經(jīng)教代會審議，并由校長辦公會議最終審定。

2、本方案實施后，原有的相關(guān)辦法同時廢止。

學校年度考核方案 篇11

為進一步推動學校人事制度及內(nèi)部管理體制改革，更加科學、全面地評價教職員工的各項工作，充分肯定他們對學校的貢獻，激發(fā)廣大教職員工奮發(fā)向上的精神，以更好地履行各自的崗位職責，促進學校事業(yè)的發(fā)展，依據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定我校20xx年度考核實施方案。

一、考核對象：

1、本校全體正式在編教職員工。學年內(nèi)已辦理退休手續(xù)的人員（包括已到齡但尚未辦理手續(xù)的人員及離崗休養(yǎng)人員）可不參與考核；

2、校聘人員（編外合同制人員及代課教師）、尚未到編制的人員、在校工作未滿一年或出勤不滿的在崗人員僅參與考核，但不參與評優(yōu)；

3、20xx學年度支教人員僅參加考核但不參與評優(yōu)；

4、處于處分期內(nèi)的人員不參與評優(yōu)，并按照相關(guān)政策確定考核等級；

5、學校行政干部和外派領(lǐng)導干部將單獨組成考核組，行政職員及工勤人員則按處室進行考核；校領(lǐng)導班子成員參加學校整體考核，考核等第由長沙市教育局黨委根據(jù)考核結(jié)果和任職情況決定。

二、考核原則：

1、堅持客觀、公開、公平、公正、全面的原則，并重視發(fā)展；

2、堅持群眾評價與領(lǐng)導評價相結(jié)合的原則；

3、堅持平時考核與期末考核相結(jié)合的原則；

4、堅持定性與定量考核相結(jié)合的原則；

5、堅持學校整體性與教師個體實際相結(jié)合的原則。

三、組織領(lǐng)導：

1、考評領(lǐng)導小組：

xx

2、考核小組：

（1）教學考核小組：校長、主管校長、教務(wù)主任、教科室主任及各教研組長；

（2）德育考核小組：書記、主管校長、教育主任及各年級組長；

（3）綜合考核小組：校長室、工會。

四、考核方法與程序：

本年度考核采用教師自評、教研組及年級組互評、?？己诵〗M評定的方法，具體考核流程如下：領(lǐng)導小組會→大會動員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核及雙線提名候選人→校考核小組考核→考評小組會→候選名單公榜→領(lǐng)導小組會→初榜→定榜→上報。

五、考核等級與評優(yōu)指標：

1、考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職及不定等次；

2、評優(yōu)候選人名額根據(jù)各組人數(shù)提名，比例為20%（7舍8入）；

3、全校評優(yōu)名額需平衡，比例為15%，評優(yōu)指標為50人（包括周南編制在周南實驗中學任教人員9人）。另外，周南實驗編制的周南在職教師評優(yōu)指標為6人。

六、日程安排：

15周：召開領(lǐng)導小組會議及大會動員；

16-17周：召開年級組長及教研組長會議、教師自評與分組述職；

18周：考核小組核查及整理材料；

19周：考核小組會議、候選人公榜、初選名單公示、定榜及上報，完成考核工作。

七、分組及候選人名額分配：

（注：“+”后為周南實驗編制周南在職教師推薦指標）

1、按學科分組(40+7人)：

第一組：語文組7+1個；第二組：數(shù)學組7+1個；

第三組：外語組6+1個；第四組：物理組4+1個；

第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+0個；

第七組：地理組2個；第八組：化學組3+1個；

第九組：歷史組2+1個；第十組：音樂、美術(shù)組1+0個；

第十一組：體育組2個；第十二組：心理、綜合技術(shù)組2個。

2、按年級及處室分組（51+8人）：

第一組：高三年級12+3個；第二組：高二年級12+2個；

第三組：高一年級12+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；

第六組：教務(wù)、教科、招辦4個；

第七組：教育處、團委3+1個；

第八組：總務(wù)、辦公室、工會、保衛(wèi)6個；

3、行政與外派領(lǐng)導干部單列組5個。

八、注意事項：

1、考核結(jié)果的應(yīng)用：考核結(jié)果將作為崗位定級、績效工資、職稱評審、先進評選及續(xù)聘解聘等重要依據(jù)，請全體教職員工認真對待；

2、填表時間為年度（即20xx年元月—20xx年12月），述職與考核時間為學年度（即20xx年下學期—20xx年上學期）；

3、填表需統(tǒng)一使用碳素筆，禁止折疊表格；

4、每位教師述職時間限制在三分鐘內(nèi)，重點關(guān)注教書育人，并突出本年度的實際表現(xiàn)；

5、各小組提名不得超出候選指標，若出現(xiàn)得票并列的情況，需進行多輪篩選；

6、各小組提交名單時，務(wù)必附上推薦票數(shù)。

學校年度考核方案 篇12

　一、考核原則

本校年度考核工作堅持公正客觀、公平合理、公開透明、全面準確的原則，考核結(jié)果將與個人的評優(yōu)及獎懲密切相關(guān)。

　二、考核對象

考核對象為全校在職工作人員。

　三、考核時間

考核時間界定為本年度1月1日至12月31日。

　四、考核內(nèi)容

依據(jù)個人年度工作表現(xiàn)，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行評估，重點關(guān)注工作實效，突出具體成果。

德（20分）：主要評估政治思想和職業(yè)道德表現(xiàn)。即考察其在工作中是否遵循法規(guī)、嚴于律己，抵制不良行為；是否熱愛本校、安心于本職工作、按照規(guī)定教學、嚴謹治學；是否能團結(jié)同事、關(guān)心學生、互助協(xié)作、禮尚往來；是否能服從學校安排，遵守規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；是否能夠關(guān)心集體，積極開展批評與自我批評。

勤（20分）：主要評估工作態(tài)度、敬業(yè)精神及工作紀律等。即考察在工作中是否遵循規(guī)章制度，自覺履行職責；是否具備事業(yè)心與責任感，嚴謹踏實，勤勉努力；是否積極參與工作會議與業(yè)務(wù)學習，保持良好的出勤記錄。

能（30分）：主要評估專業(yè)技能運用及業(yè)務(wù)水平提升情況。即考察是否能夠獨立完成所承擔的任務(wù)；是否具備較高的政策水平及決策、指揮、協(xié)調(diào)能力，并且運用良好的工作方法；是否精通專業(yè)知識，更新較快，專業(yè)技能提升顯著；工作中是否展現(xiàn)改革創(chuàng)新能力。

績（30分）：主要評估職責履行情況，包括工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，以及取得的成果與社會、經(jīng)濟效益。即考察是否能有效履行本職職責，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高且效果良好，未出現(xiàn)責任事故。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和基本合格三個等次，其中優(yōu)秀占20%，合格占75%，基本合格占5%。

　五、考核標準

（一）優(yōu)秀：政治思想、職業(yè)道德及工作態(tài)度優(yōu)秀，工作能力強，業(yè)務(wù)水平高，在履行職責方面表現(xiàn)突出，工作業(yè)績顯著，年度考核分數(shù)在90分以上。

（二）合格：政治表現(xiàn)、職業(yè)道德與工作態(tài)度良好，工作能力較強，自律良好，業(yè)務(wù)水平基本符合工作要求，能夠較好地履行職責，年度考核分數(shù)在75到89分之間。

（三）基本合格：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，工作積極性不足，未能全面完成年度任務(wù)，工作中有一定失誤，年度考核分數(shù)在60到74分之間。

　六、考核程序和方法

1、考核對象需填寫《年度考核登記表》，內(nèi)容要求完整，按照考核內(nèi)容如實記錄個人一年來的工作情況，并提交至學校年度考核辦公室。

2、學校考核小組采取定量與定性結(jié)合的方法，對每位員工的工作進行綜合評估，并評定為優(yōu)秀、合格或基本合格。

3、優(yōu)秀人員將進行公示，公示時間為5至7個工作日。若有異議，考核領(lǐng)導小組將認真核實，并向提出異議的人員反饋調(diào)查結(jié)果。

4、考核結(jié)果須通知相關(guān)人員，并由其簽名確認，否則不予承認。

　七、時間安排

本次年度考核工作將由學校年度考核辦公室統(tǒng)一組織和安排。

學校年度考核方案 篇13

根據(jù)國家安全工作法律法規(guī)及各級教育行政部門關(guān)于學校安全管理的要求，為了切實加強我縣學校年度考核工作的實施，結(jié)合實際情況，特制定本實施方案。

　一、指導思想和工作原則

《xx縣學校年度考核實施方案》（以下簡稱《實施方案》）的核心在于健全制度、明確職責、落實責任，旨在有效減少學校內(nèi)師生意外傷害事故，杜絕各類安全責任事故和重特大事故，為師生員工營造一個安全穩(wěn)定的學習和工作環(huán)境，確保校園的平安與穩(wěn)定，推動平安xx的建設(shè)。

　二、組織結(jié)構(gòu)

成立學校年度考核工作領(lǐng)導小組，組長由陳洪榮同志擔任，牟方權(quán)、屈長元、韓家驤、丁盟宗、李國榮、盧軍、李保宣、吳比、賀江鵬同志擔任副組長，各相關(guān)科室負責人為成員。

考核小組辦公室設(shè)在安監(jiān)科，由李保宣兼任主任，喬治偉擔任副主任，譚地權(quán)、薛亮等為成員，負責學校年度考核的具體工作。

　三、考核對象

全縣所有公辦學校及經(jīng)過審批并年檢合格的民辦學校。

　四、考核內(nèi)容及評分標準

年度考核實施100分制。

（一）基礎(chǔ)性指標100分（具體內(nèi)容和分值見《考核細則》）；

（二）加分及扣分措施（詳見本方案第七條獎懲辦法）；

　五、考核等級

考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級?？己朔謹?shù)90分及以上為優(yōu)秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。

　六、考核方式

考核工作在教委安全工作考核小組的領(lǐng)導下，由安監(jiān)科組織實施，片區(qū)督導員負責協(xié)助工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村小的考核由其對應(yīng)的中心學校組織，片區(qū)督導員進行監(jiān)督指導。民辦學校的考核由職成教科負責。

考核將依托過程督導與年終考核相結(jié)合的方式進行。年終時，學校將依據(jù)考核細則進行自查并上報安監(jiān)科，我委將對此進行核查評估。安監(jiān)科建立過程督導考核臺賬，對全縣各級學校進行過程督導和專項檢查，結(jié)合教委其他相關(guān)科室及片區(qū)督導員的反饋完成學校的督導考核及結(jié)果評估。

　七、獎懲措施

（一）考核中“一票否決”的情況。

1.發(fā)生安全責任事故或重特大事故，受縣政府及以上相關(guān)部門通報批評，或在社會上造成重大影響的；

2.學校未能及時上報房屋坍塌或設(shè)施故障等導致師生生命財產(chǎn)受損的情況；

3.出現(xiàn)食品或飲用水安全問題，學校未及時整改或上報導致師生中毒的；

4.安全事故的報告不及時或故意隱瞞，造成嚴重后果的；

5.學校管理工作被市級及以上政府或部門通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等；

6.其他可避免的情況因管理疏漏、安全教育不足導致師生重大傷亡的。

（二）年度考核中的扣分情況。

被考核學校若出現(xiàn)以下情況，將根據(jù)情節(jié)酌情扣除6至10分：

1.安全事故善后處理不及時或不當，導致超過3名學生家長集體上訪，對教育造成嚴重負面影響的；

2.學校雖不直接負責安全事故，但對學生的教育不足，管理不當造成的重大傷害事故，每學期若發(fā)生兩起及以上的；

3.學校在管理工作中存在自身責任問題，在安全檢查中受到通報批評的；

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府或部門下發(fā)的安全隱患整改通知，學校推諉拖延或未及時處理導致師生受傷的；

5.安全事故報告不及時或故意隱瞞造成一定負面影響的；

6.其他因管理不善和教育不足而導致事故的情況。

（三）學校安全工作加分條件。

1. 代表本系統(tǒng)參與國家、市、縣級的安全工作重要活動（包括檢查、觀摩等），分別加3、2、1分；

2. 單位因安全工作受到國家、市、縣政府及相關(guān)部門獎勵的（以文件、獎證或獎狀為依據(jù)），分別加5、3、1分。

　八、結(jié)果應(yīng)用

年度考核評為優(yōu)秀的學校將由縣教委給予表彰和獎勵；考核為不合格的學校將被掛牌督辦，通報批評并限期整改，校長將進行誡勉談話，單位及法人代表當年不予評優(yōu)。連續(xù)三年考核不合格的，將按干部管理權(quán)限予以免職，其他班子成員也將受到相應(yīng)處理。

　九、本方案自發(fā)布之日起實施。

學校年度考核方案 篇14

　一、綜合考核目標

1、師德師風：執(zhí)行師德師風目標責任書中相關(guān)規(guī)定。（如有違反，則一票否決）

2、教學質(zhì)量：(80分)

①平均成績考核分=60×班級平均分/年級最高平均分。

②優(yōu)生率考核分=10×班級優(yōu)生率/年級最高優(yōu)生率；

③差生避免率考核分=10×班級差生避免率/年級最高差生避免率；

3、教學常規(guī)：20分。

　二、其他獎勵措施：

①在村校工作的教師加1分；

②每增加一科任教，額外加1分；

③若名次進步加1分，若名次后退扣0.5分；

④班級人數(shù)加分，按照（班級人數(shù)—40）×0.2進行加分；包班教師的加分計算為（班級人數(shù)×2—40）×0.2（如為負分則不扣）。

⑤教研成果加分：（最高5分）

非教學成果類：縣級每篇0.5分；市級每篇1分；省級每篇1.5分；國家級每篇2分。

教學成果類：縣級每篇1分；市級每篇1.5分；省級每篇2分；國家級每篇2.5分。

指導學生成果：縣級1分；市級1.2分；省級1.5分；國家級1.7分。

⑥六年級質(zhì)量檢測獲縣一等獎（集體或單科）任課教師各加2分，獲縣二等獎（集體或單科）任課教師各加1.5分，獲縣三等獎（集體或單科）任課教師各加1分。

⑦五年級抽考成績進入全縣前5名，相關(guān)科任教師加1分。

⑧考勤扣分依照學?？记谥贫葓?zhí)行。

　三、注意事項

對于未參加統(tǒng)考科目的教職工，考核分的一半由教代會進行測評，另一半由學校領(lǐng)導小組進行測評。學校中層干部的考核分三分之一來自教學工作，三分之二由學校領(lǐng)導小組評定。

　四、黃牌警告

若一、二年級平均分低于75分，三、四、五、六年級平均分低于60分（六年級高于全縣平均水平的除外），且綜合考核分處于末位的教師將受到黃牌警告。

　五、評優(yōu)評先及骨干教師選拔辦法

1、參評教職工的年度考核分必須進入前八名。

2、評選依照年度考核分從高到低依次進行。

3、年度優(yōu)秀教師每年后勤上推薦一名，班主任需一名，六年級教師也需一名。

學校年度考核方案 篇15

　一、考核原則

1、堅持客觀公正，確保過程透明；

2、關(guān)注日常工作的實際成果；

3、將年度考核與學期考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核有機結(jié)合。

　二、考核對象

本校在職教職工，包括教員和行政人員。

　三、考核內(nèi)容及標準

依據(jù)崗位職責和所承接的工作任務(wù)，全面考核個人的德、能、勤、績、廉，重點關(guān)注實際工作表現(xiàn)。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

其中，評定為優(yōu)秀的條件包括：

1、政治思想素質(zhì)優(yōu)良；

2、業(yè)務(wù)能力強，專業(yè)水平高；

3、工作態(tài)度積極，盡職盡責，作風正派；

4、工作業(yè)績突出；

5、廉潔自律，清白做人。

　四、相關(guān)事項

1、符合以下情形者將按規(guī)定處理：

（1）新招聘的員工年度考核只需提交評語，無需定等；

（2）因病或事假累計超過六個月者，免于本年度考核；

（3）未參加考核或未定等級者，本年度不計入薪級工資晉升考核年限。

2、嚴格控制考核優(yōu)秀的名額

本年度評定優(yōu)秀的人員限制為10人，其中獲得行政獎勵的7人（大功2人，記功5人）。

　五、工作步驟與時間安排（詳見附件）

學校年度考核方案 篇16

　一、考核對象

本方案適用于全校在職、在編及聘用的教職工。

　二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容圍繞德、能、績、勤、廉等五個方面進行綜合量化。整個考核過程須遵循公開、公平、公正的原則，并特別關(guān)注以下幾個細節(jié)：

1.教學工作方面：全面評估教師的教學工作，包括備課、授課、作業(yè)批改及輔導情況，還應(yīng)綜合考量教師的教學創(chuàng)新能力；同時需查看各科目的教學成績，以及教師是否依據(jù)課程標準來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

2.德育工作方面：在課堂中滲透德育教育，鼓勵學生參與社會實踐活動。重視教師的職業(yè)道德，關(guān)注教師是否存在體罰或變相體罰行為，是否有以盈利為目的開設(shè)輔導班、向?qū)W生推銷學習資料等情況，及是否發(fā)生安全事故。積極聽取學生、家長及社會的反饋，如實反映問題，確保評價的真實性。

3.教育科研方面：教師應(yīng)堅持政治理論和業(yè)務(wù)學習，探索新課標、新教材及新教學方法。積極參與學校的教育教學研究活動，承擔課題研究、教改實驗課、觀摩課等，并不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，與其他教師分享教育科研的方法。

4.考勤方面：嚴格實施考勤制度，明確考勤的量化標準，依據(jù)日常記錄來判斷每位教師的考勤情況，并定期向全體教師公布，接受大家的監(jiān)督。

5.教師專業(yè)發(fā)展成果的考核，應(yīng)關(guān)注撰寫的教育教學論文和經(jīng)驗內(nèi)容必須與自身的教育教學實踐緊密結(jié)合。主編或參與編寫的教材材料應(yīng)具備新穎的思路和理念，嚴禁抄襲。

　三、考核等級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級，優(yōu)秀比例不超過15%。

若學校在20xx年度獲評省級文明校園，考核優(yōu)秀的比例可適度提高，最多不超過20%。

　四、考核辦法與程序

依據(jù)魯人社發(fā)[20xx]45號文件的要求，事業(yè)單位工作人員的年度考核需遵循民主公開、客觀公正、科學規(guī)范及注重實效的原則，突出行業(yè)特性，以平時考核為基礎(chǔ)，結(jié)合聘用合同規(guī)定的職責和標準，著重工作績效與現(xiàn)實表現(xiàn)，依據(jù)規(guī)定內(nèi)容、標準、程序開展考核，并將結(jié)果作為調(diào)整工作人員崗位、薪酬及續(xù)簽、解除聘用合同的重要依據(jù)，通過考核結(jié)果充分發(fā)揮激勵與約束作用。

1.考核辦法：

（1）按照中小學教職工全方位目標管理考核實施細則，結(jié)合領(lǐng)導與教職工、定期與不定期、定性與定量方法進行考核。

（2）考核分為平時考核和年度考核。平時考核由分管領(lǐng)導及年級主任對全校教職工的工作情況進行不定期檢查，依據(jù)學校相關(guān)規(guī)定進行記錄。年度考核于每年7月份進行，結(jié)合考核小組的評議、教職工的民主投票及個人述職來綜合評定，真實、客觀、公正地反映每位教職工的工作表現(xiàn)。

2.考核程序：

（1）動員與部署。學校應(yīng)進行動員，帶領(lǐng)教職工學習相關(guān)考核文件的精神。

（2）組織架構(gòu)的建立。學校需成立由校長、中層以上干部和教職工代表組成的17人考核小組，校長擔任組長，分管領(lǐng)導擔任副組長，中層干部和教職工代表則由民主推薦產(chǎn)生。

（3）個人述職。根據(jù)語文、數(shù)學、綜合學科及前后勤組的安排召開教職工會議，由被考核人進行總結(jié)并述職。

（4）民主評議。依據(jù)被考核人的述職和自我結(jié)合實際工作進行民主測評，進行中層領(lǐng)導評議及考核小組評議。

（5）考核小組對被考核人的目標任務(wù)完成情況進行評估。

（6）成績統(tǒng)計?？己诵〗M依據(jù)民主評議、領(lǐng)導評議及考核評議對成績進行統(tǒng)計，民主評議中去掉被考核人數(shù)的10%的最高分和最低分，對中層干部及考核小組分別去掉1個最高分與最低分。

（7）考核小組依據(jù)被考核情況及自我審核并確定考核等級，并將結(jié)果填入《工作人員年度考核情況登記表》。

（8）考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并進行為期7天的公示。

（9）匯總上報。按照報表要求，認真填寫和整理手續(xù)，及時匯總上報。

（10）總結(jié)與檢查。加強對考核工作的監(jiān)督，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題，考核工作結(jié)束后，須進行總結(jié)并形成書面材料，報送相關(guān)部門。

　五、考核工作要求

1.考核工作紀律須嚴肅。學校要高度重視，精心組織實施，嚴格標準與程序，確保考核的公開、公正與實事求是，做到考核標準、方法、過程及結(jié)果均需公開，確?？己速|(zhì)量。對在考核中如發(fā)現(xiàn)任何違反原則的行為，務(wù)必嚴肅處理。

2.進行分類考核。對一線教師、管理人員、教輔及工勤人員應(yīng)分別考核，各類人員的優(yōu)秀等次不得混用。

3.以下情況相關(guān)人員不得評為“優(yōu)秀”：
⑴ 本學年內(nèi)發(fā)生重大安全事故或其他嚴重影響學校形象事件；
⑵ 體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果；
⑶ 所任學科考試成績位于單位下游；
⑷ 從事與教師職業(yè)道德不符的活動，在學校或社會上造成不良影響。

4.考核成績公示。在本單位內(nèi)進行公示（5個工作日），若公示無異議后報送相關(guān)部門存檔備案。

5.資料歸檔?？己私Y(jié)果應(yīng)及時歸入教師考核檔案。

　六、幾點說明

1.首次就業(yè)人員在試用期間參加年度考核，僅提供評語，不確定等級。非首次就業(yè)人員在其他單位工作時間應(yīng)與本單位工作時間合并計算，不滿半年的（含試用期），年度考核僅寫評語，不定等級；工作滿半年者由現(xiàn)單位進行年度考核并決定等級，由原單位提供相關(guān)情況。

2.病假（工傷除外）、事假累計超過半年工作日的工作人員，不參加年度考核。

3.受政紀處分人員的年度考核，依據(jù)相關(guān)規(guī)定辦理：受到警告處分的，在處分決定當年，年度考核不得評為優(yōu)秀；受到記過處分的，該年度考核確定為基本合格或不合格；受到降級或撤職處分的，自受處分期間（含處分決定當年）確定為不合格；處分解除后，年度考核不再受原處分影響。

4.尚未結(jié)案的違法違紀調(diào)查人員參加考核時，不寫評語、不定等級；結(jié)案后若未受到處理，則按正?？己嗽u定等級；若受罰則從第一次立案到處分決定前的考核周期僅寫評語不定等級。

5.無正當理由不參加考核的工作人員，教育后仍拒絕參加的，直接判定為不合格。

6.受黨紀處分人員的年度考核按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

學校年度考核方案 篇17

學校年度考核的實施方案是依據(jù)事業(yè)單位全員聘用制和績效工資制而來，作為教職工晉升、聘用、獎懲、培訓、辭退及收入調(diào)整的重要依據(jù)。為了確保年度考核的公平公正，結(jié)合學校的考核標準和學院的具體情況，特制定此實施方案。

一、年度考核原則

年度考核堅持定性與定量相結(jié)合，工作量考核與群眾評議相結(jié)合，同時注重客觀公正、民主公開以及實際成果的原則。

二、適用人員范圍

參加當年考核并達到工作量標準的專業(yè)技術(shù)崗位和行政管理崗位的全體教職工均可參與評優(yōu)。

三、評優(yōu)標準與程序

（一）專業(yè)技術(shù)崗位：

專業(yè)技術(shù)崗位的評優(yōu)采用先入圍后評議的方式。教職工在教學和科研方面同時滿足一定條件者可入圍，入圍后需進行述職，由學院全體教師進行民主評議，依據(jù)投票結(jié)果確定優(yōu)秀人選。

入圍條件如下：

1. 教學方面：當年全日制本科生課堂教學原始課時不得少于140學時。

2. 科研方面：滿足以下七項條件之一，即可視為科研工作達到標準：

（1）在核心期刊（如北大版、南大版）發(fā)表至少一篇學術(shù)論文；

（2）在省級期刊發(fā)表至少兩篇學術(shù)論文；

（3）獲得廳局級及以上課題立項一項；

（4）作為第一作者出版學術(shù)專著至少一本；

（5）獲廳局級及以上獎項作為第一完成人至少一項；

（6）指導學生在市級或全國性行業(yè)協(xié)會組織的競賽中獲獎，且為第一名；

（7）受省級以上政府委托撰寫研究報告至少一篇。

（二）行政管理崗位：行政管理崗位的評優(yōu)采取領(lǐng)導班子成員民主評議的方式進行。

四、名額分配

在學校年度考核優(yōu)秀名額的范圍內(nèi)，學院的名額分配采取專業(yè)技術(shù)崗位與行政管理崗位7:3的比例。

五、考核限制條件

以下情況者，均不得參評考核優(yōu)秀：

（一）違反計劃生育政策者；

（二）違反綜合治理工作政策者；

（三）受到學校通報批評及以上處分者；

（四）因個人原因缺席學院會議超過30%者；

（五）參加學校組織的活動不足50%者。

六、未盡事宜將由學院黨政聯(lián)席擴大會議討論決定。

學校年度考核方案 篇18

一、考核“優(yōu)秀”的基本標準：

1、嚴于律己，積極投入工作。

2、深入研究教學，取得良好的教育效果。

3、遵循學校的各項規(guī)章制度，積極參與集體活動，熱心社會公益。

4、當年病假總天數(shù)不超過20個工作日，事假不超過5個工作日。

二、名額分配：

1、根據(jù)教育局下達的指令，學?！皟?yōu)秀”名額為20人，同時“嘉獎”和“記功”名額共計13人。

2、本校各科組的名額分配情況如下：設(shè)置語文、數(shù)學、英語、物理、勞動技術(shù)、化學、生物、歷史、政治、地理、音樂、體育、美術(shù)、行政和后勤共14個組，具體推薦名額和實際名額見下表：

略

三、考核推薦流程：

1、各組內(nèi)根據(jù)推薦名額進行推薦：25分（附上票數(shù)）

2、基于組內(nèi)推薦結(jié)果，全體教職工按照各組實際名額進行推薦：25分

3、依據(jù)組內(nèi)推薦結(jié)果，由中層以上行政人員按各組名額推薦（行政組由校長、書記、年級組長及學科組長共同推薦）：25分

4、根據(jù)組內(nèi)推薦結(jié)果，考核領(lǐng)導小組依據(jù)各組實際名額進行推薦（若遇到考核小組成員自身參與時，將采取回避原則）：25分

累積四次推薦的得分，從高到低確定最終人選。如遇到同分情況，將優(yōu)先考慮班主任、完成工作量、積極參與公益活動、以及正在評職稱的人員。

四、有如下情形者，將被“一票否決”：

因?qū)W生或者家長舉報投訴，或者其他事件造成嚴重不良影響的。

五、組內(nèi)推薦操作要求：

（1）述職發(fā)言。

（2）無記名投票。

（3）公開唱票。

六、“嘉獎”、“記功”將依照上級規(guī)定的要求進行。20xx、20xx、20xx年度已獲得“三等功”的教職工，將不再推薦為年度考核“優(yōu)秀”。

學校年度考核方案 篇19

為切實推進學校年度考核工作，充分發(fā)揮全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)學校相關(guān)文件要求，結(jié)合我校的實際情況，特制定以下年度考核實施方案。

一、考核機構(gòu)設(shè)置

（一）考核工作領(lǐng)導小組

負責全校年度考核工作的綜合規(guī)劃，領(lǐng)導小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

（二）考核實施工作小組

負責具體實施年度考核工作，工作小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

秘書：

二、考核對象范圍

本方案適用于我校當年度（上年度考核結(jié)束后至本年度考核結(jié)束前）除校級干部、辦公室主任、教務(wù)主任、學生工作主任和行政秘書外的所有正式在職教職員工（含待聘人員、落聘人員以及全額履行協(xié)議的停薪留職人員）。下列人員將予以單獨處理：

1.因病（因公致傷除外）或因事請假累計超過六個月的人員、出國探親或非公派脫產(chǎn)學習時間超過六個月的人員、于6月底前離退休的人員、提前離崗的人員，不參與年度考核評比。

2.試用期內(nèi)的新聘人員（博士、全日制碩士研究生除外）參加年度考核，僅寫評語，不確定等級，考核結(jié)果作為轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)。

3.公派學習或培訓人員，如學習時間超過一年，依據(jù)所在單位提供的情況進行考核；如學習時間不足一年，參照所在單位情況進行考核，重點考核在本單位的實際工作表現(xiàn)。

4.退伍轉(zhuǎn)業(yè)人員可參照轉(zhuǎn)業(yè)時的評定材料，如無重大問題，定為“合格”等級。

5.掛職鍛煉人員，若掛職超過六個月，由掛職單位進行考核；若不足六個月，則依據(jù)掛職單位提供的情況進行考核。

6.被立案審查的人員，進行年度考核但不寫評語，不確定等級，待問題查清后再確定。

注：校級干部、辦公室主任、教務(wù)主任和學生工作主任的年度考核由相關(guān)職能部門負責。

三、考核流程

1.考核領(lǐng)導小組組織全體教職工學習學校相關(guān)文件，成立考核工作小組，部署年度考核的具體工作。

2.考核對象按要求提交年度考核表和“優(yōu)秀教師”申請表。

3.考核小組根據(jù)本方案評定考核人員的等級，向全校公示考核結(jié)果，征求意見。

4.向?qū)W校上報年度考核和“優(yōu)秀教師”的評比結(jié)果。

四、年度考核等級設(shè)置

年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等級，考核條件如下：

（一）“優(yōu)秀”等級條件

“優(yōu)秀”由教師自愿申請，并按年度考核評優(yōu)的量化分數(shù)高低確定，需具備以下條件：

1.熱愛祖國，嚴格遵守法律法規(guī)，具備良好的職業(yè)道德和學術(shù)道德，認真履行教學職責。

2.每學期至少承擔1門課程的教學任務(wù)，且教學工作量達到學校的平均標準（因?qū)W校原因未達標除外）。

3.未涉及任何違法或違背教師職業(yè)道德的行為，如侮辱或體罰學生等。

4.無教學事故或違反教學規(guī)范的行為。

5.未受到任何黨紀、國法和行政處分。

6.無故缺席教研室會議或活動超過兩次。

7.具有高級職稱的人員，在年度內(nèi)至少發(fā)表一篇學術(shù)論文或出版一部學術(shù)著作；具有中級職稱的人員在年度內(nèi)至少發(fā)表一篇學術(shù)論文或出版一部學術(shù)著作。

（二）“合格”等級條件

未達到“優(yōu)秀”標準，但也不符合“基本合格”和“不合格”條件，則評定為“合格”。

（三）“基本合格”和“不合格”等級條件

1.出現(xiàn)學校認定的教學事故，根據(jù)受處分的級別評定等級。

2.受到警告或記過處分，年度考核確定為“基本合格”；受到更嚴重的處分則為“不合格”。

3.拒絕學院的工作安排，年度考核確定為“基本合格”。

五、年度評優(yōu)

年度評優(yōu)采取教師自愿申報的方式確定參評對象，按學校的規(guī)定比例確定名額?！皟?yōu)秀教師”需同時滿足以下條件：

1.年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”。

2.從事高等教育教學工作滿三年。

3.完成課程的課外教學環(huán)節(jié)，如作業(yè)批改和課后輔導等，作業(yè)批改次數(shù)不得少于總課時的十分之一，課后輔導次數(shù)不得少于總課時的五十分之一。

4.任教班級的學生無故缺席率不得超過10%。

5.學校督導評估得分不低于70分。

6.試卷與畢業(yè)論文的檢查中無明顯錯誤。

7.學生網(wǎng)上評教中不得連續(xù)兩次排名后50%。

8.教學與科研活動評分不得兩項均為零。

六、考核量化標準

考核量化內(nèi)容包括：教師風范（考勤和師德師風，占30分）、教學工作（教學量、課程數(shù)量、能力提升和競賽，合計占45分）及科研工作（學術(shù)論文、著作、科研項目、成果等，合計占25分），滿分100分。

（一）教師風范（30分）

1.考勤（10分）：無故缺席或遲到早退，按標準扣分。

2.師德師風（20分）：遵守職業(yè)道德，獲得表彰獎勵可加分。

（二）教學工作（45分）

1.教學工作量（25分）：完成正常教學工作量，超額可獲取加分。

2.課程數(shù)量（5分）：每學期任教的課程數(shù)。

3.能力提升（5分）：參與培訓、獲得證書等。

4.教學競賽（10分）：參與并獲獎的教學技能競賽等。

（三）科研工作（25分）

1.學術(shù)論文的發(fā)表情況。

2.學術(shù)著作的出版。

3.科研項目的參與與主持情況。

4.科研成果的獎勵情況。

七、附則

1.當年考核時間范圍內(nèi)的獲獎和成果方可計入年度考核，其他情況不予計分。

2.未提供原始資料的獎項和成果，不計入考核。

3.量化考核如有并列名次，則各項得分累加，取最高分。

4.本方案未涉及的事項，按學校文件執(zhí)行。

5.本方案自20xx年度起施行。

學校年度考核方案 篇20

為了全面評價教職工的思想道德、業(yè)務(wù)能力、工作勤奮、業(yè)績表現(xiàn)，不斷提升教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，充分發(fā)揮考核在學校管理中的激勵和監(jiān)督作用，依據(jù)上級年度考核的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校年度考核實施方案如下：

　一、考核對象：

全校在崗教職工（副科以上職務(wù)人員由縣組織部門考核）。

　二、考核類別：

按教職工類型分為專任教師、實踐類教師（音、體、美、信息等）、教輔人員三類進行考核。

　三、考核等級及考核原則：

1.考核等級與比例：考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

其中，優(yōu)秀占20%，合格占75%，基本合格和不合格共占5%。

2.考核原則：全面準確，客觀公正。

　四、考核結(jié)果用途：

1.若專任教師連續(xù)三年考核排名后三名，實踐類教師連續(xù)三年考核位于最后一名，教輔人員連續(xù)三年考核位于后二名者，將在校內(nèi)待崗，或由學校建議教育局調(diào)離本校。

2.年度考核優(yōu)秀人員獎勵500元；合格人員獎勵200元；考核結(jié)果在各類別中排名后5%的不發(fā)放獎金。

3.年度考核有立功表現(xiàn)的人員獎勵600元（立功人員需在連續(xù)三年考核中保持優(yōu)秀）。

注：以上獎金不重復發(fā)放，取最高者。

　五、考核內(nèi)容及實施辦法：主要包括“德、能、勤、績”四個方面，具體考核內(nèi)容、權(quán)重和指標如下：

專任教師系列：

(一)師德(10分)

1、師德規(guī)范(5分)：所有參與考核人員必須依法執(zhí)教、嚴謹治學，熱愛學校，安于本職工作，團結(jié)同事，關(guān)心學生，未發(fā)生體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，無違法亂紀行為。

如有違法行為、作風不正且影響惡劣，或不完成學校安排的任務(wù)、違反學校規(guī)章制度者，將被評定為年度考核不合格。

2、政治學習(5分)：教師需積極參與各級政治學習，需有政治理論學習筆記，按筆記情況給予評分，有筆記的記5分，無筆記的記0分。

(二)評議：(30分)

(1)學校核心組評議(10分)：

①由辦公室統(tǒng)一設(shè)計考評表格。

②由校長室組織校園行政、處室主任、年級主任對所有教師在工作態(tài)度、任務(wù)完成情況、敬業(yè)精神等方面進行評議。

③考評分為三類：優(yōu)秀30%，記10分；合格60%，記8分；不合格10%，記5分。

(2)學生評議(10分)：

①由教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計學生評價表。

②由校長室指定考評小組抽取每班20位學生對任課教師進行評議。

③評議分為“滿意、基本滿意、不滿意”三種，每“滿意”票記0.5分，每“基本滿意”票記0.35分，每“不滿意”票記0分。

(3)年級組評議(10分)：

①由年級組組織本組教職工互評。

②考評分為三類：優(yōu)秀30%，記10分；合格60%，記8分；不合格10%，記5分。

(三)出勤：(10分)

(1)出滿勤者得10分；(2)病假：每天扣0.1分；(3)事假：每天扣0.2分；(4)曠課：每次扣3分；(5)上課遲到、早退每次扣0.5分；(6)學校規(guī)定的活動缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，申請請假扣0.1分。

說明：婚假、喪假、產(chǎn)假及學校批準的函授、自考及因公出差等假不扣分。

(四)教學成績：(35分)

根據(jù)學校組織的各年級統(tǒng)考或聯(lián)考成績，以年度考核成績?yōu)橐罁?jù)，若考核分數(shù)為同年級一等（25%）者記35分，二等（55%）者記30分，三等（15%）者記25分，四等（5%）者記20分。

(高三教師平時考核與高考成績各占一半)

(五)教研教改(20分)

(1)論文水平(6分)：在國家級、省級和市級正式刊物發(fā)表的論文分別記6分、4分、2分。

獲國家級教育行政部門頒發(fā)的論文獎項分別記4分、3分、2分，省級和市級獎項分別記3分、2分、1分和2分、1分、0.5分。

(2)教學競賽與公開課(6分)：參加各級公開課的教師依次記1、2、3、4分，教學競賽中獲一等獎的分別記6、5、4、3分，二等獎5、4、3、2分，三等獎4、3、2、1分。

(3)課題研究(4分)：省級以上課題獲獎?wù)哂?分，市級記2分，其余記1分。

(4)指導學生(4分)：

①指導學生在各類比賽中獲獎的，每位指導教師根據(jù)獎項分別記4、3、2分；

②被指導的學生在刊物上發(fā)表作品的，指導教師每人次得3、2、1分。

(六)業(yè)務(wù)學習(15分)

(1)繼續(xù)教育(5分)：教師要積極參加各類業(yè)務(wù)學習，需有學習筆記，筆記被認定為“優(yōu)秀”的記5分，“良好”的記3分，“一般”的記1分，無學習筆記的記0分。

(2)專業(yè)知識考試(10分)：

①學校組織的業(yè)務(wù)考試成績，根據(jù)所學科目分級評定，A等30%，記10分，B等60%，記8分，C等10%，記6分。

②無特殊情況缺考者記0分，特殊情況請假缺席的記6分。

③男教師50歲以上，女教師45歲以上，記分上調(diào)一檔。

(七)教學常規(guī)(20分)

(1)上交各類計劃、總結(jié)(5分)：每缺交一次扣1分，扣完為止。

(2)教學檢查(10分)：以教務(wù)處組織的教學檢查結(jié)果為依據(jù)，其中教案5分，優(yōu)秀教案記5分，符合要求的教案記3分，缺教案每缺一個扣1分，扣完為止；作業(yè)5分，作業(yè)達標不足次數(shù)每缺一次扣1分，扣完為止。

(3)聽課筆記(5分)：教師需完成學校規(guī)定的聽課任務(wù)，每缺一節(jié)扣0.5分，扣完為止。

(八)各類榮譽(5分)

①本年度內(nèi)獲省級以上表彰的各類稱號，得5分；

②本年度內(nèi)獲市級表彰的，得3分；

③本年度內(nèi)獲縣級表彰的，得2分。

說明：同一年內(nèi)多次表彰，僅計最高分。

(九)管理工作(5分)：擔任行政職務(wù)、年級組長、書記、教研組長、班主任等工作每項計3分，每擔任一個學期計1.5分，評為優(yōu)秀管理人員的再加1分。