我深刻體會到理論與實踐的緊密結(jié)合。通過實際操作和數(shù)據(jù)分析，我不僅鞏固了測量技術(shù)的基礎(chǔ)知識，更意識到細致入微的重要性。每一次的讀數(shù)與記錄，都像是在為項目的成功奠基，而每一個誤差，則是對未來工作的警示。這次實習(xí)讓我明白，精準(zhǔn)的測量不僅是工程的起點，更是確保項目順利進行的關(guān)鍵所在。

工程測量實訓(xùn)報告 1

在這段實習(xí)期間，我不僅磨練了自身技能，還對自己的專業(yè)能力有了更深入的認識，將理論知識與實踐完美結(jié)合。我深刻體會到，大學(xué)生若僅依賴于書本知識而不去實際體驗社會，是無法全面理解社會的。走出校園、深入社會開展探索顯得尤為重要。只有在課堂上掌握的知識，才能在實踐中得到有效運用，與社會接觸，才能在真實場景中檢驗自我。

在20xx學(xué)年第二學(xué)期，我們工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程，并于20xx年6月1日開展了為期兩周的工程測量實習(xí)，地點設(shè)在學(xué)校的第十三號教學(xué)樓。實習(xí)內(nèi)容包括對該樓及周邊地物地貌的測量、繪圖和放樣。這次實習(xí)旨在將理論知識付諸實踐，確保每位同學(xué)都能基本掌握工程測量的實際操作。與以往的課堂實習(xí)相比，此次實習(xí)時間更為集中，內(nèi)容更加全面，流程更加系統(tǒng)，真正從控制測量的實際出發(fā)，加深了我們對書本知識的理解與應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論與實踐相結(jié)合、獨立工作、綜合分析和解決問題能力的重要機會。

實習(xí)的首日，賀躍光教授為我們進行了動員會。在會上，賀教授強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，指出我們作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，必須從選點、實測到碎部控制，最終到放樣，全面掌握工程圖紙的理解與基本測繪技能，從而更好地掌控施工流程。賀教授還分析了第十三號教學(xué)樓復(fù)雜的地理條件和密集的建筑對實習(xí)帶來的挑戰(zhàn)，并鼓勵大家積極克服困難。他也分享了儀器操作及搬遷中的注意事項，提醒我們在實習(xí)期間妥善保管實習(xí)工具。此次實習(xí)所需使用的儀器主要包括水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀和全站儀。當(dāng)天，我們便開始了室外的測量工作。

我特別感激與我同組的趙健、張瑤、鄧強和熊子才。測量工作的圓滿完成離不開大家的緊密合作。同時也要感謝賀躍光教授在實習(xí)過程中提供的寶貴指導(dǎo)，以及研究生小吳老師的支持。

實習(xí)目的：

（1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)基本理論的理解，能夠借助相關(guān)理論指導(dǎo)實際操作，重點掌握內(nèi)業(yè)與外業(yè)的結(jié)合，讓理論與實踐相統(tǒng)一，提升分析與解決問題的能力，從而實現(xiàn)對控制測量學(xué)內(nèi)容的實際應(yīng)用，進一步鞏固和深化所學(xué)知識。

（2）通過此次實習(xí)，熟悉并掌握四等控制測量的操作程序，進行角度測量（包括水平角和豎直角），高程測量等施測方法，掌握角度、坐標(biāo)和導(dǎo)線計算的基本技能。

（3）學(xué)習(xí)掌握正經(jīng)-反經(jīng)折中法，以提升測繪的準(zhǔn)確性。

（4）通過完成控制測量的實際任務(wù)，增強獨立從事測繪及施工放樣工作的能力，提升組織與管理能力，同時培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與品質(zhì)。

（5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀的工作原理，深化實踐經(jīng)驗。

實習(xí)內(nèi)容：

在此次實習(xí)中，我們的測繪目標(biāo)是學(xué)校第十三號教學(xué)樓及其周邊地物地貌。根據(jù)k1點的坐標(biāo)、高程以及k1-k6的方位角，通過角度測量計算出k2至k6各點的方位角。接著，通過水準(zhǔn)測量得出各控制點的高程，并通過全站儀測量控制點間的距離。

然后在每個控制點進行碎部測量，記錄原始數(shù)據(jù)以計算各測點的高程和坐標(biāo)，并在圖上呈現(xiàn)出來。值得一提的是，在k4點進行碎部測量時，由于控制范圍廣、地形復(fù)雜，必須增加k7和k8兩個控制點才能準(zhǔn)確采集所需數(shù)據(jù)。

實習(xí)心得：

這次實習(xí)不僅讓我掌握了測量的實際技能，也鍛煉了我面對困難時的耐心與毅力。在測量過程中，雖不可避免地出現(xiàn)錯誤，但我們始終保持樂觀，不斷進行重測和重計算，通過一次次練習(xí)在錯誤中成長，提升自己的測量能力，磨練出迎難而上的堅強品質(zhì)。

此次實習(xí)要求每位組員都親自參與到選點、搬儀器、對中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄和計算等各環(huán)節(jié)中，確保每個人都能熟練掌握技能，避免有人僅僅指揮而不參與的現(xiàn)象。我們都不怕辛苦，積極投入，展現(xiàn)出團隊的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

每位組員都需獨立觀察并記錄每一站的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確進行計算，以確保每一步都經(jīng)過檢核。這不僅能有效防止誤差的累積，及時發(fā)現(xiàn)問題，更能提高測量的效率。我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對每一次測量，出錯就返工，絕不草率，直到符合測量標(biāo)準(zhǔn)為止。在實習(xí)過程中，我們逐漸培養(yǎng)了細心和謹(jǐn)慎的工作習(xí)慣。

工程測量實訓(xùn)報告 2

　一、實訓(xùn)目的：

工程測量實習(xí)是土木工程專業(yè)的核心組成部分，它不僅能夠輔佐課堂理論，還能夠深化我們對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。在這次實習(xí)中，學(xué)生通過對地形圖的測繪以及建筑物、構(gòu)筑物的測設(shè)，增強了對地面點位測定的認知，提高了靈活運用地形圖的能力。這為我們今后在實際工程測量工作中，解決相關(guān)問題奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　二、實訓(xùn)任務(wù)及要求：

1、測繪圖幅要求為30x50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張；

2、根據(jù)老師提供的坐標(biāo)范圍，將建筑物、構(gòu)筑物的平面位置標(biāo)注到地形圖上。

　三、實訓(xùn)儀器及工具：

全站儀一臺、棱鏡3組、腳架一個、計算紙2張。

　四、實訓(xùn)內(nèi)容：

1、控制測量

收到儀器后，我們小組首先根據(jù)老師提供的范圍選擇勘測區(qū)域，結(jié)合區(qū)域內(nèi)建筑物與構(gòu)筑物的排列關(guān)系，我們選定了9個控制點，采用閉合導(dǎo)線法，將學(xué)生宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等建筑物納入其中。通過全站儀對這9個控制點進行高差、觀測角及水平距離的測量，數(shù)據(jù)核對后，利用已知點的坐標(biāo)和高程，計算各控制點在圖上的坐標(biāo)、方位角和高程，最終準(zhǔn)確繪制到圖上。

2、碎步測量

在控制點上架設(shè)全站儀，經(jīng)過對中與整平后，利用全站儀確定觀察方向，繪制草圖并標(biāo)注點號，隨后對多個地物點進行測量。

3、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與調(diào)整

將全站儀中采集的數(shù)據(jù)導(dǎo)出，運用cass軟件，根據(jù)草圖完成測區(qū)內(nèi)建筑物、構(gòu)筑物等地物的繪制，并對地形圖進行調(diào)整和美化。

　五、心得體會：

工程測量實習(xí)作為土木工程學(xué)生的一門基礎(chǔ)課程，其重要意義不言而喻。它不僅幫助我們鞏固理論知識，也極大提升了我們的實操能力和對理論的深度理解。此次實習(xí)讓我們深刻體會到了“從控制到碎部，從整體到局部”的測量原則在實際工作中的指導(dǎo)意義，因此學(xué)校安排了為期三周的實習(xí)。

團結(jié)協(xié)作是完成測量實習(xí)的關(guān)鍵，單憑個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的。我們小組通過明確分工和彼此配合，使得整個實習(xí)過程高效順暢。每位組員在工作中認真負責(zé)，及時進行數(shù)據(jù)的核對與校準(zhǔn)，這樣不僅避免了誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)問題，還提高了測量效率。我們始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，確保每一步都達到測量標(biāo)準(zhǔn)。細心是工程測量的必備素質(zhì)，經(jīng)過組員的共同努力，我們圓滿完成了控制測量和碎步測量的任務(wù)。

通過這次實習(xí)，我掌握了許多實際測量技巧, 也增強了應(yīng)對困難的耐心。我體會到小組合作的重要性，提高了測繪能力。我熟悉了全站儀的使用，并掌握了設(shè)備的校正技巧。在數(shù)據(jù)核查與調(diào)整的過程中，我更加明了測量誤差的主要源頭，包括儀器誤差、觀測誤差和環(huán)境因素影響。更進一步，我意識到要熟練掌握科學(xué)的測量方法，始終遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”的測量原則，并確保每一步都有檢核，這樣不僅能有效防止誤差的累積，也能提升整體測量效率。此次實踐讓我深入了解了測量儀器的操作、對中及整平的技巧，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制及碎部的測量，這些在課堂上難以實現(xiàn)的技能在實訓(xùn)中得以加強，極大提升了我的動手和思維能力。

在這次實習(xí)過程中，成功的關(guān)鍵在于團隊的合作。沒有團隊的支持，個人無法獨立完成每一項工作。小組成員在目標(biāo)一致的情況下共同努力，認真負責(zé)，從而處理好每個測量環(huán)節(jié)。在測量過程中，雖然會出現(xiàn)分歧，但大家都以實事求是的態(tài)度認真對待彼此的意見，在務(wù)實的基礎(chǔ)上積極交流。這樣的團隊精神不僅適用于這次實習(xí)，在未來的學(xué)習(xí)和工作中同樣至關(guān)重要。我們應(yīng)當(dāng)始終保持團隊合作的意識，因為團隊精神是提高效率和質(zhì)量的保證。無論在今后的學(xué)習(xí)還是工作中，這種精神都將成為我重要的驅(qū)動力。

工程測量實訓(xùn)報告 3

　一、實訓(xùn)目的：

本次實訓(xùn)的主要目的是鞏固我們在課堂上學(xué)到的知識，更深入地了解工程測量中所使用的工具，如水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的結(jié)構(gòu)和操作方法，包括整平、對中、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)等基本技能。

此次實訓(xùn)的內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測量和閉合導(dǎo)線測量兩個項目。通過外業(yè)實訓(xùn)，我們能夠更清晰地理解四等水準(zhǔn)測量和閉合導(dǎo)線測量的原理、步驟及注意事項，掌握水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀的使用技巧，從而為未來的實際工作打下良好的基礎(chǔ)。另外，內(nèi)業(yè)工作則幫助我們鞏固了數(shù)據(jù)記錄、整理和計算的能力，確保測量工作能夠達到預(yù)期的準(zhǔn)確性。

這次實訓(xùn)讓我們更加清楚地認識到實際測量工作的操作性和艱辛，同時增強了我們的職業(yè)意識和吃苦耐勞的精神，對未來的工作也有了更加客觀的理解。

　二、實訓(xùn)人員：

本次實訓(xùn)采取了分組的方式，每組由五到六人組成，設(shè)定了組長，負責(zé)行政、后勤和技術(shù)等方面工作。我們是第七組，組內(nèi)共五名成員，包括組長。雖然組內(nèi)沒有明確的職責(zé)分工，但每個人都有自己的特長，我們在組長的引導(dǎo)下緊密配合，順利完成了各測站的測量任務(wù)。

　三、測區(qū)概況：

我們選擇的測量地點是風(fēng)景如畫的唐島灣濱海公園。這一地點吸引我們的主要原因是其距離較近（離理工大學(xué)較近，便于搬運儀器）和適宜的地勢（便于測量），更有美麗的風(fēng)景。唐島灣北臨繁忙的濱海公路，南依波濤較為平緩的唐島灣，視野十分開闊。

在公園內(nèi)，測量區(qū)包括木質(zhì)橋梁和高聳的銀杏樹、杉樹和松樹等元素，同時還有高低不平的臺階、草坪和噴泉。測量工作需要在橋梁上進行，需考慮到震動和風(fēng)的影響，并避免樹木遮擋視線，臺階影響測點的定位以及草坪儀器的整平。

南部測量點主要為折線，地勢較為復(fù)雜；北側(cè)則沿路而分布，地勢較為平坦，主要分布于步行道旁。在總長度超過1082米的測量線段上，共有13個測點，形成一個閉合導(dǎo)線。

　四、實訓(xùn)過程：

在周日，胡老師和于老師為我們舉辦了實訓(xùn)動員會，并發(fā)放了儀器，主要包括一臺經(jīng)緯儀，一臺水準(zhǔn)儀，以及紅黑面尺兩個、三角架各一個、鐵架兩個和一個鋼尺。

當(dāng)天上午，胡老師帶領(lǐng)組長進行了現(xiàn)場勘查。下午我們組展開了四等水準(zhǔn)測量。我們對水準(zhǔn)儀的i角進行了測量，以確保水準(zhǔn)儀的水準(zhǔn)管軸與視準(zhǔn)軸平行。接著，我們選擇了一個點進行高程測量。經(jīng)過第二天上午的測量后，完成了四等水準(zhǔn)測量的觀測與記錄。

周二由于考試原因，上午未進行測量，下午開始進行導(dǎo)線測量。由于對儀器不夠熟練，整個下午都用于熟悉儀器及鋼尺量距的方法。經(jīng)過一天半的努力，我們完成了導(dǎo)線測量的工作。

接下來的工作則是交還儀器和進行內(nèi)業(yè)計算。

　五、實訓(xùn)內(nèi)容：

（一）、四等水準(zhǔn)測量

1、測量儀器：DS3微傾式水準(zhǔn)儀、三角架、兩個雙面水準(zhǔn)尺、記錄板。

2、測量原理：水準(zhǔn)測量是通過一條水準(zhǔn)視線和豎立在地面上的標(biāo)尺，測定兩個地面點之間的高差，并借以推算另一點的高程。

3、精度要求：圖根水準(zhǔn)測量的高差閉合容許值為fh=12√n。本次測量的高差約為43mm，前后視距差不超過±5m，前后視距累計差不超過±10m。同一水準(zhǔn)尺黑紅面讀數(shù)差不超過±3mm，k1、k2分別為前尺和后尺的黑紅面零點差。

4、測量過程：選擇測站點安置儀器，通過步測的方法找到兩個點的中央位置進行儀器安置，依次進行粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精確整平和讀數(shù)。在此過程中，要確保水準(zhǔn)圓氣泡居中，并消除視差。

5、測量方法：舉例剛剛測站的觀測過程：

(1)照準(zhǔn)后視尺黑面，讀取上、中、下絲讀數(shù)。

(2)照準(zhǔn)前視尺黑面，讀取上、中、下絲讀數(shù)。

(3)照準(zhǔn)前視尺紅面，讀取中絲讀數(shù)。

(4)照準(zhǔn)后視尺紅面，讀取中絲讀數(shù)。

同樣的觀測方法適用于13個測站的測量。具體操作中，兩個人負責(zé)立尺，讀數(shù)由兩人進行，記錄則由另一位同學(xué)完成。立尺的穩(wěn)定性至關(guān)重要，讀數(shù)要由兩人共同進行，若誤差較小，可以選擇其中一人的讀數(shù)，以避免因人為差異引起的誤差。每完成一測站的測量后，需立即進行檢核，確保無誤后方可移動至下一站。

6、計算方法：設(shè)水準(zhǔn)測量的方向為從A至B，A為后視點，a為后視讀數(shù)；B為前視點，b為前視讀數(shù)。其兩點高差可表示為：hab=a-b。如果已知A點的高程HA，則B點的高程HB=HA+hab，亦可通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a、HB=Hi-b。

7、計算成果（詳見附表）。

（二）、圖根導(dǎo)線測量

1、測量儀器：DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、三腳架、兩個鐵腳、記錄板和鋼尺。

2、測量原理：依照水平角的定義，若在A點的上方水平地安置一個帶有刻度的圓盤（水平度盤），度盤中心o點與A點同在鉛垂線上，過A、B、C直線的豎直面與水平度盤相交，其交線分別為oa、oc，在水平度盤上的讀數(shù)分別為b、c，則∠boc為所需測量的水平角。

3、精度要求：角度閉合差fβ=∑β測-(n-2)×180°，其中fβ容許值為±60√n，n為測站數(shù)。本次測量的容許值為216秒。

導(dǎo)線全長相對閉合差K=fD/∑D，該值不應(yīng)超過1/20xx。

4、測量過程：安置儀器，利用經(jīng)緯儀進行測量。

對中：調(diào)整對中器對光螺旋，使觀察點完全對準(zhǔn)，并通過調(diào)節(jié)三腳架的腳使對中器中的十字絲與測站點一致，確保圓水準(zhǔn)氣泡居中。

整平：調(diào)節(jié)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對腳螺旋，同時旋轉(zhuǎn)這對腳螺旋使氣泡居中，再通過調(diào)整第三只腳螺旋來確保氣泡居中。反復(fù)進行對中和整平，直到誤差小于一格刻劃線。

瞄準(zhǔn)：用望遠鏡瞄準(zhǔn)目標(biāo)，旋緊望遠鏡和照準(zhǔn)部的制動螺旋，確保十字絲清晰，調(diào)整目鏡螺旋以便讓目標(biāo)圖像清晰可見。確保目標(biāo)影像被豎絲準(zhǔn)確分割。

讀數(shù)：打開反光鏡，調(diào)節(jié)反光鏡確保讀數(shù)窗亮度適宜，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡，看清讀數(shù)窗的分劃，并根據(jù)儀器使用的標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)。

5、觀測方法：每站的觀測均采用測回法，方法如下，盤左：瞄準(zhǔn)左側(cè)目標(biāo)A，讀取數(shù)據(jù)記為a左，順時針方向瞄準(zhǔn)右側(cè)目標(biāo)B，讀取數(shù)據(jù)記為b左，計算上半測回角值β左=b左-a左。

盤右：瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B，讀取數(shù)據(jù)記為b右，逆時針瞄準(zhǔn)目標(biāo)A，讀取數(shù)據(jù)記為a右，計算下半測回角值β右=b右-a右。

檢查上下半測回角值互差是否符合要求，若超出±40″，需重新觀測記錄，直至符合標(biāo)準(zhǔn)。

方向觀測法：各測站完成后，在A點安置儀器，順時針盤左依次瞄準(zhǔn)B、12、1、B，記錄并匯總為上半測回。然后逆時針盤右瞄準(zhǔn)B、1、12、B，以之作為下半測回，進行方向觀測以便連接測量。

鋼尺量距：用鋼尺對兩測站之間的距離進行正反測量，再取平均值作為兩測站間的距離。

6、計算成果。

　六、實訓(xùn)心得體會：

通過此次實訓(xùn)，我收獲了關(guān)于測量的許多知識：

我熟悉了儀器的功能，掌握了儀器的多種使用方法，并了解了儀器的檢驗和校正步驟。

在檢查和校正數(shù)據(jù)的過程中，我意識到測量誤差的來源，掌握了如何避免測量結(jié)果的錯誤，以最大限度減少測量誤差的方法。

第三，除了熟練掌握儀器的基本操作和誤差來源外，我也了解到需遵循科學(xué)的測量方法，遵循“從整體到局部”、“先控制后細節(jié)”、“從高級到低級”的工作原則，做到“每步都有檢核”。這樣不僅能防止誤差的積累，還能及時發(fā)現(xiàn)問題，提高測量的效率。

我對課堂所學(xué)的測量學(xué)知識有了更加深入的理解，知道了如何正確使用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進行高差及角度的測量。實踐是檢驗測量學(xué)知識的最好方式，僅有課堂學(xué)習(xí)無法完全掌握測量技巧，特別是儀器的使用，常常是知其然而不知其所以然。在開始測量前，我認真復(fù)習(xí)了課本，并通過實際操作的方式迅速掌握了方法，進而提高了測量的效率及準(zhǔn)確度。

演繹到我最深的感受是，在使用精密的儀器如水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀時，更需追求完美。因為任何小的失誤都可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的重大偏差，并影響后續(xù)的其他測量工作，最終造成數(shù)據(jù)計算的錯誤。例如在測量角度時，由于一個基準(zhǔn)點受臺階影響未能準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，最終閉合差未達標(biāo)。我們耗費了不少精力，又重新測量，最終將誤差縮小到十幾秒之內(nèi)，感到非常欣慰。

我們實訓(xùn)時正值黃島盛夏，盡管提前做好了心理準(zhǔn)備，但真正參與露天作業(yè)后才意識到這并不足以令自己保持涼爽。我們每天忙碌至日落，組內(nèi)的團結(jié)協(xié)作使得實訓(xùn)工作高效而順利，每位成員不僅收獲了知識，還能夠熟練操作儀器。

總結(jié)出一些測量時應(yīng)注意的事項如下：

(1)標(biāo)尺應(yīng)豎直，盡量避免晃動，若晃動則應(yīng)在數(shù)據(jù)最小時讀取。在讀數(shù)前，務(wù)必將水準(zhǔn)儀的水平氣泡調(diào)至居中，否則將導(dǎo)致較大的誤差。

(2)使用經(jīng)緯儀測量角度時，若目標(biāo)較小，應(yīng)盡量使單線與目標(biāo)重合；若目標(biāo)寬度較大，可用雙絲夾住目標(biāo)。

(3)在進行測量時要小心，任何碰撞儀器的情況都需重新調(diào)整對中和水平，以免導(dǎo)致數(shù)據(jù)失誤或儀器損壞。

(4)在數(shù)據(jù)讀取過程中，每位成員需保持細心，既要觀察準(zhǔn)確，也要果斷，避免猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終成果的廢棄。

團隊精神在此次實訓(xùn)中讓我深感重要：每位成員的一丁點粗心都可能影響整個工程的進度，完成一次測量實訓(xùn)需要團隊合作。通過本次實訓(xùn)，我們提高了分工協(xié)作的能力，增強了同學(xué)之間的感情，加強了交流。

雖然感到疲憊，但我仍然感激學(xué)校為促進學(xué)生實踐能力而安排的這次實訓(xùn)，我將永遠珍惜這一寶貴經(jīng)歷，這段實訓(xùn)生活也將是我人生中難以忘懷的一部分。

工程測量實訓(xùn)報告 4

　實訓(xùn)時間：

5.30~6.03

　實訓(xùn)地點：

XXXX

　實訓(xùn)內(nèi)容：

1、測量基線的設(shè)定。

2、水平角度的測定。

3、高度標(biāo)定。

4、建筑物基準(zhǔn)線的測設(shè)。

5、建筑位置及高程的綜合測設(shè)。

　實訓(xùn)目的：

熟悉測量儀器的基本操作，掌握測量基線、角度與高程的 methodologies。為接下來的實習(xí)和未來工作奠定良好的實踐基礎(chǔ)。

為期五天的工程測量實訓(xùn)，每天安排在早上8:30至10:30，下午2:30至4:30，合計大約4個小時的實操時間。每位同學(xué)都能親自操作儀器，獲取必要的使用技巧。通過此次實訓(xùn)，我們體驗到了在炎熱天氣下進行測量工作的艱辛，為未來實際施工現(xiàn)場的工作做了心理準(zhǔn)備，也提醒了我們做好應(yīng)對挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

1、測量基線設(shè)定：

通過此次基線測設(shè)的實訓(xùn)，我對測量工作有了新的理解。最初，我以為只需要拉一根鋼尺和放置一些木樁便可，但實際上操作過程中發(fā)現(xiàn)自己犯了不少錯誤，測量誤差竟然也很大。若是面對長距離測設(shè)，誤差將更加顯著。經(jīng)過實訓(xùn)，我逐漸掌握了正確的測量方式，具體步驟如下：

1、在合適的位置各打下兩個木樁并進行標(biāo)記。

2、利用鋼尺從A點量測距離b，確定位置B1，調(diào)整鋼尺以更新A的讀數(shù)，并在B2處再次量測。

3、以B1與B2的中點作為目標(biāo)b。最終完成已知距離的設(shè)定。

注意事項：安裝木樁時要確保木樁的高度一致。

2、水平角度測定：

在測定已知角度AOB為60度時，要求對儀器的精準(zhǔn)操作。我們將儀器安置在O點，遠距離確定A點，然后將水平盤調(diào)整至0度，瞄準(zhǔn)A點，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部至60度，標(biāo)定B1點。接著，將儀器轉(zhuǎn)至右方，重復(fù)上述操作確定B2點，最終取B1與B2的中點作為B，即可確認角AOB為60度。

注意事項：在選擇測量距離時，盡量選擇較長的距離以減少誤差。

3、高度標(biāo)定：

高程測設(shè)需要打樁并拉線作準(zhǔn)備。此過程對施工進度至關(guān)重要。已知H1=b，H2=c，首先在已知1和2點設(shè)置水平儀，確保水平后讀取1點的標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)a。隨后，2點的標(biāo)尺讀數(shù)為b2=H1+a—H2，調(diào)整水準(zhǔn)尺靠近2點的木樁，移動至尺上讀數(shù)為b2時，尺底畫線，此線即為設(shè)計高度H2的位置。

注意事項：在調(diào)整水準(zhǔn)尺時，上下移動幅度應(yīng)控制在合理范圍內(nèi)。

4、建筑基準(zhǔn)線的測設(shè)：

5、建筑物位置及高程的綜合測設(shè)：

這兩個實驗是對前面實驗的整合，涉及距離、角度及高程的綜合測量，難度自然增加。在測量距離的還需兼顧角度，這要求每一次的距離測設(shè)必須準(zhǔn)確，確保木樁不偏移。而完成距離測設(shè)后，還需使用經(jīng)緯儀確保角度90度的精確，然后繼續(xù)進行后續(xù)的測設(shè)。如此反復(fù)，最終完成測設(shè)。

注意事項：在測量長度、角度和高程的還需強調(diào)團隊間的協(xié)作。

通過這次實訓(xùn)，我感受頗多。作為測量專業(yè)的學(xué)生，實踐是提升我們能力的關(guān)鍵。課堂學(xué)習(xí)固然重要，但我更相信實踐出真知。這次實訓(xùn)彌補了我們在實踐中的不足，盡管此次實訓(xùn)內(nèi)容相對基本，但面對真正工地環(huán)境時，我相信許多同學(xué)依然會感到無從下手，原因在于經(jīng)驗不足。

此次實訓(xùn)讓我增強了動手能力。很多事情乍看簡單，真正實施時卻顯現(xiàn)出諸多問題?；蛟S你會疑惑，為什么原本簡單的操作竟會如此復(fù)雜，源頭在于實踐機會的缺乏。我們應(yīng)當(dāng)珍惜每次實訓(xùn)機會，積極動手，去體驗，去感悟，也許下一秒，你會發(fā)現(xiàn)自己其實已經(jīng)很出色了！

實地測量的艱辛也是我此前未曾想到的。在學(xué)校中，我們更多只是應(yīng)對風(fēng)吹日曬，而真正進入工地，面對的困難和挑戰(zhàn)無疑會更多。曾經(jīng)在我未接觸這個專業(yè)之前，看到他人在測量工作時，覺得很酷，然而當(dāng)我逐漸深入這個領(lǐng)域，我只能調(diào)侃自己要在辛苦中尋找樂趣。畢竟，這份工作是我們的責(zé)任，無論再苦再累，它都是我們的飯碗。每當(dāng)完成工作時，望著自己的成果，內(nèi)心的成就感油然而生，可以驕傲地告訴自己：我也可以做到。這也使我對自己的選擇更加堅定。

團隊合作對于測量工作的重要性不言而喻。一個有效的團隊將會極大提升工作效率，我們需不斷提高團隊之間的協(xié)作。

這短短五天的實訓(xùn)即將結(jié)束，心中難免有些依依不舍?；叵氲谝淮蔚綄嵱?xùn)現(xiàn)場時的遲到，略顯尷尬。希望下次實訓(xùn)的機會能更快到來！

工程測量實訓(xùn)報告 5

　一、目的要求：

本次工程測量實習(xí)旨在通過對實習(xí)場地的現(xiàn)場勘查、觀測、估算與制圖，幫助同學(xué)們?nèi)胬斫獾匦螆D的構(gòu)建過程。通過實際操作，加深對《測量學(xué)》基本內(nèi)容的理解與應(yīng)用，切實鞏固所學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生獨立工作與組織測繪活動的能力，讓他們在實踐中成長。

　二、實習(xí)任務(wù)：

1、實地勘察選點；

2、控制測量；

（1）、平面控制測量；

（2）、高程控制測量；

3、測量邊長及其方位角；

4、制作地形圖。

　三、實習(xí)概述：

此次實習(xí)原定于在xx進行。xx月xx號，我們滿懷期待地從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過三個小時的旅程，晚上順利抵達目的地。

一切準(zhǔn)備就緒后，第二天早晨六點半我們準(zhǔn)時集合，隨即開始選點。跟隨老師的指導(dǎo)，從第一個點走到最后一個點。我們分成A組和B組，由于這是我們第一次進行選點，更多的是觀察老師的操作，不時向他請教，老師都很耐心地解答我們的疑問。

例如，關(guān)于測點的距離與角度的選擇。我們共分為xx個小組，前xx組負責(zé)測量A組的點，后xx組則負責(zé)B組的測量。我們這一組分到側(cè)B組。選點工作結(jié)束后，便迅速投入測量。

我們從B1點開始，由于對儀器操作不夠熟練，花費了一些時間，最終測出的誤差為1分，超過了允許范圍，因此我們不得不重新測量。由于道路上交通較多，視線受阻，我們選擇了B4點作為新的起測點，這次工作進展較快，誤差控制在20多秒之內(nèi)，符合標(biāo)準(zhǔn)。大家都很高興，繼續(xù)進行后續(xù)測量，午餐后匆匆解決后又開始工作，雖然辛苦卻充滿快樂。

就在離最后兩個測量點時，天空突降小雨，盡管如此，我們依然堅持測量，雨中完成了其中一個點。當(dāng)我們來到最后一個點時，雨勢越來越大，交通狀況也頻繁干擾儀器的視線。我不斷與隊友溝通，要求他們挪動車輛以確保測量順利進行。經(jīng)過數(shù)十分鐘的努力，我們終于完成了最后的測量。

看著外面的雨勢逐漸加大，我們心中無比輕松，但緊接著傳來了一個不幸的消息，晚上得知當(dāng)?shù)貒辆植辉试S我們繼續(xù)在此測量，于是我們于第二天晚上七點啟程返回學(xué)校。

雖然回到學(xué)校，但我們的實習(xí)并沒有結(jié)束，而是換了一個新的開始。

第二天早晨七點半，我們在xx廣場集合，老師再次帶領(lǐng)我們進行選點。經(jīng)過前一天的經(jīng)驗積累，我們對選點的規(guī)則已經(jīng)有了更深的理解，速度也大幅提升，隨即開始進行角度測繪。我們用了一上午的時間完成了這一任務(wù)，下午也迅速展開高程測量，至下午五點順利完成高程的測量工作。隨后，我們又使用全站儀開展距離測量，直到天色漸暗才結(jié)束了一整天的工作，充實而又富有成就感。

　四、實習(xí)收獲：

1、在儀器操作方面

此次實習(xí)中我們使用了三種儀器——水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀與全站儀。經(jīng)過本次實習(xí)，我們對儀器的操作越來越熟練，能夠更快速準(zhǔn)確地進行測量，并對儀器各個構(gòu)件的功能有了更深入的理解。

2、在理論知識方面

在實習(xí)中，我們主要使用了三種記錄表格，即測回角表、四等水準(zhǔn)測量表和碎步測量表。通過這次實習(xí)，我們在記錄、原理及數(shù)據(jù)處理方面變得更加得心應(yīng)手。

3、實際工作體會與感悟

課堂上傳授的只是一些理論知識，而在實驗課上我們也許會學(xué)到一些儀器操作的技巧，但在實際工作中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更需要與社會進行有效的溝通與協(xié)調(diào)。

　五、實習(xí)：

通過本次實習(xí)，不僅鞏固了課堂上學(xué)習(xí)的知識，更增加了我們對儀器操作的熟練度，同時也讓我們對測量學(xué)科有了更深刻的理解。

工程測量實訓(xùn)報告 6

工程測量實習(xí)是工程測量學(xué)習(xí)的重要實踐環(huán)節(jié)，不僅能幫助學(xué)生驗證課堂上所學(xué)的理論知識，同時也是鞏固和深化知識的重要途徑。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及良好的工作習(xí)慣。工程測量實習(xí)能夠加強學(xué)生對測量儀器的實際操作能力，通過對建筑物的測設(shè)，提升學(xué)生對測繪和設(shè)定地面點位的理解。此過程有助于學(xué)生掌握地形圖的應(yīng)用，為未來在實際工程中解決測量相關(guān)問題奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、實習(xí)目的

1、掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)及讀數(shù)，并學(xué)習(xí)如何測定兩點間的高程；

2、掌握經(jīng)緯儀的對中、整平、瞄準(zhǔn)及讀數(shù)等基本操作；

3、熟練掌握鋼尺測距的方法；

4、練習(xí)使用經(jīng)緯儀結(jié)合小平板儀進行地形圖測繪；

5、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用測量理論知識，分析和解決土建施工放樣中的常見問題的能力。

二、實習(xí)要求

1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等主要儀器的性能及操作方法；

2、熟練掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；

3、掌握地形圖測繪的基本技能；

4、掌握各類測設(shè)的基本方法。

三、實習(xí)任務(wù)

1、控制點的高程測量；

2、導(dǎo)線的長度測量；

3、水平角度的測量；

4、閉合導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算；

5、測繪地形圖；

6、建筑物的放樣、道路中線測量以及管線的測量。

四、實習(xí)項目與程序

1、外業(yè)測量

（1）測量控制點的高程；

（2）測量控制點之間的距離；

（3）測量閉合導(dǎo)線的內(nèi)角。

2、內(nèi)業(yè)計算

（1）計算控制點之間的高差，并推算各點的高程；

（2）計算控制點之間的距離及相對誤差；

（3）計算內(nèi)角的閉合差及內(nèi)角；

（4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算出各點的坐標(biāo)。

3、測繪地形

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點標(biāo)定到圖紙上；

（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量部分點的高程，再標(biāo)記在圖紙上。

五、實習(xí)原理

水準(zhǔn)儀

水準(zhǔn)測量是通過水準(zhǔn)儀提供的水平視線，利用帶有分劃的水準(zhǔn)尺直接測定地面上兩點間的高差。設(shè)水準(zhǔn)測量由點A向點B進行，則點A為后視點，A點尺上的讀數(shù)稱為后視讀數(shù)；點B為前視點，B點尺上的讀數(shù)為前視讀數(shù)，高差即為后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)。如果已知A點的高程，則可以推算B點的高程。

經(jīng)緯儀

1、水平角：地面上任意兩直線之間的水平角度是通過這兩條直線所形成的鉛垂面之間的夾角；

2、水平角觀測必須具備的條件包括：儀器必須有一個能夠水平放置的度盤，讀盤上應(yīng)有順時針方向的刻度（0—360度），并且讀盤中心應(yīng)該能對準(zhǔn)B點的鉛垂線上；儀器還需具備能瞄準(zhǔn)遠方目標(biāo)的望遠鏡；望遠鏡能夠在水平面和鉛垂面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，以便瞄準(zhǔn)高低不同的目標(biāo)；

3、水平角觀測原理：β=b-a；

六、實驗儀器

水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、水準(zhǔn)尺、鋼尺、皮尺、三腳架、記錄板。

七、實驗步驟

（1）將水準(zhǔn)儀架設(shè)在兩個控制點的中間，距離兩點保持大致相等。在前后兩點各立一把水準(zhǔn)尺。

（2）調(diào)整望遠鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，并進行水平調(diào)平，利用腳螺旋調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，隨后微調(diào)傾螺旋，使水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

（3）通過水平微動螺旋，測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄。

（4）如有需要，重新調(diào)整三腳架的高度，以再次測量，并確保測得的高差不超過5毫米，否則需重新測量。

2、角度測量的方法

（1）將經(jīng)緯儀架設(shè)在控制點上，使用腳螺旋進行對中，繼而伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，保證水準(zhǔn)管氣泡的居中；

（2）將望遠鏡調(diào)整至盤左，瞄準(zhǔn)左側(cè)目標(biāo)并固定，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)，并記錄讀數(shù)；順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右側(cè)目標(biāo)并記錄讀數(shù)；

（3）將望遠鏡調(diào)整至盤右，重復(fù)上述步驟；

（4）兩次測量的角度之差不得超過±40秒，如超出需重測。

3、距離測量的方法

（1）先對中整平經(jīng)緯儀，再進行標(biāo)定；

（2）用鋼尺沿測量路線測量導(dǎo)線長度；

（3）往返測量兩次，兩次間的相對誤差不得超過千分之一，否則需重測。

八、測量精度

1、距離往返測量的相對誤差不超過1/3000；

2、水準(zhǔn)儀高差測量閉合差的容許值為±12vnmm或±40lmm；

3、內(nèi)角測量時，測得的上、下半測回角值之差不得超過±40。

九、計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。

工程測量實訓(xùn)報告 7

工程測量實習(xí)是我們學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，不僅能夠驗證課堂所學(xué)的理論知識，還能幫助我們鞏固和深化這些知識，提升我們動手能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與作風(fēng)。實習(xí)過程中的實踐環(huán)節(jié)，如建立控制網(wǎng)、進行地形點測量以及手繪制圖，能夠增強我們對測繪地面點的理解，提高解決實際工程測量問題的能力，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

一、實習(xí)內(nèi)容

1、水準(zhǔn)測量

根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程。

2、導(dǎo)線測量

通過測角和量距，計算出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。

3、碎步測量

根據(jù)控制點，確定碎步點的平面位置和高程。

4、繪圖。

二、實習(xí)步驟

1、水準(zhǔn)測量

（1）水準(zhǔn)測量原理

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，通過帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測量地面兩點之間的高差。利用已知點的高程和測得的高差，可以推算出未知點的高程。

設(shè)水準(zhǔn)測量從A點到B點進行，A為后視點，a為后視讀數(shù)；B為前視點，b為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程可由以下公式計算：HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a-b。B點的高程也可通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi計算，即Hi=HA+a，HB=Hi-b。

（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測

水準(zhǔn)點是利用水準(zhǔn)測量方法確定高程的點。當(dāng)預(yù)測水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠或高差較大時，需要進行多次設(shè)站，實施復(fù)合水準(zhǔn)測量，以獲得目標(biāo)水準(zhǔn)點的高程。

（3）水準(zhǔn)測量的檢核

計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于各轉(zhuǎn)點之間高差之和，同時等于后視與前視讀數(shù)之和的差。利用這一關(guān)系可檢核計算的正確性。

測站檢核：對每個測站的讀數(shù)進行抗核，可以采用變更儀器法。變更的高度應(yīng)大于10cm，兩次的高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢驗：理論上，各測段高差之和應(yīng)等于零，具體實踐中則可能存在高差閉合差，其值不應(yīng)大于容許值。若閉合差超出范圍，則需要重返工作進行修正。

（4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算

認真檢查水準(zhǔn)測量手簿，填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差。

2、導(dǎo)線測量

將經(jīng)校核的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)和起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)示。

（1）角度閉合差的計算與調(diào)整

計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值，n為導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，導(dǎo)致實測內(nèi)角之和與理論值不一致，兩者之差即為角度閉合差，用fβ表示。角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp為：如果大于容許值，說明測量結(jié)果不符合要求，應(yīng)重新檢查或重測；如果小于等于容許值，則結(jié)果符合要求，可進行調(diào)整。

計算水平角改正數(shù)，如果角度閉合差在容許值內(nèi)，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中。進行檢核時，水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差相等但符號相反。

（2）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，推算其他各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。檢核起始邊坐標(biāo)方位角應(yīng)與原有的已知值相等，否則需重新檢查計算。

（3）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整

根據(jù)推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，實際計算的縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy可能不等于零，需要進行閉合差調(diào)整。若閉合差超出容許值應(yīng)對內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時重測；如符合則可進行調(diào)整。

3、碎步測量

（1）碎步點的選擇

碎步點是地物地貌特征的標(biāo)志，對于地物，應(yīng)選擇地物輪廓線變化的點；對于地貌，應(yīng)選擇能反映地貌特征的點。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板放置在測站旁，利用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向的夾角、測站點至碎步點的距離和高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺將碎步點的位置繪制到圖紙上，并在旁注明其高程，同時對照實地描繪出地形。

4、繪圖。

三、實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法

1、測量誤差來源主要有以下三個方面：

（1）儀器誤差（由儀器本身造成，屬于客觀誤差）。

（2）觀測誤差（因人員技術(shù)水平造成，屬于主觀誤差）。

（3）外界影響誤差（受溫度、大氣折射等外界因素的影響，這些因素常常變化，屬于可變動誤差）。

2、減少測量誤差的方法

（1）選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過數(shù)據(jù)處理方法，如溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值來減少誤差。

四、實習(xí)心得

這次實習(xí)讓我深刻體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。測量學(xué)是一項精確的工作，課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)為我打下了理論基礎(chǔ)，而實習(xí)則是將這些理論與實際工程相結(jié)合，展現(xiàn)了工科專業(yè)的特色。測量學(xué)的主要任務(wù)是確定地面目標(biāo)在三維空間中的位置及其隨時間的變化，隨著信息社會的發(fā)展，其重要性愈加明顯。

通過這次實習(xí)，我鍛煉了基本的測繪能力，熟悉了儀器的功能和使用技巧，掌握了儀器的檢驗與校正方法。在數(shù)據(jù)的檢查和修正過程中，我意識到了測量誤差的來源及相應(yīng)的防范措施。

在測量過程中，應(yīng)遵循一定的原則，如“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”，并確?！安讲接袡z核”，以防誤差的累積和及時發(fā)現(xiàn)錯誤，從而提升測量效率。

實習(xí)讓我更加熟練地操作測量儀器，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制及地形測量等課堂上無法實現(xiàn)的技能，顯著提高了我的動手能力，同時也拓展了與同學(xué)的合作能力。

在實習(xí)中，我再次認識到了團隊精神的重要性：每個人的細心都對工程進度至關(guān)重要。一次完整的測量實習(xí)離不開團隊的協(xié)作與支持，這次實習(xí)增強了小組的分工合作能力，也加深了同學(xué)之間的情誼。

綜上，這次實習(xí)讓我更加清晰地看到外業(yè)工作的艱辛和內(nèi)業(yè)工作的細致，培養(yǎng)了我面對未來挑戰(zhàn)的自信和勇氣。

工程測量實訓(xùn)報告 8

一、實習(xí)目的

本次工程測量實習(xí)旨在通過實踐活動，深化對課堂理論知識的理解，同時增強學(xué)生的實際操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。通過對各種測量工具的使用及地形圖、房產(chǎn)圖的制圖，可以加深對測量基本知識和理論的掌握，提升處理實際工程測量問題的能力，為未來的工程實踐打下堅實基礎(chǔ)。

二、任務(wù)與要求

1. 繪制比例尺為1:500，尺寸為40cm×40cm的地形圖或房產(chǎn)圖一幅。

2. 熟練掌握常規(guī)測量儀器的使用，并能夠進行校驗和調(diào)整。

3. 能夠獨立開展導(dǎo)線測量和普通水準(zhǔn)測量，測量結(jié)果須符合精度要求。

4. 掌握解析法測繪地形圖和房產(chǎn)圖的具體步驟，具備識讀和應(yīng)用地形、房產(chǎn)圖的能力。

5. 了解全站儀的基本構(gòu)造及其操作方法。

三、儀器使用和維護

1. 準(zhǔn)時借用與歸還儀器，遵守實驗室的借還制度。

2. 每次出發(fā)前和收工時需清點儀器和工具；

3. 如果實習(xí)中發(fā)現(xiàn)儀器故障，須立即報告指導(dǎo)教師，不得自行修理。確保儀器安全，實習(xí)期間應(yīng)該做到“人不離儀器，儀器不離人”。

4. 在使用鋼尺測量時，需指派專人保護鋼尺，嚴(yán)禁卷曲及各種車輛、行人踩踏；

5. 禁止手持測繪儀器，需妥善裝箱保存，丟失儀器將按實驗室規(guī)定處理。

6. 若儀器或工具損壞，需按照實驗室規(guī)定進行處理。

實驗步驟：

本次實習(xí)包括：平面控制測量和高程控制測量（或界址點測定）；進行碎部測量，測繪地形（房地產(chǎn)）特征點，并依據(jù)比例尺和圖式符號進行繪制，最終完成地形圖的整飾。

(1)平面控制測量

在測量區(qū)域進行實地踏勘，布設(shè)控制點。對于平坦地形一般采用閉合導(dǎo)線，丘陵地區(qū)可采用單三角鎖或四邊形等形式，對于特殊地形則使用適當(dāng)?shù)膶?dǎo)線布設(shè)。通過觀測及計算獲得平面坐標(biāo)。

1) 踏勘選點

在指定測區(qū)踏勘，了解地形條件，根據(jù)測圖要求確定布網(wǎng)方案并選定控制點。控制點應(yīng)分布均勻，便于后續(xù)的碎部測量。控制點應(yīng)設(shè)于土質(zhì)堅實、便于標(biāo)志保存的地方，相鄰點應(yīng)通視良好，便于觀察和測量，邊長控制在60-100m之間。若測區(qū)內(nèi)有已知點，應(yīng)確保選定的控制點包含這些已知點。選定后，立即打樁并進行標(biāo)志。

2) 水平角觀測

采用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角，要求上、下半測回角值之差不超過±40″；閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于±60??n，n為導(dǎo)線觀測角數(shù)。

3) 邊長測量

使用經(jīng)過檢定的鋼尺進行往返測量，導(dǎo)線各邊邊長的相對誤差不得超過規(guī)定限差。

4) 連測

為使控制點坐標(biāo)納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與已有的高級控制點連測。獨立測區(qū)可用羅盤儀確定控制網(wǎng)一邊的磁方位角，并假設(shè)一個點的坐標(biāo)及高程作為起算數(shù)據(jù)。

5) 平面坐標(biāo)計算

校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)后，閉合差配賦，并根據(jù)起算數(shù)據(jù)計算各控制點的平面坐標(biāo)。計算過程中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

(2) 高程控制測量（地形測量）

在踏勘的同時設(shè)定高程控制網(wǎng)，高程控制點可設(shè)于平面控制點上。根據(jù)條件，盡量使用光電測距儀與原有水準(zhǔn)點進行測量，并采用四等水準(zhǔn)測量的方法進行觀測。布網(wǎng)形式可為附合路線或閉合路線。

1) 水準(zhǔn)測量

進行等外水準(zhǔn)測量，使用DS3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)定測站，采用雙面尺法或變化儀器高法進行觀測，視線長度應(yīng)小于100m，且同測站兩次高差的差值不應(yīng)超過6mm，路線允許高差閉合差為±40Lmm(或±12nmm)，L為路線長度的公里數(shù)，n為測站數(shù)量。

2) 高程計算

根據(jù)已知點的高程推算各圖根點高程，觀測和計算結(jié)果需精確到毫米，最終成果精確到厘米。

3. 測繪儀器的介紹與見習(xí)

為擴展知識面，可向?qū)W生介紹現(xiàn)有的測繪儀器，如光電測距儀、DJ2經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、激光經(jīng)緯儀等的構(gòu)造與使用，并組織學(xué)生進行參觀學(xué)習(xí)。

工程測量實訓(xùn)報告 9

?。ㄒ唬嵙?xí)背景

在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束之際，自2xx-x年xx月1日起，我們迎來了為期14天的工程測量實習(xí)。

本次實習(xí)的主要任務(wù)是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。實習(xí)的目標(biāo)是讓每位同學(xué)在工程測量的實際操作中達到基本掌握的水平。與以往的課堂實習(xí)相比，這次實習(xí)時間更加集中、內(nèi)容更加豐富、程序更加系統(tǒng)，完全圍繞控制測量的實際生產(chǎn)展開，深入理解、掌握和應(yīng)用書本知識，鍛煉我們將理論與實踐結(jié)合、獨立工作、綜合分析及解決問題的能力，培養(yǎng)組織與管理的素養(yǎng)，實現(xiàn)全面的技術(shù)實踐。

實習(xí)的第一天，由常允燕老師為我們做了動員。在會議中，常老師強調(diào)此次實習(xí)的重要性，并分析了水電校復(fù)雜的地理條件和建筑密集度所帶來的挑戰(zhàn)，鼓勵同學(xué)們克服困難，圓滿完成實習(xí)。她還講解了儀器操作的注意事項，并要求我們在實習(xí)期間妥善保管各項實習(xí)設(shè)備。我們主要使用的儀器包括水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架和經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們便開始了室外測量的工作。

?。ǘ嵙?xí)目標(biāo)

（1）通過實踐鞏固課堂知識，加深對控制測量學(xué)基本理論的理解，運用相關(guān)理論指導(dǎo)實際作業(yè)，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，提高分析與解決問題的能力，通過實際應(yīng)用，加深對控制測量學(xué)內(nèi)容的理解。

（2）熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

（3）掌握基本的測量平差理論，以處理控制測量成果。

（4）在完成控制測量任務(wù)的過程中，提升獨立進行測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)。

（5）了解水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀與全站儀的工作原理。

?。ㄈ嵙?xí)收獲

為期兩周的工程測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束。此次實習(xí)讓我深刻體會到理論與實際相結(jié)合的重要性。我們的測區(qū)位于重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，測區(qū)面積廣闊，幾乎覆蓋整個校園。為了盡快完成任務(wù)，我們小組在周末加班進行測量。過程中，我們并未感到疲憊，反而樂在其中。

測量學(xué)是一項精確的工作，課堂上學(xué)習(xí)的理論為我構(gòu)建了測量學(xué)的基本框架，而實習(xí)則將理論與實際工程緊密結(jié)合。測量學(xué)研究地球的形狀、大小及地面點位的科學(xué)，其核心任務(wù)是確定地面目標(biāo)在三維空間中的位置及隨時間的變化。在信息社會中，測量學(xué)的作用愈發(fā)重要，測量成果為地理信息系統(tǒng)提供了基礎(chǔ)空間信息。構(gòu)建信息高速公路及各種地理信息系統(tǒng)，均要求建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、可共享的測量數(shù)據(jù)庫。測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息的最可靠手段。測量學(xué)有多種分類，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)及工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們需全面學(xué)習(xí)測量的各個方面，掌握測繪學(xué)的基礎(chǔ)知識。

通過此次實習(xí)，我不僅提升了測量的實際操作能力，還增強了面對困難的韌性；也培養(yǎng)了團隊協(xié)作的精神，鍛煉了自身的測繪能力。我熟悉了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用，掌握了儀器的檢驗與校正方法。在檢查和修正數(shù)據(jù)的過程中，我認識到了測量誤差的多種來源，其中包括儀器誤差、觀測誤差以及外界影響誤差。我明白了如何在測量中避免錯誤，并最大程度地減少測量誤差的方法。

工程測量實訓(xùn)報告 10

在過去的三周中，我參與了工程測量的實習(xí)，旨在將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合。在老師的指導(dǎo)下，我們專注于《建筑工程測量》這門課程的實踐，經(jīng)過這段時間的教學(xué)和實踐，我深刻感受到將理論與實際結(jié)合的重要性，收獲了許多書本上無法獲得的知識與技能。

一、實習(xí)目的：

（1）鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)的基本知識，提升對控制測量學(xué)的理解，能夠?qū)⒗碚撝R有效應(yīng)用于實際測量工作，提高分析與解決問題的能力。

（2）掌握利用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

（3）通過完成實際控制測量任務(wù)，提高獨立進行測繪工作的能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)與道德。

（4）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀的工作原理與操作。

二、實習(xí)設(shè)備：

水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，鋼尺，測繪圖紙等。

三、實習(xí)任務(wù)與內(nèi)容

任務(wù)：繪制一張比例為1:500的地形圖。

內(nèi)容：

1、水準(zhǔn)測量：通過已知水準(zhǔn)點測定其他水準(zhǔn)點的高程；

2、導(dǎo)線測量：利用測角與測距，計算各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；

3、碎部測量：依托控制點，測定碎部點的平面位置與高程；

4、繪圖工作。

四、實習(xí)步驟：

1、導(dǎo)線測量：

（1）導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線測量從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過若干測量點后返回起始點，形成閉合多邊形。這種測量方式具有檢核功能。

角度檢核條件：

多邊形內(nèi)角觀測值之和與理論值之差，需滿足限差要求。

坐標(biāo)增量檢核條件：

理論值應(yīng)為零，實際測量時一般不等于零，但也需滿足限差規(guī)定。

（2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法，通過經(jīng)緯儀進行觀測，若盤左與盤右的測量差異不超過±40″，取其平均值。

（3）量邊：在兩點間進行往返測量以提高精度。

2、水準(zhǔn)測量：

（1）水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量利用水準(zhǔn)儀的水平視線，通過水準(zhǔn)尺直接測定兩點間的高差，并根據(jù)已知點的高程計算未知點的高程。假設(shè)測量方向為從A點到B點，已知A點的高程HA，則B點的高程HB為：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a—b

HB也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi計算，即Hi=HA+a，HB=Hi－b。

五、實習(xí)總結(jié)

在此次實習(xí)中，我對之前的學(xué)習(xí)有了更深入的領(lǐng)悟：

1、水準(zhǔn)測量。掌握水準(zhǔn)路線的學(xué)習(xí)為后續(xù)的導(dǎo)線測量打下了基礎(chǔ)。在檢驗數(shù)據(jù)時，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。外業(yè)結(jié)束后需進行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計算，確保在限差范圍內(nèi)，必要時進行重測以達到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、角度與距離測量。在角度測量上，我們強調(diào)精益求精，確保每個測站的檢驗結(jié)果若超限則需立即返工重測。

3、測距完成后進行導(dǎo)線平差計算，經(jīng)過多次核對及調(diào)整，確保導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。接著根據(jù)給定的方位角及指定點坐標(biāo)計算余下的方位角與坐標(biāo)，完成地形圖的測繪。

通過此次實習(xí)，我切身體會到外業(yè)工作的艱辛與內(nèi)業(yè)工作的細致。鍛煉了我的實踐能力，也為未來的職業(yè)選擇增添了信心和勇氣。衷心感謝老師給予我們的實習(xí)機會和悉心指導(dǎo)，此次經(jīng)歷讓我在步入社會之前做好了充分的準(zhǔn)備。

工程測量實訓(xùn)報告 11

　一、實訓(xùn)收獲

1.1 通過此次實訓(xùn)，我對測量學(xué)的基本理論及方法有了更深刻的理解和鞏固，提升了動手實踐能力，增強了使用測量儀器的熟練度。掌握了導(dǎo)線測量的內(nèi)外業(yè)流程和碎步測量的基本操作；了解并掌握了縱斷面測量與縱斷面圖的繪制，以及土方量的計算方法；熟悉了施工放樣的基本步驟。

1.2 培養(yǎng)了獨立工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，這對于未來的工作十分重要。

1.3 養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、愛護公共設(shè)施、團結(jié)協(xié)作的良好作風(fēng)，同時也增強了對自然和人民的熱愛。

　二、實訓(xùn)任務(wù)

在中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院內(nèi)進行Ⅲ級平面控制網(wǎng)的測量，高程控制采用五等水準(zhǔn)測量；完成線路斷面測量及縱斷面圖繪制，并進行土石方計算和施工放樣練習(xí)。

　三、實訓(xùn)要求與紀(jì)律

3.1 保持嚴(yán)肅的工作態(tài)度，甘于吃苦，愛護測區(qū)的自然環(huán)境，展示出大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

3.2 工作中要緊張有序，實訓(xùn)小組需內(nèi)部團結(jié)合作，嚴(yán)格按照技術(shù)要求進行作業(yè)，若出現(xiàn)問題應(yīng)及時與指導(dǎo)教師溝通解決。

3.3 確保人身安全及儀器、工具的安全，以保證實訓(xùn)的順利進行。如需外出請務(wù)必請假。

3.4 指導(dǎo)教師會適時指導(dǎo)小組工作，及時處理出現(xiàn)的技術(shù)問題和其他突發(fā)事件，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，保證進度與質(zhì)量，按時完成實訓(xùn)任務(wù)。

3.5 測量學(xué)是實訓(xùn)中心內(nèi)容，需認真輪換工種，按照要求獨立完成計算，不得抄襲他人成果。

　四、實訓(xùn)內(nèi)容

4.1 對全站儀的檢校進行演示。對經(jīng)緯儀及水準(zhǔn)儀的五項及三項檢校。學(xué)生僅需完成檢驗工作。

4.2 距離測量的導(dǎo)線邊長通過鋼尺進行丈量，目估定線及普通方法量距，結(jié)果應(yīng)納入尺長和溫度的改正。

4.3 縱斷面測量及縱斷面圖繪制按照課本中的方法進行。

4.4 使用方格網(wǎng)法計算土方量。

4.5 施工放樣的心得體會在于，土木工程測量是一門需要理論與實踐結(jié)合的課程。實訓(xùn)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗知識的試金石。書本中的理論往往難以理解，而面對實物進行實際操作卻能迅速、牢固地掌握知識。實訓(xùn)不僅使我們技術(shù)更加熟練、精確，更幫助我們貼近實際工作，獨立完成測量任務(wù)，是鍛煉成長的重要途徑。我深知此次實訓(xùn)的寶貴性，必須認真把握機會。

回想這十多天的實訓(xùn)，經(jīng)歷了酸甜苦辣。在第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果存在較大誤差。經(jīng)過與組員的討論、對照書本，我們逐步查找問題并修正。復(fù)雜的計算公式和反復(fù)的操作讓大家倍感壓力，直到第二天，數(shù)據(jù)結(jié)果終于與實際一致，我們才感到一絲成就感。每天在烈日下，手持儀器，緊張地忙碌在校園中。

此次實訓(xùn)使我掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，熟悉了土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，了解了高程控制測量及平差方法，掌握了導(dǎo)線網(wǎng)的測量步驟及坐標(biāo)推算，同時也對測繪大比例尺地形圖的操作有了直觀認識，為解決實際工程問題提供了基本訓(xùn)練。在這些實訓(xùn)的日子里，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)中的知識漏洞，也提高了對儀器的操作能力。書本上的內(nèi)容往往顯得抽象，而實際操作能讓我牢固掌握相關(guān)知識。

實訓(xùn)培養(yǎng)了我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認真、不怕困難的精神。在整平時的精確瞄準(zhǔn)和放樣計算中，我學(xué)會了反復(fù)檢驗數(shù)據(jù)，確保放樣時原數(shù)據(jù)的正確性，盡力減小誤差，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。面對惡劣的環(huán)境，我學(xué)會了直面困難，耐心思考分析問題，獨立尋找解決方案。做事的態(tài)度要負責(zé)任，若因自己的失誤造成問題，需認真承擔(dān)并積極補救。實訓(xùn)也促進了團隊合作的精神。增進了同學(xué)間的交流與協(xié)作，互補互助，共同面對和解決困難，提高了小組的工作效率，確保任務(wù)按時完成。

每天早晨，我們扛著測量儀器前往測量現(xiàn)場。為了保證測量的準(zhǔn)確性和進度，每人都在烈日下努力工作，面臨著一張張等待分析的空白數(shù)據(jù)表。面對一次次的誤差，我們初感沮喪，卻又重新振作。第一天的測量讓我遭遇挫折，誤差超出范圍，重測后逐漸控制在允許值之內(nèi)。即便在短暫的午休后，我們?nèi)孕柰砩侠^續(xù)工作，整理當(dāng)天的測量數(shù)據(jù)，規(guī)劃次日的任務(wù)，提高小組工作效率，以確保順利完成進度。

通過這次實訓(xùn)，我深刻體會到土木工程測量這門學(xué)科的重要性，也為未來在工作中更好地使用儀器和進行控制測量打下了基礎(chǔ)。我認識到理論與實踐結(jié)合的重要性，并在實踐中提高自己的專業(yè)水平。對于大學(xué)生來說，實訓(xùn)是相當(dāng)重要的。知識只有通過實踐才能發(fā)揮作用，并在此過程中得到豐富和發(fā)展。今后我將珍惜每一次實訓(xùn)機會，努力挖掘課堂之外的知識，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

這次實訓(xùn)也讓我意識到團隊精神的重要性。每個人的疏忽都可能對工程進度造成影響，甚至帶來不可逆轉(zhuǎn)的損失。要完成一次測量實訓(xùn)，單靠個人的能力和想法遠遠不夠，只有團結(jié)合作才能快速高效地完成任務(wù)。此次實訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作能力，促進了同學(xué)之間的情感交流。

我珍惜學(xué)校給予的這次機會，大學(xué)幾年中這樣的實踐機會并不多。如果不認真把握，未來工作后必會后悔?？吹降膱D紙有時讓人感到陌生，經(jīng)過實訓(xùn)后，將理論與實際結(jié)合，讓學(xué)習(xí)變得簡單而直觀。感謝老師和同學(xué)們，我會銘記這一難忘的經(jīng)歷，它將成為我一生中最寶貴的財富之一。

實訓(xùn)不僅鞏固了之前的知識，更通過各種教訓(xùn)提醒我做事要認真。誤讀、記錯、算錯的數(shù)據(jù)讓我們遭遇了不少麻煩，讓我明白了做任何事情都需要認真負責(zé)。而團隊的團結(jié)至關(guān)重要，影響到整體的進度。最初我們組在配合上不夠默契，導(dǎo)致效率低下。經(jīng)過組內(nèi)的溝通，解決了問題后，實訓(xùn)進度顯著改善，自然成效也得到了提升。這讓我明白，團結(jié)就是力量，未來的工作同樣需要這種精神，只有團結(jié)才能將事情做好。

工程測量實訓(xùn)報告 12

　一、實習(xí)目的：

1、熟悉工程測量的基本方法和技巧；

2、掌握工程測量數(shù)據(jù)的處理與分析；

　二、實習(xí)計劃：

1、儀器準(zhǔn)備：每組配備工程測量儀器一套、測量桿兩根、記錄表格數(shù)份。

2、實習(xí)時長：三個學(xué)時。

　三、實習(xí)內(nèi)容及要求：

1、每位成員需完成一個測點的工程測量，并進行數(shù)據(jù)記錄與計算；

2、每位成員需獨立完成一組測量的結(jié)果分析；

3、對一條測量路徑進行閉合測試，準(zhǔn)確測量各段的長度和角度，掌握觀測技巧及數(shù)據(jù)計算，檢驗誤差是否符合要求，從而最終推導(dǎo)出各測點的坐標(biāo)。

　四、實習(xí)步驟：

1、設(shè)計閉合測量路徑。

2、進行現(xiàn)場測量工作；現(xiàn)場測量包含選點、設(shè)置標(biāo)記、水平測量和角度測量。

（1）、選點與設(shè)置標(biāo)記；根據(jù)既有數(shù)據(jù)（坐標(biāo)與高程）設(shè)計測量路徑，選取在堅固土質(zhì)上便于保存的點位。

（2）、測量邊長：利用測距儀進行往返測量，要求相對誤差不超過5000分之一；

3、測量轉(zhuǎn)角：

4、數(shù)據(jù)處理與分析：

在進行數(shù)據(jù)分析前，檢查記錄信息是否完整，確保數(shù)據(jù)符合測量的精度要求。

閉合測量數(shù)據(jù)分析

已知起始點A坐標(biāo)為（0,0），A—1方位角為90度0分0秒，計算測量點1、2、3、4的坐標(biāo)；

（1）、角度閉合差的調(diào)整；根據(jù)幾何原理，n邊形的內(nèi)角和為(n-2)x1800，n邊閉合測量內(nèi)角之和的理論值應(yīng)為1800，由于觀測過程中的誤差，會導(dǎo)致實際內(nèi)角之和與理論值不符，從而引發(fā)角度閉合差（方位角閉合差）。如果不超出允許范圍，則將角度閉合差按符號反向，均勻分配到各個觀測角度上進行修正，修正后的角度之和應(yīng)為5400。

（2）、推導(dǎo)坐標(biāo)方位角

為了計算除起始點外的各測量點坐標(biāo)，需先計算相鄰測量點之間的坐標(biāo)增量，這要求使用已經(jīng)測得的邊長和坐標(biāo)方位角。邊長通過直測獲得，而坐標(biāo)方位角則需根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及觀測的轉(zhuǎn)折角（左或右角）進行推導(dǎo)。

后續(xù)邊的已知坐標(biāo)方位角與右轉(zhuǎn)角β右相結(jié)合，可以推導(dǎo)出前進方向邊的坐標(biāo)方位角，公式為：

a前=a后+1800—β右

3、坐標(biāo)增量的計算

閉合測量坐標(biāo)增量的總和應(yīng)為零。因存在坐標(biāo)增量的閉合差，可能導(dǎo)致測量路徑在圖上無法閉合，即從起始點出發(fā)后經(jīng)過推算無法回到起始點。

4、測量點坐標(biāo)的推算

x2=Δx12+x1

y2=Δy12+y1

實習(xí)體會：

今天，我們的出發(fā)時間稍晚一些，但我們帶著測量儀器和三腳架準(zhǔn)時到達實習(xí)地點。經(jīng)過幾天的密集實習(xí)，大家的疲憊感有所累積，但為了實現(xiàn)團隊目標(biāo)，我依舊積極組織，測量角度、記錄距離，明確分工，充分投入工作中。由于對測量儀器的不熟悉，大家在剛開始時都有些迷茫，但是在老師的指導(dǎo)下，我們逐漸掌握了全站儀的使用方法和導(dǎo)線測量的步驟。老師耐心講解了常見的問題和可能出現(xiàn)的誤差，幫助我們順利展開各項測量工作。經(jīng)過今天的實習(xí)，我深刻體會到外業(yè)工作的辛苦和內(nèi)業(yè)工作的細致，意識到了細心與耐心在工作中的重要性，也體會到了團隊合作的力量，這讓我對未來的職業(yè)選擇充滿信心。

工程測量實訓(xùn)報告 13

工程測量實習(xí)對于我來說，是一種全新的體驗。盡管在學(xué)校學(xué)習(xí)了許多理論知識，但在實踐中應(yīng)用這些知識卻是我第一次。這一過程就像是一塊試金石，全面檢驗我各方面的能力：學(xué)識、心理狀態(tài)、身體素質(zhì)和思維能力等。它將直接影響我未來能否在這個競爭激烈的社會中立足。

短短幾周的實習(xí)時間讓我接觸了許多新事物，我對此感到非常滿足。

沒有實踐就無法察覺許多潛在的問題，只有在實際操作后，才能明白可能遇到的各種情況。這就要求我們必須積累豐富的實踐經(jīng)驗。作為剛走出校門的實習(xí)生，我的實踐經(jīng)驗尚且不足，但如果理論知識也一無所知，那么在實際工作中無疑會遇到許多麻煩。在施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)后，我深刻體會到，課本上的知識并不是沒有用，而是看你如何運用它，是否能夠靈活變通。

一、實習(xí)內(nèi)容

剛進入工地時，我主要是熟悉施工圖紙。剛開始走動時實驗并未能發(fā)現(xiàn)太多問題，只觀察到框架柱、基礎(chǔ)面、木工棚和鋼筋棚等。幾天后，x師傅叫我陪他去放線，放線是建筑施工的基礎(chǔ)，對于初學(xué)者來說尤為重要。在這一過程中，水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用讓我有了更深入的理解，也更加熟悉了測量儀器的操作，增強了我在工地上進行儀器觀測的能力，適應(yīng)了各種不同的工作條件。

在這個工地上，我的主要任務(wù)是放線和打標(biāo)高，有時還會幫忙進行土方測量和測標(biāo)高。這些經(jīng)歷讓我在困難的環(huán)境中鍛煉了實地操作的能力。每天帶著水準(zhǔn)儀在工地上奔波，完成測量任務(wù)對于我這個剛實習(xí)的大學(xué)生來說，是一種挑戰(zhàn)，同時也檢驗了我的適應(yīng)能力。

除了測量工作外，我們還參與了一些其他任務(wù)，以豐富我們的實習(xí)生活。挖土、搬磚等體力活雖然辛苦，但也鍛煉了我的意志。我明白了工作的艱辛，同時也在慢慢適應(yīng)工地的生活節(jié)奏。

x個月的實習(xí)結(jié)束后，回想起來，這段時間的生活總是充實的，所做的事情和經(jīng)歷的種種都在不斷豐富我的實習(xí)體驗，未來的道路也將更加光明，我會更加努力去追求自己的目標(biāo)。

二、實習(xí)經(jīng)驗與收獲

通過此次實習(xí)，我最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。雖然未來的工作不一定是在工地，但這段時光的鍛煉讓我心中有了吃苦耐勞的決心，也提升了我的適應(yīng)能力。另外，我還了解到作為一名技術(shù)人員，如何與工人進行有效的溝通，這在學(xué)校里并沒有教導(dǎo)到。

這次實習(xí)讓我對建筑領(lǐng)域的知識有了更深刻的理解。盡管在學(xué)校學(xué)習(xí)了許多專業(yè)理論，但實際操作中仍有很大區(qū)別。實習(xí)提升了我的識圖能力，讓我更加注重施工過程中的細節(jié)和安全問題。在放線操作時，考慮到實際施工中可能遇到的挑戰(zhàn)，確保工作符合設(shè)計及施工標(biāo)準(zhǔn)，達到規(guī)范要求。如果沒有這次實習(xí)，我可能仍然停留在書本知識的層面，無法想到圖紙的實際可施工性。工地雖然艱苦，卻讓我收獲了許多現(xiàn)實的知識和解決問題的能力。

經(jīng)過一個月的實習(xí)，我深刻體會到實踐是驗證理論的最佳途徑。通過親身體驗，我觀察到建筑構(gòu)造的全過程，學(xué)到了許多在學(xué)校很少接觸到的重要知識。

大學(xué)生活充滿期待和挑戰(zhàn)，終于在離開校園，踏入社會的那一刻，我才明白人生道路的坎坷與波折。短短的實習(xí)生活讓我積累了許多經(jīng)驗，這對我未來的工作將大有裨益。這是我第一次走向社會，第一次進入工作領(lǐng)域，生活的艱辛令人深思。

實習(xí)的本質(zhì)在于為畢業(yè)前的模擬演練，這樣的鍛煉至關(guān)重要。希望通過這段經(jīng)歷，我的人生能夠展開新篇章，將所學(xué)知識和所思考的理念付諸實踐。

工程測量實訓(xùn)報告 14

　一、實習(xí)前沿

工程測量實習(xí)是每位大學(xué)生必經(jīng)的實踐過程，它不僅幫助我們深入了解社會，還能在實際操作中鞏固和深化課堂所學(xué)的理論知識。這個過程不僅是對我們的專業(yè)能力的檢驗，更是一次寶貴的實踐體驗，讓我們領(lǐng)悟到職場中的人際關(guān)系、生活態(tài)度以及如何在復(fù)雜的環(huán)境中生存。這段實習(xí)經(jīng)歷是我們邁向職場的重要一步，它不僅為我們提供了實踐的機會，更為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。通過這次實習(xí)，我不僅加深了對工程測量理論的理解，還將書本知識與實際操作結(jié)合起來，提前與實習(xí)單位對接，為其提供了更具針對性的技能支持。經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我定期撰寫實習(xí)報告，以此總結(jié)經(jīng)驗，反思過程，進一步提高自己的能力。

　二、實習(xí)專業(yè)簡介

工程測量，顧名思義，是涉及到地面測量與數(shù)據(jù)采集的一門學(xué)科，它主要運用科學(xué)的技術(shù)手段，通過現(xiàn)代儀器如全站儀、GPS、水平儀等來獲取地理空間數(shù)據(jù)并進行分析。我的主修專業(yè)是土木工程，而此次實習(xí)則專注于工程測量。這兩者看似獨立，實際上卻緊密相關(guān)，測量是土木工程的重要基礎(chǔ)。通過這次實習(xí)，我有幸獲得了在實際工作中磨煉的機會，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。

　三、實習(xí)目的

工程測量實習(xí)的目的不僅在于檢驗我們在課堂上所學(xué)習(xí)的理論知識，更在于鞏固和深化這些知識。實習(xí)還旨在培養(yǎng)我們的動手能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。此次實習(xí)的目標(biāo)包括：

1：熟練掌握全站儀及其他測量儀器的使用；

2：通過實踐，掌握三角測量的工作流程及測量步驟；

3：熟練運用專業(yè)軟件繪制地形圖；

4：學(xué)習(xí)基本的數(shù)據(jù)處理技巧。

通過實際操作從控制點設(shè)置到地形點測繪，再到手繪成圖，進一步增強了我對測繪工作的認識，為未來的工作做好充分準(zhǔn)備。

　四、實習(xí)資料

在20xx年末，我們來到了實習(xí)單位——xxx有限責(zé)任公司。經(jīng)過初步的接觸和了解，我了解到我們的工作主要是進行石油和天然氣管道的測量，而我在這項工作中所參與的外業(yè)活動，簡單來說，就是在野外進行實際測量。

剛開始進入新的公司，面對新同事和新環(huán)境，所有的一切都顯得是那么新鮮。在師傅和其他經(jīng)驗豐富的員工的指導(dǎo)下，我迅速適應(yīng)了這個角色。經(jīng)過數(shù)十天的艱苦努力，完成了多公里管道的測量工作。在這一過程中經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)，流過的汗水和淚水都成為了寶貴的財富。

生命的旅程是不斷延續(xù)的，新的項目接踵而至。每個人在工作中都有可能面臨重復(fù)而單調(diào)的任務(wù)，然而在這背后，往往隱藏著意想不到的收獲。生活中也會出現(xiàn)各種插曲，有時是歡樂，有時是挫折，每個人都在用自己獨特的方式去應(yīng)對這些。

　五、實習(xí)總結(jié)

通過這次實習(xí)，我在測繪技能上獲得了顯著提升。我熟悉了各種測量儀器的使用和校正方法。在數(shù)據(jù)檢查和校正過程中，我意識到了測量誤差的來源，學(xué)會了如何盡量減少這些誤差。掌握科學(xué)的測量方法和原則，如“從整體到局部”、“先控制后細部”，以及“逐步檢核”，不僅提高了測量效率，還能有效防范錯誤的發(fā)生。

通過實際的操作，我不僅提高了對測量儀器的使用能力，更對數(shù)字化地形圖的繪制和細部測量等實際操作有了更深入的理解。這些在課堂上無法獲得的經(jīng)驗，讓我在動手能力和解決問題的能力上都有了顯著提升。這次實習(xí)也強化了團隊合作的重要性。在這種情況下，任何一個人的失誤都可能對整個工程進度產(chǎn)生影響，小組合作和團結(jié)至關(guān)重要。這次實習(xí)增強了我們團隊的協(xié)作能力，也增進了同學(xué)們之間的友誼。

這次實習(xí)讓我體會到工程測量工作的辛苦與挑戰(zhàn)，也讓我對未來的職場生活多了一份敬畏和期待。我相信，這段經(jīng)歷將為我今后面對的各種挑戰(zhàn)提供堅實的基礎(chǔ)。

工程測量實訓(xùn)報告 15

實訓(xùn)任務(wù)：

(1) 基礎(chǔ)控制測量（包括選點、標(biāo)志設(shè)置、觀測和數(shù)據(jù)處理）；

(2) 1:2000比例尺的地形測繪。

實訓(xùn)要求：

1. 熟練掌握常用測量設(shè)備的使用技巧；

2. 掌握基礎(chǔ)控制測量與水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法；

3. 熟悉全站儀測圖的基本操作及測繪流程。

實訓(xùn)項目：

本次教學(xué)實習(xí)旨在對校園的基礎(chǔ)地形及相關(guān)地物進行測量與繪制。學(xué)校區(qū)域劃分為6個測區(qū)，我們小組負責(zé)第三區(qū)的測量與繪制。

測區(qū)情況：本小組負責(zé)的第三區(qū)地形及建筑物分布相對簡單，具體情況如下：建筑物：科研樓；實驗樓；圖書館。

廣場：科技廣場；藝術(shù)廣場。

池塘：小湖；實驗樓后的小池。

其他：教學(xué)樓和科研樓之間的綠地及其步道。

作業(yè)方法：基礎(chǔ)控制測量

我們了解了可測繪區(qū)域、控制點的分布情況，并在此基礎(chǔ)上為測繪區(qū)域建立了基礎(chǔ)控制網(wǎng)。在建立控制網(wǎng)時，根據(jù)測區(qū)內(nèi)高級控制點的分布情況，將其布置為閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線。控制點的密度根據(jù)測繪的比例尺和地形條件進行調(diào)整。

基礎(chǔ)控制測量分為外業(yè)和內(nèi)業(yè)兩個部分。

(一) 基礎(chǔ)控制測量的外業(yè)工作

1. 選點踏勘

我們小組在指定測區(qū)進行踏勘，了解地形和地物的分布情況，根據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求制定布點方案。選點時在相鄰的兩個點各派一人，共同確認視線通暢后再確定點位。

在選擇點位時遵循以下原則：

①、相鄰點間應(yīng)具有良好的視距，地形要平坦，便于測角和距離量測；

②、選定的點位應(yīng)為堅實土地，以便于標(biāo)志的保存及設(shè)備的安置；

③、視野應(yīng)開闊，方便進行地形及地物的細節(jié)測量；

④、相鄰導(dǎo)線段的長度應(yīng)大致相當(dāng)；

⑤、控制點應(yīng)具有足夠的密度且均勻分布，以便控制整個測區(qū)；

⑥、小組內(nèi)的控制點安排要合理，避免互相遮擋視線。

在點位確定后，應(yīng)立即用油漆標(biāo)記，并注明組別與點號。導(dǎo)線點需分等級統(tǒng)一編號，以便利于測量資料的管理。完成選點后，需要繪制該測區(qū)內(nèi)永久性測量標(biāo)志的點位記錄。

2. 平面控制測量

因地形限制，基礎(chǔ)控制測量無法連接時，我們小組將設(shè)置輔助導(dǎo)線。輔助導(dǎo)線不得超過4條，長度不超過400m，最大邊長應(yīng)控制在150m以內(nèi)。每條邊長測量采用單程測回。水平角觀測的起始站需測量兩個已知方向，使用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀進行一次測回；其他站點的水平角需分別測度左、右角各一次，測得的角度閉合誤差應(yīng)不超過±30″。

(1) 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測量

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角由相鄰導(dǎo)線邊構(gòu)成的水平角組成。通常我們測量導(dǎo)線延伸方向左側(cè)的轉(zhuǎn)折角，閉合導(dǎo)線一般測量內(nèi)角。基礎(chǔ)控制測量時可使用6″級經(jīng)緯儀進行一個測回的角度觀測。測量的中誤差應(yīng)控制在3mm以內(nèi)，測量的上下半測回角之差不得超過30″，如超過則需重新測量。

(2) 邊長測量

邊長測量即是測定相鄰導(dǎo)線點之間的水平距離。通過經(jīng)緯儀和鋼尺進行邊長測量。邊長測量應(yīng)進行往返丈量，相對誤差應(yīng)不超過1/3000，特殊情況應(yīng)不超過1/1000，高差較大的地方需進行高差的修正。由于鋼尺測量通常需要定線，因此可以與水平角測量同步進行。

(3) 連測

為了確保導(dǎo)線的定位及已知坐標(biāo)的獲取，我們將導(dǎo)線點與高級控制點進行連測?？墒褂媒?jīng)緯儀按測回法進行角度觀測，使用鋼尺（或光電測距儀）測量距離。

3. 高程控制測量

基礎(chǔ)控制點的高程一般采用常規(guī)水準(zhǔn)測量方法進行測定，在山區(qū)或丘陵地區(qū)可采用三角高程測量法。根據(jù)高級水準(zhǔn)點，沿各基礎(chǔ)控制點進行水準(zhǔn)測量，形成閉合或附合水準(zhǔn)線路。

水準(zhǔn)測量可使用DS2級水準(zhǔn)儀沿測線路設(shè)置站點進行單程施測，注意前后測距應(yīng)盡量保持一致，采用雙面尺法或變動儀器高度法進行觀測，視線長度應(yīng)控制在100m以內(nèi)，各站所測的兩次高差應(yīng)互差不超過5mm。

(二) 基礎(chǔ)控制測量的內(nèi)業(yè)計算

在進行內(nèi)業(yè)計算之前，需全面檢查外業(yè)記錄，確保無遺漏或錯誤，并符合測量的限差與要求，若發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)重新測量。

在計算過程中，角度值需精確到秒級，而高差、高程、改正數(shù)、長度及坐標(biāo)值應(yīng)精確到毫米。