金工實(shí)習(xí)不僅是對理論知識的實(shí)踐檢驗(yàn)，更是對自身動手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的深刻領(lǐng)悟。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅掌握了金屬加工的基本技能，更重要的是，感受到在細(xì)致入微的工作中所孕育的耐心與專注。每一次的失敗與成功，都讓我明白了細(xì)節(jié)的重要性，以及在面對復(fù)雜問題時(shí)，創(chuàng)新思維和獨(dú)立解決能力的必要性。金工實(shí)習(xí)總結(jié)的真正意義，在于讓我意識到，實(shí)踐是理論的延伸，而堅(jiān)持與努力，是成就卓越的基石。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇1

本學(xué)期的金工實(shí)習(xí)在開學(xué)的第一周就開始了，得知這一消息，大家心中的興奮無法掩飾。經(jīng)過一年多的理論學(xué)習(xí)，這次終于可以親手實(shí)踐，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。然而，我明白金工實(shí)習(xí)并不是放松的時(shí)機(jī)，而是一次比理論課程更加重要且艱苦的實(shí)踐學(xué)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)，作為金屬加工工藝的實(shí)踐課程，是機(jī)械專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，具有培養(yǎng)動手能力和了解現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的顯著意義。不過，像我們這樣剛剛從應(yīng)試教育中解放出來的大學(xué)生，動手實(shí)踐的能力相對薄弱，金工實(shí)習(xí)的設(shè)立恰逢其時(shí)。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多在課堂上無法接觸的知識，同時(shí)也在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。盡管實(shí)習(xí)過程艱辛，但我卻感到無比快樂，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了作為一名技工的基本操作，并提高了自己的動手能力。

雖然僅僅一周的時(shí)間，但我們需要完成的訓(xùn)練任務(wù)繁重，包含鉗工、機(jī)加工和熱加工等多個(gè)部分。這對我們非機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)屬珍貴。我們的主要目標(biāo)并不是學(xué)習(xí)一項(xiàng)具體的手藝，而是通過體驗(yàn)工人的生活和鍛煉動手能力，接觸真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，這兩點(diǎn)都極為重要，正是本次實(shí)習(xí)的精髓所在。機(jī)械制造的過程實(shí)際上是將資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或零件的過程，是一個(gè)將設(shè)備、材料、人力和加工過程有序結(jié)合的綜合體系。盡管一周時(shí)間不足以讓我們完全掌握這門技術(shù)，但在金工實(shí)習(xí)中所獲得的能力和經(jīng)驗(yàn)卻彌足珍貴！作為在校大學(xué)生，實(shí)踐與理論相結(jié)合顯得尤為重要，而實(shí)習(xí)正好提供了這樣一個(gè)橋梁，讓我們能將書本知識運(yùn)用到實(shí)踐中，同時(shí)也讓我們了解到從書本上學(xué)不到的東西。

身為大學(xué)生，我們經(jīng)歷了多年的理論學(xué)習(xí)，大家都明白理論知識與實(shí)踐之間的差距，但往往沒有機(jī)會去驗(yàn)證這個(gè)差異有多大。金工實(shí)習(xí)給予了我們實(shí)際掌握知識的機(jī)會，讓我們在課堂之外體驗(yàn)動手能力的重要性。僅憑腦海中的思維是無法勝任實(shí)際工作，只有建立在科學(xué)知識基礎(chǔ)上的實(shí)際能力和經(jīng)驗(yàn)的積累，才能靈活有效地將知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

（1）鉗工

實(shí)習(xí)的第一天，我們早早到達(dá)金工實(shí)習(xí)基地，等待老師的安排。在開始之前，老師播放了一段長達(dá)一個(gè)小時(shí)的錄像，介紹了金工實(shí)習(xí)的要點(diǎn)，以及設(shè)備的基本知識和安全規(guī)范。老師一再強(qiáng)調(diào)：安全第一！這句話深深銘刻在每個(gè)人的心中，因此在接下來的實(shí)習(xí)中，我們始終將安全放在首位，嚴(yán)守操作規(guī)程，絕不在車間內(nèi)嬉鬧，一絲不茍。

通過鉗工實(shí)習(xí)，我們了解了主要的操作內(nèi)容，如刮研、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削和劃線等。老師告訴我們安全注意事項(xiàng)以及各種工具的使用方法，逐漸加深了對鉗工的認(rèn)識。鉗工作為一種以手工操作為主的工種，使用各種工具進(jìn)行零件的加工、裝配或修理，雖然相較于機(jī)械加工勞動強(qiáng)度大、效率低，但在機(jī)械制造和修配過程中仍然不可或缺。聽完老師的講解后，我們開始動手，將一塊正方形的鐵塊制成特定形狀的模型。首先要在鐵塊上量好尺寸并作圖，準(zhǔn)確的畫線工作至關(guān)重要，稍有差錯(cuò)就可能導(dǎo)致零件不合規(guī)格。接下來的鋸削讓我銘記于心。起初我認(rèn)為鋸鋸子很簡單，但實(shí)際上鋸削也是有技巧的，鋸的過程中要控制好鋸口的方向，起始時(shí)以左手拇指穩(wěn)住鋸條，右手推動手柄，確保鋸條與工件呈一定角度，鋸削時(shí)還需掌握好力道和速度。

鋸?fù)旰?，我們便開始了銼削。銼削也是一項(xiàng)既累且繁瑣的工作，但掌握方法后便不顯得那么困難。正確握持銼刀，保持其平直運(yùn)動是關(guān)鍵，銼削時(shí)的推力和壓力要適當(dāng)，掌握好這些技巧后，銼削便會變得更為輕松。

（2）機(jī)加工

經(jīng)過前兩天的鉗工學(xué)習(xí)后，我們對金工實(shí)習(xí)有了更深入的了解，隨即開始機(jī)加工的學(xué)習(xí)。機(jī)加工要求我們必須認(rèn)真細(xì)致，絕不能有絲毫馬虎。機(jī)加工所用的刀具有車刀、鏜刀、鉆頭等。在加工過程中，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動與刀具的橫向或縱向移動形成進(jìn)給運(yùn)動。車工是機(jī)械加工中最常見的工種，涉及到大規(guī)模生產(chǎn)和維修等多個(gè)方面，車削加工占據(jù)重要地位。我們練習(xí)加工一個(gè)類似螺絲的工件，其中精度要求極高，誤差必須控制在0.01mm以內(nèi)，每一步都需小心翼翼，尤其是長度的精確控制，一不留神便得重新加工。為了保證加工質(zhì)量，我們在操作過程中始終注意速度控制，確保手動進(jìn)給平穩(wěn)均勻。

機(jī)加工開始前，安裝刀具時(shí)需要特別留意：

• 刀尖要對準(zhǔn)尾座頂尖，確保等高。

• 刀頭伸出長度需控制在刀具厚度的兩倍以內(nèi)，以避免車削時(shí)振動。

• 刀具的安裝需穩(wěn)固，確保夾緊。

• 檢查加工過程中是否有干涉或碰撞的可能。

安裝完刀具后，我們便進(jìn)行車削，加工過程中還需多次檢查，確保刀具與工件間沒有誤差。切斷工件時(shí)，更要注意保持刀尖與工件軸心線等高，盡量縮短刀具的伸出長度，減小工具間隙，提高穩(wěn)定性，確保切削效果最佳。

（3）熱加工

第三天，我們不再局限于學(xué)校的實(shí)習(xí)基地，而是前往公館的一家機(jī)械加工廠進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)。途中，我們看到的工廠標(biāo)語：“進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由”，讓大家都不禁莞爾。盡管這個(gè)標(biāo)語有些夸張，但確實(shí)提醒我們必須遵守工廠的規(guī)章制度，安全第一。

走進(jìn)廠區(qū)，各種我之前未曾見過的大小型機(jī)械設(shè)備映入眼簾，老師對每臺設(shè)備進(jìn)行了詳細(xì)的講解。由于時(shí)間有限，老師僅對部分機(jī)器進(jìn)行演示。我們學(xué)習(xí)了電焊、氣焊和切割等熱加工技術(shù)，并了解了熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性、優(yōu)缺點(diǎn)以及異同。這一過程中，老師的耐心講解與我們的認(rèn)真聽取，使實(shí)習(xí)過程相當(dāng)順利。在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們掌握了熱加工的一些基本知識，并對操作流程有了初步了解，讓我們對這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了更深的熱愛。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇2

不知不覺，金工實(shí)習(xí)的日子在今天31號已經(jīng)畫上了句號。時(shí)間過得真快，雖然無法留住這段時(shí)光，但這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我的大學(xué)生活增添了絢麗的色彩，過程中的點(diǎn)滴都會銘刻在我心中，成為難以磨滅的美好回憶。在這次實(shí)習(xí)中，我不僅掌握了課本上學(xué)不到的知識與操作經(jīng)驗(yàn)，更深刻地感受到實(shí)踐過程中的艱辛，這段時(shí)間里我獲得了許多珍貴的技能和技術(shù)，綜合能力也有了顯著提高。

　熱加工

27號和28號是我們學(xué)習(xí)熱加工的日子。第一天的到來，給我們帶來了不少困惑，甚至在出發(fā)前我們還在猶豫是否要穿上工服，因?yàn)樵谖覀冄劾镘囬g的環(huán)境相對臟亂，或多或少會接觸到油污。想起來真的有點(diǎn)可笑。其實(shí)，在開始時(shí)我對金工實(shí)習(xí)既期待又有些抵觸，因?yàn)閷?shí)習(xí)一結(jié)束就要面對期末考試，擔(dān)心會影響復(fù)習(xí)，很多同學(xué)可能也是如此。然而，經(jīng)過第一次實(shí)習(xí)后，我才意識到自己當(dāng)時(shí)的想法是多么的幼稚。金工實(shí)習(xí)并沒有大家想象中的那么可怕與復(fù)雜。第一次實(shí)習(xí)后，同學(xué)們的心態(tài)也隨之轉(zhuǎn)變，對實(shí)習(xí)的興趣漸漸濃厚起來。

27號早上八點(diǎn)，盡管天氣寒冷，風(fēng)也有些大，我班和四班的同學(xué)們依然準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口等待校車。大約半個(gè)小時(shí)后，我們順利抵達(dá)校外的實(shí)習(xí)基地，過程中大家都表現(xiàn)得相當(dāng)守紀(jì)律。我們第一個(gè)認(rèn)識的老師是葉老師，他負(fù)責(zé)熱加工相關(guān)的項(xiàng)目，還有鄧?yán)蠋?、張老師和溫老師?/p>

第一節(jié)課上，葉老師為我們介紹了現(xiàn)代工程應(yīng)用中的各種工種，講解了在金屬材料加工中常用的方法和工具，課程持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)。之后，他帶領(lǐng)我們參觀了大型機(jī)械設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)及其用途，這些設(shè)備包括剪板機(jī)、卷板機(jī)、等離子切割機(jī)、氣焊機(jī)、電焊機(jī)、起重機(jī)和壓扳機(jī)等。

快到中午返回學(xué)校時(shí)，葉老師還帶我們參觀了一個(gè)正在為陽江核電站制造的項(xiàng)目。當(dāng)看到車間上掛著“肩負(fù)國家重任，制造核電精品”的橫幅時(shí)，我不禁對辛勤工作的工人們心生敬意。或許一個(gè)人一輩子都未必能接觸到核電的技術(shù)，盡管他們所做的工作對整個(gè)工程而言微不足道，但背后那份艱辛卻讓人感動。無論多么偉大的工程，背后總少不了巨大的努力和付出。遺憾的是，葉老師說負(fù)責(zé)管理這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)師沒有時(shí)間為我們講解，所以我們只能心存感激，感謝老師讓我們了解到這么多寶貴的課外知識。

下午，鄧?yán)蠋煾嬖V我們，由于學(xué)校的限制，我們只能有機(jī)會練習(xí)電焊、氣焊和氣割。他負(fù)責(zé)教授我們電焊的操作方法。鄧?yán)蠋熒钊虢馕隽撕附酉嚓P(guān)的知識，并強(qiáng)調(diào)了在機(jī)械加工過程中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程的重要性。他以茂名的一些安全事故為例，提醒我們對電焊知識不熟悉的焊工常常忽視對可燃材料的處理，而導(dǎo)致爆炸的悲劇。以下是我對電焊操作的一些初步理解：

　安全操作：

1. 焊接前應(yīng)檢查焊接設(shè)備和工具，并確保其完好無損，防護(hù)用品也要齊全。

2. 焊鉗與把線必須絕緣良好、連接牢固，更換焊條時(shí)需佩戴手套，在潮濕環(huán)境下工作時(shí)，應(yīng)站在絕緣膠板或木板上。

3. 清理焊渣時(shí)，使用電弧氣刨應(yīng)佩戴防護(hù)眼鏡或面罩，以防鐵渣飛濺傷人。

　操作方法：

1. 引弧 2. 點(diǎn)弧 3. 焊接

盡管我在電焊的實(shí)踐時(shí)間僅有短短幾分鐘，但我意識到自己在操作動作方面還有很多需要改進(jìn)的地方。幸好有老師和同學(xué)的互相幫助，我慢慢地掌握了一些要領(lǐng)。

28號上午，張老師教我們氣割的原理和操作方法。張老師外表雖然魁梧，但幽默感十足，講解也相當(dāng)詳細(xì)，涵蓋了如何正確持槍和操作時(shí)的姿勢。以下是我關(guān)于氣割的一些

　安全操作與電焊相似。

1. 氧氣瓶、乙炔表及焊割工具上禁止沾染油脂。

2. 氧氣瓶、乙炔瓶應(yīng)配備防震帽，搬運(yùn)時(shí)避免撞擊和劇烈震動。

3. 氧氣瓶與乙炔瓶之間的距離不得小于5米，遠(yuǎn)離明火的距離不得小于10米，點(diǎn)燃時(shí)焊割槍口不得對人，正在使用的焊割炬不能放在工件和地面上。

4. 藍(lán)色涂料是氧氣瓶，白色涂料是乙炔瓶。

5. 紅色管接氧氣，黑色管接乙炔。

6. 操作時(shí)要佩戴墨鏡。

7. 前面的旋鈕調(diào)節(jié)氧氣，中間的是氧氣與乙炔的混合物，后面的是調(diào)節(jié)乙炔。

　操作方法：

1. 氧氣和乙炔的壓力一般設(shè)置在0.03-0.05pa。

2. 點(diǎn)燃前先將乙炔開半格，點(diǎn)燃時(shí)槍口不可對準(zhǔn)自己或他人。

3. 調(diào)整焰心，使中間氣流穩(wěn)定并細(xì)直。

4. 切割前先預(yù)熱，再加氧氣。

5. 離切割面兩到三毫米。

6. 操作姿勢要適當(dāng)。

下午，溫老師教我們氣焊。氣焊的原理與氣割相似，只是氣割是利用氧氣將融化的金屬沖走，而氣焊則是通過加熱達(dá)到熔化焊接的目的。以下是我對氣焊的一些總結(jié)。

安全操作與氣割基本相同。

操作方法與氣割也非常相似。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇3

　一、項(xiàng)目內(nèi)容

1、項(xiàng)目名稱

金工實(shí)習(xí)總結(jié)

2、作品簡介

本次金工實(shí)習(xí)通過實(shí)操學(xué)習(xí)了機(jī)械加工的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及到車床、銑床、鉆床等設(shè)備的使用，以及相關(guān)工藝流程的掌握。在實(shí)際操作中，我體會到了設(shè)計(jì)與生產(chǎn)之間的密切關(guān)系，并深刻理解到理論知識在實(shí)踐中的重要性。

3、設(shè)計(jì)圖紙

（文末）

4、作品圖片

（文末）

　二、加工工藝

序號工序名稱工序內(nèi)容定位基準(zhǔn)設(shè)備

1、備料

2、端面車削處理毛坯外圓車床

3、外圓粗加工初步成形外圓車床

4、外圓精加工精細(xì)化處理、倒角及切槽車床

5、螺紋加工車削螺紋部件車床

6、孔加工鉆孔處理鉆床

7、外圓精磨精磨內(nèi)部及外部細(xì)節(jié)磨床

8、端面球面加工車削端面球面數(shù)控車床

9、鉗工處理邊角去銳、倒角、去毛刺

10、檢驗(yàn)按圖樣要求進(jìn)行各項(xiàng)檢測專用檢具

11、表面處理噴漆或其他表面處理

三、底板的加工工藝

1、備料

2、激光雕刻激光雕刻處理激光雕刻機(jī)

　四、體會與收獲

在大學(xué)期間進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，特別是對于機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生來說。

通過實(shí)習(xí)，我們能夠直觀地觀察到各個(gè)加工環(huán)節(jié)和不同材料的特點(diǎn)，而不是僅僅停留在紙面上。實(shí)踐讓我真正體驗(yàn)到了書本知識的價(jià)值，尤其是在《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程中所學(xué)的軸系知識，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷彌補(bǔ)了我們在課堂上的不足。

我堅(jiān)信，作為機(jī)械設(shè)計(jì)師，不應(yīng)該僅僅局限于辦公室工作，創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。如果沒有在一線的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的想法往往難以落到實(shí)處。為期五周的金工實(shí)習(xí)讓我們領(lǐng)略了機(jī)械行業(yè)的真實(shí)面貌，了解了設(shè)計(jì)與生產(chǎn)的關(guān)系。尤其是在鉗工操作中，我意識到高級鉗工之所以薪資豐厚，源自于歲月積累的經(jīng)驗(yàn)和辛勤的勞動。金工實(shí)習(xí)是我們將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合的重要機(jī)會，讓我們感受到車間真實(shí)的工作環(huán)境和工人們的辛勞。

通過本次實(shí)習(xí)，我們更深刻地認(rèn)識到現(xiàn)代機(jī)械制造的生產(chǎn)方式和工藝流程，熟悉了主要的成形方法和加工技術(shù)，掌握了相應(yīng)機(jī)械設(shè)備的工作原理。也增強(qiáng)了我們在工程實(shí)踐中的能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

　五、金工實(shí)習(xí)中的自我評價(jià)

作為班長，我在實(shí)習(xí)期間積極參與各種操作，積極率先嘗試新技能，并樂于與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)。但在紀(jì)律方面，還需加強(qiáng)，有時(shí)會與同學(xué)開玩笑，這在設(shè)備隨處可見的環(huán)境下是極其不安全的。效率方面還有待提升，體能方面也需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是在鉗工操作中。

　六、對整個(gè)金工實(shí)習(xí)過程的客觀評價(jià)

整體來看，學(xué)校的安排總體是可行的，絕大多數(shù)老師也表現(xiàn)出色。針對一些具體問題，我有幾點(diǎn)建議：

1、人數(shù)的安排，班級前五名同學(xué)被分配到其他班級，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不如預(yù)期，建議下次安排時(shí)考慮到班級整體要求。

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排應(yīng)考慮季節(jié)因素，鉗工和焊工在最熱的季節(jié)進(jìn)行，體驗(yàn)并不理想。

3、各個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間安排應(yīng)合理化，有的設(shè)備數(shù)量不足，造成部分同學(xué)在無所事事的情況。某些項(xiàng)目如激光雕刻，我們竟然沒有實(shí)際操作，只是走馬觀花。

4、老舊設(shè)備的問題，希望校方能及時(shí)更新并增加某些設(shè)備的數(shù)量，例如車床，讓每位同學(xué)都能有效操作。

5、給老師的建議：授課方式上缺少趣味性，希望能更有吸引力，讓大家在學(xué)習(xí)中更高效。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇4

在金工實(shí)習(xí)之前，我滿懷期待地想把所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，與那些大型機(jī)器進(jìn)行親密接觸。經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐夢想終于實(shí)現(xiàn)，盡管經(jīng)歷了苦與累，也曾不滿，但在這段實(shí)習(xí)中，我學(xué)到的東西是課堂上無法獲得的，深刻理解到在生產(chǎn)過程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真對待，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度才能做好每一項(xiàng)工作。

　紀(jì)律與安全

在此次實(shí)習(xí)中，我深刻體會到了紀(jì)律與安全的重要性。實(shí)習(xí)的過程就如同正式工作，必須遵守上下班的規(guī)定，不能遲到、早退，更不能缺勤，必須遵循所有工作規(guī)范。紀(jì)律的嚴(yán)謹(jǐn)與否，直接關(guān)系到個(gè)人的安全保障。在許多工作環(huán)境中，看似沒有明顯的安全隱患，但如果忽視了規(guī)則或不聽從指導(dǎo)，輕則導(dǎo)致工作失誤，重則造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。在實(shí)習(xí)及未來的工作中，遵守紀(jì)律是保護(hù)自己和他人安全的最有效手段。

　獨(dú)立的動手能力

（工種：鉗工、車工等）

以往的學(xué)習(xí)生涯中，我大多數(shù)時(shí)間都是在書本中度過，幾乎沒有機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐，最多也就是一些簡單的物理或化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這次金工實(shí)習(xí)讓我獲得了許多動手的機(jī)會，幾乎每種工種都有獨(dú)立操作的機(jī)會，不僅培養(yǎng)了我的動手能力，還幫助我建立起獨(dú)立思考的能力。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，總是依賴他人完成作業(yè)，而在實(shí)習(xí)中，每人獨(dú)立操作，極大鍛煉了我的自主能力，讓我不再依懶于他人。

　團(tuán)隊(duì)合作精神

（工種：銑工、數(shù)車、電火花、齒磨模具等）

金工實(shí)習(xí)不僅強(qiáng)調(diào)獨(dú)立操作，還注重團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。我們在小組中互相配合、互相幫助，以集體的力量完成任務(wù)。在銑工的環(huán)節(jié)中，我們兩人一組，一人負(fù)責(zé)監(jiān)督進(jìn)度，另一人則負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)切削深度，兩者需要密切配合。在齒磨模具的工種中，團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值更為顯著。每個(gè)人需輪流操作，按照設(shè)定路徑在玻璃上打孔，若一人出現(xiàn)失誤，可能導(dǎo)致整個(gè)工件報(bào)廢，前面的努力也將付諸東流，這不僅浪費(fèi)了時(shí)間和物料，更是對團(tuán)隊(duì)合作的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

　精確、方便的程序設(shè)計(jì)

（工種：數(shù)車、數(shù)銑、電火花等）

此次實(shí)習(xí)讓我深切感受到程序設(shè)計(jì)在生產(chǎn)中的巨大優(yōu)勢。在鉗工、車工、銑工的過程中，手動操作的辛苦和尺寸達(dá)標(biāo)的困難不言而喻，很多作品未必如愿以償。尤其是在鉗工環(huán)節(jié)，我辛苦一整天卻未能做好一個(gè)合格的螺母，令我備受打擊。然而，通過數(shù)車、數(shù)銑與電火花的實(shí)習(xí)，我逐漸意識到學(xué)校安排這些課程的深意。數(shù)車、數(shù)銑和電火花都是通過編程將模型化，機(jī)器便可以自動執(zhí)行程序，制造出毫米級的精確工件。這不僅提高了生產(chǎn)效率，也減少了人為失誤，極大減輕了勞動強(qiáng)度。通過這些工種的實(shí)習(xí)，我意識到程序的廣泛應(yīng)用不僅局限于計(jì)算機(jī)，它在生產(chǎn)中同樣具有重要意義。未來，我們需要積極拓展這一領(lǐng)域，發(fā)掘其更大的潛力。

在金工實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。我希望學(xué)校和老師在今后的金工實(shí)習(xí)中，能夠做得更好，以提升實(shí)習(xí)的效果。

　意見與建議

1．實(shí)習(xí)時(shí)間較短（僅兩周），工種種類繁多，安排緊湊，很多知識只能略懂皮毛，難以深入理解與掌握，導(dǎo)致記憶迅速淡化，缺乏創(chuàng)新能力。建議老師在講解完后，留出時(shí)間讓學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的嘗試，讓學(xué)生活學(xué)活用，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2．在介紹機(jī)器及操作流程時(shí)，老師應(yīng)盡量講解其工作原理，幫助學(xué)生理解每一步的背景，從而加深記憶，減少錯(cuò)誤發(fā)生，進(jìn)而為安全保障增添一重保護(hù)。

3．每組人數(shù)不宜過多，人數(shù)過多會妨礙學(xué)生聽清老師講解和觀察操作，增加誤操作的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而影響安全。建議增加老師的數(shù)量，減少每組的人數(shù)，使得每位同學(xué)都有更多機(jī)會向老師詢問與討論問題，從而提高創(chuàng)新思維和安全意識。

　后記

金工實(shí)習(xí)給我?guī)砹酥T多感慨。曾經(jīng)的期待與新奇，如今成了習(xí)以為常。經(jīng)過親身實(shí)踐，曾經(jīng)對機(jī)床的恐懼早已煙消云散。老師既和藹又嚴(yán)格，講解理論知識與安全教育時(shí)不可馬虎，課堂提問也緊抓學(xué)生的注意力。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真聽講，輕松通過了考核。

此次金工實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多書本上無法獲得的知識，促使我更加觀察生活、勇于探索，為我提供了多元化認(rèn)識生活的機(jī)會。任何理論與知識只有通過實(shí)踐才能發(fā)揮真正的價(jià)值。作為思想靈活的學(xué)生，我們不僅要依靠書本，更要走出課堂，去實(shí)踐、去鍛煉、去創(chuàng)新，培養(yǎng)科學(xué)精神、良好品德和解決問題的能力。

盡管實(shí)習(xí)已結(jié)束，但我們?nèi)栽趹涯畛錆M成就感的金工實(shí)習(xí)，它豐富了我們的知識，使我們掌握了機(jī)床的操作及零件加工。正如古語所言：“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知。”每一次實(shí)踐都是對我們心靈的一次洗禮，我們將在不斷的實(shí)踐活動中積累經(jīng)驗(yàn)、成長，終將在未來的社會中帶著這份成熟與經(jīng)歷，勇敢面對挑戰(zhàn)！

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇5

　一、實(shí)習(xí)說明

（1）實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月1日至20xx年12月31日

（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XX金工廠

（3）實(shí)習(xí)性質(zhì)：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

　二、實(shí)習(xí)單位

XX金屬加工公司，成立于XX年。是一家在金屬加工領(lǐng)域具有領(lǐng)先地位的企業(yè)。榜上有名的全球500強(qiáng)企業(yè)之一，致力于先進(jìn)制造的研發(fā)與應(yīng)用。在行業(yè)內(nèi)的競爭中穩(wěn)步提升，20xx年在全國金屬加工行業(yè)中取得了第六的位置。

　三、實(shí)習(xí)環(huán)境

在實(shí)習(xí)期間，我在金工廠的車間主要負(fù)責(zé)參與產(chǎn)品的加工與檢驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我被分配至一個(gè)小組，與一名組長、兩名技術(shù)員以及數(shù)名操作工共同工作。車間內(nèi)的生產(chǎn)流水線配備了多臺先進(jìn)的加工設(shè)備，環(huán)境相對良好，有明顯的分工與管理體系。

　四、實(shí)習(xí)過程

?。?）初識環(huán)境

剛進(jìn)入金工車間時(shí)，我對于周圍的一切感到既興奮又緊張。車間內(nèi)的工作氛圍活躍，機(jī)器的轟鳴聲與同事們的交流交織在一起，給我?guī)砹诵迈r感。我意識到自己將在這個(gè)環(huán)境中待上幾個(gè)月，心中既期待又有些忐忑。

第一天的工作開始時(shí)，組長和技術(shù)員為我安排了基本的工作任務(wù)。我被要求學(xué)習(xí)如何正確使用車間的設(shè)備進(jìn)行金屬材料的切割與加工。根據(jù)技術(shù)員的指導(dǎo)，我逐步掌握了加工流程與注意事項(xiàng)，感受到實(shí)踐的樂趣。

在實(shí)習(xí)的第一天，我開始了這項(xiàng)全新的工作體驗(yàn)，逐漸熟悉了車間的環(huán)境與操作流程。作為一名初入職場的學(xué)生，我對金工行業(yè)的了解仍然相對淺薄。為了能夠更快的融入，我仔細(xì)閱讀了公司提供的員工手冊，主動向同事請教，這幫助我掌握了車間的一些基本規(guī)章與安全操作指引。

?。?）技能提升

在對環(huán)境有所適應(yīng)后，我逐漸放下了緊張的情緒。每天按時(shí)到崗，接受組長的工作安排，參與早晨的工作前會議。在明確任務(wù)后，我便開始認(rèn)真準(zhǔn)備，獲取所需工具（如：切割機(jī)、量具、夾具等）。

在加工過程中，有些產(chǎn)品的工藝要求較高，最初我在操作時(shí)速度較慢，遇到一些技術(shù)難題無從下手。此時(shí)，我主動向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，學(xué)習(xí)更高效的加工技巧與應(yīng)對方案。在他們的幫助下，我的操作水平有了顯著提升，能更快速地進(jìn)行組件的加工與質(zhì)量檢測。

在工作中，如果發(fā)現(xiàn)加工的產(chǎn)品存在缺陷，我會及時(shí)向組長反饋，尋求技術(shù)支持。經(jīng)過幾次實(shí)際操作，我已經(jīng)能夠熟練處理常見的問題，并能有效與同事進(jìn)行溝通。通過這樣的實(shí)踐，我不僅提高了自己的動手能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的意識。

　五、實(shí)習(xí)收獲與反思

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我對金工行業(yè)的操作流程有了更加深入的理解。雖然金工的具體工作內(nèi)容與我所學(xué)的理論知識存在一定的差異，但這段實(shí)習(xí)讓我拓寬了視野，學(xué)到了很多在課堂上無法獲得的實(shí)用技能。

工作節(jié)奏較快，常常需要加班，我逐漸體會到工作的辛苦與挑戰(zhàn)。在此過程中，我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，意識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。這次金工實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到社會的真實(shí)面貌，鍛煉了我的意志力，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇6

進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，我們迎來了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，不過因?yàn)槲逡患倨冢瑢?shí)際上只進(jìn)行了一個(gè)星期。起初我對此感到非常開心，大家都知道金工實(shí)習(xí)不僅辛苦而且還特別臟。然而，隨著實(shí)習(xí)的逐漸深入，我開始意識到，盡管累和臟，這段經(jīng)歷所帶來的，不僅僅是這些，它讓我切身感受到了勞動的價(jià)值。

在無憂無慮的童年里，作為衣食無憂的孩子，我們往往會忽視勞動的意義，難以珍惜來自于勞動的優(yōu)越條件。這次實(shí)習(xí)讓我更加理解了父母為我們付出的艱辛。我明白，雖然金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我們可以把這次的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日后的生活和工作中，作為我們?nèi)旰笞呱仙鐣r(shí)的寶貴財(cái)富。

我們的金工實(shí)習(xí)首項(xiàng)是數(shù)控加工。

對于數(shù)控，加工技術(shù)的概念在我心中十分陌生。看著一臺臺現(xiàn)代的數(shù)控機(jī)床，還搭載著數(shù)字技術(shù)，而老師的操作技巧更是讓我見識到了如何將一個(gè)塊頭笨重的金屬塊變成一個(gè)個(gè)光澤閃爍的零件。這種新奇的體驗(yàn)讓我對數(shù)控技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

老師告訴我們，這項(xiàng)技術(shù)可以幫助我們的設(shè)計(jì)迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)物，這更激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)控的決心。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，自己的設(shè)計(jì)無法實(shí)現(xiàn)，這是一件令人沮喪的事情。

我們主要學(xué)習(xí)了如何使用MILL8程序。使用這個(gè)軟件的過程中，我感到無比熟悉，因?yàn)樗c之前學(xué)習(xí)的CAD軟件頗為相似，都是制圖工具。因此我的學(xué)習(xí)相對順利，老師的講解也讓我茅塞頓開，布置的作業(yè)我總能最快完成。雖然過程中我依然有許多不足，但在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，及時(shí)修正了錯(cuò)誤。

我們雖然僅僅接觸了數(shù)控的基礎(chǔ)知識，但帶給我們的震撼是巨大的。它讓我意識到，生活在數(shù)字信息化時(shí)代，我們不能再以“力氣大就能有飯吃”的老觀念自居，必須重視科學(xué)技術(shù)，因?yàn)椤翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我們需要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，以創(chuàng)造更美好的未來。

第二項(xiàng)是鑄造。

鑄造對我而言并不陌生。作為工人家庭出身的我，從小就目睹過父親的工廠里有人進(jìn)行鑄造。我曾覺得這項(xiàng)工作十分有趣，仿佛是一種玩泥巴的樂趣。當(dāng)我走進(jìn)鑄造車間，眼前的沙土讓我感到親切。

課程開始了，我內(nèi)心充滿期待。理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作交替進(jìn)行，出于好奇，我并不像其他同學(xué)那樣對理論部分不耐煩。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這并不是我想象中那么簡單。鑄造工藝的要求極其嚴(yán)格，尤其是老師提到“對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，這個(gè)工種是最辛苦的”時(shí)，我?guī)缀跻舷ⅰ?/p>

終于動手實(shí)踐了。根據(jù)老師的指示，我們首先準(zhǔn)備好所需的模型和工具?？粗@些新奇有趣的工具，我在心里琢磨“這些東西真的像老師所說的那么難嗎？”接著，在沖沙的過程中我真的耗費(fèi)了不少體力，畢竟作為女生力氣不比男生。看到男生們一個(gè)個(gè)完成作品，我不禁加快了速度，但又覺得“慢工出細(xì)活”，不愿意急于求成。心中不禁忐忑，“這個(gè)項(xiàng)目我能完成嗎？會不會不及格？”

經(jīng)過幾番折騰，最終模具完成了。在老師的評核下，我得到93分?？粗约旱膭趧映晒倚闹袩o比激動，但很快聽到“打好分的同學(xué)們把作品打成細(xì)沙，堆回原處……”我又忍不住感到崩潰。

接下來的項(xiàng)目是焊接。

對此我略有了解，因此一直期待這一天的到來。

剛走進(jìn)焊接車間，我心中就有種不安的預(yù)感，果然，第一天因?yàn)椴僮鞑划?dāng)被老師訓(xùn)斥，心中猶如漲滿委屈的氣泡，險(xiǎn)些落淚，但還是忍住了。

技術(shù)工作就是如此，一個(gè)小小的錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致危險(xiǎn)。老師的及時(shí)指正讓我明白，做任何事情都要一絲不茍，認(rèn)真對待，無論是對自己還是他人，都要有負(fù)責(zé)的態(tài)度。

經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我對焊接時(shí)的速度、角度和焊弧高度的控制已經(jīng)逐漸熟悉。盡管還沒有達(dá)到游刃有余的地步，但老師多年的經(jīng)驗(yàn)仍讓我敬佩不已。

第四項(xiàng)是數(shù)控線切割。我們學(xué)習(xí)的是數(shù)控電火花機(jī)床。老師說這種設(shè)備的精確度極高，這讓我對它產(chǎn)生了更大的興趣，因?yàn)樗軌蚣庸こ鼍碌墓ぜＮ覀冊趯W(xué)習(xí)過程中將自己的設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)，這對我們來說是全新的體驗(yàn)，因此大家都認(rèn)真對待制圖、編程和操作機(jī)床的課。

學(xué)習(xí)的第一天，老師向我們介紹了機(jī)床的工作原理和基本操作要領(lǐng)，還讓我們第一次嘗試獨(dú)自操作機(jī)床，制作出一個(gè)六邊形的金屬片。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都表現(xiàn)得像個(gè)好奇的小孩。

第二天，我們準(zhǔn)備制作自己的設(shè)計(jì)圖。在制圖時(shí)，我們都遇到了各類問題，意識到這并沒有我們想象中的簡單。圖形必須是閉合的，無法出現(xiàn)斷線，否則無法生成程序，也無法完成制作。當(dāng)我的圖形也出現(xiàn)類似的問題時(shí)，我反復(fù)放大、還原、修改，折騰了無數(shù)次。那一刻，我真的有了放棄的念頭，但環(huán)顧四周，同學(xué)們都在認(rèn)真制作，我又想起那些已經(jīng)完成作品的同學(xué)臉上洋溢的喜悅，放棄的想法瞬間煙消云散。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的爭取，最終順利生成了軌跡，這讓我無比興奮。

通過這次數(shù)控線切割的學(xué)習(xí)，我體會到了耐心的重要性。無論做什么事，耐心和認(rèn)真是不可或缺的態(tài)度。

第五項(xiàng)是雕刻。由于種種原因，雕刻成了我們實(shí)習(xí)的最后一項(xiàng)。但這反而讓它顯得更加神秘。不要以為雕刻只是簡單的用手持刀，左手按著材料進(jìn)行的乏味工作，實(shí)際上，這也是在機(jī)床上完成的，顛覆了我以往的印象。老師說，這項(xiàng)工種專門為我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)備的。

同樣，雕刻的作品也成為了我們珍貴的紀(jì)念品。我想這都是我們一生中都會珍惜的回憶。

這次金工實(shí)習(xí)的所有工種雖然不算多，但與我們的專業(yè)息息相關(guān)。在我一位理科同學(xué)詢問“你們設(shè)計(jì)專業(yè)為何也要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)？”時(shí)，起初我也不理解，但經(jīng)過這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到了學(xué)校的良苦用心和辦學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢。

金工實(shí)習(xí)不僅對我們專業(yè)的學(xué)習(xí)有幫助，更對今后的工作和生活意義深遠(yuǎn)。這次實(shí)習(xí)教會我們的，不僅是技術(shù)，最重要的是培養(yǎng)了我們面對困難勇敢向前的精神和生活態(tài)度。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇7

時(shí)間真是過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間，我的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)過去兩周。在這段難忘的時(shí)光里，鉗工是我接觸的第一個(gè)工種，也是我投入時(shí)間最長、感覺掌握得比較扎實(shí)的工種。盡管在實(shí)訓(xùn)中工作辛苦，但我卻從中收獲了巨大的快樂，因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)中不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還鍛煉了工作技能。一走進(jìn)實(shí)習(xí)車間，眼前的各種機(jī)器便深深吸引了我，讓我產(chǎn)生了想要征服它們的欲望。在老師耐心的講解和示范下，我對這些設(shè)備有了初步的認(rèn)識。在隨后的實(shí)踐中，我通過不斷的努力與鉆研，終于制作出了一些精美的零件。

通過聽講與實(shí)踐，我認(rèn)識到鉗工作的關(guān)鍵在于腦力與體力的完美結(jié)合。我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及最原始的手動加工工藝，基礎(chǔ)就是巨大的體力支持。所有的操作都需要人為控制，要想制作出精確的工件，必須具備熟練的技術(shù)和周密的計(jì)劃。當(dāng)我們拿到一份零件圖后，不僅要安排好加工的先后順序，還需協(xié)調(diào)身體的每個(gè)部位，確實(shí)做到“牽一發(fā)而動全身”。鉗工工作中的注意事項(xiàng)繁多，這更需要我們保持耐心、恒心和毅力。

記得剛開始，老師就強(qiáng)調(diào)我們必須遵循車間的規(guī)章制度，按照要求操作，并詳細(xì)介紹了鉗工實(shí)習(xí)的基本知識和要求，讓我們對鉗工有了更深入的認(rèn)識。講解包括鉗工的加工范圍、組成、作用和技巧等內(nèi)容，為我們后續(xù)的操作打下了良好的基礎(chǔ)。老師通過演示螺母的加工，讓我們掌握了各種工具的使用方法和基本操作。這次實(shí)習(xí)讓我明白：在鉗工實(shí)習(xí)中，我們必須嚴(yán)以律己，隨時(shí)保持良好的工作狀態(tài)，以積極的態(tài)度去面對每一次工作。我對鉗工的理論知識理解和實(shí)際技能的掌握逐漸深化。盡管鉗工的實(shí)習(xí)過程消耗了大量的腦力和體力，雖然感到疲憊，但我們依然要克服困難，抵制消極情緒，因?yàn)殂Q工實(shí)習(xí)其實(shí)充滿了樂趣，讓人在辛苦中感受到快樂。

在進(jìn)行任何工作之前，必須先搞清楚工作的要求及進(jìn)行條件。在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了刮研、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削、裝配及劃線等主要內(nèi)容，了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用方法以及銼削姿勢和銼削方法。正確握住銼刀，在銼削平面時(shí)保持銼刀的直線運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵；銼削力包含水平推力和垂直壓力兩種模式。銼刀向前推時(shí)，前手的壓力逐漸減小，后手的壓力逐漸增大，推至中間位置時(shí)，雙手壓力相同。銼刀返回時(shí)不施加壓力，按照這種方法銼削就相對簡單了。

通過銼刀、鋼鋸等工具，我嘗試從一根鐵桿上制作一個(gè)螺母。過程包括銼削、鋸割、打孔和螺紋加工等多個(gè)步驟。雖然效率不高，但我能親自動手，初步了解這些工具的用法及螺母的制作。我也明白了許多鉗工安全技術(shù)。在實(shí)訓(xùn)過程中的確很枯燥，可能一個(gè)上午重復(fù)同一動作，手握銼刀在工件上來回銼削到中午，手都酸痛了，腿也有些僵硬。然而，每當(dāng)我感到疲憊時(shí)，總能看到老師在一旁指導(dǎo)，并親自示范，汗水浸透了他的工作服，這給了我無盡的動力。經(jīng)過幾天的努力，看到自己完成的作品，我真心想對指導(dǎo)我們的老師表示感謝。在充實(shí)而疲憊的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束后，第二周我們開始了焊工實(shí)習(xí)。相較于鉗工，焊工的工作稍微輕松一些。在老師的耐心講解下，我了解到很多焊接的知識，比如如何點(diǎn)火、焊接及各個(gè)環(huán)節(jié)的順序等，以及工廠一些設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理。

在焊接過程中，我曾因未掌握好送進(jìn)焊絲的方法，導(dǎo)致頻繁出現(xiàn)粘絲，工件質(zhì)量不高。最開始因?yàn)樾睦砭o張，我?guī)缀醢押笚l粘在了鐵板上，忘記了操作要領(lǐng)，手也有些抖，心里很沮喪。但在不斷的實(shí)踐中，我逐漸掌握了基本的焊接技巧，心中的恐懼感也減輕了。我了解到焊接時(shí)，焊條不能偏離，要保持左右移動，焊接時(shí)不應(yīng)急于求成。在焊接考試時(shí)，我們每個(gè)人都要焊接一條焊縫以供評分，我當(dāng)時(shí)心里十分緊張，盡管實(shí)習(xí)時(shí)間短，自己的焊接技術(shù)也不是很好，所以焊出來的作品并不理想，現(xiàn)在回憶起來，我意識到當(dāng)時(shí)我確實(shí)過于緊張，如果當(dāng)時(shí)能調(diào)節(jié)好心態(tài)，作品會好得多！在星期四，我們又學(xué)習(xí)了氣焊，老師教我們?nèi)绾问褂煤笜?，如何切割鋼材，如何將焊絲均勻地焊接在鐵板上等，并強(qiáng)化了許多安全知識，比如進(jìn)入車間時(shí)穿好工作服、扎緊大袖口、不得在車間內(nèi)追逐打鬧等。

在這一周的時(shí)間里，我們有序進(jìn)行實(shí)踐操作，焊出了不少質(zhì)量較好的作品。盡管烈日炎炎，工作時(shí)也十分炎熱，我的皮膚被電焊光煅烤得發(fā)紅，但我們都沉浸在學(xué)習(xí)中，被焊接技術(shù)所吸引，根本不在意這難熬的時(shí)光。而老師在這樣炎熱的天氣中仍耐心指導(dǎo)，給予了我們戰(zhàn)勝困難的動力。我再次對為我們辛勤付出的老師表示感謝，是你們點(diǎn)燃了我們對知識的熱情與渴望。

通過金工實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。金工實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)和鍛煉了我們的動手能力，還提高了我們的綜合素質(zhì)，讓我們更深層次地理解金工實(shí)習(xí)的重要意義，同時(shí)鞏固所學(xué)知識。我們也學(xué)習(xí)到了老師們的敬業(yè)精神與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，他們一次又一次地為我們演示操作，直至我們真正掌握。實(shí)習(xí)中，我們也相互支持，能力強(qiáng)的同學(xué)幫助能力稍弱的同學(xué)，大家團(tuán)結(jié)互助，不僅學(xué)會了操作，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

金工實(shí)習(xí)為我們提供了充足的實(shí)踐時(shí)間。但由于車間內(nèi)同學(xué)較多，同時(shí)有多種油氣揮發(fā)，使得車間空氣質(zhì)量較差。希望能加強(qiáng)車間的通風(fēng)，以保障師生的身體健康。我由衷地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的金工實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我們具備了實(shí)戰(zhàn)技能。同時(shí)也感謝在金工實(shí)踐中辛勤付出的老師們，正是你們手把手的指導(dǎo)，讓我們掌握了金工知識，給予了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。你們用汗水澆灌我們的夢想，讓我們飛得更高，走得更遠(yuǎn)！謝謝你們，我敬愛的老師們！

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇8

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間為期兩周的金工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這段時(shí)間里，我深刻體會到了實(shí)習(xí)生涯與我之前的想象截然不同。實(shí)習(xí)并不只是簡單的任務(wù)，它需要我們投入大量的精力與心血，這并非輕松的假期，而是一次對意志與體力的雙重考驗(yàn)。盡管這兩個(gè)星期的生活充滿了疲憊和挑戰(zhàn)，但我卻感到無比興奮！因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我不僅掌握了作為一名技工所需的基本知識，更提升了我的動手能力。

短短的兩個(gè)星期，對于我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說，意義非凡。這是一次理論與實(shí)踐完美結(jié)合的機(jī)會，讓我全面檢驗(yàn)了自己的知識水平。

我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了車削加工技術(shù)。

車削加工所需的刀具包括：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀和成形刀等。車削加工的主要運(yùn)動是工件的旋轉(zhuǎn)，而刀具則通過橫向或縱向的移動來進(jìn)行進(jìn)給。車工作為機(jī)械加工中最常見的工種，在大規(guī)模生產(chǎn)、單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理方面都占有重要地位。

進(jìn)行車削加工時(shí)，安裝刀具是第一步。安裝時(shí)要注意刀尖與尾座頂尖對齊，并確保刀尖與車軸線持平，刀桿與工作軸線垂直。刀具必須穩(wěn)固、放正。安裝完畢檢查加工位置是否存在干擾，確保安全后才能開始加工。

我們的第一個(gè)練習(xí)是將一根直徑十六毫米的圓柱加工成十四毫米，且長度必須非常精確。只要一不小心加工過度，就得重新開始，這是十分考驗(yàn)人耐心的過程。在整個(gè)加工過程中，我們需要嚴(yán)格控制速度，尤其在最后的精加工時(shí)，手動進(jìn)給要緩慢均勻，而切削速度也需保持在較低水平。經(jīng)過一番嘗試，我終于完成了我的第一個(gè)工件，經(jīng)過老師的檢驗(yàn)，也得到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心充滿了成就感。

我們又進(jìn)入了銑刨床加工環(huán)節(jié)?？粗切├吓f的設(shè)備，我感到十分驚訝。我們分組加工一根粗大的原件，將其打造成標(biāo)準(zhǔn)的四面體。在這里，老師的幽默讓整個(gè)練習(xí)沒有那么緊張，我們大部分時(shí)間都在輕松的氛圍中進(jìn)行。

隨后，我們進(jìn)行了鉆孔、擴(kuò)孔和攻螺紋等練習(xí)。盡管成品的標(biāo)準(zhǔn)尚不完美，但這都是我們努力的結(jié)果。鉗工實(shí)習(xí)相對枯燥，常常要在同樣的動作上反復(fù)練習(xí)。經(jīng)過一上午的刻苦操作，手臂感到酸痛，腿部也逐漸僵直。然而，看到老師在旁邊耐心指導(dǎo)，并親自示范，給予我們莫大的動力。幾天的努力讓我看到了自己的成長，也讓我更加感謝老師的付出。

經(jīng)過這兩周的鍛煉，我收獲頗豐：

1. 熟悉了機(jī)械制造工藝，掌握了新技術(shù)、新設(shè)備在制造中的應(yīng)用，鍛煉了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

2. 實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的整體素質(zhì)，讓我們對金工實(shí)習(xí)的重要性有了更深層的理解，同時(shí)提高了我們的動手能力，為理論與實(shí)際的結(jié)合打下了良好的基礎(chǔ)。

3. 我們學(xué)習(xí)到了老師的敬業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)。有的老師反復(fù)演示操作，直到每位同學(xué)都能熟練掌握。實(shí)習(xí)期間，我們團(tuán)結(jié)互助，男同學(xué)幫助女同學(xué)，動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助其他人，大家共同成長，增進(jìn)了友誼。

4. 通過親手制作這些曾經(jīng)難以想象的鐵器，帶來的自豪感與成就感難以用言語表達(dá)。

金工實(shí)習(xí)讓我在學(xué)校課堂與實(shí)際勞動之間架起了橋梁，使我體驗(yàn)到了勞動的艱辛與樂趣，也讓我對生命的意義有了更深刻的理解。

勞動是光榮的，只有實(shí)踐才能真正體會其中的苦與樂。

這次實(shí)習(xí)讓我明白了：堅(jiān)持與耐心、認(rèn)真與負(fù)責(zé)、注意安全、防范風(fēng)險(xiǎn)，付出總會有回報(bào)。通過這兩周的金工實(shí)習(xí)，我獲得了豐富的工作常識，提高了意志力，辛苦與快樂交融成了我大學(xué)生活中寶貴的財(cái)富，對未來的學(xué)習(xí)與工作都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

即將步入社會的我們，面對就業(yè)的挑戰(zhàn)，必須具備觀察和學(xué)習(xí)的能力。隨著科技的飛速進(jìn)步，眾多未曾接觸的領(lǐng)域?qū)⒃谖覀兠媲罢归_，唯有敢于嘗試才能有所突破與創(chuàng)新。車工雖然危險(xiǎn)，但每位同學(xué)都必須親自動手，鍛煉了我們的勇氣與實(shí)踐能力。這次金工實(shí)習(xí)不僅限于技能的提升，更是鼓勵我們反思自身，努力追求成長，使這次實(shí)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了它的價(jià)值。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇9

在我們生命的長河中，兩周的時(shí)間似乎微不足道，但這段經(jīng)歷卻讓我感受到生命的充實(shí)，心中砌下了厚重的印記。金工實(shí)習(xí)是一門獨(dú)特的課程，它涵蓋了知識的學(xué)習(xí)、動手能力的培養(yǎng)、技術(shù)的熟練以及個(gè)人修養(yǎng)的提升——細(xì)致、耐心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。渾身是汗，手臂酸痛，腰背難忍，然而這些又算得了什么？與我們掌握的技能和知識相比，這些都是微不足道的付出。如今的我，深感自己的成長，生命的寬度在這一過程中不斷延展。金工實(shí)習(xí)的點(diǎn)滴經(jīng)歷將成為我心中永恒的記憶——辛苦？充實(shí)？感慨？……

在我心中，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿了快樂，既有動手操作的樂趣，也有培養(yǎng)安全意識的必要，還有同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作。確實(shí)，有些工種的工作會非常疲憊，且可能讓你反復(fù)重做。然而，試想一下，當(dāng)你經(jīng)過一番努力、流過汗水，完成一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，內(nèi)心的興奮與成就感是無法用言語表達(dá)的，那是發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅！

雖然短短兩周的時(shí)間內(nèi)，我們不可能掌握所有工種，但我們卻收獲了不少知識。每個(gè)工種的操作流程、注意事項(xiàng)、安全問題，都會隨著學(xué)習(xí)與實(shí)踐在心中印刻。盡管這些仍然是皮毛，但對各個(gè)工種的初步理解是必要的。在此刻，實(shí)習(xí)的每一個(gè)場景在我腦海中不停回放……

安全意識

安全課是我們實(shí)習(xí)的首堂課程，安全在生產(chǎn)中處于首位，因此我們絕不能掉以輕心。老師帶我們來到多媒體教室觀看錄像，錄像中介紹了多個(gè)工種及其流程，并指出實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)，例如定時(shí)上班、佩戴胸章、不穿涼鞋和拖鞋、男女生不穿短褲和裙子，以及長發(fā)女生必須戴安全帽等等。接下來是一些安全事故的錄像，揭示可能存在的安全隱患，這讓我們在實(shí)習(xí)過程中更加警惕，以免意外發(fā)生。工業(yè)安全知識對管理和開發(fā)人員來說極為重要，草擬企業(yè)安全條例、減少工業(yè)污染、以及防火防爆等都離不開它。如果我們對此無知，不僅會遭到指責(zé)，甚至可能導(dǎo)致重大事故的發(fā)生。這堂課的重要性不言而喻，不過在課后，我們心中難免會有一絲恐懼，但老師的安慰讓我們稍微放松，只要按照正確的方法進(jìn)行操作，就不會有意外。然而，如何確保我們的操作符合要求呢？這仍然是一個(gè)令人擔(dān)憂的問題。

第一個(gè)工種相信大家都難以忘懷，那就是電焊與氣焊，這也是我們G2組實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)任務(wù)。通過安全教育后，我們興奮又緊張地朝目的地奔去，心中滿是對知識的渴望，卻又害怕看到剛才觀看的安全事故（切忌使用違規(guī)設(shè)備、滿身是汗工作，以免觸電）。我們靜靜地坐下來，聽師傅講解電焊知識：焊接是一種通過加熱或加熱加壓，將金屬連接在一起的工藝方法……焊條電弧焊的設(shè)備……焊條的分類與保管……焊接頭形狀與坡口形式……焊接的種類與方法……基本操作與安全注意事項(xiàng)……在師傅的指導(dǎo)下，我們穿上防護(hù)服，分組開展實(shí)踐。此時(shí)，緊張感已經(jīng)消失，因?yàn)槲覀兠靼字灰?guī)范操作就不會有危險(xiǎn)。于是，我們開始引弧焊接，耳邊傳來焊接的聲響，透過面罩，我們能看到那耀眼的弧光。帶著這誘人的光芒，我們希望能焊接出盡可能完美的成果。經(jīng)歷了從不會到會，從歪歪扭扭到基本直線、從粗糙到均勻，手也逐漸變得穩(wěn)健，聽到師傅的夸贊時(shí)，內(nèi)心的喜悅無法言喻。這只是電焊，氣焊的體驗(yàn)同樣成就滿滿。經(jīng)過這一天的學(xué)習(xí)，我們對焊接的操作與安全問題有了更加深刻的理解……

累與喜悅

說到最累的工種，鉗工無疑名列前茅，我也不例外?；蛟S不了解的人會覺得奇怪，動動鉗子有什么累的？我想他們并不了解鉗工的具體操作。讓我簡要介紹一下：鉗工是使用手動工具對金屬進(jìn)行切削加工，簡單工具與手工操作是其顯著特點(diǎn)。鉗工常用工具有木制鉗工臺、虎鉗、劃針、劃規(guī)、手鋸、鏨子、手錘、銼刀、鉆床等。鉗工的基本操作步驟有劃線、鋸削、銼削、鉆孔等。接下來的實(shí)踐，我們的目標(biāo)是制作一個(gè)六邊形螺母。首先選擇適合的工具至關(guān)重要，因?yàn)橛缅e(cuò)工具可能事倍功半。接著我們分步進(jìn)行：選好圓柱件，劃線并鋸出約12mm的圓柱（因?yàn)橐舐菽负穸葹?0mm，所以需要保留一定余量）。我在這里吃了個(gè)虧，因?yàn)檫x擇的手鋸松弛，導(dǎo)致我耗費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)。安裝鋸條時(shí)，確保鋸齒朝前，起鋸時(shí)角度應(yīng)小于15度，鋸速保持在每分鐘40次左右。在鋸的過程中，不僅要保持手鋸水平，還需確保直下鋸切，難度不小，因此許多同學(xué)鋸到手酸、汗水淋漓，然而大家都在休息片刻后勇敢地繼續(xù)。終于，鋸?fù)甑哪且豢?，大家長舒了一口氣。然后我們用銼刀將兩個(gè)圓周面銼平，厚度需控制在10mm，注意保持銼刀水平，以免銼出來的面不平，而交叉銼便能保證平面。大部分同學(xué)在此步都感到疲勞、手臂發(fā)麻，甚至想要放棄，但我明白這是對耐心與恒心的考驗(yàn)。我告訴自己，不能停下，必須堅(jiān)持下去。經(jīng)過幾次挫折與自我鼓勵，我最終完成了操作，銼平的每個(gè)面都浸透了我的汗水與微笑。畫圓心、繪制正六邊形，然后按線將圓柱銼成底面為正六邊形。值得一提的是，將六邊形銼成圓的過程讓我感到無比的樂趣，這是一種藝術(shù)的創(chuàng)造。然后是鉆孔、擴(kuò)孔與攻螺紋，鉆孔時(shí)要確保對準(zhǔn)圓心并加緊工件，否則會鉆歪，我對這一過程的表現(xiàn)頗為滿意，因?yàn)闊o論是鉆孔還是擴(kuò)孔，我都做得相對完美。攻螺紋時(shí)，我們需進(jìn)退交替，以便及時(shí)將鐵屑排出。最后的裝配環(huán)節(jié)，只有順利裝配的螺紋才算合格。當(dāng)看到螺栓順利旋入螺母時(shí)，內(nèi)心的喜悅無以言表，仿佛一塊重石落下，又像燕子掠過水面，或者應(yīng)說是苦樂交織?？粗鴰煾到o我的作業(yè)打下的高分，那種伴隨著汗水與歡笑的成就感，更是無法用言語完全表達(dá)。

感嘆

最令我驚嘆的莫過于全自動化的數(shù)控銑工。為什么呢？數(shù)控銑工采用數(shù)控機(jī)床對工件進(jìn)行銑削加工，主要特色是數(shù)據(jù)控制，一旦程序編寫完成，只需通過計(jì)算機(jī)調(diào)用輸出，無需手動控制，便能按要求完成整個(gè)工件的加工。盡管我們沒有機(jī)會見到真實(shí)的加工過程，但通過錄像我們驚嘆于數(shù)控的便利與速度，甚至感慨為何其他工種沒有引入數(shù)控技術(shù)。然而我明白，盡管鉗工辛苦，依然是生產(chǎn)中不可或缺的重要工序。

上述則是我們實(shí)習(xí)過程中的一部分，此外還有鑄造、數(shù)控板金、車工、刨工、CAD圖紙、數(shù)車、電火花等特色工種。雖然工種不多，但我相信我們主要是了解生產(chǎn)過程、掌握一些基本操作，而通過動手實(shí)踐，十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我們來說顯得尤為珍貴！

我的看法

我非常感激學(xué)校為我們安排這樣一門課程，讓我們深入了解各種生產(chǎn)工種。通過這次實(shí)習(xí)，我們拓寬了知識面，鍛煉了動手能力。只是部分工種缺乏設(shè)備，原本應(yīng)由個(gè)人操作的卻要兩個(gè)人共同完成，這使得一些同學(xué)僅能觀摩，而無法動手。某些工種的知識講解詳盡，但實(shí)踐機(jī)會不足；相反，一些工種實(shí)踐時(shí)間較多，卻缺乏深入的理論理解，尤其是一些需編程的工種。兩人合作操作顯得十分必要，因?yàn)樯a(chǎn)中合作無處不在，鍛煉與他人合作的能力也同樣重要。我意識到自己對各種工種的實(shí)際應(yīng)用了解尚淺，盡管對工具與操作流程已有所掌握。我們的設(shè)備較為陳舊，部分甚至不能使用，我認(rèn)為應(yīng)及時(shí)進(jìn)行更新。各個(gè)工種都能得到更充分的實(shí)踐，加深理解，這對我們未來的學(xué)習(xí)和應(yīng)用無疑大有裨益。

盡管時(shí)間在飛逝，未來的路依然漫長，但金工實(shí)習(xí)的這一段回憶將永遠(yuǎn)銘刻于心！讓我再次回味這段特殊的日子，這段美好的時(shí)光！

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇10

時(shí)間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，我們的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了兩個(gè)星期?；厥走@段經(jīng)歷，盡管有些疲憊，但我們收獲頗豐。這次實(shí)習(xí)不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新知識，更讓我們在實(shí)踐中將之前學(xué)過的理論知識具體化，印象深刻。我們從經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅那里獲得了很多書本上學(xué)不到的技巧和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)確實(shí)是對我們的挑戰(zhàn)，但更重要的是它教會了我們?nèi)绾尾僮鳈C(jī)器進(jìn)行機(jī)械加工，教導(dǎo)我們掌握重要的操作要領(lǐng)和技能，同時(shí)培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的習(xí)慣。我們也在為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己的耐心和毅力。

回想起實(shí)習(xí)的第一天，那是五一節(jié)前的一個(gè)星期一，我從宿舍前往工業(yè)培訓(xùn)中心，一路上心里充滿了期待與緊張。初次接觸金工實(shí)習(xí)還有些無從下手，只能想象之前師兄師姐們的疲憊模樣，心中閃過“實(shí)習(xí)真的那么累嗎？”的疑惑。拿到實(shí)習(xí)證后，我們正式開始了第一節(jié)課——安全教育。

安全教育結(jié)束后，我所在組的第一個(gè)工種便是銑工。我們走進(jìn)車間，師傅開始為我們講解器械及注意事項(xiàng)?？吹竭@些相對陳舊的銑床，我好奇地看了看它們的生產(chǎn)日期，竟是1984年，與我的年齡不相上下。隨后，師傅給我們詳細(xì)講解了需要準(zhǔn)備的工具，并進(jìn)行了現(xiàn)場示范。他強(qiáng)調(diào)說，學(xué)會安全操作機(jī)器是我們必須掌握的，不能對機(jī)器心存畏懼。于是，我們開始了各自的工作。今天的任務(wù)是將圓柱體銑成方體，兩個(gè)同學(xué)一組。雖然看過師傅的示范，我心里仍然有些緊張，起初也小心翼翼地摸索機(jī)器。慢慢的，我們對機(jī)器的操作逐漸熟悉，手也變得靈活起來。銑刀一遍遍在工件上劃過，眼看著第一個(gè)面快要完成了，旁邊的同學(xué)已經(jīng)開始處理第二個(gè)面了。經(jīng)過詢問才知道，他一次就進(jìn)了2mm，而我卻只有1mm。第二個(gè)面時(shí)，我們組一致決定進(jìn)2mm，盡管機(jī)器發(fā)出了刺耳的聲音，師傅對此很不滿，嚴(yán)肅地批評了我們，指出這樣很容易損壞機(jī)器。于是，我們決定慢慢進(jìn)行加工，畢竟一天也有充足的時(shí)間，中午下班時(shí)，我們組已經(jīng)完成了三個(gè)面，進(jìn)度還算不錯(cuò)。

中午餐后，我們繼續(xù)進(jìn)行后續(xù)加工，起初一切順利，但在加工第四面時(shí)機(jī)器又發(fā)出了不和諧的噪音，師傅再次過來查看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)機(jī)器出現(xiàn)了故障，只能換機(jī)器繼續(xù)工作，還得重新安裝工件，確實(shí)麻煩。

在第二臺機(jī)器上本以為會順利，沒想到又出現(xiàn)了新的問題，這次沒那么嚴(yán)重，但銑刀走得不直，導(dǎo)致每個(gè)面需要銑三次，而本來只需兩次。這無形中浪費(fèi)了我們更多的時(shí)間。更糟糕的是，銑出來的平面不平整，最后只能通過磨平來解決。終于完成了任務(wù)，其他同學(xué)早已交上了作品，而我們的工件僅僅勉強(qiáng)獲得了及格，果然是出師不利啊。整理完工作后，我們結(jié)束了第一天的實(shí)習(xí)。

第二天我們學(xué)習(xí)了PLC，起初對其概念模糊，后來了解到它實(shí)際上是數(shù)控技術(shù)，老師為我們講解了PLC的各種知識。PLC是數(shù)字控制的電子系統(tǒng)，具有無機(jī)械觸點(diǎn)、長壽命的特點(diǎn)，還有其他很多優(yōu)點(diǎn)，如體積小、重量輕和使用靈活等。它通過編制指令程序來實(shí)現(xiàn)控制，當(dāng)控制邏輯需要改變時(shí)只需修改PLC存儲器中的用戶程序。隨著成本的降低和功能的增強(qiáng)，PLC在工業(yè)發(fā)達(dá)國家得到廣泛應(yīng)用。PLC的應(yīng)用一般可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

1. 開關(guān)量邏輯控制。

2. 運(yùn)動控制。

3. 循環(huán)過程控制。

4. 數(shù)據(jù)處理。

5. 通信功能。

PLC本質(zhì)上是一種用于工業(yè)控制的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，主要由硬件和軟件兩部分組成，硬件包括CPU、存儲器和接口電路，軟件部分則為用戶程序。在其軟件管理下，PLC循環(huán)執(zhí)行用戶程序，稱為掃描。一個(gè)掃描周期通常為幾十到幾百毫秒，這個(gè)數(shù)值取決于PLC的掃描速度和用戶程序的復(fù)雜程度。

接下來老師為我們演示了具體操作，讓我們對PLC有了更深入的了解。隨后，我們進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和電路控制，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，最終完成了一個(gè)看似不太理想的程序，勉強(qiáng)達(dá)到任務(wù)要求。實(shí)際上，我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

此后進(jìn)行的是數(shù)控車，師傅向我們講解了數(shù)控車的原理。我們操作的數(shù)控車是經(jīng)過改造的半自動機(jī)器，屬于學(xué)校較老的一代設(shè)備。師傅仔細(xì)解釋了數(shù)控車的原理、構(gòu)造及基本操作。隨后我們進(jìn)行實(shí)踐，每位同學(xué)都要獨(dú)立完成，還學(xué)習(xí)了如何調(diào)整刀具。下午進(jìn)行了程序設(shè)計(jì)。接著是數(shù)銑，內(nèi)心對此充滿好奇。數(shù)銑與銑工的區(qū)別在于，首先需要在電腦上完成程序設(shè)計(jì)，然后再連接機(jī)器，使用石蠟制作模型。我們在電腦室動手做了多個(gè)模型，其中的選項(xiàng)設(shè)置相當(dāng)復(fù)雜。最終在電腦上試運(yùn)行后，雖然一切看似正常，但在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了許多不足，經(jīng)過優(yōu)化，我們的作品終于完成了。下班時(shí)已完成了一半，明天再來繼續(xù)。

五一節(jié)后，我們還學(xué)習(xí)了注塑、電焊、板金、鑄造和鉗工。其中，鉗工給我留下了深刻的印象，成為我們金工實(shí)習(xí)中最具挑戰(zhàn)性的工種。開始以為鉗工不過是通過手持工具對金屬進(jìn)行切削，基本操作簡單如劃線、鋸削等，其實(shí)遠(yuǎn)沒有想象的那么容易。以鋸削為例，很多人會認(rèn)為只需用鋸子鋸開金屬件，但實(shí)際上，鋸削的技巧至關(guān)重要。鋸條的安裝如果不正確，鋸的時(shí)候就會偏離方向；鋸齒的方向也必須正確，否則鋸削效果不佳。起鋸的角度、速度和長度都是需要經(jīng)過實(shí)踐才能掌握的。如果沒有耐心，想做出合格的產(chǎn)品幾乎是不可能的。

短短兩周時(shí)間，我們在實(shí)習(xí)工廠的生活是充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性的。雖然學(xué)到的知識不算很多，但通過實(shí)踐讓我們意識到，仍有許多技能需要掌握。我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有通過更多的實(shí)踐，才能在未來的社會競爭中立于不敗之地。非常感謝這次金工實(shí)習(xí)，盡管過程辛苦，但如果能再來一次，我一定還愿意參與。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇11

為期一周的金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想起這一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，收獲頗豐。在這里，我體驗(yàn)到了成功的喜悅，更深刻地明白了成功背后所需的辛勤付出。在這個(gè)廣闊的世界中，我意識到大學(xué)生還有許多不足之處，還有很多知識需要去汲取，懷著謙虛的態(tài)度去學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

我參與了鉗工的實(shí)習(xí)。鉗工是一項(xiàng)主要以手工操作為主的工種，要求應(yīng)用各種工具完成零件的加工、裝配和維修等工作。該工種所需設(shè)備簡單，能夠完成機(jī)加工難以解決的任務(wù)，因此它是一個(gè)不可或缺的崗位。

在鉗工實(shí)習(xí)的開始，老師首先播放了一段錄像，讓我們初步了解鉗工的工作內(nèi)容，并詳細(xì)講解了多種工具的使用方法及注意事項(xiàng)，最后介紹了鉗工的一些基本工作步驟。我們的任務(wù)是加工一個(gè)“L”形狀的工件。走到屬于我的工作臺，熟悉了各種工具后，便開始了鉗工的工作，劃線是最為重要的一步。通過劃線工具在工件上標(biāo)出待加工部位的輪廓線，明確加工余量和位置，為后續(xù)的加工提供了依據(jù)。這為我們能制作出精良的工件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)中，使用了劃針和劃線盤進(jìn)行了簡單的平面劃線，并應(yīng)用了樣沖。在劃線之后，便是鋸削，需利用手鋸將多余的角料鋸去。在鋸削過程中，我深刻體會到了勞動的辛苦，僅僅十幾分鐘下來，就已感到疲憊。我意識到未來需要加強(qiáng)體育鍛煉，提升身體素質(zhì)，為更好的工作做好準(zhǔn)備。我也學(xué)到了如何處理鋸縫偏斜的問題，關(guān)鍵不是盲目調(diào)整鋸條，而是應(yīng)當(dāng)左右擺動以增寬鋸縫，或翻轉(zhuǎn)90度重新開始鋸削。鋸好工件后，接下來就是平面加工。在這一步中，我們使用的是300mm的扁銼和方銼。之前我認(rèn)為使用銼刀是一件簡單的事，然而當(dāng)我真正上手時(shí)才意識到想法是多么幼稚。使用銼刀不僅要用力均勻，還要時(shí)刻對比平面是否已達(dá)到平直。掌握這一點(diǎn)對我來說并不容易，常因用力過大而損壞邊角，導(dǎo)致最終工件中間隆起。聽了老師的指導(dǎo)，采用交叉銼的方法后，平面終于做好了。經(jīng)過一個(gè)早上的努力，平面處理終于完成。接下來是鉆孔，使用臺式鉆床進(jìn)行鉆孔，并用立式鉆床進(jìn)行倒角。這些機(jī)械化設(shè)備的使用需格外注意安全。在鉆孔后，還需進(jìn)行攻螺紋，這都是鉗工實(shí)習(xí)的一部分，我對鉗工的工作有了更深入的了解。老師強(qiáng)調(diào)了專業(yè)術(shù)語的使用，在鉗工實(shí)習(xí)中應(yīng)準(zhǔn)確表達(dá)，比如用“磨”來替代“銼”，在車床操作中同理。在進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域時(shí)，熟悉其專業(yè)術(shù)語是非常必要的，否則容易遭到嘲笑。

經(jīng)過兩天半的鉗工實(shí)習(xí)，接著便是機(jī)加工實(shí)習(xí)。由于接觸的是較舊型的機(jī)器，人工操作占據(jù)了較大比例，這也讓我們花費(fèi)了不少時(shí)間熟悉操作后，急切地想要進(jìn)行實(shí)際加工。車工是利用工件旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和刀具移動來改變坯料形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種方法。我們的目標(biāo)并不是制作精致的零件，而是為了熟悉機(jī)器操作，任務(wù)是將一個(gè)圓柱體毛坯加工成螺絲狀的圓柱體。

車工是一種在機(jī)械加工中應(yīng)用最為廣泛的工種，無論是大規(guī)模生產(chǎn)，還是小批量生產(chǎn)和機(jī)械維修等方面，車削加工都極為重要。

在車削加工中，首先要安裝刀具，注意事項(xiàng)包括：

1）刀尖要對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)與工作軸線垂直。

2）刀頭伸出長度應(yīng)小于刀具厚度的兩倍，以防車削時(shí)發(fā)生振動。

3）刀具應(yīng)墊正、夾牢。

4）安裝完刀具和工件后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5）在拆卸刀具和進(jìn)行切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝刀具并調(diào)整好位置后，便可開始車削。

在車端面時(shí)，需檢查車刀和方刀架及床鞍是否被牢牢鎖緊在床身上，使用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于端面處理需從外圈向中心逐漸減小直徑，因此切削速度也要逐漸降低，粗糙度較大。最佳切削方向應(yīng)為從中心向外。進(jìn)行精加工時(shí)，要調(diào)整轉(zhuǎn)數(shù)，最佳加工量控制在0.2mm左右，并在切削時(shí)涂上乳化液。

便是工件的切斷。切斷時(shí)一般都要注意：

1）工件應(yīng)被夾在卡盤上，切斷位置盡量靠近卡盤。

2）刀尖應(yīng)與工件軸心線保持等高，且切斷處應(yīng)留有凸臺，刀具應(yīng)盡量短。

3）盡量減小滑板各運(yùn)動部分的間隙，提高刀架剛性，以避免工件變形和振動。

4）手動進(jìn)給需緩慢均勻，切削速度應(yīng)保持在低速。經(jīng)歷了幾次失敗后，最終我還是加工出一個(gè)符合要求的工件，以作業(yè)上交。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過這一周的金工實(shí)習(xí)，我不僅了解了許多工作常識，也得到了意志上的鍛煉，既有辛酸又有快樂，內(nèi)心的收獲對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這次實(shí)習(xí)不僅豐富了我的知識，也提升了我的動手能力，鍛煉了我的刻苦和耐勞的精神。在實(shí)習(xí)期間，大家展現(xiàn)了不怕苦、不怕累的品質(zhì)，意識到在唯有吃苦耐勞的精神才能在競爭中立足。這次實(shí)習(xí)讓我明白，許多看似簡單的工作實(shí)際上艱難無比，往往需要經(jīng)過多次訓(xùn)練才能達(dá)到更高的水平。一分耕耘一分收獲，任何事業(yè)都從基礎(chǔ)做起。在實(shí)習(xí)過程中，我能夠如期到場，始終以百分之一百的努力投入其中，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，耐心處理工作中的問題。然而，我也意識到自己在實(shí)習(xí)中存在一些問題，比如偶爾分心，忽略老師講授的重要知識，缺乏主動性。在今后的實(shí)習(xí)中，我要努力改正這些問題，做到最好，珍惜每一分每一秒的實(shí)習(xí)時(shí)間。老師們在實(shí)習(xí)過程中合理安排時(shí)間，清晰指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生親自動手。我希望未來的實(shí)習(xí)內(nèi)容安排能更合理，避免過多的內(nèi)容，保證我們能夠真正理解所學(xué)，而不是僅僅進(jìn)行表面的接觸。

通過此次實(shí)習(xí)，我了解了機(jī)械制造的工藝知識，以及新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)了我們的工程實(shí)踐能力，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識和能力。金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，使我們更加理解金工實(shí)習(xí)的重要意義，提升了我們的實(shí)際動手能力。它讓我們更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固已學(xué)的知識。我們也感受到了老師的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)。有的老師會一遍又一遍地演示操作，直到同學(xué)真正掌握。在實(shí)習(xí)過程中，我們還展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，男同學(xué)幫助女同學(xué)，動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助其他同學(xué)，大家相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

金工實(shí)習(xí)讓我擺脫課堂的束縛，親身感受到工人的艱辛與快樂，同時(shí)驗(yàn)證了我所學(xué)知識的實(shí)用性。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會到人生的意義，在親手制作的成果中獲得了無法言表的自豪感與成就感。

轉(zhuǎn)眼間，我們即將步入社會，面臨就業(yè)的挑戰(zhàn)。而未來的工作單位不會像老師那樣逐步細(xì)致地告知我們?nèi)蝿?wù)，而是需要我們主動觀察和學(xué)習(xí)。如果缺乏這樣的能力，就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科技的迅速發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們將接觸到許多未知的領(lǐng)域，唯有勇于嘗試，才能有所突破和創(chuàng)新。就像我們在車工實(shí)習(xí)中接觸到的技術(shù)，雖然存在一定危險(xiǎn)性，但每位同學(xué)都需進(jìn)行操作并制作成品，這樣的經(jīng)歷鍛煉了我們的勇氣。在這一周的金工實(shí)習(xí)中，我們獲取的不僅是操作技能，更是每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)思考與反省的能力，努力自勉，以實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的真正目的。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇12

經(jīng)過六周的金工實(shí)習(xí)，我對機(jī)械加工有了更深刻的理解與體會。為了幫助我們更好地適應(yīng)工作環(huán)境，廠里特別安排了實(shí)習(xí)階段，讓我們主要學(xué)習(xí)了車工和數(shù)控操作。

在師傅們的耐心指導(dǎo)下，我們順利完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，基本達(dá)到了師傅們的要求，盡管這段時(shí)間的訓(xùn)練對我們而言是一次不小的挑戰(zhàn)，手上的水泡和全身的酸痛都是辛苦付出的印記，但我們在知識的積累與動手能力的提升上都得到了巨大的收獲。

金工實(shí)習(xí)作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，為我們工科學(xué)生打好了機(jī)械制造的基本功，使我們能夠掌握必要的工藝技術(shù)，是一門不可或缺的必修課。

有不少人感嘆，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍是“高分低能”，動手能力普遍較差。而金工實(shí)習(xí)正好彌補(bǔ)了這一短板。

通過金工實(shí)習(xí)，我們不僅收獲了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，熟悉了一般的操作流程，還提升了機(jī)床的操作技能和實(shí)踐動手能力，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)為我們打下了基礎(chǔ)，而這次實(shí)習(xí)更加有針對性，是對之前所學(xué)知識的鞏固與擴(kuò)展。

通過這次雖然短暫但極為充實(shí)的實(shí)習(xí)，我收獲良多……

安全第一

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全始終是最重要的，這是每位師傅給予我們的首要忠告。

在安全教育中，我們觀看了一段關(guān)于工業(yè)安全的錄像，錄像詳細(xì)介紹了多種工種的安全要求及處理方式，如電焊、氣焊和熱處理等。

看到復(fù)雜的操作過程以及因不規(guī)范操作引發(fā)的事故，令人觸目驚心，真可以說是“未看先怯”。一個(gè)小小的失誤或疏忽，可能就會導(dǎo)致機(jī)械事故或人身傷害。

許多人在未遭遇事故之前，對安全教育往往不以為然，覺得繁瑣與枯燥。一旦發(fā)生事故，事后諸葛亮的想法可就多了。

看完錄像后，在車間里聽師傅講解相關(guān)的安全知識，我才真正意識到安全的重要性。工業(yè)安全知識是每位高層管理人員與技術(shù)人員必須掌握的必備技能，對制定企業(yè)安全條例、減少工業(yè)污染以至防火防爆都至關(guān)重要。如果不重視，將會被視為無知，甚至可能引發(fā)重大事故。

安全始終是第一位的，我們牢記在心，工作時(shí)應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

我很慶幸重視了安全，所以我安全地度過了這六周的實(shí)習(xí)！

車削加工

車工操作對手工技能要求較高。

在師傅的指導(dǎo)下，我們不僅了解了教科書上提到的車刀種類、常用刀具材料及其基本性能，還掌握了車床的功能、構(gòu)造及運(yùn)行狀態(tài)。

師傅演示了幾種我們以前未接觸過的車床操作，完成了一個(gè)木模的加工后，我們便開始獨(dú)立工作。盡管之前在學(xué)校也有練習(xí)車工，但操作上并不熟練，經(jīng)過幾周的實(shí)習(xí)，我們最終各自獨(dú)立完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，拓寬了自己的知識面，熟練掌握了更多種類的零件加工。

我們了解到，車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)不能用手觸碰工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦拭旋轉(zhuǎn)的工件，更不應(yīng)直接用手接觸轉(zhuǎn)動的卡盤。使用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔必須完全對齊，破損或歪斜的頂尖是絕對不可以使用的，使用前需確保頂尖和中心孔的干凈，尾座頂尖必須牢靠。打磨工件時(shí)，刀具要移動到安全位，衣物和手不能接觸工件表面。

在加工內(nèi)孔時(shí)，必須避免用手指直接支持砂布，取而代之的是使用木棍，同時(shí)切削速度也要適當(dāng)控制。

切斷工件時(shí)應(yīng)盡量靠近卡盤，刀尖與工件中心線要對齊，避免切割處有凸臺，刀具伸出刀架的部分要盡可能短，以減少滑板各活動組件的間隙，提高刀架的剛性，減少工件的變形和振動，手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度應(yīng)保持在較低的水平。

工作時(shí)必須全神貫注，確保頭部、手部、身體及衣物都不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的零件，如工件、帶輪、皮帶和齒輪等。

通過車工實(shí)習(xí)，我們對車工及相關(guān)工藝知識有了更深入的了解，掌握了一定難度的操作技能，學(xué)會了加工零件的技巧，同時(shí)增強(qiáng)了分析問題和解決問題的能力。

數(shù)控實(shí)習(xí)

此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是數(shù)控車床的操作，通過編程來控制車床進(jìn)行加工。

數(shù)控機(jī)床是集計(jì)算機(jī)、自動控制、自動檢測與精密機(jī)械等高新技術(shù)于一體的設(shè)備，其技術(shù)密集度和自動化水平均相當(dāng)高。不像普通機(jī)床，數(shù)控機(jī)床的優(yōu)勢顯而易見，不僅加工精度高、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，還能顯著減輕工人的勞動強(qiáng)度，大幅提高生產(chǎn)效率。

只需輸入正確的程序，車床便會自動執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過數(shù)控車床的使用與編程，我深刻體會到數(shù)字化控制的便利、準(zhǔn)確與迅速。

在之前的實(shí)習(xí)中，我們對數(shù)控也有初步的接觸。

師傅詳細(xì)講解了數(shù)控軟件中每一個(gè)指令的使用，在師傅的指導(dǎo)下，我們很快進(jìn)入狀態(tài)，開啟了更廣闊的數(shù)控世界。

師傅還適當(dāng)布置了一些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地完成每次布置的任務(wù)。我們也發(fā)揮想象力，嘗試自主設(shè)計(jì)一些零件樣式，效果頗為理想。

通過數(shù)控實(shí)習(xí)，我們復(fù)習(xí)了數(shù)控機(jī)床及數(shù)控加工的基本概念，掌握了多種數(shù)控機(jī)床程序編制方法，具備了更多的數(shù)控加工知識，能夠閱讀和編制一定難度的數(shù)控操作程序，熟練掌握數(shù)控機(jī)床的操作與維護(hù)。

金工實(shí)習(xí)讓我們體會到辛苦與快樂并存。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方能成大任?！边@句古訓(xùn)恰如其分地形容了我們的金工實(shí)習(xí)！短短六周的時(shí)間，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過，獲得了更多機(jī)械加工的知識。

通過這次實(shí)習(xí)，我明白了自己需要掌握的技能還有很多、很多。

社會在需要人才，尤其是那些具備實(shí)際能力和技術(shù)的人才。

只有通過更多的實(shí)踐，我們才能確保能勝任各項(xiàng)工作，在激烈的社會競爭中找到自己的位置。

金工實(shí)習(xí)對于我們從未接觸過實(shí)際生產(chǎn)的學(xué)生來說，不僅是找工作的一項(xiàng)必修課，更是一次挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

它讓我們切身感受到作為工人的苦與樂，同時(shí)也檢驗(yàn)了我們所學(xué)的知識。

金工實(shí)習(xí)讓我深刻理解到人生的意義，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過此次金工實(shí)習(xí)，我了解了許多工作常識，也得到了意志上的鍛煉，有過艱辛也有快樂，這將成為我未來工作中的一筆寶貴財(cái)富，對我之后的職業(yè)生涯影響深遠(yuǎn)。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇13

金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，回想這幾天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，心中充滿了感慨。我對一切新事物都充滿了好奇和熱情，通過專業(yè)的教學(xué)視頻，我對金工有了初步的理解，并知曉了車間內(nèi)的一些安全注意事項(xiàng)。在工具熟悉后，我便開始了動手實(shí)踐，眼前擺放著一塊鋁合金的方塊，我的目標(biāo)是將它加工成為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的平面。

第一步就是進(jìn)行“銑削”，使用銑刀在方塊的表面銑出一個(gè)平整的基準(zhǔn)面。銑削的關(guān)鍵在于銑刀的運(yùn)動軌跡。銑削時(shí)，必須保持穩(wěn)定的推力和準(zhǔn)確的角度，這樣才能保證銑刀順利地切入材料。由于是第一次銑削，我難免有些手忙腳亂，導(dǎo)致刀具沒有保持平穩(wěn)的軌跡，造成了表面凹凸不平。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了銑削的技巧，學(xué)習(xí)了如何調(diào)整刀具的角度和推力，終于在反復(fù)試驗(yàn)中修整出了一個(gè)平坦的表面。銑削這項(xiàng)工作，既是對體力的考驗(yàn)，更是對技巧的挑戰(zhàn)，學(xué)會了要領(lǐng)之后，效率大大提高。

我進(jìn)入了最具挑戰(zhàn)性的“切割”環(huán)節(jié)。我的同學(xué)幫我把切刀裝好，我調(diào)整好身姿，開始切割。雖然在課堂上認(rèn)真聽了老師對切割的講解，但在實(shí)際操作中，切刀似乎總是難以控制，力度總是不均，進(jìn)度也顯得格外緩慢。經(jīng)過一番努力，終于將方塊切割完成。

切割完成后，我不斷進(jìn)行銑削與測量，直到各項(xiàng)尺寸和公差都達(dá)到要求，然后開始在工件上標(biāo)記切割線，接著又要切割出所需的形狀。每一步我都會小心翼翼，生怕出現(xiàn)任何失誤。因?yàn)槲业倪M(jìn)度相對慢一些，內(nèi)心不免感到焦慮，這種情緒反而讓我在切割時(shí)出現(xiàn)了偏差。老師看著我緊張的樣子，輕松地安慰我：“沒事的，只需在后續(xù)修整就好?！边@讓我放松了不少。在同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了切割的技巧，確保了每個(gè)邊緣的整齊。

我成功地切割出了一個(gè)不規(guī)則的平面，通過打磨將多余的部分去掉，整個(gè)過程中我感受到了一種制作者的樂趣，仿佛自己是一名匠人，不斷揮動工具，心中充滿了成就感。接下來的步驟包括再度銑削、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋，最后我終于完成了我的平面，雖然沒有達(dá)到完美，但每一處都散發(fā)著我自己的努力。

在金工實(shí)習(xí)的考核環(huán)節(jié)，憑借之前的經(jīng)驗(yàn)，我的操作變得更加流暢，考核的任務(wù)比制作平面的難度要低很多。經(jīng)過銑削、劃線、切割、測量、鉆孔等一系列工藝流程，我順利完成了考核，雖然自認(rèn)為還有很多不足，但能獨(dú)立完成這一切，我心中無比滿足。

回首這幾天的金工實(shí)習(xí)，雖然體力消耗不小，但當(dāng)看到自己一手制作的成果時(shí)，那種成就感溢于言表。整理好工作臺，清點(diǎn)完工具，我?guī)е礉M油污的工作手套和我的作品拍了張合照，笑容綻放。經(jīng)過老師和同學(xué)們的耐心指導(dǎo)，我對金工的理解更加深入，也對這門技藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇14

“金工實(shí)習(xí)總結(jié)”是一門非常重要的實(shí)踐課程，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械加工基本工藝和技術(shù)的核心環(huán)節(jié)，幫助我們完成機(jī)械制造的基本訓(xùn)練。許多人對現(xiàn)今大學(xué)生的評價(jià)是，高分低能，動手實(shí)踐能力不足。然而，正是金工實(shí)習(xí)為我們提供了彌補(bǔ)這一短板的機(jī)會。在這一過程中，我們不僅掌握了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械操作的普遍流程，還提升了機(jī)床操作的技能和實(shí)踐能力，同時(shí)也加強(qiáng)了理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，錘煉了我們的綜合素養(yǎng)。在校期間參與金工實(shí)習(xí)，更是一次系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，是對以往所學(xué)內(nèi)容的鞏固與擴(kuò)充。這次雖然短暫但內(nèi)容豐富的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐……

　安全至上

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全始終是第一位的，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)！每位師傅也都提醒我們這一點(diǎn)。在工業(yè)安全課程中，我們觀看了一段關(guān)于安全意識的錄像，錄像中詳細(xì)講述了各類工種的安全要求和處理機(jī)制，如電焊、氣焊和熱處理等?？吹侥切?fù)雜操作的機(jī)器及因不當(dāng)操作引發(fā)的事故，我感到十分震驚。果然，不見為無知，一看讓人驚詫！一個(gè)小小的錯(cuò)誤或疏忽都可能導(dǎo)致機(jī)械事故，甚至危及人身安全。許多人在未遭遇事故時(shí)，并不重視安全教育，覺得這些規(guī)章制度繁瑣乏味；一旦事故發(fā)生，后悔莫及。觀看完錄像后，我們在車間里聽師傅講解工業(yè)安全知識?？吹桨l(fā)下來的資料，我才真正意識到工業(yè)安全的重要性。安全知識是工業(yè)管理人員和工程師必備的，對于制定企業(yè)安全法規(guī)、減少工業(yè)污染、預(yù)防火災(zāi)和爆炸等方面至關(guān)重要。如果缺乏這些知識，不僅會遭受責(zé)難，甚至?xí)l(fā)重大事故。安全始終是我們的首要任務(wù)，我們牢記于心，做事時(shí)也更加嚴(yán)謹(jǐn)。我很慶幸對這一點(diǎn)有足夠的重視，確保我順利度過了六周的實(shí)習(xí)！

　車削加工

車工的操作要求極高的手工能力。通過師傅的講解，我們不僅學(xué)習(xí)了之前書本上了解到的車刀種類、常用刀具材料及其基本性能，還了解了車床的功能、結(jié)構(gòu)及其工作原理。師傅最后演示了幾種在學(xué)校沒有接觸過的車床操作方法，并成功加工了一個(gè)木模，然后便讓我們各自獨(dú)立完成作業(yè)。雖然在學(xué)校也有車工實(shí)習(xí)，但那時(shí)的技術(shù)掌握并不熟練，經(jīng)過幾周的實(shí)踐后，我們最終都獨(dú)立完成了任務(wù)，過去不懂的知識也都變得清晰，能夠加工的零件種類也隨之增多。

我們了解到，在車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，絕不能用手觸碰工件表面，禁止用棉紗擦拭旋轉(zhuǎn)中的工件，更不能用手去接觸轉(zhuǎn)動的部分。安裝工件時(shí)，頂尖與中心孔要完全對齊，不能使用損壞或不合格的頂尖，使用前也須仔細(xì)清潔。進(jìn)行砂布打磨時(shí)，要確保刀具處于安全位置，衣物和手不要靠近工件表面。當(dāng)加工內(nèi)孔時(shí)，不能用手指支撐砂布，需使用木棍。切割速度不宜過快。切斷工件時(shí)，要盡量靠近卡盤，安裝時(shí)刀尖與工件軸心線要齊平，切斷刀具應(yīng)盡量縮短伸出刀架的長度，以減少部件的變形和振動，手動進(jìn)給應(yīng)保持緩慢均勻，切削速度亦應(yīng)低。工作期間，我們必須集中注意力，確保頭、手、身體及衣物遠(yuǎn)離旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，諸如工件、皮帶、齒輪等。通過車工實(shí)習(xí)，我們更加熟悉了車工及其工藝，掌握了一定的操作技能，學(xué)會了加工零件的技巧，同時(shí)提升了實(shí)踐動手能力以及分析和解決問題的能力。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇15

經(jīng)過整整一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，我的心中滿是回憶，那些點(diǎn)滴經(jīng)歷至今難以忘懷。我將各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容簡要記錄，以備日后回顧。

金工實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)是數(shù)控銑。在這里，我主要負(fù)責(zé)編寫了一些G代碼，通過這個(gè)過程，我初步掌握了如何操作數(shù)控機(jī)床對工件進(jìn)行不同形狀的加工。

第二項(xiàng)是特種加工。特種加工主要依賴激光進(jìn)行線切割，我學(xué)習(xí)到了如何對設(shè)計(jì)圖形進(jìn)行切割處理。當(dāng)看到自己設(shè)計(jì)的圖案被激光精準(zhǔn)刻印出來時(shí)，心中無比激動與喜悅。

第三項(xiàng)是機(jī)器人制作。歷時(shí)一天半，我們小組設(shè)計(jì)出了“蝎子仿生機(jī)器人”。在這一過程中，我學(xué)到了許多相關(guān)知識，比如機(jī)械結(jié)構(gòu)的組成、連接與裝配，運(yùn)動傳遞的實(shí)現(xiàn)，自由度的控制，以及伺服電機(jī)的特性和Arduino編程。

第四項(xiàng)是3D打印。我們制作了七層正交的同心圓環(huán)，各層之間可以自由移動，外側(cè)雕刻了“梅蘭竹菊”四字。盡管在制作過程中出現(xiàn)了一些小問題，最終還是成功完成了這件作品。把玩這個(gè)有趣的小物件，心中充滿了滿足感。

第五項(xiàng)是焊接。焊接工作主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類，而我們主要接觸的是熔焊。在這個(gè)過程中，我是第一個(gè)受傷的學(xué)員，因上午焊接時(shí)未戴手套，結(jié)果左手稍有曬傷，但幸好無大礙。希望后來的同學(xué)們能引以為戒，確保雙手都有手套保護(hù)。

第六項(xiàng)是車輛工程。在這項(xiàng)實(shí)踐中，我對車輛內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了更深入的了解，并且認(rèn)識了不少汽車品牌的標(biāo)志（不過只記住了兩三個(gè)，真是讓人忍俊不禁）。

第七項(xiàng)是VR——虛擬現(xiàn)實(shí)。這是我首次親身體驗(yàn)VR技術(shù)，我們通過虛擬的交互方式實(shí)現(xiàn)了物體的拆裝，同時(shí)也感受到了AR——增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過控制方塊實(shí)現(xiàn)虛擬建筑的構(gòu)建，這對未來的設(shè)計(jì)工作將大有所助。

第八項(xiàng)是鑄造。我了解到鑄造是將熔化的金屬倒入鑄型中，待冷卻凝固后獲得鑄件的工藝，主要有砂型鑄造和特種鑄造兩種形式。在實(shí)習(xí)中，我用泥巴制作了兩個(gè)模具，真切體驗(yàn)到拔模斜度的重要性以及鑄造時(shí)最大斜面的處理原則。

第九項(xiàng)是車工。車床用于加工各種機(jī)械零件的回轉(zhuǎn)表面，能夠加工外圓、內(nèi)孔、錐面等多種形狀。經(jīng)過一天半的努力，我親手制作了一個(gè)錘柄，看到最終成品時(shí)，心中無比開心?！俺晒Φ幕▋?，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！敝谱鬟@一錘柄的過程相對辛苦，需要掌握不少車工技術(shù)以及拋光技巧，絕不能懈怠。

第十項(xiàng)是鉗工。鉗工通過老虎鉗或平頭鉗將工件夾在操作臺上，依靠銼刀、鋸、鉆頭和砂紙進(jìn)行加工。這個(gè)過程是非常體力活的，需要用銼刀手工削減工件。在這一過程中，我深刻感受到“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。盡管最終打孔時(shí)偏了一點(diǎn)，但瑕不掩瑜，最終與錘柄完美裝配，成品異常精美，堪稱巧奪天工。

第十一項(xiàng)是檢測，利用互換性知識進(jìn)行了多種測量；

第十二項(xiàng)是環(huán)境工程，學(xué)習(xí)了霧霾等環(huán)境污染的危害以及手機(jī)在不同場景下的輻射量；

第十三項(xiàng)是計(jì)算機(jī)拆裝，深入了解了計(jì)算機(jī)內(nèi)部硬件的構(gòu)成及其運(yùn)行原理；

第十四項(xiàng)是交通工程，參與了多種有趣的測試，最終還重考了科目二和科目三，對于我這個(gè)有著兩年駕齡的老司機(jī)來說，真是小菜一碟。

第十五項(xiàng)是FMS——柔性制造系統(tǒng)，了解了其概念及實(shí)現(xiàn)方式，下午親自連線實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小型的FMC——柔性制造單元，還編寫了一些代碼，對PIC的控制和工作原理有了更深刻的理解。

第十六項(xiàng)是數(shù)控車，同樣編寫了一些G代碼，但這次與數(shù)控銑有所不同，我們研究了實(shí)際的加工流程，包含了粗加工和精加工；

第十七項(xiàng)是模具拆裝，深入了解了塑性加工的多種工藝，如軋制、沖壓、拉拔和鍛造等，特別是自由鍛的基本工序，包括鐓粗、拔長、沖孔和彎曲等。最終我還借助VR技術(shù)體驗(yàn)了模具的拆裝過程。

第十八項(xiàng)是熱處理，了解了退火、正火、回火和淬火等多種熱處理工藝。

第十九項(xiàng)是銑工，深入學(xué)習(xí)了銑床的工作原理及其加工流程，理解了銑床能夠?qū)崿F(xiàn)的工藝，包括加工平面、直角槽、溝槽、孔、階梯面、斜面等多種形式。銑刀種類繁多，包括圓柱銑刀、三面刃銑刀、鑲齒端銑刀等。

第二十項(xiàng)是刨工，我親眼見到了真正的牛頭刨床。在機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中曾對這一設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)分析，但看到它實(shí)際運(yùn)行時(shí)，腦海中立刻浮現(xiàn)出運(yùn)動方程和相關(guān)的MATLAB程序。如果在機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)時(shí)能夠親眼目睹機(jī)床的實(shí)際運(yùn)動與加工過程，設(shè)計(jì)時(shí)必定會減少不少困難，期待深圳校區(qū)能夠引進(jìn)牛頭刨床。

第二十一項(xiàng)是磨工，磨工主要依靠高速轉(zhuǎn)動的砂輪對工件表面進(jìn)行處理，工件通過電磁鐵吸附在工作臺上，因此磨床只能對鐵磁性材料進(jìn)行加工；而在磨軟材料時(shí)需要使用硬砂輪，磨硬材料則需使用軟砂輪。

隨著金工實(shí)習(xí)的結(jié)束，心中難免有些惆悵，但更多的是由衷的喜悅與幸福。在哈爾濱工業(yè)大學(xué)本部工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心，我積累了豐富的金工知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。基于這些知識，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)后續(xù)相關(guān)課程，期待有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的理想。