我們不僅需要反思過去一年的教學(xué)實踐，更重要的是要明確教育的使命與責(zé)任。通過對課程目標(biāo)的深度理解、學(xué)生需求的細致分析，以及教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，本報告將重點揭示我在英語教學(xué)中的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)與成功經(jīng)驗。也會誠實地面對不足之處，力求在今后的教育道路上不斷進步與提升。

高中英語教師考核述職報告 1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本學(xué)期，我有幸擔(dān)任高二（xx）班的英語教師。在與學(xué)生們相處的過程中，我積極了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以期能夠更好地實施“因材施教”的理念。在日常教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，及時批改并講解作業(yè)，力求在課后進行有效的輔導(dǎo)，努力拓寬自己的知識面，形成較為完整的知識體系。我嚴格要求自己，同時尊重每一位學(xué)生，推行教學(xué)民主，使學(xué)生能夠有所收獲，這樣才能提升我的教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)的各項任務(wù)。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作述職：

一、提升教學(xué)質(zhì)量的核心是上好每一節(jié)課。

為了確保課堂教學(xué)效果，我采取了以下措施：課前精心準(zhǔn)備，確保備課充分。

①深入研究教材，理解教材的核心思想和基本概念，逐字逐句分析，熟悉教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，做到靈活運用，明確補充的資料和教學(xué)策略。

②了解學(xué)生的已有知識、技能水平，以及他們的興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，提前制定應(yīng)對措施。

③思考教學(xué)方法，研究如何將所學(xué)的教材有效地傳遞給學(xué)生，包括如何組織課程內(nèi)容和安排課堂活動。

鑒于高二學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較弱，我盡量使用簡單易懂的語言授課，力求讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握知識。在復(fù)習(xí)階段，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因興趣是最好的老師。激發(fā)興趣能使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，將學(xué)習(xí)視為樂趣而非負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提升教學(xué)效果，避免未來學(xué)習(xí)中的兩極分化。

英語課堂既是知識獲取的關(guān)鍵場所，也是技能內(nèi)化的練習(xí)平臺。由于時間有限，我將語言教學(xué)與實踐練習(xí)相結(jié)合，盡量通過時事熱點來豐富課堂內(nèi)容，分享有關(guān)政治、歷史、社會等方面的新聞和趣聞。

課后，我定期與學(xué)生交流，了解他們的需求以及對課堂知識的掌握情況。我還布置專項練習(xí)，例如每日兩篇閱讀理解和一篇完型填空。我在教學(xué)中設(shè)計切合實際的課后練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。如果課堂上學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)語言點，我就會設(shè)計相應(yīng)的訓(xùn)練題，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)；如果是閱讀課，我會提供關(guān)鍵詞，以便學(xué)生對課文進行復(fù)述。

沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率也會受影響。我在授課中力求生動有趣，除了完成教學(xué)任務(wù)，還常常引入一些英文歌曲、電影片段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、積極參與聽課，不斷學(xué)習(xí)。

我虛心向同行借鑒教學(xué)方法，廣泛汲取他人的長處，從而提升自己的教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，勤于去圖書館閱讀，不斷擴展知識背景，為我的教學(xué)內(nèi)容注入新鮮活力。

在本學(xué)期，閱讀對英語學(xué)習(xí)，尤其是考試的重要性日益凸顯，而我所教的兩個班級在閱讀能力方面仍顯不足。今后，針對閱讀理解的復(fù)習(xí)，我將關(guān)注以下幾個方面：

1、增加學(xué)生的閱讀量，要求每分鐘閱讀速度達到48.5個詞以上。

2、訓(xùn)練題材要多樣化，涵蓋日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育等，避免題材單一。

3、體裁多樣，包括說明文、記敘文、議論文和應(yīng)用文等。

4、幫助學(xué)生理解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的解題技巧，例如對記敘文關(guān)注5W1H，對說明文或論證文要把握主旨句。

在做閱讀理解時，學(xué)生還需善于抓取關(guān)鍵詞，如承接詞and，besides，but等。社會對教師的素質(zhì)要求日益提高，在今后的教學(xué)道路上，我將更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓前進，為學(xué)生的未來貢獻自己的力量。

高中英語教師考核述職報告 2

作為一名高中英語教師，本學(xué)期我主要負責(zé)高一年級的英語教學(xué)。經(jīng)過一段時間的努力，我們班的學(xué)生在英語能力上有了顯著提升，他們對英語學(xué)習(xí)保持了積極態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情高漲。我認為英語是一門非常重要的學(xué)科，不論是學(xué)校、家庭還是學(xué)生本人都十分重視。然而，仍然有不少學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)乏味，感到困難甚至選擇放棄。造成這種情況的原因主要有以下幾點：學(xué)生接觸英語的機會較少，實際練習(xí)不足，再加上英語與中文在某些方面存在差異，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常產(chǎn)生“厭、怕、棄”的心理。這迫使我必須對以往的教學(xué)模式進行調(diào)整。經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤付出，結(jié)合學(xué)生的反饋，我在此總結(jié)一下我的教學(xué)經(jīng)驗。

一、重視高一與初中之間的銜接

新學(xué)期開始時，通過摸底測試了解學(xué)生的整體水平，可以及時針對初中的知識缺失進行補充。利用上半學(xué)期的時間，重點在語言運用、詞匯積累、語法知識和句型結(jié)構(gòu)等方面進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語課程。具體措施包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；堅持使用英語進行授課，鼓勵學(xué)生用英語表達自己的想法；從高一年級開始，就注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教授一些實用的閱讀技巧，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；課后也要多與學(xué)生交流，增進相互了解。

二、確立符合新課程理念的教育觀

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會，而非替代他們進行思考和理解。老師的角色是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、觀察和分析。為此，我改變了以往“老師主講”的模式，將課堂還給學(xué)生，打造師生之間積極互動的教學(xué)氛圍。

三、高中英語教學(xué)應(yīng)始終注重交際性原則，強化學(xué)生的主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)的重要理念。在課程中實施交際性原則，使教學(xué)更貼近實際：

1、建立“課前五分鐘對話”，營造課堂交流氛圍。例如，進教室時，老師可以問：“it’s nice to see you again。/how are you today？”周一上課可以詢問：“did you have a good weekend？”激發(fā)學(xué)生的積極回應(yīng)，從而促進交流。

2、鼓勵學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。讓學(xué)生在課后進行小組討論與排練，然后在課堂上進行表演，提高他們的口語能力。

3、多給予鼓勵，減少批評。為了讓學(xué)生更愿意開口，教學(xué)過程中要注意使用積極的語言，增強他們參與交流的信心。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提升教學(xué)效果，避免學(xué)習(xí)的兩極分化。我們可以將語言學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，課堂上結(jié)合時事熱點，分享一些涉及政治、歷史和社會的新聞，增加學(xué)習(xí)的趣味性?？梢蚤_設(shè)第二課堂，開展講故事和英語競賽等活動。課后應(yīng)多與學(xué)生交流，了解他們的興趣和需求，并參與到一些活動和體育運動中去。還可以布置聽英語廣播、看英語新聞的作業(yè)，促進課堂外的英語交流。

五、努力營造良好的師生關(guān)系

相較于初中生，高中生更傾向于獨立，逐漸增強自尊心，渴望獲得尊重。師生間的互相尊重和信任是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中充分尊重學(xué)生，關(guān)注他們的需求，以關(guān)愛和耐心引導(dǎo)他們，使自己成為學(xué)生喜愛的老師。在課堂上，我是知識的傳授者，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；而在課后，我則樂于傾聽他們的心聲，成為他們的朋友；在生活中，我像一位關(guān)心他們的家長。

六、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。我始終保持愛崗敬業(yè)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，努力以身作則。老師的教學(xué)語言和姿態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著重要影響，良好的教態(tài)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，而不佳的教態(tài)則可能讓學(xué)生失去對課堂的興趣。尤其是在學(xué)生青春期階段，我更加注重語言的運用與表達，利用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)和非語言因素，吸引學(xué)生的注意力，并增強他們參與課堂的自信心。

七、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先需要讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)這門語言的意義和價值。全球化進程加快，掌握英語是了解世界、參與競爭的重要途徑。讓學(xué)生將個人理想與國家的未來聯(lián)系起來，自然會對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學(xué)習(xí)動力。我結(jié)合學(xué)生的實際情況，圍繞基本的詞匯、句型和交際用語進行教學(xué)，讓他們在輕松的氛圍中培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機。

八、關(guān)注全體學(xué)生，為他們的全面與終身發(fā)展打下基礎(chǔ)

1、創(chuàng)造多樣化的情景，鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們在學(xué)習(xí)中的失誤保持寬容的態(tài)度。

2、提供自主學(xué)習(xí)和交流的機會，讓學(xué)生有充分的表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。

3、鼓勵學(xué)生通過實踐、合作及探索的方式，全面提升聽、說、讀、寫能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主探究他們關(guān)心的問題，并思考解決方法。

九、重視學(xué)生情感，營造和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生對英語及其文化的積極情感是保持學(xué)習(xí)動力的重要因素。我努力營造一個寬松、民主、和諧的課堂環(huán)境，具體做法如下：

1、尊重每位學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試，保護他們的自尊心。

2、將英語教學(xué)與情感結(jié)合，設(shè)計各種合作學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和支持。

3、關(guān)注有學(xué)習(xí)困難或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們提供語言實踐的機會。

4、建立良好的師生溝通渠道，定期與學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程與成果，互相鼓勵。

十、加強學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到方法

1、創(chuàng)造機會，讓學(xué)生參與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并教授他們實現(xiàn)目標(biāo)的有效方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際情境，運用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

3、鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行自我評價，根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不僅僅是口號，它需要與實際教學(xué)相結(jié)合。我將繼續(xù)努力，積極參與課程改革，在實踐中學(xué)習(xí)和反思，與新課程共同成長。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考核是對我們教學(xué)成果的檢驗。不論學(xué)生的成績高低，都反映了我在這一學(xué)期的教學(xué)成效。更重要的是，我將繼續(xù)進行自我提升，努力提高學(xué)生的英語水平。我將不遺余力，向前輩學(xué)習(xí)，爭取在未來取得更大的進步。

高中英語教師考核述職報告 3

一個學(xué)期又將過去。在這一學(xué)期中，我在高一年級的11和12班擔(dān)任英語教學(xué)工作?；仡欉@段時間，我盡心盡力完成教學(xué)任務(wù)，努力將提升教學(xué)水平與思想理論水平緊密結(jié)合，力求在自身不斷進步的為學(xué)生的能力提升提供更多機會，并為學(xué)校的長遠發(fā)展貢獻自己的一份力量。

在教育理念方面，我熱愛自己的工作，認真研讀先進的教育理論，堅決遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度。通過參與各類的教學(xué)改革培訓(xùn)，我不斷更新自己的教育觀念，學(xué)習(xí)了豐富的理論知識。面對新的教育形勢，我明白課堂教學(xué)不能僅僅依靠對教材的重復(fù)講解，必須引入和吸收現(xiàn)代教育理念，以適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。我不僅注重從書本中獲取知識，更積極參與集體的理論學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的人民教師。

在教學(xué)實踐中，我深知提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是認真上好每一堂課，確保課堂45分鐘的高效利用。為此，我做了以下幾方面的工作：

1. 課前準(zhǔn)備：提前備課。本學(xué)期我們從初中教學(xué)樓遷移到高中教學(xué)樓，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這對我的教學(xué)方式有很大的幫助。新教材也要求更多地使用多媒體進行直觀教學(xué)。為豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)的生動性，我在備課時盡量多運用課件，讓學(xué)生享受多樣化的多媒體學(xué)習(xí)，收獲了良好的反響。

2. 深入研究教材，理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教材的核心思想、基本概念，清晰教材結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識邏輯，自如運用英語組織教學(xué)，同時了解應(yīng)使用哪些課外資料，全面推行以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

3. 了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣、需求、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，提前制定相應(yīng)的解決措施。在備課組的統(tǒng)一安排下，有組織地進行課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升。

4. 考慮教法與學(xué)法，尋找有效的傳授教材的方法，合理安排每節(jié)課的雙邊活動。充分關(guān)注全體學(xué)生，及時反饋信息，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，保持課堂的良好氛圍?？朔貜?fù)講解的問題，課堂提問面向所有學(xué)生，激發(fā)他們的語言興趣，課堂上注重講練結(jié)合，合理布置少而精的作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)。

5. 積極開展課外輔導(dǎo)，面對學(xué)生英語成績差異大的現(xiàn)象，我努力加強對后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作。我與班主任密切配合，詳細了解每位學(xué)生的家庭背景、心理狀態(tài)、智力發(fā)展、興趣及性格特點，以便提供針對性的幫助。在學(xué)校事務(wù)中，我隨時與家長保持聯(lián)系，爭取他們的支持，形成合力共同教育學(xué)生。我的工作始終從關(guān)心學(xué)生出發(fā)，以積極的引導(dǎo)和耐心的支持為主，肯定他們的進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們不斷努力，盡量滿足他們的合理需求，幫助解決學(xué)業(yè)和生活中的實際問題。班主任和同學(xué)們對此表示認可。

6. 積極參與學(xué)校和教研組組織的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)秀教學(xué)方法，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

7. 經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文和案例分析，努力提升自己的多媒體課件制作能力，及時總結(jié)在教學(xué)上的經(jīng)驗與體會。

隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求將不斷提高。在未來的教育教學(xué)工作中，我會始終把工作放在首位，不因個人事務(wù)而耽誤工作進度，同時積極利用有限的時間開展教學(xué)與指導(dǎo)工作。嚴格要求自己、激勵自己，努力發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展貢獻自己的力量。

高中英語教師考核述職報告 4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在擔(dān)任了一年高三英語教學(xué)后，我感受到責(zé)任重大，面對時間的緊迫、壓力的增大和任務(wù)的繁重，我對自己的教學(xué)工作進行了全面的反思與總結(jié)。

本學(xué)年，我負責(zé)了兩個高三班級的英語教學(xué)，針對學(xué)生的實際情況，我采取了一系列有效的教學(xué)措施，取得了一定的成效。

一、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，注重計劃的實施與調(diào)整。

為了提高高三英語教學(xué)的效果，我詳細研讀了《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，熟悉歷年的高考試題，精準(zhǔn)把握考試要求。我在此基礎(chǔ)上制定了切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并在實施過程中進行動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化。在復(fù)習(xí)過程中，我重點關(guān)注了以下兩個方面：

（一）從基礎(chǔ)入手，精選練習(xí)，鞏固學(xué)生的語言能力。

復(fù)習(xí)初期，我對高一、高二和高三上學(xué)期的語言點進行了全面的復(fù)習(xí)，尤其是高三下學(xué)期的知識點也得到了充分的重視。我強調(diào)了詞匯的掌握，通過早讀時的小測驗進行抽查，系統(tǒng)復(fù)習(xí)語法知識，配以相應(yīng)的練習(xí)材料，并及時進行講解。我引導(dǎo)學(xué)生利用情境進行交際練習(xí)，并建立錯題集，以減少錯誤再次發(fā)生的概率，確保學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。

（二）加強高考題型的專項訓(xùn)練，提升學(xué)生的應(yīng)試能力。

在聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解和書面表達的限時訓(xùn)練中，我結(jié)合高考復(fù)習(xí)的整個過程進行全面落實。

單項選擇的復(fù)習(xí)不僅要強調(diào)內(nèi)容覆蓋廣泛和重點突出，更需要引導(dǎo)學(xué)生理解語境，分析具體語言情境，從而找出正確答案。我進行了強化訓(xùn)練，及時進行講評，幫助學(xué)生歸納總結(jié)解題方法，從而提升答題能力。我精選近年高考的選擇題進行練習(xí)，以幫助學(xué)生熟悉?？嫉木湫?。

聽力訓(xùn)練方面，我利用每周的班會課進行泛聽訓(xùn)練，并在早讀時間進行精聽，通過不斷的集中訓(xùn)練和方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟悉聽力考查的題型，提升他們的聽力預(yù)測能力。

完形填空訓(xùn)練中，我特別強調(diào)了分析方法，幫助學(xué)生從慣用法、上下文關(guān)系、關(guān)鍵詞等多個角度進行解題，提高其綜合運用語言的能力。

書面表達方面，我向?qū)W生講解了高考的評分標(biāo)準(zhǔn)，通過對學(xué)生的作品進行詳細批改，為不同水平的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)，以幫助他們提升寫作能力。

在閱讀理解部分，強調(diào)限時訓(xùn)練，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀并回答問題，同時運用所學(xué)的閱讀技巧，以提高他們的閱讀速度和準(zhǔn)確率。

二、適時模擬考試，查漏補缺。

我認真分析了往年高考試卷，并精心編制了多套適應(yīng)性強的模擬試卷。在每次模擬考試后，我都會進行詳細講評，并對學(xué)生的錯題進行分類分析，幫助他們提高識別和糾正錯誤的能力。

三、關(guān)注心理調(diào)適，增強學(xué)生的自信心。

學(xué)生的考試成績與其心理狀態(tài)密切相關(guān)。為了幫助學(xué)生緩解壓力，我關(guān)注他們的日常生活和學(xué)習(xí)，鼓勵他們自我調(diào)節(jié)，創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和信心。

四、實施分層次教學(xué)，注重個性化輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生的實際情況，我采取分層次教學(xué)的方式，針對不同層次的學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo)。優(yōu)生和差生各有側(cè)重，讓每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上得到提升。經(jīng)過努力，我所在班級的英語平均分達到了110分，班里僅有三名學(xué)生低于90分，其中xxx同學(xué)的140分更是奪得了區(qū)理科英語的第一名。這些成績的取得，充分說明了我們努力的成效。

通過這一年的教學(xué)工作，我深感團隊協(xié)作和科學(xué)備課的重要性，希望未來能繼續(xù)在教學(xué)中創(chuàng)新與進步，為學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績。

高中英語教師考核述職報告 5

我在學(xué)校擔(dān)任高二（10）、（11）班的英語教師，現(xiàn)在對我的教育教學(xué)工作做一個總結(jié)匯報：

一、現(xiàn)實表現(xiàn)

自從我進入教育行業(yè)以來，我始終堅持教育工作的四項基本原則，積極配合黨的號召，落實國家在新時期的教育方針和政策，認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，確保依法開展教育工作。在個人修養(yǎng)方面，我也始終嚴格要求自己，定期參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治水平。在教學(xué)中，我積極響應(yīng)學(xué)校的安排，努力工作，任勞任怨，始終以大局為重，做到不計較個人得失，盡心盡力進行我的本職工作，努力讓學(xué)校感到滿意，讓家長感到放心。

二、學(xué)識水平

在我的教師生涯中，通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，我能夠快速適應(yīng)高中英語的教學(xué)工作，特別是在期中、期末考試中取得的優(yōu)異成績也證明了我的努力。然而，知識的海洋是無盡的，我深深意識到終身學(xué)習(xí)的重要性，教師職業(yè)的特殊性更促使我在未來的日子里更加努力學(xué)習(xí)，豐富自我。

在業(yè)余時間，我也積極加強本專業(yè)的學(xué)習(xí)，通過認真研究全國各地的高考題目，了解考試的題型和方向，拓寬自己的視野，為教學(xué)工作提供指導(dǎo)。有鑒于“終身學(xué)習(xí)”和“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是全社會的號召，更是教師職業(yè)的基本要求，因此我會不斷關(guān)注知識更新與教育理念的革新，以便更好地應(yīng)對學(xué)生提出的各種新要求。

三、業(yè)務(wù)能力

1. 教學(xué)能力

在課堂教學(xué)中，我始終把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，為了呈現(xiàn)生動有趣的每一堂課，我仔細研究教學(xué)大綱與教材，提前備課，了解教學(xué)難點與重點，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，研究教學(xué)方法。我也注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇最佳的教學(xué)方式，例如，利用多媒體技術(shù)幫助學(xué)生更有效地吸收知識，提高課堂專注度。

我還積極輔導(dǎo)學(xué)生，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握。無論哪個年級的學(xué)生，我都盡量兼顧，既關(guān)注優(yōu)等生的培養(yǎng)，也不忽視后進生的提升。我嚴格要求學(xué)生在課堂上專心聽講，完成作業(yè)，并耐心解答學(xué)生的疑問，指出錯誤并分析原因，因此得到了學(xué)生的認可與好評。

我的教學(xué)能力得到了顯著提升，尤其是在這8年的高中英語教學(xué)中，積累的經(jīng)驗讓我在專業(yè)上得以進步。這一過程中，我始終保持向他人學(xué)習(xí)的態(tài)度，尤其是新入職的青年教師，他們的活力與創(chuàng)意是我學(xué)習(xí)的源泉。我也經(jīng)常聽取優(yōu)秀教師的課堂，借鑒他們對知識點的把握和困難點的處理技巧，探索與創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)方法。

通過不斷的實踐與學(xué)習(xí)，我的教學(xué)成績得到認可，新任教班級的成績每學(xué)期均表現(xiàn)突出，我還獲得了市級優(yōu)秀教師的稱號，發(fā)表了多篇論文，并輔導(dǎo)學(xué)生在全國性的學(xué)科競賽中取得了佳績。

2. 管理能力

在過去一年里，我擔(dān)任了高三英語教研組組長，認真完成學(xué)校的各項任務(wù)，積極推進學(xué)生的常規(guī)管理工作，樹立“年段工作無小事，事事育人”的理念，在每一次的考前動員和質(zhì)量分析中，確保教育工作的順利進行，這些成績都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的共同努力。

我也注重總結(jié)與反思，定期撰寫心得體會，促進了自身的教育能力提升。我不會對學(xué)生的作業(yè)和總結(jié)打折扣，寫作不僅是反思的過程，還是整理與提升的機會。

四、不足之處

盡管在教學(xué)和管理方面取得了一定的成績，但我清楚自己在工作中的急躁是一個待改進的缺點，希望能得到同事和領(lǐng)導(dǎo)們的支持與幫助，在新的年度里不斷進步。

高中英語教師考核述職報告 6

我叫張麗，目前是某市第一中學(xué)的高三英語教師。我出生于1995年3月，20xx年6月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于某大學(xué)外語系英語教育專業(yè)，同年9月被分配到該市的重點中學(xué)———某一中任教高中英語，并于20xx年12月獲得英語中學(xué)二級教師職稱，至今已任教五年。自擔(dān)任英語中學(xué)二級教師以來，我的工作量一直很大，甚至?xí)r常超額。以20xx~20xx學(xué)年度為例，我負責(zé)高二（3）和（4）兩個班的英語教學(xué)，每周授課12課時；在20xx~20xx學(xué)年度，我根據(jù)學(xué)校的安排，擔(dān)任高二（3）、（4）、（5）三個班的英語教學(xué)，工作量增至每周18課時；而在20xx~20xx學(xué)年度，我則擔(dān)任高三（1）、（2）兩個班的英語教學(xué)，每周12課時。

在工作崗位上，我始終積極貫徹黨的教育方針，以高度負責(zé)的態(tài)度對待本職工作，努力與周圍同事團結(jié)合作，關(guān)心每一個學(xué)生，并時時處處為人師表。我還積極參與各類教研活動和高考備考活動，勇于承擔(dān)每學(xué)期一次的公開課，不斷通過自我學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)及教育水平。經(jīng)過努力，無論是在英語教學(xué)方面，還是作為班主任的工作，我都取得了令人滿意的成績，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的贊賞和學(xué)生的歡迎。以下是我這幾年的工作

一、英語教學(xué)方面

在英語教學(xué)中，我堅持認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材，并根據(jù)學(xué)生的實際情況精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。每節(jié)課的課前三分鐘，我會讓學(xué)生輪流上講臺用英語進行值日報告，給他們一個展示自我的平臺，這樣能有效鍛煉學(xué)生的表達能力，同時也極大激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。在課堂中，我努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，鼓勵他們通過學(xué)習(xí)課文提出問題，并通過小組討論得出答案，我則提供必要的提示和引導(dǎo)。通過激勵和贊揚的方式，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，雙向教學(xué)法與任務(wù)型教學(xué)法保證了每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。

為了拓寬知識面，了解最新的英語教育動態(tài)，我每年都會訂閱《21世紀(jì)報》、《英語輔導(dǎo)報》、《英語周報》等，且常常在學(xué)校圖書館閱讀《中學(xué)生英語》、《英語學(xué)習(xí)》、《英語沙龍》等雜志。為了提升英語教學(xué)水平，我虛心向經(jīng)驗豐富的英語高級教師請教。在他們的指導(dǎo)下，我的業(yè)務(wù)能力有了顯著提升。

通過不懈的努力，我在教學(xué)上也取得了顯著的成果：20xx~20xx學(xué)年度，高二（3）、（4）班在全市統(tǒng)考中英語合格率達到了80.5%，優(yōu)秀率為32.7%，在年級12個班中名列第二，全市排名第四；20xx~20xx學(xué)年度，高二（3）、（4）、（5）班在全市統(tǒng)考中英語合格率達到了82.9%，優(yōu)秀率為43.5%，整體成績在全市第一；高三（1）、（2）班在20xx年高考中更是創(chuàng)造了輝煌，英語合格率達到了85.3%，優(yōu)秀率為70.2%，其中高三（2）班的英語平均分、及格率在年級內(nèi)也是名列前茅，李偉同學(xué)更是取得了820分的單科成績。

二、班主任工作方面

自擔(dān)任班主任以來，我在20xx~20xx學(xué)年度擔(dān)任高二（3）班的班主任，20xx~20xx學(xué)年度擔(dān)任高三（2）班的班主任。在班主任工作期間，我特別重視德育工作，常與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒等情況，并通過電話聯(lián)系和家訪的方式與家長合作，全面關(guān)心學(xué)生的成長。我利用班會課進行愛國主義教育、人生理想教育，以及與學(xué)校和社區(qū)共同開展的安全和法治教育。通過發(fā)揮班干部的作用，我所帶班級均形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并多次獲得校文明班級稱號，涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，像李小明、王曉婷等均獲得全國中學(xué)生英語能力競賽的獎項。

我從不放棄任何一個學(xué)生，時刻想盡辦法幫助那些在學(xué)習(xí)和生活中有困難的學(xué)生。比如有一次，我發(fā)現(xiàn)一位姓劉的女生面色不佳，經(jīng)過多次勸說，她才愿意去醫(yī)院檢查。發(fā)現(xiàn)她患上了嚴重的感冒，若不及時治療可能會引發(fā)其他病癥。我?guī)椭Ц读酸t(yī)藥費，并在班上發(fā)起捐款，以期她早日康復(fù)。在同學(xué)們的幫助下，劉同學(xué)順利度過難關(guān)，并在恢復(fù)后以優(yōu)異的成績回報了我們。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我更多的是給予他們信任和鼓勵，不拋棄也不放棄，時常開導(dǎo)他們。通過組織“一幫一、結(jié)對子”的學(xué)習(xí)活動，我成功幫助了幾位學(xué)困生，班級的整體成績在市統(tǒng)考中名列前茅，高中畢業(yè)會考合格率為96%，優(yōu)秀率為42%。我一直用心關(guān)愛每一位學(xué)生，真誠地與他們交朋友，許多學(xué)生在有心事時都愿意向我傾訴，我的受歡迎率均在95%以上。

三、教研及論文方面

在我的任職期間，我積極參加每周舉行的英語教研組活動，認真聽課、評課，參與集體備課和各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，勇于承擔(dān)每學(xué)期的公開課，并獲得同事們的一致好評。例如在20xx年3月12日的公開課《Satellite Uses》中，我運用了多媒體教學(xué)，生動形象地展示了內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；20xx年4月14日的公開課《情態(tài)動詞的用法》同樣采用多媒體教學(xué)的形式，對情態(tài)動詞進行了系統(tǒng)歸納，有講有練，學(xué)生掌握得非常好。

為了適應(yīng)教材改革的要求，更好地推行素質(zhì)教育，我一直致力于課堂教學(xué)改革。在20xx~20xx學(xué)年度，我負責(zé)高二年級的英語競賽培訓(xùn)工作，取得了良好的效果，如前面提到的，李小明、王曉婷獲得全國中學(xué)生英語能力競賽的獎項。我還堅持每學(xué)期獨立完成一篇教育教學(xué)論文，并在全校進行公開交流，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，例如我在20xx年9月撰寫的《高中英語教育創(chuàng)新教學(xué)的路徑探討》獲得學(xué)校論文評比一等獎，并于同年10月發(fā)表在?？希欢?0xx年9月撰寫的《高中英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》則獲得校論文評比二等獎，且入選了《某市教育論文集》。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助下，加上我自己的努力，我得到了同事的認可和學(xué)校的重視。在20xx~20xx學(xué)年度的考核中，我被評為“優(yōu)秀教師”，雖然取得了一些成績，但我深知自己的經(jīng)驗與能力仍有很大提升空間。未來我將繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法，進一步提升自己的專業(yè)水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中英語教師考核述職報告 7

我于20xx年6月在茂名學(xué)院高州師范分院完成了英語教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，20xx年8月正式進入教育行業(yè)。自從我擔(dān)任教師以來，先后在高要市大灣鎮(zhèn)第二高級中學(xué)和高要市大灣鎮(zhèn)高級中學(xué)進行英語教學(xué)，取得了一系列顯著的教育教學(xué)成果。在每年的期中、期末考試中，我所教班級的“一分兩率”均名列全級前三，且我撰寫的一篇教學(xué)論文在高要市獲得了獎項。從教以來，我一直擔(dān)任班主任，認真負責(zé)地投入工作，并取得良好的效果，曾被評選為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。我將從思想政治、教學(xué)、教研和教育等幾個方面進行總結(jié)。

一、思想政治方面

在從教過程中，我始終遵守國家的法律法規(guī)，貫徹落實黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)，嚴格要求自己，努力在教學(xué)中起到模范帶頭作用；我也時常關(guān)注時政，加強對政治的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，樹立良好的社會公德和高尚的師德，熱愛學(xué)生，積極處理各方面的關(guān)系，注重與同事協(xié)作，克服“文人相輕”的思想。自20xx年9月到20xx年7月，我一直在高要市大灣鎮(zhèn)初級中學(xué)任教，負責(zé)高一和高二的英語教學(xué)，并兼任班主任；20xx年8月調(diào)入合并后的大灣鎮(zhèn)高級中學(xué)（原大灣鎮(zhèn)第一初級中學(xué)及第二初級中學(xué)），按學(xué)校安排，每學(xué)期擔(dān)任兩個班的授課任務(wù)，并兼任高一（4）班的班主任。盡管工作壓力較大，但我從未抱怨，始終以積極態(tài)度出色完成學(xué)校的各項任務(wù)。

二、教學(xué)工作方面

自進入教師崗位以來，我堅持英語與普通話的雙語教學(xué)，認真執(zhí)行教學(xué)五環(huán)節(jié)，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，取得了顯著成效。

1、我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，強烈的興趣能夠促使學(xué)生積極探索和思考。在教學(xué)中，我靈活運用身邊學(xué)生熟悉的實例進行講解，創(chuàng)造問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；我也善于利用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，提升學(xué)習(xí)興趣。古語云：“親其師，信其道”，我在教學(xué)中注重情感的傳遞，努力成為學(xué)生的良師益友，所教班級的學(xué)生都喜歡我的課，教學(xué)效果也十分理想。

2、我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。學(xué)科能力是運用學(xué)科知識解決實際問題的能力，而學(xué)科知識是能力形成的基礎(chǔ)，因此教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生理解知識的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)階段，我建議學(xué)生關(guān)注知識間的邏輯性和系統(tǒng)性，并通過典型題的講解，幫助學(xué)生舉一反三，提高了教學(xué)效果，學(xué)生在各方面都得到了充分發(fā)展。

3、我在改革教學(xué)方法的充分關(guān)注對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，采取分層輔導(dǎo)的策略，我所帶班級的優(yōu)秀率和及格率均比較高。

三、教研工作方面

現(xiàn)代教育要求教師不僅具備教學(xué)能力，還需具備較高的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自擔(dān)任教師以來，我不斷加強學(xué)習(xí)，積極參與各類教研活動，取得了顯著成效。

我積極參加教育局教研室組織的各項活動，如參加肇慶市中高中英語教師教學(xué)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、新課標(biāo)培訓(xùn)班等，以提升自身理論水平。

結(jié)合教學(xué)實踐，我探索出適合自己特點的教學(xué)法，即“少講、多練”，并經(jīng)過實踐，取得了良好的效果。在此基礎(chǔ)上，我將自己的經(jīng)驗總結(jié)并撰寫成論文，20xx年的《淺談英語習(xí)語的漢譯》獲得了高要市三等獎。

四、教育工作方面

在班主任工作中，我遵循教育規(guī)律，關(guān)愛每一位學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和能力，取得了顯著成效。

1、我?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的人生觀，引導(dǎo)他們學(xué)會做人。為此，我將常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合，建立健全班級管理制度，構(gòu)建全面的教育網(wǎng)絡(luò)，注重與科任教師、政教處和家長的溝通。通過加強各方聯(lián)系，提高了教育的針對性，有效防范問題的發(fā)生。

2、我關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會實踐。在班主任工作中，我重視自律能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。通過選舉班干部，讓每個學(xué)生都有機會參與班級管理，增強民主意識，實行輪值制度，使學(xué)生在參與中接受教育，培養(yǎng)各方面的能力，組織各種活動的工作均由學(xué)生自己完成。20xx年高一（3）班的陳婷同學(xué)被評為肇慶市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

3、我關(guān)心學(xué)生，尤其注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生成為榜樣，改善班級風(fēng)氣。同時也關(guān)注學(xué)習(xí)困難和行為偏差的學(xué)生。我通過深入了解與關(guān)心，用愛去感化學(xué)生，激勵他們?nèi)ジ淖?。例如?0xx年高二（5）班的黃潤同學(xué)，因家庭變故而變得自卑，我在了解其情況后，引導(dǎo)其當(dāng)上體育委員，組建了班里的籃球隊，并通過理想教育，經(jīng)過一年的努力，他在期末考試中名列全級前50名。調(diào)入大灣鎮(zhèn)高級中學(xué)后，我繼續(xù)關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生，20xx年高二（4）班的區(qū)燦榮同學(xué)，在我的幫助下，逐漸找回了自信，最終期末考試排名全級前30名。

盡管我從教時間不長，經(jīng)驗尚有不足，但我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論水平和實踐能力，以更加嚴格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為教育事業(yè)貢獻更大的力量。

高中英語教師考核述職報告 8

大家好。我在20xx年調(diào)入現(xiàn)代一中，至今已走過十個春秋，回首這段時光，就像在追尋那段閃爍的青春歲月，感慨良多，總結(jié)起來，也只有六個字，三個詞。

第一個詞是：感恩

回想起我剛來到現(xiàn)代一中時，那個初出茅廬的年輕教師，滿腔熱情卻經(jīng)驗稚嫩，自以為受過良好教育的我，曾以為可以輕松應(yīng)對教學(xué)工作。但我真的很幸運，遇到了許多經(jīng)驗豐富、教誨良多的前輩。他們就像明燈，引領(lǐng)我走出迷茫。我要感謝我的指導(dǎo)教師王老師（現(xiàn)已退休），他擁有淵博的知識和極高的文學(xué)素養(yǎng)。在他的影響下，我不僅積累了豐富的教學(xué)資料，還養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還要感謝與我同組的李老師（現(xiàn)已調(diào)動），他的課堂總是充滿詩意和激情，教會我如何讓英語教學(xué)變得生動，讓學(xué)生感受到語言的魅力。就連身邊的同事張老師也給予了我莫大的支持，他在教學(xué)中的嚴謹態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)愛，時刻激勵著我不懈努力。在這樣一個充滿溫暖和學(xué)術(shù)氛圍的環(huán)境里，我的成長正是得益于這些人的熏陶，心中常懷感恩之情。

第二個詞是：無愧

作為外地人，十多年前我離開了家鄉(xiāng)來到這里，丈夫是我唯一的親人。然而在女兒兩歲時，丈夫因工作原因常年不在身邊。無數(shù)個寒冷的冬夜，我的女兒在校園里靜靜等候，成為那個最動人的背影。曾有學(xué)生看到我女兒等候的情景，寫下感人至深的文字，表達對教師們的理解與關(guān)心。這樣的愛讓我倍感欣慰，但我從未因個人變故影響教學(xué)，相反，我以更加飽滿的熱情投入工作，努力培養(yǎng)學(xué)生，收獲了一些微不足道的成績：

20xx年，代表學(xué)校參加市級英語競賽獲一等獎；

20xx年，獲省級優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；

20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生參與全國英語演講比賽獲全國三等獎；

20xx年，發(fā)表關(guān)于英語教學(xué)的論文于《教育研究》上；

無論成績?nèi)绾?，我始終認為，作為一名高中英語教師，我都能無愧于這個稱號。

第三個詞是：自省

這些年來，我在英語教學(xué)的道路上不斷追求進步，盡管也有些許成就，但我深知自己距離“優(yōu)秀教師”的標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。在這十多年的教學(xué)過程中，班里依然沒有涌現(xiàn)出特別突出的學(xué)生，個人的英語水平也只是達到了一般標(biāo)準(zhǔn)。我的課堂創(chuàng)新能力遠遠低于預(yù)期，明白這些問題后，我意識到還需要不斷反思和努力。正如荀子所言，君子博學(xué)而日參省乎己。我雖然不是君子，但我期望在反思中不斷成長，努力成為更加優(yōu)秀的人民教師，真正不辜負這份崇高的職業(yè)。

高中英語教師考核述職報告 9

本人李明于C年畢業(yè)于D，畢業(yè)后一直在E擔(dān)任英語教師，至今已有X年，從事班主任工作累計X年，教授高中英語課程累計X年。20xx年，我在干部年度考核中被評為優(yōu)秀教職工; 20xx年被評為“縣優(yōu)秀班主任”; 20xx年度專業(yè)技術(shù)人員職稱考核被評為優(yōu)秀等次; 20xx年榮獲英語中學(xué)一級教師職稱。

本人始終堅持愛黨愛國，遵紀(jì)守法，尊重上級，關(guān)心同事，熱愛學(xué)生，持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。

在班主任工作中，我向有經(jīng)驗的教師請教，訂閱《班主任》雜志，將理論與實踐相結(jié)合，積極總結(jié)經(jīng)驗，提升自身的管理能力。為了創(chuàng)建良好的班級氛圍，我倡導(dǎo)“團結(jié)、嚴謹、進取、創(chuàng)新”的班級精神，培養(yǎng)積極向上的班干部，采用班干部輪值制度，組織小組建設(shè)活動，結(jié)合《家校聯(lián)系手冊》，加強家訪和座談，努力構(gòu)建家、校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。通過多種方法，使班級管理井然有序，抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。我注重學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其是思想品德教育，關(guān)注學(xué)生身心健康。培養(yǎng)了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如被評為“縣優(yōu)秀班干部”的張華、李麗、王俊等;被評為“縣級三好學(xué)生”的陳曉、劉洋等。我也注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作，給予他們更多的關(guān)懷，特別強調(diào)心理輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，及時給予表揚和鼓勵，提升他們的自信和學(xué)習(xí)動力。通過努力，轉(zhuǎn)化了多名后進生，使他們在校守紀(jì)守法，順利完成學(xué)業(yè)，升入高一級學(xué)校。我所帶的班級多數(shù)被學(xué)校評為“文明班”。20xx-20xx年度，我被評為“縣優(yōu)秀班主任”。

在英語教學(xué)中，我嚴謹治學(xué)，敢于探索，深入研究英語大綱和教材，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，將多種教學(xué)方法有機結(jié)合，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，提升教學(xué)技巧，注重教學(xué)語言的生動性，嚴格把控發(fā)音，關(guān)注學(xué)生的實際交際能力。我注重挖掘教材中的趣味素材，采用互動式教學(xué)，開設(shè)英語角，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，確保學(xué)生不僅能夠“學(xué)會”，而且能夠“會學(xué)”。在教學(xué)過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，并將有效的學(xué)習(xí)方法與學(xué)生分享。我的論文有《英語口語教學(xué)探討》獲鎮(zhèn)級獎項、《激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略探討》在12屆年會交流中獲二等獎、《英語口語能力培養(yǎng)策略研究》獲縣二等獎等。我所教的學(xué)生思想進步，成績提高迅速。20xx年，在全國中學(xué)生英語能力競賽中，X班學(xué)生王芳獲特等獎，Y班張偉獲一等獎，Z班李四、王五獲二等獎，趙六獲三等獎;20xx學(xué)年度在縣英語競賽中，張曉、王強等5人獲一等獎;20xx-20xx學(xué)年度，李明在校英語競賽中奪冠，獲一等獎的還有張華、劉宇等6人。在多年的高中英語教學(xué)中，我培養(yǎng)出一批有實力的學(xué)生，很多底子薄弱的學(xué)生也取得了顯著進步。例如，20xx年，X班的部分男生學(xué)期初全都面臨英語成績不合格的困境，但在全體師生的共同努力下，他們的中考英語成績都上了90分以上，極大地提升了他們的信心。學(xué)生王偉在中考英語中僅差一分就滿分，令人鼓舞！在20xx年至20xx年，學(xué)生張涵英語成績始終名列前茅，鎮(zhèn)抽考時獲鎮(zhèn)第一名;李明最初英語成績不佳，在經(jīng)過多次座談與鼓勵后，幫助其逐漸提高，中考時成績也順利上了100分，并成功考入了重點高中。

高中英語教師考核述職報告 10

又一個學(xué)期即將結(jié)束。在過去的這一學(xué)期中，我負責(zé)高一年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期內(nèi)，我始終以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的工作，將提高教學(xué)質(zhì)量與自身的專業(yè)素養(yǎng)密切結(jié)合，努力在完善自我的為學(xué)生的進步提供機會，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

在思想建設(shè)方面，我熱愛我的本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，嚴格遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度。通過參與課改培訓(xùn)，我吸收了大量的新理論知識。新的教學(xué)模式要求我們不再在課堂上單純講解教材，而是需要借鑒和引入先進的教學(xué)理念，以適應(yīng)當(dāng)今社會的教育發(fā)展。我不僅從書本中獲取知識，更積極參與集體的理論學(xué)習(xí)，爭取在新的形勢下成為一名合格的人民教師。

在教學(xué)方面，我深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一堂課，確保課堂的45分鐘高效運轉(zhuǎn)。為了保證課堂效果，我主要做好以下幾個方面的工作：

1. 課前準(zhǔn)備：精心備課。本學(xué)期我們從舊教學(xué)樓遷至新教學(xué)樓，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助。新教材要求更多地運用多媒體來進行直觀的教學(xué)。在備課時，我盡可能多地使用課件，以增強課堂的豐富性和生動性，獲得了同學(xué)們的積極反饋。

2. 認真研究教材，深入理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握教材的基本思想和結(jié)構(gòu)，明確重點和難點，把握知識的規(guī)律，靈活運用英語組織教學(xué)，同時關(guān)注哪些課外資料可以輔助教學(xué)，并積極開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

3. 了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，包括他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)新知識過程中可能會遇到的困難，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下，配合開展有針對性的補習(xí)和提升工作。

4. 思考教法與學(xué)法，探索如何有效地將掌握的教材傳授給學(xué)生，包括教材的組織和每節(jié)課的雙向互動安排。關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極注意力，使其保持相對穩(wěn)定，同時激發(fā)他們的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，提問時面向全班，鼓勵每位同學(xué)參與；課堂練習(xí)與講解相結(jié)合，作業(yè)布置簡潔明了，盡量減輕學(xué)生負擔(dān)。

5. 積極開展課外輔導(dǎo)工作。面對學(xué)生的英語水平差異，我高度重視后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作，與班主任密切配合。在與學(xué)生交流過程中，我詳細了解每個學(xué)生的家庭背景、思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展以及個性特征，關(guān)心他們的困難并進行針對性的指導(dǎo)。我定期與家長溝通，爭取他們的支持，共同培養(yǎng)孩子。我的工作始終以關(guān)愛學(xué)生為出發(fā)點，注重正面引導(dǎo)和逐步鼓勵，以尊重和認可他們的努力，激勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們合理的需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題。班主任和同學(xué)們對此都給予了積極的評價。

6. 積極參加學(xué)校和教研組組織的聽課評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸收他們的先進教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。

7. 定期學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和案例分析，努力提升自己的多媒體課件制作能力，及時總結(jié)在英語教學(xué)上的體會和收獲。

教師的素質(zhì)要求日益提高。在今后的教學(xué)工作中，我將始終把工作放在首位，不讓個人事務(wù)影響到教學(xué)進度，并積極利用好每一段時間來做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作。我會用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改正不足，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

高中英語教師考核述職報告 11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)年已然結(jié)束，回望過去的一年，我感慨頗多。在這段時間里，我在教育教學(xué)工作中不斷成長與進步。為了更好地總結(jié)和提升自己，現(xiàn)將我這一學(xué)年的工作述職如下：

　一、提升教學(xué)質(zhì)量

作為一名高中英語教師，我本學(xué)年承擔(dān)了多個班級的英語教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我始終堅持備課的常規(guī)，深入研究教材，力求創(chuàng)造出符合高中生特點的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思維能力。在課堂中，我嘗試將語言知識的滲透與實際應(yīng)用相結(jié)合，鼓勵學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團隊意識和自學(xué)能力。我對參與各類英語比賽的學(xué)生進行了精心指導(dǎo)，使得多名學(xué)生在市級英語演講比賽中斬獲佳績。在作業(yè)批改方面，我嚴格把控質(zhì)量，針對學(xué)生的錯誤做到及時反饋，與家長保持溝通，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得到及時關(guān)注，共同促進他們的成長。

　二、不斷學(xué)習(xí)充電

作為一名新進教師，我深知教育教學(xué)是一項不斷學(xué)習(xí)的過程。在這一年中，我通過閱讀專業(yè)書籍《教育的智慧》《有效課堂教學(xué)》等，不斷充實自己的理論水平。我也積極向經(jīng)驗豐富的同事請教，參與聽課與學(xué)習(xí)，開拓視野，吸收他人的優(yōu)點，進一步完善自己的教學(xué)方式。值得一提的是，在老師的指導(dǎo)下，我參與了校內(nèi)英語教研活動的主講，參與了市級優(yōu)質(zhì)課比賽，并在教學(xué)評優(yōu)中取得了優(yōu)異的成績。

我深知，教學(xué)經(jīng)驗的積累需要時間，必須在實踐中不斷反思和改進。在今后的工作中，我將繼續(xù)總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗，探索如何更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到因材施教，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

　三、踏實工作踐行

作為一名青年教師，我始終銘記自己的責(zé)任與使命，堅持遵守教師職業(yè)道德，積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)與活動。在日常工作中，我不計較個人得失，保持積極的工作態(tài)度，協(xié)助班主任做好班級管理，并參與校報、?？木庉嫻ぷ鳌Ｎ易龅讲贿t到、不早退，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，努力完成每一項工作任務(wù)。

回顧這一年的工作，我意識到自己的成長與不足并存。每一次的反思與改進，都是我進步的動力。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，力求在教學(xué)質(zhì)量與個人能力上不斷突破，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

在過去的一年中，我與全體同仁共同努力，為提升我校的英語教學(xué)水平貢獻了一份綿薄之力，同時在個人成長的道路上積累了寶貴的經(jīng)驗。展望未來，我將不忘初心，繼續(xù)前行。

高中英語教師考核述職報告 12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！在過去一個學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗和體會，現(xiàn)向您匯報如下：

本學(xué)期，我對學(xué)生的英語水平進行了初步的了解，并根據(jù)他們的特點實施了一系列教學(xué)策略。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)；堅持使用英語進行授課，同時鼓勵學(xué)生用英語進行思考和回答；從高一開始，根據(jù)高考的要求，特別重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教授一些實用的閱讀技巧，以幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

我認為課后與學(xué)生的交流也非常重要，尤其要關(guān)注后進生的思想動態(tài)。

一、自學(xué)能力的培養(yǎng)在教學(xué)過程中，只有通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)學(xué)生，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。我著重于提升學(xué)生的預(yù)習(xí)和知識整理能力，同時幫助他們掌握英語的基本技能。為了增強自學(xué)能力，我要求每位學(xué)生至少擁有一本英漢詞典作為工具書，例如高考必備詞典，以便能進行獨立的閱讀與學(xué)習(xí)。

三、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生的智能是教學(xué)的根本目的，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自學(xué)的能力，讓他們能夠成為合格的人才。盡管課內(nèi)的雙邊教學(xué)活動極為重要，但由于班級人數(shù)眾多，課程時間有限，學(xué)生主動參與的機會相對較少。課外作業(yè)成為學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要方式。

適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)可以幫助學(xué)生發(fā)展智力和創(chuàng)造力，提升他們靈活運用知識解決實際問題的能力，并培養(yǎng)完成任務(wù)的責(zé)任心和克服困難的意志。在布置和批改作業(yè)時，我會注重公平性和客觀性，同時也要關(guān)注學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性，鼓勵他們提出開放性和多樣化的答案。

四、重視備課備課是教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。備課不充分或不合理，將直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。意識到這一點后，我每天都花費大量時間進行備課，深入研究教材和教學(xué)法，直到滿意為止。雖然這過程比較辛苦，但經(jīng)過實踐，我發(fā)現(xiàn)充分備課能夠有效調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效果。

教師還需具備駕馭課堂的能力，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)直接關(guān)系到教學(xué)效果。我會通過多種教學(xué)方法讓學(xué)生保持專注，避免分心，讓課堂內(nèi)容豐富而生動，做到難易適中，兼顧每一位學(xué)生的需求。這樣一來，教學(xué)效果自然會提升。

教師在課堂上應(yīng)保持充足的精力，以營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。然而，在回顧自己的教學(xué)過程中，我意識到有時會因?qū)W生的無心學(xué)習(xí)或違反紀(jì)律而影響自己的情緒，從而影響課堂教學(xué)效果，以后我需要更加努力，研究解決這些問題的方法。

經(jīng)過這個學(xué)期的努力，期末考試是對我們教學(xué)成果的重要檢驗。無論成績的高低都反映出我在這一學(xué)期的辛勤付出。盡管成績重要，但我更關(guān)注的是如何在下個學(xué)期進一步提升自己的教學(xué)水平，以及如何提高兩個班級的英語整體水平。不論多么辛苦，我都將繼續(xù)努力。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高中英語教師考核述職報告 13

我叫xxx，xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)外國語學(xué)院，xx年獲得英語專業(yè)本科學(xué)歷。在過去的一年中，我擔(dān)任高三兩個班的英語教學(xué)和備課組長的工作，xx年被評定為中學(xué)英語二級教師，至今已滿一年。在這一年里，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持，我不斷努力做好各項工作，下面將匯報我在工作中的做法、感想、體會與所取得的成績。

一、德

我始終嚴守國家的法律法規(guī)，具備強烈的愛國精神，積極支持黨的方針政策。我認真學(xué)習(xí)鄧小平理論，深入領(lǐng)會相關(guān)精神，提高自身的政治素養(yǎng)。

我對教育事業(yè)始終保持忠誠。在教學(xué)崗位上，我認真貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和學(xué)生觀，全面推動素質(zhì)教育。我努力做到與時俱進，尊重并熱愛學(xué)生，力求讓每位學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育和不同程度的發(fā)展。我堅持“以愛為本，嚴格要求”的原則，從未因私利而偏袒學(xué)生，也沒有因一時懶惰而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴格要求自己，做好表率，能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，愛崗敬業(yè)，始終從集體利益出發(fā)，克己奉公，認真遵守各項規(guī)章制度。

二、能

在教學(xué)工作中，我始終保持認真負責(zé)的態(tài)度，深入研讀教學(xué)大綱和教材，積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握知識。我努力保障每節(jié)課的質(zhì)量，按時完成教育教學(xué)任務(wù)，力求成為學(xué)生們尊敬和信賴的老師。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，參與教研活動，吸取先進經(jīng)驗，提升自身教學(xué)水平。我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和教育相關(guān)專業(yè)的書籍，了解現(xiàn)代教育的動態(tài)，開拓教學(xué)視野。

(一)研究特色教學(xué)，因材施教，提升教學(xué)效果

作為一名高中教師，我注重奉獻與追求卓越，始終保持較高的業(yè)務(wù)水平。為此，我不斷提高教育教學(xué)能力，力求不驕不躁。針對高中三個年級的特點，我貫徹因材施教的原則：高一側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，利用課堂活動擴展學(xué)生知識面，提高語用能力；高二進一步提升學(xué)生的閱讀和表達能力，鼓勵大量閱讀和寫作；高三則著重培養(yǎng)學(xué)生解題能力，訓(xùn)練綜合分析能力，強化高考考點。

在6年的教學(xué)實踐中，這些方法在教學(xué)中得到了有效的應(yīng)用，取得了明顯的效果，得到了同事的認可和學(xué)生的好評。

（二）積極參與教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，取得豐碩的教研成果

自擔(dān)任教師以來，我積極參與20xx年度的年級備課組長工作，與同事們共同探討教研專題，探索教育改革的新路徑。

（三）參加繼續(xù)教育，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了進一步提升自身的教學(xué)水平，我積極參加省、市及學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時跟蹤教育科研信息。我常與高校老師保持聯(lián)系，了解本學(xué)科的教學(xué)動態(tài)，與其他教師一同完成相應(yīng)的課題研究，還利用閑暇時間研究教學(xué)法和現(xiàn)代教育理論，提高自己的教學(xué)能力。

在學(xué)校開展的傳、幫、帶活動中，我與多位經(jīng)驗豐富的教師合作，討論如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在短期內(nèi)，我形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并能夠勝任高三英語的教學(xué)工作。

（四）重視教育方法，扎實開展德育工作

我注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，幫助他們明確理想與未來。在與學(xué)生的交談中，我了解他們的心理狀態(tài)，幫助他們樹立做人的道理，解決思想困惑，督促養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

對于學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生，我采取感情投資的方式，給予關(guān)心與支持，幫助他們樹立信心，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，為他們創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，以便更好地參與高考。

三、勤

在這一年中，我能夠嚴格遵守學(xué)校的作息制度，按時上下班，全年出勤率保持在100%。

四、績

在擔(dān)任高三英語的教學(xué)任務(wù)中，盡管班級學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對薄弱，但我依然全身心投入教學(xué)工作，與同事們共同努力，想方設(shè)法提升學(xué)生成績。尤其是理科班的學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，因此我積極搜集資料、精簡教材，進行有針對性的強化訓(xùn)練，利用課余時間為學(xué)生提供個別輔導(dǎo)。在緊張的時間表下，我們顯著提高了他們的英語成績，取得了良好的教學(xué)效果。

作為備課組長，我認真負責(zé)，與老師們合作開發(fā)教學(xué)專題，探索教育改革的新方法。我們所研究的課題涉及“如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”、“提升英語課堂效率的方法”、“張思中英語教學(xué)法在高一教學(xué)中的應(yīng)用”等，為年級及全校的英語教學(xué)質(zhì)量提升貢獻了力量。

回顧一年工作，我在一些方面仍有不足，最讓我遺憾的就是高考成績未達預(yù)期，雖然原因復(fù)雜，但內(nèi)心仍感到自責(zé)，認為自己未能做到最好。這也是我今后教學(xué)工作中需要認真反思的地方。在個別輔導(dǎo)方面也需進一步加強。我明白，教學(xué)經(jīng)驗的積累需要時間，因此我將在今后的教學(xué)中更加注重對知識的梳理與努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地進行教育教學(xué)工作。作為一名教師，我深知唯有不斷進取，勇于創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

高中英語教師考核述職報告 14

張曉，女，1985年6月出生。20xx年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)外語系，20xx年9月開始從事教育工作?，F(xiàn)任教于湖北省某知名高中，已有十六年教齡。他任班主任五年，期間培養(yǎng)了多名優(yōu)秀學(xué)生。20xx年被評為高級中學(xué)英語一級教師，正在申請高級教師職稱。

我熱愛教育事業(yè)，并始終奉行敬業(yè)與奉獻的職業(yè)精神。每一屆高三的教學(xué)任務(wù)對我而言都充滿挑戰(zhàn)與機遇。首次承擔(dān)高三教學(xué)時，我深知自己經(jīng)驗不足，便主動向資深教師請教，關(guān)注英語知識點的整理與高考考試趨勢的分析。經(jīng)過一年的努力工作，所教班級的高考英語平均分名列全校前茅，并且我班學(xué)生中也涌現(xiàn)出多位英語尖子生，為學(xué)校的高考成績貢獻了力量。自20xx年評為中學(xué)英語一級教師以來，我始終立足于課堂教學(xué)，帶領(lǐng)多個班級在高考中獲得優(yōu)異的成績。我所帶的班級在全校的高考英語單科成績中幾度名列前茅，甚至在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得了多項榮譽。

在教學(xué)過程中，我持續(xù)向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，深入研究教材，關(guān)注全國英語教學(xué)改革動態(tài)，進行教學(xué)改革實驗，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，注重教學(xué)重點和難點的把握，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，追求教書育人的雙重目標(biāo)。我所教班級的英語成績每年均在年級中名列前茅，得到了校領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致認可。

20xx年至20xx年是高中英語學(xué)科教學(xué)改革的重要時期，這段時間不僅給我的教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)，同時也是我教學(xué)改革的重要機遇。在這個過程中，我引入了“互動式英語教學(xué)”，通過激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，構(gòu)建了輕松愉快的課堂氣氛。課程中采用多種形式的互動，如小組討論、角色扮演等，取得了良好的教學(xué)效果，增強了學(xué)生英語表達能力和學(xué)習(xí)積極性。我還在學(xué)校的教研活動中分享經(jīng)驗，這一實踐得到了教師們的廣泛認可。公開課受到市教研員及聽課老師的高度好評。

在南方某市的一所重點高中任教期間，我始終保持高昂的熱情投入教學(xué)，時刻意識到“教師的英語素養(yǎng)是學(xué)生提高英語能力的基礎(chǔ)”。我結(jié)合新教材要求與高考大綱，提出“英語教學(xué)要既扎根課堂，又超越課本”的理念，并在以下幾個方面做了實踐：

一、注重基本功訓(xùn)練，每學(xué)期至少進行一次公開課，虛心接納他人建議，不斷提升教學(xué)水平。

二、注重備課與教研的質(zhì)量，多年來我形成了對教材、學(xué)生及教學(xué)方法全面分析的習(xí)慣，確保備課內(nèi)容既有深度又貼近生活。

三、積極參與教研活動，定期聽取同事的公開課，學(xué)習(xí)他人長處，改進自身教學(xué)。我與同事協(xié)作編寫了《高中英語詞匯精選》等教學(xué)資料，實現(xiàn)了資源與智慧的共享。

四、成立英語興趣小組，開展豐富的課外活動，如演講比賽、英語角等，大大提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和參與感。在近年來的高考中，我校的英語成績始終處于領(lǐng)先地位，與教師們的辛勤付出息息相關(guān)。

五、拓寬學(xué)生的知識面，鼓勵他們利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源進行自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“每月至少閱讀兩本英語課外書”的活動，為學(xué)生的英語能力提升創(chuàng)造條件。

六、深入研究高考，認真研讀《考試說明》，把握考綱動態(tài)，參與集體備課，明確復(fù)習(xí)的重點與方向，并注重專題復(fù)習(xí)與綜合能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

高中英語教師考核述職報告 15

在過去的一學(xué)年中，本人根據(jù)學(xué)校的安排，承擔(dān)了高中英語教學(xué)的職責(zé)。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，本人努力盡職盡責(zé)，順利完成了各項工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　一、班主任工作

在擔(dān)任高二（1）班的班主任期間，我認真履行學(xué)校交給的各項任務(wù)，注重班級的氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)，深入了解每位學(xué)生的思想動態(tài)。通過嚴格管理，積極與家長溝通，探索有效的教育方法，及時識別并解決問題。在班主任工作中，我持續(xù)關(guān)注學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn)，實行制度化管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣，努力營造一個團結(jié)奮進、充滿活力的班集體。該班在各類活動中表現(xiàn)出色，并在全國英語演講比賽中獲得了優(yōu)異的成績。

　二、教學(xué)工作

在教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的年度目標(biāo)和教材內(nèi)容，我認真研究學(xué)生的實際需求，精心編制了學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的英語教學(xué)指明了方向。始終以學(xué)生為中心，讓他們在知識的海洋中自由翱翔是我的責(zé)任。在每次授課前，我深入學(xué)習(xí)《高中英語教學(xué)大綱》，精細分析教材內(nèi)容，并探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。針對如何提升學(xué)生的創(chuàng)造力，我積極嘗試多種教學(xué)手段，并不斷進行教學(xué)改革。通過參與市教研室及學(xué)校組織的教研活動，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自身的教學(xué)能力。通過互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)專業(yè)書籍，了解現(xiàn)代教育的發(fā)展動態(tài)，拓寬自己的教學(xué)視野。在教學(xué)中，我尊重每個學(xué)生的個性特長，讓他們在不同的興趣愛好和表現(xiàn)方式中自由展現(xiàn)，促進他們的個性發(fā)展。在英語教學(xué)中，我以多樣的游戲和比賽為輔助手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們在視覺、聽覺、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮他們的潛能。

　三、第二課堂的開展，因材施教，提升優(yōu)秀學(xué)生。

積極開展第二課堂活動，推行素質(zhì)教育。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘?qū)τ⒄Z有濃厚興趣和特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂中進行系統(tǒng)培養(yǎng)，并根據(jù)年齡與基礎(chǔ)分為初級班和提升班。通過量身定制的計劃和方法，進行有效的教學(xué)與培訓(xùn)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，參加培訓(xùn)的學(xué)生英語水平顯著提高，學(xué)校特色的“英語角”活動得到了各方的認可，提升了校園的文化氛圍。

　四、其他工作

除了日常的教學(xué)工作，我還負責(zé)校內(nèi)的宣傳工作。為了做好學(xué)校的宣傳，不計個人得失，始終保持高效的工作態(tài)度，及時保質(zhì)完成各項任務(wù)。在這一學(xué)年中，通過與同事的共同努力，我們學(xué)校在各方面都取得了不小的進步。然而，在教學(xué)工作中，我仍需自我反省，繼續(xù)提升自身的專業(yè)能力。期望在下一個學(xué)年為提高學(xué)校學(xué)生的英語水平，營造更為濃厚的校園文化氛圍，促進素質(zhì)教育的發(fā)展貢獻更多力量！

高中英語教師考核述職報告 16

本學(xué)期，我擔(dān)任高三英語班的教學(xué)工作，依據(jù)上級教育方針和學(xué)校教學(xué)理念，認真履職，積極探索，收獲頗豐。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

　一、扎實工作，落實教學(xué)常規(guī)

每天上課前，我始終堅持認真?zhèn)湔n、備學(xué)生，作為高三的首個學(xué)期，是奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。我積極參加教師集體聽課活動，尤其參與了教體局組織的青年教師說課大賽，還額外旁聽了李老師的英語課，從中拓展了視野，激發(fā)了我的思維。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，深入研究教材，分析近幾年的高考英語試卷。

　二、注重學(xué)生練習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)

由于所帶班級學(xué)生的基礎(chǔ)相對較薄弱，因此每節(jié)課我都注重加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的動手能力和學(xué)習(xí)英語的興趣。

練習(xí)題必須經(jīng)過精心挑選，題量需適中，強調(diào)題目的典型性和層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。學(xué)生在遇到困難的題目或做錯的題目時，我要求他們在講解中用紅筆記錄解題過程，并進行錯題統(tǒng)計，對于錯誤較多的題目，分析錯誤原因。

練習(xí)的講評是高三英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了最大限度提高課堂教學(xué)效果，課堂講評需要科學(xué)化，關(guān)注教學(xué)效果，不該講的就不講，該點撥的簡潔明了，必要的內(nèi)容一定要講透。在處理典型問題時，要給學(xué)生充足的時間進行思考，充分展示他們的思維過程，增強教學(xué)的針對性。通過多做練習(xí)，有效提升了學(xué)生的應(yīng)試能力。

　三、加強應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)和測試機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高他們的得分能力。例如，在選擇題和填空題中，我們注重尋找簡潔合理的解題方法，力求做到“準(zhǔn)確求快”；在解答題中，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范作答，努力做到“會而對，對而全”，減少不必要的失分。我鼓勵學(xué)生總結(jié)解題步驟和技巧，不斷提高他們的應(yīng)試能力，幫助他們樹立信心，糾正不良的答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略，強化注意事項。

　四、努力方向

作為一名第二輪帶高三的教師，我的高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗仍較為欠缺。未來，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，借助專業(yè)書籍，不斷結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行創(chuàng)新，提升自己的教育教學(xué)水平。

高中英語教師考核述職報告 17

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是XX中學(xué)的高中英語教師XXX。非常感謝大家給予我參與這次述職的機會。我將向大家匯報我過去一年在教學(xué)工作中的一些情況與心得體會。

一、教學(xué)工作情況：

今年是我擔(dān)任高中英語教師的第五個年頭。我始終相信，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維能力以及學(xué)習(xí)策略是我作為教師的重要使命。為了更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間，我在教學(xué)上做了以下努力：

1. 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與實施：

在過去的一學(xué)年里，我認真依據(jù)高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容進行了設(shè)計，力爭通過多樣的教學(xué)手段，使課堂更加生動與有趣。在初級階段，我的重點是幫助學(xué)生提升聽說能力，通過進行豐富的聽力訓(xùn)練和交流活動來增強他們的口語能力。我通過系統(tǒng)講解語法規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用語法知識。在中級階段，我則更加側(cè)重學(xué)生的閱讀與寫作能力，通過精讀課文和寫作練習(xí)來幫助他們理解文本，同時用英語清晰表達自己的觀點。在高級階段，我注重培養(yǎng)他們的獨立思考和分析能力，組織小組討論和演講活動，以此鍛煉學(xué)生的批判性思維及表達技能。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評估與調(diào)整：

為了評估學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，我定期進行課堂測驗，并基于這些評估進行必要的教學(xué)調(diào)整。我也重視與學(xué)生的個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，從而提升學(xué)習(xí)的效果。

3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性：

在教學(xué)過程中，我始終鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提出問題、參與討論。我經(jīng)常組織小組活動和課堂報告，以促進學(xué)生的積極發(fā)言，在互動中提升他們的英語交流能力。

二、個人感悟與收獲：

在這一年的教學(xué)工作中，我不斷反思與總結(jié)自己的經(jīng)驗，逐步提升自己的教學(xué)水平。我深刻認識到，教師不僅僅是知識的傳授者，更肩負著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重任，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀與社會責(zé)任感。

1. 教師的職責(zé)不僅在于傳授知識，更在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。

2. 我們要善于挖掘?qū)W生的潛力，關(guān)心他們的身心健康，支持他們在學(xué)習(xí)和生活中的各類挑戰(zhàn)。

3. 教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)與更新知識，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)教育的發(fā)展變化，從而更好地支持學(xué)生的成長。

未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，致力于培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。也會積極參與學(xué)校的教研活動，與同事們共同努力，推動學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和關(guān)心，希望在今后的工作中能得到大家更多的指導(dǎo)和幫助，讓我們共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量！

謝謝大家！

高中英語教師考核述職報告 18

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是一名高中英語教師XX，很榮幸能在此向大家匯報我近年來的工作情況和所取得的成就。在這個機會中，我想與大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗和感悟。

我堅信教育是一種崇高的使命。多年前，我選擇成為一名教師，是因為我對英語的熱愛，同時也因我對教育事業(yè)的無限熱情。在高中英語的教學(xué)崗位上，我全身心地投入，致力于提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。

豐富的教學(xué)經(jīng)驗讓我深刻理解到，教育是一個發(fā)掘和發(fā)展學(xué)生個性與潛能的過程。作為一名高中英語教師，我始終致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和批判性思維能力。通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，我鼓勵學(xué)生主動思考、尋找解決方案，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為他們提供更多主動參與和自主探索的機會。因為我深信，只有當(dāng)學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中，他們才能深入理解知識，并將其應(yīng)用于生活。

利用現(xiàn)代教育技術(shù)的進步，我將教育理念融入課程設(shè)計。例如，我使用多媒體教學(xué)工具和互聯(lián)網(wǎng)資源，呈現(xiàn)與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容。通過電影、音樂、游戲等多樣化的形式，我使英語學(xué)習(xí)變得生動有趣，從而吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我鼓勵學(xué)生在課外積極參與英語角、辯論賽等活動，以拓寬他們的語言應(yīng)用能力。

我深信，與學(xué)生的良好溝通是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣和自信心的關(guān)鍵。我注重與學(xué)生的互動交流，傾聽他們的意見與建議。我鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思維，并幫助他們解決困難。我也提倡學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵團隊合作的精神。我相信，這種互動與合作會激發(fā)學(xué)生潛在的智慧與創(chuàng)造力。

除了教學(xué)，我還積極參與學(xué)校的教研活動。我認為教師的自我提升是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我參加各種教育研討會和培訓(xùn)，不斷更新自己的知識體系與教學(xué)理念。我也積極與其他教師交流和合作，取長補短。這些教研活動不僅提升了我的教育教學(xué)水平，也為學(xué)校營造了更良好的教育環(huán)境。

經(jīng)過這些年的努力，我取得了一定的成績，得到了學(xué)生和家長的高度認可，學(xué)生的成績也得到了顯著改善。更為重要的是，我培養(yǎng)了一批熱愛英語、積極自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們不僅在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)異，還發(fā)展了多樣的興趣愛好。

當(dāng)然，我也清楚地意識到自己的不足之處，我會不斷努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。

高中英語教師考核述職報告 19

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是貴校的一名高中英語教師XXX，非常榮幸能夠為學(xué)校貢獻我的力量，以下是我的述職報告。

一、教學(xué)工作

在過去一年中，我認真履行自己的教學(xué)責(zé)任，全身心投入到高中英語教學(xué)工作中。我專注于基礎(chǔ)知識的傳授與學(xué)生實際運用能力的提升，并結(jié)合各類教學(xué)方法與手段，如小組合作學(xué)習(xí)和多媒體互動教學(xué)，努力創(chuàng)建輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)知識，還能將所學(xué)應(yīng)用于日常生活。

我鼓勵學(xué)生參與英語角、英語演講比賽等多樣化的活動，以此提升他們的口語表達能力。在閱讀方面，我也強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鼓勵他們廣泛閱讀英語文學(xué)作品，通過課堂討論和引導(dǎo)，使學(xué)生對英語文學(xué)的理解與欣賞水平不斷提高。

二、班級管理

作為班主任，我非常重視學(xué)生的全面發(fā)展與個性化培養(yǎng)，努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德觀念，同時關(guān)注他們的身心健康，鼓勵學(xué)生勇于表達自我，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作精神。我與學(xué)生保持密切溝通，及時了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與情緒變化，為他們提供必要的指導(dǎo)和支持。

三、綜合評價

在過去的一年中，我的教學(xué)工作得到了學(xué)生和家長的高度認可與贊譽。許多學(xué)生在英語學(xué)科的成績顯著提升，整體表現(xiàn)令人滿意。我積極參加學(xué)校組織的教研活動，努力提高自己的教學(xué)水平，將先進的教學(xué)理念融入到日常教學(xué)中。

我也參與了學(xué)校開展的各類社團活動，比如英語俱樂部和教育講座，為學(xué)校的多元化發(fā)展作出了貢獻。我主動參與課題研究和教學(xué)案例分享，向其他教師傳授在英語教學(xué)中的經(jīng)驗和方法。

我將繼續(xù)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，不斷豐富教學(xué)資源，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更大的力量。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，我會秉持熱情，全心投入工作，為學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語人才而努力！

高中英語教師考核述職報告 20

過去的一年里，我在項城一高擔(dān)任高三（10）、（11）宏志班的英語教師，現(xiàn)將我的工作情況進行如下匯報：

一：現(xiàn)實表現(xiàn)

自我參加工作以來，始終堅持四項基本原則，積極響應(yīng)黨的號召，落實新時期教育方針政策，認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，做到依法治教。在日常工作中，我嚴格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想政治覺悟。在教學(xué)上，我服從學(xué)校安排，始終盡心盡力，任勞任怨，不計較個人得失，用實際行動為學(xué)生服務(wù)，力求做到讓學(xué)校信任，家長滿意。

二：學(xué)識水平

在工作的過程中，因我認真研究和積極向他人請教，逐漸適應(yīng)了高中英語教學(xué)，尤其是期中、期末考試的成績顯著提升。但我深知學(xué)無止境，作為教師承擔(dān)著特殊的責(zé)任，今后我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實自我。

我在業(yè)余時間主動加強專業(yè)學(xué)習(xí)，認真研究全國各地高考題型，把握考試方向，開闊視野，為教學(xué)工作提供指導(dǎo)。教育界提倡“終身學(xué)習(xí)”和“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”，這也是我們教師的基本要求。知識更新、教育思想革新和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，需要我們不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能具備清晰的思路和扎實的知識，以應(yīng)對學(xué)生提出的新挑戰(zhàn)。

三：業(yè)務(wù)能力

1. 教學(xué)能力

在教學(xué)工作中，我始終把好課堂教學(xué)關(guān)，為了確保每節(jié)課的質(zhì)量，我認真研究教學(xué)大綱和教材，精心備課，清晰掌握教學(xué)的重點與難點。我虛心請教他人，積極探索教材的教學(xué)方法，以便為學(xué)生提供更好的理解。我注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳的教學(xué)方法，例如，通過多媒體教學(xué)增強學(xué)生的課堂集中力，使他們更深入地理解知識。

在課余輔導(dǎo)方面，我強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，無論教授哪個年級，我始終兼顧尖子生和后進生的培養(yǎng)，從不偏心。在上課和自習(xí)時間，我注重教學(xué)效率，對于學(xué)生的要求也較為嚴格，特別是在聽講和課堂作業(yè)方面。我耐心細致地回答他們的問題，分析錯誤原因，贏得了學(xué)生們的好評。

我的教學(xué)能力提升得益于多年的實踐經(jīng)驗，至今已從事高中英語教學(xué)8年，教學(xué)效果顯著，特別是任教班級的每學(xué)期成績均有突出表現(xiàn)。因而，我被評為項城市優(yōu)秀教師，周口市文明教師，并主持的兩個課題均獲得學(xué)科一等獎，發(fā)表文章2篇于英語周報（《新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)》，《高中英語任務(wù)型教學(xué)》），輔導(dǎo)學(xué)生參加英語競賽亦取得優(yōu)異成績。

2. 管理能力

去年我擔(dān)任高三英語教研組長，認真完成學(xué)校的各項任務(wù)，注重學(xué)生常規(guī)管理，始終堅持“年段工作無小事，事事都育人”的理念，對學(xué)生不放棄任何教育機會。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們召開了教師和學(xué)生的會考動員會，使同學(xué)們在高三英語學(xué)科取得了優(yōu)異成績，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)及教員的共同努力密不可分。每次考試后，我都會組織教師進行質(zhì)量分析，探討對策，使教學(xué)工作井然有序。

我會認真總結(jié)和反思，撰寫心得體會，促進自身教育能力的提升。在布置給學(xué)生的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”方面，我從不馬虎，寫作過程是反思、整理和提高的過程，這讓我對教學(xué)有了更深刻的理解。

四：不足之處

無論是教學(xué)還是管理方面，我仍有待進一步提升。工作中的急躁是我的一個缺點，希望能得到同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助，在新的一年中取得更大的進步。

高中英語教師考核述職報告 21

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是來自xx高中的英語教師xx。今天，我向大家匯報我在過去一學(xué)期的工作總結(jié)。

在教學(xué)過程中，我始終將學(xué)生的個體差異視為重要因素，努力實現(xiàn)因材施教。針對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會給予耐心指導(dǎo)，從基本的詞匯和語法知識入手，幫助他們一步一步建立學(xué)習(xí)信心。例如，我會利用課后的時間，為他們講解單詞記憶的技巧和基本語法規(guī)則，通過反復(fù)練習(xí)加強理解。而對于那些學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，我則為他們設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如推薦他們閱讀英語經(jīng)典著作，并引導(dǎo)他們進行深入的英語寫作。在寫作訓(xùn)練中，我會逐篇對他們的作業(yè)進行詳細批改，包括語法錯誤、邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達等方面，給予具體的反饋和建議。

這一學(xué)期，學(xué)生們在英語學(xué)科上的表現(xiàn)可圈可點。在學(xué)校舉辦的英語競賽中，我所教的班級獲得了多項獎項。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的持續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們在閱讀理解和書面表達能力上顯著提升。這得益于我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和寫作習(xí)慣，通過豐富的閱讀練習(xí)和寫作訓(xùn)練，幫助學(xué)生不斷積累經(jīng)驗，提升能力。

在教學(xué)方法的創(chuàng)新方面，我嘗試引入項目式學(xué)習(xí)。以“英語電影賞析”為例，我讓學(xué)生分組選擇一部英語電影進行觀看和分析，學(xué)生們需要完成從電影背景介紹、劇情分析到人物探討以及英語臺詞模仿等任務(wù)。在這個過程中，學(xué)生們不僅提高了英語聽說讀寫的綜合能力，還培養(yǎng)了團隊合作和自主學(xué)習(xí)的能力。這種新的教學(xué)方法受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且取得了良好的教學(xué)效果。

我也積極參與學(xué)校的校本課程開發(fā)，與其他英語教師共同編寫了適合本校學(xué)生的英語拓展教材，內(nèi)容涵蓋了英語文化和趣味閱讀等方面，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。我還參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動，與新入職的英語教師分享教學(xué)經(jīng)驗和班級管理技巧，為學(xué)校的師資建設(shè)貢獻了自己的一份力量。

在個人成長方面，我參加了一些教育心理學(xué)的培訓(xùn)課程，深入了解學(xué)生的心理發(fā)展特點和教育規(guī)律。這使我在教學(xué)中能更好地理解和滿足學(xué)生的需求，從而調(diào)整和優(yōu)化我的教學(xué)策略。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我的教育教學(xué)能力也得到了進一步提升。

回首這段時間，我收獲了許多；展望未來，我將繼續(xù)努力，提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻更多力量。

感謝大家的關(guān)注與支持！

高中英語教師考核述職報告 22

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是xx的高中英語教師xx。今天我很高興在這里向大家匯報我在過去一學(xué)期的工作情況。

在這段時間里，我始終把提高學(xué)生的英語綜合能力作為我的工作重心。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，我采用了多樣化的教學(xué)方式。在介紹閱讀材料時，我首先讓學(xué)生快速瀏覽一遍，提煉出文章的關(guān)鍵內(nèi)容，這樣可以幫助他們提高閱讀理解能力。隨后，我會組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和見解。在教授《Astronomy: the science of the stars》這一單元時，我讓學(xué)生們分組探討宇宙探索的意義，大家積極參與，各抒己見，課堂氛圍非?；钴S。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上有了顯著的進步。在最近的英語考試中，班級的平均分數(shù)提高了xx分，優(yōu)秀率從xx%上升至xx%。更令人欣喜的是，學(xué)生們的課堂參與度有了明顯提升，主動發(fā)言的學(xué)生數(shù)量大幅增加。

除了課堂授課，我還關(guān)注學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。我鼓勵他們參加英語角、英語演講比賽等活動，提供更多的英語實踐機會。在學(xué)校舉辦的英語演講比賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生榮獲了一等獎，這不僅增強了他們的自信心，也讓我感到十分欣慰。

在教學(xué)研究方面，我積極參與學(xué)校的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)過程中遇到的問題及解決方案，分享教學(xué)經(jīng)驗與心得。我也參與了學(xué)校的英語教學(xué)改革項目，提出將多媒體資源融入傳統(tǒng)教學(xué)的方法，受到了同事們的認可與贊賞。參與教研活動讓我在教學(xué)上得到了進一步提升。

在個人專業(yè)發(fā)展上，我始終保持熱情與學(xué)習(xí)的心態(tài)。我利用課余時間參加線上英語教學(xué)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。閱讀了大量關(guān)于英語教學(xué)的書籍和期刊，不斷更新自己的知識儲備。這學(xué)期我還取得了英語教學(xué)相關(guān)的專業(yè)證書，為今后的教學(xué)工作打下了更堅實的基礎(chǔ)。

回首過去一學(xué)期，我在教學(xué)工作中收獲了一定的成績，但也意識到了一些不足之處。在接下來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，我一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的高中英語教師。

感謝大家的聆聽！