我深刻反思了過去一年的教學(xué)實踐與成長，發(fā)現(xiàn)教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的溝通與感知。我認(rèn)真記錄了與學(xué)生的每一次互動，探索了課堂內(nèi)外的多樣教學(xué)方法，以及如何在育人過程中強化道德情操與批判性思維的培養(yǎng)。通過這些思考，我認(rèn)識到，作為一名教師，肩負(fù)的不僅是傳授學(xué)科知識的責(zé)任，更是引導(dǎo)學(xué)生正確價值觀和人生方向的使命。

高中教師述職報告 篇1

在本學(xué)年，我擔(dān)任高三（9）班和高三（10）班的英語教師。在這一年里，我始終懷著對中國共產(chǎn)黨和教育事業(yè)的熱愛，密切關(guān)注國家的各項政策和發(fā)展動態(tài)。在工作中，我能夠積極配合學(xué)校的各項安排，認(rèn)真對待每一項任務(wù)，確保教學(xué)的高質(zhì)量與高效率。

面對班級中基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，以及部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去信心的現(xiàn)狀，我堅持不拋棄每一個孩子。我利用課余時間，尤其是晚上，針對每位學(xué)生進行至少一次的個別輔導(dǎo)，主要幫助他們提升作文和語法填空的能力。經(jīng)過努力，大部分學(xué)生在這方面的成績有了顯著提高，甚至一些曾經(jīng)完全不學(xué)習(xí)的學(xué)生也掌握了基本的作文結(jié)構(gòu)。對于那些臨界生，我采用了每周至少兩次的單獨輔導(dǎo)策略，最終這些學(xué)生的高考成績都超過了90分。

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我在高考前不斷為他們提供學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包含額外的訓(xùn)練題以及精神上的鼓勵。經(jīng)過努力，這些學(xué)生在高考中成績均超過了120分。在科研方面，我結(jié)合學(xué)生的實際情況，探索有效的教學(xué)方法與策略，并撰寫的論文《英語教學(xué)中的生態(tài)化作業(yè)設(shè)計》獲得了省級教育學(xué)會論文比賽的三等獎。

我還積極參與了學(xué)校的兩個研究課題，分別是英語組的寫作理論研究和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃研究，并形成了論文《圖式理論在高中英語寫作中的應(yīng)用探討》和《學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思》等。我在課堂中也不斷驗證我的理論，特別是關(guān)于名詞性從句和定語從句的公開課受到學(xué)生們的熱烈歡迎，尤其是關(guān)于邁克一課后，學(xué)生們?nèi)耘f熱烈討論，渴望我提供更多的學(xué)習(xí)資料。我的公開課也獲得了學(xué)校老師及區(qū)教研員的好評，并在新區(qū)優(yōu)秀青年教師比賽中獲得第一名，代表新區(qū)參加市級優(yōu)秀課比賽并獲得第六名。

對于我而言，20xx年是艱苦卻又收獲頗豐的一年。我衷心感謝所有給予我?guī)椭c指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

通過這一年的學(xué)習(xí)與工作，我意識到自身的不足，尤其是在參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽后，我認(rèn)識到在英語基本功方面依然需要加強，不能因高三教學(xué)而忽視自己的口語練習(xí)。作為一名研究生，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作上花費的時間仍然不夠。

成為一名研究型教師是我研究生期間的理想目標(biāo)，未來我會繼續(xù)努力，在教學(xué)中探索更加有效的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)出更具綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。謝謝大家。

高中教師述職報告 篇2

20xx—20xx學(xué)年度，我在高20xx屆擔(dān)任兩個班的高中語文教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我恪守職責(zé)，努力進取，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)與匯報如下，期待各位的批評與指導(dǎo)。

一、政治思想表現(xiàn)

我熱愛祖國，熱愛人民，始終保持堅定的立場，遵守法律法規(guī)，不斷提升自己的政治覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，積極關(guān)注時事熱點，奉獻于黨的教育事業(yè)，致力于教書育人的結(jié)合；熱愛學(xué)校，樂于奉獻，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)工作，盡心盡力，力求個人利益與集體利益相統(tǒng)一；待人友善，關(guān)心集體，公正處理事務(wù)，積極團結(jié)同事。

二、思想教育管理

保持高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，注重教師形象，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展教學(xué)、輔導(dǎo)及批改作業(yè)，認(rèn)真完成教研組及備課組分配的任務(wù)。

關(guān)心每一位學(xué)生，注重情感溝通和理性引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生拼搏向上的信心和勇氣。

第三，堅守常規(guī)工作，認(rèn)真管理，細(xì)致觀察，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題；針對錯誤，進行坦誠的交流，做到關(guān)愛與嚴(yán)格要求并重。

三、課堂教育教學(xué)

我認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)制定切實可行的學(xué)期工作計劃，確保教學(xué)工作順利進行。準(zhǔn)確理解考試說明，合理安排復(fù)習(xí)資料，設(shè)定切合實際的教學(xué)目標(biāo)。

有機結(jié)合各種教學(xué)手段，確保教師引導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難。根據(jù)學(xué)生的具體情況，隨時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與方法，充分調(diào)動學(xué)生的興趣與積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。始終以提升學(xué)生的思維能力和分析、解決問題的能力為目標(biāo)，因材施教，促進學(xué)生個性與特長的發(fā)展，知識水平明顯提升。

第三，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，投入精力在備課、輔導(dǎo)和考練上：備好教材、針對性備好學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，做好重點與難點的把握；根據(jù)不同學(xué)生的情況，進行差異化輔導(dǎo)，并進行有效的考練，認(rèn)真改卷并及時反饋，確保學(xué)生查缺補漏。

經(jīng)過努力，盡管班級整體基礎(chǔ)較差，但所帶班級的語文成績在月考中有所提升（在第三次月考中，班級語文成績名列普通文科班第一）。

四、教研教改方面

第一，積極組織教研組工作，依據(jù)教學(xué)實際制定教研計劃，開展聽課及評課活動，以事實為依據(jù)，主張鼓勵、客觀評價，推動我校語文教學(xué)水平的提升；期末進行認(rèn)真總結(jié)。

第二，協(xié)助教研室完成校刊的編輯工作。

第三，注重課外活動，結(jié)合高考要求，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，使多數(shù)同學(xué)的寫作水平得到顯著提高。在學(xué)期初，我組織學(xué)生觀察校園風(fēng)景，撰寫舊體詩詞共計超過一百二十首。

第四，在完成教學(xué)任務(wù)的積極開展研究，撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上，計劃在20xx年十月底前在省級以上報刊上發(fā)表四篇論文。

通過語文組老師的共同努力，語文組被評為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，而我也被評為優(yōu)秀教研工作者。

高中教師述職報告 篇3

本學(xué)期，我在高一年級擔(dān)任英語教學(xué)工作，順利完成了高中英語必修一和必修二的課程。在學(xué)校的安排下，我積極參與了青年教師匯報課，并組織學(xué)生參加“高中英語技能比賽”，還舉行了“單詞大比拼”。每隔一周，我播放英文電影教學(xué)片，旨在提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。我還聽取了超過20節(jié)課的教學(xué)，并在每節(jié)課后進行了反思，記錄了教學(xué)隨筆。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本期的教學(xué)情況匯報如下：

一、教學(xué)過程中的教與學(xué)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，因此了解和分析學(xué)生的實際情況，根據(jù)他們的需求進行教學(xué)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在最初的課堂上，我對學(xué)生的了解非常有限，只是依賴于教材和教案，試圖讓課堂生動活潑，錯誤地以為這樣學(xué)生就能輕松接受。然而，第一次授課后，我才意識到，許多學(xué)生在課堂上完全跟不上我的講解，部分內(nèi)容他們甚至完全沒有接觸過。這讓我明白，只有在與學(xué)生建立良好的關(guān)系之后，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過和學(xué)生的溝通與交流，我逐漸掌握了他們的學(xué)習(xí)狀況，也認(rèn)識到學(xué)生的心理接納度對學(xué)習(xí)效果的重要性。

我發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)學(xué)生的英語聽說能力都比較薄弱，采用全英文教學(xué)的模式讓他們難以適應(yīng)。班級中“潛能生”數(shù)量較多，尖子生卻相對稀少。若教學(xué)內(nèi)容過于深入，無法兼顧整體學(xué)生的水平，就會顯著影響教學(xué)效果。這再次驗證了教育理論中提到的：“備教法的同時要備學(xué)生，也要備自己?！痹谖业慕虒W(xué)實踐中，這一理論得到了充分的驗證。

二、備課的必要性

備課是課堂教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，不充分的備課會對課堂氣氛和學(xué)生的積極性產(chǎn)生負(fù)面影響。作為一名剛?cè)肼毜睦蠋?，要做到充分備課并保持課堂活躍，確實是一個挑戰(zhàn)。我花費了大量時間來進行備課。學(xué)校的硬件設(shè)施非常齊全，響應(yīng)學(xué)校的方針政策，我在課堂中積極運用多媒體，以提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。除了認(rèn)真研讀教材和教學(xué)方法外，我還投入了大量精力制作課件，雖然過程很辛苦，但最終的效果證明這一切都是值得的。

我還鼓勵學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維來學(xué)習(xí)英語，將英語句型視作數(shù)學(xué)公式，通過公式的記憶和應(yīng)用來減輕學(xué)習(xí)英語的難度。在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們開心地投入練習(xí)，課堂教學(xué)效果也因此得到了顯著改善?？梢?，充分的備課對教學(xué)具有極大的影響，尤其是在英語這門對學(xué)生而言較為陌生的學(xué)科中更為關(guān)鍵。

三、聽課的好處

我十分珍視每一次聽課的機會，主要是聽我們組內(nèi)英語教師的課程，同時也聽取其他科目的教學(xué)。這學(xué)期我聽了二十多節(jié)課，每節(jié)課都有新的收獲和靈感，逐步掌握了一些課堂管理的技巧。聽完課后，我將老師們在課堂上講授的內(nèi)容記錄下來，并對我的教案進行相應(yīng)的修改，將他們的優(yōu)秀做法融入自己的教學(xué)中，取得了良好的效果。

雖然英語對學(xué)生而言是一門相對困難的學(xué)科，但我始終相信，只要學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)，就一定能取得成效。我常常告訴他們，課后我們可以是朋友，但在課堂上必須認(rèn)真聽講，學(xué)生需要展現(xiàn)出學(xué)習(xí)的樣子，而我也必須時刻保持教師的形象。在學(xué)習(xí)過程中，我對學(xué)生的要求是相當(dāng)嚴(yán)格的，無論他們是否理解，我總覺得這是作為一名教師最本質(zhì)的責(zé)任。

經(jīng)過這一學(xué)期的共同努力，希望我們的付出能夠在期末考試中得到檢驗。無論最終成績?nèi)绾?，都是我與學(xué)生共同努力的體現(xiàn)，也將激勵我在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并爭取更大的進步。

高中教師述職報告 篇4

回顧剛剛過去的20xx年，我作為一名高中教師，深感這一年是充滿挑戰(zhàn)與成就的一年。我們不僅在教學(xué)目標(biāo)上取得了顯著的進展，也為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻了力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，課堂教學(xué)改革不斷推進，這為我和我的學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這一學(xué)期中，我將向大家匯報我的工作情況，以下從多個方面展開。

　一、工作理念、思路、目標(biāo)

1、工作理念：教育是一種引導(dǎo)，而非單純的灌輸，要善于點燃學(xué)生內(nèi)心的火花。

2、工作思路：以生為本、因材施教，借助榜樣激勵、制度約束，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使每位學(xué)生樹立良好習(xí)慣。

3、工作目標(biāo)：讓每位學(xué)生都能在課堂中感受到學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、會思考的人，讓高中生活不僅是知識的積累，更是一段寶貴的回憶。

　二、健全班級制度建設(shè)，確保班級管理有序

班級管理需要制度的支撐和全體成員的參與。我在學(xué)期初制定了《班級管理規(guī)章制度》，并確立了“團結(jié)協(xié)作，共同進步”的班級口號。為此，我們設(shè)立了班級的各項管理制度，如《學(xué)生請假制度》、《學(xué)習(xí)積分制度》、《活動記錄制度》等，確保每位學(xué)生都能明確自己的權(quán)利與義務(wù)。每周班會時，班干部會匯報制度執(zhí)行情況，通過民主評議的方式進行確保班級管理的透明度和公平性。

　三、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮榜樣作用

班干部是班級管理的中堅力量，他們的榜樣作用至關(guān)重要。在班干部的選拔上，我堅持“公正、公開、優(yōu)先”的原則，注重班干部的責(zé)任感和能力。每1-2周，我會組織班干部開展討論會議，總結(jié)班級管理中遇到的問題，并共同探討解決方案。通過這樣的方式，班干部的能力和責(zé)任感不斷增強，班級管理也逐步走上正軌。

　四、塑造積極班風(fēng)，營造良好學(xué)風(fēng)

我們的班級成員都深知班級文化的重要性，大家共同努力，營造出積極向上的班風(fēng)。在早晨晨讀和課間活動中，每位同學(xué)都能自覺參與，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期中考試后，我們專門召開了學(xué)習(xí)方法交流會，邀請優(yōu)秀同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這不僅提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，也增強了班級的凝聚力。

　五、重視班級文化建設(shè)，增強歸屬感

班級文化是我們共同的精神家園。通過積極開展班級活動，凝聚每位同學(xué)的力量，我們共同追求卓越，形成了強烈的歸屬感和責(zé)任感。我們在班會上定期分享成功故事，鼓勵同學(xué)們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)而努力，從而激發(fā)了全體成員的學(xué)習(xí)熱情和團隊精神。

高中教師述職報告 篇5

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高二三班和高二四班的英語教學(xué)工作，始終保持愛崗敬業(yè)的態(tài)度，努力做好每一項工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，主要完成了以下幾項工作：

　一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以學(xué)生為中心，著重進行品德教育，特別是對個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，關(guān)注他們的思想變化與學(xué)習(xí)狀態(tài)，激勵他們的學(xué)習(xí)熱情。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)要求，以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度為目標(biāo)。重視思想教育、學(xué)習(xí)氛圍的培育，以及學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成。

　二、嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)開展授課

備課：認(rèn)真?zhèn)湔n是每次授課的基礎(chǔ)，我會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案，既要關(guān)注教材的內(nèi)容，也要考慮到學(xué)生的特點。針對學(xué)生的分析、概括和表達能力的不足，我特別設(shè)計了適合的教學(xué)方法。我每天會花費較多的時間在備課上，投入大量精力研究教材與教學(xué)法，確保達成最佳的教學(xué)效果。這樣的努力值得，因為每堂充分準(zhǔn)備的課都會讓師生受益匪淺。為了增加課堂的趣味性，我還自制了很多教具，幫助學(xué)生更好地預(yù)習(xí)內(nèi)容。

上課：我每天保持高昂的精神狀態(tài)，讓課堂充滿自然的氛圍，認(rèn)真組織教學(xué)，努力做到內(nèi)容豐富、現(xiàn)實、自然。在課堂上，我注重調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們主動參與，不讓他們分心，讓課堂氣氛活躍，力求讓每一位學(xué)生都能夠有所收獲。

聽課：聽課是提升教學(xué)能力的重要途徑，我非常珍惜每一次聽課的機會，特別是我們組的優(yōu)秀教師的課程。我的聽課數(shù)量達到了十多節(jié)，從中汲取了豐富的經(jīng)驗，逐漸掌握了課堂管理的技巧。聽課后，我認(rèn)真記錄教師們的優(yōu)點，并及時修改自己的教案，把這些優(yōu)點融入到自己的課堂中，取得了良好的效果。

由于英語教學(xué)的特殊性，班級中學(xué)生的能力差異逐漸顯現(xiàn)，尤其是后進生的數(shù)量增加，嚴(yán)重影響了整體學(xué)習(xí)氛圍。我制定了詳細(xì)的計劃和目標(biāo)，對學(xué)生提供針對性輔導(dǎo)。在班級中，我將同學(xué)們分為三個小組：第一組是有潛力但平時不夠努力的同學(xué)，我對他們進行集體輔導(dǎo)，設(shè)定明確的任務(wù)，促使他們發(fā)揮潛力；第二組是愿意學(xué)習(xí)，但能力較弱的同學(xué)，我耐心引導(dǎo)，幫助他們逐步提高；第三組是學(xué)習(xí)紀(jì)律散漫、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，我采取個別輔導(dǎo)，提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信經(jīng)過如此堅持的輔導(dǎo)，后進生的基礎(chǔ)定會逐步改善，課堂教學(xué)也將變得更加順利。

作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)布置做到適量與針對，重點關(guān)注連詞造句和閱讀理解；在批改作業(yè)時，盡量使用鼓勵性的語言來激勵學(xué)生。對于輔導(dǎo)方面，我力求耐心和方法得當(dāng)，因材施教。經(jīng)過一個學(xué)期的耐心指導(dǎo)，部分學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生明顯提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，成績也得到提升。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，進行了多次階段性考試，成績普遍高于同年級同科的平均水平。每次考試前，我都會進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地找到學(xué)習(xí)問題，并爭取更大的進步。

　三、其他方面

1、合理掌控教學(xué)節(jié)奏，配合各科任老師，統(tǒng)一教學(xué)進度，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。積極加強與各科教師的溝通與合作，促進學(xué)生在英語及其他學(xué)科的全面發(fā)展。

2、為提升自身的專業(yè)能力，我積極學(xué)習(xí)各類教育理論，不斷充實自己，以此作為教學(xué)的指導(dǎo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量；努力提高自己的英語專業(yè)水平，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，為高質(zhì)量的教育教學(xué)論文寫作做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)計算機技能，查找教學(xué)相關(guān)資料，提升教學(xué)效果。

高中教師述職報告 篇6

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年已接近尾聲。在這一年中，我不僅在教學(xué)的專業(yè)技能上有了顯著提升，也和學(xué)生們建立了更加深厚的情感聯(lián)結(jié)。為了不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，并為今后的教學(xué)工作打下更堅實的基礎(chǔ)，我將這一學(xué)年的工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、堅守師德，提升自我修養(yǎng)

我深知，作為一名教師，師德是立身之本。只有具備崇高的師德，才能成為學(xué)生心中的榜樣和引路人。自從踏上教師崗位，我始終嚴(yán)格要求自己，努力踐行“身正為范”的信念。我希望每一位從我這里走出去的學(xué)生都能成為優(yōu)秀的人才。在課余時間，我通過閱讀經(jīng)典著作和教育文獻，來不斷錘煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。未來，我會繼續(xù)加強師德的修養(yǎng)，以成為更好的教師。

二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，虛心求教

對于每一名教師而言，提高自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量是重中之重。隨著教學(xué)年限的增加，我逐漸意識到自己知識的不足與經(jīng)驗的短缺。作為課堂上的主導(dǎo)，我感受到肩上的責(zé)任愈發(fā)重大。為了盡快提升自我教學(xué)水平，我從多個方面進行了改善。

在教學(xué)理論與知識方面。我不僅訂閱了幾本中學(xué)語文教學(xué)相關(guān)的雜志，還廣泛閱讀了許多有關(guān)教育理論和教學(xué)方法的書籍。通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，我努力將其融入到我的教學(xué)實踐中，并在實踐中加以驗證與升華。

在積累教學(xué)經(jīng)驗方面。由于經(jīng)驗尚淺，有時在課堂上會遇到各種問題，令我感到無從應(yīng)對。我常常向經(jīng)驗豐富的教師請教，努力從他們身上汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，逐步提升我處理課堂問題的能力。

我認(rèn)為學(xué)生也是教師的“老師”。學(xué)生們接受新知識的能力通常很強，因此我在與他們的交流中，亦能收獲許多教學(xué)靈感。作為一名新任高三班主任，我深感責(zé)任重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望及學(xué)生的信任，我下定決心努力提升自己的專業(yè)水平，爭取在高三語文教學(xué)中取得優(yōu)異的成績。我不僅加強了對語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，還向老教師請教，充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，通過聽課和備課，力求每一節(jié)課都能做到盡善盡美。經(jīng)過一年的不斷努力，我感到自己的教學(xué)能力有了明顯的提高，所帶班級的語文成績也得到了驗證，常常在全年級中名列前茅。

三、全心投入，盡職盡責(zé)

在我的教師生涯第一年，我就擔(dān)任了班主任。在這一職位上，我全身心地投入到班級管理和學(xué)生教育中，無私奉獻我的時間與精力，甚至犧牲了一部分個人生活。正如古人所言：“其身正，不令則從?！痹诮逃?，我始終遵循這一原則，要求學(xué)生踐行的，我首先做到；堅決反對的，我也絕不會做。經(jīng)過一年的言傳身教，我的班級逐漸形成了良好的風(fēng)氣，學(xué)生之間關(guān)系融洽。在班級管理中，我堅持“對事不對人”的原則，班級工作開展得非常順利，取得了不少成績。毫不謙虛地說，我所帶的班級在學(xué)校各項活動中屢獲佳績，包括學(xué)習(xí)成績、文體活動以及衛(wèi)生評比等榮譽。在升入高三后，我明確班級工作的重點是學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生們在已有的基礎(chǔ)上更加專注于學(xué)業(yè)，向他們的大學(xué)夢想邁進。

高中教師述職報告 篇7

本學(xué)年我持續(xù)加強自身師德建設(shè)，積極提升教育教學(xué)能力，對待教學(xué)與班級管理工作非常認(rèn)真，下面我就本年度的工作進行匯報。

　1、思想端正，熱愛教育事業(yè)

我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，注重理論學(xué)習(xí)，始終堅持教育規(guī)律，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。以飽滿的熱情投入到教育工作中，工作態(tài)度認(rèn)真，敬業(yè)精神強，樂于奉獻。上半年我擔(dān)任高一（20）班和高一（23）班的數(shù)學(xué)教師，并擔(dān)任高一（23）班的班主任。輔導(dǎo)高三（14）班的文科數(shù)學(xué)兩個月。下半年則任教高二（20）班和高二（23）班的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任高二（23）班的班主任。

　2、關(guān)心學(xué)生，傾聽他們的聲音

在教學(xué)中，我努力挖掘和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力、優(yōu)勢和亮點。定期開展家訪，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。召開學(xué)生座談會，主動聽取他們對班級管理和教學(xué)的建議，保持師生之間的人格平等。我始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的一切。

　3、深入鉆研，提升教科研水平

我深知業(yè)務(wù)能力的高低和教學(xué)基本功的扎實對教師的重要性。在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)和探尋新的教學(xué)模式及先進的教育理念，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。我參與馬林名師工作室的活動，在附中進行《正態(tài)分布》的公開課。我堅持訂閱多種數(shù)學(xué)教育相關(guān)的雜志，及時掌握教育教學(xué)的前沿動態(tài)；利用業(yè)余時間自學(xué)課件制作，積極開展多媒體教學(xué)，不斷提升教學(xué)效果。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和學(xué)生個案分析，已有文章在整理中待發(fā)表。

　4、重視教育教學(xué)，雙管齊下

在教育教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，注重思想政治教育、品德教育、理想紀(jì)律教育以及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，常抓不懈。教學(xué)上，我努力認(rèn)真，樂于接受學(xué)校的工作安排，精心備課，嚴(yán)格批改每本作業(yè)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，力求提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。我積極借鑒他人的教育思想和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，力爭取得顯著的教學(xué)效果。我不斷增強教學(xué)改革的自覺性，提升理論修養(yǎng)，改進教學(xué)方法，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在師生的共同努力下，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。今年上半年的高三文科班在高考數(shù)學(xué)中取得了優(yōu)異的成績，而我所帶的高一（23）班也榮獲“市級先進集體”稱號。下半年高二的數(shù)學(xué)競賽中，多名學(xué)生獲得省級二、三等獎，兩個理科實驗班發(fā)展良好，數(shù)學(xué)成績令人滿意。

回顧這一學(xué)年，我勤勤懇懇，踏踏實實地工作，在教師崗位上盡職盡責(zé)，努力讓學(xué)生、家長和學(xué)校都能信任和安心。我將繼續(xù)提升思想道德修養(yǎng)，牢記自身使命，以高度的責(zé)任感和滿腔的熱情不斷努力，爭取更大的進步。

高中教師述職報告 篇8

在我擔(dān)任高中教師的崗位上，我始終保持著高度的責(zé)任感，認(rèn)真對待自己的教育工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，關(guān)心每一位學(xué)生，努力在日常生活中為他們樹立良好的榜樣。我積極參與各類教育研究活動和高考備考工作，勇于承擔(dān)每學(xué)期的公開課，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷努力，無論是在學(xué)科教學(xué)，還是在班主任工作中，我都取得了較為顯著的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的贊譽以及學(xué)生的歡迎。以下是我的述職報告。

一、學(xué)科教學(xué)方面

在學(xué)科教學(xué)中，我認(rèn)真研究教學(xué)大綱，深入分析教材，并根據(jù)學(xué)生的實際情況精心備課。每節(jié)課的開頭，我都會邀請學(xué)生輪流上臺用英語進行值日報告，為他們提供展示自我的機會，這不僅鍛煉了他們的表達能力，還激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。在課堂上，我努力營造一個讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體的環(huán)境，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中提出問題，通過小組討論尋找答案，我則給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示。通過表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。

二、班主任工作方面

作為班主任，我非常重視德育工作，經(jīng)常與學(xué)生進行深入交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感狀態(tài)。通過電話和家訪的方式，我與學(xué)生家長密切配合，共同關(guān)注孩子的成長。我充分利用班會時間進行愛國主義、理想信念、安全和法治教育，并通過班干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。我所帶班級多次榮獲“文明班”稱號，也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)尖子。

我從不放棄任何一位學(xué)生，尤其是那些在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的孩子。對待學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，我更注重給予他們信任和鼓勵，始終不放棄對他們的幫助。我通過組織“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，積極與其他科任教師合作，時刻關(guān)心每位學(xué)生，并真誠地與他們交朋友。很多學(xué)生愿意和我傾訴他們的煩惱，我也會根據(jù)他們的情況給予建議和支持。

三、教研及論文方面

從我入職以來，我積極參加每周的英語教師組活動，認(rèn)真聽課評課，參與集體備課和高考備考研討等各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。我勇于承擔(dān)公開課，并得到同行教師的認(rèn)可。我的公開課采用多媒體教學(xué)，生動形象，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語法教學(xué)中，我系統(tǒng)歸納了相關(guān)知識，結(jié)合講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠牢牢記住并靈活運用。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持下，加上我自身的努力，我獲得了同事的贊美和學(xué)校的認(rèn)可。雖然取得了一些成績，但我深知自己的經(jīng)驗和能力還有待提升。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

高中教師述職報告 篇9

“用心去教育每一個學(xué)生，帶著熱愛走進每一堂課?！边@是我作為一名高中教師的信念，也是我對教育事業(yè)無盡追求的真實寫照。

作為一名高中老師，我始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立教書育人的堅定信念，將事業(yè)心和責(zé)任感放在首位。對學(xué)生的關(guān)愛讓我在講臺上不斷奉獻自己的青春。我熱愛教學(xué)，勇于擔(dān)當(dāng)，滿懷激情投入到工作中。在努力提升自身專業(yè)素質(zhì)的我也鼓勵年輕教師積極進步，以自己的實際行動影響身邊的同事。我將每位教師視為同行的伙伴，一同學(xué)習(xí)、共同成長。在教學(xué)的旅程中，我堅持實踐、鉆研、進步與創(chuàng)新?；仡?0xx年，這一年可以說是緊張、充實、富有成就感的一年。作為一名高中教師，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，縱觀過去一年，有欣慰，也有反思。以下是我這一年來工作的總結(jié)。

一、樹立正確的人生觀與價值觀

教師是教育事業(yè)的引導(dǎo)者與實踐者。在新的歷史背景下，我們面臨著新的教育形式與體制，必須樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教育理論，更新教學(xué)理念，更要注重教學(xué)風(fēng)格的多樣化，將教學(xué)從單一的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合能力的探究性與互動性教學(xué)。每節(jié)課堂都是發(fā)揮自己創(chuàng)造力與展現(xiàn)才能的機會，也是自我成長的絕佳時刻。時刻銘記：“教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要付出；教學(xué)是科學(xué)，需不斷探索；教學(xué)是藝術(shù)，需不斷創(chuàng)新?！?/p>

二、深入研究教材，改進教學(xué)方法，追求創(chuàng)新

教材是教師教學(xué)的基礎(chǔ)，具有規(guī)范性，是教學(xué)的實踐依據(jù)。我要成為教材的主人，熟練掌握教材的使用，對教材的解讀須精準(zhǔn)透徹。每一個知識點的理解都需深入，把握點與點之間的微妙聯(lián)系。應(yīng)積極探索教學(xué)方法，注重整合與融合，做到“以學(xué)促教”。努力培養(yǎng)學(xué)生的多元潛能，讓他們在課堂上敢于想象、敢于表達、敢于實踐，切實學(xué)會創(chuàng)新。

要正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，既重視結(jié)果，也應(yīng)關(guān)注知識獲取的過程。始終牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法”。在教學(xué)過程中，我堅持“精益求精”，“沒有最好的，只有更好的”理念。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以學(xué)生為中心，關(guān)注全體學(xué)生，尊重個體差異，讓學(xué)生積極參與，體驗成功。通過培養(yǎng)學(xué)生的動手、動口、動腦能力，促進他們的自主探索與全面發(fā)展。在教學(xué)實踐中，我不斷反思，調(diào)整教學(xué)策略，努力營造適合學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)境，堅持“自主探究”的教學(xué)原則，將“學(xué)”與“教”有機結(jié)合，注重教學(xué)的整體性與內(nèi)涵，把學(xué)生的生活實際與直接經(jīng)驗巧妙結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，推動課堂改革。

為了更好地開展教育科研，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我以創(chuàng)新教育理念為指導(dǎo)，結(jié)合不同年級和學(xué)生的特點，以21世紀(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，大膽進行課堂改革。通過調(diào)整傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)策略，側(cè)重于將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活的聯(lián)系打通，打破教材的框架，旨在進行滲透性、系統(tǒng)性和漸進性的課堂教學(xué)改革，推動學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和發(fā)展。我逐步形成了“設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式。

三、未來的努力方向

作為一名高中教師，固步自封、甘于現(xiàn)狀絕非良策。我在實踐中不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，明確自身不足，制定了未來的努力方向和目標(biāo)：

1、在專業(yè)知識與教學(xué)研究上更加努力，提升自身基本功，課堂上做到精講與精練。

2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)心與耐心，幫助他們在各方面實現(xiàn)更大進步。

3、積極培養(yǎng)年輕教師，發(fā)揮自己的榜樣作用，弘揚教書育人的職業(yè)精神。

教育教學(xué)工作是一個不斷更新、永無止境的過程。在快速發(fā)展的社會與時代背景下，學(xué)生的特點與需求也在不斷變化。作為一名高中教師，我必須保持敏銳的觀察力與高漲的自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究并解決教育管理中的新問題、新情況，努力完成肩負(fù)的神圣使命。

四、取得的成績

經(jīng)過一年的努力，我所撰寫的論文《新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新》獲得了市一等獎，所教班級的數(shù)學(xué)成績始終名列前茅。

以上便是我在過去一年中的教育教學(xué)和科研工作的點滴體會。我在教學(xué)水平的提升與成績的取得上，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)與同事的關(guān)心支持。對此，我由衷地表示感謝。未來，我將繼續(xù)努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，無愧于我作為高中教師的責(zé)任與使命。

高中教師述職報告 篇10

在過去的一年中，作為一名高中教師，我始終堅定地貫徹黨的教育方針，忠實于教育事業(yè)，恪守四項基本原則，在政治立場上與黨中央保持一致，熱愛自己的崗位，默默奉獻，全心全意地致力于學(xué)生的成長與發(fā)展。遵守職業(yè)道德，修身養(yǎng)性，言行一致，做到內(nèi)外如一。始終堅持以身作則，維護教師的良好形象，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的工作安排，努力做到顧全大局，甘于奉獻，不計個人得失。

在教育教學(xué)工作中，始終以黨的教育方針為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，進行教書育人。在教學(xué)思想上確立“以學(xué)生為中心”的意識，重視學(xué)生個性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。工作中，嚴(yán)格遵循領(lǐng)導(dǎo)的分工，盡心盡力做好教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、聽課和評課，及時批改作業(yè)，進行作業(yè)講評，努力做好課后的輔導(dǎo)，廣泛獲取各種知識，構(gòu)建系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)對待學(xué)生，尊重他們的個性，尊重教學(xué)的民主性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，提升自我，逐步提高教學(xué)水平，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)方法上，我不斷優(yōu)化，并按照常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，深入研究教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)出“教師引導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校德育工作，我注重小學(xué)生的心理健康教育，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，促使他們在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與抽象思維、分析能力與綜合能力的有意識地培養(yǎng)他們在創(chuàng)新學(xué)習(xí)中所需的各種思維方式與方法，以學(xué)生的主動創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂活動，鼓勵他們主動參與、探索和思考，積極參與操作與評價，運用啟發(fā)式學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)等多種方法，在教學(xué)中追求創(chuàng)新，在活動中促進發(fā)展。課堂教學(xué)注重學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計層次分明、循序漸進的練習(xí)作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。同時根據(jù)學(xué)生的不同情況進行集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)，熱心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，有計劃地組織課外活動，注重活動的實際效果；重視學(xué)生知識的考查，及時彌補其學(xué)習(xí)上的不足。

在德育方面，根據(jù)教材特點進行有效的品德教育，將課堂學(xué)習(xí)中獲取知識的主動權(quán)交還給學(xué)生，讓他們成為信息的主動接收者與加工者，充分挖掘自己的潛能。努力使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧笾摹拔乙獙W(xué)”，并從“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。“我要學(xué)”和“學(xué)會”合而為一，最終形成“我要學(xué)并學(xué)會”，使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識與技能。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還注重課后的輔導(dǎo)工作。一些學(xué)生常常缺乏自覺性，不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生因各種原因未交作業(yè)，因此我積極進行思想教育，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，并不是因為沒有潛力，而是對自己的能力缺乏信心。在經(jīng)歷過幾次失敗和挫折后，學(xué)生會對自己產(chǎn)生懷疑，形成“我腦子笨”的想法，久而久之，便習(xí)慣性地選擇放棄。面對問題，他們往往先想到自己不行，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，進而影響成績。

高中教師述職報告 篇11

本人于20xx年7月從xx師范學(xué)院畢業(yè)，踏入教育事業(yè)，成為一名高中數(shù)學(xué)教師。20xx年8月通過選拔調(diào)至xx高中，任教于高一年級，20xx年9月被委任為教研組長，20xx年12月通過自主學(xué)習(xí)獲得了教育碩士學(xué)位。自任職以來，本人不斷努力前行，致力于提升自身專業(yè)技能與教學(xué)能力，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

　一、恪盡職守，樹立師德

本人始終堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，踐行《教師法》《教育法》及《學(xué)生保護法》等相關(guān)法律規(guī)定；關(guān)心學(xué)生的身心健康，從未對學(xué)生進行體罰；在教學(xué)中不進行任何形式的有償輔導(dǎo)，恪守職業(yè)操守，始終做到廉潔自律，未曾參與任何商業(yè)活動。在任職期間，本人積極參與學(xué)校的各項集體活動，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡，以身作則，關(guān)心師生，熱心為學(xué)生提供幫助，爭做一名合格的教師以及優(yōu)秀的團員，多次獲得學(xué)校的“優(yōu)秀教師”獎項。

　二、勤勉工作，傾心教育

自擔(dān)任教師以來，我始終堅持勤奮務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，始終做到早到晚走，從不遲到早退。我所在學(xué)校規(guī)模龐大，工作事務(wù)繁雜，作為教研組長，我每天都投入大量時間在教學(xué)與教研活動中，為了保證教學(xué)和管理工作兩不誤，我常常加班到深夜。無論是周末還是寒暑假，我總是全身心投入在教育工作中，把學(xué)校視為自己的第二個家。

　三、精益求精，熱愛教學(xué)

我熱愛教學(xué)，享受與學(xué)生分享知識與思考的過程。為了提升教學(xué)效果，我積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解其內(nèi)涵，并轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法；努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，制作多媒體課件，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。為了做好課堂準(zhǔn)備，我不僅關(guān)注教材內(nèi)容，還通過與學(xué)生的溝通、作業(yè)批改、課堂反饋等多方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。在課堂上，我倡導(dǎo)互動教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，時刻激勵他們的參與感與歸屬感。在教學(xué)過程中，我逐漸形成了自己獨特的“互動式教學(xué)法”，這使得我的課堂氛圍變得更加生動，深受學(xué)生喜愛。

在20xx年參加的全市教師技能競賽中，我充分利用所學(xué)知識，認(rèn)真聽取同事的課，反復(fù)琢磨教學(xué)設(shè)計與課堂實施，最終獲得優(yōu)異成績。經(jīng)過一年的努力，我的教學(xué)水平得到極大提高，也讓我更加堅定了繼續(xù)努力的決心。我在所帶班級的高考中也取得了優(yōu)異的成績，許多學(xué)生成功進入了理想的高校，這讓我感到無比欣慰。

　四、助人為樂，服務(wù)他人

在擔(dān)任教師期間，雖然未擔(dān)任班主任，但我始終用真誠的關(guān)懷換取學(xué)生的信任。在教學(xué)中，盡管學(xué)生的背景差異導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績有所不同，但我始終努力幫助他們克服困難，鼓勵他們追求自己的夢想。在學(xué)校中，作為一名教研組長，我以“盡己所能，服務(wù)同仁”為信條，樂意為同事提供幫助，無論是解答職稱評審問題，還是協(xié)調(diào)各項工作，我都積極付出，努力營造良好的團隊氛圍。

在20xx年學(xué)校獲得“市重點高中”資格的過程中，作為教研組長，我積極籌備教研活動，協(xié)助整理材料、撰寫報告，為學(xué)校的成功創(chuàng)建貢獻一份力量。

　五、志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上

作為一名年輕的教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。我將持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)知識，爭取成為學(xué)科帶頭人。在今后的工作中，我計劃參加更多的繼續(xù)教育與專業(yè)培訓(xùn)，同時加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力研究與實踐我的“互動式教學(xué)法”，力求做到與時俱進，并參與市級以上的教育科研項目，力爭成為一名兼具學(xué)術(shù)與實踐的優(yōu)秀教師。

高中教師述職報告 篇12

我始終以一名高中教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，踏實工作，任勞任怨。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本人這一年來的思想和工作情況匯報如下。

　一、思想方面

過去一年，我始終未忘加強思想政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揮模范帶頭作用。我從未因故請假，遲到或曠工，始終以積極的態(tài)度面對工作，不怕苦、不怕累，始終全心全意投入教學(xué)中。

　二、工作方面

在這一年里，我認(rèn)真履行學(xué)校分配的各項工作職責(zé)，努力完成各項任務(wù)。我積極向經(jīng)驗豐富的教師請教，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，努力拓展教學(xué)思路，靈活運用先進的教學(xué)理論和方法，提高課堂效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。我還注重積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫并發(fā)表了一篇教學(xué)論文。

在工作中，我始終與同事們保持良好的團結(jié)關(guān)系，尊重每位同仁，真誠對待每一位教師。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們和學(xué)生們的認(rèn)可和好評。但同時我也意識到自己仍存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是理論學(xué)習(xí)相對不足，偶爾會有懶惰的傾向；

二是盡管努力工作，但自身能力尚需提升，導(dǎo)致學(xué)生成績進步的速度不夠理想。

今后，我將積極在校領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的幫助與支持下，加強學(xué)習(xí)與反思，不斷提高自己的工作能力，力爭在思想和工作上更進一步!

高中教師述職報告 篇13

本人于xx年畢業(yè)，并同年開始擔(dān)任高中生物教師。經(jīng)過幾年的辛勤耕耘，我于xx年被評定為中學(xué)二級生物教師，至今已在教育崗位上工作滿x年。幾年來，我始終堅持服從學(xué)校的工作安排，熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成各項任務(wù)。我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報我在從教過程中所取得的成績與不足，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與批評。

一、思想政治方面

自我參加工作以來，我嚴(yán)格要求自己，積極進行政治理論學(xué)習(xí)，將理論與實踐結(jié)合，提升自身的思想政治修養(yǎng)。在日常工作中，我始終保持高漲的工作熱情，具備強烈的事業(yè)心與責(zé)任感，全心全意投入到教學(xué)與教育工作中。

二、教學(xué)與教研方面

在教學(xué)基本功方面，我特別注重語言表達、組織管理及總結(jié)能力的提升。在教學(xué)方法與藝術(shù)方面，我向有經(jīng)驗的老師虛心請教，積極參與聽課，深入閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍及期刊，努力提高自己的教學(xué)水平。在這幾年中，我擔(dān)任過初一、初二以及高一、高二班級的生物教學(xué)工作，除了做好課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)外，還根據(jù)學(xué)校的要求制定教學(xué)研究課題。針對這些課題，我認(rèn)真搜集理論指導(dǎo)材料，用理論來指導(dǎo)實踐，在實踐中不斷豐富、調(diào)整和優(yōu)化理論。作為一名年輕教師，我虛心向教研組的資深教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，積極參與集體備課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，提升課堂效果與教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我的工作超出了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，并取得了理想的成績，高二的學(xué)業(yè)水平測試中，我所教班級的所有學(xué)生均順利通過。

三、班主任工作方面

作為班主任，我承擔(dān)著班級的組織、教育和指導(dǎo)工作，是學(xué)校教育和管理的中堅力量，同時也是科任教師的聯(lián)系紐帶，更是學(xué)校、家庭與社會教育的橋梁。我從畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任，通過幾年的工作實踐，我對這項工作的認(rèn)識不斷加深，并形成了一套適合自己的管理方式。

我始終帶著愛心去進行班主任工作，讓學(xué)生真正感受到我的關(guān)懷與鼓勵，從而縮短師生間的距離。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，他們也會更容易敞開心扉，接受我的教育并及時改正。這樣的關(guān)愛不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的思想形成，也能在生活中給予學(xué)生切實的關(guān)心。

我深知教育學(xué)生不是一日之功，而是一項長期且艱巨的事業(yè)。高中學(xué)生自尊心和自主性較強，因此需要耐心與他們進行交流和探討。在日常工作中，我特別注意觀察學(xué)生的進步，并及時以誠懇的態(tài)度給予表揚和鼓勵；也會以平和的態(tài)度與學(xué)生溝通其錯誤，學(xué)生一般能較好地接受和改正。

第三，我始終堅信嚴(yán)是愛，松是害。在關(guān)心照顧學(xué)生的我也不忘對他們提出嚴(yán)格要求。我們班制定了一套文明公約，經(jīng)過班級討論與修訂后，師生共同遵守。作為班主任，我更是以身作則，嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，起到了良好的表率作用。

四、個人獲獎情況

我深知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的道理，作為一名人民教師，我更加感受到教育的責(zé)任與榮光。成績已是過去，未來還需努力。作為一名年輕教師，我意識到自己的工作才剛剛開始。面對新時期素質(zhì)教育的方針政策，我將繼續(xù)勇于探索，不斷創(chuàng)新，力求在工作中取得更大的成就。