幼兒園的圣誕節(jié)活動(dòng)不僅是孩子們歡樂(lè)的盛會(huì)，更是他們?cè)谟螒蚺c互動(dòng)中學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。通過(guò)精心策劃的活動(dòng)方案，孩子們不僅能夠感受到節(jié)日的氛圍，還能在團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)意思維和社交能力等方面得到提升。本文將為您呈現(xiàn)一個(gè)富有創(chuàng)意的幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案，讓每個(gè)小朋友都能在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幼兒初步了解圣誕節(jié)的基礎(chǔ)上，幫助他們深入理解圣誕節(jié)的真正意義。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到圣誕節(jié)與新年的不同，了解外國(guó)人在新年期間的慶祝方式。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的迎新活動(dòng)，增強(qiáng)他們的小主人意識(shí)。

4、感受圣誕節(jié)的節(jié)日氛圍，樂(lè)于參與環(huán)境布置的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)愛(ài)的美好情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解圣誕節(jié)的意義，培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圣誕樹(shù)、賀卡、彩帶、禮物、圣誕長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕主題短片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入圣誕主題。

二、基本部分：

1、教師播放圣誕主題短片，并問(wèn)小朋友們：“你們看到短片里有什么？他們?cè)谧鍪裁?？他們?cè)趹c祝哪個(gè)節(jié)日？”

小朋友：里面有圣誕樹(shù)，他們?cè)谘b飾圣誕樹(shù)，這是在過(guò)圣誕節(jié)。

2、教師解釋這是圣誕節(jié)，并播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，讓小朋友們感受到節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

師：還有哪些人也在慶祝圣誕節(jié)，他們看起來(lái)那么開(kāi)心，你們覺(jué)得他們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢？

3、給幼兒講解關(guān)于圣誕樹(shù)、圣誕老人以及馴鹿的故事，通過(guò)觀看錄像讓孩子們了解外國(guó)人慶祝圣誕節(jié)的習(xí)俗，從而幫助他們理解圣誕節(jié)與新年的區(qū)別。

師：大家知道為什么圣誕節(jié)是兒童的節(jié)日嗎？

4、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象與創(chuàng)意。

師：現(xiàn)在，讓我們模仿外國(guó)人慶祝圣誕節(jié)，來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。大家可以用彩帶和賀卡來(lái)裝飾哦。

5、鼓勵(lì)幼兒佩戴鹿角參與游戲，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 2

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)這一西方傳統(tǒng)節(jié)日。

2、與老師和家長(zhǎng)共同慶祝節(jié)日，感受親情與快樂(lè)。

3、鍛煉幼兒勇于在大眾面前展示自我的能力。

活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室

活動(dòng)時(shí)間：20X年12月25日上午9點(diǎn)

活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒及其家長(zhǎng)

整體活動(dòng)流程：

1、家長(zhǎng)簽到。

2、主持人開(kāi)場(chǎng)。

3、圣誕精靈帶領(lǐng)開(kāi)場(chǎng)舞。

4、幼兒展示秀。

5、趣味游戲。

6、發(fā)放心愿卡片，家長(zhǎng)與孩子共同書(shū)寫(xiě)祝福，掛在圣誕樹(shù)上。

7、圣誕老人出場(chǎng)，送出禮物。

8、共享圣誕美食。

活動(dòng)具體內(nèi)容：

1、家長(zhǎng)簽到

家長(zhǎng)在簽到表上填寫(xiě)孩子的名字，并為每位小朋友貼上圣誕簽到卡。準(zhǔn)備一些制作好的小飾品，讓孩子們自選2-3個(gè)貼在臉上，領(lǐng)取一個(gè)圣誕帽。圣誕老人會(huì)在門(mén)口等候，與小朋友互動(dòng)合影。

2、主持人開(kāi)場(chǎng)

圣誕節(jié)到了，我們要和家長(zhǎng)們一同慶祝這個(gè)節(jié)日，好不好？今天，圣誕精靈(由另一名老師扮演)特意準(zhǔn)備了一場(chǎng)圣誕舞會(huì)，歡迎大家前來(lái)參加。

3、圣誕精靈開(kāi)場(chǎng)舞，調(diào)動(dòng)氣氛

老師們會(huì)為大家?guī)?lái)幾段歡快的舞蹈，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，熱身活動(dòng)也隨之開(kāi)始。

4、幼兒展示秀

這一環(huán)節(jié)的主要目的是讓每位小朋友展示自己。

家長(zhǎng)帶著孩子們隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，拍照并秀出孩子的風(fēng)采，互相認(rèn)識(shí)一下。

5、趣味游戲

游戲采用比賽的形式進(jìn)行。

親子游戲活動(dòng)

(1) 游戲名稱：袋鼠接力

活動(dòng)準(zhǔn)備：無(wú)表情人頭掛紙（男女各一），幾根彩筆接力棒

活動(dòng)目的：

① 增強(qiáng)親子之間的協(xié)作能力，增進(jìn)感情。

② 培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和榮譽(yù)感。

活動(dòng)過(guò)程：

① 將所有家庭分成兩組。

② 教師講解游戲規(guī)則：

(1) 幼兒面向家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)脖子，雙腿勾住腰部，家長(zhǎng)手持接力棒，另一只手抱住孩子。

(2) 家長(zhǎng)在起跑線內(nèi)，聽(tīng)到哨聲后迅速跑到對(duì)面，用彩筆在掛紙上畫(huà)五官(每位家長(zhǎng)僅能畫(huà)一部分)，然后返回交棒給下一位，直到完成五官的整幅畫(huà)。

(3) 先完成的隊(duì)伍為獲勝組。

(2) 游戲名稱：看看誰(shuí)最快

準(zhǔn)備物品：若干蘋(píng)果

游戲規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用呼啦圈套住蘋(píng)果，套得越多且使用的呼啦圈越少者為勝者。(套到的蘋(píng)果可帶回家)

注：在游戲環(huán)節(jié)不發(fā)放獎(jiǎng)品，以免造成家長(zhǎng)和孩子的失落。游戲結(jié)束后，最后的勝利者將會(huì)收到貼紙，最終貼紙最多的孩子將獲得一份小禮物。

感謝大家的參與，感謝所有的朋友們~ 這是你們帶來(lái)的快樂(lè)~ 請(qǐng)輕輕地說(shuō)一聲：“謝謝你，讓我這么開(kāi)心?！?/p>

6、發(fā)放心愿卡片

向每個(gè)孩子發(fā)放心愿卡片，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在上面寫(xiě)下對(duì)圣誕的祝福和新年的期盼，卡片將被掛在圣誕樹(shù)上。(圣誕樹(shù)周?chē)贾孟灎T，家長(zhǎng)帶著孩子完成后，可以一起圍繞圣誕樹(shù)許愿)

7、圣誕老人再次出場(chǎng)，送禮物

叮叮當(dāng)、鈴兒響叮當(dāng)，最期待的環(huán)節(jié)來(lái)啦！之前藏身的圣誕老人重磅登場(chǎng)了！圣誕老人的出現(xiàn)讓氣氛達(dá)到高潮，他將為大家送出準(zhǔn)備好的禮物（每份禮物已經(jīng)提前分好裝袋）。

8、共享圣誕美食

準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕或餅干，分組享用，家長(zhǎng)和孩子們一起品嘗美味，老師還會(huì)準(zhǔn)備一些蔬菜和水果沙拉，大家一同分享。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 3

　一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友們了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，一起慶祝圣誕。

2、了解圣誕節(jié)的象征意義，認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)與中國(guó)“春節(jié)”的異同，體驗(yàn)中西文化的差別。

3、通過(guò)欣賞《圣誕快樂(lè)》的旋律，感受歡快的節(jié)奏，嘗試使用打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏。

4、通過(guò)制作圣誕樹(shù)、圣誕老人以及繪制心目中的圣誕節(jié)，來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的樂(lè)趣。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集關(guān)于圣誕節(jié)的圖書(shū)和故事材料。

2、準(zhǔn)備圣誕節(jié)相關(guān)的裝飾物、食品、賀卡，以及節(jié)日主題的圖片等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

3、準(zhǔn)備《鈴兒響叮當(dāng)》VCD和多媒體課件。

4、準(zhǔn)備剪刀、膠水、抹布、操作紙張、彩色紙張、圖片等材料?；顒?dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒的興趣，引入圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解節(jié)日的背景。

2、請(qǐng)幼兒分享自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)歷，談?wù)勛约合矚g圣誕節(jié)的原因。

活動(dòng)二：了解圣誕吉祥物的由來(lái)，豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)知。

1、播放多媒體課件，介紹圣誕老人的傳說(shuō)。

（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

（2）圣誕老公公是如何給小朋友送禮物的？

2、通過(guò)多媒體課件，了解圣誕樹(shù)的故事。

老爺爺為什么會(huì)有一棵裝滿禮物的樹(shù)？

3、對(duì)比圣誕節(jié)與春節(jié)。

從顏色、吉祥物、飲食、服飾及活動(dòng)等方面進(jìn)行比較，感受中西文化的不同。

4、欣賞《圣誕快樂(lè)》歌曲。

感受歌曲歡快的節(jié)奏，嘗試打擊樂(lè)器伴奏。

活動(dòng)三：自選區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域一：美工區(qū)—通過(guò)畫(huà)、剪、貼的方式制作圣誕樹(shù)。

區(qū)域二：手工區(qū)—制作馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙區(qū)—根據(jù)流程圖嘗試折疊圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫(huà)區(qū)—描繪心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：知識(shí)區(qū)—通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步了解圣誕節(jié)和春節(jié)的差異。

區(qū)域六：故事區(qū)—通過(guò)理解和閱讀故事，自由拼貼圖片，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)四：“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮物，并與小朋友們一起進(jìn)行互動(dòng)游戲，歡快地結(jié)束活動(dòng)。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 4

一、活動(dòng)名稱：

歡慶圣誕節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解圣誕節(jié)的文化背景和習(xí)俗。

2、體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)共同歡度節(jié)日的快樂(lè)時(shí)光。

3、培養(yǎng)幼兒勇于在集體活動(dòng)中展示自我的能力。

4、鍛煉幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置充滿節(jié)日氣氛的活動(dòng)室和休息區(qū)，以及“圣誕節(jié)”主題的墻面裝飾。

2、一棵裝飾華麗的圣誕樹(shù)，成人圣誕服裝一套，每位幼兒一頂圣誕帽。每位幼兒準(zhǔn)備一份精美的節(jié)日禮物，做好包裝并編號(hào)。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，和一個(gè)裝有智力題卡的智力錦盒。

3、用即時(shí)貼剪出“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色松樹(shù)形”等圖案，確保每位幼兒至少有一套。為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的有“紅色三角形”、“粉色五瓣花”、“綠色半圓形”等標(biāo)識(shí)，散落在休息室的各個(gè)角落，比如床邊、窗臺(tái)和玩具架上。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、教師：親愛(ài)的小朋友們，圣誕節(jié)來(lái)了！今天我們和家長(zhǎng)們一起慶祝這個(gè)特別的日子吧。小丑姐姐（另一位老師扮演）為大家準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕舞會(huì)，她想邀請(qǐng)我們一起快樂(lè)地跳舞。但是，在進(jìn)入舞會(huì)之前，我們需要先參加一個(gè)“尋寶”游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)規(guī)則吧。

2、示范“尋寶”游戲的玩法：

出示圖例，請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上的圖案，看看有哪些形狀和顏色？

教師：我把這些小卡片藏在了休息室的不同地方，大家進(jìn)去后要輕輕地尋找。找到后請(qǐng)快速將卡片貼在自己的臉上，然后到舞會(huì)入口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查，確認(rèn)后就可以領(lǐng)取一頂圣誕帽，佩戴好后才能進(jìn)入舞場(chǎng)跳舞。

3、家長(zhǎng)也要和幼兒一起參加“尋寶”，使用的標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會(huì)——《圣誕快樂(lè)》互動(dòng)舞蹈

幼兒和家長(zhǎng)找到“寶物”后，依次進(jìn)入“舞場(chǎng)”，一個(gè)接一個(gè)跟在小丑姐姐的后面，隨著音樂(lè)一起歡快地跳《圣誕快樂(lè)》舞蹈。

(三)智力游戲

1、教師展示智力錦盒，介紹道：“這個(gè)錦盒里有許多有趣的智力游戲題卡，快來(lái)摸一摸！根據(jù)題卡的提示（如：謎語(yǔ)、連線、九宮格等）進(jìn)行表演，答對(duì)了就能獲得小獎(jiǎng)品哦！”

2、與幼兒一起進(jìn)行智力游戲。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)源

1、教師：小朋友們，我們通過(guò)舞蹈和游戲來(lái)慶祝圣誕節(jié)，你們知道圣誕樹(shù)和圣誕老人的故事嗎？

2、請(qǐng)欣賞由班上的小朋友和家長(zhǎng)共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)源。

(旁白-教師)：很久以前，在一個(gè)寒冷的冬季，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷又餓，走到一個(gè)村莊，遇見(jiàn)了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）。

乞丐（對(duì)富人說(shuō)）：我又冷又餓，能不能給我一點(diǎn)食物？

富人：我很富有，但我不愿意施舍給你這個(gè)窮人。

乞丐（艱難地對(duì)窮人說(shuō)）：請(qǐng)你施舍我一些食物吧？

窮人：我雖然貧窮，但我愿意分給你一半我的面包。

乞丐（脫去破衣，變身為圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，愿你永遠(yuǎn)幸福、平安！這是送給你的圣誕松枝，要好好照顧它！

(旁白) 松樹(shù)枝長(zhǎng)成了一顆美麗的圣誕樹(shù)，上面掛滿了豐厚的禮物，圣誕老人把這些禮物送給了孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、教師：我們圍坐在燭光旁，每個(gè)人許一個(gè)愿，圣誕老人一定會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)的。好了，孩子們，許完愿后一起吹滅蠟燭。

2、伴隨著歡快的音樂(lè)和孩子們的笑聲，圣誕老人推著裝滿禮物的車(chē)出現(xiàn)在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，告訴我你們所選禮物的號(hào)碼，便可以得到你心愛(ài)的禮物哦！

4、幼兒報(bào)出號(hào)碼，領(lǐng)取禮物。

(六)自助餐

幼兒們拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)地與家長(zhǎng)和老師一起享用水果沙拉和小食，分享這美好的節(jié)日時(shí)光！

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友們了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)，共同歡慶圣誕節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)的重要象征，如圣誕老人和圣誕樹(shù)，并將其與中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)進(jìn)行對(duì)比，領(lǐng)悟中西文化的差異。

3、通過(guò)聆聽(tīng)《圣誕快樂(lè)》這首歌曲，感受四三拍的歡快節(jié)奏，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器演奏。

4、在親手制作圣誕樹(shù)和圣誕老人的過(guò)程中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，創(chuàng)作心中理想的圣誕圖畫(huà)，制作圣誕帽等。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)圣誕節(jié)的繪本和故事，供小朋友們閱讀。

2、準(zhǔn)備與圣誕節(jié)相關(guān)的裝飾品、食品、賀卡、圖片等，用于布置節(jié)日氛圍和與春節(jié)的對(duì)比展示。

3、準(zhǔn)備《鈴兒響叮當(dāng)》的音頻及多媒體課件。

4、準(zhǔn)備剪刀、膠水、紙張、色彩皺紋紙、裝飾材料等手工制作工具。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》節(jié)奏

1、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，帶出圣誕節(jié)的基本知識(shí)。

介紹圣誕節(jié)的起源和文化背景，初步了解節(jié)日的意義。

2、鼓勵(lì)小朋友分享他們對(duì)圣誕節(jié)的看法，談?wù)劯髯韵矚g圣誕節(jié)的原因。

活動(dòng)二：介紹圣誕節(jié)吉祥物（圣誕老人和圣誕樹(shù)）的由來(lái)

1、通過(guò)多媒體課件，講述圣誕老人的故事。

（1） 圣誕老人是誰(shuí)？

（2） 他是如何為孩子們送上禮物的？

2、繼續(xù)播放課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

（1）為什么爺爺會(huì)有一棵滿是禮物的樹(shù)呢？

3、對(duì)比圣誕節(jié)和春節(jié)。

（1）從節(jié)日的顏色、吉祥物、食物、習(xí)俗活動(dòng)等方面進(jìn)行比較，感受不同文化的魅力。

4、欣賞《圣誕快樂(lè)》歌曲。

（1）感受歡快的四三拍節(jié)奏，嘗試配合簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器演奏。

自選活動(dòng)區(qū)域

區(qū)域一：美工區(qū)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的手法制作圣誕樹(shù)。

區(qū)域二：手工區(qū)，制作馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙區(qū)，幼兒可以通過(guò)觀察流程圖嘗試折疊圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫(huà)區(qū)，描繪心中理想的圣誕場(chǎng)景。

區(qū)域五：知識(shí)區(qū)，通過(guò)比較不同節(jié)日的資料，進(jìn)一步了解春節(jié)和圣誕節(jié)的文化。

區(qū)域六：圖文故事區(qū)，幼兒將故事情節(jié)與圖片進(jìn)行對(duì)應(yīng)，增強(qiáng)理解能力。

教師將在各區(qū)域中進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

活動(dòng)結(jié)束：邀請(qǐng)圣誕老人給小朋友們發(fā)放禮物，和大家一起進(jìn)行互動(dòng)游戲，愉快地結(jié)束本次活動(dòng)。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 6

　一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)的起源，增進(jìn)對(duì)西方節(jié)日及文化的理解。

2、讓孩子們?cè)跉g快的節(jié)日氛圍中，感受到與老師和同伴共同慶祝節(jié)日的快樂(lè)情緒。

3、通過(guò)活動(dòng)讓小朋友體驗(yàn)不同的飲食文化，學(xué)習(xí)基本的自助餐禮儀，了解簡(jiǎn)單的膳食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，并在輕松、愉快的環(huán)境中享受美食的樂(lè)趣。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)當(dāng)天為幼兒精心打扮，盡量選擇圣誕元素的服裝，如圣誕帽、節(jié)日面具、拿著仙女棒等。各班家長(zhǎng)可自愿為圣誕自助餐準(zhǔn)備一份創(chuàng)意食物，例如自制的小點(diǎn)心、鹵水魚(yú)蛋、三文治等。

2、幼兒園準(zhǔn)備：自助餐的各類(lèi)食物、糖果、圣誕老人禮物袋、紅地毯、音響設(shè)備。

3、教師：利用多樣的辦法豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們理解自助餐的進(jìn)餐規(guī)則和禮儀，并自備一頂圣誕帽進(jìn)行裝扮。

4、班級(jí)環(huán)境布置：營(yíng)造濃厚的圣誕氛圍，并在幼兒園操場(chǎng)的樹(shù)上展示孩子們制作的手工藝術(shù)品。

　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日

　四、活動(dòng)流程：

1、9:00—9:30 班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圣誕主題活動(dòng)，孩子們參與手工制作，用心布置幼兒園環(huán)境。

2、10:00—10:40 圣誕舞蹈派對(duì)。全園幼兒在大操場(chǎng)上共同歡慶，盡情舞蹈。圣誕老人將為孩子們派發(fā)節(jié)日禮物，活動(dòng)結(jié)束后還可與圣誕老人合影留念。

3、11:10—11:45 圣誕自助大餐，孩子們一同享用美味的節(jié)日餐點(diǎn)。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 7

設(shè)計(jì)思想：

隨著圣誕節(jié)的臨近，幼兒園的大廳里裝飾著華麗的圣誕樹(shù)和各式各樣的節(jié)日掛飾，院子里還出現(xiàn)了一位可愛(ài)的跳舞圣誕老人……這一切都引起了孩子們的極大興趣，大家紛紛在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人的舞步一起歡快地跳舞，流連忘返。為了讓幼兒在這個(gè)特殊節(jié)日中感受到濃厚的節(jié)日氛圍，我設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)一了解圣誕節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)的歷史，了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái)。

2、初步體驗(yàn)圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片和故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀幼兒園的圣誕節(jié)環(huán)境布置，仔細(xì)觀察圣誕老人的裝扮。

二、請(qǐng)幼兒分享他們對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

幼兒可以回答：

1、圣誕老人長(zhǎng)什么樣？（穿著紅衣服，背著大袋子，頭戴紅帽子……）

2、人們是如何慶祝圣誕節(jié)的？（裝飾華麗的圣誕樹(shù)，以及收到許多圣誕禮物）

三、請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于圣誕老人的多媒體課件，進(jìn)一步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

小結(jié)：圣誕節(jié)是西方重要的節(jié)日，類(lèi)似于我們中國(guó)的春節(jié)。大家在這個(gè)節(jié)日里會(huì)裝飾美麗的圣誕樹(shù)，圣誕老人會(huì)乘坐雪橇給孩子們送禮物。

活動(dòng)二裝飾圣誕樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

2、進(jìn)一步體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種裝飾材料（不同顏色的卡紙、皺紋紙）、小鈴鐺、小球、剪刀、膠水。

2、音樂(lè)磁帶、圣誕樹(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：圣誕節(jié)來(lái)臨，我們一起動(dòng)手，讓圣誕樹(shù)變得更加美麗吧。

一、請(qǐng)幼兒討論圣誕樹(shù)上通常會(huì)有什么裝飾？你想如何裝飾它？

二、幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作。

引導(dǎo)幼兒使用彩色卡紙制作花朵，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，剪彩色紙條等等。

三、大家一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。

四、伴著音樂(lè)，我們一起在圣誕樹(shù)下跳舞，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)三美味漢堡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)制作漢堡，讓幼兒體驗(yàn)西方飲食文化。

2、享受動(dòng)手制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作漢堡的材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示漢堡，引入主題。

1、小朋友們都吃過(guò)漢堡嗎？你在哪里吃過(guò)的？

2、漢堡里通常有什么材料？

小結(jié)：漢堡是一種西方的食物，現(xiàn)在在快餐店如肯德基和麥當(dāng)勞都能吃到。漢堡是兩片面包夾著肉和蔬菜，受到了許多人的喜愛(ài)。

二、幼兒動(dòng)手制作漢堡，享受制作的樂(lè)趣。

1、老師示范漢堡的制作過(guò)程。

2、幼兒們自己嘗試制作，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的口味增加蔬菜和調(diào)料，同時(shí)教育大家要均衡飲食。

三、品嘗自己制作的漢堡。

四、分享制作感受。請(qǐng)幼兒們描述自己制作的漢堡與店里買(mǎi)的漢堡有什么不同。活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

通過(guò)本次主題活動(dòng)，幼兒們不僅感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)，還體驗(yàn)到了動(dòng)手制作的樂(lè)趣。特別是自己做的漢堡，大家都吃得津津有味，就連平時(shí)挑食的孩子也吃得干干凈凈，達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期的效果。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小朋友們了解圣誕節(jié)的歷史和習(xí)俗，感受節(jié)日的氛圍，與大家一起歡慶圣誕節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)的象征符號(hào)，知道圣誕節(jié)在許多國(guó)家都是重要的節(jié)日。

3、通過(guò)參與節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)，體驗(yàn)參與慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

4、感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片和資料，整理成PPT。

2、準(zhǔn)備圣誕樹(shù)、節(jié)日裝飾物以及小禮物。

3、制作關(guān)于《圣誕節(jié)的起源》的PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示媒體課件，了解圣誕老人的故事。

（1）圣誕老人是什么樣的角色？（穿著紅色的外套，背著大袋子，頭戴紅色帽子……）

（2）圣誕老人是如何給孩子們送禮物的？（他騎著馴鹿，帶著滿滿一袋的禮物來(lái)到孩子們身邊。）

（3）人們通常是如何慶祝圣誕節(jié)的？（每家都會(huì)準(zhǔn)備一棵美麗的圣誕樹(shù)，上面掛滿了為家人準(zhǔn)備的禮物。）

2、展示媒體課件，介紹圣誕樹(shù)的故事。

（1）為什么圣誕老人會(huì)有一棵裝滿禮物的樹(shù)呢？

（2）圣誕樹(shù)通常是哪種樹(shù)？（一般用冬青樹(shù)或其他常青樹(shù)裝飾。）

（3）圣誕樹(shù)上會(huì)掛些什么呢？（有的人會(huì)掛上特別的長(zhǎng)襪，里面裝滿糖果和小禮物，樹(shù)上還會(huì)有五顏六色的小燈，裝飾用的雪花和拐杖）。

3、了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)美食。

圣誕節(jié)期間人們會(huì)準(zhǔn)備哪些特色食物？（比如特別的圣誕餅干和糖果，還有烤火雞等。）

4、欣賞《圣誕快樂(lè)》的歌曲。

感受歌曲歡快的節(jié)奏，嘗試用打擊樂(lè)器進(jìn)行配合。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 9

　活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友們了解圣誕節(jié)的由來(lái)與意義，感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，共同慶祝圣誕節(jié)。

2、學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的象征意義，了解其與中國(guó)春節(jié)的不同之處，感受中西方節(jié)日文化的差異。

3、通過(guò)欣賞《平安夜》這首歌曲，體會(huì)四四拍的和諧節(jié)奏，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器配合。

4、通過(guò)制作圣誕裝飾和手工藝品，畫(huà)出心目中的圣誕場(chǎng)景，折疊圣誕帽等活動(dòng)，體驗(yàn)濃厚的節(jié)日喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集關(guān)于圣誕節(jié)的圖書(shū)、故事及相關(guān)資料。

2、準(zhǔn)備圣誕節(jié)的裝飾品、食品、賀卡及相關(guān)圖片，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

3、播放《平安夜》的音頻或視頻，以及制作相關(guān)的多媒體課件。

4、準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙、裝飾材料、畫(huà)紙、彩色皺紋紙等手工材料。

　活動(dòng)過(guò)程

　活動(dòng)一：

復(fù)習(xí)樂(lè)曲《平安夜》

1、激發(fā)孩子們對(duì)圣誕節(jié)的好奇心，引入圣誕節(jié)的由來(lái)。

通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，讓孩子們初步了解圣誕節(jié)的背景與意義。

2、鼓勵(lì)小朋友們分享自己對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)，談?wù)勊麄兿矚g圣誕節(jié)的原因。

　活動(dòng)二：

介紹圣誕節(jié)的吉祥物——圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái)，豐富孩子們的節(jié)日知識(shí)。

1、通過(guò)多媒體課件播放，講解關(guān)于圣誕老人的傳說(shuō)。

（1）圣誕老人是誰(shuí)？

（2）他是如何為小朋友們送禮物的？

2、播放相關(guān)課件，了解圣誕樹(shù)的由來(lái)。

（1）為什么會(huì)有一棵裝滿禮物的圣誕樹(shù)？

3、對(duì)比圣誕節(jié)與春節(jié)，探討它們?cè)陬伾?、吉祥物、傳統(tǒng)飲食、穿著及慶?；顒?dòng)等方面的不同。

4、欣賞歌曲《平安夜》：

（1）感受歌曲的四四拍節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)器的配合。

自選區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域一：美工

（1）利用畫(huà)、剪、貼的方式，制作自己的圣誕樹(shù)。

區(qū)域二：手工

（1）制作馴鹿拉的圣誕老人形象。

區(qū)域三：折紙

（1）根據(jù)示范，嘗試折疊圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫(huà)

（1）畫(huà)出心目中的圣誕節(jié)場(chǎng)景。

區(qū)域五：知識(shí)探索

（1）通過(guò)對(duì)比圣誕節(jié)與春節(jié)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和感知節(jié)日文化。

區(qū)域六：故事分享

（1）通過(guò)閱讀故事內(nèi)容，把相關(guān)圖片貼在相應(yīng)的位置，復(fù)述故事。

教師巡回指導(dǎo)，給予適時(shí)的幫助。

　活動(dòng)四：

邀請(qǐng)“圣誕老人”為小朋友們發(fā)放小禮物，并與他們一起進(jìn)行游戲，愉快地結(jié)束活動(dòng)。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 10

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到圣誕節(jié)不僅是西方的重要節(jié)日，還能了解到不同文化之間的差異，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2. 給幼兒講解圣誕節(jié)的來(lái)源，并通過(guò)教師表演來(lái)讓孩子們感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

3. 引導(dǎo)幼兒與小伙伴們共同分享節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 裝飾圣誕樹(shù)，布置活動(dòng)場(chǎng)地（在窗戶邊掛上雪花、寫(xiě)有“Merry Christmas!”的橫幅、圣誕花環(huán)、圣誕襪、鈴鐺、金銀星星等裝飾品）。

2. 學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

3. 請(qǐng)一位老師扮演圣誕老人，為孩子們分發(fā)禮物，并一起唱圣誕歌曲。

4. 準(zhǔn)備一個(gè)視頻，展示各國(guó)圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

在法國(guó)，每到圣誕節(jié)前后，色日爾斯地區(qū)常常會(huì)降下大雪，白雪覆蓋大地，這在西方人眼中象征著吉祥。在法國(guó)，馬槽是圣誕節(jié)的標(biāo)志之一，因?yàn)橐d在馬槽旁誕生。人們?cè)诟璩澝酪d的圣誕歌曲之后，往往會(huì)高興地暢飲香檳和白蘭地，這些是當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的節(jié)日飲品。

芬蘭的圣誕節(jié)則被紫羅蘭花海環(huán)繞，白雪皚皚的地面上點(diǎn)綴著紫色的花朵，形成一幅美麗的畫(huà)面，令人愉悅。

在英國(guó)和德國(guó)，兩國(guó)人們都會(huì)在圣誕節(jié)飲用啤酒、享用烤鵝，許多人還會(huì)利用假期外出游玩。

美國(guó)的家庭則注重節(jié)日的布置，會(huì)精心裝飾圣誕樹(shù)，并在圣誕襪中放入禮物，主菜通常是火雞，還會(huì)舉行家庭舞會(huì)。

在瑞士，圣誕節(jié)前的四個(gè)星期，家家戶戶會(huì)點(diǎn)燃四支巨大的蠟燭，以此來(lái)迎接節(jié)日的到來(lái)，每周點(diǎn)燃一支，直到最后一支點(diǎn)燃時(shí)，意味著圣誕節(jié)的到來(lái)。

在丹麥，不滿意的圣誕禮物，可以到商店兌換相同價(jià)值的其他商品。

活動(dòng)流程：

1. 圣誕老人登場(chǎng)

圣誕老人敲門(mén)

教師：小朋友們，聽(tīng)！有人在敲門(mén)！你們猜是誰(shuí)呢？我們一起問(wèn)問(wèn)吧，Who is it?

圣誕老人：I am Santa Claus!

教師：哦！是圣誕老人來(lái)了！我們一起請(qǐng)圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎？

Please come in!

圣誕老人：I’m coming! Merry Christmas, children!

幼兒：Merry Christmas, Santa Claus!

2. 主持人：

今天圣誕老人要和我們一起慶祝這個(gè)節(jié)日！主持人宣布圣誕慶?；顒?dòng)開(kāi)始。（放禮花）

圣誕老人：小朋友們！快來(lái)看看我這個(gè)鼓鼓的口袋里有多少禮物！只要你們跟我一起唱歌跳舞，我就把禮物送給你們，哈哈，快跟我一起跳起來(lái)吧！

3. 播放音樂(lè)：

《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。

4. 播放視頻：

主持人介紹各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的傳統(tǒng)習(xí)俗。

5. 發(fā)放禮物：

圣誕老人給孩子們發(fā)放禮物。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 11

　一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月24日

　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

　三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)西方的節(jié)日與文化背景有初步的了解。

2、結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)，讓他們?cè)诠矆?chǎng)所的聚會(huì)中學(xué)習(xí)禮儀，充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，與家長(zhǎng)、老師以及小伙伴們共同慶祝帶來(lái)的快樂(lè)。

3、在集體生活中，培養(yǎng)幼兒之間的交流能力，如在活動(dòng)中表現(xiàn)得大方自信，而不是羞澀退縮。

　四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)和布置節(jié)日環(huán)境，策劃整個(gè)活動(dòng)流程，手繪玻璃櫥窗，準(zhǔn)備材料以便進(jìn)行空間裝飾。

活動(dòng)宣傳：制作節(jié)日主題的海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，及時(shí)在班級(jí)博客上發(fā)布活動(dòng)流程。

幼兒準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝（女孩們可選擇自己喜歡的公主裙，男孩們則可以穿襯衫搭配馬甲和深色褲子，帥氣地打上領(lǐng)結(jié)，扮演小王子）。幼兒利用教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行美工活動(dòng)，裝飾教室，讓他們?cè)诃h(huán)境中感受到自己的重要性。

家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備化妝品（當(dāng)天由家長(zhǎng)為孩子們進(jìn)行自由化妝）

2、準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐所需的食物，我們會(huì)根據(jù)學(xué)號(hào)順序進(jìn)行分組準(zhǔn)備。

3、家長(zhǎng)可以帶來(lái)自己擅長(zhǎng)的菜品，與大家分享。

星期六我們將共同慶祝圣誕節(jié)，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們按照以上要求準(zhǔn)備物品，并帶到幼兒園。大家分工合作，制作簡(jiǎn)單的美味食品，最后一同享用！如果您也有意展現(xiàn)廚藝，歡迎帶上您拿手的一道菜與大家分享！肉類(lèi)、蔬菜、燉菜、拌菜都可以，請(qǐng)有此計(jì)劃的家長(zhǎng)提前告知教師，并在周二早晨將菜名告知班級(jí)老師（以避免重復(fù)菜品）。

注：為確保家長(zhǎng)提供食品的安全衛(wèi)生，所帶食品需以微波爐適用的容器裝好，并做好標(biāo)記。

為了便于食物的加熱，需準(zhǔn)備微波爐和電磁爐各1臺(tái)。如果您離幼兒園較近并能帶到班級(jí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，謝謝！

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 12

方案組織者：

活動(dòng)時(shí)間：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

《歡慶圣誕、迎接新年》

二、活動(dòng)目的：

(一)通過(guò)親子互動(dòng)游戲增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感聯(lián)系。

(二)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，感受成功帶來(lái)的快樂(lè)。

(三)鼓勵(lì)幼兒在集體活動(dòng)中自信表達(dá)，積極參與。

(四)享受在集體節(jié)日慶祝中的快樂(lè)氛圍。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)場(chǎng)地布置：選擇教室為活動(dòng)場(chǎng)所。

(二)材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備活動(dòng)所需的音樂(lè)CD、游戲道具和獎(jiǎng)品。

(三)教師準(zhǔn)備：教師需向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的具體安排，并發(fā)放相關(guān)通知。

(四)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆鞍才藕脗€(gè)人事務(wù)，務(wù)必在XX年12月24日下午6:00準(zhǔn)時(shí)到幼兒園參加活動(dòng)。

四、人員安排：

王老師將負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及家長(zhǎng)與幼兒的管理協(xié)調(diào)。

李老師負(fù)責(zé)協(xié)助王老師，播放音樂(lè)和準(zhǔn)備活動(dòng)物品。

卞老師則負(fù)責(zé)照顧幼兒的飲水和如廁問(wèn)題，確保幼兒有足夠的飲用水。

五、當(dāng)天活動(dòng)流程：

上午活動(dòng)：活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)

活動(dòng)二 裝扮圣誕樹(shù)

下午活動(dòng)：制作圣誕祝福卡

晚上活動(dòng)：圣誕狂歡夜

六、活動(dòng)流程：

(一)家長(zhǎng)入場(chǎng)：在班級(jí)教師的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)隨著音樂(lè)有序入場(chǎng)。

(二)幼兒入場(chǎng)：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)入場(chǎng)。

(三)集體游戲：《尋找朋友》

游戲：《傳球游戲》

(四)親子游戲：《秀一秀》

(五)游戲：《幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

(六)送禮環(huán)節(jié)：播放音樂(lè)，圣誕老人將禮物發(fā)放給孩子們?！垛弮喉懚．?dāng)》

(七)歌唱表演：《新年好》

(八)在輕松愉快的音樂(lè)聲中活動(dòng)自然結(jié)束。

結(jié)束活動(dòng)：致感謝信給家長(zhǎng)，播放共同合唱《happy new year》。

家長(zhǎng)疑問(wèn)解答：

安全事項(xiàng)：要特別關(guān)注孩子們的安全，防止在游戲過(guò)程中出現(xiàn)擁擠或磕碰的情況。

緊急預(yù)案：如有家長(zhǎng)缺席，配班老師將與該幼兒進(jìn)行親子游戲，確保孩子的情緒得到照顧。

處理原則：在游戲中注意幼兒的分配，避免擁擠，一旦出現(xiàn)磕碰情況，立即聯(lián)系校醫(yī)進(jìn)行處理。

注：對(duì)每位認(rèn)真參與表演和游戲的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 13

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒們初步認(rèn)識(shí)西方的節(jié)日習(xí)俗以及文化背景。

2. 讓幼兒們?cè)谶@個(gè)節(jié)日的歡慶氛圍中，感受到節(jié)日的快樂(lè)，并與家長(zhǎng)、老師及小伙伴共同分享這份喜悅。

3. 通過(guò)表演和游戲，讓幼兒們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和提升學(xué)習(xí)效果。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 請(qǐng)每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份精美的圣誕禮物，盡量包裝好后于活動(dòng)當(dāng)天帶來(lái)。

2. 環(huán)境布置（包括各活動(dòng)室、門(mén)廳、走廊等）。負(fù)責(zé)人：xx

3. 準(zhǔn)備圣誕老人服裝、糖果、水果（如梨、橘子、蘋(píng)果）、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬等。負(fù)責(zé)人：xx

4. 準(zhǔn)備主持稿和音樂(lè)磁帶。負(fù)責(zé)人：xx

5. 12月21日的英語(yǔ)節(jié)目演出錄像及12月23日活動(dòng)的錄像。負(fù)責(zé)人：xx

6. 每位幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡以及各活動(dòng)室的材料，這些準(zhǔn)備請(qǐng)于12月22日前完成。負(fù)責(zé)人：各班教師

7. 每位幼兒需掌握問(wèn)候語(yǔ)“Merry Christmas!”及句子“I want...”和歌曲《Happy New Year》。

三.活動(dòng)安排：

1. 早上8點(diǎn)，幼兒陸續(xù)到園，校園內(nèi)播放歡快的圣誕音樂(lè)，由教師扮演的圣誕老人熱情迎接孩子們，親切擁抱、握手并贈(zèng)送糖果，讓孩子們?cè)跍剀暗膯?wèn)候中感受西方節(jié)日文化的氛圍。

2. 9點(diǎn)整，幼兒與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)的祝福，活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。

3. 親子游園活動(dòng)，由家長(zhǎng)陪同幼兒前往老師提前安排的游戲場(chǎng)地參與各類(lèi)游戲。

4. 10點(diǎn)15分，孩子們與家長(zhǎng)在《Happy New Year》的歌聲中陸續(xù)回到教室。

5. 10點(diǎn)30分，主持人宣布開(kāi)始贈(zèng)送禮物，孩子們互換禮物，合唱《Happy New Year》歌曲，整個(gè)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 14

圣誕節(jié)原本是基督教徒的重要節(jié)日，但由于其獨(dú)特的魅力與歡樂(lè)氛圍，各國(guó)人民逐漸將其轉(zhuǎn)變?yōu)槿蚬餐瑲g慶的節(jié)日，成為西方文化中最盛大的節(jié)日之一，甚至可以與新年媲美。在這個(gè)文化交融的時(shí)代，每年此時(shí)，東方的孩子們也會(huì)以他們的方式迎接圣誕。某幼兒園決定舉辦“歡樂(lè)圣誕活動(dòng)”，來(lái)慶祝這個(gè)充滿溫馨與期待的節(jié)日。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓孩子們感受圣誕節(jié)的節(jié)日氛圍，了解圣誕節(jié)在不同文化中的意義與習(xí)俗。

2. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備“驚喜禮物”，在孩子毫不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮演的圣誕老人發(fā)放給孩子們，讓孩子們體驗(yàn)期待與夢(mèng)想的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日（星期四）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園各班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 宣傳工作：

(1) 在公告欄張貼活動(dòng)海報(bào)和通知，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍；

(2) 活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)的照片與視頻分享給家長(zhǎng)，作為美好的紀(jì)念。

2. 課程安排：

在圣誕節(jié)前1-2周，教師將安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程，具體課程可參考各班課表。

(1) 講解圣誕節(jié)的起源及圣誕老人的故事，組織故事會(huì)；

(2) 音樂(lè)課上學(xué)習(xí)圣誕歌曲；

(3) 在繪畫(huà)課中創(chuàng)作“我的圣誕愿望”或“我心中的圣誕節(jié)”作品；

(4) 手工課上制作節(jié)日裝飾，如雪花、圣誕襪、拼貼圣誕老人、鹿和小掛飾等。

3. 環(huán)境布置：

(1) 提前1-2周布置環(huán)境，打造節(jié)日氛圍，例如設(shè)置圣誕樹(shù)、貼上圣誕老人圖畫(huà)、懸掛彩帶及彩燈；

(2) 展示孩子們的藝術(shù)作品，用于美化幼兒園環(huán)境；

(3) 將孩子們的圣誕主題畫(huà)作張貼在展板上，手工掛飾裝飾在圣誕樹(shù)上。

4. 禮物準(zhǔn)備：

(1) 請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份“心愿禮物”，并在包裝上寫(xiě)明班級(jí)與孩子的姓名及祝福語(yǔ)，交給主班老師；

(2) 幼兒園將為所有小朋友準(zhǔn)備節(jié)日禮物；

(3) 準(zhǔn)備圣誕老人的服裝和禮物袋等；

(4) 音響及音樂(lè)設(shè)備，活動(dòng)當(dāng)天將播放《平安夜》、《聽(tīng)，天使報(bào)佳音》、《鈴兒響叮當(dāng)》等圣誕歌曲。

5. 人員安排：

(1) 確定圣誕老人扮演者；

(2) 安排老師協(xié)助“圣誕老人”分發(fā)禮物；

(3) 各班負(fù)責(zé)老師拍攝留念，確保每位孩子都有美好的回憶。

五、活動(dòng)流程

1. “講述圣誕故事”：

各班級(jí)將安排時(shí)間為孩子們講述圣誕節(jié)的由來(lái)和圣誕老人的傳奇故事，并組織故事分享會(huì)。建議家長(zhǎng)在家中和孩子一起討論圣誕故事，加深他們對(duì)節(jié)日的理解，并詢問(wèn)孩子們期待的禮物。

2. “神秘的圣誕禮物”：

請(qǐng)您在12月22日之前，將為孩子準(zhǔn)備的“心愿禮物”妥善包裝，注明班級(jí)和孩子的姓名，以及節(jié)日寄語(yǔ)，交給主班老師。請(qǐng)盡量保持禮物的神秘性，讓孩子驚喜。

3. “圣誕老人來(lái)啦”：

在12月25日當(dāng)天，幼兒園將迎來(lái)真正的圣誕老人。他身穿紅色服裝，頭戴圣誕帽，背著大袋子，出現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)，將孩子們最期待的禮物送給他們，并給予每位小朋友溫馨的節(jié)日祝福。

六、注意事項(xiàng)

1. 家長(zhǎng)準(zhǔn)備的禮物必須保密，給孩子帶來(lái)意外的驚喜。

2. 幼兒園將為所有小朋友準(zhǔn)備禮物作為節(jié)日的小驚喜。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 15

設(shè)計(jì)意圖:

圣誕節(jié)作為一個(gè)源自西方的節(jié)日，在中國(guó)也逐漸受到越來(lái)越多孩子的喜愛(ài)。他們深信在這個(gè)特別的日子里，圣誕老人會(huì)悄然降臨，帶來(lái)期待已久的禮物。我們決定舉辦“圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)”，讓孩子們不僅能展示自己的風(fēng)采，還能和爸爸媽媽一起參與到各種游戲中，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12月25日是圣誕節(jié)，了解其西方文化背景。

2、鼓勵(lì)幼兒勇于展示自我，能夠在大家面前自信表演。

3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅與歡慶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）裝飾圣誕主題的掛件。

（2）貼上圣誕老人的圖片，懸掛氣球和彩帶。

（3）準(zhǔn)備橫幅，增添節(jié)日氛圍。

（4）布置兩棵大圣誕樹(shù)作為活動(dòng)的中心。

2、節(jié)目準(zhǔn)備：

（1）各班級(jí)準(zhǔn)備精彩的表演節(jié)目。

（2）舞蹈隊(duì)的特別節(jié)目。

（3）教師們的精彩演出。

3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

為孩子們精心制作祝福賀卡，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)，一起懸掛到圣誕樹(shù)上。

活動(dòng)過(guò)程：

A：璀璨的燈光、動(dòng)人的旋律、歡樂(lè)的氣氛，今晚我們歡聚一堂！

B：親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和小朋友們，大家――

合：晚上好！

A：圣誕晚會(huì)正式開(kāi)始！

B：首先祝大家身體健康，工作順利，幸福常伴！來(lái)點(diǎn)熱烈的掌聲吧！

A：在這個(gè)特別的時(shí)刻，讓我們共同祝愿——“Merry Christmas！”

B：請(qǐng)大家欣賞大班舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《蘭花》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！

（舞蹈結(jié)束后）

B：表演得真好！小朋友們難道不想來(lái)一段嗎？

A：當(dāng)然可以！接下來(lái)由中班的孩子們?yōu)槲覀冄莩峨[形的翅膀》，大家鼓掌歡迎！

B：精彩絕倫！接下來(lái)是小班的小朋友們帶來(lái)的兒歌《十二月菜花》，請(qǐng)大家欣賞。

A：還有誰(shuí)想要上臺(tái)表演呢？快來(lái)吧！

B：你們班的男孩也很厲害哦，來(lái)看看他們?yōu)槲覀儙?lái)的《三句半》！

A：各位親愛(ài)的朋友，接下來(lái)請(qǐng)欣賞老師們帶來(lái)的舞蹈《藍(lán)之夢(mèng)》。接下來(lái)是我們精彩的游戲環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)各家庭積極參與！

第一個(gè)游戲：《老鼠嫁女》——參與者需為爸爸、媽媽與女兒三人組隊(duì)。

第二個(gè)游戲：《快樂(lè)家庭》——全家參與，享受歡樂(lè)時(shí)光。

第三個(gè)游戲：《踩氣球》——保護(hù)自己的氣球，同時(shí)踩破別人的氣球。

最后一個(gè)游戲：《七拼八湊》——小組競(jìng)賽，快速集齊指定物品。

B：緊接著是我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)每位小朋友從獎(jiǎng)箱中抽取獎(jiǎng)券，保管好哦！

自由舞蹈時(shí)間（整個(gè)章節(jié)約30分鐘，安排6-7支舞蹈）。

B：現(xiàn)在是我們的領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間，有獎(jiǎng)券的小朋友請(qǐng)到禮儀老師那里兌獎(jiǎng)。

A：歲月如歌，友誼長(zhǎng)存。祝愿大家圣誕快樂(lè)，幸福久久！

B：感謝大家的到來(lái)與參與，今天的活動(dòng)到此結(jié)束，期待明年的再次相聚！

一、主題來(lái)源：

每年的節(jié)日都是幼兒教育不可或缺的重要組成部分。節(jié)日不僅是生活経験的一部分，更是文化習(xí)俗的體現(xiàn)。圣誕老人是孩子們幻想世界里的重要角色，他給孩子們帶來(lái)了愿望和希望。通過(guò)本次主題活動(dòng)，我們希望孩子們可以在輕松愉快的氛圍中，探索節(jié)日的真正意義，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、主題預(yù)設(shè)目的：

1、促進(jìn)幼兒對(duì)節(jié)日的探究與實(shí)踐，培養(yǎng)觀察力、想象力。

2、了解圣誕節(jié)的起源，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

3、學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的吉祥物，增強(qiáng)分類(lèi)和創(chuàng)造思維能力。

4、動(dòng)手制作圣誕樹(shù)和鈴鐺，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

5、參與環(huán)境布置，鍛煉空間審美能力。

6、通過(guò)團(tuán)體游戲，培養(yǎng)合作精神，享受身心的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集關(guān)于圣誕節(jié)的故事及圖書(shū)。

2、準(zhǔn)備圣誕歌曲及兒歌。

3、收集相關(guān)裝飾品、食品、卡片和圖片。

4、準(zhǔn)備音樂(lè)和各種頭飾、面具、服裝等道具。

5、準(zhǔn)備剪刀、膠水、畫(huà)紙和彩色紙等材料。

四、家長(zhǎng)參與：

1、協(xié)助幼兒收集圣誕相關(guān)的資料。

2、鼓勵(lì)兒童與家長(zhǎng)一起參觀喜歡的圣誕裝飾品。

3、親子共同制作賀卡送給老師。

五、主題活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái)

1、展示圣誕老人和圣誕樹(shù)，激發(fā)幼兒的興趣。

2、講解圣誕節(jié)的起源，幫助幼兒理解相關(guān)知識(shí)。

3、鼓勵(lì)幼兒分享對(duì)圣誕節(jié)的體驗(yàn)和感受。

4、介紹圣誕吉祥物的背景，增加幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備。

5、師生共同創(chuàng)作圣誕兒歌。

活動(dòng)二：故事分享：圣誕老人的故事

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)圣誕的理解。

2、通過(guò)講故事，讓幼兒了解圣誕老人的故事情節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒想象圣誕老人的送禮場(chǎng)景，參與角色扮演。

活動(dòng)三：自制《我看到的圣誕節(jié)》圖書(shū)

1、討論圣誕節(jié)給周?chē)h(huán)境帶來(lái)的變化。

2、幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)他們眼中的圣誕節(jié)。

3、將作品制作成圖書(shū)，與同伴交流。

活動(dòng)四：韻律活動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》

1、播放《鈴兒響叮當(dāng)》，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日氣氛。

2、觀察活動(dòng)室內(nèi)的裝飾，引導(dǎo)活動(dòng)主題的展開(kāi)。

3、鼓勵(lì)幼兒為音樂(lè)配上動(dòng)作，自由表演。