教育早已成為家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，幼兒園的選擇更是關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書旨在探討大學(xué)生在幼兒教育領(lǐng)域的創(chuàng)新機(jī)會(huì)，特別是至德國學(xué)幼兒園加盟這一模式所帶來的優(yōu)勢(shì)。通過深入分析市場(chǎng)需求與教育理念的結(jié)合，我們發(fā)現(xiàn)，只有將國際化的教育視野與本地實(shí)際需求相結(jié)合，才能為孩子們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與社會(huì)責(zé)任的雙重目標(biāo)。

大學(xué)生幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 第1篇

　一、項(xiàng)目市場(chǎng)評(píng)估及前景預(yù)測(cè)

外來人口日均流量：常住人口： 學(xué)齡前兒童：

　二、幼兒園目標(biāo)

隨著社會(huì)發(fā)展，幼兒教育市場(chǎng)需求只會(huì)增長。只要經(jīng)營管理得當(dāng)，市場(chǎng)自然不會(huì)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)。

　三、目標(biāo)顧客及市場(chǎng)占有率

本幼兒園的目標(biāo)顧客群體為2歲以上的學(xué)齡前兒童。初期不設(shè)2歲以下兒童班，因條件和師資有限。這一年齡段的兒童在語言、運(yùn)動(dòng)、自理能力等方面尚顯不足，需要更多的關(guān)照與責(zé)任，而個(gè)體園所的風(fēng)險(xiǎn)承受能力相對(duì)較低。未來，隨著幼兒園的規(guī)模和實(shí)力提升，可能會(huì)考慮增設(shè)托班，接收2周歲以下的幼兒。

幼兒園的生源主要來源于以下幾個(gè)方面：

1、經(jīng)濟(jì)條件較低的家庭：國辦幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)普遍在400元以上，部分甚至超過1000元。對(duì)于這些家庭而言，在扣除日常開支后，往往無法承擔(dān)國辦幼兒園的費(fèi)用，他們更傾向于選擇收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。

2、從事小生意和外出打工的外來人口：這些家長常常早出晚歸，忙于生計(jì)，難以照顧孩子。由于國辦幼兒園的接送服務(wù)時(shí)間固定，不能滿足這些家長的需求。本幼兒園便可開設(shè)靈活的延時(shí)服務(wù)，以較低的收費(fèi)吸引這一部分幼兒。

3、加班頻繁的雙職工家庭：現(xiàn)代父母對(duì)孩子教育越來越重視，許多家庭希望孩子能接受良好的啟蒙教育，但由于條件限制，無法將孩子送到國辦幼兒園。本園將注重教育特色、衛(wèi)生和安全，為家庭提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，吸引更多家長選擇。

　四、市場(chǎng)營銷計(jì)劃及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

1、成功開辦幼兒園的關(guān)鍵在于樹立特色，提供多樣化的服務(wù)，區(qū)分于其他幼兒園。要充分利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)與人力資源。

2、選址。選址至關(guān)重要。幼兒園應(yīng)位于顯眼且安全的地段，以吸引家長。建議將幼兒園設(shè)在村中心，靠近主街道，周邊環(huán)境優(yōu)美，物業(yè)管理良好，確保安全。選址要選擇底層建筑，便于孩子和家長出入，同時(shí)避免影響樓上居民的日常生活。

3、促銷手段。如何讓家長和孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣？采取靈活的促銷策略能夠取得意想不到的效果。例如，可以利用社區(qū)資源進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)口碑；在顯眼位置定期懸掛招生廣告，或發(fā)放宣傳名片；與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)建立良好關(guān)系獲取支持，提高幼兒園的知名度；在兒童節(jié)等節(jié)日為幼兒發(fā)放印有幼兒園名稱的小禮品等。這些促銷手段投資小，但能有效提升幼兒園知名度。

4、規(guī)范教學(xué)。個(gè)體幼兒園必須獲得辦園許可證，未獲證的幼兒園將難以獲得家長信任。持證運(yùn)營不僅保護(hù)園方權(quán)益，也讓家長安心。

5、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。任何生意都有風(fēng)險(xiǎn)，幼兒園作為特殊的服務(wù)行業(yè)，其目標(biāo)群體是無行為能力的幼兒，必須提供細(xì)致周到的照顧。要重點(diǎn)關(guān)注衛(wèi)生、意外事故防范和疾病預(yù)防。如果這些方面做不到，即使教學(xué)水平再高，家長信任也會(huì)下降，幼兒園的生存空間將被擠壓。反之，若能在這方面做好，家長的信任將促進(jìn)生源的擴(kuò)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，若能在定價(jià)、辦園特色、教學(xué)質(zhì)量上做出特色，也能占據(jù)有利地位，關(guān)鍵在于自身管理的提升。

　五、前景規(guī)劃

我相信，開辦幼兒園不僅僅是孩子的看護(hù)地方，還需具備專業(yè)的教育功能。雖然個(gè)體園的條件無法與國辦園相比，但在教室布置、人員安排、教學(xué)計(jì)劃等方面仍應(yīng)向國辦園學(xué)習(xí)，健全幼兒園的各種安全、衛(wèi)生、接送等規(guī)章制度。

　六、人員組織結(jié)構(gòu)

(一)、園長：全面負(fù)責(zé)園所的各項(xiàng)工作。

(二)、教養(yǎng)員崗位職責(zé)

1、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和相關(guān)管理?xiàng)l例，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)。

2、在教育活動(dòng)中，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教材教具準(zhǔn)備，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、組織幼兒參加各種游戲和文藝活動(dòng)，確保他們有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)身心發(fā)展。

5、配合保育員做好保教工作，保障幼兒的健康安全。

6、進(jìn)行初步的道德教育，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德和開朗性格。

7、積極參與教研活動(dòng)，做好教學(xué)記錄。

8、定期參加培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)能力。

9、根據(jù)孩子特點(diǎn)，不定期調(diào)整活動(dòng)室和自然角的布置。

10、注重幼兒在游戲活動(dòng)中的安全，防范意外事故。

(三)、保育員崗位職責(zé)

1、執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保持環(huán)境整潔，確保室內(nèi)通風(fēng)。

2、熱愛幼教事業(yè)，細(xì)心照顧幼兒，樹立服務(wù)意識(shí)。

3、協(xié)助教師照顧幼兒的日常生活，關(guān)注他們的健康狀況。

4、定期清洗和消毒幼兒使用的物品，保障衛(wèi)生。

5、準(zhǔn)備好教學(xué)用具和活動(dòng)后的整理。 

6、管理好孩子的個(gè)人物品，保持整潔。

7、配合教師進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)，必要時(shí)代理教師的教學(xué)工作。

8、確保幼兒每天喝到新鮮開水，并及時(shí)清洗飲水器具。

9、了解班級(jí)傳染病情況，做好防控工作。

(四)保健員崗位職責(zé)

1、協(xié)助園長落實(shí)衛(wèi)生保健規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。

2、保持與衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，負(fù)責(zé)免疫和疾病預(yù)防工作。

3、組織入園兒童健康體檢，建立健康檔案。

4、定期對(duì)幼兒進(jìn)行身體測(cè)量，并反饋給家長。

5、向全體工作人員和家長普及衛(wèi)生保健常識(shí)。

6、負(fù)責(zé)伙食健康和環(huán)境衛(wèi)生的檢查。

7、組織教職工的年度健康體檢。

(五)、炊事員崗位職責(zé)

1、按照食譜準(zhǔn)備餐食，確保食材新鮮，按量投放。

2、保持伙食質(zhì)量，確保適合幼兒的飲食口味。

3、注意烹飪過程中的營養(yǎng)保持，確保飯菜的口感。

4、保持炊事環(huán)境的清潔，做好餐具的清洗和消毒。

5、遵守廚房衛(wèi)生規(guī)定，保持個(gè)人衛(wèi)生。

(六)、工勤人員崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)全園的水源供應(yīng)，確保幼兒喝到安全的飲用水。

2、保持鍋爐房及公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生。

3、負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生管理，保持環(huán)境整潔。

4、管理和維護(hù)園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

大學(xué)生幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 第2篇

一、摘要

我們計(jì)劃在XX地區(qū)創(chuàng)辦一家中高端的雙語幼兒園（英語和德語），希望選址于德資企業(yè)的周邊地區(qū)。

眾所周知，XX被稱為“車城”，并且著名的一汽大眾總部就設(shè)在這里。通過我們的市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，XX地區(qū)有多家中德合資企業(yè)，包括大眾和西門子等，這將吸引德國技術(shù)工程師及其家庭在此定居，或者許多德資企業(yè)的員工希望他們的孩子能從小接觸德語，以便將來的發(fā)展。我們的幼兒園計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。嬰幼兒時(shí)期是人生中最易受影響的階段，孩子們?cè)谶@一階段習(xí)得的知識(shí)和技能將伴隨終生。我們將主要服務(wù)于在XX的德籍工程師的子女及中德合資企業(yè)高層管理人員的孩子們，幫助他們?cè)谑煜さ恼Z言環(huán)境中適應(yīng)新生活，同時(shí)提供良好的生活條件。

我們的辦園理念在于尊重生命與關(guān)注心靈的成長，創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不僅能夠生存、學(xué)習(xí)，還能建立良好的人際關(guān)系和品德，從而度過一個(gè)精彩的童年。

我們的目標(biāo)客戶群體主要是高薪知識(shí)型人才和德籍技術(shù)人員的孩子。園內(nèi)配備優(yōu)良設(shè)施并采取嚴(yán)格的安全措施，以確保孩子們的健康和安全。

二、服務(wù)簡介：

我們這所幼兒園是基于先進(jìn)教育理念和高品質(zhì)服務(wù)理念所創(chuàng)辦的民辦幼兒園。主要面向在XX工作的德籍外籍子女及一汽高管的子女，為他們提供良好的語言教育環(huán)境。我們的雙語教育將以英語和德語為主，而非傳統(tǒng)的中文與英語的組合。我們所服務(wù)的群體不僅限于德國兒童，還有在德資企業(yè)工作的高層管理人員的子女。從名義上看，我們提供雙語教育，但實(shí)際上，孩子們?cè)谶@里將學(xué)習(xí)三種語言。首先是他們的母語，然后是兩門外語。比如，德國孩子將學(xué)習(xí)德語，以鞏固他們的母語，并為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；他們還將學(xué)習(xí)英語和中文。學(xué)習(xí)英語是因?yàn)樗菄H通用語言，而學(xué)習(xí)中文則是為了更方便他們?cè)谥袊纳睢：喍灾?，我們致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。

(一)、服務(wù)目標(biāo)

以高品質(zhì)的私立幼兒園為基礎(chǔ)，結(jié)合玩具店及周邊設(shè)施，通過特色教育和先進(jìn)的服務(wù)理念在市場(chǎng)上樹立良好的口碑，爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額，并為品牌化發(fā)展和連鎖加盟奠定基礎(chǔ)。

(二)教育理念:

以“幼吾幼及人之幼”的博愛精神延伸至全方位的關(guān)愛，包括對(duì)自己和所愛的人的關(guān)愛。我們將為孩子們創(chuàng)造一個(gè)綠色、寬松、包容的空間，通過開放式教育理念培養(yǎng)快樂、負(fù)責(zé)任且富有創(chuàng)造性的孩子，促進(jìn)他們身心健康、開發(fā)潛能和健全人格。

(三)核心內(nèi)容

服務(wù)的獨(dú)特性：

我們是一所高品質(zhì)的私立幼兒園。憑借特色教育和先進(jìn)的服務(wù)理念，力求在市場(chǎng)獲得口碑，爭(zhēng)取更多生源。

三、市場(chǎng)分析

(一)我國嬰幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

1、隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，居民生活水平顯著提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，消費(fèi)者不再滿足于基本生活需求，越來越多的人開始追求高品質(zhì)的教育和生活。居民的教育消費(fèi)觀念也發(fā)生了顯著轉(zhuǎn)變，嬰幼兒教育市場(chǎng)因此迎來了巨大的商機(jī)。

2、我國的大部分城鎮(zhèn)居民為獨(dú)生子女家庭，教育支出已經(jīng)成為家庭的首要開銷。以月收入1500元的家庭為例，孩子的月消費(fèi)大約為500元，而月收入5000元的家庭則可能為孩子的消費(fèi)支出達(dá)到1000元，教育支出占比達(dá)30%。目前，城鎮(zhèn)0-6歲嬰幼兒人數(shù)約為5200萬，整個(gè)市場(chǎng)規(guī)模近千億元，但早期教育的年銷售額仍僅有十億元，顯示出這一市場(chǎng)的巨大潛力。

3、根據(jù)我國第五次人口普查，0-6歲嬰幼兒總數(shù)已達(dá)1.4億，城鎮(zhèn)0-6歲嬰幼兒占5200萬。如果保守估計(jì)，城鎮(zhèn)家庭每月為6歲以下孩子的教育投資50元，城鎮(zhèn)市場(chǎng)的教育消費(fèi)可達(dá)312億元。隨著生活水平的提高，家長們?cè)诤⒆咏逃系耐度脒h(yuǎn)遠(yuǎn)超過此。而在這個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的社會(huì)背景下，教育消費(fèi)在家庭總支出中的比重持續(xù)增加。據(jù)調(diào)查，城市家庭每年為孩子教育投資已超過3000元。當(dāng)前，我國3-7歲幼兒約9000萬，其中城鎮(zhèn)近4000萬，顯然，幼兒教育市場(chǎng)存在廣闊的發(fā)展前景。

4、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鎮(zhèn)居民的教育消費(fèi)觀念越來越成熟。計(jì)劃生育政策的實(shí)施使得優(yōu)生優(yōu)育的理念深入人心，家長們開始重視對(duì)孩子教育的投資，從物質(zhì)需求轉(zhuǎn)向精神需求，嬰幼兒教育成為焦點(diǎn)。家長對(duì)教育機(jī)構(gòu)的選擇越來越理性，子女的教育投資不再盲目，品質(zhì)化的教育服務(wù)成為了他們的主要考慮因素。

(二)市場(chǎng)期待科學(xué)有效的幼兒教育模式

1、隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平提升，人們愈加重視教育，尤其是學(xué)前教育。年輕家長逐漸認(rèn)識(shí)到0-6歲教育的重要性，愿意投入時(shí)間和金錢來培養(yǎng)下一代，但國內(nèi)能有效進(jìn)行潛能開發(fā)的幼兒園仍相對(duì)稀缺。家庭教育的特點(diǎn)在于因材施教，但許多年輕媽媽缺乏相應(yīng)的育兒知識(shí)，迫切需要高質(zhì)量的早期教育服務(wù)。

2、全國有近18萬所幼兒園，但大多數(shù)受限于集體化教育模式，個(gè)性化教育發(fā)展受阻，家長們期待能夠找到科學(xué)有效的幼兒教育模式以滿足他們的需求。

大學(xué)生幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 第3篇

目錄

一、項(xiàng)目概述

二、當(dāng)前幼兒教育趨勢(shì)與政策背景

三、基礎(chǔ)設(shè)施及配套設(shè)施條件

四、課程與班級(jí)設(shè)置建議

五、財(cái)務(wù)預(yù)估與分析

六、管理組織架構(gòu)

七、成長策略與發(fā)展規(guī)劃

八、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

一、項(xiàng)目概述

隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長以及家庭收入水平的提高，幼兒教育逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園的數(shù)量不斷增加，但城鄉(xiāng)之間的教育資源分配依舊存在顯著差距。在一些農(nóng)村地區(qū)，學(xué)前教育亟需改善與提升。我們計(jì)劃在鄉(xiāng)村區(qū)域建立一所現(xiàn)代化理念的幼兒園。

該幼兒園擬設(shè)立在邯鄲永年縣的中心位置，旨在服務(wù)周邊村莊的適齡兒童，幫助他們獲得系統(tǒng)的教育。我們的教育理念融入了陳鶴琴提出的“活教育”原則，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、綜合性課程以及快樂教育，以德智體美全面發(fā)展的教育目標(biāo)為導(dǎo)向，注重游戲的教育價(jià)值，致力于提升幼兒的實(shí)踐能力，力求達(dá)到“快樂成長，健康學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

為了促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，我園將推出“家園共育”的新模式——“家長課堂”，讓家長了解到幼兒成長的規(guī)律與特點(diǎn)，為孩子提供更好的成長環(huán)境；充分利用鄉(xiāng)村自然資源，鼓勵(lì)孩子們親近自然，融入生活體驗(yàn)；設(shè)立親子活動(dòng)班級(jí)，以增進(jìn)家長與孩子之間的互動(dòng)與理解；加強(qiáng)與其他幼教機(jī)構(gòu)的合作，借鑒先進(jìn)的教育方法；建立網(wǎng)站與論壇，進(jìn)行信息反饋與交流。

二、當(dāng)前幼兒教育趨勢(shì)與政策背景

目前，全球?qū)逃聵I(yè)的重視程度不斷提升，學(xué)前教育作為其中的重要組成部分，也得到了越來越多的關(guān)注。尤其是許多發(fā)達(dá)國家已在學(xué)前教育領(lǐng)域取得了顯著成就。我國在學(xué)前教育方面雖然取得了一定進(jìn)展，但相較于發(fā)達(dá)國家仍有較大差距。主要問題體現(xiàn)在：城鄉(xiāng)教育資源配置不均、教育理念滯后、財(cái)政支持力度不足以及高水平學(xué)前教育人才短缺。

在農(nóng)村學(xué)前教育中，面臨的一些主要問題如下：

1. 學(xué)前教育班級(jí)數(shù)量不足，班級(jí)容量過大。

盡管近年來農(nóng)村地區(qū)幼兒園數(shù)量有所上升，但整體上班級(jí)數(shù)量仍顯緊張，往往難以滿足每位幼兒的個(gè)體需求。

2. 管理模式小學(xué)化。

許多農(nóng)村幼兒園依舊采用小學(xué)的管理方式，導(dǎo)致幼教工作缺乏專業(yè)化，阻礙了幼兒教育的發(fā)展。

3. 幼兒教師水平普遍偏低。

許多教師并未接受專業(yè)的幼兒教育培訓(xùn)，缺乏必要的教育理念和實(shí)踐技巧，造成教育效果低下。

4. 家庭式幼兒園問題突出。

部分家庭式幼兒園的管理較為松散，教育方式單一，無法有效促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

5. 留守兒童教育的特殊性。

隨著勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，農(nóng)村留守兒童日益增多，他們的教育與心理健康問題亟需關(guān)注，突顯了優(yōu)質(zhì)幼兒園的需求。

6. 教育條件欠佳。

許多農(nóng)村幼兒園設(shè)施簡陋，活動(dòng)空間狹小，限制了孩子的成長空間，影響了教育質(zhì)量。

7. 家長教育觀念需要轉(zhuǎn)變。

農(nóng)村家長普遍重視物質(zhì)條件，卻忽視了孩子心理發(fā)展的重要性，導(dǎo)致家庭教育的缺失。

8. 安全保障缺乏。

一些幼兒園衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)，食物安全得不到保證，加之缺乏專業(yè)的保健人員，影響了孩子的健康成長。

9. 財(cái)政支持不足，影響鄉(xiāng)村教育發(fā)展。

國家對(duì)鄉(xiāng)村幼教的財(cái)政支持力度較小，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園面臨資金短缺的問題，直接影響了教育資源的配置。