在信息技術(shù)的廣闊天地中，小學(xué)生不僅是知識的接受者，更是信息的創(chuàng)造者。本學(xué)期，我們通過多樣化的教學(xué)活動，啟發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力與思維能力，讓他們在編程、數(shù)據(jù)處理和信息安全等方面打下堅實的基礎(chǔ)。通過總結(jié)這些教學(xué)經(jīng)驗，我們意識到，信息技術(shù)教育不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能培養(yǎng)他們解決問題的能力以及對未來科技的適應(yīng)力。這是一次探索與發(fā)現(xiàn)的旅程，既有挑戰(zhàn)，也充滿了啟迪。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇1

在本學(xué)期中，我擔(dān)任了三個月的信息技術(shù)教師，同時兼任班主任。在信息技術(shù)教學(xué)方面，我主要負(fù)責(zé)三年級和四年級六個班的課程與教學(xué)工作，并在二年級班級中開展社團活動及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在擔(dān)任班主任期間，我努力踐行班主任的職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項工作，重視對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，期望他們在知識和技能上都有所提升。為了創(chuàng)建優(yōu)秀的班級文化，我積極組織并參與各類校園活動，取得了一定的成績，并在“科技小能手比賽”中榮獲第一名。以下是我的信息技術(shù)教學(xué)

一、明確教學(xué)目標(biāo)

在本學(xué)期開始時，我制定了清晰的教學(xué)目標(biāo)，確保每堂課都能有效地傳授知識，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了電腦基礎(chǔ)知識、辦公軟件的應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)安全等，力求讓學(xué)生在實踐中掌握技能，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

二、加強課堂管理

為了確保課堂教學(xué)的順利進行，我實行了嚴(yán)格的課堂管理制度。課堂上，我強調(diào)注意力集中和參與度，鼓勵學(xué)生積極互動。在教學(xué)中，我注重運用多媒體技術(shù)，使課程內(nèi)容生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。制定了課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

三、豐富教學(xué)手段

采用多樣化的教學(xué)手段是提高課堂效率的重要方式。我在教學(xué)中加入了小組討論、項目合作、實踐操作等多種形式，使學(xué)生能夠在動手中學(xué)習(xí)，在合作中成長。定期開展信息技術(shù)知識競賽和實踐活動，讓學(xué)生在比賽中積累經(jīng)驗，增強自信心。

四、關(guān)注個別差異

在教學(xué)過程中，我注意到班級內(nèi)存在學(xué)生的個體差異，我根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)制定相應(yīng)的輔導(dǎo)策略。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，安排補習(xí)班，幫助他們彌補知識的盲區(qū)，力求讓每個學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進度。

五、與家長溝通合作

學(xué)校和家庭的配合是學(xué)生成長的關(guān)鍵。我定期與家長進行溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和在校表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合，共同關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況。通過家長會和通訊反饋等形式，保持信息的暢通，形成教育合力。

盡管在信息技術(shù)教學(xué)中取得了一些成績，但仍然存在一些不足之處：

一、在課堂時間管理上有時不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分課程內(nèi)容未能完全覆蓋。

二、部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不強，課堂參與度有待提升。

三、與家長的聯(lián)系和反饋機制尚需進一步完善，形成更好的家校合作。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇2

21世紀(jì)是信息時代，計算機技術(shù)不僅是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)，更是信息社會的核心技術(shù)。它在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，深刻改變了我們的工作、學(xué)習(xí)及生活方式，甚至影響我們的思維模式，推動了人類社會的不斷發(fā)展和進步。在這樣的背景下，掌握計算機知識和技能顯得尤為重要，否則將很難在現(xiàn)代信息社會中有效地生存與發(fā)展。計算機教育在小學(xué)階段變得不可或缺。以下是我這一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)的一些心得體會。

1、引入有趣課題，提升學(xué)習(xí)熱情

正如俗話所說：“興趣是最好的老師?！碑?dāng)學(xué)生對某個話題產(chǎn)生興趣時，他們的思維會被激發(fā)，積極主動地去尋找解決方案和獲取知識，這種轉(zhuǎn)變使得學(xué)習(xí)變得更加主動。作為教師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們非常重要的任務(wù)之一。通過引人入勝的問題引導(dǎo)和生動的學(xué)習(xí)活動設(shè)計，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

課題的引入直接影響課堂效果。我在教學(xué)五年級制作多媒體作品時，詢問學(xué)生是否想創(chuàng)作一份令人贊嘆的多媒體作品，孩子們立刻回應(yīng)表示想要參與。授課時，我選擇了他們感興趣的主題，如旅游，我篩選了一些與他們喜歡的旅游景點相關(guān)的圖片，并引導(dǎo)他們制作封面、導(dǎo)游圖和相關(guān)資料。在演示過程中，當(dāng)我展示如何將自選圖形組合成導(dǎo)游圖時，學(xué)生們興奮地鼓掌，驚呼不已，看著他們求知若渴的眼神，我也感到無比欣慰。在教授excle軟件時，我先展示我的個人調(diào)查統(tǒng)計表，然后讓學(xué)生們收集自己喜歡的動畫片圖片，課堂氛圍瞬間活躍起來。

2、通過學(xué)習(xí)成果激發(fā)學(xué)習(xí)動力

在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生通過不斷獲得新知識和看到自己的成果，會產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的強烈愿望。當(dāng)我教五年級學(xué)生如何在網(wǎng)上查找資料時，我提前了解了他們需要的學(xué)習(xí)材料，通過“百度”搜索相關(guān)內(nèi)容，他們不僅學(xué)習(xí)了課文知識，也掌握了互聯(lián)網(wǎng)查找資料的方法。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了他們的語文學(xué)科水平，還讓他們體驗到了網(wǎng)絡(luò)的樂趣。隨后，我鼓勵學(xué)生們自己在網(wǎng)上查找資料，結(jié)果他們竟然在“百度”上發(fā)現(xiàn)了一些在線小游戲，不禁讓我感到驚訝。通過邊學(xué)邊用的方法，可以有效滿足學(xué)生的好奇心，并在這個過程中提升他們的自信心，形成良性循環(huán)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的作品，我會通過我的博客展示，給予同學(xué)們表揚，以此增強他們的成就感和自豪感。

3、靈活調(diào)整教材順序，提煉教學(xué)精髓

在計算機教學(xué)中，并沒有嚴(yán)格的難易程度之分，特別是在應(yīng)用軟件如word、PowerPoint等的教學(xué)中，我們不必要求學(xué)生掌握所有的細(xì)節(jié)知識，漫長的講解只會讓他們感到乏味。我會靈活調(diào)整教材順序，從最吸引人的內(nèi)容開始講起，以此來引發(fā)他們的興趣。在教授多媒體作品時，我會先制作一個演示文稿進行自我介紹，展示了圖片、文本和聲音等元素?？吹酵瑢W(xué)們對我的作品表現(xiàn)出濃厚的興趣后，我就帶領(lǐng)他們進行實際操作，教他們?nèi)绾尾迦胛谋?、聲音及圖片。經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能獨立制作簡單的演示作品，興奮和自信油然而生。

這一學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，雖然過程中也遇到了一些問題，但我樂于將這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為未來工作的動力。我期待在下個學(xué)期能夠繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)方法，爭取取得更好的教學(xué)成果。只要認(rèn)真研究教材和學(xué)生，提高課堂教學(xué)的有效性，我們的工作一定能更加出色。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇3

在過去的一個學(xué)期中，我擔(dān)任我校三至六年級的計算機信息技術(shù)教學(xué)工作。在全校師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯瑢W(xué)生們的學(xué)習(xí)成果讓我倍感欣慰。我會更加努力地投入到我的教學(xué)工作中，力求成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但在這段教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題。學(xué)校的設(shè)備相對滯后，目前只有一臺計算機和一臺服務(wù)器，而三到六年級每周都有兩節(jié)信息技術(shù)課，這使得學(xué)生很難獲得充分的上機實踐機會，也沒有時間去進行課外活動，這樣也難以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。現(xiàn)有設(shè)備配置較低，經(jīng)常出現(xiàn)故障，影響了正常的教學(xué)進度；信息技術(shù)教師幾乎沒有機會參加觀摩學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自身的素質(zhì)難以提升，無法滿足學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的探索需求，對當(dāng)前的信息技術(shù)教學(xué)趨勢也了解甚少，基本上是憑借個人經(jīng)驗進行教學(xué)；教材與教學(xué)內(nèi)容的配套性不足，教師只能依賴自己的經(jīng)驗進行授課。我在對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時，缺乏足夠的耐心，有時會變得急躁，心急于求。未來的教學(xué)工作中，我會以善良的心去關(guān)注每一個孩子，并始終熱愛自己的教育事業(yè)。新學(xué)期開始時，我依然負(fù)責(zé)三至六年級的計算機信息技術(shù)課程。為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)，我會努力做到以下幾點：

一、提升自己的專業(yè)能力

深入研究信息技術(shù)教材，加強備課環(huán)節(jié)，查閱大量書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷提升自己的專業(yè)能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

在上機練習(xí)中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，優(yōu)生帶動一般生，一般生協(xié)助差生，增強學(xué)生之間的團結(jié)合作精神，提高班級內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。

三、增強差生的自信心

走入差生的內(nèi)心，給予他們鼓勵，充分肯定他們的能力，提升他們的自信心，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，并對他們的學(xué)習(xí)給予及時的肯定。

四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升求知欲

1、通過組織學(xué)生競賽，促進相互學(xué)習(xí)，看誰更能出色地完成任務(wù)，充分利用課堂時間學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。

2、采取邊學(xué)邊用的方式，及時讓學(xué)生運用所學(xué)知識，既滿足他們的好奇心，又在實踐中增強自信心，保持學(xué)習(xí)熱情，形成良性循環(huán)。

五、及時總結(jié)與反思

信息技術(shù)教學(xué)強調(diào)內(nèi)容的銜接和重點的把握，我會在課后及時總結(jié)課堂上的不足，爭取及時改正。只有不斷反思，才能實現(xiàn)持續(xù)的進步。雖然本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)總體比較順利，但也有一些不盡人意的地方。我相信，只要在今后的教學(xué)過程中保持細(xì)心，注重觀察，不斷創(chuàng)新，我一定能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)水平提升到新的高度，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇4

一、學(xué)生分析：

三年級的學(xué)生在經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，整體素質(zhì)提升明顯，然而他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻存在一定差異。個別學(xué)生長期以來養(yǎng)成了懶散的態(tài)度，對老師的教導(dǎo)完全置之不理。尤其在三年四班中，許多學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，性格好斗，打架事件時有發(fā)生，似乎對學(xué)習(xí)成績完全無所謂，無論是優(yōu)秀還是不及格的成績都與他們毫無關(guān)系，令人堪憂。

五年級的學(xué)生在發(fā)展上較為均衡，但因為班級人數(shù)增多，難以對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提供足夠的輔導(dǎo)支持。

進入六年級后，學(xué)生們的變化顯著，優(yōu)生數(shù)量減少，后進生增多，學(xué)生正經(jīng)歷從少年到青年的過渡，生理和心理的變化顯著，導(dǎo)致他們出現(xiàn)了學(xué)習(xí)興趣減退、頑固不化、以自我為中心及貪玩等不良現(xiàn)象。特別是在我們教授的“副科”中，學(xué)生們的態(tài)度顯得更加輕視，這無疑給我們的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。在吸取了前一年六年級的經(jīng)驗后，我嘗試加強與學(xué)生的溝通，本學(xué)期與六年級的相處相對愉快。

二、根據(jù)年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

1、對于三年級本學(xué)期我特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括課前的排隊、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課及小組協(xié)作等。開學(xué)初，我進行了網(wǎng)絡(luò)室管理的教育，選拔組長并了解學(xué)生的情況，實施異質(zhì)分組，注重學(xué)生的鼠標(biāo)操作和鍵盤指法的準(zhǔn)確性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，鍵盤錄入字母的速度有了明顯提升。然而，個別學(xué)生的情況仍然了解得不夠深入，師生之間的交流不足，雖然他們的積極性高漲，學(xué)習(xí)效果卻并不理想，還有個別學(xué)生完全不參與，態(tài)度懶散。

2、本學(xué)期由于網(wǎng)絡(luò)室的搬遷，影響了部分教學(xué)時間，因此對教學(xué)內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了Word中的表格和郵件發(fā)送的技巧。期末考試的主要內(nèi)容是要求每位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，分享他們在學(xué)習(xí)上的收獲和對老師的美好祝愿，這讓我感動不已，也增進了師生之間的感情。唯一遺憾的是，由于時間有限，我沒有能力一一回信，每天查看郵件都需要耗費不少時間。

3、六年級的教材重點在于PPT的超級鏈接。要求學(xué)生制作三個幻燈片，主題包括世界四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件以及古詩欣賞。根據(jù)他們的完成情況來評定期末成績，期間收集了一些優(yōu)秀作品。

三、參與科研和教研。

參與了市級科研課題《提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的策略研究》和省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》。我積極參加各級組織的教研活動，認(rèn)真參與評課，從其他老師的優(yōu)點中汲取對教學(xué)有借鑒意義的知識。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護，為教學(xué)提供了硬件支持。

在本期工作中，雖然有收獲也有不足，但我計劃在下期工作中，針對存在的問題逐一進行改進。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇5

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校三、五年級的計算機教學(xué)工作。通過這段時間的教學(xué)，我愈加明確了信息技術(shù)課程的重要性與作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了更為清晰的認(rèn)識。它不僅是基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的必然要求，更是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。

當(dāng)前社會正處于信息時代，計算機技術(shù)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的核心，已深入到社會的各個領(lǐng)域，對我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。掌握計算機知識和基本技能，就成為在現(xiàn)代信息社會中有效工作的前提。正如所言，“計算機的普及要從娃娃抓起”，因此信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。

為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教育，我認(rèn)真研讀教材，查閱了大量相關(guān)書籍，并虛心向同行請教，努力提高自身的專業(yè)能力。

由于受限于客觀條件，計算機教室尚無法做到一人一機。在實踐操作中，我們鼓勵學(xué)生們相互合作，優(yōu)生幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這種方式不僅增進了學(xué)生之間的團結(jié)合作精神，也讓他們之間的關(guān)系更加融洽。我將對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)。

一、用圖畫引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三年級的學(xué)生對去年的繪圖課程表現(xiàn)出極大的興趣，而計算機恰好擁有繪圖的功能。借此特點，我將新課程的學(xué)習(xí)融入到繪畫活動中，激發(fā)學(xué)生對新知識的渴望。在濃厚的興趣驅(qū)動下，學(xué)生不僅樂于學(xué)習(xí)新技能，也在過程中增強了自信心，形成了良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。每次課程結(jié)束時，我都會對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，以保持他們學(xué)習(xí)的積極性。

二、及時總結(jié)與反思

在信息技術(shù)教學(xué)中，內(nèi)容的銜接與重點的把握尤為重要。每節(jié)課后，我都會對課堂中出現(xiàn)的問題及時進行以便進行針對性的調(diào)整。只有通過不斷反思，才能不斷提高！

回顧本學(xué)期的計算機教學(xué)工作，盡管信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我也仍在學(xué)習(xí)過程中，但整體上我較為順利地完成了課程目標(biāo)。當(dāng)然，在實踐中也會遇到各種挑戰(zhàn)，但我相信只要我在教學(xué)中保持敏銳，不斷創(chuàng)新，就一定能把教學(xué)水平提升到新的高度，使學(xué)生愉快而高效地學(xué)習(xí)計算機技能。

三、未來努力方向：

1. 加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中做到精講精練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，確保每節(jié)課、每個知識點都能清晰掌握。

2. 對學(xué)習(xí)稍有困難的學(xué)生多一些關(guān)心與耐心，幫助他們在對計算機的理解上取得更大的提升。

3. 加強機房的紀(jì)律與計算機使用規(guī)范教育，確保學(xué)生在上機時能嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，集中注意力。

4. 通過多種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高注意力，保持學(xué)習(xí)的專注度。

教育工作是一項不斷發(fā)展與創(chuàng)新的事業(yè)，社會在不斷進步，學(xué)生的特點與需求也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教育者，我必須具備高度的敏感性與自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育管理中出現(xiàn)的新問題，以盡職盡責(zé)地完成肩負(fù)的責(zé)任。以上便是我對本學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)的總結(jié)。