在這一學(xué)年的教學(xué)旅程中，作為一名新教師，我深刻體會(huì)到教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的交流與心靈的滋養(yǎng)。通過課堂中的點(diǎn)滴觀察與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，建立良好的師生關(guān)系和創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與潛能的關(guān)鍵。反思自身的教學(xué)方式和適應(yīng)學(xué)生的多樣性需求，使我在教育的道路上不斷成長(zhǎng)。這份教學(xué)工作總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧，更是對(duì)未來的展望，提醒我始終保持對(duì)教育的熱忱與對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期作為新教師的工作主要圍繞教學(xué)任務(wù)展開，注重課堂管理與學(xué)生的全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。具體工作內(nèi)容如下：

1、每周利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周的教學(xué)情況，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和紀(jì)律衛(wèi)生狀況，分析并討論存在的問題，旨在幫助學(xué)生在新的學(xué)習(xí)周中保持積極態(tài)度，克服學(xué)習(xí)中的困難。我班逐漸減少了課堂遲到和早退現(xiàn)象，學(xué)生能按時(shí)上課、參與晚自習(xí)，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù);

2、作為新教師，面對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，我們尤其應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大時(shí)的心理變化。為了幫助學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，我實(shí)施了以下措施：

①在班會(huì)上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)階段，引導(dǎo)學(xué)生保持積極心態(tài)，同時(shí)為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以期待他們愉快地迎接每一天的學(xué)習(xí);

②進(jìn)行個(gè)別談話，深入了解學(xué)生的內(nèi)心想法和困惑，這樣有助于進(jìn)行針對(duì)性的教育，提高教育的有效性。從本學(xué)期的反饋來看，這一方法取得了顯著成效，班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況有了明顯改善，文明班級(jí)評(píng)比中也獲得了較高的評(píng)分;

③與家長(zhǎng)保持密切溝通，三方合作，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生敞開心扉，把心中所想說出來，幫助他們解除心理負(fù)擔(dān)，積極投入學(xué)習(xí)。

3、配合課任老師的課堂教學(xué)，積極協(xié)助解決課堂管理問題，為維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序作出了努力;

4、加強(qiáng)宿舍管理，促進(jìn)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧;

5、積極組織各類活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與熱情，促進(jìn)他們?cè)隗w育項(xiàng)目中展現(xiàn)特長(zhǎng)，經(jīng)過共同努力，我們班在總分中取得了第x名的好成績(jī)。同時(shí)在x月x日舉辦的xx比賽及征文活動(dòng)中，學(xué)生們也取得了優(yōu)異成績(jī)，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情與求知欲。

本學(xué)期的工作成效是顯而易見的，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)能力與教學(xué)藝術(shù)，為今后的班主任工作更進(jìn)一步而努力。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并在思想意識(shí)、專業(yè)能力和教師基本技能方面都取得了顯著的提高。現(xiàn)將我的總結(jié)梳理如下：

一、堅(jiān)定增強(qiáng)思想道德水平，樹立正確的工作態(tài)度。

作為一名新教師，我深知“師德”是教師職業(yè)的根基。“學(xué)高為師，身正為范”這句古訓(xùn)仍然適用。在我踏上教學(xué)的旅程之際，我就一直嚴(yán)格要求自己，以期成為一名具備崇高師德的教育工作者。我熱愛并忠誠于教育事業(yè)，積極向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，從他們的事跡中汲取養(yǎng)分，進(jìn)行自我陶冶。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，不斷強(qiáng)化自律。教書育人是教師的根本任務(wù)，教育家魏書生指出：“教師不僅要教書，更要育人?！弊龅竭@一點(diǎn)，既是學(xué)生的期待，也是社會(huì)、國家的需求。我始終保持端正的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹學(xué)校對(duì)備課、教學(xué)、批改作業(yè)等各項(xiàng)工作的要求，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、注重教學(xué)基本功的提升，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作。

打好常規(guī)課的基礎(chǔ)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我十分重視常規(guī)課的開展。

1、個(gè)人備課。深入研究教材，結(jié)合教學(xué)要求，每周積極參加教研活動(dòng)和備課組會(huì)議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)難點(diǎn)的解決方案。在備課過程中，不僅要備教材，還必須備學(xué)生和教學(xué)方法，做到有的放矢。通過對(duì)所教班級(jí)的了解，我能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)，做到精準(zhǔn)施教。

2、課堂教學(xué)。我格外重視課堂教學(xué)的效率，會(huì)使用多樣化的教學(xué)方法，營造輕松愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。為了提高課堂教學(xué)效果，我常常以單元為單位，通過講解一兩篇課文，引導(dǎo)其他相關(guān)課文的學(xué)習(xí)，并結(jié)合知識(shí)點(diǎn)、閱讀訓(xùn)練與寫作練習(xí)，做到綜合施教。在教學(xué)中堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、強(qiáng)化訓(xùn)練的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，提升能力。

3、認(rèn)真批改作業(yè)與實(shí)施單元檢測(cè)試。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可或缺的一部分，能夠幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)定期對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改，并在兩周內(nèi)全面修改，力求做到有針對(duì)性，幫助學(xué)生提升寫作水平。我也重視單元測(cè)試，通過統(tǒng)一的月考，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

三、在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思與提升。

除了常規(guī)的備課組交流，我也注重在實(shí)踐中對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，隨時(shí)記錄并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便不斷完善自己的教學(xué)策略。

在這個(gè)新的教學(xué)旅程中，我將始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以期在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

回顧作為一名新教師這段時(shí)間的教學(xué)工作，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的喜悅與挑戰(zhàn)的沉重。這段經(jīng)歷不僅讓我感受到自身的蛻變，同時(shí)也讓我思考了教育的意義與責(zé)任。

1、注重“愛”的教育理念。

在教與學(xué)的過程中，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵，而其中“愛”是不可或缺的元素。有人形容，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種無私的付出，超越了親情的界限。作為教師，我深深熱愛我的學(xué)生，關(guān)注他們生活的點(diǎn)滴，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，給予他們精神上的鼓勵(lì)和夢(mèng)想的引領(lǐng)。這種愛不僅表現(xiàn)在課堂上，更是在每一次互動(dòng)中溫暖著我的學(xué)生們。在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理和知識(shí)傳遞的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都努力體現(xiàn)出這份關(guān)愛。我堅(jiān)信，以愛為核心的教育，不僅是滿足教育需求的必然選擇，更是作為教師提升自身品德、維護(hù)學(xué)生心靈的基本保證。

2、積極學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

在迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新的速度令人目不暇接。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，如果不積極學(xué)習(xí)，就可能被時(shí)代拋棄。在日常生活中，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，首先是關(guān)注前沿科學(xué)，了解科技領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，例如人工智能、可再生能源、教育技術(shù)等。這些新知使我能夠保持思維的開放，激發(fā)我發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。我也注重學(xué)習(xí)教育理論，掌握教學(xué)的基本原則和新方法?？茖W(xué)的教育理論是進(jìn)行教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)，能夠幫助我避免盲目的教學(xué)實(shí)踐，從而獲得更好的教學(xué)效果。我還積極閱讀歷史與文化類書刊，了解中國的近現(xiàn)代史。這不僅豐富了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也讓我更深刻地理解責(zé)任與使命。作為教師，我不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)者，我深知，我的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我努力提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，力爭(zhēng)成為一個(gè)合格的教育者，用心靈去感動(dòng)、影響學(xué)生，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

作為一名新任的小學(xué)教師，我深感肩上的職責(zé)重大。在教學(xué)工作中，我始終保持認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想政治方面

我積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行政治理論的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄，以提高自己的思想覺悟。我不僅注重集體的學(xué)習(xí)，還仔細(xì)研讀了《小學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)教育理論，力求及時(shí)更新自己的教育理念。我明白，教育好學(xué)生，教師首先要做到教書育人、身教言傳，以自己的言行去感染學(xué)生，努力讓他們接受和喜愛我。

二、在教學(xué)實(shí)踐方面

小學(xué)的科學(xué)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，越來越受到重視。我意識(shí)到自己的責(zé)任重大，因此決心以自己的努力推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教育的發(fā)展。提高教學(xué)質(zhì)量，首先要從課堂出發(fā)。我堅(jiān)信“研在課前、探在課中、思在課后”的理念，并要求自己精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓教學(xué)工作更加完善。我的教學(xué)活動(dòng)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、課前準(zhǔn)備：每節(jié)課前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生能夠充分進(jìn)行探究和實(shí)驗(yàn)。若儀器室沒有特定材料，我會(huì)主動(dòng)尋找或自行制作。我深入鉆研教材，理解其基本思想、重點(diǎn)與難點(diǎn)，以便更好地組織教學(xué)。

2、了解學(xué)生情況：我會(huì)根據(jù)課堂具體情況，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣、需求以及可能遇到的困難，并采取針對(duì)性的指導(dǎo)措施?？紤]到學(xué)生的個(gè)體差異，我努力做到因材施教，有效引導(dǎo)每位學(xué)生。

3、研究教學(xué)方法：在教學(xué)中，我會(huì)反復(fù)思考如何更好地將新知識(shí)傳授給學(xué)生。由于我負(fù)責(zé)不同年級(jí)的教學(xué)，因此需要運(yùn)用不同的教學(xué)方法。不同班級(jí)的情況各異，我會(huì)根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

4、課堂管理：我注重課堂組織，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。我努力創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，利用簡(jiǎn)潔明了的語言進(jìn)行課堂提問，并確保每位學(xué)生都能參與科學(xué)探究活動(dòng)，提升他們對(duì)科學(xué)的興趣。

5、關(guān)愛學(xué)生：我平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，從而營造良好的師生關(guān)系，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

6、持續(xù)學(xué)習(xí)：我積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)，從同行中學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并虛心請(qǐng)教，努力提高自己的教學(xué)能力。

三、開展科學(xué)興趣小組，加強(qiáng)普及與提高。

科學(xué)興趣小組是推廣科學(xué)教育的重要平臺(tái)。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)，旨在激發(fā)他們的科學(xué)興趣和探索精神。

四、工作考勤方面：

我熱愛教學(xué)工作，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，關(guān)注個(gè)人的道德修養(yǎng)，真誠待人，力求樹立良好的師德形象。我始終做到按時(shí)上班，不遲到、不早退，積極利用有效的工作時(shí)間，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，我還積極走出校外，參加科學(xué)交流課，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)水平。我也參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助同事，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

五、不斷學(xué)習(xí)，提升自我。

在緊張的教學(xué)工作中，我始終努力學(xué)習(xí)，以避免被時(shí)代淘汰。作為一名新教師，我感受到必須具備更多的知識(shí)與能力，面對(duì)日常教學(xué)中的挑戰(zhàn)，我時(shí)常會(huì)感到知識(shí)儲(chǔ)備不足，我在日常中積極閱讀，拓寬自己的知識(shí)面，以便更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問題。

在這一學(xué)年中，我在教育教學(xué)能力上都有了明顯的進(jìn)步。盡管如此，我也意識(shí)到自己的不足，例如課堂語言尚顯平淡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待積累等。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力工作，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

20xx年新教師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一年的工作轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里，作為一名新教師，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷與指導(dǎo)下，逐步適應(yīng)了教師的角色，認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)和班主任工作，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

　一、思想政治方面

1. 積極參與學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我深知提高政治思想覺悟是做好教育工作的基礎(chǔ)，我關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，重視政治理論學(xué)習(xí)。平時(shí)我積極參加學(xué)校的教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件，并參與教育局各種培訓(xùn)，提升自己的綜合素質(zhì)。在工作中，我嚴(yán)格遵循學(xué)校的規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

2. 與同事關(guān)系融洽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我將師德、師愛、師智作為自己嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，努力營造一個(gè)積極向上的教學(xué)氛圍。我時(shí)常閱讀相關(guān)書籍，提升自己的專業(yè)能力與教學(xué)水平。

　二、教學(xué)工作情況

在過去的一年里，我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)的語文和品德課程教學(xué)。

1. 在語文教學(xué)中，我積極配合組長(zhǎng)及其他教師參與教研活動(dòng)，爭(zhēng)取提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我時(shí)刻提醒自己，努力成為學(xué)生的表率，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n。課堂上，我致力于通過以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，培養(yǎng)他們的語言實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，確保課堂氣氛活躍。我也重視學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，與他們進(jìn)行情感交流，不斷提升自己的教學(xué)能力。在這一年里，我參與了多次公開課的聽評(píng)活動(dòng)，獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的語文教學(xué)能力。

2. 在課外，我認(rèn)真批改作業(yè)，并與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我還注重學(xué)生書寫等基本功的訓(xùn)練，以確保他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)。

3. 在品德課程的教學(xué)中，我不僅教授課程內(nèi)容，還著重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，幫助他們更好地融入新環(huán)境。

　三、班主任工作情況

非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任一年級(jí)的新生班主任。作為班主任，我努力做好班級(jí)日常管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這一年中，我深刻領(lǐng)悟到嚴(yán)與愛的平衡對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

1. 我注重幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，并在習(xí)慣養(yǎng)成方面投入了大量精力，班上學(xué)生的習(xí)慣性進(jìn)步明顯。

2. 我充分利用晨會(huì)和班會(huì)，與學(xué)生進(jìn)行深入的心靈溝通，及時(shí)了解班級(jí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教育和問題解決。在其他老師的支持下，班級(jí)的凝聚力顯著增強(qiáng)，逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

3. 我組織學(xué)生參與學(xué)校的各類活動(dòng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，這不僅有助于學(xué)生成長(zhǎng)，也提升了我的綜合素質(zhì)。

4. 在日常交流中，我經(jīng)常利用午休時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)，逐漸與他們建立了良好的信任關(guān)系。

5. 我也重視與搭班老師的合作與溝通，了解學(xué)生的各個(gè)方面，并培養(yǎng)班級(jí)干部，形成了一支高效的班干隊(duì)伍，積極協(xié)助班級(jí)管理，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　四、生活作風(fēng)情況

我始終踐行以身作則的原則，努力成為學(xué)生的榜樣，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣與積極向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)每位學(xué)生快樂面對(duì)生活。

　五、存在的問題與未來的努力方向

在一年的工作中，無論是教學(xué)還是班主任工作，我都發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，比如合理統(tǒng)籌能力待提升，教學(xué)管理不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)較弱等。與家長(zhǎng)的溝通也有待加強(qiáng)，我將努力提升管理藝術(shù)與技巧。

然而，正如俗話所說：“有則改之，無則加勉。”我會(huì)積極改正自己的不足，在今后的工作中，調(diào)整心態(tài)，反思自我，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在多角度的思考中快速成長(zhǎng)。過去的一年讓我意識(shí)到，成為學(xué)生的良師益友是任重而道遠(yuǎn)的使命。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6

自從踏上教師崗位以來，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過去了。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到作為一名新教師的挑戰(zhàn)與收獲。這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)103和104兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)還擔(dān)任103班的班主任。起初，我的心中難免有些緊張與忐忑，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和資深教師的支持下，我逐漸適應(yīng)了這份工作，努力把各項(xiàng)任務(wù)順利完成。回顧這個(gè)學(xué)期，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我在教學(xué)與班主任工作中的一些總結(jié)。

一、教學(xué)工作的體會(huì)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n是教學(xué)成功的關(guān)鍵。備課是課程實(shí)施前不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過充分的備課，我能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效果。一開始我在設(shè)計(jì)教案時(shí)感到困惑，面對(duì)大量的知識(shí)點(diǎn)，很難取舍。于是，我開始花更多時(shí)間研究教材和教法，按重要性排列知識(shí)點(diǎn)，以確保課程的連貫性與邏輯性。我也向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，她們的指導(dǎo)讓我如夢(mèng)初醒。我還收集課外資料豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。備課的目的還是為了在課堂上取得良好的效果。我努力在這短短的45分鐘內(nèi)提供豐富的內(nèi)容，保持自然的教態(tài)和活潑的語言，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在講課時(shí)，我密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，并及時(shí)回答他們的問題，鼓勵(lì)與學(xué)生多互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我堅(jiān)持在每節(jié)課前留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，這不僅提升了他們的語言能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。

3、為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供課后輔導(dǎo)。針對(duì)后進(jìn)生，我制定了個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，并在放學(xué)后抽出時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性的幫助。我不斷給予他們鼓勵(lì)，通過一些簡(jiǎn)單的問題提問來增強(qiáng)他們的自信心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有動(dòng)力。

4、向不同的老師學(xué)習(xí)，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。身為教師，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同行學(xué)習(xí)是我不斷進(jìn)步的必要途徑。每次聆聽資深教師的授課，我都會(huì)有所收獲，常常感慨“聽君一課，勝讀十年書”。這對(duì)我的教學(xué)方法形成了有益的借鑒。

二、班主任工作的體會(huì)。

1、作為教師，首先要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。

2、嚴(yán)格管理與關(guān)愛并重。對(duì)學(xué)生要有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時(shí)也要給予他們真誠的關(guān)心，做到“嚴(yán)”和“愛”的統(tǒng)一。

3、尊重學(xué)生，成為他們的良師益友。高中生情感豐富而又脆弱，渴望被尊重，我努力通過言傳身教，向他們展示我的理解和支持，讓他們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)。

4、注重與學(xué)生的溝通，成為他們傾訴的對(duì)象。我常常通過周記與他們交流，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，幫助他們分析和解決問題。通過真誠的互動(dòng)，我和學(xué)生之間建立了深厚的信任關(guān)系，讓他們?cè)敢馀c我分享內(nèi)心的困惑與成長(zhǎng)的煩惱。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的見習(xí)期即將結(jié)束?；仡欉@一年在教育崗位上的時(shí)光，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我努力做好教學(xué)管理和班主任的職責(zé)，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。以下是我這一年來工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、不斷學(xué)習(xí)，提升政治思想覺悟

提高政治思想覺悟，是開展教育工作的基本保證。我積極關(guān)注國內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。平時(shí)，我參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真研究上級(jí)下發(fā)的各類文件；并參與教育局組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)。在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)完成工作任務(wù)。在語文組中，我積極配合組長(zhǎng)和其他老師開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我始終以身作則，力求我的言行能成為學(xué)生的榜樣。20xx年4月4日，我順利完成了預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正，這讓我深刻意識(shí)到肩上的責(zé)任與使命。

二、踏實(shí)工作，提升業(yè)務(wù)能力

在這一學(xué)年中，我擔(dān)任高一(5)和(7)兩班的數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“教學(xué)六認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，注重參考各類教學(xué)資料，制定適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，并認(rèn)真編寫教案。我精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，盡可能兼顧不同層次的學(xué)生，確保每位學(xué)生都能有所收獲。在課后，我及時(shí)布置適度、適量的作業(yè)，每次作業(yè)都細(xì)致批改，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。我重視聽取學(xué)生的建議，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的“六認(rèn)真”檢查中，我也得到了肯定。

作為一名新教師，我廣泛聽課，特別是向師傅的指導(dǎo)積極請(qǐng)教，同時(shí)也學(xué)習(xí)組內(nèi)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)方式。這些都對(duì)我的教學(xué)大有裨益。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如參加“實(shí)踐新課程，同伴互助”的觀摩活動(dòng)等，取各家所長(zhǎng)，收獲頗豐。實(shí)踐出真知，為了進(jìn)一步提升我的教學(xué)水平，我主動(dòng)要求在組內(nèi)開設(shè)公開課，讓前輩給予針對(duì)性的指導(dǎo)，這讓我更加清晰地看到了自己教學(xué)中的不足之處，課后我也進(jìn)行了深刻的反思。每次的匯報(bào)課都讓我成長(zhǎng)進(jìn)步。我努力夯實(shí)自己的基本功，并在市語文命題競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8

作為一名新教師，我經(jīng)歷了充實(shí)而富有挑戰(zhàn)的一年。在這一年中，我認(rèn)真準(zhǔn)備課程、上課、聽課和評(píng)課，努力拓寬自己的知識(shí)面，逐漸形成了較為完整的教學(xué)體系。我始終堅(jiān)持尊重學(xué)生、關(guān)注他們的需求，發(fā)揚(yáng)教學(xué)的民主精神，力求讓每位學(xué)生在課堂上有所收獲。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也促進(jìn)了我個(gè)人的教學(xué)水平和教育理念的提升，從而有效地完成了教學(xué)任務(wù)。

以下是我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我做了如下幾方面的工作：在課前做好充分的準(zhǔn)備。深入研讀教材，了解其中的基本思想和重要概念，逐句逐字搞清楚教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。我掌握了教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，靈活運(yùn)用教材。關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)判他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難，并提前采取應(yīng)對(duì)措施。我反復(fù)思考教學(xué)方法，積極探索如何有效傳授教材內(nèi)容，包括如何組織教學(xué)材料和安排課堂活動(dòng)。

在課堂的組織方面，我努力關(guān)注每位學(xué)生的參與和反饋，調(diào)動(dòng)他們的注意力，使課堂氛圍活躍而愉悅。我盡量簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)課堂語言，避免不必要的重復(fù)，課堂提問也針對(duì)全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

我積極參與聽課和評(píng)課等教師研討活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)同行的教學(xué)方法，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足，以提高自己的教學(xué)水平。

在閑暇時(shí)間，我培養(yǎng)了多樣的興趣，并到圖書館進(jìn)行廣泛閱讀，擴(kuò)展自己的知識(shí)，以為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮的活力。

當(dāng)然，教學(xué)工作中難免存在不足之處，例如，有時(shí)課堂語言顯得平淡，評(píng)價(jià)方式不夠豐富，講解不夠生動(dòng)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生態(tài)度略顯急躁，這些都是我在今后的工作中需要逐步改進(jìn)的地方。我會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，努力工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為今后的教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們思維活躍，充滿好奇，善于提出問題，這為科學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生們逐漸了解到科學(xué)課程是由一個(gè)個(gè)活動(dòng)構(gòu)成的，這充分吸引了他們的注意力，但他們?cè)谡n前準(zhǔn)備上時(shí)常表現(xiàn)得不夠自覺。盡管經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的觀察能力有了一定提升，但在觀察技巧和思維深度上仍需加強(qiáng)，往往只停留在表面，而不深入探討事物的本質(zhì)及其內(nèi)在聯(lián)系。雖然他們對(duì)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但有時(shí)僅限于觀察表面現(xiàn)象，缺乏對(duì)內(nèi)在規(guī)律的追求。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，學(xué)生們對(duì)科學(xué)學(xué)科的重要性認(rèn)識(shí)不足。

我所教授的班級(jí)為三（1）、（3）、（5）、（6），每個(gè)班級(jí)人數(shù)在54至56人之間。我積極為學(xué)生的探究活動(dòng)準(zhǔn)備了充足的材料，如透明塑料袋、水槽、玻璃杯及其他實(shí)驗(yàn)器材。通過引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，我努力為他們的探究活動(dòng)提供充分的時(shí)間，讓他們?cè)谒伎?、表達(dá)和參與中獲得體驗(yàn)。經(jīng)過這一系列探究活動(dòng)，學(xué)生們了解到空氣作為一種透明的物質(zhì)，其沒有固定的形狀和體積但卻是有質(zhì)量的；他們也掌握了固體、氣體和液體的基本區(qū)別，意識(shí)到空氣的可壓縮性及其彈力等特性。學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)到，通過可見的物質(zhì)媒介可以探索不可見的科學(xué)現(xiàn)象，他們也會(huì)通過搜集、整理和分析數(shù)據(jù)來理解一些科學(xué)問題。

在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生們樂于以多種形式參與到觀察和研究活動(dòng)中，分享自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。他們能夠辨別植物的異同，通過活動(dòng)領(lǐng)悟生命的意義，懂得珍惜與保護(hù)身邊的自然，逐步提高他們的科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，運(yùn)用語言、圖形以及數(shù)據(jù)等方式交流觀察結(jié)果，并通過整理信息來識(shí)別事物變化的規(guī)律。

我引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開始，深入研究物質(zhì)之間的相互作用，如混合和溶解現(xiàn)象，鼓勵(lì)他們?cè)谡n外獨(dú)立進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，探討飽和溶液和結(jié)晶過程。在此過程中，培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣，融入科學(xué)思想和方法，讓他們享受科學(xué)探究的樂趣，保持對(duì)周圍事物的好奇心。

科學(xué)課程強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，因此我不斷查閱相關(guān)文獻(xiàn)，確保授課內(nèi)容的準(zhǔn)確性和時(shí)代性，關(guān)注科技的進(jìn)步與變化。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇9

回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，我作為一名新教師，深入感受到了“萬事開頭難”的真實(shí)意義。初入沙中學(xué)時(shí)，我面臨著許多挑戰(zhàn)。雖然在大學(xué)期間我進(jìn)行過一些形式上的實(shí)習(xí)，但真正踏入教室的那一刻，我卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)的實(shí)際操作幾乎一無所知。剛開始上課時(shí)，我的緊張和不安讓我?guī)缀蹼y以發(fā)揮，面對(duì)三班學(xué)生的期待，我感到十分無措。經(jīng)過數(shù)次講課后，我才逐漸適應(yīng)了這種角色，這僅僅是工作的開端。

作為一名新老師，教材的不熟悉讓我倍感壓力。重難點(diǎn)的把握和課堂的駕馭都是我亟需解決的問題。每次備課，我都盡量查閱相關(guān)資料，力求把教案準(zhǔn)備得盡善盡美。我逐漸意識(shí)到，聽課是提升自己教學(xué)能力的良好途徑。我珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，向師傅以及其他老師學(xué)習(xí)。

在上學(xué)期，我聽了多節(jié)課，特別是楊家波、張文安、張婕和熊毓等老師的課，不僅讓我打開了眼界，還讓我逐步掌握了一些課堂管理的技巧。聽課結(jié)束后，我認(rèn)真記錄下這些老教師的教學(xué)方法，并嘗試將他們的優(yōu)點(diǎn)融入到自己的教學(xué)中。我還常常向他們請(qǐng)教，細(xì)心聆聽他們的建議，讓我在教學(xué)上受益匪淺。我明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)憑空而來，勤學(xué)好問是提高自己的最好途徑。

我們?cè)诳平M還組織了多次集體備課和活動(dòng)，這讓我逐漸明確了教學(xué)的目標(biāo)與方向。然而，作為新手，我和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師相比，的確存在一些差距，這一點(diǎn)在期中考試中尤為明顯。我的班級(jí)在成績(jī)上與其他平行班相比，產(chǎn)生了明顯的差距。我意識(shí)到，單靠課堂教學(xué)無法有效提升學(xué)生的成績(jī)。我向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間為那些臨界分?jǐn)?shù)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)過這段時(shí)間的努力，成績(jī)也開始有所改善。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的摸索與實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到，作為新教師，想要在教學(xué)中取得成效，就必須付出更多的努力和時(shí)間。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加及對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，我班的整體成績(jī)逐步提升。在期末考試中，我與其他同類班級(jí)的差距縮小了，并取得了較好的全區(qū)排名。盡管我在這學(xué)期的工作中已經(jīng)努力付出，但與老教師相比，我仍有很大的進(jìn)步空間。新的學(xué)期，我將繼續(xù)奮斗，力求成為一名合格的教師。

展望這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，作為一名新教師，面臨新教材的推廣，挑戰(zhàn)更是不言而喻。對(duì)新教材的理解與運(yùn)用，大家都在摸索中前行，也讓我見識(shí)到了前輩教師的豐富經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容詳實(shí)且理念創(chuàng)新，針對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，然而對(duì)于我們的學(xué)生，他們大多只有兩年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，剛剛?cè)腴T，因此課堂的教學(xué)難度可想而知。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇10

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名新教師，剛從大學(xué)校園走出，便踏上了教學(xué)的征程。今年9月，我來到中學(xué)，作為一名歷史教師，懷著滿心期待與些許緊張的心情，開始了我的教育之旅。興奮的是我終于能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，傳授給學(xué)生；而不安的是，作為新手的我，仍在摸索和學(xué)習(xí)中，心中難免擔(dān)心無法勝任這份責(zé)任。

進(jìn)入10月，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行講座，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。雖然短短幾天，但讓我感受到教師這一職業(yè)的魅力與挑戰(zhàn)，也讓我意識(shí)到，作為一名新教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地服務(wù)學(xué)生。

隨著教學(xué)工作的開始，我負(fù)責(zé)4個(gè)高班的歷史課程，同時(shí)參與校內(nèi)的班級(jí)事務(wù)?；仡欉@段時(shí)間的教學(xué)工作，有喜有憂，最大的收獲是逐漸適應(yīng)了教師的角色，漸漸克服了緊張與不安。以下是我這段時(shí)間教學(xué)工作的

一、學(xué)情分析

教學(xué)是一種互動(dòng)過程，教師與學(xué)生之間的關(guān)系密不可分。我的班級(jí)大多是基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，歷史成績(jī)參差不齊，而究其原因，很多學(xué)生在學(xué)科上存在偏科現(xiàn)象。我的教學(xué)目標(biāo)是扎實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)提升他們的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的需求，給予一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

高一是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)階段，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，積極向上的學(xué)生不僅能打牢基礎(chǔ)，更能增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。然而，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歷史課上常常只是聽講，而不主動(dòng)動(dòng)手記筆記。知識(shí)的掌握不僅在于聽，還需要學(xué)生的積極參與。許多學(xué)生在課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)難以消化，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、教學(xué)工作情況分析總結(jié)

這是我教授歷史的第一個(gè)學(xué)期，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)中始終保持謙虛的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。以下是我的具體做法：

1. 多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教

2. 精心備課，研究教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課

在備課過程中，我仔細(xì)研究教材，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。我利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，結(jié)合自己的教學(xué)特色，不斷改進(jìn)課件，確保課堂內(nèi)容的豐富性與生動(dòng)性。在課堂上，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求讓每位學(xué)生都有所收獲。

3. 成為學(xué)習(xí)型教師

我積極學(xué)習(xí)教育理論，以理論為指導(dǎo)，以提升自身素養(yǎng)與教學(xué)水平。面對(duì)快速變化的時(shí)代，我意識(shí)到只有不斷充實(shí)自己，才能與時(shí)俱進(jìn)。我定期參加教學(xué)研討，與老教師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的不足。

4. 堅(jiān)持記錄教學(xué)反思與學(xué)生作業(yè)完成情況

我每節(jié)課后都會(huì)進(jìn)行反思，分析課堂的成功與不足，尋求改進(jìn)的方向。我記錄學(xué)生的作業(yè)和小測(cè)的完成情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)給予學(xué)生反饋，既是對(duì)課堂的也是對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

這一學(xué)期的教學(xué)讓我受益良多，也暴露出了一些不足之處：教材的把握不夠精準(zhǔn)，課堂語言的表達(dá)有待提高，處理突發(fā)情況的能力不足，課堂管理能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。無論是生活還是工作，我還有很長(zhǎng)的路要走，未來的教育之路充滿挑戰(zhàn)，但我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，做一名更優(yōu)秀的教師。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇11

作為一名新任教師，這段時(shí)間讓我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了一番深思，以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作

一、思想方面：

我努力參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國家大事，堅(jiān)定支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，并積極幫助同事，注重團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)中，我明確教育目標(biāo)，態(tài)度認(rèn)真，不斷鉆研教材，勤奮好學(xué)；關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，力求做一名既是老師又是朋友的教育者。熱愛我的職業(yè)，全身心投入到工作中。積極參加了學(xué)校及教育局組織的各類培訓(xùn)，提升了自己在教育科研及理論方面的水平。

二、教學(xué)方面：

1. 備課方面：開學(xué)初，我主動(dòng)參與教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行備課，充分利用每周二的教研時(shí)間。作為年輕教師，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，努力提升自己的教學(xué)能力。備課時(shí)，我認(rèn)真研究教材和教輔資料，仔細(xì)分析教學(xué)大綱，向同年級(jí)的老師請(qǐng)教，力求吃透教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了更好地呈現(xiàn)函數(shù)圖象等數(shù)學(xué)原理，我積極制作多媒體課件，幫助學(xué)生形象理解概念。

2. 課堂教學(xué)：課前的充分準(zhǔn)備是上好課的基礎(chǔ)。在上課時(shí)，我認(rèn)真講解，努力抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠舉一反三。通過因材施教，激發(fā)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們回答問題，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也是令人滿意的。

3. 輔導(dǎo)工作：我每天利用數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間幫助學(xué)生，耐心解答他們的疑問，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。我選擇一些課外題目讓學(xué)生多加練習(xí)，并與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并提供強(qiáng)化訓(xùn)練。

4. 作業(yè)管理：高一的學(xué)生需要完成九門課程，作業(yè)量較大。我會(huì)精心挑選每天的作業(yè)，留下一些有助于學(xué)生智力發(fā)展和思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，表揚(yáng)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生，對(duì)抄襲的情況進(jìn)行教育。我會(huì)集中講解作業(yè)中存在的問題，及時(shí)批改和講解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作的重中之重，我認(rèn)為其核心在于愛。讓學(xué)生感受到你的關(guān)心！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常常和學(xué)生一起做操，參與課外活動(dòng)，走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，與他們成為朋友，傾聽他們的心聲。我經(jīng)常與后進(jìn)生溝通，多給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們建立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)學(xué)生掌握生活與生存的基本技能，以及做人的基本準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)與反思：

我積極學(xué)習(xí)各類教育理論，不斷充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)理論做指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在本學(xué)期，我共聽了50節(jié)課，參加了6次市級(jí)教研活動(dòng)，并將一些優(yōu)秀的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的課堂中。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和多媒體課件制作。作為新教師，我意識(shí)到自己還有許多不足之處，尤其是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步積累，未來我會(huì)更加向老教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇12

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了。在這段時(shí)間里，作為一名新教師，我深切感受到教育的樂趣與挑戰(zhàn)。看到學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)，我心中充滿了欣慰與感動(dòng)。每一個(gè)孩子的進(jìn)步，都是對(duì)我努力的最好回報(bào)。在這學(xué)期里，我和學(xué)生們共同經(jīng)歷了歡笑與淚水，分享了成功與失敗，真的很難忘。

一、尊重每位學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。

在教育過程中，我始終堅(jiān)持尊重每一位學(xué)生的原則。正如一句古話所說：“良言一句三冬暖”，我深知每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的個(gè)性與背景。在課堂上，我努力營造一種溫暖和諧的氛圍，讓每個(gè)孩子都能自由表達(dá)自己的思想。在處理學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，我選擇在私下進(jìn)行溝通，避免當(dāng)眾讓他們感到羞愧。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意與我分享他們的想法與困惑，從而促進(jìn)了師生之間的相互信任。

我從不因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤而影響到全班的情緒，因?yàn)槲抑肋@樣的做法只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們產(chǎn)生抵觸心理。記得有一次班上一名學(xué)生因未完成作業(yè)而受到批評(píng)，他沮喪的神情讓我深感不忍，于是我在課后主動(dòng)找他談心，了解他的真實(shí)情況，鼓勵(lì)他與我分享遇到的困難。經(jīng)過這個(gè)小小的舉動(dòng)，我和他的關(guān)系得到了顯著改善，更關(guān)鍵的是，他在之后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更加積極向上。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

教育的根本在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而良好的行為習(xí)慣則是他們成長(zhǎng)的基石。我常常告訴學(xué)生們，良好的習(xí)慣是人生的指路明燈。在班級(jí)管理中，我力求通過規(guī)范化的行為標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)他們。在日常學(xué)習(xí)中，我定期強(qiáng)調(diào)學(xué)生的日常行為規(guī)范，讓他們懂得遵守紀(jì)律的重要性。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上越來越自覺，也更愿意主動(dòng)維護(hù)教室的環(huán)境。

三、身先士卒，做學(xué)生的榜樣。

作為教師，我深知身教的重要性。在課堂上，我始終保持積極向上的態(tài)度，無論是對(duì)待學(xué)習(xí)還是生活中的小事。我會(huì)主動(dòng)撿起教室里的紙屑，讓學(xué)生看到一個(gè)教師應(yīng)有的責(zé)任感。這樣的舉動(dòng)潛移默化地影響著他們，許多學(xué)生開始主動(dòng)維護(hù)課堂環(huán)境，互相提醒。班上的小林就是一個(gè)典型的例子，他常常在課后主動(dòng)打掃衛(wèi)生，甚至還提醒同學(xué)們不要隨意丟棄垃圾，成為了我們的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

四、冷靜處理問題，維護(hù)和諧氛圍。

在帶班的過程中，難免會(huì)遇到各種突發(fā)情況。作為一名新教師，我明白自己需要保持冷靜，理智處理每一個(gè)問題。我曾經(jīng)遇到過一次學(xué)生之間的小沖突，面對(duì)這種情況，我沒有急于下結(jié)論，而是耐心詢問每個(gè)學(xué)生的想法，逐步還原事情的真相。通過不斷的溝通與調(diào)解，最終我成功化解了這場(chǎng)矛盾，讓學(xué)生們意識(shí)到彼此之間的包容與理解是多么重要。

教育是一份需要耐心與愛的事業(yè)。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我不僅收獲了學(xué)生們的理解與尊重，也感受到了作為教師的責(zé)任與使命。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我繼續(xù)前行，讓我在今后的教學(xué)道路上不斷成長(zhǎng)。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇13

作為一名新教師，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了教學(xué)崗位。雖然身邊的環(huán)境并沒有太大的變化，但我的身份卻發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變——從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛Ｔ谶@一學(xué)期的教學(xué)工作中，我有許多感悟，現(xiàn)將總結(jié)整理如下：

一、思想方面。

我始終保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，參與各類政治學(xué)習(xí)，尊重前輩教師，熱心幫助同事，努力營造和諧的工作氛圍；在教學(xué)中明確目標(biāo)，保持端正的態(tài)度，深入研究教材，勤勉努力；關(guān)愛學(xué)生，尊重他們，將師生關(guān)系建立得既嚴(yán)肅又友好。我熱愛教育事業(yè)，主動(dòng)參與學(xué)校和教育部門組織的各類培訓(xùn)，提高自己的教育理論和科研能力。

二、教學(xué)方面。

我從開學(xué)初就開始認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與教研組的活動(dòng)，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，每周二召開教研會(huì)議，充分利用這一時(shí)段進(jìn)行交流。

作為新教師，我努力向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)水平。我按照學(xué)校的要求，勤備課，并確保將教學(xué)目標(biāo)書寫完整。上課時(shí)，我仔細(xì)研究教材和參考資料，了解大綱要求，虛心向同事請(qǐng)教。為保證課堂質(zhì)量，我會(huì)廣泛查閱資料，吸取他人長(zhǎng)處，制定自己的教學(xué)思路，常與老教師探討教學(xué)方案。為了更好地向?qū)W生展示概念和數(shù)學(xué)原理，我還制作了多媒體課件，幫助學(xué)生加深理解。

上課時(shí)，首先要做好充分的準(zhǔn)備。課堂上，我力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到精講細(xì)練。在教學(xué)過程中采用多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們簡(jiǎn)單回答問題，以學(xué)生為中心，因材施教，通過學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，鼓勵(lì)他們積極參與，順利完成教學(xué)任務(wù)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

在課后輔導(dǎo)方面，我利用每天的輔導(dǎo)時(shí)間，耐心幫助學(xué)生解決疑難問題，并為他們提供額外的練習(xí)材料。我與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。針對(duì)學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給予必要的輔助和強(qiáng)化訓(xùn)練。

作業(yè)是高一學(xué)生必須應(yīng)對(duì)的重要內(nèi)容，作業(yè)量較大。我仔細(xì)篩選日常作業(yè)，保留那些對(duì)學(xué)生智力提升有幫助的作業(yè)，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，鼓勵(lì)完成情況優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)糾正那些抄襲作業(yè)的學(xué)生。針對(duì)普遍存在的問題，我進(jìn)行專項(xiàng)講解，及時(shí)批改作業(yè)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并在此基礎(chǔ)上提升。

三、道德教育。

道德教育在我們的日常工作中占據(jù)重要地位，而愛的教育是道德教育的核心。

作為1（6）班的見習(xí)班主任，我常常與同學(xué)們一起參加課外活動(dòng)，關(guān)心他們的生活，傾聽他們的心聲。與后進(jìn)生多交流，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心。老師的職責(zé)不僅限于教授知識(shí)，還在于引導(dǎo)學(xué)生掌握生活技能及做人的基本原則。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，努力充實(shí)自己，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

在這個(gè)學(xué)期里，我參加了多達(dá)50節(jié)的聽課活動(dòng)，參與了6次市級(jí)教研活動(dòng)，并將一些先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到我的教學(xué)中。我也利用業(yè)余時(shí)間深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握多媒體課件的制作。

作為新教師，盡管在教育教學(xué)中仍有許多不足，如經(jīng)驗(yàn)欠缺、課堂引導(dǎo)不足、教學(xué)細(xì)節(jié)處理不當(dāng)?shù)?。我?huì)更多地請(qǐng)教老教師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)；課堂管理上，我也學(xué)習(xí)如何更好地管理班級(jí)，避免被學(xué)生牽著鼻子走，以確保課堂的有效性。

新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇14

　第一部分：新教師教學(xué)工作總結(jié)

在20xx年9月至20xx年6月期間，我作為一名新教師，經(jīng)歷了許多寶貴的教學(xué)實(shí)踐。通過這一年的教學(xué)工作，我逐漸意識(shí)到教師所肩負(fù)的重要使命，以及在教育過程中的責(zé)任與挑戰(zhàn)。這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)讓我更深入地理解了教育工作者的角色，也為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引導(dǎo)者。作為學(xué)生的榜樣，我的言行舉止都在潛移默化中影響著他們。教師必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，這對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)至關(guān)重要。優(yōu)秀的教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、敏銳的觀察能力以及高尚的職業(yè)道德。

在這一年中，我意識(shí)到自己在教學(xué)中所應(yīng)具備的責(zé)任心、關(guān)愛學(xué)生的心態(tài)以及高效的工作能力。教育不僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)的過程。教師需要尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，以公正、客觀的態(tài)度對(duì)待他們，從而為他們的健康發(fā)展提供良好的環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的情感與心理需求，幫助他們?cè)诟鞣矫嫒〉镁獾陌l(fā)展。

在班主任工作方面，我從經(jīng)驗(yàn)豐富的教師身上獲得了很多啟發(fā)。一位資深班主任向我傳授的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，班主任不僅要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，更要始終心系學(xué)生。優(yōu)秀的班主任懂得建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的班級(jí)氛圍，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)適合的班干部，并且能夠以身作則，樹立榜樣。有效的班級(jí)管理需要堅(jiān)持民主原則，公正對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感受到被關(guān)注和重視。

在接下來的教學(xué)工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。面對(duì)各種挑戰(zhàn)與困難，我會(huì)保持開放的心態(tài)，積極尋求解決方案。成為一名合格的教師，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要一顆無私奉獻(xiàn)的心。這樣的信念將始終激勵(lì)我不斷前進(jìn)，努力成為學(xué)生心中的好老師。

　第二部分：在班級(jí)管理上的反思

在班級(jí)管理中，我逐漸明白了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理。規(guī)矩是學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活的基本準(zhǔn)則，是促進(jìn)他們成長(zhǎng)的保障。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來說，良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣是他們健康發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校在開學(xué)初期通常會(huì)非常重視學(xué)生規(guī)矩的培養(yǎng)，這對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)尤為重要。

作為一名新任班主任，起初我對(duì)規(guī)矩的重要性認(rèn)識(shí)不足，嘗試給學(xué)生更多的自主權(quán)與自由。最初的幾個(gè)月，雖然學(xué)生在個(gè)性展示與創(chuàng)造性活動(dòng)中表現(xiàn)得很活躍，但卻忽視了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致班級(jí)管理工作進(jìn)展緩慢。通過與資深教師的交流與反思，我意識(shí)到單靠寬松的管理無法達(dá)到理想的結(jié)果，這種做法缺乏合理性，違背了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。

我明白常規(guī)訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的重要性是不可忽視的，它是班級(jí)管理的核心環(huán)節(jié)。教師不應(yīng)將規(guī)矩視為對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的束縛，而是應(yīng)當(dāng)從中找到平衡點(diǎn)，以幫助學(xué)生在規(guī)范中健康成長(zhǎng)。

　第三部分：在教學(xué)實(shí)踐中的收獲

一、寫教學(xué)反思

為了更快地提升自己的教學(xué)水平，我把教育教學(xué)理論作為指導(dǎo)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思。通過系統(tǒng)的思考與我逐步提升了自己的教育教學(xué)能力，讓理論與實(shí)踐更好地結(jié)合在一起。教學(xué)反思不僅僅是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更是發(fā)現(xiàn)問題、深入探討解決方案的過程。

二、積極觀摩學(xué)習(xí)

教師之間的相互觀摩與學(xué)習(xí)是提升教學(xué)能力的重要途徑。個(gè)人的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)是有限的，借助于他人的經(jīng)驗(yàn)可以讓我不斷充實(shí)自己。作為一名新教師，我需要向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，積極參加公開課和交流會(huì)，吸收先進(jìn)的教學(xué)方法與理念，進(jìn)而豐富自己的教學(xué)實(shí)踐。

三、努力鉆研教材

做好教學(xué)工作，必須具備堅(jiān)實(shí)的基本功。作為新教師，我必須投入大量時(shí)間和精力去研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握知識(shí)的深度與廣度。備課過程中，我不僅要關(guān)注教材，還要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

通過以上的總結(jié)與反思，我深知成為一名優(yōu)秀教師的道路任重而道遠(yuǎn)，但我將秉持初心，不斷努力，力求在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。