在這一學年，作為一名初一數(shù)學教師，我深刻體會到教學不僅僅是知識的傳遞，更是學生思維方法的引導和人格的培養(yǎng)。通過不斷探索和反思，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，以及建立良好的師生關系，才是提升課堂教學質(zhì)量的關鍵。這段時間的教學實踐讓我意識到，數(shù)學不僅是公式和計算，更是理解和應用的過程，只有將復雜的概念化繁為簡，才能讓學生在學習中獲得真正的成就感。

七年級數(shù)學教師教學工作總結 篇1

在過去的一年中，我作為一名初一數(shù)學教師，持續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。隨著教育環(huán)境的不斷變化和新課程改革的推進，對我們的教學工作提出了更高的要求。我嚴格要求自己，從多方面入手，努力提升個人的學識和教學能力，結合我校的實際情況及學生的特點，踏實認真地進行教學工作，確保每一堂課都有明確的計劃和步驟。為了在今后的教學中取得更大的進步，我對過去一年的工作進行了反思力求揚長避短，以促進教學效果的進一步提升。

一、認真?zhèn)湔n，充分準備。

在備課過程中，我不僅會仔細研究教材，還會關注學生的實際情況，靈活設計課程內(nèi)容。我會制定教學目標，選擇適合的教學方法，并詳細記錄教學過程和時間安排，確保教案的每個部分都經(jīng)過深思熟慮。每節(jié)課我都盡量做到“有備而來”，提前準備好教學所需的教具和材料，課后我認真反思教學效果，并將各個知識點進行整理，形成個人的備課資料。

二、提高課堂教學質(zhì)量，增強教學技能。

我注重講解的清晰度和邏輯性，力求做到條理分明、深入淺出。在課堂上，我努力激發(fā)學生的學習興趣，通過互動交流提升他們的參與感，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。我也根據(jù)不同層次學生的需求，提供差異化的教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。如今，學生們普遍反映更加喜歡上數(shù)學課，尤其是那些以往對數(shù)學產(chǎn)生畏懼的學生，也變得更加積極參與。

三、與同事積極交流，共同進步。

在教學中，我始終保持虛心請教的態(tài)度，遇到困惑及時向同事請教，積極借鑒他們的教學經(jīng)驗。我注重聽取同事的課堂教學，不斷從中吸取優(yōu)點，努力改進自己的教學方法。我也邀請同事來聽我的課，針對他們的反饋進行反思和改進，不斷提高自身的教學水平。

四、科學布置作業(yè)，及時批改。

作業(yè)的布置我強調(diào)針對性和層次感，力爭每一次練習都能發(fā)揮其最大的效果。我會定期到書店尋找優(yōu)質(zhì)的教輔材料，以便提供給學生。我注重及時批改作業(yè)，記錄學生的完成情況，對存在的問題進行分類并進行針對性的評講，確保教學方法得到有效調(diào)整。

五、注重課后輔導，實現(xiàn)分層教學。

在課后，我會為不同學習水平的學生提供個性化輔導，避免“一刀切”的教學方式，針對后進生，我不僅幫助他們補習知識，更注重培養(yǎng)他們的學習態(tài)度，讓他們意識到學習的重要性和樂趣。通過多種方式激發(fā)他們的學習興趣，使他們自覺投入學習，并在此基礎上教授有效的學習方法，幫助他們彌補知識的斷層，讓學習變得輕松愉快。

六、積極推進素質(zhì)教育，全面發(fā)展學生。

在教學工作中，我將素質(zhì)教育作為核心，注重學生能力的培養(yǎng)，不僅限于知識的傳授。我結合思想教育，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和能力，努力實現(xiàn)知識、技能與情感的全面發(fā)展。未來，我將繼續(xù)借鑒其他經(jīng)驗豐富的教師，爭取盡早成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

七年級數(shù)學教師教學工作總結 篇2

在本學期，我承擔了初一數(shù)學的教學工作，負責七年級102班的數(shù)學課程。經(jīng)過一個學期的教學實踐，我認真貫徹學校和教研組的工作計劃，專注于師德師風建設，以提高教學質(zhì)量和學生成績?yōu)槟繕?，努力深化課程改革，積極履行我的職責，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、加強學習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)

我始終重視自身學習，一方面，我深入學習教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，我積極研究新課程改革理念，增強自己的專業(yè)能力，參加了各類自學考試，提升學歷水平。通過學習，我的教育觀念和學生觀得到了很大轉(zhuǎn)變，對新課程改革的理解也更加深入，為我改進教學方法，轉(zhuǎn)變教學觀念奠定了堅實的基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

在工作中，我始終保持高標準嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。在師德方面，我嚴格遵循職業(yè)道德，關愛和尊重每一位學生，杜絕體罰或變相體罰，努力建立良好的師生關系，樹立了積極的教師形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量

本學期，我注重教學常規(guī)的落實。在課前，我認真鉆研教材，把握其基本思想和結構，了解學生的知識基礎，力求備好每一節(jié)課，準確把握教學重點與難點，確保不遺漏任何一個知識點，并精心制作多媒體課件，詳細撰寫教案；在課堂中，我采用多樣化的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，提高課堂教學質(zhì)量，努力向課堂40分鐘要效率；課后，我及時批改作業(yè)，關注后進生的思想狀況和輔導需求，執(zhí)行分層施教，進行階段性測試，及時了解學生的學習狀況，以便快速調(diào)整教學策略。我還積極參與教研，認真聽課、評課，向同行學習，取長補短，提高自己的教學水平。

四、加強教研與學習，提升教研水平

在這一學年，我積極加入教研組的活動，學習課程改革的教學理念，在課堂實踐中推行先進的教學方法，嘗試自主、合作、探究學習的方法，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用，促進他們情感、態(tài)度、價值觀等方面的成長，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎。

由于我所帶班級的學生基礎較差，部分學生在學習上存在困難，我采取了以下措施來幫助他們：

在教學中，我特別關注學困生，給予他們更多表現(xiàn)的機會。在課堂上，我會主動提問，并對他們的回答進行適當?shù)囊龑Ш凸膭睢τ谟羞M步的學生，我及時表揚他們，增強他們的自信心。在作業(yè)布置時，我給學困生單獨設計任務，并進行面批，表揚他們的每一點進步。對于習題中出現(xiàn)的問題，我會耐心進行輔導，直到他們理解為止。

為了幫助他們克服考試恐懼，我在出卷時適當增加基礎題的比例，并把綜合題拆分成多個小問題以降低難度，確保學困生能夠在考試中獲得成功。我向家長反饋他們的進步，讓他們感受到老師和家庭的支持，努力營造一個積極向上的學習氛圍，通過老師的信任與鼓勵，逐步增強學困生的學習興趣和信心。

五、正視自我，明確未來努力方向

經(jīng)過期末考試的我發(fā)現(xiàn)所帶七年級數(shù)學成績與其他班級相比，仍有一定差距。我進行了深刻的反思，主要原因如下：

1. 在課堂教學中雖然運用了多媒體課件激發(fā)部分學生的學習積極性，但對基礎知識的訓練不夠，造成學生基礎欠缺。

2. 對知識點的檢查和落實工作不到位，部分學困生未能及時交作業(yè)，未能分層次布置作業(yè)及練習。

3. 對學困生的鼓勵和引導力度不足，雖然關注了學困生，但缺乏持續(xù)的跟進。

針對上述問題，下一步我將采取以下改進措施：

1. 進一步加深對新課改的理解，持續(xù)推廣先進的教學方法，提高課堂效率。

2. 強化對知識點的檢查與落實，定期跟進學困生的學習情況，給予更多關注與輔導。

3. 加強學生的閱讀與思維訓練，開闊視野，提高他們的問題解決能力。

4. 制定加強訓練計劃，確保知識點的掌握。

5. 加強對學生的管理與引導，努力提升教學成績。

6. 在群體教育方面加強與班主任的溝通，解決班級存在的學風問題。

七年級數(shù)學教師教學工作總結 篇3

本學期我擔任了初一（3）班和（4）班的數(shù)學教學工作，同時負責（4）班的班主任工作。在這一學期中，我不斷加強自己的政治學習和專業(yè)知識，努力提升自己的理論水平和教學能力，以便更好地服務學生。教學過程中，我認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，并進行及時的反思。積極參加聽課評課活動，利用課余時間認真批改作業(yè)并講解，確保每位學生的學習都能落實到位，使他們能在學習中見到成效?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　一、教學工作

a、依據(jù)學校的實際情況與學生的特點，制定切實可行的教學計劃，并付諸實踐。在備課時我注重抓住教材的重點與難點，結合新課程理念，確定適合的教學方式。在集體備課活動中，我積極聽取其他三位任課教師的建議，并提出個人看法，進行討論與分析，采納合理的意見和有效的教學方法。在課堂上，我充分調(diào)動學生的學習積極性，體現(xiàn)他們的主體性，讓他們在學習過程中發(fā)揮潛力，享受數(shù)學學習的樂趣。

b、嚴格按照學校管理規(guī)定，認真撰寫教案，力求每一節(jié)課的質(zhì)量。我查閱多種資料，網(wǎng)上尋找優(yōu)秀的教學材料、課件以及數(shù)學故事，結合我的教學內(nèi)容提升學生的理解能力。

c、圓滿完成本學期第二課堂活動

1、組織學生認真聽取賀基旭老師主講的《數(shù)學史專題講座——<中國數(shù)學簡史介紹>》，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，拓寬思維視野。

2、安排學生動手制作幾何體——設計一個獨特的包裝盒，鍛煉他們的動手能力，同時樹立理想。

3、講解數(shù)學趣聞。在課前的1-2分鐘內(nèi)，講述一個有趣的數(shù)學故事，以調(diào)動學生的課堂情緒。

　二、班務管理

a、創(chuàng)造良好的班級氛圍，注重日常行為規(guī)范與養(yǎng)成教育，做到“反復抓、抓反復”。開學伊始，我組織學生重新學習《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上制定了一套切合實際的《班級制度》，確保大部分學生能夠遵守，懲罰措施也較有人情味。例如，課堂紀律不佳的學生，除了寫反思和扣分外，還需承擔清掃衛(wèi)生的責任，使他們明白錯誤需要付出代價。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》，尤其在課堂紀律、著裝、早操、升旗儀式及衛(wèi)生值日等方面嚴格管理。報名期間密切關注學生的發(fā)型，確保不讓留長發(fā)或染發(fā)的學生報名，直至他們修剪頭發(fā)。我時刻重視學生的儀容儀表，不允許他們穿短褲或拖鞋來校。我對普遍存在的口頭粗話現(xiàn)象進行了整治，先對口出惡言的學生進行廣泛調(diào)查，分析原因，并征求全班同學的意見，制定整改方案并賦予班干部管理權，通過這次整改，我班的用語文明程度有了顯著提升。

b、改革班級制度，充分發(fā)揮班干部的作用，放手讓學生參與管理。

在開學初，根據(jù)班級實際情況，我任命了新的班干部，經(jīng)過一個月的觀察與評估，我選出了表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部，構建起高效的班委體系。我秉持“用人不疑，疑人不用”的原則，合理安排班干部職責，賦予他們管理權力，取得了良好的效果。

c、團結任課教師，密切合作。

班主任需要團結所有任課教師，共同推動班級學風建設，教師的治學態(tài)度對于班級氛圍有著重要的影響。

d、自我嚴格要求，成為學生的表率。

我始終堅持“心往大處想，事往小處做”的理念。在本學期的衛(wèi)生工作中，我配合學校創(chuàng)建文明校園的活動，首先做好自己辦公室的衛(wèi)生，并在學校評比中榮獲“優(yōu)秀辦公室”稱號，激勵學生在教室內(nèi)主動撿拾垃圾。

　三、存在的問題

a、班務工作方面

我的脾氣有時較急，對不守紀律的學生缺乏耐心，缺少對沉默學生的關心。我希望在下學期能夠改善與他們的溝通方式，努力成為“學生愛我，我愛學生”的班主任。

b、教學工作方面

學生團隊意識和自主學習能力有待提高，同時需要完善學習榜樣制度。

　四、教學打算

在教學方法上，我將兼顧基礎知識掌握，同時注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)、提高中等生的學習進步及幫助差生。

1、利用第十三周的數(shù)學競賽，增強優(yōu)等生的學習積極性。

2、通過考試促進中等生的學習提升。