在這一學(xué)年，作為一名初一數(shù)學(xué)教師，我深刻體會(huì)到教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是學(xué)生思維方法的引導(dǎo)和人格的培養(yǎng)。通過(guò)不斷探索和反思，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，以及建立良好的師生關(guān)系，才是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐讓我意識(shí)到，數(shù)學(xué)不僅是公式和計(jì)算，更是理解和應(yīng)用的過(guò)程，只有將復(fù)雜的概念化繁為簡(jiǎn)，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得真正的成就感。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

在過(guò)去的一年中，我作為一名初一數(shù)學(xué)教師，持續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。隨著教育環(huán)境的不斷變化和新課程改革的推進(jìn)，對(duì)我們的教學(xué)工作提出了更高的要求。我嚴(yán)格要求自己，從多方面入手，努力提升個(gè)人的學(xué)識(shí)和教學(xué)能力，結(jié)合我校的實(shí)際情況及學(xué)生的特點(diǎn)，踏實(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)工作，確保每一堂課都有明確的計(jì)劃和步驟。為了在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步，我對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行了反思力求揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備。

在備課過(guò)程中，我不僅會(huì)仔細(xì)研究教材，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，靈活設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。我會(huì)制定教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程和時(shí)間安排，確保教案的每個(gè)部分都經(jīng)過(guò)深思熟慮。每節(jié)課我都盡量做到“有備而來(lái)”，提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教具和材料，課后我認(rèn)真反思教學(xué)效果，并將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，形成個(gè)人的備課資料。

二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)技能。

我注重講解的清晰度和邏輯性，力求做到條理分明、深入淺出。在課堂上，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)交流提升他們的參與感，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我也根據(jù)不同層次學(xué)生的需求，提供差異化的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。如今，學(xué)生們普遍反映更加喜歡上數(shù)學(xué)課，尤其是那些以往對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼的學(xué)生，也變得更加積極參與。

三、與同事積極交流，共同進(jìn)步。

在教學(xué)中，我始終保持虛心請(qǐng)教的態(tài)度，遇到困惑及時(shí)向同事請(qǐng)教，積極借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我注重聽(tīng)取同事的課堂教學(xué)，不斷從中吸取優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我也邀請(qǐng)同事來(lái)聽(tīng)我的課，針對(duì)他們的反饋進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高自身的教學(xué)水平。

四、科學(xué)布置作業(yè)，及時(shí)批改。

作業(yè)的布置我強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和層次感，力爭(zhēng)每一次練習(xí)都能發(fā)揮其最大的效果。我會(huì)定期到書(shū)店尋找優(yōu)質(zhì)的教輔材料，以便提供給學(xué)生。我注重及時(shí)批改作業(yè)，記錄學(xué)生的完成情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分類并進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，確保教學(xué)方法得到有效調(diào)整。

五、注重課后輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。

在課后，我會(huì)為不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，避免“一刀切”的教學(xué)方式，針對(duì)后進(jìn)生，我不僅幫助他們補(bǔ)習(xí)知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)多種方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們自覺(jué)投入學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上教授有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)的斷層，讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面發(fā)展學(xué)生。

在教學(xué)工作中，我將素質(zhì)教育作為核心，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅限于知識(shí)的傳授。我結(jié)合思想教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能與情感的全面發(fā)展。未來(lái)，我將繼續(xù)借鑒其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，爭(zhēng)取盡早成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

在本學(xué)期，我承擔(dān)了初一數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)七年級(jí)102班的數(shù)學(xué)課程。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)真貫徹學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃，專注于師德師風(fēng)建設(shè)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，努力深化課程改革，積極履行我的職責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)

我始終重視自身學(xué)習(xí)，一方面，我深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，我積極研究新課程改革理念，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，參加了各類自學(xué)考試，提升學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育觀念和學(xué)生觀得到了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)新課程改革的理解也更加深入，為我改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我始終保持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。在師德方面，我嚴(yán)格遵循職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)和尊重每一位學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰，努力建立良好的師生關(guān)系，樹(shù)立了積極的教師形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。在課前，我認(rèn)真鉆研教材，把握其基本思想和結(jié)構(gòu)，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求備好每一節(jié)課，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，確保不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并精心制作多媒體課件，詳細(xì)撰寫(xiě)教案；在課堂中，我采用多樣化的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力向課堂40分鐘要效率；課后，我及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注后進(jìn)生的思想狀況和輔導(dǎo)需求，執(zhí)行分層施教，進(jìn)行階段性測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便快速調(diào)整教學(xué)策略。我還積極參與教研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)教研與學(xué)習(xí)，提升教研水平

在這一學(xué)年，我積極加入教研組的活動(dòng)，學(xué)習(xí)課程改革的教學(xué)理念，在課堂實(shí)踐中推行先進(jìn)的教學(xué)方法，嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，促進(jìn)他們情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的成長(zhǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

由于我所帶班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難，我采取了以下措施來(lái)幫助他們：

在教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)困生，給予他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在課堂上，我會(huì)主動(dòng)提問(wèn)，并對(duì)他們的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，我及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心。在作業(yè)布置時(shí)，我給學(xué)困生單獨(dú)設(shè)計(jì)任務(wù)，并進(jìn)行面批，表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。對(duì)于習(xí)題中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)耐心進(jìn)行輔導(dǎo)，直到他們理解為止。

為了幫助他們克服考試恐懼，我在出卷時(shí)適當(dāng)增加基礎(chǔ)題的比例，并把綜合題拆分成多個(gè)小問(wèn)題以降低難度，確保學(xué)困生能夠在考試中獲得成功。我向家長(zhǎng)反饋他們的進(jìn)步，讓他們感受到老師和家庭的支持，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)老師的信任與鼓勵(lì)，逐步增強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

五、正視自我，明確未來(lái)努力方向

經(jīng)過(guò)期末考試的我發(fā)現(xiàn)所帶七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)與其他班級(jí)相比，仍有一定差距。我進(jìn)行了深刻的反思，主要原因如下：

1. 在課堂教學(xué)中雖然運(yùn)用了多媒體課件激發(fā)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，造成學(xué)生基礎(chǔ)欠缺。

2. 對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查和落實(shí)工作不到位，部分學(xué)困生未能及時(shí)交作業(yè)，未能分層次布置作業(yè)及練習(xí)。

3. 對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì)和引導(dǎo)力度不足，雖然關(guān)注了學(xué)困生，但缺乏持續(xù)的跟進(jìn)。

針對(duì)上述問(wèn)題，下一步我將采取以下改進(jìn)措施：

1. 進(jìn)一步加深對(duì)新課改的理解，持續(xù)推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，提高課堂效率。

2. 強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查與落實(shí)，定期跟進(jìn)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，給予更多關(guān)注與輔導(dǎo)。

3. 加強(qiáng)學(xué)生的閱讀與思維訓(xùn)練，開(kāi)闊視野，提高他們的問(wèn)題解決能力。

4. 制定加強(qiáng)訓(xùn)練計(jì)劃，確保知識(shí)點(diǎn)的掌握。

5. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與引導(dǎo)，努力提升教學(xué)成績(jī)。

6. 在群體教育方面加強(qiáng)與班主任的溝通，解決班級(jí)存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我擔(dān)任了初一（3）班和（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)（4）班的班主任工作。在這一學(xué)期中，我不斷加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)，努力提升自己的理論水平和教學(xué)能力，以便更好地服務(wù)學(xué)生。教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，并進(jìn)行及時(shí)的反思。積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，利用課余時(shí)間認(rèn)真批改作業(yè)并講解，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都能落實(shí)到位，使他們能在學(xué)習(xí)中見(jiàn)到成效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、教學(xué)工作

a、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與學(xué)生的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。在備課時(shí)我注重抓住教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，結(jié)合新課程理念，確定適合的教學(xué)方式。在集體備課活動(dòng)中，我積極聽(tīng)取其他三位任課教師的建議，并提出個(gè)人看法，進(jìn)行討論與分析，采納合理的意見(jiàn)和有效的教學(xué)方法。在課堂上，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)他們的主體性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮潛力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

b、嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，力求每一節(jié)課的質(zhì)量。我查閱多種資料，網(wǎng)上尋找優(yōu)秀的教學(xué)材料、課件以及數(shù)學(xué)故事，結(jié)合我的教學(xué)內(nèi)容提升學(xué)生的理解能力。

c、圓滿完成本學(xué)期第二課堂活動(dòng)

1、組織學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取賀基旭老師主講的《數(shù)學(xué)史專題講座——<中國(guó)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史介紹>》，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，拓寬思維視野。

2、安排學(xué)生動(dòng)手制作幾何體——設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的包裝盒，鍛煉他們的動(dòng)手能力，同時(shí)樹(shù)立理想。

3、講解數(shù)學(xué)趣聞。在課前的1-2分鐘內(nèi)，講述一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒。

　二、班務(wù)管理

a、創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，注重日常行為規(guī)范與養(yǎng)成教育，做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”。開(kāi)學(xué)伊始，我組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上制定了一套切合實(shí)際的《班級(jí)制度》，確保大部分學(xué)生能夠遵守，懲罰措施也較有人情味。例如，課堂紀(jì)律不佳的學(xué)生，除了寫(xiě)反思和扣分外，還需承擔(dān)清掃衛(wèi)生的責(zé)任，使他們明白錯(cuò)誤需要付出代價(jià)。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，尤其在課堂紀(jì)律、著裝、早操、升旗儀式及衛(wèi)生值日等方面嚴(yán)格管理。報(bào)名期間密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)型，確保不讓留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)的學(xué)生報(bào)名，直至他們修剪頭發(fā)。我時(shí)刻重視學(xué)生的儀容儀表，不允許他們穿短褲或拖鞋來(lái)校。我對(duì)普遍存在的口頭粗話現(xiàn)象進(jìn)行了整治，先對(duì)口出惡言的學(xué)生進(jìn)行廣泛調(diào)查，分析原因，并征求全班同學(xué)的意見(jiàn)，制定整改方案并賦予班干部管理權(quán)，通過(guò)這次整改，我班的用語(yǔ)文明程度有了顯著提升。

b、改革班級(jí)制度，充分發(fā)揮班干部的作用，放手讓學(xué)生參與管理。

在開(kāi)學(xué)初，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，我任命了新的班干部，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察與評(píng)估，我選出了表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部，構(gòu)建起高效的班委體系。我秉持“用人不疑，疑人不用”的原則，合理安排班干部職責(zé)，賦予他們管理權(quán)力，取得了良好的效果。

c、團(tuán)結(jié)任課教師，密切合作。

班主任需要團(tuán)結(jié)所有任課教師，共同推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教師的治學(xué)態(tài)度對(duì)于班級(jí)氛圍有著重要的影響。

d、自我嚴(yán)格要求，成為學(xué)生的表率。

我始終堅(jiān)持“心往大處想，事往小處做”的理念。在本學(xué)期的衛(wèi)生工作中，我配合學(xué)校創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)，首先做好自己辦公室的衛(wèi)生，并在學(xué)校評(píng)比中榮獲“優(yōu)秀辦公室”稱號(hào)，激勵(lì)學(xué)生在教室內(nèi)主動(dòng)撿拾垃圾。

　三、存在的問(wèn)題

a、班務(wù)工作方面

我的脾氣有時(shí)較急，對(duì)不守紀(jì)律的學(xué)生缺乏耐心，缺少對(duì)沉默學(xué)生的關(guān)心。我希望在下學(xué)期能夠改善與他們的溝通方式，努力成為“學(xué)生愛(ài)我，我愛(ài)學(xué)生”的班主任。

b、教學(xué)工作方面

學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力有待提高，同時(shí)需要完善學(xué)習(xí)榜樣制度。

　四、教學(xué)打算

在教學(xué)方法上，我將兼顧基礎(chǔ)知識(shí)掌握，同時(shí)注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)、提高中等生的學(xué)習(xí)進(jìn)步及幫助差生。

1、利用第十三周的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，增強(qiáng)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性。

2、通過(guò)考試促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)提升。