每一個學(xué)年都是一段獨特的旅程，作為教師，我們不僅在知識的傳遞中承擔(dān)重任，更在學(xué)生的心靈成長中悄然耕耘?；仡欉@一年的工作，總結(jié)中不僅有成績的歡呼，還有反思的沉思。通過與學(xué)生的互動、與同事的合作，以及對教育理念的不斷探索，我們發(fā)現(xiàn)，教育的真正價值在于培養(yǎng)獨立思考的能力和人文關(guān)懷的精神。這份教師學(xué)年度工作正是對這一年點滴心血的記錄與反思，希望能為來年的教學(xué)注入新的活力。

教師學(xué)年工作總結(jié) 1

　一、 師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，參與各項活動，重視政治理論學(xué)習(xí)，努力向黨組織靠攏。配合教研組開展教研活動，爭取每次學(xué)習(xí)機會，提高自身的業(yè)務(wù)能力。每周準(zhǔn)時參加升旗儀式，始終確保出席。遵循學(xué)校的安排，與同事間保持良好的人際關(guān)系。本學(xué)年度實現(xiàn)全勤。

關(guān)心和熱愛學(xué)生，努力做孩子們的好朋友。曾有句話讓我印象深刻：“雖然你面對的是不同的學(xué)生，但在家長眼中，他們都是獨特的。在心中給孩子劃分等級是不公平的。教師這個職業(yè)之所以神圣，是因為我們的工作完全是出于良心，無法用簡單的方法來衡量。”我深以為然，因此我用愛心澆灌每一位學(xué)生，課堂上嚴格要求，課下則視每個孩子為朋友，回報我的付出的是孩子們的燦爛笑容。

　二、教學(xué) 方面

１、備課

開學(xué)之初，我積極參與教研室的各項活動，按照要求提前兩周備課，認真撰寫教案。在備課時，共同研究教材和教參，學(xué)習(xí)考試大綱，虛心向同年組的老師請教。努力掌握教材內(nèi)容，明確重點和難點。為了上好每一堂課，我會查閱相關(guān)資料，吸取他人優(yōu)點，形成自己的教學(xué)思路，常常把工作帶回家，為了讓學(xué)生更直觀地感受課程內(nèi)容。

２、上課

上好課的前提是做好充分準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上我認真講解，力求深入剖析重點和突破難點，講練結(jié)合。采用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。對于學(xué)困生，我會給予更多關(guān)注；對于難度較大的問題，常向優(yōu)等生提問；而通常問題則找中等生解答；一些基礎(chǔ)問題則問學(xué)困生。在課堂巡視中，我會對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后總結(jié)反思，找出不足之處。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，對不懂的地方耐心講解，字寫不好的則手把手指導(dǎo)，及時補缺補漏。同時與家長保持溝通，讓他們了解孩子的情況，從而在家庭中給予支持和輔導(dǎo)。

４、作業(yè)

為了減輕學(xué)生負擔(dān)，我精心挑選作業(yè)，適當(dāng)布置一些有益于學(xué)生能力提升、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的核心，而班主任的德育工作秘訣在于愛。師愛是偉大而神圣的，它蘊含著教師無私奉獻的精神。這種愛超越了親情和利益，它是一種偉大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤滑劑，是有效教育的基礎(chǔ)。當(dāng)教師全身心地關(guān)心和幫助學(xué)生，成為他們的依靠時，師愛便形成強大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生樂意接受教育，教育效果才能顯著。師愛必須是無差別的，真正公平的愛意味著教師要熱愛每一個學(xué)生，不論他的學(xué)習(xí)成績、性格特點。

2、愛就是尊重。

尊重學(xué)生的人格是教育有效性的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生的關(guān)系要建立在平等基礎(chǔ)上，絕不能氣勢凌人，更不能用教師的權(quán)利去侮辱學(xué)生；理解學(xué)生需要關(guān)注他們的心理成長，理解他們的需求和想法，包容他們的幼稚和天真；信任學(xué)生的能力，給予他們實踐的機會，讓他們在成長中獲得鍛煉。

3、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生需要深入和理智，嚴格要求學(xué)生，而不是嬌慣和縱容。不能忽視學(xué)生的缺點，也不可放任不管。師愛蘊含強烈的情感，同時也需要理智的判斷，更關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展。

　方向

１、進一步提升自身基本功，提高課堂教學(xué)的精準(zhǔn)度，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，確保知識傳授的完整性。

２、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多一些關(guān)心和耐心，助其在各方面有所進步。

３、加強紀律教育，使學(xué)生在課堂上保持專注，課下也能自覺約束自己。

４、教育學(xué)生注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強責(zé)任感和主人翁意識。

５、運用多種方式，提高學(xué)生的專注力。

６、在教學(xué)上多下功夫，全力以赴使班級成績更上一層樓。

我是一位對集體充滿熱情的人，秉持勤懇踏實的工作風(fēng)格，助人為樂是我的信念。只要是對學(xué)校和他人有益的事情，我都會全力以赴，毫不計較個人得失。我用心教導(dǎo)我的學(xué)生，用情培養(yǎng)他們，深知無愧于心，無悔于這一份事業(yè)。愿將我矢志不渝的教育熱忱，化作對孩子們的無限關(guān)愛，相信今天待放的花蕾，明日必將綻放出璀璨的花朵。

教師學(xué)年工作總結(jié) 2

在過去的一年中，伴隨著時光的流逝，在上級教育部門的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持以及同事們的大力配合下，我在教育教學(xué)任務(wù)上付出了不懈努力，并取得了一定的成效。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，展望下學(xué)年的工作，我將本年度的工作思考整理如下。

思想政治方面 我始終堅定支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義教育事業(yè)。在工作中，我努力貢獻自己的綿薄之力，積極展開思想政治學(xué)習(xí)，以“八榮八恥”作為自我警醒和鞭策。關(guān)注時事動態(tài)，熱愛自己的崗位，時刻銘記作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。

教育教學(xué)方面 本年度我擔(dān)任六年級的班主任，并負責(zé)該班語文課程的教學(xué)。作為教師，我始終保持認真負責(zé)的態(tài)度，深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)都能夠貫徹“六認真”的原則。關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)，努力探索更加科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極與其他科任教師溝通，及時獲取反饋信息并共同分析研究，制定切實可行的教育方案。

在教學(xué)中，我注重基礎(chǔ)知識的鞏固，特別關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)變。利用課余時間為他們提供輔導(dǎo)，鼓勵他們樹立信心，拼搏進取。經(jīng)過不懈努力，我所教班級在每學(xué)期末的區(qū)統(tǒng)考中均表現(xiàn)優(yōu)異，并在今年六年級畢業(yè)統(tǒng)考中取得了驕人的成績，語文成績在全輔導(dǎo)區(qū)中位居第一。

班主任及其他工作方面 作為六年級班主任，我重視學(xué)生的心理健康與思想動態(tài)，積極開展思想政治工作，定期組織家長會，保持與家長的良好溝通。學(xué)生們愿意與我分享內(nèi)心的想法，我也樂于傾聽他們的聲音。這份信任與親密讓我倍感自豪。

我還擔(dān)任學(xué)校的教研組長，積極推動教研活動，確保開學(xué)之初制定教研計劃，活動有記錄，期末進行真正落實教研工作，不走過場。定期開展針對性的專題研究，帶動全校教師深入研討教學(xué)業(yè)務(wù)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

在過去的一年中，我熱愛本職工作，克服了一些上班族遇到的常見困難，保持足夠的出勤，從未無故缺課。我熱愛學(xué)校，維護學(xué)校和老師的共同利益，團結(jié)同事，和睦共處。

教師學(xué)年工作總結(jié) 3

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年便悄然過去。在這一年里，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持，我感受到自己不斷充實與成長的過程。我想對這一學(xué)年的各方面情況進行一次總結(jié)。

一、思想方面。

作為一名教師，我始終保持著愛國愛崗的堅定信念，積極參與學(xué)校組織的各項活動和學(xué)習(xí)。我不斷提升自身的師德修養(yǎng)，努力成為一名關(guān)注學(xué)生成長、對學(xué)校發(fā)展有貢獻的教師。

二、工作態(tài)度方面。

我始終以認真的態(tài)度對待個人工作，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在班級工作中，我能夠與同事們積極溝通，互相協(xié)作，共同推動班級的各項事務(wù)。在多個大型活動的籌備過程中，我與班級老師緊密合作，布置班級環(huán)境，整個工作氛圍融洽友好。

三、工作能力方面。

在本學(xué)年，我擔(dān)任了大班的英語教師，學(xué)校引入了全浸式英語教學(xué)，這是一個極具挑戰(zhàn)性的項目。我認真執(zhí)行這一理念，并積極開展全英文的教育活動，看到孩子們從最初能使用簡單的英語單詞，到現(xiàn)在能夠流利地用日常用語與老師對話，并大膽表演英語劇，這種成就感難以用言語表達。當(dāng)然，這僅僅是一個開始，未來還有許多挑戰(zhàn)等待著我，但我深信自己能引領(lǐng)孩子們在快樂的氛圍中進步。我還參與了學(xué)校e卡通智能管理系統(tǒng)的建設(shè)，負責(zé)維護園內(nèi)網(wǎng)站，及時傳遞相關(guān)活動信息，這些工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在幼兒園舉辦的“健康快樂新開始”親子活動和“beyond english, enjoy happiness”英語節(jié)中，我參與撰寫相關(guān)資料與宣傳材料，收獲頗豐。我堅信，在大家的關(guān)愛與指導(dǎo)下，未來一定會取得更好的成績。

教師學(xué)年工作總結(jié) 4

總結(jié)經(jīng)驗、探尋不足。根據(jù)本學(xué)年的實際情況，特做如下工作

一：重視學(xué)生的安全意識：安全工作要放在首位。

校園安全是當(dāng)前社會的焦點，學(xué)校的各項措施也日益完善。我們定期在每月的1號和16號進行生活區(qū)的安全檢查，平時的例行檢查確保了大部分隱患能及時發(fā)現(xiàn)與處理，通常在正式檢查日時問題較少。我們嚴格遵守學(xué)校的規(guī)定，提醒學(xué)生禁止帶入手機、MP3及其它小電器。在本學(xué)期，八年級的游泳培訓(xùn)課程使得電吹風(fēng)的使用成為管理上的難點，所有相關(guān)器材都將在班主任的監(jiān)管下由生活老師統(tǒng)一管理。女學(xué)生情緒的變化也是安全工作的重要一環(huán)，若不加以關(guān)注，可能導(dǎo)致極端行為。學(xué)生的心理狀態(tài)是我們務(wù)必呵護的另一個安全領(lǐng)域。晚間的熄燈時間段，需定時清點學(xué)生人數(shù)，以確保每位學(xué)生的安全。本學(xué)期我們還新增了接送校車的責(zé)任，看似簡單的接送工作承載著學(xué)校對學(xué)生安全的重視。每次接送時，我會仔細點清學(xué)生人數(shù)，及時與缺席或晚到的學(xué)生聯(lián)系家長和班主任確認，同時在下車后教育孩子們注意交通安全，確保無安全事故發(fā)生。

二：寢室衛(wèi)生管理要嚴格，對待學(xué)生要寬容。

“寬以待人，容人之錯”是我一貫的管理原則。在與學(xué)生相處的過程中，適當(dāng)?shù)貙λ麄兎赶碌男″e誤給予理解與包容，不僅能夠維護他們的自尊心，還能增強師生之間的情感聯(lián)系，從而達到事半功倍的效果。本學(xué)期我著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，正是在這種寬容的氛圍中，學(xué)生們逐步成長，展現(xiàn)出更大的獨立性。

三：成功與不足。

在本學(xué)期，有兩件事最讓我感動：

（1）為學(xué)生清洗生理期后的臟衣物。13到14歲是女孩們初次經(jīng)歷月經(jīng)的時期，這本是母親該做的事情，但由于寄宿制的原因，孩子們大多數(shù)時間是與我們生活在一起的，引導(dǎo)她們正確對待生理期也是我們生活老師的義務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子在初潮時感到恐慌和羞澀，但她們能夠自我處理得當(dāng)，而另一些同學(xué)則顯得大大咧咧，把弄臟的衣物隨意丟棄，甚至塞在枕頭底下，第二天就交給老師清洗。雖然我在晨會中不斷強調(diào)，處理臟衣物是每個中學(xué)生必須學(xué)會的事情，但我依然會樂于幫助。此時，我將學(xué)生視如己出，許多孩子因此感到溫暖，逐漸愿意依賴我。在關(guān)心與管理之間，我努力找準(zhǔn)了分寸，維護了學(xué)校的制度，也贏得了學(xué)生們的理解與支持。

（2）成為孩子們的‘按摩師’。這又是從何說起呢？一天早晨，709班的揚同學(xué)因為落枕請假，同學(xué)們戲謔她。中午有時間，我就為她進行了半小時的按摩，并連續(xù)為她按摩了三天，落枕的問題很快得到了解決。從此，學(xué)生們時不時來找我請求按摩，當(dāng)然，我會選擇真正需要幫助的學(xué)生，通過這樣的互動，建立了更深厚的師生關(guān)系。

教師學(xué)年工作總結(jié) 5

20xx年轉(zhuǎn)眼已然過去，回顧這一年的教師生涯，這一年對我而言意義非凡，因為我加入了“李明教育研究團隊”。李明老師是教育界的翹楚，他對中學(xué)語文教學(xué)的研究可謂深入骨髓。我雖然是在這個優(yōu)秀團隊的邊緣徘徊，但我從中獲益良多。

一、學(xué)習(xí)與收獲

第一次參加張教授的教學(xué)法講座，我對“綜合素養(yǎng)教學(xué)”仍有些迷茫。通過翻閱李老師推薦的《從“應(yīng)試教育”到“素質(zhì)教育”》，我才逐漸明白，綜合素養(yǎng)教學(xué)的核心是探討“我們要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”。只有確立了教育目標(biāo)，“教學(xué)如何進行”才具備了意義和價值。然而，教育目標(biāo)往往顯得模糊、繁雜，讓我一度感到困惑。

在今年的3月，研究團隊帶著新課走進了我們學(xué)校。我根據(jù)個人理解的綜合素養(yǎng)目標(biāo)執(zhí)教了八年級的《春江花月夜》。課后，李老師舉辦了“如何進行有效的寫作教學(xué)”的講座。之前在各類研討會和網(wǎng)絡(luò)上聽過不少教學(xué)講座，但李老師的講解讓我豁然開朗。他提到寫作教學(xué)的重點應(yīng)該從“主題、結(jié)構(gòu)、語言”出發(fā)，結(jié)合“探究、實踐、反饋”等多方面考慮，而不能面面俱到，要有側(cè)重和突破……此前我對教學(xué)目標(biāo)的把握顯得很膚淺，現(xiàn)在終于理解到教學(xué)目標(biāo)應(yīng)如此細致地進行分析。教師在教學(xué)過程中不應(yīng)僅僅停留在理解和運用的層面，還需綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及學(xué)生的認知能力等。從講座中，我感受到了李老師手把手地指導(dǎo)我們，將理念落實到實際操作中，這讓我在“綜合素養(yǎng)教學(xué)”的道路上邁出了重要一步。

在6月，團隊開展了《桃花源記》的同課異構(gòu)活動。課后，李老師進行了關(guān)于“文本解讀策略”的講座，結(jié)合具體課堂實例，詳細說明了如何進行“深讀”、“品讀”、“比較閱讀”、“精讀”，最終明確教學(xué)目標(biāo)。我對如何進行文本閱讀教學(xué)有了全新的理解。

10月，團隊在城南中學(xué)開展了《為中華之崛起而讀書》的同課異構(gòu)活動，我負責(zé)第二課時，目標(biāo)聚焦于討論與分析。在活動中，李老師及團隊的優(yōu)秀成員陪伴我準(zhǔn)備課件，不遺余力地給予指導(dǎo)，直到深夜。一種無以言表的感激涌上心頭，化為對他們的欽佩與感動。

盡管我的反應(yīng)較慢，成長不算迅速，但經(jīng)過這一年在團隊的學(xué)習(xí)，我終于能夠擺脫對固定教案的依賴，開始主動分析課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，勇于嘗試“綜合素養(yǎng)教學(xué)”的實踐。

二、不足與反思

平時我在課堂教學(xué)上投入了大量時間，卻很少留出時間進行深度思考。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我僅是做表面分析，缺乏深入研究的方案。我習(xí)慣于閱讀教學(xué)案例與課堂實錄，但不善于深入閱讀理論文章與書籍，導(dǎo)致我的教學(xué)研究缺乏理論支持。動筆的次數(shù)也少，課后反思、閱讀體會以及問題思考往往停留在表面，缺乏系統(tǒng)的記錄與整理。

明年我必將改變這些不足，在李老師和團隊成員的支持下，努力提升自己，力爭早日成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師學(xué)年工作總結(jié) 6

隨著xx年的結(jié)束，作為一名教師，我深感教書育人的使命，既要在行動上做學(xué)生的榜樣，也要在專業(yè)上追求卓越。這一年來，我的工作生活在忙碌中充實而又富有成效，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年便已結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我順利完成了本學(xué)年的各項工作?；仡欉@一學(xué)年，雖然辛苦，卻讓我收獲頗豐，值得我好好總結(jié)和思考。以下是我對本學(xué)年工作的既是對過去的回顧，也是對未來的展望。

一、加強學(xué)習(xí)，提升思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教育是無止境的，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能保持教學(xué)的活力與創(chuàng)新。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情。本學(xué)年，我結(jié)合新一輪的課程改革，將學(xué)習(xí)的重點放在了新課程標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)理論上。在這一年中，我認真參加了學(xué)校組織的各類新課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)講座。我還積極利用書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，深入學(xué)習(xí)美術(shù)教育的新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育的新理念，及相關(guān)研究文章，如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》等。這些學(xué)習(xí)使我樹立了先進的教育理念，并清晰了今后努力的方向。隨著社會不斷發(fā)展，知識也在不斷更新，這更促使我不斷自我充電。我還通過參加技能培訓(xùn)、外出聽課等多種方式，積極提升自身的教育教學(xué)水平。這一系列學(xué)習(xí)活動，不僅豐富了我的知識，也為今后的教學(xué)實踐奠定了扎實基礎(chǔ)。

二、求實創(chuàng)新，推動教學(xué)與教研工作。

教育教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)。本學(xué)年，我努力將新課程理念融入到實際教學(xué)中，立足“活用新老教材，踐行新理念”，力求在美術(shù)教學(xué)中形成獨特的風(fēng)格，以更好地滿足素質(zhì)教育的要求，提升教學(xué)質(zhì)量。

我負責(zé)四年級的美術(shù)課程以及一年級的三個書法班，共計19節(jié)課，同時還有4節(jié)美術(shù)選修課，教學(xué)任務(wù)較重。在日常教學(xué)中，我時刻堅持課堂教學(xué)“五認真”原則，課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并靈活應(yīng)對不同班級的實際情況，力求每一節(jié)課都達到預(yù)期效果；課后，我認真批改學(xué)生作業(yè)，針對不同年級、不同類型的課程采用多元化的批改方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。我會在每次授課后反思及時記錄教學(xué)得失，以便為未來的教學(xué)積累經(jīng)驗。我也積極與班主任溝通，了解學(xué)生的情況，改進教學(xué)方法，以突破學(xué)生的學(xué)習(xí)瓶頸。針對舊教材內(nèi)容陳舊、枯燥的問題，我主動開發(fā)與設(shè)計校本課程，如“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”和“美麗的門簾（易拉罐制作）”等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合實踐能力。

在選修課的教學(xué)中，我遵循系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則，明確每堂課的時間、地點與內(nèi)容，確保每堂課都有收獲。在課堂教學(xué)和選修課中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生能力和提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，努力使美術(shù)教育為學(xué)生的成長和發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

三、勤勉盡責(zé)，完成學(xué)校的其他工作。

本學(xué)年，我校開展了多項大型文藝活動，包括“英語周活動”、“英語劇表演”和“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等。同時也承擔(dān)了宣傳海報、展覽櫥窗和各科課件制作等任務(wù)。這些任務(wù)不僅涉及到美術(shù)宣傳工作，更需要我們?nèi)虆⑴c作品創(chuàng)作。對于學(xué)校安排的每一項工作，我始終以熱情態(tài)度去完成，努力做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、注重反思，總結(jié)教學(xué)得失。

反思這一學(xué)年的工作，我在看到成績的也意識到自己在工作中存在的一些不足：
1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需深入，實踐中對教學(xué)的思考不夠全面，不能及時記錄一些教學(xué)想法與問題，缺乏反思；
2、雖然在教科研方面加大了學(xué)習(xí)的力度，但在實踐中的應(yīng)用仍顯不足，研究還需更加細致入微；
3、美術(shù)教學(xué)中的特色與創(chuàng)意仍顯不足，原本計劃開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但因某些原因未能實現(xiàn)，未來要繼續(xù)努力尋找美術(shù)教學(xué)中的獨特亮點，以開創(chuàng)具有特色的美術(shù)教育。

其他工作也有待進一步提高和完善，今后的工作我會更加奮發(fā)努力。

教師學(xué)年工作總結(jié) 7

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一、付出總有回報

我所教授的三年級二班是一群聰明且充滿活力的孩子。在這個班級中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象：有幾個孩子在課堂上不認真聽講，也不按時完成作業(yè)，但每次考試卻能輕松拿到九十多分；有的學(xué)生在課堂上嬉戲打鬧，卻在講到恐龍、宇宙等話題時變得鴉雀無聲；有些孩子完全不理睬老師的發(fā)問，但當(dāng)涉及到課外知識時，他們卻爭相發(fā)言，甚至敢于表達與我不同的看法。這個班的男生人數(shù)也不少，35個孩子中就有23個男生，作為老師和家長，我們都知道男孩的教育和管理相對更具挑戰(zhàn)性。回想起他們在一年級時，由于課堂紀律不佳，常常嗓子喊啞，甚至因此導(dǎo)致我至今都有咽喉炎的問題。辛苦付出之余，因極度疲憊而導(dǎo)致的肩頸疼痛時常困擾著我，那種不適感讓我不得不時常自我按摩。有一次，我在班上批改作業(yè)時肩膀傳來陣痛，被旁邊的王紫薇同學(xué)看到了，她主動提議：“老師，我來幫你捶背吧?！蔽殷@訝地問道：“你會嗎？”她自信地回答：“我在家里經(jīng)常幫爸爸媽媽捶背，他們都說我捶得很好！”她的小拳頭在我肩膀上輕輕叩擊，令我感動得幾乎落淚。誰說付出沒有回報呢？從那以后，你會時?？吹竭@樣的畫面：我在專心批改作業(yè)，而幾個小學(xué)生圍在我身邊，用小拳頭為我捶背。在我辛勤的努力下，這個班的學(xué)業(yè)成績在整個學(xué)校里名列前茅。

二、為每一個孩子創(chuàng)造成功的機會

班上有一個名叫小瑞的學(xué)生，基礎(chǔ)不算差，智力也挺好，但由于某些原因，他養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，常常不完成作業(yè)，做事拖拖拉拉，每天都是最后一個到校，學(xué)習(xí)成績也因此一落千丈。于是，我沒有像以往那樣對他冷嘲熱諷，而是努力發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，給予他重拾自信的機會。教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)他在朗讀方面很有天賦，于是將班里僅有的一次國旗下講話的機會給了他。我?guī)退麥?zhǔn)備材料，并給了他一周的時間來準(zhǔn)備。國旗下講話那天，我親自來到教室，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)早早到了，精神抖擻，相較于以往，他今天打扮得格外干凈，紅領(lǐng)巾也系得整整齊齊。在臺上講話時，他表現(xiàn)得十分從容，盡管語速稍慢，聲音也頗為動聽。此后，小瑞在課堂上逐漸敢于舉手讀課文，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。但是，過了一段時間后，他又出現(xiàn)了退步。于是，我及時找他的媽媽進行溝通，希望她能在家里對他進行嚴格要求，并給予更多關(guān)愛。通過與家長的配合與努力，小瑞的學(xué)習(xí)態(tài)度終于有所改善，成績也逐漸上升，最近的一次考試中表現(xiàn)優(yōu)秀。

三、教學(xué)中的一些體會

我們的孩子每個人都有各自的特點與喜好，他們就像不同的花草，各需不同的照顧。有的孩子需要我們給予更多的關(guān)注，而有的孩子則只需一點點關(guān)心即可?；仡欉^去的教學(xué)經(jīng)歷，我曾經(jīng)過于執(zhí)著于讓每個孩子都達到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，天真地以為只要充分挖掘他們的潛力，就能讓他們茁壯成長。然而，當(dāng)我在課堂上侃侃而談時，看到某些孩子眉頭緊鎖，聽到他們無助而委屈的目光，我也曾感到困惑和不解。經(jīng)過反思，我意識到每個孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都是不同的，強求他們掌握所有知識只會適得其反。我要學(xué)會從更客觀的角度看待學(xué)生，理解他們的個性差異，并根據(jù)他們的實際情況制定合理的教學(xué)目標(biāo)。只有正確把握每個孩子的學(xué)習(xí)高度，才能在教育的道路上走得更遠。

四、未來的計劃

在過去的學(xué)期中，我常用減分的方式來評價學(xué)生的表現(xiàn)，這樣做不僅挫傷了孩子們的積極性，反而讓他們麻木于評價的結(jié)果。明年，我決定改為加分的形式，讓學(xué)生以積極的態(tài)度來評價自己。以下是我擬定的評價標(biāo)準(zhǔn)：

（1）每天帶桌布加1分，桌布干凈再加1分，不亂寫亂畫再加1分，桌布無破洞再加1分。

（2）每天穿校服加1分，校服干凈再加1分，特別干凈加2分，校服無破洞加1分。

（3）每天佩戴紅領(lǐng)巾加1分，紅領(lǐng)巾干凈整潔不卷邊加3分。（建議購買布制紅領(lǐng)巾）。

（4）家長接送孩子不進黃線加5分。

（5）不在班里追逐打鬧加1分，認真學(xué)習(xí)加3分。

（6）未有人在時能按照班干部要求學(xué)習(xí)加5分。

（7）積極完成自己衛(wèi)生區(qū)的清掃加2分。

（8）早晨到校后按要求認真讀書加3分。

（9）按時交作業(yè)加2分，不急于交作業(yè)而是認真復(fù)習(xí)加3分。

（10）認真聽講加1分，按時完成作業(yè)加1分，作業(yè)本保護得干凈整潔加2分。

（11）在家閱讀并做摘抄記錄加2分，寫出讀后感加3分。

（12）課間操動作認真加2分。

（13）將廢紙投入廢紙回收桶加2分，見到班里有垃圾及時撿起加3分。

這些標(biāo)準(zhǔn)是我目前想到的，歡迎各位家長提供建議與修改。每周我會總結(jié)學(xué)生得分情況，通知家長，讓他們了解孩子在校的表現(xiàn)，并為優(yōu)秀學(xué)生提供獎勵。期末考試成績與平時得分將一起計算，作為學(xué)生這一學(xué)期的總分，依據(jù)分數(shù)高低發(fā)獎狀。

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教師學(xué)年工作總結(jié) 8

時光似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。作為一名教師，我在這段時間里經(jīng)歷了欣喜與快樂，也感受到了不可避免的挑戰(zhàn)與艱辛。不過，無論如何，xx年即將結(jié)束，讓我從以下幾個方面對我的教師生涯進行年度工作

1、備課

備課是教師的基本職責(zé)，正所謂“不打無準(zhǔn)備之仗”。在本學(xué)年度，我在授課前認真進行備課，教案的編寫經(jīng)過多次修改，始終緊扣教學(xué)大綱。作為一名新教師，我虛心向經(jīng)驗豐富的同事請教，深入理解教學(xué)的難點，并把握課堂的重點，努力寫好教案，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課堂體驗。

2、上課

備課完成后，接下來就是上課了?，F(xiàn)在的學(xué)生十分聰明，不喜歡沉悶的課堂氛圍，因此我必須努力活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。在總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。我遵循的策略是：對優(yōu)等生出一些有挑戰(zhàn)性的問題；對中等生出一般性的問題；而簡單的問題則留給學(xué)困生回答，效果顯著。

3、作業(yè)輔導(dǎo)

課后布置作業(yè)是幫助學(xué)生進步的重要環(huán)節(jié)，但教師不應(yīng)給學(xué)生設(shè)計“不可能完成”的作業(yè)。我在xx學(xué)年度布置的作業(yè)都是經(jīng)過精心挑選的，盡量留下一些有助于學(xué)生能力提升的作業(yè)，鼓勵他們發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。對于學(xué)生在作業(yè)中遇到的困難，我耐心地進行輔導(dǎo)與講解，力爭成為一名合格的優(yōu)秀教師。

年度工作總結(jié)并非僅僅是“總結(jié)”，它也為未來的工作指明方向，是教師工作總結(jié)的一部分，幫助領(lǐng)導(dǎo)了解我在過去一年中學(xué)到的知識，如何更好地運用到今后的教學(xué)中：

努力方向：

增強與同事的交流，虛心向其他教師請教。在教學(xué)中遇到疑惑時，及時向他人請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。多聽課，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，借鑒他人的優(yōu)點，克服自身不足，并時常邀請同事前來聽課，征求他們的意見以改進工作。

要更加關(guān)注成績不理想的學(xué)生。成績并不代表全部，教師應(yīng)多關(guān)心差生，給予更多的愛心與耐心，使他們在各方面得到更大的進步。

嚴格要求自己，提高教學(xué)水平。要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，首先自己必須是優(yōu)秀的。教師的職責(zé)在于將知識、技能與智力、能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，積極推動素質(zhì)教育，不斷提升自身的教學(xué)能力。

隨著xx年的結(jié)束，新的學(xué)年即將來臨。作為致力于教育事業(yè)的教師，撰寫工作總結(jié)不僅為過去一年的工作畫上句號，更是為下學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

教師學(xué)年工作總結(jié) 9

如果我為這一學(xué)年的工作寫一份那么關(guān)鍵詞一定是——進步。在過去的一年中，我在這所學(xué)校的教育環(huán)境中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和組織活動的技巧。這些經(jīng)歷無疑將成為我未來教育事業(yè)中不可或缺的財富！

以下是我這個學(xué)年的工作總結(jié)；

今年是我從業(yè)的第三年，在這一學(xué)年的工作中，開學(xué)初我向教務(wù)處提交了一系列常規(guī)工作計劃、課程大綱、示范課、以及基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教案和周前備課。與過去的學(xué)期相比，我在內(nèi)容整合和教材使用上變得更加得心應(yīng)手。通過參加多種教研活動、讀書分享和優(yōu)質(zhì)課比賽等，我的教學(xué)思路有了顯著提升，采用的教學(xué)手段也愈加多樣。在學(xué)期中旬參與與學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)，進一步提升了我的多面能力，讓我在教師的職業(yè)道路上更進一步。

在教學(xué)和教研方面；本學(xué)年我負責(zé)五個班級的體育課程以及相關(guān)班級的德育教育。在教授學(xué)生的我也在不斷摸索新的授課模式，使課堂真正交還給學(xué)生，讓他們成為課堂的主導(dǎo)，做好他們的引導(dǎo)者。在教研方面，我每周二和周四與幾位同事共同學(xué)習(xí)，探討如何更好地組織每一節(jié)課，吸引學(xué)生的注意力，并合理運用到教學(xué)的重難點中。

在組織活動方面；根據(jù)學(xué)校的日歷安排，我負責(zé)策劃和實施本學(xué)年的各項活動。在這個過程中，我與其他老師共同商討活動的方案以及可行性。諸如《學(xué)生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)測試與上傳、課間活動的開展與改進、運動會的策劃與實施以及跳繩比賽等活動，都在各班主任和任課教師的支持下順利進行。所有工作的圓滿完成都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持！

回顧這一學(xué)年，雖然我按時完成了一些常規(guī)工作和學(xué)校布置的任務(wù)，但也存在一些不足之處。例如，工作中缺乏創(chuàng)新意識，未能取得更顯著的成績。但我堅信，我能夠調(diào)整自己的心態(tài)，努力讓自己迅速進步，提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。

我渴望真正將教師這一職業(yè)發(fā)展為我的事業(yè)！

教師學(xué)年工作總結(jié) 10

在本學(xué)年，為了順應(yīng)新時代教學(xué)工作的要求，我全方位地嚴格要求自己，積極向經(jīng)驗豐富的教師請教，并結(jié)合我校的實際情況及學(xué)生的特點，努力做到勤奮務(wù)實、認真負責(zé)，使教學(xué)工作有序開展。立足現(xiàn)狀，展望未來，我希望通過總結(jié)本學(xué)年的工作，能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，積累經(jīng)驗，以助于今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

　一、思想政治建設(shè)方面

我利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體不斷關(guān)注國內(nèi)外形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識及相關(guān)政治文件，積極參加黨委組織的各類政治學(xué)習(xí)和教育活動。始終銘記為學(xué)生服務(wù)的宗旨，清楚自身肩負的責(zé)任，努力在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。我還不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，以提高自己的理論水平與綜合素質(zhì)。

　二、業(yè)務(wù)工作方面

在教學(xué)工作中，我始終堅持與時俱進，積極開展創(chuàng)新實踐，適應(yīng)時代發(fā)展需求，努力提升自我。作為一名教師，我嚴格遵循職業(yè)道德，熱愛學(xué)校、熱愛教育、熱愛崗位、關(guān)心學(xué)生。我努力扎實工作，力求在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的成果，時刻提醒自己要具備愛崗敬業(yè)的高尚師德，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生樹立“傳道、授業(yè)、解惑”的良好教師形象。我積極參與教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，研究最新的教學(xué)理念和方法，虛心向同行請教，深入思考教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。

　三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，樂于幫助他人；明確教育目標(biāo)，端正態(tài)度，勤懇鉆研業(yè)務(wù)；我關(guān)心愛護學(xué)生，嚴于律己，樂于奉獻，盡力幫助周圍的人。按時上下班，嚴格遵守學(xué)校的作息制度，從不遲到，也不早退。我努力營造和諧的工作氛圍，希望能夠盡自己最大努力幫助他人。

在本學(xué)年的工作中，盡管取得了一定的進步和成績，但仍有一些不足之處。今后，我將認真學(xué)習(xí)各項政策法規(guī)，提升思想覺悟與工作效率，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更大的力量。

教師學(xué)年工作總結(jié) 11

20xx年9月，我開始擔(dān)任初二數(shù)學(xué)教師及班主任的工作?；趯逃聵I(yè)的熱愛，我始終努力將每一項工作做好。下面總結(jié)一下這一學(xué)年的工作情況：

作為班主任，我始終堅持早到晚走，幾乎每個周末都利用時間組織課外活動，旨在和同學(xué)們建立融洽的關(guān)系。我利用課余時間與學(xué)生溝通，幫助他們樹立積極向上的價值觀和人生觀。我有意識地培養(yǎng)他們的團隊合作精神和集體榮譽感。在這一年的努力下，孩子們變得更加懂事，懂得關(guān)心他人，我們班在年度運動會上獲得了男子接力賽的冠軍，學(xué)習(xí)成績在整個年級中也有了顯著的進步。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我積極參與教學(xué)研討，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，努力讓數(shù)學(xué)課堂生動而有趣。每次備課時，我都會進行深入的研究，查閱相關(guān)資料，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)外的教學(xué)研討中，我認真做好筆記，反思自己的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點，以此不斷豐富自己的教學(xué)活動。數(shù)學(xué)作為一門邏輯嚴謹?shù)膶W(xué)科，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵學(xué)生展開創(chuàng)新思維，勇于表達自己的見解。

在這一年中，我個人的思維與理念也有了顯著的提升。我珍惜所有學(xué)習(xí)機會，參與了校級和市級的年輕教師培訓(xùn)及黨章學(xué)習(xí)小組，同時積極參與科研活動，成為國家級課題《家庭與學(xué)校的合作教育》研究小組的一員。業(yè)余時間，我還廣泛閱讀各類教育書籍，以不斷充實自己，提升專業(yè)素養(yǎng)。

這一年的教師工作鍛煉了我，也改變了我。在同事和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與支持下，我獲得了一些小小的成績，并榮獲了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)反思二等獎。隨著學(xué)生時代的純真逐漸淡去，我愉悅地發(fā)現(xiàn)自己逐漸成長，體會到教育的真正意義與價值。這一切都激勵著我愈加熱愛自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，持續(xù)前行。我深信，隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累，我將成為學(xué)生心中優(yōu)秀的教師。

教師學(xué)年工作總結(jié) 12

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年即將結(jié)束。為了更好地總結(jié)過去、展望未來，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

　一、思想工作方面

在當(dāng)前教育形勢下，本人始終保持著高標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力提升自己的綜合能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，勇于面對自己的不足，積極提升自身的素質(zhì)和能力。

　二、教學(xué)工作方面

這一學(xué)年，我擔(dān)任五（3）班的班主任及語文教師。在教學(xué)過程中，我認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材，努力拓展教學(xué)思路，將先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生進行自主探究、合作交流，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

　三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，遇事主動請假。在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，妥善處理與同事之間的關(guān)系。在日常工作中，勤奮負責(zé)，真誠對待學(xué)生，維護良好的師生關(guān)系，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自身素養(yǎng)。

　四、教學(xué)成績方面

辛勤付出，定有收獲。經(jīng)過一年的努力，我取得了一些可喜的成績。在這一年里，我被評為“城區(qū)優(yōu)秀班主任”，所帶的五（3）班在各類測試中成績優(yōu)異，始終名列前茅。另外，我輔導(dǎo)的學(xué)生在市級語文競賽中獲得了多個獎項，并因此獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽。在教具制作比賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生也斬獲了二等獎，多次在校際教師基本功大賽中獲得佳績。

未來，教師的職責(zé)愈發(fā)重要，我將繼續(xù)嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揮自身優(yōu)勢，改正不足，開拓進取，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、貢獻力量而不懈努力。

教師學(xué)年工作總結(jié) 13

我始終堅持熱愛教育，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針。我的思想始終端正，工作作風(fēng)嚴謹，始終服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，確保辦事的認真負責(zé)。

在教學(xué)過程中，我努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，合理運用各種教學(xué)手段，注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過探究式的學(xué)習(xí)方式來創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，開拓學(xué)生思維，激發(fā)他們的想象力，從而在課堂四十分鐘內(nèi)提升教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)之初，我迅速組建班委會，選拔出優(yōu)秀的班級骨干，像李明、張華和王麗同學(xué)，他們積極配合老師，共同營造優(yōu)良的班級氛圍，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。正因如此，過去一年中班級違紀率為零，學(xué)業(yè)不良生比例也為零，學(xué)校授予我班級先進集體的榮譽。

在教學(xué)工作上，我嚴格備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式整齊規(guī)范，并鼓勵學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我給予耐心輔導(dǎo)，及時面批作業(yè)，幫助他們找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，制定有針對性的輔導(dǎo)計劃。在課堂上，我采用多提問、多檢查的方式，及時疏導(dǎo)學(xué)生的疑問，并及時給予反饋，力求提高后進生的基礎(chǔ)文化知識。我在班級內(nèi)開展互幫互學(xué)小組活動，組織一對一的學(xué)習(xí)互動，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進步，營造出你追我趕的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我還注重“兩手抓”：一方面關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，另一方面通過他們輔導(dǎo)后進生，促進整體學(xué)習(xí)效果的提升。例如，學(xué)期初我制定了幫助計劃，開展了“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫活動，定期對有進步的學(xué)生進行表揚和獎勵，這極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

在思想教育方面，我以耐心和細致的方式引導(dǎo)學(xué)生。例如，有一位名叫小李的調(diào)皮學(xué)生，學(xué)習(xí)成績較差，常常逃學(xué)，給班級帶來了一些負面影響。針對這種情況，我采取與他多交流的方式，努力與他交朋友，做他的知心人，并與他的家長密切溝通。每當(dāng)他有一點小進步時，我就及時表揚，鼓勵他樹立信心。經(jīng)過一段時間的努力，他的變化非常明顯，最終也成為了三好學(xué)生。

在工作之余，我也不斷鉆研教材，分析每節(jié)課的成功之處及不足之處，持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)能力和班級管理水平。經(jīng)過一年的努力，我的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成，組織紀律性顯著提高，作業(yè)都能按時完成，學(xué)生在勞動中積極參與、誠實守信、互幫互助，從而實現(xiàn)了全面發(fā)展。

教師學(xué)年工作總結(jié) 14

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我又與孩子們一起度過了一個學(xué)年。在這一年的時光里，我們不禁感慨歲月的流逝，同時也欣喜地發(fā)現(xiàn)，所有的付出都換來了豐厚的回報。這一學(xué)年工作的總結(jié)如下:

一、班級管理

作為一名教師，要想在教育過程中承擔(dān)起教書育人的責(zé)任，首先需要具備良好的思想政治素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一學(xué)年中，我認真參與了每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年，我負責(zé)的是中班的教育教學(xué)工作，面對中班的孩子們，我們從新的方面展開了一系列的教學(xué)。這一年來，孩子們在各個方面的進步讓我倍感欣慰?；叵肫鸷⒆觽儎?cè)雸@時，哭鬧著尋找媽媽的情景，如今他們卻能親密無間地與我們老師互動，看到這樣的轉(zhuǎn)變我心中充滿了自豪。相信經(jīng)過這學(xué)年的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期將會有更大的飛躍！

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我認真履行各項工作任務(wù)，提前認真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備豐富有趣的教育活動。在課堂上，我對待每一位孩子都抱以平等的態(tài)度，給予他們充分展示自我的機會。對于膽小的孩子，我給予更多的關(guān)心；而對注意力容易分散的孩子，我則給予更多的鼓勵；對于身心較弱的孩子，我也格外照顧；而能干的孩子則需要更多的挑戰(zhàn)。課后，我不斷反思自己的教學(xué)方式，總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身的能力。

2、在教育教學(xué)活動中，我努力為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供豐富的操作材料。在日常活動中，注意傳授簡單的生活知識，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。

三、保育工作

對于中班的幼兒，保育工作是我們必須放在首位的。家長們最關(guān)注的正是孩子在園的生活情況，因此在日常生活中，我注重觀察每位幼兒的飲食和生活習(xí)慣，確保他們的健康。

1、加強孩子們一日常規(guī)的教育，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，使他們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有一定的提升。

2、強化幼兒的健康意識，確保他們在就餐時心情愉快，培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，避免挑食和偏食，讓他們在進餐時不打鬧、不講話，保持良好的就餐氣氛。

四、安全工作

安全工作是我們的重中之重，保障每位幼兒的人身安全是教師的責(zé)任。為了讓家長安心，讓孩子們在安全的環(huán)境中成長，我努力為他們提供一個安全的學(xué)習(xí)和生活空間，增強他們的自我保護意識。

五、家長工作

通過班級教師的共同努力，孩子們的身體和健康得到了良好的發(fā)展。我也時刻與家長保持緊密的聯(lián)系，聆聽他們的反饋，根據(jù)孩子在家中的表現(xiàn)進行因材施教，共同糾正孩子的不良習(xí)慣。

六、反思不足，持續(xù)進步。

回顧這一年的點滴，雖然忙碌卻也充滿快樂。我意識到在班級管理方面仍需加強，管理應(yīng)該更加規(guī)范和細致。為了更好地完善我的工作，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)提高，力爭在下一個學(xué)年度做到更好！

教師學(xué)年工作總結(jié) 15

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教師崗位上度過了一個學(xué)年，記得剛踏上講臺時的忐忑和興奮?；仡欉@一年來的教學(xué)經(jīng)歷，時而有收獲的歡喜，時而也有面臨挑戰(zhàn)的無奈。然而，這些不同的體驗讓我更加熱愛這份教育事業(yè)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，我對本學(xué)年的工作進行了如下回顧：

　一、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年我負責(zé)高一年級的美術(shù)鑒賞課、高二年級的模塊課以及初二年級的美術(shù)課，共計教了15個班級，并開設(shè)了高一年級的美術(shù)高考活動課和校本課程與研究性學(xué)習(xí)課，每周總共22節(jié)課。對于一名新教師來說，這個課時量相對較大。在日常教學(xué)中，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，認真對待每一節(jié)課，提前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法。我注重課堂的組織，關(guān)注每位學(xué)生的反饋，努力調(diào)動他們的注意力，并激發(fā)他們的情感，讓課堂氛圍輕松愉快。每次授課后，我會及時記錄教學(xué)反思，從簡短的幾句到詳細的長篇，目的是為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。我努力將所學(xué)的理論知識與新課程理念結(jié)合到課堂中，推動“運用新老教材，實踐新理念”，力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣，同時提高他們的美術(shù)水平。我還積極參加聽課和評課，向其他教師請教教學(xué)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。與每位學(xué)生平等對待，建立良好的師生關(guān)系，讓他們感受到關(guān)愛，從而促進學(xué)習(xí)。

　二、個人學(xué)習(xí)方面：

“學(xué)無止境，教無止境”，只有不斷充實自己，才能保持教學(xué)的活力。我一直積極參與學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期中，結(jié)合全國課程改革，學(xué)校實施了新課程，學(xué)習(xí)的重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認真參加了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)講座，我也通過書籍和網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的教育理論文章，如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我樹立了先進的教學(xué)理念，明確了今后努力的方向。隨著社會的快速發(fā)展，知識也在不斷更新，這更加促使我持續(xù)學(xué)習(xí)。未來我希望能通過技能培訓(xùn)、外出聽課等方式，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

　三、學(xué)校其他工作：

今年，我在老教師的指導(dǎo)下參與了學(xué)校成果展示展板的設(shè)計與制作、元旦畫展的學(xué)生指導(dǎo)、作品收集和布展工作等。這不僅涉及美術(shù)宣傳工作，還需要我們?nèi)虆⑴c創(chuàng)作。對于學(xué)校布置的每一項任務(wù)，我都盡力以最大的熱情去完成，力求做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。不過，由于學(xué)校的教學(xué)區(qū)分配以及作為新老師對學(xué)校工作的不熟悉，導(dǎo)致我在這方面的工作還是相對較少。

　四、今后需要努力的方向：

回顧本學(xué)年的工作，雖然取得了一些成績，但也意識到自身在工作中的不足之處。主要有以下幾點：

1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)仍顯不足，在實踐中的思考不夠深入，未能及時記錄和反思教學(xué)中的想法與問題；

2、作為新教師，我在教科研方面的學(xué)習(xí)力度較大，認真閱讀一些相關(guān)理論書籍，努力將其應(yīng)用于實際教學(xué)，但在實踐中的應(yīng)用還不夠到位，研究做得還不夠細致，未達到預(yù)期目標(biāo)，今后需要繼續(xù)努力；

3、在美術(shù)教學(xué)中，特色和創(chuàng)意的元素還不夠豐富，今后要努力挖掘美術(shù)教學(xué)的獨特之處，為推動學(xué)校美術(shù)教學(xué)的發(fā)展作出貢獻。

其他方面的工作也需精益求精，未來我將更加努力，力求盡快成長，為國家的教育事業(yè)貢獻自己的力量。