在這一年的教研組工作中，我深刻體會(huì)到，教研組長不僅是知識(shí)的傳播者，更是團(tuán)隊(duì)凝聚力的塑造者。通過不斷的交流與合作，我們不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也在共同的探索中磨煉了自身的專業(yè)素養(yǎng)。每一次的教研活動(dòng)，都如同一把鑰匙，開啟了我們對(duì)教育的更深理解與熱愛?？偨Y(jié)這一年的工作，既是對(duì)過去的回顧，也是對(duì)未來的展望，期待在不斷的反思與實(shí)踐中，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

教研組長工作總結(jié) 第1篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，我對(duì)這一階段的教研活動(dòng)進(jìn)行了全面的回顧。在每次的集體教研中，我們不僅學(xué)到了新知，還不斷反思和進(jìn)步。每一次的交流與碰撞，都會(huì)讓我們?cè)诮逃牡缆飞献叩酶臃€(wěn)健。我將對(duì)本學(xué)期的教研組長工作進(jìn)行

一、教研活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施

在系統(tǒng)化管理的推動(dòng)下，我們依據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合本園的實(shí)際情況，制定了適合的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。召開了全園教研活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議，與各年段組長討論實(shí)施方案，并將活動(dòng)推廣到各年段，再落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，以幼兒為主體，開展多樣的教研活動(dòng)。

1、年段教研：本園根據(jù)班級(jí)分為大、中、小三個(gè)年段，每個(gè)年段由一名骨干教師負(fù)責(zé)，每周定期召開教研會(huì)議，圍繞教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行深入探討，并尋求解決方案。

2、集體備課：集體備課是教研活動(dòng)的重要組成部分，通過這種方式，教師們能夠在教學(xué)中獲得實(shí)質(zhì)性的交流和學(xué)習(xí)。雖然本學(xué)期在這一方面的實(shí)施有待加強(qiáng)，但計(jì)劃在下學(xué)期落實(shí)到位。

3、園本教研：目前，鎮(zhèn)內(nèi)對(duì)園本教研的討論熱烈，針對(duì)這一領(lǐng)域進(jìn)行了細(xì)化，以制定出更符合本園實(shí)際的課題教研計(jì)劃。經(jīng)過反復(fù)研究，我們制定出適宜本園的園本教研基本操作方案，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)資料并進(jìn)行討論，爭取在下學(xué)期實(shí)現(xiàn)實(shí)際操作。

二、教師素質(zhì)的提升

1、重視理論學(xué)習(xí)，定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助教師更新教學(xué)觀念；

2、加強(qiáng)活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)與書寫，由各年段組長負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升教師的課程設(shè)計(jì)能力；

3、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動(dòng)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)與交流，提高新教師的實(shí)際教學(xué)能力；

三、日常教學(xué)管理的優(yōu)化

1、對(duì)教師的活動(dòng)計(jì)劃及個(gè)案觀察的寫作進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，各年段組長在段會(huì)上進(jìn)行反饋；

2、加強(qiáng)日常保教工作的指導(dǎo)和督促，重點(diǎn)關(guān)注新教師的成長，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)工作；

3、充分利用園內(nèi)場地，開設(shè)多樣的區(qū)域活動(dòng)空間，并科學(xué)安排幼兒的游戲時(shí)間；

4、組織教師參與各種培訓(xùn)和交流活動(dòng)，參觀其他優(yōu)秀幼兒園，吸收借鑒他園的教學(xué)理念及實(shí)踐，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、加強(qiáng)家園協(xié)作，共同推進(jìn)教育質(zhì)量

家長工作是教研活動(dòng)的重要組成部分，我們?cè)谶@方面也有所安排。

1、積極開展家教園地和家長開放日，讓家長深入了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)；

2、每月至少進(jìn)行一次電話家訪，及時(shí)掌握幼兒在家的生活情況；

3、利用QQ、微信等通訊工具，定期與家長溝通，了解幼兒的成長情況，共同促進(jìn)幼兒的教育。

五、問題與改進(jìn)思考：

通過對(duì)本學(xué)期工作的回顧，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但也清晰地認(rèn)識(shí)到存在的一些不足。

1、需要從本園的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題的研究，提升全體教師的科研意識(shí)；

2、環(huán)境布置工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置也需進(jìn)行提升；

3、家長工作的深入開展還有待加強(qiáng)；

4、晨間和戶外活動(dòng)的組織形式應(yīng)更加靈活多樣，活動(dòng)內(nèi)容需更為豐富。

教研組長工作總結(jié) 第2篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，我們迎來了一個(gè)新的階段。作為教研組長，我想簡要回顧一下這一學(xué)期我們教研組的工作情況，以便為今后的教學(xué)活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)的思路。

一、扎實(shí)落實(shí)常規(guī)管理

1、集體備課，提高教師的教學(xué)能力。

教師的成長離不開一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。我們通過集體備課，促進(jìn)了教師之間的溝通與合作，讓大家能夠分享各自的經(jīng)驗(yàn)與見解。本學(xué)期，我們?cè)诩w備課中圍繞主題活動(dòng)，探討了一些重要的教學(xué)材料。例如，在《大海的呼喚》主題中，我們著重討論了材料如何影響幼兒認(rèn)知的發(fā)展。在《小樹苗成長記》的課例中，我們也探討了如何更好地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)，我們都會(huì)在一起共同研究方案、推敲細(xì)節(jié)，逐步優(yōu)化，最終落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

我們教研組堅(jiān)持每周五下午的教研活動(dòng)，這是一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平的寶貴機(jī)會(huì)。我們圍繞課程改革的要求，結(jié)合教材與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真規(guī)劃課堂教學(xué)和每節(jié)課的設(shè)計(jì)。

二、家園互動(dòng)，保障教學(xué)工作的高效開展

家長的參與是教育工作中不可或缺的部分。為了更好地促進(jìn)孩子的成長，我們始終重視與家長的溝通與合作。通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長會(huì)以及接送孩子的時(shí)機(jī)，加深與家長的交流，了解孩子在家中的表現(xiàn)與需求。另外，我們還組織了各類親子活動(dòng)，如“親子互動(dòng)手工”與“親子朗誦比賽”，這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了家庭之間的聯(lián)系，也促進(jìn)了家園共育的良好氛圍。

三、互相學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平

我們的教師在認(rèn)真研究自身教學(xué)的也鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)和聽課。每位教師每學(xué)期至少需聽取10節(jié)課，教研組長也定期前往各班級(jí)聽課。通過聽課和評(píng)課，我們關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的合理性、難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的運(yùn)用等方面進(jìn)行深入討論，這不僅提高了課堂效率，也提升了教師的教學(xué)研究能力。

四、落實(shí)計(jì)劃與持續(xù)改進(jìn)教研工作

每學(xué)期初，我們根據(jù)園所的整體工作方案制定教研組的工作計(jì)劃，并在學(xué)期末進(jìn)行認(rèn)真反思教研活動(dòng)的成效。我們始終堅(jiān)持教研與教學(xué)相結(jié)合，確保研討活動(dòng)的有效落實(shí)。

我們雖然都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但在快速發(fā)展的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)習(xí)是必不可少的。我們通過閱讀教育專業(yè)雜志、組織校內(nèi)交流等方式，不斷提升自身。教師之間的互動(dòng)與分享，使得個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考得以共享，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教研組長工作總結(jié) 第3篇

本學(xué)期，我被推薦為教研組長，憑借我的經(jīng)驗(yàn)與努力，我積極帶動(dòng)全體教師開展了一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。

一、組織教師共同編制和錄制教學(xué)資源。

在學(xué)期初，我們幾位教研組的老師利用課余時(shí)間，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同開發(fā)了一系列教學(xué)資源。我們?yōu)椴煌瑢W(xué)科編寫了一套簡明易懂的教案，并錄制了一段適合課堂使用的教學(xué)視頻。經(jīng)過實(shí)踐，教師們反映這套資源有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)了知識(shí)的理解與應(yīng)用。

二、注重班級(jí)管理，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

隨著學(xué)期的推進(jìn)，班級(jí)中的學(xué)生逐漸進(jìn)入到活躍期，這與他們對(duì)學(xué)習(xí)的期待有直接關(guān)系。我們的教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)這一現(xiàn)象，進(jìn)行了班級(jí)管理的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓學(xué)生明確課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)規(guī)范，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。良好的管理不僅讓課堂秩序井然，也使得班級(jí)氛圍更加和諧，為每個(gè)學(xué)生的成長提供了良好的環(huán)境。

三、開展主題教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

在學(xué)期初，教研組組織了全體教師學(xué)習(xí)如何實(shí)施主題教學(xué)活動(dòng)。老師們積極參與，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)各自班級(jí)的實(shí)際情況，提出合理的建議。在討論中，我們確定了每個(gè)班級(jí)的主題方向，如科學(xué)探究、社會(huì)實(shí)踐等，推動(dòng)教師們更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施這些主題活動(dòng)。經(jīng)過共同努力，班級(jí)間的資源得到了合理配置，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、促進(jìn)教師之間的合作與交流。

這一學(xué)期，我們鼓勵(lì)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享各自的成功案例。教師們經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)心得，互相觀摩對(duì)方的課堂教學(xué)，提出改進(jìn)意見。通過這種方式，大家的教學(xué)能力得到了提升，教師之間的合作關(guān)系也更加緊密，實(shí)現(xiàn)了資源共享，提高了教學(xué)質(zhì)量。

五、貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育政策。

在本學(xué)期內(nèi)，我們根據(jù)上級(jí)的要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育政策，并積極開展了預(yù)防工作，確保每位學(xué)生的健康與安全。經(jīng)過全體教職工的努力，社團(tuán)活動(dòng)的開展正常且有序，為學(xué)生提供了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、做好學(xué)生的銜接教育工作。

為了幫助學(xué)生順利過渡到下一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們計(jì)劃開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師們共同設(shè)計(jì)了豐富有趣的課程，讓學(xué)生提前感受小學(xué)生活，增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力。通過系統(tǒng)的討論與反思，我們確?；顒?dòng)的實(shí)施更加科學(xué)合理，使學(xué)生在輕松愉快中邁向新的學(xué)習(xí)階段。

七、面對(duì)困難，展望未來的發(fā)展。

在工作過程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)，如主題教學(xué)資源的缺乏、年輕教師的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足等。雖然大家對(duì)主題教學(xué)有了一定理解，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍有待提升。未來，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，吸取標(biāo)桿園所的成功經(jīng)驗(yàn)，凝聚大家的智慧，共同探索出一條適合本園特色的教學(xué)路徑，為教學(xué)改革的深入推進(jìn)做出貢獻(xiàn)。

教研組長工作總結(jié) 第4篇

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又在繁忙的教研活動(dòng)中結(jié)束了。這學(xué)期，我們依然以《綱要》和《指南》的內(nèi)容為核心，結(jié)合新教材的學(xué)習(xí)，深入研究實(shí)施策略，積極開展討論，努力解決教育改革中的實(shí)際問題，持續(xù)更新教育觀念，理順?biāo)悸?，以提升幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí) 促進(jìn)理念提升

我園的教師隊(duì)伍相對(duì)較為薄弱，這使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究中常常面臨多方面的困惑，反映出教師在專業(yè)化水平上的不足，尤其是思維觀念和實(shí)踐行動(dòng)之間的脫節(jié)，缺乏有效的實(shí)踐總結(jié)和討論，導(dǎo)致教育教學(xué)的延續(xù)性乏力，本學(xué)期我們針對(duì)這些實(shí)際問題，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，開展了形式多樣的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)在于加大對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和實(shí)施的力度，積極改變教研學(xué)習(xí)的方式。我們每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)與討論，旨在通過拾遺補(bǔ)缺，讓教師更深入地理解《綱要》的精神，促使課程理念的轉(zhuǎn)變。我們采用參與式學(xué)習(xí)的形式，教師們共同深入教材，齊心協(xié)力備課，了解教材設(shè)計(jì)的差異，展現(xiàn)各自的特色。為了加深理解，我們還通過案例分析，剖析不同的設(shè)計(jì)方法，提出問題進(jìn)行討論，使活動(dòng)設(shè)計(jì)更加完整，案例分析更加生動(dòng)、形象，適應(yīng)我園教師隊(duì)伍的實(shí)際需求。結(jié)合校本培訓(xùn)，我們對(duì)新教材的解讀與實(shí)施進(jìn)行了探討，并邀請(qǐng)了優(yōu)秀的幼兒園骨干教師進(jìn)行課程示范，以幫助我們更深入地理解新教材。在多樣化學(xué)習(xí)活動(dòng)的推動(dòng)下，教師們逐漸認(rèn)識(shí)到，更新自身的專業(yè)化水平是克服行為障礙的關(guān)鍵，只有提升自我，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展需求。通過學(xué)習(xí)，教師們?cè)趯?shí)施過程中也有了新的體會(huì)，能夠大膽提出自己的見解和建議，形成了在學(xué)習(xí)中以問題為線索，尋找解決方案的良性互動(dòng)，讓反思成為他們解決問題的有效途徑，從同伴的交流中尋找靈感，從而不斷提升新理念，更好地落實(shí)新教材。

二、注重實(shí)踐嘗試 逐步適應(yīng)改革

由于幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有較大的靈活性和選擇性，僅靠理論學(xué)習(xí)難以使教師們達(dá)成統(tǒng)一的理解，目前在實(shí)踐新教材過程中仍然面臨諸多挑戰(zhàn)（如內(nèi)容的選擇排列、生成內(nèi)容的組織與實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）。在日常活動(dòng)中，我們不僅給予教師選擇教材的自由和必要的時(shí)間、空間，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性，以便在操作中發(fā)現(xiàn)問題。增強(qiáng)集體討論的機(jī)會(huì)，班組成員之間分享新的經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)共同成長。例如，觀察記錄方法、個(gè)案分析和隨筆等經(jīng)驗(yàn)可以通過校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。在實(shí)踐課程過程中，我們不斷探索《綱要》的深層含義。通過實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園課程的理解有了很大的突破，參與積極性顯著提高，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)更加關(guān)注孩子的需求。例如，教師們的主題教育活動(dòng)如“手套”、“春天的顏色”等，充分體現(xiàn)了新理念，以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，動(dòng)靜結(jié)合，活動(dòng)環(huán)節(jié)順暢自然，內(nèi)容整合得當(dāng)，充分關(guān)注孩子的需求，滿足孩子的探索欲望。盡管問題依然存在，但我們相信，通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我們的教研氛圍將會(huì)越來越濃厚。

教研組長工作總結(jié) 第5篇

這一學(xué)期，回顧教研組長的工作，感受到了教育教學(xué)改革的緊迫與創(chuàng)新，教研組的每一位老師團(tuán)結(jié)一心，積極參與教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同推進(jìn)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作思路：

圍繞推進(jìn)教育質(zhì)量提升為目標(biāo)，以教研活動(dòng)為抓手，注重教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，力爭在科學(xué)教育中取得更優(yōu)異的成績，通過務(wù)實(shí)的措施解決教學(xué)實(shí)際問題，開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、具體做法：

1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提升教育觀念。

新學(xué)期伊始，教研組成員召開會(huì)議，認(rèn)真研究學(xué)校的工作計(jì)劃。各學(xué)科教師合理制定了工作方案和教學(xué)進(jìn)度，對(duì)照計(jì)劃逐步落實(shí)。在這一過程中，組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，并利用教研時(shí)間進(jìn)行深入討論。為了拓展視野，組內(nèi)還明確規(guī)定了必讀書目，包括《教育心理學(xué)》、《教學(xué)策略與技巧》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們積極參與學(xué)習(xí)交流，互相啟發(fā)，共同提高。教師們還積極外出聆聽優(yōu)秀課，聽課數(shù)量均超過20節(jié)，通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)來提升自身教學(xué)水平。

2. 強(qiáng)化教研組凝聚力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

盡管教研組人員較少，工作任務(wù)繁重，但通過定期的教研活動(dòng)，增進(jìn)了同事間的相互了解和支持。我們重視聽課與科研活動(dòng)，每次聽評(píng)課活動(dòng)都能使教師們更清晰地認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，聽課后進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)課，圍繞內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的運(yùn)用等方面進(jìn)行深入交流。通過這樣的教研形式，推動(dòng)了整個(gè)組教師的專業(yè)成長。在備課時(shí)我們始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過集體備課和教研活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3. 注重過程管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們深知科學(xué)課程的組織與管理極為重要，因此在課堂上框定了學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究。每學(xué)期開始時(shí)，我們都會(huì)給學(xué)生詳細(xì)說明課堂要求，并通過加分與減分制度激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。課堂行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作及期末考核等方面都有明確的加減分細(xì)則，形成有效的課堂管理機(jī)制。在積極的行為規(guī)范引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，逐步提升了綜合素質(zhì)。

4. 迎接挑戰(zhàn)，探索實(shí)踐活動(dòng)新方式。

新學(xué)期起，我們承擔(dān)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。盡管面臨挑戰(zhàn)，教研組的老師們積極探索，不斷研討，通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，教師們逐漸掌握了課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，成功撰寫了文本案例，并在市級(jí)評(píng)比中取得優(yōu)異成績。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉，動(dòng)手制作的作品也獲得了老師們的認(rèn)可，激發(fā)了他們的興趣和創(chuàng)造力。

三、今后努力的方向：

1. 繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，激勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，掌握探究的學(xué)習(xí)模式。

2. 深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升自身的理論素養(yǎng)，將先進(jìn)的教育理念融入到教學(xué)實(shí)踐中。

四、總結(jié)反思：

回顧本學(xué)期的工作，我們也意識(shí)到一些不足之處，如教科研計(jì)劃的落實(shí)力度不夠，外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，這在一定程度上限制了教師的成長。教學(xué)硬件設(shè)施的欠缺也需引起重視，提升教學(xué)條件至關(guān)重要。

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們經(jīng)歷了付出與收獲，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。展望新的一年，我們會(huì)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的態(tài)度，繼續(xù)推動(dòng)教研工作不斷提升，力爭再創(chuàng)佳績。

教研組長工作總結(jié) 第6篇

在本學(xué)期的工作中，我擔(dān)任教研組長，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，帶領(lǐng)全體語文教師齊心協(xié)力，認(rèn)真落實(shí)教研工作的各項(xiàng)要求。通過有目的、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)課堂教學(xué)改革研究，我們旨在全面提升語文教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)與教學(xué)觀念
本學(xué)期，我組注重組織教師進(jìn)行多樣化的理論學(xué)習(xí)，明確各種教學(xué)理論與課改理念的重要性，鼓勵(lì)教師們相互交流學(xué)習(xí)心得，時(shí)刻跟進(jìn)最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。通過參加“陽光師訓(xùn)”、各類教學(xué)年會(huì)和專題培訓(xùn)，我們的教師們能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。

二、積極開展集體備課活動(dòng)
我們鼓勵(lì)教師們相互學(xué)習(xí)，積極討論，共同參與備課。在集體備課中，我們倡導(dǎo)做到“四個(gè)精心”：一是精心制定教學(xué)計(jì)劃，二是精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，三是精心選擇教學(xué)方法，四是精心安排訓(xùn)練題型。統(tǒng)一的備課規(guī)范確保了教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的明確，同時(shí)使教師們?cè)趥湔n過程中相互學(xué)習(xí)，探討日常教學(xué)中的問題，共同提高課堂教學(xué)水平。

三、有效開展校內(nèi)聽課活動(dòng)
本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹聽課與評(píng)課的傳統(tǒng)，每次都注重組織環(huán)節(jié)的完整，確保教研組內(nèi)教師之間的相互交流，促進(jìn)教學(xué)的相互提高。在聽課和評(píng)課環(huán)節(jié)，教師們的互動(dòng)與反饋不僅增進(jìn)了彼此的了解，也極大提升了教學(xué)技術(shù)與能力。

四、配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)科帶頭人的評(píng)選及新教師技能展示活動(dòng)
我們積極響應(yīng)學(xué)校的安排，認(rèn)真組織學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作，并為新教師提供了展示自我的平臺(tái)，幫助他們快速成長。

五、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查
為了提升教學(xué)的規(guī)范化和制度化，我們與教導(dǎo)處密切配合，認(rèn)真落實(shí)備課、上課和作業(yè)等環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，確保每位教師都能在月底完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)通過自命題試卷提升教師的學(xué)科素養(yǎng)。

六、教研組存在不足之處
1. 個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)的重視不夠，缺乏參與的積極性。
2. 學(xué)生活動(dòng)開展較少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)有所欠缺，課外閱讀指導(dǎo)不足。
3. 教師們的聽課及評(píng)課能力尚需提高，未能從全局進(jìn)行綜合分析。
4. 理論水平亟待提升，希望在下學(xué)期鼓勵(lì)教師多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思。
5. 語文教學(xué)需扎實(shí)打基礎(chǔ)，重視學(xué)生的語言能力培養(yǎng)，并積極開展課前演講和綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6. 作文教學(xué)需引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作基本能力，關(guān)注學(xué)生的寫作心理和狀況。

七、改進(jìn)措施
1. 教師要主動(dòng)找出問題并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升責(zé)任感與藝術(shù)性，建立教研組間的溝通。
2. 加強(qiáng)日常教學(xué)的規(guī)范管理，嚴(yán)格要求學(xué)生，形成良好的教學(xué)氛圍。
3. 從學(xué)生的角度出發(fā)，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和方法的培養(yǎng)，增加閱讀與寫作的訓(xùn)練。
4. 針對(duì)后進(jìn)生，制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，確保不讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)。

我們將繼續(xù)努力，以扎實(shí)的步伐推進(jìn)教研工作，確保語文教學(xué)更上一層樓。

教研組長工作總結(jié) 第7篇

本學(xué)期教研組長的工作圍繞提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入結(jié)合實(shí)踐與理論，逐步優(yōu)化幼兒園日常活動(dòng)的開展。在園長的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我們圓滿完成了教研計(jì)劃。以下是本學(xué)期教研工作的以便汲取經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

一、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，較好地完成教育教學(xué)任務(wù)。 今年我們重新修訂了教師的考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容與任務(wù)，確保檢查考核有據(jù)可依。我們積極開展集體備課活動(dòng)，每周由年級(jí)組長組織討論，確?；顒?dòng)的有效性和針對(duì)性。園長定期與不定期進(jìn)行課堂聽課，督促教師改進(jìn)教育教學(xué)工作。通過這些措施，本年度教師工作完成率達(dá)到了100%，絕大多數(shù)教師能夠按時(shí)提交教案、筆記以及家庭工作記錄，制作教具等任務(wù)（未能按時(shí)完成的任務(wù)也已補(bǔ)交）。各班常規(guī)管理良好，幼兒在各方面的習(xí)慣培養(yǎng)上都取得了明顯進(jìn)步。

二、重視理論學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)水平 本學(xué)期教研活動(dòng)中，我們堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在園本教研，如美術(shù)和音樂的教學(xué)法上。根據(jù)教師的實(shí)際需求，我們有針對(duì)性地開展了美術(shù)與音樂教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)后，組織教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)觀摩，特別是在音樂教學(xué)中，我們錄制了教師的課堂教學(xué)，隨后在教研活動(dòng)中全體教師進(jìn)行觀摩與討論，針對(duì)課程的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，使教師們能夠更清晰地理解音樂教學(xué)法及其實(shí)踐應(yīng)用。通過大家的共同努力，我們?cè)谑?、區(qū)的檢查交流活動(dòng)中收獲了一致好評(píng)，教師們?cè)诿佬g(shù)與音樂教學(xué)能力上有了顯著提高。

三、加強(qiáng)家園聯(lián)系更好地推動(dòng)教育教學(xué)工作 為了促使家園協(xié)作更加緊密，本學(xué)期我們著重強(qiáng)化了家園聯(lián)系的工作。教師需每月進(jìn)行一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表，并每月更新家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”期間，我們成功舉辦了全園的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班教師積極策劃與準(zhǔn)備，活動(dòng)取得了圓滿成功，進(jìn)一步促進(jìn)了家長與幼兒園之間的良好溝通。

四、積極準(zhǔn)備、推動(dòng)課題研究的開展 我們的課題研究已進(jìn)入實(shí)施階段，作為教研組長，我積極配合資料的搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報(bào)告”以及“幼兒體能和心理測試表”。

五、存在的問題 雖然本學(xué)期教研組的工作取得了一定成效，但仍存在許多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于年初定計(jì)劃的時(shí)間較緊，導(dǎo)致個(gè)別班的教學(xué)計(jì)劃不夠完善，影響了整體教學(xué)效果。

2、教師在設(shè)計(jì)教案方面有所提升，但組織教學(xué)的能力仍顯不足。

3、教師普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

4、評(píng)課過程未能深入分析，僅停留在表面。

六、今后的努力方向 針對(duì)上述不足，下學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面的工作：

1、強(qiáng)化教師的組織能力，在授課時(shí)減少不必要的言辭，合理利用時(shí)間，激發(fā)幼兒的興趣，確保每個(gè)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。

2、每月組織教師觀摩一節(jié)課，大家共同探討，提高教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)引導(dǎo)教師改進(jìn)評(píng)課方法，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、確保教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量，不合格的計(jì)劃必須修改至符合標(biāo)準(zhǔn)，制定計(jì)劃時(shí)要考慮整體性和連續(xù)性。

4、鼓勵(lì)教師積極撰寫文章，參與投稿，關(guān)注各類比賽動(dòng)態(tài)，爭取在繪畫等活動(dòng)中獲得佳績。

5、提前籌備，高質(zhì)量地為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。

教研組長工作總結(jié) 第8篇

一學(xué)期的教研組長工作已經(jīng)接近尾聲，回首這一段時(shí)間的工作歷程，滿滿的充實(shí)感與隱隱的感慨交織而成……本學(xué)期，我們教研組以“服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)自身成長”為核心理念，在每位老師的共同努力下，扎實(shí)而有效地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、明確教研主題，提升教師業(yè)務(wù)水平。

教研內(nèi)容直接關(guān)系到老師們專業(yè)發(fā)展的方向和效果。為了更好地引導(dǎo)教師成長，我們?cè)趯W(xué)期初便要求老師們填寫教研活動(dòng)計(jì)劃表，分享他們的想法和需要提升的領(lǐng)域，經(jīng)過討論與協(xié)商，確定新學(xué)期的教研主題并納入教研計(jì)劃。這樣的安排使我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明晰，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更契合教師的實(shí)際需求，從而實(shí)現(xiàn)了“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，也為后續(xù)的教研工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、深化思想與理論，實(shí)踐課程改革。

曾有人說，課程改革的關(guān)鍵在于思想的轉(zhuǎn)變，只有深入改變思想，才能真正落實(shí)課程改革。我們鼓勵(lì)教師們通過多讀書、多反思和積極寫作，增強(qiáng)對(duì)課程實(shí)質(zhì)內(nèi)容的理解。學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源也被充分利用，老師們定期在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，及時(shí)把握課改動(dòng)態(tài)，拓寬視野，提升理論素養(yǎng)，以便更好地服務(wù)于課程實(shí)踐。

三、聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合素質(zhì)發(fā)展。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，是教師施展才華的舞臺(tái)，更是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)踐基地。我們鼓勵(lì)教師在課余時(shí)間多閱讀教育類刊物，觀看教學(xué)視頻，以拓展視野和學(xué)習(xí)空間，幫助教師們更好地開展課堂教學(xué)。

四、存在的問題及未來的改進(jìn)方向。

⑴、我們的聽課與評(píng)課能力仍有待提升，尤其是在聽課的準(zhǔn)備、觀察要領(lǐng)以及如何進(jìn)行全面評(píng)估方面（如：聽什么、看什么、想什么等）。評(píng)課的深度也需要加強(qiáng)，避免僅停留在表面。

改進(jìn)方向：定期安排一位教師主評(píng)，其他教師輔助評(píng)，以提升評(píng)課能力。建議多觀看教學(xué)錄像，并進(jìn)行綜合評(píng)析，分享改進(jìn)建議。

⑵、教師的理論水平還有待提高，下一學(xué)期我們將鼓勵(lì)教師多讀教育刊物，撰寫教學(xué)反思，以提升理論素養(yǎng)，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。

教育是一條沒有盡頭的旅程，唯有在這條道路上勇往直前，不斷探索，才能在課程改革的浪潮中激蕩起動(dòng)人的浪花！

教研組長工作總結(jié) 第9篇

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的忙碌工作，教研組的每位教師都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到期末工作的收尾。作為教研組長，我深知凝聚團(tuán)隊(duì)力量、提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。

在當(dāng)前教學(xué)改革的大背景下，如何在教育中落實(shí)素質(zhì)教育，是我們努力的方向。我們一直強(qiáng)調(diào)“全員參與、注重實(shí)踐”的教學(xué)理念，致力于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行了積極探索：

（1）更新教育觀念，提升學(xué)生培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)；

（2）研究并采用有效的教學(xué)策略，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力；

（3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

我們具體的實(shí)施措施如下：

　一、 集體備課，資源整合

為了提高備課效率，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，教研組采取集體備課的方式。在此基礎(chǔ)上，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，確保教案不僅符合教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)格。教案應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

1、明確教學(xué)目標(biāo)，包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及方法，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，安排教材時(shí)要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，深入理解教材，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

3、課堂教學(xué)要豐富多樣，鼓勵(lì)不同的教學(xué)模式。

　二、 確保課堂教學(xué)質(zhì)量

在課堂教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)的不僅是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”知識(shí)，更要引導(dǎo)他們“會(huì)學(xué)”知識(shí)。教師在教學(xué)過程中要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是如何聽課、做作業(yè)和復(fù)習(xí)的有效策略。為了體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師需給學(xué)生充分的參與空間和時(shí)間，讓他們積極參與到課堂活動(dòng)中。

　三、 課后輔導(dǎo)，有效落實(shí)

作業(yè)批改是教師工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。每位教師都要保證足夠的時(shí)間來批改作業(yè)，并通過統(tǒng)批、面批、互批等多種方式進(jìn)行反饋。教師還會(huì)利用午休和下班時(shí)間，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們的學(xué)習(xí)得到及時(shí)的幫助和支持。記得在期末考試臨近的日子里，參加午餐的幾位教師中有不少是我組的老師，他們的敬業(yè)精神令人敬佩。

　四、 教學(xué)案例研究，提升專業(yè)能力

教學(xué)案例不僅是改進(jìn)教學(xué)的方法，也是教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期，我們以備課組為單位，開展教學(xué)案例研究，遵循“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行活動(dòng)。通過案例研究，教師們能夠?qū)W習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的資料，從而調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效果。

下學(xué)期的工作計(jì)劃包括：

1、 全組教師走出去聽兄弟學(xué)校的課，交流學(xué)習(xí)；

2、 利用學(xué)校信息技術(shù)資源，每位教師錄制一節(jié)課，通過自我觀察尋求改進(jìn)；

3、 各備課組開展課例研究，提升教研質(zhì)量；

4、 鼓勵(lì)年輕教師多上公開課，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)；

5、 七年級(jí)實(shí)施錯(cuò)題檔案和好題檔案的管理，幫助學(xué)生針對(duì)性提高學(xué)習(xí)成績。

教研組長工作總結(jié) 第10篇

伴隨著秋季的到來，過去的一年逐漸畫上句號(hào)，細(xì)細(xì)回想，更多的是一種平靜的接受，扎扎實(shí)實(shí)又走過了一年。

依照學(xué)校的各項(xiàng)安排和部署，作為教研組長，我承擔(dān)了多項(xiàng)職責(zé)，包括承擔(dān)高中年級(jí)的數(shù)學(xué)教課，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教研活動(dòng)的組織及信息稿件的撰寫，每月按時(shí)篩選上傳教研中心的推薦稿件，審核校內(nèi)的教學(xué)反思，以及協(xié)調(diào)同事們的教學(xué)活動(dòng)。

這一切的開展離不開有條不紊的安排和堅(jiān)持不懈的努力。為了更有效地推動(dòng)教學(xué)工作，我將日常安排進(jìn)行了合理分配。每天到校后，我會(huì)首先專注于備課，整理教學(xué)材料和課件，批閱學(xué)生的作業(yè)并及時(shí)跟進(jìn)反饋。也要梳理待發(fā)的信息稿，確保不影響課堂教學(xué)。晚上回到家，會(huì)花時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)的策劃及信息稿的編寫，按時(shí)完成教師們的教學(xué)反思審核。

雖然日常工作很忙碌，但我也意識(shí)到挑戰(zhàn)的同時(shí)在不斷拓寬自己的視野。每當(dāng)看到同事的支持與積極參與，我的內(nèi)心也愈發(fā)從容，心態(tài)也變得更加淡定。

不知不覺中，經(jīng)過一年的努力，我的每堂課都能如期完成。每周的信息稿上傳也能保持在三篇左右，定期的教研活動(dòng)也按計(jì)劃進(jìn)行，博客的審核工作也得以順利落實(shí)。我也參與了科研課題的報(bào)告準(zhǔn)備，雖然忙碌，卻也讓我感到充實(shí)與愉悅。

通過這些實(shí)踐，我深刻感受到“付出必有回報(bào)”的道理，只要積極著手，不輕言放棄，總能在工作中找到樂趣。比如，博客上收獲了同事的關(guān)注與支持，讓我的成長歷程變得更加可見；還有在教案設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新實(shí)踐，努力讓課堂更加貼近學(xué)生的興趣，重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)與切入。我也代表學(xué)校在復(fù)習(xí)課和課程分享會(huì)上展示，參加教研活動(dòng)的也收到了他人的贊賞與認(rèn)可，尤其是在市教育局組織的送課活動(dòng)中，更是得到了同行的高度評(píng)價(jià)。而在區(qū)統(tǒng)考中，輔導(dǎo)的學(xué)生班級(jí)成績名列前茅，校本課程的推進(jìn)顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

作為教研組長，我所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在區(qū)統(tǒng)一測評(píng)中表現(xiàn)優(yōu)異，所有參與的老師都在決賽中取得了可喜的成績。通過集體的智慧與合作，我們的時(shí)政論壇還獲得了第一名，同時(shí)在課題申報(bào)與小論文評(píng)比中，大家也積極參與，形成了獨(dú)特的教研亮點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)合作的力量不可小覷，在同事們的支持下，這一年走得穩(wěn)健而充實(shí)，經(jīng)歷了一段豐盈的歷程，內(nèi)心也因此感到無比踏實(shí)與安寧。

教研組長工作總結(jié) 第11篇

教研組的教師共有20人，其中35歲以下的青年教師占比達(dá)70%，這顯示出教師隊(duì)伍的年輕化趨勢(shì)。隨著教育政策的不斷更新和社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的重視，教研組的每位教師都能感受到前所未有的壓力。這種壓力促使我們奮發(fā)向上，積極投入到教材的鉆研和教學(xué)方法的探索中，努力成為新時(shí)代的“研究型”教師。

一、優(yōu)化教研內(nèi)容，轉(zhuǎn)變思維，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革。

我們每周舉行一次教研活動(dòng)，這是一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)，讓教師們能夠提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)和水平。在每次教研活動(dòng)中，教師們不僅僅是簡單地瀏覽一些教學(xué)材料，而是深入討論新教材和新大綱的內(nèi)容，確保理解其精髓。這對(duì)于我們?cè)诮虒W(xué)中高效地運(yùn)用新知識(shí)至關(guān)重要。教研組還運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，如電子幻燈片展示，幫助教師們準(zhǔn)確把握國家教育發(fā)展的方向。教研內(nèi)容不斷豐富，讓每位教師積極參與其中，共享最新的教育資訊，打破以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式。例如，在今年的區(qū)教研室課題“數(shù)學(xué)評(píng)估方式的創(chuàng)新探索”上，各位教師紛紛發(fā)言，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；轉(zhuǎn)變以往數(shù)學(xué)課堂中重分析輕實(shí)踐的局面，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

二、嚴(yán)謹(jǐn)教研時(shí)間管理。

如果想要將教研活動(dòng)高效開展，每周一次的教研時(shí)間顯得尤為重要。遵守活動(dòng)時(shí)間是確保會(huì)議順利進(jìn)行的關(guān)鍵。教研組會(huì)提前在公告欄發(fā)布活動(dòng)時(shí)間，確保每次會(huì)議都能準(zhǔn)時(shí)開始，避免因等待和閑聊浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

三、重視青年教師的培養(yǎng)，力爭早日見效。

隨著教師隊(duì)伍的年輕化，教研組中的青年教師數(shù)量逐年增加。為了幫助這批年輕教師快速成長，我們采取多項(xiàng)措施：

1、營造積極的教研氛圍。

2、鼓勵(lì)青年教師多參與研討課，把自己在教學(xué)改革中的思考融入到課堂實(shí)踐中。

3、老教師要發(fā)揮“傳幫帶”的作用，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給年輕教師。

教研組長工作總結(jié) 第12篇

教研組長工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，本學(xué)期在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力下，我們教研組在教學(xué)工作中取得了一定的成績，順利完成了學(xué)期初設(shè)定的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。以下是我們?cè)谶@一期間所做工作的

一、加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在歷屆組長的有效管理下，我們教研組形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。本學(xué)期我們進(jìn)一步推動(dòng)理論學(xué)習(xí)，提高全體教師的思想覺悟和專業(yè)水平。年輕教師表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)熱情高漲，虛心向前輩請(qǐng)教；中年教師則更關(guān)心年輕人的成長，團(tuán)隊(duì)中形成了濃厚的團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中的互幫互助，促進(jìn)了老師們的共同進(jìn)步。

二、注重青年教師的培養(yǎng)

良好的工作環(huán)境為年輕教師的成長提供了沃土。在這個(gè)學(xué)期，幾位青年教師迅速成長，已勝任了學(xué)校的中層管理崗位。其他年輕教師也通過參加聽課、做記錄、撰寫教學(xué)反思等形式，積極參與教研活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)能力，為教研組的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化日常教研活動(dòng)

我們定期組織高考信息分享與研討，通過邀請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的教師介紹最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化了教學(xué)內(nèi)容的有效性。特別關(guān)注到我們組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課活動(dòng)，白英斌老師和鄭清老師的素質(zhì)展示課都取得了優(yōu)異的成績，為整個(gè)教研組樹立了榜樣。

四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

教研組注重常規(guī)教學(xué)管理，特別是在教案書寫、作業(yè)批閱與單元測試等方面保持高標(biāo)準(zhǔn)。定期進(jìn)行教案檢查和備課組活動(dòng)，有效提升了教師們的教學(xué)管理能力，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。

五、積極開展信息技術(shù)整合

在教學(xué)中，我們積極推動(dòng)信息技術(shù)的應(yīng)用，通過課程內(nèi)容的豐富性和多樣性，讓教師們看到現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。通過大量的信息技術(shù)手段的結(jié)合，促進(jìn)了物理學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和進(jìn)步。

在這一學(xué)期中，我們的教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，成員們共同努力，完成了既定任務(wù)。我們意識(shí)到在取得成績的仍需繼續(xù)努力，爭取在未來的工作中實(shí)現(xiàn)更大的突破。

總結(jié)人：XXX

教研組長工作總結(jié) 第13篇

作為教研組長，我深知這個(gè)角色的重要性和責(zé)任感。我們的教研組在學(xué)校中屬于人數(shù)最多、工作最繁重的團(tuán)隊(duì)。在過去的兩年里，我與組員們共同努力，雖然取得了一些可喜的成績，但也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方，值得我們共同反思：

一、學(xué)習(xí)與制定教學(xué)計(jì)劃

正所謂“凡事預(yù)則立”，在學(xué)期開始時(shí)，我會(huì)組織組員們深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，包括《新課程導(dǎo)向》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技巧》等重要教材。結(jié)合學(xué)校的整體工作計(jì)劃和我們的實(shí)際情況，大家集思廣益，達(dá)成共識(shí)，從而制定出既符合大局又切合實(shí)際的教研組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。

二、開展有效的教研活動(dòng)

我們教研組下設(shè)多個(gè)備課組，包括備課組（初一、初二、初三及高中組），每個(gè)備課組都有固定的活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行備課和教研。組內(nèi)教師共同深入研究教材，掌握知識(shí)要點(diǎn)及其相互關(guān)系。我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案時(shí)都明確三維目標(biāo)，確保教學(xué)目的、重點(diǎn)、內(nèi)容和進(jìn)度的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)資源共享，攜手共進(jìn)。我們還開展了同課異構(gòu)的活動(dòng)，由備課組統(tǒng)一內(nèi)容共同備課，隨后不同教師在不同班級(jí)進(jìn)行授課，互相借鑒，提升教學(xué)效果。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，我們會(huì)在每學(xué)期舉辦一次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。針對(duì)新生的適應(yīng)問題，初、高一備課組為他們提供學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們盡快融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而初、高三備課組則會(huì)在模擬考試后，認(rèn)真對(duì)比班級(jí)成績，找出問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展

團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神始終是我們教研組的核心價(jià)值。我們鼓勵(lì)教師們?cè)诟髯詫I(yè)領(lǐng)域內(nèi)深入研究，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)彼此之間的學(xué)習(xí)與支持。通過互相聽課，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、例題精煉度、重點(diǎn)突破、以及教學(xué)方法的探討等方面的評(píng)估，我們共同進(jìn)步。骨干教師每學(xué)期都會(huì)開展幾節(jié)校級(jí)公開課，供大家學(xué)習(xí)借鑒。組內(nèi)的資深教師也積極為年輕教師提供指導(dǎo)，而年輕教師則表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。通過這些互評(píng)互學(xué)活動(dòng)，共同提升我們的教學(xué)水平。

四、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

為了確保教學(xué)任務(wù)的全面完成，我們始終將課堂教學(xué)作為工作重心，強(qiáng)化管理，規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)。我們參照影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的調(diào)研報(bào)告，讓教師們更加明確提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及其喜歡的教學(xué)方法。

回顧過去的工作，我們確實(shí)取得了一定的成績，尤其是在最近幾年的高考中，但與我們所設(shè)定的目標(biāo)相比，仍有許多不足之處。在學(xué)科競賽、現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用、科研能力和教學(xué)效率等方面，我們感覺到肩上的責(zé)任愈發(fā)沉重。今后，我們將繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)效率。

教研組長工作總結(jié) 第14篇

一、師德體現(xiàn)

我始終積極參與全校教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和上級(jí)部門的各項(xiàng)文件，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中積極配合組內(nèi)工作，定期參加升旗儀式，并從未缺席。遵循安排，處理人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我努力備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，關(guān)注課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵知識(shí)，力求形成完整的知識(shí)體系。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的自主學(xué)習(xí)，注重教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步，自己也在這一過程中不斷提升教學(xué)水平和教育理念，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：

1、深入備課。每節(jié)課的備課過程中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握知識(shí)的難點(diǎn)與重點(diǎn)，并參考各類教育雜志，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。尤其注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，適度減輕難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，同時(shí)不斷歸納以提升自己的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真授課。我在上課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，拓展他們的思維，重視綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、及時(shí)批改作業(yè)。我認(rèn)真審閱學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)獲取他們的反饋，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課。我關(guān)注組內(nèi)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期每周平均聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，使我了解了物理教學(xué)的新動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。我積極參與聽課與評(píng)課，向同仁學(xué)習(xí)，借鑒他們的教學(xué)方法以提升自己的教學(xué)水平。

5、注重理論學(xué)習(xí)。我重視教育理論的學(xué)習(xí)，并將一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，確保理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過公開課的實(shí)踐，我的教學(xué)水平得到了顯著提高，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足之處，這進(jìn)一步推動(dòng)了我對(duì)物理教學(xué)的探索。

6、加強(qiáng)合作。我與備課組的老師緊密合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，二（）、二（）、二（）三個(gè)班的物理成績均有明顯提升，尤其是二（）班的進(jìn)步更為顯著，考試成績每次均有提高，但仍需持續(xù)努力。

三、班主任工作情況

本學(xué)期我擔(dān)任初二（）班的副班主任，除了協(xié)助班主任維持正常的教學(xué)秩序，保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，力求全面了解他們的情況。我非常重視與學(xué)生的溝通，通過談心、家訪等方式，及時(shí)解決學(xué)生思想上的顧慮和實(shí)際困難，以助力他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)之間相互幫助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)也非常突出。

教研組長工作總結(jié) 第15篇

本學(xué)期，我們教研組全體成員在以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的指導(dǎo)下，積極推動(dòng)以素質(zhì)教育為核心的教學(xué)改革，以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，努力提升教師的專業(yè)水平。我們牢牢把握教學(xué)常規(guī)，緊跟教學(xué)科研的步伐，全面落實(shí)校本教研制度，致力于提升教師的業(yè)務(wù)水平，從而確保教學(xué)品質(zhì)的不斷提高。

我將整理我們教研組在這一學(xué)期中的特色與成果，向我的同事們展示我們的努力和成就，并發(fā)出這樣一個(gè)聲音——我們以學(xué)校為榮，學(xué)校同樣以我們?yōu)闃s。

作為一支融合了多學(xué)科教師的團(tuán)隊(duì)，我們的政治、歷史、地理和英語等科目均展現(xiàn)出獨(dú)特的教學(xué)特色。組內(nèi)許多教師承擔(dān)著重要教學(xué)職責(zé)，大家都認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。值得注意的是，我組教師通常會(huì)負(fù)責(zé)整個(gè)年段的多門課程教學(xué)，這體現(xiàn)了我們教研組的實(shí)力、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

本學(xué)期，我們教研組成功地開展了多項(xiàng)活動(dòng)：

(1) 確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)初期，我們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，確立了校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用與探索，目前該項(xiàng)目仍在進(jìn)行中。在學(xué)期末，我們會(huì)進(jìn)行階段性的以便為后續(xù)的教學(xué)提供更好的依據(jù)。我們還明確了每位組員本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以確保在教學(xué)過程中能夠有針對(duì)性地達(dá)到既定目標(biāo)。

(2) 教研課活動(dòng)。鑒于組員在政治、歷史和地理等科目上的多重教學(xué)任務(wù)，我們成功組織了常艷和劉海英兩位老師的示范課以及其他老師的組內(nèi)匯報(bào)課。我們還在日常教學(xué)中，以備課組為單位開展教研課活動(dòng)，確保聽課和評(píng)課的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升整體教學(xué)質(zhì)量。

(3) 積極響應(yīng)初中課改。為了緊跟初中新課改的趨勢(shì)，我組積極學(xué)習(xí)與課改相關(guān)的新理念。我們分享了有助于了解課改精神的網(wǎng)站，并在教研組會(huì)上深入討論相關(guān)課改中的問題。任課教師撰寫的教學(xué)反思也為我們緊跟課改進(jìn)程提供了重要參考，有利于進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)的優(yōu)化。

(4) 持續(xù)開展日常教研會(huì)活動(dòng)。按照學(xué)校的要求，除去期中、期末及節(jié)假日，我組嚴(yán)格開展日常的教研會(huì)議。組員們積極參與，盡管偶爾有個(gè)別教師因公無法出席，但絕大多數(shù)都能按時(shí)參加。每次教研會(huì)的氛圍熱烈，大家在輕松愉快的環(huán)境中追求高質(zhì)量的討論和交流。

我組在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長，取得了顯著成績。在今后的教育教學(xué)工作中，全體成員將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，提升常規(guī)教學(xué)的水平和能力，以加強(qiáng)和推進(jìn)新課程的實(shí)踐，積極為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量——我們?cè)笧閷W(xué)校的榮譽(yù)而努力！

教研組長工作總結(jié) 第16篇

在這一學(xué)期的工作中，我校的教研組長們齊心協(xié)力，積極推動(dòng)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，確保了各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，取得了顯著的進(jìn)展。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行簡要注重學(xué)習(xí)——新課程標(biāo)準(zhǔn)確保方向

現(xiàn)代教育面臨著諸多新挑戰(zhàn)，要求我們的教師不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)能力。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育需要培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作的精神，而新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是為了適應(yīng)這一需求而修訂的，明確了語文教學(xué)的目標(biāo)和方向，為我們的教學(xué)改革提供了重要依據(jù)。

為此，在學(xué)期初，我們組織了多次關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，邀請(qǐng)了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行分享與指導(dǎo)，確保每位教師能夠深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的核心理念和實(shí)施要點(diǎn)。在這個(gè)過程中，教研組長們也發(fā)揮了重要作用，推動(dòng)了培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

本學(xué)期，各教研組根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)制定了不同的實(shí)施方案——低年級(jí)通過開展課前口語表達(dá)、情境劇表演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語言表達(dá)能力；中年級(jí)結(jié)合課外閱讀項(xiàng)目，開展了每周成語接龍、故事編寫等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣；而高年級(jí)則通過主題寫作比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性寫作能力，整體提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

值得一提的是，我們?cè)谔骄啃詫W(xué)習(xí)方面也取得了顯著成效，經(jīng)過多次集體討論，確定了實(shí)驗(yàn)教師，明確了研究課題，并在學(xué)期中期進(jìn)行了中期匯報(bào)，教師們積極分享了各自的研究進(jìn)展和心得，促進(jìn)了彼此的學(xué)習(xí)與交流。

在本學(xué)期尾聲，我們組織了結(jié)題匯報(bào)，每位教師認(rèn)真撰寫了研究報(bào)告，展示了自己的研究成果與經(jīng)驗(yàn)，深入探討了在實(shí)踐中遇到的困難及解決方案，分享了諸多寶貴的收獲與體會(huì)。

雖然我們的探究性學(xué)習(xí)還在不斷摸索與提升中，但它已經(jīng)為我們帶來了許多值得思考的啟示——學(xué)生在課題研究中扮演著積極的參與者角色，獲得了極大的成長和收獲。

他們不僅主動(dòng)參與，樂于探索，還積極進(jìn)行資料收集，加深了對(duì)生活與社會(huì)現(xiàn)象的理解。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式讓他們的思維更加開闊，視野更加廣闊。

探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)他們走出課堂，走向更為廣闊的社會(huì)，提升了課本知識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

這種轉(zhuǎn)變不僅有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，也為未來的創(chuàng)新能力與實(shí)踐技能的提升奠定了基礎(chǔ)，這正是我們作為教研組長所努力追求的方向。

教研組長工作總結(jié) 第17篇

回顧本學(xué)期作為教研組長的工作，感慨頗多。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了困惑與探索，同時(shí)也在崗位上迅速成長。我與同事們齊心協(xié)力，在各自的教學(xué)領(lǐng)域中取得了豐碩的成果和無盡的喜悅。以下是我本學(xué)期工作的

一、體會(huì)與收獲

擔(dān)任“教研組長”，首先需要具備出色的業(yè)務(wù)能力，這對(duì)我來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。從接到這個(gè)任務(wù)的那一刻起，我下定決心投入更多時(shí)間在教研與指導(dǎo)上，備課的時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往。事實(shí)證明，在壓力與責(zé)任的推動(dòng)下，人是進(jìn)步最快的。在這個(gè)學(xué)期，付出的努力與所取得的成果是我歷程中最多的。我深知自己的成長不僅僅歸功于自身的努力，也得益于領(lǐng)導(dǎo)與同事們的支持。衷心感謝給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們給予了我成長的機(jī)會(huì)。

二、扎實(shí)教研，務(wù)實(shí)開展

在本學(xué)期，我們組在教研內(nèi)容上做出了很大努力，轉(zhuǎn)變了觀念，從課堂教學(xué)入手，將教育改革落到實(shí)處。

我們每兩周開展一次教研活動(dòng)，這不僅是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的良好機(jī)會(huì)，也讓每位教師在每次活動(dòng)中都能有所收獲。

教研活動(dòng)不僅僅局限于簡單的讀報(bào)和學(xué)習(xí)教學(xué)論文。面對(duì)新教材與新大綱的出臺(tái)，作為教育一線的我們，教好書的前提是完全理解新大綱。在活動(dòng)中引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新大綱、了解新教材，以此為今后的教學(xué)指明方向，正是我們教研的目標(biāo)。為了確保每位教師積極參與，我們圍繞新課程改革問題，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)、教材和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集體備課、觀看教學(xué)錄像、進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下，我們有效開展了教研活動(dòng)，實(shí)施了單元集體備課。在集體備課中，我們實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容。我們著重備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，提出突出的重點(diǎn)與突破的難點(diǎn)的措施，明確學(xué)生在本單元應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法與技巧，并確保教研活動(dòng)做到“六有”——有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人和有記錄。

我們的教研活動(dòng)讓每位語文教師的課堂教學(xué)得到了有針對(duì)性的評(píng)議。這學(xué)期，我們共對(duì)教師的課堂進(jìn)行了評(píng)議。許多教師在培養(yǎng)學(xué)生的讀書感悟能力方面設(shè)計(jì)了教師導(dǎo)讀、學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，重在教師的富有指導(dǎo)性和學(xué)生的實(shí)際收獲。雖然設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多，有些環(huán)節(jié)完成得較為倉促，但在大家的建議下，教師們進(jìn)行了反思。我相信，反思能夠有效促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

除了聽取學(xué)校指定的優(yōu)質(zhì)課外，我也利用業(yè)余時(shí)間聆聽本組教師的語文課。聽課不僅是我作為教研組長的一項(xiàng)職責(zé)，更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習(xí)和提醒的機(jī)會(huì)，從中得到解決教學(xué)問題的啟示。

三、關(guān)注學(xué)生，提升素質(zhì)

1、努力增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣

要想讓學(xué)生提高成績，首先需要幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心，及時(shí)表揚(yáng)各方面有所進(jìn)步的學(xué)生，形成良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍。教師也要樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)。我嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)與反思自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組的老師們及時(shí)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我也堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，為他們提高語文學(xué)習(xí)興趣付出了大量心血。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文基本能力

語文學(xué)習(xí)包含“聽說讀寫”，其中朗讀訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提升學(xué)生的朗讀水平，我們?cè)谡n堂上制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，并在早讀和課前訓(xùn)練中進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思、邊讀邊感悟的習(xí)慣，形成習(xí)慣后，能力自然會(huì)提升。

在書寫方面，我們也設(shè)定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都以此為基礎(chǔ)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼筆字時(shí)建立良好的書寫能力。

四、共同努力，共享成果

本學(xué)期，我們組嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃開展工作，開學(xué)初布置任務(wù)，使教師們?cè)谌粘９ぷ髦凶龊梅e累，有針對(duì)性地撰寫《教學(xué)反思》和《因材施教的典型案例》，并及時(shí)收集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》，運(yùn)用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)與管理，深化教學(xué)內(nèi)涵，豐富教師的教學(xué)體驗(yàn)。

擔(dān)任教研組長的工作讓我迅速成長，同時(shí)我也與本組的老師們共同努力，奮斗不息。雖然我的工作還有許多需要改進(jìn)的地方，但我的理想始終不變。

教育，是我生命中永恒的牽掛！在未來的路上，我將繼續(xù)追求卓越，用我的熱情與智慧書寫更加輝煌的篇章。

教研組長工作總結(jié) 第18篇

又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期劃上了句號(hào)。在回顧這段時(shí)間的工作時(shí)，我們教研組的四位數(shù)學(xué)教師始終扎根崗位，攜手并進(jìn)。在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們嚴(yán)格遵循教育教學(xué)相關(guān)制度和要求，圓滿完成了各項(xiàng)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、深入交流教材內(nèi)容

開學(xué)伊始，教研組的每位教師都認(rèn)真研讀教材、教法與新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面理解本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析后，我們制定了全學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求以及課后作業(yè)，確保教學(xué)的順利開展。在教研活動(dòng)中，我們不僅制定了計(jì)劃，確立了重點(diǎn)，還針對(duì)教學(xué)中可能遇到的問題進(jìn)行了深入討論。組內(nèi)老師積極發(fā)言，分享各自的觀點(diǎn)，大家一致認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著極為重要的影響。尤其是在低年級(jí)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)剛起步，具有很強(qiáng)的可塑性。我們要求每位老師在日常教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，進(jìn)行有效的訓(xùn)練，并經(jīng)常交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、落實(shí)每周半日教研活動(dòng)

每周二的下午，我們都開展教研活動(dòng)，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相互交流心得和體會(huì)，討論在教學(xué)中遇到的難題與困惑，共同制定解決方案。每位教師在把關(guān)每個(gè)單元的教學(xué)時(shí)，都進(jìn)行了細(xì)致的分析和探討。我們也積極進(jìn)行互聽研討課，互相激勵(lì)。在日常工作中，大家經(jīng)常聚在一起，針對(duì)某些教學(xué)環(huán)節(jié)展開討論，這種隨機(jī)教研的形式靈活且有效，促使我們的交流更加自由，收獲頗豐。

三、認(rèn)真參與聽評(píng)課

每次教研課時(shí)，教師們都全力以赴聆聽，并進(jìn)行深入的評(píng)課。在評(píng)課過程中，每位老師都積極發(fā)言，指出課堂中的成功之處與不足之處，從而實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短，受益良多。

四、存在的問題及改進(jìn)建議

在教研過程中，我們需要合理安排工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高效率。更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我們還需加大教研活動(dòng)的力度，進(jìn)一步完善集體備課，針對(duì)班級(jí)和學(xué)生的個(gè)體差異，抓好優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

盡管教學(xué)工作是繁重且瑣碎的，但正是在這種共同的努力中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧共處，學(xué)會(huì)了進(jìn)行深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共度困難。我們計(jì)劃在下個(gè)學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)地借鑒其他組的長處，彌補(bǔ)自身的不足，力爭把每項(xiàng)工作做得更出色！

教研組長工作總結(jié) 第19篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，教研組的工作也進(jìn)入了總結(jié)階段，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯報(bào)如下：

一、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，營造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的團(tuán)隊(duì)氛圍。

1、組織教研組成員深入學(xué)習(xí)新的教育理念，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，通過新的教育思想轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和觀念。

2、倡導(dǎo)教師之間相互支持、互幫互學(xué)、積極交流的校園文化，形成良好的教學(xué)相長環(huán)境。

3、加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)及心理健康等相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)綜合素質(zhì)提升。

4、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，推動(dòng)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步深化信息技術(shù)與課程的整合，增強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

作為教研組長，我深感肩上的責(zé)任重大，既要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，又要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我將始終銘記領(lǐng)導(dǎo)的期望，視教研組為自己職業(yè)生涯的重要組成部分，充分發(fā)揮自身的作用，努力提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，感染和激勵(lì)每位成員，以最充沛的熱情投入到教研工作中，實(shí)現(xiàn)更多的創(chuàng)新與成就。

二、以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，強(qiáng)化校本教研，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)步。

盡管我們?cè)谟布l件上有所局限，但我們可以通過提升教研的軟環(huán)境來彌補(bǔ)。一是積極學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，定期組織內(nèi)部觀摩；二是完善教研制度，確保每位教師都能參與校級(jí)公開課；三是將校本教研的備課活動(dòng)落到實(shí)處，確保效果；四是注重資料的收集和共享，推動(dòng)資源的整合與利用。通過這些措施，力求讓教研工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、注重學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)研結(jié)合。

從我做起，要培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)變成一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)和生活習(xí)慣，通過不斷的學(xué)習(xí)來提升自己，做到學(xué)以致用。每天堅(jiān)持扎實(shí)的工作，努力讓每一節(jié)課都真實(shí)、實(shí)在、有效。同時(shí)要勤于反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)的發(fā)展。

教育改革與教學(xué)研究是教育長足發(fā)展的重要主題，今后的工作中，我們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階。以上是個(gè)人的一些拙見，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予指導(dǎo)與建議。

教研組長工作總結(jié) 第20篇

本學(xué)期，本人擔(dān)任教研組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織八個(gè)班的歷史教學(xué)工作。通過這一學(xué)期的努力，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，將精力投入到提升教學(xué)質(zhì)量和組內(nèi)合作中。

作為教研組長，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，深入研究教學(xué)理論，確保每位老師都能進(jìn)行充分備課和實(shí)踐。在科組活動(dòng)中，我積極參與、組織討論，鼓勵(lì)老師們互相聽課，分享經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，以提升整體的教學(xué)水平。每次會(huì)議中，我都以開放、友好、務(wù)實(shí)的態(tài)度與同事們交流，確保大家都能在輕松的氛圍中暢所欲言。

在本學(xué)期的工作中，我清晰認(rèn)識(shí)到自己的不足，因此在每次教研活動(dòng)前，我都會(huì)提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，確保能為老師們提供有價(jià)值的建議和指導(dǎo)。為了提高教學(xué)的效果，我引入了多種教學(xué)工具，比如多媒體資料、教學(xué)示例等，努力提升課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與感。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織了多次復(fù)習(xí)課，注重幫助優(yōu)秀學(xué)生的鞏固，同時(shí)也關(guān)注中等生和差生的輔導(dǎo)。不過，我發(fā)現(xiàn)仍有很多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，理解能力有待提高。

在未來的教研工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的工作能力，尤其是要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的跟進(jìn)與輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要用心去耕耘，就一定會(huì)看到豐收的希望！

本學(xué)期，我擔(dān)任教研組長，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，并結(jié)合我所在學(xué)校的實(shí)際情況，踏實(shí)肯干，努力使教研工作有條不紊地開展。站在現(xiàn)在，展望未來，我期望在今后的工作中更上一層樓，通過總結(jié)和反思，以便不斷推進(jìn)我們的教研活動(dòng)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，除了備學(xué)生，還要備教材和教學(xué)方法。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了各類課程設(shè)計(jì)，并對(duì)教學(xué)過程中的步驟和時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)記錄，寫好教案。每節(jié)課我都力求做到“有備而來”，提前準(zhǔn)備好各種教具，確保課堂能夠充分吸引學(xué)生的注意力，課后也及時(shí)撰寫教學(xué)反思記錄。

二、虛心向其他老師請(qǐng)教。在教學(xué)中遇到疑難問題，我積極尋求他人的建議，學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法。定期參加其他老師的教學(xué)活動(dòng)，通過觀摩他們的課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，邀請(qǐng)他人聽課，吸取反饋，力求不斷改進(jìn)工作。

三、增強(qiáng)課堂授課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。確保講解內(nèi)容清晰、有條理、準(zhǔn)確、生動(dòng)，做到邏輯清晰，層次分明。在課堂上，我特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生的互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中自主學(xué)習(xí)。關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)人都能在課堂中得到提升。