最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的歷史、習(xí)俗及其文化內(nèi)涵?；顒?dòng)目標(biāo)包括了解中秋節(jié)的來(lái)源，體驗(yàn)團(tuán)圓的快樂(lè)，以及鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)和親子互動(dòng)。策劃內(nèi)容涵蓋了環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)和親子游戲等，如制作月餅、紙燈籠和猜燈謎等，目的是讓幼兒在參與中體驗(yàn)節(jié)日的溫馨氛圍。幼兒園通過(guò)班級(jí)集體活動(dòng)，以故事分享、品嘗傳統(tǒng)食物等方式，讓孩子們感受到節(jié)日的喜悅，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感和動(dòng)手能力。整體活動(dòng)結(jié)合了教育性和趣味性，旨在幫助幼兒在歡慶中體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。

最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 第1篇

　一、活動(dòng)背景

中秋節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，圍繞中秋節(jié)主題開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，能夠幫助幼兒初步了解這一節(jié)日的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)花好月圓、家人團(tuán)聚的溫馨氛圍。

　二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 知道農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)習(xí)俗，認(rèn)識(shí)到中秋節(jié)是一個(gè)象征團(tuán)圓的節(jié)日;

2. 感受節(jié)日的歡慶氛圍，通過(guò)制作月餅、賞月等活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè);

3. 鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同搜索和整理相關(guān)資料，提升幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】通過(guò)將墻面從“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，與主題教學(xué)相融合，讓幼兒在環(huán)境中進(jìn)行有效互動(dòng)，成為主題活動(dòng)的一部分，形成幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。教師應(yīng)與幼兒共同設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料，為幼兒園的中秋節(jié)主題活動(dòng)做好策劃。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，要確保幼兒為學(xué)習(xí)的主體，貫穿活動(dòng)的始終，力求每一面墻、每個(gè)區(qū)域、每一件材料都與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，以促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域的內(nèi)容與中秋節(jié)息息相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)體差異，投放不同層次的材料，通過(guò)區(qū)域游戲和主題活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)鞏固與提升。

團(tuán)圓超市——鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)收集各種月餅的包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶和水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲。

美工區(qū)——利用月餅盒、手提袋等，幼兒借助教師提供的輔助材料（如剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）來(lái)裝飾包裝盒，創(chuàng)作立體作品。

益智區(qū)——在節(jié)前節(jié)后結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒觀察月亮并進(jìn)行比較，繪制“月亮變化冊(cè)”。

音樂(lè)區(qū)——通過(guò)不同的打擊樂(lè)器進(jìn)行合作演奏，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感、感受力與理解力，增強(qiáng)他們的傾聽(tīng)能力和合作精神。

表演區(qū)——為幼兒提供表演用的道具和頭飾，指導(dǎo)他們舉行中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒勇于表現(xiàn)，提高自信心。

閱讀區(qū)——提供關(guān)于月亮和中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片，以及圖文并茂的古詩(shī)和兒歌，提升幼兒的閱讀能力。

　四、活動(dòng)過(guò)程

(一)制作月餅

家長(zhǎng)可以讓孩子自主完成月餅制作，家長(zhǎng)的角色是幫助與指導(dǎo)。完成后，觀察月餅，分享各自的月餅，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

如教師可以問(wèn)：月餅有很多種形狀，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、口味介紹月餅，并探討為什么月餅是圓的呢？

(二)制作紙燈籠

老師為小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教授他們燈籠的制作過(guò)程，幫助能力較弱的幼兒完成作品。

幼兒將自己制作的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的繩索上，進(jìn)行相互介紹和欣賞。

　五、親子游戲：猜燈謎

老師提前在教室的不同角落藏好若干燈謎，讓孩子們站在教室中央，指導(dǎo)他們?cè)诮淌覂?nèi)尋找燈謎，拿到寫(xiě)有謎語(yǔ)的卡片，進(jìn)行觀察，確認(rèn)要尋找的卡片類(lèi)型。

最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 第2篇

　一、 主題說(shuō)明：

　(一)中秋節(jié)：

通過(guò)參與中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)，幼兒能夠體驗(yàn)到團(tuán)圓的溫暖和豐收的喜悅，加深對(duì)父母和親友的情感。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己，增強(qiáng)自信心。在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何尋找和收集中秋節(jié)相關(guān)的資料，培養(yǎng)交往、合作與分享的能力，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的歷史和中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

　(二)國(guó)慶節(jié)：

國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，幼兒將了解到每年的10月1日是國(guó)慶節(jié)，認(rèn)識(shí)五星紅旗是中國(guó)的象征，體會(huì)到國(guó)歌的激昂與力量，明白天安門(mén)是祖國(guó)首都的標(biāo)志?！昂谘劬Α⒑陬^發(fā)、黃皮膚，永遠(yuǎn)是龍的傳人”，讓幼兒體會(huì)到中華文化的博大精深，從古老的四大發(fā)明到現(xiàn)代的航天科技，激發(fā)他們作為中國(guó)人的自豪感。

假期里，幼兒和親朋好友圍坐在一起，包餃子，享用團(tuán)圓飯;在中秋、國(guó)慶佳節(jié)中，家人團(tuán)聚一起，共同賞月、賞花……在這一個(gè)個(gè)節(jié)日和相聚中，孩子們體會(huì)到華夏文化的深厚底蘊(yùn)。讓他們了解到，在這個(gè)大家庭“中華民族”中，擁有豐富多樣的民族文化。通過(guò)了解不同民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)幼兒對(duì)各民族文化的熱愛(ài)。在與同伴一起欣賞各地的旅行照片錄像中，領(lǐng)略祖國(guó)的壯美山河;收集各地的特產(chǎn)，了解祖國(guó)的資源豐富。通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，同時(shí)讓他們感受到身為中國(guó)人的驕傲。

　二、 主題活動(dòng)目標(biāo)：

　(一)中秋節(jié)：

1、讓孩子認(rèn)識(shí)農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解其歷史淵源。

2、豐富孩子們的相關(guān)知識(shí)。

3、了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作食物并分享，從中體會(huì)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

　(二)國(guó)慶節(jié)：

1、讓幼兒明確自己是中國(guó)人，了解中國(guó)的名勝古跡與重要的歷史人物，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、認(rèn)識(shí)中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，讓孩子了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)民族文化的好奇與喜愛(ài)。

3、鼓勵(lì)幼兒參與多樣的游戲活動(dòng)，感受?chē)?guó)慶節(jié)的歡慶氣氛。

　三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)中秋節(jié)的相關(guān)環(huán)境，例如：用泥巴或橡皮泥制作月餅和水果，制作不同款式的燈籠，張貼關(guān)于中秋節(jié)的故事插畫(huà)及賞月的圖片。

2、幼兒收集各地的特色產(chǎn)品和服飾，舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”與“民族服飾展”，師生一起討論展覽的布局、物品的分類(lèi)等。

3、幼兒將自己收集的名勝古跡圖片、旅游的照片和自己創(chuàng)作的藝術(shù)作品進(jìn)行合理組合布置。

四、 活動(dòng)過(guò)程：

　(一)小班組：

1、《我愛(ài)我的祖國(guó)》，通過(guò)觀看國(guó)慶閱兵式，感受節(jié)日的喜悅氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

2、“團(tuán)團(tuán)圓圓品月餅”，通過(guò)相互分享月餅，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè)與分享。

　(二)中班組：

1、《我愛(ài)中國(guó)》，通過(guò)朗誦和故事活動(dòng)，了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和重要性，向祖國(guó)媽媽表達(dá)祝福。

2、進(jìn)行畫(huà)月餅、印制月餅等活動(dòng)。

　(三)大班組：

1、通過(guò)討論、欣賞國(guó)歌、唱歌、制作國(guó)旗和協(xié)作繪畫(huà)等活動(dòng)，加深孩子們對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的理解與感情，感到自豪。

2、探索不同方式制作月餅的樂(lè)趣。

　五、 家園共育：

1、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化。

2、給孩子們講述與月亮相關(guān)的故事或教一首關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)。

3、通過(guò)觀看影視、上網(wǎng)等方式，讓孩子們欣賞了解各民族的服飾特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗與文化，介紹各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)日。

4、帶領(lǐng)孩子一起制作并品嘗幾種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩等，體驗(yàn)各民族的飲食文化。

5、收集不同民族日常生活的圖片、祖國(guó)自然風(fēng)光的照片和書(shū)籍，欣賞并和孩子們討論相關(guān)內(nèi)容。

6、利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，拓展孩子們對(duì)中國(guó)歷史與現(xiàn)代的認(rèn)識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　六、 活動(dòng)延伸：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在節(jié)日組織有意義的中秋和國(guó)慶活動(dòng)。

2、安排節(jié)日后的分享討論。

最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 第3篇

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)非常契合幼兒的生活經(jīng)歷，是他們耳熟能詳且充滿興趣的，同時(shí)也富有教育意義。幼兒對(duì)中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)已有一定的體驗(yàn)，對(duì)其傳統(tǒng)習(xí)俗也略有了解。在此次中秋節(jié)慶?；顒?dòng)中，更加注重的是讓幼兒明白中秋節(jié)的起源、各地不同的慶祝方式以及現(xiàn)代中秋節(jié)所蘊(yùn)含的藝術(shù)性，比如中秋歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)以及精致的月餅盒等。

中秋的圓月餅香甜，中秋的話語(yǔ)溫馨，中秋的歡笑不斷，中秋的快樂(lè)倍增……通過(guò)這一系列中秋節(jié)主題活動(dòng)，希望幼兒不僅了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的多樣習(xí)俗，更能學(xué)會(huì)分享，體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　一、主題目標(biāo)

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的歷史淵源和傳說(shuō)，掌握我國(guó)人民慶祝中秋節(jié)的一些習(xí)俗，感受民族文化的深厚。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，體會(huì)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，感受親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福。

3、激發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)致而持久的觀察能力。

4、欣賞不同的月餅盒設(shè)計(jì)，能夠使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　二、系列活動(dòng)

1、聽(tīng)一聽(tīng)：分享一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事，例如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》等。

2、做一做：用橡皮泥制作一個(gè)月餅。

3、畫(huà)一畫(huà)：鼓勵(lì)幼兒在“月餅設(shè)計(jì)”及“月亮婆婆”等主題下進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)或詞，例如唐詩(shī)《靜夜思》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

　三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)以“快樂(lè)中秋”為主題的環(huán)境氛圍，例如以“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”的圖文資料裝飾班級(jí)，或是關(guān)于“中秋傳統(tǒng)故事”的圖文展示。

2、舉辦“情意濃濃，愛(ài)滿中秋”的賀卡展覽（大班適用）。

3、開(kāi)展“慶中秋燈籠大匯演”，進(jìn)行親子制作比賽（中班適用）。

4、展示“慶中秋燈籠大匯演”的作品（小小班、小班適用）。

5、舉辦“小小作品展示：我設(shè)計(jì)的月餅圖案”（適合大班）。

　四、家園共育

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講述一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者教導(dǎo)幼兒一首與中秋相關(guān)的古詩(shī)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助收集各類(lèi)月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片和燈籠等資料來(lái)裝飾教室環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、舉辦“月餅品嘗大會(huì)”（適合小、中班級(jí)組）。

2、進(jìn)行親子花燈制作大賽（適合中班級(jí)組）。

　五、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展：

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷與傳說(shuō)》、《大家一起來(lái)吃月餅》、《一起過(guò)中秋》。

2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》，古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》。

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有什么？》

4、美術(shù)：《欣賞各式月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》。

5、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類(lèi)；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》。

　六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫(huà)兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、吃月餅、供兔爺?shù)攘?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀看與兔爺相關(guān)的展示，設(shè)計(jì)制作兔爺形象及月餅花樣，從而深化幼兒對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與民俗的認(rèn)知，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f(shuō)：

年間，北京城里突然爆發(fā)瘟疫，幾乎每家都有病人，且無(wú)人能夠治愈。嫦娥見(jiàn)此情景，心中非常難過(guò)，因此派遣身邊的玉兔去為百姓醫(yī)治。玉兔逐家逐戶(hù)走訪，治愈了很多患者。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛向她獻(xiàn)禮；但玉兔并不貪求，只是借衣服穿，每到一個(gè)地方便換裝，有時(shí)扮賣(mài)油郎，有時(shí)又像個(gè)算命師……一會(huì)兒是男子裝束，轉(zhuǎn)瞬又是一襲女子的打扮。

為了能治愈更多的人，玉兔騎上馬、鹿、獅子或老虎，遍游京城。消滅了瘟疫后，玉兔回到了月宮。

于是，人們用泥塑造出玉兔的形象，千姿百態(tài)，有騎鹿的，有乘鳳的，有身穿戰(zhàn)甲的，也有身著各行各業(yè)衣服的，形象可愛(ài)。大家親切地稱(chēng)呼她為“兔兒爺”。

最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 第4篇

　活動(dòng)目的：

讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)，認(rèn)識(shí)中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓佳節(jié)。

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，感受節(jié)日的氛圍與快樂(lè)。

增進(jìn)親子互動(dòng)，拉近幼兒與父母之間的情感聯(lián)系。

　活動(dòng)時(shí)間：

9月15日至16日（由于今年的中秋節(jié)恰逢開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末，考慮到孩子們尚需適應(yīng)幼兒園的生活，不建議進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的大型慶?；顒?dòng)）

　活動(dòng)形式：集體班級(jí)活動(dòng)

　活動(dòng)內(nèi)容：

月餅DIY與中秋故事（適合小班）

1.活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥、工具（如瓶蓋、圓盒等）、月餅盒（或精美的小紙盒）、小卡片

2.活動(dòng)流程：

通過(guò)講述關(guān)于月亮的故事或吟誦兒歌，幫助幼兒了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并熟悉中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗——賞月和吃月餅。

品嘗月餅，首先觀察月餅的形狀和顏色，再切開(kāi)月餅共同分享。

利用準(zhǔn)備的工具，鼓勵(lì)幼兒用橡皮泥制作月餅，引導(dǎo)他們將橡皮泥捏成圓形、壓扁成餅形，技巧較好的幼兒可以嘗試包餡或簡(jiǎn)單裝飾。

將幼兒的作品放入月餅盒和小卡片一同帶回家。

3.注意事項(xiàng)：

小班幼兒剛?cè)雸@，情緒尚不穩(wěn)定，若無(wú)法開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，可考慮分小組進(jìn)行?；顒?dòng)中不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)作品的精細(xì)程度，只要幼兒能夠完成即可。

務(wù)必確保幼兒的作品能夠裝入月餅盒中帶回，卡片可用彩紙自制，教師手寫(xiě)內(nèi)容效果更佳。

如有條件，建議記錄孩子制作月餅過(guò)程的錄像或拍照，分享給家長(zhǎng)觀賞。

中秋祝福賀卡制作（適合中班）

1.活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩紙、水彩筆、油畫(huà)棒、精美信封。

2.活動(dòng)流程：

通過(guò)故事和歌曲了解中秋節(jié)的基本信息，明白中秋節(jié)可以通過(guò)賀卡互送祝福。

引導(dǎo)幼兒為爸爸媽媽制作中秋賀卡，在心形彩紙上繪制月亮、月餅、燈籠、兔子等中秋元素。

討論中秋節(jié)送賀卡時(shí)可以說(shuō)些什么（例如：“祝爸爸媽媽中秋快樂(lè)”、“感謝爸爸媽媽和我一起過(guò)中秋節(jié)”、“爸爸媽媽辛苦了，祝你們中秋節(jié)快樂(lè)”等等，甚至可以通過(guò)親吻或擁抱表達(dá)感情，唱歌或背兒歌給父母聽(tīng)）。

將賀卡放入信封中，由孩子親手遞給爸爸媽媽?zhuān)處熢谛欧馍蠈?xiě)上“中秋快樂(lè)”。

3.注意事項(xiàng)：

教師可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)展這一活動(dòng)。送賀卡不僅讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也能作為一種小型的節(jié)日親子活動(dòng)。信封可由教師手工制作，提升活動(dòng)的品質(zhì)感。

如有條件，建議記錄孩子制作賀卡的過(guò)程，拍攝照片或錄像與家長(zhǎng)分享。

團(tuán)圓的邀請(qǐng)卡（適合大班）

1.活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作邀請(qǐng)卡的材料。

2.活動(dòng)流程：

通過(guò)故事和圖片了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，象征豐收與團(tuán)圓。

借助視頻等幫助幼兒回憶，討論中秋節(jié)應(yīng)如何慶祝（如一家人圍坐一起吃月餅、水果，一同賞月，玩花燈，猜燈謎，享受團(tuán)圓的歡樂(lè)）。

制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽及其他家人共度中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上融入中秋元素，并協(xié)助寫(xiě)下表達(dá)的文字。

將邀請(qǐng)卡帶回家，親自送給家人。

3.注意事項(xiàng)：

對(duì)于剛升入大班的幼兒，要求不宜過(guò)高，卡片的精美程度并非重點(diǎn)，主要是表達(dá)幼兒渴望與家人一起過(guò)節(jié)的情感。教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)心聲，并將其記錄在卡片上，例如：“爸爸，我最?lèi)?ài)你，所以中秋一定要和我一起哦”“媽媽?zhuān)Ｍ隳芘阄疫^(guò)中秋，拜托拜托！”等等。

提醒幼兒務(wù)必將邀請(qǐng)卡送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)他們思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天應(yīng)該如何準(zhǔn)備（如準(zhǔn)備月餅、水果、零食等，唱歌、講故事、跳舞或表演節(jié)目，甚至為家人端水、捶背等）。

如有條件，建議拍攝孩子制作邀請(qǐng)卡的全過(guò)程，以便記錄和分享給家長(zhǎng)。

最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 第5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的起源，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日。

2、感受到與同伴及教師一起慶祝節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒自帶各種水果和月餅。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——分享品嘗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒講解中秋節(jié)的由來(lái)，告訴他們農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事

聽(tīng)故事《月亮姑娘做衣裳》，讓幼兒了解月亮的變化情況。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不合適？

三、分享品嘗：

1、中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物有哪些？

2、分享時(shí)間：大家一起品嘗自帶的月餅和水果。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜幕降臨，月亮姑娘緩緩升起，細(xì)細(xì)的彎彎的，如同小姑娘的眉毛。微風(fēng)輕拂，她感到有些涼，于是撕下一塊云彩披在身上，心想：我還是找位裁縫來(lái)為我做件衣服吧。

裁縫量好了她的尺寸，讓她五天后再來(lái)取。五天后，月亮姑娘稍微長(zhǎng)胖了，像個(gè)彎彎的鐮刀，她興奮地來(lái)取衣裳，卻發(fā)現(xiàn)衣服太小，連扣子都扣不上。

裁縫決定重新為她制作一件，又重新量了尺寸。五天過(guò)去了，月亮姑娘又胖了一些，像一只小船。她再次來(lái)取衣服，發(fā)現(xiàn)這件衣服更為華麗，但依舊套不上。

裁縫漲紅了臉說(shuō)：“我只能再重做一次了。”又過(guò)了五天，月亮姑娘又來(lái)取衣服，裁縫看到她變得圓圓的，像一個(gè)大圓盤(pán)，驚訝地喊道：“啊，你又長(zhǎng)胖了！”

裁縫嘆了口氣對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉，你的身材總是變化，我實(shí)在無(wú)法為你做合適的衣裳。”

原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她至今也沒(méi)有合身的衣裳。白天太陽(yáng)公公出現(xiàn)時(shí)，她不敢露面，只有晚上才悄悄現(xiàn)身。