幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃不僅僅是為了慶祝，更是一個(gè)契機(jī)，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中懂得感恩和尊重。在策劃過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，寓教于樂(lè)的活動(dòng)能夠有效激發(fā)孩子們的參與熱情，同時(shí)也增強(qiáng)了師生間的情感紐帶。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，孩子們不僅向教師表達(dá)了真摯的祝福，也在心中播下了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的美好期待。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 1

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解每年9月10日為教師節(jié)，認(rèn)識(shí)教師工作的偉大與自身的關(guān)聯(lián)，理解教師節(jié)的深遠(yuǎn)意義。

2、運(yùn)用已有的藝術(shù)材料和技術(shù)，富有創(chuàng)意地制作感謝卡，向老師傳達(dá)感激之情。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙、彩色鉛筆、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、毛線、膠水及雙面膠。

　活動(dòng)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入

(1)參觀“我們心中的老師”照片墻。

師：照片里的人是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的老師？她們的工作辛苦嗎？老師們的付出是為了誰(shuí)？(孩子們互相討論)

(2)引入教師節(jié)主題，了解教師節(jié)的由來(lái)，并探討如何表達(dá)對(duì)老師的感恩。

師：今天是什么節(jié)日？教師節(jié)在每年的哪一天?

教師講解教師節(jié)的由來(lái)。

引導(dǎo)孩子們交流如何向老師表達(dá)祝福和感謝。

2.“創(chuàng)意賀卡”

(1)展示制作材料，鼓勵(lì)孩子們制作感謝卡

兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，而教師節(jié)則是辛勤付出的老師們的節(jié)日，孩子們可以自己動(dòng)手制作美麗的賀卡，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。

教師展示材料，包括卡紙、彩色鉛筆、水彩筆、貼紙等，引導(dǎo)孩子們依據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，可以繪畫(huà)、剪貼圖案或用印章和毛線進(jìn)行裝飾，制作感謝卡。

(2)集體制作過(guò)程

師：小朋友們，可以想一想，你想為老師設(shè)計(jì)怎樣的卡片，看看誰(shuí)的作品最特別。孩子們根據(jù)自己的創(chuàng)意，自由地制作感謝卡。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提醒孩子們保持制作區(qū)域的整潔。

3.“真誠(chéng)的祝?！?/p>

教師根據(jù)孩子們的表達(dá)，幫助他們寫(xiě)下感謝的話語(yǔ)和祝福。

4.“感恩的傳遞”

孩子們分別向園內(nèi)的老師們贈(zèng)送感謝卡。

教師引導(dǎo)孩子們?cè)谫?zèng)送時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 2

　活動(dòng)主題：

溫暖師心，共慶教師節(jié)

　活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：

在20xx年的9月10日，我們將迎來(lái)第XX個(gè)教師節(jié)。本次教師節(jié)恰逢教育事業(yè)發(fā)展的新起點(diǎn)，是落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議的重要時(shí)刻。組織此次教師節(jié)活動(dòng)，不僅能夠彰顯教師的辛勤付出，更能激發(fā)全體師生對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和支持。今年的教師節(jié)主題為：傳承教育精神，致敬每一位教師?；顒?dòng)旨在營(yíng)造一個(gè)充滿溫情與感恩的氛圍，鼓勵(lì)師生與家長(zhǎng)共同參與，表達(dá)對(duì)教師的敬意與祝福。

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解9月10日是全國(guó)教師節(jié)，并體會(huì)其重要意義。

2、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園溫暖環(huán)境和老師關(guān)愛(ài)的感受。

3、鼓勵(lì)幼兒在老師的指導(dǎo)下，制作小禮物和手工卡片，表達(dá)對(duì)老師的尊重和愛(ài)。

　活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日

　活動(dòng)地點(diǎn)：溫馨幼兒園

　活動(dòng)內(nèi)容：

一、第一階段(9月5日--9月8日)：各班級(jí)以小班為主打團(tuán)隊(duì)，籌備教師節(jié)相關(guān)活動(dòng)，設(shè)計(jì)主題墻面裝飾，安排各年級(jí)的主要活動(dòng)內(nèi)容。

二、第二階段(9月9日)：各年級(jí)開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng)，托班與老師合影留念，小班與父母協(xié)作制作感恩卡，中班準(zhǔn)備教師節(jié)小禮物，大班則進(jìn)行《我心中的老師》繪畫(huà)展示，并布置主題墻面。

三、第三階段(9月10日--9月16日)：在校園內(nèi)設(shè)立教師節(jié)主題展覽，激勵(lì)孩子們尊重師長(zhǎng)，培養(yǎng)感恩之心。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 3

圍繞幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)的主題，充分展示幼兒園教師的奉獻(xiàn)精神以及教育工作的喜人成果，推動(dòng)教師道德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵(lì)更多的教育工作者熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

一、活動(dòng)時(shí)間

xx月xx日至xx月xx日

二、活動(dòng)安排

1、幼兒園工會(huì)牽頭，各部門(mén)配合，在幼兒園宣傳欄發(fā)布一期教師節(jié)特別?？?，集中展示園內(nèi)各類先進(jìn)個(gè)人和集體的事跡。

2、以“幼兒的未來(lái)與教師的使命”為主題，制作橫幅懸掛在幼兒園大門(mén)，營(yíng)造出熱烈的尊師重教的節(jié)日氣氛。

3、在園內(nèi)對(duì)各類優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，并組織參加教育系統(tǒng)的相關(guān)表彰活動(dòng)。

4、在xx月xx日舉辦升旗儀式，園長(zhǎng)在國(guó)旗下發(fā)表致辭，感謝全體教職員工的辛勤付出，學(xué)生代表也會(huì)向老師們致以祝福。

5、園內(nèi)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng)，為教師們提供關(guān)心與支持。

6、通過(guò)走訪慰問(wèn)、新老教師交流座談會(huì)等形式，積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖的活動(dòng)，增強(qiáng)教師歸屬感。

7、利用園內(nèi)板報(bào)、櫥窗及網(wǎng)站等媒介，積極宣傳在教育教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，傳播教學(xué)改革與師德建設(shè)中的先進(jìn)典型，營(yíng)造熱烈的節(jié)日氛圍和爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好環(huán)境。

8、組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”主題歌曲大合唱活動(dòng)，增強(qiáng)師生之間的情感聯(lián)系。

9、舉辦“幼兒園的未來(lái)與教師的使命”為主題的演講比賽，鼓勵(lì)教師們分享他們的教育想法和感悟。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 4

一、主題：歡慶教師節(jié)，共同成長(zhǎng)

參與人員：本園全體教職員工85人、臨時(shí)教師10人、志愿者4名，保安3名

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日上午10:00

二、目標(biāo)

1.通過(guò)教師節(jié)慶?；顒?dòng)，提高教師的職業(yè)認(rèn)同感，傳播教育的溫暖與快樂(lè)。

2.結(jié)合品牌形象塑造，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹(shù)立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育形象。

3.激發(fā)團(tuán)隊(duì)的自主發(fā)展意識(shí)，推動(dòng)教師自我成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育質(zhì)量的提升。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地：和諧廣場(chǎng)，提前安排座位，準(zhǔn)備兩個(gè)麥克風(fēng)和立式音響，橫幅、演講臺(tái)、紅地毯等。

2.各組統(tǒng)一服裝，展示園所特色。

3.準(zhǔn)備“我們是快樂(lè)的教師”標(biāo)語(yǔ)牌。

4.獎(jiǎng)品（15個(gè)）、獎(jiǎng)狀（優(yōu)秀教師10個(gè)、模范班級(jí)5個(gè)）、每位參與者準(zhǔn)備小禮物。

5.攝影：張曉華，攝像：李偉，音響：劉晨。

6.音樂(lè)準(zhǔn)備：歡快的園歌、教師節(jié)主題曲以及各團(tuán)隊(duì)的表演音樂(lè)，相關(guān)視頻資料提前刻錄。

7.花束若干，裝點(diǎn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

8.《教育者的足跡》100本，贈(zèng)送給教師們。

四、活動(dòng)流程：10:00——11:30

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 5

　一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)到教師節(jié)的意義，明白9月10日是感恩老師的重要日子。

2、能清晰表達(dá)自己為教師準(zhǔn)備的禮物，并分享其中的含義。

3、通過(guò)送禮物和說(shuō)祝福等各種方式，大膽地傳遞自己對(duì)老師的感激與情感。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩紙、水彩筆、膠水等手工材料。

2、教學(xué)音樂(lè)《感謝老師的歌》。

　三、活動(dòng)過(guò)程：

1、播放歌曲，引入教師節(jié)的主題。

(1)提問(wèn)：這首歌表達(dá)了什么？今天慶祝的是什么節(jié)日？

(2)每年的9月10日是教師節(jié)，這一天是老師們的節(jié)日，許多人會(huì)向老師表達(dá)祝福，老師們感到很快樂(lè)。

2、幼兒回憶老師關(guān)心自己的故事。

(1)老師平時(shí)為你們做過(guò)哪些事情？

(2)你想對(duì)老師說(shuō)些什么？你有什麼特別的方式來(lái)表達(dá)你的祝福？

3、展示教師日常工作的課件，讓幼兒了解老師的辛勤付出。

4、幼兒動(dòng)手制作禮物。

(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么樣的禮物？

(2)根據(jù)自己的想法，開(kāi)始動(dòng)手制作禮物。

(3)請(qǐng)幼兒向大家介紹自己制作的禮物。

5、幼兒送出禮物。

(1)在《感謝老師的歌》的音樂(lè)伴奏下，幼兒為老師獻(xiàn)上禮物，并說(shuō)一句祝福的話。

活動(dòng)建議與提示：

1. 將幼兒制作的禮物布置成一個(gè)展示區(qū)，讓大家一起欣賞。

2. 活動(dòng)前可以展開(kāi)相關(guān)的社會(huì)學(xué)習(xí)，幫助幼兒明白教師的辛苦。

3. 鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)、其他班的老師及保育員。還可以組織全園的慶?；顒?dòng)，邀請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，朗誦祝福語(yǔ)，并送上自己親手制作的小禮物，與教師分享溫暖和祝福。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 6

一、活動(dòng)背景：

為慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的精神，提升師德師風(fēng)，樹(shù)立優(yōu)秀幼兒教師的形象，我園決定舉行“心中的優(yōu)秀幼兒教師”主題活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，激勵(lì)教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，提升教育教學(xué)水平，加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系。

二、活動(dòng)安排：

1、家長(zhǎng)意見(jiàn)征集：向家長(zhǎng)發(fā)放“心中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查表，征求他們對(duì)優(yōu)秀教師的看法。

2、幼兒互動(dòng)：中大班的教師將組織幼兒圍繞教師節(jié)進(jìn)行討論，分享他們心目中理想教師的形象。

3、教師演講：以“心中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級(jí)組開(kāi)展教師演講比賽（小、中、大班各一組，行政管理和教輔人員另成一組），每組選出兩名優(yōu)勝者參加全園決賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例，也可以暢談自己理想中的教師形象）

三、活動(dòng)時(shí)間：八月末至九月中旬。

四、活動(dòng)步驟：

(一)前期準(zhǔn)備：工作布置與活動(dòng)籌備階段（8月28日——8月31日）

1、召開(kāi)工會(huì)會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)通知并分配任務(wù)。

2、通過(guò)園內(nèi)網(wǎng)站及其他渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

3、設(shè)計(jì)并審核“心中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查表，提交園長(zhǎng)審批。

4、對(duì)調(diào)查表進(jìn)行印刷。

(二)活動(dòng)實(shí)施：?jiǎn)柧戆l(fā)放及宣傳階段（9月1日—7日）

1、9月1日，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

2、9月3日，制作宣傳橫幅宣傳活動(dòng)。

3、9月7日，組織幼兒進(jìn)行訪談，討論他們心中的優(yōu)秀教師形象。

4、9月7日前，各年級(jí)組進(jìn)行演講比賽，選出優(yōu)勝者參加園級(jí)賽。

(三)活動(dòng)教師演講和效果評(píng)估階段（9月7日——9月14日）

1、9月7日，收集并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果。

2、9月10日，舉行園級(jí)教師演講比賽。

3、9月13日，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

4、9月14日，整理資料，確立優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

五、評(píng)選方式：

1、成立“心中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評(píng)審委員會(huì)，委員會(huì)組長(zhǎng)為李明，成員有張華、王麗、陳剛、趙婷。

2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，并頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書(shū)。

六、職責(zé)分工：

張華：

1、撰寫(xiě)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

2、召開(kāi)工會(huì)會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神并布置具體任務(wù)。

3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理與歸檔。

李文：負(fù)責(zé)園級(jí)教師演講比賽的主持工作。

王芳：負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的印制、問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及證書(shū)制作。

丁曉梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動(dòng)拍照并保留原始資料。

朱華：提供證書(shū)的設(shè)計(jì)與制作。

宣傳組：制作活動(dòng)宣傳橫幅，展示活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

各年級(jí)組組長(zhǎng)：

1、組織年級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行演講，推選參賽者參加園級(jí)比賽。

2、收集家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、訪談?dòng)涗?、演講材料等，報(bào)送至張華處。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 7

活動(dòng)背景:

教師是一種偉大的職業(yè)，正如人們所說(shuō)，老師如燈塔，照亮孩子們的成長(zhǎng)道路。他們將自己的一切都傾注在教育事業(yè)中，用知識(shí)的甘露滋養(yǎng)著莘莘學(xué)子。為了弘揚(yáng)尊重教師的傳統(tǒng)美德，在即將到來(lái)的教師節(jié)之際，結(jié)合教育活動(dòng)，開(kāi)展“祝老師，節(jié)日快樂(lè)！”的主題活動(dòng)，具有深遠(yuǎn)的意義。

通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們可以收獲以下經(jīng)驗(yàn):

1、每年9月10日是教師節(jié)，這是屬于教師的特殊節(jié)日。

2、老師為孩子們的成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血，我們理應(yīng)尊敬和愛(ài)戴他們。

3、孩子們可以通過(guò)多種方式向老師表達(dá)愛(ài)與敬意。

4、了解教師節(jié)的由來(lái)及相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、明白9月10日是教師節(jié)，了解此節(jié)日的由來(lái)及教師工作的重大意義。

2、嘗試采用語(yǔ)言、繪畫(huà)、歌曲等多種形式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)意。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，加深對(duì)老師的感情。

展示形式和時(shí)間:

每班的活動(dòng)內(nèi)容將在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布到班級(jí)網(wǎng)站上。

人員分配:

1、照片拍攝: 各班教師負(fù)責(zé)記錄本班的教學(xué)活動(dòng)。

2、整體報(bào)道: 由婷婷老師負(fù)責(zé)整理。

具體活動(dòng)安排:

語(yǔ)言: 詩(shī)歌《老師的手》401班

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)知老師的雙手能干，增強(qiáng)幼兒對(duì)老師的尊重與熱愛(ài)之情。

2、在老師的引導(dǎo)下嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

提前準(zhǔn)備折紙的小鴨子、泥塑的小狗、繪畫(huà)的小羊，自制玩具飛船，以及其他手工作品若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、展示制作的手工作品。

2、請(qǐng)幼兒欣賞并選擇喜歡的作品，激發(fā)興趣。

3、詢問(wèn)幼兒作品的名稱及制作材料，了解其創(chuàng)造過(guò)程。

二、進(jìn)行

(一) 利用手工作品，邊吟唱兒歌邊做動(dòng)作，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、提問(wèn): 老師的手能做什么?(根據(jù)幼兒的回答展示相關(guān)作品)

2、老師是如何制作的?(幫助孩子理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)作)

3、老師能做很多東西，老師的手是怎樣的呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

(二) 教師引導(dǎo)幼兒先集體再分組吟唱兒歌。

(三) 教師引導(dǎo)幼兒分組表演兒歌。

(四) 仿編兒歌

教師展示其他已制作的作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編兒歌。

三、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒將此詩(shī)歌講給父母聽(tīng)，并可與父母一起續(xù)編兒歌，隨后在幼兒園與小朋友分享。

活動(dòng)延伸:

教師與幼兒共同制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)到自己的手和老師的手一樣靈巧。

附: 詩(shī)歌

老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

老師的手，真巧!畫(huà)只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高。

音樂(lè): 歌表演《我為老師唱首歌》402班