線下活動策劃愈發(fā)顯得重要與珍貴。它不僅是品牌與消費者之間建立情感連接的橋梁，也是激發(fā)創(chuàng)意與靈感的溫床。一場成功的線下創(chuàng)意活動，能夠?qū)⑴c者的想象力與實際體驗結(jié)合起來，創(chuàng)造出獨特的品牌體驗。通過精心設(shè)計的活動流程與互動環(huán)節(jié)，我們有機會促成更深層次的交流與共鳴，從而提升品牌忠誠度和市場影響力。真正的挑戰(zhàn)在于如何把握每一個細節(jié)，讓活動不僅僅是一個場景，更是一個故事的展開。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 1篇

　活動設(shè)計意圖

隨著人們生活方式的變化，線下活動逐漸成為增強社交、促進親子互動和團隊合作的重要方式。為了幫助大家更好地了解線下創(chuàng)意活動的獨特魅力，以及如何有效策劃和實施這些活動，我們設(shè)計了此次活動方案。

　活動目標(biāo)

1、認識線下活動的定義，了解其在現(xiàn)代生活中的重要性。

2、積極參與各種創(chuàng)意策劃活動，體驗團隊合作的樂趣。

　活動準備

線下活動策劃的相關(guān)資料；

活動所需材料：手工工具、畫紙、彩色筆等；

活動場地的布置方案；

　活動過程

一、活動主持人通過簡短的PPT介紹線下活動的概念和意義，引導(dǎo)參與者初步了解活動的目的和內(nèi)容。

1、討論活動形式。集思廣益，討論可以開展的線下創(chuàng)意活動，如親子互動游戲、團隊建設(shè)活動等，并記錄下大家的意見。

2、分組制定計劃。參與者分成若干小組，每組選擇一種活動形式，并開始策劃具體的實施方案，考慮活動內(nèi)容、參與者、所需材料等。

3、分享與反饋。各小組依次介紹自己的活動策劃方案，并互相提出建議和意見，共同改進方案。

二、實施線下活動，根據(jù)各組的策劃進行活動的實際操作。

三、總結(jié)與反思

1、分享活動過程中的感受，討論遇到的問題及解決方法。

2、參與者填寫反饋表，以便于后續(xù)活動的改進。

四、活動結(jié)束。

感謝所有參與者的支持與努力，希望大家在未來的線下活動中能繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)意精神，共同創(chuàng)造更多美好的回憶！

一、活動目標(biāo)：

1、了解線下活動的各種形式，提升活動策劃的能力。

2、培養(yǎng)團隊合作精神，增強參與者的社交能力。

二、活動內(nèi)容：

(一)知識分享

1、了解線下活動的意義及其在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

2、討論常見的線下活動類型及其組織方式。

(二)創(chuàng)意實踐

①小組活動：制定一份線下活動策劃書，包含活動主題、目的、形式及預(yù)計效果。

②全員參與：利用繪畫、手工藝等方式，準備活動需要的材料和裝飾。

(三)區(qū)域設(shè)置：

1、創(chuàng)意展示區(qū)：展示各小組的活動策劃方案和創(chuàng)意成果；

2、材料準備區(qū)：提供各類手工材料和工具，供參與者使用；

3、反饋區(qū)：設(shè)置反饋表和意見箱，方便參與者提交建議。

(四)家長工作：

1、鼓勵家長帶領(lǐng)孩子參與線下活動，增強親子交流；

2、收集成功的線下活動案例，與大家分享；

3、邀請家長參與活動策劃，積極提供支持和建議。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 2篇

　活動主題：

“創(chuàng)意與環(huán)保交匯，生活與藝術(shù)完美融合”DIY手工創(chuàng)作大賽

　主辦單位：

西安工程大學(xué)

　活動時間：

20xx年12月1日—20xx年12月15日

　活動地點：

西安工程大學(xué)食堂廣場

　活動對象：

全體西安工程大學(xué)在校學(xué)生

　一、活動目標(biāo)及意義：

本次大賽旨在提升大學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)其創(chuàng)造性潛力，鍛煉實際動手能力，豐富校園文化氛圍，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，并為學(xué)生的課余文化生活增添色彩。

　二、活動要求：

DIY創(chuàng)意大賽期待同學(xué)們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造能力，自行設(shè)計并制作出獨具匠心的DIY作品。作品主題與類型不限，須具備深意與創(chuàng)意。作品提交時需附帶一份作品介紹，包括靈感來源、設(shè)計理念與制作過程。

　三、活動安排：

1.12月1日——12月3日：活動宣傳階段

2.12月4日——5日：參賽報名階段

3.12月6日——10日：作品制作階段

4.12月11日——12月12日：作品提交階段

5.12月13日——12月14日：作品展示及評選階段

6.12月15日：優(yōu)秀作品表彰

　四、活動流程：

1.活動宣傳（12月1日——12月3日）

(1)網(wǎng)絡(luò)宣傳

在西安工程大學(xué)的官方網(wǎng)站及社交平臺上進行推廣。

(2)橫幅宣傳

主題橫幅：“創(chuàng)意與環(huán)保交匯，生活與藝術(shù)完美融合”

(3)展板宣傳

宣傳展板將在12月1日——3日展示于西安工程大學(xué)食堂廣場中心。

(4)海報宣傳

2.參賽報名（12月4日——5日）

(1)收集報名表：參賽同學(xué)需將填寫好的報名表交至食堂廣場指定地點。

(2)報名表匯總：負責(zé)團隊將對報名表進行匯總整理。

3.作品制作（12月6日——12月10日）

參賽同學(xué)自行進行DIY創(chuàng)意作品的制作。

4.作品提交（12月11日）

要求：參賽同學(xué)需在12月11日12：00——17：00將作品提交至指定地點，并附上作品介紹（包括作品圖片、靈感來源、設(shè)計理念及制作過程，需以Word文檔打?。?。

5.作品展示及評選（12月12日——12月14日）

(1)12月12日8：00——13：00作品將在時代廣場展示，前來觀賞的同學(xué)可以為每個作品打分，打分條由學(xué)生會成員發(fā)放并收集匯總，以供評優(yōu)參考。

(2)12月13日——12月14日，評選將在教室進行，團隊成員將為每個作品評分，最終評選出優(yōu)秀作品。

評選標(biāo)準：

1、作品需具備一定的挑戰(zhàn)性，不能過于簡單。

2、作品需體現(xiàn)一定的原創(chuàng)性與創(chuàng)新性。

3、作品制作精致，整體視覺效果良好。

4、優(yōu)秀作品將于12月15日進行表彰。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 3篇

　一、活動主題

為了增強同學(xué)之間的互動與協(xié)作，提升大家的創(chuàng)造能力，讓同學(xué)們更加深入地了解各類文化，豐富課外活動，享受完美的校園生活。

以班級或社團為單位，各小組需設(shè)計一個獨特的創(chuàng)意活動，力求在主題和形式上有不同的表現(xiàn)，形成一定的競爭氛圍。未參與活動策劃的同學(xué)，可以參與者的身份參與各項活動，體驗創(chuàng)意的樂趣。由參與活動的同學(xué)進行投票，評選出最佳創(chuàng)意活動，授予該小組“最佳創(chuàng)意團隊”的稱號。

　二、活動經(jīng)費

活動經(jīng)費由各小組自行籌備，具體金額由小組自主決定。在活動過程中，費用可通過參與活動的同學(xué)進行回收。

　三、社會影響

吸引其他院校同學(xué)前來我校參與并觀摩活動，提升校園的知名度，擴大校園的影響力。

　四、活動優(yōu)勢

創(chuàng)意活動是大學(xué)生生活的重要組成部分，能夠吸引大部分學(xué)生參與其中。創(chuàng)意文化是當(dāng)今社會的熱門話題，涉及各個領(lǐng)域，容易引起同學(xué)們的廣泛關(guān)注。

　五、可能遇到的問題

1、天氣因素

如遇下雨，可靈活調(diào)整活動場地。

天氣炎熱時，免費為參與同學(xué)提供礦泉水以解暑。

2、人員原因

如參與人員突發(fā)身體不適，可由小組其他成員替換，或向其他小組借調(diào)人員。

若出現(xiàn)小組成員與參與者之間的糾紛，由活動組織委員會進行調(diào)解，妥善解決。

　六、活動時間

待定

　七、活動地點

待定

　八、活動主要面向人群

大學(xué)生及校園教職工。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 4篇

線下創(chuàng)意活動策劃方案是為了讓參與者在活動中體驗到樂趣和創(chuàng)意，以促進互動和交流。今年我們的活動將由一系列精彩紛呈的活動組成，詳細方案如下：

　一、活動目的：

1、通過組織線下創(chuàng)意活動，為參與者提供一個展現(xiàn)自我、交流互動的機會，讓每個人都能發(fā)揮自己的創(chuàng)意與能力，體驗參與活動的樂趣和成就感；

2、鼓勵參與者在活動中相互學(xué)習(xí)，共同成長，通過此次活動提升大家對創(chuàng)意的理解和運用，進一步增進相互之間的聯(lián)系與友誼。

　二、活動主題：

活動主題：創(chuàng)意無限、樂聚一堂、共創(chuàng)美好

　三、活動準備：

1、精心布置活動場地，營造出輕松愉悅的氛圍(活動前期做好場地布置，設(shè)置主題展示區(qū)、互動區(qū)域，懸掛活動主題標(biāo)語、彩帶等)。

2、各團隊提前準備活動所需的材料和道具，以確?；顒禹樌M行：

(1)各組需準備創(chuàng)意展示材料和活動項目的詳細計劃；

(2)安排好各組成員的分工和職責(zé)，以便于活動的高效實施。

3、組織方準備活動期間的獎品和小禮品。

　四、活動內(nèi)容：

(一)活動倡導(dǎo)：

1、目的：為提供一個愉快、充實且富有創(chuàng)意的線下活動，呼吁所有參與者積極投入到活動中來，共同營造良好的活動氛圍；

2、時間：20xx年xx月xx日

3、對象：所有參與活動的人員。

4、方式：通過社交媒體和微信群等渠道向參與者發(fā)出倡導(dǎo)，爭取大家熱情參與活動。

(二)系列活動：

本次線下創(chuàng)意活動將包括“創(chuàng)意工作坊”、“團隊挑戰(zhàn)賽”、“互動展示區(qū)”、“家庭競技游戲”等多種形式的活動。

　五、活動時間安排：

20xx年xx月xx日進行活動前的準備及排練；xx月xx日上午正式舉行線下創(chuàng)意活動。

　六、主要負責(zé)人：

總體策劃：張小麗

活動組織：各團隊負責(zé)人

后勤保障：王偉、李紅

場地布置：陳美麗、劉晨

現(xiàn)場音響、攝影：趙強

主持人：高磊、黃莉

　七、活動宣傳：

目的：通過媒體的宣傳和參與者的推廣，擴大活動的影響力與知名度，為未來的活動打下基礎(chǔ)。

時間：xx月xx日上午

媒介：社交平臺、公眾號、參與者。

方法：發(fā)布活動新聞和動態(tài)更新。

　八、附：線下創(chuàng)意活動節(jié)目單

1、團隊創(chuàng)意展示

2、互動小游戲《創(chuàng)意連連看》

3、創(chuàng)意手工制作展示

4、家庭競技游戲《親子對抗賽》

5、團隊挑戰(zhàn)賽《解謎大作戰(zhàn)》

6、趣味繪畫活動《我的創(chuàng)意世界》

7、現(xiàn)場抽獎環(huán)節(jié)

8、參與者分享與互動環(huán)節(jié)

9、結(jié)束時合影留念。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 5篇

一、活動概述

線下創(chuàng)意活動策劃方案是現(xiàn)代社會中愈發(fā)受到重視的重要組成部分。從xx年首次推出以來，該方案的實施已成為眾多企業(yè)和組織年度工作的重要一環(huán)。過去的活動中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的創(chuàng)意和眾多經(jīng)驗豐富的策劃人才，他們在各類活動中都取得了顯著的成果。

在當(dāng)前社會發(fā)展的背景下，本次線下創(chuàng)意活動策劃方案提倡參與者勇敢追求創(chuàng)新，積極探索，創(chuàng)造出能夠引發(fā)共鳴的活動體驗；鼓勵參與者從實際出發(fā)，結(jié)合團隊的智慧與力量，付諸實際，創(chuàng)造出屬于自己的活動特色。

線下創(chuàng)意活動策劃方案的主要特點：

1、廣泛吸引參與者。借助以往成功的宣傳經(jīng)驗，全方位開展宣傳，號召更多的人加入，鼓勵跨領(lǐng)域的合作，尤其是對市場營銷、廣告、藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)的重點宣傳，提高線下活動的知名度，使得“創(chuàng)意活動”這一概念深入人心；

2、豐富活動內(nèi)容，拓展創(chuàng)意范圍；緊跟時代步伐，與社會熱點相結(jié)合，關(guān)注參與者的綜合素養(yǎng)；

3、活動形式不斷創(chuàng)新，更加注重考察參與者的創(chuàng)意思維能力以及活動的整體影響力和團隊的協(xié)作能力；

4、活動全程通過社交媒體同步更新，更好地利用新媒體平臺，擴大參與范圍，實現(xiàn)線上線下的緊密結(jié)合；

5、全程由學(xué)生團隊主導(dǎo)策劃，增進優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐及專業(yè)教師的指導(dǎo)，促進教學(xué)相長。

二、活動詳情

1、 活動主題：“創(chuàng)意無界，活動無限”

(旨在強調(diào)通過團隊合作與創(chuàng)意，為參與者創(chuàng)造更具吸引力的線下活動體驗。)

2、 組織單位

主辦單位：某某大學(xué)文化傳播學(xué)院

承辦單位：某某文化活動策劃公司

活動策劃組委會：某某大學(xué)創(chuàng)意活動協(xié)會

協(xié)辦單位：傳媒與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院團委學(xué)生會

3、 活動口號：創(chuàng)意出眾，活動精彩，學(xué)習(xí)中進步

4、 參與對象：某某大學(xué)全體學(xué)生，鼓勵市場營銷、廣告、藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)的同學(xué)積極參與

5、 參與方式

報名形式：團隊報名：團隊（2-5人）提交表格參賽

報名時間：4月10日-4月16日（晚11點截止）；

初賽作品提交截止時間：4月16日下午5:00前

活動郵箱：

6、 作品要求

作品可選擇任何線下活動形式

各參賽團隊需提交活動可行性的文檔和PPT各一份；文檔格式請遵循以下要求：標(biāo)題（黑體、三號字）；目錄、正文（方正字體、四號字）；并保存為Word 03格式或Word 97—03兼容格式

7、 參賽細則

1) 跨專業(yè)團隊作品中所體現(xiàn)的亮點，如活動標(biāo)識設(shè)計、場地布置、互動環(huán)節(jié)、數(shù)字化展示等元素可酌情加分。

2) 鼓勵各團隊在展示中運用創(chuàng)新形式如視頻、角色扮演、情景模擬等，這將顯著影響評委對團隊作品的評價。

3) 初賽、復(fù)賽和決賽分為三個階段，初賽以12組形式進行，分兩個會場同步進行，每個會場配備專業(yè)評委評分與點評。每組需現(xiàn)場展示一項完整的策劃，主要闡述主題、立項的可行性和亮點，每組限時8分鐘。8分鐘時間到后，工作人員將關(guān)閉PPT，停止闡述。每四個團隊展示完畢后，評委進行簡單點評并公布前四組得分情況。每個會場配有兩位組委會成員及四名活動協(xié)會工作人員，維護現(xiàn)場秩序和時間提醒，并負責(zé)計分與公布評分。

復(fù)賽采取12進8形式，通過抽簽形成6組進行PK（A1 vs A2，B1 vs B2，C1 vsC2，D1 vs D2，E1 vs E2，F(xiàn)1 vs F2），每組中得分較高的團隊直接晉級決賽，剩余6個團隊按得分高低排序，前2個團隊晉級決賽。展示方式不受限制，內(nèi)容包含全案呈現(xiàn)，每組限時8分鐘，每組將在第6分鐘和剩余30秒時收到時間提示，超時將扣分。展示完畢后由大眾評委舉牌，舉牌數(shù)按比例折算入總分內(nèi)。

決賽分為團隊展示（30秒視頻）、活動策劃陳述（PPT演示）及現(xiàn)場答辯等四個環(huán)節(jié)?？倹Q賽每支參賽團隊均有8分鐘的方案陳述（剩余1分鐘提示），2分鐘現(xiàn)場答辯，3分鐘現(xiàn)場提問答辯，展示內(nèi)容應(yīng)突出重點。所有晉級決賽的作品通過PPT統(tǒng)一展示，按抽簽序號進行。每組展示結(jié)束后進行答辯，以此作為評分的一部分。答辯結(jié)束后由評委進行最后點評，之后公布上一組成績。每組總分由：專業(yè)評委評分（70%）+老師評分（14%）+大眾評委舉牌（占10%）+答辯得分（占6%）構(gòu)成。比賽現(xiàn)場全體工作人員到場，特邀主持人進行活動主持。

8、 加分減分要求

初賽加分：

1、團隊中如有非活動策劃專業(yè)的同學(xué)，每人次加0.25分。

2、團隊中如有非傳媒分院的同學(xué)，每人次加0.5分。

超時扣分：

1、初賽展示時間為8分鐘，超過時間將由工作人員關(guān)閉PPT。

2、復(fù)賽與決賽每超過30秒扣1分（即超過0s~30s扣1分，超過30s~60s扣2分）。

作品提交超時扣分：

未按指定時間提交作品的團隊，該輪比賽扣2分。

三、主題設(shè)置

給定命題1：

地點：某某創(chuàng)意園區(qū)

背景：某某創(chuàng)意園區(qū)致力于推動文化與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，緊抓政府政策的支持，迅速整合資源，鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

資源介紹：

(1) 政府政策支持及資金扶持；

(2) 本地高校及專業(yè)機構(gòu)合作，理論與實踐結(jié)合；

(3) 多家成熟企業(yè)入駐，行業(yè)資源豐富。

關(guān)鍵詞：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)新、推動新興產(chǎn)業(yè)。

給定命題2：

地點：某某文化藝術(shù)中心

背景：某某文化藝術(shù)中心是一個集藝術(shù)展覽、文化交流及創(chuàng)意活動于一體的綜合性場所，致力于促進文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

資源介紹：

(1) 獨特的藝術(shù)設(shè)施與場地優(yōu)勢；

(2) 聚集眾多知名藝術(shù)機構(gòu)與創(chuàng)意團隊；

(3) 豐富的文化活動資源，為活動提供多樣支持。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)展覽、文化交流、創(chuàng)意活動策劃。

給定命題3：

地點：某某城市

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)展覽會

自選主題：

結(jié)合當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展趨勢，探索新型的展覽活動形式。

（參賽團隊可根據(jù)給出的命題策劃，也可自選主題）

四、活動安排

4.10-4.16 參賽組提交報名表

4.10（周四）活動宣講會

4.16（周三）初賽作品提交截止

4.17（周四）初賽抽簽（賽前指導(dǎo)）

4.18（周五）初賽（圍繞主題、立項、亮點進行闡述）并進行團隊介紹

4.19（周六）初賽結(jié)果公布，并通知晉級復(fù)賽的團隊

4.27（周日）晉級復(fù)賽的團隊提交完整策劃方案并抽簽

4.28（周一）復(fù)賽（闡述完整策劃方案）

5.12（周一）晉級決賽的團隊提交最終策劃方案

5.13（周二）決賽抽簽（決賽前指導(dǎo)）

5.14（周三）決賽

五、人員組織方案

為后續(xù)可能的合作項目提供實習(xí)或工作機會，參與本活動的學(xué)生將優(yōu)先考慮，提供寶貴的實踐經(jīng)驗。

獲得一、二、三等獎的團隊將有與知名活動策劃公司合作的機會，實現(xiàn)自己的創(chuàng)意策劃落地。

本次活動將與后續(xù)的各類創(chuàng)意活動策劃競賽對接，優(yōu)秀作品將有機會進一步提升與展示。

獲獎團隊有機會參加“全國大學(xué)生創(chuàng)意活動策劃大賽”，獲得更高層次的鍛煉。

活動專業(yè)的學(xué)生將有機會得到相關(guān)專業(yè)人士的點評與指導(dǎo)，對專業(yè)能力的提升有極大幫助，成為寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

本活動面向全校所有學(xué)生，具有極高的參與性與權(quán)威性，為非專業(yè)的同學(xué)提供了展現(xiàn)能力的平臺，拓寬興趣領(lǐng)域，增加實踐經(jīng)驗，提升綜合競爭力。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 6篇

　一、活動主題：

線下創(chuàng)意活動策劃方案

　二、活動時間

xxxx年xx月xx日上午10點00分至下午18點00分，具體時間安排如下：

上午活動時間：10：00——12：30

午餐時間：12：30——13：30

下午活動時間：13：30——18：00

　三、活動地點

城市會議中心一層多功能廳

　四、活動參與人員：

公司全體員工及合作伙伴

　五、活動流程與安排

本次活動的流程與安排如下：

（一）上午活動安排

全體參與人員提前到達指定會場，按指定座位就位，等待活動正式開始。

活動第一項，由各部門負責(zé)人依次上臺進行年度工作總結(jié)。

活動第二項，行政部門負責(zé)人宣讀部門主要負責(zé)人人事任命及調(diào)整通知。

活動第三項，評選年度優(yōu)秀員工，副總經(jīng)理宣布獲獎名單；

獲獎員工依次上臺領(lǐng)獎，總經(jīng)理為獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書及獎金，并合影留念；

優(yōu)秀員工代表分享獲獎感言。

活動第四項，總經(jīng)理進行總結(jié)發(fā)言。

上午活動結(jié)束，參與人員休息并準備午餐。

（二）下午活動安排

下午活動開始，主持人邀請大家共同舉杯，祝福彼此，展望未來。（背景音樂）

午餐期間：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工在各桌相互敬酒，促進交流與溝通。

娛樂時段：

文藝表演（2-3個節(jié)目）

游戲1：傳氣球比賽。

用具：3把椅子、若干氣球。

游戲規(guī)則：兩人一組共6人，在限定時間內(nèi)，盡量將氣球傳遞到最少掉落氣球的組獲勝。

文藝表演（2-3個節(jié)目）。

游戲2：搶椅子。

用具：5把椅子，圍成一圈。

游戲規(guī)則：6個人圍繞椅子行走，音樂響起時轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂停止時，搶坐椅子，未能搶到的人出局。

文藝表演（2-3個節(jié)目）

游戲3：夾乒乓球。

用具：12個乒乓球、2個碗。

游戲規(guī)則：每組6人，運用筷子夾起乒乓球傳遞到碗中，最先完成的隊伍獲勝。

游戲4：呼啦圈接力。

用具：3個呼啦圈。

游戲規(guī)則：3人一組，同時轉(zhuǎn)動呼啦圈，嘗試將曲別針連接起來，最先完成的隊伍勝出。

游戲5：氣球踩踏。

用具：100個氣球。

游戲規(guī)則：分為兩組，每個球員綁上氣球，規(guī)定時間內(nèi)踩破對方的氣球，最終剩余氣球多的組獲勝。

幸運抽獎環(huán)節(jié)：用具：抽獎箱、數(shù)字卡片，每人持有一張卡片，抽獎時由專人依次抽取一至三等獎。

主持人邀請全體參與者上臺合影留念。

　六、活動準備及注意事項

（一）活動通知與宣傳：公司辦公室需提前發(fā)出書面的《關(guān)于xxxx年線下創(chuàng)意活動的通知》，確保全員知曉活動信息。

（二）橫幅制作：采用紅色底色，黃色字體，內(nèi)容為：“xxxx年度線下創(chuàng)意活動策劃方案”。

（三）物品采購：包括獎品、活動道具、會議所需筆記本、名牌、場地裝飾材料等。

（四）現(xiàn)場拍攝：提前安排攝影人員進行活動全程拍攝，保留精彩瞬間。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 7篇

　1、活動主題介紹

在此次活動中，大家將共同分享參與前期活動的體驗，包括訪談收獲、拍攝趣事以及個人感悟等。在輕松活潑的氛圍中，我們還將通過互動游戲和知識競賽來慶?；顒拥某晒?。

　2、活動總負責(zé)人：

xxx

　3、活動時間：

20xx年xx月xx日 晚上7:00——8:30

　4、活動地點：

xxxx

　5、活動內(nèi)容：

①活動成果展示：

每組通過現(xiàn)場展示、PPT播放和視頻分享等形式，匯報參與活動的心得體會。匯報內(nèi)容需符合主題，并要有趣味性。若觀眾有問題，歡迎現(xiàn)場提問，各小組成員進行解答。（活動一10分鐘，活動二15分鐘，活動三8分鐘，互動環(huán)節(jié)7分鐘，總計35分鐘）

②知識搶答游戲：由主持人提問，參與者舉手回答問題。答對的人將獲得小禮品，包括糖果和文具。（約8道題，時長15分鐘）

③創(chuàng)意造句比賽：主持人給出三個關(guān)鍵詞，參與者需將這些詞匯用一句話連貫起來，其中必須包含主題相關(guān)的詞。如果造句失敗，則需表演一個節(jié)目。成功者會獲得小獎勵。（約10句，時長20分鐘）

④嘉賓自由發(fā)言：我們邀請到的嘉賓可以分享他們的看法與感受，包括對活動的看法、對在校學(xué)生的印象等，歡迎大家暢所欲言。(時長10分鐘)

　6、人員分工：

①、活動宣傳海報制作與張貼：劉xx、李x

②、活動主持人：許xx、劉xx

③、PPT制作：馬xx

④、教室設(shè)備申請：朱x

⑤、物資采購：雷x

⑥、游戲題目搜集：劉xx

⑦、教室布置：郭x、朱xx、馬xx等

⑧、嘉賓邀請：劉x、王xx

⑨、活動拍攝與后期處理：戴xx、鐘xx、曾x

⑩、現(xiàn)場秩序維護與清理：全體班級成員

　7、活動前期宣傳計劃：

①海報設(shè)計：xx

②海報張貼：xx

③展板制作：xx

④班級內(nèi)宣傳：xx

　8、經(jīng)費預(yù)算

1、海報材料費（紙張、膠水、雙面膠等），共計25元

2、活動期間交通費用，4元/人，共計24元（自費）

3、展板背景設(shè)計及材料費，約20元

4、活動用氣球、糖果、副食品及文具，預(yù)計共計100元

預(yù)計本次活動總費用為xxx元。

　9、注意事項：

1、因部分活動在校外進行，參與同學(xué)注意人身安全，活動期間請各小組組長定期與活動負責(zé)人溝通。

2、參與多個活動的同學(xué)需明確各自的分工，避免混淆。

3、活動負責(zé)人需按時收集并整理活動材料。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 8篇

　一、活動方案的目的與意義

線下創(chuàng)意活動是豐富校園文化生活的重要形式，對于學(xué)生的全面發(fā)展有著不可替代的作用。組織線下創(chuàng)意活動策劃方案，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升動手能力，促進團隊合作，增強班級凝聚力。這些活動不僅為學(xué)生提供了展示才華的舞臺，還能夠培養(yǎng)他們的實際動手能力和心理素質(zhì)，從而為未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　二、活動方案的具體目標(biāo)

通過策劃和實施線下創(chuàng)意活動，促進學(xué)生的創(chuàng)意思維和實踐能力的發(fā)展，使他們在參與中能夠更好地理解團隊合作的精神，培養(yǎng)解決問題的能力，并提高他們在藝術(shù)、科技等各個領(lǐng)域的興趣和探索精神。

　三、活動方案具體內(nèi)容與實施步驟

(一)活動內(nèi)容：

1、組織多樣化的創(chuàng)意活動，例如手工制作、科技探索、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生在不同領(lǐng)域中發(fā)掘自己的潛能。

2、以小組形式開展活動，讓學(xué)生在團隊合作中學(xué)習(xí)，互相激勵與交流，提升創(chuàng)造力。

3、為學(xué)生提供足夠的自由時間和空間，以便他們能夠自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。

(二)實施步驟：

1、成立專門的活動策劃小組。

參與者通過自愿報名，由輔導(dǎo)員進行選擇，以確保參與者的積極性和活動質(zhì)量。制定詳細的活動計劃，確?；顒觾?nèi)容的豐富性和可操作性。

小組活動包括三個方面：

⑴重視技能培訓(xùn)，通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和實踐，幫助學(xué)生掌握必要的創(chuàng)作技巧，強化他們的實踐能力。

⑵指導(dǎo)學(xué)生參與校園文化項目，特別是在節(jié)日慶典、藝術(shù)展覽等活動中，輔導(dǎo)他們進行活動策劃、海報設(shè)計等，從而實現(xiàn)學(xué)以致用，提升綜合素養(yǎng)。

⑶激勵學(xué)生進行個人創(chuàng)作，鼓勵他們關(guān)注校園生活中的美好瞬間，創(chuàng)作積極向上的作品，培養(yǎng)他們對生活的熱愛與觀察能力。

2、定期舉辦創(chuàng)意分享會。

優(yōu)秀的創(chuàng)意作品不僅可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，還能在思想和審美方面給予指導(dǎo)。我們定期舉辦創(chuàng)意分享會，主題可以從《創(chuàng)意手工制作分享》、《科技小發(fā)明展示》等，通過多媒體展示學(xué)生的作品，進行相互交流與反饋。

3、定期組織作品展覽。

通過展覽活動，讓學(xué)生有機會展示自己的成果，增強自信心和成就感。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，使他們在創(chuàng)作過程中不斷進步。在校內(nèi)舉辦展覽，展示優(yōu)秀作品，激勵更多同學(xué)參與其中。

4、開展創(chuàng)意比賽。

創(chuàng)意比賽能夠有效提升學(xué)生的動手能力與競爭意識。我們將組織手工創(chuàng)作、科技發(fā)明、藝術(shù)設(shè)計等多種類型的比賽，在比賽中，學(xué)生可以展示自己的創(chuàng)意，鍛煉實踐能力。

　四、采取的措施：

（1）輔導(dǎo)員需認真負責(zé)，確?；顒拥捻樌M行，使每次活動都生動有趣。

（2）做好活動的組織與協(xié)調(diào)工作。

（3）合理安排活動時間和場地，以確保每個活動的順利開展。

（4）制定必要的規(guī)章制度，抓好活動的管理與安全工作。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 9篇

　一、 活動背景：

為慶祝學(xué)院的十周年華誕，促進手工藝技能的傳承，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，并提升其動手實踐能力，手工藝協(xié)會決定舉辦大學(xué)生創(chuàng)意手工藝作品制作比賽。此次活動旨在以手工藝提升個人素養(yǎng)，以手工藝促進思維發(fā)展，給熱愛手工藝的同學(xué)們提供一個展示自我的平臺。

　二、 活動主題：

編織夢想——創(chuàng)意手工藝大賽

　三、 主辦單位：

學(xué)院團委

承辦單位：學(xué)院社團聯(lián)合會手工藝協(xié)會

　四、 活動時間：

XX年xx月x日

　五、 活動地點：

校園廣場

　六、 活動對象：

全體在校學(xué)生

　七、 活動方式：

現(xiàn)場報名，實時參與比賽

　八、 活動設(shè)施：

8張椅子，4張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳展板。

(一)前期準備：

1、宣傳準備：

a.手工藝協(xié)會宣傳部負責(zé)制作宣傳展板，擺放在校園廣場，并設(shè)計宣傳海報張貼于各個宿舍樓內(nèi)。

b.通過手工藝協(xié)會微信群進行宣傳，吸引更多協(xié)會成員報名參賽。

2、比賽準備：

a.采購比賽所需材料

b.安排場地布置及物資準備

c.制定工作人員值班表

3、評比準備：

a.申請教室及場地布置

b.制作評比標(biāo)準表

c.邀請評委參與活動

(二)活動流程：

1、比賽階段

a.比賽設(shè)定為四個時間段：9:00~10:00，11:00~12:00，14:00~15:00，16:00~17:00

b.由技術(shù)指導(dǎo)老師教授參賽者在半小時內(nèi)學(xué)習(xí)制作手工藝品，隨后的時間則由參賽者自主創(chuàng)作。

2、評比階段

a.由主持人介紹評委及評分規(guī)則

b.評委對每個作品進行評分

c.工作組統(tǒng)計分數(shù)，主持人公布獲獎名單，并為獲獎?wù)哳C發(fā)證書。

(三)后期工作：

1、整理活動資料，撰寫活動總結(jié)。

　九、應(yīng)急方案

1、若活動當(dāng)天遇到惡劣天氣，需提前安排室內(nèi)場地或調(diào)整活動日期。

2、賽現(xiàn)場需維持秩序，避免出現(xiàn)擁擠情況。

　十、評分標(biāo)準

1、總分=比賽用時分+評委分

2、比賽用時分滿分為15分，按用時長短遞減，最低得分為8分。

3、評委評分細則

(1)作品整體美觀性，15分；

(2)作品的功能性與實用性，10分；

(3)工藝技法的細致程度，10分；

　十一、獎項設(shè)置

本次活動共設(shè)定四個獎項，頒發(fā)給十二名同學(xué)：一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。

　十二、經(jīng)費預(yù)算(見附件二)

手工藝協(xié)會社團聯(lián)合會

線下創(chuàng)意活動策劃方案 10篇

　活動目標(biāo)：

1、了解繪畫的基本技法，能夠用簡單的圖案進行線下創(chuàng)意活動。

2、在紙上能夠清晰地描繪出想要的圖案，運用對稱與顏色搭配進行創(chuàng)作。

3、提升動手能力，體驗創(chuàng)意活動的樂趣。

4、勇于嘗試新材料和新方法，積極進行創(chuàng)意裝飾。

5、能夠充分發(fā)揮想象力，自信地向同伴展示自己的作品。

　活動重難點

　活動重點：

掌握繪畫的基本技法，能夠用簡單的圖案進行線下創(chuàng)意活動。

　活動難點：

在紙上清晰地描繪出想要的圖案，運用對稱與顏色搭配進行創(chuàng)作。

　活動準備：

繪畫示例、彩色卡紙、畫筆、剪刀、鉛筆、創(chuàng)作步驟示意圖。

　活動過程：

一、趣味引導(dǎo)

1、每位小朋友都有一雙靈巧的小手，今天老師將帶領(lǐng)大家用這些小手創(chuàng)作一個精彩的作品，大家猜一猜是什么呢？我們先來猜一個謎語：四個小手齊上陣，色彩斑斕繪新篇，畫出心中那美景，快樂分享齊歡笑。

2、對，謎底就是創(chuàng)意繪畫。繪畫是一種非常美妙的表達方式。

3、那么繪畫的基本技法是怎樣的呢？讓我們一起探討一下。

4、出示繪畫示例，引導(dǎo)兒童觀察圖案的構(gòu)造，理解創(chuàng)作的靈感。

5、今天老師還帶來了繪畫示范，大家一起來看看是怎么完成的。

二、教師示范講解

1、教師展示已完成的繪畫作品，大家看看這幅作品是如何完成的？

2、教師介紹所需材料，講解繪畫過程。

3、教師示范具體的繪畫步驟，并展示步驟圖。

4、首先取一張彩紙，使用簡單的圖案進行描繪，然后用剪刀將輪廓剪出，在圖案的特定區(qū)域進行涂色，最后就完成了一幅美麗的作品。

三、幼兒操作

1、教師提出操作要求：請大家注意保持環(huán)境整潔，將多余的廢紙放進垃圾桶。

2、幼兒進行操作，教師在旁觀察并指導(dǎo)。

3、協(xié)助有困難的兒童，幫助他們順利完成作品。

4、指導(dǎo)部分幼兒進行合理的色彩搭配，增強作品的美感。

四、展示與評價

1、引導(dǎo)幼兒將自己的作品展示在黑板上，互相欣賞與評價。

2、幼兒們可以互相交流，分享自己喜歡的作品，并講述原因。

　活動反思：

本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握繪畫的基本技法。在活動中，大部分幼兒能夠較好地理解繪畫過程，操作環(huán)節(jié)也表現(xiàn)積極。但是，我注意到個別幼兒在圖案描繪上存在困難，分析原因是因為我們在活動前沒有進行充分的準備和練習(xí)。雖然如此，最終的活動效果良好，絕大多數(shù)幼兒成功完成了自己的作品，達到了預(yù)期的活動目標(biāo)。

線下創(chuàng)意活動策劃方案 11篇

　一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用繪畫的方法將紙盤裝飾成美麗的花朵。

2、感受動手創(chuàng)作帶來的樂趣。

3、增強幼兒的動手能力、創(chuàng)意設(shè)計能力和美學(xué)鑒賞能力。

　二、活動準備：

紙盤、顏料、畫筆、剪刀、膠水等

　三、活動流程：導(dǎo)入--示范--操作--欣賞

（一）導(dǎo)入

師：小朋友們，今天我們要把紙盤變成什么呢？想一想，我們可以做成哪些有趣的東西呢？

幼：可以做成小動物、太陽、花朵。

師：那你們想不想看看我能把紙盤變成什么呢？

幼：想！

師：看，這是我做的花朵，色彩斑斕，非常美麗吧！今天我們就來一起制作五顏六色的花朵吧。

（二）示范

師：首先我們用顏料給紙盤涂上喜歡的顏色，接下來可以用剪刀剪出一些花瓣的形狀，然后用膠水粘到紙盤的邊緣。我們可以用綠色的紙張剪出葉子，粘在花朵下面，這樣一朵美麗的花就完成了。

（三）操作

師：現(xiàn)在輪到你們了，快來試試吧，把紙盤變成你們喜歡的花朵！

幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)，給予幫助。

（四）欣賞

師：大家都制作完成了嗎？哇，看到你們做的花朵我非常驚訝，真是太美了！我們一起來欣賞一下，看誰做得最漂亮！下次我們可以嘗試制作其他更多有趣的作品哦。