六年級上冊體育教學(xué)計劃旨在提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力，促進德智體全面發(fā)展。教學(xué)工作將圍繞“健康第一”的原則，注重健康教育，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。教學(xué)目標(biāo)包括掌握基本運動知識、提高運動技能、增強自我保護意識和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教材內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)體育知識、運動技能培養(yǎng)和心理健康教育，重點關(guān)注跑、跳、投等專項訓(xùn)練。通過分組教學(xué)和趣味性活動，鼓勵學(xué)生積極參與，同時進行個性化指導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的需求。教學(xué)措施包括精心備課、合理利用器材、強化安全教育和促進師生互動，以確保體育課的有效性和趣味性。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第1篇

隨著新學(xué)期的到來，六年級的體育教學(xué)工作將進入一個全新的階段。本學(xué)期的任務(wù)既緊迫又繁重，包括校內(nèi)的各種體育比賽和課外活動。為了更好的開展體育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期六年級體育上冊教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹國家教育方針，以健康教育為根本，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和競爭意識，引導(dǎo)他們在運動中快樂成長，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

完成六年級體育課程的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握基本的運動技能和知識，增強他們的體育興趣。積極參加各類體育活動，爭取在校內(nèi)外賽事中取得良好成績，努力推進教學(xué)改革，提升自身的教學(xué)實力。

三、措施

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，深刻領(lǐng)會教育改革的新要求，提升自身的專業(yè)水平。團結(jié)協(xié)作，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展要求，以身作則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，努力做到為人師表。

1、增強課堂教學(xué)的針對性和有效性。注重“健康第一”的理念，積極探索符合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方法，努力提升課堂的參與度和體驗感，讓每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識，鍛煉身體。

2、豐富課外活動，提升學(xué)生的運動熱情。為學(xué)生提供多樣化的課外體育活動選擇，鼓勵他們參加感興趣的項目，以鞏固課堂所學(xué)知識并提升實際技能。制定詳細(xì)的活動計劃，確保各項課外活動的順利開展。

3、重視運動競賽的組織和參與，積極打造學(xué)校的體育競賽氛圍。讓每位學(xué)生都能在賽事中鍛煉意志，增進團隊合作能力。本學(xué)期將加強對興趣小組的訓(xùn)練，尋找科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，爭取在各類比賽中獲得佳績。

4、作為一名熱愛教育事業(yè)的體育教師，我將竭盡全力做好本學(xué)期的各項工作，以實際行動支持學(xué)校的體育教育發(fā)展，為學(xué)生的健康成長貢獻自己的力量。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的六年級體育教學(xué)計劃旨在貫徹新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，主要體現(xiàn)在以下幾點：

1. 堅持“健康第一”的原則，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。

2. 激發(fā)學(xué)生的運動熱情，幫助他們培養(yǎng)終身參與體育活動的意識和健康的生活方式。

3. 重視學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的身心健康為核心，激發(fā)他們的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提升其體育學(xué)習(xí)能力。

4. 關(guān)注每位學(xué)生的個體差異和需求，確保每位學(xué)生都能從中受益。本學(xué)期我將通過多樣的教學(xué)實踐，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高他們在走、跑、跳、投擲等運動項目上的基礎(chǔ)知識與技能，培養(yǎng)他們對體育的興趣和良好的運動習(xí)慣，同時關(guān)注思想教育，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，以期達到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、學(xué)生情況分析

六年級學(xué)生大部分來自不同的小學(xué)，因而在體育知識、技能和身體素質(zhì)等方面存在差異。部分學(xué)生對體育課的認(rèn)識較為膚淺，且身體素質(zhì)不一。學(xué)生在適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境方面可能會面臨挑戰(zhàn)，情緒波動較大。針對這種情況，在教學(xué)中應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，并制定切實可行的教學(xué)計劃與措施，幫助學(xué)生建立統(tǒng)一的認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，鼓勵體育素質(zhì)較好的學(xué)生設(shè)定新目標(biāo)，同時幫助身體素質(zhì)較差的學(xué)生在新的環(huán)境中增強自信，發(fā)揮他們的特長。

三、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：

（一）加強思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，塑造他們勇敢頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取的精神。

（二）通過實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠：

1. 自覺參與體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參加課外各類體育活動；

2. 理解合理安排鍛煉時間的重要性，并運用脈搏測定等方法掌握運動負(fù)荷；

3. 了解所學(xué)項目的基本技能、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；

4. 通過技能練習(xí)，提升運動能力，增進身體健康；

5. 理解心理健康對身體健康的重要性，樹立自尊心與自信心，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評估自身運動能力，并在團隊合作中表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)淖孕排c競爭意識。

具體目標(biāo)：

（一）體育與健康基礎(chǔ)知識

1. 體育與健康課程的解釋，中小學(xué)體育教學(xué)的基本要求；

2. 田徑運動的基本知識與規(guī)則；

3. 體育鍛煉對健康的促進價值；

4. 常用運動負(fù)荷的測量與運用方法。

（二）運動技能

1. 隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第二套中學(xué)生廣播體操等；

2. 快速跑技能：各類跑步練習(xí)，不同距離的快速跑，接力和追逐跑游戲，培養(yǎng)正確的跑步姿勢；

3. 耐久跑技能：掌握正確的呼吸方法，進行不同距離的自然地形跑，定時和定距跑，發(fā)展耐力；

4. 跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念，開展多種彈跳練習(xí)，進行助跑縱跳摸高訓(xùn)練；

5. 球類運動的技能學(xué)習(xí)。

（三）發(fā)展體能

1. 速度素質(zhì)的提高：結(jié)合快速跑技能，進行各種跑步形式的練習(xí)；

2. 耐力素質(zhì)的提升：實施不同距離的耐力跑和跳繩等練習(xí)；

3. 跳躍素質(zhì)的增強：結(jié)合跳高技術(shù)進行多種跳躍練習(xí)；

4. 力量素質(zhì)的培養(yǎng)：進行啞鈴等健身練習(xí)。

四、教學(xué)措施

（一）教學(xué)改革

1. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2. 堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3. 激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)終身參與體育的意識。

4. 開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

5. 關(guān)注學(xué)生個體差異，改革評價機制。

6. 提高學(xué)生的心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力。

（二）促進學(xué)生積極參與體育活動

1. 引導(dǎo)學(xué)生參與課外體育活動，幫助他們養(yǎng)成定期鍛煉的習(xí)慣，豐富課外文化生活，促進身心健康。

2. 堅持每天至少一小時的體育活動。

3. 鼓勵班級間的體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參與鍛煉的積極性。

4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，激勵其自覺、經(jīng)常地鍛煉身體。

（三）激勵機制

在素質(zhì)教育逐步深入的背景下，教學(xué)不應(yīng)僅限于知識的傳授，而應(yīng)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)通過情感感染、激勵與欣賞，讓學(xué)生在快樂中認(rèn)識到自己的優(yōu)點與不足，在期待中增強自信，持續(xù)激發(fā)前進的動力。

（四）開展探究學(xué)習(xí)

給予學(xué)生一定的自由度，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題，突出學(xué)生的主體性，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。通過觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)以及小組合作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使他們深入理解運動的本質(zhì)。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第3篇

一、教材分析

在六年級體育上冊中，教學(xué)內(nèi)容主要通過走與跑的結(jié)合，著重發(fā)展學(xué)生的速度和耐力，以提升其整體身體素質(zhì)。課程主要包括快速跑和耐久跑，同時也涵蓋蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及一些基本體操知識。為增強學(xué)生的靈活性與協(xié)調(diào)性，還需加強1分鐘跳繩的訓(xùn)練。

二、教學(xué)目的

本學(xué)期體育教學(xué)旨在促進學(xué)生的健康成長和體質(zhì)增強，助力德、智、體全面發(fā)展。具體目標(biāo)包括：1、掌握基本的衛(wèi)生保健知識，并能進行簡易急救和了解相關(guān)體育常識。2、熟練掌握快速跑、耐久跑的技術(shù)細(xì)節(jié)與1分鐘跳繩的基本要求，從而提升學(xué)生的運動能力。

三、教學(xué)重點與難點分析

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求，針對六年級的特定內(nèi)容，教學(xué)重點主要集中在快速跑、1分鐘跳繩、蹲距式跳遠(yuǎn)、仰臥起坐及跳高等項目。課程中應(yīng)特別注重學(xué)生身體素質(zhì)的提升與動作姿勢的規(guī)范化訓(xùn)練。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、跑

改進快速跑和400米耐久跑的技術(shù)，著重培養(yǎng)學(xué)生的跑步姿勢，主要以50米和400米跑為核心教學(xué)內(nèi)容。

2、跳躍

學(xué)生需掌握跨越式跳高與蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑、起跳、空中姿勢及落地四個環(huán)節(jié)，特別是提升助跑與起跑的配合技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容集中于這兩種跳躍形式。

3、投擲

加強原地投擲技巧和上步投擲方法的訓(xùn)練，初步掌握協(xié)同發(fā)力的技能，課程中以上步擲沙包為教學(xué)重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩與跪跳起為教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生提高身體的協(xié)調(diào)性和耐力。

5、游戲與韻律操

通過游戲和韻律操等方式，增強學(xué)生的運動興趣及群體合作能力。

五、評量方式：

1、上課學(xué)習(xí)態(tài)度（包含穿著運動服裝）30％

2、技能測驗40％

3、健康常識測驗30％

六、教學(xué)進度安排

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第4篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)體育教育的目標(biāo)明確：“通過體育教學(xué)，幫助學(xué)生進行體育衛(wèi)生保健教育，提升學(xué)生的健康水平，增強體質(zhì)，促進德、智、體的全面發(fā)展，為提高整個民族的素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。”

二、教學(xué)目標(biāo)

1、進一步認(rèn)識上體育課和身體鍛煉的益處，掌握一些保護身體健康的基本常識和方法。

2、學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，以提升身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、感受參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀(jì)律，增強合作意識，與同學(xué)團結(jié)協(xié)作。

三、新課程體育教學(xué)強調(diào)“健康第一”的理念。

學(xué)校體育以“增強體質(zhì)”為重點，常常忽略心理健康和社會適應(yīng)能力。新課程則是一門綜合性的學(xué)科，旨在促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的整體提升。健康不僅僅意味著沒有疾病或虛弱，更是生理、心理和社會各方面處于良好狀態(tài)。體育與健康的新課程全面實施將加速學(xué)校朝“健康育人”理念轉(zhuǎn)變，明確提出“健康第一”的指導(dǎo)思想，專注于提升全體學(xué)生的體質(zhì)水平，促進身心和諧發(fā)展，同時提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，逐步完善以“運動”為主的課程體系，設(shè)定身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力“三維健康”的課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，助力素質(zhì)教育的全面實施。

四、學(xué)生主體地位的確立，逐步減少被動學(xué)習(xí)。

在體育教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)為學(xué)習(xí)的主體，教師則作為引導(dǎo)者，這已成為現(xiàn)代教學(xué)的重要模式。自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式逐漸受到重視。教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的“教即授”的觀念，讓學(xué)生從被動、靜態(tài)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?、動態(tài)的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與，提升其主動學(xué)習(xí)的意識。學(xué)生的主體意識有時可能不夠穩(wěn)定，部分學(xué)生可能因缺乏學(xué)習(xí)體育的有效策略及毅力，經(jīng)歷挫折而情緒低落，進取心減弱，甚至產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的想法。此時，教師應(yīng)從“教”的角度進行激勵，例如通過簡化教材、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使其從潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的發(fā)展主體。教師還應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生制定符合其特點的學(xué)習(xí)策略，鼓勵他們自覺克服困難，積極參與鍛煉，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力，使其真正成為體育教學(xué)的主體。盡管在體育教學(xué)中，教師的教與學(xué)生的被動學(xué)并非不可行，但應(yīng)減少傳授式教學(xué)的比重，即便存在被動學(xué)習(xí)也應(yīng)是為了為將來的主動學(xué)習(xí)鋪路。

五、學(xué)生情況分析

1、我任教的六年級班級，學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本了解了課堂要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。從生理特點來看，靈敏性和柔韌性是這一階段重點發(fā)展的項目，同時也需要適度的速度訓(xùn)練。

2、六年級的測試項目包括400米跑，這要求課堂上注重學(xué)生的全面發(fā)展，特別是柔韌性的訓(xùn)練。

3、根據(jù)觀察，學(xué)生的柔韌性測試成績較好，但在體形練習(xí)方面仍需提升。為了更好地適應(yīng)后續(xù)課程，需增加速度練習(xí)的比重。

六、教學(xué)措施

1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

2、在教學(xué)中，加強對“三基教學(xué)”的重視，同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教學(xué)的三個方面任務(wù)。

3、在教學(xué)原則和方法的運用上，應(yīng)從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點和實際情況，科學(xué)安排運動的強度和量。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第5篇

一、班級學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生相較于一年級的孩子，在生理和心理上都已經(jīng)歷了一定的成長與變化。此階段的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了一定的運動能力和身體素質(zhì)，但他們的情感和社交能力仍需進行引導(dǎo)與培養(yǎng)，以幫助他們形成對體育活動的積極態(tài)度和持續(xù)參與的習(xí)慣。

該年級學(xué)生通常具有較強的自我表現(xiàn)欲和探索精神，面對各類體育活動時，往往充滿熱情且具有競爭意識。他們樂于參與團體協(xié)作的活動，勇于嘗試各種新穎的體育項目，這些都是六年級學(xué)生的共同特點。

班級中男生和女生的比例相對均衡，無論性別，他們都期待著體育課的到來，展現(xiàn)出極大的參與積極性。這種特性在六年級的學(xué)生中表現(xiàn)得尤為突出。

二、教材分析

六年級上冊體育教材著重于實踐性和趣味性，旨在通過豐富多樣的體育項目提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能。教材內(nèi)容涵蓋了田徑、球類運動及團隊合作游戲等基礎(chǔ)項目，鼓勵學(xué)生在鍛煉中體會快樂、增強體質(zhì)。

教材中的基本跑、跳、投等項目是學(xué)生運動技能的重要組成部分。教材也強調(diào)了團隊協(xié)作的意義，通過團體游戲，讓學(xué)生在享受運動的樂趣的同時增強彼此間的協(xié)作意識和溝通能力。

針對學(xué)生的體質(zhì)健康測試，日常教學(xué)中需要加強學(xué)生的力量和耐力訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)校的條件合理安排運動項目，以確保每位學(xué)生在體質(zhì)提升的過程中都能充分參與。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的意識與行為。通過多樣的體育教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，引導(dǎo)他們主動參與到各類體育活動中。

2、運動技能目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握并應(yīng)用基本的運動技能。通過教學(xué)使學(xué)生能熟練進行如跳繩、投擲等基礎(chǔ)動作，提高他們的運動表現(xiàn)。

3、身體健康目標(biāo)：通過系統(tǒng)的體育鍛煉，使學(xué)生能夠形成正確的運動習(xí)慣，增強體質(zhì)，增強對自身健康的關(guān)注和認(rèn)知。

4、心理健康目標(biāo)：通過體育活動，使學(xué)生能夠在活動中培養(yǎng)良好的情緒管理能力，適應(yīng)不同的社交環(huán)境，并能表達自己的情感和體驗。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：促進學(xué)生之間的良好互動，增強團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體意識。

四、教學(xué)措施

1、明確課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康與快樂”為教學(xué)理念，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、備課時注重課堂氛圍的營造，營造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在教學(xué)結(jié)束后進行反思與總結(jié)。

3、采用生動有趣的教學(xué)方法，如游戲引入、情境設(shè)置等，使學(xué)生能夠更好地投入到課堂中，提升他們的興趣。

4、鼓勵學(xué)生參與實踐活動，培養(yǎng)體育骨干，增強師生之間的互動，使學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣。

5、強化課堂常規(guī)管理，確保安全，減少運動過程中的潛在風(fēng)險，促進學(xué)生健康快樂地參與體育活動。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第6篇

一、學(xué)情分析：

六年級學(xué)生的身體素質(zhì)和紀(jì)律意識存在明顯差異，因此教師在教學(xué)過程中需要認(rèn)真規(guī)劃和組織。我們應(yīng)根據(jù)具體情況，因材施教，讓學(xué)生在一個溫馨和諧的環(huán)境中健康快樂地成長。六年級是升學(xué)的關(guān)鍵時期，學(xué)生們面臨較大的學(xué)業(yè)壓力，因此可以根據(jù)實際需要調(diào)整課程內(nèi)容，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與熱情。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解青春期的衛(wèi)生知識，掌握基本的身體保健常識，學(xué)會合理的體育鍛煉方法，自主參與體育活動。

2、通過指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生走和跑的正確動作，形成規(guī)范的運動姿勢，進一步提升身體素質(zhì)和跑步能力，增強集體主義精神。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和聽從指揮的良好習(xí)慣。

4、教會學(xué)生攀爬、支撐、倒立等基本動作，改善運動姿勢，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)勇氣和果斷的品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)籃球運動的基本技能，包括運球、傳球和投籃，并進行簡單比賽，增強綜合運動能力，激發(fā)競爭意識和積極向上的精神。

6、教授隊列和隊形的相關(guān)知識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

三、教學(xué)措施：

1、明確學(xué)習(xí)目的，積極參與體育課。學(xué)生需認(rèn)真聽講，掌握必要的體育知識和鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上課時要求穿著輕便整齊的運動服，確保做好準(zhǔn)備，在指定地點等候上課，不攜帶鋼筆、刀具等物品。排隊時要做到迅速、安靜、整齊。

3、嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從教師的指導(dǎo)，遵守課堂的各項規(guī)定。

4、課堂上需嚴(yán)格遵循教師的各項要求，未經(jīng)允許不得隨意移動體育器材，同時要遵守安全保護措施。

5、愛護體育器材，杜絕故意損壞器材的行為，課后應(yīng)按照教師的要求如實歸還所有設(shè)備。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第7篇

本學(xué)期在深入研究教學(xué)大綱并結(jié)合本校實際情況的基礎(chǔ)上，制定了切實可行的教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：

1. 堅持“健康第一”的指導(dǎo)原則，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。

2. 激發(fā)學(xué)生對運動的興趣，培養(yǎng)終身參與體育運動的意識與健康習(xí)慣。

3. 注重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的身體和心理健康為中心，充分發(fā)揮其主動性和學(xué)習(xí)潛力，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4. 重點關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每位學(xué)生都能從中獲益。本學(xué)期通過實踐教學(xué)，力求增強學(xué)生的身心健康，提高體質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和習(xí)慣，提升運動能力和體育技能，同時加強思想道德教育，確保完成教學(xué)任務(wù)，達到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、教學(xué)對象分析：

我所教授的六年級學(xué)生年齡在11至12歲之間，正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，身體發(fā)育迅速，男女生在體能和運動技能上差異明顯。男生普遍有一定的體育基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育活動充滿熱情，但穩(wěn)定性不足；而女生的積極性相對較低，課堂上有時表現(xiàn)出退縮現(xiàn)象，練習(xí)的自覺性較差。五個班級中有一定數(shù)量的體育尖子生，他們渴望參與課堂上的競技和游戲，模仿能力強，善于接受新動作和新技能。學(xué)生在這個生長階段對體育運動有很高的興趣，尤其是對籃球、足球和羽毛球等項目，有一定的基礎(chǔ)知識，能夠在課堂上展現(xiàn)自己的特點。不過，部分學(xué)生的獨立能力較弱，注意力集中時間有限，自制力亟待提升，特別是在基本的跑、跳訓(xùn)練中表現(xiàn)不夠積極，學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣有待改進。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的體育知識，明確鍛煉的意義，并在鍛煉中不斷鞏固和提升所學(xué)的知識。

2. 進一步增強學(xué)生的綜合體質(zhì)，特別是耐力和力量素質(zhì)，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，推動身體健康地發(fā)育。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的健康意識，養(yǎng)成講衛(wèi)生、重視健康的習(xí)慣，在教學(xué)中及時滲透德育教育，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。

四、改善教學(xué)的具體措施：

1. 隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提升和體育知識的逐漸豐富，教師可以在體育課上引入對抗性和競爭性的游戲，以增強學(xué)生的對抗能力，并激發(fā)其對體育活動的興趣。通過自主小組比賽，提升學(xué)生在心理素質(zhì)方面的自信心，在課堂比賽中幫助他們克服膽怯和羞澀，勇敢展示自己的風(fēng)采。

2. 因材施教。一些班級學(xué)生的確存在個體差異，尤其是男女生的體育基礎(chǔ)和能力差異顯著。在今后的教學(xué)中，將采用分組學(xué)習(xí)和練習(xí)，根據(jù)動作的難度進行分類和調(diào)整，確保每個學(xué)生都能得到適合的指導(dǎo)和關(guān)注，同時增強他們的自信心，讓學(xué)生在體育活動中感受到運動的樂趣和意義。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第8篇

一、指導(dǎo)思想

隨著新課程改革的深入推進，教育方針和素質(zhì)教育的實施目標(biāo)愈加明確。在這一背景下，體育教師肩負(fù)著課堂教學(xué)的重任，必須將提升學(xué)生的身體健康貫穿于每一節(jié)課的教學(xué)過程中。我們應(yīng)關(guān)注各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)達成，靈活有序地開展教學(xué)活動，始終落實“健康第一”的原則，助力學(xué)生身心全面發(fā)展。

二、教材分析

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念，同時結(jié)合本地區(qū)及學(xué)校的實際需求和學(xué)生的特性，合理安排本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)遵循健身性、實踐性、趣味性、靈活性和綜合性原則。本冊教材包括：體育保健知識10課時，走和跑10課時，跳躍5課時，投擲6課時，滾翻與平衡5課時，小球類6課時，基本體操4課時，鄉(xiāng)土體育5課時，選學(xué)內(nèi)容12課時。

三、德育要求

德育工作始終放在首位，從小抓起，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、奮發(fā)向上的精神。在體育課中滲透團隊協(xié)作、互助友愛的道德品質(zhì)，以提高全體學(xué)生的基本運動能力和身體素質(zhì)為出發(fā)點，逐步轉(zhuǎn)變以群眾性體育為主的教學(xué)理念，建立以提升學(xué)生基本活動能力為主體的教學(xué)體系。

四、學(xué)生基本情況分析

身體發(fā)展特征：六年級學(xué)生的運動協(xié)調(diào)性有了明顯提升，骨骼和肌肉的發(fā)育使他們能夠有效控制簡單活動，動作的精準(zhǔn)度和靈巧性有了進一步的增強。

心理發(fā)展特征：他們能夠靈活掌握左右的概念，在教師的指導(dǎo)下，逐漸學(xué)會對事物進行比較、分析和觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴的互動頻率增加，交往方式愈加多樣化，他們在交往中信息傳遞的能力明顯提升，更加關(guān)注同齡人的評價和認(rèn)可。

五、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1. 重視教學(xué)內(nèi)容的選擇與組合，以及教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高學(xué)生參與運動的積極性。

2. 在課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，確保器材準(zhǔn)備就緒，尤其是自制器材，提升學(xué)生的動手能力。

3. 從教學(xué)實踐中及時獲取反饋信息，以便于持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量。

4. 注重學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同需求設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價機制。

六、教學(xué)目標(biāo)

1. 運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂于參與并展示簡單的運動動作，并能夠向同伴和家人展示所學(xué)的運動內(nèi)容。

2. 運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：能夠準(zhǔn)確說出所做的運動動作名稱;掌握簡單的組合動作;進行多種球類運動的組合動作;表演簡單的體操組合動作;完成基本的武術(shù)動作。

3. 身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：懂得在運動中如何確保安全；保持正確的身體姿態(tài)；發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)能力；能描述身體特征。

4. 心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗體育活動帶來的心理感受；觀察并表達同伴在活動中的情緒變化，能夠在一定的困難條件下堅持完成體育活動。

5. 社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗參與團隊游戲的感受；理解在集體活動中與他人合作的重要性；能夠與他人共同完成體育運動任務(wù)。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第9篇

一、學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生相較于低年級的學(xué)生，已經(jīng)對上學(xué)的意義有了一定的認(rèn)知，他們也在逐漸理解體育鍛煉的價值和重要性。這個階段的學(xué)生更愿意參與各種體育活動，動手能力和思維能力也有所提高。在本學(xué)期的體育教學(xué)中，可以肯定他們會積極參與并努力學(xué)習(xí)，因此我們需要更加注重提升體育教學(xué)的質(zhì)量。以下是本學(xué)期的體育教學(xué)計劃。

教學(xué)目的：根據(jù)《大綱》要求，明確指出小學(xué)體育的目的在于通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強健康意識，促進德智體美的全面發(fā)展，為提升整個民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。六年級的學(xué)生開始逐漸具備更強的自我管理能力和團隊合作意識，因此我們的教學(xué)將著重于提升他們的綜合素質(zhì)。

六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的運動基礎(chǔ)，他們更容易接受新知識和技能，但仍需注重組織紀(jì)律性與團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。借助他們較強的模仿能力，我們將通過示范與實踐相結(jié)合的方式，使他們掌握更復(fù)雜的體育技能。我們也將結(jié)合趣味游戲，提高他們學(xué)習(xí)的積極性和參與感。

二、教學(xué)目標(biāo)

旨在提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們對體育活動的濃厚興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展；讓學(xué)生了解體育與健康的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)并掌握基本的運動技能，為今后進一步的體育學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)；通過集體活動，加強學(xué)生的團隊意識，培養(yǎng)他們的團結(jié)互助、積極向上的良好品質(zhì)。

三、教材分析

六年級的體育教材（與健康）分為理論與實踐兩大部分。理論部分涵蓋體育與健康知識，實踐部分則包括：①走、跑、跳等基本動作；②投擲、接球等球類活動；③健身操、集體游戲等多樣化訓(xùn)練；④田徑、民族運動等傳統(tǒng)項目。游戲與身體素質(zhì)訓(xùn)練將融入各類教學(xué)活動之中，具體課堂安排參見教學(xué)進度表。

四、教學(xué)重難點

重點：本學(xué)期將以團隊協(xié)作和集體游戲為主線，讓每位學(xué)生都能在互動中學(xué)習(xí)和進步。

難點：培養(yǎng)學(xué)生在運動中把握團隊節(jié)奏，增強溝通與合作能力。

五、教學(xué)措施

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點和體育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的場地、器材情況，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以確保每個學(xué)生都能在已有基礎(chǔ)上有所提高。

2、通過明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，創(chuàng)造趣味性強的課堂氛圍，增強他們的學(xué)習(xí)動機，鼓勵他們在活動中相互學(xué)習(xí)、共同成長。

3、利用多種直觀教學(xué)手段，如示范、示意圖和視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握運動要領(lǐng)，培養(yǎng)他們的觀察與思考能力。

4、合理利用和維護體育器材，自制一些簡易器材，確保教學(xué)活動的順利進行，倡導(dǎo)資源共享和自我提高的精神。

5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，進行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，及時組織考核，認(rèn)真對待每次考核，確保學(xué)生身體素質(zhì)的提升與發(fā)展。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第10篇

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)六年級體育教學(xué)，班級總?cè)藬?shù)為40人，其中男生與女生比例相對均衡。學(xué)生們活潑好動，積極參與各種活動，但在課堂上的注意力有時會分散，個別學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的體育教學(xué)，旨在增強學(xué)生對體育活動的熱情，幫助他們形成良好的鍛煉習(xí)慣，提升身體素質(zhì)與基本運動能力，促進身心全面發(fā)展。使學(xué)生了解科學(xué)鍛煉的重要性及相關(guān)的健康知識，打下扎實的體育與健康基礎(chǔ)。還要通過團隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識及團結(jié)協(xié)作精神，引導(dǎo)他們養(yǎng)成積極向上的良好品質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、了解并認(rèn)識體育鍛煉的益處，掌握簡單的健康保護知識與方法。

2、學(xué)習(xí)基本的運動技能、游戲方法及舞蹈，提升身體素質(zhì)和活動能力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀(jì)律，增強團隊合作意識。

4、在體育活動中感受心理變化，提升自我表達的勇氣與行為。

5、觀察同伴在活動中的情緒表現(xiàn)，并培養(yǎng)在困境中堅持活動的能力。

四、教學(xué)重點與難點：

重點：落實教學(xué)常規(guī)，熟練掌握廣播操和隊列練習(xí)。

難點：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)措施：

1、深入研究新《課標(biāo)》，準(zhǔn)確理解課程指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)，力爭達到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

2、結(jié)合實際情況，制定切合班級情況的教學(xué)計劃，關(guān)注六年級學(xué)生的心理與生理特點，認(rèn)真開展體育教學(xué)。

3、將課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，組織好學(xué)生進行雙操及課外鍛煉。

4、定期進行教學(xué)反思與評議，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

六、教學(xué)考核：

1、考核出勤率及課堂常規(guī)（10%），內(nèi)容包括：出勤率、課堂紀(jì)律、日常規(guī)范、體育道德等。

2、評估身體素質(zhì)和活動能力（90%），重點考察學(xué)生的運動技能與參與度。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第11篇

在新的學(xué)期開始之際，我將以全面貫徹教育方針，切實推行素質(zhì)教育為目標(biāo)，根據(jù)新課程改革的要求，特制定以下六年級上冊體育教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期體育教學(xué)旨在增進學(xué)生的身體健康，增強體質(zhì)，促進德、智、體的全面發(fā)展，具體目標(biāo)包括：①掌握基本的急救知識及體育常識。②熟練掌握快速跑及耐力跑的基本動作要領(lǐng)。③增強自我保護意識，培養(yǎng)自主鍛煉的好習(xí)慣。④提升學(xué)生的身體鍛煉意識和吃苦耐勞的精神。

二、學(xué)情分析

六年級的學(xué)生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期，速度、靈敏性、柔韌性等素質(zhì)均在最佳發(fā)展階段，尤其是大肌肉群的鍛煉與小肌肉群的發(fā)育相輔相成，因而在這一階段適合進行多樣化的身體素質(zhì)訓(xùn)練。

三、教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋：①基礎(chǔ)體育知識。②運動技能的學(xué)習(xí)。③身體健康管理。④心理健康教育。教材內(nèi)容豐富，旨在幫助學(xué)生掌握一定的運動技能和技巧，激勵他們自覺進行身體鍛煉，確保“健康第一，安全第一”的教育理念落實到位。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施：

1、精心準(zhǔn)備教案，認(rèn)真落實每一節(jié)體育課，確保體育教學(xué)常規(guī)的順利開展。

2、強化體育課的教學(xué)質(zhì)量，使每節(jié)課對學(xué)生都充滿意義與收獲。

3、合理利用體育器材與設(shè)施，提升學(xué)生的活動技巧及能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高參與度。

5、因材施教，關(guān)注不同學(xué)生的特長發(fā)展。

6、加強體育課的安全教育，提升學(xué)生的自我保護意識。

五、教學(xué)進度安排：

1——2周：教學(xué)常規(guī)，隊列隊形，復(fù)習(xí)廣播體操。

3——4周：隊列隊形與步伐，進行身體素質(zhì)恢復(fù)訓(xùn)練。

5——6周：耐力跑與障礙跑的訓(xùn)練。

7——8周：跨越式跳高的技巧訓(xùn)練。

9——10周：接力跑的訓(xùn)練。

11——12周：跳繩練習(xí)。

13——14周：投擲運動的學(xué)習(xí)。

15——16周：低單杠技巧訓(xùn)練。

17——18周：軟式排球及自然地形跑。

19——20周：期末檢測與總結(jié)。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第12篇

一、學(xué)情分析

經(jīng)過五年級的積極鍛煉，學(xué)生在六年級繼續(xù)接受細(xì)致的指導(dǎo)，整體身體素質(zhì)顯著提升。在體育活動中，相關(guān)的技能和技巧已相對熟練，學(xué)生對上體育課的積極性明顯增強，態(tài)度也有了顯著改善。

二、教材分析

六年級的體育課程主要圍繞田徑、體操和游戲展開。然而，游戲在課程中的比重有所下降，教學(xué)重點主要集中在田徑和體操上，旨在提升學(xué)生的靈敏度、速度、柔韌性和協(xié)調(diào)能力，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)的難點在于幫助學(xué)生掌握正確的動作，以預(yù)防錯誤動作的發(fā)生，并培養(yǎng)學(xué)生形成正確的動作模式。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)使學(xué)生能夠熟練掌握隊列的排列，并能根據(jù)口令靈活站隊。

(二)使學(xué)生熟悉50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

(三)掌握基本的體育知識，明確體育鍛煉的作用，并在鍛煉過程中應(yīng)用所學(xué)知識，持續(xù)鞏固和提高。

(四)進一步增強學(xué)生的體質(zhì)，特別是耐力和力量素質(zhì)。

(五)通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育奠定堅實基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)體育課的質(zhì)量，按時完成體育教學(xué)的常規(guī)要求。

(二)加強課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每節(jié)課都富有意義，讓學(xué)生獲得實際收獲。

(三)合理利用體育器材和設(shè)施，加強對學(xué)生體育活動技巧的指導(dǎo)。

(四)注重提高學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，以強化其體質(zhì)。

(五)因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好。

(六)加強體育課的安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第13篇

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，秉持“健康優(yōu)先”的理念，以促進學(xué)生身心健康成長為核心目標(biāo)，努力激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)他們終身參與體育的意識。在教學(xué)過程中，重視學(xué)生的主體地位，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造潛力，以學(xué)生的發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都能從中受益。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真落實體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的體育知識、基本技能和技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。切實完成教育研究和課程改革工作，力爭在縣市的各類比賽中取得優(yōu)異成績，認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項時令性工作與任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

六年級的學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，心理與生理上的變化比較顯著。男生普遍活躍，對抗性運動如籃球和足球等項目表現(xiàn)出極大興趣；而女生則偏好于娛樂性、柔韌性和游戲性較強的體育項目。從身體素質(zhì)來看，男生的力量素質(zhì)較弱，但靈活性和反應(yīng)能力較強；女生在力量上面也存在不足，但柔韌性較好。對于體育與健康的理論知識掌握較為薄弱，鍛煉方法不夠明確，缺乏合理的鍛煉意識。本學(xué)期需要注重理論與實踐的結(jié)合，提供多樣化的教學(xué)內(nèi)容，通過集體游戲增強凝聚力，以滿足學(xué)生的參與需求，積極鼓勵學(xué)生參與體育鍛煉。

四、教學(xué)進度

九月份：隊列隊形

十月份：《耐久跑》訓(xùn)練

十一月份：體能訓(xùn)練與理論學(xué)習(xí)

十二月份：中長跑專項訓(xùn)練

元月份：考核與分析

二月份：體能恢復(fù)訓(xùn)練

三月份：《武術(shù)操》學(xué)習(xí)

四月份：《排球》基本技術(shù)理論講解

五月份：《籃球》基本技術(shù)靈敏性練習(xí)

六月份：測試與總結(jié)

五、教學(xué)措施

①正確理解體育與健康課程的標(biāo)準(zhǔn)，以“健康優(yōu)先”的原則進行教學(xué)。

②認(rèn)真?zhèn)湔n，營造生動活潑的課堂氛圍；進行課前和課后的反思。

③采取多種教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等）和分段教學(xué)。

④在課間組織評比與競賽，調(diào)動學(xué)生的積極性，在競爭中更好地掌握技術(shù)動作。

⑤積極培養(yǎng)體育骨干，注重學(xué)生的組織能力，凸顯他們的主體地位。

⑥將游戲融入課堂，努力與學(xué)生共同參與，在娛樂中學(xué)習(xí)知識，增強集體意識。

六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

①加強對新課程改革的理解，提高理論水平，撰寫高質(zhì)量的論文。

②持續(xù)學(xué)習(xí)裁判相關(guān)知識，爭取在教學(xué)與比賽實踐中提升自我。

③組建訓(xùn)練隊，多向經(jīng)驗豐富的教師請教，并翻閱相關(guān)的訓(xùn)練書籍。

④掌握基本的計算機使用知識，嘗試制作簡單的課件。

⑤積極參與聽課、評課和討論，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

七、評價工作安排

通過考試和平時表現(xiàn)進行評價，內(nèi)容分為三個等級：優(yōu)、良、需努力。

①體能與技能：對練習(xí)和學(xué)習(xí)的動作掌握情況。

②學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：是否認(rèn)真參與體育課堂，積極投入學(xué)習(xí)與鍛煉。

③交往與合作精神：能否妥善處理與同伴的關(guān)系，合作情況如何。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第14篇

一、學(xué)情分析：

本班共有42名學(xué)生，年齡分布均勻，體育基礎(chǔ)較為薄弱，尤其是在運動技能與體育知識方面，學(xué)生的自我管理能力尚需加強，整體的組織紀(jì)律性表現(xiàn)良好。學(xué)生們性格活潑，參與體育活動的熱情很高，因此在本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)充分利用他們的積極心態(tài)，針對他們的心理特征進行個性化教學(xué)，以引導(dǎo)他們主動參與體育鍛煉，促進身心全面發(fā)展。

二、教材分析：

本學(xué)期六年級的體育教材內(nèi)容包括跑、跳、投擲、體操等多項基本運動，課時以游戲和趣味活動為主線，力求在輕松愉快的氛圍中幫助學(xué)生增強體質(zhì)，同時提升他們的運動技能。教材的重點在于以游戲為載體，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，而難點則在于掌握復(fù)雜的運動技巧。對此，可以通過分步驟教學(xué)、示范動作等方式幫助學(xué)生逐步克服困難。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識到參與體育鍛煉的重要性，掌握基本的保護身體的知識與方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的運動技能，提高身體素質(zhì)及綜合活動能力。

3、激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的紀(jì)律意識與團隊協(xié)作精神。

四、教學(xué)重難點

1、糾正學(xué)生不良的運動姿勢，培養(yǎng)正確的坐、立、行、走方式。

2、掌握隊列與隊形的基本動作。

3、熟練練習(xí)不同的跑步與跳躍動作。

五、教學(xué)措施：

1、鼓勵全體學(xué)生積極參與體育活動，按時到課，用心鍛煉。

2、要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，主動學(xué)習(xí)。

3、教師需精心備課，深入理解教材及相關(guān)資料，確保示范和講解清晰明了。

4、采用靈活多樣的教學(xué)方法，注重學(xué)生的自主練習(xí)，教師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)和糾正。

5、通過自評、小組評估與教師評價相結(jié)合的方式，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)進度：

周次教學(xué)內(nèi)容與課時安排

1開學(xué)工作

2隊列隊形：整隊站立、原地踏步——立定、齊步走——立定

3隊列隊形：左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、走成圓圈

4走：正常走與關(guān)注步伐的練習(xí)

游戲：踩點走

5國慶假期

6走：各類步伐的練習(xí)；手臂擺動的走

游戲：頭頂書本走

7走：自然走步的訓(xùn)練

游戲：各種姿勢的擺臂走

8走：直線走；不同路線走的能力訓(xùn)練

游戲：哪組走得快

9走：模仿動物的步態(tài)（如蟹、熊、象、鴨子）

游戲：聯(lián)想各種動物的走法

10跑：自然快速跑練習(xí)

游戲：看誰能跑得直

11跑：沿直線跑；對準(zhǔn)目標(biāo)跑的訓(xùn)練

游戲：開火車跑

12跑：30米快速跑的比賽

游戲：30米跑比快

13跳躍：模仿兔子跳、雙腳連續(xù)向前跳

游戲：十字跳

14跳躍：模仿不同動物的跳躍

游戲：青蛙過河跳游戲

15跳躍：立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

游戲：猜拳跳

16投擲：單手拋輕物的練習(xí)

游戲：比誰拋得高

17投擲：多種方式的拋物訓(xùn)練，雙手接物

游戲：看誰拋接次數(shù)多

18投擲：面對面拋接；對準(zhǔn)目標(biāo)的投擲

游戲：看誰能擲得準(zhǔn)

19投擲：自拋自接；向前、向后擲遠(yuǎn)

游戲：看誰能擲得遠(yuǎn)

20期末復(fù)習(xí)

21期末考試

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第15篇

一、學(xué)生情況分析.

六年級學(xué)生的身體素質(zhì)差異較為明顯，不同班級的學(xué)生在體質(zhì)上也各有差異。部分學(xué)生即使不認(rèn)真鍛煉，依然能夠取得較好的成績，而另一些則即使勤奮努力，卻未必能獲得滿意的結(jié)果。這些情況在教學(xué)過程中需要深入分析，同時在評價體系上也應(yīng)加以探討。

二、教學(xué)分析.

根據(jù)《大綱》的要求，小學(xué)體育教育旨在幫助學(xué)生掌握基本的體育知識與技能，通過體育課的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進其身心健康，推動德、智、體全面發(fā)展，為提升民族素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo).

1. 幫助學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體，掌握基本的鍛煉方法和衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2. 學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、以及民族傳統(tǒng)體育的基本技術(shù)，掌握一些簡單的運動技能，進一步提高身體素質(zhì)和基本活動能力。

3. 培養(yǎng)對各項基本技術(shù)的興趣和積極性，塑造勇敢、頑強的個性，樹立遵守規(guī)則和團隊協(xié)作的精神。

四、教學(xué)重點.

1. 堅持健康第一的思想，助力學(xué)生的健康成長。

2. 激發(fā)學(xué)生的運動熱情，培養(yǎng)其終身參與體育活動的意識。

3. 增強學(xué)生的身體健康，提升心理健康水平。

4. 掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識和技能，提高社會適應(yīng)能力。

五、教學(xué)措施.

1. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺積極地參與體育課，認(rèn)真聽講，掌握必要的體育基本知識與鍛煉方法，逐步形成自覺鍛煉的好習(xí)慣。

2. 上課時穿著要輕便整齊，使用輕便運動鞋，避免攜帶鋼筆等不必要的物品，聽從教師的安排，在指定位置等候上課。排隊時要做到快捷、安靜、整齊。

3. 不得無故缺課，遵守課時，做到不遲到、不早退，嚴(yán)格遵守課堂規(guī)定。

4. 在課堂上認(rèn)真執(zhí)行教師的各項指示，不得隨意移動器具，務(wù)必遵循教師設(shè)定的保護措施。

5. 愛護體育器材，決不能故意損害設(shè)備，課后按教師要求如數(shù)歸還器材。

周次 教學(xué)內(nèi)容 教時 教學(xué)目標(biāo) 重點難點 教具準(zhǔn)備 備注

第一到三周 體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識與室內(nèi)游戲。 7 了解一些基本的體育衛(wèi)生知識，教育學(xué)生熟悉游戲的規(guī)則和方法。

第四周 跑步 3 理解步頻和步幅對跑速的影響，掌握基本的跑步技巧，學(xué)習(xí)50米快速跑等動作，發(fā)展速度和耐力素質(zhì)，培養(yǎng)克服困難的品質(zhì)。

第五周 跳躍 3 了解跨越式跳高的標(biāo)準(zhǔn)動作，提高跳高技術(shù)，提升腿部力量與跳躍能力，實現(xiàn)動作的協(xié)調(diào)性。

第六周 投擲 3 學(xué)習(xí)原地推鉛球的動作，掌握推球的基本技巧，并提高協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力，培養(yǎng)不怕困難的精神。

第七周 支撐跳躍 3 掌握斜向助跑的技巧，提升學(xué)生的靈敏度和協(xié)調(diào)性，確保動作的連貫和平穩(wěn)落地。

第八周 低單杠 3 學(xué)習(xí)支撐和平翻下的動作，增強身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的膽量和細(xì)心。

第九到十周 游戲 6 理解游戲的名稱、規(guī)則，按規(guī)則進行游戲。

第十一到十二周 小球類

小排球 6 學(xué)習(xí)小排球的基本動作，能夠進行傳球和發(fā)球訓(xùn)練，并參與比賽，提升協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

第十三到十四周 民族傳統(tǒng)體育 6 掌握五禽戲的練習(xí)方法，學(xué)習(xí)動作名稱，發(fā)展協(xié)調(diào)和力量，增加對民族傳統(tǒng)文化的熱愛。

第十五周 韻律和舞蹈 3 記住集體舞的節(jié)奏和動作，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)能力。

第十六周 選用教材 3 根據(jù)教材的要求，完成教學(xué)內(nèi)容。

五、培優(yōu)輔困工作:

優(yōu)生名單:

學(xué)困生名單:

培優(yōu)工作: 針對優(yōu)生進行重點輔導(dǎo)，并提升學(xué)習(xí)要求，設(shè)計個性化的訓(xùn)練內(nèi)容，幫助他們發(fā)揮特長，取得更大的進步。

輔導(dǎo)學(xué)困生:

1. 根據(jù)不同學(xué)生的特點，進行有針對性的輔導(dǎo)，促進優(yōu)生和學(xué)困生的共同進步。

2. 在課堂上關(guān)注學(xué)困生，給予針對性的提問與幫助。

3. 設(shè)計不同層次的練習(xí)題，確保學(xué)生能夠有效地完成任務(wù)。

4. 重視錯題的訂正，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生完成基礎(chǔ)作業(yè)，確保他們真正理解。

5. 加強與家長的溝通與合作，幫助學(xué)困生改善學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第16篇

一、學(xué)生分析

六年級的學(xué)生因個體差異而表現(xiàn)出不同的性格特點和身體素質(zhì)。在體育課上，我們需要關(guān)注他們的遵守紀(jì)律情況，并結(jié)合這個年齡段的叛逆心理，設(shè)計出有趣的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。六年級學(xué)生正面臨升學(xué)的壓力，需要通過合理安排課程內(nèi)容（如增設(shè)趣味性項目、球類活動和自主鍛煉等）來提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)目標(biāo)

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實施行《學(xué)校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。我們將以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強師資建設(shè)，豐富課外體育活動，促進體育文化的發(fā)展。

1、提升學(xué)生的身體素質(zhì)與基本運動能力，增強他們對體育的興趣。逐步轉(zhuǎn)變以競技體育為主的教學(xué)理念，注重體育與健康的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的參與熱情，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，教學(xué)過程中關(guān)注趣味性和娛樂性。

2、讓學(xué)生意識到體育與健康的關(guān)聯(lián)，逐步培養(yǎng)他們對體育的熱愛和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以便在運動中能合理處理突發(fā)的簡單傷病。

3、進行集體主義和愛國主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強、積極向上和創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。

4、對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，讓他們明白不良情緒對體育活動的影響，并培養(yǎng)其積極消除不良情緒和社會適應(yīng)能力。

三、教材分析

重難點：

1、學(xué)生能夠觀察和評價同伴的運動表現(xiàn)，并積極展示自己的動作，從而增強自信心和理解能力。

2、學(xué)生了解田徑運動的相關(guān)術(shù)語，同時能夠掌握立定跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，學(xué)習(xí)跳高的正確姿勢，提升對田徑項目的興趣。

3、學(xué)生應(yīng)掌握基本的韻律體操的動作和技術(shù)要領(lǐng)。

4、初步了解體育運動的一些基本常識。

5、知曉青春期的衛(wèi)生保健知識。

6、對學(xué)生的心理健康進行教育。

(一)田徑教學(xué)

1、跑：深入學(xué)習(xí)短跑技術(shù)。起跑后要迅速加速，逐步提高步長和步頻，實現(xiàn)動作的協(xié)調(diào)與快速。

2、跳躍：進一步掌握跳遠(yuǎn)的技術(shù)，要求快速有力的踏跳，空中大腿抬高，落地時小腿前伸。

3、投擲：初步學(xué)習(xí)鉛球的基本技術(shù)，掌握投擲球的動作，注重上下肢的協(xié)調(diào)。

(二)攀爬和平衡

(三)體育與健康常識

1、足球運動的基本介紹

2、奧運會的概況

3、意外傷害的常識

4、男女生身體變化的知識

5、建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

(四)球類活動

足球、籃球、乒乓球、羽毛球

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)體育課的教學(xué)質(zhì)量。

2、提高課堂教學(xué)的有效性，使每節(jié)課都有實際意義，讓學(xué)生有所收獲。

3、合理使用體育器材和設(shè)施，加強學(xué)生體育技巧的訓(xùn)練。

4、關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的提升，增強他們的體能。

5、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好。

6、加強體育課的安全教育，提升學(xué)生的自我保護意識。

五、體育測試內(nèi)容

身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書面考核

評分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀=90~100分;良好=75~89分;合格=60~74分;待合格=59分以下

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第17篇

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實黨的教育方針，基于六年級學(xué)生的特點，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，本著全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)，結(jié)合課程改革的要求，致力于理論知識與實踐能力的統(tǒng)一。通過培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉的習(xí)慣，提升他們的身體素養(yǎng)和體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情操，注重增強學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們發(fā)掘潛能，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀接班人。

二、基本情況

經(jīng)過一學(xué)期的努力，六年級學(xué)生的身體素質(zhì)有了顯著提升，參與體育活動的積極性明顯增強，并且學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度都有了質(zhì)的飛躍，基本技能和技巧掌握較為熟練。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、讓學(xué)生熟練掌握基本的隊列隊形，并能靈活地按照指令進行站隊。

2、了解體育基礎(chǔ)知識，明確鍛煉的作用，并在實踐中鞏固所學(xué)知識，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。

3、進一步增強身體素質(zhì)，特別是耐力和力量。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神、愛國主義情感，增強自信心，奠定終身體育的基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)體育課教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

2、提高體育課的課堂教學(xué)質(zhì)量，使每節(jié)課都充實有意義，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。

3、合理利用體育器材和設(shè)施，加強學(xué)生技能的教學(xué)與訓(xùn)練。

4、著重進行身體素質(zhì)訓(xùn)練，強化學(xué)生的體能，提高身體素質(zhì)。

5、根據(jù)學(xué)生的特點，因材施教，激發(fā)他們對體育的興趣和熱情。

6、強化體育課的安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第18篇

一、學(xué)生分析

小學(xué)六年級的學(xué)生通常具有較強的組織紀(jì)律觀念，但情緒波動較大，運動能力有所提高。上課時，他們常常表現(xiàn)出好動的傾向，運動系統(tǒng)尚在發(fā)育階段，肌肉的力量和協(xié)調(diào)性較為欠缺，然而他們的想象力和創(chuàng)造力十分豐富，且學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)。

應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，理解學(xué)習(xí)的規(guī)律，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中進行探究，理解和發(fā)現(xiàn)。要把學(xué)生的身心發(fā)展視為一個整體，利用合理的運動實踐，讓他們在克服困難的過程中體會到運動的樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)健康、愉快的生活方式。通過參與適宜的運動，學(xué)生能認(rèn)識到身體的變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)頑強的毅力。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生能夠樂于參加各類游戲活動，認(rèn)真對待體育課，并以科學(xué)的方法投身于體育活動之中。

2、掌握運動的基礎(chǔ)知識和技能：學(xué)生能夠在球類游戲中完成基本動作，比如拍球、運球；能夠執(zhí)行基本的體操動作，如翻滾和劈叉；安全地參與體育活動，并掌握野外活動的基本技能。

3、樹立正確的身體姿勢，促進身體素質(zhì)的發(fā)展（包括柔韌性、反應(yīng)能力、靈敏度和協(xié)調(diào)性），增強身體和健康的關(guān)注意識。

4、通過體育活動等方式調(diào)節(jié)情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情感表現(xiàn)，觀察并描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的具體目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生的心理健康和身體的快樂發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信，為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

分腿騰越；沙包投擲；50米8或400米跑。

教學(xué)難點：

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)。

三、教材分析：

小學(xué)六年級的體育教材以實踐為主。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，六年級主要內(nèi)容包括快速跑、耐久跑、1分鐘跳繩、三級跳遠(yuǎn)和擲實心球等。在教學(xué)中，需注重學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練及身體姿勢的規(guī)范。

教學(xué)中的難點主要集中在耐力和力量的發(fā)展與提升，并根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件，選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以提高學(xué)生的基本技術(shù)，并挖掘生活中的實用技能。通過體育鍛煉，促進集體主義精神的培養(yǎng)，開展愛國主義教育，增強學(xué)生的自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施及注意事項

1、采用主題教學(xué)和情景教學(xué)等方式，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激勵學(xué)生參與體育活動。

2、小學(xué)生的競爭意識較強，可通過教學(xué)比賽來增強學(xué)生鍛煉的積極性。

3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，讓他們在運動中享受鍛煉的樂趣。

4、高年級學(xué)生可采用小組輪換練習(xí)，由小組長帶領(lǐng)，充分發(fā)揮小組長的引領(lǐng)作用。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第19篇

一、學(xué)生分析

小學(xué)六年級的學(xué)生在組織紀(jì)律性方面表現(xiàn)出較強的自覺性，但他們的情緒波動較大，運動能力正在不斷提升，課堂上也常常表現(xiàn)出好奇心和玩耍的傾向。由于運動系統(tǒng)尚在發(fā)育階段，肌肉的力量和協(xié)調(diào)性仍然較差，但他們具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)。

應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生自我激勵的態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并理解學(xué)習(xí)過程中的規(guī)律，使他們在學(xué)習(xí)中主動探索、理解和發(fā)現(xiàn)。通過合適的運動實踐，將學(xué)生的身心發(fā)展視為整體，在不斷克服困難的過程中體驗運動的樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度與愉悅感。通過參與適宜的運動，幫助學(xué)生認(rèn)識身體的變化，增強體質(zhì)，鍛煉堅韌的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將樂于參與各種游戲活動，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，科學(xué)地參與各項體育活動。

2、獲取運動的基礎(chǔ)知識并掌握相關(guān)技能：學(xué)生能夠在球類游戲中完成基本動作，如拍球、運球等；掌握基本體操動作；安全地參與體育活動，學(xué)習(xí)基本的野外活動技能。

3、形成正確的身體姿勢，增強體能（如柔韌性、反應(yīng)力、靈敏性和協(xié)調(diào)能力），并對身體健康保持關(guān)注。

4、學(xué)習(xí)通過體育活動調(diào)節(jié)情緒：學(xué)生能夠體驗并描述在進步或成功時的情緒變化，也能觀察并描述在失敗時的感受。借助體育課和各類體育活動，促進學(xué)生的心理和身體健康，傾向愉悅的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

分腿騰越；沙包投擲；50米8或400米跑。

教學(xué)難點：

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)。

三、教材分析

小學(xué)六年級的體育教材以實踐為主，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，涵蓋的內(nèi)容主要包括快速跑、耐久跑、1分鐘跳繩、三級跳遠(yuǎn)及擲實心球。教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉與身體姿勢的培養(yǎng)。

教學(xué)中的難點主要在于耐力與力量的發(fā)展，并根據(jù)學(xué)生的不同能力和學(xué)校的條件，選擇田徑項目（跑、跳、投）以及體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，確保學(xué)生在跑、跳、投技能上有所提高，同時挖掘生活中的實用運動技能。借助體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育鋪平道路。

四、教學(xué)措施及注意事項

1、采用主題教學(xué)和情景教學(xué)等多種方式，充分調(diào)動游戲活動的積極性，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生的好勝心較強，可通過組織教學(xué)比賽，增強學(xué)生鍛煉身體的積極性。

3、因材施教，以有效提升學(xué)生的自信心，讓他們在運動中享受鍛煉的樂趣。

4、高年級的學(xué)生可通過分組輪換的方式，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，發(fā)揮小組長的帶頭作用。

6年級上冊體育教學(xué)計劃 第20篇

一、教學(xué)目標(biāo)

六年級體育教學(xué)旨在提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強其體育意識，并促進德、智、體的全面發(fā)展。本學(xué)期應(yīng)重點實現(xiàn)以下幾個目標(biāo)：1、掌握基本的衛(wèi)生與健康知識，了解急救常識及體育相關(guān)內(nèi)容。2、熟練掌握短跑和長跑的動作要領(lǐng)，以及一分鐘跳繩的標(biāo)準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的運動能力。3、全面評估學(xué)生的各項運動技能，以便為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

二、學(xué)情分析

六年級學(xué)生正處于身體素質(zhì)的快速發(fā)展階段，速度、靈活性和柔韌性等特征將逐漸增強，同時力量和耐力的發(fā)展期也即將到來。此階段是大肌肉群發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生的身體素質(zhì)將向多樣化發(fā)展，因此需要有針對性的訓(xùn)練計劃。

三、教材分析

本學(xué)期教材主要包括(1)、體育與健康基礎(chǔ)知識，(2)、運動技能的培養(yǎng)，(3)、健康身體與心理，(4)、團隊合作與集體活動。教材內(nèi)容覆蓋較廣，重點是通過課堂講授與實際操作相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握基本的運動技能，增強鍛煉意識，確保在活動中關(guān)注健康與安全。

四、主要工作：

1、提升學(xué)校廣播操的整體水平。

2、組建并訓(xùn)練校田徑隊，為即將到來的區(qū)運動會做準(zhǔn)備。

3、鼓勵中高年級學(xué)生激發(fā)運動興趣，進一步掌握技術(shù)動作，促進柔韌性、反應(yīng)能力、敏捷性和協(xié)調(diào)性的全面發(fā)展。

4、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，促進良好的人際關(guān)系，增強團隊合作精神及體育道德，鼓勵學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)自我。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、跑

改進短跑與400米耐久跑的跑步技術(shù)，培養(yǎng)正確的跑步姿勢，主要集中在50米和400米的教學(xué)內(nèi)容上。

2、跳躍

學(xué)習(xí)如跨越跳高與蹲距跳遠(yuǎn)的助跑、起跳、空中姿勢及落地等四個基本環(huán)節(jié)，特別關(guān)注助跑與起跳的銜接，教學(xué)重點為跨越跳高與蹲距跳遠(yuǎn)。

3、投擲

鞏固原地投擲及上步投擲的技能，初步學(xué)習(xí)協(xié)同發(fā)力的技巧，教學(xué)內(nèi)容以上步擲沙包為主。

4、基本體操

課程將主要集中在1分鐘跳繩及蹲跳的基本動作上。

六、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造有利于個性發(fā)展和團隊合作的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、為學(xué)生提供一定的自主學(xué)習(xí)時間和空間，讓他們自行選擇學(xué)習(xí)的難易程度與進程。

3、教育學(xué)生學(xué)會熱愛祖國與集體，增強鍛煉身體的主動性與社會責(zé)任感。

4、根據(jù)教學(xué)計劃，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及相關(guān)教學(xué)用具。