本學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃以“關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，重視常規(guī)管理，穩(wěn)步推進(jìn)，提升教育質(zhì)量”為核心理念，強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍建設(shè)和德育工作的重要性。計(jì)劃包括豐富教研活動以提升教師專業(yè)素養(yǎng)，完善課堂教學(xué)評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。具體措施涉及加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)管理、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本教研、完善德育實(shí)施方案及強(qiáng)化安全教育。通過這些措施，力求實(shí)現(xiàn)教師成長、學(xué)生進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展的良性循環(huán)，建設(shè)讓家長和學(xué)生滿意的優(yōu)秀小學(xué)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第1篇

新學(xué)期伊始，為了提升自身的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們將重點(diǎn)圍繞提高課堂教學(xué)效率展開，秉持“以學(xué)生為中心，以學(xué)校為依托”的教育理念。以下是我具體的教研計(jì)劃：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升個(gè)人理論水平

1、認(rèn)真研讀課程大綱及相關(guān)教材，確保對教學(xué)內(nèi)容的全面把握。

2、加強(qiáng)自我反思，通過分析自己的教學(xué)實(shí)踐不斷改進(jìn)。

二、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究

1、在備課環(huán)節(jié)提高課堂教學(xué)效果，組織教師之間的合作研究，共同探討教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生理解能力的結(jié)合。

2、重視對授課質(zhì)量的把控，探索適合的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，加快自身專業(yè)成長。

3、不斷豐富個(gè)人學(xué)識，正如一句諺語所言：“要想給他人一杯水，自己首先要有一桶水?！敝挥凶陨砭邆涑渑娴闹R儲備，才能在授課中游刃有余，幫助學(xué)生更好地理解知識。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，引導(dǎo)他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

5、在“新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重以人為本的目標(biāo)，提升學(xué)生的思維能力和解決問題的技巧，確保學(xué)生的全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研，定期檢查備課筆記、聽課記錄及作業(yè)批改，學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，合理控制作業(yè)量，規(guī)范批改方式。

7、針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，采用靈活的教育方法，使后進(jìn)生感受到自身的價(jià)值，同時(shí)讓成績好的學(xué)生認(rèn)識到提升的空間，保持學(xué)習(xí)的動力與興趣，并將思想教育融入教學(xué)之中。

8、在教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，日常管理上勤勉不懈，力求不斷提升自我，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第2篇

根據(jù)教育部門的要求，我校將于20__-20__學(xué)年度展開全方位的教學(xué)工作規(guī)劃，特召集教導(dǎo)處等相關(guān)人員進(jìn)行深入研究，制定符合我校實(shí)際情況的教研計(jì)劃。

一、工作思路：

以“學(xué)生為中心”的教育理念為指導(dǎo)，結(jié)合課堂教學(xué)改革，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提升，依托校本教研作為主要推動力，以規(guī)范的常規(guī)管理作為保障，幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，從而形成我校獨(dú)具特色的教研體系，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

通過精細(xì)化管理，科學(xué)、規(guī)范、高效地提升教學(xué)質(zhì)量，力求在教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新的突破。全面促進(jìn)教師與學(xué)生的全面發(fā)展，提升我校在規(guī)范化與高效化方面的教學(xué)水平，旨在打造具有我校特色的“成功導(dǎo)向課堂教學(xué)模式”。通過參與培訓(xùn)、組織競賽等方式，樹立教學(xué)典型，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一批在市、區(qū)內(nèi)有示范作用的優(yōu)秀教師、班主任以及學(xué)科精英，同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的涌現(xiàn)，最大限度地發(fā)揮示范效應(yīng)。針對已立項(xiàng)的科研課題，積極開展研究，形成階段性成果，并加強(qiáng)對綜合科目的教師培訓(xùn)，對音、體、美、微機(jī)、英語等學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測。

三、主要措施：

1. 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，確保有效教學(xué)

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序持續(xù)。及時(shí)調(diào)整上課安排，保證教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行。新學(xué)期學(xué)籍將全國聯(lián)網(wǎng)，確保資料準(zhǔn)確、手續(xù)完備、管理規(guī)范。注重做好學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等程序，建立完善的電子學(xué)籍檔案。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，教師需進(jìn)行書面二備。教導(dǎo)處將于新學(xué)期開學(xué)第二周和期中考試后進(jìn)行兩次備課檢查，跟進(jìn)落實(shí)整改情況，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。對各年級和教師進(jìn)行調(diào)研，針對薄弱班級和個(gè)別教師進(jìn)行及時(shí)的溝通和幫助。

2. 加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)年將重點(diǎn)關(guān)注提高教學(xué)質(zhì)量，特別是五、六年級的教學(xué)管理，以及一、三年級的教學(xué)銜接。開學(xué)初組織教學(xué)質(zhì)量分析會，全面分析現(xiàn)狀，明確目標(biāo)，為教學(xué)一線提供有效支持。針對薄弱班級和學(xué)科進(jìn)行跟蹤調(diào)研，共同制定改進(jìn)策略。將開展多樣的學(xué)科競賽，激勵(lì)學(xué)生，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

3. 深化校本教研，打造高效學(xué)科

本年度將推進(jìn)優(yōu)秀學(xué)科的備課組和教研組評比活動，以星級教研組為目標(biāo)，增強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。繼續(xù)開展“教研探索”交流和專家講座等豐富的研修活動，不斷完善校本研修，提高教師的專業(yè)發(fā)展能力。

在常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，計(jì)劃開展四次全校性的教研活動，包括教學(xué)開放日、教師基本功展示、成功學(xué)生展示及教學(xué)質(zhì)量月等，以提升教師的專業(yè)實(shí)踐能力，營造良好的教學(xué)研究氛圍，鼓勵(lì)教師積極參與各類教學(xué)研討和比賽，爭取獲得優(yōu)異成績，培養(yǎng)優(yōu)秀的中青年教師。

4. 繼續(xù)實(shí)行三校聯(lián)考，強(qiáng)化考試管理

嚴(yán)格的管理是提升教學(xué)成績的基礎(chǔ)。本學(xué)年在監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)等方面將制定更為詳細(xì)的規(guī)定，以形成行之有效的考試管理制度，確?？荚嚨墓?，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

5. 強(qiáng)化科研意識，提升教師科研能力

借助學(xué)?，F(xiàn)有的區(qū)級課題，全面提升教師的科研素養(yǎng)，通過講座、反思等方式開展多樣的科研活動，形成科研小組，提高全體教師的科研意識與參與度。

6. 關(guān)注學(xué)情調(diào)查，深入研究學(xué)生情況

學(xué)校將在期中和期末開展學(xué)生學(xué)情調(diào)研，及時(shí)分類分析，反饋并研究結(jié)果，調(diào)整教學(xué)手段，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的情況，全面開展補(bǔ)救工作，建立學(xué)困生檔案，實(shí)施分層教學(xué)。

7. 抓課堂育模，創(chuàng)建成功教育特色

圍繞學(xué)校的“成功教育”特色開展研討，這是我們本年度的重要任務(wù)。通過教師論文評選和班隊(duì)活動，形成教師的成功理論、文化與實(shí)踐集。組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)模式，圍繞“成功導(dǎo)向課堂教學(xué)模式”進(jìn)行研究與實(shí)踐，開展賽課活動，促進(jìn)教學(xué)交流與創(chuàng)新。

8. 開發(fā)校本課程，強(qiáng)化課程管理

按照上級要求，開設(shè)并優(yōu)化校本課程。制定校本課程開發(fā)與建設(shè)計(jì)劃，明確課程開發(fā)主體，增強(qiáng)校本課程研究的深度與廣度。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第3篇

深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面執(zhí)行黨的教育方針及上級教育部門的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)改革，切實(shí)提升教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、工作重心

加強(qiáng)教學(xué)管理，有效提升教學(xué)質(zhì)量；加快教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升老師們的專業(yè)水平；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教授學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)，積極打造學(xué)校特色。

二、實(shí)施措施

(一) 加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

本學(xué)期，我校根據(jù)鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級的語文和數(shù)學(xué)科目將采用電子備課形式，其余年級和科目則繼續(xù)手寫備課，推動備課改革，使廣大教師能有更多的時(shí)間深入研究教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，落實(shí)個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級備課制度”。教師需先進(jìn)行個(gè)人備課，再在組內(nèi)進(jìn)行集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

備課過程中需堅(jiān)持“減負(fù)增效”的教學(xué)理念。備課目標(biāo)應(yīng)面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明易懂，確保落實(shí)到位，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

可以通過加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)來提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，避免學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。教師還要教授學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，在備課中體現(xiàn)出來。

課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，避免簡單的“一句話”反思，確保反思的有效性。

2、上課

提升課堂教學(xué)效益，應(yīng)將課堂管理作為教學(xué)管理的核心。本學(xué)期，我們將持續(xù)推動“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，注重小組合作學(xué)習(xí)。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保他們積極參與教學(xué)活動。教學(xué)過程中要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師及學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要確保課堂教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂，也不進(jìn)行與教學(xué)無關(guān)的活動。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，也不得隨意停課。學(xué)校將采用“推門聽課”的方式，通過聽課和評課來指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師的課堂教學(xué)合格率達(dá)到100%，好課率達(dá)到60%以上。

各科教師要樹立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)、高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)的簡潔與有效，努力構(gòu)建高品質(zhì)課堂。教師講授應(yīng)包括：

一是明確教學(xué)方向。

二是糾正學(xué)生錯(cuò)誤。

三是傳授學(xué)習(xí)方法。

四是啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)。

課堂提問要關(guān)注不同層次的學(xué)生，確保每位學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，確保學(xué)生動口、動筆、動手的時(shí)間不少于__分鐘。妥善處理課堂中的偶發(fā)情況，盡量在課后處理學(xué)生的違紀(jì)行為。

課堂上對違紀(jì)學(xué)生的批評不應(yīng)超過20秒，注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課的授課內(nèi)容進(jìn)行回顧并進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練，時(shí)間不少于10分鐘。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、教材分析：

本冊教材構(gòu)建了一個(gè)開放、富有活力的體系，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，旨在全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材設(shè)計(jì)了九個(gè)專題，這些專題有機(jī)地整合了若干組教材內(nèi)容，分別是：四季的美麗、豐富多彩的校園生活、熱愛祖國的重要性、如何觀察和思考問題、友好相處與團(tuán)結(jié)合作、關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境和動物、科學(xué)探索的熱情。每個(gè)專題的范圍較廣，避免了內(nèi)容的單一性，并與兒童的生活緊密相連，體現(xiàn)了時(shí)代的特征，具有一定的德育性。

每組教材均由導(dǎo)語、識字教學(xué)、若干篇課文及“語文園地”組成，各部分之間緊密相連，形成了一個(gè)有機(jī)的整體。識字的方式豐富多樣，包括詞語、成語、諺語、童謠等。本冊共收錄課文三十篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣且語言生動，具有較強(qiáng)的吸引力。課文不再全面注音，而是采用隨文注音的方式，生字在相應(yīng)頁面列出，配以漢語拼音及美觀的背景圖片，以吸引學(xué)生的注意。“語文園地”包含多個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交流、展示臺。課程結(jié)束后附有幾篇推薦閱讀的課外書目，供學(xué)生拓展閱讀。還附有兩個(gè)生字表：一是要求掌握的字450個(gè)；二是要求會寫的字350個(gè)。除了識字和課文外，“語文園地”中也安排了少量需認(rèn)識的字。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 復(fù)習(xí)并鞏固漢語拼音，能夠通過拼音來識字和糾正發(fā)音。

2. 認(rèn)識450個(gè)字，能書寫350個(gè)字。要求認(rèn)識的字應(yīng)能準(zhǔn)確讀音，并結(jié)合上下文理解其意思，無需分析字形；要求會寫的字需能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形、理解意思并書寫規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中自主認(rèn)識新字，形成良好的書寫習(xí)慣。

3. 學(xué)會使用音序查字法及部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4. 發(fā)展對閱讀的喜愛，能夠用普通話流利地朗讀課文，并能背誦指定的課文或自己喜愛的段落。

5. 能聯(lián)系上下文及生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，主動積累詞匯。

6. 能夠閱讀簡單的課外讀物，并與他人交流感受和想法，養(yǎng)成愛護(hù)書籍的習(xí)慣。

7. 認(rèn)識課文中常用的標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)習(xí)正確使用句號、問號和嘆號。

8. 逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣和樂于交流的意識，認(rèn)真聆聽他人發(fā)言，理解主要內(nèi)容，主動與他人交談，講述簡短故事和見聞，態(tài)度自然大方，禮貌待人。

9. 對寫作產(chǎn)生興趣，能夠?qū)⒂^察到的和想到的事物記錄下來，在寫作中樂于運(yùn)用在閱讀和生活中學(xué)到的詞匯，了解日記的格式并學(xué)習(xí)寫日記。

三、教學(xué)策略：

(一)識字與寫字教學(xué)：

1. 教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生利用拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的關(guān)系，利用已學(xué)過的知識和偏旁部件幫助識記字形。教師應(yīng)相信學(xué)生能獨(dú)立識字，鼓勵(lì)他們采用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)漢字。

2. 鞏固識字是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在游戲與活動中幫助學(xué)生加強(qiáng)識字。

3. 在復(fù)習(xí)和鞏固識字的過程中，提倡同學(xué)之間的合作交流，例如通過組詞游戲、制作生字卡片等方式，互相分享課外識字的方法。

4. 在識字要求上要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，確?；A(chǔ)之上不設(shè)上限，允許個(gè)別學(xué)生有更好的發(fā)展。

(二)閱讀教學(xué)：

1. 閱讀教學(xué)中，首先要重視朗讀指導(dǎo)，在確保學(xué)生讀音正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們理解情感。通過豐富的朗讀形式，如小組讀、男女對讀、角色朗讀等，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和提問，積極表達(dá)個(gè)人的閱讀感受，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行閱讀和交流，尊重他們的獨(dú)特體驗(yàn)。

3. 課堂提問需有針對性，問題應(yīng)有思考價(jià)值并能激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生相互解答，并培養(yǎng)他們質(zhì)疑和解決問題的能力。

(三)口語交際教學(xué)：

教材中的口語交際內(nèi)容與專題密切相關(guān)，貼近學(xué)生的生活，確保學(xué)生有話可說。

1. 在教學(xué)時(shí)，重視情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自由交流。

2. 教師在學(xué)生交際時(shí)應(yīng)注意傾聽，適時(shí)糾正語言錯(cuò)誤，提升口語表達(dá)的規(guī)范性，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有趣的表達(dá)并立即給予肯定，促進(jìn)學(xué)生積極參與口語交流。

3. 除專門的口語交際課外，教師還應(yīng)在日常課堂教學(xué)中有意識地提高學(xué)生的口語能力，鼓勵(lì)他們在生活中積極進(jìn)行口語交流。

(四)語文綜合性學(xué)習(xí)：

教師應(yīng)努力開發(fā)和利用豐富的語文課程資源，開展多樣化的實(shí)踐活動，這些活動應(yīng)與教材內(nèi)容相結(jié)合，利用游戲、歌唱、謎語、表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然和社會，真實(shí)地感受和運(yùn)用語文。

四、學(xué)生情況：

目前二年級四班共有28名學(xué)生，其中男生15名，女生13名。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)擁有較高的興趣，愿意參與到學(xué)習(xí)和使用語言的活動中。然而，男生相對活潑，課堂專注度和生字記憶方面尚需增強(qiáng)。

經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備一定的識字、記字能力，初步掌握了一些識字技巧，并有自主學(xué)習(xí)的意識。老師的引導(dǎo)下，學(xué)生之間也形成了良好的互助意識，因此在學(xué)習(xí)中能夠相互交流，共同進(jìn)步。但也存在一些問題，例如形近字容易混淆，部分生字在作業(yè)中仍有錯(cuò)誤，反映出學(xué)生的認(rèn)真程度不夠。在寫作中，標(biāo)點(diǎn)符號的掌握對學(xué)生來說仍有一定難度，教師在教學(xué)中需加以關(guān)注。而在寫作時(shí)如何將語言轉(zhuǎn)化為文字，也需要教師通過多種方法幫助學(xué)生更好地掌握。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作，依據(jù)區(qū)教育局20__年教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，旨在提升課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量。我們的核心目標(biāo)是提高師生的整體素質(zhì)，堅(jiān)持以人為本的理念，秉持求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，力求教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，制定小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

二、主要任務(wù)

1、提升教師的教學(xué)能力，構(gòu)建高效課堂，實(shí)施“探究式學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。

2、重點(diǎn)做好畢業(yè)班的教學(xué)工作，力爭學(xué)業(yè)成績達(dá)到全區(qū)前列。

3、通過課題研究，加強(qiáng)信息技術(shù)的運(yùn)用，推動校園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)，深入研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的最大效能。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，規(guī)范教師電子備課和學(xué)生作業(yè)書寫，做好各項(xiàng)質(zhì)量檢測工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

5、組織開展教學(xué)開放周活動。

三、具體措施

(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控與檢查，重點(diǎn)關(guān)注教師備課、課堂教學(xué)及輔導(dǎo)工作，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提升。實(shí)施規(guī)范化管理，使教師的備課、學(xué)習(xí)和交流活動不斷制度化、規(guī)范化。力求實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，具體包括：集體備課的常規(guī)化、個(gè)人備課的細(xì)致化、課堂教學(xué)的藝術(shù)化、課外作業(yè)的多樣化、單元測試的規(guī)范化及質(zhì)量分析的制度化。

1、繼續(xù)推行班子成員下年級督查制度，負(fù)責(zé)指導(dǎo)年級內(nèi)教師的教學(xué)工作，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律及衛(wèi)生等方面的問題。

2、加強(qiáng)教案檢查，采取分層次的檢查模式，由教導(dǎo)處、教研組長、備課組長及組員共同負(fù)責(zé)，每周查驗(yàn)一次教案，確保教案的質(zhì)量。在必要時(shí)進(jìn)行電子備課，要求教師遵循學(xué)校的電子備課標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、實(shí)用化，促進(jìn)資源共享。

3、嚴(yán)格管理作業(yè)，要求各備課組深入研究教材，設(shè)計(jì)具有層次性的作業(yè)，作業(yè)類型及量要基本統(tǒng)一，確保作業(yè)的鞏固性、拓展性與探究性。

4、強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的落實(shí)，教師需認(rèn)真研究教材，整理并歸納單元知識點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。

5、落實(shí)月考制度，語文、數(shù)學(xué)、英語及科學(xué)每學(xué)期進(jìn)行四次月考，期末綜合測試兩次，確保命題內(nèi)容的廣泛性及多樣性，每次測試后及時(shí)分析和指出問題，以便改進(jìn)與提升。

6、每位教師需撰寫不少于10篇教學(xué)反思，參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的字?jǐn)?shù)不少于4000字，借閱書籍不低于3本，每學(xué)期至少進(jìn)行8節(jié)多媒體課及18節(jié)聽課，確保教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)進(jìn)行。

7、定期開展校本教研活動，每周安排備課組活動與教研組活動，活動內(nèi)容要明確，記錄詳細(xì)，確保教研活動的實(shí)效性。

8、建立課堂教學(xué)評估制度，成立評估小組，定期評估教師的課堂教學(xué)情況，聽課后及時(shí)反饋意見，對教師進(jìn)行評分，作為崗位聘任與考核的依據(jù)。

9、開展教學(xué)開放周活動，邀請相關(guān)人員觀摩授課，教師需認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接外界的評估與監(jiān)督。

10、加強(qiáng)科學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的探究能力; 體育課注重隊(duì)形訓(xùn)練，確保每個(gè)年級的教學(xué)內(nèi)容與要求有序推進(jìn); 音樂美術(shù)課嚴(yán)格按照教材調(diào)整課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

11、推行“問題驅(qū)動，自主探究”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)置問題、探究交流、形成理論等步驟參與學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性。

12、嚴(yán)格落實(shí)眼保健操的檢查，確保學(xué)生在課堂中定期進(jìn)行眼保健操，提升課堂安全管理。

(二) 重視第二課堂，豐富校園文化生活。

1、繼續(xù)開展豐富的藝體活動，組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)及運(yùn)動隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類比賽，促進(jìn)全面發(fā)展。

2、注重課外閱讀，定期開放閱覽室，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、好讀書，提高閱讀能力。

3、開展綜合實(shí)踐活動，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參與豐富的社會實(shí)踐，促進(jìn)他們的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的提升。

(三) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平。

1、選派教師外出聽課與學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師回校后開展模仿與移植課程。

2、推進(jìn)名師工程，結(jié)合校本培訓(xùn)提升骨干教師的教學(xué)能力，并鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參與各級評選活動。

3、繼續(xù)實(shí)施同伴互助活動，鼓勵(lì)教師間的合作與交流。

5、持續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)效果。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第6篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校小學(xué)教育工作將以黨的教育方針為指導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)[20--]15號《教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，深入執(zhí)行縣教育工作會議的決策與要求，以全面提升教育質(zhì)量、加速教育現(xiàn)代化為核心，秉持“內(nèi)涵發(fā)展、機(jī)制創(chuàng)新、人才提升”的主旋律，切實(shí)推行改革，促進(jìn)發(fā)展，維護(hù)穩(wěn)定，努力構(gòu)建學(xué)校品牌，提高學(xué)校形象，全力以赴為家長和社會提供滿意的教育服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、辦學(xué)水平：

①學(xué)前教育：確保學(xué)前三年教育的普及率。

②小學(xué)教育：實(shí)現(xiàn)小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到100%，特殊兒童的隨班就讀率達(dá)到99%，鞏固率達(dá)到100%。

③成人教育：繼續(xù)舉辦成人高中班，做好市農(nóng)業(yè)科技教育信息網(wǎng)站的評估準(zhǔn)備。

④辦學(xué)條件：持續(xù)鞏固“六有”工程成果，基本完成村級小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，規(guī)劃“教學(xué)設(shè)備和圖書資源”工程。

2、教育教學(xué)：

①德育工作，進(jìn)一步完善德育體系，豐富德育活動，拓寬德育渠道，強(qiáng)化健康教育，并創(chuàng)建縣級“優(yōu)秀班主任工作先進(jìn)單位”。

②教學(xué)管理工作，要在課堂內(nèi)注重管理，通過效率提升管理，通過特色建設(shè)管理，規(guī)范評價(jià)機(jī)制，爭創(chuàng)縣級“先進(jìn)教導(dǎo)處”。

③課程改革工作，依托校本培訓(xùn)提升課程改革質(zhì)量，以過程管理促進(jìn)改革進(jìn)展，利用課題研究推動改革，力爭建立“校本教研基地”。

4、安全工作：加大對學(xué)校安全工作的檢查力度，及時(shí)排查安全隱患，保障師生的安全與健康。

三、具體要求

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，提升辦學(xué)水平

1、積極推動學(xué)前教育。

學(xué)前教育要建立完整的園籍檔案，實(shí)施幼兒素質(zhì)報(bào)告書制度等有效舉措，確保普及學(xué)前三年教育的目標(biāo)。重視幼兒的啟蒙教育，注重初期潛能的開發(fā)與個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)幼兒教育和小學(xué)教育之間的銜接，避免幼兒教育“學(xué)科化”、“小學(xué)化”的趨勢。規(guī)范幼兒教育管理，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展雙休日教師培訓(xùn)，夯實(shí)教師基本功，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)為群眾提供高質(zhì)量的幼兒教育。

2、穩(wěn)步提升小學(xué)教育。

一是加強(qiáng)“控輟”工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到100%。根據(jù)縣局年初目標(biāo)和下半年的工作計(jì)劃，消除輟學(xué)現(xiàn)象，將“控輟”工作列為重點(diǎn)。中心校將強(qiáng)化學(xué)籍電子管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀手續(xù)，繼續(xù)實(shí)行學(xué)籍月報(bào)制、期末統(tǒng)計(jì)制、流動學(xué)生月報(bào)制。落實(shí)“兩免”政策，積極開展扶貧助學(xué)活動，確保因經(jīng)濟(jì)原因不輟學(xué)，堅(jiān)決做到“一個(gè)不能少”，迎接省廳學(xué)籍管理檢查。

二是重點(diǎn)做好特教工作。特教是小學(xué)教育的一個(gè)重要部分，我們要在普教基礎(chǔ)上推動特教，爭取兩者共同發(fā)展。首先做好殘疾兒童入學(xué)工作，確保入學(xué)率99%和鞏固率100%；保障殘疾兒童在隨班就讀時(shí)不受歧視，常關(guān)注、勤輔導(dǎo)；研究隨班就讀的管理策略，激勵(lì)教師積極性，加強(qiáng)責(zé)任意識，提高隨班就讀學(xué)生的教育質(zhì)量。

3、持續(xù)推動成人教育。

成人教育要創(chuàng)新服務(wù)“三農(nóng)”的理念，完善農(nóng)村成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開展實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，促進(jìn)“農(nóng)、科、教”相結(jié)合。保持成人高中班的良好運(yùn)行，做好成人自考的宣傳與服務(wù)工作，精心準(zhǔn)備，迎接市農(nóng)業(yè)科技教育信息網(wǎng)站的驗(yàn)收。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第7篇

小學(xué)學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃在小學(xué)教育中，教研活動是提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。通過教研，教師能夠相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自身的教學(xué)能力和水平。教研活動也可以幫助教師更好地理解教材，探索教學(xué)中的難點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期針對二年級的學(xué)生，整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力各不相同，因此在教研活動中，需強(qiáng)調(diào)因材施教的原則，幫助教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。部分學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，而另一些學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

針對這一情況，教師應(yīng)重視互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與感，讓每位學(xué)生在課堂中都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，最大程度地提升他們的綜合素質(zhì)。

二、教材分析：

1、教材內(nèi)容應(yīng)圍繞學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣展開;

重視知識的綜合性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠聯(lián)系實(shí)際，理解知識的應(yīng)用;

突出體驗(yàn)與創(chuàng)新，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力;

2、簡化復(fù)雜知識點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性;

3、探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)自主探究與合作學(xué)習(xí);

4、正確運(yùn)用教材，把握教學(xué)的核心要點(diǎn)，克服隨意性;

5、注重教學(xué)形式與內(nèi)容的結(jié)合，力求在教學(xué)中取得最佳效果;

6、合理安排視覺、聽覺等多種感官的使用，豐富教學(xué)資源;

7、關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的建立，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性;

8、課堂管理與教學(xué)意識并重，掌握教學(xué)的節(jié)奏與氛圍;

9、確保知識傳授準(zhǔn)確無誤，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣，提升教師自身素養(yǎng);

10、關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展，提高他們的思維和實(shí)踐能力。

三、本學(xué)期達(dá)成的目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、基礎(chǔ)知識：掌握本學(xué)期重點(diǎn)知識點(diǎn)，確保學(xué)生的知識基礎(chǔ)扎實(shí)。

知識的掌握與應(yīng)用是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此需要教師設(shè)計(jì)合適的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識，逐步提高他們的學(xué)科素養(yǎng)。

2、能力提升：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和思維能力。

通過組織多種形式的課堂活動，幫助學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉個(gè)性，發(fā)展能力。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

教師在日常教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的作業(yè)及復(fù)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

4、合作交流：增強(qiáng)學(xué)生之間的合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。

通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提升彼此間的溝通與協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第8篇

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)各級教研室的工作指引，積極推進(jìn)新課程改革，全面提升教育質(zhì)量與辦學(xué)水平，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、重要工作及目標(biāo)：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作將圍繞以下幾個(gè)方面展開：

(一)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、注重青年教師的培養(yǎng)，努力扶持骨干教師。

2、為全體教師提供積極參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3、引導(dǎo)教師關(guān)注自身素質(zhì)的提升。

4、倡導(dǎo)“研究興課”，增強(qiáng)反思能力。

(二)科研與教研工作

1、積極推動新課程的實(shí)施。

2、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過活動和教研來提升教師能力。鼓勵(lì)教師參與各級各類的教學(xué)研究活動。

3、深入開展課堂教學(xué)改革及教學(xué)研究活動。

4、加強(qiáng)教育管理，重點(diǎn)落實(shí)教師的教學(xué)常規(guī)管理。

5、推動教學(xué)質(zhì)量的提升，注重輔優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真做好畢業(yè)班的工作。

6、繼續(xù)開展學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題的研究。

(三)增強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理與使用。

三、具體工作措施：

(一)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提供學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，建設(shè)一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。對30歲以下的教師實(shí)施師徒結(jié)對指導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、鼓勵(lì)每位教師爭取參與一次校外或區(qū)內(nèi)的聽課活動。

3、隨著教育教學(xué)改革的深入，特別是國家新課程的實(shí)施，教師需不斷更新教學(xué)理念，審視和反思自己的教學(xué)過程，朝著“研究型”教師的方向努力。

(二)科研與教研工作

1、堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思”的原則，在課程實(shí)施中建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，形成雙向互動的教研制度。

2、本學(xué)期我們將圍繞教研活動進(jìn)行，首先要求教師在校內(nèi)進(jìn)行研究課，然后組織全鎮(zhèn)性的教研活動，并爭取派遣部分骨干教師到其他學(xué)區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，提高教研能力。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，確保每節(jié)課都有清晰的教學(xué)思路和合理的安排，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4、教師應(yīng)提升師德修養(yǎng)，樹立“教育服務(wù)”的意識，主動改變師生關(guān)系，真正將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，確保每位學(xué)生都有進(jìn)步。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

(1)督促教師深入研究教材與學(xué)生，合理設(shè)計(jì)教法，確保作業(yè)布置合理、批改及時(shí)，并由教導(dǎo)處定期進(jìn)行抽查和整改。

(2)依據(jù)新課程理念，確保教師在備課和授課中體現(xiàn)個(gè)性與創(chuàng)新，遵循課程計(jì)劃，不擅自調(diào)課。

(3)加強(qiáng)隨堂聽課，改變事前通知的做法，促進(jìn)教師深入鉆研教材，認(rèn)真授課，課后進(jìn)行反思。

(4)關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂作為學(xué)校的主陣地，除了重視基礎(chǔ)知識和技能的教授，也要注重學(xué)生情感與態(tài)度的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，做好差生的跟蹤與輔導(dǎo)。

6、認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)課題，并爭取立項(xiàng)新的課題進(jìn)行實(shí)踐。

(三)強(qiáng)化教師對遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的管理與使用。

1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的融合，充分利用遠(yuǎn)程教育資源。

2、合理安排遠(yuǎn)程課程表，確保多媒體教室等設(shè)施的高效使用。

3、實(shí)施聽課評課，提高遠(yuǎn)教示范課的質(zhì)量。

4、充分利用教學(xué)參考書附帶的光盤，要求教師每學(xué)期進(jìn)行2至4次聽課記錄與評課。

5、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的硬件建設(shè)，確保設(shè)備正常運(yùn)作。

6、組織遠(yuǎn)程教學(xué)資源應(yīng)用的培訓(xùn)與觀摩，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教師有效運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。

7、及時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)資源的應(yīng)用與資料的收集與歸檔。

四、工作安排：

二至三月份：

制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

制定校本教研計(jì)劃。

完成教師任課表、課程表及校歷表。

發(fā)放教學(xué)用書及各類表冊。

收集各項(xiàng)工作計(jì)劃。

檢查正式上課前的備課情況。

組織教師參加各類新教材培訓(xùn)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第9篇

指導(dǎo)思想

在教育質(zhì)量持續(xù)提升的背景下，以小學(xué)學(xué)校的學(xué)期教研計(jì)劃為指引，以課堂教學(xué)優(yōu)化為切入點(diǎn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力。我們將不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，設(shè)定明確的目標(biāo)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，注重教學(xué)研究與課堂實(shí)踐，致力于為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和教師的職業(yè)成長提供支持，推動學(xué)校教育教學(xué)水平不斷向前邁進(jìn)。

主要工作

一、豐富教研活動，提升教師專業(yè)發(fā)展

我們將開展多樣化的教研活動，以全面提升教師的專業(yè)水平。

教研活動要遵循“走出去，請進(jìn)來”的原則?！白叱鋈ァ币馕吨處熞叱鲂@，參加教育主管部門組織的各類培訓(xùn)、教學(xué)比賽等，學(xué)習(xí)并帶回先進(jìn)的教學(xué)理念，促進(jìn)教師整體的專業(yè)成長?！罢堖M(jìn)來”則是邀請專家與名師進(jìn)入校園，通過聽觀摩課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)風(fēng)格和理念，為我們的教育教學(xué)注入新的活力。

教研活動強(qiáng)調(diào)校際之間的交流與合作。學(xué)校已與多所優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立合作關(guān)系，計(jì)劃通過聯(lián)合教研活動，互相學(xué)習(xí)，提升本校教師的專業(yè)水平。通過合作，我們將共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)教師的共同進(jìn)步。

第三，積極推進(jìn)“教學(xué)之星”教研活動。本年度，我們將以“提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題，涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等多個(gè)方面。希望所有年輕教師都能夠參與其中，通過比賽激發(fā)他們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力。

第四，持續(xù)優(yōu)化教研平臺，強(qiáng)化基層研究。我們將以年級組和學(xué)科組為單位，開展多樣化的教研活動，鼓勵(lì)教師之間的協(xié)作與交流，提升整體教學(xué)研究氛圍。以月為單位的教研活動，將重點(diǎn)討論課堂教學(xué)的有效性和實(shí)踐中的問題，推動教師共同提高。

二、健全評價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效果

課堂教學(xué)應(yīng)不斷從知識傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的思維品質(zhì)與情商發(fā)展。我們要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力探索適合學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)質(zhì)量提升路徑。

借助教育局的方針政策，我們將進(jìn)一步完善課堂評價(jià)體系，以提升課堂教學(xué)效率。通過設(shè)計(jì)《小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)評估表》，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與性、思維能力等，評價(jià)教師的教學(xué)引導(dǎo)與激勵(lì)效果，確保課堂教學(xué)質(zhì)量真正落到實(shí)處。

在聽評課、活動課的基礎(chǔ)上，使用評估表及時(shí)反饋課堂表現(xiàn)，促進(jìn)教師的自我反思與改進(jìn)，從而提升總體的教學(xué)效果。

三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

在提升教學(xué)質(zhì)量的我們還將舉辦豐富的課外活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展。

在語文領(lǐng)域，低年級將舉辦故事分享會，中年級開展閱讀理解競賽，高年級進(jìn)行即興作文比賽；在數(shù)學(xué)方面，低年級將進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀，中年級開展數(shù)學(xué)游戲，高年級將解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題；英語方面，三至六年級分別組織朗誦、演講、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力。

藝術(shù)與體育領(lǐng)域同樣要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)多樣的特色活動，積極參與各類比賽，全面提升學(xué)生的綜合能力。我們還將關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，結(jié)合各年級必讀書目，增加相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測，促進(jìn)學(xué)生在作業(yè)與書寫上的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第10篇

一、學(xué)生分析

三年級共有學(xué)生42人，其中男生22人，女生20人。根據(jù)學(xué)業(yè)表現(xiàn)，優(yōu)生占65%，中等生占25%，差生占10%。這些學(xué)生活潑開朗，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們逐漸學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，熱愛勞動，和自覺遵守課堂紀(jì)律。本學(xué)期將根據(jù)優(yōu)生、中等生和困難生的特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分利用優(yōu)等生的優(yōu)勢，助其更進(jìn)一步。將加強(qiáng)對困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，幫助他們盡快提升為優(yōu)等生，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

1、理解乘法的基本含義，掌握乘法算式中各部分的名稱，熟練記憶所有乘法口訣，并能熟練進(jìn)行兩位數(shù)相乘的口算。

2、初步認(rèn)識角的概念，理解角的組成部分，能夠運(yùn)用三角板判斷角的類型，并能畫出直角和角，識別直角、銳角和鈍角。

3、了解除法的基本含義，掌握除法算式各部分的名稱，理解乘法與除法之間的關(guān)系，并能運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法計(jì)算。

4、能夠辨認(rèn)不同方向，并能根據(jù)觀察的方向判斷其余方向；會使用簡單的路線圖。

5、理解統(tǒng)計(jì)的基本意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析過程，并能夠用簡單方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理。

6、掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，熟練進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

7、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建立信心。

8、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和保持書寫整潔的良好習(xí)慣。

9、通過實(shí)踐活動感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

(二)各單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元 乘法的初步認(rèn)識

1、通過具體情境讓學(xué)生感受加法和乘法的關(guān)系。

2、使學(xué)生了解乘法算式各部分的名稱，并能將加法表達(dá)為乘法。

3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和勞動的意識，促進(jìn)認(rèn)真觀察和獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二單元 表內(nèi)乘法(一)

1、通過具體情境讓學(xué)生理解乘法運(yùn)算的意義。

2、使學(xué)生認(rèn)識乘法口訣的形成，熟記1-5的乘法口訣。

3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用乘法解決簡單的實(shí)際問題。

第三單元 角的初步認(rèn)識

1、結(jié)合生活情境和活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識角，了解角的各部分名稱，能夠使用尺子畫角。

2、通過生活情境和操作活動使學(xué)生認(rèn)識直角、銳角和鈍角，能夠辨別各種角。

第四單元 表內(nèi)乘法(二)

1、通過編寫6-9乘法口訣的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)乘法口訣的來源。

2、理解乘法口訣的含義，初步熟記6-9的乘法口訣，能夠進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。

3、運(yùn)用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。

4、通過編制口訣，初步學(xué)習(xí)類推的方法，探索新知識。

第五單元 除法的初步認(rèn)識

1、通過具體情境讓學(xué)生體驗(yàn)乘法與除法的關(guān)系。

2、讓學(xué)生認(rèn)識除法的各部分名稱，了解乘法與除法的相互關(guān)系。

3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，促使他們養(yǎng)成認(rèn)真觀察和獨(dú)立思考的習(xí)慣。

第六單元 方向與位置

1、讓學(xué)生能夠辨認(rèn)具體的方向，掌握簡單路線圖的使用方法。

2、幫助學(xué)生識別從不同位置觀察到的物體形狀。

3、通過觀察和操作培養(yǎng)學(xué)生的空間概念，提高他們的觀察能力和動手能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)之美。

第七單元 表內(nèi)除法

1、通過具體情境使學(xué)生理解除法運(yùn)算的含義，能夠?qū)懗龀ㄋ闶健?/p>

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用除法解決簡單的實(shí)際問題。

3、在解決問題的過程中逐漸掌握算題技巧。

第八單元 統(tǒng)計(jì)與可能性

1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，能夠簡單地收集和整理數(shù)據(jù)，并按照要求進(jìn)行分類整理。

2、通過調(diào)查身邊有趣的事例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和實(shí)踐能力。

第九單元 混合運(yùn)算

1、使學(xué)生了解在算式中涉及加法（減法）時(shí)，先進(jìn)行乘法；在含除法的算式中先進(jìn)行除法。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練，確保學(xué)生掌握混合運(yùn)算的順序以及相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

第十單元 總復(fù)習(xí)

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)成本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)措施

1、結(jié)合教材特點(diǎn)，提高學(xué)生的政治思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、教師要認(rèn)真研究新課程的要求，備好每一節(jié)課，結(jié)合實(shí)際寫出切實(shí)可行的教案。

3、積極參與教學(xué)研究，深入鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，提高解題技能和技巧。

5、引導(dǎo)學(xué)生主動獲取數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識解決問題的能力。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第11篇

一、指導(dǎo)思想:

以教育優(yōu)先發(fā)展為宗旨，推動師生共同成長，充分發(fā)揮學(xué)校各方面的積極作用，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)管理和校本研究，強(qiáng)化學(xué)校建設(shè)，努力營造濃厚的文化氛圍。提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力，全力提高教育質(zhì)量，努力建設(shè)讓家長和社會滿意的小學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、扎實(shí)推進(jìn)“以學(xué)生為中心”的新課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建符合本校特點(diǎn)的課堂模式。

2、深入研究德育工作的實(shí)效性。

3、全面深化新課程改革，增強(qiáng)課程的適應(yīng)性。

4、加快信息化建設(shè)步伐。

5、樹立“科研興教”的意識，推動學(xué)術(shù)研究。

三、工作要點(diǎn)：

(一)在德育工作上求實(shí)效

1、明確德育工作的重點(diǎn)

在加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的要加強(qiáng)心理健康教育，注重誠實(shí)守信、法律法規(guī)的教育，弘揚(yáng)民族精神。要重視校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

2、豐富德育工作的形式

(1) 提高全體教師對德育工作的重視，在各學(xué)科中滲透道德教育，做到教書育人并重。

(2) 加強(qiáng)“班級量化考核”，提高日常檢查的力度。

(3) 組織主題班會，結(jié)合重要節(jié)日開展主題教育活動。

(4) 強(qiáng)調(diào)家庭、社會與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)合作，積極辦好家長學(xué)校。

(5) 關(guān)注弱勢群體，特別是單親家庭、貧困家庭等學(xué)生的教育，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，做好他們的幫扶工作。

(二)在教師隊(duì)伍建設(shè)上求提高

1、將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，樹立良好的教師形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)認(rèn)識，更新教育觀念。

3、注重培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。教師需做到“六個(gè)一”：每學(xué)期上一堂公開課、閱讀一本教育書籍并撰寫讀書心得、撰寫一篇教育專題總結(jié)、一份優(yōu)秀教學(xué)案例和一篇教育隨筆。

4、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，搭建成長平臺。

(三)在管理機(jī)制建設(shè)上求創(chuàng)新

1、推行并完善教育教學(xué)獎勵(lì)制度，激勵(lì)先進(jìn)，推動全體教師共同進(jìn)步。

2、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1) 開展“我的教學(xué)特色”論壇活動，分享先進(jìn)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒。

(2) 加大對以“以學(xué)生為中心”的課堂改革研討活動的推進(jìn)力度。

(3) 強(qiáng)化校本教研與課堂教學(xué)的聯(lián)系，注重課堂教學(xué)的交流與反思。

(4) 持續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保教育質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)校的體育與藝術(shù)教育，豐富校園文化生活。

(1) 不斷推進(jìn)陽光體育工程的實(shí)施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

(2) 加強(qiáng)校園集體活動，如校園舞蹈和眼保健操的推廣與落實(shí)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第12篇

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，以“以人為本，扎實(shí)落實(shí)常規(guī)，規(guī)范提升，追求卓越”為核心工作思路，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)關(guān)注教師職業(yè)道德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量和特色化建設(shè)，確保各項(xiàng)工作相輔相成，努力實(shí)現(xiàn)“教師成長、學(xué)生進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展”，致力于打造讓廣大群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

一、學(xué)校管理工作：

1.宗旨：注重師德建設(shè)，以人為本，依法治校，兼顧情理，激勵(lì)發(fā)展。

2.思路：堅(jiān)持以人為本，全員參與，集思廣益，團(tuán)結(jié)合作。

3. 激勵(lì)教師積極性，使優(yōu)秀教師能獲得應(yīng)有回報(bào)，不斷提升教師的工作熱情，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，激發(fā)全體教職員工的責(zé)任感與使命感。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要從思想上充分重視管理工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，確保管理行為規(guī)范化。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、干部隊(duì)伍建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，班子成員需增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立良好威信，提升人格魅力；二是發(fā)揮模范作用，始終在各方面帶頭，形成良好的校園氛圍；三是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，分工明確，相互協(xié)作，始終以服務(wù)教師為宗旨；四是關(guān)注學(xué)校整體利益，主動奉獻(xiàn)；五是提高主動性與積極性，創(chuàng)造性地完成日常工作；六是增強(qiáng)管理的科學(xué)性和時(shí)效性；七是強(qiáng)化法律意識，遵循法律，依法管理學(xué)校。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)教師的思想政治管理和師德建設(shè)，定期舉辦師德活動，通過學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)教師的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；二是重視業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識，把提升教師素質(zhì)納入校本研修的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“努力只能稱職，用心才能優(yōu)秀”；三是加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)，為專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)，以便更好地分析教育現(xiàn)象。

3. 重視班主任培訓(xùn)工作，確保每月至少進(jìn)行一次模范班主任的培訓(xùn)，教導(dǎo)處要精心安排此項(xiàng)工作。

三、學(xué)校德育工作：

強(qiáng)化校風(fēng)與校訓(xùn)的建設(shè)。校風(fēng)是師生共同追求目標(biāo)的體現(xiàn)，是學(xué)校質(zhì)量的標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)需依托少先隊(duì)和班主任的引領(lǐng)，全體師生共同努力實(shí)現(xiàn)突破。在德育工作上，要深入研究德育的特點(diǎn)與規(guī)律，講求實(shí)效，由基礎(chǔ)做起，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。

四、質(zhì)量是永恒的主題

要全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表授課，確保按教學(xué)進(jìn)度備課，處理學(xué)生作業(yè)時(shí)不體罰或變相體罰。始終堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心”的理念，切實(shí)將這一思想貫穿于各項(xiàng)工作中。教導(dǎo)處和教研組需根據(jù)這一主體思想，設(shè)計(jì)具體有效的工作方案，確保教師質(zhì)量提升，以增強(qiáng)學(xué)校的聲譽(yù)和家長的信任度。

2. 堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與差生的輔導(dǎo)，盡量減小成績的差距，避免偏科現(xiàn)象。

3. 教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)及教案作業(yè)的批改，特別是課堂教學(xué)的監(jiān)督。

五、校本研修工作

科研興校，教研活動能有效解決學(xué)校實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛嗅槍π缘慕虒W(xué)支持活動。

1. 各教研組需根據(jù)實(shí)際情況制定詳盡的教研計(jì)劃，保持學(xué)期計(jì)劃的緊密相關(guān)性。

2. 每次教研活動需確保教師有所收獲，突出實(shí)效性。

3. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需定期參加教研活動，以促進(jìn)教研的有效開展。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

本學(xué)期需強(qiáng)化對學(xué)生的安全知識和自護(hù)能力教育，提升安全意識。全體教職工要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，確保校園環(huán)境的安全與穩(wěn)定。建立安全第一的意識，提前發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患；注意對每一件小事的關(guān)注，確保無微不至的關(guān)心。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第13篇

一、指導(dǎo)理念

在小學(xué)階段，教學(xué)內(nèi)容需與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。在新的教育理念指導(dǎo)下，我們的教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，激發(fā)他們對知識的好奇心。課堂上要創(chuàng)造生動活潑的氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會到學(xué)習(xí)的樂趣與意義。注重個(gè)體差異，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，力爭使每位學(xué)生都能在音樂與藝術(shù)的海洋中汲取養(yǎng)分。

二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析:

音樂作為一門充滿情感的藝術(shù)，需要在教學(xué)中以審美為核心，以學(xué)生的興趣作為動力。我校設(shè)有專門的音樂教室，雖然環(huán)境條件良好，但教學(xué)設(shè)施較為欠缺，比如樂器種類不夠豐富，影響了音樂課的多樣性。需要加強(qiáng)互動式教學(xué)實(shí)踐，以提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中獲得良好體驗(yàn)。

三、學(xué)生情況分析:

在音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生的年齡和心理發(fā)展特征是非常重要的因素。他們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和模仿能力，教師應(yīng)根據(jù)這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

四、教材分析：

新編的教材秉持以下基本理念：1、以學(xué)生為中心，注重個(gè)性發(fā)展；2、以審美為引導(dǎo)；3、以文化為脈絡(luò)；4、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)作。

一年級下冊共設(shè)置了10個(gè)主題單元，涉及聆聽、表演、創(chuàng)作等內(nèi)容，教材選曲兼顧思想性和藝術(shù)性，旨在提升學(xué)生對音樂的參與感和欣賞水平。教材使用圖譜為主，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中提升創(chuàng)造力，采用多樣的評估方式促進(jìn)全面發(fā)展。

五、教學(xué)目標(biāo)

在音樂教學(xué)中，德育教育是貫穿始終的，它需要教師靈活運(yùn)用多種方法來挖掘這一元素，使其自然而然地融入學(xué)生的內(nèi)心。

學(xué)段目標(biāo)

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2、注重學(xué)生的形象思維特點(diǎn)，結(jié)合歌唱、舞蹈、游戲等形式，進(jìn)行富有趣味的直觀教學(xué)。

3、提升學(xué)生的音樂感知能力，領(lǐng)略音樂之美。

4、鼓勵(lì)學(xué)生自然、有表情地歌唱，積極參與各類音樂活動。

5、培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度和友愛精神。

具體目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對生活積極樂觀的態(tài)度。

通過音樂的熏陶，使學(xué)生在情感上建立對他人與生活的熱愛，培養(yǎng)對未來的向往與追求。

2、增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

通過參與各種音樂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為他們的音樂道路奠定基礎(chǔ)。

3、提高學(xué)生的音樂審美能力，陶冶性情。

通過理解音樂作品的情感和內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的審美情趣。

4、增強(qiáng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品傳達(dá)對祖國和人民的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5、尊重藝術(shù)，理解多元文化。

通過學(xué)習(xí)不同文化的音樂，使學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)的多樣性，培養(yǎng)他們的包容心。

六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路分析

教學(xué)重點(diǎn)：

圍繞審美體驗(yàn)，通過多樣化的教學(xué)方式提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng)，以及實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神的提升。

教學(xué)思路:

1、運(yùn)用自然聲音進(jìn)行音樂表現(xiàn)，保障每位學(xué)生能夠獨(dú)唱或合唱數(shù)首歌曲。

2、引導(dǎo)學(xué)生感知樂器的聲音，進(jìn)行樂器的模仿和識別。

3、激勵(lì)學(xué)生表達(dá)出對音樂情感的自然反應(yīng)。

4、通過歌唱和打擊樂的方式，響應(yīng)不同風(fēng)格的音樂。

5、利用打擊樂器探索聲音的特點(diǎn)。

6、運(yùn)用圖形記錄下音樂的特征。

七、主要教學(xué)措施

1、面向全體學(xué)生，采取差異化教學(xué)。

2、以審美為核心，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、鼓勵(lì)師生互動，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升課堂效果。

5、通過游戲活動促進(jìn)音樂感知與體驗(yàn)。

6、改革評價(jià)方式，推動學(xué)生全面發(fā)展。

7、結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，豐富校園文化生活。

八、提升與補(bǔ)差的策略：

(1)、通過課堂教學(xué)及藝術(shù)活動進(jìn)行指導(dǎo)。

方法：示范教學(xué)與模仿練習(xí)。

鼓勵(lì)與表揚(yáng)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教：針對不同的學(xué)生采取不同的教法，確保所有學(xué)生都有所收獲。

九、各單元教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第14篇

一、指導(dǎo)思想：

本計(jì)劃旨在培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和探究活動來學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的好奇心和探究精神，深化對科學(xué)本質(zhì)的理解。教會學(xué)生如何運(yùn)用探究的方式解決問題，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析：

1、整體概述：

教材由“沉浮現(xiàn)象”、“熱量變化”、“時(shí)間的測量”和“地球運(yùn)動”四大單元構(gòu)成。教學(xué)時(shí)應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

(1) 提供豐富的材料供學(xué)生實(shí)踐探究。

(2) 協(xié)助學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，并以此推導(dǎo)出結(jié)論。

(3) 科學(xué)概念的學(xué)習(xí)需要時(shí)間積累，教師應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展。

(4) 教材中有許多動手實(shí)踐的項(xiàng)目，務(wù)必讓學(xué)生親自參與，因?yàn)樵趯?shí)踐中才能增強(qiáng)科學(xué)探究能力。

2、單元簡析：

(1) 第一個(gè)單元沉浮現(xiàn)象：學(xué)生通過觀察物體的沉浮，積極探索其規(guī)律，研究影響沉浮的因素，最終得出關(guān)于沉浮的解釋，理解浮力與重力之間的關(guān)系，以及密度對沉浮的影響。

(2) 第二個(gè)單元時(shí)間的測量：學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具，實(shí)施觀測和測量，學(xué)習(xí)人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展歷史及對時(shí)間的認(rèn)識演變，了解計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受其對人類生活的深遠(yuǎn)影響。

(3) 第三個(gè)單元熱量變化：在三年級基礎(chǔ)上，學(xué)生觀察熱量引起的物體熱脹冷縮現(xiàn)象，探究熱量在物體間的傳遞規(guī)律，發(fā)現(xiàn)不同材料的導(dǎo)熱性能及其在生活中的應(yīng)用。

(4) 第四個(gè)單元地球運(yùn)動：通過人類對地球運(yùn)動的探索，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用相對運(yùn)動和參照物的原則進(jìn)行推理，最終理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模式。

3、材料清單：

(1) 第一單元沉浮現(xiàn)象：

小石塊、泡沫塑料、回形針、蠟燭、空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、膠帶、大小相同但重不同的球、相同重量但不同尺寸的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、量杯、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。

(2) 第二單元時(shí)間的測量：

鐘表、小木桿、自制日晷、量筒、塑料瓶、鐵架、螺帽、細(xì)線、木條。

(3) 第三個(gè)單元熱量變化：

溫度計(jì)、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架、鐵片、火柴、蠟燭、不同材質(zhì)的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料。

(4) 第四個(gè)單元地球運(yùn)動：

乒乓球、手電、市球儀、鐵架、時(shí)區(qū)圖、陀螺。

三、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課堂表現(xiàn)出濃厚的興趣，初步具備了探究能力，并對周圍世界充滿好奇。然而，學(xué)生之間的差異明顯，優(yōu)秀學(xué)生對科學(xué)持續(xù)關(guān)注，科學(xué)素養(yǎng)良好；而后進(jìn)生因?yàn)閷茖W(xué)的誤解和對學(xué)科重要性的輕視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展相對緩慢。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、教材提供的豐富探究活動有利于提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。教師需培養(yǎng)學(xué)生的變量識別與控制能力，鼓勵(lì)通過對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將其轉(zhuǎn)化為證據(jù)，助力科學(xué)概念的構(gòu)建。

2、針對小學(xué)生的思維特點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)從直觀的現(xiàn)象出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括發(fā)展其抽象思維能力，提升科學(xué)探究能力。

3、在情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培育上，應(yīng)以證據(jù)意識為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過理性思考與勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)科學(xué)的情感與態(tài)度。

五、基本措施：

1、了解學(xué)生對相關(guān)科學(xué)問題的初步看法，特別是在概念理解上的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性。

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察與實(shí)驗(yàn)中做好詳細(xì)記錄。

4、指導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言描述觀察到的現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理與分析，形成科學(xué)的解釋。

6、細(xì)致引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量。

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)的互動性和趣味性。

8、組織和指導(dǎo)科技興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類競賽，以賽促學(xué)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第15篇

一、小學(xué)學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃目標(biāo)

1、確保每位教師的教學(xué)能力得到提升。

2、完善教研制度，明確職責(zé)，注重過程，強(qiáng)化反饋。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與交流，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享，落實(shí)常態(tài)化管理。

4、構(gòu)建教研、培訓(xùn)、評估、交流、反饋五大系統(tǒng)，建立健全教研工作機(jī)制，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。

5、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，保障教研活動的有序開展。

二、具體工作措施

(一)明確職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任

1、學(xué)校教研工作以教師為中心，樹立“教研提升教學(xué)質(zhì)量”的思想，確保教研活動與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合，做到同步推進(jìn)、協(xié)調(diào)落實(shí)。

2、學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，逐級簽訂工作責(zé)任書，將教研責(zé)任落實(shí)到每位教師。

3、建立“自我激勵(lì)、自我提升、自我監(jiān)督”的工作機(jī)制，每月召開教研活動例會，定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與問題，明確不同時(shí)間段的教研重點(diǎn)，研討解決方案。

(二)優(yōu)化制度建設(shè)，強(qiáng)化教研活動

4、嚴(yán)格執(zhí)行教研活動記錄制度與課題研究評估制度，設(shè)立重大教研成果上報(bào)制度及成果評價(jià)機(jī)制，針對教學(xué)中的各種問題，逐步完善教研活動方案，構(gòu)建科學(xué)、高效的教研網(wǎng)絡(luò)。

5、每學(xué)期至少組織一次校內(nèi)開放課活動，確保教師們在教研中能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提升教學(xué)能力，推動教師之間的合作與成長。

(三)注重宣傳教育，提升教師素養(yǎng)

6、教研工作重在實(shí)踐，重在經(jīng)驗(yàn)交流。鼓勵(lì)教師通過多種方式展現(xiàn)教學(xué)成果，特別注重開展“教學(xué)開放日”、“教師培訓(xùn)周”等活動，營造濃厚的教研氛圍，讓每位教師提高自我意識，積極參與教研活動。

7、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，定期組織教師參加市級及區(qū)級專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)和教研能力。

(四)加強(qiáng)監(jiān)管措施，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域

8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，定期組織教學(xué)觀摩活動，及時(shí)反饋教學(xué)問題，確保教學(xué)效果的提升。

9、加強(qiáng)學(xué)校課程與教材的管理，確保使用符合教育標(biāo)準(zhǔn)的教材，定期進(jìn)行課程評估，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

10、關(guān)注學(xué)生的心理健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)，定期進(jìn)行學(xué)生滿意度調(diào)查，了解學(xué)生對教學(xué)的反饋，調(diào)整教研活動，使之更貼合學(xué)生需求。

(五)增加資金投入，建立長效機(jī)制

12、增加教研活動的資金投入，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)、教研活動與教學(xué)資源的采購，確保教研活動的順利開展。

15、規(guī)范教研資料的保存與管理，根據(jù)實(shí)際情況制定完整的教研管理制度，實(shí)時(shí)記錄教研活動，確保資料的系統(tǒng)化和完整性。

16、堅(jiān)持“四個(gè)定期”工作法，建立長效教研機(jī)制。即：每周一次教研交流、每月一次總結(jié)反思、每季度一次集中評估、每學(xué)期一次成果分享。

三、主要工作安排

一月——三月份：

1、總結(jié)上一學(xué)期教研活動的開展情況。

2、安排寒假期間的教學(xué)活動計(jì)劃。

3、開展新學(xué)期初的教學(xué)自查，注重教師的教學(xué)準(zhǔn)備。

4、組織簽訂教研工作責(zé)任書。

5、開展全國中小學(xué)“教師節(jié)”主題活動。

6、規(guī)范各類教研方案，開展教研交流。

四月——六月：

1、組織開展校內(nèi)教研活動，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

2、組織“教育質(zhì)量提升月”活動。

3、制定期末教學(xué)質(zhì)量檢測方案，進(jìn)行課程反饋。

4、安排學(xué)校暑期的教研培訓(xùn)計(jì)劃。

七月——九月份：

1、開展新學(xué)期初的教研工作自查。

2、迎接上級教研評估檢查。

3、開展主題性教研活動。

十月——十二月份：

1、做好“雙十一”假期期間教師的教研指導(dǎo)。

2、開展學(xué)校教研成果的總結(jié)與展示。

3、對本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

4、制定下一學(xué)期的教研計(jì)劃。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第16篇

隨著新學(xué)期的到來，我們又一次迎來了緊張而有序的教學(xué)與活動安排。作為班主任，我們肩負(fù)著班級的管理與引導(dǎo)責(zé)任，班主任的工作成果直接影響著整個(gè)班級和學(xué)校的發(fā)展。作為一名班主任，我必須對每位學(xué)生做到“嚴(yán)格要求，溫柔關(guān)懷，像朋友一樣親近”。我希望每位學(xué)生都能在新的學(xué)期里獲得全面的發(fā)展。為此，我特制定以下教研計(jì)劃：

一、班級概況

本班共有學(xué)生28名，其中男生14人，女生14人。根據(jù)以往的情況來看，本班學(xué)生中有一部分在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上存在不足。他們上課時(shí)往往心不在焉，作業(yè)也經(jīng)常沒有完成。這些學(xué)生多數(shù)來自外地，通常很難遵循老師的要求，導(dǎo)致作業(yè)拖延不交。個(gè)別同學(xué)在文明行為方面表現(xiàn)較差，時(shí)常與他人發(fā)生爭執(zhí)，打鬧，導(dǎo)致班級凝聚力不足，集體主義意識較為淡薄。

二、工作重點(diǎn)

1、明確班級目標(biāo)。班級的共同目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力和方向。我將在晨讀時(shí)明確本班的每日及學(xué)期目標(biāo)，通過與學(xué)生的對話來不斷強(qiáng)化這一目標(biāo)。

2、營造良好的班級氛圍。針對課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況和行為規(guī)范等問題，我決定倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的班級精神，讓優(yōu)秀的輿論和班風(fēng)影響每一個(gè)學(xué)生，提高他們的自我約束能力。

3、積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級建設(shè)的短板，轉(zhuǎn)化他們需要我們共同努力。我會將后進(jìn)生與優(yōu)秀生排在一起，讓優(yōu)秀生幫助他們學(xué)習(xí)，并注重后進(jìn)生作業(yè)的反饋，確保他們不落下課程。我們還將通過課堂發(fā)言激發(fā)他們的自信心，關(guān)注他們的心理變化，防止其消極情緒的產(chǎn)生。

4、班級管理要細(xì)致和民主。班主任工作應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，我會讓每位同學(xué)都有參與班級管理的機(jī)會，包括班長、紀(jì)律委員和各種小組長等。通過這種方式，提高全班同學(xué)的參與感和責(zé)任感。

5、培養(yǎng)一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是班級管理中的重要力量，我會定期召開班干部會議，幫助他們提升工作能力，共同推動班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

6、加強(qiáng)與家長的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。

三、工作安排：

九月：

1、完成新學(xué)期的注冊流程

2、開展班級衛(wèi)生大掃除

3、了解學(xué)生的暑假生活并進(jìn)行書面總結(jié)

4、強(qiáng)化學(xué)期初的行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)活動

6、選拔班級干部，參加競選活動

7、班級報(bào)及校報(bào)的刊出

8、開展安全教育月活動

9、推普周活動，促進(jìn)普通話教育

10、布置教室環(huán)境，提高學(xué)習(xí)氛圍

十月：

1、慶祝國慶，開展黑板報(bào)比賽

2、老人節(jié)慰問活動

3、建隊(duì)節(jié)活動安排

4、班報(bào)的定期刊出

5、參加街道小學(xué)生運(yùn)動會

6、做好迎接寧波市檢查的準(zhǔn)備

十一月：

1、召開家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系

2、開展主題隊(duì)會活動

3、班報(bào)的定期刊出

十二月：

1、開展踢毽子比賽活動

2、進(jìn)行計(jì)算能力測試

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

4、班報(bào)及校報(bào)的定期刊出

一月：

1、進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

2、安排寒假的生活計(jì)劃

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第17篇

一、語音訓(xùn)練部分：

1、持續(xù)練習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，如母音a、i，力求達(dá)到音色的一致性。

2、在換氣時(shí)，確保在換氣標(biāo)記處進(jìn)行吸氣，吸氣時(shí)保持安靜，不要聳肩。

3、通過統(tǒng)一的音色，培養(yǎng)自然優(yōu)美、明亮圓潤的童聲表現(xiàn)。

4、練習(xí)連音和斷音的演唱技巧。

5、重點(diǎn)練習(xí)含有復(fù)韻母的字，做到發(fā)音準(zhǔn)確清晰。

二、視唱、樂理、聽力訓(xùn)練部分：

1、樂理知識：掌握五線譜的基本構(gòu)造，包括線、間、加線和加間的位置，認(rèn)識la至mi的音符在五線譜上的位置，理解四分音符、八分音符的時(shí)值，知道它們分別休止幾拍。

2、視唱部分：通過聽唱訓(xùn)練，逐步引入da(a) da, da dada等節(jié)奏模式；在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行4~8小節(jié)的視唱練習(xí)，涵蓋大小三度、大小二度、純四度與純五度的旋律音程。

3、聽力部分：辨別同一音組內(nèi)的兩個(gè)或三個(gè)音的高低（包括大小三度、大小二度、純四度和純五度），要求學(xué)生能夠唱出各個(gè)音的音名（不需說明音程名稱）。進(jìn)行附點(diǎn)與非附點(diǎn)節(jié)奏的聽辨，以及有無休止符的區(qū)別。

三、音樂欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞興趣和良好習(xí)慣，通過欣賞感受音樂的美好，激發(fā)愉悅的情感。逐漸理解旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)和音色等表現(xiàn)手法在音樂中的作用，能夠辨別音樂作品中的輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、莊重、詼諧等情感特征，感知進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特點(diǎn)。

教學(xué)分析：

本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)樂理知識，掌握do~do（高音）音符的音名和唱名，以及它們在五線譜中的位置。圍繞這一知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，為今后的視唱打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多為二拍子，節(jié)奏感明顯，強(qiáng)弱分明，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。需要通過多樣的練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對強(qiáng)弱規(guī)律的體會。

每首歌曲都有其獨(dú)特的律動和舞蹈元素，本學(xué)期將特別注重學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力的鍛煉，以及聽聲能力的提升，使學(xué)生能夠根據(jù)音樂節(jié)奏自發(fā)地做出動作，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生將開始系統(tǒng)化學(xué)習(xí)音樂，教師需積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們熱愛學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。

由于學(xué)生整體水平參差不齊，因此應(yīng)根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展，既要普遍性培養(yǎng)，也要重點(diǎn)發(fā)展特長，以確保學(xué)生全面進(jìn)步。

考慮到學(xué)生年齡較小且性格活潑，教學(xué)將特別注重舞蹈和律動的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課程的提前準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)，充分結(jié)合新課標(biāo)，注重學(xué)生的需求與特點(diǎn)。

2、因材施教，對不同學(xué)生采用差異化的教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)精彩的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式應(yīng)豐富多樣，充滿知識性與趣味性，同時(shí)具備探索性、挑戰(zhàn)性和表現(xiàn)性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，確保他們獲得知識與技能，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科溝通，探索學(xué)科整合，響應(yīng)新的教育標(biāo)準(zhǔn)。

6、觀摩其他學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程，借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)水平。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第18篇

指導(dǎo)思想

以本年度小學(xué)教育教學(xué)活動為指導(dǎo)，圍繞提升學(xué)生能力素養(yǎng)為核心，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)管理，明確年度教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教育質(zhì)量意識。注重教師的校本培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究，重視教學(xué)活動常規(guī)及質(zhì)量調(diào)研的規(guī)劃與實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展、教師的職業(yè)成長以及學(xué)校教育教學(xué)水平的提升而努力。

主要工作

一、豐富教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們將組織形式多樣的教研活動，以全面提升教師的教學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)。

教研活動應(yīng)堅(jiān)持“請進(jìn)來走出去”的原則?！罢堖M(jìn)來”是邀請專家、名師來校分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助教師吸收新的教學(xué)理念；“走出去”則是鼓勵(lì)教師走出校門，參加各級教育主管部門組織的培訓(xùn)、講座等活動，并將學(xué)到的知識帶回學(xué)校，與同事分享，促進(jìn)教師共同成長。

注重校際交流特色，我們將與區(qū)域內(nèi)其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校合作，積極開展交流活動，通過課堂參觀、教學(xué)聯(lián)誼等形式，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)與提升。

繼續(xù)舉辦“優(yōu)秀課堂”教學(xué)研討活動，鼓勵(lì)教師積極參與，通過比賽展示自己的教學(xué)能力，提升教學(xué)熱情，推動教師專業(yè)成長。

完善學(xué)校的教學(xué)研究平臺，充分利用學(xué)科組的力量，通過集體備課、開展學(xué)科教研活動，提升各年級教師的教學(xué)水平，營造良好的教研氛圍，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

二、完善評價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率

在教學(xué)過程中，我們要不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，從僅注重知識傳授，向關(guān)注學(xué)生能力的提升轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情商為目標(biāo)。我們將根據(jù)“優(yōu)質(zhì)課堂”的要求，優(yōu)化課堂評價(jià)體系，以提升課堂教學(xué)效率。

我們設(shè)計(jì)了《小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如“主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、積極交流”等方面，同時(shí)兼顧教師的教學(xué)能力和課堂管理能力，促進(jìn)教師的教學(xué)反思，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

在提高教學(xué)質(zhì)量的我們還將開展豐富多彩的學(xué)生活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，從而提升綜合素質(zhì)。

在語文學(xué)科方面，將舉行各類比賽，如低年級的閱讀與講故事，中年級的詩歌朗誦，高年級的寫作比賽；數(shù)學(xué)學(xué)科則通過游戲和實(shí)際問題解決活動，激發(fā)學(xué)生的興趣與實(shí)踐能力；英語學(xué)科計(jì)劃開展多樣化的語言實(shí)踐活動，提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

藝體類學(xué)科也將設(shè)計(jì)豐富的特色活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類比賽和展示，提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)與素養(yǎng)。

我們將關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，定期評選和展示優(yōu)秀作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對待課堂作業(yè)與書寫，提升他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

月工作安排

二月 教研組長會議

集體備課及教學(xué)工作檢查

聽推門課

三月 推優(yōu)課及學(xué)科活動

畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研

四月 期中質(zhì)量調(diào)研

推優(yōu)課及教學(xué)常規(guī)檢查

五月 聽隨堂課

推優(yōu)課及學(xué)科活動

畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃制定

六月 期末教學(xué)工作檢查

畢業(yè)班模擬及質(zhì)量調(diào)研

畢業(yè)典禮

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第19篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將以“關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，重視常規(guī)管理，穩(wěn)步推進(jìn)，提升教育質(zhì)量”為核心理念，深入貫徹落實(shí)小學(xué)教育工作會議的精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀。通過強(qiáng)化教師師德建設(shè)、學(xué)校德育、提升教學(xué)質(zhì)量及豐富學(xué)校特色教育四大重點(diǎn)工作，力求使其相輔相成，實(shí)現(xiàn)“教師成長、學(xué)生進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展”的良性循環(huán)，努力建設(shè)一個(gè)讓家長和學(xué)生滿意的優(yōu)秀小學(xué)。

二、目前存在的主要問題

1、教學(xué)質(zhì)量仍有提升空間。

2、教師隊(duì)伍年紀(jì)普遍偏大，業(yè)務(wù)素質(zhì)及基本技能需要加強(qiáng)，課堂教學(xué)效率有待提高。

3、特色教育實(shí)施水平尚需加強(qiáng)。

4、校本教研活動需深入開展，教師科研意識亟待提高。

5、學(xué)生的德育工作及日常養(yǎng)成教育力量不足。

三、主要工作及措施

(一)學(xué)校管理工作：

1、宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)，關(guān)注師生需求，依法治校，注重情感與理智并重，激勵(lì)教師發(fā)展。

2、思路：以人為本，全體教師共同參與，集思廣益，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

3、通過國家實(shí)施的績效工資制度，激發(fā)教師的工作積極性，確保優(yōu)秀教師待遇優(yōu)良。

4、改革學(xué)校考核評價(jià)方案，鼓勵(lì)教師民主參與討論，激發(fā)教師的工作熱情，促使優(yōu)秀教師脫穎而出，讓不思進(jìn)取者感受到壓力，增強(qiáng)全體教職工的使命感、責(zé)任感及危機(jī)意識。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視管理達(dá)標(biāo)工作，深入貫徹實(shí)施精細(xì)化、制度化管理，加強(qiáng)日常管理，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

管理團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的中堅(jiān)力量，團(tuán)隊(duì)成員要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，注重理論學(xué)習(xí)，提高威信，展現(xiàn)人格魅力；要發(fā)揮表率作用，樹立良好風(fēng)氣；要注重團(tuán)結(jié)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，服務(wù)教師，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識；要增強(qiáng)工作積極性，自主創(chuàng)造性地開展工作；要提高管理的科學(xué)性和時(shí)效性，增強(qiáng)法律意識，做到依法管理。

2、教師專業(yè)發(fā)展

一是加強(qiáng)教師思想政治和師德建設(shè)，通過學(xué)習(xí)活動增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、嚴(yán)謹(jǐn)精神和奉獻(xiàn)精神。

二是推動教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師樹立主動學(xué)習(xí)的意識，將提高教師素質(zhì)作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。大家需明白：用心才能出色，光有努力不夠，需要科學(xué)的方法。要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)新的教育形勢。

三是加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，要求每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃做好學(xué)習(xí)記錄，學(xué)校將定期檢查，確保學(xué)習(xí)效果。

四、德育工作：

強(qiáng)化校風(fēng)與校訓(xùn)建設(shè)，校風(fēng)是學(xué)校師生共同努力形成的重要行為規(guī)范，是學(xué)校質(zhì)量的重要指標(biāo)。德育工作是校風(fēng)建設(shè)的核心，需深入研究德育的本質(zhì)與規(guī)律，注重實(shí)效，關(guān)注學(xué)生心理，制定切實(shí)可行的德育實(shí)施方案，從學(xué)生日常生活的細(xì)微處入手，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的公民。少先隊(duì)要科學(xué)安排德育活動，確保活動目標(biāo)明確、持續(xù)有效。

五、質(zhì)量是永恒的主題

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格遵循課表授課，按計(jì)劃備課與上課，確保學(xué)生作業(yè)按時(shí)批改，禁止任何形式的體罰。

“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心”，全體教師需圍繞此理念設(shè)計(jì)工作，拿出切實(shí)可行的措施，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。針對期末考試退步的科目，相關(guān)教師需查找原因，制定整改措施，積極提升教學(xué)效果。教師質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)及家長的信任感，大家應(yīng)意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造優(yōu)異成績，班級之間要互相支持與理解。

關(guān)注以下幾項(xiàng)問題：

1、堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與困難學(xué)生的輔導(dǎo)，避免兩極分化。

2、教導(dǎo)主任需做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督，檢查教案與作業(yè)批改，特別是課堂教學(xué)管理，針對不負(fù)責(zé)任的教職工進(jìn)行談話。

六、校本研修工作

科研興校，通過教研活動解決教學(xué)實(shí)際問題。教導(dǎo)主任需制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，確保每次教研都能讓教師有所收獲，突出活動的實(shí)效性，教師需準(zhǔn)時(shí)參加教研。

七、特色工作：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是成功實(shí)施的基礎(chǔ)。

2、持續(xù)推進(jìn)校園及班級文化建設(shè)。

3、積極開展大課間體育活動，豐富學(xué)生課余生活。

4、組織學(xué)生參與興趣小組活動。

八、安全教育常抓不懈

本學(xué)期要強(qiáng)化安全知識的教育，提升學(xué)生自我保護(hù)的能力。全校師生要樹立安全第一的意識，切實(shí)關(guān)注學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，做到人人講安全、月月查隱患，保持警覺，確保安全工作落到實(shí)處。

我們必須全體教師共同努力，齊心協(xié)力，共同推進(jìn)學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 第20篇

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)貫徹“xx大”提出的教育方針政策，牢牢把握“教育理念要創(chuàng)新，學(xué)校管理要有新措施，校園環(huán)境要有新變化，教學(xué)質(zhì)量要提升”的工作要求，積極推進(jìn)課程改革，規(guī)范學(xué)校管理，增強(qiáng)素質(zhì)教育成效，提升教育質(zhì)量；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，豐富教育內(nèi)涵，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、全面改善學(xué)校辦學(xué)條件。爭取上級部門的支持，開展校園文化建設(shè)，提升校園環(huán)境。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

3、完善規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理行為。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

三、主要措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將努力爭取經(jīng)費(fèi)，更新一部分破損的學(xué)生課桌椅，以改善辦學(xué)環(huán)境，美化校園。

2、注重提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的核心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根本所在。本學(xué)期學(xué)校將圍繞常規(guī)教學(xué)，依托教研活動，強(qiáng)化教研組建設(shè)，推動年級組共同備課，深入研究課堂教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)對教學(xué)管理的質(zhì)量提升。重視“有效課堂教學(xué)”，落實(shí)“教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)”，促進(jìn)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，全面提升教育質(zhì)量。

3、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

學(xué)校將重視教師對學(xué)生和教育的熱愛，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的崇高精神，引導(dǎo)教師自覺踐行“四點(diǎn)希望”（一是愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生；二是勤奮鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；三是勇于創(chuàng)新，奮發(fā)向上；四是淡泊名利，志存高遠(yuǎn)），努力成為受學(xué)生喜愛、家長滿意和社會認(rèn)可的教師。

注重學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提升理論水平。開展新課程和現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn)，要求每位教師做到五個(gè)“一”：每周聽一節(jié)課，每學(xué)期上一堂互聽互評課，結(jié)合實(shí)際撰寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)、一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例或教育隨筆，以及閱讀一本教育著作。

重視對青年教師的培養(yǎng)，提高整體師資素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校將為青年教師提供更多的外出聽課機(jī)會，接觸名師，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)技巧。各部門要幫助新教師解決“五關(guān)”，即文化考試關(guān)、備課說課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)；繼續(xù)推進(jìn)“藍(lán)青工程”，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。

本學(xué)期，我校將積極爭取青年教師參與市、區(qū)的各項(xiàng)比賽，確保提前準(zhǔn)備，以期參賽選手獲得優(yōu)異成績，讓課堂教學(xué)改革的成果充分展示，推動學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的壯大。

四、增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性

1、德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，確立“德育即質(zhì)量”的理念，培育學(xué)校的德育特色，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，營造健康成長的環(huán)境。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育在素質(zhì)教育中至關(guān)重要，我們必須在少年兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小抓起、抓細(xì)節(jié)，通過教育促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成，推動學(xué)生全面發(fā)展。要突出《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與討論，引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)范轉(zhuǎn)化為自覺行為。要關(guān)注學(xué)生以下四個(gè)方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：

(1) 認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。

(2) 有序排隊(duì)。

(3) 不吃零食，不亂扔垃圾。

(4) 和同學(xué)和睦相處，禮貌待人。

為推動學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校將通過宣傳、班級教育和樹立典型等方式進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)建立有效的檢查評比制度，加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化教育；并繼續(xù)推進(jìn)“感恩教育”，通過開展相關(guān)活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

五、重視法制安全教育，打造安全校園

1、強(qiáng)化法制教育，堅(jiān)持依法治教。與警方保持緊密聯(lián)系，開展法律知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，邀請法制副校長和專家到校進(jìn)行安全、法律、衛(wèi)生、消防和禁毒等主題教育。充分發(fā)揮“關(guān)心下一代工作委員會”的作用，協(xié)調(diào)多方力量對未成年人進(jìn)行思想道德的引導(dǎo)。通過校會、晨會和班會等多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。

2、強(qiáng)化安全工作，建立安全責(zé)任制度，確保安全教育常抓不懈。加強(qiáng)行政值周和值日教師的工作，落實(shí)班主任的責(zé)任，提前到校進(jìn)行巡查，強(qiáng)化安全隱患的排查，完善安全應(yīng)急機(jī)制和預(yù)案，確保校園及師生的安全。

在新的學(xué)期中，我們將根據(jù)本計(jì)劃的要求，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度，在各自的崗位上努力工作，為學(xué)校和師生的共同成長貢獻(xiàn)新的力量。