幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，重點(diǎn)關(guān)注語言、認(rèn)知、社交和情感等領(lǐng)域的能力提升。通過多樣化的主題活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。教學(xué)活動(dòng)側(cè)重于“孩子為中心”的原則，確保安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要定期進(jìn)行晨檢，關(guān)注幼兒的情緒與身體狀況，并通過豐富的學(xué)習(xí)資源和游戲活動(dòng)激勵(lì)他們探索知識。重視安全教育和家園溝通，確保幼兒在園的安全與健康成長。整體目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自信心、創(chuàng)造力和自我保護(hù)能力，為順利過渡到小學(xué)生活做準(zhǔn)備。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 1篇

幼兒園大班階段，對于孩子的成長與社交技能的培養(yǎng)至關(guān)重要。在此時(shí)期，由于幼兒對自我認(rèn)知的缺乏，他們往往依賴他人的評價(jià)來定義自己。由于對社會(huì)規(guī)則的不理解，幼兒常常通過個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來代替集體規(guī)則。在這個(gè)階段，他們渴望與同伴互動(dòng)，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，往往在交流中面臨挑戰(zhàn)。我們通過適時(shí)的活動(dòng)為幼兒提供支持，能夠有效地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在課程內(nèi)容選材上，我們力求貼近幼兒的日常生活，通過活動(dòng)幫助他們解決生活中遇到的各種問題，從而激發(fā)幼兒對生活的觀察力及興趣。以下是本學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃的幾個(gè)主題特色:

主題一圍繞自我認(rèn)知展開。我們讓幼兒認(rèn)識自己的身體特點(diǎn)，探討與同伴初次接觸時(shí)的緊張感，以及剛?cè)雸@時(shí)的羞澀情緒。他們可以意識到自己成長帶來的變化、自我服務(wù)的樂趣，最終能夠感受到能夠照顧弟弟妹妹的自豪感和身體發(fā)育帶來的種種變化，以及與同伴相處的方式等。以幼兒為中心，逐步引導(dǎo)他們擴(kuò)展對世界的認(rèn)知，幫助他們順利適應(yīng)集體生活，保持積極愉悅的心情。

主題二圍繞秋季的主題展開。我們通過了解秋天的水果、氣候、自我保護(hù)措施，進(jìn)一步認(rèn)識秋天的蔬菜多樣性和節(jié)日習(xí)俗，最后了解秋天是豐收的季節(jié)等，讓幼兒在感知變化的收獲相關(guān)的知識與體驗(yàn)。

主題三圍繞日常生活展開。通過學(xué)習(xí)基本的生活技能，比如吃飯、穿衣、與同伴一起玩耍，讓幼兒了解自身的需求及安全知識，逐步培養(yǎng)他們對均衡飲食的意識、性別差異的理解，以及對周圍人和事的關(guān)注等，從而引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注自己的生活。

主題四圍繞冬季展開。讓幼兒明白如何在寒冷天氣中保護(hù)自己，了解冬天的氣候特點(diǎn)以及應(yīng)對措施，讓他們在體驗(yàn)中增長見識，促進(jìn)身心發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，緊密圍繞本學(xué)期的辦園計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化一日活動(dòng)，穩(wěn)步落實(shí)大班的教學(xué)和保教工作，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心，借助科研課題，專注于教師在實(shí)踐中遇到的問題，利用每位教師的特長，互相學(xué)習(xí)，共同提升教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提高。

二、工作重點(diǎn)：

1.從養(yǎng)成教育著手，密切觀察每位孩子，深入了解他們，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教學(xué)理念，建立有利于發(fā)展的教學(xué)模式，不斷改善自身的教育行為，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。

2.加強(qiáng)園本教研的建設(shè)，合理有效地探索課程安排的實(shí)效性，充分發(fā)揮年級組的功能，勇于創(chuàng)新，拓寬教研的新思路，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討，提升教科研水平。

3.開展年級組間的互觀互學(xué)，做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。

4.有效協(xié)調(diào)本年級組的保教工作，確保正常有序的教育活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，充分利用現(xiàn)代教育手段，以便提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更好的教學(xué)效果。

5.每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)要組織得當(dāng)，教研組成員要積極參與“研討課”和“幼兒生活問題研討”活動(dòng)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1.增強(qiáng)教師之間教研活動(dòng)的實(shí)效性，圍繞問題的產(chǎn)生及其解決方案進(jìn)行深入的反思，總結(jié)教研過程中的收獲。

2.利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)展教師的視野，把握一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，逐步提升自身的教育教學(xué)水平，并積極關(guān)注相關(guān)幼兒教育的期刊。

3.班級之間積極進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)，分享教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，鼓勵(lì)教師大膽提出自己的想法，勇于創(chuàng)新，期末撰寫高質(zhì)量的教育總結(jié)與案例分析。

4.做好家長的溝通工作，設(shè)計(jì)美觀且多樣化的家長園地，及時(shí)更新《家園聯(lián)系手冊》。繼續(xù)召開家長會(huì)，激勵(lì)家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)家庭與幼兒園的合作與聯(lián)系。

四、具體工作安排

1. 小丑魚

2. 小豬學(xué)跳繩

3. 我的責(zé)任區(qū)

4. 祖國媽媽特有的

5. 祖國大家庭

6. 中秋節(jié)

7. 甜甜的糖果

8. 太陽公公的忠告

9. 小豬姐妹的蛋糕房

10. 對與錯(cuò)

11. 小飛機(jī)

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 2篇

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園大班的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的身心發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，能夠通過豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和探索精神。本次活動(dòng)旨在結(jié)合日常生活與教育內(nèi)容，讓幼兒在參與中體驗(yàn)樂趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力，從而實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒的好奇心，讓他們在探索過程中利用多種感官感知生活中的事物。

2、激勵(lì)幼兒積極參與動(dòng)手操作，并通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流他們的發(fā)現(xiàn)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)注意保護(hù)自己的五官，了解五官的重要功能。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲激發(fā)幼兒運(yùn)用感官來感知事物，并鼓勵(lì)他們與同伴進(jìn)行探索和交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、若干個(gè)透明塑料杯，以及多種不同的食品：糖、鹽、果汁、茶、餅干、泡菜、以及一些小玩具等；每位幼兒配一個(gè)裝著小沙子、米粒、黃豆的瓶子，還有字卡“大米、黃豆、小沙”。

2、電子設(shè)備（電腦、投影儀），以及自制的教學(xué)課件。

活動(dòng)過程：

一、歌曲引入，感官啟蒙

1、教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱《我的五官》，通過歌曲激發(fā)兒童的興趣。

提問：在這首歌中，我們提到哪些五官呢？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）

二、游戲：耳朵聽聽看

1、教師講解游戲規(guī)則：桌上有許多小瓶子，里面裝有沙子、大米和黃豆。請你們用耳朵來辨別它們的聲音，不能打開瓶子哦！可以和小朋友一起討論如何分辨。

2、幼兒開始動(dòng)手操作，教師在旁觀察并給予指導(dǎo)。

3、操作結(jié)束后，請個(gè)別幼兒分享他們的辨別方法，大家一起討論這三種物質(zhì)發(fā)出的聲音有何區(qū)別。

4、教師我們通過耳朵的聽力來分辨不同的聲音，比如黃豆的聲音很大，沙子的聲音則很輕，而大米則是擦擦聲。

三、感官大挑戰(zhàn)

1、播放課程課件，通過動(dòng)畫引導(dǎo)幼兒觀察角色的吃法和表情，猜測他們吃的是什么味道，引入新的游戲環(huán)節(jié)。

教師解釋游戲規(guī)則：老師準(zhǔn)備了各種食物，請你們動(dòng)腦筋用什么方法能辨別它們的味道，同伴之間可以相互討論，最后告訴老師你是怎么辨別的。

2、幼兒開始操作，教師適時(shí)巡回指導(dǎo)，幫助解決問題。（輕音樂伴奏）

3、教師引導(dǎo)幼兒討論：“你們是如何辨別味道的？”（可以通過顏色、氣味及口感等）

4、教師和幼兒共同總結(jié)五官的功能及如何保護(hù)它們。

四、活動(dòng)延伸

繪畫“快樂的五官”，鼓勵(lì)孩子們用不同的色彩表現(xiàn)他們的五官，增進(jìn)對五官的認(rèn)知與愛護(hù)。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、活動(dòng)由來：

1、從幼兒的興趣出發(fā)：孩子們對動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其喜歡參與制作。

2、善于運(yùn)用工具，已有較好的剪刀使用經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒對折疊和剪切活動(dòng)充滿熱情，但之前的活動(dòng)多集中在簡單的折紙與剪紙上。

4、隨著能力的提升，幼兒已能夠在教師指導(dǎo)下，自如進(jìn)行直線及曲線剪切，完成更復(fù)雜的折紙任務(wù)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對動(dòng)手制作的熱情，使其愿意主動(dòng)嘗試創(chuàng)造作品。

2、培養(yǎng)幼兒安全正確地使用剪刀，熟悉各種線形的辨識，從而順利參與制作活動(dòng)。

3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒面對挑戰(zhàn)，互相協(xié)助，共同體驗(yàn)成功的快樂。

4、幫助幼兒建立良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、確保幼兒能安全有效地使用剪刀。

2、引導(dǎo)幼兒分辨不同線形，并作出適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識技能準(zhǔn)備：

1、熟悉并正確使用剪刀，具備沿直線與曲線剪切的能力。

2、掌握基本的折紙技巧，能夠進(jìn)行對邊折與對角折等基本操作。

（二）材料投放：

1、分層次、分階段提供材料，以適應(yīng)不同能力水平的幼兒發(fā)展需求。

（1）提供平面剪切材料，比如紙蛇。

（2）提供簡單的立體材料。

（3）提供組合材料。

2、為豐富幼兒的動(dòng)手體驗(yàn)，將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印和分類，以便多人同時(shí)使用、反復(fù)練習(xí)，滿足不同幼兒的需求。

根據(jù)難易程度將材料劃分為一、二、三三個(gè)階段，鼓勵(lì)幼兒循序漸進(jìn)，逐步加大挑戰(zhàn)，提高探索興趣。

五、活動(dòng)組織與實(shí)施：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)以吸引幼兒興趣：

欣賞區(qū)：教師創(chuàng)作的立體紙作品展出，豐富的形狀和色彩吸引孩子關(guān)注。展示區(qū)：展示幼兒的作品，為他們提供成功的體驗(yàn)。

（二）結(jié)合教師、幼兒與家長的資源：

利用班級內(nèi)的優(yōu)勢資源，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)參與任務(wù)，感興趣的家長可以教授制作技巧，將自己的作品分享給其他小朋友。

（三）定期開展作品展示活動(dòng)：

不斷收集孩子們的作品，通過多種方式展示，滿足幼兒成就感，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而激發(fā)他們對參與活動(dòng)的熱情。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 4篇

一、工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）新學(xué)期開始后，將繼續(xù)推廣“今天我值日”的活動(dòng)，為每位幼兒提供參與保潔工作的機(jī)會(huì)，如擦拭桌椅、整理玩具、整理書籍等。通過這些活動(dòng)，不僅能讓幼兒享受到為班級服務(wù)的樂趣，還能潛移默化地培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

（2）在班級內(nèi)長期開展“今天我來當(dāng)家的”活動(dòng)，每天選出兩位小朋友輪流擔(dān)任“班長”，并配以標(biāo)識牌。在他們值日的日子里，小班長要在幼兒入園時(shí)迎接他們，并檢查幼兒的穿著與個(gè)人衛(wèi)生，然后模仿老師的組織方式，引導(dǎo)大家自由活動(dòng)、喝水及用餐，同時(shí)學(xué)習(xí)處理同伴之間的小矛盾，確保班級衛(wèi)生的良好維護(hù)。教師在這一過程中僅需給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，掌握基本的生活自理能力與管理能力，能夠維護(hù)公共衛(wèi)生。

（3）設(shè)置床鋪整理、穿衣和穿鞋的競賽活動(dòng)，以提高幼兒的自理能力。

（4）在溫暖的天氣中，老師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)氣溫變化調(diào)整衣物；培養(yǎng)幼兒耐心、獨(dú)立地穿著衣物，保持服裝的整潔；教導(dǎo)孩子們將衣物整齊地放在指定的位置。

（5）通過晨檢、午檢等社會(huì)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則及用水、用電、用火的安全知識，提升其基本的安全意識和自我保護(hù)能力。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）開展“誰是坐得最端正的小朋友”、“最會(huì)動(dòng)腦的小寶貝”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展跳繩、拍球、詞匯競賽和故事比賽等活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的情感。

（2）引入?yún)⒂^小學(xué)、學(xué)習(xí)小學(xué)生生活等主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激勵(lì)他們向往上學(xué)的生活，為他們順利入學(xué)和成為合格的小學(xué)生打下基礎(chǔ)。

（3）注重教育環(huán)境的創(chuàng)新。讓幼兒參與環(huán)境布置，使其成為環(huán)境的主導(dǎo)者，布置與主題教育相結(jié)合的區(qū)域，并隨主題深入調(diào)整區(qū)域材料，尊重幼兒的自主性，教師則扮演支持者和合作者的角色。

3、思想品德方面

（1）針對幼兒普遍存在的自私與自閉的現(xiàn)象，注重在生活中培養(yǎng)他們的合作與謙讓意識。

（2）多向幼兒講述互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的故事，以潛移默化的方式滲透到他們的內(nèi)心。

（3）提供小組合作或解決爭搶問題的機(jī)會(huì)，例如在材料不足的情況下共同完成小任務(wù)，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂趣。

（4）引導(dǎo)幼兒參與制定班級規(guī)則，讓他們意識到自己是大班的小朋友，應(yīng)該遵守自定的規(guī)則。

（5）在活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒對同伴的行為進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)他們小結(jié)自己的工作和老師布置的任務(wù)，以逐步學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)并欣賞他人。

（6）開展“做文明小客人”的活動(dòng)，教導(dǎo)幼兒在待客及與客人互動(dòng)時(shí)基本的禮儀，練習(xí)用餐時(shí)的禮儀，主動(dòng)向長輩問好，搬椅子和倒茶，不隨意打斷大人的談話。

（7）提醒幼兒在樓梯上靠右行，禁止在樓道和教室內(nèi)追逐打鬧，讓幼兒逐漸養(yǎng)成良好的公共道德。

（8）通過“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛自己的大班，愿意做一個(gè)好兄弟姐，使他們初步形成社會(huì)責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、五大領(lǐng)域總體教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求及每月具體活動(dòng)安排

（一）語言領(lǐng)域

1、目標(biāo)：

1）、能禮貌地傾聽他人講話，專注且自然。

2）、能夠主動(dòng)用普通話與他人交流，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然、大方。

3）、學(xué)會(huì)觀察，能夠講述事件的完整過程。

4）、樂于欣賞不同類型和風(fēng)格的文學(xué)作品，積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。

5）、能夠理解圖片和圖書，想象文本以外的情節(jié)，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

6）、理解一段話或文學(xué)作品的情感和簡單的寓意。

7）、愛護(hù)圖書，學(xué)習(xí)書寫的正確方式。

8）、了解圖書中的畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始對圖書中的簡單文字產(chǎn)生閱讀興趣。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 5篇

教學(xué)內(nèi)容:

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:

在幼兒園大班階段，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣尤為重要。這是整個(gè)教育過程中不可或缺的一部分，遠(yuǎn)比僅僅傳授知識更為關(guān)鍵。我們應(yīng)該從小開始，幫助孩子們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何與同伴進(jìn)行友好的交流。

二、計(jì)算機(jī)基本操作:

1.了解如何正確啟動(dòng)和關(guān)閉電腦；

2.能夠自如地使用鼠標(biāo)；

3.掌握常用學(xué)習(xí)軟件的操作；

4.了解計(jì)算機(jī)的基本組成部分及功能；

5.能簡單運(yùn)用繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

三、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué):

主要用于輔助英語學(xué)習(xí)，包括通過大班教材中學(xué)習(xí)的單詞、對話、英語歌曲和故事等內(nèi)容。

四、智力游戲?qū)W習(xí):

通過智力游戲的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升其智力發(fā)展，游戲內(nèi)容包括繪畫、拼圖和迷宮等活動(dòng)。

教學(xué)方法:

開學(xué)初的兩個(gè)月，由老師講解并引導(dǎo)學(xué)生參與，幫助孩子掌握基本的電腦使用技能。隨著他們能力的提升，對于相似的教學(xué)內(nèi)容，我們將減少講解，轉(zhuǎn)而與孩子們共同探索學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子們的能力達(dá)到一定水平后，將引導(dǎo)他們進(jìn)一步嘗試新的軟件，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神。

具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下:

第一節(jié)大班計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)游戲

游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng)之一。通過電腦上的簡單教學(xué)游戲，可以讓孩子們初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，并激發(fā)他們對電腦學(xué)習(xí)的濃厚興趣。應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇適合的教學(xué)游戲。

通過本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將掌握最基本的計(jì)算機(jī)操作，并能夠初步創(chuàng)造他們的第一部電腦作品。

在教學(xué)中，更要注重孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們在電腦上進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，對信息技術(shù)的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行初步培養(yǎng)。

(一)益智游戲

1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

(1)體驗(yàn)游戲過程，初步了解計(jì)算機(jī)的組成，并在指導(dǎo)下能說出各個(gè)部分的名稱。

(2)經(jīng)過游戲體驗(yàn)，能夠獨(dú)立完成開關(guān)機(jī)操作，并了解其基本順序。

(3)在游戲過程中，熟悉鼠標(biāo)的基本操作，能用鼠標(biāo)啟動(dòng)應(yīng)用程序。

(4)在游戲體驗(yàn)中，能夠熟練使用鍵盤的方向鍵和功能鍵。

(5)通過游戲過程，初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，感受計(jì)算機(jī)世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的探索欲。

2.活動(dòng)建議

挑選孩子們感興趣的游戲或設(shè)計(jì)教學(xué)游戲軟件，讓孩子們通過游戲來熟練操作鍵盤和鼠標(biāo)。在游戲時(shí)，教育他們游戲的目的，并提醒孩子們注意玩游戲的時(shí)間，避免沉迷。

(二)電腦繪畫

1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

(1)能夠獨(dú)立啟動(dòng)和退出計(jì)算機(jī)窗口，能夠打開和關(guān)閉繪圖軟件。

(2)在計(jì)算機(jī)繪圖過程中，嘗試畫出一些基本的幾何圖形，通過繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自我想法。

2.活動(dòng)建議

在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子創(chuàng)作繪畫作品，充分發(fā)揮他們的想象力，提升他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，并體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。

輔助學(xué)習(xí)

(三)英語輔助教學(xué)

1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

(1)熟練使用自制軟件學(xué)習(xí)英語單詞、句子、歌曲和故事。

(2)通過計(jì)算機(jī)輔助英語學(xué)習(xí)，提高孩子的聽說能力。

例如，開發(fā)輔助軟件，讓孩子們通過電腦收聽英語故事和歌曲。

2.活動(dòng)建議

組織英語故事分享會(huì)，利用電腦輔助學(xué)習(xí)，首先讓孩子們聽英語故事，然后鼓勵(lì)他們嘗試復(fù)述故事內(nèi)容。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 6篇

數(shù)學(xué)練習(xí)：加法與減法技能復(fù)習(xí)目標(biāo)：增強(qiáng)對加法與減法的理解，通過實(shí)際操作來提高計(jì)算能力。

英語學(xué)習(xí)：《Sunny Day》目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，享受表演的樂趣。禮儀教育：《交通安全》目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識到上下公交車時(shí)需要排隊(duì)，避免擁擠，不要搶座位。

創(chuàng)意美術(shù)：剪紙項(xiàng)目《小老虎》目標(biāo)：初步練習(xí)對折剪和重疊剪的技巧，通過剪貼表現(xiàn)老虎的特征。分級閱讀：故事《秘密》目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對畫面和故事內(nèi)容的理解。

數(shù)學(xué)活動(dòng)：《數(shù)字8的拆分與組合》目標(biāo)：理解數(shù)字8的拆分與組合關(guān)系，增強(qiáng)對數(shù)的觀察與思考能力。

手工活動(dòng)：《我的課程表》目標(biāo)：提升幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)意和想象力。音樂活動(dòng)：歌謠《雷雨》目標(biāo)：學(xué)習(xí)唱《雷雨》，嘗試準(zhǔn)確掌握節(jié)奏感。

科學(xué)探索：《小寶寶從哪里來》目標(biāo)：讓幼兒了解自己的成長過程，明白自己是媽媽生的。音樂活動(dòng)：韻律游戲《轉(zhuǎn)身接物》目標(biāo)：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，保持身體平衡。

英語學(xué)習(xí)：《看我的書包》目標(biāo)：讓孩子體驗(yàn)背書包上幼兒園的自豪感。

體育活動(dòng)

集體游戲：《木頭人》集體游戲：《腿夾物走》集體游戲：《拋沙袋》集體游戲：《搶位站》集體游戲：《跨越障礙物》

睡前活動(dòng)

欣賞兒童歌曲，閱讀故事書，美術(shù)延伸：涂色拼擺，玩撲克牌和數(shù)學(xué)教具，幼兒園離園前活動(dòng)，包括蒙氏數(shù)學(xué)練習(xí)冊書寫和《數(shù)字描紅》練習(xí)。進(jìn)行英語和禮儀的練習(xí)，以及涂色活動(dòng)《小島》。

家園共育：請家長與孩子共同討論6、7的加法和減法應(yīng)用題，幫助孩子說出算式和答案。在外出時(shí)，鼓勵(lì)家長與孩子排隊(duì)，并以禮貌提醒不排隊(duì)的人。在日常生活中，建議家長引導(dǎo)孩子觀察天氣變化，并記錄天氣情況。鼓勵(lì)家長和孩子一起收集有關(guān)人類太空探索的資料與圖片。通過撲克牌游戲，幫助孩子練習(xí)減法，可以進(jìn)行數(shù)字比較，得出答案。

生活指導(dǎo)

1、幫助孩子建立時(shí)間觀念，能按時(shí)作息。

2、教導(dǎo)孩子掌握疊被子、整理床鋪的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，提高獨(dú)立性。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 7篇

一、指導(dǎo)思想

幼兒園大班是孩子們成長過程中的關(guān)鍵階段，孩子們在這里不僅尋求知識的獲取，更需要在心理和社會(huì)能力上得到全面的培養(yǎng)?！队變簣@大班教學(xué)計(jì)劃》旨在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，通過豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與合作精神。

二、學(xué)生情況分析

大班共有學(xué)員50人，他們的背景多樣，既有來自城市的孩子，也有來自鄉(xiāng)村的孩子。這一年齡段的孩子們正處于認(rèn)知和社交能力快速發(fā)展的階段。他們活潑好動(dòng)，充滿好奇心，渴望探索未知世界，因此在這一階段，開展適合他們發(fā)展的教育活動(dòng)非常重要。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期根據(jù)班級的實(shí)際情況，我選定了以下幾項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。

1、科學(xué)探索，助力孩子在觀察和實(shí)驗(yàn)中理解科學(xué)的基本概念;

2、語言表達(dá)，鼓勵(lì)孩子通過講故事、朗讀等方式提升語言表達(dá)能力;

3、藝術(shù)創(chuàng)意，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造力，通過繪畫、手工等活動(dòng)豐富他們的想象力;

4、社會(huì)交往，幫助孩子學(xué)會(huì)合作與溝通，建立友好的同伴關(guān)系;

5、生活技能，幫助孩子掌握基本的生活自理能力，增強(qiáng)獨(dú)立意識。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、促進(jìn)孩子在科學(xué)、語言、藝術(shù)等方面的綜合素質(zhì)提升;

2、培養(yǎng)孩子的社交能力，使其能夠更好地與他人溝通和合作;

3、提升孩子的自理能力，讓他們在日常生活中能夠獨(dú)立處理簡單事項(xiàng);

4、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和探索精神。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓他們在參與中學(xué)習(xí);

2、注重將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;

3、采用多種教學(xué)手段，例如情景教學(xué)、互動(dòng)游戲和多媒體展示，增強(qiáng)課堂的趣味性;

4、鼓勵(lì)家長與教師共同參與，建立家庭與幼兒園的合作關(guān)系，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

每周安排兩次課，每次課時(shí)長約為40分鐘。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 8篇

情況分析：

在幼兒園大班階段，孩子們的手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能逐漸增強(qiáng)，手眼協(xié)調(diào)能力也得到了提升。他們也掌握了一些基本的手工工具和材料使用技巧，因此他們對于動(dòng)手制作的欲望非常強(qiáng)烈。孩子們喜歡通過各種工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以展現(xiàn)自己的想法。在進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，提供多樣化的材料供孩子們隨意選擇，讓他們能夠自由地對主材進(jìn)行個(gè)性化的修飾與創(chuàng)作（比如涂抹、繪畫、捏造、粘貼、撕扯、串接、剪裁與拼貼等），進(jìn)而制作出生動(dòng)有趣、獨(dú)具一格的手工作品。這不僅能激發(fā)他們對手工活動(dòng)的熱情，還能提升動(dòng)手能力，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展，讓幼兒真正體驗(yàn)到手工DIY的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 熟練掌握手工工具和材料的使用，創(chuàng)造性地表達(dá)個(gè)人的創(chuàng)意。

2、 學(xué)習(xí)使用多種點(diǎn)狀材料進(jìn)行拼貼，表現(xiàn)簡單的情節(jié)和物象。

3、 通過目測方式將紙等平面材料進(jìn)行剪切和折疊，拼貼出平面物象或制作立體模型。

教學(xué)內(nèi)容：

第一課時(shí)：美味的冰淇淋

第二課時(shí)：五彩斑斕的紙魚

第三課時(shí)：可愛的仙人掌球

第四課時(shí)：小丑的帽子

第五課時(shí)：鐵樹

第六課時(shí)：小花傘

第七課時(shí)：創(chuàng)意筆筒

第八課時(shí)：氣球報(bào)紙花瓶模型

第九課時(shí)：紙球綿羊

第十課時(shí)：彩紙燈籠

第十一課時(shí)：折紙籃子

第十二課時(shí)：三款美麗的雪花剪紙

第十三課時(shí)：大鱷魚

第十四課時(shí)：三角形與圓形的海底世界

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 9篇

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖書角，藝術(shù)區(qū)，音樂角，科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，戶外活動(dòng)區(qū)。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在不同區(qū)域使用玩具和材料的情形。

2、重點(diǎn)關(guān)注幼兒在藝術(shù)區(qū)的表現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)造和參與的動(dòng)作。

【生活】

觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒能否主動(dòng)與同伴分享玩具。

2、鼓勵(lì)幼兒在一起游戲時(shí)，相互交流與合作。

3、注意引導(dǎo)幼兒用餐時(shí)的禮儀，提醒幼兒一手拿餐具，一手扶碗，保持安靜。

4、特別關(guān)注小華能否獨(dú)立完成用餐。

【運(yùn)動(dòng)】

一、活動(dòng)名稱：尋找小伙伴

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，通過游戲引導(dǎo)幼兒在空間中移動(dòng)。

（2）增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣，避免碰撞。

（3）促進(jìn)幼兒在游戲中建立友誼，享受集體活動(dòng)的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾個(gè)標(biāo)志性的小伙伴模型（如小貓、小狗、小兔等）。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解自己喜歡的小動(dòng)物及其形態(tài)。

四、活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)名稱：尋找小伙伴

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，通過游戲引導(dǎo)幼兒在空間中移動(dòng)。

（2）增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣，避免碰撞。

（3）促進(jìn)幼兒在游戲中建立友誼，享受集體活動(dòng)的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾個(gè)標(biāo)志性的小伙伴模型（如小貓、小狗、小兔等）。

3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解自己喜歡的小動(dòng)物及其形態(tài)。

四、活動(dòng)過程：

一、起始部分：

律動(dòng)+早操

二、基本部分：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場地中設(shè)置多個(gè)小伙伴的標(biāo)志，幼兒在場地內(nèi)自由活動(dòng)。

1、新授游戲。

教師說：小朋友們，找找你們的好朋友在哪里，小朋友們可以模仿他們的動(dòng)作，找到對應(yīng)的小伙伴。

2、表揚(yáng)積極參與，遵守游戲規(guī)則的幼兒。

三、結(jié)束部分。

大家一起做伸展運(yùn)動(dòng)，放松身體。

二、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)（雨天）

活動(dòng)名稱：小小探險(xiǎn)家

活動(dòng)目標(biāo)：通過探險(xiǎn)情境，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力與平衡感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：軟墊、探險(xiǎn)器材

活動(dòng)過程：

一、開始部分：早操+律動(dòng)

二、基本部分：

1、自由探險(xiǎn)：幼兒在軟墊上自由走動(dòng)，探索不同的動(dòng)作。

·交流重點(diǎn)：身體的平衡與協(xié)調(diào)。

2、集體游戲：探險(xiǎn)家冒險(xiǎn)記

·介紹游戲規(guī)則，幼兒參與到探險(xiǎn)中。

三、放松運(yùn)動(dòng)：

【學(xué)習(xí)】

一、活動(dòng)名稱：認(rèn)識我的朋友

二、活動(dòng)來源： （針對大班“友誼”主題設(shè)計(jì)的活動(dòng)）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鈴鐺一個(gè)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己的朋友。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用普通話介紹自己的朋友，參與到互動(dòng)中。

2、初步培養(yǎng)幼兒表達(dá)自我的能力。

五、活動(dòng)過程：

（一）、幼兒交流自己的朋友姓名。

1.小朋友，你誰的朋友？

2.你們一起玩什么？

（二）、老師介紹自己的朋友。請幼兒進(jìn)行猜測和互動(dòng)。

教師小結(jié)：

朋友是我們的伙伴，大家相互幫助，共同成長。

（三）、師生互相說說自己的好朋友。

1.小朋友說說自己的朋友的名字。

2.老師也分享自己的朋友。

3.教師小結(jié)：

我們每個(gè)人都有朋友，朋友之間的合作與交流很重要。

四、游戲：傳聲筒。

游戲規(guī)則：使用鈴鐺發(fā)信號，幼兒按順序說出自己的朋友的名字。

【游戲】（10:25—10:50自由活動(dòng)時(shí)間）

游戲活動(dòng)：創(chuàng)意角和戶外活動(dòng)

活動(dòng)名稱：穿越障礙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒的身體平衡能力，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行攀爬和跳躍。

2、發(fā)展極佳的身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多個(gè)障礙物，設(shè)置相應(yīng)的障礙路線。

活動(dòng)玩法：

幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，依次穿越設(shè)定的障礙，培養(yǎng)身體的靈活性和反應(yīng)能力，重復(fù)進(jìn)行，增強(qiáng)體能。

【生活】

觀察與指導(dǎo)：

1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，餐后洗手。

2、關(guān)注幼兒午休的安全，提醒他們保持安靜，避免影響他人。

【個(gè)別化學(xué)習(xí)】

名稱：小小廚師

材料：廚房玩具、食材模型。

觀察要點(diǎn)：

1. 觀察幼兒是否樂意參與角色扮演，進(jìn)行食物的準(zhǔn)備。

2. 觀察幼兒在模仿烹飪過程中的創(chuàng)造性。

3.

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 10篇

總體目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對音樂和舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣，并提升他們的節(jié)奏感。

2、促進(jìn)幼兒的感知力、記憶力、想象力和表達(dá)能力的發(fā)展。

3、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏靈活地做出相應(yīng)的身體動(dòng)作，并且了解這些動(dòng)作的名稱。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、合作與競爭的能力。

5、掌握3-4個(gè)完整的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形和站立姿勢。

2、介紹舞蹈的基本規(guī)則及所需道具。

第二周：

1、復(fù)習(xí)上一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授頭部、肩部的活動(dòng)組合。

3、隨音樂能夠協(xié)調(diào)性地進(jìn)行點(diǎn)頭和聳肩的動(dòng)作。

第三周：

1、復(fù)習(xí)手位、腳部動(dòng)作以及頭部和肩部的活動(dòng)組合。

第四周：

1、復(fù)習(xí)已學(xué)的舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿和旁壓腿的動(dòng)作。

第五周：

1、新授前踢腿和旁踢腿的動(dòng)作。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿和旁踢腿，能夠隨音樂的節(jié)拍進(jìn)行動(dòng)作。

2、新授地面動(dòng)作，如雙吸腿和腳跟壓練習(xí)。

第七周：

1、復(fù)習(xí)之前學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，能夠根據(jù)音樂進(jìn)行協(xié)調(diào)。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”和“銀波綠舟”。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰和側(cè)腰的基本組合動(dòng)作。

2、隨音樂進(jìn)行腰部組合動(dòng)作。

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部的組合動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)小碎步的組合。

第十周：

1、復(fù)習(xí)之前學(xué)過的所有內(nèi)容。

2、新授步位動(dòng)作。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳和不同方向（左、右、前、后）蹦跳的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂表現(xiàn)出協(xié)調(diào)的動(dòng)作。

2、對每個(gè)組合進(jìn)行重難點(diǎn)的強(qiáng)化指導(dǎo)。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”和“銀波綠舟”。

第十四周：

1、在基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形的變化，以形成完整的舞蹈作品。

2、復(fù)習(xí)所有動(dòng)作組合，為匯報(bào)演出做好準(zhǔn)備。

第十五周：

1、進(jìn)行匯報(bào)演出，并發(fā)放評價(jià)表。

2、邀請家長提出寶貴意見。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒的注意，激發(fā)他們對舞蹈的熱情。

內(nèi)容：

a. 律動(dòng)和走步練習(xí)。

通過不同的走步方式和節(jié)奏表現(xiàn)不同的角色和情感，如緩慢、自信、歡樂的走法。

b. 碎步和跳躍步練習(xí)。

根據(jù)幼兒的步伐選擇合適的音樂，促進(jìn)他們對舞蹈的興趣。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒的成長變化，讓他們在歌唱和游戲中進(jìn)一步理解各種舞蹈步伐。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步。

目標(biāo)：通過對這三種步伐的學(xué)習(xí)，提高幼兒的形體素質(zhì)，增強(qiáng)他們足尖和足踝的力量，提高準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

一月份：

基本功練習(xí)：勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、在訓(xùn)練幼兒手位的提升他們身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的韻味。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求他們學(xué)習(xí)正確的吸氣和呼氣。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 11篇

新學(xué)期的到來，伴隨著孩子們的成長和成熟，令我感到無比欣慰。望著他們一張張洋溢著朝氣的笑臉、一雙雙清澈動(dòng)人的眼睛，心中充滿了期待。大班是孩子們在幼兒園的最后一年，為了讓他們的童年留下美好難忘的回憶，同時(shí)也為順利過渡到小學(xué)生活，我將依據(jù)幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨，開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一、班級情況分析

通過近期的觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得很有禮貌，講究衛(wèi)生。他們能在日常生活中自覺使用普通話和英語，與他人友好互動(dòng)，樂于助人。但在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，他們還有待提高。部分幼兒在自律方面尚需加強(qiáng)，因此我將注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。

有些孩子性格較為內(nèi)向，不太主動(dòng)參與集體游戲或體育活動(dòng)。針對這種情況，我們將共同商討教學(xué)與保育內(nèi)容，利用手工制作教玩具，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)孩子們在各方面的成長。在日常教學(xué)中，我也會(huì)不斷反思與改進(jìn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。

二、教育教學(xué)方面

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》，參照其精神不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全面培養(yǎng)幼兒。精心備課，結(jié)合班級幼兒的年齡特征、興趣愛好及本土文化，開展相關(guān)課程，拓展他們的知識面與視野。

2、在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合主題增強(qiáng)環(huán)境與教育間的互動(dòng)。本學(xué)期將開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”等主題活動(dòng)，并邀請家長與幼兒共同收集相關(guān)的資料，讓我們的主題活動(dòng)更加豐富多彩，增強(qiáng)孩子們對節(jié)日的感知。

3、注重幼兒日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過參與制定班級規(guī)章來提升孩子們的組織能力和自我管理能力，讓他們在各個(gè)環(huán)節(jié)中建立良好的生活習(xí)慣。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的言行舉止對幼兒的發(fā)展有著直接影響，因此我將繼續(xù)努力提升專業(yè)能力，學(xué)習(xí)新知識與技能。多進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，積極參與學(xué)習(xí)與交流，追求創(chuàng)新，不斷完善班級的教育方式與活動(dòng)，通過言傳身教，為孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境至關(guān)重要。我們將為他們提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神支持，鼓勵(lì)孩子們在活動(dòng)中尋找與主題相關(guān)的資料，滲透到日常生活中。通過關(guān)注時(shí)事新聞等信息，引導(dǎo)孩子們了解社會(huì)，開展愛國主題活動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛國情懷。利用廢舊物品與孩子們一起制作教具，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和動(dòng)手能力。

五、保教方面

1、利用自然環(huán)境，開展豐富多樣的體育游戲和戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)健康發(fā)展。

2、運(yùn)動(dòng)前做好充分準(zhǔn)備，如飲水、準(zhǔn)備毛巾和紙巾等。

3、合理安排幼兒在園生活，幫助他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，比如餐前洗手、整理物品等。

4、強(qiáng)化安全教育，通過角色扮演等有趣的方式，提高幼兒的自我保護(hù)意識。

5、外出和回家前要確保檢查孩子們的書包及衣物狀況，及時(shí)為他們涂抹護(hù)膚品。

6、每天與幼兒親密互動(dòng)，讓他們感受到幼兒園的溫暖與關(guān)愛。

六、家園共育方面

1、充分利用接送的時(shí)間，與家長溝通，讓他們了解孩子在園表現(xiàn)，形成合力促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、借助宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、電話溝通、家長會(huì)等形式，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況。

3、深入了解幼兒的家庭教育環(huán)境，認(rèn)真傾聽家長的意見和建議，建立良好的家園合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長。

大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)是通過多樣的活動(dòng)，幫助幼兒擴(kuò)展和整理在生活中獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。根據(jù)課程大綱和班級特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、教幼兒學(xué)習(xí)1到10的數(shù)數(shù)、順數(shù)和倒數(shù)。

2、教授幼兒正確書寫1到10的數(shù)字。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，迅速掌握基本的加減運(yùn)算。

4、引導(dǎo)幼兒分辨實(shí)物或圖形，了解物體的高矮、遠(yuǎn)近。

5、教授幼兒認(rèn)識各種基本圖形，如正方形、長方形、三角形等，并能夠快速區(qū)分。

6、培養(yǎng)幼兒以自身和客體為中心的左右辨識能力，能夠正確進(jìn)行左右方向移動(dòng)。

7、鼓勵(lì)幼兒清晰地表達(dá)活動(dòng)過程和結(jié)果。

8、在老師帶領(lǐng)下，歸納和概括數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同視角思考問題，通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9、激勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 12篇

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在大班的禮貌禮儀、生活習(xí)慣及課堂常規(guī)方面取得了顯著的進(jìn)步。不過，仍有部分幼兒在飲食上存在挑食、偏食以及進(jìn)餐速度較慢的情況。在操作能力方面，絕大多數(shù)幼兒能夠按照要求正確使用玩具材料，并能較好地收放玩具，但個(gè)別男孩，如明輝和宇澤，有時(shí)會(huì)亂扔玩具。在生活自理能力方面，本學(xué)期開始，逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己疊被子并放置到指定的位置。在禮貌教育方面，我們將繼續(xù)通過故事表演、兒歌和日常教育等多種方式來增強(qiáng)幼兒的禮儀意識。為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒園教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

(一)生活常規(guī)

目的：

1、能夠主動(dòng)地向他人問好，接受醫(yī)生的健康檢查。

2、到活動(dòng)室后，能將個(gè)人物品放在指定位置。

3、值日生應(yīng)提前到園整理種植區(qū)域，自覺遵守并督促其他幼兒遵守各項(xiàng)常規(guī)。

4、下樓梯時(shí)，自覺保持秩序，靠右行走，避免相互推擠。

5、在飯前和便后，及手臟時(shí)主動(dòng)洗手，并掌握正確的洗手方法。

6、餐時(shí)要專心愉快進(jìn)餐，杜絕挑食，保持桌面和地面的整潔。

7、口渴時(shí)可隨時(shí)飲水，在大活動(dòng)量后休息片刻再飲，用正確的方式喝水，鍛煉前后適當(dāng)增減衣物，合理使用手帕。

8、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，玩后分類整理歸位。

9、離園前，要主動(dòng)整理桌椅和自己的儀容，帶好隨身物品。

10、在指定地點(diǎn)等待家長接送，不跟陌生人走，不私自離園，離園時(shí)要主動(dòng)與周圍的朋友道別。

措施：

1、教師將在每周放學(xué)前10分鐘，組織兒童選出下周的值日生，以此激勵(lì)幼兒遵守班級常規(guī)。

2、家園配合，幫助幼兒形成一致的飲食習(xí)慣，通過小紅花評選，逐步提高幼兒的進(jìn)餐速度。

3、組織幼兒參加自理能力競賽，提升他們的自理能力。

(二)教育教學(xué)常規(guī)：

目的：

1、幼兒每天到園后能安靜地在各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，積極與同伴進(jìn)行交流和合作，能夠按順序收放玩具。

2、做早操時(shí)聲音響亮，動(dòng)作有力，能夠隨著音樂變化體態(tài)。

3、上課時(shí)能積極舉手發(fā)言，勇于表達(dá)個(gè)人意見，聲音清晰；不隨意與旁邊的幼兒交談。

4、聽到老師的信號能迅速反應(yīng)，保持正確坐姿，活動(dòng)中做到輕聲輕腳、輕拿輕放。

5、積極參與各種游戲，正確使用游戲中的玩具，妥善解決游戲中出現(xiàn)的問題。

6、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，游戲結(jié)束后分類整理。

7、根據(jù)個(gè)人意愿選擇活動(dòng)區(qū)，與同伴協(xié)商，不爭搶玩具。

8、遵守活動(dòng)區(qū)規(guī)則，做到有始有終，不影響他人。

9、在游戲中能自主選擇活動(dòng)，并與同伴協(xié)商共同參與。

措施：

1、每組選出一名組長，協(xié)助組內(nèi)幼兒解決問題。

2、每周評選一次“優(yōu)秀小朋友”。

3、在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 13篇

新學(xué)期的鐘聲再次敲響，我們迎來了大班的第二個(gè)學(xué)期?？吹胶⒆觽円粡垙?zhí)煺鏌o邪的笑臉和求知若渴的眼神，心中充滿了期待與希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一個(gè)階段，為了讓每一個(gè)孩子都能在快樂中成長、健康地發(fā)展，努力培養(yǎng)他們成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、具備創(chuàng)造力的新一代，我們根據(jù)幼兒園的教學(xué)工作計(jì)劃，制定以下班級工作計(jì)劃：

一、班級情況分析

經(jīng)過過去一學(xué)期的培養(yǎng)，班級里的大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，孩子們自主探索知識的能力逐漸增強(qiáng)，基本掌握了自我評價(jià)的方式。在班級活動(dòng)中，幼兒的集體意識和榮譽(yù)感顯著提升，游戲時(shí)也能夠自覺遵循規(guī)則。

二、指導(dǎo)思想

在“教育就是服務(wù)”的辦園理念指導(dǎo)下，我們將圍繞綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)的核心，堅(jiān)持“一切以幼兒的利益為優(yōu)先”的原則，積極推動(dòng)教育教學(xué)的研究，注重家庭與園所的合作，力求讓每個(gè)孩子都成為既會(huì)學(xué)習(xí)又能思考、交往和創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。

三、主要工作目標(biāo)及措施

目標(biāo)一：

結(jié)合溧陽的本土文化和周邊資源，開展生動(dòng)有趣的班級特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識面，并積極推進(jìn)綠色生態(tài)科研項(xiàng)目的實(shí)施。

措施：

1、積極參與級部舉行的多次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。

2、根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)建符合教育活動(dòng)的環(huán)境，確保主題與環(huán)境的有機(jī)融合。

3、繼續(xù)挖掘周圍資源，營造班級綠色生態(tài)的氛圍，積極參與“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。

目標(biāo)二：

強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，注重體育鍛煉與安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行日常規(guī)范。

措施：

1、通過兒歌、游戲和故事等形式，幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成好習(xí)慣；在每日用餐中培育幼兒的文明進(jìn)餐習(xí)慣，改善挑食行為。

2、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)；在日常生活中滲透安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識，確保他們快樂健康地度過每一天。

3、在幼兒的安全教育中，注重日常教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)孩子都有安全的意識和基本的防范能力，特別是在離園、戶外活動(dòng)及在洗手間、走廊等場所加強(qiáng)安全管理。

目標(biāo)三：

鼓勵(lì)幼兒向往小學(xué)生活，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

措施：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，系統(tǒng)介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及行為規(guī)范。

2、制定班級規(guī)則，在日?；顒?dòng)中讓幼兒理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們形成良好的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、通過獨(dú)立完成任務(wù)來鍛煉幼兒的意志力和自制力，使他們明白付出努力的重要性，培養(yǎng)一定的是非觀念和同伴行為的評判能力。

4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，鼓勵(lì)性格內(nèi)向的孩子在集體場合表達(dá)自己，推動(dòng)他們走出班級，與更多的小朋友建立友誼。

目標(biāo)四：

加強(qiáng)家園合作，做好幼小銜接工作的準(zhǔn)備。

措施：

1、通過電話訪談、個(gè)別家訪等形式與家長溝通幼小銜接的具體措施，根據(jù)每位孩子的不同情況制定相應(yīng)的教育方式。

2、通過“家長園地”分享有關(guān)幼兒心理學(xué)和教育學(xué)的知識及入學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓家長意識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識的積累，更包括身體和心理的發(fā)展。

3、及時(shí)在博客上更新班級信息、主題相關(guān)內(nèi)容及活動(dòng)照片，讓家長了解孩子在園內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 14篇

大班的幼兒已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的知識，并初步具備了自我保護(hù)的意識和能力。然而，由于他們的年齡仍然較小，自我控制能力有限。為了確保班級教學(xué)工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長，特制定如下大班教學(xué)計(jì)劃。

班級教師需要樹立“以生為本”的教育理念，深入了解每位幼兒的特點(diǎn)和需求，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、建立良好的晨接機(jī)制，教師應(yīng)及時(shí)與家長溝通，了解幼兒入園時(shí)的情緒和身體狀況，確保每個(gè)孩子以良好的狀態(tài)開始一天的活動(dòng)，并避免幼兒帶入園區(qū)不必要的物品。

2、每天進(jìn)行出勤登記，關(guān)注幼兒的出勤情況，及時(shí)與缺席幼兒的家長聯(lián)系，了解缺席原因，確保班級的正常運(yùn)作。

3、在戶外活動(dòng)前，教師應(yīng)仔細(xì)檢查活動(dòng)場地和器材的安全性，同時(shí)提醒幼兒穿著合適的運(yùn)動(dòng)衣物，確保他們能夠安全、愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

4、在盥洗時(shí)間，教師要保持盥洗室的干燥整潔，防止滑倒事故發(fā)生。維持良好的秩序，確保幼兒在盥洗時(shí)能夠安全使用水龍頭和洗手液。

5、教師需加強(qiáng)課間巡視，進(jìn)行安全教育，讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。要提醒幼兒注意課間活動(dòng)安全，不追逐打鬧、不攀爬高處、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，并教育他們在遇到困難時(shí)及時(shí)向老師求助。

6、午休時(shí)組織孩子們安靜入睡，提醒他們不遮住頭部、不俯臥、不吮吸手指，避免帶玩具進(jìn)入寢室，以確保良好的休息環(huán)境。同時(shí)教師要定期巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，確保每位幼兒安全抵達(dá)和離開園區(qū)。家長需憑借接送卡接孩子，若接送卡丟失，應(yīng)立即填寫接人登記表，并補(bǔ)辦接送卡，以防止孩子走失。

8、對班級內(nèi)的教具和玩具進(jìn)行定期檢查和消毒，確保設(shè)施設(shè)備的安全性和衛(wèi)生，保持兒童的良好使用環(huán)境。

以上是針對大班教學(xué)工作的計(jì)劃，班級的教師們需要密切配合，共同努力，為幼兒提供一個(gè)安全、健康、富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)氛圍。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 15篇

在這一學(xué)期，孩子們即將迎來在幼兒園的最后時(shí)光，這也是他們學(xué)習(xí)旅程中至關(guān)重要的一段時(shí)期。幾個(gè)月后，他們將邁入小學(xué)，展開嶄新的學(xué)習(xí)生活。如何幫助這些孩子留住在幼兒園的美好回憶、如何順利過渡到新的環(huán)境、以及如何增強(qiáng)他們走進(jìn)小學(xué)課堂的自信心，都是我們本學(xué)期工作的核心重點(diǎn)。本班將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定詳盡的學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級情況分析

本學(xué)期班級共有幼兒50名，已有41名舊生和9名新生。經(jīng)過上學(xué)期的努力，班級幼兒在生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了明顯的提升，尤其在體能、語言表達(dá)、社交能力和邏輯思維等方面表現(xiàn)突出。相比于3到4歲的孩子，他們的身體素質(zhì)明顯提高，精力充沛，對體育活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的熱情，游戲能力也顯著增強(qiáng)。不過，從心理發(fā)展來看，由于大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女，他們在社會(huì)互動(dòng)方面有些欠缺，可能會(huì)出現(xiàn)不合群和獨(dú)占行為，我們需要加強(qiáng)對幼兒的社交意識和責(zé)任感的培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒性別比例不均，導(dǎo)致他們的能力差異較大，班級常規(guī)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們決定將幼兒入學(xué)準(zhǔn)備作為本學(xué)期的重點(diǎn)，特別是在前閱讀和前書寫的訓(xùn)練上，將學(xué)前準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，為他們順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會(huì)課程改革精神，結(jié)合新教材，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平確立教育目標(biāo)，選擇適合幼兒的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，并探索生成性主題活動(dòng)。

3、關(guān)注幼兒感興趣的事物，借鑒項(xiàng)目教學(xué)方法，鼓勵(lì)他們通過多感官的探索去感知世界，提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)師生間的互動(dòng)與合作。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，探索將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，發(fā)掘各活動(dòng)區(qū)的教學(xué)潛力，針對活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

（1）能夠理解和遵循多重指令，并按順序操作。

（2）敏感于生活中的語言和聲音節(jié)奏，能夠辨別不同語言、語調(diào)所表達(dá)的情感和態(tài)度。

（3）能用普通話與他人交流，清晰表達(dá)自己的意圖。

2.表達(dá)交流

（1）愿意和不熟悉的人進(jìn)行交流。

（2）能夠清晰講述事件的前后過程，語言表達(dá)完整。

（3）會(huì)使用不同方式提出問題。

3.欣賞閱讀

（1）能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x圖書，理解圖文對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)閱讀興趣。

（2）樂于制作圖書，發(fā)展連貫講述和表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將整體進(jìn)行等分感知整體與部分的關(guān)系。

2.用多種方式分解一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)和部分之間的關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減運(yùn)算，初步理解加法與減法的概念。

4.認(rèn)識并書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

5.通過游戲認(rèn)識基本的幾何形狀，了解人民幣的使用。

6.學(xué)習(xí)收集和記錄周圍事物的相關(guān)信息，初步了解簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

7.在教師的引導(dǎo)下，能夠總結(jié)和歸納相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)通過觀察和比較解決問題。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.幫助幼兒了解不同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境的關(guān)系，參與生態(tài)保護(hù)活動(dòng)。

2.獲取關(guān)于四季和人類與自然的關(guān)系的感性體驗(yàn)，通過不同的方式表現(xiàn)四季特征。

3.學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，進(jìn)行簡單的制作活動(dòng)，探索材料的特性和功能。

4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，積極參與探索周圍的自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1.自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任感，能夠堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù)。

（2）愿意接受具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，嘗試新的活動(dòng)。

（3）面對困難時(shí)不退縮，勇于嘗試。

2.人際交往

（1）主動(dòng)帶領(lǐng)年幼同伴參與游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。

（2）能夠與同伴共同游戲，堅(jiān)持游戲過程。

（3）愿意友好地接待外籍朋友，禮貌交流。

3.行為規(guī)范

（1）能夠制訂區(qū)域游戲的基本規(guī)則，自我提醒。

（2）具有環(huán)境保護(hù)意識，敢于制止不良行為。

4.民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源及慶祝方式，喜歡民俗活動(dòng)。

（2）認(rèn)識中國的民間工藝，激發(fā)對民俗文化的興趣。

（3）心里明白中國是多民族國家，尊重少數(shù)民族文化。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

（1）就餐時(shí)舉止得體，拒絕挑食和暴飲暴食。

（2）了解身體主要器官的功能及其保護(hù)方法。

（3）遵守生活規(guī)則，具備較強(qiáng)的自我保護(hù)能力。

（4）樂觀開朗，積極參與各類活動(dòng)。

（5）正確認(rèn)知自我，能夠合理評價(jià)自己。

2、體育鍛煉

（1）熟練掌握多種走步方式，能適應(yīng)長距離活動(dòng)。

（2）能獨(dú)立嘗試新跑步方式，積極參與競速活動(dòng)。

（3）培養(yǎng)良好的彈跳能力，嘗試合作跳繩。

（4）具備投擲技巧，提升手眼協(xié)調(diào)能力。

（5）掌握平衡駕駛技巧，能在間隔物體上行走。

（6）熟悉較難的協(xié)調(diào)性動(dòng)作，挑戰(zhàn)自我。

（7）迅速響應(yīng)信號進(jìn)行集合和隊(duì)形變化。

（8）能在音樂的節(jié)奏下進(jìn)行有序的體操。

（9）了解常見的體育活動(dòng)知識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念。

（10）在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作、包容與堅(jiān)持的精神。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

（1）主動(dòng)參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，表現(xiàn)創(chuàng)造力。

（2）進(jìn)一步培養(yǎng)對生活中藝術(shù)形式的興趣，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。

（3）欣賞作品的設(shè)計(jì)與色彩，學(xué)習(xí)從形式與內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)。

（4）主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，理解作品背后的意義，并用多種方式表達(dá)感受。

2、繪畫

（1）引導(dǎo)幼兒利用多種工具表達(dá)獨(dú)特的思想和感受。

（2）根據(jù)主題運(yùn)用豐富的色彩和構(gòu)思組織圖畫。

（3）學(xué)習(xí)如何調(diào)配色彩，表現(xiàn)畫面的層次和氣氛。

（4）合理安排畫面，突出主體，關(guān)注均衡與對稱。

3、手工

（1）熟練運(yùn)用手工工具和材料，創(chuàng)造性表達(dá)自我。

（2）能夠運(yùn)用多種技法塑造復(fù)雜的物象，展示其特征。

（3）綜合運(yùn)用各種材料和技能，制作教具和禮品。

（4）重視手工作品的裝飾性，美化制作過程。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動(dòng)

（1）積極參與歌唱活動(dòng)。

（2）用自然聲音進(jìn)行演唱，保持正確姿勢，展現(xiàn)情感。

（3）學(xué)習(xí)合唱及簡單的輪唱，控制和調(diào)節(jié)自己的聲音。

（4）具備一定的即興創(chuàng)作能力。

2、韻律活動(dòng)

（1）掌握多種舞蹈的基本元素，自信參與韻律活動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)根據(jù)音樂變化調(diào)整動(dòng)作的強(qiáng)度與節(jié)奏。

（3）用動(dòng)作表達(dá)音樂的結(jié)構(gòu)和情感，增強(qiáng)交流。

（4）深入理解韻律組合創(chuàng)作的規(guī)律，參與創(chuàng)造活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)

（1）參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)多種樂器的演奏方法。

（2）主動(dòng)制作樂器，辨別其音色。

（3）理解不同演奏對音色和節(jié)奏的表現(xiàn)效果，參與演奏設(shè)計(jì)。

4、欣賞活動(dòng)

（1）觀察和傾聽周圍事物的聲響和形態(tài)。

（2）深入感受不同類型音樂的特點(diǎn)。

（3）通過多種表現(xiàn)方式參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人感受。

（4）培養(yǎng)情感豐富的安靜傾聽習(xí)慣。

四、具體措施

1、在日?；顒?dòng)中滲透各類學(xué)科知識，提升社會(huì)情感的教育。

2、加強(qiáng)日常常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活和作息習(xí)慣。

3、增加知識學(xué)習(xí)比例，做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。

4、為幼兒創(chuàng)造豐富的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)各方面能力的發(fā)展。

5、結(jié)合多元智能理論，靈活制定教育計(jì)劃，促進(jìn)幼兒良好的習(xí)慣形成。

6、根據(jù)教學(xué)主題設(shè)置多樣的活動(dòng)區(qū)，提供豐富的教育環(huán)境。

五、家長工作

1、向家長介紹班級工作計(jì)劃，爭取支持與理解，保障幼小銜接工作的順利開展。

2、倡導(dǎo)家長配合幼兒園，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、每月定期填寫幼兒在園情況報(bào)告冊。

4、定期更新“家長園地”，向家長提供相關(guān)的教育知識，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒在家的行為習(xí)慣。

5、繼續(xù)開展新生家訪和舊生約訪，保持與家長的有效溝通。

6、鼓勵(lì)家長積極參與班級活動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系與家庭教育的結(jié)合。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各類費(fèi)用，進(jìn)行幼兒注冊，同時(shí)對新生和部分幼兒進(jìn)行家訪。

2、調(diào)整班級位置，做好幼兒常規(guī)管理。

3、開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4、正常開展教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。

5、組織社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒采訪消防隊(duì)員，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國”主題活動(dòng)，通過觀察和動(dòng)手實(shí)踐感受春天的特征。

3、組織春游，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然，理解春天的特征。

4、發(fā)動(dòng)家長收集相關(guān)主題資料。

5、設(shè)立種植區(qū)，觀察植物生長。

五月份

1、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，了解勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)對勞動(dòng)者的尊重。

2、提升幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)他們幫助同伴。

3、利用社區(qū)資源，進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

4、關(guān)注天氣變化，提醒幼兒及時(shí)增減衣物。

5、開展親子小制作活動(dòng)，倡導(dǎo)環(huán)保理念。

六月份

1、開展“再見幼兒園”的主題活動(dòng)，帶幼兒參觀小學(xué)，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。

2、籌備“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

3、舉行“大班幼兒畢業(yè)典禮”，慶祝成果。

4、安排畢業(yè)生的相關(guān)工作，包括畢業(yè)名單和合影等。

5、完成期末總結(jié)工作，填寫《幼兒發(fā)展手冊》，處理退費(fèi)事宜。

在這個(gè)學(xué)期，我們希望為孩子們留下美好的幼兒園回憶，以積極的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)，努力為先進(jìn)班級而奮斗！

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 16篇

一、班級情況分析：

1、幼兒情況：本班共有36名幼兒，其中男生26名，女生10名，近期新入園的幼兒有8名。大部分幼兒性格活潑，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，已逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活自理能力和安全意識也得到了提升。幼兒在參與各類活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)積極，樂于與同伴交流，能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。在各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上也有良好的發(fā)展。例如，在語言方面，幼兒能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，表達(dá)自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒的語言表達(dá)完整、流暢，詞匯使用準(zhǔn)確，喜愛閱讀圖書，對故事和書籍內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠用普通話進(jìn)行交流；在科學(xué)領(lǐng)域，幼兒對周圍常見事物和現(xiàn)象的變化表現(xiàn)出好奇，并通過多種感官進(jìn)行探索，理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及其數(shù)量關(guān)系；在藝術(shù)領(lǐng)域，幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)，并初步感受到周圍生活中人、事、物的美與藝術(shù)之美，敢于在同伴面前進(jìn)行表演。

2、家長情況：大部分家長重視幼兒的早期教育，積極配合班級工作，與老師保持良好的溝通，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供豐富的圖書、玩具、音響資料和各類廢舊材料等。這些對幼兒的游戲材料提供了很好的補(bǔ)充，有些家長還經(jīng)常為孩子講故事，利用假期帶孩子外出游玩，充分信任幼兒園，這些都為班級工作的順利開展創(chuàng)造了條件。

然而，由于班級幼兒發(fā)展水平不均衡，仍存在以下問題：

1、部分幼兒個(gè)性較強(qiáng)，自我中心，不懂得謙讓，無法用合適的方法處理與同伴的爭執(zhí)。

2、在操作常規(guī)方面，個(gè)別幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)不能很好地控制音量和整理材料。

3、傾聽能力不足，部分幼兒在老師或同伴講述時(shí)容易走神。

4、一些幼兒較為膽小，缺乏自信，難以大膽表達(dá)自己的想法和需求。

5、少部分幼兒好動(dòng)，行為散漫，聽信號的能力較差，常需教師的提醒和督促。

6、還有一些幼兒吃飯速度較慢，存在挑食和偏食的不良飲食習(xí)慣。針對上述情況，我將依據(jù)《綱要》和《指南》的精神，以及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。

7、由于新入園幼兒和暑假未返園的幼兒，學(xué)習(xí)進(jìn)度與其他幼兒存在差距，因此需要家長監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們完成家庭作業(yè)，特別表揚(yáng)劉勇越的家長，他們非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

（一）班級管理：

1、確保班級各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、積極配合園部和年段，完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，不拖延，并參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

3、組織班級教師及時(shí)整理材料和檔案，并妥善保管班級財(cái)產(chǎn)。

4、根據(jù)老師和家長的反饋，每月進(jìn)行班級階段性總結(jié)。

（二）家長工作：

1、通過家長會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等方式，向家長反饋幼兒在園和家的表現(xiàn)，了解家長的教育觀念及需求，并根據(jù)幼兒的具體情況與家長溝通建議，幫助家長解決問題，使家園教育步調(diào)一致。

2、充分利用家長的資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒的游戲材料，邀請家長共同參與活動(dòng)，增進(jìn)親子互動(dòng)。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒創(chuàng)造有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)他們建立平等、融洽的同伴關(guān)系，合理安排日?；顒?dòng)，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、成長。根據(jù)班級主題、領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容和幼兒興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)及主題墻，將教育內(nèi)容融入日常活動(dòng)中，及時(shí)更換充實(shí)活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，參與各種形式的活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中提升自理、交往和表達(dá)能力。設(shè)立幼兒作品展示區(qū)，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)和欣賞作品，以增強(qiáng)自信心和進(jìn)取心。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練：

一、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒在走、跑等基本運(yùn)動(dòng)技能。

2、鍛煉幼兒的聽覺能力，培養(yǎng)合作意識。

3、教育幼兒多動(dòng)手完成自己能做的事情，并注意保護(hù)雙手。

二、社會(huì)性領(lǐng)域：

1、積極參與集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、能夠正確使用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。

三、語言領(lǐng)域：

1、流暢且清晰地講述圖片內(nèi)容，感受游戲的樂趣。

2、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的相關(guān)知識，并積極參加節(jié)日活動(dòng)。

3、初步認(rèn)識家庭電器的特點(diǎn)及用途。

四、科學(xué)領(lǐng)域：

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境中的植物，理解其功能及對環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)保護(hù)自然的意義。

2、提高對節(jié)日活動(dòng)的參與意識，增強(qiáng)節(jié)日的文化認(rèn)知。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 17篇

轉(zhuǎn)眼間，作為大班的班主任，我所帶的班級已經(jīng)踏入了新的學(xué)期。在接下來的五個(gè)月里，我將繼續(xù)專注于孩子們的德育教育和課堂教學(xué)，努力提升他們的思想品德和實(shí)際技能。根據(jù)我們班的具體情況，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

基本情況

本班主要由五歲左右的孩子組成，經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)與成長，孩子們在知識和品德方面都有了明顯的進(jìn)步。但仍有一些小朋友在課堂上表現(xiàn)得較為頑皮，注意力不集中，缺乏自我控制能力。我們班的能力發(fā)展存在不均衡的現(xiàn)象，主要問題包括：1、常規(guī)行為不夠穩(wěn)定，良好的習(xí)慣尚未形成。2、創(chuàng)造力和想象力不足，表達(dá)方式較為單一。3、傾聽能力較差，尤以語言的完整性、邏輯性和連貫性需要進(jìn)一步增強(qiáng)。4、部分孩子性格內(nèi)向，自信心不足，自我保護(hù)意識較弱。

本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子們的實(shí)際需求，制定有針對性的教育措施，幫助每個(gè)孩子在已有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更好的成長與發(fā)展。從本學(xué)期開始，讓孩子們更有效地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們最重要的任務(wù)。

一、加強(qiáng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)他們健康快樂地成長

習(xí)慣養(yǎng)成教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分。孩子們的日常行為習(xí)慣直接影響他們的成長和發(fā)展。本學(xué)期，我將結(jié)合班級實(shí)際，以孩子們的發(fā)展為核心，尊重他們的主體地位，有針對性地加強(qiáng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓激勵(lì)機(jī)制為孩子們帶來自信和成就感。

⑴開展“幼兒園大班生活”主題活動(dòng)，給孩子們足夠的表達(dá)空間，讓他們自由發(fā)揮，暢所欲言，并與老師共同制定適合班級的常規(guī)以促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。

⑵定期與孩子們一起評選班級的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及紀(jì)律小標(biāo)兵，讓他們在榜樣的指引下進(jìn)行自我反省，逐步形成自我教育和自我管理的能力。

⑶創(chuàng)建“獎(jiǎng)勵(lì)墻”，設(shè)立紅旗、笑臉和紅花等獎(jiǎng)勵(lì)，以便及時(shí)給表現(xiàn)優(yōu)異或有進(jìn)步的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，讓家長和孩子都能清晰看到進(jìn)步與不足。營造一個(gè)積極向上的班級氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)孩子充分展現(xiàn)自己的特色。

⑷通過兒歌、故事及歌曲等形式，加強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識，注重隨機(jī)教育，通過輪流當(dāng)小老師和模擬游戲等活動(dòng)，讓孩子們在游戲中意識到安全的重要性，并時(shí)刻注意保護(hù)自己。

二、工作要點(diǎn)

1.安排班級活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的德育工作要求，引導(dǎo)孩子們參與各類實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)之前制定明確的計(jì)劃和要求，引導(dǎo)大家開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)。

2.營造積極向上的班級氛圍。結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，全力營造出平等、團(tuán)結(jié)、和諧的班級環(huán)境。

(1)制定班級公約，塑造良好的班級風(fēng)尚。

(2)布置符合大班孩子特點(diǎn)的教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。

(3)鼓勵(lì)孩子們參與班級管理，培養(yǎng)他們的組織能力和責(zé)任感，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能，從而在潛移默化中提升自理能力和自主性，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。

3.培養(yǎng)班級小干部。班級的小干部是我工作的重要助手，需認(rèn)真挑選并精心指導(dǎo)他們，幫助他們樹立威信，鼓勵(lì)他們積極參與管理工作，確保他們在知識和能力上不斷進(jìn)步，在紀(jì)律方面以身作則，為全班樹立榜樣。

三、衛(wèi)生保健工作

1、每天定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

2、對孩子們進(jìn)行安全教育，讓他們掌握基本的安全知識，避免安全隱患。

3、做好日常保健工作，保障孩子們的健康成長，特別關(guān)注體弱多病的幼兒的照顧。

四、安全與保健工作緊抓不放

1、安全教育要常態(tài)化，將安全理念融入到日?；顒?dòng)中，讓孩子們意識到安全的重要性，懂得哪些事情是可以做的，哪些是有危險(xiǎn)的。時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為，及時(shí)進(jìn)行良好的引導(dǎo)，利用“爭當(dāng)值日生”、“我長大了”等活動(dòng)，讓孩子們逐步培養(yǎng)自我管理和他人監(jiān)督的意識，努力創(chuàng)建一個(gè)安全的班級環(huán)境。

2、本學(xué)期里，我們將以更多的細(xì)心、耐心與愛心去關(guān)心每一位孩子的生活，確保他們在校園里健康、快樂地成長。

五、工作措施

1、認(rèn)真制定適合大班的班級工作計(jì)劃，并嚴(yán)格組織實(shí)施;

2、建立學(xué)生基本情況的詳細(xì)花名冊，細(xì)致記錄每個(gè)孩子的成長情況;

3、詳細(xì)了解每位學(xué)生在家的生活情況，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;

4、定期與家庭聯(lián)系，開展家訪活動(dòng)，密切結(jié)合社會(huì)和家庭的力量，共同促進(jìn)兒童的全面發(fā)展;

在本學(xué)期，我們大班中的每一個(gè)成員都將共同努力，攜手并進(jìn)，把班級工作提升到一個(gè)新的層次，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 18篇

經(jīng)過一個(gè)暑假的休整，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期的到來，對每位家長而言都是期盼，對老師來說則是責(zé)任。在這一學(xué)期中，我們將更加嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)班級的實(shí)際情況以及幼兒的年齡特點(diǎn)，共同制定出適合大班特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子們在各方面都有顯著的變化與進(jìn)步。我們注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的生活能力，例如：穿衣服、整理個(gè)人物品等。通過逐步加強(qiáng)自我服務(wù)意識，孩子們在班級中也展現(xiàn)出了比較明顯的發(fā)展特點(diǎn)，主要包括以下幾方面的優(yōu)劣勢：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展良好。大班的孩子們大多數(shù)性格外向，積極主動(dòng)，樂于與他人交往，能夠用多種方式表達(dá)自我情感。

（2）求知欲強(qiáng)，愿意表現(xiàn)自己。在科學(xué)探索活動(dòng)中，孩子們的興趣濃厚，發(fā)言積極。

（3）活潑好動(dòng)，樂于參與各類體育活動(dòng)。孩子們的精力充沛，喜歡參加跑步、攀巖等戶外運(yùn)動(dòng)，整體身體素質(zhì)得到了很大的提升。

（4）班級規(guī)范逐漸完善。進(jìn)入大班后，孩子們的規(guī)則意識增強(qiáng)，大部分孩子能較好地聽從老師的指導(dǎo)，控制行為，遵守班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、不足表現(xiàn)：

（1）部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力不集中，自我控制能力較弱，這需要我們針對他們的實(shí)際情況給予更多的指導(dǎo)和支持。

（2）對靜態(tài)活動(dòng)的興趣不足。盡管在操作活動(dòng)中很活躍，但在區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與閱讀的幼兒卻相對較少。

3、其他個(gè)別情況：

（1）個(gè)別幼兒交往能力有限，不愿意主動(dòng)與他人溝通，逐漸與同伴拉開距離。我們需要與家長溝通，共同關(guān)注孩子的成長，以情感為切入點(diǎn)，幫助這些孩子融入集體。

（2）部分孩子的生活自理能力發(fā)展緩慢，尚不能獨(dú)立穿脫衣物，進(jìn)餐時(shí)也需要老師的幫助。這與家長過度照顧有關(guān)。我們將通過與家長的積極溝通，鼓勵(lì)孩子們多動(dòng)手，逐步提升他們的自理能力。

二、家長情況分析

1、家園溝通暢通無阻。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，老師們得到了家長們的信任與認(rèn)可。我們通過多種方式與家長建立了良好的溝通平臺，家長們也主動(dòng)與老師交流，關(guān)注孩子在園的情況，樂于聽取教師的建議。

2、家長教育觀念有待提高。通過觀察與溝通，我們發(fā)現(xiàn)部分家長因工作繁忙，對孩子的教育還存有一些觀念上的誤區(qū)。我班家長的教育水平較高，并對老師的工作表示理解與支持，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展趨勢。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，勇敢面對困難。

（2）在跑步時(shí)，能夠靈活控制速度與方向，身體動(dòng)作協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手和雙手向前上方揮臂投擲物體。

（4）嘗試多樣的運(yùn)動(dòng)器材，提高運(yùn)動(dòng)技能。

（5）掌握使用簡單的工具，積極參加各類手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）愉快地進(jìn)餐，不挑食，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，能獨(dú)立分發(fā)和收拾餐具。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。

（3）引導(dǎo)幼兒有序地穿脫衣物和鞋襪，整理好脫下的衣服，并學(xué)會(huì)收拾個(gè)人物品。

（4）學(xué)會(huì)整理玩具，不隨地亂扔廢棄物，注意衛(wèi)生。

3、自我保護(hù)：

（1）積極配合進(jìn)行健康檢查，愿意接受防治和治療。

（2）學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，同時(shí)也要注意不傷害他人。

（3）記住父母的工作單位、家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)時(shí)能正確求助。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)志，懂得基本的交通規(guī)則，確保安全意識。

4、認(rèn)知發(fā)展：

科學(xué)：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極觀察身邊的事物及現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

（2）有目的有序地觀察事物，能發(fā)現(xiàn)變化和差異，例如做簡單的氣象記錄。

（3）感知聲音和顏色的變化。

語言：

（1）主動(dòng)使用語言進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。

（2）積極回答問題，表達(dá)各種感受和情感。

（3）喜歡閱讀圖書，從中獲取樂趣，并愿意與他人分享自己的感受。

（4）知道通過圖書、電視、廣播等途徑獲取信息，豐富自己的知識。

藝術(shù)：

（1）通過動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容，使用圖像填滿畫面，體現(xiàn)創(chuàng)造力。

（2）觀察生活中的美好事物，勇敢表達(dá)自己的感受。

（3）逐步熟悉并使用簡單工具，手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。

社會(huì)性發(fā)展：

社會(huì)認(rèn)知：

（1）了解生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識交通工具，遵守交通規(guī)章。

（2）了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來與意義，積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日氛圍。

（3）識別周圍生活中的簡單符號和標(biāo)記。

情感態(tài)度：

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極向上的情緒，認(rèn)識到自己的成長與能力。

（2）關(guān)注身邊的人和事，樂于完成大人的交代的任務(wù)。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 19篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們大班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作方針，緊扣園本培訓(xùn)的具體內(nèi)容，深入推行課程的園本化改革，認(rèn)真貫徹二期課改的理念與精神，提升自身的教育觀念。我們將著眼于提高保教質(zhì)量與教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，以抓住機(jī)會(huì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展為目標(biāo)。在促進(jìn)教師專業(yè)成長的過程中，支持幼兒的快樂成長。

二、教研內(nèi)容

本學(xué)期，教研小組由十位教師組成，定于每周一晚召開小組會(huì)議，共同商討教育教學(xué)活動(dòng)安排，采取最佳措施并詳細(xì)記錄會(huì)議內(nèi)容。鼓勵(lì)每位教師每周進(jìn)行聽課，以提升個(gè)人教學(xué)水平。我們將主動(dòng)尋找豐富的課外活動(dòng)與游戲，完善幼兒的一日生活，確保孩子們在園內(nèi)能夠輕松愉快地成長。本學(xué)期的教育重點(diǎn)是為幼小銜接做好準(zhǔn)備，通過開展早期閱讀活動(dòng)，利用睡前時(shí)間進(jìn)行識字、拼音和簡單計(jì)算的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為規(guī)范，為他們?nèi)雽W(xué)前奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)安排

1、三月份

（1）各班上報(bào)班務(wù)計(jì)劃

（2）討論家長會(huì)相關(guān)事宜

2、四月份

（1）隨堂聽課活動(dòng)

（2）進(jìn)行期中質(zhì)量評估

3、五月份

（1）開展親子閱讀活動(dòng)

（2）為“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備

4、六月份

（1）組織“六一”節(jié)慶活動(dòng)

（2）舉行大班畢業(yè)典禮

以上是本學(xué)期大班的初步工作計(jì)劃，我們將持續(xù)創(chuàng)新、積極提升自身水平。

新學(xué)期伊始，經(jīng)過上學(xué)期對《福建省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《福建省幼兒園教育指南》的深入學(xué)習(xí)，教師們在教育觀念上已有了顯著的轉(zhuǎn)變。在集體備課活動(dòng)中，教師們通過對教材的仔細(xì)分析與討論，解決了諸多重難點(diǎn)問題，不僅設(shè)計(jì)了新穎且科學(xué)的教學(xué)方案，也大幅提升了自身的教學(xué)能力和教研能力。本學(xué)期，年段教師將在此前的基礎(chǔ)上，依據(jù)新教材，與大班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況和本地特色，精心制定切實(shí)可行的年段工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，根據(jù)地方和季節(jié)特點(diǎn)，開展以主題活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng)，持續(xù)組織教師交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法，學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)文章，積極收集教育信息，靈活運(yùn)用，取長補(bǔ)短，提升教師的專業(yè)水平。識字活動(dòng)是我園教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)，本學(xué)期仍將作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)之一，及時(shí)反饋?zhàn)R字活動(dòng)情況，探索新的識字方法。每次教研活動(dòng)都要求教師做好會(huì)議記錄。

教研工作計(jì)劃具體安排如下：

第二周：

1、根據(jù)課改的精神與《福建省幼兒園教育指南》的指導(dǎo)，組織教研組成員認(rèn)真制定二月至三月的教學(xué)內(nèi)容。

2、探討區(qū)域活動(dòng)的具體安排。

第三周：組織成員討論三月份主題——“美麗的春天”的實(shí)施計(jì)劃。

第四周：

1、組織成員進(jìn)行家長開放日活動(dòng)的教學(xué)預(yù)備。

2、反饋?zhàn)R字活動(dòng)——在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決策略。

第五周：匯報(bào)主題活動(dòng)——“美麗的春天”的反饋情況。

第六周：

1、討論如何展示主題活動(dòng)的過程與成果。

2、評估家長開放日活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。

第七周：

1、組織教研組討論四月份主題活動(dòng)——“大班幼兒幼小銜接”的開展。

2、反饋?zhàn)R字活動(dòng)的進(jìn)展。

第八周：

1、全體教師集體備課。

2、討論主題活動(dòng)的材料收集工作。

第九周：

1、反饋主題活動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整教育措施。

2、討論組織幼兒郊外春游的事宜。

第十周：繼續(xù)反饋主題活動(dòng)情況。

第十一周：

1、全體教師集體備課。

2、反饋主題活動(dòng)的具體情況。

第十二周：

1、識字活動(dòng)的反饋——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)方法。

2、評估主題活動(dòng)效果。

第十三周：探討主題活動(dòng)——“我是未來小學(xué)生”的成果展示。

第十四周：

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章，豐富教育理論知識。

2、組織成員進(jìn)行集體備課。

第十五周：討論“六一”活動(dòng)的籌備事項(xiàng)。

第十六周：籌劃六月份的教學(xué)重點(diǎn)。

第十七周：

1、組織年段教師集體備課。

2、反饋?zhàn)R字活動(dòng)的實(shí)施情況。

第十八周：

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章，豐富教育理論。

2、組織年段教師集體備課。

第十九周：

1、組織教師反思本學(xué)期的教學(xué)課改情況。

2、總結(jié)各項(xiàng)工作的開展。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 20篇

情況分析：本學(xué)年，為了提升我園大班教學(xué)質(zhì)量，教師團(tuán)隊(duì)在不斷增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了一份更具針對性和實(shí)用性的教學(xué)計(jì)劃。此前的教學(xué)活動(dòng)過于側(cè)重于知識傳授，忽視了幼兒實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致幼兒在學(xué)習(xí)中僅是機(jī)械模仿，而缺乏自主探索和發(fā)現(xiàn)的體驗(yàn)。這種情況不利于幼兒思維能力的全面發(fā)展。我們制定了以下大班教學(xué)計(jì)劃，以引導(dǎo)幼兒積極參與到學(xué)習(xí)中來。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，明確大班的活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容，同時(shí)熟悉相關(guān)指導(dǎo)要求。

2. 根據(jù)理論知識撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用。

3. 研究教師指導(dǎo)與幼兒自主學(xué)習(xí)的有效關(guān)系，探索促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的策略，增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識。

內(nèi)容及措施：

1. 全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于大班教育的目標(biāo)內(nèi)容與要求，掌握實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的方法。通過小組討論，明確針對不同年齡段的知識、能力和態(tài)度目標(biāo)，幫助教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)準(zhǔn)確找到知識點(diǎn)、能力點(diǎn)及其理論依據(jù)，以確?；顒?dòng)目標(biāo)的全面性和準(zhǔn)確性，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、實(shí)施、反饋及評價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，確保每一環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)。

2. 通過觀摩教學(xué)和交流活動(dòng)，探討教師如何在大班教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒觀察、對比和概括相關(guān)知識。我們倡導(dǎo)將操作法融入教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中自我發(fā)現(xiàn)和探索，培養(yǎng)其問題解決能力，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，追求發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程，尋求有效的方法和手段。

3. 定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及負(fù)責(zé)人。組長需提前制定活動(dòng)計(jì)劃，提前通知組員做好準(zhǔn)備，確保教研活動(dòng)的高效展開。

4. 具體活動(dòng)安排：

時(shí)間

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)形式

中心發(fā)言人

八周

理解大班教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的要求。

新《綱要》中關(guān)于大班教學(xué)的內(nèi)容解讀

集中學(xué)習(xí)

張曉明

十三周

合理設(shè)定大班教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及其組織方法。

團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)設(shè)計(jì)分享

討論學(xué)習(xí)

李麗

十八周

探索在大班教學(xué)中教師如何指導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的有效策略。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 21篇

在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活后，幼兒園大班的孩子們在多方面的能力上都有了顯著提升。為了更好地完成各項(xiàng)教育和教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展，我們依據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況以及上學(xué)期的不足之處，決定在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面展開工作：

一、強(qiáng)化安全教育，將安全工作放在首位

孩子的安全是我們所有工作的基礎(chǔ)。班級全體成員將始終保持高度的責(zé)任感，務(wù)必確保安全工作落到實(shí)處。具體措施如下：

1、創(chuàng)建安全舒適的活動(dòng)環(huán)境。我們將定期檢查教室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)域的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問題，以盡量降低安全隱患。

2、確保幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。我們將仔細(xì)選擇戶外活動(dòng)場地，在活動(dòng)前對場地及器械進(jìn)行全面檢查，及時(shí)清除潛在的安全隱患。注重對孩子們進(jìn)行安全教育，讓他們了解如何在鍛煉身體時(shí)避免受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。教育孩子們認(rèn)識哪些物品可能對身體造成傷害，如刀具、電器、熱水等，以便他們主動(dòng)避開這些不安全的物品。同時(shí)教導(dǎo)他們在火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況下如何自救，以及安全門的作用。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)自在家時(shí)保護(hù)自己，教育他們不吃陌生人的食物、不隨意開門給陌生人、不跟陌生人離開等基本安全常識。

二、注重保育工作，保障幼兒身心健康

(一)在保育方面，我們將認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生消毒及保健工作，始終保持良好衛(wèi)生習(xí)慣。具體做法如下：

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，落實(shí)通風(fēng)和消毒工作，確保教室整潔無雜物，廁所保持清新，睡室干凈透氣。

2、班級成員之間要加強(qiáng)溝通，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級的衛(wèi)生環(huán)境。教師們在使用教學(xué)用品后要及時(shí)收拾，互相提醒、監(jiān)督，確保班級環(huán)境的整潔。

3、培養(yǎng)孩子們的“我是大班小主人”的意識，使他們主動(dòng)參與到維護(hù)班級環(huán)境的活動(dòng)中，并注重培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日作息制度，科學(xué)合理地安排日常生活：

1、認(rèn)真落實(shí)幼兒一日作息制度，確保活動(dòng)銜接緊湊。

2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)體能、提高抵抗力的重要環(huán)節(jié)，因此我們將重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域。我們將根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，制定適合他們的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)和游戲，積極開展多種有效的體育鍛煉活動(dòng)。

3、組織幼兒參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

三、更新教育觀念，跟進(jìn)教育發(fā)展的步伐

我們將按照園長的工作指導(dǎo)，圍繞園本課程的教育觀和兒童觀，深入研究課程整合，探索如何將五大領(lǐng)域的知識有機(jī)結(jié)合，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將重新審視教育教學(xué)理念，推動(dòng)同步學(xué)習(xí)而非順序?qū)W習(xí)，讓幼兒在語言發(fā)展的關(guān)鍵期全面接觸各類知識。我們還將探討如何將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機(jī)融合，更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，靈活將數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等領(lǐng)域的知識融入主題活動(dòng)中，為孩子們提供更廣闊的探究空間。

四、積極做好家長工作

我們深知家長是我們教育工作的合作伙伴，是教育責(zé)任的承擔(dān)者，更是寶貴的教育資源。通過兩年的接觸，我們以細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好如下工作：

1、熱情接待家長，定期發(fā)放幼兒的個(gè)人案例及日常生活記錄，同時(shí)認(rèn)真收集家長的意見反饋，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、不定期與家長溝通，共享育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、如遇特殊情況，及時(shí)與家長溝通，如有生病未返園的幼兒，保持電話聯(lián)系并問候。

5、邀請家長參與到教學(xué)活動(dòng)中，與教師共同商討和策劃教育計(jì)劃。

6、堅(jiān)持對每位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，并向家長反饋在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家庭之間的溝通與了解。

雖然幼兒園的工作繁瑣但我們大班全體成員堅(jiān)信，只要努力，就一定能夠圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，并以我們的愛心、耐心和責(zé)任心贏得每位家長的信任。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 22篇

一、情況分析：

本班幼兒處于大班階段，年齡普遍在5至6歲之間，剛剛經(jīng)歷了幼兒園中班的學(xué)習(xí)。他們的認(rèn)知能力和社交能力相較于小班和中班都有明顯提升。大班幼兒的自我意識逐漸增強(qiáng)，開始表現(xiàn)出對新知識的求知欲望和對活動(dòng)參與的積極性。為此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的活動(dòng)提高他們的自信心，并強(qiáng)化他們的思維能力和動(dòng)手能力。在這個(gè)階段，幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)性、語言表達(dá)和社交互動(dòng)方面還有待加強(qiáng)，因此我們需要設(shè)計(jì)適合他們發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，從而有效促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過系列活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其身體、情感和智力的全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒的基本動(dòng)作技能，提升其協(xié)調(diào)能力、靈敏性和持久力。

3、通過音樂和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的聽覺識別能力和節(jié)奏感。

4、在日常教學(xué)中提升幼兒的專注力、思維靈活性與團(tuán)隊(duì)合作意識。

5、幫助幼兒提升審美能力和創(chuàng)造力，激勵(lì)他們通過藝術(shù)表達(dá)自我情感。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：1.基本走路姿勢，增強(qiáng)空間感知。

第二周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：簡單的身體伸展動(dòng)作。

第三周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：2.手臂和肩膀的協(xié)調(diào)練習(xí)。

第四周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：3.腳步移動(dòng)組合，提高靈活性。

第五周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：4.身體旋轉(zhuǎn)練習(xí)，培養(yǎng)平衡感。

新授：5.手指靈活性訓(xùn)練。

第六周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：6.核心肌群強(qiáng)度訓(xùn)練。

新授：7.基本舞蹈動(dòng)作技巧。

第七周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：8.整體身體協(xié)調(diào)性練習(xí)。

新授：9.簡單的舞蹈組合動(dòng)作。

第八周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：律動(dòng)活動(dòng)1.《小鳥飛舞》。

第九周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：律動(dòng)活動(dòng)2.《小手拍拍》。

第十周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：律動(dòng)活動(dòng)3.《我最喜歡的動(dòng)物》。

第十一周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：伸展運(yùn)動(dòng)1.《太陽出來了》。

第十二周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：伸展運(yùn)動(dòng)2.《小樹苗的成長》。

第十三周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：伸展運(yùn)動(dòng)3.《小朋友的舞蹈》。

第十四周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：舞蹈組合動(dòng)作的編排。

第十五周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：通過歌曲學(xué)習(xí)基本節(jié)奏。

第十六周：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

新授：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)舞蹈動(dòng)作。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 23篇

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃是我們教育工作中不可或缺的一部分。它不僅關(guān)乎孩子的智力發(fā)展，還為家長展示了我們幼兒園的辦學(xué)特色與教育理念。大班的孩子們雖然已經(jīng)有了一定的認(rèn)知能力，但在某些知識的深度和廣度上仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，特制訂以下教學(xué)計(jì)劃。

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)規(guī)定，我們要明確幼兒園的教育目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容。我們的教師團(tuán)隊(duì)必須時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，并采取有效的措施來提升教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我們要重視晨間接待及情況了解，積極與家長溝通，確保每位孩子的健康和情緒狀況都得到關(guān)注。在進(jìn)行戶外活動(dòng)前，教師需仔細(xì)檢查活動(dòng)場地和器械安全性，確保孩子們能夠在安全的環(huán)境中自由玩耍。

(一)、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力

1、鼓勵(lì)幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)自信心。

2、通過講故事、朗讀兒歌等多種形式，豐富孩子的詞匯量和表達(dá)能力。

(二)、增強(qiáng)幼兒的社交能力

1、組織小組活動(dòng)，讓孩子們在合作中學(xué)習(xí)尊重他人、分享與溝通。

2、引導(dǎo)幼兒解決矛盾與沖突，培養(yǎng)他們的情緒管理和人際交往技巧。

(三)、提升幼兒的動(dòng)手能力

1、通過美術(shù)、手工等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的動(dòng)手能力。

2、在實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒參與簡單的生活勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。

(四)、加強(qiáng)幼兒的科學(xué)探索意識

1、組織簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子對科學(xué)知識的興趣與好奇心。

2、利用自然觀察活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神。

每周，我們將針對上述目標(biāo)制定詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)安排，并定期與家長分享孩子們的成長與進(jìn)步。我們深知，良好的教育不僅需要教師的辛勤付出，也離不開家庭的共同努力。希望每位家長能積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，共同為他們的未來鋪就一條光明的道路。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 24篇

一、指導(dǎo)思想

幼兒園大班是幼兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要階段，我們依據(jù)大班幼兒的心理特征和學(xué)習(xí)需求，通過多樣化的教學(xué)手段，有效整合園內(nèi)外資源，引導(dǎo)他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識和技能，促進(jìn)身心全面發(fā)展。制定有針對性的教學(xué)計(jì)劃，使每一位小朋友都能夠在快樂中汲取知識，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要目標(biāo)

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，我們設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)。通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，幫助孩子們在探索中提高認(rèn)知能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)情感。本學(xué)期，我們將兼顧知識的廣度和深度，以簡單易懂的方式引導(dǎo)幼兒掌握必要的知識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

三、具體措施

(一)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

教師需不斷學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收集有關(guān)教育教學(xué)的資料，通過集體學(xué)習(xí)和討論，提升自身的教學(xué)技能，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感。教師應(yīng)制定切實(shí)可行的班級教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，并認(rèn)真貫徹實(shí)施。

(二)在主題活動(dòng)中融入多元化教學(xué)

將環(huán)保、科學(xué)、藝術(shù)等多元化內(nèi)容融入主題活動(dòng)中。例如，在科學(xué)課程中通過做實(shí)驗(yàn)讓孩子們感受科學(xué)的奧妙；在藝術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。利用環(huán)境進(jìn)行觀察，發(fā)展幼兒的探究精神。

1.結(jié)合幼兒的興趣，調(diào)整教室環(huán)境，合理安排學(xué)習(xí)區(qū)域，鼓勵(lì)孩子自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的自我管理能力。

2.通過主題墻展示孩子們的作品，增強(qiáng)他們的參與感和成就感。

3.根據(jù)季節(jié)變化，豐富自然觀察活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

4.結(jié)合幼兒園的整體教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒了解基本的環(huán)保知識，參與相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。

5.組織每周1-2次的戶外活動(dòng)，利用散步和游戲的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)自然、不浪費(fèi)資源的好習(xí)慣。

6.倡導(dǎo)節(jié)約，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中珍惜糧食、紙張，做到從小事做起。

(三)通過游戲提升學(xué)習(xí)效果

在游戲中，幼兒能更好地接受教育。我們將利用安全的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意游戲，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，了解減小垃圾、資源再利用的重要性。

(四)結(jié)合節(jié)日活動(dòng)增進(jìn)環(huán)保教育

利用各種節(jié)日和紀(jì)念日，開展豐富的環(huán)保教育活動(dòng)，使幼兒在參與中深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

(五)發(fā)揮家庭教育的積極作用

家長對幼兒的環(huán)境保護(hù)意識有著直觀的影響。為使家庭教育與幼兒園的教育相輔相成，我們將通過家長會(huì)、家園互動(dòng)等形式，向家長傳達(dá)環(huán)保知識，強(qiáng)調(diào)共同參與環(huán)保教育的重要性。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)幼兒園《綱要》和大班幼兒的特點(diǎn)，我們將堅(jiān)持與家庭、社區(qū)的合作，充分利用各類教育資源，在主題活動(dòng)中融入環(huán)保教育，創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，促進(jìn)幼兒健康、快樂地成長。

二、教學(xué)計(jì)劃的主要工作與措施

1.將環(huán)保教育融入日常生活

通過日?；顒?dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)環(huán)保，從自身的小事做起，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，努力創(chuàng)建環(huán)保先進(jìn)班級。

2.結(jié)合主題開展教育活動(dòng)

在主題教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)家長參與，收集廢舊物品，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓他們動(dòng)手制作，布置班級環(huán)境。

3.組織豐富多彩的活動(dòng)，深化環(huán)保教育

根據(jù)班級幼兒的興趣，開展如“愛護(hù)小動(dòng)物”“綠色行動(dòng)”等一系列活動(dòng)，讓孩子們在實(shí)踐中感受環(huán)保的重要性，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，引導(dǎo)幼兒珍愛大自然、親近自然。

三、主要活動(dòng)安排

九月份：以“節(jié)約用電”為主題，組織討論活動(dòng)，認(rèn)識電器，學(xué)習(xí)節(jié)約用電的方法。

十月份：結(jié)合“世界動(dòng)物日”，開展動(dòng)物習(xí)性和保護(hù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。

十一月份：走進(jìn)社區(qū)開展撿落葉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感。

十二月份：圍繞“只有一個(gè)地球”的主題，舉行環(huán)保故事和手工制作比賽。

一月份：總結(jié)本學(xué)期的環(huán)?；顒?dòng)，評選環(huán)保小衛(wèi)士和優(yōu)秀家庭，表彰在環(huán)保方面表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 25篇

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作指南》及《幼兒園五大行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，結(jié)合班級的教育教學(xué)規(guī)劃和保教計(jì)劃，積極推進(jìn)班本活動(dòng)課程的研究與實(shí)施。通過年級組的合作，提升教學(xué)研究的深度;以教師的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，進(jìn)行深入分析與討論，通過實(shí)踐促進(jìn)教師的專業(yè)能力提升。

二、情況分析

大班幼兒對幼兒園生活充滿熱情，他們喜歡與同伴互動(dòng)，對老師充滿信任，展示出強(qiáng)烈的求知欲與集體榮譽(yù)感。大部分幼兒積極參與體育活動(dòng)，身體素質(zhì)有了顯著增強(qiáng)，自理能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性不斷提高。在藝術(shù)表現(xiàn)、語言交流等領(lǐng)域也獲得了顯著進(jìn)步。教師方面，通過理論學(xué)習(xí)、課程審議和專家講座的分享，教師們的觀念逐漸更新，并在各自的薄弱環(huán)節(jié)上進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，能夠根據(jù)幼兒的需求調(diào)整教學(xué)環(huán)境。尤其是在區(qū)域活動(dòng)中，教師們開始更加有針對性地投放材料，以滿足幼兒的實(shí)際需求，但如何將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)、戶外活動(dòng)及班本課程相結(jié)合，并在各類活動(dòng)中激發(fā)幼兒的多元經(jīng)驗(yàn)，全面提高幼兒的能力，仍需重點(diǎn)探討。

三、工作重點(diǎn)

依據(jù)《教育指導(dǎo)綱要》、《工作指南》和《五大行動(dòng)》，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為他們順利過渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備，提高幼兒對自然的感知，培養(yǎng)其求知欲，促進(jìn)認(rèn)知能力發(fā)展，激發(fā)幼兒的情感與社會(huì)適應(yīng)能力，并鼓勵(lì)他們積極交流與表達(dá)美的能力。

(一)深化理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。

1. 積極參與園內(nèi)各類學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2. 利用年級組的力量開展“教育教學(xué)研討”，聚焦教師教育實(shí)踐中的亮點(diǎn)與問題，共同討論與調(diào)整，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

(二)認(rèn)真實(shí)施日常教學(xué)，提高服務(wù)質(zhì)量。

1. 持續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)活動(dòng)主題創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，確保主題與環(huán)境、區(qū)域、游戲有機(jī)結(jié)合。

2. 加強(qiáng)對《指導(dǎo)綱要》、《工作指南》、《五大行動(dòng)》的學(xué)習(xí)，深入開展園本研究，鼓勵(lì)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合，及時(shí)總結(jié)與反思，定期撰寫教育筆記和教學(xué)反思，鼓勵(lì)青年教師積極準(zhǔn)備基本功的展示活動(dòng)。

3. 探索區(qū)域與主題融合的教育模式，營造游戲氛圍，以豐富的區(qū)域材料滿足幼兒的游戲需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。

4. 定期組織豐富的戶外游戲與體育活動(dòng)，確保幼兒每天活動(dòng)量，促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)發(fā)展。

5. 通過家長園地、成長檔案等渠道與家長溝通，讓他們及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)及幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)家長參與到教育活動(dòng)中，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(三)以區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)與戶外活動(dòng)為切入點(diǎn)，探索班本課程的研究。

1. 收集有關(guān)區(qū)域、生活與戶外活動(dòng)的相關(guān)資料。

2. 探討符合大班幼兒特點(diǎn)的各類活動(dòng)內(nèi)容。

3. 研討班本課程的實(shí)施策略。

4. 嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)及班本活動(dòng)進(jìn)行融合。

(四)加強(qiáng)年級組建設(shè)。

1. 青年教師需分析自身現(xiàn)狀，制定并落實(shí)基本功訓(xùn)練方案。

2. 定期開展年級組會(huì)議，共同探討教學(xué)和教研策略，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與提升。

3. 鼓勵(lì)年級組內(nèi)互幫互助，共享教學(xué)資源，共同制作教具，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

(五)持續(xù)提升科研意識與質(zhì)量。

1. 深化課題研究，增強(qiáng)科研的意識和能力，注重學(xué)習(xí)與思考，力求學(xué)以致用。

2. 有計(jì)劃地開展各類主題、區(qū)域及班本課程活動(dòng)，注重活動(dòng)的有效實(shí)施與反思。

附：每月工作重點(diǎn)

九月份：

1. 布置各班教室環(huán)境，設(shè)立主題墻，豐富家園聯(lián)系欄與戶外環(huán)境。

2. 組織家長帶幼兒返園，填寫點(diǎn)名冊，了解新入園幼兒的基本信息。

3. 穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)常規(guī)及文明禮儀。

4. 圍繞教師節(jié)與中秋節(jié)開展相關(guān)活動(dòng)。

5. 制定班級年度計(jì)劃，全面開展教學(xué)活動(dòng)。

6. 編排大班幼兒晨練操。

7. 準(zhǔn)備省優(yōu)復(fù)審工作，迎接評審考核。

8. 開展新教師基本功訓(xùn)練。

9. 確定并實(shí)施班本課程內(nèi)容。

十月份：

1. 觀察新教師的半日活動(dòng)，提供反饋。

2. 討論如何結(jié)合區(qū)域游戲、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)以挖掘教學(xué)資源。

3. 開展“國慶”慶?；顒?dòng)。

4. 繼續(xù)進(jìn)行新教師基本功訓(xùn)練。

5. 結(jié)合重陽節(jié)，組織大班幼兒“走進(jìn)敬老院”活動(dòng)。

6. 匯報(bào)班本課程的進(jìn)展。

7. 舉辦學(xué)習(xí)故事與讀書心得的交流活動(dòng)。

十一月份：

1. 繼續(xù)新教師基本功訓(xùn)練。

2. 赴秋天的田野開展參觀活動(dòng)。

3. 舉辦秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4. 加強(qiáng)安全教育，開展安全逃生演習(xí)。

5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)故事和讀書心得的交流活動(dòng)。

6. 參與縣級男幼兒教師基本功比賽。

7. 完成家長半日活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

十二月份：

1. 交流幼兒成長檔案。

2. 開展家長開放日活動(dòng)。

3. 組織迎新年慶?；顒?dòng)。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 26篇

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃》為指導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際情況，努力提升幼兒的綜合素質(zhì)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和趣味性，從而促進(jìn)每位幼兒的全面發(fā)展。

二、主要工作：

(一)教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃

1、根據(jù)幼兒的年齡特征和發(fā)展需求，制定適宜的教學(xué)主題，涵蓋語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，讓孩子們在多元化的學(xué)習(xí)中不斷探索和發(fā)現(xiàn)。

2、每周開展一次主題活動(dòng)，通過游戲、故事、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)參與感。

3、注重幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子們在小組活動(dòng)中主動(dòng)分享自己的想法，提升他們的語言溝通技巧。

4、科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)將結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)思維。

(二)課程實(shí)施方式

1、采用多樣化的教學(xué)方法，根據(jù)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過豐富的教具和材料，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們在自由探索中學(xué)習(xí)。

3、定期舉辦家長開放日，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)成果，讓家長了解幼兒的成長變化，增強(qiáng)家園互動(dòng)。

4、建立教師與家長之間的溝通機(jī)制，定期反饋幼兒在園的表現(xiàn)，并征求家長的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

(三)安全與健康教育

1、強(qiáng)化安全教育，每天進(jìn)行晨檢，確保幼兒的身體健康，及時(shí)處理可能出現(xiàn)的健康隱患。

2、結(jié)合生活實(shí)際，開展衛(wèi)生知識教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、注意飲食衛(wèi)生等。

3、確保幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)的安全，教師要保持高度的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)向，防范意外事故的發(fā)生。

(四)家園共育

1、積極推動(dòng)家園合作，通過家長會(huì)、社區(qū)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家長對幼兒教育的理解與參與。

2、鼓勵(lì)家長在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持幼兒的自主學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、開展親子活動(dòng)，提高家長與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)親子關(guān)系，增進(jìn)家庭的和諧與溫暖。

(五)自我反思與提升

1、定期進(jìn)行教學(xué)反思，記錄每次活動(dòng)的成效與不足，以便不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提升教育教學(xué)能力。

3、關(guān)注教育新理念，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，契合時(shí)代發(fā)展的需求。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 27篇

(一)幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)

1. 激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索新知識，增強(qiáng)與同伴之間的互動(dòng)和合作能力。

2. 在老師的指導(dǎo)下，積極參與各類活動(dòng)，能夠自覺遵守課堂規(guī)則，提高自我管理和表達(dá)能力。

3. 通過講故事、角色扮演等方式，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的思維發(fā)展和想象力。

4. 培養(yǎng)孩子對音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)的熱愛，提升他們的審美能力和創(chuàng)作意識。

5. 鼓勵(lì)孩子參與戶外活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和基本動(dòng)作技能，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

6. 幫助孩子建立積極的人際關(guān)系，教會(huì)他們尊重他人、傾聽他人和解決問題的能力。

(二)認(rèn)知與情感發(fā)展目標(biāo)

1. 讓孩子了解周圍的世界，培養(yǎng)他們對自然、社會(huì)的好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)提問和探索。

2. 幫助孩子識別和表達(dá)情感，鼓勵(lì)他們分享自己的感受，增強(qiáng)自我認(rèn)知和情緒管理能力。

3. 在實(shí)踐活動(dòng)中，讓孩子體驗(yàn)合作與分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4. 教會(huì)孩子基本的安全知識和自我保護(hù)技能，讓他們能夠在日常生活中保持警覺和應(yīng)對突發(fā)狀況。

5. 鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，關(guān)注飲食與健康，了解均衡營養(yǎng)的重要性，促進(jìn)身心健康。

6. 通過游戲與互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子感受成功與失敗，培養(yǎng)他們的韌性和挫折應(yīng)對能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

7. 激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)身邊人的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們包容理解他人，樹立友愛與同情心的價(jià)值觀。

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 28篇

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多樣化的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力，讓他們在互動(dòng)中提升溝通技巧。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們在搭建中探索空間關(guān)系與物體特性。

3、提高幼兒的問題解決能力，促使他們在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)思考和尋找解決方案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

積木、紙箱、色紙、剪刀、膠水、畫筆、幼兒自制的模型。

活動(dòng)過程：

1、回顧上次活動(dòng)，通過欣賞幼兒的作品，讓他們更深入地理解建筑的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

(1) 為什么我們需要不同類型的建筑？你在哪些地方見過這些建筑？

(2) 出示一個(gè)小區(qū)的平面圖：今天我們要為小區(qū)設(shè)計(jì)一棟8層的樓房，并規(guī)劃一個(gè)花園，大家想想我們需要做哪些準(zhǔn)備？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色分工與協(xié)作。

一組：使用積木搭建大樓的基礎(chǔ)。

一組：設(shè)計(jì)和搭建花園的景觀。

一組：負(fù)責(zé)樓房外墻的裝飾與美化。

3、幼兒自愿分組，并選出一名小組長。

(1) 設(shè)計(jì)組 (2) 建造組 (3) 裝飾組 (4) 協(xié)調(diào)組

4、教師明確游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒在游戲中互相合作，教師在旁協(xié)助并促進(jìn)互動(dòng)。

(1) 保持討論的聲音適中，避免噪音干擾。

(2) 要尊重他人的創(chuàng)作，維護(hù)共同的建構(gòu)成果。

5、活動(dòng)反饋：

師：今天我們進(jìn)行了建筑與設(shè)計(jì)的活動(dòng)，大家覺得好玩嗎？和誰一起合作的？你們做了哪些有趣的事情？在活動(dòng)中遇到過哪些挑戰(zhàn)？你們是如何克服這些問題的？

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 29篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與動(dòng)手操作，理解簡單的物理概念，例如浮沉現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味游戲：浮沉比較

2、透明容器，水，石頭，海綿，記錄紙，筆。

活動(dòng)過程

一、觀察提問

1.展示趣味游戲：浮沉比較

教師：小朋友們，看看這兩樣?xùn)|西，哪個(gè)會(huì)浮起來，哪個(gè)會(huì)沉下去呢？你們是怎么判斷的？

小結(jié)：為了弄清楚這些現(xiàn)象，我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。

二、實(shí)驗(yàn)操作

1、教師：我們該怎么驗(yàn)證呢？該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

要求：實(shí)驗(yàn)中，請小心不要濺出水來，以免干擾我們的觀察。

2、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(1) 兩個(gè)物體的浮沉比較

先將一個(gè)石頭放入水中，觀察它的浮沉狀態(tài)，再把海綿放入，看看結(jié)果如何，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，石頭沉了下去，而海綿卻浮在水面上。

原來，有些物體是會(huì)沉的，而有些是會(huì)浮的。

(2) 不同形狀，重的物體

我們可以用兩個(gè)相同的物體，比如兩個(gè)相同重量的橡皮泥，把它們放進(jìn)水中觀察?？此鼈兊那闆r會(huì)是怎樣的？讓我們一起試試看。

3、通過觀察和對比，了解到了有些物體會(huì)沉下去，有些則會(huì)浮起來，這是浮沉的基本規(guī)律。

三、活動(dòng)延伸

你們覺得，假如把一個(gè)重的物體和一個(gè)輕的物體放在同一個(gè)容器中，哪個(gè)會(huì)在上面，哪個(gè)會(huì)在下面呢？回去可以試試！

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃 30篇

大班的幼兒在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)了基本的知識和能力，但仍然需要老師的引導(dǎo)與保護(hù)。本學(xué)期為了促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，特制定了班級的教學(xué)計(jì)劃。

班級的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循“孩子為中心”的原則。教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活，確保每位孩子都能在安全及舒適的環(huán)境中成長。

1、制定合理的教學(xué)目標(biāo)，確保每位幼兒都能在各個(gè)方面有所提升，特別是在語言、認(rèn)知、社交和情感等領(lǐng)域。通過主題活動(dòng)，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，感受團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

2、每天進(jìn)行晨檢，了解幼兒的情緒與身體狀態(tài)，為教學(xué)活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的感受，以增強(qiáng)他們的自信心和溝通能力。

3、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的教育資源，讓幼兒在游戲中探索知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

4、在戶外活動(dòng)中，教師要提前檢查活動(dòng)場地和器材的安全，確保孩子們在活動(dòng)中能夠自由、安全地玩耍。通過組織團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神及身體素質(zhì)。

5、課間時(shí)，教師要加強(qiáng)巡視，關(guān)注幼兒的玩耍情況與安全，多進(jìn)行安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，懂得與小伙伴友好相處。

6、在午休期間，教師要引導(dǎo)幼兒安靜入睡，并提醒他們注意休息姿勢，以保證良好的睡眠質(zhì)量，促進(jìn)身體的恢復(fù)。

7、嚴(yán)格遵循接送制度，家長需憑接送證接送幼兒，確保孩子的安全。教師要與家長保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。

8、定期檢查班級的教學(xué)設(shè)施和玩具，確保其安全與衛(wèi)生，為幼兒提供一個(gè)無憂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、通過家園聯(lián)系冊、家長會(huì)等多種形式，加深與家長的互動(dòng)，鼓勵(lì)家長參與到幼兒的學(xué)習(xí)與安全教育中，共同為幼兒的健康成長鋪路。

以上是班級在本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃思路，教師團(tuán)隊(duì)需相互配合，才能有效實(shí)施。讓每個(gè)孩子在愉快、安全的氛圍中，快樂成長、全面發(fā)展。