崗位設(shè)置實(shí)施方案不僅是優(yōu)化資源配置的工具，更是提升組織效率與員工滿意度的關(guān)鍵。通過(guò)科學(xué)、合理的崗位設(shè)置，我們能夠明確職責(zé)、增強(qiáng)溝通、激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，從而推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新能力。實(shí)施這一方案，需充分考慮企業(yè)實(shí)際情況及行業(yè)特點(diǎn)，以確保每一項(xiàng)崗位配置既符合戰(zhàn)略目標(biāo)，又能夠最大限度發(fā)掘人力資源的潛能。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第1篇

為進(jìn)一步推行事業(yè)單位人事制度的改革，建立完善的聘任機(jī)制及崗位管理方式，確保單位人事管理的科學(xué)性、規(guī)范性和制度化，依據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我單位的實(shí)際情況，特制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

　一、實(shí)施范圍與原則

1、我校所有在編在職的正式管理人員、專業(yè)技術(shù)人員與工勤技能人員均受到本方案的適用。

2、崗位設(shè)置原則上應(yīng)遵循科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效，重點(diǎn)做好按需設(shè)置、公開(kāi)競(jìng)聘、按崗聘用及合同管理。

　二、崗位類別與等級(jí)設(shè)置

本單位設(shè)有專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩大類，主要以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中，專業(yè)技術(shù)崗位84名，占總崗位數(shù)量的98.82%；工勤技能崗位1名，占總崗位數(shù)量的1.18%。

（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)

依據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配標(biāo)準(zhǔn)，我校專業(yè)技術(shù)崗位分為中高級(jí)崗、中級(jí)崗和初級(jí)崗，具體設(shè)置為高級(jí)崗位8個(gè)，中級(jí)崗位39個(gè)，初級(jí)崗位37個(gè)。

1、高級(jí)崗位由中心校根據(jù)各級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例2：4：4，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一配置。

2、中級(jí)與初級(jí)崗位由我校開(kāi)放設(shè)置，按照八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位的比例為3：4：3，設(shè)置八級(jí)10個(gè)，九級(jí)14個(gè)，十級(jí)15個(gè)。初級(jí)崗位的十一級(jí)與十二級(jí)比例為5：5，設(shè)置十一級(jí)15個(gè)，十二級(jí)19個(gè)，十三級(jí)3個(gè)。

（二）工勤技能崗位等級(jí)

依據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配標(biāo)準(zhǔn)，我校設(shè)置工勤技能崗位中級(jí)工1名，占崗位設(shè)置總量的1.18%。

　三、崗位任職條件

對(duì)兩類崗位的任職基本條件，應(yīng)嚴(yán)格遵循《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號(hào)）及《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》的相關(guān)規(guī)定。

（一）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

（1）基本任職條件

1、支持黨的路線、方針和政策，遵守憲法和法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵循學(xué)校規(guī)章制度；

2、具備良好的品德和師德修養(yǎng)，教育理念正確，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，勤于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)本職工作，樂(lè)于團(tuán)隊(duì)合作，自律嚴(yán)謹(jǐn)；

3、滿足崗位要求所需的專業(yè)、能力或技能；

4、具備崗位要求的身體條件；

5、擁有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

6、持有教師資格證書(shū)；

7、任現(xiàn)職期間認(rèn)真履行職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核均達(dá)到“合格”及以上等級(jí)；

8、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)；

9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限的要求。

（2）任職年限要求

聘用專業(yè)技術(shù)各等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于5年，并且連續(xù)年度考核為合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內(nèi)部不同級(jí)別崗位的任職年限原則上不少于3年。

（二）、工勤技能崗位基本條件

1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工的技術(shù)等級(jí)考核。

（三）、具有以下情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級(jí)崗位

1、師德考核不合格的；

2、專業(yè)技術(shù)考核不合格的；

3、偽造證書(shū)或抄襲他人作品的；

4、故意不完成教學(xué)任務(wù)以致于教育工作受到嚴(yán)重?fù)p害的；

5、因失職造成安全責(zé)任事故的；

6、拒絕參加培訓(xùn)、交流、支教等工作安排，情節(jié)嚴(yán)重的；

7、長(zhǎng)時(shí)間在編不在崗或擅自離崗，拒絕競(jìng)聘的；

8、曠工或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；

9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

　四、崗位聘用方式

（一）總體原則與實(shí)施方法

1、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，確保所聘人員均為我校在編的正式員工，并按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入對(duì)應(yīng)等級(jí)崗位。

2、本次崗位設(shè)置遵循三項(xiàng)原則：不裁員、不減崗、不降薪。

3、本次聘用合同期限一般為2年，期滿需重新競(jìng)聘崗位，只有競(jìng)聘成功者才可獲得相應(yīng)崗位。

4、未來(lái)出現(xiàn)的空缺崗位，按公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的規(guī)定擇優(yōu)聘用。

5、嚴(yán)格按照崗位職責(zé)與任職條件，以不低于國(guó)家規(guī)定的基本條件聘用人員。

6、被聘用人員將享受相應(yīng)崗位的薪資福利待遇。新獲得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，需在被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的薪資福利。

（二）具體細(xì)則與操作流程

1、核算職稱年限和教齡，具體計(jì)算公式為：職稱年限×2分 + 教齡×1分，依據(jù)積分從高到低排序，并根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額選擇聘任。

2、若第一項(xiàng)積分出現(xiàn)并列，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次教學(xué)評(píng)價(jià)，獲獎(jiǎng)的教學(xué)成果證書(shū)可加1分，依此排序，并根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額選聘。

3、若第二項(xiàng)積分仍然并列，擔(dān)任班主任的優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任，將根據(jù)最近五年擔(dān)任班主任的年數(shù)多者優(yōu)先。

（三）實(shí)施步驟與安排

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排為：20xx年10月前完成崗位設(shè)置與聘用工作，具體步驟如下：

1、20xx年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案，公布各級(jí)崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。

2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織全體教師學(xué)習(xí)中心校及上級(jí)相關(guān)政策，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)實(shí)施方案，并廣泛征求教職工意見(jiàn)，之后由領(lǐng)導(dǎo)小組審議修訂，最終交學(xué)校教職工代表大會(huì)集體表決通過(guò)。

3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)競(jìng)聘崗位的具體工作，確定競(jìng)聘崗位，填寫(xiě)相關(guān)表單上交中心校，并簽訂聘用合同。

4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設(shè)置與聘用工作，經(jīng)過(guò)主管部門(mén)審核后，報(bào)新密市人力資源和社會(huì)保障局認(rèn)證。

　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保崗位設(shè)置管理工作的有效推進(jìn)，成立崗位設(shè)置工作小組

組長(zhǎng)：陳校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：陳書(shū)記

成員：領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級(jí)段長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)記

學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員需加強(qiáng)思想政治工作，充分認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性與艱巨性，認(rèn)真對(duì)待實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種矛盾與問(wèn)題，做好政策解釋及矛盾化解工作，以保持職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第2篇

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于《某市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》的通知，以及相關(guān)人社部門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)，為進(jìn)一步推進(jìn)我院崗位設(shè)置管理實(shí)施工作，實(shí)現(xiàn)從身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，充分激發(fā)各級(jí)人員工作的積極性與創(chuàng)造性，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持依法行政、由黨組織領(lǐng)導(dǎo)的原則，依據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能，建立并完善以聘用制度和崗位管理制度為核心的人事管理體系，適應(yīng)不同類型人才的成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)律，形成一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)人員進(jìn)出、職務(wù)升降、待遇變化為一體的人才流動(dòng)機(jī)制，為優(yōu)秀人才提供良好的職業(yè)發(fā)展空間。

二、實(shí)施范圍與對(duì)象

本院正式在編在崗的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員均納入此次崗位設(shè)置管理范圍。未經(jīng)過(guò)人社部門(mén)正式手續(xù)的人員（包括人事代理人員），將暫不納入本方案進(jìn)行管理。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

我院將成立崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審核和實(shí)施醫(yī)院的崗位設(shè)置方案，并對(duì)各類崗位申報(bào)人員的職級(jí)進(jìn)行審核與聘用，同時(shí)仲裁崗位設(shè)置實(shí)施過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題。

組長(zhǎng)：張偉

副組長(zhǎng)：李華

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于人事科，周玲同志兼任辦公室主任，辦公室成員：

四、崗位計(jì)劃、崗位認(rèn)定及結(jié)構(gòu)比例

（一）崗位設(shè)置計(jì)劃

我院崗位設(shè)置將依據(jù)市編辦下達(dá)的編制人數(shù)進(jìn)行設(shè)崗，總編制為1000人（當(dāng)前正式員工為700人），市人社局核準(zhǔn)的崗位數(shù)如下：

1、管理崗位15人：包括六級(jí)2人，七級(jí)5人，八級(jí)8人；

2、專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)立約800人，分為不同級(jí)別，涵蓋初級(jí)到高級(jí)的多個(gè)梯度；

3、工勤技能崗位設(shè)置為30人，包含初級(jí)和中級(jí)工等。

（二）崗位認(rèn)定及分級(jí)

1、管理崗位：定義為承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)和管理職責(zé)的崗位，按照管理職責(zé)劃分為不同職級(jí)；

2、專業(yè)技術(shù)崗位：須從事專業(yè)性技術(shù)工作，分為多個(gè)級(jí)別，涵蓋從初級(jí)到高級(jí)的多個(gè)層次；

3、工勤技能崗位：負(fù)責(zé)技能操作和服務(wù)保障，按照技術(shù)水平進(jìn)行分級(jí)。

（三）崗位結(jié)構(gòu)比例

1、崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置為：管理崗位占比1.5%，專業(yè)技術(shù)崗位占比95%，工勤技能崗位占比3.5%。

2、不同類別崗位的結(jié)構(gòu)比例應(yīng)合理設(shè)定，以確保整體崗位設(shè)置的合理性和有效性。

五、崗位職責(zé)與任職條件

（一）基本條件

所有崗位人員應(yīng)遵循國(guó)家法律法規(guī)，具備良好職業(yè)道德，滿足崗位所需的專業(yè)知識(shí)和能力要求，并身體健康。

（二）崗位職責(zé)與任職條件

1、管理崗位應(yīng)具備相應(yīng)的管理能力、專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并滿足相應(yīng)的學(xué)歷要求；

2、專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件根據(jù)不同級(jí)別的職稱要求進(jìn)行審核，確保符合崗位職責(zé)；

3、工勤技能崗位的入職要求包括相關(guān)技能認(rèn)證和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

六、崗位等級(jí)認(rèn)定調(diào)控辦法

1、對(duì)于已獲得相關(guān)職稱的人員，將依據(jù)現(xiàn)有職務(wù)在首次認(rèn)定時(shí)參與崗位申報(bào)；

2、停職留薪人員的崗位認(rèn)定情況根據(jù)其職稱進(jìn)行評(píng)定，不參與新級(jí)別的競(jìng)聘。

七、聘用管理辦法

1、崗位或職級(jí)的變更需按規(guī)定重新簽訂聘用合同，并執(zhí)行相應(yīng)的待遇調(diào)整；

2、人員因培訓(xùn)或進(jìn)修脫產(chǎn)的，可依據(jù)補(bǔ)充協(xié)議明確相關(guān)事項(xiàng)。

八、崗位設(shè)置實(shí)施程序

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，并做好全員學(xué)習(xí)；

2、應(yīng)聘人員根據(jù)要求提交材料，進(jìn)行資格審查，確定擬聘人員名單；

3、公示聘用結(jié)果，簽訂聘用合同并辦理相應(yīng)手續(xù)。

九、時(shí)間安排

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成崗位設(shè)置的各項(xiàng)工作，確保按計(jì)劃落實(shí)相關(guān)措施，推進(jìn)工作順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第3篇

根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件要求，經(jīng)過(guò)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)的討論，我園決定對(duì)崗位類別進(jìn)行如下設(shè)置：管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位。

一、崗位說(shuō)明

管理崗位：該崗位主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和幼兒園各項(xiàng)管理工作。管理崗位的設(shè)置旨在增強(qiáng)幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn)效率、提升工作質(zhì)量和優(yōu)化管理水平。

專業(yè)技術(shù)崗位：指從事幼兒教育、教研活動(dòng)、醫(yī)療服務(wù)等專業(yè)技術(shù)工作，需具備相應(yīng)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力的崗位。

工勤技能崗位：負(fù)責(zé)信息技術(shù)支持、幼兒保育、衛(wèi)生管理、門(mén)衛(wèi)及食堂等工作職責(zé)，需滿足相應(yīng)資格和能力要求的崗位。

二、崗位聘任對(duì)象

此次聘任對(duì)象為：我園編制內(nèi)職工和校聘的人事代理員工（校內(nèi)招聘）。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

在某大學(xué)及普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我園成立專門(mén)的聘任小組。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

聘用工作小組負(fù)責(zé)審核本單位的崗位設(shè)置方案，包括各崗位的工作目標(biāo)、職責(zé)和任職條件等；負(fù)責(zé)接收上崗申請(qǐng)、審核資格、評(píng)議人選、確定擬聘對(duì)象，并處理公示期間的舉報(bào)與申訴事宜。

各單位的聘用工作小組在確定每個(gè)崗位的擬聘對(duì)象時(shí)，需確保2/3以上成員出席，并采用投票制度。只有同意票數(shù)超過(guò)成員總數(shù)的一半，才能確定為擬聘對(duì)象。未出席的成員不得委托或補(bǔ)投，評(píng)審時(shí)實(shí)行回避制度，涉及聘用工作的成員本人及其親屬的評(píng)議和投票需由該成員回避。

四、崗位設(shè)置

遵循因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效的原則，充分考慮人力資源配置的效果，直接與職能、任務(wù)和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，通過(guò)崗位任務(wù)是否充分和職責(zé)是否明確為依據(jù)（工作任務(wù)要求應(yīng)與崗位性質(zhì)相符），在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置，形成新一輪的崗位設(shè)置方案。

根據(jù)學(xué)校人事處提出的幼兒園主要職能服務(wù)于校內(nèi)子弟的精神，幼兒園20xx年崗位設(shè)置方案之一是縮減規(guī)模。具體措施包括：停止科教新村幼兒園的運(yùn)營(yíng)，并縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月對(duì)子弟人數(shù)進(jìn)行核定時(shí)，幼兒園曾向?qū)W校提出希望能對(duì)北校區(qū)的編制予以適度核定，但人力資源處的回復(fù)是：幼兒園教育系不屬于義務(wù)教育，人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需求決定，因此北校區(qū)幼兒園無(wú)法單獨(dú)核編，北校區(qū)僅有4名子弟，不足以核定1個(gè)編制?；谝陨显颍變簣@園辦公室決定從下學(xué)期開(kāi)始停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)的子弟轉(zhuǎn)入南校區(qū)幼兒園。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第4篇

為適應(yīng)當(dāng)前公司的發(fā)展需求，充分發(fā)揮各職能部門(mén)的員工資源，挖掘員工的潛力，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的管理與安排，確保分工明確與高效協(xié)作。經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，決定對(duì)公司的崗位進(jìn)行如下調(diào)整。

一、主要職能部門(mén)：

人事部，財(cái)務(wù)部，項(xiàng)目管理部，質(zhì)量安全部，市場(chǎng)營(yíng)銷部。

二、關(guān)于部門(mén)工作的說(shuō)明：

1、按照國(guó)家及上級(jí)單位的相關(guān)政策，財(cái)務(wù)部作為必設(shè)部門(mén)，其工作需嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。

2、人事部的主要職責(zé)涵蓋勞動(dòng)關(guān)系、法律事務(wù)、工會(huì)工作及辦公室事務(wù)等。

3、項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)的工作包括質(zhì)量監(jiān)控、項(xiàng)目管理、預(yù)算編制、成本控制及報(bào)量管理等，其工作與公司項(xiàng)目管理處相對(duì)應(yīng)。

4、各部門(mén)負(fù)責(zé)人由公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)德才和適應(yīng)能力進(jìn)行考核提名，并由公司全體員工進(jìn)行公開(kāi)投票選出。

5、質(zhì)量安全部根據(jù)公司總體要求設(shè)立，內(nèi)部由項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)管理相應(yīng)人員，其工作與公司質(zhì)量安全處協(xié)調(diào)一致。

6、市場(chǎng)營(yíng)銷部的工作主要涉及投標(biāo)、預(yù)算編制等多個(gè)方面。

三、部門(mén)崗位設(shè)置

1、人事部部長(zhǎng)：科員：

2、財(cái)務(wù)部

部長(zhǎng)：AAA，全面負(fù)責(zé)；科員A：主要處理日常財(cái)務(wù)事務(wù)；

科員B：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)報(bào)表及統(tǒng)計(jì)分析；

3、項(xiàng)目管理部部長(zhǎng)：AAA

科員A：負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理及相關(guān)內(nèi)務(wù)工作；科員B：主要負(fù)責(zé)質(zhì)量與安全管理，同時(shí)兼預(yù)算、成本工作。

4、市場(chǎng)營(yíng)銷部部長(zhǎng)：AAA，全面工作負(fù)責(zé)；

副部長(zhǎng)A：負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研及分析；主辦科員A：負(fù)責(zé)投標(biāo)文件的準(zhǔn)備；副部長(zhǎng)B：負(fù)責(zé)客戶關(guān)系及市場(chǎng)拓展；資深專職科員C：預(yù)算編制；機(jī)動(dòng)科員：人事部人員。

5、質(zhì)量安全部部長(zhǎng)：AAA，兼任項(xiàng)目管理部部長(zhǎng)；

科員A：負(fù)責(zé)公司質(zhì)量安全處的內(nèi)務(wù)工作；

科員B：負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目部的質(zhì)量安全管理；

科員C：AAA，依據(jù)公司及分公司的要求，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的檢查與指導(dǎo)。

四、各部門(mén)工作程序及要求

1、各部門(mén)部長(zhǎng)對(duì)本部門(mén)的工作及上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)直接負(fù)責(zé)，要對(duì)本部門(mén)的工作進(jìn)行計(jì)劃、安排、管理和監(jiān)督。

2、各部門(mén)不得隨意插手他部門(mén)的事務(wù)，任何需要協(xié)作的情況應(yīng)事先向相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人申請(qǐng)，特殊情況可由公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理。

3、部門(mén)員工須服從公司領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人的安排，并直接向部長(zhǎng)匯報(bào)工作，非緊急情況下一般不得越級(jí)報(bào)告。如有特殊情況，應(yīng)請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明。

4、部門(mén)員工的考核由部門(mén)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，需有明確依據(jù)，確保考核過(guò)程真實(shí)、公正、公平，若有違規(guī)行為公司將會(huì)對(duì)考核人進(jìn)行處理。

5、部門(mén)內(nèi)部及各部門(mén)之間的員工應(yīng)保持團(tuán)結(jié)，不得詆毀他人，若有問(wèn)題可向公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告處理。

五、考核內(nèi)容與等級(jí)

1、部門(mén)員工的考核內(nèi)容主要包括工作計(jì)劃、完成情況、出勤情況、工作態(tài)度和人才培養(yǎng)等；部門(mén)部長(zhǎng)的考核由公司領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，部門(mén)員工的考核由部門(mén)部長(zhǎng)實(shí)施，確?？己苏鎸?shí)、公平、公正。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，公司將根據(jù)情況處理相關(guān)人員。

2、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格，結(jié)果以書(shū)面形式公布，并由綜合部存檔備案。

六、各部門(mén)崗位配置與分工表

略

七、公司主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工

AAA：主管全面工作，直接管理市場(chǎng)營(yíng)銷部；

AAA：主管人事部、財(cái)務(wù)部和質(zhì)量安全部工作；

AAA：主管項(xiàng)目管理部的工作，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第5篇

為了更好地推動(dòng)事業(yè)單位人事制度改革，建立完善的人員聘用機(jī)制和崗位管理體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化，依據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》（常人社〔20xx〕42號(hào)）等相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想與基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過(guò)構(gòu)建完善的崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)變用人機(jī)制，整合人才資源，吸引優(yōu)秀人才，推動(dòng)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)校全體人員的積極性與創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）基本原則

科學(xué)設(shè)崗，宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效；按崗聘用，合同管理；平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)。

二、實(shí)施范圍與對(duì)象

本實(shí)施方案適用于學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員以及工勤技能人員。

三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例

我校編制總?cè)藬?shù)為203人，實(shí)際人數(shù)為236人，崗位類型包括專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位及工勤技能崗位。根據(jù)常熟市教育局審核，各崗位的設(shè)置數(shù)量為：

（一）崗位總量

尚湖高級(jí)中學(xué)的崗位總量為203個(gè)，具體為：管理崗位3個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè)，工勤技能崗位3個(gè)。

（二）崗位類別及比例

1. 學(xué)校的崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三大類。

2. 根據(jù)崗位設(shè)置原則，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)崗位占總量的97%，管理崗位占1.5%，工勤技能崗位占1.5%。

四、各類崗位的聘用條件（具體職責(zé)見(jiàn)崗位說(shuō)明書(shū)）

（一）各類崗位的基本聘用條件

1. 遵守法律法規(guī)，服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排；

2. 為人師表，具備良好的思想素質(zhì)和道德品德；

3. 勝任崗位，擁有任職所需的專業(yè)技能和學(xué)歷，且年度考核均合格；

4. 身體健康，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件

根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件的規(guī)定，教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門(mén)制定，副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四級(jí)、七級(jí)、十級(jí)及十二級(jí)崗位的任職條件依照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和相關(guān)職業(yè)資格的規(guī)定執(zhí)行，考核合格后方可聘任。教師六級(jí)、八級(jí)、九級(jí)及十一級(jí)崗位的任職條件將由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和崗位職責(zé)、專業(yè)技術(shù)水平以及業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)等因素綜合制定，并須報(bào)教育主管部門(mén)審核。具體內(nèi)容參見(jiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書(shū)。

（三）管理崗位的聘用：擔(dān)任校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)的“雙肩挑”人員，其專業(yè)技術(shù)崗位的首聘條件可參照教師標(biāo)準(zhǔn)，但不計(jì)入教師名額。

（四）工勤崗位的聘用依據(jù)為當(dāng)前職務(wù)級(jí)別。

五、崗位首聘基本程序

1. 組織學(xué)習(xí)與傳達(dá)政策。

2. 成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：翁和弟

副組長(zhǎng)：錢(qián)建新、張治中、沈偉民

成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉

3. 制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)，編制崗位設(shè)置方案，明確不同等級(jí)崗位的任職條件，并提交校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過(guò)，形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。

4. 公布崗位。編制崗位說(shuō)明書(shū)，明確各類崗位的職責(zé)及任職條件。

5. 個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘者需根據(jù)不同崗位級(jí)別填寫(xiě)崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表，并提交相關(guān)證明材料。

6. 組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審核，并進(jìn)行逐級(jí)考核。

7. 公示考核結(jié)果。公布首聘結(jié)果，并在校內(nèi)進(jìn)行公示。

8. 上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。基于公示情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行集體討論，決定并上報(bào)相關(guān)人員的級(jí)別。

9. 簽訂聘用合同。待市人社局批復(fù)后，學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂正式崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。

10. 總結(jié)驗(yàn)收階段。針對(duì)崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行并將相關(guān)材料上報(bào)市教育局，市教育局將對(duì)此進(jìn)行檢查與驗(yàn)收。

六、競(jìng)聘及聘期內(nèi)管理

1. 在聘用合同期內(nèi)如需調(diào)整崗位，應(yīng)對(duì)合同相關(guān)內(nèi)容作出調(diào)整。

2. 聘期結(jié)束或在競(jìng)聘更高級(jí)崗位時(shí)，應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位需在四級(jí)崗位工作4年以上，受聘五級(jí)崗位須在六級(jí)崗位工作3年以上，受聘六級(jí)崗位須在七級(jí)崗位工作3年以上，受聘八級(jí)崗位須在九級(jí)崗位工作2年以上，受聘九級(jí)崗位須在十級(jí)崗位工作2年以上，受聘十一級(jí)崗位須在十二級(jí)崗位工作2年以上。

3. 制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校將發(fā)布競(jìng)聘崗位計(jì)劃，明確崗位職責(zé)、競(jìng)聘條件及操作辦法等，假期內(nèi)實(shí)施競(jìng)聘，開(kāi)學(xué)后公示結(jié)果。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第6篇

為推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革，確保事業(yè)單位人事管理規(guī)范化、制度化及科學(xué)化，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任制度，建立健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任管理工作，依據(jù)省委省政府皖辦發(fā)（20xx）17號(hào)和市慶辦發(fā)（20xx）13號(hào)、岳辦（20xx）162號(hào)、岳人社發(fā)（20xx）80號(hào)等相關(guān)文件精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，特制定《岳西縣響腸中心學(xué)校崗位設(shè)置及聘任實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)相關(guān)文件為指導(dǎo)，按照科學(xué)合理的崗位設(shè)置及管理，遵循職務(wù)可升可降、待遇相應(yīng)調(diào)整的改革方向，建立符合本單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)型，充分激發(fā)教職員工的工作積極性，推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

二、競(jìng)聘原則

在崗位競(jìng)聘過(guò)程中，應(yīng)遵循黨管人才、德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績(jī)的原則，同時(shí)堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

三、競(jìng)聘方法

若各級(jí)崗位數(shù)量超過(guò)競(jìng)聘人數(shù)，則依據(jù)上級(jí)文件規(guī)定的基本條件進(jìn)行考核聘任；若崗位數(shù)量少于競(jìng)聘人數(shù)，則采用量化評(píng)分法，依據(jù)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)進(jìn)行考核聘任。

四、單位基本情況

響腸中心學(xué)校致力于全面實(shí)施黨的教育方針，推廣中小學(xué)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)前教育以及中小學(xué)基礎(chǔ)教育的全面發(fā)展。本單位隸屬于教育局管理，是財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位。根據(jù)岳人社發(fā)[20xx]82號(hào)文件規(guī)定，我鎮(zhèn)中小學(xué)編制總數(shù)為137人。

根據(jù)岳人社發(fā)[20xx]34號(hào)文件，我單位初中副高崗位為11人，中級(jí)崗位為29人，小學(xué)中級(jí)崗位為35人。當(dāng)前我單位教職員工總數(shù)為129人，其中專業(yè)技術(shù)人員128人，已聘人員中副高11人，中級(jí)77人（中學(xué)29人，小學(xué)48人），初級(jí)40人，工勤人員1人，屬于高級(jí)工。

五、擬設(shè)置崗位情況

本單位擬設(shè)置的崗位包括專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，擬設(shè)置總崗位為137個(gè)，其中中學(xué)73個(gè)，小學(xué)64個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位為主體，總量為136，占單位崗位總量的99.27%，中學(xué)的工勤技術(shù)崗位1人，占單位崗位總量的0.73%。

（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、中學(xué)副高級(jí)崗位11個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位的15.28%，根據(jù)五、六、七級(jí)之間的比例為2∶4∶4，七級(jí)為11×4/10=4人，六級(jí)為11×4/10=5人，五級(jí)為2人。

2、中學(xué)中級(jí)崗位29個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位的40.28%，根據(jù)八、九、十級(jí)之間的比例為3∶4∶3，其中十級(jí)9人，九級(jí)11人，八級(jí)9人。

3、中學(xué)初級(jí)崗位32個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位的44.44%，根據(jù)十一、十二級(jí)之間的比例為5∶5，則十一級(jí)和十二級(jí)各16人。

4、小學(xué)中級(jí)崗位35個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位的55%，根據(jù)八、九、十級(jí)之間的比例為3∶4∶3，其中十級(jí)11人，九級(jí)13人，八級(jí)11人。

5、小學(xué)初級(jí)崗位29個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位的45%，根據(jù)十一、十二級(jí)之間的比例為5∶5，則十一級(jí)和十二級(jí)各14人，十三級(jí)1人。

（二）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位1個(gè)，占中學(xué)崗位總量的1.4%，屬于技術(shù)三級(jí)崗位。

六、各級(jí)崗位人員的競(jìng)聘條件

（一）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1、任職以來(lái)，年度考核及任期考核均達(dá)到合格等次及以上。

2、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3、具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)任職資格。

4、在所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)（學(xué)年考試）在同年級(jí)同學(xué)科中為中等以上水平。

5、符合政策規(guī)定的其他條件。

（二）已聘專業(yè)技術(shù)崗位中、高級(jí)職稱滿三年者可晉升一檔，因此次為初聘，現(xiàn)職崗位六年以上者可在同級(jí)內(nèi)晉升二檔。

（三）結(jié)合響腸中心學(xué)校的實(shí)際情況，依據(jù)上級(jí)文件精神，秉持以人為本、科學(xué)評(píng)估、公平公正的原則，特制訂以下評(píng)分細(xì)則：

1、政治思想表現(xiàn)（10分）

遵紀(jì)守法，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，具備良好的思想品德和職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，教書(shū)育人、為人師表，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校及社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

在任職期間（三年）如在師德方面存在嚴(yán)重缺陷并受到相關(guān)處分的人員，本次崗位設(shè)置不予晉級(jí)。

2、資歷方面（據(jù)實(shí)計(jì)分）

⑴學(xué)歷分：小學(xué)：本科4分，?？?分；中學(xué)：研究生4分，本科2分。

⑵教齡分：按1.5分/年計(jì)。

⑶任職分：按任現(xiàn)職5分/年計(jì)。

3、考勤計(jì)分

以近一個(gè)任期（三年）為計(jì)分依據(jù)，每學(xué)期2分。每學(xué)期中若曠課超過(guò)6節(jié)，事假超過(guò)15天或病假超過(guò)3個(gè)月，則該學(xué)期不予計(jì)分。

4、工作能力考核（滿分20分）

由考評(píng)小組根據(jù)參與對(duì)象的實(shí)際教育教學(xué)能力情況進(jìn)行評(píng)分。

5、教學(xué)業(yè)績(jī)

⑴小學(xué)教師：

根據(jù)所授學(xué)科在近三年（一個(gè)任期）的全鎮(zhèn)學(xué)年末聯(lián)考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，綜合分最高為滿分8分/學(xué)年，全鎮(zhèn)平均成績(jī)?yōu)?分，超出者每增1分加0.3分，低于者每減1分減0.3分。進(jìn)步分賦分6分/學(xué)年，基礎(chǔ)分為4分，較上年成績(jī)每提高一名次加0.5分，退步則減0.5分，保持原名次則賦基礎(chǔ)分；一年級(jí)學(xué)科中間名次為基礎(chǔ)分，帶多學(xué)科教師以所有學(xué)科平均成績(jī)計(jì)分。

⑵初中教師：

①期末統(tǒng)考，滿分40分，依據(jù)學(xué)?？己酥贫热〗甑慕y(tǒng)考成績(jī)平均分。

②中考，滿分8分，競(jìng)聘教師需提供中考成績(jī)的詳細(xì)材料，由審核小組核實(shí)賦分。

③沒(méi)有任課的管理人員教學(xué)業(yè)績(jī)分取校內(nèi)教師平均分。

⑶新調(diào)入教師成績(jī)將依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)定，任職不滿一年半者最高得分不得超過(guò)在校滿三年的教師中最高分。

⑷中小學(xué)混崗教師教學(xué)成績(jī)分別取所屬單位全體教師的平均分。

6、獎(jiǎng)勵(lì)加分（最高15分）

任職期間：

⑴獲得各類稱號(hào)（如教壇新星、學(xué)科帶頭人等）的，鎮(zhèn)級(jí)至國(guó)家級(jí)別分別計(jì)1、2、3、4、5分；優(yōu)質(zhì)課評(píng)比折半計(jì)分（最高6分）。

⑵論文：在正規(guī)期刊發(fā)表或在教育部門(mén)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，縣至國(guó)家級(jí)別分別計(jì)1、1.5、2、2.5分（最高4分）。

⑶課題研究結(jié)題主持人，縣至國(guó)家分別計(jì)1、2、3、4分，一般參與人員折半計(jì)分，未結(jié)題的折半計(jì)分（最高5分）。

⑷學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)，縣至國(guó)家級(jí)別分別計(jì)1、1.5、2、2.5分（最高3分）。

⑸表彰：鎮(zhèn)至國(guó)家級(jí)別分別計(jì)1、2、3、4、5分（最高6分）。

⑹考核中獲得1次優(yōu)秀計(jì)1分，累計(jì)加分。

⑺擔(dān)任班主任工作或?qū)W校行政管理工作且能勝任的，每年加0.5分，任期內(nèi)其它責(zé)任重大的兼職工作每年加0.3分（不重復(fù)計(jì)算，最高6分）。

⑻在艱苦環(huán)境中從事教學(xué)工作的每年加0.5分（小學(xué)教師適用，最高5分）。

7、上述年限的計(jì)算截至20xx年12月底。

七、本方案的解釋權(quán)歸響腸中心學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第7篇

　一、機(jī)構(gòu)基本情況

本機(jī)構(gòu)成立于XXXX年XX月XX日，是全額撥款的公立事業(yè)單位，編制人數(shù)為X人?，F(xiàn)有職工總數(shù)為X人，其中專業(yè)技術(shù)人員X人，包括高級(jí)職稱X人，中級(jí)職稱X人，其他技術(shù)人員X人。

本機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍包括負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施、綠化維護(hù)及環(huán)境衛(wèi)生的綜合管理，制定并執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，監(jiān)督考核養(yǎng)護(hù)企業(yè)的作業(yè)質(zhì)量，合理運(yùn)用養(yǎng)護(hù)資金，并承擔(dān)相關(guān)的招投標(biāo)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體事務(wù)，組織實(shí)施上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指令。

根據(jù)本機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍與工作職能，設(shè)有辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科和綠化委員會(huì)辦公室。

　二、崗位設(shè)置原則

1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為導(dǎo)向，根據(jù)工作的實(shí)際需求，確定崗位及其職務(wù)層次，并明確崗位職責(zé)，確保每一項(xiàng)工作都有相應(yīng)的崗位和責(zé)任。

2、重點(diǎn)導(dǎo)向、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的原則。崗位設(shè)置應(yīng)根植于本單位實(shí)際情況，關(guān)注重點(diǎn)業(yè)務(wù)及一線工作崗位，注重引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以促進(jìn)人才的合理流動(dòng)和使用。

3、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化的原則。按照崗位層次分明、結(jié)構(gòu)合理、組合優(yōu)化的要求，依據(jù)各科室專業(yè)技術(shù)崗位的性質(zhì)及其承擔(dān)的責(zé)任，配置適合的職務(wù)系列和層級(jí)，確保每個(gè)系列職數(shù)的合理配置，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最佳效能。

　三、組織架構(gòu)

本機(jī)構(gòu)成立了職稱工作小組，全面負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的崗位設(shè)置、聘任及日常管理等各項(xiàng)工作。

小組成員包括：XXX、XXX、XXX、XXX，由XXX擔(dān)任組長(zhǎng)。

　四、崗位設(shè)置方案

1、主系列與非主系列的劃分

根據(jù)本機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍與工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟(jì)類，非主系列則包括會(huì)計(jì)、檔案管理等職務(wù)。

2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例

按照機(jī)構(gòu)現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員的總數(shù)確定崗位職數(shù)。其中，高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置，中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置，且均留出5%的職數(shù)以備專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)新人才。未來(lái)將依據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化適時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。

3、各部門(mén)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

（1）工程管理部門(mén)：設(shè)高級(jí)職稱X人，中級(jí)職稱X人。

（2）綜合計(jì)劃部門(mén)：設(shè)高級(jí)職稱X人，中級(jí)職稱X人。

（3）財(cái)務(wù)管理部門(mén)：設(shè)中級(jí)職稱X人。

（4）檔案管理部門(mén)：設(shè)中級(jí)職稱X人。

　五、關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任

在崗位設(shè)置的建立健全崗位責(zé)任制，制定崗位職責(zé)及聘用協(xié)議，并對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任，簽訂聘約并頒發(fā)聘書(shū)。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第8篇

　一、基本情況

依據(jù)《崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》，經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)（見(jiàn)附件1），20xx年我單位經(jīng)核準(zhǔn)的編制人數(shù)為20人（目前在崗18人），設(shè)有專業(yè)技術(shù)崗位13個(gè)，其中副高級(jí)崗位1個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)，中級(jí)崗位4個(gè)，八級(jí)崗位1個(gè)，九級(jí)崗位1個(gè)，十級(jí)崗位2個(gè)，初級(jí)崗位8個(gè)，設(shè)置十一級(jí)崗位3個(gè)、十二級(jí)崗位3個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。

　二、實(shí)施范圍

本著提升效率和關(guān)注人性的原則，結(jié)合實(shí)際情況，單位內(nèi)部崗位不采用平均分配的方法，旨在使各類崗位之間以及各類崗位內(nèi)部不同層級(jí)之間形成合理結(jié)構(gòu)，確保單位現(xiàn)有在崗人員得到最有效的使用。本次競(jìng)聘上崗的范圍為人事部門(mén)核準(zhǔn)和財(cái)政認(rèn)可的編制內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員（不包括根據(jù)指導(dǎo)意見(jiàn)規(guī)定享有技術(shù)工資待遇的政工人員），全員聘用，基本按照職務(wù)與專業(yè)進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別崗位。

　三、評(píng)聘原則

（一）、聘用條件。堅(jiān)持民主、公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，根據(jù)《衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級(jí)晉升指導(dǎo)意見(jiàn)》確定的基本條件，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，按崗聘用。對(duì)已聘任人員進(jìn)行年度考評(píng)，對(duì)于不能勝任本職工作、出現(xiàn)重大失誤的人員，以及年度考評(píng)合格等級(jí)低于合格的人員，單位有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況提前解聘、降職或變更聘用合同，或降低其崗位等級(jí)。新聘、晉升及變更崗位時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行資格準(zhǔn)入制度，完成相關(guān)程序。

（二）、評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)。單位根據(jù)需求設(shè)置崗位，實(shí)施競(jìng)聘上崗，按崗聘用的原則，對(duì)已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，依據(jù)崗位設(shè)置方案進(jìn)行競(jìng)聘。對(duì)于崗位內(nèi)部不同等級(jí)的確定原則：符合條件的人員在工作表現(xiàn)與其他條件相同的情況下，一般根據(jù)技術(shù)職稱聘用的先后順序作為第一要素，以及在崗時(shí)間較長(zhǎng)者優(yōu)先納入更高檔次的聘用。在工作時(shí)間相同的情況下，以工齡長(zhǎng)短為依據(jù)，擇長(zhǎng)優(yōu)聘；同等條件下，獲得省、市級(jí)優(yōu)秀表彰的人員可優(yōu)先考慮，專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任管理崗位的可優(yōu)先考慮。

為了鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員提升工作水平和專業(yè)技能，積極進(jìn)取，在獲得技術(shù)資格后，符合晉升條件的人員將在單位崗位限額內(nèi)及時(shí)聘用。對(duì)符合“指導(dǎo)意見(jiàn)”要求達(dá)到破格晉升條件的專業(yè)技術(shù)人員（僅限首次）可以破格晉升到本層級(jí)最高等次。

（三）、超比例結(jié)構(gòu)人員。對(duì)于通過(guò)考試考核已取得相應(yīng)任職資格及技術(shù)等級(jí)的專業(yè)技術(shù)人員，由于單位工作需求和未來(lái)發(fā)展，考慮到崗位設(shè)置比例的限制，若無(wú)法提供相應(yīng)崗位與等級(jí)，超比例結(jié)構(gòu)人員可按原職務(wù)繼續(xù)聘用，待崗位與等級(jí)空缺后，再進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)使用。

（四）、兼職與不在崗人員。單位工作人員原則上不得同時(shí)擔(dān)任兩類崗位，因工作需要由專業(yè)技術(shù)人員兼職其他工作（不得拒絕單位安排的本專業(yè)技術(shù)工作），視為專業(yè)技術(shù)崗位，并執(zhí)行相同的工資福利待遇。因工作需要導(dǎo)致現(xiàn)崗位和專業(yè)技術(shù)資格不符的，單位將充分考慮，盡量為其提供回到相應(yīng)崗位的機(jī)會(huì)，但在兼職期間，與在崗人員享受同等的工資福利待遇，進(jìn)行崗位內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘時(shí)一視同仁。

（五）、混崗人員。由于個(gè)人原因而不在其專業(yè)技術(shù)崗位的，應(yīng)自動(dòng)回到與其相應(yīng)的崗位，或接受單位分配，否則將不享有原職稱的工資福利待遇，重新聘用時(shí)由單位視實(shí)際情況決定，以確?！叭穗S崗走，崗變薪變，崗職相符”的原則要求。

（六）、崗位管理。結(jié)合實(shí)際工作需要，各科室之間不搞一刀切、不搞崗位平均分配，編制內(nèi)各類崗位實(shí)行總量管理，由單位進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配使用。原則上，晉升人員依據(jù)職務(wù)及專業(yè)技術(shù)技能進(jìn)行聘用，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)崗位等級(jí)晉升政策，落實(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)等級(jí)晉升指導(dǎo)意見(jiàn)精神，完善辦理程序，不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的人員結(jié)構(gòu)比例。如果沒(méi)有崗位空缺，新調(diào)入人員和新獲得資格的人員，均不予聘任。

（七）、新進(jìn)與變更崗位人員。新進(jìn)及變更崗位人員需依據(jù)所聘崗位重新確定崗位等級(jí)，并簽訂聘任合同，崗位與等級(jí)依據(jù)單位崗位等級(jí)的實(shí)際情況來(lái)決定，確保已聘人員崗位等級(jí)的相對(duì)穩(wěn)定為前提，只能進(jìn)入相應(yīng)崗位等級(jí)中缺額的級(jí)別使用。工作人員變更工作崗位時(shí)，應(yīng)符合所任崗位規(guī)定的任職條件，并對(duì)聘用合同相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行變更，從變更后的下月起執(zhí)行新崗位的工資標(biāo)準(zhǔn)。

　四、方法步驟

（一）、組織領(lǐng)導(dǎo)。單位崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)擬定崗位實(shí)施方案并組織實(shí)施，方案需報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò)后公示，廣泛征求意見(jiàn)，修訂確認(rèn)后，報(bào)縣人力資源和勞動(dòng)保障局審核、備案和實(shí)施。

（二）、審核準(zhǔn)入及量化考核。對(duì)在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員，按照指導(dǎo)意見(jiàn)規(guī)定的基本條件，核查相關(guān)證書(shū)，檢查履職情況，對(duì)新聘人員進(jìn)行評(píng)估，落實(shí)崗位說(shuō)明書(shū)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入條件。對(duì)申報(bào)人員逐一進(jìn)行量化考核（見(jiàn)附件一考評(píng)細(xì)則），并對(duì)符合條件的人員確定相應(yīng)崗位等級(jí)，辦理聘用手續(xù)。

（三）、競(jìng)聘人員崗位及等級(jí)。我所參加本次內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘的專業(yè)技術(shù)人員主要為在職人員，共有18人，因崗位設(shè)置的限制，根據(jù)實(shí)施方案，經(jīng)審核符合內(nèi)部等級(jí)晉升擬報(bào)的9人（見(jiàn)表一）。

（四）、辦理手續(xù)，簽定聘用合同。對(duì)符合條件的競(jìng)聘上崗人員，經(jīng)公示無(wú)異后，按規(guī)定程序填寫(xiě)上報(bào)相關(guān)表格，簽定聘用合同并辦理聘任手續(xù)。

（五）、時(shí)間安排。本次等級(jí)晉升工作分三步走：一是公布競(jìng)聘崗位條件、公開(kāi)報(bào)名，11月下旬完成；二是資格審查、確定擬聘人選并公示，12月上旬完成；三是辦理崗位聘任手續(xù)，12月底前完成。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第9篇

為推進(jìn)事業(yè)單位人事管理改革，加速實(shí)施崗位設(shè)置與管理制度，確保我單位人事工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，依據(jù)省委辦公廳及XX辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號(hào)）等相關(guān)文件精神，結(jié)合我局的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)原則

通過(guò)建立完善的崗位設(shè)置與人員聘用制度，創(chuàng)新管理模式，轉(zhuǎn)變用人機(jī)制，整合人力資源，吸引和凝聚優(yōu)秀人才，推動(dòng)身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，激發(fā)事業(yè)單位工作人員的積極性與創(chuàng)造性，助力事業(yè)發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)合理、追求高效的原則；堅(jiān)持根據(jù)需求設(shè)置崗位、實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗和按崗聘用的原則；堅(jiān)持公開(kāi)公平、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)和依法辦事的原則。

三、實(shí)施范圍

本實(shí)施方案適用于交通局所屬的三個(gè)事業(yè)單位的在編正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，均應(yīng)納入崗位管理的范疇。

四、崗位類別及等級(jí)設(shè)置

1. 本單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三大類。根據(jù)單位職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)及人員結(jié)構(gòu)等因素，設(shè)定崗位總數(shù)為13個(gè)，其中管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，管理崗位占總崗位數(shù)的54%，專業(yè)技術(shù)崗位占46%，專業(yè)技術(shù)主系列為公路工程技術(shù)系列。

2. 我局為股級(jí)事業(yè)單位，故管理崗位設(shè)置為科員（九級(jí)職員）。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)和初級(jí)崗位，共設(shè)6個(gè)等級(jí)：中級(jí)崗位包括八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位包括十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。

五、崗位的任職條件

1. 管理崗位基本條件：

要求應(yīng)具備中專及以上學(xué)歷，九級(jí)職員崗位一般需在十級(jí)職員崗位上工作滿三年。

2. 專業(yè)技術(shù)崗位基本條件：

專業(yè)技術(shù)崗位依據(jù)行業(yè)《指導(dǎo)意見(jiàn)》及職務(wù)評(píng)聘相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位需具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格；十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位需具備初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

3. 工勤技能崗位基本條件：

三級(jí)工勤技能崗位需在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿五年并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；四級(jí)工勤技能崗位需在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿五年并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；五級(jí)工勤技能崗位要求為證書(shū)持有者，且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

六、崗位聘用程序

按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見(jiàn)》（xx辦字[20xx]17號(hào)）的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行崗位聘用。

崗位聘用基本程序：

1. 公布崗位

公布崗位設(shè)置實(shí)施方案及崗位職責(zé)、聘用條件；

2. 申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向所在單位提交書(shū)面申請(qǐng)，并附上相關(guān)證明材料；

3. 資格審核

崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行初步資格審查；

4. 考察評(píng)議

崗位設(shè)置工作組對(duì)通過(guò)初審的人員進(jìn)行考核，從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，確定可聘用人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

5. 研究決定

單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論后，決定聘用人員名單；

6. 結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，為期7天，如有異議，按程序復(fù)議，確屬不當(dāng)?shù)模枰灾匦聦徍耍?/p>

7. 簽約上崗

單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同。

七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作順利推進(jìn)，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組，組長(zhǎng)：xxx（局長(zhǎng)）；副組長(zhǎng)：xxx（紀(jì)檢組長(zhǎng)）；成員：xxxxxx

（二）組織動(dòng)員

召開(kāi)事業(yè)單位全體干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳崗位設(shè)置管理的重要意義，讓大家深入理解按需設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、合同管理的必要性。

（三）具體實(shí)施方法與步驟

1. 制定崗位設(shè)置方案，依據(jù)現(xiàn)有人員情況調(diào)整三類崗位，填寫(xiě)《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等相關(guān)表格。

2. 宣布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》，廣泛征求職工意見(jiàn)，確保方案的公正、公開(kāi)、透明。

3. 經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議審議通過(guò)后，最終確定《崗位設(shè)置實(shí)施方案》。

4. 編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，經(jīng)主管部門(mén)審查后，連同實(shí)施方案一并提交縣勞動(dòng)人事部門(mén)審核備案。

5. 按照相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗或考核方式，優(yōu)選合適人員。法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成崗位設(shè)置工作。

6. 崗位設(shè)置及聘用合同簽署后，報(bào)縣勞動(dòng)人事部門(mén)備案確認(rèn)，并依據(jù)新聘崗位等級(jí)兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第10篇

為進(jìn)一步推進(jìn)本校人事管理體制改革，建立完善的崗位設(shè)置及聘用制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，依據(jù)相關(guān)文件的指導(dǎo)精神，以及我校批準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。

一、基本原則

1. 科學(xué)設(shè)崗，強(qiáng)化管理

以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需求為導(dǎo)向，同時(shí)考慮各類人員的現(xiàn)狀，突出師資隊(duì)伍的建設(shè)，合理確定崗位總量，依據(jù)崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各類與各級(jí)崗位的設(shè)置，強(qiáng)化宏觀調(diào)控與監(jiān)督管理。

2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，高效配置

建立完善的崗位設(shè)置分類分級(jí)體系，以教師隊(duì)伍為主，優(yōu)化各類人員的結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，增強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍的建設(shè)，持續(xù)提升用人質(zhì)量與效益。

3. 按崗聘用，規(guī)范運(yùn)作

以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，深入推動(dòng)聘用制度的改革，完善人才選拔、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，增強(qiáng)規(guī)范管理，留存發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展與自我約束。

4. 重視績(jī)效，加強(qiáng)考核

依據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)與規(guī)律，以績(jī)效導(dǎo)向和人才發(fā)展為目標(biāo)，建立適應(yīng)不同類別和級(jí)別崗位需求的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)績(jī)效考核，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，提升教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。

5. 穩(wěn)妥實(shí)施，促進(jìn)和諧

在確保制度平穩(wěn)實(shí)施的推動(dòng)思想觀念的轉(zhuǎn)變;既要科學(xué)合理地設(shè)置崗位，又要公平公正地進(jìn)行聘用;既遵循制度規(guī)范操作，又要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，妥善處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革的順利推進(jìn)。

二、實(shí)施范圍

本校在編在職的各類事業(yè)編制人員。

三、崗位類別與等級(jí)

（一）崗位類別

學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位及工勤技能崗位三種類型。其中，專業(yè)技術(shù)崗位包括教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位。教師崗位指承擔(dān)教育教學(xué)、科研職責(zé)并具備相應(yīng)能力的專業(yè)技術(shù)崗位，其他專業(yè)技術(shù)崗位涵蓋工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書(shū)資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案和基建設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

（二）崗位等級(jí)

1.專業(yè)技術(shù)崗位共分為13個(gè)等級(jí)，其中一至四級(jí)為正高崗位，五至七級(jí)為副高崗位，八至十級(jí)為中級(jí)崗位，十一級(jí)至十二級(jí)為初級(jí)崗位，十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件，第一次聘用時(shí)我校從三級(jí)崗位開(kāi)始聘用。

2.高職院校的管理崗位分為7級(jí)，分別為：廳級(jí)副職（四級(jí)職員，省聘）；處級(jí)正職（五級(jí)職員，市聘）；處級(jí)副職（六級(jí)職員）、科級(jí)正職（七級(jí)職員）、科級(jí)副職（八級(jí)職員）、科員（九級(jí)職員）、辦事員（十級(jí)職員），均為校聘崗位。

3.工勤技能崗位的技術(shù)工分為五個(gè)等級(jí)，分別為：高級(jí)技師（一級(jí)）、技師（二級(jí)）、高級(jí)工（三級(jí)）、中級(jí)工（四級(jí)）、初級(jí)工（五級(jí)），普通工崗位不設(shè)等級(jí)。

（三）本校崗位設(shè)置情況

依據(jù)批準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》（通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)），我校當(dāng)前崗位設(shè)置總量為1225個(gè)。其中：專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè)，占比77%;管理崗位184個(gè)，占比15%;工勤技能崗位98個(gè)，占比8%。

1.專業(yè)技術(shù)崗位的等級(jí)及數(shù)量

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)943個(gè)，其中：二級(jí)崗位3個(gè)，三級(jí)崗位16個(gè)，四級(jí)崗位28個(gè)，五級(jí)崗位51個(gè)，六級(jí)崗位102個(gè)，七級(jí)崗位102個(gè)，八級(jí)崗位158個(gè)，九級(jí)崗位212個(gè)，十級(jí)崗位158個(gè)，十一級(jí)崗位56個(gè)，十二級(jí)崗位55個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。

2.管理崗位的等級(jí)及數(shù)量

管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè)，其中：四級(jí)職員崗位2個(gè)，五級(jí)職員崗位5個(gè)，六級(jí)職員崗位50個(gè)，七級(jí)職員崗位59個(gè)，八級(jí)職員崗位30個(gè)，九級(jí)職員崗位33個(gè)，十級(jí)職員崗位5個(gè)。

3.工勤技能崗位的等級(jí)及數(shù)量

工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)98個(gè)，其中：二級(jí)崗位5個(gè)，三級(jí)崗位20個(gè)，四級(jí)崗位61個(gè)，五級(jí)崗位4個(gè)，普通工崗位8個(gè)。

四、崗位聘用條件

（一）所有崗位聘用的基本條件

1. 遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具備良好的品德與職業(yè)操守。

2. 在崗期間認(rèn)真履行工作職責(zé)，年度考核需達(dá)到“合格”及以上等次。

3. 具備應(yīng)聘崗位所需的專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能。

4. 身心條件符合崗位要求。

（二）各類崗位的具體聘用條件

1.專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位的聘用條件包括資格、職責(zé)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位的具體聘用條件參見(jiàn)本方案附件1、附件2，其他專業(yè)技術(shù)崗位的聘用條件見(jiàn)本方案附件3。

2.管理崗位

管理崗位的聘用依據(jù)責(zé)任、年資、職責(zé)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，具體條件詳見(jiàn)附件4。

3.工勤技能崗位的聘用條件主要依據(jù)技術(shù)等級(jí)、職責(zé)、表現(xiàn)和工作技能，具體條件見(jiàn)附件5。

五、崗位聘用的基本程序

1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件，具體崗位類別、數(shù)量及職責(zé)等信息。

2. 各部門(mén)的聘用工作

（1）各部門(mén)依據(jù)學(xué)校崗位聘用條件，結(jié)合部門(mén)實(shí)際情況，制定本部門(mén)的聘用細(xì)則及操作程序，并在部門(mén)內(nèi)公布。

（2）各部門(mén)組織人員申報(bào)崗位聘用，填寫(xiě)《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》，并提交申報(bào)材料。

（3）崗位聘用考核小組將根據(jù)學(xué)校及部門(mén)制定的聘用條件和細(xì)則，對(duì)每位應(yīng)聘人員的資格進(jìn)行審查、評(píng)議和評(píng)審，結(jié)果將在部門(mén)內(nèi)公示。

（4）公示無(wú)異議后，將評(píng)審結(jié)果報(bào)送學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。

3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組將匯總各部門(mén)的評(píng)審結(jié)果，匯總結(jié)果及特殊情況提交學(xué)校的崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案，并在全校范圍內(nèi)公示，以廣泛征求教職工意見(jiàn)。

4. 崗位設(shè)置與聘用委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改審定，形成最終的崗位聘用方案，提交學(xué)校黨委會(huì)討論，獲得同意后予以批準(zhǔn)實(shí)施。

5. 學(xué)校將各部門(mén)與受聘人員簽訂聘用合同，其中部門(mén)中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用依據(jù)學(xué)校黨委的相關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。

6. 根據(jù)所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)的黨政負(fù)責(zé)人組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用及考核的各項(xiàng)工作，包含組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過(guò)程中相關(guān)重要決策等。

2. 崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)工作組和監(jiān)察組：

（1）工作組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校的崗位設(shè)置與聘用工作，起草相關(guān)文件，審核各部門(mén)的聘用評(píng)審結(jié)果，解釋政策，組織崗位評(píng)審等工作。

（2）監(jiān)察組負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作的實(shí)施過(guò)程，提出特殊問(wèn)題的處理建議，受理教職工對(duì)崗位設(shè)置的申訴意見(jiàn)。

3. 各部門(mén)成立由部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負(fù)責(zé)具體的崗位聘用及考核工作。

七、申訴與復(fù)議機(jī)制

1. 教職工對(duì)聘用程序或結(jié)果有異議，具有向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴的權(quán)利。

2. 所有申訴需在公示期內(nèi)以書(shū)面形式提出，并簽名，不接受匿名申訴。

3. 監(jiān)察組將對(duì)受理的申訴進(jìn)行調(diào)查，若情況屬實(shí)，可以向崗位設(shè)置與聘用委員會(huì)提出復(fù)議，結(jié)果將通知申訴人，作為學(xué)校的最終答復(fù)。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第11篇

　一、崗位設(shè)置管理目的

為提升部門(mén)的工作效率，增強(qiáng)崗位設(shè)置的合理性與競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合部門(mén)的實(shí)際情況與員工自身特點(diǎn)，現(xiàn)決定啟動(dòng)新一輪崗位設(shè)置管理工作。此舉旨在幫助企業(yè)降低人力資源成本，減輕管理負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“人盡其才，物盡其用”的目標(biāo)。通過(guò)崗位設(shè)置管理，為部門(mén)的市場(chǎng)化運(yùn)作提供良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、部門(mén)結(jié)構(gòu)設(shè)置

基于科學(xué)、實(shí)用的原則，為避免組織架構(gòu)臃腫而影響管理效率，結(jié)合部門(mén)服務(wù)范圍及目標(biāo)客戶群體的實(shí)際情況，現(xiàn)將部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置為辦公室、項(xiàng)目管理部、綜合服務(wù)部、經(jīng)營(yíng)拓展部及旅游服務(wù)部。

　三、部門(mén)職責(zé)范圍

1.辦公室

職責(zé)范圍：文書(shū)處理、人事管理、安全保障及園區(qū)交通管理等工作，協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的溝通與合作。

2.項(xiàng)目管理部

職責(zé)范圍：管理部門(mén)內(nèi)部及外部項(xiàng)目的實(shí)施及維修工作，包括小區(qū)及辦公樓的日常維護(hù)、綠化養(yǎng)護(hù)等。

3.綜合服務(wù)部

職責(zé)范圍：負(fù)責(zé)辦公環(huán)境衛(wèi)生管理、會(huì)議室使用安排、內(nèi)部財(cái)務(wù)管理及醫(yī)務(wù)室的日常運(yùn)作。

4.經(jīng)營(yíng)拓展部

職責(zé)范圍：負(fù)責(zé)店鋪出租、接待服務(wù)及其他營(yíng)利項(xiàng)目的管理。

5.旅游服務(wù)部

職責(zé)范圍：負(fù)責(zé)旅游業(yè)務(wù)的日常管理與客戶服務(wù)。

　四、各部門(mén)人員編制 共計(jì)13名

1、辦公室：主管1名、司機(jī)1名、保安管理員兼司機(jī)1名

2、綜合服務(wù)部：主管1名、會(huì)計(jì)1名、出納1名、醫(yī)務(wù)室人員1名

3、經(jīng)營(yíng)拓展部：主管1名、接待人員1名、文化用品經(jīng)營(yíng)部人員1名

4、項(xiàng)目管理部：主管1名、技術(shù)人員1名

5、旅游服務(wù)部：主管1名

　五、崗位設(shè)置條件及范圍

1、符合要求的部門(mén)及分部工作人員。

2、競(jìng)聘條件（參與人員均要求在45歲以下，不含45歲）

（一）辦公室：

（1）辦公室主管：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，有較長(zhǎng)的辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，具備良好的溝通與協(xié)調(diào)能力，文字能力強(qiáng)。

（2）司機(jī)：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，持有駕駛b照，擁有5年以上駕齡，熟悉汽車基本維修，能適應(yīng)出差。

（3）保安管理員兼司機(jī)：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，擁有5年以上相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，熟悉安保工作，溝通協(xié)調(diào)能力佳，責(zé)任心強(qiáng)。

（二）綜合服務(wù)部

（1）主管：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，具備溝通協(xié)調(diào)能力，懂一定財(cái)務(wù)管理及醫(yī)務(wù)知識(shí)，持有會(huì)計(jì)資格證，責(zé)任心強(qiáng)。

（2）會(huì)計(jì)：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，擁有5年以上會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，持有會(huì)計(jì)資格證。

（3）出納：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，需具備相關(guān)資格證書(shū)和5年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

（4）醫(yī)務(wù)室人員：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，具備一定藥物知識(shí)和醫(yī)務(wù)管理能力。

（三）經(jīng)營(yíng)拓展部

（1）主管：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，懂對(duì)外經(jīng)營(yíng)，具備良好的業(yè)務(wù)能力與項(xiàng)目管理能力。

（2）接待管理員：年齡45歲以下，身體健康，熟悉接待工作，有管理能力。

（3）文化用品經(jīng)營(yíng)部人員：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，具備銷售和管理能力。

（四）項(xiàng)目管理部

（1）主管：年齡45歲以下，大專以上學(xué)歷，身體健康，擁有10年以上工程管理經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)資格證。

（2）項(xiàng)目管理人員：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，有較強(qiáng)動(dòng)手能力。

（五）旅游服務(wù)部主管：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學(xué)歷，熟悉旅游行業(yè)，具備管理能力與相關(guān)資格證。溝通能力強(qiáng)，責(zé)任心重。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第12篇

為進(jìn)一步規(guī)范崗位設(shè)置管理工作，提高整體運(yùn)行效率，根據(jù)上級(jí)要求并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　一、實(shí)施對(duì)象

我校所有在編在崗的正式教職工，涵蓋各類教學(xué)及管理崗位。

　二、實(shí)施內(nèi)容

崗位設(shè)置及調(diào)整管理的具體流程和標(biāo)準(zhǔn)。

　三、實(shí)施辦法

成立由副校長(zhǎng)牽頭的崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)崗位職責(zé)、工作表現(xiàn)及人員素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估調(diào)整。

　四、崗位設(shè)置的原則

崗位設(shè)置應(yīng)遵循合理性、必要性和科學(xué)性原則，以滿足學(xué)校發(fā)展的需求。

　五、崗位設(shè)置的流程

1、需求調(diào)查

各部門(mén)需根據(jù)工作實(shí)際，提交崗位設(shè)置需求報(bào)告，內(nèi)容包括崗位性質(zhì)、職責(zé)及人員需求等。領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行審核。

2、崗位審定

崗位審定由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行，審核通過(guò)后制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和任職要求。

3、崗位調(diào)整

因工作需要或崗位變動(dòng)，需進(jìn)行崗位調(diào)整時(shí)，各部門(mén)需提交調(diào)整申請(qǐng)，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行評(píng)估并審核通過(guò)后實(shí)施。

4、崗位信息公開(kāi)

崗位設(shè)置完成后，相關(guān)信息將在學(xué)校官方網(wǎng)站及公告欄公示，確保全體教職工的知情權(quán)。

　六、崗位設(shè)置的監(jiān)督

領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，以確保執(zhí)行的有效性和合理性。

　七、反饋機(jī)制

設(shè)立崗位設(shè)置意見(jiàn)箱，鼓勵(lì)教職工對(duì)崗位設(shè)置提出意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)進(jìn)一步的改進(jìn)和優(yōu)化。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第13篇

為全面提升企業(yè)崗位管理水平，增強(qiáng)崗位設(shè)置的科學(xué)性與合理性，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的有效性與安全性，特制定以下崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

　一、工作目標(biāo)

（一）確保企業(yè)崗位設(shè)置規(guī)范化，崗位分類清晰，主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、操作員工的職能職責(zé)明確，崗位設(shè)置覆蓋率達(dá)到xxx%。

（二）完善培訓(xùn)體系，對(duì)新設(shè)崗位的從業(yè)人員進(jìn)行全面培訓(xùn)，確保所有崗位人員在x個(gè)月內(nèi)掌握相關(guān)崗位職責(zé)和操作流程。

（三）通過(guò)崗位管理評(píng)估機(jī)制，促使企業(yè)不斷優(yōu)化崗位設(shè)置，提升管理水平，減少人員流動(dòng)率，增強(qiáng)企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

　二、實(shí)施范圍

（一）企業(yè)范圍。覆蓋全區(qū)各類生產(chǎn)、服務(wù)、貿(mào)易企業(yè)，尤其是重點(diǎn)行業(yè)及高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)。其他行業(yè)企業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行崗位設(shè)置與管理。

（二）崗位范圍。涵蓋主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、操作員及其它核心崗位，確保各個(gè)崗位職責(zé)明確、標(biāo)準(zhǔn)化。

　三、工作重點(diǎn)

（一）崗位設(shè)置方案編制過(guò)關(guān)

1. 針對(duì)當(dāng)前崗位設(shè)置中存在的問(wèn)題，結(jié)合《崗位設(shè)置管理規(guī)定》，各企業(yè)需制定詳細(xì)的崗位設(shè)置方案，明確各崗位的職責(zé)與要求，確保崗位設(shè)置合規(guī)、合理。

2. 各企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，針對(duì)不同崗位進(jìn)行深入分析，制定明確的崗位職責(zé)和任職資格要求，確保崗位設(shè)置與企業(yè)實(shí)際相適應(yīng)。

3. 所有崗位設(shè)置方案需報(bào)相關(guān)部門(mén)審核備案，由企業(yè)主要負(fù)責(zé)人簽字后實(shí)施。

4. 各鎮(zhèn)街應(yīng)對(duì)企業(yè)的崗位設(shè)置方案進(jìn)行檢查，確保其內(nèi)容完整、合理，并符合相關(guān)法律法規(guī)。對(duì)編制不合理的方案予以通報(bào)和整改。

（二）培訓(xùn)與考核過(guò)關(guān)

1. 確保所有崗位人員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后能夠熟練掌握崗位職責(zé)及操作規(guī)程，達(dá)到考核要求，未通過(guò)培訓(xùn)的人員不得上崗。

2. 企業(yè)需定期組織崗位培訓(xùn)，主要負(fù)責(zé)人要親自參與培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，確保培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，覆蓋全面。

3. 采用多樣化的培訓(xùn)方式，如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例分析等，提升培訓(xùn)效果，確保每位員工都能了解其崗位的重要性及相關(guān)職責(zé)。

4. 培訓(xùn)結(jié)束后，企業(yè)需對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要重新培訓(xùn)，表現(xiàn)突出的員工可給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）監(jiān)督檢查過(guò)關(guān)

1. 定期組織檢查，確保各企業(yè)的崗位設(shè)置及培訓(xùn)工作落實(shí)到位，重點(diǎn)關(guān)注崗位責(zé)任是否明確，培訓(xùn)是否到位。

2. 區(qū)應(yīng)急局將對(duì)企業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)抽查，必要時(shí)聘請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)估，確保企業(yè)崗位設(shè)置與培訓(xùn)工作符合標(biāo)準(zhǔn)。

3. 對(duì)不合格的崗位設(shè)置和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給予限期整改，并依法處罰，確保企業(yè)全員培訓(xùn)合格。

　四、實(shí)施步驟

（一）部署階段（xxxx年x月至x月）

1. 召開(kāi)工作部署會(huì)，各鎮(zhèn)街要積極宣傳崗位設(shè)置的重要性和實(shí)施方案。

2. 選擇若干家企業(yè)作為試點(diǎn)，先行開(kāi)展崗位設(shè)置與管理工作，積累經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行總結(jié)。

（二）驗(yàn)收評(píng)估階段（xxxx年x月至x月）

1. 對(duì)試點(diǎn)企業(yè)的崗位設(shè)置與管理工作進(jìn)行全面檢查，評(píng)定其效果，并確定示范企業(yè)。

2. 其他企業(yè)要按時(shí)提交崗位設(shè)置方案，接受相關(guān)部門(mén)的審核。

（三）推廣階段（xxxx年x月至xx月）

1. 召開(kāi)推廣會(huì)，分享優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全區(qū)范圍內(nèi)的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。

2. 各企業(yè)需借鑒標(biāo)桿的做法，積極進(jìn)行崗位管理和培訓(xùn)，確保每位員工了解崗位職責(zé)。

（四）總結(jié)階段（xxxx年至xx月至xx月）

對(duì)實(shí)施方案的效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升崗位設(shè)置管理的有效性。

　五、工作要求

1. 各企業(yè)要高度重視崗位設(shè)置，明確職責(zé)，確保方案的落地實(shí)施。

2. 企業(yè)要結(jié)合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的崗位設(shè)置方案，提高從業(yè)人員的工作素養(yǎng)。

3. 加強(qiáng)培訓(xùn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)的有效銜接。

4. 強(qiáng)化督導(dǎo)，確保實(shí)施方案的落實(shí)，定期進(jìn)行評(píng)估與考核，以保證崗位設(shè)置管理的長(zhǎng)期有效性。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第14篇

為確保崗位設(shè)置的科學(xué)性和合理性，全面推進(jìn)20xx年度崗位設(shè)置管理工作，根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于人事管理及機(jī)構(gòu)編制考核的相關(guān)要求，結(jié)合縣委編辦的實(shí)際情況，特制定20xx年度崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

　一、實(shí)施對(duì)象

本次崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的對(duì)象為：機(jī)關(guān)全體工作人員（包括聘用人員）。編辦主任根據(jù)縣委、縣政府綜合目標(biāo)考核及崗位設(shè)置指標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)分，編辦副主任的考核分值則為綜合科和崗位設(shè)置科考核分值的平均值。

　二、實(shí)施內(nèi)容

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的主要內(nèi)容涵蓋：崗位職責(zé)明確、人員配置合理、工作流程優(yōu)化、績(jī)效考核實(shí)施和崗位培訓(xùn)等五個(gè)方面。其中，崗位職責(zé)明確、人員配置合理、工作流程優(yōu)化、績(jī)效考核實(shí)施為共性目標(biāo)，崗位培訓(xùn)為職能目標(biāo)。

　三、實(shí)施方法

(一)成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由辦主任擔(dān)任組長(zhǎng)，副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)崗位設(shè)置的管理工作，辦綜合科負(fù)責(zé)落實(shí)方案的具體實(shí)施。

(二)執(zhí)行定期評(píng)估與總結(jié)反饋。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案包括定期評(píng)估和年度總結(jié)兩部分，滿分為100分。定期評(píng)估占總分的50分，主要通過(guò)工作匯報(bào)和崗位履職情況進(jìn)行評(píng)估；年度總結(jié)占總分的50分，由崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)平時(shí)考核與年度工作目標(biāo)的完成情況進(jìn)行綜合打分。結(jié)合定期評(píng)估得分與年度總結(jié)得分，計(jì)算出個(gè)人年度綜合得分。

(三)嚴(yán)格實(shí)施流程。

1、被考核人員需根據(jù)崗位職責(zé)對(duì)全年工作進(jìn)行總結(jié)與匯報(bào)；

2、組織全體人員開(kāi)展定期評(píng)估；

3、崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行集中評(píng)估；

4、計(jì)算個(gè)人綜合得分；

5、將考核結(jié)果反饋給個(gè)人。

　四、結(jié)果應(yīng)用

對(duì)綜合得分95分以上（含95分）的，將發(fā)放全額崗位設(shè)置管理獎(jiǎng)金2400元，并對(duì)表現(xiàn)特別突出的人員推薦給予上級(jí)表彰，年度考核評(píng)定為優(yōu)秀；對(duì)綜合得分在90-95分（含90分）之間的，發(fā)放崗位設(shè)置獎(jiǎng)金2300元；對(duì)綜合得分在85-90分（含85分）的，發(fā)放崗位設(shè)置獎(jiǎng)金2000元；對(duì)綜合得分85分以下的，將扣發(fā)全額崗位設(shè)置獎(jiǎng)金。對(duì)表現(xiàn)極差的，年度考核評(píng)定為不稱職，并將解除聘用合同。凡在黨風(fēng)廉政建設(shè)、企業(yè)管理、文化建設(shè)等方面存在嚴(yán)重問(wèn)題的，均將扣發(fā)全額崗位設(shè)置獎(jiǎng)金，年度考核評(píng)定為不稱職，聘用人員將被解除合同。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第15篇

為進(jìn)一步推進(jìn)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的規(guī)范化，提高工作效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，依據(jù)市、縣相關(guān)改革政策，并結(jié)合林業(yè)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想：遵循中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化事業(yè)單位改革的相關(guān)精神，以及市、縣的具體要求，旨在促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)效率，強(qiáng)化資源保護(hù)，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建；有助于激發(fā)林業(yè)產(chǎn)業(yè)活力，推動(dòng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和效益提升，增加林農(nóng)收入，加速全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)，建立符合時(shí)代發(fā)展要求的高效林業(yè)管理服務(wù)體系，推動(dòng)林業(yè)事業(yè)的全面進(jìn)步。

一、事業(yè)單位現(xiàn)狀

xx縣林業(yè)局下屬單位包括縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等多個(gè)事業(yè)單位。根據(jù)20xx年8月29日出臺(tái)的寧政辦發(fā)[20xx]65號(hào)文件規(guī)定，林業(yè)局的事業(yè)單位定編為35人，目前實(shí)際在冊(cè)人員為33人。

二、實(shí)施范圍

本次崗位設(shè)置的實(shí)施對(duì)象為xx縣林業(yè)局所有在冊(cè)的事業(yè)單位人員。

三、崗位類別設(shè)置

根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)及人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位的總量及其結(jié)構(gòu)比例。

xx縣林業(yè)局作為提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，依據(jù)《xx縣事業(yè)單位崗位管理實(shí)施方案》的要求，共設(shè)置崗位35個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。

（一）崗位名稱及崗位人數(shù)

1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級(jí)崗位3個(gè)，中級(jí)崗位11個(gè)，初級(jí)崗位14個(gè)；

2、工勤技能崗位7個(gè)，其中：二級(jí)1個(gè)、三級(jí)1個(gè)、四級(jí)5個(gè)；

（二）崗位等級(jí)設(shè)置

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第16篇

（三）崗位職責(zé)的詳細(xì)說(shuō)明見(jiàn)附件6

（四）崗位的任用

在崗位設(shè)置與管理方案獲得批準(zhǔn)后，將依據(jù)《xx縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》的相關(guān)程序和形式進(jìn)行聘任。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第17篇

為深入推進(jìn)教育事業(yè)單位的人事制度改革，完善聘用制度和崗位管理制度，確保單位人事管理的科學(xué)性、規(guī)范性與制度化，依據(jù)晉中市人力資源和社會(huì)保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（市人字【xx】15號(hào)）以及xx縣委組織部、xx縣人事局發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號(hào)）等相關(guān)文件精神，結(jié)合本縣教育事業(yè)單位的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、實(shí)施范圍和對(duì)象

根據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件的規(guī)定，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其他教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員與工勤技能人員，均納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理之中。

二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過(guò)建立科學(xué)的崗位管理制度與用人機(jī)制，創(chuàng)新管理體系，整合人才資源，吸引優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，以及固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，以激勵(lì)各類人員的積極性與創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

1. 堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則；

2. 堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，追求精干高效的原則；

3. 堅(jiān)持按崗聘任，實(shí)施合同管理的原則；

4. 堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施，逐步推進(jìn)的原則；

5. 堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。

三、崗位類別設(shè)置

（一）全縣教育事業(yè)單位的崗位劃分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三大類。

1. 管理崗位是指擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。

2. 專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位是從事專業(yè)技術(shù)工作的崗位，需符合相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平和能力要求。專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)體現(xiàn)教育工作與人才成長(zhǎng)的規(guī)律及特點(diǎn)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需求。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位為專業(yè)技術(shù)的核心。

教師崗位是指具有教育教學(xué)職責(zé)和相應(yīng)教師資格及教學(xué)能力要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其他專業(yè)技術(shù)崗位則主要涉及學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助性工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

3. 工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作、維護(hù)及后勤保障服務(wù)等任務(wù)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置應(yīng)滿足提升操作維護(hù)技能與服務(wù)水平的要求，滿足單位實(shí)際工作的需求。

（二）崗位設(shè)置的確定應(yīng)依據(jù)教職工編制總量、在冊(cè)正式工作人員的特點(diǎn)等因素，結(jié)合事業(yè)發(fā)展實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，崗位設(shè)置應(yīng)優(yōu)先保障教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需求，并嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。

四、崗位等級(jí)設(shè)置

崗位設(shè)置將實(shí)行總量控制、結(jié)構(gòu)比例及最高等級(jí)控制。

（一）管理崗位設(shè)置

1. 全縣教育事業(yè)單位的管理崗位劃分為六個(gè)等級(jí)，即五至十級(jí)崗位。首次設(shè)崗依據(jù)現(xiàn)有科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員與辦事員四個(gè)等級(jí)確定，分別對(duì)應(yīng)七至十級(jí)職員崗位。

2. 管理崗位的最高等級(jí)與結(jié)構(gòu)比例將根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模、人員編制及隸屬關(guān)系，依照干部管理的相關(guān)規(guī)定與權(quán)限確定。管理崗位的最高等級(jí)職員設(shè)置，將依據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格進(jìn)行安排，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置遵循機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)要求。其他管理崗位的數(shù)量與結(jié)構(gòu)比例，需遵守機(jī)構(gòu)編制及人事組織部門(mén)的相關(guān)規(guī)定。

（二）專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

1. 根據(jù)現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度，中學(xué)教師崗位被劃分為9個(gè)等級(jí)，其中高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)的五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)；中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)，其中十三級(jí)為員級(jí)崗位。

小學(xué)及幼兒園教師崗位則暫按6個(gè)等級(jí)劃分。當(dāng)前小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)十一級(jí)、十二級(jí)；小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)十三級(jí)。小學(xué)及幼兒園若有評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的，則暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí)。

2. 全縣教育事業(yè)單位的高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位總的控制比例為1：3：6；其中五、六、七級(jí)之間的比例為2：4：4；八、九、十級(jí)之間的比例為3：4：3；十一、十二級(jí)之間的比例為5：5。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第18篇

為推動(dòng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的深化改革，提高工作效率，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市、縣相關(guān)政策精神，結(jié)合本單位實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想：依據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化事業(yè)單位改革的相關(guān)指示精神，以及市、縣改革要求，旨在轉(zhuǎn)變政府職能、提升工作效率，優(yōu)化資源配置，確保社會(huì)公益服務(wù)的優(yōu)質(zhì)供給；促進(jìn)各類事業(yè)單位的活力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增長(zhǎng)，提高職工的生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，建立適應(yīng)新時(shí)代需求的高效崗位設(shè)置管理體系，服務(wù)于事業(yè)單位的健康發(fā)展。

一、機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

xx縣事業(yè)單位下設(shè)有多個(gè)部門(mén)，包括技術(shù)推廣中心、管理服務(wù)中心、調(diào)查設(shè)計(jì)組、質(zhì)量檢查站等。根據(jù)20xx年發(fā)布的政策文件，事業(yè)單位的編制定為40人，實(shí)際在崗27人。

二、實(shí)施范圍

本次崗位設(shè)置覆蓋xx縣所有在冊(cè)的事業(yè)單位人員。

三、崗位類別設(shè)置

根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能、責(zé)任使命、工作性質(zhì)及人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等多種因素，綜合確定本單位的專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位及工勤技能崗位的結(jié)構(gòu)比例。

xx縣事業(yè)單位的主要職責(zé)是提供專業(yè)技術(shù)支持和社會(huì)服務(wù)，依據(jù)《xx縣事業(yè)單位崗位管理實(shí)施方案》的相關(guān)要求，xx縣事業(yè)單位共設(shè)置崗位40個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位30個(gè)，工勤技能崗位10個(gè)。

（一）崗位名稱及崗位人數(shù)

1、專業(yè)技術(shù)崗位30個(gè)，其中：高級(jí)崗位4個(gè)，中級(jí)崗位12個(gè)，初級(jí)崗位14個(gè)；

2、工勤技能崗位10個(gè)，其中：二級(jí)3個(gè)、三級(jí)2個(gè)、四級(jí)5個(gè)；

（二）崗位等級(jí)設(shè)置

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第19篇

（三）崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)詳見(jiàn)附件6

（四）崗位聘任事宜

在崗位設(shè)置和管理方案獲批后，將依據(jù)《xx縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中所列的程序和形式進(jìn)行任職聘用。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第20篇

　一、崗位設(shè)置的實(shí)施范圍

1、市直各學(xué)校及局各事業(yè)單位必須按照相關(guān)規(guī)定和本實(shí)施方案進(jìn)行崗位設(shè)置，建立健全崗位管理體系。

2、本《實(shí)施方案》中的“崗位”指市直各學(xué)校及局各事業(yè)單位根據(jù)其社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)和工作需求而設(shè)置的工作崗位，每個(gè)崗位需具備明確的崗位名稱、職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)及任職條件。

3、獨(dú)立核算的企業(yè)及由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位不適用本實(shí)施方案。

　二、崗位設(shè)置管理原則

1、崗位設(shè)置應(yīng)遵循科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效的原則，尊重實(shí)際需求，實(shí)行按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用及合同管理。

2、根據(jù)“因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)化群體”的原則進(jìn)行崗位設(shè)置。各單位應(yīng)依據(jù)人事部門(mén)核定的指導(dǎo)性專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，在規(guī)定的編制和崗位總數(shù)范圍內(nèi)，合理設(shè)置專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。崗位設(shè)置應(yīng)利于教育事業(yè)的發(fā)展，并對(duì)崗位總量、結(jié)構(gòu)比例及最高等級(jí)進(jìn)行控制。

3、“分類管理”原則。各單位需根據(jù)事業(yè)單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)、編制、人員構(gòu)成以及專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)情況，科學(xué)合理地設(shè)置本單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。

　三、崗位類別設(shè)置

1、教育事業(yè)單位的崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類。

2、管理崗位為承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，用于處理社會(huì)公共事務(wù)或單位內(nèi)的組織、管理及協(xié)調(diào)工作。管理崗位按單位領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及普通管理崗位分類，其最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)模、編制及人事管理相關(guān)規(guī)定確定。

3、專業(yè)技術(shù)崗位是指從事需具備專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的崗位。根據(jù)教育行業(yè)特性，專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位，以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主，并適當(dāng)設(shè)置圖書(shū)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等非教師專業(yè)技術(shù)崗位。

4、工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作、維護(hù)、后勤保障及服務(wù)等職責(zé)的崗位，包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。工勤技能崗位的設(shè)置應(yīng)根據(jù)各單位的工作需求，按照國(guó)家相關(guān)教育行業(yè)工種分類進(jìn)行設(shè)置。后勤服務(wù)等工作應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，已實(shí)行社會(huì)化服務(wù)的勞務(wù)工作不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。

5、專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)占主體，通常不低于單位崗位總量的70%。其他兩類崗位的設(shè)置也應(yīng)保持合理結(jié)構(gòu)比例。

6、經(jīng)批準(zhǔn)，事業(yè)單位可設(shè)置特設(shè)崗位，主要用于聘用急需的高層次人才。

　四、崗位等級(jí)設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例

1、管理崗位分為10個(gè)等級(jí)。各單位具備領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的管理崗位按照機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置，其他等級(jí)根據(jù)編制員額和工作需求配置。全市教育事業(yè)單位的管理崗位一般設(shè)為8個(gè)等級(jí)，最初設(shè)置依據(jù)現(xiàn)有的廳級(jí)正職、副職、處級(jí)正職、副職等崗位等級(jí)。

2、全市教師專業(yè)技術(shù)崗位分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類共13個(gè)等級(jí)，高級(jí)崗位（如大學(xué)教授）對(duì)應(yīng)一至四級(jí)，副高級(jí)（如大學(xué)副教授、高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)五至七級(jí)，中級(jí)崗位（如中學(xué)教師）對(duì)應(yīng)八至十級(jí)，初級(jí)崗位（如初級(jí)教師）對(duì)應(yīng)十一級(jí)至十三級(jí)，其中特定崗位如中學(xué)三級(jí)教師、助理員級(jí)教師為員級(jí)崗位。各單位應(yīng)依據(jù)國(guó)家和地區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確定專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例。

3、根據(jù)國(guó)家1:3:6的總體控制目標(biāo)，專業(yè)技術(shù)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例需分級(jí)分類控制，各單位的分級(jí)比例為：2:4:4。不同等級(jí)崗位內(nèi)部比例控制目標(biāo)為：二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位比例為1:3:6；五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)比例為2:4:4；八級(jí)至十級(jí)為3:4:3；十一級(jí)、十二級(jí)為5:5。

4、各單位應(yīng)將教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置為主系列，教師系列崗位數(shù)量通常不低于專業(yè)技術(shù)崗位總量的80%。輔系列崗位的等級(jí)應(yīng)低于主系列。

5、工勤技能崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例應(yīng)結(jié)合崗位性質(zhì)、技能水平及工作需求進(jìn)行確定。工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位設(shè)為五個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)不同技術(shù)水平。

6、工勤技能崗位的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為：一級(jí)、二級(jí)崗位的總量一般占工勤技能崗位總量的5%左右，主要在技術(shù)要求較高的單位設(shè)置；一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位總量一般控制在25%左右；四級(jí)崗位不超過(guò)工勤技能崗位總量的40%。

7、特設(shè)崗位屬于非常設(shè)崗位，不受崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例的限制，完成任務(wù)后應(yīng)按管理權(quán)限核銷，特設(shè)崗位的等級(jí)由具體情況決定。

　五、崗位基本條件

1、管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位及工勤技能崗位的基本條件應(yīng)結(jié)合崗位的職責(zé)任務(wù)及任職條件進(jìn)行設(shè)定。三類崗位的基本任職要求包括：

（1）遵守憲法及法律；

（2）具備良好的品行；

（3）符合崗位所需的專業(yè)、能力或技能要求；

（4）符合崗位要求的身體條件。

2、管理崗位一般要求中專及以上學(xué)歷，其中六級(jí)以上管理崗位需具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷；四級(jí)以上管理崗位要求大學(xué)本科及以上學(xué)歷。各等級(jí)崗位應(yīng)具備的任職條件包括：

（1）三級(jí)、五級(jí)管理崗位需在四級(jí)、六級(jí)崗位上工作兩年以上；

（2）四級(jí)、六級(jí)管理崗位需在五級(jí)、七級(jí)崗位上工作三年以上；

（3）七級(jí)、八級(jí)管理崗位需在八級(jí)、九級(jí)崗位上工作三年以上。

3、專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。