作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅是簡(jiǎn)單的數(shù)字和公式，更是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與解決問(wèn)題能力的重要工具。通過(guò)細(xì)致的教學(xué)反思和與學(xué)生的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有獨(dú)特的思維方式，他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)各不相同，這促使我在教學(xué)中不斷調(diào)整策略，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與創(chuàng)造力。年度述職報(bào)告不僅是對(duì)過(guò)去工作的更是對(duì)未來(lái)教學(xué)方向的思考與展望。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告 第1篇

隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)年的尾聲悄然來(lái)臨，我有必要對(duì)自己這一年度的教學(xué)工作進(jìn)行一次全面的總結(jié)和反思。在這一年中，我倍感榮幸能夠在這所優(yōu)秀的學(xué)校工作，并與各位同事共同成長(zhǎng)。教師的角色不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者。正如古人所說(shuō)，教師是“燈塔”，照亮學(xué)生前行的方向，今人則認(rèn)為教師是“人類靈魂的工程師”。我將對(duì)本年度的工作進(jìn)行梳理，以期在未來(lái)的日子更好地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己。

一、積極參與校內(nèi)活動(dòng)，提升思想品質(zhì)

回首這學(xué)年，我努力在思想上嚴(yán)格要求自己，對(duì)教育事業(yè)懷有滿腔熱忱，始終以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在與同事的相處中，我注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，妥善處理好師生關(guān)系，積極配合任課教師的工作，每次的教師會(huì)議和學(xué)校組織的活動(dòng)我都如期參加，并主動(dòng)表達(dá)自己的看法和建議。

二、提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂效果

教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索、追求創(chuàng)新的工作。學(xué)生的特點(diǎn)與需求也在不斷變化。為了提升我的教學(xué)能力，除了參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，我還積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，深入研究新課程的教育理念，并通過(guò)課后反思不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在此過(guò)程中，了解學(xué)生的實(shí)際情況至關(guān)重要。開學(xué)之初，我為六年級(jí)學(xué)生量身定制了教學(xué)計(jì)劃。剛開始教學(xué)時(shí)，我未能充分了解學(xué)生的需求，結(jié)果在第一堂課中，盡管我自認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)合理，實(shí)際上卻并未能有效傳達(dá)知識(shí)。通過(guò)課后調(diào)查，我意識(shí)到大部分同學(xué)對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容感到困惑，而他們?cè)诖酥安⑽唇佑|過(guò)相關(guān)知識(shí)。

可見，課前對(duì)學(xué)生情況的了解十分重要。尤其是低年級(jí)學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，授課內(nèi)容若過(guò)于深入，難以引起他們的興趣。六年級(jí)的學(xué)生因之前的教學(xué)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)，若在此階段增加難度，可能導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)的挫敗感。因材施教、具體問(wèn)題具體分析是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。這一觀點(diǎn)在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

我始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教學(xué)模式，通過(guò)有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主探究和合作學(xué)習(xí)。在課堂上，我努力營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，并嘗試自己找到解決方法。我深信，通過(guò)這樣的方式，能有效培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)常規(guī)的落實(shí)中，我也注重及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。在這樣的努力下，六年級(jí)學(xué)生的平均分已提升至83.5分，取得如此成績(jī)，離不開我在教學(xué)中的付出。我深知，成績(jī)的提升不僅是對(duì)我的鼓勵(lì)，也是對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)可。

三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在日常教學(xué)中，我注重從基礎(chǔ)知識(shí)入手，先幫助學(xué)生掌握概念，然后通過(guò)大量的練習(xí)和討論來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我定期對(duì)作業(yè)進(jìn)行抽查，以糾正學(xué)生的僥幸心理，確保每位學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)。我還關(guān)注日常的單元測(cè)試，確保每次家庭作業(yè)都由我親自檢查，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1. 通過(guò)設(shè)置情境來(lái)組織課堂教學(xué)，幫助學(xué)生在輕松的氛圍中掌握更多數(shù)學(xué)技巧。

2. 發(fā)揮班級(jí)“小干部”的作用，讓他們參與到紀(jì)律、作業(yè)和練習(xí)的管理中，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。

3. 堅(jiān)持對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，幫助他們樹立信心，鼓勵(lì)他們通過(guò)努力來(lái)提升自己的數(shù)學(xué)水平。對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)與他們共同分析，教會(huì)他們用積極的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自身的成長(zhǎng)離不開與同事們的合作與激勵(lì)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重備課和個(gè)別輔導(dǎo)，期待六年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的突破！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告 第2篇

我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中始終堅(jiān)持教育的基本要求，面向所有學(xué)生，以教書育人為核心，樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面提升。我嚴(yán)格遵守工作職責(zé)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好備課、上課、聽課和評(píng)課等工作，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，積極進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面，形成較為系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)，尊重和嚴(yán)格要求學(xué)生，注重教學(xué)的民主性，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而不斷提升我的教學(xué)水平，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

以下是我在教學(xué)過(guò)程中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的有效實(shí)施。為此，我采取了一系列措施：

在課堂教學(xué)中，我優(yōu)化了教學(xué)方法，認(rèn)真做好課前、課中、課后的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。深入研究教材，確保課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的理念。我結(jié)合學(xué)校的德育工作，努力關(guān)注學(xué)生的心理健康，積極為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新能力，通過(guò)設(shè)計(jì)各種情境引導(dǎo)學(xué)生思考，以促進(jìn)他們的情感投入與學(xué)習(xí)參與。我還重視針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索問(wèn)題，提出自己的見解。我在課堂上實(shí)施啟發(fā)式、探究式和合作式學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐，讓他們?cè)诓粩嗟挠?xùn)練和反饋中提升能力。特別是在計(jì)算能力的訓(xùn)練中，我要求學(xué)生認(rèn)真審題、反復(fù)推敲，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)習(xí)慣和自我檢查的意識(shí)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神。

2、提高教學(xué)質(zhì)量還離不開課后輔導(dǎo)的有效實(shí)施。

有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，時(shí)常無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生會(huì)欠交作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我進(jìn)行了一系列思想引導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并非因?yàn)樗麄儧](méi)有能力，而是由于失去了對(duì)自己的信心。在經(jīng)歷了一些挫折后，他們會(huì)產(chǎn)生自我否定的情緒，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。在課堂上，我會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題吸引他們參與，給予他們?cè)诤诎迳险故镜臋C(jī)會(huì)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。通過(guò)這種積極的引導(dǎo)，他們逐漸建立起自信，感受到了學(xué)習(xí)成就，從而提升了數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、積極參與聽課和評(píng)課，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。

作為一名教師，我深知自己的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)不能僅僅超越學(xué)生一課時(shí)。我尤其重視自身的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在這一年中，我積極參加各類教師培訓(xùn)，珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課、思考、做記錄，努力將所學(xué)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告 第3篇

轉(zhuǎn)眼間，一年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，這是我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的第一個(gè)年頭，回顧這一學(xué)年，我感到無(wú)比充實(shí)，特此總結(jié)如下。

一、思想上堅(jiān)定，素養(yǎng)提升

自踏上教育這條道路以來(lái)，我始終把政治方向放在首位，堅(jiān)定支持教育的基本方針政策，努力踐行教育理念。在教學(xué)中，我以高度的責(zé)任感去關(guān)心每位學(xué)生，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和科學(xué)的思維方式，為他們的學(xué)習(xí)和未來(lái)生活打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、全心投入，精益求精

在新的教育理念引導(dǎo)下，我認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)理念。我用心備每一堂課，并在備課過(guò)程中不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，引入新知識(shí)、新思想與新方法。在課堂教學(xué)中，我始終關(guān)注教與學(xué)的過(guò)程，積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)策略，及時(shí)總結(jié)課堂反饋，靈活調(diào)整我的教學(xué)思路與方法。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主探究精神，激勵(lì)他們大膽表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽與尊重他人。我努力在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲，更能在能力與才華上得到展示和提高，讓他們收獲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅。在教學(xué)過(guò)程中，我關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和支持，通過(guò)小組輔導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，提高他們的學(xué)習(xí)信心和自尊心，確保每一個(gè)孩子都有發(fā)展的機(jī)會(huì)。作業(yè)布置適量，認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，讓學(xué)生能在錯(cuò)誤中糾正與進(jìn)步。

三、勤奮努力，做好教研工作

在新學(xué)期之初，我制定了詳細(xì)的教研組工作計(jì)劃，并在實(shí)施過(guò)程中認(rèn)真落實(shí)。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還邀請(qǐng)了專家到校進(jìn)行多次教研活動(dòng)，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，提升了我們教師的專業(yè)能力。我積極配合教務(wù)處的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，定期檢查教研組老師的備課和作業(yè)批改情況，并做好記錄。在學(xué)期末，我能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一步的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)保持熱情，努力提升自我，力求在教育的道路上走得更遠(yuǎn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告 第4篇

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年又接近尾聲，回顧這一年的工作，我始終秉持著熱愛(ài)教育、服務(wù)學(xué)生的態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，努力提升自己的教育教學(xué)能力。在這一年中，我堅(jiān)持因材施教的原則，注重對(duì)學(xué)生的全面關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。我積極提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究教材，精進(jìn)教學(xué)技能，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，力求在教育教學(xué)上不斷進(jìn)步。

在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)了二（1）班和二（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，按照學(xué)校及教研組的總體安排，我認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)高效地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一、提升自身業(yè)務(wù)水平。

這一年級(jí)使用的是新的教材，與之前的教學(xué)內(nèi)容有很大區(qū)別。我深入研究新教材，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解其中的教育理念，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教案。我積極參與教研活動(dòng)，參與課程的改革討論，并走出校門去聽取其他學(xué)校的優(yōu)秀課例，努力學(xué)習(xí)借鑒。

二、靈活運(yùn)用教法，提升教學(xué)效果。

二年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，面臨許多新環(huán)境和新挑戰(zhàn)。他們往往對(duì)學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，容易因?yàn)檎{(diào)皮而違反課堂紀(jì)律。我首先著重于培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范，幫助他們逐步建立良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)中，我采取靈活多樣的教學(xué)方法，以正面激勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

新教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，我充分利用教材資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、緊密結(jié)合生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處都蘊(yùn)含數(shù)學(xué)。在課堂上，我努力將數(shù)學(xué)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來(lái)，幫助他們?cè)谡鎸?shí)情境中理解數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

波利亞曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)?！蔽以O(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。例如，在學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí)，我組織學(xué)生互相測(cè)量身高、教室的長(zhǎng)度等，通過(guò)實(shí)際操作，加深他們對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查，探討班里同學(xué)喜愛(ài)的水果等問(wèn)題，讓他們親身感受到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的重要性。

4、發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)新潛力。

在課堂上，我組織學(xué)生以小組形式合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與討論。小組內(nèi)成員的多樣性，促使不同能力的學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)。例如，在教授兩位數(shù)加法的時(shí)候，我讓學(xué)生分組探討不同的計(jì)算方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)提出了多種不同的解法，拓寬了學(xué)生的思維，增強(qiáng)了合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

5、開展競(jìng)賽和游戲活動(dòng)，提升課堂氛圍。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我引入了競(jìng)賽和游戲的形式，顯著提高了課堂的活躍度和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

6、用表?yè)P(yáng)增強(qiáng)信心。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重用表?yè)P(yáng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，時(shí)常表?yè)P(yáng)個(gè)人和小組的表現(xiàn)，例如：“你真棒！你們合作得很好！”這樣的鼓勵(lì)大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和集體感。

在這一年中，我積極參與課程改革的研討，曾在小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)，并獲得教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，虛心接受指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，探索更為有效的教學(xué)方法，努力完善自我。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告 第5篇

轉(zhuǎn)眼間，學(xué)年已經(jīng)接近尾聲，回顧這一年來(lái)的教學(xué)工作，我始終銘記黨的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)的安排，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，力求做到因材施教。我還不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，深入研究教材，努力提升教學(xué)質(zhì)量，并積極聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，以求做到盡善盡美。

本學(xué)年，我主要教授一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程，按照學(xué)校和教研組的工作安排，我認(rèn)真制定了學(xué)科計(jì)劃，并按時(shí)落實(shí)到位。

　1、主動(dòng)提升自身素質(zhì)。

一年級(jí)使用的是新版的北師大教材，與以往的教材有著明顯的不同。對(duì)此，我認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解其理念，明確教材的意圖，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加教研活動(dòng)，參與課程改革的研究，并向同行學(xué)習(xí)，走出校園聽課，提升自己的專業(yè)能力。

　2、合理運(yùn)用教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，一切都顯得那么新奇、陌生，他們常常無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，習(xí)慣于小學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)范。另外，學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)使得他們有時(shí)會(huì)違犯一些小規(guī)矩。我從培養(yǎng)學(xué)生的課堂習(xí)慣入手，幫助他們形成基本的行為規(guī)范。在教學(xué)中，我靈活采用不同的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以正面引導(dǎo)為主。

　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新版教材具有較強(qiáng)的活動(dòng)性，我充分利用教材，細(xì)致地創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　2、緊密結(jié)合生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)素材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的存在。

　3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

波利亞曾說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生動(dòng)手做，而不是單純聽講。給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思考，從思考中探索與創(chuàng)新。例如，在教授測(cè)量這一章節(jié)時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生互相測(cè)量身高、測(cè)量黑板、測(cè)量書本等，鼓勵(lì)他們走出教室，觀察周圍的事物，用恰當(dāng)?shù)膯挝幻枋鑫矬w的長(zhǎng)度和高度，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)物體的位置。在傳授統(tǒng)計(jì)知識(shí)時(shí)，我設(shè)計(jì)了調(diào)查活動(dòng)，比如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果、男女同學(xué)的比例等，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索統(tǒng)計(jì)的方法，理解統(tǒng)計(jì)的重要性。

　4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。

合作學(xué)習(xí)，即在課堂上通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。這有助于提升學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)。小組在性別、成績(jī)、能力上各有不同，使得優(yōu)秀生的才能被發(fā)揮，中等生得到鍛煉，學(xué)習(xí)困難生也能獲得幫助，大家互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展。例如，在講授兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法時(shí)，我安排了六人一組，讓他們討論如何計(jì)算19+18=。在小組討論時(shí)，學(xué)生們積極交流自己的思路，最后竟然有兩組學(xué)生找到了六種不同的算法，甚至超過(guò)了教材中的示例。這種教學(xué)方法不僅發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)效應(yīng)，還培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使他們的思維得到了拓展，觀察能力、操作能力和思考能力都得到了鍛煉。

　5、開展比賽和游戲活動(dòng)，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我引入了比賽和游戲活動(dòng)，顯著提高了學(xué)生的積極性，教學(xué)效果也大為改善，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

　6、利用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主，不論是個(gè)人還是小組，我都會(huì)給予恰當(dāng)?shù)馁澝?，常用鼓?lì)的話語(yǔ)，如“你真棒！”、“你的眼睛真明亮！”、“你們小組合作得很好！”……這極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和集體凝聚力。

本學(xué)年，我積極參與課程改革的研究，上學(xué)期在容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比中，我的《加減法（二）（6、7）》獲得三等獎(jiǎng)；教案設(shè)計(jì)獲得一等獎(jiǎng)；本學(xué)期承擔(dān)了容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的教學(xué)研究課，獲得了好評(píng)。

我從事教師工作僅一年多，經(jīng)驗(yàn)尚淺，仍存在許多不足之處，比如學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不高，教學(xué)方法上還有待提高。今后，我將更加虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，持續(xù)學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索出合適的教學(xué)方式，以更好地完善自己。