教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生思維發(fā)展的引導(dǎo)者。本次述職報(bào)告旨在總結(jié)過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐，探討在課堂中所采用的多樣化教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系。報(bào)告也反映了自身在教學(xué)過(guò)程中的反思與成長(zhǎng)，期望通過(guò)持續(xù)改進(jìn)，更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與探索精神。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 1篇

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本人擔(dān)任四年級(jí)（3）班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。以下是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的總結(jié)匯報(bào)。

一、教學(xué)常規(guī)工作。

在這一學(xué)期中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)四年級(jí)（3）班的數(shù)學(xué)課程，始終堅(jiān)持不遲到、不請(qǐng)假，課時(shí)結(jié)束后也盡量提前到校準(zhǔn)備教案和批改作業(yè)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格和課堂管理有了一定了解，因此本學(xué)期的課堂紀(jì)律較為良好，只有黃磊磊同學(xué)在作業(yè)和練習(xí)上未能按時(shí)完成。

在教學(xué)中，雖然班級(jí)里學(xué)生的學(xué)習(xí)水平存在差異，但由于有十多名新生加入，導(dǎo)致我們?cè)谥v解簡(jiǎn)單內(nèi)容時(shí)必須兼顧這些新生的理解能力。為了確保每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度，教學(xué)速度因此不能過(guò)快，這導(dǎo)致一些已經(jīng)掌握知識(shí)的學(xué)生感到課堂內(nèi)容重復(fù)，進(jìn)而產(chǎn)生了部分厭倦情緒，課堂注意力也容易分散。在授課過(guò)程中，有時(shí)會(huì)感覺(jué)時(shí)間不夠用，這可能是自身教學(xué)水平的不足，也可能是對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異沒(méi)有處理好。

在第一、第二次月考中，成績(jī)并不理想。我對(duì)每位學(xué)生的試卷進(jìn)行了仔細(xì)分析，特別是對(duì)錯(cuò)誤較多的大分題進(jìn)行了深究，并在年級(jí)組會(huì)議上進(jìn)行虛心接受來(lái)自同事們的建議。瓦校長(zhǎng)更是親自為我班進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并給出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，感謝他的關(guān)心與支持。經(jīng)過(guò)與年級(jí)組內(nèi)老師們的交流，幾位教師還積極進(jìn)行公開(kāi)課的觀摩，互相學(xué)習(xí)借鑒。尤其是在期末復(fù)習(xí)沖刺階段，我們收集了歷年的期末試卷并自行設(shè)計(jì)了答題卡，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)，最終大多數(shù)學(xué)生在后續(xù)的月考和期末統(tǒng)測(cè)中取得了良好的成績(jī)。

二、存在的不足。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。在某些教學(xué)日中，因課時(shí)較多，容易出現(xiàn)看錯(cuò)字或講錯(cuò)內(nèi)容的情況。我在處理學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題上，缺乏耐心，容易因?yàn)閷W(xué)生在課堂上打瞌睡而提高音量批評(píng)他們。

三、今后的打算。

今后，我將多向其他老師學(xué)習(xí)新授課程的技巧，努力改善自己的情緒管理，同時(shí)借助“班班通”等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，提升自己的教學(xué)水平，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)刻提醒自己在教學(xué)上還有待改進(jìn)，努力認(rèn)真履行自己在教育事業(yè)中的責(zé)任，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 2篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)科的教師。在這一學(xué)期里，我始終秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力踐行教育教學(xué)的使命，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

一、數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、精心備課，因材施教

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解。在備課方面，我深入研究教材，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際需求，靈活采用教學(xué)方法，并充分利用多媒體工具，使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

① 設(shè)定合理難度，幫助學(xué)生漸進(jìn)式學(xué)習(xí)。我將每節(jié)課的內(nèi)容層層遞進(jìn)，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，讓學(xué)生逐步掌握，體驗(yàn)成功的喜悅;

② 鞏固基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)舊知。為了幫助基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生更好地理解新知識(shí)，我在每節(jié)課中安排時(shí)間復(fù)習(xí)舊知識(shí)，這不僅幫助學(xué)生鞏固記憶，也為學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平了道路。

2、認(rèn)真授課，提升教學(xué)質(zhì)量

良好的課堂教學(xué)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的關(guān)鍵。在課堂上，我密切關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，特別是對(duì)那些好動(dòng)、易分心的學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，將他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。這樣的教學(xué)模式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂氛圍變得更加活躍。

3、細(xì)致批改，及時(shí)反饋

作業(yè)的批改是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，剖析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，確保及時(shí)反饋。每次作業(yè)我都堅(jiān)持進(jìn)行“學(xué)生完成——教師批改——教師講解——學(xué)生訂正——教師再次檢查”的流程，以幫助學(xué)生徹底掌握知識(shí)。

4、利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

針對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我常常在課后抽出時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。通過(guò)觀察他們?cè)谡n堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，我會(huì)在課外為他們提供額外幫助，鼓勵(lì)其他優(yōu)秀學(xué)生與他們結(jié)成學(xué)習(xí)搭檔，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)困生的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度都有了明顯的改善。

5、積極參與教研活動(dòng)

除了認(rèn)真做好教學(xué)外，我還注重自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己的教育理念，提高自己的教學(xué)水平。

二、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

1、關(guān)注學(xué)生的參與感

在數(shù)學(xué)課堂中，我努力讓學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)理解。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同尋找解決方案，從而在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我認(rèn)為，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，興趣是最好的老師。通過(guò)將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、豐富參與方式

我努力打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用更生動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)。例如，通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解數(shù)學(xué)概念，而不僅僅是死記硬背公式。

4、關(guān)注學(xué)生參與的過(guò)程

我始終關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并進(jìn)行探究。課堂中生成的問(wèn)題能有效推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中提升能力。

5、讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

通過(guò)參與各種活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的探索精神。

6、存在的問(wèn)題與今后的努力方向

盡管本學(xué)期取得了一定成績(jī)，但在一些領(lǐng)域仍需改進(jìn)，例如對(duì)于優(yōu)生的培養(yǎng)和與家長(zhǎng)的溝通。我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷反思與創(chuàng)新，以幫助每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 3篇

本學(xué)期，我作為一名新任小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師，致力于成為一名優(yōu)秀的教師。我承擔(dān)了四（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，并及時(shí)批改作業(yè)、進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)，還做好課后的輔導(dǎo)工作。也不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

　一、聚焦課堂教學(xué)：

1、備課。開(kāi)學(xué)初，我深入鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教材、教輔資料，明確了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我進(jìn)行了一些單元備課，了解每部分知識(shí)在單元和整冊(cè)書(shū)中的重要性與作用。思考學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，預(yù)測(cè)他們可能遇到的問(wèn)題，并制定解決方案。在備課中，注重教師的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)理解課后習(xí)題的重要性，設(shè)計(jì)合理的作業(yè)練習(xí)。

2、授課。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生思維。在課前，利用平板微課引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，鼓勵(lì)他們自主探究，調(diào)動(dòng)他們的思維，使他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行比較、交流和討論，從而掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的能力。為學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，鞏固知識(shí)，發(fā)展思維，提高參與度，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每節(jié)課后進(jìn)行知識(shí)梳理，形成知識(shí)串；每個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；學(xué)期末對(duì)整本書(shū)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生在教材學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷了由“薄”到“厚”，再到“薄”的過(guò)程，不僅形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，還掌握了學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移，激發(fā)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

3、作業(yè)批改。保證精講多練，注重針對(duì)性。同時(shí)及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真糾正每一道錯(cuò)題。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)進(jìn)行評(píng)講，并根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。每周安排學(xué)生進(jìn)行平板錯(cuò)題練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)效果。

　二、教育教學(xué)方法：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極提升專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)策略。

1、尊重學(xué)生。教學(xué)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到以學(xué)生為中心的重要性。我尊重學(xué)生的思考和發(fā)言權(quán)，尊重他們的探究精神和思維成果，使學(xué)生喜愛(ài)教師，更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)這門(mén)課。

2、小組合作學(xué)習(xí)。由于三年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力和自律性較弱，我采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)學(xué)生討論，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)培養(yǎng)他們的交流合作能力和傾聽(tīng)能力。

3、規(guī)范作業(yè)。系統(tǒng)化、條理化的作業(yè)是鞏固新知的重要手段。通過(guò)規(guī)范化作業(yè)，使學(xué)生思路清晰，條理分明，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念。

4、制定輔導(dǎo)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)救。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提問(wèn)、檢查和反饋，努力幫助他們打好基礎(chǔ)。

　三、遵守紀(jì)律方面：

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平時(shí)，我勤儉節(jié)約，真誠(chéng)待人，熱愛(ài)學(xué)生，與大家和諧相處，始終以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升綜合素質(zhì)和能力。

在教學(xué)工作中，我不斷反思，不斷創(chuàng)新，一分耕耘，一分收獲。今后，我將秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的信念，繼續(xù)努力，把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 4篇

在這一學(xué)期里，我積極參與各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力。我始終服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們妥善處理校內(nèi)外的各項(xiàng)事務(wù)。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，以勤奮和堅(jiān)持不懈的精神投身于教學(xué)中。作為數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)理論，制定詳實(shí)的備課內(nèi)容，積極參與教研組及備課組活動(dòng)，力求做好每一節(jié)課，并定期聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的課程，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我秉持以德為本的原則，結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。以下是我在教學(xué)中所做的幾個(gè)方面：

　（1）課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n

① 深入研究教材，把握教材的基本思想和關(guān)鍵概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系，做到運(yùn)用自如。補(bǔ)充必要的資料，確保教學(xué)質(zhì)量。

② 了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解他們的興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)見(jiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 思考教學(xué)方法，解決如何有效傳授教材內(nèi)容，包括如何組織教材及安排課堂活動(dòng)。

?。?）課堂教學(xué)實(shí)踐

在數(shù)學(xué)課堂上，我將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們通過(guò)合作與交流、主動(dòng)探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課堂上，我始終將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在中心位置，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘他們的潛能。我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)于他們能夠獨(dú)立完成的內(nèi)容，我絕不代勞。例如，在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)造了一個(gè)“和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜”的情景，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生以小組為單位探討算理，最終得出三種不同的解法，這增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)熱情。面對(duì)簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我則放手讓學(xué)生自學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題再請(qǐng)老師和同學(xué)們共同解決。這樣不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的智慧、能力和情感需求，使他們成為學(xué)習(xí)的主人，也讓學(xué)習(xí)成了他們的自我追求，課堂上充滿(mǎn)了探究與樂(lè)趣。我關(guān)注所有學(xué)生，及時(shí)獲取信息反饋，激發(fā)他們的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免了以往的重復(fù)問(wèn)題，我的提問(wèn)覆蓋全體學(xué)生，引導(dǎo)他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　（3）提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)

小學(xué)生活潑好動(dòng)，自控能力較弱，常常無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，甚至抄襲他人作業(yè)。針對(duì)這種情況，我注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。然而，面對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間有限，導(dǎo)致他們的成績(jī)總是不盡如人意。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。未來(lái)的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提升自己的教學(xué)水平，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)力度，相信所有問(wèn)題都能迎刃而解，也相信只要付出努力，就一定會(huì)有所收獲。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 5篇

自從我成為一名小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師以來(lái)，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任。從第一節(jié)課開(kāi)始，我便努力做到言行一致，因?yàn)槲颐靼?，教師的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我在教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，備好每一節(jié)課，批改每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，努力成為讓學(xué)生尊重并信任的好老師。

一、做一名思想端正的教師

作為一名合格的教師，首先要具備健康、積極的思想。我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，熱愛(ài)自己的職業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。我定期參加各類(lèi)培訓(xùn)，積極提升自己的思想水平和專(zhuān)業(yè)技能。每周五，我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)心得。我知道，要想教育好學(xué)生，教師必須以身作則，做到言傳身教，利用自己的言行去感染學(xué)生。我在教學(xué)中積極主動(dòng)、盡職盡責(zé)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，力求把自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷提高。

二、做一位有愛(ài)心的教師

我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在首位，懷著一種關(guān)愛(ài)的心態(tài)與學(xué)生相處，使師生關(guān)系更加和諧。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是我與學(xué)生之間溝通的橋梁。我用真心呵護(hù)每一位學(xué)生，平等對(duì)待他們，尊重、信任和理解他們，努力成為他們的朋友。在課堂上，我始終關(guān)注學(xué)生的需求，積極鼓勵(lì)他們參與討論。

在課下，我愿意與學(xué)生共同解決各種問(wèn)題，耐心細(xì)致地回答他們的提問(wèn)。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危叶紩?huì)一視同仁，對(duì)待每一位學(xué)生。我也特別關(guān)注那些性格內(nèi)向的孩子，給予他們更多的關(guān)心和支持，幫助他們重拾自信，走出自我懷疑的陰影。教師的真誠(chéng)會(huì)被學(xué)生感受到，我堅(jiān)信，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才會(huì)更主動(dòng)地接受知識(shí)的傳授。

三、做一名理念先進(jìn)的教師

在新一輪基礎(chǔ)教育改革的背景下，我積極學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，探索更有效的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我把課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，努力創(chuàng)造富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)重視學(xué)生的探究與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們?cè)诤献鹘涣髦刑嵘龑W(xué)習(xí)能力。

在課堂上，我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再單純以教師講授為主，而是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，通過(guò)交流與合作，讓他們的知識(shí)獲取渠道更加廣泛。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有效提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 6篇

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一學(xué)年的辛勤付出即將畫(huà)上句號(hào)。回首這一年，我始終堅(jiān)持教育事業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，熱愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，做到因材施教。在此過(guò)程中，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，認(rèn)真研究教材，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并積極聽(tīng)取意見(jiàn)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，力求做到精益求精。在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的六月里，無(wú)論是成績(jī)還是經(jīng)驗(yàn)，都是我心血的結(jié)晶。

　一、思想素質(zhì)方面

我深知教育的重要性，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)我的教學(xué)工作，始終恪盡職守，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生，努力做好教書(shū)育人工作。我積極學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)自身素養(yǎng)，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。我尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)的家庭教育方法，自覺(jué)抵制對(duì)兒童身心健康不利的行為。

　二、教育教學(xué)方面

在多年的教育實(shí)踐中，我逐漸形成了創(chuàng)新、踏實(shí)、樂(lè)于教學(xué)的風(fēng)格。課堂氛圍民主，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。我采用親切幽默的教學(xué)語(yǔ)言，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)每一位學(xué)生。在備課時(shí)，我認(rèn)真研究教材，理解知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系，通過(guò)類(lèi)比和遷移，將知識(shí)由點(diǎn)到線、由線到面，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

我善于發(fā)現(xiàn)并利用問(wèn)題的積極面，針對(duì)常見(jiàn)題型進(jìn)行多角度、多層次的剖析，培養(yǎng)學(xué)生靈活多變的解題思維，符合新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維能力的要求。在活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，我鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享和反思，豐富他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。

考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科的特性，思維嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯縝密，隨著課程的深入，學(xué)困生的數(shù)量逐漸增加。對(duì)于這些學(xué)生，我不急于求成，不制造緊張氣氛，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)平等和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)設(shè)計(jì)游戲激發(fā)他們的興趣，使用直觀的教具來(lái)降低學(xué)習(xí)難度，讓師生、生生之間進(jìn)行一對(duì)一的交流與講解。我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，為他們樹(shù)立正確的育兒觀念，介紹科學(xué)的教育方法，努力以教師的良好形象影響學(xué)生和家長(zhǎng)。

　三、其他方面

作為一名數(shù)學(xué)教師，我不僅專(zhuān)注于自身的教學(xué)工作，還積極配合班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)于年級(jí)組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我始終以積極參與、團(tuán)結(jié)互助的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展貢獻(xiàn)我的一份力量。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 7篇

　一、認(rèn)真?zhèn)湔n

為了確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，每一節(jié)課我都做到“有備而來(lái)”。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，同時(shí)對(duì)教材和教學(xué)方法也進(jìn)行深入思考。在備課過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平，合理設(shè)計(jì)課程類(lèi)型，選擇合適的教學(xué)方法，并詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排，確保教案的完整性。課后及時(shí)總結(jié)每節(jié)課的內(nèi)容，撰寫(xiě)教學(xué)反思，記錄自己的執(zhí)教體會(huì)和不足，同時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)和困惑，避免重復(fù)錯(cuò)誤，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便在未來(lái)的教學(xué)中得以改進(jìn)。

　二、注重課堂教學(xué)

我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期將課堂教學(xué)視為學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的良好環(huán)境，旨在讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的全面發(fā)展情感、態(tài)度和價(jià)值觀。我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)是師生和學(xué)生之間互動(dòng)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們展開(kāi)思維，提升課堂參與感和學(xué)習(xí)興趣，確保他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。我有意識(shí)地培養(yǎng)他們的邏輯思維與嚴(yán)謹(jǐn)性，力求使每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量都達(dá)到較高水平。

　三、做好課后輔導(dǎo)工作

考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異，我在課后為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求，避免一刀切的做法。我特別關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)的斷層，使他們的學(xué)習(xí)更加順利、輕松，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

　四、認(rèn)真批改作業(yè)

在布置作業(yè)時(shí)，我力求做到有針對(duì)性和層次性，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和分析。我認(rèn)真記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)逐一講評(píng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，力求達(dá)到精準(zhǔn)教學(xué)。我也關(guān)注那些因?qū)W習(xí)習(xí)慣不佳以及缺乏家庭監(jiān)督而形成不良習(xí)慣的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，我不會(huì)放棄，進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)和督促。

　五、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)

不少學(xué)生因?yàn)楹ε屡u(píng)而不敢向老師提問(wèn)，作業(yè)常常抄襲，這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐闪瞬涣加绊?。為此，我積極營(yíng)造認(rèn)真求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲打擊抄襲行為，使學(xué)生在遇到難題時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)與他們溝通，了解原因，并在批評(píng)基礎(chǔ)上給予鼓勵(lì)，為他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，持續(xù)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。我也會(huì)幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們克服心理障礙，培養(yǎng)自信心，鼓勵(lì)他們?cè)谄綍r(shí)多提出問(wèn)題。對(duì)于每一次的小進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，絕大多數(shù)學(xué)生都有所進(jìn)步，但仍需關(guān)注反復(fù)現(xiàn)象，我會(huì)不斷進(jìn)行教育和引導(dǎo)，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步改善。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 8篇

時(shí)間悄然而逝，回首這一年，作為小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我一直希望能將數(shù)學(xué)知識(shí)輕輕“播撒”在學(xué)生們的心田。伴隨著20xx年的到來(lái)，我也終于能夠認(rèn)真回顧這一年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷。我負(fù)責(zé)了四年級(jí)xx班和xx班的數(shù)學(xué)課程。數(shù)學(xué)對(duì)于小學(xué)生而言，常常顯得枯燥乏味，但我作為教師，始終在探索有效的教學(xué)方法，努力讓每個(gè)孩子都能在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面是我的工作

一、師德師風(fēng)的保持

作為教育工作者，師德師風(fēng)是每一位教師的立身之本。雖然我并不是班主任，但我依然在師德上嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在課堂上還是課外的生活中，我都努力保持為人師表的形象，從小事做起，給學(xué)生們樹(shù)立起良好的榜樣。

我也在不斷充實(shí)自己。我認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，閱讀教育書(shū)籍，從中獲取新的理念和啟發(fā)。我關(guān)注國(guó)家的時(shí)事新聞，了解社會(huì)的發(fā)展，努力樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，塑造自己的品德，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。

二、教學(xué)方式的探索與改進(jìn)

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和交流。在課堂上，我注重多提問(wèn)、多鼓勵(lì)，努力增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

我深知，教育要與時(shí)俱進(jìn)，新知識(shí)和新方法在不斷涌現(xiàn)。我重視自身能力的提升，除了積極聽(tīng)課外，還頻繁參加各類(lèi)培訓(xùn)和研討，學(xué)習(xí)新的教育理念，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法，以便讓學(xué)生們更好地接受數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、自我反思與展望

回顧這一年，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍有些沉悶，而知識(shí)的難度也在逐漸提升，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。在接下來(lái)的課堂中，我會(huì)更加努力提升課堂的活躍度，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保每位同學(xué)都能跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，樂(lè)于享受學(xué)習(xí)的過(guò)程！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 9篇

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，作為一名小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師，我深刻感受到自己的成長(zhǎng)。盡管經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)，但我依然覺(jué)得收獲頗豐，尤其是在教學(xué)和學(xué)生管理方面。

　一、思想道德方面

在日常教學(xué)中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己的言行，努力成為學(xué)生的榜樣。積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)與研究活動(dòng)，通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)和聽(tīng)講座等方式，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我特別關(guān)注李老師在數(shù)學(xué)課堂上的教學(xué)風(fēng)格，他用生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生，使我意識(shí)到數(shù)學(xué)課堂可以變得更加生動(dòng)和有趣。

　二、教育與教學(xué)

1、認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作和任務(wù)。

我在課前準(zhǔn)備上越來(lái)越用心，在繼承以往課程準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的要求，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，確保課程內(nèi)容充實(shí)而有效。

2、堅(jiān)持課后輔導(dǎo)工作。

對(duì)于有困難的學(xué)生，我經(jīng)常利用課間和課后時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足，力求讓他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和其他同學(xué)保持一致。

3、關(guān)注學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)糾錯(cuò)。

在本學(xué)期，我在組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)操作的基礎(chǔ)上，增加了口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)節(jié)。在每天下午的自學(xué)班中，我給學(xué)生提出20個(gè)實(shí)時(shí)問(wèn)題，內(nèi)容以他們的理解能力為基礎(chǔ)，極大地提升了他們的計(jì)算能力。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我會(huì)給予更多的關(guān)注，通過(guò)排序、解釋?zhuān)瑤椭麄兗皶r(shí)找到解決問(wèn)題的策略。

4、對(duì)于教學(xué)研究小組和學(xué)校管理，我起初感到困惑，甚至想要放棄。但后來(lái)我意識(shí)到，這些正是我成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，因此我開(kāi)始逐步接觸這些工作，努力適應(yīng)。

　三、閱讀是提升自我的良好方式

在閑暇時(shí)間，我閱讀了關(guān)于如何成為優(yōu)秀教師的書(shū)籍，如《蘇霍林斯基與教育》，《孔子的教學(xué)法》等，并做了相關(guān)的閱讀筆記，幫助我更好地理解教學(xué)的本質(zhì)。

　四、努力的方向

學(xué)生的表現(xiàn)常常觸動(dòng)我的內(nèi)心，這也給我?guī)?lái)了無(wú)形的壓力。每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我都會(huì)反思自己的教學(xué)方法，感到有時(shí)盡管付出了努力，結(jié)果仍不如預(yù)期。這讓我意識(shí)到，我還需要不斷自我反省，尋找不足之處，努力改進(jìn)自己，讓結(jié)果不再成為我的包袱。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 10篇

隨著本學(xué)期的圓滿(mǎn)結(jié)束，20xx年度也即將劃上句號(hào)?；仡欉^(guò)去一年，工作內(nèi)容豐富且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，在同事們的大力支持下，我克服了種種困難，高效地完成了各項(xiàng)任務(wù)。我將20xx年的工作情況匯報(bào)如下：

　一、政治思想

我始終堅(jiān)持按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記并撰寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)心得，保持思想上的端正，嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作。我自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象，注重團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步。

　二、教育教學(xué)

1、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”工作要求，全力以赴提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我注重教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地設(shè)置課堂問(wèn)題情境，改革教學(xué)方法，實(shí)施有效的教學(xué)策略，以拓展學(xué)生的思維能力，努力提升課堂教學(xué)的有效性。我堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客，分享教學(xué)收獲與反思，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，增加自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組的教研活動(dòng)，我在聽(tīng)課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)與反思，努力提升自己的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。積極組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20xx年圍繞有效教學(xué)主題開(kāi)展了15次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提升教師的教學(xué)理念。舉辦“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽，提升教師的教學(xué)水平，確保學(xué)習(xí)的有效性。我們還啟用了“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為教師和學(xué)校積累教學(xué)資源。每學(xué)期初，我都會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)校工作計(jì)劃，并督促落實(shí)，期末及時(shí)總結(jié)工作情況。

　三、繼續(xù)教育

我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷交流與分享培訓(xùn)心得，聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的講解，激蕩思想的火花。這樣的經(jīng)歷不僅更新了我的管理理念，也豐富了我的教育思維和管理技巧。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 11篇

在這個(gè)學(xué)期里，作為一名四年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終熱愛(ài)自己的教育工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，積累豐富的知識(shí)，從而不斷完善自己的教學(xué)能力和思想覺(jué)悟。今年的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量和關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治教育方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期的教育理論，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)，并做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。面對(duì)新的教育形勢(shì)，我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，我不斷更新自己的教育觀念，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的變化。我不僅注重學(xué)校的集體學(xué)習(xí)，還積極閱讀相關(guān)書(shū)籍，從中獲取靈感，探索如何成為一名優(yōu)秀的教師。

二、教育教學(xué)方面

為了提升教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下措施：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，確保對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟知。

2、深入研究教材，理解每個(gè)概念和每句話(huà)，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便能夠自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)知道需要補(bǔ)充哪些資料以提升教學(xué)效果。

3、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和可能遇到的困難，提前制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

4、選擇合適的教學(xué)方法，合理安排課堂活動(dòng)，以便能夠有效傳遞知識(shí)。

5、課堂教學(xué)方面。

我努力組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，及時(shí)反饋信息，保持學(xué)生的興趣與注意力。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服過(guò)去重復(fù)的問(wèn)題，通過(guò)提問(wèn)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，課堂講練結(jié)合，精心布置家庭作業(yè)，確保作業(yè)量合理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、在課后輔導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)生的思想教育，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，悉心引導(dǎo)與鼓勵(lì)。從友善的交流開(kāi)始，給予理解與尊重，盡量用贊美來(lái)提升他們的自信心，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

7、積極參與聽(tīng)課與評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，廣泛借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

8、關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的真正關(guān)愛(ài)，良好的師生關(guān)系為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了積極的氛圍。

三、工作考勤與態(tài)度

我非常熱愛(ài)自己的職業(yè)，從未因個(gè)人事務(wù)而影響工作進(jìn)度，始終高效利用工作時(shí)間，認(rèn)真履行自己的責(zé)任。

人無(wú)完人，我在教學(xué)工作中也存在一些不足，如課堂表現(xiàn)平緩、考試次數(shù)較少等問(wèn)題。面對(duì)這些不足，我意識(shí)到教師的素質(zhì)要求在不斷提高。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 12篇

本學(xué)期，作為四年級(jí)數(shù)學(xué)教師，我按照新課程的要求，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和工作態(tài)度。我積極與同事交流，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到踏實(shí)細(xì)致，確保教學(xué)工作井然有序。立足當(dāng)前，展望未來(lái)，我總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)工作，希望在此基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揮長(zhǎng)處，改善不足，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身和學(xué)生進(jìn)一步提高。

一、在教學(xué)工作方面

1、精心備課。我認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也考慮教材的深度與廣度。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的理解能力和興趣，設(shè)計(jì)適合的課程類(lèi)型，選擇合適的教學(xué)方法，并認(rèn)真記錄教學(xué)流程和時(shí)間安排，確保每堂課都有充分的準(zhǔn)備。我還制作了多種有趣的教具，嘗試使用多媒體教學(xué)和游戲化學(xué)習(xí)，使課堂變得活潑有趣，并及時(shí)進(jìn)行課堂反思和總結(jié)。

2、提升課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我注意講解的清晰性和條理性，努力做到生動(dòng)有趣，深入淺出，確保課堂內(nèi)容易于學(xué)生理解。我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)師生互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，讓每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。

3、主動(dòng)向同仁請(qǐng)教。在教學(xué)過(guò)程中，我保持虛心求教的態(tài)度，積極向年級(jí)組的同事請(qǐng)教教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，并通過(guò)聽(tīng)課不斷提升自身的教學(xué)能力，努力克服自己的不足，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

4、注重課后輔導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)。針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，我進(jìn)行有針對(duì)性的課后輔導(dǎo)，盡量避免“一刀切”的局面，特別加大對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的支持，以確保每位學(xué)生都能享受到個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。

5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中，我努力將知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的發(fā)展思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)這樣的方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這學(xué)期取得了一定的成就與經(jīng)驗(yàn)。

二、在教研工作方面

作為教研組長(zhǎng)，我為數(shù)學(xué)教研組制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，鼓勵(lì)老師們?cè)诮虒W(xué)中積極探索與實(shí)踐，推動(dòng)大家熟練運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)輔助教學(xué)。通過(guò)這些努力，教師的教學(xué)能力和科研意識(shí)得到了顯著提升，教學(xué)質(zhì)量也得到了改善。

三、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的能力有待加強(qiáng)。有些學(xué)生容易分心，上課時(shí)常做小動(dòng)作，缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣，部分學(xué)生年紀(jì)較小，缺乏自信，注意力不集中，這些問(wèn)題都需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注，并幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、今后努力的方向

1、嚴(yán)格把控日常教學(xué)常規(guī)，從上課準(zhǔn)備、作業(yè)批改到能力訓(xùn)練，都要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的課堂注意力。

3、改變教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作和交流，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、與班主任密切合作，共同做好班級(jí)的教育教學(xué)工作。

5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，實(shí)現(xiàn)“家?！焙献?，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

6、提升工作的責(zé)任感與藝術(shù)性，教師是教育的關(guān)鍵，需不斷反思與學(xué)習(xí)，提升自身的專(zhuān)業(yè)技能。

7、針對(duì)后進(jìn)生，制定長(zhǎng)期有效的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度，不落后于人。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 13篇

本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，回顧這段時(shí)間，可以說(shuō)是充實(shí)而富有成效的。作為小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我始終堅(jiān)持學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索和改革教學(xué)方式，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合，努力做到嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課方面

我在備課時(shí)，不僅關(guān)注學(xué)生的需求，還特別注意教材和教學(xué)方法的研究。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)各類(lèi)課程，并明確采用的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)過(guò)程的安排做出詳細(xì)記錄，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。每一堂課都做到有備而來(lái)，充分準(zhǔn)備教具，以吸引學(xué)生的注意。在課后及時(shí)并記錄教學(xué)反饋，精心整理每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。

二、教學(xué)方面

我努力提升上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解更加清晰、條理且生動(dòng)。在課堂上，尤其注重激發(fā)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。我盡量減少自己的講解時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多多參與，充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

三、增強(qiáng)學(xué)風(fēng)

我所教授的班級(jí)在課堂上整體表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)完成作業(yè)。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，遇到困難不敢向老師請(qǐng)教。對(duì)此，我重視課堂學(xué)風(fēng)的建設(shè)，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)與合作的小組活動(dòng)，幫助后進(jìn)生提高了成績(jī)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)，我力求有針對(duì)性，批改時(shí)盡量進(jìn)行面批面改，讓學(xué)生的練習(xí)更加有效。對(duì)作業(yè)的批改，我認(rèn)真分析、記錄學(xué)生的表現(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

五、提升專(zhuān)業(yè)水平方面

在教學(xué)過(guò)程中，我保持好奇心，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教同事，學(xué)習(xí)他們的有效教學(xué)策略。我積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，改善自己不足的地方，不斷閱讀教育教學(xué)相關(guān)資料，以提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。

六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

在教學(xué)中，我對(duì)后進(jìn)生實(shí)施分層次教學(xué)，降低難度和要求，給予他們足夠的學(xué)習(xí)空間。通過(guò)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。除了課堂指導(dǎo)，我還在課后為不同層次學(xué)生提供輔導(dǎo)，滿(mǎn)足他們的個(gè)性需求，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，并加強(qiáng)思想上的引導(dǎo)，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

七、反思不足與改進(jìn)措施

今后，我將繼續(xù)努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加大課堂練習(xí)的比重，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)水平，并針對(duì)工作中的不足逐步改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求自己，以身作則，做到言傳身教，努力工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓進(jìn)取，力求做到更好。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 14篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)四年級(jí)5班和6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，既感到忙碌又充實(shí)。在這一學(xué)期里，我始終關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，采取了一系列有效的措施，旨在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了一定的成效，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況匯報(bào)如下：

　一、認(rèn)真研究教材與教法。

在教學(xué)過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)致研讀，我對(duì)本冊(cè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)有了更加清晰的理解。我仔細(xì)鉆研教材和教輔資料，確保對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。期間，我著重進(jìn)行單元備課，深入理解每一部分知識(shí)在單元及整冊(cè)教材中的重要性及功能。我也思考了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、常見(jiàn)的困難及應(yīng)對(duì)策略。在備課時(shí)，注重體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維。

　二、用心教學(xué)，著重提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

針對(duì)班級(jí)學(xué)生的差異性及年齡特征，我采取因材施教的策略。在教學(xué)中，重點(diǎn)進(jìn)行精講多練，重視運(yùn)用直觀演示和學(xué)具動(dòng)手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，以多樣化的練習(xí)形式提升練習(xí)效率。通過(guò)從不同角度創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)情境，使不同學(xué)生在知識(shí)與技能的掌握上得到了不同程度的提高。具體措施如下：

1）創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，活躍課堂氣氛。

對(duì)于枯燥的課堂氣氛，我非常注重創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，盡量為學(xué)生設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，以幫助他們更直觀形象地理解知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，提升他們的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)。

2）在課堂教學(xué)中合理處理教與學(xué)的關(guān)系。

我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，注重引導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為核心，激發(fā)他們的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索與參與，從而促進(jìn)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。

3）及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

新知識(shí)在遺忘方面一般是隨著時(shí)間的推移而加劇，因此我在新授知識(shí)后通常會(huì)在當(dāng)天或者第二天進(jìn)行復(fù)習(xí)，逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)的時(shí)間。這一措施特別適合中低年級(jí)學(xué)生，因?yàn)樗麄冞z忘速度較快且不會(huì)有效復(fù)習(xí)。

4）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

我通常在每個(gè)小節(jié)后進(jìn)行整理，以形成對(duì)每節(jié)知識(shí)的整合；每個(gè)單元結(jié)束后再進(jìn)行復(fù)習(xí)，總結(jié)形成知識(shí)鏈。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，學(xué)生經(jīng)歷了教材從薄到厚，再到精簡(jiǎn)的過(guò)程，既建立了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，也掌握了學(xué)習(xí)方法，為學(xué)習(xí)遷移和創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

5）注重與學(xué)生的溝通與交流。

理解是師生之間情感的紐帶，理解學(xué)生需要我以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力去感染他們，常常給予學(xué)生微笑和真誠(chéng)的關(guān)心。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予祝賀和鼓勵(lì)；而當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我也會(huì)給予支持與激勵(lì)。

　三、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。

針對(duì)不同練習(xí)中的錯(cuò)誤，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別面批，指出個(gè)別問(wèn)題，同時(shí)集體訂正常見(jiàn)錯(cuò)誤。在批改作業(yè)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己查錯(cuò)，以提升他們的分析能力。學(xué)生訂正后，我給予充分肯定，幫助他們建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，從而有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　四、關(guān)注優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

由于班級(jí)人數(shù)眾多，學(xué)生差異顯著，因此在教學(xué)中我會(huì)根據(jù)知識(shí)的深度和廣度進(jìn)行分層教學(xué)，并采用多樣化的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略。在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，承認(rèn)每位學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度與性格的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)本班的實(shí)際情況，我在平時(shí)教學(xué)中采取的策略是：學(xué)生完成書(shū)本上的習(xí)題后，教師及時(shí)檢查，以便準(zhǔn)確掌握他們的學(xué)習(xí)狀況。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還采用了“爭(zhēng)做小小主考官”的策略，讓能力較強(qiáng)的學(xué)生通過(guò)考核成為主考官，再指導(dǎo)他們選拔其他學(xué)生作為主考官，這一策略不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也提升了學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，效果顯著。

本學(xué)期在師生的共同努力下取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題：如少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，家庭作業(yè)經(jīng)常未能按時(shí)完成；在作業(yè)質(zhì)量上存在數(shù)量大但質(zhì)量不高的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)不規(guī)整，正確率偏低；部分家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)重視程度不足，未能積極配合老師的工作，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，充分利用直觀和電子化教學(xué)手段，將難點(diǎn)分解到各個(gè)層次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并積極與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 15篇

緊張而有意義的一個(gè)學(xué)期已圓滿(mǎn)結(jié)束，為了更好地準(zhǔn)備下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)述職如下：

　一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期我順利完成了四年級(jí)數(shù)學(xué)教材的所有教學(xué)內(nèi)容，絕大部分學(xué)生能夠掌握各單元的目標(biāo)知識(shí)。

　二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格遵循數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我積極向資深教師請(qǐng)教，努力做好每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，特別是在備課、授課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)方面，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，絕不馬虎，同時(shí)始終堅(jiān)持為優(yōu)生和學(xué)困生提供幫助。

1、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和年齡特征，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育，促進(jìn)了他們知識(shí)和能力的顯著提升。

2、認(rèn)真研究教材，精心備課，靈活運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)法，將難點(diǎn)內(nèi)容分解到每個(gè)學(xué)習(xí)層次，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想教育的重視，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高自我檢查的能力。

4、加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，使大部分學(xué)生在知識(shí)和技能上都有所掌握，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著進(jìn)步。

5、為了幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)精講多練，重視教具和學(xué)具的應(yīng)用，確保每堂課都充分準(zhǔn)備。

6、通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)課，使學(xué)生不僅能夠掌握知識(shí)，還能形成技能，提升智力，因此我特別注重練習(xí)課的質(zhì)量與效率。

7、注重與家庭教育的結(jié)合，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，不論是面談還是電話(huà)溝通，保持密切聯(lián)系，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況著重挖掘非智力因素，取得了明顯成效。

8、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在做任何事情時(shí)要有耐心，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每道題目的習(xí)慣。

9、通過(guò)組織多種活動(dòng)，利用統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)等方式進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)和民族努力學(xué)習(xí)的精神。

　三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識(shí)不夠清晰，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正，上課時(shí)注意力不集中，家庭作業(yè)完成情況較差。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，表現(xiàn)為反饋問(wèn)題速度慢，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，或家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、班級(jí)內(nèi)發(fā)展不均衡，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)整體水平仍需提高。

4、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣亟需糾正，包括計(jì)算不認(rèn)真、寫(xiě)字姿勢(shì)不當(dāng)、作業(yè)未按時(shí)完成等，這些都有待引導(dǎo)和改進(jìn)。

5、學(xué)生的計(jì)算能力差異較大，雖然大多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，但部分學(xué)生在計(jì)算時(shí)表現(xiàn)出馬虎，導(dǎo)致能力發(fā)展不均衡，今后需加強(qiáng)練習(xí)，做到熟能生巧。

　四、改進(jìn)的具體措施

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，我在今后的工作中將著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材內(nèi)容，教師需精心備課，面向全體學(xué)生，抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)做好思想教育，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)也要不斷提高。

2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力和良好習(xí)慣。

3、充分利用數(shù)學(xué)教材，開(kāi)發(fā)教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生，感染他們。

4、定期進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一個(gè)學(xué)期的工作中有成就也有不足，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 16篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，經(jīng)過(guò)自己的努力和學(xué)生的配合、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我順利完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、立足崗位 盡職盡責(zé)

在本學(xué)期中，我始終忠誠(chéng)于教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師的職業(yè)道德，將培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生作為我的使命。我熱愛(ài)我的工作，認(rèn)真踏實(shí)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以提高我的教學(xué)能力。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心求教，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié)課。我關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育，努力做到因材施教，不偏袒任何學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)孩子一視同仁。在教學(xué)中，我解決學(xué)生的困難，盡量為他們提供幫助。本學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并與同事們團(tuán)結(jié)合作，共同完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

二、勤奮學(xué)習(xí) 不斷進(jìn)步

學(xué)習(xí)是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路。作為教師，我深知自己需要不斷豐富和更新知識(shí)儲(chǔ)備。因?yàn)槲覀冎苯用鎸?duì)學(xué)生，必須具備足夠的知識(shí)來(lái)解答他們的問(wèn)題，才能傳授知識(shí)。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真記錄并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于撰寫(xiě)教學(xué)心得。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，并在需要時(shí)幫助同事制作課件。我常瀏覽教育網(wǎng)站，查找優(yōu)秀的教案和教學(xué)資料，積極學(xué)習(xí)借鑒新穎的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)地改善自己的教學(xué)方法。

三、用心育人 以情取信

雖然我不是班主任，然而“全員育人”的理念在我心中已深深扎根。我常常教育學(xué)生要熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級(jí)、老師和同學(xué)。只有做到這一點(diǎn)，才能談得上對(duì)國(guó)家和人民的熱愛(ài)。我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)，通過(guò)教材內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)教育，培育學(xué)生的良好品德。例如，當(dāng)看到學(xué)生因小事?tīng)?zhēng)吵時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行思想引導(dǎo)，讓他們懂得相互理解與包容。對(duì)于學(xué)習(xí)較差或行為偏差的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)懷和支持，幫助他們樹(shù)立信心，以便更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我用心教書(shū)，真誠(chéng)地與學(xué)生交朋友，努力成為他們生活中的良師益友。

四、用心教學(xué) 以德取信

現(xiàn)代教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是單純的結(jié)果。在課堂教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谔剿髦兄鲃?dòng)建構(gòu)知識(shí)。我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上自由發(fā)言，表達(dá)自己的見(jiàn)解。我堅(jiān)信，學(xué)生只有在輕松愉快的環(huán)境中，才能真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因此我創(chuàng)建積極向上的課堂氛圍。新教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主探索的方式，我在教學(xué)中遵循這一理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材與教輔資料，確保每節(jié)課都能夠抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)。我注重采用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)生活中的實(shí)例、活動(dòng)和游戲等方式引入新知識(shí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，激勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)與探索。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 17篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任了小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂教授?；仡欉@一段時(shí)間，我始終秉承學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃與教育部門(mén)提倡的教學(xué)理念，努力在各個(gè)方面提升自己的教學(xué)質(zhì)量，確保課程具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和漸進(jìn)性。我深入分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并采取了多種措施來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與。

一、課堂教學(xué)為重心：

1、備課。

學(xué)期伊始，我仔細(xì)研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材以及教學(xué)參考資料，以確保自己對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有全面的了解。在接下來(lái)的教學(xué)中，我著重進(jìn)行單元備課，明確每一部分知識(shí)在單元及整體教材中的重要性。我認(rèn)真思考學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及可能遇到的困難，并提前設(shè)計(jì)了解決方案。在備課過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同時(shí)也意識(shí)到課后習(xí)題的重要性，精心設(shè)計(jì)了適合的練習(xí)題。

2、上課。

(1) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的思維。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，自主探究問(wèn)題。對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、交流和討論來(lái)掌握知識(shí)，并同時(shí)提升他們的能力。隨后，學(xué)生們進(jìn)行多層次的練習(xí)以鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉思維能力，最后讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)。這種做法顯著提升了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣，使他們更加積極地參與學(xué)習(xí)，為他們?cè)鷮?shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)奠定了良好的基礎(chǔ)。

(2) 及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘曲線的新知識(shí)遺忘規(guī)律，我的做法是新授知識(shí)當(dāng)日或次日進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后逐步延長(zhǎng)復(fù)習(xí)的間隔。這樣的策略特別適合低年級(jí)學(xué)生，因?yàn)樗麄內(nèi)菀淄浶轮R(shí)，而且復(fù)習(xí)筆記的習(xí)慣較差。

(3) 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我通常在每個(gè)小節(jié)后進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，形成一個(gè)知識(shí)串，對(duì)于每個(gè)單元進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)鏈。整個(gè)學(xué)期，我對(duì)整本教材進(jìn)行了系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)，讓學(xué)生感受到教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過(guò)程，既構(gòu)建了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，也培養(yǎng)了一些學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)了知識(shí)的遷移，為學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

3、批改作業(yè)。

我會(huì)針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)題，進(jìn)行個(gè)性化的面對(duì)面批評(píng)，同時(shí)對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行集體訂正。在批改作業(yè)時(shí)，我不會(huì)直接指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而是引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，從而增強(qiáng)他們的分析能力。經(jīng)過(guò)訂正后，學(xué)生的表現(xiàn)明顯改善，建立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，也培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)分析練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤原因，我也在不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)的針對(duì)性。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我采取分層次的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，適度降低難度，放緩進(jìn)度，讓他們可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣與自信心，積極肯定他們的回答，打破了課堂的沉悶氛圍，讓學(xué)生們?cè)敢獍l(fā)言、勇于思考。

二、注重素質(zhì)教育推廣：

明確教育的目標(biāo)是為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念。結(jié)合學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，為他們創(chuàng)造輕松、實(shí)用、互動(dòng)與新穎的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，通過(guò)讓學(xué)生尋找規(guī)律、拼圖、角色扮演等活動(dòng)，大大激發(fā)了他們的興趣，拓寬了他們的視野，提供了實(shí)踐、思考、表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)，使他們能夠積極主動(dòng)地融入學(xué)習(xí)。

三、積極參加教育教研活動(dòng)：

1、更新教育觀念，明確教育是為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)，利用教育期刊和研究思路來(lái)提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2、積極參與學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)研究，了解其特點(diǎn)，以便靈活運(yùn)用教學(xué)方法，做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。

3、在課余時(shí)間積極聽(tīng)取其他班級(jí)的課程，并參與公開(kāi)課的演講，與同事進(jìn)行討論與交流，探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的主體性，創(chuàng)造適宜和開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確教學(xué)方向，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。

在日常教育教學(xué)工作中，我致力于逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供服務(wù)。