我不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。通過反思和我發(fā)現(xiàn)教育的真正意義在于關(guān)注每一位學(xué)生的成長與變化。在這份教師年度述職報告中，我將分享我的教學(xué)實踐、取得的成績以及面臨的挑戰(zhàn)，力求展現(xiàn)出教育者肩上的責(zé)任與使命。希望通過此報告，能夠為未來的教學(xué)探索提供啟示，也為同行者的努力共鳴。

教師年度述職報告 篇1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，得到了同事們的熱心支持，我順利完成了年度教學(xué)任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和專業(yè)技能有了顯著提升。作為一名高中語文教師，我負(fù)責(zé)高二（1）班和（2）班的授課工作，努力在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，盡力完成教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本年度的工作情況匯報如下：

一、提升思想道德水平，端正工作態(tài)度

熱愛教育事業(yè)，主動向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷自我反思與提升，嚴(yán)格要求自己，確保工作態(tài)度端正、教風(fēng)良好。認(rèn)真落實學(xué)校對備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等各環(huán)節(jié)的要求，精心備課，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、探索教學(xué)業(yè)務(wù)，提升理論素養(yǎng)

作為語文教師，不僅要具備高尚的道德情操，還需要廣博的學(xué)識。我非常重視知識的更新與提高。在語文教學(xué)中，我深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程改革理論，積極參與由xx市第一中學(xué)主辦的青年教師課堂教學(xué)研討會以及三次市級教研活動，并參加了北京大學(xué)的中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

通過自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)知識，利用互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，不斷充實自己。我積極參與語文組的“老帶新”教學(xué)活動，撰寫學(xué)習(xí)心得，力求不斷更新專業(yè)知識，還參加了“師德師風(fēng)”培訓(xùn)，深入理解教師職業(yè)道德和模范作用，增強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做好日常教學(xué)

1、個人備課。

用心挖掘和拓展知識重點，扎實備課。在備課過程中，我將網(wǎng)絡(luò)資源、教材與教案相結(jié)合，以拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。在備知識的更要關(guān)注學(xué)生個體，注重“以人為本”的教學(xué)理念。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我逐步掌握了所教班級語文學(xué)科的整體情況，能夠針對性地調(diào)整教學(xué)方案。

2、課堂教學(xué)。

在課堂上，努力讓學(xué)生產(chǎn)生“興趣”，使他們在語文學(xué)習(xí)中體會到樂趣，提升語文素養(yǎng)。我注重課堂效率的提升，采用靈活多樣的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生的實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)法”，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練為線索的原則，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中提高能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高教學(xué)效果，克服教學(xué)上的盲目性和隨意性，提升教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念與課堂教學(xué)的新思路結(jié)合，進(jìn)行思想轉(zhuǎn)變與探索，效果顯著。在教學(xué)之余，我還積極與語文組的同事們交流討論，不斷更新自身的教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)。

3、嚴(yán)抓作業(yè)批改及各類考試的落實。在語文知識、閱讀訓(xùn)練和作文訓(xùn)練中做好結(jié)合，作業(yè)批改是教學(xué)不可或缺的部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生的知識掌握情況。我定期進(jìn)行作文批改，采取全批全改的方式，確保全面掌握學(xué)生的寫作水平，在講評時能夠做到有針對性，從而切實提升學(xué)生的寫作能力。

考試和測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我認(rèn)真批改各類單元測試，進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。對月考和單元測試的批改，力求及時找出學(xué)生的不足，促使他們在平時學(xué)習(xí)中加倍努力，鞏固所學(xué)知識，幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

四、在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行反思

除了與同事交流外，我還注重教學(xué)反思，在實踐中隨時記錄并撰寫教學(xué)反思，基于實踐進(jìn)行思考，探索更加有效的教學(xué)方法。

五、存在的不足

本年度的教學(xué)工作雖取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了不少不足。由于工作時間較短，實踐經(jīng)驗不足，教學(xué)思路亟需調(diào)整，對自己的要求也需要進(jìn)一步提高。未來，我需繼續(xù)充電，提高理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，更加關(guān)注教學(xué)的重點和學(xué)生的基礎(chǔ)。

六、下年度的計劃

教好高中語文課對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。下年度，我將繼續(xù)努力，向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自我，爭取在今后的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。通過不斷努力與自我提升，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，從而取得更理想的教學(xué)成果。不論前路多么艱辛，我都將繼續(xù)努力，善于提問，積極思考，勇于學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。

教師年度述職報告 篇2

傾聽孩子的聲音，傾聽同事和家長的心聲，傾聽教育的每一個細(xì)節(jié)，這一年我在不斷的聆聽與學(xué)習(xí)中，積累了豐富的經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為了更好地服務(wù)于孩子們的成長。

一、家長溝通

家長的參與對班級的各項工作至關(guān)重要，而教師與家長之間的溝通則直接影響到工作的效果。

我認(rèn)識到與家長的交流不僅依賴語言，非語言的溝通同樣重要。正如法國作家羅曼·羅蘭所言：“面部表情是一種成功的語言?！痹诿鎸议L時，老師的微笑尤為關(guān)鍵。微笑可以傳遞親和力，促進(jìn)溝通，成為理解和尊重的橋梁。每當(dāng)放學(xué)時，盡管可能經(jīng)歷了一天的忙碌與疲憊，我們也應(yīng)保持微笑，以此拉近與家長的距離，營造和諧的氛圍。

在家長接待時，雖然時間短暫，但卻是我們與家長互動的寶貴機(jī)會。在與家長交流時，我努力做到簡潔而富有建設(shè)性，通常把重點放在孩子的優(yōu)點和健康狀況上，避免批評，這樣能夠讓家長感受到尊重與理解。如有重要事項需要溝通，我會提前約定時間。

二、班級管理

我意識到，細(xì)心和系統(tǒng)化的管理是班級工作的關(guān)鍵。面對繁重的工作，我會將所有任務(wù)記錄在筆記本中，并與班級的其他老師進(jìn)行有效溝通，確保每項工作都能按計劃順利進(jìn)行。例如，為了減少孩子們在午睡時玩弄飾品導(dǎo)致的混亂，我制定了睡前檢查的規(guī)則，確保所有小物品在午休前都存放好。這不僅提高了孩子的睡眠質(zhì)量，也極大減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)。

班級的老師之間要密切配合，齊心協(xié)力，互相支持。即使在工作的過程中出現(xiàn)了失誤，我也逐漸學(xué)會將視角從“誰的錯”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覀冊撊绾胃倪M(jìn)”。反思和總結(jié)經(jīng)驗，才能進(jìn)一步提升團(tuán)隊的協(xié)作效率。

管理工作瑣碎而細(xì)致，我必須保持敏銳的觀察力和勤快的手腳。比如，學(xué)生缺席時要及時聯(lián)系家長，班級里的小細(xì)節(jié)也不能忽視，一旦發(fā)現(xiàn)問題便要立即進(jìn)行處理。擁有一雙善于觀察的眼睛，能讓我及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。

三、尊重孩子

在這一年的班主任工作中，我深刻體會到對待孩子的三心：愛心、耐心與細(xì)心。

1. 我明白了要以愛心對待每個孩子，做到公平與關(guān)懷，努力與孩子們建立良好的關(guān)系，溝通時不能擺出一副老師的架子。

2. 我學(xué)會了耐心引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子犯錯時，我會具體指出問題，而不是全盤否定。例如，過去我可能會說：“你怎么總是犯錯？”但現(xiàn)在我更傾向于說：“沒關(guān)系，下一次可以改正?！蔽乙庾R到這樣的鼓勵能極大提升孩子們的自尊心，促進(jìn)彼此的信任感。

3. 在細(xì)心方面，我主動照顧孩子們的需求，及時調(diào)整他們的被子、整理衣物，并關(guān)心孩子的情緒狀態(tài)，詢問是否身體不適。

四、個人成長

回顧這一年的經(jīng)歷，不禁讓我感到欣慰。感謝所在的幼兒園為我提供了一個充滿活力與發(fā)展的平臺。在這一年中，我的課堂《逃家小兔》獲得了市一等獎，而《蚯蚓的旅行》也榮獲市二等獎。我在園內(nèi)展示的音樂課程《做餅干》也受到認(rèn)可。通過不斷的磨練與展示，我收獲了成長和寶貴的經(jīng)驗。

雖然我一直想撰寫論文，這一年我終于行動起來，研讀相關(guān)書籍和優(yōu)秀論文，不斷提升自己的寫作能力。我的論文《基于項目活動的幼兒探究力實施策略——幼兒園“蓮”項目活動的建構(gòu)》獲得市一等獎，而心理個案《走進(jìn)高冷小王子的內(nèi)心——談二胎時代對老大心理健康塑造》也獲得市二等獎。

在藝術(shù)方面，我持續(xù)發(fā)展自己的興趣，作品《青青鄉(xiāng)韻》在桐鄉(xiāng)市書畫比賽中獲得優(yōu)秀獎，青年教師早操比賽中也獲得一等獎，并榮獲幼兒園的“才藝之星”。通過多元化的活動，我感受到不斷成長的快樂，未來我將繼續(xù)努力前行。

教師年度述職報告 篇3

過去的一年，我主要負(fù)責(zé)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將我全部的熱愛和精力傾注在學(xué)生身上，幫助他們在數(shù)學(xué)的世界中自由翱翔；

在全體教職工的共同努力下，圍繞學(xué)校的工作重心，積極解放思想，勇于改革創(chuàng)新，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我將從以下幾個方面總結(jié)自己一年來的工作情況。

　一、以專業(yè)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，不斷提升自我的教育素養(yǎng)

我更加深刻地意識到，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升自己教育素養(yǎng)和教學(xué)能力的關(guān)鍵所在，只有這樣才能在教學(xué)中保持清醒的頭腦，才能提升自己的教學(xué)效果。我時常提醒自己：作為教師，要做一個誠實守信、為人師表的人，不因瑣碎利益而妥協(xié)自己的原則。否則，勢必?fù)p害教師的形象。我始終保持嚴(yán)格要求自己的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)和反思，確保自己始終走在正確的軌道上。

　二、以學(xué)生的需求為出發(fā)點，不斷提升自身的教學(xué)技能

1、真心關(guān)愛每一位學(xué)生，積極促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

在日常教學(xué)中，我努力將每位學(xué)生視作自己的孩子般關(guān)愛。對那些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生，我會給予不同的獎勵；

班上任何同學(xué)遇到困難時，我都會盡全力給予幫助；

即使是生病的學(xué)生，我也會及時送上關(guān)心與祝福。在數(shù)學(xué)課堂上，我有意識地融入情感教育，不斷幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)良好的人格。我盡力以我的真情與努力去贏得學(xué)生的信賴，為他們的健康成長保駕護(hù)航。

2、積極推動教研活動，有效促進(jìn)教育教學(xué)水平的提升。

我在做好日常教學(xué)工作的積極參與各類數(shù)學(xué)教研活動，努力增強(qiáng)對新課程理念的理解。通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，我的課堂教學(xué)水平得到了顯著改善，得到了老師們和學(xué)生們的廣泛認(rèn)可。

教師年度述職報告 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年已悄然逝去。在這一年的美術(shù)教學(xué)工作中，我基本完成了各項任務(wù)。在工作中，我享受到了豐收的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的問題。現(xiàn)將我的述職報告呈上。

一、教學(xué)管理方面

1、按照學(xué)校的管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心撰寫教案，努力上好每一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)課每班每周一節(jié)，這對學(xué)生而言非常重要；而對于教師來說，如何上好這一節(jié)課也是一項挑戰(zhàn)。確保每節(jié)課的質(zhì)量對教師和學(xué)生都是至關(guān)重要的。除了精心備課、撰寫教案外，我還通過網(wǎng)絡(luò)及美術(shù)書刊搜集相關(guān)資料，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

2、結(jié)合學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生參與學(xué)校每年一度的書畫展覽及xx區(qū)的一些繪畫和科技比賽。利用課余時間對他們進(jìn)行指導(dǎo)，并在校綜合才藝展示周期間舉辦了作品展覽，取得了一定的效果。參與活動的主要是高一、二年級的學(xué)生，他們的水平在這個過程中得到了顯著提升，對提升學(xué)生的審美情趣也起到了積極作用。

二、美術(shù)教學(xué)方面

1、在美術(shù)課的教學(xué)中，我做到有的放矢，有重點、有難點，調(diào)整美術(shù)課的內(nèi)容，以消除“美盲”為目標(biāo)，以理論知識為主，輔以美術(shù)技巧。廣泛介紹各種藝術(shù)門類，使學(xué)生能掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識，避免在美術(shù)領(lǐng)域中無所適從。在教學(xué)中，我注重體現(xiàn)民族特點，弘揚我國優(yōu)秀的民族和民間藝術(shù)傳統(tǒng)，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好，教授他們基礎(chǔ)知識和基本技能，提升他們的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德。幫助學(xué)生提高觀察、想象、形象思維和創(chuàng)造能力。我深信，這些藝術(shù)常識的積累將有益于他們的未來發(fā)展，這是我作為教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

2、在教學(xué)之余，我也重視自身的發(fā)展與提升。除了參加教研組的教研活動外，我還積極在網(wǎng)絡(luò)上收集資料，制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術(shù)課件，并進(jìn)行分類講解。閑暇時，我也會進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，不僅提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)生樹立了良好的示范。我注重個人形象，努力做到為人師表。

三、經(jīng)驗與教訓(xùn)方面

要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的作用，努力塑造學(xué)生健康的審美情趣，提升他們的審美能力。貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在學(xué)習(xí)中活潑生動，大膽進(jìn)行藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。教師應(yīng)加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、課件等現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀的教學(xué)。美術(shù)教學(xué)還需關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系，例如：將中國畫與文學(xué)、書法藝術(shù)與詩詞、點線面與數(shù)學(xué)的關(guān)系結(jié)合起來。

過去的一學(xué)年工作順利完成，雖然也存在不足之處，但我將通過總結(jié)與反思，在下一個學(xué)年以更飽滿的熱情，取長補短，力爭使教學(xué)水平更上一個臺階，更好地為學(xué)生服務(wù)。

教師年度述職報告 篇5

作為一名小學(xué)語文教師，尤其是在六年級的教學(xué)中，我們肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，承載著家長對孩子未來的重托，同時也承擔(dān)著學(xué)生對知識的渴望與探索。在這個關(guān)鍵的畢業(yè)年，我們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生在語文學(xué)習(xí)上獲得實質(zhì)性的進(jìn)步呢？以下是我在多年的教學(xué)實踐中總結(jié)的一些個人見解：

　一、重視生字詞教學(xué)，確保扎實基礎(chǔ)。

生字詞的教學(xué)是小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。盡管六年級的生字詞教學(xué)較低年級簡化了許多，但作為教師，我們?nèi)詰?yīng)將學(xué)生對生字詞的掌握理解視作語文教學(xué)的首要任務(wù)。在課堂上，每當(dāng)講解新的課文之前，我都會要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并把生字寫五遍上交。這樣不僅能了解學(xué)生的書寫情況，還能發(fā)現(xiàn)他們的常見錯誤。通過這種方式，教師可以在新課講解時著重指導(dǎo)出錯較多的字，從而提前發(fā)現(xiàn)并解決問題。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，知識的掌握程度與復(fù)習(xí)頻率及間隔時間密切相關(guān)。我在每節(jié)課后都會進(jìn)行聽寫，記錄學(xué)生出錯的字詞，直至全部學(xué)生都能正確書寫為止。每個單元結(jié)束后也會進(jìn)行聽寫，確保學(xué)生的字詞掌握不留死角。這樣才能讓學(xué)生在考試時如同平時練習(xí)般自信應(yīng)對。

　二、從整體教材出發(fā)，把握重點，提升教學(xué)效率。

小學(xué)語文教材的編排是有規(guī)律可循的，每組課文都有特定的訓(xùn)練重點。每一篇課文中，包含的信息往往是十分龐雜的，因此不可能面面俱到，抓住教學(xué)的重點項目，將有助于提升課堂效率。通過整體把握教材，我們能夠?qū)⒔虒W(xué)重心集中在每一篇課文的重要內(nèi)容，助力學(xué)生真正理解和掌握知識的精髓。

　三、主動開展閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

在畢業(yè)考試中，課外閱讀占據(jù)了很高的比重。我們的課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于傳授知識，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過程中，除了講解閱讀文章外，還需要教會學(xué)生分析文章類型、抓住寫作特點，以備考試時應(yīng)對不同題型。通過歸納總結(jié)出解題技巧，幫助學(xué)生在閱讀和練習(xí)中建立自己的學(xué)習(xí)方法，提升他們的整體學(xué)習(xí)能力。相信在這個過程中，學(xué)生的考試成績也會隨之提高。

　四、堅持寫作練習(xí)，積累素材，提升作文能力。

如同“冰凍三尺非一日之寒”的道理，要提升學(xué)生的寫作能力需要長期的積累。我鼓勵學(xué)生記錄觀察日記和讀書筆記，建立練習(xí)本。時間長了，這些都能成為優(yōu)質(zhì)的寫作素材。我建議學(xué)生在學(xué)習(xí)優(yōu)美段落或詞句時，進(jìn)行摘抄和記憶。為了提升學(xué)生的寫作水平，我會給予每篇作文細(xì)致的反饋，鼓勵優(yōu)點，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生共同修改，直至形成滿意的作品。通過不斷的練習(xí)與反饋，學(xué)生的寫作能力必會穩(wěn)步提升。

小學(xué)語文教學(xué)是一項細(xì)致而重要的工作，我所分享的見解是我在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗。只要我們努力做好每一項工作，以關(guān)愛與耐心對待每一位學(xué)生，我們定能不負(fù)眾望，迎來教學(xué)上的豐碩成果！

教師年度述職報告 篇6

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

回顧這一年的教學(xué)工作，我在教書育人的崗位上堅持努力，擔(dān)任了多個角色，包括任課教師、班主任、教研組長等。從X年開始，我有幸擔(dān)任X中學(xué)的教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的各項教學(xué)工作。教導(dǎo)處的事務(wù)繁瑣復(fù)雜，想要有效開展工作，離不開全體教師的合作。我始終明確自己的責(zé)任：具備敏銳的洞察力、開闊的視野，以多元化的方法來管理學(xué)校的教學(xué)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我專注于以下幾個方面：

　一、努力成為熱愛學(xué)習(xí)、樂于工作的教育者

學(xué)校需要有能力的管理者，但更需要優(yōu)秀的教師。從20xx年至今，我一直擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中，我能夠準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，將各種教學(xué)方法靈活運用，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為中心，力求讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，同時自然地教授知識。我努力成為一個同行認(rèn)可、學(xué)生喜愛、家長信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，這首先需要提升自身的師德與專業(yè)素養(yǎng)。我始終要求自己做到以下幾點：

1、強(qiáng)化師德。教師應(yīng)具備高尚的品德和良好的行為規(guī)范，以身作則，作好表率。我常常告誡自己，要耐得住挫折，合理調(diào)整自己的負(fù)面情緒，因此我努力將教學(xué)的樂趣和收獲的喜悅傳遞給學(xué)生，專注于教書育人。

2、虛心學(xué)習(xí)。優(yōu)秀教師的成長之路往往是用知識構(gòu)建的。在教學(xué)工作中，我積極拓展學(xué)習(xí)渠道，參與各種校內(nèi)外培訓(xùn)，與同事交流，積極討論，借鑒他人的優(yōu)點來補充自己的不足，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項重要的任務(wù)。

3、精進(jìn)業(yè)務(wù)。作為教導(dǎo)主任，教學(xué)管理工作必須力求完美。我主動帶領(lǐng)老師們與時俱進(jìn)，大膽探索教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研討活動。

　二、努力成為勤勉的管理者

作為教導(dǎo)主任，我既是校長的助手，也是教師工作的組織者，更是我們學(xué)校管理工作的重要推進(jìn)者。我一直樹立以下意識：

1、合作就是力量。作為中層管理者，我必須有效地傳達(dá)上下信息，發(fā)揮溝通的橋梁作用。我認(rèn)真認(rèn)識自己的角色，務(wù)實求真，關(guān)心全局，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊，以求合力管理。

2、管理就是服務(wù)。教育和管理都是服務(wù)于師生的工作。教導(dǎo)處的工作雖然繁瑣，但我始終從大局出發(fā)，關(guān)注教師的需求，經(jīng)常深入師生中，傾聽他們的心聲，確保我們的決策和措施符合實際。

3、科研促進(jìn)發(fā)展。管理是一門科學(xué)，教學(xué)管理不僅僅是行政事務(wù)。要與時俱進(jìn)，管理創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和思考。在管理中，我從各個層面尋找研究主題，通過聽課和調(diào)研發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題。

　三、專注研究，努力提升自我

在有效管理教學(xué)工作的我始終堅守在教學(xué)一線。除了教導(dǎo)處的辦公桌，我還在畢業(yè)班的辦公室設(shè)立了一個專用工作臺，日常工作大多在那里進(jìn)行。在日常工作中，我積極與同事探討，制定復(fù)習(xí)方案；同時以身作則，帶動畢業(yè)班的老師們主動工作，把精力集中在教學(xué)上。今年我校中考取得了令人振奮的成績，升入縣X中X人（我同時擔(dān)任該班班主任），創(chuàng)造了X中學(xué)的歷史最好記錄，受到了上級教育部門和社會各界的高度贊揚！20xx年X月，由于工作突出，我被評為X市優(yōu)秀教師。這一切的成就離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持、校長和行政團(tuán)隊的共同努力，更離不開全體教師的貢獻(xiàn)，正是由于大家的辛勤付出，我才能夠出色地履行教導(dǎo)主任的職責(zé)。

相信在今后的工作中，我們將繼續(xù)保持良好的溝通與支持，攜手并進(jìn)，共同享受教育教學(xué)的樂趣，讓我們期待20X更美好的明天。

教師年度述職報告 篇7

轉(zhuǎn)眼間，我又在教育崗位上度過了充實而富有成就感的一年。回首過去，展望未來，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，迅速成長為一名合格的“人民教師”，我將本年度的教學(xué)工作情況匯報如下：

　一、師德建設(shè)

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。作為教師，我深知“師德”在職業(yè)生涯中的重要性，這是教師的立足之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”是我時刻銘記的信條。自從踏上講臺的那一刻，我便嚴(yán)格要求自己，努力成為一名具備高尚師德的教師。

我始終堅持為學(xué)生樹立良好的榜樣，希望每一個從我這里走出去的學(xué)生都能成為正直、優(yōu)秀的人。為了更好地提升自身素養(yǎng)，我課余時間閱讀了大量書籍，以不斷提高個人的修養(yǎng)與知識水平。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的學(xué)習(xí)和修煉，力爭在這一領(lǐng)域取得更大進(jìn)步。

　二、教學(xué)工作

虛心求教，提升自我。今年我的語文教學(xué)工作可分為兩個階段：

去年xx月開始擔(dān)任高一級xxxx班的語文教學(xué)工作，自xx月至今又負(fù)責(zé)xxxx和xxxx兩個實驗班的語文教學(xué)。作為教師，提高自身業(yè)務(wù)水平和語文教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。我愈發(fā)感受到自身知識的不足和經(jīng)驗的匱乏。每次站在講臺上，看著學(xué)生那雙渴求知識的眼睛，我倍感責(zé)任重大。為了盡快充實自己，提高語文教學(xué)水平，我在以下幾個方面進(jìn)行了強(qiáng)化。

我注重語文教學(xué)理論和知識的學(xué)習(xí)。我訂閱了幾種中學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)雜志，并借閱了大量關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)理論和方法的書籍，努力將各種教學(xué)理論與方法融匯貫通，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。在每一次的教學(xué)實踐中，我也在不斷驗證和發(fā)展這些理論。

我積極向經(jīng)驗豐富的老教師請教，努力吸取他們的寶貴經(jīng)驗，提升自身處理課堂問題的能力。通過這種學(xué)習(xí)，我逐步彌補了自己在語文教學(xué)經(jīng)驗上的不足。

第三，我始終保持“不恥下問”的態(tài)度。

學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識方面的敏捷度，讓我從他們的反饋和交流中受益匪淺。經(jīng)過一年的努力，我在語文教學(xué)方面已取得了顯著進(jìn)步，學(xué)生的語文成績也證明了這一點。我所教授的班級在歷次考試中均取得了優(yōu)異成績，名次常保持在年級前列。接手這兩個外語實驗班后，我依然保持高度的緊迫感，認(rèn)真?zhèn)湔n，并積極向其他教師請教，力求每節(jié)課都做到盡善盡美。經(jīng)過一學(xué)期的努力，這兩個班的語文成績也表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。

　三、參與學(xué)?；顒?/p>

積極參與活動，自我要求嚴(yán)格。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動，除婚假七天外，從未請假一天，也未耽誤過一節(jié)課。參加會議時，我始終做到不遲到、不早退，較好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后將繼續(xù)保持。

新的一年即將來臨，我將踏上新的征程。面前的道路任重而道遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)努力，爭取在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的成績。

教師年度述職報告 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時光荏苒，又一個學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一年中，我在這一平凡的崗位上默默耕耘、辛勤付出。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我在教學(xué)工作方面有了不小的收獲，現(xiàn)將我的年度述職報告整理如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升思想素養(yǎng)和職業(yè)道德

作為教育的傳播者，教師肩負(fù)著教書育人的光榮使命。為了更好地履行這一職責(zé)，我非常重視政治學(xué)習(xí)。我努力提升自身的思想覺悟和道德修養(yǎng)，樹立為人民教育事業(yè)而奮斗終身的信念，為學(xué)生的成長奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

二、重視理論研究與創(chuàng)新，迅速提升業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量

多年來，我從事語文教學(xué)工作，始終保持腳踏實地、積極進(jìn)取的態(tài)度。為了提升自己的教學(xué)能力，我潛心研究理論書籍，吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)精髓。在實際教學(xué)中，我不斷探索與創(chuàng)新。在高三的語文總復(fù)習(xí)中，我注重結(jié)合語文的工具性與人文性，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，借助應(yīng)試教育的方法，大力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時提高應(yīng)試技巧，努力實現(xiàn)語文教學(xué)的有效結(jié)合。語文素養(yǎng)的提升是一個漸進(jìn)的過程，但只要找對切入點，就能夠?qū)崿F(xiàn)。歸結(jié)起來，就是“積累”。我認(rèn)為，“腹有詩書氣自華”，廣泛閱讀能拓展學(xué)生的視野，提高他們的素養(yǎng)。以下是我在“積累”方面的做法：

1. 從高一開始引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的報刊雜志。這些報刊不僅有優(yōu)美的文章，還有豐富的課外知識和深厚的人文精神。我每周利用一節(jié)課的時間，組織學(xué)生閱讀這些材料，擴(kuò)大他們的知識面，提升文學(xué)修養(yǎng)。通過廣泛閱讀，學(xué)生可以積累許多經(jīng)驗，教師只需適當(dāng)引導(dǎo)。

2. 抄寫與背誦。我每周布置三篇抄寫作業(yè)，內(nèi)容涵蓋美文欣賞、名言警句及古詩詞。這不僅能夠練字，同時也讓學(xué)生在潛移默化中擴(kuò)大課外積累，自覺模仿優(yōu)秀作品，自主創(chuàng)作。對于語文能力突出的學(xué)生，我鼓勵他們從抄寫的文章中選題寫作，并進(jìn)行面批面改。我全面落實背誦，將課內(nèi)外的名篇佳句全部納入，以幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶能力。

3. 注重課堂教學(xué)的人文性與學(xué)科拓展，提高課堂教學(xué)的效率。教材要講透，更要滲透人文和情感教育。在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、社會和自然等各個領(lǐng)域的內(nèi)容，鼓勵他們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》時，引導(dǎo)學(xué)生討論中西教育的差異，讓課堂思想的火花得以綻放。

4. 增加作文練習(xí)。每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練，教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋，幫助學(xué)生養(yǎng)成樂于寫作的習(xí)慣。在高三階段，我堅持學(xué)生每天寫日記，每周進(jìn)行美文點評，每學(xué)期創(chuàng)作兩到三本小書。

5. 我將聽說教學(xué)與閱讀、寫作教學(xué)同等重視。每天開展5分鐘的課前演講和詩歌默寫比賽，有效激發(fā)了學(xué)生的積極性，提高了聽說能力。

三、勇于鉆研，顯著提升教學(xué)科研能力

這些年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力工作。我經(jīng)常利用早晚的時間，專注于教書育人。我也積極利用課外及假期時間鉆研業(yè)務(wù)，提升自己的基本功，力求成為一名專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好教師。

通過不斷努力，我的教學(xué)科研能力得到了進(jìn)一步的提升。我深知，一個人只有融入集體這個大家庭，才能不斷錘煉自己。作為語文組的組長，我主動帶頭開展教研活動，組織聽評課和說課，提高全組的科研氛圍。盡管今年我擔(dān)任了兩個班的語文教學(xué)工作，工作壓力較大，但我和組員們?nèi)匀σ愿皡⒓訁^(qū)里的教研活動，展現(xiàn)了我校扎實的教學(xué)水平。

作為一名年輕的教師，我深知肩上的責(zé)任與使命，只有不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，才能取得更大的進(jìn)步與成就。

教師年度述職報告 篇9

各位好！

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)這一年的時刻。過去的一年里，我負(fù)責(zé)的是九年級的英語教學(xué)工作?；厥走@一學(xué)年，心中滿是收獲的喜悅，同時也經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)與困惑。不論成績?nèi)绾?，這些經(jīng)歷都成為我不斷前行的動力，促使我在工作中始終保持熱情。這一年，我沒有請過一次病假與事假；在同事因故缺席時，我盡力負(fù)責(zé)他們的課程，幫助管理班級，努力實現(xiàn)滿勤。

我始終以“有責(zé)任感，有上進(jìn)心，有事業(yè)心”為標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的行為。面對學(xué)生，我堅持“民主平等，公平公正，嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)”；與同事相處時講究“團(tuán)結(jié)合作，互相尊重，友好相待”；對自己則做到“嚴(yán)于律己，樹立榜樣，做學(xué)生的良師”。

在教學(xué)方面：

九年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，承接著基礎(chǔ)知識與提升能力的雙重任務(wù)。在這一學(xué)年的教學(xué)中，我不僅注重基礎(chǔ)知識的傳授，還積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵優(yōu)秀學(xué)生背誦課文，復(fù)述內(nèi)容，并倡導(dǎo)他們主動尋找課外閱讀材料，遇到不明白的地方共同討論，從而提升他們的閱讀理解能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

教師年度述職報告 篇10

一、提升師德修養(yǎng)，增強(qiáng)道德素養(yǎng)

在我日常的教學(xué)工作中，我始終重視師德修養(yǎng)的提升，以增強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)。我認(rèn)真研讀《義務(wù)教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法規(guī)，嚴(yán)格要求自己樹立事業(yè)心、責(zé)任感和進(jìn)取心，做到熱愛學(xué)校、熱愛崗位、關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于探索，積極進(jìn)取。以身作則，嚴(yán)于律己，力爭做一名合格的教育工作者。

二、深化素質(zhì)教育的理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量

作為一名教師，教學(xué)是我工作的核心，教與學(xué)的關(guān)系是相輔相成的。在教學(xué)中，我不僅要教授知識，還要在學(xué)習(xí)中不斷提升自己，實現(xiàn)自我業(yè)務(wù)能力的提高和突破。在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，勇于創(chuàng)新，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師年度述職報告 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

我不僅認(rèn)真履行自己的教學(xué)職責(zé)，也致力于班主任工作，以身作則，用真誠的態(tài)度去影響我的學(xué)生，幫助他們不僅在知識上成長，更在品德上提升。我積極參與學(xué)校的各項活動，盡我所能去完成每一項任務(wù)，力求做到最好。我定期利用班會開展感恩教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我也鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行墻面文化布置，激發(fā)他們的特長，提供展示自己的舞臺，無論是繪畫、演講還是歌唱，都讓每個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自我。由此，我班在學(xué)校組織的美術(shù)、歌唱、體育和書法等比賽中取得了不少佳績。在這個過程中，我既是“策劃者”，也是“組織者”，更是“參與者”和“服務(wù)者”。無論身處何種角色，我都全心投入，樂在其中。有付出便有收獲，成績的提升讓我倍感欣慰?！帮L(fēng)雨同行，百味人生”，這是我始終信奉的道理，也是我努力踐行的目標(biāo)。

20xx年可以說是充滿挑戰(zhàn)與忙碌的一年。我將繼續(xù)堅守自己的教學(xué)崗位，嚴(yán)謹(jǐn)遵循職業(yè)道德，與同事們攜手并進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，努力不辜負(fù)社會對教師的期望，這也是我最大的心愿。

教師年度述職報告 篇12

一、以理論學(xué)習(xí)為指引，持續(xù)提升個人素養(yǎng)

二、以學(xué)生的需求為出發(fā)點，持續(xù)增強(qiáng)自身專業(yè)能力

1、真心關(guān)愛每位學(xué)生，積極促進(jìn)其全面發(fā)展。

在日常的教學(xué)工作中，我始終將每一位學(xué)生視作我的孩子，用心關(guān)愛他們。對于在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的同學(xué)，我會給予適當(dāng)?shù)莫剟?；每?dāng)班上有同學(xué)遇到困難，我都會不遺余力地提供支持；對于生病的同學(xué)，我會及時送上關(guān)懷和問候。我在語文課堂中也注重情感教育的滲透，不斷促進(jìn)學(xué)生健全的人格養(yǎng)成。我努力用自身的真誠去贏得學(xué)生的信任，成為他們健康成長的助力。

2、積極營造教研氛圍，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。

過去一年中，我在努力做好常規(guī)教學(xué)的積極參與各類語文教研活動，不斷深化對新課程理念的理解與實踐。通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我的課堂教學(xué)水平得到了顯著提高，得到了師生的一致好評。

教師年度述職報告 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

一、教師職業(yè)發(fā)展

二、教學(xué)成果展示

三、個人成長與反思

四、未來工作計劃

教師年度述職報告 篇14

親愛的同事們，

一句古語說得好：“教學(xué)相長，師生共進(jìn)?！蔽疑罡凶鳛橐幻處煹呢?zé)任與使命。通過這份年度述職報告，我希望能與大家分享我在教育教學(xué)中所取得的成績和所面臨的挑戰(zhàn)。

這一年，我積極參與了學(xué)校組織的各類培訓(xùn)與教研活動，通過不斷地學(xué)習(xí)新知識，提升了自己的教學(xué)能力。我也意識到，光有理論知識是不夠的，只有將其運用到實際教學(xué)中，才能真正幫助學(xué)生成長。在課堂上，我努力創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們提出自己的想法與見解。

我還注重與家長的溝通，定期召開家長會，傾聽他們的心聲，從而更好地了解學(xué)生的需求。有時候，家校合作能成為教育成功的關(guān)鍵，特別是在解決學(xué)生學(xué)習(xí)瓶頸與情感問題時。

當(dāng)然，工作中也遇到了一些困難，比如如何更有效地管理課堂、如何面對不同層次學(xué)生的個性化需求等。這些問題讓我意識到了自身的不足，也激勵我不斷反思與改進(jìn)。我相信，持續(xù)的學(xué)習(xí)與實踐是提升自我的最佳途徑。

在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，努力探索更多有效的教學(xué)方法，希望與大家共同進(jìn)步，為我們的學(xué)生創(chuàng)造更美好的明天。

教師年度述職報告 篇15

我主要負(fù)責(zé)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將所有的熱情與精力投入到學(xué)生的成長中，讓他們在知識的海洋中自由遨游；

一、以理論學(xué)習(xí)為根基，持續(xù)提高個人素養(yǎng)

二、以學(xué)生的實際需求為出發(fā)點，逐步提升自身的教學(xué)能力

1、關(guān)愛每位學(xué)生，積極促進(jìn)其全面發(fā)展。

在日常的教學(xué)活動中，我盡力將每一個學(xué)生都視為我的家人，對他們給予無微不至的關(guān)懷。每當(dāng)有學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時，我都會給予他們一份小禮物作為獎勵；

班上任何同學(xué)遇到困難，我都會盡全力提供支持；

無論哪位同學(xué)生病，我都會及時給予慰問。在數(shù)學(xué)課堂上，我有意識地加強(qiáng)情感教育，以幫助學(xué)生全面發(fā)展。我努力用真誠的付出來贏得學(xué)生的信任，為他們的健康成長保駕護(hù)航。

2、積極參與教研活動，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

在過去的一年中，我在做好日常教學(xué)工作的積極參與各類數(shù)學(xué)教研活動，不斷增強(qiáng)對新課程理念的理解。通過持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐，我的課堂教學(xué)水平得到了顯著的提升，得到了師生的一致認(rèn)可。

教師年度述職報告 篇16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

在20xx年xx月，我加入了xx學(xué)校，擔(dān)任初一的語文教師和班主任，至今已近一年。在這一年里，我全心全意地投入到教育工作中，努力為每一位學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

我發(fā)現(xiàn)自己從學(xué)生時代的稚嫩走向了更為成熟。對于教育事業(yè)的理解與熱愛也愈發(fā)加深，這種轉(zhuǎn)變讓我更加明白教育的意義與責(zé)任。每一次課堂的互動，每一次與學(xué)生的交流，都讓我感受到教師工作的價值與樂趣。這種體驗激勵我不斷追求進(jìn)步，力爭成為孩子們心中值得信賴的教師。

我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重他們的人格發(fā)展與心理健康。我嘗試將知識與生活相結(jié)合，鼓勵學(xué)生思考、表達(dá)自我，以培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我相信，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能在知識的傳授中實現(xiàn)真正的成長。

回顧這一年的工作，我感受到了許多挑戰(zhàn)與快樂。每當(dāng)看到學(xué)生們在課堂上積極思考、勇于發(fā)言時，我的心中都會涌起無比的自豪感。這些瞬間讓我更加堅定了自己的教育理念，未來我將繼續(xù)努力，為每一位學(xué)生的成長盡心盡力。