作為一名教師，我不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和同伴。年終述職報(bào)告不僅是對(duì)自己工作的更是對(duì)教育理念的深刻反思和實(shí)踐的真實(shí)檢驗(yàn)。通過回顧教學(xué)成果、反思教與學(xué)的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了更多關(guān)于教育的真諦——每一次課堂的成功與挫折，都是我不斷成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。希望在這份述職報(bào)告中，能激發(fā)更多同行對(duì)教育的熱情與思考，共同追求更高的教學(xué)境界。

教師年終述職報(bào)告 1

本人于20XX年畢業(yè)于XX大學(xué)，隨后于20XX年XX月來到XX學(xué)校工作，至今已有若干年。20XX年XX月我被評(píng)選為小學(xué)XX級(jí)教師，并且獲得了教師資格證書，目前擔(dān)任XX年級(jí)的XX課程教學(xué)。

在我踏上教師崗位的那一刻起，我就嚴(yán)格要求自己，努力成為一名稱職的人民教師。為此，我在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，盡心教育每一位學(xué)生，努力成為受學(xué)生尊敬和信任的好老師。

一、做一名科研型教師

作為教師，工作之初便是學(xué)習(xí)之始。新時(shí)代對(duì)教師的要求不僅僅是熟練的教學(xué)技能，更需要面對(duì)新情況、分析新問題、解決新矛盾的能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積極參與學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)。

二、做一名富有愛心的教師

關(guān)愛學(xué)生，意味著我們要深入了解學(xué)生的情感世界，真心將他們視作朋友，理解他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生必須以尊重和信任為基礎(chǔ)，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有序。我常常從學(xué)生關(guān)注的細(xì)節(jié)入手，尋找教育的最佳時(shí)機(jī)，給予學(xué)生溫暖而有力的關(guān)懷。

三、做一名理念先進(jìn)的教師

目前，我所在地區(qū)的新一輪基礎(chǔ)教育改革已全面展開。我在深入學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我努力將知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)建生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)重視學(xué)生的探究與合作能力，提升他們的學(xué)習(xí)效率。在實(shí)踐中，我也堅(jiān)持反思自己的教學(xué)行為。

四、做一名信息時(shí)代的教師

當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)的迅速發(fā)展正在改變我們的生活和學(xué)習(xí)方式，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)這一變化。我們不能再僅僅依賴傳統(tǒng)的粉筆授課，而應(yīng)積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)作為教學(xué)工具，將課堂教學(xué)進(jìn)一步延伸!

在日常工作中，我與同事們友好相處，注重小事的風(fēng)范和大事的原則?！叭诵校赜形?guī)煛?，我積極向每位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。也利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事們制作多媒體課件，并在此過程中吸取他們的優(yōu)秀教學(xué)理念，力求實(shí)踐與思想的完美結(jié)合。

在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我不僅積極指導(dǎo)XX老師的信息技術(shù)課和XX老師的數(shù)學(xué)課，還與他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，創(chuàng)新才是活力的源泉。教育是藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是成為一名教育工作者，而不僅僅是教書匠。盡管這可能難以完全實(shí)現(xiàn)，但我堅(jiān)信在不斷的探索與實(shí)踐中，我會(huì)得到成長(zhǎng)，期待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與鼓勵(lì)。

教師年終述職報(bào)告 2

自從我參與教育工作以來，我在小學(xué)各個(gè)年級(jí)擔(dān)任了教學(xué)崗位，能夠有效地進(jìn)行課堂教學(xué)和管理。無論任務(wù)大小，我都盡心盡力，毫無怨言地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行匯報(bào)，如下所述。

一、思想表現(xiàn)

我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教育方針，遵循教育規(guī)律，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，致力于學(xué)生的全面發(fā)展。熱愛學(xué)生，耐心指導(dǎo)，循循善誘，公平對(duì)待每一位學(xué)生，尊重每一個(gè)生命，努力營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛護(hù)學(xué)校，謙和低調(diào)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事和家長(zhǎng)緊密溝通，共同致力于學(xué)生的成長(zhǎng)。我還不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論，積極探索教學(xué)創(chuàng)新。

二、班級(jí)管理

班級(jí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，班主任的責(zé)任不容小覷。作為班主任，我是學(xué)校、家庭與社會(huì)之間的橋梁，承載著年級(jí)團(tuán)隊(duì)的精神。班主任的工作既重要又困難。如果班級(jí)紀(jì)律松懈，不僅會(huì)影響教學(xué)效果，還可能導(dǎo)致各種問題。我的班級(jí)管理信念是：“以人為本，恩威并施，情理并重，獎(jiǎng)懲分明?！?/p>

在與學(xué)生相處中，我尊重他們并熱愛他們，但絕不縱容或溺愛。該表揚(yáng)時(shí)我會(huì)表揚(yáng)，該批評(píng)時(shí)我會(huì)批評(píng)，根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別談話或公開引導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)誤行為，我也會(huì)依據(jù)事實(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒?。例如，若有學(xué)生破壞公物，我會(huì)要求其照價(jià)賠償，讓其明白錯(cuò)誤是要承擔(dān)后果的。由于我在處理問題時(shí)公正無私，學(xué)生們都能心服口服地接受教育，所帶班級(jí)始終保持良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，沒有發(fā)生嚴(yán)重事件。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，我注重按照學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，逐步深入，重點(diǎn)難點(diǎn)問題通過簡(jiǎn)單易懂的方式逐一突破。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我著重加強(qiáng)計(jì)算、換算、圖形分析和應(yīng)用題的解析，結(jié)合精講多練和及時(shí)反饋，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，熟練掌握計(jì)算步驟與應(yīng)用題的條件及問題之間的聯(lián)系；語文教學(xué)則側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力也提升了相當(dāng)程度。所教年級(jí)的學(xué)生在各項(xiàng)考試中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我積極參與各類繼續(xù)教育，并認(rèn)真參加各級(jí)組織的教師培訓(xùn)，不斷鞏固基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)。為了跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本原理，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中；同時(shí)積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)借鑒，提升自己的教學(xué)能力。我努力撰寫高質(zhì)量的教案，具備較強(qiáng)的文字與口頭表達(dá)能力，能夠流利、準(zhǔn)確且富有感情地進(jìn)行普通話教學(xué)。我的教學(xué)風(fēng)格以嚴(yán)謹(jǐn)、幽默和風(fēng)趣著稱，因此受到學(xué)生的廣泛歡迎。

教師年終述職報(bào)告 3

過去一年中，我始終熱愛我的教育工作，認(rèn)真踐行黨的教育方針政策，按照學(xué)校的要求積極參與各項(xiàng)任務(wù)。我深知，從細(xì)節(jié)做起，踏實(shí)工作，不拋空話、不圖形式，才能真正落實(shí)黨員的示范作用。

在教學(xué)上，我集中精力于備課、授課和作業(yè)批改三個(gè)環(huán)節(jié)。所教班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較為欠缺，因此在組織教學(xué)方面面臨不小的挑戰(zhàn)，如何有效提升教學(xué)效果便成了我過去一年工作的重心。備課時(shí)，我與備課組緊密合作，深入研究教學(xué)資料和方式，力求每堂課都能出色完成。特別是在課堂反饋環(huán)節(jié)，我仔細(xì)挑選習(xí)題，關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，確保每位學(xué)生都能有所收獲。針對(duì)學(xué)生在解題時(shí)的困難，我每節(jié)課都會(huì)抽出時(shí)間處理普遍存在的問題，幫助他們逐步養(yǎng)成好的解題習(xí)慣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)對(duì)班級(jí)中部分同學(xué)進(jìn)行面批和輔導(dǎo)。通過不斷努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)都有顯著進(jìn)步。

在日常工作中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)中遇到的問題，從而提升教學(xué)的針對(duì)性和有效性。例如，如何引導(dǎo)學(xué)生自主開展實(shí)驗(yàn)研究，探討探究性教學(xué)中可能存在的誤區(qū)及相應(yīng)對(duì)策，以及編寫物理校本教材《生活中的物理》等。在這一過程中，我不斷反思，力求通過研究和學(xué)習(xí)提升自身教育教學(xué)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。

在我負(fù)責(zé)的工作中，首先要服從學(xué)校安排，始終把學(xué)生的安全放在首位，重視與學(xué)生、家長(zhǎng)和班主任之間的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難并給予幫助。從管理的角度出發(fā)，努力加強(qiáng)制度建設(shè)，對(duì)學(xué)生請(qǐng)假、衛(wèi)生環(huán)境和日常行為進(jìn)行規(guī)范化管理。在針對(duì)住宿生的工作中，精細(xì)化管理是必須的，事情繁瑣且涉及方方面面，其中的挑戰(zhàn)常常為外人所不知。我的一貫要求是做好每一天的常規(guī)工作。

從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣到人生理想的教育，大到每周的班會(huì)，小到每晚的學(xué)生檢查，每天都在重復(fù)著相似的工作。沒有轟轟烈烈的壯舉，只有日復(fù)一日的細(xì)致管理；沒有華麗的承諾，只有從早到晚的實(shí)實(shí)在在的付出；沒有固定的會(huì)議安排，只有每晚必做的檢查；沒有各種盛大的典禮，只有學(xué)生離開后的凌亂與不舍。

經(jīng)過一年的努力，我的工作取得了一定的成績(jī)，仍有許多值得深思的地方。在實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索如何使教育教學(xué)更好地適應(yīng)時(shí)代要求，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。不斷努力，永不止步。

教師年終述職報(bào)告 4

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年結(jié)束，回顧過去的工作，我意識(shí)到自我在許多方面的不足，常?？释麜r(shí)間能夠回流，讓我能重來一遍那些不夠盡善盡美的時(shí)刻，但這顯然不切實(shí)際。于是，我提醒自己，吃一塹，長(zhǎng)一智，未來的日子要更加努力，讓自己的工作更加出色，努力不留下太多的遺憾。

感受到肩上沉重的責(zé)任，那是學(xué)校和學(xué)生們給予我的期待與信任。我對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)

我們的學(xué)校不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的搖籃，更是助力教師成長(zhǎng)的溫床。在這片充滿生機(jī)與溫暖的大家庭中，每位老師勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺。他們的榜樣力量讓我明白，作為教師，唯有不斷學(xué)習(xí)與反思，在教學(xué)中磨練自我，追求進(jìn)步，才能不僅成為這一集體的一員，更希望有朝一日成為這里的驕傲，回饋學(xué)校和教導(dǎo)我的老師們。

自我步入教師崗位以來，我始終以“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力求成為一名合格的人民教師。我努力與時(shí)俱進(jìn)，熱愛自己的職業(yè)，尊重每一位學(xué)生，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，獲得不同層次的發(fā)展。我在工作中始終保持嚴(yán)謹(jǐn)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心上好每一堂課，批改每一份作業(yè)，關(guān)心每一個(gè)孩子，努力成為他們信賴和尊敬的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我始終提醒自己要做一名科研型教師。作為年輕教師，雖然我擁有滿腔熱情和堅(jiān)定信念，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，因此我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和課堂管理技能。青年教師的成長(zhǎng)需要在實(shí)踐中不斷摸索與反思。我思考如何在大班教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并消除課堂上的死角現(xiàn)象；如何既提升優(yōu)秀學(xué)生的水平，又保持整體教學(xué)質(zhì)量。為此，我積極設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲取知識(shí)；課后，我認(rèn)真撰寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)與孩子與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

作為六年級(jí)英語教師，這些年在班主任的指導(dǎo)下，我從最初面對(duì)紀(jì)律松散的班級(jí)感到無能為力，到如今能夠協(xié)助班主任管理班級(jí)，并獲得學(xué)生的配合，心中滿是對(duì)幫助過我的老師們的感激。未來，我會(huì)更加注重觀察，多詢問，努力提升自己的教學(xué)能力。

我深知，與優(yōu)秀英語教師的標(biāo)準(zhǔn)相比，我目前的教學(xué)水平還有差距，但我堅(jiān)信，通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再進(jìn)行反思與最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自我突破，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的小學(xué)生，完成作為小學(xué)英語教師的終身價(jià)值。

教師年終述職報(bào)告 5

在過去的一年中，我擔(dān)任了四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一年的教師年終述職報(bào)告總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況分析

四年級(jí)學(xué)生，具有以下特點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，尤其喜歡動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)。

2、學(xué)生已具備基礎(chǔ)的邏輯思維能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和問題解決。

二、教學(xué)工作

在這一年的教學(xué)工作中，我始終遵循數(shù)學(xué)教育的基本原則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們掌握數(shù)學(xué)的基本概念和技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。在教學(xué)中，我特別注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力和興趣。我也特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同基礎(chǔ)的學(xué)生適宜的引導(dǎo)和支持，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

三、教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和自主探究，提升他們的分析和解決問題的能力。

2、重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣和意義。

3、加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和參與，增強(qiáng)他們?cè)谡n堂上的主體意識(shí)。

4、采用多樣化的教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，綜合采用自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)等多種方式，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，肯定他們的努力和進(jìn)步。

四、自身素質(zhì)的提升

在課余時(shí)間，我積極參加校內(nèi)外的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也通過閱讀教育相關(guān)的書籍和期刊，提高自己的理論水平。我還主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以不斷完善自己的教學(xué)方法，適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展需求。