申報高級教師述職報告不僅是對個人教學(xué)經(jīng)歷的更是對教育初心的深刻反思。通過這一過程，我認(rèn)真回顧了自己的教育理念、教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生成長，發(fā)現(xiàn)教育的真正價值在于激發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)他們的獨立思考能力。這份述職報告不僅是對過去成績的展示，更是對未來教育使命的承諾。

教師申報高級述職報告 1篇

作為一名教師，申報高級職稱的過程讓我對教育事業(yè)的熱愛愈加堅定。這些年來，我在教育的道路上走過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，特別是在教學(xué)的過程中，始終能夠看到學(xué)生們眼中閃爍的求知欲與信任，這讓我倍感責(zé)任重大。我記得剛踏入教育行業(yè)時，面對孩子們那一雙雙期待的眼神，我的心中充滿了使命感。我也逐漸體驗到幫助學(xué)生成長的快樂，如同農(nóng)民看到豐收的喜悅，教師的成就感與日俱增。

為了更好地服務(wù)于我的學(xué)生，我深知知識的積累與更新是不可或缺的。我常常利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)與進(jìn)修，參加各種培訓(xùn)和課程。我積極響應(yīng)教育改革的號召，參加了許多關(guān)于教育理論與實踐的研討，為自己的專業(yè)能力提升打下了扎實的基礎(chǔ)。我努力通過各類考試，不斷提升自己的信息技術(shù)能力和普通話水平，以適應(yīng)新時代對教師的更高要求。

自從擔(dān)任班主任以來，我一直秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重學(xué)生的全面發(fā)展。我所教授的課程包括數(shù)學(xué)、語文、體育和品德等多個學(xué)科，始終關(guān)注每一個孩子的成長與變化。我相信，教育不僅僅是傳授知識，更是對學(xué)生人格和情感的引導(dǎo)。

在日常教學(xué)中，我將素質(zhì)教育理念融入課堂，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力與創(chuàng)造力。曾經(jīng)有一位留級生，剛轉(zhuǎn)到我的班級時性格內(nèi)向，缺乏自信。通過組織小組活動、晨會教學(xué)等方式，我積極引導(dǎo)他融入班級，培養(yǎng)他良好的社交能力。在一次周記中，他對我的感激之情溢于言表，這讓我感受到教師職業(yè)的價值與意義。

隨著學(xué)生年齡的增長，他們對教師的期望也不斷提高。在我的班級中，我推行了干部輪流制和任期制，讓每位學(xué)生都有機(jī)會鍛煉自己。通過“十分鐘隊會”和“主題活動”，每個孩子都能在集體中找到自己的位置，展現(xiàn)個人特色。這種做法不僅有效提升了班級的凝聚力，還在各類活動中獲得了優(yōu)異的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。

作為一名班主任，我努力營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，力求在教學(xué)中做到有溫度、有深度。面對素質(zhì)教育的新形勢，我始終堅持在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，使他們從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。這也是我作為教師，申報高級職稱過程中不斷追求的目標(biāo)與方向。

教師申報高級述職報告 2篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是xx，自2000年畢業(yè)以來，我一直在教育行業(yè)中潛心耕耘，擔(dān)任英語教師與班主任。作為一名教師，我深切體會到教書育人的意義和挑戰(zhàn)。十幾年來，我與我的學(xué)生們共同成長，心靈相系，我熱愛他們，也熱愛我的教育事業(yè)。雖然身體狀況時有波動，我也曾經(jīng)歷過多次住院，但這并沒有削弱我對教育工作的熱情。在過去的一次中考中，我所教的班級取得了驕人的成績：76名考生中，進(jìn)入省市重點學(xué)校的有48人，比例高達(dá)63.16%；升學(xué)人數(shù)為66人，占比86.84%。目前，我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，英語科目成績在年級中名列前茅。我堅信在明年的中考中，他們將以優(yōu)異的成績回饋母校。我也愿意在學(xué)校面臨困難時，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂意接手任務(wù)。我常說：“我就是學(xué)校的一塊磚，哪里需要我，我就在哪里?！睙o論遇到什么崗位，我都將全力以赴，確保不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

在教學(xué)過程中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待每一堂課。正如古話所說：“活到老，學(xué)到老?！蔽覐牟桓矣薪z毫懈怠或自滿。在備課上，我精心設(shè)計教學(xué)方案，生怕遺漏任何一個知識點；課堂上，我力求精準(zhǔn)細(xì)致；課后，我認(rèn)真審閱每一份作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺。我深信“付出必有回報”，學(xué)生們的優(yōu)秀中考成績便是最好的證明。

以下是我在過去五年間的獲獎情況：

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1. 被評為哈爾濱市優(yōu)秀班主任

2. 南崗區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生先進(jìn)個人

3. 南崗區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德先進(jìn)個人

4. 在南崗區(qū)青少年中華魂主題讀書教育活動中獲評優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

5. 榮獲哈爾濱市師德先進(jìn)個人稱號

6. 在南崗區(qū)班主任專業(yè)技能大賽中獲得一等獎。

7. 被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師

8. 被評為南崗區(qū)優(yōu)秀教師

　（二）教學(xué)方面的獎勵

1. 獲得南崗區(qū)深化課程改革先進(jìn)個人稱號

2. 南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎優(yōu)勝獎

3. “南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎”活動中多媒體課件優(yōu)秀獎

4. 網(wǎng)絡(luò)課程大賽優(yōu)秀獎

5. 制作的《Lesson45》在“中教育星杯”網(wǎng)絡(luò)課程大賽中獲優(yōu)秀獎

6. 南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎設(shè)計并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎

7. 全國中小學(xué)英語教師迎奧運(yùn)希望之星英語大賽中榮獲哈爾濱市賽區(qū)一等獎。

8. 被評為南崗區(qū)英語學(xué)科骨干教師。

?。ㄈ┱n題研究和論文獲獎情況

在過去的幾年里，我參與了多個國家級、省級以及南崗區(qū)的課題研究工作，并已完成結(jié)題。我的多篇論文在各級評比中獲獎。

今天我以參與和學(xué)習(xí)的心態(tài)來申報高級教師，無論結(jié)果如何，我都將繼續(xù)努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助，謝謝大家！

述職人：xxx

xx年xx月xx日

教師申報高級述職報告 3篇

我于xx年6月順利從武進(jìn)師范畢業(yè)，xxx年8月被評為小學(xué)高級教師，并在7月取得了小學(xué)教育本科學(xué)歷。從xx年至xx年6月，我在訪仙中心校任教，1999年8月起在開發(fā)區(qū)中心校工作，專注于小學(xué)五、六年級的語文教學(xué)與班主任工作。在此期間，我曾三次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，xx年獲得丹陽市骨干教師榮譽(yù)，并在xx年被認(rèn)定為丹陽市學(xué)科帶頭人，xx年更是被評為丹陽市文明新風(fēng)家庭。

作為一名班主任，我時刻關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，善于通過寓教于樂的方式培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，從而提高學(xué)生的綜合能力。所帶班級多次獲得文明班級、素質(zhì)教育先進(jìn)班級等榮譽(yù)，輔導(dǎo)的學(xué)生在全國及省市的各類征文比賽中有二十多人次獲獎。我本人也于近年來被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、丹陽市十佳輔導(dǎo)員，并多次榮獲輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。

在教學(xué)過程中，我一直致力于課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，努力使課堂生動有趣，深受學(xué)生喜愛，語文成績屢屢領(lǐng)先。我還多次參加輔導(dǎo)區(qū)及市級以上的公開課與講座，得到了聽課教師的一致好評。

除了教學(xué)工作，我還積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并撰寫相關(guān)論文。近幾年來，我撰寫了多篇論文，其中3篇在省級報刊上發(fā)表，多篇在省市級的論文評比中獲得一、二、三等獎。

我曾指導(dǎo)多名語文教師，重點支持了zz老師，該教師已被認(rèn)定為丹陽市的教學(xué)骨干，并在市級比賽中多次榮獲一、二等獎，所撰寫的論文也在省市級評比中獲獎。